五年级盼春节作文

五年级盼春节作文（精选6篇）

篇1：五年级盼春节作文

五年级盼春节作文 篇1

每年，我都会盼望着春节的到来，最盼望的还是春节放烟花了，当然我今年也是如此。妈妈总是说我像一个小男孩，总是干些男孩们喜欢干的事，每到过年时，我都会缠着爸爸，让他帮我买烟花。今年也不例外，爸爸开车把我带到了街上，到处都洋溢着新年的气氛，哇！真是琳琅满目，让人眼花缭乱，我和爸爸精心挑选了一些烟火。

到了晚上，吃过晚饭，我和妹妹就迫不及待得下楼，冲进车库，把大大小小的烟花搬出来，一切准备待续。爸爸先放了“旋转陀螺”，只见它冒出了一股白烟，急速的旋转着，身上就像套了一个彩色呼啦圈似的，好玩极了！接着我们又放了“电磁花”，细细的顶上喷着一道光彩夺目的火花，插在地上，犹如一朵朵蒲公英流光四射。最有趣的还是“小地雷”，只要点着了往地上一扔，他就蹦来蹦去的乱打滚，不时还发出“兹兹”声音，真像一只调皮的小动物。最后放了“导弹飞天”，只听见，“砰”的一声，一边急速的向上冲去，一边屁股上还冒着烟，还真像火箭起飞时的情景，冲上了天空，顿时空中绽放出一朵朵美丽的菊花，有黄的，红的，绿的……把天空装点得，犹如一张色彩斑斓的图画，我和妹妹一边拍手欢呼，一边欣赏着迷人的天空！

这瞬间的美丽，直到现在还停留在我的脑海里，回味无穷！

五年级盼春节作文 篇2

人生充满盼，我最盼望春节。随着年岁的增长，我期盼春节的原因也随之改变。

在我呀呀学语的时候，期盼春节是因为春节到了有很多大人来拜访，他们一见到我就会夸我长得很可爱，让我心里甜滋滋的`。

上幼儿园以后，我开始爱玩。于是我期盼春节是为了和伙伴们一起玩。大家一起放鞭炮、捏泥人、捉迷藏、编花圈……作文

上小学了，我知道了钱可以买东西，买书、买文具、买生活用品，还可以存着上大学，这又成了我期盼春节的原因。

现在，我喜欢欣赏美景。期盼春节的原因又变成了春节到了，春天也就来临了。春天是一个绿色的世界，一个万紫千红的世界。鸟语花香，莺舞蝶飞，草春桃艳，这便是春天的特点。春风吹来了，它是春姑娘的使者，带着各种颜色的颜料，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸，染黄了迎春的发辫儿。它还吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得湖水也泛起了笑容。春雨飘来了，它是春姑娘手中的丝线，一针一线，绣出了一片碧绿。春天百鸟争鸣、百花齐放、风和日丽，冰雪消融。古人说“人在画中行”，真是一点不错。作文

春节年年有，春节年年盼。我希望春节快点到来。

五年级盼春节作文 篇3

春天即将到来，随之而来的还有一个重大的节日——春节。

春节是中华民族的一个传统节日。我之所以喜欢春节，是因为以下理由：

理由一：大年三十晚上，我们要吃一顿丰盛的大餐：火锅、鱼、虾……还有饺子，看着就让人垂涎三尺。饺子里包着钱，谁能吃到就表示谁有福气。

理由二：我可以放花炮。花炮种类繁多，有“胜利花”、“步步登高”……其中我最喜欢“百福临门”了，只要你一点火，它就会从炮筒里飞出五彩缤纷的线条，就像快乐的小精灵一样，在空中飞舞着，漂亮极了。然后慢慢地冲入云霄，直至消失。

理由三：我们全家可以一起观看春节联欢晚会，因为春晚是我们的一道“美味大餐”。它有令人捧腹大笑的相声和小品，有悦耳动听、回味无穷的歌曲，还有令人陶醉、赞叹不已的舞蹈……

