校学生会内部联谊

校学生会内部联谊（精选11篇）

篇1：校学生会内部联谊

学生会内部联谊

活

动

总

结

数信分院分团委学生会组织部

2012年11月7日

学生会内部联谊活动总结

冬日寒流袭来，却阻止不了同学们的热情涌动。数信分院分团委学生会就是这样一个热情洋溢的组织。

数信分院分团委学生会于2012年11月5日举办了“促团结、增友谊”内部联谊活动。

活动开展的有条不紊，学生会各部成员积极配合参加，表演了精彩的节目。此次活动优点是：充分调动了学生会内部的团结协作精神、同学们积极参加认真对待、活动氛围非常好、同时也体现了此次“促团结、增友谊”的主题。缺点是：主持方面不熟悉流程出现断层现象，导致冷场。总体来讲，此次活动取得圆满举办，离不开大家的积极配合共同努力，也体现了数信分院分团委学生会的工作面貌十分团结向上。活动结束后工作人员集体留念，并打扫了会场卫生。

无论是一个学校，还是一个班级都是要有一定的团结力、凝聚力的，那学生会也是如此。对刚加入的新成员来说，还没能更好地融入学生会这个大家庭。为此，数信分院学生会特举办这次形式轻松自由的联欢活动晚会。也通过此次小晚会，使数信分院学生会成为了一个更具有团结力、凝聚力，更温馨的大家庭。对今后工作的顺利开展奠定了良好的基础。

数信分院分团委学生会组织部2012年11月7日

篇2：校学生会内部联谊

学

生

会

干

部

交

流

大

会

策

划

书

经管院学生会文艺部

一、活动名称

2012年经济与管理学院学生干部交流大会

二、活动主题

团结协作共创辉煌

三、活动目的1、丰富我院学生会学生干部的课余生活。

2、加强学生干部之间的联系及交流，增加各部门合作力 度，增强我院学生会的整体凝聚力。

3、对部门来说，为各部门学生干部提供了一次很好的机 会来锻炼他们的组织和交流能力。

四、活动时间与地点

2012年3月16日2101教室

五、活动安排：

（一）前期

1．大力宣传鼓励各个学生干部积极准备节目，积极发言。

2．在学生干部中选出一男一女两名主持人。

3．各个部门准备节目，形式不限。

4．准备水果，瓜子，饮料等。

5．布置活动场地。(由文艺部负责节目流程的衔接；办公

室负责音响设备等；女生部负责现场的服务工作。)

（二）中期

1．首先请主席团人员进行发言，宣布交流大会开始。

2．由各个部门表演节目（各部节目及不同类型节目穿插进行）。

3．在晚会中间安排互动环节。例如：

（1）男女互动抢凳子（规则如下：三组人员由男生背女生跑到对面抢凳子坐下，先抢到的获得一定奖励，否则将接受惩罚）

（2）逛公园（规则如下：按次序说星期天、逛公园、看动物、几天腿，然后后面的人说出动物，对说错或者答不上来的人进行惩罚）

（3）你来比划我来猜（规则如下：一人比划动作或物品，另一个人来猜）

注：惩罚措施可为模仿或表演规定的动作。

4．由主持人倡导大家畅所欲言，从而各学生干部交流在 学生会工作的感想、工作经验以及对未来工作的计划与设 想，努力使学生会工作更上一层楼。

（三）后期

1．对表现出色的部门进行相应的奖赏。

2．对场地进行打扫整理。

六、预算

篇3：校学生会内部联谊

近年来, 随着中外财务欺诈案的频频曝光, 内部控制信息披露问题成为人们关注的焦点。全球企业界、金融界和政府重新审视风险控制的内部制度和外部环境, 向经济实体提出了更加全面地提升监管的要求。因此, 建立和实施企业内部控制与风险管理体系是促进我国企业加强内部管理、防范重大风险、实现可持续发展的必然要求。

这次研讨会是三省 (市) 地方总会计师协会全面贯彻落实财政部等国家六部委发布的2010版《内部会计控制规范》的内部控制制度指引意见, 进一步提高我国企业防范风险的能力而召开的。在三省 (市) 地方总会计师协会领导的共同努力下, 会议作了充分而周到的准备。本次研讨会得到了汾西矿业集团以翟红董事长兼党委书记为首的集团领导班子和以总会计师蔚振廷所率领的财会团队的全力配合和大力支持, 使得会议得以顺利召开并结出了丰硕成果。

来自三省 (市) 各行业的总会计师 (CFO) 以及高校专家学者近百名代表出席了会议, 本次研讨会共有17个单位的总会计师和相关专家发表了加强与完善企业内部控制、防范企业经营风险的真知灼见。其中, 山西省总会计师协会副会长、汾西矿业集团公司总会计师蔚振廷作了《着力资产评估风险控制, 推进煤炭资源整合工作》的主题报告, 深刻阐述了集团公司在贯彻山西省委、省政府有关资源整合的指导思想, 认清资产评估的重要意义;创建评估风险控制框架, 实现资产评估风险控制;开拓评估新思路、探索评估新机制等四个方面的工作思路, 成为本次研讨会的一大亮点。

通过这次研讨会, 与会代表形成了普遍共识, 认为企业要搞好企业内部控制建设须具备几个必要条件:一是领导重视, 属于企业一把手工程;二是内部控制建设要与企业的战略定位趋同, 需搞好内部控制建设的战略定位;三是内部控制建设要注意将财务与业务进行充分的融合, 不断优化管理流程, 实现企业管理思想的不断升华。专门召开晋、豫、陕 (西安市) 三省 (市) 地方总会计师有关企业内部控制为主题的研讨会, 各省 (市) 总会计师协会出席会议的参会代表都表现出了专业水平, 因此受到各方面的普遍关注和好评。

篇4：大纽约地区中国学生学者联谊会

规模

美国中国学生、学者联谊总会目前是教育部唯一直接承认的、比较有影响的海外学生、学者联谊总会。在纽约地区，经过这十几年来的发展，大纽约学联现在既有会员总数达两万多人。它的覆盖面并不是纽约，而是大纽约地区，包括纽约州、新泽西州、康涅狄格州三个州的53所高校及研究所。这个地区集中了美国非常有影响的一些大学，包括将近一半的常春藤高校，这里面包括哥伦比亚大学、康奈尔大学、普林斯顿大学和耶鲁大学等。留学人员非常集中，同时留学人员的层次非常高，所以可以说大纽约学联里面的会员不只是对美国当地的社会、经济有一定贡献，甚至对国内的建设也有很大的潜力。

