钢笔字比赛作品欣赏

钢笔字比赛作品欣赏（共19篇）

篇1：钢笔字比赛作品欣赏

王千寺镇中学教师钢笔字、钢笔字比赛方案

一、活动目的

为打造一支素质高、技术硬的教师队伍，促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，特举行教师钢笔字和粉笔字比赛。

二、比赛时间：2011年10月24日

三、比赛地点

钢笔字

多媒体室 粉笔字

会议室

四、参赛人员

全体任课教师

五、评委

学校组织评比小组。

六、要求及评分标准

1、钢笔字比赛要求参赛教师提前准备好书写用笔（钢笔、签字笔；黑色或蓝黑色的墨水），纸张由学校统一提供。比赛中教师统一按照学校提供的内容进行书写，字体不限参赛教师将自己的姓名写在指定位置上。

2、粉笔字比赛要求参赛教师到指定教室书写，一律使用白色粉笔，字体限用楷书。学校统一提供比赛内容，每人使用半张黑板，教师将自己的姓名写在文章的结尾处。教学处将对教师的作品进行照相，提供给评委进行评比。

3、为保障比赛的顺利进行，比赛内容由评委提前准备好，竞赛前予以公布。办公室负责内容的打印工作，打印好后用信封封存。

4、书写时要具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。满分为100分，最低分不少于60分。

5、比赛共计60分钟，先进行钢笔字比赛，选手完成后可到规定的场地进行粉笔字书写，完成后等待照相完毕，方可离开。

6、保障措施：

各班主任在放学后认真组织学生打扫卫生，将黑板檫干净（离比赛一个小时内，不许用湿抹布），在中间位置画上中线，将黑板一分为二。

七、奖项设置

比赛按参加人数的60%分设一、二、三等奖。

教导处

2011年10月15日

篇2：钢笔字比赛作品欣赏

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。

一、进步

1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

5、在章法上，老师还要多做指导。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

徐营小学

篇3：如何欣赏垃圾比赛?

一切皆有可能

在比赛宣传时,不论比赛多么微乎其微,作为记者都不要把自己的主观判断传递给他人,有时“任何事情都有可能发生”是一场垃圾比赛很好的一个宣传点。比如某个晚上安排了两个人小人物打一场不知名的比赛,作为组织者一定会在新闻发布会上大肆宣传,不知名选手往往会有惊人之举。

“一切皆有可能”如今己成为我用来保持理智面对任何一场比赛的口头禅。就拿隆达.罗西对阵贝特.科雷亚的那场比赛来说,大多数拳迷可能在听到对阵后都会对比赛满怀期待。后者对自己的能力也是信心满满,赛事宣传方更是不遗余力地高度吹捧比赛充满了悬念。这种情况下,虽然我知道,这是一场双方实力相差悬殊的比赛,但我仍然反复告诉自己这场比赛会有一个意想不到的结果,强迫自己去观看比赛。

本·阿斯肯是世界上著名的中量级自由搏击选手,在与桑托斯的一场比赛中,谁都没想到,他的面部会被桑托斯两记重拳打得严重变形,幸好后来他有一记漂亮的眼部攻击挽回了些许颜面。可见,比赛中确实什么情况都会出现。有的过程中很无聊但是临近结局时很精彩,有的过程中很精彩但是临近结局时很无聊,无论哪部分精彩都会挽救这场比赛。

1970年,拳王阿里在对抗奥斯卡·博纳文时动作迟缓、进攻草率,但在最后一刻阿里击败对手的一幕却让观众有眼前一亮的感觉,对于他们来说,尽管阿里已显老态,但阿里并未真正老去。在格斗比赛中也是如此,我们无法忘记弗兰克淘汰“战警”米尔科的传奇14分钟,但对一个人的记忆显然比这要长久。

说实话,在看一些重量级比赛时,往往在你的预期中已经觉得这是一场垃圾比赛,体重轻的一方可能会很快被对方击倒,但是一旦你坚持“一切都有可能”的想法看完比赛,你总是会对发生的一些意想不到的情况有更深刻的印象。

从比赛中汲取精华

这一点,相对于偶尔的看客来说,更适用于忠实的观众,它也是支撑我看下去的动力。当你看到两名选手的表现都很糟糕却还在纠缠个不停时,不要一味让自己的情绪陷入失望之中,而应当多想想自己从中可以学到什么。将从一名选手身上看到的东西放在你所熟悉的其他选手身上做一个对比,此时你会收获很多。大家普遍认为安德森·席尔瓦对阵帕特里克·科特是UFC历史上非常无趣的比赛之一,但这场比赛告诉我们,关于席尔瓦的一件非常重要的事情,即他讨厌首先发起进攻。在整场比赛中,他都不愿意先动,而是抓住时机进行有效的反击,这一点在他与克里斯.魏德曼同样沉闷的比赛中得到证实。这就是通过观看两场无聊的比赛,我们得到的最大的收获。

边饮酒边欣赏

除非你就在现场,已经购买了那张价格不菲的门票,自由受到限制,不能饮酒,否则如果你已经提前看了宣传海报,知道了比赛的选手和比赛场次情况,那就约上几个好友一边喝着酒一边观看比赛。本来UFC比赛就是让人热血沸腾的比赛,在酒精的作用下,大家会看得更仔细,并且会更欣赏比赛。大家发表的个人见解,对于其他人来说多少会有一些影响和触动,其中一些有建设性的观点,会让普通人对比赛产生浓厚的兴趣,甚至会一下子发展为铁杆拳迷。

