纸飞机比赛方案（精选8篇）
篇1：纸飞机比赛方案
重庆市巴南区鱼洞第四小学校
第六届“创新杯”科技节双翼飞机比赛活动方案
一、活动目的：为了丰富学生的课余生活，锻炼他们的体魄，让他们在玩中学，乐中思，笑中益。为此第六届创新杯节中决定举办双翼飞机比赛项目。
二、比赛时间：2010年12月21日（17周星期二下午第二节课）。
三、比赛地点：A区外操场。
四、比赛项目：双翼飞机放飞留空比赛。
五、参加对象：3—4年级中，每班10人以上。
六、比赛要求：
1、各班班主任在17周星期二前将报名表交裁判组长处便于比赛时统计成绩，并组织参赛学生组装好双翼飞机模型。
2、各班主任按规定的比赛时间提前10分钟组织参赛学生在指定区域参加双翼飞机放飞留空比赛。
3、每位参赛学生放飞2次，每次放飞留空时间都要记录成绩统计表，取留空时间最长的为获奖成绩。
4、爱护清洁，注意操场清洁卫生，不要的纸飞机要扔到垃圾桶里。
七、比赛裁判：裁判长：潘宇、朱朝全
裁判：第一组：张旭东、吴小娅（3.1班、3.2班、3.3班）;
第二组：诸迎春、汤玲(3.4班、3.5班、3.6班)；
第三组：何友平、李曦（3.7班、4.1班、4.2班）；
第四组：侯科亮、熊飞跃（4.3班、4.4班、4.5班）；
第五组：胡开德、穆国琴（4.6班、4.7班、4.8班）；
以上第排名第一为裁判组组长，自行准备记时跑表和记录成绩的笔。
八、比赛奖励：
1、根据学生放飞留空时间的长短依次评出金、银、铜奖。金奖：参赛总人×15％×30％，银奖：参赛总人×15％×30％，铜奖：参赛总人×15％×40％。
2、各班级团体奖项按学校第六届创新杯科技节总方案执行。
2010年12月8日
篇2：纸飞机比赛方案
活动目的：
丰富校园生活，张扬学生个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，为学生搭建展示自我的舞台。
活动项目：
1. 手掷纸飞机直线距离比赛（a类）
2. 手掷纸飞机留空时间比赛（b类）
3. 手掷纸飞机定点降落比赛（c类）
参赛对象：3-6年级学生，每班3名同学
比赛规则：
1. 每班选派三位选手组队参赛，三、四年级a类，五年级b类，六年级c类。
2. 统一提供两张a4纸，各队在10分钟内现场制作两架纸飞机，在每架纸飞机上写上班级，每架纸飞机比赛一次，取两次中的最好成绩。
3. 纸张只能折叠，不能撕裂、粘贴、切割、装订、悬挂重物或者填装其他物品。制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。
4. 选手必须在指定区域内投掷。投掷时，双脚在任何时候不能越线或者踩线，且至少要有一只脚没有离地，否则成绩无效。
5. 直线距离比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。
6. 留空时间比赛从离手开始计时，到飞机着陆终止计时。
7. 定点降落比赛根据飞机落地时头部和目标点的距离计算成绩。
8. 各队比赛结束后必须做好卫生工作，若乱扔纸飞机或其他废弃物，将取消比赛成绩。
比赛时间：4月25日活动课
比赛地点：足球场（若风大则放在体育馆）
工作人员安排：
1. 比赛裁判:小学科学组和体育老师
2. 现场纪律和卫生维持人员：少先队大队部干部
奖项设置：
每项比赛评出最佳飞行团队1名。
注意事项：
1.班主任加强环境卫生教育，禁止在校园内随处飞纸飞机，若发现班级学生有乱丢乱扔纸飞机的现象，该班级取消比赛资格。
活动宗旨:
进一步在学生中弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高少年儿童的动脑、动手能力，我校特举行“学健雄精神，放飞梦想”科技小制作比赛。
本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行，由学生自由选题、发明、制作。学校在初评选的基础上推荐作品参加市级比赛。
活动参加对象：全校学生
活动内容:
小发明是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较好找，所花的经费也不多；
小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的`，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。
活动要求:
（一）、参赛对象：一至六年级学生。参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人，低年级可以让其在家长的帮助下共同完成。
（二）、各班科技小发明、小制作各不少于3件。
（三）、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。
（四）、科技小发明于5月20日之前上交至凌珲处，科技小制作于5月10日前上交至唐敏洁处。
评审标准:
（一）、科技小发明
1、自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
2、自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
3、自己制作：作者本人必须参与作品的制作。
4、先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖成度、先进程度、技术水平与难易程度。
5、实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。
（二）、小制作作品要求
1、结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。符合少年儿童心理，容易推广普及。