组织结构

由各学联的主席组成一个委员会，所有的主席作为会员，来讨论、选举产生学联里面的主席和常务副主席，再由主席和常务副主席来提名下面的一些委员会的工作人员，最后通过一个常务理事会来决定工作人员具体负责的职能范围。学联和领馆有着非常密切的联系，它的选举、主席的提名都会首先通报给领事馆，领事馆认为是比较可行的然后再进行选举。大纽约学联除了服务于留学人员这样基本的功能以外，还承担着我国领导人和其他主要负责人到访的欢迎、座谈所有这些活动，和祖国的联系是非常密切的。

会员构成

会员组成是比较高层次的，以硕士、博士生为主，博士生中很大一部分是拿了博士学位的学者，在美国的高校或研究所里的博士后，还有在学校里有稳定职位的大学老师、研究所的研究人员。现在学联能够联系到的人已经超出了大学的范畴，包括一些公司的研究部门、高科技公司的行政管理层，也加入到学联的网络来。网络的好处就在于提供信息，因为学联有很多活动，可以密切会员间的联系。另外也有一些学生和组织与学联保持了比较松散的联系，虽然没有加入学联，但会受到它的影响。比如，学联举办的活动并不只是局限于学生、学者，很多公司、华人都会来参加，所以说学联的作用已经超出了大学校园的范围。

活动

首先是节日的联谊活动。每逢中国的重要节日，如春节、端午节等都有庆祝活动。参与者通过活动和国内保持了文化上的联系，也消除了彼此的孤独感，也有的通过聚会建立了朋友间的关系。学联的活动很多，一般中国所有传统的节日，各个大学都会举行相应的活动。因为没有特别说明是青年团体，各年龄段都参与其中，从青年学生到五十多岁，其乐融融。

另外，学联负责迎接所有国内去的采访团，以及组织座谈和提供信息。例如，组织迎接温家宝总理，在大学里组织留学人员迎接、座谈、合影留念，这是2003年最后一个也是最重要的一个活动。此前还有和国务院侨办的座谈和聚餐，以及人事部、教育部的访美代表团，学联都参与了迎接和提供留学人员的一些想法。

这就牵扯到学联收集留学生信息、反应留学人员需求的基本功能。利用学联的网站，不仅在网上公布信息，收集留学人员的反馈；同时进行专门的问卷调查，通过集中了所有会员单位e-mail地址的通讯录，将问卷转到各个学校，学校再通过自己的网络发给学生，以一种扩大式的方式来把所有信息散发出去，然后收回问卷。2003年针对目前留学人员对于回国的想法和考虑，已经做了一次这样的问卷调查。（问卷附后）

工作

除了加强国内外信息的沟通等工作，学联还一直关注国内外形势，利用自身优势为维护留学人员的权益做了很多工作，例如在2003年积极推动的中国留学人员的返美签证工作。

篇5：学生会内部联谊主持稿

大家好，欢迎来到2017各学院宣传部联谊，我是主持人XXX 感谢大家百忙之中抽时间来参加这次的联谊，来分享这一年来的工作成果，而我们也能够借此机会交流经验，加深彼此的认识。说不定在这个过程中，大家又能认识到志同道合的朋友了呢？

事不宜迟，先让我来为大家介绍一下本次联谊的相关流程吧！1.主持人开场白 2.流程介绍

3.各学院进行工作汇报以及部员介绍 4.游戏环节

5联谊结束并合影留念

那么，事不宜迟，我们马上开始工作汇报和部员介绍环节，有请校学生会代表上台发言，请英文学院学生会代表做好准备

感谢校学生会代表的精彩发言，下面有请英文学院学生会代表上台发言 ……西语学院学生会 ……东语学院学生会 ……中文学院学生会 ……经济学院学生会 ……信科学院学生会 感谢各位带来的精彩发言

接下来就是有趣的游戏环节啦，我们的第一个游戏是——你画我猜！（读游戏规则）

现在公布获奖者，一等奖是。二等奖是。。三等奖是。。有请胜出者上台领奖~ 大家别吝啬掌声呀，掌声祝贺他们！没有拿到大奖的同学们别气馁，后面还有机会。现在我们开始第二个游戏——谁是卧底 经过激烈的角逐，恭喜。。获得一等奖。。获得二等奖。。获得三等奖，快点上来拿你们的大礼包吧。

时间过得真快，我们的活动也接近尾声了，相信在未来的工作中，我们都能以今天的激情和团队意识完成工作，将学生会越办越壮大。

篇6：人文学生会内部联谊策划书

学生会内部联谊计划书

一、活动目的：

为了加强学生会内部凝聚力，增进学生会内部成员友谊，增强学生会成员的工作热情，以促进学生会工作顺利展开，特举办本次活动。学生会内部联谊旨在加强学生干部的交流，进一步发挥团体优势、挖掘团体潜力，树立对工作的责任心、信心和团体意识，以求的团体效力的最大化。

二、活动主题：

“大家庭的聚会”2012学生会内部联谊活动

三、活动时间：

2012年6月8日星期五19: 30——21：30

四、活动对象：

人文社会科学学院学生会全体成员

五、活动地点：

B栋教室

六、主办单位：

人文社会科学学院学生会

七、宣传方式：

内部飞信通知例会通知

七、开展流程：

（一）文娱部：排好当晚节目单，通知各部门出一个节目，内部出2个主持人

（二）秘书部：活动安排分发给各部部长，由各部部长通知委员。向各部门收集活动资金。

（三）学术部：租借场地，买好水、饮料、水果和零食。

（四）信息部：制作“学生会一周年回顾”视频，负责当晚的摄影、拍照

（五）公关部：负责当晚活动设备的租借

（六）体育部：负责当晚场地的布置、摆放道具，都买布置材料

八、活动流程：

1、提前3小时布置舞台场地，提前半个小时组织委员入场。

2、发放每人一张贺卡。(主席，副主席各一句寄语)

3、活动由主持人开场、激发同学们热情。并邀请学生会主席宣布晚会开始。

4、按顺序各部门节目表演

5、进入游戏环节

1、主题唱歌

游戏规则：每个部门找两个委员上来唱歌，唱歌前先制定一个主题。比如，制定一个主题是本轮唱有关动物的歌，但是规定不能唱出带猫这个动物的歌，一旦唱到了就被淘汰。最后选出胜利的一个部门。

