中学上网保证书

中学上网保证书（共14篇）

篇1：中学上网保证书

中学上网保证书1

尊敬的学校政教处：

关于我在星期四晚上外出上网的事情，在此向您表示深深歉意，而我也对于错误感到无比的愧疚与懊恼。总的来说，我知道自己的错误最合适用一个词来概括，那就是“愚蠢”!

按理说，距离中考也已经剩下60天了，我本应该老实本分、用心专注地投入到中考当中。可是我恰恰没有按捺住“玩游戏”的萌动，竟然做出了晚上外出的愚蠢行为。要说，我如果将来的职业规划是演员，现在趁着初中时期演绎一出现实版“越狱”也可以理解。可恰恰不是这样，学校不是监狱，我更不是迈克尔.斯科菲尔德。我做出这样的行为，完全是愚蠢的，不知深浅的，不懂得忍耐的。

这次错误充分暴露出了我的诸多错误，我的行为也让学校老师很失望，学校念在“校丑不可外扬”的份子上不将我的错误公诸于众已经是对我很大的宽容了。

而如今学校给我的处理，我一定虚心接受，我知道这次错误的原因很复杂，可能还得追随到我的成长经历。可是事情发生以后，我感受到了前所未有的悔恨，我深刻明白这份悔恨已经痛入骨髓，会令我终身难忘。

然而，尽管我知道学校方面对我此次的错误处罚是会极其严酷的，可是我不放弃一丝希望，我希望能够到时候回到学校参加中考。因为我相信自己尽管错误很大，但是中学三年也是努力学习过的，而且各方面成绩都有一般以上。

最后，我恳求学校原谅。

xxx

xxxx年x月x日

中学上网保证书2

尊敬的老师：

您好！

我为了昨天下午旷课上网的事十分愧疚。学校强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我没有把学校和老师的话放在心上，当成了耳旁风。这些都是不应该的，也对老师的不尊重。应该把老师的话紧记在心。

事后，我冷静的想了很久。我这次犯错误不仅给自己带来了麻烦，家长也是一中伤害，而且我这次行为给学校也带造成勒及其坏的影响，破坏了学校管理制度。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们监督我。

相信我对这次事有深刻的悔过态度。相信我对悔过之心，希望老师可以原谅我的错误，我也向你保证此事不会再有第二次发生。

此致

敬礼！

保证人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

中学上网保证书3

尊敬的学校政教处：

您好！

我是高三（18）班的`学生，在此向学校政教处递交我的检讨书，以反省我于20xx年9月19日晚上外出上网的严重违纪违规行为。

作为一名高三学生，已经升入毕业班，我居然犯下这等滔天大错，实在是极为不应该。作为中学生，我理所应当严格遵守《中学生日常行为规范》，理应清楚爬墙外出上网的行为是严重触犯校纪校规的。可是我依然我行我素，伙同几位同学外出通宵上网。现如今，接受政教处吴主任的严肃批评之后，我面对自身错误感到前所未有的羞愧与懊悔。

通过面壁思过，我充分地认识到此次错误暴露出我思想品行不端、缺乏纪律意识、年轻幼稚不懂事等缺点与不足。为此，我决心要好好改正错误，针对暴露的问题采取针对性的补救措施，以此挽救我这只迷途的羔羊。从即日起，我必须：

第一、正视自己思想品行方面存在的问题，端正学习态度，严格遵守学校各项规章制度，尤其是彻底杜绝外出通宵上网这类恶劣行为。

第二、我须认真、仔细交代当晚犯错过程，就每个细节向政教处坦白供诉，绝不留任何隐瞒。我要以一个积极诚恳的态度看待错误，并且坦诚承认错误。

第三、我必须从此次错误当中充分吸取教训，从思想觉悟高度杜绝错误今后的发生，我也要以个人经历告诫身边这些不安分同学不要重蹈我的覆辙，要认真学习，积极应对即将到来的高考。

最后，我希望学校相关领导、老师原谅我的过错，从轻处罚我。我要将功赎错，认真吸取教训，认真努力学习，在高考当中取得优异成绩，为学校争光。

此致

敬礼！

保证人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

篇2：中学上网保证书

1.中学生上网被发现保证书 2.中学晚上上网保证书

3.中学生翻墙外出上网保证书 4.中学上网夜不归宿的保证书 5.中学学生旷课上网保证书

1、中学生上网被发现保证书

尊敬的老师：

（老实交代你那天上网的经过，最后出来被老师抓到。比如上网做些什么啊之内的，最好不要写你玩游戏了，比如写查找学些资料之内的，还有要清楚的写你是在完成了功课在给爸爸妈妈说了之后在去上网的）。

（写一些中学生上网成瘾的危害，写深刻点，最好举几个例子）

现在，我深刻的意识到中学生上网成瘾错误，它的严重性令我懊悔不已，含恨终生。使我对我的学习态度产生了严重的质疑，我一直以为，一个人学习成绩不好没有关系，但他必须有积极的学习态度。很遗憾我没有。做为一名还没有为社会作出贡献的中学生，面对如此出格的越轨行为，我无颜面对我亲爱的老师，同学。我愧对我的父母，我的家人。昨天我还幼稚的以为我是祖国的花朵国家的栋梁，然而就在今天，我又清醒的认识到我是多么的卑鄙，龌龊。老师，不容质疑的事实是血淋淋的。在如此多的错误面前，我必须心怀一颗虔卑之心进行忏悔，洗涤我的灵魂。我要努力作到升华。我希望我做到以下几点：在学习上端正态度，一丝不苟追赶他人；在生活上勤俭节约，洁身自好；在思想上对老师的教化要保持清醒认识，积极向老师汇报工作，有问题有想法主动与老师交心谈心。

