我最喜欢的电子词典作文200字

2024-09-01

我最喜欢的电子词典作文200字（通用16篇）

篇1：我最喜欢的电子词典作文200字

v我对电脑课已经走火入魔了，所以上电脑课也特别认真。但是我的电脑知识却少得可怜，“八窍通了七窍――一窍不通”!我虽然会打字，但打一行字起码要用上20分钟。而且一开电脑好好的，玩着玩着游戏就突然死机，气得我半死。我几乎都成了电脑的克星了。

现在是21世纪，一个网络信息时代。班上，常听同学们说自己在家里玩“石器”，是如何如何的好玩。可是我却什么是“石器”也不知道，真是孤陋寡闻。报纸上常常刊载什么网恋啊，什么网上购物啊，可我却连网都不会上，真是井底这蛙。

人们常说：“学问学问，不懂就问。”我遇到问题，问也是白问，人家说了一大串，我一句也听不懂。每次都是请别人在我的电脑上按几下就解决问题了。

我不懂电脑，但仍然爱它。

我最喜欢的经典文学作文600字

我读了《鲁宾逊漂流记》以后，一个高大的身躯好像站在了我的面前，他就是我心目中的偶像鲁宾逊。《鲁宾逊漂流记》是由英国著名作家丹尼尔・笛福创作的长篇小说。

故事的主人公鲁宾逊是一个不屈不挠的人，他曾经三次出海。有一次被大风浪推上了一个渺无人烟的小岛，过起孤单的生活，但鲁滨逊没有因此而放弃，他用自己的力量建造了一个“世外桃源”甚至还捉了一个奴隶“星期五”为他干活，他顽强的在这座孤岛上生活了二十七年，在一次偶然机会下，他帮助了一位船长战胜了他叛变的船员，夺回了船长的船，鲁宾逊也因此回到了他那做梦都想回去的故乡。我非常敬佩鲁宾逊。他有这种不屈不挠的精神的原因是：自信、顽强，有拼搏精神，渴望和激情，那就是鲁宾逊心中无法浇灭的火啊!

因为他在这二十七年中无时无刻的想要改善生活，凭借着自己的一双手来创造财富，他不再沉浸在悲观中，而是开始在安排自己的后半生，他建造了一个小房子，捕小羊、小狗;种了麦子、稻子……创建了一个属于自己的“神奇王国”。

再看，鲁宾逊刚来这座孤单而又充满了危险的小岛，是多么的无助和伤心，他再回想起几次出海都差一点命丧黄泉，越想到这里，鲁宾逊就越是恐惧。接着，他又看见满沙滩的人骨头;看见了野蛮人在吃“人肉大餐”;看见了和他一样的白种人，死前非常的很痛苦，死后被开膛剖肚。他就会恐慌不安，仿佛那些野蛮人会把他和之前的那些人一样被吃掉。但是鲁宾逊他渐渐的从恐慌之中挺了过来，他面对的不再是无边的黑暗，而是充满光明的未来。鲁宾逊努力地建造了一些抗击野蛮人的工事，用来保护自己。

我们应该像鲁宾逊一样的.自信;一样的努力;学习他那不屈不挠敢于拼搏和他那大无畏的精神。我相信只要有不屈不挠的精神无论什么事都能做成。“天助自助者”!莫缘吴强

关于奥运会的作文：我最喜欢项目-女子400米混合泳作文200字

女子400米混合泳成为我最喜欢的奥运项目，是因为叶诗文。奥运女子400米混合泳决赛，中国选手叶诗文后程发力夺金!中国游泳队在奥运第一天为中国带来第二枚金牌，而且是各种破纪录!叶诗文也成为了中国游泳军团最年轻的奥运会冠军。最让我感动的是她才16岁!在和我们一样的年龄里，却绽放着这样耀眼的光芒，让我很受鼓舞!

