军事后勤学

军事后勤学（共9篇）

篇1：军事后勤学

军事后勤学提纲20091151

1.后勤的概念：运用人力物力和财力对军队建设和作战需要进行的各种保障工作的统称。

2.后勤研究的对象和内容：（1）后勤基础理论，主要包括：后勤本

质，后勤思想，后勤结构，后勤历史及其演变规律，后勤内部与外部的关系等。（2）后勤应用理论，主要指后勤的指导规律，原则和方法。（仅供参考书P3）

3.后勤应用理论的内容：后勤指挥，后勤体制，后勤建设，后勤管

理，后勤防卫，后勤专业勤务等。

4.我军后勤工作的根本目的和方针：一切为了前线，一切为了胜利。

5.后勤的基本任务：主要是计划军事需求，组织筹措，合理分配，监督消耗，对军队人员系统和装备系统实施保障，保障军队建设和作战的需求，巩固和增强部队的作战能力，保障作战的胜利。

6.后勤的形成和发展：后勤从产生，发展到今天，经历了一个由简

单到复杂，初级到高级的漫长发展过程。从古代简单的后勤发展为现代后勤，特别是高技术局部战争条件下的后勤。（仅供参考书P14）

7.后勤思想的内容：包括后勤观，后勤方法论，后勤建设和后勤力

量运用的指导思想等基本内容。

8.美军现代后勤思想的内容：（1）以民带军，注重增强国家的整体

力量，为后勤发展奠定强大的实力基础。（2）重视运用先进的科学技术，采取以技术争时空的保障思想。（3）积极引进现代企业

管理思想，努力提高后勤效益。（4）重视进行后勤体制改革，以适应作战思想和其他情况的变化。（5）重视后勤理论研究，注意汲取实战经验。（6）重视提高后勤的持续保障能力和快速反应能力。

9.战场环境对后勤的影响：包括地形，气候，水系与河流，战场经

济情况。军队后勤历史表明，战场环境对作战后勤保障的影响和制约，并不亚于保障手段等因素。善于利用并能动地创造有利于己的保障环境，是后勤组织指挥的重要任务。随着时代发展，后勤对战场环境的依赖性更加突出，我们必须重视研究战场环境对后勤的影响。（仅供参考书P41）

10.后勤建设的概念：指为提高后勤保障能力而进行的有关建设，是后勤保障能力的兴建，聚集以及后勤关系的调整，改革等一系列工作的总和。

11.后勤建设要提高的“五种能力”：科技文化，军事技术，后勤

专业，政治素质，心理训练。（具体内容见书P69）

12.后勤基地的分类：包括战略后勤基地和战役后勤基地，是战略

后勤和战役后勤在后方建立的补给基地。有固定的后勤保障设施，有相应的后勤保障机构和后勤力量，它是战时开设兵站网，实施后勤保障的依托。（仅供参考书P68）

13.后勤管理的概念：主要是指对本单位，本部门一些实事物性，技术性，经常性日常工作的组织，计划决策，控制与协调，是有组织地进行一系列后勤活动的全过程。

14.后勤管理的基本原理：（1）系统整体性（2）动态相关性（3）

信息传递性（4）控制反馈性（5）人的能动性

15.后勤体制的概念：是为进行各项后勤活动而确立的组织体系和

制度的统称，它是军事体制的重要组成部分。

16.组织体制的概念和内容：是军队整个后勤系统组织编制和制度的统称，是整个后勤“身体的骨骼”是实施后勤工作的组织基础。按照职权范围可将其划分为总部后勤组织体制，战区后勤组织体制和部队后勤组织体制。

17.后勤保障体制包括的内容：保障系统，保障环节和保障程序等

内容。

18.后勤指挥的职能：包括计划，组织，决策，指挥，控制，管理

和协同七个方面。

19.后勤指挥所的分类：基本指挥所，预备指挥所，联合指挥所，方向指挥所，指挥组。（仅供参考书P120）

20.后勤配置地域的要求：（1）要有适当的地幅和充足的水源。（2）

要有便于隐蔽和构筑工事的地形。（3）要有方便的交通条件和进出道路。（4）要靠近前后送道路并与部队保持适当距离。（5）要力求避开敌人可能空降的地域，迂回的方向，袭击的目标和可能受自然灾害危害的地区。

