新岗位职责表格

新岗位职责表格（共11篇）

篇1：新岗位职责表格

1、负责与统筹公司办公环境、行政物资、合同证照、费用管理等行政工作;

2、协助做好公司内部管理，拟定公司各项行政制度，并监督执行;

3、统筹行政资产类管理及费用审批相关工作;

4、负责公司员工类活动策划，组织公司各类接待、团建、培训、旅游等活动;

5、协助处理办公室选址、装修、企宣等工作;

6、协助公司大型招聘活动工作。

篇2：新岗位职责表格

岗位说明书

图片已关闭显示，点此查看

图片已关闭显示，点此查看

图片已关闭显示，点此查看

图片已关闭显示，点此查看

篇二：岗位职责表及确认书

图片已关闭显示，点此查看

《 岗位职责书》

收讫声明确认书

本人于 年 月 日收到 有限公司最新版本的《 岗位职责书》一份，现已对手册中的内容阅读、理解并同意遵照执行。

同时，本人承诺将按照公司现行《 岗位职责书》以及今后对此《 岗位职责书》所作的补充条款的标准，指导本人的工作以及相关事宜。本人声明将不会做出与该《 岗位职责书》及今后对此《 岗位职责书》所作的补充条款不一致的行为，并避免任何可能的利益冲突。本人亦理解如果违反了该《 岗位职责书》的标准，公司视情节轻重有权对本人进行相关纪律处分。

本人会保守此文件所提供的所有信息的秘密，并在离职时，将本职责书交回人力部门有关人员。

员工签名：日期：

篇三：运营专员岗位职责6 运营专员岗位职责说明书

职位名称：运营专员

所属部门：运营管理部

主要岗位职责：

1、协助部门经理做好运营管理的相关工作。

2、协助部门对公司各案场管理工作质量进行督查，及时掌握各类信息上报领导，包括各案场的工作动向、员工的思想动态、员工的考勤管理以及各类违章违纪等。

3、协助部门对各销售案场定期巡查，包括销售任务与达成、销售数据、结算数据的统计与检查；员工仪容仪表和礼仪、日常接待流程、会议流程、宿舍卫生和作息制度等，上报巡查报告。

4、协助部门对公司各案场存在的管理、服务质量问题进行专项检查，上报专项检查报告。

5、协助部门做好公司网站、公司企业报所需资料的催促与收集工作，做好公司企业文化宣传。

6、参与公司各部门相关方案或工作计划等需要督办、考核事项的讨论制定工作。

7、对公司各项规章制度和文件精神的执行情况、公司重大经营决策的贯彻落实情况进行监督检查。

8、每周对公司各部门工作总结的撰写及工作计划的制定进行催收，组织实施和日常工作进行督查。

9、跟进部门领导安排的各项工作任务、会议决议事项的完成情况，检查、监督各部门的工作进度和质量。

10、协助部门做好对公司总部及各案场办公环境、秩序负责监督，规范员工礼仪、仪容仪表，做好公司保洁质量监管等方面工作。

11、公正廉明、不徇私情，具备高度责任心和端正务实的工作态度开展工作。

12、做好日工作总结，做到工作日清日结，每天下班前发至经理邮箱。

13、每周一下午审核各部门所递交工作总结以及制作本周巡查情况汇总。

14、协助部门每月月底前统计当月各部门工作遵章守纪、工作能力、廉洁自律等方面审查情况以及相关考核、建议、整改、反馈等资料的汇总，重大事项予以公示通报。

15、负责部门内部所有后勤工作。

16、不讲任何借口，不推诿、认真积极完成工作；爱岗敬业、坚决服从部门经理以及上级领导工作安排，保质保量完成任务。直属上级：总经理助理兼运营经理

任职资格：

1、工商管理、行政管理、人力资源管理等相关专业，大专以上学历；

2、一年以上人力资源、行政管理、品质管理等工作经验；

3、具有较强的沟通协调能力；

4、团队意识较强，具有较强的责任感及执行力，具备较强的学习能力、发现问题、解决问题的能力；

5、积极主动，能够承受较大压力，吃苦耐劳，能适应出差。

6、熟练使用相关办公软件。

工作条件: 工作场所:办公室。

环境状况:舒适。

危 险 性:基本无危险,无职业病危险。

篇3：新岗位职责表格

目前, 传统的巷道断面测绘方法根据数据采集方式不同, 可以概括为两种。其一:在巷道中心线上每10米测放一个中心点, 在其上使用经纬仪、水准仪等测量断面点距巷道中心线的平距、相对巷道中心控制点的高差, 现场画草图并记录各种测量数据, 然后根据测量的平距和高差, 在CAD上逐点连线绘图;其二:在巷道中心线上每10米测放一个中心点, 在每个中心点上, 利用全站仪后视巷道中心线上的点, 旋转仪器90°后采集断面点三维坐标, 将坐标采用距离和高差计算公式求得各点距巷道中心线的平距、相对巷道中心控制点的高差, 再进行逐点连线绘制断面图。

通过上述作业过程, 可见传统断面测绘方法存在外业测绘工作强度大, 携带的设备多, 需要多名外业人员配合等缺陷;内业处理计算工作量大, 效率低下。因此为了提高效率, 减轻外业强度和内业压力, 需要充分应用先进的测量仪器并改进作业方式, 提高工作的自动化程度。

1 免棱镜全站仪碎步点的采集工作

为提高外业效率, 断面测量建议使用免棱镜全站仪采集数据, 利用其免棱镜测距功能, 可以快速地对待测断面点位进行碎步点采集工作。在这种状态下, 每架设一站可采集6～8个断面, 而且巷道断面越宽, 一站采集的断面数将越多。但是要注意免棱镜功能在正对仪器测量时反应速度比较快, 而在斜对或者测距较远时测点的速度则会受到影响, 因此在较远处或者斜对仪器测量时要借助反光片来提高采集点的速度。

传统的作业无法从三维数据上看出碎步点是否位于所需的测量断面上, 给现场测量工作带来不便。为使数据能够较为直观地反应现场洞室偏差, 测量时应先确定巷道施工轴线坐标系。即采用每条巷道中心线为X轴, 以其起始桩号点作为坐标起始点的施工坐标系, 具体方法是:由全站仪测出的断面点X值定为断面的桩号, Y值则是断面点距巷道中心线的距离。现场测量时, 可直接通过测量X值 (桩号) 将测量点控制在待测断面上, 从Y值上就可以看出断面超欠挖情况,

2 快速断面绘图方法

外业完成以后, 将数据下载到电脑后用Excel表格打开并进行相应的编辑。由于断面图反映的是垂直于巷道掘进方向的二维平面, 即Y值与H值, 所以X值并不需要展绘到CAD中, 它只是作为桩号的参考。当每一断面Y值较为接近时, 需将各断面Y值按桩号依次增加固定常数即断面间距, 并使同一断面各点的Y值所加的常数相同, 以使各断面在自动成图时不发生重叠现象。为了在绘制的实测断面图中准确标识设计断面位置, 在成图时加入设计断面底板中点, 其中Y值为0并加上该断面常数, H值则按该段设计高程内插计算既可。

以某矿巷道工程实测数据为例, 在Excel工作表内编辑的数据如表1所示, 将“Y”与“H”合并到“编辑后文件”列中, 最终编辑成如下表一所示, 其中的空格部分不可缺少。

打开CAD系统软件, 将Excel工作表内编辑好的“编辑后文件”列中内容全部复制, 粘贴文本编辑器中并存为SCR文件。在CAD系统中执行SCR命令, 系统可直接调用SCR文件并自动绘制断面图。