2、作品设计新颖，形象生动，具有创造性，作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成，但不得由他人代替完成。
奖项设置
本次比赛分别评出一、二、三等奖若干名，颁发证书。
一、活动主题
学生电脑中文打字比赛
二、活动目的
文字录入是信息时代每个人必备的基本的信息素养。为了丰富校园文化生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。提高我校全体学生计算机操作及应用能力，促进信息技术与学科整合，推动我校计算机方面的普及推广工作，信息组为丰富同学们的课余生活，提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围，决定组织开展学生电脑操作—打字比赛活动。希望同学们能更认真学习，力争在比赛中脱颖而出。
三、活动时间
20**年4月19日
四、参赛要求
参赛对象：
五、六年级学生每班两名
比赛软件：纵横打字软件
比赛内容：中文录入
比赛要求：
1．比赛采用《纵横打字软件 》速度测试中的屏幕对照进行比赛，比赛文本内容将会是语文书中的课文，具体哪一课由信息技术科组统一确定，参赛选手选择搜狗拼音输入法。
2．比赛时间统一为8分钟，按最后屏幕出现的字数为统计，比赛一共分为两次，取最好成绩。
3．报名时间：20**年4月18日前。
4．报名地点：德育处
五、评奖
篇3：纸飞机比赛方案
关键词：任务驱动法,中职物理教学,动手能力
一、引言
物理课在培养中职学生的动手能力和创新能力方面有着重要的作用, 但我们发现在现实中, 物理课却没有起到应有的作用。这方面有学生的因素, 由于我国人口结构变化, 学生人数逐年变少, 加上大学扩招, 更多的优质生源进入高中, 进入中职学校的多为文化基础较差、学习兴趣不高的学生。另外, 目前中职物理教材是按学科本位的教学模式编写的, 重视理论知识的系统性与完整性、与专业知识及实际应用相脱节, 学习感兴趣的实践性内容较少, 这种编排虽然有利于学生系统接受知识, 培养学生的逻辑思维能力, 但对中职学生来说就显得枯燥与抽象。再加上目前中职物理教学更多的是强调“教”而忽视“学”。这些都导致目前物理教学与课程要求不符合, 物理课没有起到应有的作用, 如何改变这一现状, 让物理课真正起到培养学生创新能力、提高科学素养的作用, 是众多物理教师面临的问题。本文主要从教学模式方面, 结合平时教学以“纸飞机比赛”为例, 讲解任务驱动教学法在中职物理教学中的应用。
二、任务驱动教学法及其特点
“任务驱动教学法”是一种建构主义理论取向的教学方法, 指在教学过程中, 以学生为中心、以任务为驱动, 教师积极引导的教学方式。重点培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力, 培养学生独立探索的能力与合作精神。其任务可以是撰写一篇文章、描绘一幅图画、设计一张表格、制订一份计划、撰写一份调查报告, 也可以是制作一个展示作品, 还可以是建立一个数据库或创建一个网站等。
任务驱动教学法的特点是: (1) 任务驱动。教师以任务为中心, 围绕解决实际问题组织教学, 让学生在完成任务的过程中学习新的知识和新的技能, 发展学生的综合能力。 (2) 目标具体, 内容实用, 可操作性强。任务驱动教学法的教学目标就是一个具体的任务, 因此, 教师在教学内容的选择上要紧紧围绕任务完成的需要, 不求理论的系统性, 只求内容的实用性。 (3) 做中学。任务驱动教学法将书本知识和实际应用结合起来, 打破长期以来的理论与实践二元分离的局面, 实现理论与实践的有机结合。 (4) 培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 (5) 培养学生独立探索的能力与合作精神。 (6) 提高学生学习的主动参与意识, 激发学生的学习兴趣。
三、任务驱动教学法案例分析———“纸飞机比赛”
折纸飞机对学生来说很熟悉, 也很有兴趣, 但是纸飞机要想飞得远、飞得久对技术要求很高, 不仅对飞机形状有要求, 还对抛出去的角度和力度以及场地有要求。笔者所在学校是一所中等体育运动学校, 培养适应现代化需要的体育专门人才, 要求学生毕业有能够熟练掌握时间、长度的测量, 扔铅球、标枪时抛射角与力度的关系等知识。所以借助“纸飞机比赛”可以讲授这些知识, 同时通过这个比赛可以培养学生学习物理的兴趣、团结协作能力、动手能力及创新能力。
任务具体设计如下:
(一) 教学目标:
1. 培养学生的动手能力 (使用秒表计时、皮尺测长度) 。
2. 理解抛射角的概念。
3. 能对运动进行分解、合成。
(二) 课前准备
1. 学生分组:每人准备2架纸飞机, 同时每两人一组交替进行计时和测长度。
2. 活动规则:竞赛模式, 个人成绩计入学期成绩。
3. 学习方法:先做后学、边学边做。
(三) 布置任务及竞赛
1. 任务:
每人准备2架纸飞机, 一架参加计时赛, 比一比谁的飞机飞得久;另一架参加距离赛, 比一比谁的飞机飞得远。同时学生每2人分为一组, 在没参加比赛时, 参与计时与测量长度工作。
2. 说明:
(1) 学生在准备纸飞机时, 学生之间可以相互交流, 也可以上网找资料, 可以培养学生的表述能力以及检索、节选信息的能力。 (2) 教师在学生竞赛时, 指导学生进行计时与测量长度工作, 同时指导学生观察不同飞机形状对飞行的影响, 不同抛射角、力度对飞行的影响等。
(四) 知识归纳
计时赛与距离赛飞机的形状是不同的, 不同的抛射角与抛射力度对飞机的飞行影响不同。
(五) 应用拓展
1. 扔铅球与标枪时的抛射角多大?
2. 篮球罚篮时的角度与力度要如何平衡?
3. 在体育比赛中计时与测长度要注意什么?