娱乐至上

斯泰因曾对海明威说过,一个人应该只读真正好的文章或者纯粹坏的文章。同样,一场纯粹糟糕的比赛应当与一场伟大的比赛同样具有娱乐性,一场比赛很好或者很差都没有关系,但如果是无聊,那么粉丝们一定无法接受。

我曾经坐在伟大教练卢西恩以及一群选手的身后看一场非常散漫的比赛。过程中当两人紧贴在一起的时候,一个人会尝试留出空间击打对方,如果不行,则试着去抱对方的头部,就连裁判把他俩分开都费劲。一轮又一轮这两位拳手都在抱头,与其说这是一场拳击比赛倒不如说是校园打架事件。但让我敬佩的是卢西恩一直认真地看比赛,并且不断发出大笑声,完全陶醉在比赛中。同样,我清楚地记得人们在观看“奶酪刺客”与伊戈尔之间那场无聊的比赛时,人群中所爆发出的掌声、笑声及嘲笑声,这充分说明大家都很投入地看了这场比赛。

不是每一场比赛都会让人感觉血脉贲张,但无论最好的还是最差的比赛,都有让人娱乐的空间,即便最无聊的打斗也有自己的优点。无论什么级别的比赛,打得糟糕都是常有的事情,关键在于你怎样去欣赏。

篇4：钢笔字比赛作品欣赏

为提升香港珠宝的设计水平，香港贸易发展局(香港贸发局)、香港珠石玉器金银首饰业商会、香港珠宝玉石厂商会、香港珠宝制造业厂商会及香港钻石总会，携手举办香港珠宝设计比赛，鼓励本地设计师发挥创意，同时向国际买家推广香港珠宝首饰。

2012年是中国的龙年，本届设计大赛即以“龙跃腾飞”为主题，分“公开组”及“学生组”征集参赛作品。大赛共收到近300份参赛作品，评委就作品的创意、美感及工艺、佩戴性等方面，从中评选出优胜作品。何群宝、高嘉仪及谢嘉荣三人捧得公开组大奖，他们将获港日经济合作委员会赞助前往日本，参加学习由Hiko Mizuno College of Jewellery举办的为期五天的珠宝设计课程。

入行仅一年的何群宝，凭“龙跃星际”戒指，首次参赛便夺得大奖，她表示十分惊喜。“龙跃星际”获H&F International Jewellery赞助，设计灵感来自夜空中的繁星。何群宝说：“很多人都试过对着星星许愿，追星好比追寻梦想。我的设计便是寓意每个人都能在生命中绽放光芒，不要轻易放弃梦想。”她说，“戒指上是一条‘开心的龙’，象征带来希望。”

另一位大奖得主高嘉仪是金至尊珠宝的设计师，其作品“舞龙”是一套五件的戒指。形态翩翩的龙能随手指高低跃动，加上拇指指环上的珍珠可四周摇摆，如同飞龙追逐红珠。在掌上展示传统舞龙的活力。

去年参赛获优异奖的谢嘉荣，今年凭“喜跃腾龙”夺得公开组大奖。他的胸针设计融合瑰丽的花卉和九条巨龙。“九”是中国传统的吉祥数字，腾飞冲天的巨龙寓意香港人以积极奋斗的精神，创造出美好的未来。谢嘉荣现为六福集团的珠宝设计师，他表示，参加香港珠宝设计比赛让他获益良多。

学生组冠军由香港浸会大学持续教育学院的颜嘉怡夺得，作品名称：“火龙舞云”。她从参观珠宝展览获得灵感：“那次看到形态独特的月光石，便觉得可以配合我的设计。月光石特别之处在于它会散发出若隐若现的彩光，‘火龙舞云’以带蓝光的月光石打造云的形态，金龙就在其中飞舞。”颜嘉怡在本届比赛中囊括三个奖项，“火龙舞云”同时获得“工艺技术奖”，另一作品“云中之龙”则夺得学生组优异奖。

篇5：教师钢笔字比赛方案

为适应基础教育课程改革深入发展的需要，加快教师成长的`步伐，督促教师自觉学习，磨练内功，提升品位，成为具有新课程改革意识和行为的骨干教师，把教育教学工作推上一个新的台阶，举办经典诵读之教师技能“武林”大赛“笔下生花——钢笔字竞赛”活动。比赛旨在打造一批基本功过硬的教师队伍，进一步促进我校教师整体素质的提高。

二、参赛时间、内容、对象：

1、学校定于4月20日下午第二节课后6：10开始到6：50结束。书写竞赛时间6：20开始，6：40结束。

2、竞赛内容为唐·刘禹锡《陋室铭》。

3、此次活动由中学部所有在职教师参与。

三、比赛要求：参赛教师现场书写，在规定时间内完成。

四、比赛评比办法：

1、奖项设置：一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名。

2、评比方式：

综合奖评比办法：所有比赛结束后，由评分教师进行综合评比，共同商议确定名次。

3、总结表彰：比赛结束后现场进行总结表彰、奖励。

五、相关工作安排：

1、评委小组：黄桂梅、孙晓英、李万江、马瑞、朱秀萍。

2、工作小组：严馥君、卢莉(负责总体安排)侯素、冯娟、蔡霞、赖小强(负责赛场安排)