老师，错以铸成，木已成舟，多说无用。我惟有振作起来，重新做人。好回报老师，学校，国家对我的苦苦栽培。

XXX

年月日

2、中学晚上上网保证书

尊敬的学校政教处：

我是高三（18）班的学生，在此向学校政教处递交我的检讨书，以反省我于20XX年9月19日晚上翻墙外出上网的严重违纪违规行为。

作为一名高三学生，已经升入毕业班，我居然犯下这等滔天大错，实在是极为不应该。作为中学生，我理所应当严格遵守《中学生日常行为规范》，理应清楚爬墙外出上网的行为是严重触犯校纪校规的。可是我依然我行我素，伙同几位同学翻墙外出通宵上网。现如今，接受政教处吴主任的严肃批评之后，我面对自身错误感到前所未有的羞愧与懊悔。

通过面壁思过，我充分地认识到此次错误暴露出我思想品行不端、缺乏纪律意识、年轻幼稚不懂事等缺点与不足。为此，我决心要好好改正错误，针对暴露的问题采取针对性的补救措施，以此挽救我这只迷途的羔羊。从即日起，我必须：

第一，正视自己思想品行方面存在的问题，端正学习态度，严格遵守学校各项规章制度，尤其是彻底杜绝外出通宵上网这类恶劣行为。

第二，我须认真、仔细交代当晚犯错过程，就每个细节向政教处坦白供诉，绝不留任何隐瞒。我要以一个积极诚恳的态度看待错误，并且坦诚承认错误。

第三，我必须从此次错误当中充分吸取教训，从思想觉悟高度杜绝错误今后的发生，我也要以个人经历告诫身边这些不安分同学不要重蹈我的覆辙，要认真学习，积极应对即将到来的高考。

最后，我希望学校相关领导、老师原谅我的过错，从轻处罚我。我要将功赎错，认真吸取教训，认真努力学习，在高考当中取得优异成绩，为学校争光。

此致

3、中学生翻墙外出上网保证书

尊敬的学校政教处：

关于我在星期四晚上翻墙外出上网的事情，在此向您表示深深歉意，而我也对于错误感到无比的愧疚与懊恼。总的来说，我知道自己的错误最合适用一个词来概括，那就是“愚蠢”！

按理说，距离中考也已经剩下60天了，我本应该老实本分、用心专注地投入到中考当中。可是我恰恰没有按捺住“玩游戏”的萌动，竟然做出了晚上翻墙外出的愚蠢行为。要说，我如果将来的职业规划是演员，现在趁着初中时期演绎一出现实版“越狱”也可以理解。可恰恰不是这样，学校不是监狱，我更不是迈克尔.斯科菲尔德==。我做出这样的行为，完全是愚蠢的，不知深浅的，不懂得忍耐的。

这次错误充分暴露出了我的诸多错误，我的行为也让学校老师很失望，学校念在“校丑不可外扬”的份子上不将我的错误公诸于众已经是对我很大的宽容了。

而如今学校给我的处理，我一定虚心接受，我知道这次错误的原因很复杂，可能还得追随到我的成长经历。可是事情发生以后，我感受到了前所未有的悔恨，我深刻明白这份悔恨已经痛入骨髓，会令我终身难忘。

然而，尽管我知道学校方面对我此次的错误处罚是会极其严酷的，可是我不放弃一丝希望，我希望能够到时候回到学校参加中考。因为我相信自己尽管错误很大，但是中学三年也是努力学习过的，而且各方面成绩都有一般以上。

最后，我恳求学校原谅。

XXX

年月日

4、中学上网夜不归宿的保证书

XXX：

刚才老师的一番话，让我彻底醒悟。我不应该出去上网，更不应该夜不归宿。作为一个学生，最主要的任务就是学习，而不是上网。老师辛辛苦苦一个人管理一个班级，每个学生的学习和安全都有不可推卸的责任，老师的压力这么大，还要为这样让人头疼的学生担心，实在让我这个做学生的无地自容。我不应该有恃无恐的去上网，应该多站在老师的角度去想问题。

其实我是一个有理想的人，我长大之后想当一名软件设计师，至于昨天去上网，是我听说那个网吧里安装了韩国今年新研发出来的MicrosoftWindows7系统，出于好奇，我就去网吧看了一下，结果不知不觉的就看到了天亮。天亮之后，我才想起了昨晚竟然夜不归宿，我匆匆忙忙的关闭的电脑，疯了一般的跑了学校，没有吃早饭，因为我没有胃口，因为我的心理充满的内疚和恐惧，我内疚的是有愧老师，恐惧的是不知道老师要怎么惩罚我。其实我说这个理由，不是为自己开脱，这是我的错，我不作辩解。只是我想让老师明白，我是一个好学生，我不是故意夜不归宿的，我还想好好学习，我想做一个好学生。

我希望老师能原谅我这次愚蠢的错误，给我一个改过自新的机会，我保证，从今以后，我一定时时早，事事早，不迟到，不早退，按时交作业，上课认真听讲„„

我写这封保证书，一是向老师道歉，二是向老师保证。

希望老师原谅我，相信我。XXX

年月日

5、中学学生旷课上网保证书

尊敬的老师：

我为了昨天下午旷课上网的事十分愧疚。学校强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我没有把学校和老师的话放在心上，当成了耳旁风。这些都是不应该的，也对老师的不尊重。应该把老师的话紧记在心。