四、总结
通过“纸飞机比赛”学生课上得很开心, 还学会了秒表与刻度尺的使用, 对抛射角与运动的分解理解更加透彻。使原来枯燥乏味的物理课更加生动, 在整个教学过程中以学生为主, 教师只是引导学生。将教学中的理论与生活中的实际相结合, 提高学习的学习兴趣, 培养学生的动手能力, 其实中职物理课有很多内容可以使用这种方法, 如讲到动量定理时, 可以用实验 (如何让生鸡蛋从3楼扔下而不破) 来巩固, 学生会很喜欢的。物理课很抽象, 对中职学生来说很难, 需要每个中职教师不断改进教学方式, 从而提高学生能力。
参考文献
[1]王曙光.中职物理教学存在的问题及其建议[J].理化生教学与研究, 2013 (55) .
[2]刘凤林.中职物理教材存在的问题与建议[J].职业杂志, 2011 (11) .
[3]严萍.浅议中职生活化物理校本教材开发与建设[J].科学大众, 2013 (9) .
[4]冀永威.小议中职物理教学模式[J].中学课程辅导, 2014 (8) .
[5]程新华.任务驱动教学与项目教学法辨析[J].黄冈职业技术学院党报, 2009 (11) .
篇4：纸飞机，纸蜻蜓
胖pànɡ小xiǎo熊xiónɡ可kě喜xǐ欢huɑn来lái这zhèr儿玩wánr儿了le。
院yuàn子zi里li的de大dà树shù墩dūn又yòu圆yuán又yòu舒shū服fu。以yǐ前qián，他tā每měi天tiān和hé仓cānɡ鼠shǔ小xiǎo姐jiě背bèi靠kào背bèi地de坐zuò在zài树shù墩dūn上shɑnɡ，听tīnɡ她tā唱chànɡ着zhe一yì首shǒu又yòu一yì首shǒu动dònɡ听tīnɡ的de歌ɡē，清qīnɡ清qīnɡ凉liánɡ凉liánɡ的de风fēnɡ从cónɡ耳ěr朵duo旁pánɡ呼hū呼hū地de吹chuī过ɡuò，夹jiā杂zá着zhe无wú数shù婉wǎn转zhuǎn的de鸟niǎo鸣mínɡ声shēnɡ……别bié提tí多duō快kuài乐lè了le！
小xiǎo兔tù子zi可kě喜xǐ欢huɑn来lái这zhèr儿玩wánr儿了le。
小xiǎo屋wū旁pánɡ的de一yì棵kē绿lǜ萝luó垂chuí下xià了le两liǎnɡ根ɡēn弯wān弯wān长chánɡ长chánɡ的de藤ténɡ蔓wàn，正zhènɡ好hǎo做zuò成chénɡ一yí架jià秋qiū千qiān。以yǐ前qián，每měi个ɡè晴qínɡ朗lǎnɡ的de夜yè晚wǎn，仓cānɡ鼠shǔ小xiǎo姐jiě总zǒnɡ会huì让rànɡ小xiǎo兔tù子zi坐zuò上shànɡ去qù，再zài一yí下xià、两liǎnɡ下xià、三sān下xià……地de推tuī着zhe。秋qiū千qiān有yǒu节jié奏zòu地de来lái回huí摇yáo摆bǎi着zhe，小xiǎo兔tù子zi抬tái起qǐ头tóu，就jiù能néng看kàn到dào满mǎn天tiān的de星xīnɡ星xinɡ，它tā们men忽hū闪shǎn忽hū闪shǎn的de，好hǎo像xiànɡ亮liànɡ亮liànɡ的de眼yǎn睛jinɡ……别bié提tí多duō美měi妙miào了le！
可kě是shì，仓cānɡ鼠shǔ小xiǎo姐jiě旅lǚ行xínɡ去qù了le。已yǐ经jīnɡ一yì星xīnɡ期qī过ɡuò去qù了le，她tā什shén么me时shí候hou才cái会huì回huí来lái呢ne？
原yuán来lái，没méi有yǒu仓cānɡ鼠shǔ小xiǎo姐jiě的de院yuàn子zi，没méi有yǒu了le笑xiào声shēnɡ，也yě没méi有yǒu了le欢huān乐lè。
胖pànɡ小xiǎo熊xiónɡ一yí个ɡè人rén坐zuò在zài大dà树shù墩dūn上shɑnɡ，静jìnɡ静jìnɡ地de托tuō着zhe腮sāi帮bānɡ子zi，闷mèn闷mèn不bú乐lè。风fēnɡ在zài他tā耳ěr朵duo旁pánɡ呼hū呼hū地de吹chuī着zhe，不bù知zhī为wèi什shén么me，他tā心xīn里li就jiù是shì空kōnɡ落luò落luò的de，怎zěn么me也yě乐lè不bù起qǐ来lái。
小xiǎo兔tù子zi独dú自zì坐zuò在zài秋qiū千qiān架jià上shɑnɡ，望wànɡ着zhe小xiǎo云yún朵duǒ们men在zài天tiān上shɑnɡ慢màn悠yōu悠yōu地de飘piāo过ɡuò，呆dāi呆dāi地de出chū神shén：仓cānɡ鼠shǔ小xiǎo姐jiě现xiàn在zài在zài哪nǎr儿呢ne？她tā会huì不bú会huì也yě在zài想xiǎnɡ念niàn她tā的de朋pénɡ友you们men呢ne？