21.后勤部署的样式及各自适用条件：（1）网状部署（2）方向部

署，适用条件：通常在作战正面宽，受地形，道路限制，后勤部署在一个方向上不便于保障部队作战的情况下采用。（3）方向梯

次部署，适用条件：在集团军作战纵深较大，纵深部队较多，或受地形，道路限制时使用。（4）建制部署，适用条件：这种部署形式，后勤力量集中，便于指挥和保障，是战术后勤通常采用的一种部署形式。（5）梯次部署，适用条件：在集团军，师作战正面狭小，纵深大，地形，道路受限制或部队担任较大纵深穿插作战任务时使用。（6）线式部署，适用条件：这种部署形式是依据海军后勤保障面向海洋，横宽纵短，点多线长的特点所确定的，是海军基地部署的基本形式。（具体见书P129）

22.后勤防卫的概念：是为保证后勤的人员，物资，装备，设施的安全而进行的防卫，是应用各种技术战术手段对后勤目标采取警戒，防御，防护措施的总称。

23.（1）基数：是弹药，油料，战救药材等物资的配备计算单位。

（2）月份：每人一月使用量的计算单位。（3）日份：每人一日使用量的计算单位，它是根据人的正常消耗和需要的热量，规定主副食品一日的用量。（4）艇份：按规定的标准，以一艘艇为计算单位配备海军特种食品和特种服装的数量。（5）车份：是一台车辆（机械）配发修理材料的计算单位。

24.消耗限额的概念：是为保障部队完成一次战役战斗和一定时间的作战任务，临时规定的允许消耗物资的最大限量。

25.物资补充要求：（1）适时：补充时间不能过早也不能过迟。（2）

适地：就是保证准确无误地向补充的部队和确定的地点实施前送。

（3）适量：补充的数量是视部队作战的需要和现有物资的数量而

定；（4）适用：是指补充的物资种类品种、规格及质量与需求相一致。

26.卫生减员概念：需要卫勤部门组织医疗后送的伤员、病员和非

战斗外伤员。（熟记P158的列表）

27.战时伤病员救护医疗基本组织形式：我军战时伤病员救护医疗的基本组织形式是分级救治。（1）连抢救组（2）营救护所（3）团救护所（4）师救护所（5）野战医院（具体内容见书P159）

28.后勤战备包括的内容：是军队战备的重要内容，后勤战备工作

是平时后勤工作的中心，是保证军队作战胜利的物质基础。（1）战备思想教育：思想教育的内容，思想教育的组织，搞好临战动员。（2）战备组织建设：后勤指挥机构，临时组织，留守组织。

（3）战备设施建设：后方工程建设，疏散地域的选择与建设。（4）战备物资管理：物资储备的依据与标准，储备物资管理，战备物资管理的基本要求。（5）常备装备管理：装备管理的任务，装备的使用，装备管理的要求。（仅供参考书P170）

29.后勤战备工作的任务：从思想，组织和物质上落实战备，确保

一声令下，就能立即行动。

30.行军中的技术保障的方式：（1）队尾保障。这是行军中车辆技

术保障的主要形式。（2）定点修理。远程行军时，在沿途临时开设车辆技术保障点，负责接收和修理损坏的车辆，补充油料，器材等。

31.进攻作战与防御作战后勤部署内容：

32.突击部队的后勤保障：在进攻发起时，后勤的主要保障有：（1）

突击前送反坦克弹药，必要时，可实施越级前送（2）采取多种形式前接后转伤员（3）抓好主要作战方向和助攻部队损坏装备的紧急抢修（4）在司令部的配合下，突击抢修遭敌破坏的后方道路。发起进攻后，后勤应因情而变，灵活组织保障。（仅供参考书P215）