理由四：我可以收到许多压岁钱，少则800元，多则20xx元。通常我都会和小伙伴比一比谁的压岁钱多。如果谁的压岁钱最多，谁的心里就会很开心，很得意。

理由五：全家人可以团聚在一起聊天、玩耍，其乐融融。另外，可以串串门，逛逛亲戚，有的亲朋好友快一年没怎么来往了，通过春节可以加深一下感情。

你是不是也和我一样是相同的理由呢？哈哈，我猜一定是。

春节的乐趣多多，好处多多，真盼望春节早点到来！

五年级盼春节作文 篇4

大年三十晚上，全家人吃过了团圆饭，便开始放烟花了。

我拿着两盒叫“开门红”得烟花。爸爸拿着两枝叫“魔术弹”得烟花，来到楼下。爸爸拿着打火机把点火线点燃，只听见“嘶……”得声音持续了5、6秒钟，就看见烟花像一枚枚导弹一样地发射出去，然后在半空中炸开。就这样一枚枚得导弹都发射出动了，就只剩下了一个空空得发射器。接着，邻居家也都放起了烟花，那烟花五光十色，争奇斗艳，把黑夜照得如白昼。

烟花放好，我们全家人就坐在电视机前，看春节联欢晚会了，窗外还不时有“砰…砰…砰”放烟花得声音。

就这样，我度过了旧得一年，迎来了新得一年。

五年级盼春节作文 篇5

我每年都希望冬天快一些来到，因为这样春节就快要到来了，我非常喜欢过春节。

过春节时我可以得到好多压岁钱，妈妈还会给我买新衣服，把我打扮得漂漂亮亮得。我要告诉你一个小秘密，嘘！别出声，我要快点过春节是因为那时我可以吃好多好多得东西：有零食、有甜点、有蛋糕……五花八门。

我会吃得胖胖得，像一个憨厚得大熊猫一样。我盼春节还有一点那就是一过春节，就会放上一二十天得假，在这期间我可以尽情得看电视，也不必每天紧张得写作业，有时间还可以找同学开个聚会。

盼春节归盼春节，但是我现在也在认真得做好每一件事情。这样，这个假期我才会过得开心、愉快。小朋友们，你们喜欢盼春节吗？

五年级盼春节作文 篇6

大年初二下午，我跟爸爸妈妈到姨妈家拜年。见到久别得表哥，我非常高兴，我们俩约定去小河边玩放鞭炮。

我们来到河边，表哥看见河边有许多小石头，就对我说：“弟弟，我们用鞭炮去炸石头吧？”我高兴地说：“好得。”就这样，我和表哥把一个个得鞭炮接二连三地扔进了石头堆里，听着它们噼哩啪啦得声音，我们兴奋极了。

我们一边放鞭炮，一边时刻记着妈妈说得要注意得安全问题，那些扔出去没点燃得鞭炮，我们就放弃它。所以我们没受一点伤。回家后，外婆看我们都平平安安得，还表扬了我们。我们开心极了！

五年级盼春节作文 篇7

近了！近了！随着严冬的到来20xx年春节的脚步近了！回想起去年春节时的情景，仿佛就在昨天，欢乐的场景一幕幕。

在去年除夕的早晨，爷爷奶奶带着我和弟弟来到街上准备买些烟花爆竹类的东西，嚯！这街上真是人山人海，还没进街心就已经挤不动了，放眼望去一片喜庆的海洋，到处都是红彤彤的对联，花花绿绿的各式烟花爆竹，五彩缤纷的气球、彩带等等，还有小贩们的吆喝声也不绝于耳给春节的气氛增添了热闹。我们好不容易买好了要买的东西，回去的路上就已经听到了，此起彼伏的鞭炮声了，那是有的人家已经开始吃除夕团圆饭——年夜饭了。

我们家吃年夜饭的时候是非常有讲究的，要按照由大到小的顺序坐座位的，爷爷坐在桌子的正中主人位（一家之主），奶奶坐在他的右手位，爸爸是长子，则要坐在爷爷的对面，我们小孩子则坐在各自父母的中间，这是平时很少有的>幸福感！在杯筹交错之中，每个人都要送上自己的新年祝福！我总能收到很多的赞美之间还有压岁钱。我会用的压岁钱做我想做的事，我除了给自己买新书记、文具和课外书籍，还会给贫困地区献上我的爱心，让那里的小朋友像我一样背着新书包和文具，高高兴兴地去上学。