2、心有灵犀

游戏规则：两个人参加，一个人看到一个成语后，用肢体动作比划给另一个看，让对方猜。猜中一个加一分。最后选出胜利的部门。

3、超级模仿秀

游戏规则：多媒体会播放搞笑舞蹈视频片段，抽签选出几个人来根据视频模仿舞蹈动作。由其他人来决定谁模仿的最像，获胜的成员在哪个部门，哪个部门加一分。

6、自由交流，给各成员一定的时间自由交流，增进互相了解。

7、副主席做总结性发言，首先从口头上充分的给予大家信任，以鼓舞士气；强调团体合作，同时鼓励个人创新；展望未来工作，做好迎接下学期工作的准备。

共青团人文社会科学学院委员会

篇7：学生会内部联谊晚会主持稿

开场（短剧）：

（幕后提醒观众嘉宾入座，两下敲门声过后，女主持上）

林：不好意思，打扰一下，学生会纪检部晚点，请纪检委员上台。

（男主持慌张状上）

郑：我是纪检委员，等、等、等下，大姐，不好意思，晚上忘了点名了，稍等一下，我点下名。（女主持生闷气状，男主持对到场嘉宾一一进行点名，老师最后推出）

郑：报告大姐，全到！

林：（克制怒火）不好意思，打扰了。（转身即走）

郑：大姐，等下。

林：（生气但依然矜持）这位同学，请问还有什么事吗？

郑：嗯......我们这边现在正在举行一个内部联谊晚会，可是还缺一个女主持，你——今晚有空吗？

林：嗯，这个嘛......（表面不情愿，内心欢喜）

郑：同学们，请这位大姐当女主持好吗？

林：这个嘛，这多不好意思呀。（两人同时走到舞台中间）矮油，忘了跟大家自我介绍一下了，我呢，就是集美貌与智慧于一身的林芸啦（边照镜子边说），你们懂得......（不屑地问）诶，这位同学，你，是哪位啊？

郑：（咳嗽一下，故装深沉）我嘛，当然就是才比宋玉，貌若潘安的男主持人了，在下郑雨淋，请多多关照！

林：（依然不屑，面向观众）诶，等下，你们这班——好像人数不够啊？

郑：嗯......这个嘛，刚才好像有位信息部的同学有事出去了，应该快回来了吧——诶，你看，他们回来了！——下面请欣赏由信息部给我们带来的舞蹈——Simple dance，大伙儿——给个掌声？！

（信息部节目）

郑：信息部果然够给力，看得我的手脚都痒起来了。林芸，你看，这既然是个晚会，我们是否该请一些大牌明星来捧捧场呢？不然我站在台上感觉都有点底气不足了。

林：这个当然得有，我们不光要请大牌明星，还得是一堆的明星，这才能显示出我们晚会的分量嘛。下面呢，我们就先请我们亲爱的指导老师万菊老师给本次晚会致辞，大家掌声欢迎！

（万菊致辞）

郑：谢谢万菊老师。林芸，你刚才说有一堆明星，那还有谁呢？

林：别急啊，下面有请本委的另一个重量级人物范洁灵主席为本次晚会致辞，大家掌声欢迎！（主席致辞）

郑：谢谢学姐。诶，林芸，问你个问题，你知道情景短剧大赛吗？

林：这个当然知道，我们班当时也有排了一个情景剧，那时候每天排练，非常的辛苦。郑：那你应该知道规划部吧？

林：嗯，这个当然知道啊，而且规划部是那次大赛的承办方之一。

郑：嗯，没错。其实呢，规划部不仅活动办得有声有色，而且他们的内部成员也都多才多艺，他们不仅会办情景剧，自己也会演情景剧。怎样，想不想见识一下规划部亲自演的小品？ 林：不会吧？你真把他们给请来了？

郑：这当然了。下面就有请规划部给我们带来一个小品，这个小品还有个有趣的名字，叫做《青蛙真伟大》，大家拭目以待吧！

（规划部节目）

郑：矮油，笑果不错哦。看完了这几个节目，我想我们该干点正事了。

林：嗯？什么意思？

郑：这你就不懂了吧，所谓联谊联谊，游戏游戏，联谊的正事当然就是游戏了。下面呢，我们就要开始玩今晚的第一个游戏，叫做《我们一起手拉手》，大家现在可以看到台上的桌子，纸杯，还有气球，我们的游戏规则是这样的：每个部门出一人，每两人一组，手牵手，一人用纸杯搭金字塔，一人击打气球，不让气球落地。游戏过程中，两人手不可分开，气球不能落地，且金字塔每倒一次，气球每落地一次，双手每松开一次，都要加长计时五秒，我们的工作人员将会给大家计时，最后用时最短搭成金字塔的一组获胜。获胜者接受奖品，失败者则接受惩罚。

林：我怎么听得有点晕乎乎的，下面还是让我们外联部的同仁们给我们示范一下吧。。。（游戏一）

郑：请参赛的选手到后台领奖。林芸，提到奖品，我突然又想到了一件很重要的事。林：哦？又发生什么事了？

郑：当然是颁奖啊，下面该到我们今晚的第一个抽奖环节了，观众朋友们，你们期待吗？ 林：单期待还不够，大家还需要耐心的等待哦，下面有请。。为我们抽出今晚的第一位幸运

观众，掌声有请。。

（三等奖）

林：掌声祝贺获奖的同学，也感谢我们的。。和。。，雨淋，我来考你个问题，你说学习、办公和乡村加在一起，你会联想到什么？

郑：嗯——我的思想回到了改革开放前。

林：这怎么说？

郑：你看，学习、办公跟乡村扯在一块，那不就是文革时期的城市知识分子下乡劳动改造吗？ 林：嗯，这个分析还不错。但下面呢，你将看到现代版的知识分子下乡。那可就有很多好玩的花样了。