图形绘制完毕以后, 将标准设计断面图复制到图1中设计底板中心点, 进行设计断面图与实测断面图符合程度的判断。

3 结语

篇4：新岗位职责表格

完善的技巧课评价方式,是保证教学顺利进行的保障。目前,大多高校钢琴专业评价技巧课最常用的方法是:依据表演者的总体演奏,通过各个考官给出的整体成绩相加,除以考官人数得出平均分。这种凭借经验印象给出一个笼统总分的评分方式,难免出现以偏概全的现象。如何建立一种科学的技巧课评价方式,将表演成果科学地拆分成可评价的具体内容,把原有的不可评价因素转化为各种可评价的因素?如何对演奏者的弹奏质量进行深入剖析并通过长期记录、跟踪演奏者的学习成果为他建立有效的学习档案?本文“评分表格制”钢琴技巧课评价方式的提出将对高师技巧课类课程的评分方式进行新的探索。

“评分表格制”就是利用表格的形式,把考试曲目的内容清晰地拆分成各个要素,其结果不但能得出总体分数,还可以为表演者弹奏的每个作品及每个具体细节要求打分,在对照评价标准中发现弹奏者所取得的进步和不足,总结经验和教训,为教师、学生、教学机构调整学习策略,从而达到优化教学、改进教学策略和方法的目的。

一、“评分表格制”的操作方法和内容

目前钢琴考试的内容一般为2—4个曲目不等,每个作品的成绩又是根据提前设定的各项要求决定的。如下表中:假设考试内容有四个作品,考试前根据教学要求每个作品有5项要求(见表格1)。

“评分表格制”可以体现以下几种成绩:

1.单个作品的完成成绩:如:曲目1的完成结果由5项弹奏要求的小分相加而成:横向相加(4+3+5+3+4)即可得出这个作品的弹奏成绩(19分)。

2.整个演奏的完成成绩:四个作品的单个曲目成绩相加即可得出最后考试成绩(81分)。

3.对某一项要求的完成成绩:纵向看表,如“要求1”的完成分数是4(曲目1)+3(曲目2)+5(曲目3)+5(曲目4)=17分。假设总分为20分,那么对17分则说明“要求1”的满意度约为80%。

以上为“评分表格制”的基本使用方法,相对于打“总体印象分”式的记分方式,这种成绩的获得更加精确和详细。

“评分表格制”的另一大特点是它的灵活性,使用时不是一成不变的,可根据考生具体情况和考察侧重点的不同,相应地将表格进行灵活动变。表格的制定可以在测试前的评价准备工作中通过商定,依据实际情况需要,在以下几个方面有所改变、调整:

1.考察曲目的数量

考察曲目的数量依据考试要求可多可少,少则仅对一首作品进行表格的制定,多则对一个学期的考察曲目进行计划,制定宏观考察表格。如表格2比表格1减少了两个考核曲目。

2.考察要求项目的数量

班级不同、专业不同都会影响到“要求”项目的数量,如果钢琴表演专业的学生相对于音乐教育专业钢琴课的要求更加严格,或者高年级的学生相对于低年级的学生考察项目更多,那么考察要求项目的数量都可以依据教学要求有所调整。如表格2与表格1相比,弹奏要求减少了一项。

3.单项分值比例及权数的确立也可以依据实际需要有所调整

“在统计计算中,用来衡量总体中各单位标志值在总体中作用大小的数值叫权数。权数决定指标的结构,权数如果变动,绝对指标值和平均数也会变动,所以权数是影响指标数值变动的一个重要因素。”①

在制定“评分表格”的准备工作过程中,应该首先根据教学大纲及实际情况做出标准,确定考察侧重内容和权重,主要考察曲目和重点考察项目的总体权数与个体分值应该提高,反之相应降低。同样是对某类乐曲进行考察,但是考察的侧重点不同,权数相应有所改变,如:表格2中钢琴考试侧重大型乐曲的考察,则大型乐曲的权数相应提高:总权重占60%、练习曲总权重占40%。同时,单个作品的考察重点不同,单项分值比例及权数的确立也可以变化,表格2中假设练习曲主要考察重点为演奏技巧的表现,则练习曲演奏技巧一项的权重为0.20,计20分,其他各项如整体艺术表现、完整性等所占权数就会相应降低,三项共占20分,权重为0.20。

二、“评分表格制”的意义

“评分表格制”这种方式有较好的适应性和灵活性,反映出评价指标体系的科学性原则。同时评价方法实用、可行,体现出评价指标体系的可操作性。不仅如此,科学严谨的评价体系对学生、教师、教学管理机构都有更多积极的意义。

1.对学生的意义

“评分表格制”与传统的钢琴考试中一分定结果的方式不同,传统的一个总分数只能使评价限于学生学习结果的诊断,是个笼统的终极结果,很难看出学生学习中的优势与劣势,有以偏概全之嫌。“评分表格制”的评分方法则是一种透过表面看本质的评价方式,由于把评价内容细致量化,把具体考试要求进行定量考察,清晰、细致地分析学生每项学习内容的完成情况,像在放大镜下看到了弹奏时的微观问题一样,使教学评价一目了然。可以说,“评分表格制”中所体现的真实性评价,可以帮助学生看到目前弹奏水平的实际情况,了解自己的学习状况,为学生提供改进的机会。

2.对教师的意义

“评分表格制”中反映的成绩不仅具有展示成绩的作用,还具有教学评价的“诊断功能”。它所获得的反馈成绩信息是调整教学过程的重要依据。教师可以通过“评分表格”中所展示的弹奏完成情况及时调整教学目的和内容,了解教学目标是否合理?所选择的曲目是太难了还是太容易了?所使用的教学手段是否有效?是否能解决学生的弹奏困难?还可以了解学生的学习状况和困难,发现各种影响教学效果的问题,从而“对症下药”,采取后续的补救措施,提高教学过程的有效性。

3.对教学管理机构的意义

“评分表格”的使用可以对每一项考试内容的判定有指导和规范作用,全面、细致、严格的评价标准,避免了由于评价者的主观随意性和片面性造成的误差,预防评价者光凭印象或感情用事评定考生,帮助教学管理者对课程的设计和实施更加科学、完善。同时,还可以对评价过程、结果及决策做简要的总结,存入教学档案备用,以便形成一个良好的周期。

《音乐课程标准》指出:音乐课程的评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻《标准》的基本理念,着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学的课程评价,有效地促进学生发展,激励教师进取,完善教学管理,推动音乐课程的建设与发展。(《音乐课程标准解读》P160)“评分表格制”就是对表演类课程评价体系的探索,它尽量避免过分关注教学结果、忽视对学习过程的评价方式,努力体现评价的教育功能、反馈功能、导向功能,以期待传统的技巧类课程音乐教学评价在方法、主体、内容、功能等方面从单一化向多元化的转变。

①《什么是权数?》,http://zhidao.baidu.com/question/84943656.html

蒋瑛 首都师范大学音乐学院副教授

篇5：市场销售类岗位求职简历表格

市场销售类岗位求职简历表格

篇6：法律顾问岗位求职简历表格

法律顾问岗位求职简历表格

篇7：新岗位职责表格

仓库管理员岗位工作标准

职位名称

仓库管理员 直属上级 生产部副主任 所属部门 生产部 职位概要： 完成与货物的进出库、存储相关的日常管理工作。工作内容： 1、负责货物的出、入库管理； 2、打扫仓库和门前卫生； 3、月末结算仓储费用，对货物进行盘点并填写库存表； 4、完成上级交办的其他工作。工作要求： 1、保持库内门前卫生整洁干净，收发货物记录及时、准确；避免货物受损； 2、必须熟悉自己所管理的各种货物的性质与要求并根据不同性质分开管理、存放； 3、对所管货物要做到数目清楚、码放整齐，每垛货物必须建立垛卡； 4、对出库货物要验明提货单的真伪及所注明的货物名称、数量、日期、代码等与实际货物是否一致，确认无误后方可发货，并记录提货人的姓名及车号，出门证要填写清楚； 5、收、发货物时与司机、装卸工要密切配合、相互协调； 6、铁路装卸作业前要认真检查车皮（门、窗）状况，发现问题及时与铁路部门联系，按要求填写装卸记录； 7、对所管货物要做到日清、月结，要帐、货、卡相符；并定期与客户核对所管货物的数量、种类等； 8、上班首先去库房检查，下班要最后一个离开库房，关好门、窗（大门必须上锁盒）方可离开，下雨、雪时要及时到库内检查库房有无漏雨现象并及时汇报； 9、服从上级调动和工作安排； 10、及时准确完成上级交办的各项任务。

