大学生器乐大赛策划案

大学生器乐大赛策划案（通用8篇）

篇1：大学生器乐大赛策划案

长江师范学院音乐学院 第二届校园器乐大赛

策 划 书

主办单位：长江师范学院音乐学院 承办单位：音乐学研室院器乐教 协办单位：音乐学院学生会外联部 长江师范学院第二届校园器乐大赛

前言

一种灵动的声音汇聚了无数中国人年轻的激情； 一串熟悉的音符唤起了无数中国人遥远的记忆； 一段优美的旋律渗透了无数中国人感知的心灵；

艺风喜灵动，艺气感新锐，艺思重实在，艺术赏创造。灵动的声音，熟悉的音符，优美的旋律。长江师范学院，作为一个人杰地灵的地方，再次举办器乐大赛，正是抓住了人们心灵中某些共通，借用音乐这个强大的载体，撞击着人们的心灵，创造了一个神话。为全大学生和全体涪陵人民建立一个和谐的团结气氛。每一代人都有自己的风雨业绩，每一代人都有自己的情感寄托。音乐中我们走过，音乐中有我们的泪水与欢笑，音乐中有我们的求索与坎坷。

一：活动背景

为了进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展,为激发同学们的青春活力与集体精神,为崭新的大学生活描下绚丽的一笔．这次晚会是长江师范学院音乐学院的盛会,更是长江师范学院的盛会.我们本着弘扬新世纪大学生的精神风貌,发挥音乐学院学生的特长，丰富学校的人文气息,加强大学间文化交流的宗旨,在广大师生努力学习科学知识的同时,注意对同学各种才能的挖掘,以文艺活动的形式展示年轻一代对没的追求。在成功举办了第一界器乐大赛后，我们继续举行第二届，有了第一次的经验，这一次的大赛将会更加成功和盛大。二:活动目的 音乐属“德智体美劳均衡教育思想”中“美”的范畴，为了使同学们在充实而有紧张的学习生活之外，能够体验艺术的美，培养更高、更全面的综合素质，我们举办了这次活动。虽然活动的形式是比赛，但我们真正的目的却绝非如此。

音乐是神圣的，是至高无上的，是简单的分数所远远不能衡量的，我们只是通过比赛这一传统形式，来调动大家参与活动的积极性。演奏的水平有高下，曲子的理解会相左，但人人心中对音乐的顶礼膜拜是共同的。参加这次器乐比赛，是自我给灵魂的修行，是内心对音乐的祭祀，是点燃一颗充满艺术与梦想的善感之心。这，才是我们的目的所在！三：活动主题：

此次器乐大赛的主题是“用手中的器乐演绎美好的明天”即：让旋律美化生活，用节奏演绎激情，用声音放飞梦想！通过举办此次活动把同学们的感情和祝愿表达出来，并让他们展现我校大学生的风采。

四：前期活动准备阶段

1.通知学生会干部,把此次比赛通知到各个班里组织报名.2.找好主持人,组织好前期选拔工作.确定决赛名单后,合理安排节目,写好节目串词.3.找好赞助商负责赞助此次活动的经费.4.制作邀请涵,邀请音乐学院器乐老师和领导担任此次比赛的评委.5.联系校内新闻中心和校外媒体对此次活动进行大力宣传报道.6.比赛要求背谱，时间限定在8分钟以内，初赛和决赛曲目不能重复，除了协奏曲可以用钢琴伴奏外，其他乐曲一律不准用钢伴，另外本次比赛不包含重奏、合奏、乐队。限定为独奏或者协奏 7.乐器自备，服装自备

五 活动时间：初赛2011年11月初 决赛另行通知时间

参赛对象：长师院在校学生

赛程设置：活动分为初赛、决赛。划分专业组与非专业组。（专业组指长江师范学院音乐学院学生）

六、活动地点：长江师范学院音乐厅

七、具体实施：

（一）活动宣传：

1．横幅宣传：一条横幅，挂于行知大道上

2．海报宣传：制作海报，贴于逸夫楼、南北苑学生公寓楼、学生餐厅门口宣传栏

3.媒体宣传：

（1）网络宣传：在涪陵百姓网、华龙网、两江潮网站，长江师范学院校园网站，等对本次活动进行大力宣传

（2）电视广播宣传：重庆电视台、涪陵电视台、长师院校园广播、重庆晚报、巴渝都市报、光明日报等取得联系，对本次活动进行大力宣传。

八、活动前期预备工作开展：

预备工作开展时间：10月底 预备工作开展内容：

1.所有工作人员对场地进一步进行布置完善。

2.确定到场演员服装、道具、化妆、等具体问题的实施。

3.确定所有工作人员及比赛人员全数到位。

4.做好来访嘉宾以及相关媒体的接待工作。

5.对晚会各个节目环节，音响、灯光，进一步检查及确定。6.按节目单进行演出.7.活动完毕，全体演员上场谢幕，并与到场的评委老师及领导摄影留恋.8.有序的组织观众离场.九、活动后期准备：

1.晚会结束后，做好场地的清理、物品的保存与归还、以及相关人员安全离开。

2.配合媒体做本活动的后期宣传工作。3.做好晚会总结，以及重要资料的备份整理。4.做好赞助商家回访宣传工作。

长

江

师

范

学

院

音

乐

学

院

音乐学院器乐教研室 学生会外联部

篇2：大学生器乐大赛策划案

少儿器乐大赛企划案

为深入贯彻党的“十八大”会议精神，促进社会主义文化大繁荣大发展，充分运用艺术、时尚、情感元素，积极发挥文化载体作用，引导少年儿童养成正直、善良、诚实、有爱心等基本道德品质，培养少年儿童对党和社会主义祖国的爱国情感，提升福鼎少年儿童的综合艺术素质。

一、活动主题

新苗涌动 艺乐无限

二、活动目的

通过开展丰富多彩、生动活泼的艺术人才推选活动，为青少年艺术教育营造良好的社会氛围，鼓励青少年积极参加艺术教育活动，全面提高青少年的艺术才能，为促进青少年全面发展，同时将优秀人才选入福鼎市艺术人才库，为福鼎市储备优秀艺术后备人才。