郑：哦？不会吧，难道现在连知识分子也玩非主流？

林：哈哈，恭喜你答对了，下面呢就有请我们的学习部和办公室给我们带来一组乡村味十足的歌舞节目《乡村非主流》，亲爱的同学们，看了千万别笑哦。

（学习部与办公室节目）

郑：果然是非主流，与众不同啊，咱们办公室与学习部的孩子们就是不一般！

林：说到不一般，其实我们学生会还有一个很不一般的部门。

郑：哦？哪个？

林：这个嘛——传说中的女生风采大赛和彩妆大赛你有没听说过？

郑：哦，你要说的是女生部吧？就是传说中只招收女生的神秘部门？

林：哈哈，这回你就不懂了吧，说它不一般呢，并不是因为这个部门只有女生，而是因为它虽名为女生部，却也是为广大有胆识的男同胞们敞开大门的。

郑：哦，这我还真不了了解。

林：嗯，我们女生呢，向来才艺双馨，女生部的同胞们更是如此。下面有请女生部给我们带来一首很有爱的歌曲《北京东路的日子》，敬请欣赏！

（女生部节目）

（女主持带领男嘉宾一起上台，）

林：相信台下的同学都认识我身边的这位帅哥吧？来，现在给你个机会，跟台下的女同胞们打个招呼（男嘉宾自我介绍）。

林：。。，其实我很欣赏你啊，知道吗？上次彩妆大赛有个舞蹈叫做自由飞翔，听说你是节目组里经过层层筛选后唯一成功突围的男同胞，真的好佩服你，连我这女生都开始羡慕嫉妒恨

了。今天来到我们舞台上，肯定又有什么好节目要带给大家吧？

林：下面有请我们的宣传部与纪检部给我们带来舞蹈串烧《雷人舞》，亲爱的观众朋友们，千万别被雷到哦！

（宣传部与纪检部节目）

林：看完这舞蹈，我不得不说，我很佩服导演的创意。真是太有才了！

郑：又看了这么多节目，我想我们需要适当放松放松了。

林：嗯，下面呢我们即将开始玩我们今晚的第二个游戏。第二个游戏叫做《气球爆炸》，顾名思义，这将是一个非常刺激好玩的游戏。现在呢大家可以看到台上分别有三把椅子和三个打气筒还有一些气球，我们的游戏规则是这样的：游戏分三轮，以部门为单位分为一组，每组五人，小组成员一人坐在椅子上，用臀部按打气筒给气球打气(其中手不能碰任何东西)。第二人按着气球，等气球大好，迅速跑到另一边另外两个人把最后一个人抬起，第二人迅速把气球塞在最后一人的身下，把气球压破。三分钟内，几个小组竞赛，弄爆气球数量多的队伍获胜。最后一名集体接受惩罚。（惩罚：喝加料的可乐）

（游戏二）

郑：请参赛的同学到台下领奖。玩完了游戏，下面又到了一个玩心跳的环节了。

林：嗯，下面呢我们将马上开始我们的第二轮抽奖，先掌声有请。。

（二等奖）

林：掌声祝贺获奖的同学，也将我们的掌声送给。。和。。，诶，雨淋，其实呢我现在一直有一个烦恼。

郑：哦？什么烦恼，说来听听？

林：这个嘛，说来话长，不过概括一句话，就是我对未来的就业创业方向感到迷茫，不知路在何方。

郑：嗯，这倒是个普遍存在的问题，随着我们中国高校的不断扩招，大学生数量的不断增加，我们大学生毕业后所面临的就业压力也越来越大。最近听说我们的就业部越来越重视这个问题了，不仅每年都有举办了招聘会，还经常编一些就业创业题材的小品。这不，他们晚上就给带来了一个。下面请欣赏由就业部给我们带来的小品《6号楼》，希望看了这个小品，能给以大家一些思考，一些启发。

（就业部节目）

郑：谢谢就业部的精彩表演。诶，林芸，听说我们学校有关部门最近正在筹办一个厨艺大赛，但非常可惜的是因为种种原因主办方不得不取消了这次大赛。如果现在还有机会，你会去参加吗？

林：嗯，这个嘛，一般情况下呢，像这种类型的比赛我会更倾向于给后辈们留个锻炼的机会的。

郑：嘿，英雄所见略同啊，我的观点竟然和你一样。那你知道这个有关部门究竟是哪个部门吗？

林：这个当然知道了，就是我们学生会的生活部啊。生活部的同胞们可不简单。

郑：哦？这个何以见得？

林：这还不简单，现在马上就让你见识见识。下面请欣赏由生活部带来的手语歌曲表演《和你一样》，请大家放松心情，静静聆听。爱，在心上成长；我们，和你一样！

（生活部节目）

郑：一首手语歌曲，让我们听到了爱的力量，看到了爱的伟岸。其实爱很简单，它时时刻刻都驻扎在我们每个学生会兄弟姐妹们的心房。心中有爱，温暖常在。

林：嗯，没错，心中有爱，温暖常在。下面呢，我们将最隆重地请出我们学生会的各部部长给我们一段最有爱的讲话，大家以最热烈的掌声欢迎这些心中充满爱的部长！

（各部长讲话）

郑：谢谢各部部长的精彩讲话。请大家再次给他们以热烈的掌声！

林：下面呢，我想大家的掌声肯定会更加地热烈，因为接下来即将登台演出的就是我们最最有爱的主席团，他们将给我们带来一组歌曲与一组武术的表演。亲爱的同学们，你们的掌声，在哪里？！

（主席团节目）

郑：真是有爱的主席团，连给的节目都非同一般的精彩。

林：嗯。雨淋，又欣赏了这么多好节目，你觉得我们接下来该干什么呢？

郑：这个还用说，当然是放松放松一下心情，玩一玩小游戏。

林：嗯，下面到了我们今天最后的一个游戏环节了。我们的最后一个游戏叫做

《击鼓传花》，这个游戏呢相对比较简单，游戏规则是这样的：我们主持人背着观众开启音乐，将绑好的球中球从左边第一位开始传。要求横向传，不得传回上家手中及方向。主持人随机停止音乐，最后拿着气球的人，由嘉宾为其抽取惩奖箱中的字条，完成纸条中的内容。接着再继续游戏，直至时间结束。（预计三次）