篇8：新岗位职责表格

经学校党委专题会议研究, 对新学年中层及有关管理岗位所需的人员进行了聘任。今天, 我们召开会议公布聘任方案, 并对有关工作进行安排, 希望新应聘履职的中层干部和有关岗位的管理人员, 认清二中发展面临的新机遇、新形势和新任务, 以新校建成、整体搬迁为学校发展的新的转折点, 来反思我们学校的内部管理和教育教学工作, 反思我们中层以上领导和管理者的教育理念、能力水平和工作状态。从新学年开始, 我们要进一步统一思想、提高水平、转变态度。在更高层次上开展工作, 在更优品质上发展学校。

下面, 我就从新学年、新岗位、新责任、新起点四个方面讲些意见和要求, 供大家思考。

一、新学年, 要有新思想、新状态、新目标

新学年的教学管理工作任务非常艰巨, 工作层次上, 思想境界上都要再上新台阶;每一位管理者都要以新的状态展开新学年的工作, 扎扎实实地落实学校的各项部署。

彻底改变自身存在的“懒、散、等、攀”的工作状态。从新学年开始, 每位领导干部都应该根据学校安排, 带头落实、带头协调, 对工作难题要敢于担当, 不推来搡去, 有困难要带头冲上去, 坚决杜绝见困难就躲, 对问题视而不见, 熟视无睹, 不管不问的状况;坚决摒弃管理人员之间不比工作和奉献, 只比辛苦和索取的消极攀比和落后意识。领导干部一定要高效示范、勤奋而为、以上率下、以德服人, 面对困难和工作要冲在前, 面对功劳和荣誉要退在后, 以思想的高境界和工作的大作为, 赢得师生的信赖和尊重。

彻底改变自身存在的“小、怕、满、保”的工作思维。“小”即工作布局小, 也就是“小我”, 在规划工作或是落实工作中, 不能从学校大局出发, 只考虑本处室利益、个人得失, 甚至是本处室利益高于一切, 无视学校大局发展的狭隘思想。“怕”即在工作中有怕得罪人的思想, 怕丢选票, 畏首畏尾, 不思进取, 不善谋事;“满”即小进则满, 自我满足, 仅仅把思维限定于个人的纵向比较, 但纵向比较只能找回自信心, 在工作上很难有大的突破, 因此, 还必须树立一个横向比较的思维方式;只有学会横向比较, 才能找到差距, 感受到压力, 形成动力, 学校、级部、个人才会有更大的发展空间。“保”即自保, 遇事先考虑“自我”、保护“自我”, 缺乏与“民”同甘苦、共得失的意识和品质。心态决定一切, 好心态比智慧更有力量, 我们要保持良好心态, 学会管理心态, 以豁达之心、奋发之志, 开创新天地。总之, 我们二中的工作需要每位领导干部在工作中坚持大我情怀, 在具体事务中实现工作经验的积累和自我的锻炼, 坚决摒弃“怕”字当头的思想, 勇于坚持原则, 遵守纪律, 带头做事。新学年, 新任务、新目标, 工作就要保持热情、激情、干劲, 没热情、少激情、缺干劲, 任何工作都无法圆满完成。

新学年要有新目标。分管领导和处室、级部负责人要深入分析教师状态、学生实际和教学管理工作实际, 思考本处室、级部的学年任务和目标, 尤其是要组织教学组长和科任教师就深化课堂教学改革、规范集体教研备课、学法指导、转薄保优促效等方面的问题研究措施, 深入研究并不断推进“问题导学”教学模式和小组合作学习模式, 增强质量意识, 让“优质”成为教师“教”和学生“学”的常态, 努力找到一条促进我校成功转型, 实现优质跨越发展的教育教学管理模式。

二、新岗位, 要有新标准、新思路、新举措

本次聘任工作, 从形式上看我们领导干部个人的岗位, 多数没有变, 少数有变化。这不等于没变, 每一位同志都是站在了新的岗位上, 开始了新一轮的任职, 在新岗位上经验丰富的同志, 要进一步提高标准, 明确工作思路, 把工作做得更加精细, 把协调任务调整得更加合理;经验较少的同志, 就要尽快适应新的岗位变化, 鼓足干劲多学习, 向书本学, 向有经验的同志学, 向熟悉本岗位的同志学。要沉下心来多思考, 站在为学生、老师服务的角度思考, 站在提升学校整体管理水平的维度思考, 站在学校发展的全局高度思考;立足本职多积累, 在实际工作中不断积累经验, 完善自我, 在熟悉工作标准和程序基础上不断积累方法, 更新观念, 进而在工作中确定新思路, 思考新举措, 为学校发展做出新贡献。

领导干部要带头做好示范, 把学校倡导的“三力三做”“四与四向”作为工作的助推器。在工作中, 抓协调、抓落实, 善于思考、善于创新, 把“团结、协作、勤奋、高效”作为领导干部的行动标准;要善于接受正面的信息, 不能对常规的工作和普适性的倡导要求熟视无睹, 应该每天都是新的, 我们要不断进步、不断提升, 遵循教育规律开展工作, 不断更新管理思维、提升师德水平和业务素养, 常以“五个善于”进行自我反思, 提高尽责履职的水平和能力, 做师生和家长爱戴的“知心朋友”。

新岗位需要改革、需要创新。要进一步完善岗位职责和制度规范, 按照奖优、治庸、罚劣的原则, 建立健全本单位的科学的工作绩效评估机制和监督问责机制, 充分调动执行的积极性和主动性;要落实措施, 确保各项制度能够统一、平等和严格地得到遵守和执行。领导干部一定要带头执行遵守规章制度, 以自身的行动来影响和增强下属和团队的执行力。要克服浮躁心理和不实作风, 让“静下心来教书、潜下心来育人”成为学校的行为准则, 学校要求实行中层和级部管理者兼课制度, 就是坚持在课堂教学一线和班主任管理一线培养干部、涵养素质;学校要求兼课上课的中层, 绝大多数时间都要在年级部教学组与教师一同办公、一同教研、一同备课、一同上课;分管校领导对分管工作要亲力亲为、多承担具体事务, 减少兼课中层的不必要的工作负担。

每位管理者都必须清醒地认识到:所谓领导力就是指解决具体问题和处理具体事务的能力。领导力本质上就是一种执行力, 是运用自己的影响力将目标内化为组织内部每个成员自我实现、自觉达成目标的能力。因此, 一个好的领导不仅应该是科学的决策者, 更应当是一个能推动决策不折不扣加以落实的坚定执行者。

三、新责任, 要有新担当、新方法、新作为

中层干部和级部管理人员既是学校工作决策的参与者、见证者, 又是学校工作落实的中坚力量和担责主体, 承上启下, 责任重大。学校要实现“十年走向优质名校”的愿景规划, 三年一个计划, 分三步走, 学校管理人员必须首先发扬实干精神, 树立担当意识, 在工作中积极发挥带头作用;必须坚持以公道正派的工作作风和自我的人格魅力感召人、凝聚人, 以全新的工作方法引领人, 做事主动担责, 不上推下卸, 不瞒上欺下;交往要尊重同仁, 不拉小圈子、不搞小团伙;为人诚实正派, 不亲疏有别、不任人唯亲。始终坚持以工作标准和工作表现评价人, 以工作原则团结人, 以工作实绩激励人、鼓舞人, 凝聚团队的智慧和力量, 打造和谐团队, 群策群力共同拼搏。