三、活动组织

主

办：福鼎市文化馆

承

办：各艺术学校

XXXXX琴行

XXXXX琴行

XXXXX琴行

协

办：福鼎市乐群万佳超市有限公司

四、活动时间

准备工作：

A、B、C、场地清理：10.24日清理完毕（原外场服装仓库）舞台、灯光、音响准备（购买或租借，10.31日前完成）相关单位联系：文化馆、艺校、培训机构、琴行

1、选拔赛：11月15日开始至12月30日，每周六、周日7点—9点进行

2、决

赛：2016年元旦

3、备注：入围赛和排名赛的时间尚有空余，场地可以穿插进行其他活动（乐群万佳XX杯“酒王争霸赛”），确保多项活动的同时进行。

五、活动地点

1、选拔赛和比赛：乐群万佳内场舞台

2、颁奖晚会：乐群万佳场内舞台

六、参赛对象

6-15岁具有器乐演奏技能的少年儿童。

七、比赛内容

1、选拔赛 1、1形式：本阶段属于赛事的初级阶段，以展演的形式，海选参赛选手。将通过评委现场挑选的形式进行，挑选下一阶段的选手。1、2参赛：以琴行和艺校组织的形式，集体参加展演。即，由琴行安排参加对象，进行现场展演。琴行以专场的形式进行安排展演，确保选手的数量，也能充分调动琴行的积极性。1、3结果：根据琴行组织参赛选手报名情况，精选各类乐器的精英参加下一步评选。具体的乐器种类，以及每种乐器的选手数量，根据入围赛报名情况进行拟定。计划8-10种乐器，每种乐器15名左右选手入围。

参赛选手均可获得“优胜奖”的荣誉证书。

2、复赛 2、1形式：参赛选手现场表演，组建评审组现场评分。2、2参赛：通过选拔赛挑选的参赛选手。2、3结果：每种乐器评出前三名，参加汇演赛；并设立，前十名奖项。前三名分别颁发冠、亚、季军荣誉证书，4-9名获得三等奖荣誉证书，并分别获得不同价值的纪念奖品。

3、决赛 3、1形式：每种乐器的参赛选后现场表演，组建评审组现场评分。3、2参赛：排名赛每种乐器前3名的选手。3、3结果：评出赛事前三名，前十名，十名优秀选手。分别获取全赛事的冠亚季军荣誉证书，4-10名选手获得三等奖荣誉证书，并分别获得不同价值的纪念奖品。

4、汇演颁奖 4、1形式：演出颁奖活动 4、2内容：邀请市文化馆、超市等领导，对本次活动进行观演并颁奖。对本次获得各类奖项的选手进行颁奖，每种乐器的冠军进行现场演出。

5、备注：具体的评审标准和细则，将协调文化馆共同制定。

八、活动推广

1、邮报推广：借助乐群万佳超市的邮报开展活动推广，档期邮报；

2、琴行艺校推广：联合福鼎各大琴行和艺校开展选手报名推广；

3、其他广告：在城区开展跨界横幅的推广、网站推广、电视台推广等。具体结合现有媒体进行拟定。

九、费用预算

1、舞台、设备、奖品等费用：由承办单位提供；

2、评委及主持人费用：由承办单位提供；

3、跨街横幅：200元/条*10条=2000元

4、广告推广费：福鼎信息网、福鼎人网、微信平台等。

5、获奖证书及其他物料：5000元

6、奖品费用： 10000元

7、纪念奖奖品：610份（由乐群万佳提供赞助，如文化伞等）

8、合计现金费用：17000元。

十、其他

1、具体执行细则，待方案通过后，进行制定。

2、参赛及获奖设计：

序号12345678910奖项比赛参与奖分项冠军分项亚军分项季军分项三等奖总冠军总亚军总季军总三等奖总计奖项名额11171117场次（按器乐种类）9（以琴行为单位）101010101111合计（人）***610

福鼎市文化馆 福鼎市艺术学校

篇3：大学生器乐大赛策划案

>中国大学生公共关系策划大赛

由中国国际公关协会主办的第二届“中国大学生公共关系策划大赛”于今年4月至9月中旬在全国大学范围内举行, 大赛的主题为“软实力构建和谐社会, 公共关系铸造企业品牌”。截止目前参加大赛的学生团队417个, 报送参赛作品400余份, 从参赛规模、作品质量、活动影响力等方面均超出了首届大赛。

大赛的举办, 有利于提高公共关系专业在高校的学科地位, 树立公关的品牌形象;可以展现大学生综合素质和实践能力, 促进大学生就业;带动更多的企事业单位参与到能力培养的事业中来, 搭建公共关系及相关专业的产学研平台。因此, 大赛受到了全国各大高校的关注, 作为在高校从事公关教育多年的工作者, 笔者一直在思考公关教育的培养目标、教育定位、教育教学观念及未来发展问题, “中国大学生公共关系策划大赛”这一赛事的举办应该说给广大的高校公关教育工作者提供了一个很好的方向。

随着中国社会主义市场经济的深入发展, 中国公共关系业呈现出快速发展的态势, 一方面中国公共关系产业每年有超过30%的增长, 人才缺口较大、流动性强、竞争加剧;而另一方面, 全国虽有百余所高校开设公关课程, 20余所高校设立公关专业本科和硕士、博士教育, 但学生就业依然面临着巨大压力。中国公共关系人才建设已成为制约中国公共关系业发展的瓶颈。从首届“中国大学生公共关系策划大赛”的参赛情况来看, 从一定层面能反映出学生的专业素养、知识面、创新意识、创新能力以及解决实际问题的能力等方面的欠缺。这些暴露出高校公关教育在培养目标、教育教学方法等方面存在一些问题。

>我国高校公关教育的发展方向

展望未来, 我们寄期望于我国高校公关教育能顺应我国经济发展的需要, 能适应、满足公共关系产业发展的趋势和需要, 公关教育只有前瞻性地顺应中国经济和社会组织的发展, 融入并服务于人类的事业, 才能充分显示出公共关系教育的社会价值。