事后，我冷静的想了很久。我这次犯错误不仅给自己带来了麻烦，家长也是一中伤害，而且我这次行为给学校也带造成勒及其坏的影响，破坏了学校管理制度。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们监督我。

相信我对这次事有深刻的悔过态度。相信我对悔过之心，希望老师可以原谅我的错误，我也向你保证此事不会再有第二次发生。

XXX

篇3：简析中学生上网情况

一、目前我校中学生上网的基本情况

(一) 上网频率

本次调查的560名学生中32%的学生经常上网, 60%的学生偶尔上网, 上网的频率并不是很高, 只是偶尔空闲时才上网, 另外8%的学生回答不上网。

(二) 上网时段

由于我校实行的是封闭式管理, 所以中学生上网的时间段主要集中在休息日。有88%的中学生主要在休息日上网。通过私下调查, 也有个别学生, 违反学校规定, 出校上网的。

(三) 每次上网的时间

上网的时间跟休息日长短有关, 85%的学生为2~3个小时, 6%的学生5个小时左右, 1%的学生会长达7个小时以上。

(四) 上网的主要场所

本次调查问到的上网的主要场所, 有55%的学生在网吧上网, 其次有30%的学生在家上网, 10%的学生在亲戚朋友家里上网, 另外有5%的学生在父母单位或其他地方上网。

(五) 每月上网的费用和上网经历

由于每月上网的时间长短都不一样, 平均每月上网费用60%学生为30元, 20%的学生在60元左右, 10%学生为88元左右, 3%的学生超过100元。

关于学生们的上网经历大多学生都是在初中阶段接触网络, 也有个别高中时才接触网络, 2%的学生还说在家或在网吧都有因上网彻夜不归的现象。

(六) 上网的收获及影响

关于上网的收获:从问卷上得知60%的学生都说能扩大自己的视野, 30%的学生说可以打发时间, 愉悦身心。但我私下里通过与家长和班主任的一些沟通, 知道其实大部分学生上网都是为了娱乐。

上网对他们的影响:60%学生说自己视力下降, 也有5%学生说上网后一旦感觉不舒服就后悔上网了。总结了560份的问卷调查, 发现上网对学生们的影响无论从身心上还是个人行为上都有不同的影响, 可以看出弊大于利。

二、学生上网的好处与坏处

青少年上网活动以娱乐为主, 网络利用水平较低。虽然在上网原因的选项里为了“查阅资料, 增长知识”的比例较高, 但聊天广交朋友, 玩游戏, 排除寂寞“打发时间”的却很多, 说明受年龄和文化程度的影响, 学生上网活动大多以娱乐为主。这样以来对学生的危害就越大。例如影响学业、影响中学生的身心健康成长、影响学生的身体健康、诱发中学生犯罪等。

但应该承认, 网络对学生还是有诸多好处的, 比如打字速度快、盲打水平高;经常玩游戏的同学反应速度快, 思维敏捷、头脑聪明;由于网上的东西很多, 能扩大学生的知识面, 促进其辨别现实与虚拟空间真伪的能力;增进学生的人际交往。

学生上网尽管有很多好处, 但是通过私下各方面对学生上网情况的调查, 情况表明:如果不加以控制, 那么上网对学生的影响弊定大于利, 这样发展下去, 最终弊必将掩盖利, 以致把一个好好的学生毁掉。

三、关于中学生上网的建议

通过对我们学校学生的调查情况, 从侧面可以看出整个中学生的上网情况, 我们必须找到最好的措施来控制学生的上网, 引导他们合理安排上网时间, 指导他们正确上网。经过我这次的调查总结, 学校的领导和班主任都给予了很大的支持, 其实以前学校也对学生的上网情况采取了很多措施。但通过我对学生上网情况的调查结果, 他们更能有的放矢。上网是他们的权利, 学校和社会不可能也不应该禁止。但是中学生正处于成长之中, 他们上网弊远远大于利, 特别是“不健康上网”给中学生带来了严重危害, 我们必须对他们的上网行为给予关心、引导和教育, 使互联网成为传播先进文化的阵地。但是对与社会各个领域的青少年上网情况的控制, 还要靠各方面的教育, 政府管理, 网络管理。

当然中学生上网情况, 通过的我的粗略调查还是远远不够, 毕竟不能反映整个社会中学生的上网情况, 要充分详细反映中学生的上网情况, 需要我们相关人士的共同努力, “知己知彼, 百战百胜”。有的放矢才能取得最终理想的结果。

篇4：善于“退出”保证上网交易安全

Cookie的潜在安全威胁

大家都知道，Cookie其实就是网站服务器临时保存在终端电脑上的一份信息，这份信息内容会被默认存储到终端系统“X：＼Documents and Settings＼Administrator＼Cookies”文件夹中(其中“X”为系统分区盘符)，日后网站服务器可以通过这份信息快速识别用户的终端电脑。当用户上网浏览目标网站中的页面内容时，对应网站服务器就会自动先发送一些识别信息存放到终端计算机上，Cookie日后会自动帮助用户记录一些在网站表单中填写的内容信息，这些信息很多时候都是涉及到自身的一些隐私信息，例如年龄、出生年月、手机号码、登录名称、访问密码、单位名称、通信地址、银行账号等等，这些信息要是不小心被他人窃取的话，那么危险性是相当大的。