我喜欢女子400米混合泳的另外一个原因是，尽管可能在一件事情中，我们并不擅长每一个部分，但是在我们擅长的部分和领域，我们发挥出了最好水平，意味着，我们就可能离成功越来越近。

所以，从我最喜欢的奥运项目，我感悟到，我们身上有优势和劣势，只要努力发挥优势，将劣势发挥到正常水平，那么我们就是成功的。

我最喜欢的一部经典作品作文600字

说起我喜欢的经典作品，那还真不少，不过我最喜欢的还是要数《西游记》了。《西游记》是中国四大名着之一，是中国历史上的一部经典着作。

《西游记》的作者是吴承恩，讲述的是唐僧和孙悟空、猪八戒、沙僧师徒一起去西天取经，先后经历九九八十一难终于取得真经的故事，表现了他们不怕困难、勇往直前的可贵精神。其中最引人注意的要数孙悟空，我很喜欢他，他本领高强，敢作敢为，不畏艰险，是唐僧的保护伞。每当有困难危险时，自己首先站在前面，毫不惧怕，一根金箍棒打遍天下无敌手，当然，如来佛除外。他这种精神是值得我们学习的。

我喜欢这本书里的每个故事，都很精彩，作者把他们描写的绘声绘色，就像活的一样。其中我最喜欢的故事是三借芭蕉扇，故事一波三折。

《三借芭蕉扇》中讲的是唐僧师徒四人来到火焰山，发现这里烈火熊熊，难以度过。为什么这里很热?悟空问了一位附近的村民才知道，这还是当年孙悟空大闹天宫时，踢翻了八卦炉，掉下的一块火焰砖落到这里，从此，这座山就变成了火焰山。孙悟空又问村民，怎样才能过去呢?说只有铁扇公主的芭蕉扇才可以灭火，于是悟空孤身一人前往借扇。悟空本来以为自己和铁扇公主的丈夫牛魔王是结义兄弟，一定可以借的到。哪知道因为红孩儿的事，铁扇公主一直怀恨在心，一扇子将他扇到灵吉菩萨的住处。后来灵吉菩萨送孙悟空一粒定风丹。孙悟空再去借时，铁扇公主力战不敌，便闭门不出，孙悟空变作一只小虫，乘铁扇公主喝茶之际进入她腹中，闹得铁扇公主腹疼难忍，只好答应借扇。哪知道借给的却是把假扇子，扇火之后火焰越来越大，把孙悟空的衣服烧焦了，头发烧坏了，狼狈不堪。但他没有放弃，再去借时变成牛魔王的模样，骗得了真扇。牛魔王回家得知真相后急忙追赶，在半路变成猪八戒的样子又将扇子骗了回去。最终孙悟空凭自己的努力，和牛魔王、铁扇公主斗智斗勇，终于拿到了真正的芭蕉扇，扇灭了火焰，过了火焰山。悟空师徒继续西天取经，去迎接更大的挑战。

这就是我喜欢的一部经典之作，希望你也喜欢。

让长征精神陪伴我一起成长我最喜欢的经典作品《长征》作文600字

在这个世界上，我喜欢的东西有很多。我喜欢音乐，因为它能给人一种轻松的感觉;我喜欢体育运动，因为运动可以锻炼身体;我喜欢电脑，因为它能查出我所不知道的中国奥秘;但是我喜欢的经典作品还非《长征》莫属了。

《长征》这本书主要讲的内容是：我们的红军是可爱的，是英勇的，是不可战胜的。在这二万五千里的长征路上，战士既要对付蒋介石的围剿，又要面对雪山，草地这种恶劣的环境，有时红军一天就要行走一百多公里啊，而且都是山路，还有敌人的阻挡，这在现在是不可想象的。可是呢我们可爱的红军做到了，让我感触最深的是红军飞夺过卢定桥啦，红军爬在几根光光的铁链上，你看那桥底下的江水，奔腾汹涌，如果一不小心掉下去，那性命没有啦。要是我们站在上面脚肯定发抖，站都站不稳。可我们英勇的红军确要与对面那讨厌的敌人勇敢的战斗着，并且胜利的打败了他们。创造了人类历史上一个伟大的奇迹!

这本书上的英勇故事让我感动不少，今天的幸福生活是谁给我们的?不错!当然是我们那可敬可爱的革命前辈用鲜血换来的，你们看一个个红军在这长征路上遇上的千只拦路虎，他们遇到困难时总能做到不慌不忙，沉着冷静，机智勇敢地面对困难，克服困难，在这个世界上还有什么样的军队，红军不能战胜的的啊!这本书让我懂得了我们要学习红军长征的这种精神，那就是面对困难要勇于战斗，无坚不摧，重于求实，独力自主，乐于吃苦，不惧困难，团结一致。

以前，我没读过这本书的时候，是一个非常不喜欢动脑筋的孩子，遇到困难，要不就不动脑筋，要不就去问妈妈，一点脑筋都不愿意动，父母常说我的脑袋会生锈了。遇到了拦路虎就只会退缩，不像红军那样勇敢的去面对困难。当我读完这本书后，我只要一遇到困难，脑袋里就浮出一个画面：就是经军遇到困难的时候，是怎么去克服困难的，每当这时我就会认真地思考怎样找到更好的方法破解难题。