33.后勤保障基本要求：（1）保障体制联勤化（2）保障功能高效

化（3）指挥保障整体化（4）后勤防卫一体化。

34.联合作战后勤保障的特点：（1）物资消耗结构发生变化，特别

需求增多，技术构成提高，保障任务繁重（2）作战范围大，空间多维，后勤保障立体性强（3）作战行动发起突然，节奏快，连续性强，对保障的快速反应能力和持续能力要求高（4）保障对象多元化，保障结构复杂，保障专业化和综合性增强（5）战场透明，敌打击力度，精度高，后勤生存，保障，再生困难（6）后勤保障力量构成复杂，变成灵活，作战样式多变，不确定因素多，后勤保障指挥，协调复杂。

注：由于部分问题答案不能保证其正确性，仅供参考！

篇2：军事后勤学

2011-01-17 09:10

伴随当前经济社会发展速度的加快，社会形势正在发生深刻变化，这对党建各项工作也提出了更加严格的要求，而组工干部作为党建工作的执行者和操作者，其思想境界、素质能力的高低直接影响我党党建工作的落实力度和开展效果。因此，作为一名组工干部，尤其是“80后”组工干部，更应该立足实际、志存高远，做一名根基扎实、锐意进取、与时俱进的优秀党建工作者。

要做一名勤学者。作为一名刚刚踏出大学校门的年轻组工干部，对社会的认识较为主观肤浅，这就需要我们在日常的工作中善于学习、善于积累，掌握最基层的党建形势、最基础的日常工作、最基本的党员思想，因此基层锻炼的经历就显得尤为重要。下放基层，首先就要做到思想上也落到基层，畏惧困难、拈轻怕重的工作态度不仅会给工作带来消极影响，更会影响个人健康品德、高尚素养的养成。作为年轻人，就应该到基层摔打锤炼，视困难为必修课、磨刀石，不放过任何锻炼机会增长才干，提高本领，摸清基层党建形势，掌握工作方法技巧，了解基层党员所思所想，善于向资历老的组工干部学习，向最基层的党建工作者学习，坚持学为我用，学有所得。

要做一名善思者。基层党建工作的开展难度最大，同时也是最容易出典型出亮点，这直接取决于组工干部对基层党建工作的掌握程度和思考程度。这就要求我们善于将基层党建工作进行分门别类，开展效果好的要继续不断完善，建立健全长效机制，促进工作效果实现最大化；开展效果不显著的要多动脑筋、多花心思，查清原因、对症下药，同时更要举一反三，善于总结工作经验，发掘工作亮点，促进党建工作效果的不断提升。另外，当前党建宣传工作所起作用日益显著，需要广大组工干部改变过去“酒香不怕巷子深”的旧有观念。既要扎实高效的做好各项工作，更要大张旗鼓的将好经验、好项目、好做法包装推广出去，争创党建领域的“国家名牌”、“地方名片”、“免检产品”。这就需要我们在干好本职工作的同时更要着力提高自身文字功底和表达能力，不仅做一名优秀的生产者，更争当出色的推销大师。

要做一名开拓者。这是对我们年轻干部的更高层次的要求。作为一名年轻组工干部，工作经验缺乏、工作落脚点不准是我们的薄弱之处，但思维灵活、眼界开阔却也是我们的优势所在。如何扬长补短、最大可能发挥自身优势，成长为一名基层工作的开拓者，应该成为我们工作所追求的更高境界。一方面，这就需要我们真正以饱满的热情、昂扬的斗志投入到日常工作中去，真正带有感情、充满兴趣的去热爱基层工作，钻研基层工作。另一方面，需要我们在掌握下情的同时，纵向上了解上情，吃准摸透上级文件政策，深刻领会意图目的，选准上下工作的结合点，选好工作落实的落脚点；横向上学习借鉴先进地区的先进经验和成熟做法，去伪存真，取其精华，助力基层党建工作不断进步完善，更加全面细致的为基层党员群众服务。