六、钢笔字评分标准：

优+：功底好，用笔准确，行笔较稳，笔笔起止有度，字字工整，有力度感，长短适度，结体美观，遍篇干净、美观，给人以美感。

优：有基本功，正确使用钢笔、行笔较稳，八种笔画起止分明，字字工整，笔画长短适度，结体合理，遍篇整齐干净，给人以舒适感。

良：正确使用田字格，正确使用钢笔，行笔起止分明，八种基本笔画中有四种以上笔画书写正确，合乎要求，无错别字，整齐干净。

篇6：教师钢笔字比赛方案

“十八大”召开在即，为迎接“十八大”的召开，营造墨香校园氛围，打造一支高素质、技术硬的教师队伍，促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促进教师自觉加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好的服务于教育教学，本次青年教师活动以“喜迎十八大，书写新风采”为主题，通过钢笔字书写比赛，点燃激情，提能善教，创先争优，促进青年团员展现自我风采。

二、活动主题

喜迎十八大，书写新风采

三、活动细则

1.参赛教师：20XX-20XX届青年教师

2.比赛时间：第六周(具体时间另行通知)，时间为30分钟。

3.比赛地点：4号楼三楼展示教室1

4.纸张由学校统一下发，请教师们自备钢笔。

四、比赛内容

1、以迎接“十八大”精神为主题，自选相关内容的诗歌、散文、小说片段等进行摘抄临摹，要求有题目，字数300左右。

2、结合自身感悟进行原创，体裁不限，字数不限，题目自拟。

(注：以上2项内容自选1个，鼓励原创)

五、奖项设置

篇7：钢笔字比赛获奖学生名单

二等奖张彩云

谢雅雯

三等奖李博宇

齐柏林

篇8：让学生学会欣赏体育比赛

一、让学生知道怎么样去看体育比赛

1. 让学生了解比赛项目的规则。

每项体育比赛都有其规则, 它是该项运动从诞生开始在发展的过程中不断通过实践积累起来的, 对比赛过程进行必要约束的, 有利于该运动普及发展的, 诸多的条文规定, 它也是裁判员进行赛场监督执法的依据。同时, 规则不仅是各项体育比赛能够顺利的进行的最根本的保障, 而且, 了解规则也是观众欣赏比赛的最根本的前提, 对观众观看比赛进行有着不可替代的指导作用。因此, 推广一项体育运动, 规则的宣传是比不可少的。而宣传普及体育运动的规则, 从少年儿童开始, 是最佳的选择, 因为这个年龄段的孩子对许多比赛运动项目的规则不是很了解, 甚至说, 对有些规则根本就不了解, 同时, 这个年龄段的学生正是吸收新知识的黄金阶段, 向他们传授一些这方面的知识, 不仅有利于他们更好地去观看比赛, 而且也符合学校体育从传统体育向快乐体育、终身体育发展的最终目的。

2. 让学生了解比赛项目的技战术。

体育比赛中, 运动员在场上技战术的发挥如何, 永远是体育比赛的最大看点。

一场比赛能否取得最后的胜利, 过程是否精彩, 很大程度上取决于场上运动员技术的发挥和对战术指导思想的执行力度。而一场酣畅淋漓、精彩的比赛正是观众所希望看到的。但前提是, 观众自身要对所观看的运动项目的技战术有个大致的了解。正所谓“外行看热闹, 内行看门道”, 而通过调查发现, 相当一部分学生一场比赛观看下来, 光知道说精彩或者不精彩, 却不知道精彩在哪里, 不精彩在何处, 这就说明, 我们的学生对比赛项目的技战术不了解, 需要我们的体育老师去让学生多了解一些运动项目的技战术, 这样, 不仅提高了他们的观看水平, 某种程度上, 也会激发他们体育运动的兴趣, 有利于体育运动的普及。

3. 让学生了解非对抗性项目的动作特点。

竞技体育又可分为对抗性项目和非对抗性项目, 而非对抗性项目中, 许多是以裁判员打分来决定胜负, 其中, 有大家熟悉的体操、艺术体操、跳水、蹦床等等。这些项目的比赛, 许多观众, 尤其是相当一部分的学生, 在观看的时候, 只知道谁的动作好看, 而不知道从动作的难度、质量等去观看。同样的一个动作, 看起来都做的很好看, 不知道为什么有人得高分, 有人得低分。因此, 提高他们的观看比赛的水平, 就要让他们了解这类运动项目的特点, 动作难度标准, 动作质量的规格, 而这些, 也是作为终身体育第一执行者所必须要去做的。

4. 让学生了解参赛队伍的资料。

有时侯, 观看一场比赛, 不仅仅是观看运动员在场上的表现, 同时如果去了解赛场外的一些关于参赛队伍的资料, 有助于观众更好地去观看比赛, 增加比赛的观赏性。1994年世界杯足球赛, 伊朗和美国的比赛, 吸引了全球的眼光, 并不是说两个队的水平有多高, 比赛踢的有多精彩, 而是这两个队所代表的国家因为在政治立场上的矛盾, 从而使人们把本不属于比赛的赛场外一些因素加入到了比赛中去, 极大地吸引了大家观看的兴趣。中国观众喜欢看NBA火箭队的比赛, 因为有姚明;喜欢看110米栏, 因为有刘翔。为什么许多足球迷现在很关注皇家马德里, 因为这里球星云集, 为什么有些本来很正常的一场比赛, 吸引了大批观众, 因为大家想看谁能阻止某个球队的连胜的步伐, 谁能成为赛场上的黑马……所有的资料, 是我们赛前所需要收集、分析、了解的。然后心中带着这些资料去赛场, 你就会比别人能更懂得如何去观看比赛, 更好地享受比赛的过程。而这些, 对还处在学习为主的学生来说, 有一定的困难, 这就需要我们的体育老师通过各种途径去帮助、指导他们, 让他们也能更好地去观看比赛。