吃完年夜饭，我们就要换上漂亮的新衣服，拿出自己喜欢的烟花尽情的点放了，我喜欢的烟花有“琵琶”、“小飞碟”，还有“烟雾弹”，这是我最喜欢的，它是一种球形，点燃后会冒出一种与球弹相同颜色的“烟”很漂亮，这种烟弹还可以用来玩“CS”游戏。整个晚上我们都沉浸在除夕给我们带来的欢乐之中

啊！真希望20xx年的春节快点到来，我将会度过一个更加丰富多彩除夕夜。

教师简评：在盼望20xx年的春节即将到来之际，脑海中自然浮现出去年春节热闹与快乐的情形，盼望和回忆交织在一起，真是越是回忆越是盼望。小作者倒叙的写法，首尾呼应都运用得自如娴熟。

五年级盼春节作文 篇8

年前，我们就开始感受到春节的魅力。

我们在挤满了人的街道里钻来钻去，感受春节的热闹气氛。我们这里的春节可真热闹。你看！街道里挤满了人，有人在买糖果，有人在买对联，有人在买衣服……如今，人们生活好了，个个脸上都喜气洋洋，再高兴是我们小朋友了，又有新衣服穿，又有好东西吃，还有精彩的麒麟表演了。想着想着，我就更盼望春节快点到来。

我盼望过年，每当春节到来，家家户户都贴上了红艳艳的对联，古城也挂上红艳艳的灯笼，美极了。

我盼望过年，除夕夜，全家人一起吃一顿丰盛的年夜饭，饭后爸爸妈妈给我和弟弟压岁钱，我和弟弟都很高兴。第二天，我们就穿上新衣服，到古城里看麒麟表演、看打拳。

人们见面第一句话就是“新年好！恭喜发财！”我们还可以收到不少压岁钱了。

我们常常伸长脖子翻日历，盼着新年快点到来到。盼着那一桌子丰盛的、香气四溢的饭菜；盼着那精彩的麒麟表演；盼着穿上新衣服；盼着压岁钱；盼着一句“新年好！”盼着对我的亲朋好友说声“新年好！身体健康！新年快乐！”

五年级盼春节作文 篇9

盼啊，盼啊，盼了三百六十五天，终于盼来了过年。我为什么这么喜欢过年？

理由一：春节可以购物。考试前，妈妈对我说：“只要你语、数、英三门都考到95分以上（95分也可以），我就可以带你到超市大买一通。”一到春节，就连我平时不喜欢吃的东西也买回家。因为在这过年期间，在超市购物满58元就可以送东西、抽奖等。跟着爸爸妈妈去超市，想买什么就买什么，才不管它的价钱。在超市里东奔奔，西跑跑，就是不买东西也觉得过瘾。看着购物车里堆积如山的零食，我的心里别提有多高兴了。它们可都是我的“宝贝”啊！

理由二：春节有许多令我百看不厌的节目：“春节联欢晚会”、“快乐星球”、“齐天大圣”、“少年包青天”、“神探狄仁杰”等。虽然妈妈只让我看到8点就睡觉，我仍然很开心。因为总算是过了把瘾。看的时间短总比没看好。

理由三：春节可以睡懒觉。前一天看电视看到8点，然后又以睡不着为借口坐在床上看书，一直到十点也不肯睡，直到妈妈催我把灯关掉，我才罢休。这样，早上早起就是不可能的事儿了。想起上学时6点30就被那烦人的小闹钟给叫起来了，现在躺在暖暖的被窝里简直是生活在天堂里啊！

理由四：春节有许多压岁钱。我把我以前过年亲戚给的压岁钱全都存在银行里了。现在银行里已经有20xx多元了。长大以后，我要拿这笔钱来当老师，领这一个个幼小的孩子去打开他们未来的大门。我现在要将亲戚给的压岁钱都一点一点积攒起来。这样，我才能实现我的愿望。

理由五：春节可以到图书馆去看书。平时上学没有时间去看书，没有时间去品味书的味道。到了春节，我怎能不利用时间去看书呢？我爱看书，书是我唯一的娱乐。是书，带我走进了精彩的世界；是书，给了我乐趣；是书，给了我自信……在书中，我知道了许多名人名言，如：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上；书犹药也，善读之可以医愚；读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路。我爱看书，就像爱自己的生命一样。