篇3：军事后勤学

1 制造新式战船

最早仿造西法制造新式战船的是林则徐, 他在道光二十年已经造出了西洋型式的战船。随后, 当年六月, 浙江巡抚刘韵珂募人造巨型战船, 素有巧思、精于泰西算法的浙江嘉兴县丞龚振麟前往应募, 并造出了“以人易火”的小型战船, 刘韵珂“令依前式造巨舰, 越月而成, 驶海甚便。”[1]这里的“以人易火”实际就是当时世界上比较先进的火轮船技术, 后来英国人在攻陷舟山后曾见过这种船, “按照英国火轮船的形式, 建造了一种用车轮的小船, 初时企图用火力去推动它, 但后来推转轮子是用人力去工作, 类似踏车的道理。”[2]从英国人的记载中, 我们至少可以判断, 龚振麟正在模仿英国的火轮船技术制造新式战船。龚振麟以外, 广东洋商伍秉鉴、潘正炜从吕宋各购买夷船 (仿造美国) 一只, [1]广东水师提督吴建勋、广州知府易长华、广东绅士许祥光和潘仕成、广东批验大使长庆也造出了新式战船。[1]身在北京的金应麟潜心研究古代战船制造之法, 提出制造子母舟、联环舟、楼船、走舸、斗舰、海鹘、游艇、蒙冲、三层船、两头船、闷头钉船、皮船等, “凡此制度, 变而通之, 推而广之, 各因其宜, 各尽其用。……卧薪尝胆, 旰食无休, 桑榆东隅, 收功未晚。”[3]

当时, 最先进的造船技术莫过蒸汽机驱动的火轮船, 道光二十年, 英国侵略中国时的主要船只是帆船, “火轮非战舰, 不过作探哨之用”, [1]而蒸汽机技术在道光十三年已经通过广州出版的《东西洋每月统纪传》中传入中国, [1]欷县人郑复光对《火轮图说》加以研究, 提出了《火轮船图说》;魏源在《火轮船图说》基础上又绘制了“火轮船式”和“火轮船图记”。[1]广东绅士潘世荣随后就雇人造出了火轮船, 而且, 广东还出了一位能造火轮船的工匠何礼贵。[4]

2 制造新式大炮

以前中国的老式土炮, 制造时是以“泥模”而造, 安放时是牢牢固定在一个地方, 战争运用时极不灵便。道光二十一年, 龚振麟在浙江不但研制出了车轮战船, 而且又研制出了“铁模铸炮”。“尝谋一劳永逸之计, 殚思竭虑, 拟以铁易土为模, 而苦无成法, 遂以私臆创造。”[1]“铁模铸炮”是当时世界上最先进的铸炮方法, 欧洲在约三十年后才有维也纳的乌洽提斯 (Uchatius) 创造出来。[5]除了“铁模铸炮”之外, 龚振麟还与短暂来浙江帮办军务的林则徐商讨, 创制出能使大炮四面旋转的“磨盘炮架”。

当时, 潜心研究新式大炮制造者, 还有余姚知县汪仲洋、福建监生丁拱辰、江苏候补知府黄冕等, 尤其是丁拱辰, 他提出了提高大炮命中率的测量法和制造新式炮弹的方法。[1]黄冕发明了“炸弹飞炮”。[1]

3 制造水雷

道光二十二年十月, 广东潘仕成倡导制造水雷。他在《攻船水雷图说》中说:“会米利坚兵官壬雷斯抵粤, 自言能造水雷, 遣善泅水者, 潜至敌人船下;或顺流放去, 泊于船底, 借水激火, 迅发如雷, 虽极坚厚之舟, 罔不破碎, 事成索酬数万。……凡九阅月而水雷成。”[1]潘仕成利用美国人不但制造出了水雷, 而且还把制造水雷的制造原理进行了说明, 并附有《攻船水雷总图》。后来, 魏源在此基础上, 又加以研究, 对制造水雷的各个部件做了更为详细的说明, 并附有各部件说明图。

4 制造地雷

当时, 制造地雷的专家有黄冕和丁守存。黄冕所造地雷“数十人守扼要, 可当千百兵之用, 可轰歼千万之敌。”[1]户部主事丁守存奉旨研制的地雷“绳牵其机, 火坠药燃, 然后炸裂, 铁片飞空, 皆能杀贼。”[1]

5 制造新式火枪和枪子 (子弹)