我喜欢《长征》这本经典作品，因为有了它，我才知道要克服困难，要不怕困难，让长征精神发扬在我们的身上，陪伴着我们一起成长。

我最喜欢的经典作品作文300字

同学们，我要为你们介绍一个我最喜欢的作品，我爸爸的画。

有一次，我爸爸要为我画一条龙，我说：“好的”。我爸爸先画龙头，在画龙身子，画的津津有味。身上的各各部分都画的非常好。龙张的大嘴，好像要飞出来。画的根真的一样，栩栩如生。爸爸画的龙头很像，头上的毛，鼻子上的胡须，画的可像了，我爸爸画的龙眼睛是红色的，闪闪发光似的，大嘴张的好像是想飞出来吃东西。身上都是鳞非常好看，身上都是弯的尾巴像鱼一样，来回抖动。好像一条小鱼一样在水里游来游去。爸爸又在旁边画了几只小鸟，左上角一个太阳，底下是一个牧场，木厂里面有几头牛，几只鸡……里面有一只狗在里面来**叫，好像是里面的小警察。

牧场外面有个房子，外面有个人，好像这个人是这个房子和这个牧场的主人。我爸爸说：“你想画画么”。我说：“想”。我爸爸又说：“那长大要好好学习，不仅画画画得好别的地方也要好”。

凌海市第二小学四

我最喜欢的经典作品作文600字

在阳光下打开这本书，闻着书的清香，感受温暖的阳光，一起体验天下最纯洁的友谊……

――题记

今天，我再一次读完了这本书――《夏洛的网》，当我合上书的那一瞬间，心里依然波澜起伏，泪水在不经意间，从双眸中涌出。

这本书记叙了一个感人的故事：小女孩弗恩救下了一只快要死的落脚猪，当她把猪养到父母不同意再养时，送到了朱克曼家的谷仓里。在那里，小猪威尔伯与一只名叫夏洛的蜘蛛建立了深厚的友谊。当夏洛知道威尔伯的命运将是熏肉火腿时，义无反顾地编织出各种奇异的文字，救了小猪。从此，威尔伯有了一个安享的晚年，但此时，夏洛的生命却走到了尽头。

这本书使我深深懂得了什么才是真正的友谊。当威尔伯孤单时，是夏洛陪伴他走过了无数个漫长的黑夜;当威尔伯面临宰杀时，是夏洛用爱编织成了大网，拯救了小猪;在威尔伯绝望，无助地说着“我不想死啊，我不要死啊，救救我!”的时候，是夏洛坚定地回答“你不会死的，我救你。”为了这个承诺，夏洛投入了毕生的精力，直到生命结束的那一刻，她也不求任何回报，这难道不是人间最纯真的友谊吗?

农场的四季，犹如纷杂人生，繁华和喧嚣终于落幕，只留下平淡的现实。夏洛虽然死了，但他却永远活在我的心中，善良的一生，有意义的一生，便是永恒。

读了这本书，我真切地感受到了天下唯美，唯善，唯馨的友谊，也明白了友谊的真谛――真正的友谊是至死不变。我想：友谊不是雨后就能长出来的绿草，顷刻就能丛丛一片。友谊是一棵大树，是要经过风雨慢慢长大的。人与人，贵在彼此理解，那么，让我们将心去比心，以心去换心吧!

夏洛的一声“再见”，伴随着曾经的蛛丝随风飘散……但它在我心中，已经留下了一张爱的大网……

《夏洛的网》是我最喜欢的经典作品，因为书中包含着高尚的友谊，它使书得到了升华，有了崇高的灵魂，我要把这本蕴涵着生命和友谊的书推荐给所有人，让更多人拥有一本经典好书，拥有一份质朴真情!

苏州市实验小学六

篇2：我最喜欢的电子词典作文200字

在十字路口,我们经常会看见红绿灯，

人们常说一句话,红灯停、绿灯行,所以,绿色表示一路畅通的意思,象征着安全!