二、让学生了解和掌握一些必备的体育知识和常识

学生知道了怎么去看比赛, 但一些体育的规则, 技战术内容等一些必备的知识和常识, 有时侯, 也需要我们的老师传授给他们。

1. 充分利用体育理论课。

体育理论课是学生学习体育理论基础知识和健康知识的主阵地, 同时也是体育老师向学生传授观看体育比赛知识的主阵地。我们要充分利用理论课, 我们向他们传授体育理论基础知识的同时, 可以向他们讲述一些比较普及的, 如篮球、足球、排球等体育运动项目的起源、发展、现状、规则等知识, 这样, 学生不仅得到了自己想要的知识, 同时也会激发他们对该运动项目的兴趣。

2. 充分利用体育实践课。

大部分人都认为体育实践课就是传授给学生体育技能, 其实不然, 充分利用好每节体育实践课, 也可以向学生传授有关观看体育比赛的知识。

首先, 在教学生运动技能时, 可以向学生传授相关的欣赏体育比赛的知识, 这样, 也能激发学生的学习运动技能的积极性。

其次, 可以每节实践课留个5分钟左右的时间, 开设一个“体育欣赏小讲座”, 每次向学生讲一个体育欣赏的小知识, 这样, 一学期、一学年……学生就可以从中学到不少小知识。

3. 组织课外体育兴趣小组。

实行新政后, 学生的体育活动的时间多了, 可以组织一些体育兴趣小组, 组织学生运动的同时, 向他们讲授一些体育欣赏的知识。

4. 让学生学生学会查资料。

篇9：怎样欣赏高水平的篮球比赛

门道,外行看热闹,为了提高观赏效果,我们应从以下几方面入手。

一、通过有关篮球的书籍、报刊、广播、电视等多种渠道,学习掌握一些必要的篮球基础知识、发展概况和比赛的规则裁判知识。

篮球运动是比赛双方(各五人)以积极争夺控球权为手段,以得分多少决定胜负的集体项目。场上队员的位置一般分为中锋、大前锋(二中锋)、小前锋、得分后卫和组织后卫。得分分为3分(3分线以外投篮)、2分(3分线以内投篮)、1分(罚篮)三种:因为每当场上队员投球中篮后,裁判员都要做出得分(1分、2分、还是3分)的手势,这也就是为什么正规的比赛场上队员的号码最小是4号,但是美国NBA的比赛规则有所不同,球员号码也是满天飞,实行的是三人裁判制,我国在2000年的甲B联赛中也试行了三人裁判制(以前都是二人裁判制)。比赛时间过去都是2×20分的上下半时,新的规则规定奥运会采用4 ×12分的四节制(近似NBA的比赛规则)。

国际上的篮球比赛分为“奥运会篮球比赛”和“世界篮球锦标赛”,都是每四年举行一次。与之相对应的是洲际比赛,如“亚运会篮球比赛”和“亚锦赛”。目前我们国内重要的比赛一般分为男子甲A甲B联赛和乙级联赛;女子甲级和乙级联赛。NBA有29个职业篮球俱乐部,中国有12支甲A俱乐部和8支甲B队伍。

二、从技术、战术角度来观赏篮球比赛可以得到美的享受。

篮球的基本技术包括进攻技术(运球、传球、投篮、移动等)和防守技术(防无球和防有球);篮球的战术包括进攻和防守两个部分:防守战术主要分为联防、盯人(全场紧逼盯人和半场扩大和缩小盯人)和混合防守(有的盯人有的联防);进攻战术是针对对方的防守阵型,以传切、掩护、突分等进攻基础配合为基础的各种战术打法。在高水平的篮球比赛中,运动员技术动作是经过长期艰苦训练和多次比赛的检验而形成的,有的已经达到或者接近了尽善尽美的境界。那些训练有素或水平较高的队员不仅能在复杂对抗的条件下,或是在失去平衡的情况下也能完成动作,而且由于他们随机应变,还常常会制造出许多新的巧妙配合。眼花缭乱的运球突破上篮、出神入化的传球、空中大力扣篮等技术动作扣人心弦、精彩绝伦,给人以美的享受。

三、了解国内外的一些明星队员的基本情况,不仅能增加观赏比赛的兴趣,还能从这些明星运动员的成长过程中得到启发和鼓舞。

篇10：教师钢笔字粉笔字比赛方案

华龙区京开路第二小学

一、活动目的

为了打造一支素质高、技术硬的教师队伍，促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，特举行教师钢笔字和粉笔字比赛。

二、比赛时间：

本周五下午三点。

三、比赛地点 钢笔字： 六年级教室 粉笔字： 五年级教室

四、参赛人员 全体任课教师

五、评委

学校组织评比小组。

六、要求及评分标准

1、钢笔字比赛要求参赛教师提前准备好书写用笔（钢笔或者签字笔），纸张由学校统一提供。比赛中教师统一按照学校提供的内容进行书写，字体不限。参赛教师将自己的姓名写在指定位置。