鸦片战争以前, 神机营装备的仍是老式的铜火铳, 用火绳点燃纸质药捻, 遇风遇雨皆难以点燃。制造新式火枪仍是由丁守存奉旨研制出来的。研制新式火枪的关键是研究新式炸子即外国“自来火机”的方法, 丁守存对外国火枪仔细研究, 通过用鼻子闻外国火枪响过的药味, 知“为有硝无磺之物”。“近日粤中大吏向夷人购得其方, 其火乃烧酒蒸出, 而用银收干成药。造成, 可以为大铳 (长枪) , 可以为三寸之小铳 (手枪) , 取诸怀中, 可以防身。”[1]西方人对中国一直保守秘诀的“铜冒火药法” (中国人当时称“白药法”) 即制造自动长、短枪枪子 (子弹) 的原理, 此时中国人已经完全掌握了。道光二十三年正月, 耆英在广州购买到外国人的洋枪, 便派张攀龙秘密送交道光帝, 道光帝试枪后的反映是:“朕亲加对合, 大小均各有用, 内一母大小二枪筒, 大靶接小靶者, 可称绝顶奇妙之品。又六眼小枪, 灵捷之至, 但惜其无大者耳, 卿云仿造二字, 朕知其必成望洋之叹也!”[6]实际上, 外国人造枪及枪子的方法, 丁守存于当年就研制出来了, 道光帝所谓“望洋之叹”的东西就是丁守存研制出来的“白药法”。

6 制造新式炸药

丁守存研制的“白药”, 主要针对长、短火铳使用, 而针对大炮使用的新式火药主要有丁拱辰和陈阶平来完成的。丁拱辰根据粤东制造炸药的方法制造了新式炸药, “粤东有精制火药, 其药力竟与洋药相等, 烟亦白色, 见火即燃, 毫无渣滓。”[1]陈阶平是水师宿将, 早在道光十五年, 他俘虏了十余名海盗, 通过海盗, 间接得到了外国人的火药制造法。[7]从此, 他就潜心研究, 不断地加以改进, 并创造了“火药筛药成珠”法, 并前后七次上奏请求推广, 直到临终前一天还给道光帝上奏:“惟兵可百年不用, 不可一日无备。前次奴才奏陈加工火药, 已沐特旨颁发各直省营伍仿照办理, 倘能日久不懈, 益多讲求, 则军火既精, 国威自振, 安内攘外, 均有裨益。奴才在九泉之下, 亦不胜欣幸之至。”[8]

战争是新式军事技术大量涌现的催化剂。从现在的角度来看, 鸦片战争后中国出现的新式军事技术是非常先进的, 只是刚刚研发的军事科技如火轮船、水雷、地雷、长枪、短枪 (手枪) 等尚处于初期笨重低劣阶段, 需要对这些新式技术作进一步的改进和提高, 而以首席军机大臣穆彰阿为主的投降派对待新式军事技术和科技人才却象抛弃垃圾一样毫不重视。

鸦片战争后几年的军事自强活动, 不论是理论先驱林则徐、邓廷桢、金应麟、黄爵滋、龚自珍、魏源、冯桂芬等人, 还是新式技术的研制者潘仕成、何礼贵、丁拱辰、龚振麟、丁守存等人都是穆彰阿、耆英等投降派在政治上的对立面。正是因为他们是坚决的抵抗派, 所以他们才有极大的热心去思索自强的理论和探索研制新式的武器;也正是因为他们是坚决的抵抗派, 才遭到穆彰阿及其势力的打击和压制。

职业学院 (无锡) 副教授、厦门大学博士。

摘要：鸦片战争后四年, 中国新式军事技术如火轮船、长枪、短枪、地雷、水雷、大炮、火药、飞炮等先后研制出来, 由于政府不重视, 这些近代新式军事技术都没有得到应有的改进和普及, 致使中国失去了一次宝贵的军事自强机遇。

关键词：鸦片战争,近代军事技术,穆彰阿

参考文献

[1]魏源.海国图志[M].长沙:岳麓书社, 1998.

[2]Davis:China During The War and Since The Peace[M], p.33.