领导干部还要不断提升个人的“责商”。“责商”即责任商数, 是指个人、群体和组织等对自我责任的感知、认知及其责任行为掌控能力的指数, 这种能力是责任主体诸多能力中最关键的能力。领导者和管理者要培养“个体责任行为掌控能力”, 增强责任担当意识。

增强责任担当, 就是坚持以工作标准和现实表现来评价人, 以工作标准和实干原则来团结人、激励人、推荐人、使用人, 坚持对事不对人, 一碗水端平, 一把尺子量到底, 切忌在工作中掺入个人主观感情, 情感因素多了, 工作出发点就会出现偏差, 一旦有利益问题, 就会出现矛盾、冲突, 就会影响正常工作;增强责任担当就是要教育、引导、激励好本处室和本级部的教职工, 树立大局意识、团队意识、创新意识, 团结进取, 凝聚共识, 聚集正能量;增强责任担当, 就是进一步统一认识, 坚持实事求是的原则, 重学生评价不重个人表白, 重工作不重亲疏, 重现在不重过去, 只要老师们愿意试着改变, 就要给他们改变的时间和足够的信任, 当然, 领导和管理者要多做思想沟通和教育引领, 促进转化, 见贤思齐、学做优秀、争当先进;增强责任担当, 是要增强纪律意识, 加强保密工作, 严格遵守办公会议保密纪律、办公工作纪律, 向广大老师多传递正面信息, 少散布不利于工作和团队建设的“小道消息”, 多为团队加油鼓劲, 少在团队中撒气, 影响大家的工作情绪。在新的团队中, 领导要带头转变、带头学习, 并不断激励老师、团结老师, 切实履行好自己肩负的责任与使命。

领导干部是团队建设的首要责任人, 一定要有团队精神和集体观念, 牢固树立“没有比团队更强的人”的思想和“团队建设是我的责任”的担当意识, 不仅要将自己锻炼成一个执行高手, 更要善于打造优秀高效的执行团队, 善于把组织目标转变为每一个组织成员的追求, 从而形成强大的团队执行力, 圆满完成学校的各项任务。

四、新起点, 要有新转化、新机制、新提升

前“三新”是第四新的基础。新起点是思想理念转化的新起点、工作标准提升的新起点、公道正派处事的新起点、廉洁从教与遵守纪律的新起点、团队协作与开拓创新的新起点、师德人格升华的新起点。学校新班子上任以来, 教育理念、工作指向和发展目标逐步明确, 我们要借党的群众路线教育实践活动, 进一步统一思想、净化心灵、转变作风, 进一步增强群众观念, 从领导班子成员和中层管理人员做起, 从党员队伍建设抓起, 为教职工做好表率。要站在学校发展的“新起点、新届点”上, 让“建机制、抓落实”成为领导工作中一个极为重要的环节, 成为做好学校一切工作的根本要求。

新学年, 坚持办公会前分管领导召开碰头会, 重大事务分管领导召开调度会, 特殊事务处室级部要开好座谈会。各处室级部根据职责调整安排, 要确定新学期工作计划和重点工作运行表, 这些举措既是工作岗位的新要求, 也是工作机制的一次大调整, 力争让每一名领导干部都能善于做具体工作, 深入基层做好协调、沟通工作, 在全体教职工中真正发挥表率作用;学校要有新的发展就要靠集体的智慧, 我们要打造“二中动车”, 动车与普通火车的区别就在于动车不仅车头有动力, 而且节节车厢都有动力, 所以人人都要当好马力十足的““发动机”, 各处室、班组团队要气顺心齐促提升, 每一名新成员都要带头抓协调、抓监督、抓落实, 多做正功、少做无用功、不做负功。努力转化自我, 抓好机制创新, 确保各项工作目标、任务优质高效地完成。

篇9：新岗位职责表格

一、图片的类型和教学价值

1.实验现象、实验仪器装置类

如：图4-27（蔗糖中加入浓硫酸时，蔗糖变黑，体积膨胀，变成疏松多孔的海绵状的炭，并放出有刺激性气味的气体）、图4-31（氨喷泉实验的装置）、图4-32（氨与氯化氢的反应现象）、图4-33（实验室制取并检验氨的装置）等。这些图片多为指导教师和学生进行活动探究和规范完成实验操作、展示实验现象的实验装置实物图或实验装置示意图。为不具备条件的学校提供必要的支持，同时也为具备条件的学校提供正确的现象资料。还能对事后回忆有关化学实验过程及问题有很好的提示作用，大大减轻学生对化学实验过程、现象记忆的信息量。有利于提高学生化学实验能力、实验设计能力和实验知识综合应用能力。

2.生产生活、科技类

如：图1-10（检验尿糖用的试纸）、图1-13（1mol的集中物质）、图2-15（燃料的燃烧是氧化还原反应）、图3-24（利用焰色反应可制成节日烟花）、图3-25（合金的广泛应用）、图4-8（应用广泛的硅酸盐产品）、图4-22（化学反应放出的能量把火箭送入太空）等。这些图片多为加强学习内容与社会生产生活实际联系的图片。可以帮助学生“了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势”，“认识和欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用”。有利于增强学生对化学学习情感和提高学生的化学学习兴趣。

3.理论、模型、分类、归纳

如：图1-14（标准状况时的气体摩尔体积示意图）、图2-13（氯化钠形成示意图）、图3-1（金属元素在地壳中的含量）、图3-2（金属的焰色反应）。这些图片以图代文，利用其创设学习情景，增进学生对学习内容及抽象概念的理解，起着直观教育效果，如实景图、微观结构示意图等可用于开阔学生视野，为教师设置教学情境提供了直接可用的素材，让学生犹如身临其境。为学生“认识实验、假说、模型、比较、分类、归纳等科学方法对化学研究的作用”提供了较好的学习平台，从而降低了学生学习化学理论知识的难度。

4.人物

如：图4-14（瑞典化学家-舍勒），呈现了舍勒研究和发现氯气的曲折过程，为学生了解舍勒提供感性认识。

以上所有图片均是教材的有机组成部分，教师在教学过程中，应充分发挥图片直观、形象的特点，实现其为落实三维教学目标服务的功能，体现其独特的教学价值。

二、表格的类型和教学价值

表格主要分为3类，一类是数据表（表2中的3项），约占10%，这类表格不用学生填写；第二类是实验记录和活动探究表（表2中的1、2项），约占70%，占了很大的比重，这类表以学生填写为主；其余为归纳整理和习题练习中的表格约占20%。

1.实验步骤及现象（填表）

如：实验1-1（粗盐的提纯）中的表格、实验1-3（蒸馏实验）中的表格等。

2.科学探究（填表）

如：第50页“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”、第51页“铁盐和亚铁盐的一些性质”等。以上两类表格要求记录有关实验或探究的过程和现象。从表格的权重分析，表格在对实验现象的对比和分析中起着非常重要的作用。

3.数据

如：第11页提供了H2O和Al的质量和相对分子质量（相对原子质量）、第14页展示了“体检的一些指标用物质的量浓度表示”的数据、第77页显示了空气质量日报的有关数据。

4.归纳与整理（填表）

如：第17页要求对“混合物的分离和提纯”及“离子的检验”填表；第59页要求对“金属的化学性质”填表。通过填表，可以归纳、概括有关知识，并对比他们的相同点和不同点，促使学生主动构建较完整的知识结构。