Cookie自动记录好网站表单内容后，当用户下次再访问这个目标网站时，那么对应网站的服务器系统就会自动检查该终端计算机系统，看看是否存在之前生成的Cookie文件信息，要是找到这个文件的话，服务器系统就会根据该文件中的内容，返回特定的网页内容给用户浏览。尽管Cookie文件具有智能记忆功能，不过它在给用户带来方便的同时，也会给用户带来潜在的安全威胁，因为用户在登录目标服务器时，填写的用户名与密码信息，会被自动记录保存到Cookie文件中，而该文件中的信息是可以被网站服务器自动调用、访问的。非法用户可以十分轻松地利用类似CookiePall具来偷偷查看Cookie文件中的任何信息，这么一来记录在Cookie文件中的账号、密码等隐私内容，就能被非法用户直接得到，那样的话后果将是非常严重的。

当然，除了Cookie会自动记忆账号用户名与密码等隐私信息外，如果用户在终端电脑中对上网浏览器进行设置，启用它的磁盘缓存功能时，那么该功能也可以把用户在登录网站时填写的表单内容自动记忆下来，并保存在对应系统的磁盘缓存中，同时上网浏览过的图像、页面等内容，也会被自动存放到目标磁盘缓存中，而且系统还会自动对这些缓存下来的数据内容建立文件索引。以后上网浏览器再次工作时，会自动先检查本地磁盘缓存中是否存在相同的数据信息，要是检查存在的话，那么上网浏览器就会直接从本地磁盘缓存中调用数据信息，而不需要从网上下载传输信息，这样就可以有效提高上网浏览效率。缓存按照位置存放的不同，可以分成两种类型，一种是硬盘缓存，另外一种是内存缓存。其中硬盘缓存主要是用来存储上网用户前面几次冲浪时所访问过的数据内容，该缓存位置通常位于“X：＼Documents andSettings＼Administrator＼Local Settings、TemporaryInternet Files”文件夹中(其中“X”为系统分区盘符)，大家从浏览器历史记录中看到的内容，实际上就是来自硬盘缓存；只要大家设置的硬盘缓存容量空间足够大，那么上网用户几天前、几个星期前甚至几个月前访问的数据内容，都能被保存记忆下来。内存缓存主要是用来临时存储本次上网浏览时访问过的数据内容，从网络中下载传输过来的任何数据内容，都有一个副本存储在终端系统的内存缓存中，大家通过单击浏览器工具栏中的“返回”、“向前”按钮，其实就是从内存缓存中调用数据内容；一般来说，系统内存缓存的容量越大，那么存储的数据信息量也就越大。

之所以在这里同时提到系统缓存，主要是被Cookie自动记忆的登录账号名称与密码等隐私内容，也会同时存储到系统缓存中，日后要防止Cookie带来安全麻烦时，也要记得防止系统缓存对外泄露隐私，否则安全防范效果就不够理想。

小提示：Cookieig，录着用户的帐户ID、密码之类的信息，如果在网上传递，通常使用的是MD5方法加密。这样经过加密处理后的信息，即使被网络上一些别有用心的人截获，也看不懂，因为他看到的只是一些无意义的字母和数字。然而，现在遇到的问题是，截获Cookie的人不需要知道这些字符串的含义，他们只要把别人的Cookie向服务器提交，并且能够通过验证，他们就可以冒充受害人的身份，登陆网站。这种方法叫做Cookie欺骗。Cookie欺，骗实现的前提条件是服务器的验证程序存在漏洞，并且冒充者要获得被冒充的人的cookie信息。目前网站的验证程序要排除所有非法登录是非常困难的，例如，编写验证程序使用的语言可能存在漏洞。而且要获得别A,Cookie是很容易的，用支持Cookie的语言编写一小段代码就可以实现，只要把这段代码放到网络里，那么所有人的Cookie都能够被收集。如果一个论坛允许HTM L代码或者允许使用Flash标签就可以利用这些技术收集cookie的代码放到论坛里，然后给帖子取一个吸引人的主题，写上有趣的内容，很快就可以收集到大量的Cookie。在论坛上，有许多人的密码就被这种方法盗去的。

安全退出交易页面

篇5：上网保证书

老师，我错了，我不该连续两天两夜呆在网吧里上网，现在，我深刻的意识到中学生上网成瘾错误，它的严重性令我懊悔不已，含恨终生。我保证今后一定改过自新，戒掉成瘾，恳请老师相信我。

致此

敬礼!

XX

篇6：文明上网保证书

二、争做《全国青少年网络文明公约》的实践者，营造文明、安全的网络环境。要自觉远离网吧，不利用网络煽动闹事、拨弄是非、造谣生事;不在网络上冒名顶替、诬蔑欺骗;不散布虚假言论，不轻信网上流言。

三、共同维护文明网络环境，共同清扫网络垃圾。不制造和传播网络病毒，维护网络安全，不在网上宣传色情、迷信、暴力的内容，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。

四、文明上网，上文明网，上安全网，做有正义感、责任感、上进心的网民。要增强自护意识，不随便约见网友;牢记学生身份，只撷取有益的信息和资料，自觉文明上网，争当新时代的好青年、好少年。 同学们，青少年是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的一代，青少年是网络活动中的主体，我们要信守承诺，从现在做起，从自我做起，自尊、自律、自强，自觉远离网吧，弘扬网络文明，上文明网，文明上网，让网络伴随我们健康成长，让我们一起来签订文明上网保证书。

