天池小学感谢信

2024-07-26

天池小学感谢信（通用12篇）

篇1：天池小学感谢信

尊敬的三苗网的各位同志：

你们好！

在这寒风刺骨，冷若冰霜的日子里，你们给我们送来了我们最宝贵的财富——知识，天池小学感谢信。在这样天气恶劣的日子里，可是你们的到来，像一股暖流流入我们的心田，使我们感觉到好像是春天般的温暖。

在此，我代表我们天池小学三百多名学生对你们不辞劳苦，千里跋涉为我们送来的财富表示最忠心的感谢和最诚挚的祝福。我们全体学生将不负你们的众望，好好学习，天天向上，把你们送来的财富变为我们自己所拥有的私有财产，将来以最优异的成绩报答你们的恩情，做国家的栋梁.今天我们全体学生的脸上却因你们的到来而露出了灿烂的笑容，使你们再次给我们信心和勇气。我们将在各位老师的教导下遨游知识的海洋。待我们羽翼丰满，翱翔天空的时候，我们将永远记得使三苗网的同志对我们的帮助和支持.在此，祝三苗网全体同志工作顺利，万事如意。

天池小学

2009.12.11

1，图片资料

2，信息来源：三苗网bbs.3miao.net/thread-51916-1-1.html

【备注：《感谢信》时间为原来杨光华校长发给我的时间】

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篇2：天池小学感谢信

我们乘坐景区专用车，沿着弯弯曲曲，盘旋而上的山路，直奔长白山顶。一路上，都是郁郁葱葱的大森林，满眼绿色。车子经过多次急转弯，越开越高，我们的视野更加开阔了，再往下看，只见绿油油的一片，像是给长白山披上了一件绿色的外衣。

我们终于登上了长白山顶，看到了一片蓝蓝的湖泊，镶嵌在群峰当中，像一面大玉镜，映出了群山和走动的白云的身影。

站在长白山顶，碧蓝的天空里不时飘过一朵朵白云。山坡上的绿色植物地毯，明一层暗一层地随风移动。天上的云也在不断变化，倒映在天池的水面上，有的像大蘑菇;有的像漂浮的雪山，转眼又像个小鹿活蹦乱跳，真是变化莫测，把天池映衬得格外美丽。

天池群山环绕，是活火山的火山口，是松花江的源头。

天池的景色美不胜收，让我留恋忘返。

篇3：游天池山小学作文

国庆节假期爸爸开着车带着我和妈妈一起去洛阳嵩县天池山游玩。

到了天池山，我们买完票之后就开着车上山了，那山路弯弯曲曲的就像一条巨大的蛇缠绕着天池山，真是蜿蜒曲折!

接着，我们来到了天池山的山脚下，我们把车停在了停车场，一下车我就迫不及待的想看看天池山的美景。首先，最映入我眼帘的是“天池”两个大字，进入天池山后，我们走了一段就开始爬了，梯子又高又陡，陡的像那登天的梯子，我们边走边休息虽然很累但却很开心。

在不远处，我看见了瀑布，那飞流而下的瀑布就像顽皮的孩子在奔跑，风一吹，瀑布好像在跳舞，十分壮观!

接着，我看到了一片湖水，那就是“天池”，湖水清澈见底，像一块蓝水晶，一眼可以望到底。到了山顶，我看见了连绵起伏的`高山，高山像一个个威武高大的巨人，一座座小山像一个个站岗的小士兵在巡逻着山里的情况，真是群山环绕、挺拔秀丽。高山与湖水相互映衬，恰似构成了一幅美丽的图画。

篇4：天山天池游记小学作文

天池是由融化的雪水汇聚而成，面积约3平方公里，坐落在半山腰。从更多的山峰上俯瞰天池，它就如同一只碧玉雕琢而成的老虎；在湖边平视天池，你又会感觉它就是一望无际的绿色的海。

走近池边一看，池水表层是蓝色的，与大海的颜色一样。而深处的池水却蓝中透绿，仿佛一块巨大的绿宝石静卧再水底。其实，那绿色不是水的颜色。湖水两岸是高高的，青青的山和山上一棵棵翠色欲流的松树，倒映在这闪闪的水中之故。因此，给人感觉似乎它是一块晶莹澄澈的翡翠。