2、粉笔字比赛要求参赛教师到指定教室书写，一律使用白色粉笔，字体限用楷书。学校统一提供比赛内容，按指定位置书写，教师将自己的姓名写在作品的结尾处。学校将对教师的作品进行照相，提供给评委进行评比。

3、为保障比赛的顺利进行，比赛内容由评委提前准备好，竞赛前予以公布。

4、书写时要具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。满分为100分，最低分不少于60分。

5、比赛共计60分钟，先进行钢笔字比赛，选手完成后可到规定的场地进行粉笔字书写，完成后等待照相完毕，方可离开。

6、保障措施：

各班主任在放学后认真组织学生打扫卫生，将黑板檫干净（离比赛一个小时内，不许用湿抹布擦黑板），在黑板上画上分割线，将黑板按教师人数分开。

七、奖项设置

篇11：职业学校钢笔字比赛方案

比赛方案

一、活动目的为了培养学生规范书写汉字的意识，提高汉字书写水平，养成良好的汉字书写习惯，特举行全校钢笔字比赛。

二、活动对象

全体学生

三、参赛名额：以各班20%的名额学生各班统一组织报名。

四、活动时间及地点

时间：5月28日（如有调整，学校将另行通知）

地点：五楼会议室

五、活动要求

1、比赛项目：（1）抄写规定文字。（2）从本学期学过的课文中或课外搜集到的精彩语段抽取其中某一段抄写。

2、参赛学生在规定时间内抄完规定的内容。

3、比赛用纸由学校统一提供。学生只需要带比赛用笔和语文课本。

六、评分标准

1、书写

格式标准、规范，必须用正楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。

2、结构结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称。

3、字形章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。

4、效果美观大方，卷面整洁，无涂改。

七、评委

评委：铁耀青任喜正李福山王梦伯

监考：铁耀青任喜正李福山王梦伯

记分员：汽修部两名学生

八、评奖办法：

按参加人数的30%进行奖励，取10%为一等奖，30%为二等奖，60%为三等奖。

职业学校汽修部

篇12：钢笔字比赛作品欣赏

今年我校在教师基本功训练方面继续加强培训，聘请有关专家到校进行讲座指导，已取得初步成效。为展示我校教师教学基本功风采，增强大家锻炼基本功意识，以不断提高教师基本功水平，定于2009年6月21日下午5:10举行“教师粉笔字、钢笔字比赛”，具体方案如下：

一、比赛内容：

(一)、粉笔字：七言古诗一首

秋夕

杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

（二）钢笔字： 七言古诗一首：

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘白云去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

钢笔自备，统一发放比赛用纸。要求书写规范，字体标准、美观、大方40分；无错别字，内容完整，无多、漏字20分；版面整洁，章法自然30分；不超过规定时间10分。

二、评分标准：（100分）

1、一律用规范字，不得使用繁体字。字体以楷书为准，力求规范，准确。30分

2、字迹工整，整洁。无错别字，内容完整，无多、漏字20分

3、字体标准、美观、大方，有风格。20分

4、整体版面设计得体，章法自然，字、行间距得当，不得划格子写。20分

5、粉笔字在规定时间10分钟内写完，钢笔字在规定时间10分钟内写完，每少写一字扣2分。10分

四、比赛地点：教室、多功能教室。

五、比赛时间：6月19日 周五下午5:10

六、评奖办法：粉笔字、钢笔字各设一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名。

教导处 2009年6月16日

田庄小学教师钢笔字粉笔字比赛活动总结

2009年6月19日下午，田庄小学在多媒体教室对小学教师基本功钢笔字、粉笔字比赛活动进行了总结并对获奖教师颁发了奖状与奖品。

这次比赛是按照教育部、国家语委《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》相关文件精神，依据学期初制定的教学计划并结合我校的实际情况来进行的。其目的是进一步提升我校教师写字教学水平，能规范、端正、整洁地书写汉字。书写要求的字体为楷体。书写要做到正确规范，笔画清楚到位，无错别字、繁体字。间架结构要合理，笔画流畅，分布匀称，章法自然，整体感观舒适，字形大小适中。卷面要整洁、美观，无涂改。

这次比赛得到的校领导的重视和教师的积极参与。参赛教师们个个专注认真，一笔一划地书写。评委在作品评比中本着公平、公正的原则，所有作品不署名只标序号。

通过钢笔、粉笔字比赛作品中来看，有的写的刚劲有力，有的含蓄委婉，有的笔画流畅，有的潇洒飘逸、有的大方得体。都展示出了自己写字风格，也展现出了自己的写字水平。

篇13：钢笔字比赛作品欣赏

辽宁经济杂志社

二、活动目的

多角度展现辽宁经济建设、美丽风景、人物风貌、精彩生活, 发掘优秀摄影师, 提高爱好者摄影水平, 鼓励广大摄影爱好者勤于创作, 勇于探索, 敢于发展, 全方位提升辽宁摄影文化氛围, 鼓励更多的人参与摄影。