在医院里,为了照顾老人和残疾人,设计了一条条绿色通道。有了绿色通道,病人就非常方便,不会挤来挤去,让病人能够顺利看病,节省了很多

篇3：我最喜欢的电子词典作文200字

传统作文教学很注重写作方法和写作技巧的指导,但是这些方法和技巧是由教师生硬抽象地塞进学生的头脑中的。学生对所传授的写作知识和技能很难有充分地理解和体会,运用起来自然大打折扣,更谈不上举一反三、触类旁通了。于是,就造成了写作过程中,学生无话可说的现象。

《小学语文课程标准》中提到,“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程”,教师应该“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”。这就意味着,在写作教学中,教师应该启发学生在观察和思考中体验事物、认识事物,在体悟中突破写作教学的重点和难点,从而说出自己有创意的想法,写出自己有创意的语言。

体验作文就是把对文本的感悟和对生活的理解综合起来,不断消化、吸收、内化进而升华,并用恰当的语言形态表达出来这一过程。而体验作文教学就是以“体验”理论为核心,通过创设和优化学习的情境,依据教材内容,在课堂上营造融洽的学习氛围.从而调动学生学习的主体意识,激发其学习兴趣和学习创新思维,从而使学生把对文本的感悟和对生活的理解综合起来,不断消化、吸收、内化,进而升华,并用恰当的语言形态表达出来这一教学过程。它利用观察、活动、对话、阅读等时机,为学生提供口头表达指导,并组织学生把口头表达迅速转化为书面表达。

在《我最喜欢的一种玩具》这一堂课中,为了指导学生深化体验,写出精彩的作文,我进行了以下的教学。

【教学目标】

1.通过样子、玩法和事例,把自己最喜欢的一种玩具写清楚。

2.通过观察、活动、交流、回忆,体验玩具带来的快乐,感受身边事物的美好。

【教学过程】

一、导入课题

1.把你们带的自己最喜欢的玩具放在课桌上。谁愿意告诉我,你最喜欢的玩具是什么?

2.揭示课题。

[一上课,教师就让学生拿出玩具进行课堂学习。出于对自己玩具的喜欢和对学习方式的新鲜感,大家处于愉快活跃的学习氛围中,学习积极性很高。]

二、说话练习

(一)玩具的样子

1.想一想,介绍玩具样子的时候要注意些什么?

出示要求:仔细观察,按照顺序,抓住特点,说说玩具的样子。

(1)可以按照什么顺序?

(2)怎么样抓住特点?

(3)要仔细观察哪些方面?

2.学生自由试说。

3.同桌交流。

4.班级交流并评价。

5.小结。

[介绍玩具的样子是教学过程中的一个重要环节。教师首先提问:介绍玩具样子的时候要注意些什么?然后根据学生回答出示“依照顺序,抓住特点,仔细观察”,并根据逐个要求进行细化指导。学生先根据要求轻声说一说,这是为了让学生尝试着自己完成口头表达练习;然后同桌之间相互说,是借此机会促进学生相互纠正、相互补充、相互学习,尤其能够帮助潜质生在模仿中提升表达效果。班级交流中,我尽量抽玩具类型不同的学生进行回答,使更多的学生能够在倾听中获得受益。交流中,一个学生说:“我的玩具是刀刃王,是金属做的。它有橘黄色的外套,还有三个尖尖的角和四片刀刃。它转到桌角时能马上感应到,直接转弯,不会摔下来。”另一个说:“我的玩具是一只毛绒小狗,它有一双水汪汪的大眼睛,一个小小的鼻子,一条小巧玲珑的尾巴。它穿着有花纹的小衣服。”这两个孩子都回答得很棒!]

(二)玩具的玩法

1.如果你们就是玩具店的推销员,该怎么介绍玩具的玩法,才能说服别人来买玩具?

出示要求:说清楚玩具的部件和玩的动作,并用联想把自己的喜欢表现出来。

2.请你尝试用一两句话就玩具的某一部分说说看。

3.请你们现在玩一玩自己手中的玩具,再自己轻声说一说玩法。

4.玩一下玩具,给同一个小组的同学看,然后一边玩一边介绍玩具的玩法。

5.班级交流并评价。

6.小结。

[交流玩具的玩法时,我以同样的方式在学生讨论后,出示要求“说清楚玩具的部件和玩的动作,并用联想把自己的喜欢表现出来”,让学生根据要求先自由地边玩边说,再小组交流,接着进行班级交流。说话指导是以引导学生说得巧妙为目的。与其将玩具的样子、玩法和事例平均用力,不如抓住一点重点突破,然后总结方法,迁移运用于其他两个方面。这样不仅能让学生学习得更为扎实,而且能够启迪学生心智。所以,教师在指导学生把玩具的样子说完整说清楚时,指导得相对更加细致,而在介绍玩具玩法部分,更多的是要求学生运用之前的方法,举一反三。学生在班级反馈中,回答很踊跃。一个学生介绍陀螺的玩法:“先把拉环插进陀螺中间的小孔里,然后快速把拉环拉出来,把陀螺放在桌上。陀螺就会旋转起来,好像一阵龙卷风席卷而来。”另一个学生介绍塑料变形玩具:“它有很多可以扭转的’关节’。把玩具一端转动一下,使它微微向上翘起,把另一端轻轻扭转几次,就好像一条蛇在悄悄向敌人爬去。”他们说得都很生动。]