保证人：XXX

篇7：高中生旷课上网保证书

我为了昨天下午旷课上网的事十分愧疚。学校强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我没有把学校和老师的话放在心上，当成了耳旁风。这些都是不应该的，也对老师的不尊重。应该把老师的话紧记在心。

事后，我冷静的想了很久。我这次犯错误不仅给自己带来了麻烦，家长也是一中伤害，而且我这次行为给学校也带造成勒及其坏的影响，破坏了学校管理制度。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们监督我。

相信我对这次事有深刻的悔过态度。相信我对悔过之心，希望老师可以原谅我的错误，我也向你保证此事不会再有第二次发生。

保证人：xuexila

日期：XX年XX月XX日

篇8：浅谈中学生上网

“网络对孩子的吸引, 难道就只能是游戏吗?除了游戏, 网络应该给孩子些什么?”这是全国人大代表刘艳琼提起的话题, 也是我们社会、家长、学校迫切需要关注的话题。由于青少年身体和心理不成熟, 意志力较差, 对各类诱惑缺乏免疫力、生活阅历肤浅、缺乏正确的判断力, 因此, 青少年上网的时候, 很容易沉溺其中, 从而引发许多的社会问题。

但是, 计算机网络作为科学技术高度发展的产物, 越来越成为人们日常工作和生活的重要组成部分, 学生掌握网络应用技术, 也是为了适应未来社会发展的需要。因此, 我认为我们的社会、家长、教师应辩证地看待学生上网。为了让孩子学习网络知识而对其上网采取不闻不问的放任态度无疑是饮鸩止渴, 但因网络带来的一定的弊端而抵制网络又是一种因噎废食的行为———从一个极端走向了另一个极端。为此, 我们应兴其利, 去其弊, 采取积极的对策, 让网络成为我们学生学习、生活、工作的好帮手。对此提出以下几点想法:

一、中学生自身要遵守网络道德规范, 养成上网的良好习惯

中学生不要沉湎于网上聊天、游戏等虚拟世界, 不浏览、制作、转播不健康信息, 不使用侮辱、谩骂语言聊天, 不轻易和不相识的网友约会, 尽量看一些和自己的日常学习生活有益的东西, 并且一定要注意保持自制力;在上网之前, 最好能拟个小计划, 把要做的事情先写下来, 一件一件地去做。中学生要在学校和家长的教育下, 在感性与理性认识相结合中学会五个拒绝:一是拒绝不健康心理的形成;二是拒绝网络侵害;三是拒绝不良癖好、不良行为;四是拒绝黄色信息、暴力的毒害;五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。总之, 中学生要自觉遵守互联网道德规范, 自觉抵制不良网络信息的侵蚀。

二、家长要积极主动关心孩子, 正确引导其上网

作为家长一定要关心自己孩子的学习和生活情况, 避免学生在不被父母知道的情况下私自去网吧上网。心理咨询实践表明, 许多家庭教育失败的原因, 就是家长对孩子之间缺乏有效的沟通。家长与孩子上网, 可以提供两代人交往探讨的话题, 共同上网, 查找信息, 评论是非, 这就是一个实施家庭教育的好机会。家长要有超前意识, 不断学习, 提高自己各方面的修养和能力, 争取成为自己子女最佩服的人。同时父母应该加强对孩子的网络安全教育, 加强与学校的信息沟通, 避免孩子在家或在网吧登录不良网站, 以免受到网络侵害或引发违法犯罪。

三、学校要以理想信念教育为重点, 加强中学生全面素质教育

学校是法制教育的主渠道, 要加强对学生的思想道德与遵纪守法及网络自护的教育, 丰富学生的课余文化生活;各学校的德育教师要结合学生实际, 在学生中以专题讲座等形式开展网络法制教育, 并组织专题讨论, 使他们树立起正确的人生观、世界观、价值观, 增强他们的道德判断能力, 鼓励他们进行网络道德创新, 提高个人修养, 养成道德自律。同时有条件的学校还可以建立校园网吧, 提供学生安全健康的上网环境。

篇9：引导中学生健康上网

摘 要:中学生网络成瘾是个社会难题,作为学校的教师,怎样做才能够力所能及地帮助和引导中学生健康上网呢?这是我们目前急需要思考的问题。本文主要从中学生利用网络解决实际问题;让网络丰富学生的业余生活,一定要节制和控制;开展丰富多彩的网络文化活动;制定严格的规章制度,约束学生健康上网这四方面入手探讨了引导中学生健康上网的问题。

关键词:引导 中学生 健康上网

现在的学生大都喜欢上网,网络给他们打开了外面广阔的世界。但是中学生的好奇心、自制力较差,很容易“中毒”。因而,如何正确引导学生文明、健康、安全上网的问题,成为所有社会所面临的重大问题。这就需要有人引领中学生正确走入网络,学习网络,运用网络,让网络世界发挥更加无穷的魅力。

我认为中学生健康上网就是指中学生最终能够正确使用网络;有针对性、有目的性的上网;能够正确利用网络解决学习、生活中遇到的问题;不沉迷于电脑游戏;不上不健康的网站;在一定的规范之中能享受网络;能体味网络方便、快捷的优越性。我认为引导中学生健康上网要从四个方面入手:

一、要引导学生利用网络解决学习中的问题,从而正确使用网络

1.通过综合实践课,让学生体验在线英语的妙处:事半功倍

现在的网络中免费的英语网站有很多,能够帮助学生快速提高英语成绩。例如:www.ebigear.com免费英语学习网。经过注册后就可以针对不同层次的学生学习英语。它可以在线听单词、读单词(在读时网友还会给评分)、查单词、听力练习、听写练习、中考模拟练习、自我评分等功能。网站还提供积分、奖励、扣分、排名等制度,激发学生学习英语的兴趣,督促学生学习。(学生自愿报名,形成实验小组)

2.在课堂上渗透“百度知道”快速解决问题

(1)“百度知道”是个提供大家解决问题的网站。在信息技术课上,给学生提供时间,在这里帮助别人解决生活中、学习上的问题;同时悬赏提出问题,限时得到答案或在线交流,以解决自己生活中、学习上遇到的问题。例如:身体不适,可以上网找优秀的在线医生;网上购物;网上购票等。

(2)组织命题性质的活动——半开放式的诱导性的学习。例如:高玉红老师的语文整合课是讲春天的,她就让学生上网收集关于春天的诗、春天的故事、春天的图片等。这在一定的程度上引导学生利用网络收集资料,解决问题。

(3)组织探究性质的学习——开展较高层次的程序培训或比赛,开发学生的潜能,激发学生的创新意识。我们还组织学生参加各种信息技术比赛。让学生在一定程度上感受到网络带给他成功,网络带给他荣誉。那么,他一定会更加爱上网络,尤其是健康上网。

3.课余时间提供在线写作与阅读,提高文学素养

语文老师公布自己的博客,布置写作任务。学生利用第八节课或是自己上网的5分钟时间,发布小作文。同时,欣赏其他同学的习作,这样引导学生在线写作与阅读,相互交流,共同提高。

4.利用校本课程,引领学生在线学习,掌握一门专业技能

网站上有各种学习教程,例如http://pcedu.pconline.com.cn/sj/wz/flash/0810/1447638.html电脑绘画教程。另外还有动画制作、网站制作、平面设计等教程,满足学生的需要。我校张超轶同学就是利用网络自学了VB编程、局域网等知识。

这样,学生学会了利用网络解决实际问题,知道了网络的真正用途:网络不仅有玩游戏、交朋友的唯一用处,更重要的是解决我们生活中学习中遇到的问题,还能够让我们学习成长。学生有目的的、有针对性的上网,自然能够正确使用网络,形成健康上网。

二、网络能丰富学生的业余生活,但一定要节制和控制

网络上有大量的视频,让你欣赏并感动;音乐让你放松心情;益智类的游戏让你在娱乐中开发智力。只要老师适时引导,主要是能够适时、有控制的选择,网络就能够让中学生真正感到快乐并有一定的收获。例如:教师与家长、学生组成小组,遇到好的有教育意义的视频,可让学生观看,写出相应的心得,大家交流;或是教师发放小纸条的形式,在纸条上面写上相应的项目,让学生在学习观看的同时写随笔,家长签字。让教师、学生、家长形成一个小型的学习、教育系统,引导学生健康上网。

三、开展丰富多彩的网络文化活动

1.开展网络文化常规性活动。充分利用教师、学生感兴趣的阵地,开展经常性的常规活动,如个人网站、绿色网络漫画、E网情比赛等。让学生在活动中体验健康上网的乐趣,并与他人分享。

2.举办百家讲坛、网络伴我成长、不正确上网的危害等。使学生们了解了网络的优缺点,增强了网络文明教育意识。倡导学生利用网络解决实际生活中的问题。

3.举办网络知识比赛。将电脑课上所学的知识结合网络文化开展知识比赛。拓展学生对网络的了解,形成正确的网络观。

4.在线教育咨询、服务活动。通过网络和论坛,为学生和家长实时解答有关教育、教学的相关问题,为学生的网络学习提供帮助。通过此活动使学校的网站成为学校与学生、家长互动的桥梁。同时交流如何正确利用网络,形成绿色网络文化。

四、制定严格的规章制度,约束学生健康上网

再好的引导,也需要一定的制度约束。因而一定的制度制定是必需的,也是必要的。

1.学校方面,我们向同学们提出以下倡议:

严格遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》,端正自己的言行,加强自我的修养。

远离网吧,决不踏进营业性网吧一步,向营业性网吧告别。

自觉遵守《全国青少年网络文明公约》,积极倡导文明上网,不沉溺于网络游戏、网聊。分清网上善恶美丑的界限,使用文明的网络语言,形成良好的网络道德行为规范。

制定“青少年网络文明公约”:要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

2.家庭方面,给予支持。家长与学校紧密联系,建立学习监督小组。既给学生上网的空间,又能让学生的上网得到引领。

3.社会方面,要严格管理未成年人上网。

引导中学生健康上网,这需要学校、家庭、社会的共同努力与合作。只有全方位、多层次、宽领域对中学生加以引导,另外加强对中学生进行心理健康教育,特别是要加强中学生对虚拟世界的心理防疫能力,从而减少网络带来的消极影响,实现中学生健康上网。

篇10：中学上网保证书

下面这些步骤可帮助您以最新可用的 Windows XP 安全工具来设置新计算机。

第1步：正确安装系统补丁

安装完Windows XP后，我们接着马上需要进行Windows XP SP2的安装(硬盘剩余空间最好不要小于1.6GB)，该补丁是7月前发现的Windows XP系统安全漏洞的总包。