三、作品要求

1. 作品取材于辽宁。

2. 须是原创摄影作品, 可对图片适当编辑, 但不能改变摄影图片的原始大小, 图片上不能署名 (图片大小不能小于2000K) 。

四、比赛程序

1. 参赛者个人最多上传5幅图片。

2. 所有获奖作品和作者姓名将在辽宁经济杂志网站 (http://www.lnjj.com.cn) 和辽宁经济杂志同时公布。

五、参赛要求

1. 辽宁经济杂志社对作品拥有免费使用权。

2. 所有参赛作品不负责退稿。

3. 作品如果涉及肖像权, 产生纠纷举办单位不承担连带责任。

4. 凡投稿参赛者视为承认本次大赛要求。

六、奖项设置如下

1. 作品奖

特等奖:1名, 奖金1000元人民币

一等奖:5名, 价值300元摄影器材

二等奖:10名, 价值200元摄影器材

三等奖:名, 价值元的纪念品

2. 荣誉

获奖摄影师将成为辽宁经济杂志社特聘荣誉摄影师

七、投稿方式

以电子图片投稿, 将作品原始图片文件打包发至信箱lnjjsybs@163.com

八、活动安排

1. 报名及上传图片时间:2015年2月1日至6月30日。

2. 评委评选:2015年7月1日至9月1日。

3. 颁奖日期:另行公布。

九、组织结构

篇14：尼康奖读者园地摄影比赛入选作品

茶姑

（四川）王黔玲

作者显然有一双善于发现的眼睛，准确地捕捉了水壶和雾气构成的那个奇幻瞬间。只可惜人物的神情不够自然，有点和整个氛围不搭。另外，如果此作不是横幅组照中的一幅，建议将右边的画面裁切掉，直接采用正方形构图。

步调一致

（陕西）赵华

动感比较强，画面的色彩搭配也比较显眼。但是这样的场面，人脸的表情可能要比脚上的牵绊更有戏剧性。而且即使表现腿部的戏剧性，似乎也还有可能找到更有张力的瞬间。此外构图上也可以裁切得更为紧凑一些。

街头一景

（宁夏）马国柱

人物的状态和姿态都恰到好处，很有现场感，画面里的信息也很齐全，点明了人物的身份和身处的环境。建议构图上再紧凑一些，将上方和左边的画面再做一点裁切，尽量将最有价值的部分凸现出来。

雨后

（辽宁）袁建

拍摄树叶上背负气泡的甲虫，作者的运气不错。但借用那句老话，机会归根结底属于那些有准备的人，或者在技术上，或者在经营上。不过，构图似乎可以采用正方形构图，以突出最有价值的主体。

坝上风光

（北京） 吴寅

照片在冷暖、明暗和虚实上，都有很好的对比和反差，只是画面里想要的东西太多了，构图上反而有点乱。不如裁切下方的画面，只保留那片比较密集的树林。

星辰相伴

（湖北）王勇

作者显然有着充分的耐心和决心，拍出这样的星轨需要付出整夜的努力，而在此之前还需要进行前期的勘查和知识储备。前景上的树梢有些干扰视线，拍摄时能避开它似乎更好。

贡嘎秋韵

（贵州）余云华

好风景，好时机，好机位，好机器，拍出了一幅色彩饱满、光影细节丰富又很和谐的好照片，当然这都离不开把握住这一切元素的好摄影师。

阳光普照

（北京）邱朝生

难得一见的神光，在构图中放上一个金塔，也让整个画面有了一个支点。只是高光部分过曝了，塔的位置有点尴尬，干扰视线的杂景也有点多。索性大胆一点，裁切掉左边和下方的画面，让金塔处于右下角，或许会让主体更突出一些？

九曲晨韵

（四川）司京陵

丰富的色彩层次，很好的冷暖搭配。那层白色的雾气尤其出彩，可惜杂乱了一点。或可考虑方形构图，将左右两边都裁切掉一部分。

东江夜

（江西）钟小春

远处和水中倒映的灯光，似乎昭示一个古韵难再的东江夜。曝光过程中船只发生了位移，使灯光略显突兀，并使画中景物出现了重影。另外后期如果画面下方裁切掉一部分，整体上略压暗一些，并稍调高画面对比，夜景的感觉和明暗的反差就会变得更为强烈一些。

怪兽袭来

（湖北）许小卿

难得的景象，运气来的时候，也要一双醒着的眼睛。只是构图不够紧凑，削弱了主题，建议上、左、下三边都适当裁切一下。

春韵

（江苏）徐君

作者显然对微距摄影下过一番苦功，把水滴拍得极有质感。尤其难得的，是右侧那几个即将滚落的水珠，上面还有其他植株的倒影。如果这不是ps的结果，那就几乎是技术、耐心和运气的完美结合。不过，觉得构图上似乎还有别的选择，或许可以索性舍弃左侧的植株和水滴，直接用方形构图突出最惊艳的那几颗水珠。

观彩虹

（江苏）叶月龙

在这样美丽的景色中，同时出现两条彩虹，确实难得。左面那些观彩虹的人群在着装上色彩丰富，也给画面增添了活力。只可惜为了表现彩虹，画质的损失有点多，后期对色彩和对比的调整也有点过度。构图上，画面下方似乎也可以略做裁切。

