以关爱为话题的作文400字作文400字

2024-09-05

以关爱为话题的作文400字作文400字（通用13篇）

篇1：以关爱为话题的作文400字作文400字

那天早晨，阳光明媚，我哼着小曲往钢琴老师家走去，刚出新村路口，发现前面围了一大堆人，还在唧唧喳喳的议论着什么。我心中一惊，莫不是出了什么事?我连忙向前奔去，挤进人群。

我费了九牛二虎之力，才挤进人群之中，在我停下来休息的时候听到两个人说前面怎么了?另一个说：听说前面有个老大爷昏倒了。我听了心想：有人昏倒了?于是我继续往人群里挤。

我用尽了最后一丝力气，挤进了人群中央，看到了那位昏倒了的老大爷，他直挺挺地躺在地上，面色土黄，四肢僵直，嘴角还有少许口水。周围的人也说个不停。有人说快打120。

也有人说：快通知他的家人。最后，一个人吼道：都别说了，再怎么说，这位老大爷也醒不过来。随后，他又喊道：谁是当医生、护士的?过了抢救一下。片刻后，一个看起来大学生模样的人腼腆地说：我是。他周围的人听见了，都用一种狐疑的眼光看着他。他见了，解释说：我是医院急救科的实习生。虽然是个实习生，但总比没有好，于是，他便开始抢救。

他看了一下老大爷的情况，轻轻把他的身体放平，掐老大爷的人中穴，并按压其胸部，防止心脏停止跳动。与此同时，有人掏出手机拨打了120，几分钟后，老大爷的脸红润起来，有了自主呼吸。又过了几分钟后，救护车赶到，把老大爷抬了上去。人群渐渐散去，我心里的一块石头终于落了地。

篇2：以关爱为话题的作文400字作文400字

回忆起上个学期，我每天放学后都要到班主任老师那儿做作业。

有一天，我在老师那儿才做了十几分钟作业，刚才天空中还是晴空万里的，一下子乌云密布，电闪雷鸣，老师连忙让我收拾好书包，快速地拿来一把伞，让我先回家。

可我刚来到校门口，老天便故意和我作对，豆粒般大的雨从天空中落了下来，噼噼啪啪地响成一片。迫不得已，我只好站在校门口等雨小一点。

老师看到我没走，才舒了一口气。接着，他便说：“杨君，你先到寝室里休息一下，等雨停了再走吧。”从老师说话的语气里，我可以体会到老师对我的关爱，老师怕我在校门口等，会被飘进来的雨淋湿，因而会着凉。

老天似乎被老师的举动而感动了，三十分钟后雨停了，天也亮了许多，老师把我送到校门口，并亲切地说：“路上骑车小心一点，慢一点。”

道路上，被雨冲洗得干干净净，似乎是在欢迎我的到来，而我耳边却久久回荡着老师那温馨又简短的话语。

篇3：以关爱为话题的作文400字作文400字

关键词：主旨理解缝合创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

篇4：以关爱为话题的作文400字

记得有一次，我在外面和伙伴玩耍的时候，忘记了时间，当我匆匆赶回家的时候，门却被锁住了。我想起了爷爷说的话，他要去买菜，可能会稍晚些再回来，让我早点回家，不然门锁上就进不去了。我失望极了，恰好，出来买菜的王奶奶看见我独自坐在被锁的门前，就上前去问我：“你怎么了?家人不在，回不了家吗?”“嗯!”我回答道。“来来来，到我家吧，等你爷爷回家的时候我跟你说。”

我点了点头，跟着王奶奶慢步走进她的家。奶奶说我给家里人打个电话，可我不知道爷爷的电话，爸爸也才刚换电话号码。听到这个，奶奶幼年哭笑不得，随后，奶奶递给我遥控器，让我看电视，并等一会。到了晚上五点多，我出门透气的时候看见爷爷骑着车驶向家里，我高兴极了，在向奶奶告别之后，我迅速跑回家里。在吃饭时，我和爷爷说了这件事，爷爷很感动，我也很感动，心想：这下得让爷爷好好谢谢王奶奶才行。第二天中午，爷爷上门感谢王奶奶，我们的邻里关系变得更和睦了。

篇5：以关爱为话题的作文400字作文400字

幸福，是美好的，如果没有了幸福，世界会美好吗?会么?有的人不懂，幸福是什么，是父母养育你们的经历啊，父母为了养育你们，辛苦了多少?操心了多少?你们长大会有出息么?会向好的地方发展么?等等等，都是父母所担心的，但是，父母不会为了这些而放弃你们，因为你们就是他们的亲生骨肉，身体中的一份。有人问我，有的父母丢弃孩子，你为什么说他们善良。我会说，因为他们是在养育不起你了，只能丢弃你，因为实在没有办法了，迫不得已啊!他们想让你们快乐的成长，不想让你们受苦，所以丢弃了你们，他们也是为了你们的好，你们不要埋怨他们。父母啊，我们要报答您们，我们要感恩，感谢您们! 幸福，幸福，父母们的爱，贯穿大地，通向天空，穿越历史，冲出海洋，在天空翱翔，这就是幸福，我们的幸福福……来之不易!!!