（第三个游戏）

郑：请参赛选手到台下领奖。玩完游戏，我想大家应该都猜到下一个环节了。没错，下面呢，我们就将为大家抽出今晚的最幸运观众，为大家揭晓一等奖的得主！

林：下面大家以热烈的掌声有请。。为我们抽取一等奖。

（一等奖）

郑：现在游戏玩完了，一等奖也抽完了，晚会也快接近尾声了，我想，我必须得亮出自己的最后一张王牌了。

林：哦？什么牌？

郑：别急啊，现在，请大家以热烈的掌声有请本次晚会的主要承办者外联部上台，感谢他们为本次晚会所付出的努力，请欣赏他们带来的舞蹈《。。》，林：大家掌声欢迎！

（外联部节目）

林：因为有爱，所以我们在这里相聚；

郑：因为有爱，所以我们在这感受到了家的温馨；

林：是爱，让我们在这里起航；

郑：是爱，让我们彼此真诚，彼此友善

林：同风共雨；

郑：同舟共济；‘

合：共同去实现我们——最初的梦想！

郑：相聚的时光总是短暂，让我们在嘹亮的歌声中结束我们今日的旅程。

林：亲爱的学长学姐们；

郑：亲爱的老师同学们；

篇8：高校内部学生权利救济制度的构建

1.1 高校与学生的法律关系

随着高校改革的不断深入, 高等学校正经历从完全附属于政府办学到逐渐实现自主办学的过程。高校作为独立的事业单位法人, 在进行自身管理或参与社会活动时会以不同的主体身份参与到不同的法律关系之中。其中, 高校与学生的法律关系是其中重要的一类关系。一方面, 高校与学生之间存在民事法律关系, 例如在学生交纳学费, 学校提供住宿、餐饮服务等场合, 双方的权利义务对等;另一方面, 高校虽被定位为事业单位法人, 但在一定意义上讲, 它确实拥有并行使着国家法律法规授予的行政管理职权, 从行政法的角度看属于法律法规授权的组织, 具有一定的行政管理职能。《教育法》第二十八条规定, “学校及其他教育机构行使下列权利:组织实施教育教学活动;招收学生或者其他受教育者;对受教育者进行学籍管理, 实施奖励或者处分;对受教育者颁发相应的学业证书”等。《学位条例》第八条第一款规定:“学士学位, 由国务院授权的高等学校授予;硕士学位、博士学位, 由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予。”从上述法律的规定看, 高校对学生的学籍管理、奖励与处分、颁发学历与学位证书等权利是经法律法规的授权而取得的行政权力, 在这些场合高校与学生处于地位不对等的行政关系, 学校管理具有单方意志性和强制性, 这些情形是高校行使准行政管理职权的体现。

1.2 高校学生权利救济的法律依据

《高等教育法》第三十条规定第二款规定, “高等学校在民事活动中依法享有民事权利, 承担民事责任”, 说明高校与学生在进行民事法律行为时如果侵犯学生权益, 学生可依相关民事法律规定请求学校承担民事责任。

《教育法》第四十二条第 (四) 项规定, 受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉, 对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益, 提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。《普通高等学校学生管理规定》第五条第 (五) 项规定, 学生在校期间依法享有“对学校给予的处分或者处理有异议, 向学校或者教育行政部门提出申诉;对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益, 提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。《普通高等学校学生管理规定》第五十六条规定, “学校在对学生做出处分决定之前, 应当听取学生或其代理人法人陈述或申辩。”第五十九条规定, “学校对学生作出的处分决定书应当包括处分事实、理由及依据, 并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。”上述规定表明学生对学校给予处分享有陈述权、申辩权、申诉权和起诉权。此外, 《普通高等学校招生暂行条例》、《普通高等教育学历证书管理暂行规定》等法律法规也规定了高校侵犯学生权益时所应承担的法律责任问题。

2 高校内部学生权利救济制度的现实困境

2.1 高校内部规章制度缺乏程序性规范

高校内部规章制度虽然对学生权利救济问题有所提及, 但是大多数仅做出原则性的规定, 大多条文宣言性较强, 程序性规范少, 具体操作性差, 特别是对于学生权利救济的的操作程序等没有规定, 致使其在现实中实效甚微。

2.2 学校各项规章制度与上位法相冲突

高校内部规章制度常常出现与国家法律规范相冲突的情况。例如对于给予学生处分的力度和程序问题, 学校规章常常有违《普通高等学校学生管理规定》关于学生处分的规定, 对听取学生陈述或申辩、听证、申诉等程序性问题缺乏关注, 为学校管理埋下隐患, 这也是造成学校与学生矛盾频频的根源所在。高校学生权利救济方面非常经典的一个案例就是“田永诉北京科技大学案”。北京科技大学本科生田永在考试中作弊被监考老师发现。学校根据学校内部文件《关于严严格格考考试试管管理理的的紧紧急急通通知知》》的的有有关关规规定定认认定定田田永永的的行行为为是是考考试试作作弊弊, , 并根据该文件中“凡考试作弊者, 一律按退学处理”的规定, 向田永作出责令退学的处理决定。法院在查明事实的基础上认定, 北京科技大学《关于严格考试管理的紧急通知》与有关规章的规定相抵触, 对田永的退学处理属无效行为。

2.3 学校内部救济机制不完善

学校内部学生权利救济机制最重要的内容就是学生校内申诉制度。而就目前来看, 高校学生申诉制度的建立并不完善。有些学校规章制度并未将学生申诉制度作为一个条款书面化地确定下来, 而有些情况是即使规章制度进行了规定, 而并未将其付诸实践, 实则名存实亡。这个产生的结果就是, 学生不服处分不知还有申诉这个救济措施或是不知应遵循何种申诉程序, 这更加加剧了学校与学生间的矛盾冲突。此外, 有些高校制订了有关学生申诉条款或文件, 但实际上申诉的范围、组织、程序、效力等内容的规定过于简单, 不具操作性。

3 构建高校内部学生救济制度之路径

3.1 完善校内规章制度, 对校内规章制度进行合法性审查

从制度建设入手, 完善校内关于学生权利救济的相关规定, 这些规定不应仅仅局限于原则性的, 而应关注程序性的, 学校相关部门应将抽象的、原则性的表述明确化、具体化, 增加程序性规定, 增强可操作性。此外, 高校内部的规章制度存在与上位法相冲突的情况, 为此, 高校要对自身的规章制度进行定期梳理和审查, 对违反上位法的规定及时进行修订, 应依据相关法律法规制定适合学校校情的实施细则, 例如“学生奖励和处罚办法”、“学生申诉条例”等等, 更加全面、具体、可操作性地规范高校学生权利救济程序。

3.2 完善学生事务公开制度

对于学校发展和学生管理中的重要事项, 或者与学生学习、生活密切相关的重大问题和涉及学生切身利益的重要事项, 学校应建立学生事务公开制度, 将这些事项在一定范围内以适当形式和程序予以公开, 保护学生的知情权。例如, 高校可以通过设立“校长信箱”、“校领导接待日”、制定“学生事务简报”等多种形式公开学生事务, 广大学生也应积极参与到学校教学、科研、管理等过程中来, 积极关注学校发展情况, 正确对待学校改革中新事物, 合理合法地维护自身权利。