注重人才培养的综合素质结构

公共关系是塑造社会组织形象、体现社会管理功能的一项专业性很强的工作, 没有经过专业培训和训练, 不具备一定的文化修养和技能素养的人员是无法胜任这一项工作的。

公共关系行业需要的是复合型的人才, 公关从业人员不仅需要基本理论和专业技能, 还需要扎实的外语听、说、读、写能力和其他的各种能力。尤其是这几年网络公关逐渐成为新宠, 这对公关从业人员的数字媒体知识提出了要求。

要培养复合型的公关专业人才, 高校的公关教育就必须注重人才培养的综合素质结构。一般认为这种综合素质包括思想政治和法律道德素质、心理素质、文化知识素质、专业技能素质、仪态风度素质。公关从业人员, 不仅需要公关专业理论基础扎实, 对其它各方面知识, 如心理学、传播学、管理学等有所涉猎, 还要很强的实践能力, 具体包括:活动的策划与执行、媒体事件的撰写与发布、解决问题和谈判能力、演讲与传播能力等。同时还要掌握一门外语, 能够很好地用外语沟通。公关行业需要的是综合素质很好的复合型人才, 但目前中国公关行业的从业人员远远不能满足需要。

注重教育教学中理论与实践相结合

从目前公共关系行业的人才需要来看, 拥有专业理论修养与实践能力的复合型人才是最具有竞争力的。但目前我国高校的公关教育有的过于强调专业理论知识的教育, 忽视了其它学科知识的涉猎, 造成学生的知识面不够广, 有的公关教育缺少公关技术与实践能力的培养。

在公关专业理论教学上, 由于公共关系学是一个多种学科综合发展的产物, 是一门边缘性的学科, 再加上公共关系的客体和公共关系的活动是多种多样的, 这就要求公关专业教育必须涉及各个方面的理论知识, 从多方面来把握理论教学。在公关专业实践教学上, 由于公共关系学是在公关实践中产生的学科, 要求其应用性很强, 特别是其应用技术部分, 因此在高校的公关教学中就必须突出专业特色, 强调教学的实践性。在高校的公关教学上要非常注重理论联系实际的案例教学, 这就要求公关教师要时时注意社会上的新案例, 将公关理论知识和具体的实际案例相结合, 让学生主动积极地参与到教学中来, 提高其分析问题和解决问题的能力。同时鼓励学生多参加各种活动, 如社会市场调研、销售与公关活动等, 增加学生的专业认识, 提高操作和实践能力。请公关公司、策划公司的专家、协会领导来讲课, 贴近实际, 增长经验。中国国际公共关系协会常务副会长兼秘书长郑砚农曾说:“英、美等有些西方国家请社会上的业界专家, 以案例讨论为核心的教育方法值得我们借鉴。”

高校需重视公共关系师资力量的培养

从我国高校公共关系教育的发展过程来看, 自20世纪80年代中期开始, 高校公共关系教师大都是来自新闻传播学、管理学、经济学等其它专业的老师。受过公关专业培训的、具有良好的公关理论知识修养和公关实践能力的教师缺乏。经过20余年的磨砺, 高校公关教育出现了一批优秀的专业教师, 但面对市场对公关专业人才的需求, 加上国内公关人才的培养已成为公关行业的发展瓶颈, 师资队伍的培养就必须受到重视。

从国外公共关系教育的发展经验来看, 高校公共关系师资力量的培养需要充分调动各种社会资源。要以公共关系行业协会为桥梁, 加强公关企业、政府、高校之间的联系与合作, 整合各方的资源优势, 为高校的公关师资培养提供好的基地。与此同时, 全国公关教育界应联合起来, 加强公关师资的交流, 构建公共关系教育交流平台, 实现各院校师资力量的优势互补, 在高校之间建立公关教师资源库, 实现资源的共享。高校应鼓励和支持公关专业的教师进修, 进行系统学习, 并深入社会开展调研, 参加到公关的实践活动中去。

加强相关领域发展趋势和人才需求研究

要更好地把握公共关系发展的方向及其发展前景, 就要加强对相关产业和领域发展趋势的研究, 这能为高校专业人才的培养和相关公司管理措施的制定提供很好的方向。

为了使高校的公共关系教育更加完善, 培养的专业人才适应市场的需求, 就必须加强对市场人才需求的研究。同时要实现公关教育与市场公关人才需求的接轨, 就需要对相关产业和领域发展趋势和人才需求的研究。而这些方面的研究, 都需要企业、公共关系协会、高等院校等力量的共同参与, 加强交流与合作, 研究公关人才需求情况, 公关专业人才的实习、择业和就业模式。

高校公关专业人才培养坚持“面向应用、面向市场”的方针, 不断创新人才培养模式, 形成一种将产学研相结合的有效机制。高校根据公关行业的要求, 采用相应的教学方法, 为社会培养深受用人单位欢迎的高质量人才, 形成了自己独具特色的人才培养模式。鼓励行业专家和公关教育者进行学科研究, 为公关发展提供理论知识。以中国传媒大学为例, 该校在完善公关教育体系的同时, 还坚持“科研带动教学、以项目促进学生成长”的教学方针, 促进了公关教育的发展。高校公关专业应定期组织相关专业的学生到企业公关部或公关公司实习, 相关企业从业人员可以到高校进行专业培训, 同时高校为公关公司提供专业的公关人才。产学研机制的形成可密切高校与市场、企业的联系, 吸引产业、行业和用人单位共同参与研究, 不断完善中国的公共关系事业。

全国虽有百余所高校开设公关课程, 20余所高校设立公关专业本科和硕士、博士教育, 但学生就业依然面临着巨大压力。中国公共关系人才建设已成为制约中国公共关系业发展的瓶颈。从首届“中国大学生公共关系策划大赛”的参赛情况来看, 从一定层面能反映出学生的专业素养、知识面、创新意识、创新能力以及解决实际问题的能力等方面的欠缺。这些暴露出高校公关教育在培养目标、教育教学方法等方面存在一些问题

摘要：目前, 我国高校已经形成了多层次、多形式的公共关系教育体系, 然而高校公关教育在培养目标、教学方法、学科体系等方面都存在一些问题。中国国际公关协会主办的中国大学生公共关系策划大赛受到了全国各大高校的关注, 为高校公关教育工作者提供了实践教学的平台。本文从中国大学生公共关系策划大赛入手, 对我国高校公关教育未来的发展方向进行了探讨。