乃林河草原

（内蒙古）吴慧

水面上明澈的反光让整个画面变得跳跃起来，让牛羊、马匹有了一个串在一起的线索。建议构图上再紧凑一些，上下两部分略压缩一下。

黄土高坡下的天鹅乐园

（河南）肖社会

整幅画面和谐得几乎像画出来的一样，那几只腾空飞起的天鹅，则是个意外的惊喜，让画面顿时变得生动、立体而均衡了。

海上蜃景

（上海）赵裕国

色彩、构图都恰到好处，画面里充满了各种优美的细节，对堤坝、亭子和船所作的剪影处理，再加上云和日瑰异的烘托，让平常事物呈现出了蜃景的幻觉。

京城夕照

（北京）宋秀峰

技术上中规中矩，但内容稍显平淡。构图上，画面上方还可以再裁切掉一些。

梦幻焊接

（黑龙江）李中华

显然作者对光、影、雾有着敏锐的感觉和深刻理解，将一个日常的工作场景营造出梦幻般的舞蹈感，让人以为眼前的场景不是发生在脚手架上，而是发生在舞台上。

孤单的街

（上海）郭休玉

作者显然是个善于发现和安排各种微妙关系的高手，让虚构的街景和真实的人物巧妙地结合在一起。对人物服装色彩的选择，对光影的安排，还有左下角那个只露出一角的金属框架，这些都能显出摄影师的匠心。更难得的是这些设计能和背景上的画产生化学反应，让平面的画框由此产生出了向深处延伸的感觉，乍一眼看去，好像都分不出真与幻的界限了。

火舞狂飙

（黑龙江）李春浩

作者眼明手快，抓到了一个极具爆发力的瞬间。黑白形式的选择，也恰到好处地突出了主体。只可惜构图上过于求全，反而削弱了动作的趋势和张力。建议大胆裁切，甚至可以将一部分身体溢出到画面之外。

山道弯弯

（云南）潘泉

作者显然找到了一个不错的机位，可以让层叠的山道聚集在一个画面内。把那辆红车收入画面也是个不错的想法，但要是它能出现在弯道之前就更好了。另外，后期不知道是否调过饱和度，好像调得有点狠了。还有个瑕疵就是画面有点杂乱，不知道是否能利用道路和树林在光照反射上的差异，将画面整体压暗，削弱或避开一些不必要的细节。

黄昏即逝画意浓

（天津）刘福成

草的剪影和人物的剪影是整张照片的亮点所在，两者一动一静，相映成趣，让黄昏寂寞的天地一下子增添不少人间的烟火生趣。构图上，还可以再紧凑些，上下两部分都可以略做裁切。

舞动蓝天

（天津）张鹏焱

不错的立意，抓拍也比较及时。五彩烟雾的部分有些过于求全了，一则干扰了视线，二则也让烟雾本身显得余韵不足。建议适当裁切画面的上半部分。另外放大了看，似乎相机的感光元件有脏点？

秋日思语

（甘肃）马晓伟

作者显然在前后期都下了不少功夫。在构图上对广角的利用，让斑斓的色彩随着路面向深处延展而去。

绿海泛舟

（内蒙古） 宋立刚

篇15：钢笔画家武金生作品欣赏

武金生,女，1958年出生于北京，1985毕业于中央工艺美术学院，现任商务部《国际商报》社资深美术编辑。

武金生 ,女，1958年出生于北京，1985毕业于中央工艺美术学院，现任商务部《国际商报》社 资深美术编辑。北京市工艺美术学会会员，中国钢笔画联盟会员，中国世界民族文化交流促进会会员。

毕业后，一直从事工艺美术设计及美术创作工作，作品在全国及商务部的展览中多次获奖。

2004年，一次偶然发现她童年时代居住过的胡同和老房子被拆除，激发了她拿起钢笔，抒发她对北京胡同里的那些青砖灰瓦、一草一木的情感，从此便一发不可收拾。经过几年孜孜不懈的努力，作品《门口》在2007年西安《全国第二届钢笔画邀请展》中，获得铜奖。2008年在天津《全国第三届钢笔画邀请展》中，作品《向日葵》获得金奖。《深巷雨霁》、《守候》获得优秀奖。2008年参加了《2008,我们万众一心》大型钢笔画创作。2010年6月与贾一凡在北京345画廊举办了主题为《北京的故事》二人画展。2011年8月作品《幸福晚年》入选全国新闻出版行业书画展钢笔画家武金生 喜欢分享武金生北京胡同写实钢笔画作品 写实钢笔画《留守者》

武金生作品

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写实钢笔画《窗外》 武金生作品

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些钢笔画《四季--冬》武金生作品

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写实钢笔画《四季---秋》武金生作品

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篇16：三笔字比赛总结

2011年5月，我校开展了的小学教师三笔字比赛。比赛以楷书规范作为标准。各位教师在规定时间内认真书写，较好地展现了我校教师书写的水平。在各位评委认真评选下，评选出一等奖若干名。

钢笔字一等奖：肖春梅 粉笔字一等奖：于永林 毛笔字一等奖：李建新

为了更好地积累经验，现对这次比赛得失进行小结：

一、书写基本功扎实。

本次比赛中各位教师在规定时间内认真书写，做到每一笔交待清楚，每一字立求结构合理规范，全篇完成一丝不苟，即使是标点符号，也立求端正漂亮。全体教师字形舒展，笔画到位，一气呵成，展现了一定的书写功底。

二、评选公平公正。

此次比赛本着公平公开公正的原则，将所有中小学教师的署名封住，避免打人情分。邀请学校书写经验丰富的三位教师作为评委，按楷书要求各自打分，然后计算平均分。这样从一定程度上保证了评选的客观性和公正性。

三、有待提高之处。

三笔字是教师技能的一个组成部分，也是教师基本功的体现。好的书写可以直接对学生起到一个师范引领的作用，对学生热爱汉字文化也起着潜移默化的作用。比赛虽然可以提高大家书写兴趣，但以赛