篇6：以母亲为话题的作文400字作文

我有一个疼我。爱我。平时对我又很严厉的妈妈，在家妈妈对我最好，妈妈的爱就像春天般的温暖，让我感到无比的幸福，我想你们一定想知道我妈妈长的什么样吧。她有长长头发和睫毛，大大的眼睛，无论我做什么事妈妈都会细心的指导我帮助我，人们都称赞我的妈妈是一位善良的的妈妈。白天，她不辞辛苦汗流满面的工作，晚上回来还得给我们做饭。洗衣服。我们家的家务一切都有妈妈来做。妈妈还很关心我的身体和学习。一天早上，我起来晚了，来不及吃早饭，妈妈怕我饿坏肚子，马上拿来早点送到我的面前，我心里热乎乎的，我爱我的妈妈。有一次我语文考试没考好妈妈对我说只要你努力了就是好样的。我被妈妈的感动了，以后一定要好好学习为妈妈争光。

妈妈对我学习很严，每天晚上我都要读课文背英语。妈妈告诉我她是为我好。以后不用妈妈提醒我自己学习。这就是我的妈妈，一个漂亮的妈妈，一个好妈妈。

篇7：以大海为话题的作文400字

我心中的海，如小溪一般清澈见底，似小河一般连绵温柔，像长江一样波涛汹涌，犹如瀑布一般雄伟壮观!

我曾梦见我来到浩瀚无穷的大海边，我赤脚漫步在金色的沙滩上;夕阳下，我踏进了海里，嬉戏玩耍，我抚摸着大海的波涛，亲吻着大海的浪花，倾听着大海美妙的声音……突然间，我撑起帆，把它划向台湾海峡。小船载着我，载着大陆3亿小朋友的心，载着祖**亲那盼儿速归的心，向祖国宝岛——台湾驶去。

天色暗下来，夕阳的余辉洒满了海面，大海更加美丽了。一阵海风吹过，海面上浮起粼粼的金波;夕阳的余辉同样也照在了我的脸上……

“哗……哗……”的海涛声音把我从遐想中变成了现实。“哈哈，哈……”我惊诧了，这变成了现实。

我看见了，看见了台湾小朋友手捧花束，向我招手，向我走来。我走到他们中间，和他们亲切地交谈，互诉思念之情。他们把我的船拖“上岸”来，放在相思树下，我们坐上去，我们的眼睛模糊了，透过晶莹的泪珠，我仿佛看到了台湾小朋友和我一起乘着小船，回到了祖国的怀抱，回到了亲人的身边。母亲把他们紧紧搂在怀里，亲吻着他们挂在泪珠的脸蛋儿，母亲也激动地……这是我的幻想，也是我的希望，我对大海充满向往……

大海，梦中的海，心中的海，梦中宽广的海，心中澎湃的海。啊!大海你是我永远的牵念……

我爱大海

大海是美丽的，是一望无际的，我爱大海，因为大海拥有一颗宽广豁达的心。

坐在松软的沙滩上，一轮明月发出耀眼的光芒，把海水的脸映得红彤彤的。此时，海风吹拂面颊，海水亲热的吻着岩石，我拾起一枚贝壳，一边倾听着贝壳的声音，一边尽情享受着大海带给我温情的，无穷的乐趣。

海，平静时，像一位温顺的孩子，每当在海水波光粼粼时，似一面镜子，又似在与广阔的天地微笑。而我们，正在风平浪静的水里玩耍，不时有几只海鸥飞来凑热闹。

这是海平静的一面，可有时海又像一头愤怒的雄狮。那是在海涨潮时，波涛犹如千军万马，向海岸冲来，人们还会在远一些的陆地上隐约听到海浪直奔沙滩的声音，让人觉得此时的海是那么汹涌澎湃。

我爱大海，爱它有颗高尚的心，而这时的我也似随着大海荡漾起来。

可是落潮时，海水双恢复了平静，人们又来到海边，拾起一些被海水冲来的贝壳，海虾等海里的物品。

望着一望无银的大海，我的心胸宽了许多，我觉得自己也应该像大海一样，容纳百川，包容一切。

小水滴和大海

小水滴听说大海很大，它得意洋洋地说：“没什么，等几天我和他一争高低，看谁大一些!”