(三)玩具的故事

1.教师出示自己的玩具,说一说自己与玩具的故事。

出示要求:说说你和玩具之间的故事,把自己当时的感受融入到故事中去。

2.拿起你的玩具,做一个你和玩具之间最常做的动作,回忆你与你的玩具之间的故事。尝试用简单的几句话说说看。

3.学生尝试轻声说说与玩具有关的故事。

4.前后排学生互相说。

5.班级交流并评价。

6.小结。

[介绍玩具事例时,为了启发学生,我先说了毛绒小兔陪伴我的故事,让学生结合自己的倾听,交流在讲述与玩具有关的故事时,应该注意哪些关键。并根据学生回答,出示要求“说说你和玩具之间的故事,把自己当时的感受融入到故事中去”。然后让学生拿起玩具,做一个你和玩具之间最常做的动作,回忆你与玩具之间的故事。之后,为了防止学生重复讲述与我相类似的事例,先引导学生打开思路,提醒他们可以从玩具的来历、遗失、鼓励以及游戏的胜利感等进行讲述,接着让他们轻声自由说,然后前后排互说,最后进行班级交流。学生们有的说:“一次,我去饭店里吃饭,不小心把玩具忘在饭店里了。晚上,回到家才发现,心里很着急。第二天早晨,我去饭店里找它时,服务员阿姨把它递到我手里。我的心一下子定了下来。”有的说:“有一次,我去超市,看到旁边有一台娃娃机。我一眼在娃娃机里看到它,欣喜若狂。妈妈仿佛知道我的心事,拿了十元钱,让我去吊娃娃。可是,我把钱都用完了,还是没有吊到。妈妈又花了很多钱,最终帮我吊到了小娃娃。我非常开心,也非常感谢我的妈妈。“学生们发散思维,能从不同类型的故事中开拓视野,寻找真实。]

(四)完整地介绍玩具

1.能不能加上开头和结尾,把玩具的样子、玩法、事例全都串联起来说呢?说的时候要注意,文章的每一个部分都要让人感受到“最喜欢”。

2.学生自由说。

3.班级交流。

4.结合板书评价。

5.小结。

[我要求学生加上开头和结尾,把玩具的样子、玩法、事例全都串联起来说,使学生的说话训练又一次得到了巩固。这样,循序渐进,层层递进,就减缓了学生说话练习和写作练习的难度。进行评价指导时,我结合学生的回答强调了两点:1.说完一部分的内容要讲下一个部分时,要注意承上启下的过渡;2.讲述的整个过程都要紧扣题眼“最喜欢”。学生在指导下,有效提高了语言表达。]

三、写作练习

1.学生写作。

2.个别学生交流写作练习。

3.班级同学结合评价标准进行评价。

4.为自己的写作练习进行自评。

[因为有了之前一步步循序渐进的指导,学生在紧接的写作练习中发挥也不错,不少同学思路源源不断,下笔如有神;个别平时最害怕写作的同学在练习中也能达到超乎平常的水平。利用评价表,学生对同伴和自己的习作提出了进一步的修改计划,也对本课所学有了进一步的巩固。]

四、课堂总结

1.结合板书进行总结。

2.布置学生课后进一步做修改。

[好作文是一次次改出来的,指导学生写作能力,必须灌输学生不断修改的意识,并为学生提供足够的修改时间。学生自己的修改,比教师的修改更符合他们自己的言语体系,更有利于促进他们语言水平的发展,更有利于促进他们写作能力的提高。]

【案例反思】

《小学语文课程标准》中提到过,“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感”。本课教学的成功之处就在于充分发挥了学生体验,调动了学生的学习积极性,让学生“易于动笔,乐于表达”。