啊，我喜欢过春节，春节是我一年中最快乐的日子。

五年级盼春节作文 篇10

盼，盼，盼，终于盼来了春节。我知道春节一到。我们就又可以大胆的去玩耍。甚至可以在家长面前尽情的撒娇。

每年春节我们都会告别繁华的南京。回到宿迁乡下的老家和爷爷奶奶一起过春节。

大年三十的晚上，我们谁也都不想睡觉，都坐在一起听大人说守岁的事。当然一边看电视一边还有糖果，花生，瓜子等好多点心。大家边说，边吃，边吃，边说。 时钟像赶趟似的将时间赶到了20xx年的最后几秒。我们一起欢呼起来：五，四，三，二，一！！！！无数的礼花冲天而上，又带着满身的光焰洒向大地，把大地照的的光彩夺目。听爸爸说过，谁先点响鞭炮谁就会在新年发大财，所以我们都争着去放鞭炮。

大年初一的早饭要吃饺子和汤圆。饺子的含义是愿一年里做任何事情都一帆风顺。汤圆代表全家团团圆圆的意思。

大年初一长辈们还会给我们压岁钱，拿着钱我们心里就盘算着怎么去用掉。那天爸爸妈妈还提醒我和小弟弟出门，看到熟人都要向人家祝福说：“新年好，新年快乐。”

这就是我的幸福年。

篇2：五年级盼春节作文

盼春节，盼春节，盼春节的什么呢?盼春节的鞭炮。每逢春节的夜晚，孩子们便在大街上放各种各样的鞭炮。“轰”这是“大型鞭炮”的声音，“哗——哗”这是“礼花”的声音，“嗖——嗖”这是“飞天”的声音，“吱——吱”这是“过山车”的声音——这么热闹的夜晚，能有谁不盼望呢?

盼春节，盼春节，盼春节的什么呢?盼春节的压岁钱。每年春节，长辈们都面带微笑的将手伸进口袋里，给孩子们发红包。孩子们总是一拿到红包就兴奋地不得了，连蹦带跳地跑出家门去小店买点什么。孩子们脸上露出了灿烂的笑容，这么开心的事，谁不想?

盼春节，盼春节，盼春节的什么呢?盼春节的“俏”。因为春节是一年的开始，所以孩子们都有一套新衣服。大年初一，甚至大年三十，孩子们就早早将衣服穿出去，为的是在伙伴们面前比试比试，炫耀炫耀。不仅女孩子这样，就是小男孩也忍不住轻声说：“你的好酷!”——这么时尚的日子，谁能不盼望呢?

篇3：浅析五年级作文教学

关键词：五年级,作文习作,教学

语文教育是我国教育体系的一门支柱科目, 写作, 也称书面表达, 是语文教育的重要目标之一。但是, 纵观近年来的小学语文教育情况, 写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在, 学生普遍存在兴趣低下, 无话可说等状况, 作为多年的小学语文教师, 笔者认为, 五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说, 是一个基础过渡的重要环节, 因此, 做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。

一、有效结合生活现实, 引导学生打开思路

生活是创作的源泉, 新课程标准指出:小学写作教学一定要贴近学生的生活, 引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说, 他们缺乏充足的社会经历, 在习作中难免会感到无力, 因而, 作为语文教师, 要引导学生的习作从生活开始, 从身边的事物和人物开始。首先, 要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美, 而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说, 习作不是缺乏素材, 而是缺乏观察。作为语文教师, 我们要引导学生做到善于观察、善于回忆, 如在写《我的__》 (写一个人物) 这篇作文时, 很多学生看到题目无从下手, 因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁, 学生除了能对这些人物做简要的介绍以外, 会认为没有什么素材可以去深化人物的形象, 这时教师便要充分发挥引导作用, 如一个学生准备写《我的妈妈》, 此时教师要善于引导:“你的妈妈长得什么样子啊?她跟三年前相比现在有什么变化吗?为什么会出现这些变化呢?妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢?你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的?……”以此引导学生逐步扩开思路, 进一步开展写作。其次, 要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中, 生活中的某些现象虽然很普通很平常, 但通过思维发散, 仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时, 窗外正是夕阳西下之时, 我顺机引导学生:“窗外的夕阳美不美?”当学生们回答:“美”时, 我问到:“美除了这些自然的景色美, 还有什么美?”当学生回答到:“还有心灵美”时, 我问:“那么, 我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢?比如, 现在的夕阳, 它是不是也像我们人类一样, 经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢?那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢?夕阳这么美, 你们有没有想到爷爷奶奶的美呢?……”以此循序渐进, 一步一步引导学生联想、发散思维, 打开学生的思路之门, 让学生能愉快地选材习作。