代练是个较功利的做法。汉字书写要达到一定的水平，不仅需要愿望，更需要在掌握方法的基础上长期练习。因此，平时练习时间多的教师，书写显得笔画更美观，结构更得体。

“三笔字”虽然工具不同，但很多是相互影响，相互促进的。写好钢笔字，不仅表达出教师对汉字热爱，也让学生在课堂上直观地感受汉字文化的魅力。所以我们教师更应该在平时多加练习。

篇17：毛笔字比赛作文

老师告诉我们：“字写不好是一时的，笔握不好却是一辈子的。”所以毛笔入门的第一课—执笔教学，是非常重要的。赖老师一边给我们讲解，一边握起毛笔示范给我们看，还手把手地教我们握笔，让我们不断地反复强化练习。

真所谓看起来容易，做起来难啊!我好不容易摆好了架势，可一落笔，手中的毛笔就又不听我使唤了，写出的字不是不流畅，就是东倒西歪，我有些灰心丧气了，这时赖老师走到我的身边，语重心长地对我说：“孩子，别气馁!万事开头难，这只是第一节课，你能写出这样的字，其实已经很了不起了。再花点时间和精力，你一定能写出一手好字的。”听了老师的鼓励，我重新拿起笔，一遍又一遍地反复练习……

篇18：钢笔字比赛作品欣赏

辽宁经济杂志社

二、活动目的

多角度展现辽宁经济建设、美丽风景、人物风貌、精彩生活, 发掘优秀摄影师, 提高爱好者摄影水平, 鼓励广大摄影爱好者勤于创作, 勇于探索, 敢于发展, 全方位提升辽宁摄影文化氛围, 鼓励更多的人参与摄影。

三、作品要求

1. 作品内容必须是辽宁的景色。

2. 须是原创摄影作品, 可对图片适当编辑, 但不能改变摄影图片的原始大小, 图片上不能署名 (图片大小不能小于2000K) 。

四、比赛程序

1. 参赛者个人最多上传5幅图片。

2. 所有获奖作品和作者姓名将在辽宁经济杂志网站 (http://www.lnjj.com) 和辽宁经济杂志同时公布。

五、参赛要求

1. 辽宁经济杂志社对作品拥有免费使用权。

2. 所有参赛作品不负责退稿。

3. 作品如果涉及肖像权, 产生纠纷举办单位不承担连带责任。

4. 凡投稿参赛者视为承认本次大赛要求。

六、奖项设置如下

1. 作品奖

特等奖:1名, 奖金1000元人民币

一等奖:5名, 价值300元摄影器材

二等奖:10名, 价值200元摄影器材

三等奖:10名, 价值100元的纪念品

2. 荣誉

获奖摄影师将成为辽宁经济杂志社特聘荣誉摄影师。

七、投稿方式

以电子图片投稿, 将作品原始图片文件打包发至信箱lnjjsybs@163.com

八、活动安排:

1. 报名及上传图片时间:2015年2月1日至6月30日。

2. 评委评选:2015年7月1日至9月1日。

3. 颁奖日期:另行公布。

九、组织结构

评委会 (由主办单位领导和摄影专业人士组成) 。

篇19：钢笔字比赛作品欣赏

In the morning, the cock calls,then people get up. Open the window and open the door, greet the new day. In the morning, the air is very fresh. Go out and have a happy bike ride! In the morning, taking exercise is good for us. We can have good health and a fresh mind. Please get up early in the morning, and enjoy this happy time!

广州市越秀区署前路小学五(1)班陈凯乾

指导老师:谢倩韫

It’s snowy! It’s snowy! All the children were very happy. The snow flakes flew in the sky. They were pure and nice.

They fell and piled up on the ground, like making a warm coat for the world. Everything was white with snow. Winter, winter, I love you. Though you make me feel cold. Snow, snow, please don’t go. We can play with you!

江苏省南京市浦口区浦珠北路139号张云博

指导老师:钟君原

At school, I am a good pupil. My favorite subject is English. I study English hard because it is very useful and important. I am also fond of Mathematics. It can makes you become more and more clever. Though I can write poems, I am not good at Chinese. Chinese often troubles me a lot.

At home, I am not a lazy boy. I am my grandmother’s right hand. I can help her do a lot of things, such as washing the dishes, mopping the floor. My grandmother loves me and I love her, too.

上海市海宁路一小 四(1)班 韩正

指导老师:韩志英

If I’m a beautiful little fairy, I will do many things that I have long been dreaming of. I will fly to every corner of the world and make people’s wish come true. I will give poor people money, food, and clothes. I will help the children in “the Hope Project”. I will give them books, pencils, and newspapers. I will help old people, too. I will make them healthier and happier. If I’m a fairy, I will try my best to make people’s lifes much better.

上海市营口路866弄36号张琳程

I have a naughty little brother. He always makes troubles. Listen! He is crying loudly. What’s up? Oh, he puts his toys in the washing machine. The toys are now out of use. He is unhappy. I help him repair his toys. But where is he now? Oh, he is in my bedroom. What is he doing now? Oh, my god! He is drawing on my homework. I feel angry. But he has already run away. What’s the noise? Is he crying again? Yes. Look, he slips because of the banana peel on the ground. It was he himself who threw it.

上海市吴泾三小四(4)班 李亚南

指导老师:陈露珏