篇4：大学生器乐大赛策划书

繁荣校园文化，推进大学生素质教育。“弘扬民族文化，展示个人才艺”。丰富校园文化生活，拓展学生素质，展示当代大学生的风采，提升学生艺术修养，营造良好的校园文化艺术氛围。

活动意义:

1.丰富我校大学生的文化生活

2.增强大学生对音乐的认识以及热爱

3.促进我校精神文化建设，提升我校人文气息

4.提高大学生拼搏、进取的精神

一、活动时间

1.初赛：10月25日-10月27日

2.复赛：11月4日-11月6日

3.决赛：11月10日

二、活动地点

1、初赛：在水一方（或九龙壁）

2、复赛：在水一方（或九龙壁）

3、决赛：小礼堂

三、组织机构

旅游管理学院学生会办公室

组长：陈志祥

成员：学生会所有干事、器乐大赛参赛人员

四、活动安排1、10月11日-10月17日前期宣传，同时开始全面筹备。

2、10月18日-10月21日报名，并同时邀请大赛评委，申请比赛地点。

3、10月22日组织所有参赛选手召开第一次会议。

4、10月25日至10月27日晚在教一110进行初赛，由评委评分，成绩排前25名的选手进入复赛。

5、10月28日召开第二次选手大会。

6、11月4日至11月6日教一110在进行复赛，复赛选手可根据个人要求确定表演时间，但控制在四分钟以内，取成绩排名前十二的同学进入决赛，当场宣布进入复赛选手名单。

7、11月10日中午决赛选手在小礼堂进行决赛彩排，晚上6：30在小礼堂举行决赛，并邀请学校领导观看比赛，决赛选手自行确定表演时间，比赛完毕颁发奖状。

（其中时间可待定）

四.参赛范围和条件

凡我校全日制在校大学生，有一定的器乐演奏基础和舞台表现能力者均可报名参赛，参赛的乐器种类不限，参赛选手自备乐器，自选曲目，初赛表演时间不能超过3分钟。（选手演奏时间可根据参赛人数和比赛时间调

五、活动内容

1、初赛：所有参赛人员进行选拔

活动要求：

1.每人至多表演4分钟 ○

2.每个赛点必须有一个由各系文艺团出若干人与一 ○

位民乐专业人员和西乐专业人员组成的裁判团

3.每系必须提前至少一周进行宣传 ○

2、复赛：淘汰赛，选出12名选手，采用评分制

介绍 20

表演技术 30

表演水平50

活动要求：

1.打分时，去掉最高分和最低分，再取平均值，最后总分 ○

2.比赛时最好合奏，也可以独奏，但合奏每队可以加5分 ○

3.由各系文艺团派出一名人员与民乐协会、吉他协会以及小提○

琴组成裁判团

4.复赛过程中，每组表演的节目时间最长不超过3 分钟，开始○

有0.5分钟的介绍

5.比赛结束后，取分数最高的12名选手 ○

6.若最后胜者超过12人，○则再让分数最低者进行比赛，直到决出12名选手为止

7、通过宣传板、海报、广播等方式在学校内进行为期一周的宣○

传

3、决赛：将入围决赛的十二人分为四组，进行三次对抗赛，然后选出团体冠军、团体亚军和团体季军，结束后，由各决赛人员各自表演一个节目、活动要求：

1.必须在决赛名单出来后一天内将他们分成若干组，○每组4人，并且把每组人的联系方式通过短信的方式分别发给这4人

2.活动由民乐协会全权安排 ○

3.比赛采用分数制： ○

团队表演 50分

个人表现 40分

知识问答 10分

4.打分时，去掉最高分和最低分，再取平均值，最后总分 ○

5.若在比赛前一天或当天由于特殊原因，小组内有成员不能到○

来，可以让13名-16名范围内的选手来参加决赛，若决赛的小组成员不同意，则保留原来小组，即原来的三人组成的小组参加决赛

6.通过宣传板、海报、广播等方式在学校内进行为期一周的宣○

传

7.比赛前必须准备好奖品： ○

个人优胜奖：1名

最佳才艺奖：1名

最佳民乐奖：1名 最佳西乐奖：1名

团体冠军：4名

团体亚军：4名

团体季军：4名

8.冠军和亚军的奖品是物品和证书，其他奖项均为证书 ○

9.邀请权威音乐老师作为裁判来主持决赛，开始时，可以邀请○

校领导上台讲话

10.一旦有裁判临时不能来，必须有替补裁判顶替 ○

四、比赛规则

1、选手自备乐器（钢琴除外）及伴奏，伴奏中不可出现表演乐器原音，表演时间不能超过5分钟

2、决赛将初赛的才艺展示改为音乐知识问答，有音乐欣赏、试唱、乐理三类题目。选手表演完毕可任意选择一类题目，从此类题目中选取一题交给主持人，由主持人提问，选手作答。

3、选手答题结束由评委点评。

酒店132林坤

篇5：器乐大赛策划书

主办单位：河南科技学院校团委 承办单位：化学化工学院团委 策划日期：2012年4月3日

一、指导思想：

本届校园文化艺术节“器乐大赛”着在响应“河南省第十三届大学生科技文化艺术节”和“河南科技学院第十届大学生科技文化艺术节”的号召，倡导校园新风，弘扬艺术文化，在全校范围内营造浓厚的文化艺术氛围，通过校园文化艺术节丰富和充实学生的学习生活，提升学校的文化品位。

二、活动目的：

通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，发展学学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和喜闻乐见的形式激发学生对学校的热爱，对生活的热爱。以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生在兴趣与动机、自信与意志、态度与习惯等几个方面获得发展。大学生文化艺术节是校园文化的浓缩,是大学生综合能力素质展现的舞台，弘扬校园文化，促进沟通与交流。特举办大学生文化艺术节。培养当代大学生素质展现大学生青春风采。

三、活动主题：“和谐校园、乐动青春”