二、丰富学生的生活体验和阅读素材, 为写作储备资源

小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制, 因而较狭隘, 作为教师, 要牢牢把握学生习作的素材资源问题, 丰富素材的储备。

首先, 要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成, 家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的, 作为教师, 我们无法改变, 因而我们要从学校生活上努力, 丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动:拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等, 丰富阅历, 与其他任课教师沟通, 如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等, 同时还可以将语文教学带进生活, 如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等, 开拓视野。

其次, 要加强学生的阅读积累, 提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时, 并非没有素材可写, 而是不知道如何下手组织语言去写, 只有通过加强学生的课外阅读, 进一步开拓眼界和思维, 增加语言的积累, 才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中, 遇到优美的词语、句子、片段, 教师应引导学生进行简要的赏析, 明白这么优美的内容描绘的是什么, 具体内涵是什么, 加深学生的理解, 并要求学生会背诵, 并最好是能熟练运用;2.有针对性地引导学生多看书, 如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍, 充分利用课余时间, 并有针对性地摘录书中的优美句子、片段, 并加以背诵和运用, 以此丰富学生的写作材料, 提高语言的运用能力。

三、加强学生的想象能力培养, 提高写作水平

想象让语言插上翅膀, 爱因斯坦曾说, 想象比知识本身更重要, 通过想象, 有限的知识能朗阔万物, 是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中, 总会感觉想表达的总是不能深刻表达, 写作出来的内容不具体、不形象, 感染力和表现力都不强, 因而, 这就需要教师在学生写作教学中, 加强学生的想象能力的培养, 提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时, 让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察, 并加以想象, 学生写道:“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来, 就像漫天飞舞的白丝带, 又像是一片片浪花”, 通过这种简单的想象加以点缀, 整个句子、片段的表达便显得更加形象具体, 文章的表现力凸显。

篇4：五年级：盼春节

特邀撰稿教师：江苏省兴化市实验小学 邹 春

要求：

春节快到了，你准备怎样度过这个春节呢？习作要突出“盼”字。

快乐导航：

春节是我国的传统佳节，一想到春节放鞭炮、包饺子、拜年、走亲戚、拿红包等喜庆的场面，我们就会情不自禁地盼着春节快点到来，会有很多的话要说……那就赶紧拿起笔，把自己想说的话写下来，和小伙伴们一起分享过节的快乐吧！

词语加油站：

形容节日喜庆气氛的词语：

欢歌如潮 张灯结彩 普天同庆 锣鼓喧天

火树银花 其乐融融

名言加油站：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——[宋]王安石

“腊七腊八，冻死寒鸦。”这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。

——老 舍

想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。

——刘绍棠

盼春节

江苏省兴化市实验小学五年级 沈心甜

翻开精美的日历，我细数着日子。春节将要来临，那是我们中华民族的传统节日，更是我期盼的佳节。

我家过春节有一个与众不同的习惯，就是要亲手做一个大红灯笼挂在客厅里，预示着一家人团团圆圆、和和美美。这个灯笼会在除夕晚上挂出来。从我记事开始，除夕晚上，一家人在灯笼下聚在一起，吃着年夜饭，看着春节联欢晚会，享受着家的温馨，这是一年中最幸福的时刻，也是最美好的回忆。正因为如此，亲手做灯笼在我家就多了一层特殊意义。以往的灯笼都是爸爸妈妈做的，从去年开始爸爸要我学做灯笼。想到这里，去年的一幕又浮现在我的眼前——我笨手笨脚跟着爸爸做灯笼，做了一个四不像，除夕晚上还是挂了爸爸重新做的灯笼。