5.习题（填表）

如：第25页习题4.对各类分散系进行填表、第69页习题2.对玻璃、陶瓷的物理、化学性质进行填表、第75页习题2.对用新制的氯水进行实验的现象及解释或化学方程式填表。此外，第89页习题5.建议通过列表列举一些事实来说明浓、稀硫酸的性质，并举例说明这些性质又决定了它们的哪些不同用途。通过填表，让学生建立有关知识（问题）的区别和联系。

所有图片和表格均是教材的有机组成部分，在教学过程中，应充分发挥图片表格直观、形象的特点，实现其为落实三维教学目标服务的功能。同时大量图表的应用，增大了教材的可读性、趣味性和信息量，对培养学生归纳、对比能力，内化知识体系，提高综合应用能力都可起到积极的作用。教师在教学过程中对图片和表格应积极地加以利用，以不断发挥并拓展其独特的教学价值。

（收稿日期：2014-08-18）

篇10：秘书助理类岗位个人求职简历表格

秘书助理类岗位个人求职简历表格

篇11：监理新规范表格填写指导

通过《工程建设监理规范》（GB50319-2000）施工阶段监理工作的基本表式与原《浙江省建设工程（施工阶段）监理工作基本表式》的异同比较，以及结合《建设工程施工合同（示范文本）》（GF-1999-0201）与《建设工程监理委托合同（示范文本）》（GF-2000-0202）整理以下填写和审核要点的指导意见，要求各项目监理部参照执行。

一、表式说明

《基本表式》采用浙江省建设厅建建发[2003]113号文件印发的《浙江省建设工程（施工阶例段）监理工作基本表式》共有32种表式，分为A、B、C、D四类：A类表为承包单位用表，B类表为监理单位用表，C类表为各方通用表，D类表为监理单位内部管理用表。《基本表式》适用于各类建设工程(施工阶段)监理工作。

二、填表基本要求

1、《基本表式》应采用碳素墨水、蓝黑墨水书写。

2、填写《基本表式》应使用规范的语言，法定计量单位，历年、月、日。签署人签名应采用惯用笔迹亲笔手签。

3、各表申报或报审应当遵循合同、规范所规定的程序，且该程序应在监理规划中明确。

4、各表中项目监理机构意见只有总监理工程师和专业监理工程师才能签署。若表中标明总监理工程师签字，则必须由总监理工程师综合专业监理工程师意见后签署；若表中标明总／专业监理工程师签字，则由专业监理工程师或总监理工程师签署；若表中标明专业监理工程师签字，则可由专业监理工程师签署；各类表中总监理工程师均有权签字确认。总监理工程师代表在总监理工程师授权范围内，可行使相应的签字权。

5、《基本表式》中“□”表示可选择项，被选中的栏目以“√”表示。

三、有关表式使用说明

A类表（承包单位用表）

Al-1 工程开工报审表 Al-2 复工报审表

1、本表用于工程开工申请，一般按单位工程个数分别填写“工程开工报审表”，即与建设工程质量报监的单位工程个数相一致，有多少单位工程，就填多少张“工程开工报审表”。

2、开工证明文件应能说明具备开工条件的相关资料，主要应有：⑴施工许可证已办理；⑵现场管理人员已到位，专职管理人员和特种作业人员已取得资格证、上岗证；⑶施工现场质量管理检查记录已经检查确认；⑷进场道路及水、电、通讯等已满足开工要求；⑸质量、安全、技术管理制度已建立、组织机构已落实。

3、本表也用于因各种原因导致的工程暂定的复工申请，此时附件的证明材料应有详尽的具备复工条件的相关资料，首先应列举工程暂停指令的编号及签发单位，当导致暂定的原因是危及结构安全或使用功能的话，整改完成后，应有建设单位、设计单位、监理单位各方共同认可的整改完成文件，其中“建设工程鉴定意见”必须由有资质的检测单位出具。

4、本表用于被质监站查处而暂停的状况，整改完成后。首先应向质监站申报，待质监站批复后，再向监理机构申报。

5、审核注意事项：

⑴承包商应当按照协议书约定的开工日期开工。承包商不能按时开工，应当不迟于协议书约定的开工日期前7天，以书面形式向工程师提出延期开工的理由和要求。工程师应当在接到延期开工申请后的48小时内以书面形式答复承包商。工程师在接到延期开工申请后48小时内不答复，视为同意承包商要求，工期相应顺延。工程师不同意延期要求或承包商未在规定时间内提出延期开工要求，工期不予顺延。

⑵因发包人原因不能按照协议书约定的开工日期开工，工程师应以书面形式通知承包商，推迟开工日期。发包人赔偿承包商因延期开工造成的损失，并相应顺延工期。

A2 施工组织设计(专项施工方案)报审表

此表用于承包单位报审施工组织设计(专项施工方案)以及安全专项方案的报审。《建设工程监理规范》5．4．

2、5．4．3中，承包单位对专业性较强的重点部位、关键工序的施工工艺、新工艺、新材料、新技术、新设备的专项施工方案报审，也采用此表。

1、本表用于整个项目的施工组织设计（方案）或项目施工管理规划的报审，也用于单位工程的施工组织设计（方案）或项目施工管理规划的报审；

2、在施工过程中,当承包单位对已批准的施工组织设计（方案）或项目施工管理规划进行调整、补充或变动时，应重新报审，也填写本表，在证明文件中应详细说明变更的理 由和依据，应经专业监理工程师审查，并应由总监理工程师签认；

3、以下项目必须单独编制安全专项技术措施并进行报审：脚手架工程、施工用电、基坑支护、模板工程、临时设施搭拆、起重吊装作业、塔吊、物料提升机及其他垂直运输设备；

4、本表还用于对危及结构安全或使用功能的分项工程整改方案的报审，在证明文件中应有建设单位、设计单位、监理单位各方共同认可的书面意见；

5、重点部位、关键工序的施工工艺和确保工程质量的措施,填写本表报审

6、用新材料、新工艺、新技术、新设备时，采用本表将相应的施工工艺措施和证明材料报审，经组织专题论证并审定后予以签认。

7、审核注意事项：承包商应按合同约定的日期，将施工组织设计提交工程师，工程师按合同约定的时间预以确认或提出修改意见，逾期不确认也不提出书面意见的，视为同意。

A3分包单位资格报审表

1、附1：分包单位资质材料应注意新老资质就位的新要求，切实防止越级分包，要防止老资质混入；

2、附2：的业绩材料，应将项目业主或监理单位和人员的通讯地址列出，以便于监理人员进行核实，分包单位资格在注意队伍的业绩的同时更要重点注意经营负责人的个人素质，有些质安状况尚可，但管理机制不善的，应不予向总监推荐；

3、附3：的专职管理人员和特种作业人员的资格证、上岗证，应着重检查其有效性。

4、承包商应详细填写分包明细表中的各项内容，监理工程师应仔细核准；

5、审核注意事项⑴承包商按合同约定分包所承包的部分工程，并与分包单位签订合同。非经发包人同意，承包商不得将工程的任何部分分包。⑵承包商不得将其承包的全部工程转包给他人，也不得将其承包的全部工程肢解以后以分包的名义分别转包给他人。⑶工程分包不能解除承包商任何责任与义务。承包商应在分包场地派驻相应管理人员，保证合同的履行。分包单位的任何违约行为或疏忽导致工程损害或给发包人造成其他损失，承包商承担连带责任。⑷分包工程价款由承包商与分包单位结算。发包人未经承包商同意不得以任何形式向分包单位支付各种工程款项。A4 承包单位通知单