[3]鸦片战争档案史料[M].天津:天津古籍出版社, 1992.

[4]大清十朝圣训·宣宗成皇帝[Z].台北:文海出版社.

[5]Giden Chen:Lin Tze-Hsu[M].p.43.

[6]清宣宗实录[M]卷395, 道光二十三年闰七月戊戌.

[7]军机处录副奏折[Z].档案号:03-3020-014;道光十六年八月初六日陈阶平折.

篇4：阅兵后 军事玩具现商机

记者调查发现,阅兵玩具的商机再次被南方企业拔得头筹,沈阳并没有企业捕获这一商机。

国庆长假虽然过了,但国庆热并没有退,军事玩具销售火爆起来了,一些商家特意打造的阅兵玩具也开始发挥“威力”。

记者调查发现,阅兵玩具的商机再次被南方企业拔得头筹,沈阳并没有企业捕获这一商机。

玩具阅兵车40元/个

昨日上午,在东北玩具城内,业主付文英摆弄着摆在柜台上显眼位置的一排小玩具,它们是眼下比较畅销的阅兵玩具。

记者看到,这些玩具包括阅兵车以及各式武器,阅兵车是黑色的,敞开的车篷边缘还立着三支话筒,“这种车还能放国歌呢,不过不是电动的,就是普通的玩具车。”付文英说。

据其介绍,这种车的售价是40元,“国庆节前上的货,节前销售一般,不过阅兵式后,这种车的销售就比较好了,不少都是买给孩子当礼物的。”

付文英介绍说,一般来到店内的顾客,有的已经明确想买这类玩具,另外一些顾客,要是店里主动推销,也会购买。除了阅兵车外,还有一些武器玩具,比如坦克等,“这类的其实以前就有,不过卖得不好,这段时间销量一下上来了。”

军事玩具渐受成人热捧

据另外两家店主介绍,除了阅兵玩具外,以前也有些军事玩具在国庆前后销售比较好。

这些军事玩具售价从几十元到几百元不等,包括坦克、飞机等,大部分都具有遥控功能,有的玩具还能互相对打。

采访时,记者发现一个有趣的现象,在以往印象中玩具是孩子的专属品,但如今已经有越来越多的成年人加入赏玩玩具的行列中,一些高档玩具的买家多是成年人。

受60年国庆阅兵气氛的渲染,一些人也再度燃起了对军事玩具的热情,“这种对打的玩具可以大人和孩子一起玩,价格还不贵,所以特别受欢迎。”

沈企错失阅兵玩具商机

东北玩具城内一店主介绍说,这些玩具都是南方企业生产的,没有沈阳企业生产的,“小一些的一般是广东那边生产的,而大一些的大多是浙江企业生产的。”

“其实我们销售这些玩具赚不了多大利润,有些几百元的甚至只赚几块钱,如果沈阳本地产的话,我们的成本也能降下来。”付文英说。

记者采访中,不少销售玩具的都表示希望能有沈阳企业挖掘到这类商机。

对此问题,记者昨日采访了辽宁大学新华国际商学院副院长邵剑兵,他表示其实这已经不是沈阳企业第一次错失这种商机了,给人的感觉是南方人对商机的捕捉能力反应能力都要快很多,尤其是对一些小市场的机遇。

篇5：军事理论课后感想

在当今世界这样一个和平大背景下，种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落，不管是领土争端，经济利益争端，意识形态，或是民族歧视，种种无疑给世界布上阴影．现代高科技迅速发展，军事高技术日益被世界各国采用，一方面能提高整个军事领域的改革，对武器装备发展起巨大推动作用，从而使以后的战争具有高科技性质，使一些人不敢轻易发动战争，因为一旦战争爆发，这样造成无法弥补，无法想象，甚至能使整个人类毁灭的后果．而另一方面，一些大国独自垄断一些高技术，酒会自视强大，会对弱小国家发动战争，鉴于以上原因，我国为了更好的立足于世界民族之林，为了更好的发展其他各项工作，必须作好国防工作．