忽hū然rán，“啪pā”的de一yì声shēnɡ，一yí架jià纸zhǐ飞fēi机jī轻qīnɡ轻qīnɡ地de滑huá落luò在zài了le胖pànɡ小xiǎo熊xiónɡ的de背bēi带dài裤kù上shɑnɡ。不bù一yí会huìr儿，一yì只zhī纸zhǐ蜻qīnɡ蜓tínɡ悄qiāo悄qiāo地de飘piāo落luò在zài了le小xiǎo兔tù子zi的de蓬pénɡ蓬pénɡ裙qún上shɑnɡ。
他tā们men赶gǎn快kuài打dǎ开kāi，瞧qiáo了le一yì瞧qiáo。哇wā！他tā们men不bù约yuē而ér同tónɡ地de咧liě开kāi嘴zuǐ巴bɑ，笑xiào着zhe蹦bènɡ得de好hǎo高ɡāo好hǎo高ɡāo。
胖pànɡ小xiǎo熊xiónɡ给ɡěi了le纸zhǐ飞fēi机jī一yí个ɡè深shēn深shēn的de吻wěn；小xiǎo兔tù子zi给ɡěi了le纸zhǐ蜻qīnɡ蜓tínɡ一yí个ɡè甜tián甜tián的de吻wěn。你nǐ猜cāi，他tā们men为wèi什shén么me这zhè么me高ɡāo兴xìnɡ呢ne？
喏nuò！瞧qiáo瞧qiɑo纸zhǐ上shɑnɡ仓cānɡ鼠shǔ小xiǎo姐jiě那nà灿càn烂làn的de笑xiào容rónɡ就jiù知zhī道dào啦lɑ！
小xiǎo灰huī熊xiónɡ坐zuò在zài桌zhuō子zi前qián，给ɡěi远yuǎn方fānɡ的de朋pénɡ友you小xiǎo黑hēi熊xiónɡ写xiě信xìn。
“亲qīn爱ài的de小xiǎo黑hēi熊xiónɡ：
nlc202309082310
我wǒ想xiǎnɡ你nǐ了le。最zuì近jìn，我wǒ过ɡuò得de很hěn不bù开kāi心xīn。前qián天tiān，小xiǎo灰huī兔tù说shuō和hé我wǒ一yì起qǐ去qù爬pá山shān，可kě是shì，最zuì后hòu他tā没méi有yǒu等děnɡ我wǒ，就jiù自zì己jǐ回huí家jiā了le。昨zuó天tiān，小xiǎo棕zōnɡ熊xiónɡ说shuō好hǎo了le要yào和hé我wǒ一yì起qǐ去qù采cǎi野yě花huā，可kě他tā没méi有yǒu去qù。今jīn天tiān是shì我wǒ的de生shēnɡ日rì，可kě一yì早zǎo起qǐ来lái，爸bà爸bɑ妈mā妈mɑ根ɡēn本běn没méi有yǒu任rèn何hé表biǎo示shì，就jiù匆cōnɡ匆cōnɡ出chū门mén去qù了le，他tā们men一yí定dìnɡ都dōu忘wànɡ了le我wǒ的de生shēnɡ日rì。
难nán过ɡuò的de小xiǎo灰huī熊xiónɡ”
小xiǎo灰huī熊xiónɡ将jiānɡ信xìn写xiě好hǎo之zhī后hòu，念niàn了le几jǐ遍biàn，又yòu把bǎ信xìn撕sī了le，打dǎ算suɑn重chónɡ新xīn写xiě一yì封fēnɡ。写xiě些xiē什shén么me呢ne？小xiǎo灰huī熊xiónɡ想xiǎnɡ来lái想xiǎnɡ去qù，最zuì后hòu，只zhǐ在zài白bái纸zhǐ上shɑnɡ写xiě了le四sì个ɡè大dà字zì：“我wǒ想xiǎnɡ你nǐ了le。”
这zhè时shí候hou，窗chuānɡ外wài飞fēi过ɡuò一yì只zhī蝴hú蝶dié。小xiǎo灰huī熊xiónɡ放fànɡ下xià笔bǐ，拿ná起qǐ网wǎnɡ兜dōu，到dào花huā丛cónɡ中zhōnɡ捉zhuō蝴hú蝶dié去qù了le。
不bù一yí会huìr儿，小xiǎo灰huī兔tù来lái找zhǎo小xiǎo灰huī熊xiónɡ玩wánr儿，看kàn到dào桌zhuō子zi上shɑnɡ的de纸zhǐ条tiáo，想xiǎnɡ：“呀yā，这zhè一yí定dìnɡ是shì写xiě给ɡěi我wǒ的de。”于yú是shì，他tā拿ná起qǐ笔bǐ，在zài纸zhǐ上shɑnɡ留liú下xià了le一yì行hánɡ小xiǎo字zì。
不bù一yí会huìr儿，小xiǎo棕zōnɡ熊xiónɡ来lái找zhǎo小xiǎo灰huī熊xiónɡ玩wánr儿，看kàn到dào桌zhuō子zi上shɑnɡ的de纸zhǐ条tiáo，想xiǎnɡ：“呀yā，这zhè一yí定dìnɡ是shì写xiě给ɡěi我wǒ的de。”于yú是shì，他tā拿ná起qǐ笔bǐ，也yě在zài纸zhǐ条tiáo上shɑnɡ留liú下xià了le一yì行hánɡ小xiǎo字zì。