四、主办单位：河南科技学院校团委

承办单位：河南科技学院化学化工学院团委

五、参赛对象：在校全日制注册研究生、本科生、专科生

六、日程安排：

1、4月5日—15日：各院系进行参赛项目的筛选和准备工作；

2、4月16日（周一）：由各院系推荐1项优秀参赛节目报到化学化工学院团委，新科学院最多推荐2项参赛节目；

3、4月19日（周四）：节目彩排；

4、4月20日（周五）：图教201举行比赛。

七、参赛项目：比赛按器乐类型分为三类：西洋器乐、民族器乐、键盘（均不

含电声乐器）。

西洋器乐：小提琴、中提琴、大提琴、低音贝司、小号、圆号、长号、大号、长笛、单簧管、双簧管、大管、萨克斯、定音鼓、架子鼓、吉他等； 民族器乐：二胡、京胡、板胡、马头琴、琵琶、古筝、扬琴、阮、三弦、笛、箫、管子、唢呐、葫芦丝、鼓、锣、钹等；

键盘：钢琴、手风琴、电子琴等。

八、参赛节目要求：

1、每个节目表演时间不超过五分钟。

2、鼓励创新，创作节目可适当加分。

3、主题健康向上，格调高雅，具有时代气息、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术的统一性。

九、评比方案：由校团委组织专业老师做评委。

十、评分细则：

1、打分时，去掉最高分和最低分，再取平均值，即最后得分；

2、比赛时节目有所创新可适当加分；

3、节目分类进行评比，共分为三大类西洋器乐、民族器乐、键盘；

十一、奖项设置：

1、本次比赛设一、二、三等奖和优秀奖若干名。

篇6：学生辩论大赛策划案

一、活动目的及背景：

本届辩论赛主要是为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛；促进班级之间的友好关系，开拓同学的思想，体现学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态；提高同学辩论水平，发掘培养辩论人才；本着“公平竞争”的精神，提高学生的语言组织表达能力和逻辑思维能力，提高团队组织能力和团结协作能力，展现学子风采。

二、活动时间：具体时间另行通知

活动地点：第二阶梯室

活动主题：高一级：正方：现实比理想更重要反方：理想比现实更重要高二级：正方：钱是万能的反方：钱不是万能的活动对象：罗定中学高

一、高二全体学生

活动报名方式：以班为单位，每班一个队伍，每队四人（男女不限）

三、评委邀请：

1、初赛：由名学生组成；

2、复赛和决赛：由5名老师组成四、比赛流程安排：比赛分为3轮，安排如下

（1）比赛采用抽签分组方式，将各级参赛队伍分成正反两方（高一级正方双方各1

2支队伍，高二级正方双方各9支队伍），通过分数高低排名在各级正反双方队伍中各选出前两名进入下一轮比赛。

（2）再次抽签选择对战队伍，采用分数高低排名在各级中正反双方队伍中选出第一

名进入决赛。

（3）决赛中让各级的正反双方进行辩论，决出获胜一方进行颁奖。

具体比赛日程另行通知

五、比赛原则：

1、若对抽签方式有疑问，可在抽签前以口头或书面形式向校学生会主席团或学习部提出；

2、抽签结果公布后，任何参赛队不得随意更改抽签结果；

3、参赛双方必须本着相互尊重的原则积极参加每一场比赛；

附表一：

学生辩论赛规程细则

一、陈词阶段(共计14分钟)

1、正方一辩陈词（立论）（用时不超过3分钟）

反方一辩陈词（立论）（用时不超过3分钟）

正方二辩反驳（用时不超过2分钟）

反方二辩反驳（用时不超过2分钟）

正方三辩反驳（用时不超过2分钟）

反方三辩反驳（用时不超过2分钟）2、3、4、5、6、二、自由辩论阶段（共计8分钟，每方发言不超过4分钟）

在这一阶段中，双方辩手均可自由发言或提问，不允许任一方有两名或两名以上辩手连续发言或提问，即只能是双方交替发言，由正方先开始。

三、总结阶段（共计6分钟，每方发言不超过3分钟）

1、反方四辩总结陈词；

2、正方四辩总结陈词；

四、计时原则：

① 比赛时，发言辩手起立为计时开始，落座为计时结束，其中自由辩论阶段发言辩手

落座即为另一方发言计时开始。

②自由辩论阶段，如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主持人

示意放弃发言，放弃发言不影响评判结果。

③ 时间提示方法：在各阶段中，若时间剩下30秒，则响铃以作提示，若到达规定间则

连续响铃以表示时间到提示。

五、胜负判定

1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

附表二：

评分标准

（满分60分）

1、团体部分：（满分30分）

（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可

参考：（满分30分）

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；（辩手个人的语言能力，辩手个人的辩论艺术、技巧）

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

篇7：大学生器乐大赛策划案

与往届大赛选题相比, 本届大赛选题有许多可圈可点之处:

强调新媒体创意, 并强调体现贴近校园, 贴近90后群体。本届大赛主题为“新媒体时代之创意公关”, 正如大赛宗旨中所言, “以大赛选题、大赛本身为载体, 促使社会、企业和大学生对这个以新媒体为标签的新时代加以思考和理解, 集纳大学生对新公关从概念到观念、从方向到方法、从解释框架到解决之道的创造性智慧。”选题上, 从以下几个方面体现出来:

其一, 将校园90后群体作为消费者开展策划。如选题H:“美丽有sense”——结合青年群体消费行为, 策划一套推广“可持续性消费理念”的线上线下整合传播方案。选题B安利针对90后年轻群体传播策划案”、选题F“校园里的电商王国”—-结合京东校园电商的战略, 围绕“京东派”的主题策划创意推广方案, 传播“京东派”的核心功能和整体优势, 扩大京东派在大学生心目中的影响。

其二, 将校园群体作为企业吸引人才对象, 提升企业的职场吸引力。如选题E“JD邀请你”——结合“京东校园招聘”的项目背景及特点, 策划一套关于2015京东校园招聘的创意项目方案。往届设置过“雇主品牌”类选题, 由于大学生一般对“雇主品牌”这个概念不大熟悉, 今年选题中没有使用这个概念, 减少认知障碍, 便于大学生理解和把握。

其三, 上述两方面兼而有之, 根据策划具体情况, 灵活掌握。如选题B:安利针对90后年轻群体传播策划案, 这个选题比较宽泛, 可以侧重不同侧面, 也可以兼而有之, 自由度比较大。