课例中,学生通过课堂学习,从玩具的样子、玩法和事例三方面展开对玩具的介绍,通过观察、活动、交流和回忆,体验情感,升华语言,提高表达能力。当学生会说了,能说了,那么写起来就不难了。由于写的内容都是自己所见、自己所想、自己所悟、自己所感,所以更能流露真挚感情,更能宣泄内心感受。

1.观察中积累体验。“生活中并不缺少美,而是缺少善于发现美的眼睛。”教师要擅长引导学生关注自己的生活,观察身边的事物。本案例中,学生之所以能把玩具的样子说清楚、说完整,与他们在课堂中的细致观察是分不开的。其实,生活中的每一个微小事物都是最真实的素材。教师在写作教学中,要给予学生充分的观察时间,指导学生仔细观察的方法,引导学生在观察中获得体验,并把这种体验记录下来。经过提取和升华,这些体验就能在学生的笔下,积累成为一篇篇优秀的作文。

2.活动中生成体验。爱玩是孩子的本性。在玩的快乐中,学生能够获得一些情感体验。本案例中,如果让学生直接说玩具的部件和玩法,可能学生不一定能够很快说清楚。可是,让学生去玩一玩以后,学生对玩具的各部分部件就有了了解,对玩具的玩法也更加熟悉,介绍起来就游刃有余了。活动促进了学生的认知,生成了学生的体验,于是更容易在写作练习中转化为具体生动的文字。这就给了我们一个启示:很多时候,教师的千教万教不如学生自己动手做一做,摸索过一遍以后,知识就被学生内化了,扎根在了学生的心里。

3.交流中酝酿体验。指导玩具样子时,教师根据学生回答出示“依照顺序,抓住特点,仔细观察”。可是,究竟该怎么样依照顺序,怎么样抓住特点,怎么样仔细观察呢?案例中,教师一步步提出质疑,让学生在交流中获得启发:依照顺序,是可以依照从上到下、从外到里、从左到右、从头到尾以及先整体后部分等顺序;抓住特点,可以涉及全自动、多功能、样子可爱等各方面;仔细观察,可以通过它的颜色、功能、材质、形状、大小等角度来观察。这样一来,学生的思路就得到了拓宽,体验也更深刻。对于学生能经过思考获得的东西,教师要尽量运用共同交流的方法来启发智慧。

4.回忆中升华体验。课堂的时间和空间范围是十分狭小的,有些事物可以在课堂中观察,有些活动可以在课堂中进行,有些问题可以在课堂中交流,但是有些却不可以。这时就得依靠回忆的力量来超越时间和空间的跨度。案例中,要求学生讲述与玩具有关的一个故事,就必须要让学生回到过去,再现经历。为了帮助学生打开回忆,我让学生拿起玩具,做一个和玩具之间最常做的动作。此动作的进行就是为了促进回忆的再现。在回忆中,学生仿佛又经历了一次曾经的过往,体验得到升华,写作效果自然就不会差。

篇4：我最喜欢的水果作文200字

记得有一次，我和妈妈在逛超市，我一眼就被那一大串一大串又紫又亮的葡萄吸引了。那一颗一颗的葡萄圆圆的、滚滚的，尝起来一定非常甜。我被馋地口水直流，赶紧叫妈妈给我买了一串。

到家后，我赶紧将葡萄洗干净，放一颗在嘴里，真甜!嫩嫩的，好好吃呀!一会儿，一串葡萄就被我消灭的差不多。我恋恋不舍地吃着最后几颗，一不小心，葡萄的果肉被我捏出来了，差点掉到地上，吓死我了。葡萄葡萄，你可真是顽皮!

篇5：我最喜欢的水果作文200字

我最喜欢的水果的外形是圆圆的，颜色是深绿色的，里面有一层白皮，再里面是红色的，还有几颗调皮的小黑籽在玩耍，真可爱，你们知道是什么了吗?哈哈哈，难到了吧!我来告诉你们吧，是西瓜!

西瓜的形状是圆圆的，颜色是浅绿和深绿的，里面有层白皮，好像是西瓜的防弹衣，再里面是红通通的`，还有几个西瓜籽在里面调皮的玩耍。气味淡淡的只要一切开，你就马上流出口水，忍不住一口吃掉，味道甜甜的，真好吃!

西瓜的用途有很多，比如夏天你很渴时，你忍不住拿一块冰冻的西瓜吃，那味道真爽。

我很喜欢西瓜，因为西瓜可以帮我们解渴!