两天后，小水滴坐上了“快乐”，在途中，他不停地上蹿下跑，一副娇气的样子，还不停地整理自己的花格子衬衣、领带和长裤，它还夸夸其谈，向其它旅客讲述自己的历险故事。

到了车站，小水滴下了“快车”，它向茫茫大海喊道：“大海，你在哪里?”听到一个笑声，说：“我就在这里，你要干嘛?”我要和你比谁大谁小!”小水滴信心十足地说。”呵呵，你在哪儿，我看不见你!我恐怕要用几千倍的放大镜才看得你呢!”大海笑道。

小水滴朝四周望去，只见一片茫茫，天和水连成一片，他感叹道：“哎——，我还以为自己是天下第一大的呢，结果不是。”大海说：“如果没有你们这些小水滴来和我在一起的话，我恐怕还是一个凹下去坑呢!”

篇8：以时间为话题的作文400字

滴答，滴答，静静地聆听着钟声，时间一分一秒地过去。人生一只巨大的沙漏在倒计时，沙漏中的每一粒沙都是那么珍贵。

啊!时间，无论是刮风，还是下雨;无论是白天，还是黑夜。它都不会为任何人停下来。时间就像一匹骏马，没日没夜地在草原上奔驰。时间总是在你不注意的时候，毫无声息地悄然离去。你不必乞求，只要是你的，它都会如数奉献。时间，它是那么公平公正。面对懒惰的人，它还是毫不吝啬地给予。面对勤奋的人，它也不会怜惜你，多给予你一些。但是，这些时间在勤奋人的手中，一分一秒都是那么耀眼无比。而在懒惰人的手中呢，时间却变得黯然失色，毫无光彩。钱鹤滩曾说过：明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。华罗庚爷爷也曾说过：时间是有分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。我们不能认为时间很多，其实时间如同流水一般，稍纵即逝。我们充分利用时间，生活变得充实而有意义，那为什么何乐而不为呢?

“策马前途须努力，莫学龙钟须叹息。”让我们把这句话刻在心间，让我们的生活变得更有意义!

篇9：以时间为话题的作文400字

珍惜时间，才能更好的完成学业。节省时间，才能更加有效。会利用时间，才能做出成就。会利用时间，才能掌握人生。

有人珍惜时间，浪费时间的人，虚度光阴，无所作为。有人勤奋努力，有人懒惰，不思进取。有人利用有限的时间，学习，读书，锻炼自己。有些人胡来，胡作非为，胆大包天。有些人用时间成就自己，有些人用时间消磨自己。

珍惜时间——做时间的主人。提高效率——做效率的主人。努力锻炼——做健康的主人。

时间是什么?是百川东到海，何时复西归?是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。是逝者如斯夫。

热爱生命，那么就不要浪费时间，我们不可能一日之内拥有两个早晨。时间有限、宝贵，在一切俱来的天然馈赠中，最最好的礼物就是时间，时间可以换得黄金，可是黄金换不来时间。

时间像射出的箭，一去不复返。时间像一闪而过的流星，不可返回。像沙漏中的沙子，不在返回。时间像一缕春风，抚摸过你的脸，但却永远也不会再来了。

篇10：以老师为话题的作文400字

这句话是用来形容你的，你就像春蚕，每天来学校教我们学习，你就像那根蜡烛一样无私地为我们，你抱着一颗心去，不带半根草去。你的无私奉献，却没有回报，你就像初升的太阳，照耀着我们的身体，温暖着我们，你在默默奉献，但是我们不知道，我们不听课，下课后也打架，我们在各方面都辜负了你。

老师，你就像夏天的大树。在夏天，你用阴凉处让我们享受凉爽。老师，你就像冬日的阳光，温暖着我们的冬天。老师为我们春风雨雨，跟随好诱因，做老师，和蔼可亲。老师，你是大海。我是一艘船，漂浮在你的臂弯里。老师你是大海，我是一条小鱼，在你的胸前嬉戏，老师你就像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识，老师你就像一支红色的蜡烛，为年轻的一代散发出所有的热和光。

篇11：以珍惜为话题的作文400字

如果世界上所有人都保珍惜我们不可多得的绿色资源，那么，世界将多美好呀!我们回过头来想一想，地球母亲很明确地告诉了我们，我们的一切资源不是取之不尽用之不竭的。我们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己;拯救地球就是拯救未来，

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篇12：以感谢为话题的作文400字

我从一年级到四年级我的学习有时不认真，妈妈为我生气。有几次，我学习不认真，妈妈每天再忙，也要检查我的作业，记得有一次，我做完作业后，把作业本交给妈妈检查，妈妈看后很生气，妈妈问我：“你上课认真听没有”?我说：“认真了”。妈妈说：“认真了，基本的题怎么会做错呢?”妈妈看到我不出声了，叹了口气，放低声音，耐心地帮我讲解做错的题，直到我听懂为止。题讲完后，妈妈对我说：“上课一定要认真听，学习要有主动性，要有不懂的`就要问老师。

现在，妈妈帮我做的事就更多了。修改作文，教我做题目，指导我写字，陪我读英语……尤其，有时节假日，我报名参加围棋比赛，妈妈不休息也要陪我去，每次妈妈都拿着一瓶水站在外面等我，一等就是一上午，可妈妈从来就没有厌烦过。