湖水是如此地清澈。在湖边，可以看到水底一些小石籽，一些深绿色的水草。可仔细一看，感觉这些小碎石和水草无所依傍，空空地飘荡在水中。一阵风吹来，湖面上起伏起层层涟漪，湖面上如同尚未凝固的玻璃浆液，又像那闪闪发光的碧玉。

天池岸边的山上有一座王母庙，看到这座庙，我才明白为什么人门把天池说成是王母娘娘的洗脚盆。据说这座庙已有400多年历史了，现在还完好无损，可镇难得啊！

山脚下还有一个小湖，只有几平方米，不过也是通体碧绿，像一块翡翠石。我想，这湖应叫小天池吧，也许，它和天池合称姊妹湖呢！

篇5：天池中心小学工作总结

学校工作总结

本学年，我校深入学习贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观。以实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高了学校办学水平和教育教学质量，提升了学校办学品位，促进了学生健康、活泼发展。现将一学年的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

1、加强领导班子建设。学校坚持以“校长负总责，校班子成员各负其责”的领导责任机制。本学年学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本。为此，我校重视对教师的思想政治教育。重点加强了对教师的师德师风整顿，进一步加强学校的师德师风建设；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，充分利用已参培教师借助多媒体设备，开展多种形式的校本培训活动。

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识。组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。另外学校还组织学生进行安全常识讲座及防震自救演练，提升了学生的自我防护意识。并多次组织各校进行安全隐患排查，制定安全预案，由于措施具体、工作到位，本学年学校无一例意外安全事故发生。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质

1、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，通过班会、集会、广播、板报、活动等方式，认真开展各种形式的主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯和生活习惯。活动开展以来，我校学生自身素质明显得到了较大的提高，赢得了学生家长的一致好评。

2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。

（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量

质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、进一步加强教学管理。本学年由潘主任主抓教学，根据学校、教师及学生实际，制定工作计划，教学常规管理方案，教学质量内部管理方案。每学期两次的教学常规工作检查评比，肯定取得的成绩，指出存在的不足，各负责人作了限期整改表态发言，使学校教学工作越来越规范化，制度化。

2、常规工作扎实推进。很多教师的备课书写规范、认真、实用，课堂教学灵活多样，有些教师经常利用中午、晚上的时间给学生进行耐心、细致的辅导，为推进学校教学工作添砖加瓦。

3、加强教学研究。教导处进一步加强对教学工作的研究，加强对教研组工作的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。

4、加强质量监控。本学期教导处对语数学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细的指导性意见。在过程管理上采取教研组平时督查、周查、月查等方式实施质量监控。期末通过平均分、合格率、优秀率按比率积分兑现教师教学质量奖惩。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

5、注重特色教育。我校进行的大课间活动，惠及全体学生。“博学传承文明，经典浸润人生”经典诵读活动，培养了学生爱祖国、爱家乡的情感，锻炼了学生的思维能力、语言表达能力和综合表现能力。经典诵读及大课间的创办，为我校的特色教育将带来另一番风韵。

7、教师的奉献精神和责任意识得到增强。全体教师之中悄然兴起一种不计报酬，只讲奉献的精神。无论安排的什么工作，总是毫无怨言，出色完成。

三、所做的工作 1、3月初，学校组织全体师生进行了一场声势浩大的绿化校园活动，使校园内外呈现了一道亮丽的风景线。2、4月，学校班子成员对学校常规工作进行了全面认真检查、评估和考核，肯定了取得的成绩，指出了存在的不足，各负责人作一限期整改的表态发言。

3、在6月，成功举办了“博学传承文明，经典浸润人生”经典诵读大型文艺汇报演出，为学校打造书香校园作下了铺垫。全体师生度过了一个快乐而又有意义的节日。4.安全工作形成了齐抓共管的局面，全年无一例责任事故发生。