小xiǎo灰huī熊xiónɡ玩wánr儿累lèi了le，回huí到dào家jiā，想xiǎnɡ继jì续xù写xiě信xìn，却què一yí下xià子zi惊jīnɡ叫jiào起qǐ来lái。只zhǐ见jiàn，桌zhuō子zi上shɑnɡ摆bǎi着zhe一yì只zhī小xiǎo螺luó号hào和hé一yí罐ɡuàn草cǎo莓méi果ɡuǒ酱jiànɡ，信xìn纸zhǐ上shànɡ面miàn还hái多duō了le两liǎnɡ行hánɡ歪wāi歪wāi扭niǔ扭niǔ的de字zì：
“前qián天tiān咱zán俩liǎ分fēn开kāi后hòu，我wǒ就jiù迷mí了le路lù，还hái扭niǔ伤shānɡ了le脚jiǎo，到dào天tiān黑hēi才cái回huí家jiā。得dé知zhī你nǐ已yǐ经jīnɡ回huí家jiā了le，我wǒ就jiù放fànɡ心xīn了le。以yǐ后hòu，咱zán们men再zài也yě不bú要yào玩wánr儿单dān独dú探tàn险xiǎn的de游yóu戏xì了le，太tài危wēi险xiǎn了le。今jīn天tiān是shì你nǐ的de生shēnɡ日rì，这zhè个ɡe小xiǎo螺luó号hào送sònɡ给ɡěi你nǐ，生shēnɡ日rì快kuài乐lè！我wǒ也yě想xiǎnɡ你nǐ！”
“对duì不bu起qǐ，昨zuó天tiān我wǒ家jiā突tū然rán来lái了le客kè人rén，没méi来lái得de及jí告ɡào诉su你nǐ，等děnɡ有yǒu空kònɡ了le，咱zán们men再zài一yì起qǐ去qù采cǎi花huā吧bɑ。我wǒ做zuò了le你nǐ最zuì爱ài吃chī的de草cǎo莓méi果ɡuǒ酱jiànɡ，特tè意yì过ɡuò来lái送sònɡ给ɡěi你nǐ。生shēnɡ日rì快kuài乐lè！我wǒ也yě想xiǎnɡ你nǐ！”
看kàn着zhe那nà两liǎnɡ行hánɡ熟shú悉xi的de小xiǎo字zì，小xiǎo灰huī熊xiónɡ不bù由yóu得de笑xiào了le起qǐ来lái。
正zhènɡ在zài这zhè时shí，门mén开kāi了le，爸bà爸bɑ妈mā妈mɑ回huí来lái了le。
“宝bǎo贝bèi，生shēnɡ日rì快kuài乐lè！”爸bà爸bɑ举jǔ起qǐ手shǒu中zhōnɡ的de大dà蛋dàn糕ɡāo，笑xiào着zhe说shuō。原yuán来lái，他tā们men一yí大dà早zǎo急jí着zhe出chū门mén，是shì去qù给ɡěi小xiǎo灰huī熊xiónɡ取qǔ蛋dàn糕ɡāo了le。
妈mā妈mɑ看kàn到dào了le信xìn纸zhǐ上shɑnɡ的de大dà字zì，笑xiào着zhe将jiānɡ小xiǎo灰huī熊xiónɡ搂lǒu在zài怀huái里li，说shuō：“宝bǎo贝bèi，我wǒ们men也yě想xiǎnɡ你nǐ，无wú时shí无wú刻kè不bú在zài想xiǎnɡ呀yɑ！”
这zhè天tiān晚wǎn上shɑnɡ，小xiǎo灰huī熊xiónɡ坐zuò在zài灯dēnɡ下xià，重chónɡ新xīn给ɡěi小xiǎo黑hēi熊xiónɡ写xiě了le一yì封fēnɡ长chánɡ长chánɡ的de、甜tián蜜mì的de信xìn，落luò款kuǎn是shì“非fēi常chánɡ开kāi心xīn的de小xiǎo灰huī熊xiónɡ”。
篇5：纸飞机比赛方案
瞧，今天我们班还展开了纸飞机比赛。班里同学们都兴致勃勃地带着两架自折的飞机，来到体育馆，准备过五关，斩六将!我呢，也不甘示弱。
首先，“人气”指数最高的项目――距离赛，拉开了序幕。同学们有的在拼命在哈气;有的在不停地试飞;还有的在原地改造中。只听“嘟”一声响我使出吃奶的力气，但纸飞机只降落在不远处。
我不灰心，又拿出“超龙号”，向穿靶项目进军。一开始，我在那儿“扫猪粪”，随意一投，那超龙号飞进了“太平洋”。幸亏老师给我再试一次的机会。我身体向上倾斜，眼睛注视着靶，像一个射击运动员一样，一扔，便中了，我晋级了。
接着的留空赛，对我来说，可不是张飞吃豆芽――小菜一碟。我头仰上，快要举上天花板了。哨子一响，我腾空一跃，用了九牛二虎之力，把纸飞机扔了上去。只见那飞机在空中划了一条弧线，正要落地时，又盘旋起来了，在空中转了两个圈，才落地。
接着，我最不擅长的定点赛开始了，我的飞机在“跑道”上“滑行”了一会儿，再停稳，这离标准点天差地别。
篇6：纸飞机比赛方案
你玩过纸飞机比赛吗?今天我就在小记者课堂上玩了一次。上课了，老师给我们发了一张纸，这是要干什么啊?有的同学说是要画画，有的同学说是要折纸，还有的同学说是要剪纸……这时老师公布了答案，哦，原来是要折纸飞机比赛啊!