其四, 体现出大学生利用自己喜欢接触和使用的新媒体开展传播的特点。如“选题I:如何利用年轻人喜爱的新媒体, 传播上汽集团的集团品牌口号:爱上汽车、畅行天下。”特别强调了“使用年轻人喜爱的新媒体”选题企业希望贴近校园群体, 了解年轻人的想法和媒体接触习惯, 以实现双方更有效的沟通与对话。

可实施性。可实施性是公共关系策划的基本原则, 每个策划案都要符合这一条件。今年的选题在这方面特别要求现实性。在大赛背景描述中有一段话值得细读:“新媒体、新公关致力将企业与利益相关者构筑为新的信息共同体、利益共同体和价值共同体, 成就社会和品牌的命运共同体。”要求策划案深入细致了解相关公众需求, 依此为依据, 策划和实施相应的公关计划。如:选题K——通力百年基金会发起的流动图书车项目, 请运用公关策划吸引其他公司、团体、个人加入到这个行列中来关爱打工子弟的子女, 帮助他们阅读习惯的养成。这个选题特别注重利益相关者所开展的公关活动, 搭建一个平台, 找到一个支点, 以调动各利益相关者的积极性, 吸引他们来共同开展流动图书车项目。有的选题直接就是具体的营运方案, 如选题L如何利用微信平台来提升通力品牌的认知度和影响力。

跨文化性。家乐福、通力电梯、安利、欧莱雅都是国外有实力的品牌, 涉及不同行业, 各有自身特点。这些企业的选题虽然没有直接提到“跨文化”这个字眼, 但是他们在中国开展的活动, 都是这些品牌在跨文化传播中“本土化”的重要组成部分。与家乐福、安利、欧莱雅等消费者熟悉的品牌不同, 通力电梯“群众基础”比较薄弱, 一般公众不大熟悉这个品牌。作为一家荷兰公司, 希望通过有效的公益活动, 获得中国公众的认知, 提升品牌价值。除了外国在华品牌存在跨文化经营的问题外, 中国品牌如何提升国际竞争力也是本届大赛选题的一个角度, 上汽的选题I具有代表性。“如何利用年轻人喜爱的新媒体, 传播上汽集团的集团品牌口号:爱上汽车、畅行天下。”这个选题的目标之一, 就是提高上汽的国际市场竞争力。家乐福虽然是一家法国在华经营的超市, 但是, 他们在帮助中国农产品走向国际市场方面也做出了贡献, 希望通过公共关系活动, 获得公众的了解。

公益性。公益选题一直是大赛选题的重要组成部分。本届大赛除了公益选题“桐乡市城市形象CIS设计与表达”外, 有几个选题明确要求从公益角度开展。如:选题C“从农田到餐桌”——以家乐福在食品安全方面的努力与实践经验为背景, 策划一整套推广家乐福食品安全理念及实践的年度整合传播方案;选题G“美丽手艺人”——结合“美丽事业, 美好人生”的项目背景及特点, 策划一套针对贫困或就业困难年轻人的项目线上创意传播方案;选题J结合上汽集团的行业特点, 为上汽集团设计一个公益传播方案/平台;选题K通力百年基金会发起的流动图书车项目, 请运用公关策划吸引其他公司、团体、个人加入到这个行列中来关爱打工子弟的子女, 帮助他们阅读习惯的养成。这类选题要求既要结合选题企业的品牌特点或行业特点开展, 还要求“大处思考”, 结合当下舆论热点和国家有关政策, 与社会氛围相协调。

增设庆典活动题目。庆典活动是公共关系大型活动的常见形式, 往届大赛尚未设置过这类选题。本届大赛有两个庆典活动选题:“选题A安利 (中国) 二十周年庆祝活动整体策划案”和“选题D针对家乐福在华发展20周年制定公关策划方案”。这两个选题企业都是外国在华品牌, 经过20年的在华经营, 取得不少成绩。希望通过策划赛和举办有创意的庆典活动, 获得中国公众的持续关注、参与兴趣和深度认同, 为企业在华经营营造良好氛围。

零售商首次进入选题。此次大赛增加了家乐福和京东的选题, 不仅代表实体店铺和网上零售两种零售业态, 还可以代表中国本土零售商和国外零售商, 这两个零售商不仅是广大消费者耳熟能详的品牌, 也是大学生熟悉且经常接触的品牌。这是零售企业首次列入大赛选题范围, 从一个侧面反映了线上和线下零售商对大学校园消费群体的关注。

强调创意, “巧实力”。这次大赛还有个特点, 为了减轻学生负担, 文案的字数要求3000左右。强调创意, 运用“巧实力”, 短小精悍, 在保证策划文案专业性的基础上, 策划创意表达形式不拘一格, 体现出大学生的创新精神和活力。