一晃时间真快，又要过春节了。这次我一定要亲手做一个漂亮的灯笼挂在客厅。说做就做，我叫来爸爸妈妈，让他们帮我准备材料。一会儿，铁丝、彩条、彩纸、老虎钳……一大堆做灯笼的材料放在面前，我胸有成竹地开始做灯笼了。我先用两根铁丝做了两个同样大小的圆圈，再剪了四根长短一样的铁丝，两只手互相配合，把做好的两个圆圈分别固定在铁丝的上下两端。这个步骤看起来很简单，做起来却不容易。我失败了好几次，手都被扎破了。我咬着牙坚持着，好不容易一个精致的灯笼架才做成。看着这灯笼架，我别提有多高兴了。

灯笼架做好就剩外框了。我小心翼翼地剪了一张和圆柱形架子长宽一致的彩纸，然后用胶水把它糊在灯笼架外框上。为了让灯笼更漂亮，我还剪了几朵美丽的小花和几只栩栩如生的彩蝶，贴在外框上。为了让灯笼更好看，我在灯笼的底部粘上了一束红色的彩带。一个灯笼做成了，与去年的比简直是一个天一个地。我的灯笼今年终于可以展示了。

我欣喜地把灯笼放在自己的房间，躺在床上仔细欣赏着自己的作品。这盏灯笼虽然没有商场买的漂亮、精致，但它凝聚着我的心血和劳动。我有些爱不释手。是啊，一份耕耘一份收获，我们做任何事情不都是这样吗？只要你认真对待，就一定会有收获。想着除夕晚上一家人在我做的灯笼下吃年夜饭，那种感觉真好！

春节春节你快点到啊，来拜年的亲朋好友我会一个个地向他们介绍我的作品。

指导老师 邹 春

点评：

春节之所以让人期盼，是因为它承载了太多的亲情与祝福。小作者从“盼”入手，细致描写了自己家的春节传统节目——做灯笼。文章结构清晰，充满童趣。阖家团圆之际，喜庆的灯笼照亮了每个人的笑脸，还伴随着作者的自豪和炫耀。这样的春节太美好啦！相信你读了全文，也会和小作者一样盼望这个吉祥如意的节日赶快到来吧。

教师简介：

篇5：盼春节五年级作文

记得那年的除夕之夜，每家每户吃完饭以后，一定是要看《春节联欢晚会》了，那动听的音乐，幽默的小品，滑稽的相声……节目别提有多好了。里面的节目都非常非常的精彩。快到12的前10秒，我们会随着主持人一起倒数：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零!”这时候，我们都沸腾起来了。当时的我别提有多高兴了!我高兴地喊到：“过年了!”

我不禁想到了王安石的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

过年的时候都会燃放爆竹，还有的放烟花。

篇6：五年级盼春节作文集锦

在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的五年级盼春节作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级盼春节作文 篇1

我非常过春节。因为过节时，可以暂时远里离堆积如山的作业;可以全家一起看“春晚”，一起放烟花;还可以和爸爸妈妈一起串门 拜年，最主要的是我可以那到许多红包! 今年我们搬入了新家，准备和邻居几家一起过春节，这样，不仅可以欢乐气氛，还可以增进我们邻居之间的感情呢!在做年夜饭时，以前，都是大人们做我们小孩子坐在一旁就只等着吃，而今年的春节却是大人们和孩子们一起做年夜饭，肯定干得热红潮天。 我还准备搞一些节目和活动，在包饺子的时候。在饺子里包上钱，只要吃到钱，他这一年就会红运当头。吃完饭后，我们在许愿星卡上写上愿望，再扔向天空，但只能扔一次，要不然，愿望就实现不了。

以前，我们都是看电视上的春节晚会，而今年是每家各表演一个节目，然后选出哪一家的节目最佳，大家给他颁上“最佳奖”的礼品。。。。。。 看着堆积如山的练习本，作业;看着妈妈买的年货，爸爸买的烟花爆竹;看着准备和妈妈一起贴的窗花`春联，我在心里大声呐喊;“春节啊!你快点来啊!”