同学们都化身为小小设计师，你瞧!烁烁在那搔头抓耳，思考着如何折纸飞机;琪琪在那里折来折去，好像已经有了主意;萱萱在飞机上涂涂写写，仿佛在给她的飞机起一个名字……不一会儿，同学们的小飞机都做好了。这时，我们要开始试飞了。瞅!有的飞机和天花板来了个亲吻，有的飞机像个喝了酒的醉汉，在空中飞了一圈又回来了，还有的飞机在空中相撞，都掉了下去，而我的飞机像一只初次学飞的小鸟儿似的，摇摇摆摆的飞了过去。比赛开始了，我们分成了梦想队和希望队，第一轮是我和利利，哼!走着瞧!我一定会赢你的!这时我听见她小声嘀咕着：“小飞机你是最棒的!我们肯定能胜利!”哼，鹿死谁手还不知道呢!老师一声令下，只见利利的食指和大拇指捏着机身，我也不甘示弱，学着她的样子。“开始”随着老师一声令下，我使出九牛二虎之力把小飞机扔了出去。“太棒了!我赢了!”我高兴的欢呼着。最终，希望对赢得胜利。
同学们的游戏结束了，但小飞机还在空中盘旋，它们带着同学们的欢声笑语，飞向了远方……
篇7：纸飞机比赛作文
我们先各自折好自己的飞机。我把我的飞机命名为：神舟7号!妹妹把她的飞机命名为：芭比公主1号!飞机折好了，我们的纸飞机比赛开始了。
是我先飞，我先对我的飞机美言了几句：“啦啦啦，啦啦啦，神舟7号飞天了。一定要飞得远!飞不远你就别回来了!”之后，我不轻不重地把飞机“飘”了出去，飞机呈直线飞了出去。一下飞了6米远，这已经算是不错的成绩了。
不知道我妹妹会怎么应对我的成绩呢?妹妹好像胸有成竹似的，不紧不慢的来到了“战场”上。只见她背对着我，把飞机放在嘴边，好像也学着我的样子对着飞机咕噜了几句话。然后一转身紧闭眼把飞机“扔”了出去。谁知，飞机不给力，飘到了我们的身后我和妹妹都笑弯了腰。
篇8：小小纸飞机:让财富与梦想齐飞
1972年, 刘冬出生于山东省济南市一个普通的工人家庭。1995年他从青岛大学毕业后, 进入青岛一家设计公司打工, 两年后结婚。2002年底, 随着女儿的出生, 刘冬也厌倦了多年的打工生活, 渴望自主创业, 他便在工作之余做超市的休闲食品代理商。但由于产品没有什么特色, 他不但白忙活了一年, 还赔了几万块钱, 对此, 家人都奉劝他安心工作, 不要再考虑做生意的事。
2007年10月底的一个星期天, 刘冬为了哄女儿开心, 便在家用纸折飞机给女儿玩。想不到, 5岁的女儿非常喜欢, 拿着纸飞机在屋里跑来跑去地掷飞, 开心地笑个不停。当天, 女儿毫不厌倦地玩着纸飞机, 就连睡觉时也放在床头。
几天后, 刘冬下班回家, 一走进小区就被孩子们热闹的叫声吸引了。原来, 女儿正在跟小伙伴们玩纸飞机呢!还有两个小孩正蹲在地上兴致勃勃地用纸折着飞机, 一旁扔着的是“变形金刚”玩具。
小时候, 刘冬梦想成为一名飞行员或是飞机设计师, 常常在课堂上偷偷摸摸地钻研外观仿真的纸飞机的折法。慢慢地, 善于动脑子的他创造了不用粘贴的折叠方法。由于他折的飞机飞得最高和远, 外观几乎和真飞机一样, 探得同学围观和喜爱……
看着女儿和小伙伴们玩兴正浓, 刘冬心里一动:我童年时喜欢玩的东西, 现在的孩子依然喜欢, 那能不能把我小时候的创意转换成商品呢?
他马上开始现场调查, 问那几个小孩:“你们喜欢纸飞机么?”“喜欢!”“装电池的电子飞机不是更好玩么?”一个戴眼镜的小孩说:“电池用完飞机就飞不动了, 而且用电池也不环保!纸飞机我们可以自己动手做!”他的回答, 引起了其他小孩的共鸣:“爱动手的小孩很聪明!”孩子们的回答, 让刘冬忍俊不禁, 同时也让他对纸飞机的前途有了很大的信心。
刘冬的工作比较自由, 他有大量的时间扎在书房里搞设计。见他整天在纸上画来画去的, 还用壁纸刀将好端端的纸裁得四分五裂家人都很纳闷。面对家人的疑问, 刘冬三缄其口。他明白, 自己做食品代理商的失败经历, 已经让家人认定他不是做生意的料, 与其让家人担心, 不如等成功了再告诉他们。
设计非常枯燥, 如果没有莫大的兴趣和信心, 是无法坚持下去的。首先, 纸飞机有独创性, 用胶带和胶水就没有创意了;而不用胶水和胶带的纸飞机想要像真的一样且又飞得稳, 那设计就要求精确到毫米甚至半毫米, 刘冬常常因为零点几个毫米的差距, 从头做起……设计出一个让自己满意的飞机模型, 得反反复复试验、设计、折叠。不知不觉中, 他用掉了1.5米高、8000张A4纸!