以上观点仅代表本人理解。建议参赛学生最好现场聆听巡讲会上选题单位代表所做的选题解析, 仔细领会和把握选题企业需求, 少走弯路, 在大赛中取得理想成绩。

链接:大赛选题

�安利 (中国) 二十周年庆祝活动整体策划案

�安利针对90后年轻群体传播策划案

�“从农田到餐桌”——以家乐福在食品安全方面的努力与实践经验为背景, 策划一整套推广家乐福食品安全理念及实践的年度整合传播方案

�针对家乐福在华发展20周年制定公关策划方案

�“JD邀请你”——结合“京东校园招聘”的项目背景及特点, 策划一套关于2015京东校园招聘的创意项目方案

�“校园里的电商王国”——结合京东校园电商的战略, 围绕“京东派”的主题策划创意推广方案, 传播“京东派”的核心功能和整体优势, 扩大京东派在大学生心目中的影响

�“美丽手艺人”——结合“美丽事业, 美好人生”的项目背景及特点, 策划一套针对贫困或就业困难年轻人的项目线上创意传播方案

�“美丽有sense”——结合青年群体消费行为, 策划一套推广“可持续性消费理念”的线上线下整合传播方案

�如何利用年轻人喜爱的新媒体, 传播上汽集团的集团品牌口号:爱上汽车、畅行天下

�结合上汽集团的行业特点, 为上汽集团设计一个公益传播方案/平台

�通力百年基金会发起的流动图书车项目, 请运用公关策划吸引其他公司、团体、个人加入到这个行列中来关爱打工子弟的子女, 帮助他们阅读习惯的养成。

�如何利用微信平台来提升通力品牌的认知度和影响力。

篇8：大学生礼仪文化大赛策划案

策划者：王彦娇

文泽于心，礼行于身

活动介绍 一.活动主题 二.活动背景 三.活动目的 四.活动宗旨 五.活动对象 六.活动组织 七.活动口号

八.活动内容（十项）九.大赛图片 十.对于礼的定义 一．活动主题

文泽于心，礼行于身 二.活动背景

文明礼仪是中华民族的传统美德，自古以来，中国贵为“礼仪之邦”。文明礼仪在五千年文化积淀中闪耀着愈加夺目的光芒，如今更作为衡量为人处事的道德的标准之一。高尚的文明礼仪行为既是国民素质的良好体现，同时也为建设和谐校园提供了重要内容。作为新时期的大学生，应加强共青团员自身建设，具体落实中共中央关于加强社会主义精神文明建设的指示精神。因此，政法学院学生处和校礼仪队在校领导的指导和支持下，以宣传、推广礼仪文化知识，弘扬中华民族优秀的传统礼仪道德文化，树立健康文明的大学生形象为宗旨，举办第二届礼仪风采大赛，全面展现我校的文明礼仪风采！

三、活动目的

本次活动旨在宣传、推广礼仪文化知识，弘扬中华传统礼仪道德文化，加强学生自身行为礼仪，抵制不良行为，提高校园文化氛围，树立良好教风、学风、校风,让在校生能在一个富有文化气息的环境中学习和生活，走出具有学院特色的校园文化道路，为学校培养和发现优秀的礼仪文化人才，创造新的礼仪理念和礼仪风尚，从而，打造校园文化品牌，让文明礼仪之花在南院绽放的更加灿烂！四.活动宗旨

活跃校园文化生活，展现我石家庄学院大学礼仪风采 五.活动对象

石家庄学院全体学生 六.活动组织

主办单位：共青团石家庄学院委员会

石家庄学院政法学院

承办单位：石家庄学院团学院总支，学生会 协办单位：石家庄学院礼仪队 石家庄学院广播站

石家庄学院校园论坛 七.活动口号

与礼仪同行，与时尚相约 八.活动内容

（一）启动仪式

1.活动时间：2015年5月20日16:00（京时）2.活动地点：文化广场（操场看台）3.活动内容：（1）领导致辞；

（2）现场题写活动主题；

（3）文明礼仪展示（政法学院、历史学院，文传学院大学生礼仪队展示）；（4）展示大赛赛徽、宣布活动启动；（5）文明礼仪知识宣传签名活动。

4、活动要求：各学院分别组织80名学生提 前15分钟到达活动现场参加启动仪式。

（二）平面广告（展板）比赛：

1.活动时间：2015年 5月 20日 16:40（京时）2.活动地点：二号教学楼前

3.活动要求：

（1）各学院参赛展板必须为手工绘制；

（2）展板内容须围绕本次活动主题进行设计，图文并茂；

（3）参赛使用展板由主办单位统一提供，各学院于通知下发之日后，指派学生到校学联办公室领取

4.奖项设置：本次展板比赛最终评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

（三）校园不文明图片展： 1.活动主题：即将消失的瞬间

2.活动时间：2015年5月20日 16：00（京时）3.活动地点：二号教学楼前 3.活动要求：

（1）各类体现校园不文明现象的图片均可；

（2）图片格式以JPG格式或其他常用格式，尺寸不得小于1024×768像素；（3）提交图片不得侵犯和涉及他人个人隐私和肖像权；（4）本次活动旨在宣传教育为主，不单独设立具体奖项；（5）各学院挑选10张具有典型性的图片，赋予相应的名称加以描述，以电子版的形式于2015年5月21日10:00—21:00（京时）交至政法学院学生工作办公室，由承办方汇总遴选、分类编排、制作展出

（四）书法大赛

1.活动时间：2015年 5月21 日 16:40（京时）2.活动地点：二号教学楼前 3.活动形式及要求：

（1）参赛者由学院推荐报名，承办方根据报名情况组织专人进行初选，初选通过的选手参加活动当天的现场比赛环节，报名时须以学院为单位，将报名表和个人作品于2015年5月20日10:00—21:00（京时）交至政法学院学生工作办公室；（2）参赛者报名时须按照活动要求填写报名表（见附件*），并提交个人书法作品1-2件，初选结果将在报名截止之日起两日内通知其本人，报名提交作品由承办方返还至参赛者所在学院；（3）活动当天参加比赛的选手须自备笔墨，比赛所用纸张均有承办方统一提供；

（4）活动当天参加比赛选手须在规定时间内完成书法作品，撰写内容由承办方统一指定；（5）活动当天由石家庄学院大学社团联合来今雨轩书法社组织人员担任评委，进行评选。4.奖项设置：

本次比赛最终评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

（五）公益广告设计大赛

1.报名时间：5月 10日—5月20日19:30—21:00（京时）2.报名地点：石家庄学院广播台（尚学楼）。

报名联系电话： *** 8762528 3.报名方式：个人或集体的方式报名参赛

4.评选方式：公益广告设计大赛报名、评选由石家庄学院广播台具体负责，获奖作品将在校园广播、校园电子屏分时间段循环播放。5.作品要求：（1）本次比赛作品分为音频和视频两个类别。各学院至少推选两个音频类广告作品和1个视频类作品参加比赛；