篇6：我最喜欢的声音200字作文

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音，不一样的季节，有不一样的音乐。

当秋风拂过，泛黄的树叶随风飘落在地上，稍有一些寒意。尤其是淡黄的桂花，在秋风的吹拂下，飘落在地上。空气中弥漫着花香，此时花香是甜的、舌尖是甜的`、空气是甜的。仿佛沁润在充满桂花糖糕的世界里，心儿随之变成甜的了。

篇7：我最喜欢的刊物

它是一本历史故事少儿期刊, 与一些沉闷枯燥的历史书不同, 这本历史杂志中的故事简洁生动, 且不乏幽默, 让你在轻快的心情中, 观各个民族的演变, 赏各路英雄的风姿。

《探索历史》的栏目有国学、二战风云、牛人牛事、复活历史等, 都很精彩。不过给我印象最深刻的, 要数“牛人牛事”。这个栏目讲述了许多名人, 靠着不怕苦的精神和坚定的信念, 从一无所有到最后成为人生的赢家。每每看完, 我总是热血沸腾, 全身充满了拼搏的干劲。

我喜欢《探索历史》, 还因为它的插图很棒。有时候累的时候, 暂时看不进任何文字, 看看它的插画, 猜测背后发生的故事, 也是一种享受。

篇8：我最喜欢的声音作文200字

我最喜欢小鸟的声音，因为小鸟的声音是多么的悦耳!多么的动听!小鸟的鸣叫声是大自然的天籁之音。

我最喜欢小狗的声音，每当它欢叫着跑到我身边围着我打转的时候，我的内心充满喜悦，因为它是那么可爱，古诗里不是有：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”吗?有了狗叫声，才让远归的人有了回家的感觉，才会感到温暖。

我还喜欢小猫的声音，小猫是人类的好帮手，以前老鼠猖獗的时候，是它帮助人类灭除鼠害，它夜晚“喵喵”的叫声，是我们爱听的声音，却是老鼠们最害怕听见的声音。有了它的叫声，老鼠不敢再猖狂了!

篇9：我最喜欢的季节作文200字

要问我最喜欢的季节是什么，我会豪不犹豫地告诉你们，是春天。

春天，是一年四季最美丽的季节。小溪里泉水叮咚，似乎弹着优美的曲子;土地里的小草也探出头来，东看看，西瞧瞧，就像新来到大自然的顾客一般。一阵春风吹来，一排的柳树姑娘甩起自己翠绿色的头发美极了! 春天，在花园里。花儿们你不让我，我不让你，争其斗艳，竟相开放。黄澄澄的迎春花，以自己金黄而娇小的身姿在这场“大赛”中，取得了优秀的.成绩;粉红色的桃花，也不罢休，张着它那红色的小嘴，扭着它那细小的身躯，和迎春花一争高下，唧唧喳喳，这是什么声音?原来，树上的小鸟，在树枝上比赛唱歌呢!春天，在人们的身上。春天到了，大家都脱下厚厚的棉袄，穿上轻松的春装。老人们都出来运动了，踢踢腿、伸伸腰，跑跑跳跳身体好。

美丽的花儿，可爱的小草，快乐的人们，编织成了一幅美丽的画面。

篇10：我最喜欢的礼物作文200字

记得,在我7岁生日时,我的哥哥李浩然送给我了一个礼物,虽然别的小伙伴也送给我了许多礼物,但我还是好奇。

于是,我便打开了这个包装的很精致的礼盒通过缝，我看见了一个东西一闪一闪的，我认为肯定是玻璃做的，所以我拿的时候应该更加小心了。打开礼盒盖，我发现居然是一个水晶球，我小心地捧出这个水晶球，放在桌子上观察。

我发现这个“水晶球”居然是一个音乐盒。透明的玻璃球里面有两只可爱的小熊，一只公的`，一只母的，那“个女孩子”坐在秋千上，那个“男孩子”则推秋千让女孩子在秋千上快乐地唱歌。

至于音乐嘛，只要转动一个小小的，不起眼的转盘，就可以放出,<<献给爱丽丝>>这首曲子。

篇11：我最喜欢的电视节目

冀教版一年级下册“综合练习二·口语交际”。

课前准备

提前几天让学生在家长的协助下选看喜欢的电视节目。可以记下节目名称、讲讲节目内容, 还可和家长一起讨论为什么喜欢。

想想“最爱”

同学们, 每天做完作业后, 你最喜欢干什么?哦, 大概离不开看电视吧!是啊, 电视里的节目可丰富了, 既增长知识, 又带来快乐, 你愿意把最喜欢的节目告诉大家, 和大家一起分享吗?