1、对分项（或工序）、分部(于分部)工程等验收，承包单位应在规定时间前填写此表通知项目监理机构验收内容、验收时间和验收地点。

2、对需实施旁站监理的关键部位、关键工序进行施工前24小时，承包单位填写此表通知项目监理机构。

3、当该表用于在合同规定时间内向项目监理机构发出索赔意向通知时，项目监理机构的签收意见仅需明确收到时间。

A5 承包单位报审表(通用)此表为承包单位报审通用表格，主要用于混凝土工程浇捣施工、混凝土工程主体结构拆模、有专项施工方案的工序(部位、环节)的检查验收、工程进度计划报审等。

对于工程进度计划报审的审核注意事项：⑴承包商应按合同约定的日期，将工程进度计划提交工程师，工程师按合同约定的时间预以确认或提出修改意见，逾期不确认也不提出书面意见的，视为同意；⑵群体工程中单位工程分期进行施工的，承包商应按照发包人提供图纸及有关资料的时间，按单位工程编制内容具体的进度计划，向监理工程师申报；⑶承包商必须按工程师确认的进度计划组织施工，接受工程师对进度的检查、监督。工程实行进度与经确认的进度计划不符时，承包商应按工程师的要求提出改进措施，经工程师确认后执行。因承包商的原因导致实际进度与进度计划不符，承包商无权就改进措施提出追加合同价款。

A5－1 主要施工机械设备报审表

查验进场设备是否按照施工组织设计（专项施工方案）的要求进场；按规定在进场前应进行检测的施工机械设备，必须提供表中所注“检测报告”。

A5－2 施工测量放线报验申请表

施工测量放线报验申请表：⑴应附“工程测量定位放线复核记录”，表上应有现场专业监理人员签名；⑵除总体工程、单位工程的定位放线报验外，每施工段的轴线复核也填写本表报验。

A5－3 工程报验申请表 本表主要用于 ：

1、用于隐蔽工程和技术复核的检查和验收时，承包单位完成自检，填报此表提请监 理人员确认。在填报此表时应附有相应工序和部位的工程质量检查相关资料。

2、用于检验批、分项、分部(子分部)、单位(子单位)工程质量验收报审时，应附有相关的质量验收标准要求的资料及规范规定的表格。

3、在下划线上应填写具体内容，如隐蔽工程报验申请表，地基验槽报验申请表，桩基分项工程报验申请表，基础分部工程报验申请表等。

4、报审要求： 隐蔽工程报验：

⑴地基验槽隐蔽工程报验申请附件中应提交： ①地基勘察报告；

②经施工、监理、勘察和建设单位代表共同签署的“地基验槽记录”；

③当实际地基与勘察报告不符合时，应提交由勘察、设计、建设、监理等参与各方签署的处理方案及按处理方案实施的验评记录，方可进行报验申请。获准后进行下道工序——垫层混凝土的浇筑。

⑵钢筋安装隐蔽工程报验申请附件中应提交：

①附件应注明A10表的编号及所附钢筋出厂合格证、复试报告（对抗震有要求的，应视工程结构件抗震等级，依据复试报告检查钢筋的强度实测值，当为一、二级抗震等级时，钢筋的抗拉强度实测值与屈服强度实测值的比值应≥1.25；钢筋的屈服强度实测值与强度标准值的比值应应≤1.3）；②有焊接接头的，应先进行钢筋接头报验；③模板工程检验批验收记录编号；④钢筋工程检验批质量验收记录编号；⑤监理人员签署的工程隐蔽验收记录。

⑶对于地下结构的隐蔽如：地下室防水施工前混凝土的隐蔽、回填土前的隐蔽等均应一一填写报验申请；对于其他结构部位的防水隐蔽验收，均应按照不同的构造要求进行隐蔽报验。

桩基分项工程报验申请附件中应提交：

⑴附件应该有：①桩位图②桩位偏差实测值图（由监理员监测）③打桩记录（由监理员复核）④质量保证资料（钢材、水泥等原材料、砼试块报告等）⑤桩基检测报告⑥桩基分项工程检验批质量验收记录；

⑵监理工程师收到后，核实各项资料，确认真实和基本齐全并对实物质量进行查验确 认符合强制性标准和合同约定后：①在桩基分项工程检验批质量验收记录上签署合格，盖监理单位部门章。②签署同意报验申请的意见。③否则应退回承包商，令其整改合格和补充完善之后，重新填写报验申请表。

分部、子分部、单位工程竣工验收也填写本表进行报验，单位工程报验时应注意企业自评、设计认可、监理核定、业主验收、政府授权的质监站监督的新程序。

5、审核注意事项：

⑴工程质量： 工程质量应当达到合同约定的质量标准，质量标准的评定以国家或行业的质量施工及验收规范为依据。因承包商原因造成工程质量达不到约定的质量标准，承包商承担违约责任。

⑵双方对工程质量有争议，由双方同意的工程质量检测机构鉴定，所需费用及因此造成的损失，由责任方承担。双方均有责任，由双方根据其责任分别承担。

⑶检查和返工：承包商应认真按照标准、规范和设计图纸要求以及监理工程师依据合同发出的指令施工，随时接受工监理工程师的检查检验，为检查检验提供便利条件。

⑷工程质量达不到约定标准的部分，监理工程师一经发现，应要求承包商拆除和重新施工，承包商应按监理工程师的要求拆除和重新施工，直到符合约定标准。因承包商原因达不到约定标准，由承包商承担拆除和重新施工的费用，工期不予顺延。

⑸监理工程师的检查检验不应影响施工正常进行。如影响施工正常进行，检查检验不合格时，影响正常施工的费用由承包商承担，工期不予顺延。除此之外影响正常施工的追加合同价款由发包人承担，相应顺延工期。

⑹因监理工程师指令失误或其他非承包商原因发生的追加合同价款，由发包人承担。⑺隐蔽工程和中间验收：工程具备隐蔽条件或达到合同约定的中间验收部位，承包商进行自检，并在隐蔽或中间验收前48小时以书面形式通知监理工程师验收。通知包括隐蔽和中间验收的内容、验收时间和地点。承包商准备验收记录，验收合格，监理工程师在验收记录上签字后，承包商可进行隐蔽和继续施工。验收不合格，承包商在监理工程师限定的时间内修改后重新验收。

⑻监理工程师不能按时进行验收，应在验收前24小时以书面形式向承包商提出延期要求，延期不能超过48小时。监理工程师未能按以上时间提出延期要求，不进行验收，承包商可自行组织验收，监理工程师应承认验收记录。⑼经监理工程师验收，工程质量符合标准、规范和设计图纸等要求，验收24小时后，监理工程师不在验收记录上签字，视为监理工程师已经认可验收记录，承包商可进行隐蔽或继续施工。

A6 工程款支付申请表

表中“附件”是指与付款申请有关的资料，如已完成合格工程的工程量、工作量清单、价款计算及其它和付款有关的证明文件与资料。

1、工程量清单注意应该是合格工程量的清单，也就是说要附各阶段的合格证明文件，譬如，基础工程量，需附“基础工程合格证明书”。

2、本表用于合同外的工程费用支付申请时，附件还要求提交依据性材料。

3、审核注意事项：⑴在确认计量结果后14天内，发包人应向承包商支付工程款（进度款）。按约定时间发包人应扣回的预付款，与工程款（进度款）同期结算；⑵按合同确定调整的合同价款，工程变更调整的合同价款及其他合同约定的追加合同价款，应与工程款（进度款）同期调整支付；⑶发包人超过约定的支付时间不支付工程款（进度款），承包商可向发包人发出要求付款的通知，发包人收到承包商通知后仍不能按要求付款，可与承包商协商签订延期付款协议，经承包商同意后可延期支付。协议应明确延期支付的时间和从计量结果确认后第15天起计算应付款的贷款利息；⑷发包人不按合同约定支付工程款（进度款），双方又未达成延期付款协议，导致施工无法进行，承包商可停止施工，由发包人承担违约责任。