5、留守儿童管理工作有实效的开展着，已基本形成常规化、制度化。校务公开工作初形制度。

6、较好的完成了党委政府和教育主管部门交办的任务。

四、存在的问题

1、教师整体思想观念与新课程理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。

2、部分教师大局观念不强，工作不很主动，缺失正气。

3、学校特色建设有待进一步加强。

4、资金严重短缺制约了学校办学条件的进一步改善和发展。

篇6：美丽的天山天池小学作文

天山天池位于新疆昌吉的阜康县境内。我们坐上区间车，从天山脚下向上“爬”。海拔越来越高却没有人感到缺氧，导游告诉我们，我们不缺氧应该归功于道路两旁的云杉树。它们能产生许多氧气，所以，在3000多米高的海拔位置我们依然不会感到缺氧。

公路盘曲而上，从车窗往外看，我们看到一片连绵起伏的山岭，导游问我们：“你们觉得这座山像什么呢?”我说：“这一片高高低低的山就像马的牙齿一样。”导游说：“对了，正是因为这些山很像马的牙齿，所以，这座山的名字就叫马牙山。”

汽车随着崎岖的山路向上盘旋着，道路两旁的山越发笔直陡峭了，好像把汽车夹在两山之间似的。抬头一看，天空好像一条线，这就是天山天池的必经景点“一线天”。

我们一路观赏着青山绿水，大约半小时后，终于到达了美丽的天山天池。远看天池，它犹如一个害羞的小姑娘，隐藏于群山之间，湖蓝的裙装若隐若现。近观天池，它犹如一面镶嵌在群山峻岭之间的镜子，镜中映现出变化莫测的白云和苍翠的.青山，仿佛是青山和白云在照镜比美……

坐上观光游艇向天池深处驶去。我不禁惊叹，在海拔3000米之上，竟然会有如此大的湖泊。“这么大的湖泊是怎样形成的呢?”我问妈妈。妈妈说：“这是因为天山山脉在地质作用下发生断裂，然后形成了一个盆地，四周高山上的冰雪融水汇集到盆底，形成现在的天山天池。”

下船后，我们去看龙潭瀑布。清澈的溪水从远处的高山上唱着欢乐的歌飞泻下来。龙潭瀑布虽然没有飞流直下三千尺的壮观，却让你感受到飞跃奔腾的欢畅。我不禁陶醉于这片美景之中。

篇7：天池小学远程教育工作培训总结

随着远程教育工作的顺利开展，本着充分利用远程资源，提高我蒋教师的教育教学水平，因地制宜，在各级政府和领导的关怀下，我校的远程教育工作取得了可喜的成绩，教师在上课中充分利用远程设备，吸收了外地先进的教学经验和管理理念，现将本学期的培训作如下总结：

1、在学校领导的重视下，我校远程管理人员利用课余时间对我校教师进行远程基础的培训，各位教师有学习笔记、作业。

2、各位老师认真遵守作息制度，实行签到制度，把各位老师的培训考勤纳入下期年终考核，在这些制度的控制下，各位教师都坚持培训，做到了不迟到、不早退、不缺旷。

3、利用每个星期三最后一节课，要求各位教师在远教室用远程资源进行教学，提高了教师的业务水平。

4、远程教育管理人员对教师进行耐心的辅导教学。使他们能充分利用远程资源进行教学。

5、通过我校骨干教师进行示范教学，从而推进我校教育教学的改革。

总的来说，我校本期的远程教育工作，在学校领导的高度重视下，在教师的共同努力下，顺利而又出色地完成了本期的远程教育教学工作。

篇8：天池小学选拔校园播音员评分细则

一、主持人比赛内容

1、自我介绍;参赛选手介绍自己的基本情况（姓名、年级、班次和兴趣爱好、个性特点、主持风格等），展现个人人格魅力。要求自然大方、精神饱满、自信。（1分钟）

2、自备稿件朗诵：参赛选手朗诵一篇自己选定的文章。文章体裁不限，要求普通话标准，吐字清晰，朗读具有一定的表现力。（1分钟）

二、评分标准

1、舞台形象: 气质幽雅,姿势优美,动作大方,表达自然.(2分)

2、语言功底: 自然噪音条件好,语言表达能力强,吐字清晰.(5分)

3、表达能力: 在舞台上能够运用丰富的肢体语言,并与每场比赛内容相结合,从而体现整体表达能力.(2分)

篇9：天池小学控辍保学工作总结

“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。本学年我校非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。我校曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。我校在上头各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得注学得好”。小学阶段基础教育的普及程度，师资水平，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。