五年级盼春节作文 篇2

大年三十晚上，全家人吃过了团圆饭，便开始放烟花了。

我拿着两盒叫“开门红”得烟花。爸爸拿着两枝叫“魔术弹”得烟花，来到楼下。爸爸拿着打火机把点火线点燃，只听见“嘶……”得声音持续了5、6秒钟，就看见烟花像一枚枚导弹一样地发射出去，然后在半空中炸开。就这样一枚枚得导弹都发射出动了，就只剩下了一个空空得发射器。接着，邻居家也都放起了烟花，那烟花五光十色，争奇斗艳，把黑夜照得如白昼。

烟花放好，我们全家人就坐在电视机前，看春节联欢晚会了，窗外还不时有“砰…砰…砰”放烟花得声音。

就这样，我度过了旧得一年，迎来了新得一年。

五年级盼春节作文 篇3

盼啊!盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。

逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货的，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。

反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有的，各种各样的`货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择!

春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前的，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊!”

人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了!

人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花??大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快!

五年级盼春节作文 篇4

盼啊!盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。

逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。

反正街上五彩缤纷，各种各样地人都有，各种各样地货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择!

春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各地个性。他们把买来地年货放得满地都地。买来地年画怎么贴法，那就各有自己地风格和喜好了。有地正着贴，有地倒着贴，还有地歪着贴，各有千秋。人们把买来地菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊!”

人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。

一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了!

人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花??大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快!

五年级盼春节作文 篇5

盼，盼，盼，终于盼来了春节。我知道春节一到。我们就又可以大胆的去玩耍。甚至可以在家长面前尽情的撒娇。

每年春节我们都会告别繁华的南京。回到宿迁乡下的老家和爷爷奶奶一起过春节。

大年三十的晚上，我们谁也都不想睡觉，都坐在一起听大人说守岁的事。当然一边看电视一边还有糖果，花生，瓜子等好多点心。大家边说，边吃，边吃，边说。 时钟像赶趟似的将时间赶到了20xx年的最后几秒。我们一起欢呼起来：五，四，三，二，一！！！！无数的礼花冲天而上，又带着满身的光焰洒向大地，把大地照的的光彩夺目。听爸爸说过，谁先点响鞭炮谁就会在新年发大财，所以我们都争着去放鞭炮。

大年初一的早饭要吃饺子和汤圆。饺子的含义是愿一年里做任何事情都一帆风顺。汤圆代表全家团团圆圆的意思。

大年初一长辈们还会给我们压岁钱，拿着钱我们心里就盘算着怎么去用掉。那天爸爸妈妈还提醒我和小弟弟出门，看到熟人都要向人家祝福说：“新年好，新年快乐。”

这就是我的幸福年。

五年级盼春节作文 篇6

大年初二下午，我跟爸爸妈妈到姨妈家拜年。见到久别得表哥，我非常高兴，我们俩约定去小河边玩放鞭炮。

我们来到河边，表哥看见河边有许多小石头，就对我说：“弟弟，我们用鞭炮去炸石头吧？”我高兴地说：“好得。”就这样，我和表哥把一个个得鞭炮接二连三地扔进了石头堆里，听着它们噼哩啪啦得声音，我们兴奋极了。

我们一边放鞭炮，一边时刻记着妈妈说得要注意得安全问题，那些扔出去没点燃得鞭炮，我们就放弃它。所以我们没受一点伤。回家后，外婆看我们都平平安安得，还表扬了我们。我们开心极了！

五年级盼春节作文 篇7

中国历来就具有灿烂得传统文化，有端午节，清明节、国庆节……其中我最喜欢过春节了。

大街上到处张灯结彩，人们忙着买对联，办年货，迎接春节得到来

每当过年时，我们小孩子都穿新衣，戴新帽，大人们脸上露出满意得笑容。大年三十吃团圆饭，欢天喜地过大年。到了晚上，大人们有得在打麻将有得打扑克，还有得在吃瓜子，聊天话说不完似得……小孩子们都喜欢放烟花。胆大得孩子去点火，胆小得孩子在后面看。烟花是五颜六色得……就这样玩啊玩！玩得可开心啦！