经过半年多的努力, 刘冬终于设计出了几款不需要胶带和胶水, 只需按照图纸上提示的折线就可以折叠成型的纸飞机模型。
看着摆放在屋里的纸飞机, 家人这才明白他又想做生意了, 而且做的还是这种“纸上谈兵”的生意!家人都心有余悸, 纷纷反对:“你上次做生意赔得还不够呀!还是踏踏实实上班吧!”朋友们也劝他:“现在各种各样的高科技玩具那么多, 纸飞机落伍了, 你还是不要做发财梦了吧!”
虽然四面楚歌, 刘冬却铁了心要把纸飞机玩出大名堂。经过一次次试飞, 确定图稿后, 刘冬找了一家激光刀模厂, 定做了精密刀模, 正式开始批量印刷生产。
2008年4月, 刘冬成立了纸飞机工作室, 并申请注册了“纸飞机”商标, 然后将仿真纸飞机的图片及制作方法发到了网上, 通过网络销售。
辞职卖房, 纸飞机飞向“北京—太空”
2008年4月初的一个星期天, 刘冬带着女儿和几个飞机模型来到小区的一片空地上, 准备试几款新设计的纸飞机。他用手一掷, 这架战斗机便飞了起来。因为阻力小, 飞得比较远才徐徐降落。女儿在旁边高兴得边拍手边欢呼:“纸飞机!爸爸的纸飞机好好玩呀!”
因为刘冬为纸飞机设计了副翼、升降舵、方向舵等, 所以想让它怎么飞就怎么飞。当他调整了一架战斗机的各个舵后, 这架仿真战斗机不但飞得远, 还在半空中旋转着……很快, 父女俩就吸引了很多围观者。
不光孩子们对纸飞机感兴趣, 就连几个成年人也说:“我小时候就折纸飞机玩过, 折不出这么漂亮的!你这个是怎么做的?”刘冬问:“如果玩具店卖这种纸飞机, 你们愿意买么?”一个大叔撇撇嘴:“买电子飞机差不多, 这种纸做的, 自己折就可以了!”听他这样说, 其他人也点点头, 觉得买纸折的飞机有点亏。
如兜头冷水浇下, 刘冬一下子心凉了一半, 但一想到任何新事物的出现要让人们接受都需要一个过程时, 他又释然了。他相信, 自己的仿真纸飞机是独一无二的, 只要纸飞机被越来越多的人知道, 总会有人“识货”的!
为了让更多的人了解仿真纸飞机, 4月中旬, 刘冬再试飞时, 干脆带着纸飞机到离家很远的体育场。
他选了一块空地, 用手掷着纸飞机, 纸飞机在半空飞翔、旋转, 然后划出一道漂亮的弧度, 又慢慢降落……很快, 不仅吸引来了小孩子, 还让几个正在打球和放风筝的人也围了上来。一个和他年纪相仿的男人从地上捡起一个飞机, 左看右看又试飞后, 颇有兴致地问道:“这飞机是在哪买的?多少钱?”当听到刘冬说是自己做的后, 那个男人瞪大了眼睛:“我要批发拿到我的玩具店卖!”说着, 他非常认真地记下了刘冬的电话。
周围几个成年人仔细看过纸飞机后也纷纷说:“这纸飞机很有创意!”纸飞机勾起了他们童年的回忆, 大家越说越兴奋, 还兴趣盎然地拿着纸飞机进行试飞, 听说刘冬开始在网络上销售时, 纷纷表示要给孩子买这种环保的玩具……
仿真纸飞机如此受欢迎有点出乎刘冬的意料。随后, 他又印制了1万架纸飞机图纸, 准备找商家往市面上推。就在这时, “5-12”汶川大地震发生了, 刘冬便在这批纸飞机的机身上印上“爱心”标记, 通过山东省青少年发展基金会捐给了汶川。
大约一周后, 成都航空航海模型运动学校便联系上刘冬, 订做了2万架印有“情系灾区·放飞梦想”的纸飞机图纸捐给了都江堰4个区县的孩子们。这笔生意刘冬虽然分文未赚, 但他的爱心行动却让纸飞机得到了认可。
为了探索市场, 刘冬又开始在淘宝网上卖纸飞机。同时, 他还印制了10多万架纸飞机图纸, 通过网络和论坛联系全国各地的小学老师, 向30多家学校赠送了9万多架纸飞机, 让他们搞科技活动。老师们反映仿真纸飞机非常受欢迎。而网上其他买主也反映:现在玩具太多了, 拿到手里就可以玩, 甚至不需要动脑子, 但纸飞机让孩子喜欢上了自己动手、动脑……
见市场反响不错, 刘冬就加大了在网络上的推广和销售力度。2008年6月初, 一位王女士打通刘冬的电话, 说是受朋友委托, 要买一架纸飞机作为生日礼物邮递到新加坡送给孩子。随后, 其他网上买家也加入了购买行列, 有的是买回去自己玩, 有的是买给孩子, 还有教师买回去后作为教材在上课时用。刘冬再次看到前途的光亮。
新的机遇又一次降临。2008年6月底, 刘冬参加了中央电视台的《我是发明家》海选。虽然进入50强时他被淘汰了, 但节目播出后, 纸飞机引起了大家的关注。8月, 河北省科协青少年中心的周劲松老师打电话给他, 说纸飞机适合校园科普活动, 并推荐他将纸飞机样品寄给中国科协青少年中心的赵建龙处长。
赵建龙收到纸飞机时, 国家体育总局航管中心的姜玉龙主任正好见到这些纸飞机, 非常认可, 随后便通知刘冬到北京洽谈。洽谈很顺利, 仿真纸飞机将从2009年起, 列入每年一届的“向北京—飞向太空”全国青少年航空航天模型比赛项目, 并成为比赛的指定专用器材。
得知这个消息时, 刘冬非常激动, 但内心又无比惆怅。这是一次非常好的机会, 但要成功运营这个比赛, 需要备货、差旅等一笔不菲的资金, 这对他来说像一座需要翻越的大山。因为自从他将精力转移到设计纸飞机上后, 工作就不可避免地受到了影响。完不成工作任务, 他每月只能领到可怜的底薪。全靠工作提成养家糊口的他, 早已陷入经济危机, 连每个月1800多元的房贷他也快还不起了, 哪里有资金再来投入?