3.3 建立健全高校内部学生申诉制度

高校应依据我国《教育法》、《高等教育法》及《普通高等学校学生管理规定》的相关条款, 建立适合学校自身实际情况的校内申诉制度。这需要高校建立完善从申诉受理范围到申诉程序的完整体系以及行之有效的执行措施。首先, 应从制度建设入手, 制定高校内部的“学生申诉管理规定”, 以书面化的形式将校内申诉纳入法制化的管理轨道。第二, 依据管理规定, 成立具有中立性、代表性的学生申诉处理委员会, 可在人员配备上更多地吸纳学校专职教师, 因为非行政人员的加入能够更好的保证申诉委员会独立于学校管理机关, 尤其是独立于学校违纪处分管理部门;为在申诉制度中更好的维护学生权益, 应吸纳学生代表作为申诉委员会的成员。第三, 设置较为具体、详细、具有执行性的申诉程序, 保证从申诉受理到申诉决定都有完整的法律依据;应建立学生申诉委员会审查和决定学生申诉的公开程序 (个人隐私的除外) , 在申诉审查过程应当应当听取其申辩意见和理由;对于重大的处分决定, 例如开除学籍处分, 应建立听证制度, 在拟对学生做出开除学籍处分时, 学生要求听证的, 申诉委员会应当举行听证会, 以保证申诉处理决定的公正性和程序的正当性。

综上所述, 针对我国高校现阶段内部学生救济体系的诸多弊端和问题, 高校应从制度入手, 制定和完善学生权利救济的相关规定, 使之具有可操作性, 能后很好的应用于实践;建立和完善学生事务公开制度, 以多渠道、多层次、多形式向学生宣传学校发展情况以及与学生利益密切相关的问题, 切实保障学生知情权;建立学生申诉制度, 当学生不服学校处罚时, 能够有途径进行申辩, 维护自身的利益。通过学校内部学生权利救济体系的构建, 进一步规范高校学生事务管理, 推进依法治校进程。

摘要：高校作为法律法规授权的组织行使一定的行政管理职权, 例如, 在学校做出开除学籍、留校察看等处分时, 正是对学生行使行政管理职权的体现。目前, 学校内部的学生权利救济制度不甚完善, 导致学校与学生的矛盾重重。本文通过分析高校内部学生权利救济机制存在的现实问题, 有针对性的提出完善的建议, 旨在为进一步规范学生管理工作, 推进依法治校提供参考。

关键词：学生权利,权利救济,学生申诉

参考文献

[1]段海峰著.《行政法视角下的高校管理》, 人民出版社, 2010年6月.

[2]教育部法制办公室编:《高等教育法律法规规章汇编》, 教育科学出版社, 2005年6月.

[3]高世英主编.《高校法律知识典型案例分析》, 北京理工大学出版社, 2009年6月.

[4]陈韶峰著.《受教育权纠纷及其法律救济》, 教育科学出版社, 2010年1月.

[5]汤帮耀.“高校学生权利救济的困境与对策研究”, 湖南农业大学硕士学位论文。

篇9：校学生会内部联谊

1 教师提供探索方案，学生实施探索行动

要指导好学生的研究性学习，教师应认真钻研教材，深入研究课堂教学内容，率先进行一些研究性实验，为课堂设计出一些科学的、确实可行的探索方案。在研究性学习的初级阶段，教师可为学生提供探索方案，让学生独立地实施探索行动，从而自行得出科学规律。如探索液体内部压强规律时可提供以下2个非常新颖的方案。

1.1 方案一

1）器材。玻璃水槽1个；透明塑料瓶（矿泉水瓶）1个；酒精灯1盏；铁丝（Ф=0.1 cm）1段；钳子1把；自来水等。

2）制作。①点燃酒精灯，用钳子夹取铁丝一端在酒精灯上加热；②用热铁丝在透明塑料瓶的侧壁上从下而上烫3个小孔（不完全在一条直线上，便于观察水流射程），每个小孔间隔3 cm～4 cm。

3）操作及现象。将水槽中加入适量的自来水，将侧壁带孔的空塑料瓶用力快速插入水槽中，从瓶口向下观看，可见有3股水流射入瓶内，且自上而下水流的射程依次增大（如图1所示）；将带孔的塑料瓶从水槽中取出，用手掌握住上面的3个小孔，并注满水，然后拿开手打开3个小孔，可见有3股水流从瓶内射出，自上而下水流的射程依次增大（如图2所示）。

4）规律。学生通过上述探索性实验，加上自己的思考、分析可得出如下规律：在液体内部随着深度的增加压强增大。

1.2 方案二

1）器材。长玻璃管2根（l＝50 cm，Φ内=0.8 cm）；短玻璃管1根（l＝35 cm，Φ内=0.8 cm）；透明塑料瓶（饮料瓶1.25升）1个；小塑料酸奶瓶1个；洗洁灵（或其他洗涤剂）少许；酒精灯1盏，钢锉1把。

2）制作。点燃酒精灯将一根玻璃管一端加热烤软，并弯曲成直角，用钢锉截取上述直角玻璃管使拐角变短，其目的是便于从透明塑料瓶口插入（如图3所示）。用剪刀将透明塑料瓶颈以上部分剪掉（如图4所示），使瓶口增大。在小酸奶瓶中加入少许洗洁灵（或其他洗涤剂），再加入适量的水，配制成易吹出泡泡的溶液，备用。将去掉瓶颈的空塑料瓶注满水。

3）操作及现象。将35 cm长的直玻璃管上端口蘸取少量洗涤剂溶液后，再将其下端口缓缓插入塑料瓶内的水中。当玻璃管下端插入水中约1 cm～2 cm时，可见玻璃管上口处出现一个小液泡（如图5所示），且随着玻璃管下移，液泡不断增大，当玻璃管下降到塑料瓶底时，液泡可胀大到直径约4 cm大小；当向上提玻璃管时，液泡又逐渐缩小，可反复进行实验，仔细观察。

用带拐角的玻璃管上端开口蘸取洗涤剂溶液后，将拐角一端缓缓插入塑料瓶内的水中。当玻璃管下端插入水中约1 cm～2 cm时，可见玻璃管上口处出现一个小液泡（如图6所示），且随着玻璃管下移，液泡不断增大，当玻璃管下降到塑料瓶底时，液泡可胀大到直径约4 cm大小；当向上提玻璃管时，液泡又逐渐缩小；当玻璃弯管停留在水瓶某一深度处，保持深度不变，使玻璃管拐角绕竖直管缓缓旋转360°角时，液泡的大小保持不变。可反复进行实验，仔细观察。