A7 监理工程师通知回复单

1、用于对监理工程师通知单的回复，在写详细内容之前首先应写明所针对的监理工程师通知单的编号；

2、承包商认为监理工程师指令不合理，应在收到指令后24小时内采用本表向工程师提出修改指令的书面报告，监理工程师在收到承包商报告后24小时内作出修改指出指令或继续执行原指令的决定，并以书面形式通知承包商。紧急情况下，监理工程师要求承包商立即执行的指令或承包商虽有异议，但决定仍继续执行的指令，承包商应予以执行。因指令错误发生的追加合同价款和给承包商造成的损失由发包人承担，延误的工期相应顺延。、请监理工程师认真对待上述第2类回复单。以免由监理单位和监理工程师自身承 担不必要的经济等责任。

A8 工程临时延期申请表

表中“证明材料”指与合同条款相吻合的延期事件有无发生的书面资料，包括施工日记与监理日记一致的内容。

需注意的事项：承包商按发包人认可的施工组织设计（施工方案）和监理工程师依据合同发出的指令组织施工。在情况紧急且无法与工程师联系时，承包商应当采取保证人员生命和工程、财产安全的紧急措施，并在采取措施后48小时内向工程师送交报告。责任在发包人或第三人，由发包人承担由此发生的追加合同价款，相应顺延工期；责任在承包商，由承包商承担费用，不顺延工期。

A9 费用索赔申请表

费用索赔申请表中“详细理由及经过”指与发生费用索赔事件相关的过程及事件原因；“证明材料”指与发生费用索赔事件相关的证明材料。

需注意事项：

1、可调价格合同中合同价款的调整因素包括：(1)法律、行政法规和国家有关政策变化影响合同价款；(2)工程造价管理部门公布的价格调整；(3)一周内非承包商原因停水、停电、停气造成的停工累计超过8小时；(4)双方约定的其他因素。

2、承包商应当在上述情况发生后14天内，将调整原因、金额以书面形式通知监理工程师，监理工程师确认调整金额后作为追加合同价款，与修改意见，视为已经同意该项调整。

3、当一方向另一方提出索赔时，要有正当索赔理由，且有索赔事件发生时的有效证据。

4、发包人未能按合同约定履行自己的各项义务或发生错误以及应由发包人承担责任的其他情况，造成工期延误和（或）承包商不能及时得到合同价款及承包商的其他经济损失，承包商可按合同约定的程序以书面形式向发包人索赔：⑴索赔事件发生后28天内，向监理工程师发出索赔意向通知；⑵发出索赔意向通知后28天内，向监理工程师提出延长工期和（或）补偿经济损失的索赔报告及有关资料；⑶监理工程师在收到承包商送交的索赔报告有关资料后，于28天内给予答复，或要求承包商进一步补充索赔理由和证据；⑷监理工程师在收到承包商送交的索赔报告和有关资料后28天内未予答复或未对承包商 作进一步要求，视为该项索赔已经认可；⑸当该索赔事件持续进行时，承包商应当阶段性向工程师发出索赔意向，在索赔事件终了后28天内，向监理工程师送交索赔的有关资料和最终索赔报告。

5、承包商未能按合同约定履行自己的各项义务或发生错误，给发包人造成经济损失，发包人可按合同确定的时限向承包商提出索赔。

A10 工程材料/构配件/设备报审表

表中“数量清单”应用表格形式填报，内容包括名称、规格、单位、数量、生产厂家、出厂合格证、批号、复试／检验记录编号等内容。

按规定需实行见证取样送检的材料应提供复试／检验报告。

表中“质量证明文件”系指出厂合格证、复试／检验报告、准用证、商检证等。需注意事项：

1、承包商负责采购材料设备的，应按照合同条款约定及设备和有关标准要求采购，并提供产品合格证明，对材料设备质量负责。承包商在材料设备到货前24小时通知工程师清点。

2、承包商采购的材料设备与设计或标准要求不符时，承包应按工程师要求的时间运出施工场地，重新采购符合要求的产品，承担由此发生的费用，由此延误的工期不予顺延。

3、承包商采购的材料设备的使用前，承包商应按监理工程师的要求进行检验或试验，不合格的不得使用，检验或试验费用由承包商承担。

4、监理工程师发现承包商采购并使用不符合设计或标准要求的材料设备时，应要求由承包商负责修复、拆除或重新采购，并承担发生的费用，由此延误的工期不予顺延。

5、承包商需要使用代用材料时，应经监理工程师认可后才能使用，由此增减的合同价款双方以书面形式议定。

6、由承包商采购的材料设备，发包人不得指定生产厂或供应商。

A11 工程竣工报验单

表中“附件”是指可用于证明工程已按合同约定完成并符合竣工验收要求的资料。

需注意事项：

1、当工程具备以下条件：即

（一）完成工程设计和合同约定的各项内容，达到竣工 标准；

（二）施工单位在工程完工后，对工程质量进行了全面检查，确认工程质量符合法律、法规和工程建设强制性标准规定，符合设计文件及合同要求，并提出工程竣工报告；

（三）有完整的工程项目建设全过程竣工档案资料；

（四）施工单位和建设单位签署了工程质量保修书；

（五）建设行政主管部门及其委托的建设工程质量监督机构等有关部门要求整改的质量问题全部整改完毕后承包商可填写本报验单，经监理机构对资料进行审核并对工程实物进行预验收，合格后连同监理评估报告一起，转交给建设单位，由建设单位组织验收。

2、工程具备竣工验收条件，承包商按国家工程竣工验收有关规定，向发包人提供完整竣工资料及竣工验收报告。如约定由承包商提供竣工图的，应当按合同约定的日期和份数提供。

3、发包人收到竣工验收报告后28天内组织有关单位验收，并在验收后14天内给予认可或提出修改意见。承包商按要求修改，并承担由自身原因造成修改的费用。

4、发包人收到承包商送交的竣工验收报告后28天内不组织验收，或验收后14天内不提出修改意见，视为竣工验收报告已被认可。工程竣工验收通过，承包商送交竣工验收报告的日期为实际竣工日期。工程按发包人要求修改后通过竣工验收的，实际竣工日期为承包商修改后提请发包人验收的日期。

5、发包人收到承包商验收报告后28天内不组织验收，从第29天起承担工程保管及一切意外责任。

6、中间交工工程的范围和竣工时间，应按双方在合同内约定，其验收程序按合同约定和工程建设的法律、法规和行政规章的规定办理。

7、因特殊原因，发包人要求部分单位工程或工程部位甩项竣工的，双方另行签订甩项竣工协议，明确双方责任和工程价款支付方法。

8、工程未经竣工验收或竣工验收未通过的，发包人不得使用。发包人强行使用时，由此发生的质量问题及其他问题，由发包人承担责任。A12 第 周拟实施工程项目报告单

表中“监理工程师答复”是指监理工程师判断承包单位能否完成本周工作而作的答复，如某项能完成则签“同意”，否则签“不同意”；监理工程师还应注意本周工作是否与进度计划相吻合。对于三等工程，根据实际情况可将报告周期放宽至“月”。A13 第 周完成工程项目报告单

表中“监理工程师答复”是指监理工程师判断或证明承包单位有无实际完成；表中“审核意见”用于指出工作超前或拖延是否容许。

对于三等工程，根据实际情况可将报告周期放宽至“月”。A14、工程质量／安全问题(事故)报告单

发生工程质量／安全问题(事故)时，承包单位应在规定时间内，填报此表通知项目监理机构。

A16 价格调整报审表 用于可调价格合同的执行。

B类表（监理单位用表）B1 监理工程师通知单

在监理工作中，项目监理机构按委托监理合同授予的权限和国家有关规定，对承包单位所发出的指令、提出的要求，除另有规定外，均应采用此表。监理工程师现场发出的口头指令及要求，也应采用此表予以确认。