（2）参赛作品须围绕“文明礼仪”、“养成教育”、“民族团结”、“和谐校园”等四个方面中的其中任一一个方面展开；

（3）作品内容须紧扣主题，积极向上，具有一定的引导和教育意义；

（4）音频类作品格式为MP3或常用音频格式，时长须控制在60秒以内；视频类作品格式为mp4或常用视频格式，时长控制在150秒以内；

（5）报名时须提交参赛报名表（见附件*）和参赛作品；

5、奖项设置：

本次比赛音频类、视频类分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

（六）文明礼仪知识竞赛 初 赛：

1.比赛时间：2015年 5月 21日 20:30（京时）2.比赛地点：二号教学楼5楼大教室

3.比赛形式：以知识竞赛的形式开展，赛前由承办单位向各学院提供初赛试题库，各学院选派学生以组队的形式参赛，每个参赛队由3名学生组成，其中至少有一名为少数民族学生。比赛分4组同时进行，各参赛队抽签确定初赛分组情况，初赛最终成绩由高到低依次排序，前六名进入决赛。4.比赛环节：

（1）必答题环节——文明礼仪知多少。各参赛队每位成员都要独立回答一个问题，每题答题时间5秒（主持人读完题目后开始计时），每题10分；

（2）选答题环节——知书达理抛绣球。各参赛队从主持手中抽取两道题目进行做答，答对每题10分，答错不得分；各队还可将抽取试题中的一题选择其他代表队中的一队做答，答题方答对得20分，选题方不得分；答题方答错扣20分，选题方加20分。；

（3）抢答题环节——谁与争锋。主持人宣读完题目后，各参赛队开始抢答，答对每题得5分，答错不得分；提前抢答扣5分，本题作废，抢答队并失去本次抢答环节机会；

（4）风险题环节——铤而走险。各参赛队从主持人处选取不同分值的题目进行做答，每个分值一题，答对得相应分值，答错扣除相应分值，每队两次机会。各参赛队按前三个环节分值高低依次抽提。5.比赛要求：

（1）每场比赛设一名裁判长，裁判长有最终裁判权；

（2）各学院于 5月 21日20:00—21:00将报名表统一交至交至 政法学院学生会并抽签决定分组情况；

（3）抢答题环节抢答器由各学院携带手机进行抢答(拨打主持人的手机)决 赛：

1.比赛时间：2015年 5月 22日20：00（京时）2.比赛地点：学校操场看台（2000学生参与）3.比赛内容：

（1）场内答题：与初赛形式相同；

（2）场外比赛：各参赛队按照活动筹备小组的安排和要求，进行场外环节比赛，此环节在决赛前完成，具体内容及形式另行通知；

（3）现场应答：各参赛队随机抽取一道题目，并按照比赛要求进行答题；（4）视屏题目环节：各代表队在现场抽取视频题目根据要求作答；（5）文明礼仪展示：政法学院“青春韵律”礼仪服务队

4.奖项设置：知识竞赛最终评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

（七）演讲比赛

1.比赛时间： 5月21日京时20：30 2.比赛地点：二号教学楼五楼会议厅

3.比赛形式：比赛以演讲的形式开展。各学院至少选派一名学生参赛，围绕本次大赛活动主题“文泽于心 礼行于身”。4.评分标准：

（1）题目新颖，内容紧扣活动主题；（15分）（2）阐述观点明确、思路清晰；（20分）

（4）仪表、举止得体，能展现当代大学生精神风貌；（20分）（5）形式创新，演讲独具特色。（20分）

5．各学院于 5月21日10:00—21:00将报名表统一交至交至政法学院学生处。

6.奖项设置：演讲比赛最终评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干。获奖计入本次系列活动优秀集体奖总成绩。

（八）文明礼仪实践教学活动

1.活动时间： 5月21日—5月 25日

2.调查范围：全校师生员工、石家庄高校学生 3.活动内容：

（1）问卷调查：由石家庄学院思想政治教育理论教研部负责实施。（2）实践教学表彰大会（3）文明礼仪知识讲座

（九）“风采之星”文明使者大赛 1.报名时间：5月16日—5月20日

2.报名地点：二号教学楼前宣传栏处、政法学院学生会 3.报名方式：个人或组合的方式报名参赛 4.报名咨询热线：*** 8762933 5.初赛时间、地点：5月 22日18:00 二号教学楼五楼排练厅 6.活动环节：本次活动分为初赛、决赛两个环节 初赛：

分为三个环节：选手自我介绍；文明礼仪风采展示（形式不限，歌曲、舞蹈、武术、书法、小品、器乐、曲艺杂技、魔术、相声、情景剧等），文明礼仪知识测试； 决赛

（1）比赛时间：2015年 5月 23日 18:00（京时）（2）比赛地点：文化广场（校操场看台）（3）比赛内容及形式：

1）决赛预告短片，由承办方统一进行拍摄 ；

2）选手文明礼仪风采展示（才艺展示形式不限，歌曲、舞蹈、武术、书法、曲艺杂技、魔术、小品、相声、情景剧等）；

3）文明使者行动环节，该环节由承办方提前组织选手拍摄，在现场进行播放、评分； 4）现场论述环节：现场观看视频根据要求作答；

5）本次比赛在石家庄学院校园论坛开设投票专区，其中有一名选手（初赛落选选手）由校论坛投票复活，参加决赛。其余选手得票计入总成绩，投票截止时间为5月22日11:00（京时）

6、活动要求：

（1）初赛晋级选手方可参加决赛，另有一名选手由校论坛投票复活，参加决赛；（2)报名时须提交参赛报名表（见附件*）；

（3）选手可以个人、团队组合名义参赛，或以学院组队参赛；

（4）参赛选手、各学院于5月21日10:00—21:00将报名表交至政法学院学生，报名截止时间为5月22日20:00。

（5）决赛选手成绩：决赛成绩60%+文明使者行动30%+校论坛投票10%

7、奖项设置：

本次比赛最终评出一等奖（风采之星天枢奖）一名，二等奖两名（天璇奖、天玑奖），三等奖四名（天权奖、玉衡奖、开阳奖、摇光奖），其余晋级决赛选手均获得“文明使者”称号授予“文明使者徽章”。

（十）颁奖典礼 1.颁奖时间：“风采之星”文明使者大赛比赛结束后 2.颁奖地点： 文化广场（校操场看台）3.颁奖顺序:(1)展板比赛(2)书法大赛（3）演讲比赛(4)公益广告比赛(5)知识竞赛(6)“风采之星”文明使者大赛(7)优秀集体奖 4.集体奖设置

本次文明礼仪大赛系列活动最终集体奖设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀组织奖十名，特别贡献奖两名。