我校“控辍保学”工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们做到了以下几个方面：

一、领导重视，认识到位。

各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。

二、制度完善，落实到位。

为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校规定领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

三、措施得力，工作到位。

对于“控辍保学”工作，我校采用了以下有力措施：

1、领导分片包干发动适龄儿童入学。我校将本辖区分成六个片，各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学情况调查表，送交校长处。对适龄入学儿童及时做工作，想方法发动其及时入学。

2、各班主任、科任教师要积极配合各片领导工作。教师深入村或街道，了解模底、家仿，发动家长送子女入学。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。

3、对未入学的适龄儿童，学校视其情况，采取了免、减、缓交学杂费的方法，确保了那些贫困生入学，全面实施两免一补政策。

4、学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。

篇10：天池小学感谢信

天池乡中心小学，坐落于乡政府驻地北部，教学环境优雅，总占地面积9800平方米，现有8个教学班，在校学生232人，其中留守儿童50人，入学率、巩固率皆达100%；教职工19人，学历达标率100%，是一支年轻化素质高的教师队伍。我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动，目前，已经成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

一、我校建设少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻文明办指导精神，促进学生的全面发展，我校于2011年启动了天池中心小学乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具天池中心小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，学校安排的14个项目活动兴趣小组已经充分开展。

二、乡村少年宫机构建设

我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，乡镇、学区领导重视并支持乡村少年宫建设，学校校长为第一责任人。

领导小组成员：

顾问：慕学龙（天池乡党委书记）

叶勇（天池乡学区主任）

李青龙（乡中心小学校长）少年宫管理办公室主任

潘晓涛（乡中心小学教导主任）少年宫管理办公室副主任

申占成（乡中心小学总务主任）少年宫管理办公室工作人员

李娟（天池乡人民政府副乡长）少年宫管理办公室辅导员

王正贵（天池乡学区干事）少年宫管理办公室辅导员

曹明君（天池乡初级中学副校长）少年宫管理办公室辅导员

郭博（乡中心小学文艺导演）少年宫管理办公室辅导员

王莉（乡中心小学副教导主任）少年宫管理办公室辅导员

郭建钰（乡中心小学教务干事）少年宫管理办公室辅导员

张彩虹（中心小学语文教研组长）少年宫管理办公室辅导员

邓吉琴（中心小学数学教研组长）少年宫管理办公室辅导员

乔春玲（中心小学少先队辅导员）少年宫管理办公室辅导员

黄占莲（中心小学生活指导教师）少年宫管理办公室辅导员

苏雅荣（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

郑丽霞（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

龙志举（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

高文娟（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

尚宏科（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

潘文才（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

袁晓燕（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

郑鹏程（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

文芳（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

三、具体做法

1、做好宣传发动工作，进一步达成共识。

充分利用校园广播、文化橱窗及主题班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。

2、重视硬件建设。

学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，谋求发展，在充分利用学校原有设施的基础上，借助国检期间各级政府对学校的投资，装备了科学实验室、多媒体教室、电脑室，图书阅览室、教学仪器室，音体美器材室，建成了篮球场、羽毛球场、乒乓球场、60米跑道，健身设备等，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。

3、加强师资队伍建设

在音、体、美方面，着力打造一支专职辅导员队伍。

校内文艺辅导员：王莉乔春玲

校内音乐辅导员：黄占莲郑丽霞

校内体育辅导员：郭建钰郑鹏程

校内美术辅导员：乔春玲龙志举

校内兼职辅导员：校内专职辅导员以外的文化课教师。

校外辅导员：利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。

4、积极开展活动：

“我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。开展了以下几个方面活动：

（1）、思想品德教育活动。结合重大纪念日、民族传统节日，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、感恩教育的宣传教育活动和文艺演出，对孩子进行思想、道德和心理品质教育，并对留守儿童开展“心理健康咨询”活动。

（2）、文化艺术活动。通过经典诵读、文学欣赏、信息技术、音乐、舞蹈、绘画、书法、观看电视节目等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好经典诵读成果文艺表演、少先队鼓号队、书画班等活动。

（3）、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径、象棋等活动。

（4）、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳

动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（5）、读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富。