第2步：验证防火墙

安装完Windows XP SP2后，应该已安装了 Windows 防火墙(XP SP防火墙的设置见随后的教程)，

要验证计算机是否安装了 SP2，单击“开始”、“我的电脑”，然后单击“查看系统信息”以弹出“系统属性”窗口。此信息列在“系统：”标题下。

“系统属性”窗口

第3步：获取软件更新

• 激活 Windows 自动更新。

• 插入调制解调器或网线以访问 Internet，然后启动“网络连接向导”。

• 连接后，让 Windows Update 安装最新的安全更新和软件更新。

篇11：中学生上网作文

中学生上网有利也有弊，我认为利大于弊。

上网，可以开阔我们的视野，增长见识，使我们的生活更加丰富多彩;上网，可以帮助我们学习，让我们学到书本以外的知识;上网，可以使我们足不出户就能看到最快最准的新闻，了解更广泛的信息。中学生上网，可以进一步扩展对外交流的范围。现在，大多数家庭都是独生子女，而且父母们大都对孩子娇生惯养，不让他们太多的接触外面的世界，这就使他们享受不到与朋友交往的乐趣，养成内向的性格。但是通过网络聊天，也可以一方面的满足他们的内心需要。而且，交友的渠道会更多，范围会更广。另一方面，现在的中学生学习压力特别大，通过网络，可以听听音乐，陶冶一下情操。或者，晚一些益智游戏，发展一下另类思维，即可以调节大脑，又可以放松心情，还可以使思维更加敏捷。

在互联网上，我们可以学习、研究和创新。但是，无论何事，好坏都只有一线之隔，往往是失之毫厘，差之千里。上网亦是如此，跨越了利的界限便是弊。

有些中学生，利用网络玩一些不良游戏或浏览不良信息，过分的沉迷其中，不能自拔。甚至因为网络，他们会走上犯罪的道路。这些青少年，没有把电脑当作一种工具，而看做是一个纯粹用于娱乐的玩具，最后荒废了学业。

篇12：中学生上网情况调查

⒉网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。

⒊网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。

⒋网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。

我们采访了一位专家，他说：“网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用‘脑’和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供‘保护’，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。”

的确，网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的.信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的青少年的青睐。我们还发现，如果将上网用于学习，则利大于弊;如果将上网用于聊天、游戏，则弊大于利。我们应该在上网和学习之间找到平衡。

下面，我们来总结一下。上网有利的结论：在现在，是信息时代，光抱着书本死啃是没出息的。网上有许多益智的资讯，对中学生将来进入社会很有帮助;上网有弊的结论：中学生沉迷网中不能自拔，既浪费时间又影响学习，还容易受网上不良信息的误导，影响身心健康。

最后，我想说，只有更好地利用电脑，才能使电脑对我们有利而无弊，成为我们生活中的好帮手和必不可少的工具。

篇13：如何正确引导中学生上网

一、首先了解学生们上网的目的

前一段时间听到一段上网的故事,引起我深深的思考。学生为什么形成“网瘾”呢?甚至家长都给孩子跪下了,孩子信誓旦旦地保证不再上网,可是回头又去了呢?这几年由于智能手机的普及,孩子由网吧上网变为手机上网。究竟网络上的什么东西如此地吸引学生?我通过多种渠道了解道,学生上网时,多是玩游戏、聊天或者收发邮件,而这些喜欢上网的学生又多是在现实与家长、老师以及小伙伴之间缺乏交流与沟通,通过网络来回避现实中的种种不如意。

二、走近学生,利用网络平台平等地和学生进行交流

通过调查,我知道了学生上网的目的后,做了如下尝试。

第一,我通过班长建立了班级QQ群,并且偷偷地加入他们中间,也弄了一个比较潮的网名,开始观察他们都有哪些话题并记录下来,在班会课上与他们共同探讨。例如,有好多同学在群里和一个小男孩开玩笑说“你媳妇怎么怎么样的”,我就想是不是小小男子汉长大了,我就记下来,在下一堂班会上对“早恋”问题进行讨论。要求孩子们发言,并且由这个小男孩做出总结,然后再由我做出补充和引导,效果不错。渐渐地他们也知道了网上的那一个“我”,但是并没有像我想的那样,他们没有回避,也没有闭嘴。同样的火星文,共同的话题使我融入了孩子们的群体。我就更加光明正大地引导他们积极向上,我的班会主题也永远是他们正在探索的“问题”。小小的一个QQ群给我的班级管理带来了巨大的成功。

第二,每个人都有隐私,即使大家都知道了,他也愿意相信每个人都不知道。也并不是每一个人都想在同学们面前“展示”自己。所以我们的工作中更应该注意保护学生们的“自尊心”,这一点我是通过邮件来实现的。邮件是点对点的,具有及时、高效的特点,最重要的是它的保密性比较好,收到邮件非常有“成就感”(学生们说的,我也不理解)。在针对个人问题时我都是通过邮件给他写一封信,给老师与学生之间留出了一段空间,避免了尴尬和学生的抵触心理。

三、加强和家长的沟通

在家校联系的平台上我使用飞信功能,从而随时随地与家长沟通联系,及时解决孩子成长过程中出现的种种问题,比如假期放假孩子的安全问题、作业的完成情况、开学时间,以及学生在校的消费情况等等,加强了家校的联系,方便了我的管理工作。