需注意事项：

1、监理工程师代表在工程师授权范围内向承包商发出的任何局面形式的函件，与监理工程师发出的函件具有同等效力。承包商对监理工程师代表向其发出的任何书面形式的函件有疑问时，可将此函件提交监理工程师，监理工程师应进行确认。总监理工程师代表发出指令有失误时，监理工程师应进行纠正；

2、除监理工程师或监理工程师代表外，发包人派驻工地的其他人员均无权向承包商发出任何指令；

3、监理工程师的指令、通知由其本人签字后，以书面形式交给承包商，承包商在收发记录上签署姓名和收到时间后生效。确有必要时，监理工程师可发出口头指令，并在48小时内给予书面确认，承包商对监理工程师的指令应予执行。监理工程师不能及时给予书面确认的，承包商应于监理工程师发出口头指令后7天内提出书面确认要求。监理工程师在承包商提出确认要求48小时内不予答复的，视为口头指令已被确认；

4、监理工程师口头指令的确认也可使用本表；

5、由监理工程师代表发出的指令和通知也使用本表。B2 工程暂停令

总监理工程师下达工程暂停令前，应向建设单位报告。

需注意事项：

1、监理工程师认为确有必要暂停施工时，应当以书面形式要求承包商暂停施工，并在提出要求后48小时内提出书面管理意见。承包商应当按监理工程师要求停止施工，并妥善保护已完工程。承包商实施监理工程师作出的管理意见后，可以书面形式提出复工要求，监理工程师应当在48小时内给予答复。监理工程师未能在规定时间内提出管理意见，或收到承包商复工要求后48小时内未予答复，承包商可自行复工。因发包原因造成停工的，由发包人承担所发生的追加合同价款，赔偿承包商由此造成的损失，相应顺延工期；因承包商原因造成停工的，由承包商承担发生的费用，工期不予顺延。

2、监理工程师的工程暂停令由其本人签字后，以书面形式交给承包商，承包商的回执上签署姓名和收到时间后生效。

B3 工程款支付证书

表中“附件”是指与付款申请有关的资料，其中监理机构审查记录应作为附件材料进行保存，本表同 A6工程款支付申请表同时使用。

B4 工程临时延期审批表、B5 工程最终延期审批表

表中“说明”，是指总监理工程师同意或不同意工程临时延期、工程最终延期的理由和依据。

C类表（各方通用表）C1 监理工作联系单

施工过程中，与监理有关各方进行工作联系的用表。即与监理有关的某一方需向另一方或几方告知某一事项或督促某项工作、提出某项建议等，对方执行情况不需要书面回复时均用此表。C2 工程变更单

表中“附件”应包括工程变更的详细内容，变更的依据，对工程造价及工期的影响程度，对工程项目功能、安全的影响分析及必要的图示。承包单位签字仅表示对“一致意见” 的签认和工程变更的收到。

D类（监理单位内部用表）D1 监理日记

1、项目总监理工程师需在监理工作开展前，就监理日记的填写向每一个参与工程监理的专业人员作详细的交底，明确具体的填写内容和填写要求。

2、项目总监理工程师应对监理日记的填写质量负责。

3、项目总监理工程师检查监理日记的时间间隔不大于15天，对不符合要求的监理日记进行标识，责令返工；对符合要求的监理日记进行签认。

4、公司工程管理部在巡回检查中，对监理日记记载情况进行监督检查，对不合格的监理日记及时签发不合格通知，项目监理机构应按要求及时整改。

5、监理工程结束后，由专业监理工程师将监理日记进行审查并分类汇总，经项目总监理工程师审核同意后与公司要求的其它归档监理资料一道在规定的期限内交公司工程管理部验收归档。对不符合要求的监理日记工程管理部应责令项目监理机构限期整改。

6、填写要求：

（1）日期、星期、天气、气温要填写清楚，特别注意气温的填写，以控制同养混凝土试块的试验。

（2）施工情况记录：记录承包商完成的主要工作情况；主要材料、机械、劳动力进出场时间及变异情况和劳动力的投入、机械的使用时间；材料使用及事故试验情况；工地会议情况等。

（3）监理工作情况：复核水准点、轴线、测量放样成果；核查原材料的质保书，原材料的见证取样送检；工程质量的实测实量；隐蔽工程的验收；检查分部、分项的质量；参加分部分项的验收；工程计量、进度计划的审核，报验质量的审批；特殊控制过程旁站情况；

（4）存在问题和处理记录：存在问题记录；处理过程和处理结果的记录；抄件的存放记录；

（5）其他问题记录：承包商提交计划、方案；各方往来函件，口头协商记录；特别对口头意见要记录详细，对人员、时间、内容、联系方法、电话号码记录等；图纸会审、设计变更、技术核定；阶段（控制）计划完成情况；与安全、消防、环卫等的联系；质量、安全事故的处理情况；监理通知的发放记录；来人来访、会见记录；监理人员的变异情况；工期、费用的索赔；公司领导巡视；上级指示、通知等。

（6）突发事件记录。D2 旁站监理记录

此表为项目监理机构实施旁站监理的通用表式。项目监理机构可根据需要增加附表。

表中“施工情况”应记录所旁站部位(工序)的施工作业内容、主要施工机械、材料、人员和完成的工程数量等。

表中“监理情况”应记录旁站人员对施工作业情况的监督检查，主要内容包括： 1)、承包单位现场质检人员到岗情况、特殊工种人员持证上岗以及施工机械、建筑材料准备情况；

2)、在现场跟班监督关键部位、关键工序的施工执行施工方案以及工程建设强制性标准情况；

3)、核查进场建筑材料、建筑构配件、设备和商品混凝土的质量检验报告等；

4)、其它需要说明的事项。工程监理工作交底材料 D3 工程建设监理月报

1、工程概况（第一期为工程总概况，从第二期起为本月工程概况）：

1）建筑安装工程：工程名称、工程地点、建设单位、承包单位、设计单位、建设类型、建设面积、檐口高度（或总高度）、结构类型、层数（地上、地下）、总平面示意图等；

2）市政、公用工程：工程名称、工程地点、建设单位、承包单位、设计单位、工程内容（道路、桥梁、各类管线、场站等）、工程规模（道路长度、宽度、桥梁长度、跨度、宽度、管线管径、长度等）、工程等级、工程示意图等；

3）合同情况：合同约定质量等级、合同价等。4）承包单位项目组织系统：

a总承包单位组织框图及主要负责人； b主要分包单位承担分包工程的情况。5）项目监理机构框图（含人员）。

2、本月工程形象进度及施工项目(用图表形式，要有具体数字)。

3、工程进度： 1）本月实际完成情况与计划进度比较（对比分析图）； 2）对进度完成情况及采取措施效果的分析； 3）本月在关键施工部位的工程照片； 4）下月工程进度计划。

4、工程质量：

1）本月工程质量情况分析；

2）本月采取的工程质量措施及效果； 3）本月施工试验统计（试验台帐）；

4）本月工程质量检查验收情况（分项、分部、单位工程质量检验评定情况统计）；

5、工程计量与工程款支付： 1）工程量审核情况（用图表形式）；

2）工程款审批情况及月支付情况（用图表形式）； 3）工程款支付情况分析； 4）本月采取的措施及效果。

6、合同其他事项的处理情况：

1）工程变更情况（数量、编号、主要内容等）；

2）工程延期情况（工程延期申请表、审批表数量、编号及主要内容等）； 3）费用索赔情况（费用索赔申请表、审批表数量、编号及主要内容等）。

7、本月监理工作小结：