4）规律。学生经过上述有趣的探索实验并加以分析后，不难得出下列结论：液体内部各处、各个方向都有压强，且同一深度处的各个方向压强都相等；液体内部压强随深度的增加而增大。

2 鼓励学生自行设计方案，验证科学规律

篇10：大学学生会内部联谊策划书

团委学生会

内部联谊

主办单位：同济大学浙江学院团委学生会

承办单位：同济大学浙江学院学生会实践部

策

划

书

一、活动主题

快乐学生会，温馨你我他

二、活动宗旨

寓玩于乐，使学生会内部成员之间更加熟悉，促进学生会各个部门之间的交流与合作，更有利于学生会各个活动的有效进行，快乐工作，使学生会往着和谐共进的道路上稳健发展，促进学生会更好的发展。

三、活动时间

2011年12月17日晚上

四、活动地点

老食堂三楼

五、参加人员

同济大学浙江学院学生会全体成员

六、活动流程

1、主持人致开场白，宣布联谊活动正式开始。

2、分组即按照原先由学生会编排的十一个组为单位，每组由负责人或者副部为小组长，代表所在小组。

3、节目一：宣传部 集体舞

4、游戏一：衔纸杯传水

（1）目的：增进彼此亲近感，考验成员配合、协作能力。

（2）要求：每个组选4个人参与游戏，一共是十一个组，分3批完成整场比赛。工作人员辅助比赛组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，限定时间为5 分钟。最后由工作人员将小水缸里的水倒入计量筒进行测量，水最多组获得5分，第二名3分，第三名1分，而水最少组则接受惩罚表演。

（3）惩罚措施：小组选一人自选歌曲清唱一首

小组选一人一次性吹大5个气球

全组俯卧撑20个

（4）道具：40只纸杯、6个水缸、1个计时器、3个计量筒

（5）工作人员安排：

计时员：王莉云 职责：负责计时

工作人员：汤敏 宣卓亚 阮栋栋 陈松乐 孟冉 李伟 张阳 林贝贝

职责：辅助完成比赛，将各组成绩交由王莉云统计汇总给主持人。

5、节目二：生活部 体育部 学习部 歌曲串烧

6、游戏二：踩气球

（1）目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。（2）要求：每个组选出一男一女组成一组。（3）步骤：当场每个组选出一男一女组成一组，一共是十一个组，分4批完成游戏。所有参赛成员左右脚捆绑4个气球，在活动开始后40秒，互相踩对方的气球，并保持自已的气球不破，或破得最少，则胜出获得5分，第二名3分，第三名1分，气球破的最多的那组接受惩罚表演。

（4）惩罚措施：如上

（5）道具：60个气球、2筒塑料绳、1个计时器

（6）工作人员安排

计时员：王莉云 职责：负责计时

工作人员：汤敏 宣卓亚 阮栋栋 陈松乐 孟冉 李伟

职责：辅助完成比赛，将各组成绩交由王莉云统计汇总给主持人。

7、节目三：纪检部 舞台剧

8、游戏三：合力吹气球

（1）由计时员为每组计时，一共十一组，先由各组组长抽签，基本由两组成员组成一个大组，其中一组由三组成员组成，分三批完成游戏。

（2）各组选出6人（必须有两个女生），准备六张纸，嘴巴，手A，手B，屁股，脚，脚，每组一个气球。

（3）拿到“嘴巴”的人必须借着拿到“手A”的人帮助来把气球吹起（不能用自己的手），拿到“手B”的人扎好气球，此时拿到“屁股”的人拿着气球，在拿到“脚”的两个人抬起到指定的地点，再由拿到“屁股”的人去把气球给坐破。在限定的5分钟内，做破气球最多的的组获胜得5分，第二名3分，第三名1分，做破气球最少的组则接受惩罚表演。

（4）惩罚措施：如上

（5）道具:20个气球、2个计时器

（6）工作人员安排: 计时员：王莉云 职责：负责计时

负责抽签：陈松乐 阮栋栋

工作人员：汤敏 宣卓亚 周晓萌

职责：辅助完成比赛，将各组成绩交由王莉云统计汇总给主持人。

9、节目四：体育部 小品

10、游戏四：双龙戏珠

（1）每个组派三男三女上场，一共是十一组，分三批完成游戏。

（2）采取接力方式，由一男一女背靠背夹住气球，从起点运到终点，终点会放有一把椅子，到终点以后要把气球放在椅子上坐爆。坐爆之后由第二组接着，周而复始。限定时间为3分钟，做破气球最多组获胜得到5分，第二名3分，第三名1分，做破气球最少的则接受惩罚措施。备注:如果跑动过程气球落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。

（3）惩罚措施：如上

（4）道具：1个计时器，气球

（5）工作人员安排：

计时员：王莉云 职责：负责计时

工作人员：陈松乐 阮栋栋 汤敏 宣卓亚 王周琴 李杨 章焕清 郑振杰

职责：辅助完成比赛，将各组成绩交由王莉云统计汇总给主持人。

节目五：办公室 文艺部 组织部 舞曲串烧

11、游戏分数统计

由工作人员将每组的分数统计，最终得出第一名，第二名和第三名，颁发奖品。

奖品设置：第一名：12个手机挂件

第二名：12根波板糖

第三名：12本本子

12、主持人致闭幕词，宣布联谊活动圆满结束。

七、经费预算 1、400个气球 52元 2、350只纸杯 28元 3、4个水桶 20元 4、4个水盆 10元 5、2筒塑料绳 5元 6、3个计时器 0元（办公室可提供）7、2把剪刀 0元（办公室可提供

8、一卷宽边透明胶 0元（办公室可提供）9、4把卷尺 8元 10、24张A4纸 6元

11、一只记号笔 5元

12、扎气球的三角架10个 3元 13、12个手机挂件 240元 14、12根波板糖 50元 15、12本本子 36元

16、食堂 800元

17、食物 630元

18、横幅 70元 总消费：2000

八、人员安排

1、提前一天核定人数参加情况，并通知到各个部门。

2、活动当天，工作人员提前三小时到场布置场地，包括电源接入，音响及话筒的调试，场地圈定和会场布置。

3、其他部门提前半小时到场并签到，办公室负责人员签到，若活动当天不能参加需提前向负责人说明情况，以便核定人数。

4、游戏开始时，工作人员不参与游戏，负责全场秩序维持，游戏规则讲解，以及游戏的得分情况记录，并随时与主持人保持联系。

5、游戏期间，工作人员必须了解全部规则并积极准备。每一轮游戏时必须做好记录工作，每一轮游戏结束后统计结果交至主持人处。

学生会实践部

篇11：学生会生活部内部联谊活动策划书

联

谊

活

动

策

划

书

主办：北京物资学院商学院学生会秘书处

2012.02.26.一、活动背景：

无论是一个学校，还是一个班级都是要有一定的团结力、凝聚力的，那学生会也是如此。对刚加入的新成员来说短短的一个学期，还没能更好地融入学生会这个大家庭，为此，商学院学生会特举办一场形式轻松自由的联欢活动晚会。通过此次小晚会，使商学院学生会成为一个更具有团结力、凝聚力，创造一个温馨的大家庭。