篇14：中学生上网成瘾原因探析

一、中学生上网成瘾现状分析

互联网以信息的丰富性、传播的便捷性、交流的互动性、时空的无限性，给青少年的学习、生活带来了无与伦比的便利，成为当代中学生接触社会、认知社会的重要渠道。另一方面，网络世界对于思维活跃、好奇心强而又缺乏分辨能力和自控能力的中学生具有强烈的诱惑力，中学生在没有外力监督 、自控力不够的情况下常常不自觉地上网成瘾，不能自拔。长时间沉浸在网络的虚拟社会之中，存在以下潜在的危害：

第一，中学生上网成瘾严重影响了他们的学业。为了上网，部分学生旷课、伪造病假条、通宵达旦地上网。长期的结果就是造成了考试不及格、留级、甚至退学等恶劣影响。

第二，中学生上网成瘾严重危害了他们的身心健康。一方面，上网时间过长可造成视力下降，肩酸腰痛，头痛和食欲不振以及其他症状，这对于成长发育中的中学生来说危害尤其严重。另一方面，长期沉迷于网络的中学生，容易自我虚化，整天想入非非。

第三，中学生一旦上网成瘾,正常的人际交往就会受到 影响。他们混淆了虚拟世界和现实世界而产生交际障碍,花在网上的时间越多，与人们的沟通的时间越少，生活越来越封闭。

第四，各种网络游戏是以支付巨额上网费用为前提的，中学生没有独立的经济来源，为了达到上网目的，有些学生会采用欺骗、敲诈勒索、偷窃甚至抢劫等手段来满足自己的网瘾。这给家庭带来了阴影，给社会增加了不安定因素。

二、中学生上网成瘾的原因分析

中学生上网成瘾的原因是多方面的，我认为主要有以下几点：

1.中学生自身原因。（1）中学生求知欲旺盛，但内心尚不成熟。网络上的信息丰富、直观，形式多样，易于理解和接受，这一切都会吸引求知欲旺盛的中学生。同时，中学生心理发展尚不成熟，内心充满了强烈的好奇心和渴望探索外界的积极性，导致了他们容易受网上信息的干扰，便经常抱着好奇心去那些不健康的网站和游戏，却因此深陷泥潭，不能自拔。（2）中学生缺乏对困难正确的认识。中学生时期是一个非常特殊的阶段，其身心发展起了重大的变化。不少中学生在现实生活中遇到了问题或挫折，如家庭不和、对新环境适应不良、成绩下降、与同学吵架等，而又缺乏应对困境的勇气和信心，不会去积极处理和解决自身的问题，于是求助于网络摆脱烦恼。

2.家庭原因。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，孩子步入社会的第一步也是从家庭开始的。因此，中学生网瘾的形成与家庭教育密不可分。（1）家庭关系不和谐，家长与学生缺少沟通。当今社会，中学生家长将大量的时间放在了工作上，父母忙于工作忙于应酬，少有和孩子交流，家庭气氛较沉闷冷清，孩子缺少陪伴、缺少玩伴，感觉寂寞无聊，只有上网打发时间。有些是由于家庭的解体，孩子感受不到家庭的温暖，只有上网才能感受快乐。（2）家长缺乏对网络的正确认识。很多学生家长教育能力差，知识水平低，更不知道网络为何物，一听说上网就认为是不务正业，严禁孩子上网，缺少有效地引导和监管，致使孩子对家长存在严重的逆反心理。

3.学校原因。（1）课业负担重，学习压力大。应试教育给中学生过大身心压力，做不完的作业，补不完的课，压得他们直不起腰。教学任务压力以及部分家长的压力施加给学校，学校以及教师又将压力转嫁给学生，一部分学生为缓解压力，选择了上网，久而久之，网络成瘾。（2）忽视网络道德教育。学校作为中学生最为集中并接受教育的场所，是中学生受教育中的最重要一环。但是有的学校忽视对学生的网络道德教育，忽视我们的传统教育往往回避的青春期教育问题，导致中学生缺乏正确的引导和网络道德意识。

4.社会原因。政府明文规定，严禁未成年人进入营业性网吧。但是网吧经营者出于营利目的，不顾法律和道德，顺应中学生好奇心，专搞不正当竞争。同时公安、文化和工商部门在对网吧的管理上没有齐心协力加强监管，以罚代管，治标不治本，并不能从根本上解决问题。

三、帮助中学生摆脱网瘾的有效措施

1.家庭增强沟通。家长应关注中学生身心发展的特殊规律，建立良好的家庭环境。作为父母应积极与孩子进行平等的交流沟通，了解他们的内心世界，善于发现孩子在生活、学习、交往中遇到的障碍，帮助孩子在现实生活中获得成功和快乐，建立民主、平等的家庭氛围，这样就可以在很大程度上避免互联网的负面影响。

2.学校教育引导。学校要加强对青少年人生观、世界观、价值观的教育，让青少年树立远大的理想，有意识地开展丰富多彩的活动，不要沉迷于网络游戏。学校要主动把社会对青少年的网络道德要求转化为必须遵守的校纪校规，强制学生遵守。

3.社会营造良好氛围。国家要通过严肃法律法规，规范网络的有序运行。在宣传上加大力度，趋利避害，让不法的商贩老板，明白网络对青少年之害。政府应加大执法力度，真正做到严禁未成年人进入网吧。

总之，我们相信，通过家庭、学校、社会的共同努力，一定能将学生的网络活动引导到正确的轨道上来，趋利避害，充分发挥网络的积极作用，使中学生健康成长。

参考文献：

[1].高向东,李延生.青少年“网络成瘾症”产生的原因及對策[J].教育研究,2006（2）.