说说“最爱”

文文:我最喜欢看《大风车》, 主持人说话有趣, 节目有意思, 我们还可以跟着学好多知识、做好多玩具呢!

乐乐:我爱看动画片《西游记》。孙悟空有七十二变, 还会翻筋斗。他三打白骨精, 保护师父, 为民除害, 多勇敢哪, 他最让我佩服!

……

欣赏“最爱”

哇, 同学们喜欢的电视节目可真多, 让老师都大开眼界!那么, 老师再来考考你们, 看谁看的节目多, 知道得多——老师播放电视节目片段, 请你们说说, 这是什么电视节目, 还可以讲讲节目里的故事!

写写“最爱”

篇12：我最喜欢的老师200字作文

新班主任老师是一位很有责任心的人，班级管理很到位，对同学们很亲切。

有一次，我生病了。老师一边急着给我的妈妈打电话，一边还不忘给我接杯热水，我好感动。

还有一次，有一道题难住了我，我去问老师，老师给我讲了好多遍，直到我弄明白了这道题，老师的脸上才露出笑容。

这就是我最喜欢的老师！

篇13：我最喜欢的老师200字作文

我们班的语文老师是杨老师。她留着长长的头发，分着八字形的刘海，戴着一副又大又圆的眼镜，笑起来露出两个浅浅的小酒窝。她总是和和气气，笑眯眯的。

杨老师教我们读书的时候，很有感情，就像是在朗诵诗歌一样。她的声音像百灵鸟一样清脆，像清泉一样柔和。杨老师的字写的很好看，每一笔每一划都写得入木三分。她很关心我们，大大小小的事情，她都要过问。老师是太阳，我们是小树，我们需要老师的阳光才能茁壮成长；老师是花朵，我们是蜜蜂，我们要不断地吸取老师的营养，才能学到更多的知识。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人！

篇14：我最喜欢的小猫作文200字

球球两个月前来到我家，小时候，它长着小小的、尖尖的小耳朵，圆圆的大眼睛，眼珠为蓝色，经过家人两个月的照顾，现在的它，长着大大尖尖的耳朵，大大的眼睛，眼球为绿色。

平时，球球喜欢钻“地洞”，比如昨天吧！她钻到放花盆的柜子下的空隙里，我想把它叫出来，它根本就不听，躺在里面呼呼大睡，睡了一会儿，又钻到鸡窝旁边的木板底下去了。

一次，它跑到煤气罐旁的灶台下，我生怕它闷着，就让它出来，可它就是不出来。

还有一次，它在老屋里玩，我走开了，再一次去老屋的时候就看不见它了，我急得团团转。这时，只见球球醉醺醺地从柜子下面爬了出来，我这才知道，原来球球是钻到柜子下面去睡觉了啊！

篇15：我最喜欢的一本书

其中最让我感动的一个故事是这样的:一位年轻人的事业失败了, 家庭也离散了, 只剩下一栋旧屋子和他的老父亲。这位年轻人对生活失去了希望, 整天垂头丧气。有一天, 一位算命先生叫他过去算命, 那位算命先生看了看他, 十分肯定地对他说:“你将来一定会成功, 成为一个优秀的商人!”年轻人喜出望外, 他连忙回家把这件事告诉了父亲。老人点点头, 说:“努力吧!孩子, 你一定能成功!”年轻人立刻精神抖擞, 好像完全变了一个人似的。第二天一大早, 年轻人便出去找了一份工作。他每天都十分认真地工作, 最后终于成为了一位非常优秀的企业家。他的父亲很为他感到骄傲, 但是老人的身体已经很差, 只能躺在床上了。最后, 老人把儿子叫到身边, 告诉他:“其实当初那位算命先生是我花钱请的, 为了唤醒你的心。”年轻人这时才明白父亲的良苦用心。他抱头痛哭不已, 老人也在这时溘然离世了……这段故事带给我这样的人生感悟:“其实在你心灰意冷时, 家人或朋友正在暗处默默地帮助你, 在任何时候都要对自己、对生活充满信心。”我知道我的未来也会遇到很多困难, 也会有不如意的时候。但我知道我一定能战胜困难, 因为有家人和朋友的支持!

在这本书中, 这样的故事还有很多很多, 虽然每个故事都很短, 但却告诉了我许多人生中美好的、令人感动的东西。这本书的确不能给我带来考卷上分数的提高, 但却可以带给我心灵上的满足。这是我最喜欢的一本书!