二、活动的目的及意义：

1、增加学生会内部各成员彼此间的认识了解；

2、增强学生会干事对部长的认识和默契；

3、提高大家的团队合作、互帮互助精神；

4、提高学生会内部各成员的交流能力、自信心等；

5、让商学院学生会成为一个有团结力、有凝聚力，温馨的大家庭。

三、活动时间 地点 对象：

活动时间：

活动地点：大礼堂

活动对象：商学院学生会内部所有成员

四、活动流程：

1、播放商学院学生会精心制作的精彩视频；

2、各部门成员到达之后找自己喜欢的座位坐下；

3、主持人致开场白，活动目的和内容；

4、学生会干部向大家做总结，并宣布本次活动开始；

5、学生会干部对突出贡献的学生进行颁奖表彰；

6、干事或者委员自由交流工作、学习、生活的感想，向上级提问或者提意见；

7、交换礼品；

8、开始进行游戏，游戏项目分别为：

9、游戏结束，由主席给大家讲几句话，宣布活动圆满结束。

五、工作安排：

活动准备：

1、策划书的完成：由秘书处成员共同拟一份策划书，策划完成交给领导审核通过。

2、工作分配：各部门对各项工作进行分配，落实到每个成员。

新闻编辑部：视频制作

生活部、文艺部：游戏安排，工具准备，支出预算 学习部：准备要颁给突出贡献学生的奖状

3、会场准备：有体育部和社团指导部两个部门共同准备、布置会场。座椅的排放、点

心零食的准备、茶水水杯的准备要有序的完成。会场要有一定的美观性。

4、会场维持：由社团指导部和组织部做好会场的纪律的维持工作，确保活动的顺利进

行，尤其是在互动环节。事后处理：（所有部门自觉参与）

待活动结束后清理场地，确保在离开之后，地面的清洁。

六、游戏内容：

游戏1官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根

据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。

游戏2拍七令用具：无人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许

报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。缺点：无

游戏3心脏病

用具：扑克牌桌子（圆桌/方桌，要求有一定大的面积）人数：越多越好

方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。

然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。游戏4开火车用具：无

人数：两人以上，多多益善方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再

由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

缺点：无

游戏5瞎子背瘸子

工具：纱布 障碍物（椅子 气球 鲜花等）目的：沟通配合能力，活跃气氛

游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼

睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

游戏6心口不一007工具：无

游戏规则：第一个人叫“0”和一个在座者的名字，被叫的再叫“0”和另一个在座者的名字，第二个被叫者叫“7”和第三个被叫者的名字，一旦听到第三个被叫者的名字后，他左右的两个人要在最短时间内做出反应，可以挥挥手或模拟抚摩第三个被叫者，让他带点儿众星拱月的自豪感。反应慢的人只能服输。之所以说它“心口不一”，因为最后那一关要考验的其实并不是被叫者，而是被叫者身边的两个人。至于过程中任何人有什么不恰当的举动，都应判作错误而惩罚他们。游戏的最大乐趣除了最后那一关，还有过程中的互相叫嚷，气氛相当热烈，牵涉面也相当广。更有上海话的“7”和“吃”很是相像，第三个被叫者时常得忍受一些虚拟的咬啮。另外一种说法：007 “0”“0”“7”“pia~”“啊！”边说边点个别人，被“pia”的人，他的相邻两个人要喊“啊”同时举起双手说错做错受罚。

再另外一种：由开始一人发音“0”随声任指一人，那人随即亦发音“0”再任指另外一人，第三个人则发音“7”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪“者不发音不作任何动作，但“中枪“者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状，出错者饮！

游戏7叫七

工具：筷子若干 杯子若干

游戏规则：也称缝七过，一桌人围着大圈，开始数数，通常从十以内的数开始喊，喊

到七或者是七的倍数的数字或者是带七的数字，比如7、14、17、21等等，不能喊出来，只能用筷子敲下杯子或者喊过（需要事先统一），依次类推，一人错了，其他人还跟着喊就连带，都需要接受处罚，当然还可以自杀的，就是一开始直接喊七，如果有人跟着喊，那么跟着的人也跟着受连累！还有其他的玩法，就是增加几个难度，比如说话当中不准说“你”“我”“喝”，这个挺狠，不想犯错就别说话了，千万别说，否则就言多必失！首先人要多一点，5人以上。

再看一下新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来

是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！还有一点要说明：只有第一回是从1开始数的。接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。试试看从6开始数„„

（还有一种“明七暗七”与之类似，比这个简单些，只是遇到七或七的倍数就拍手带过，下一个人继续往下数，也不必换数的方向。）

游戏8我爱你VS不要脸工具：无

游戏规则：听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我„„不要脸”或“不„„我爱你”之类的经典“自白”。

游戏9记名字工具：无

游戏规则：大家一起有节奏的拍掌（两拍接一响指），然后主持人说一个名字，此人不用

动作，继续拍掌（两拍接一响指），左手边的人喊另外一个人的名字，继续拍掌，一直下去，错了受罚。

另外一种玩法：围成一圈，第一个人说“我叫XXX，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的XXX旁边的喜欢吃醋的YYY”，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。这样一圈，名字就都记住了，接下来可以更熟一点。（如果是认识的人，可以随兴取一个新名字，且游戏中不可变更。）

游戏10刮大风工具：椅子

游戏规则：适合人多口杂时玩，每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子坐，然后

这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”；也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。

七、突发事件处理：

1.由志愿服务部和办公室的成员多准备一些椅子，以防到场人员过多而无位子可坐； 2.在一些集体性的游戏中特别要维持好秩序，不能混乱，以免发生不必要伤害。（工

作人员做好带动气氛的作用）

八、所需物品、资金