筹不到钱, 刘冬想到了卖房子。见他如此“发疯”, 家人跟他发生了有史以来最为激烈的争吵。但争吵过后, 家人见纸飞机得到了国家的认可, 他又如此投入, 便决定跟他一同承担无法预料的风险。
得到家人的支持后, 刘冬毅然辞职, 并将房子低价卖掉, 全心投人到纸飞机的设计和准备2009年全国“飞向北京—飞向太空”的比赛中。
梦想开花, 打开海内外市场
2008年8月, 北京一家童趣影楼公司联系上刘冬, 订做了2万架仿真纸飞机, 除了在每一架纸飞机的机身一侧印上公司Logo和广告语外, 还在封面印上100元返券, 作为赠品送给顾客。这样一来, 影楼公司不但宣传了自己, 也为纸飞机做了很好的宣传。而这次生意, 也让刘冬小赚了一笔。
随后, 又有其他几家公司找到刘冬进行合作。此时, 铆足了劲儿的刘冬正准备着2009年的“飞向太空”比赛, 于是, 他忍痛割爱将几个生意推掉了。就这样, 刘冬积蓄了莫大的能量后, 终于在2009年的“飞北”比赛中释放出来了!
2009年8月23日下午, “飞向北京—飞向太空”全国青少年航空航天模型比赛全国总决赛, 在贵州省遵义市举行。
比赛现场有3000多名来自全国各地、经过地方层层选拔进入全国总决赛的小学生和中学生。看着这些佼佼者一排排整齐地统一折叠着自己设计的纸飞机时, 刘冬的快乐和成就感无以言表。
很快, 学生们将纸飞机折好后, 随着裁判一声令下, 比赛正式开始, 选手进行投掷比赛……当一架架逼真的战斗机在空中飞翔时, 参赛的同学都紧张地看着自己的飞机, 而场外无数名家长, 也急切地关注着比赛的进行。他们知道, 这次比赛的重要性——总决赛取得好成绩者可以获得国家二级运动员称号, 并可在中考和高考时得到加分。因此, 刘冬的仿真纸飞机很快名声大振, 也有越来越多的人因此喜欢上了纸飞机这项运动。
2009年10月初, 刘冬参加了一年一届的中国玩具创星大赛, 虽然只捧走了一个入围奖, 却意味着仿真纸飞机在一定程度上得到了认可。10月底, 刘冬又参加了在山东省莱芜市举行的第一届中国国际航空体育节。活动结束后, 莱芜市被国家体育总局确定为我国永久的航空运动基地, 每年举办一次航空体育节, 刘冬的仿真纸飞机被作为指定器材。
2010年4月, 江苏金坛一所实验小学通过央视得知了仿真纸飞机后, 认为这种纸飞机适合在校园推广普及, 便找刘冬订做了1万架纸飞机, 准备让学生们在科技节活动中进行比赛。这次比赛后, 反响非常好, 很快, 当地又有其他学校联系刘冬, 要求订做纸飞机。
2010年5月, 浙江科学技术出版社出版了刘冬的图书《超级仿真纸飞机》, 不但在国内发行, 还发行到了美国。这本书最大的特点就是书内一张张图纸, 揭下来按照提示折叠, 就成了一架架纸飞机。图书一上市, 就受到了青少年和家长们的热烈欢迎。这年10月, 一位沈阳籍的加拿大华人发现了纸飞机, 非常喜欢, 就委托在沈阳的妈妈联系刘冬购买纸飞机。就这样, 通过网络世界, 刘冬打开了海外市场。
更加让刘冬惊喜的是, 2010年底, 他接到通知, 从2011年起, 他的仿真纸飞机将从“飞向北京—飞向太空”的兼选项目, 晋升为正式比赛项目!
2011年1月11日, 刘冬参加了河南卫视《创意时代》节目, 并取得了第一名的成绩。节目播出后, 刘冬每天都要接到商家谈合作的电话, 很累, 但也非常开心。