我也懂得了国防的真正含义，即国家的防务．是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动．国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力．作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡．因此，作为一个当代大学生，更应该以学习国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学习科学文化知识，为祖国的国防事业作出应有的贡献．

军事是一个国家安全稳定的坚强后盾，也是一个国家综合实力的强有力的表现，更是中国一个个血性男儿应当为之奋斗，为之拼搏的永恒主题。军事理论中的重要的知识对于我们大学生来说是重要的、必备的，为国防建设出力，为它贡献自己的一分光一份热是对我们大学生的要求。当前世界和平与发展的时代主题并不能掩饰战争危险的存在，国际战略形势不容忽视。全面建设小康社会，建设社会主义和谐社会需要强大的国防作保障，安定团结的社会局面也需国防来维持。因此，作为一名大一学生，我积极参加了军训，学习国防教育知识，时刻关心国家国际的关于军事的大事，认真学习科学文化知识，为建设一支保卫国家安全的钢铁长城------强大的国防-------而尽微薄之力。

通过军事理论这门课程，我知道作为一个中华人民共和国的合格公民，我们必须参加军事训练．而当代大学生，提高自己的军事素养更是一件十分重要的事，在这个过程中，我自然而然的开始关注我国的国防，开始心系天下．明白了两耳不闻天下事，一心只读圣贤书是多么可悲的一件事．而且，在授课中，所有教官的军人风格，讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象．在这个过程中看到了自己太过自由的性格，认识到自己对什么事都不够严谨的这一不好的态度．所以，不仅仅是教官传授我们国防知识，促进我们爱国观念，从某种角度来说，在真个教学过程中，教官的一言一行都在影响着我们，也在鞭策着我们．使我们认识到自己的不足，能使我们在以后的学习和生活中更好的管住自己，做一个有纪律的人。

篇6：军事理论课后思考题

第一章 中国国防

1、什么是国防？包括那些要素？

2、我国国防历史给我们那些启示？

3、中华人民共和国武装力量的构成？中国人民解放军现役部队是由哪些军种构成的？中国人民解放军陆军有哪些兵种？

4、中国的国防政策主要包括哪些内容？我国国防建设的目标是什么？

5、我国最高军事领导机关是？中央军委下设的总部机关是哪些？我国法定的全民国防教育日是哪一天？

我军的宗旨和任务是？中国人民志愿军哪年入朝参战？由谁统帅？

6、公民的国防权利和义务义务各有哪些？

7、什么是国防动员？国防动员的内容有哪些？现代国防动员的要求是什么？

第二章 军事思想

1、什么是军事思想？

2、《孙子兵法》的主要内容体系是什么？

3、约米尼、克劳塞维茨、马汉、亨廷顿等的基本观点。

4、毛泽东军事思想主要内容；

5、邓小平新时期国防与军队建设思想的内容有哪些？怎么理解邓小平关于战争与和平理论的？

6、江泽民国防和军队建设思想的内容有哪些？胡锦涛在军队建设和国防建设上的重要论述的内容是什么？

7、你是如何理解军队建设跨越式发展的？

第三章 国际战略环境

1、什么是战略环境、战略格局？

2、当前国际战略格局的主要特点有哪些？

3、当前美国、俄罗斯、日本和欧盟基本的安全战略；

4、熟悉我国地缘环境并了解我国周边安全主要存在哪些问题？

5、我国国家安全政策的主要内容有哪些？

第四章 军事高技术

1、什么是军事高技术？

2、什么是导弹？由几部分组成？常用的制导技术有哪些？精确制导武器的作战特点是什么？

3、什么是侦察监视技术？现代侦察技术的分类及内容？军用卫星按用途分哪些？高技术侦察的特点是什么？

4、什么是军队指挥自动化系统？

5、什么是电子对抗技术？电子对抗在现代战争中的作用是什么？雷达干扰有哪些干扰样式？

6、各新概念武器的概念？

7、从大的方面讲，如何应对高技术条件下的战争？

8、新军事变革的内涵和主要特征是哪些？

第五章 信息化战争

1、信息化战争有哪些基本特点？

2、信息化战争的发展趋势是什么？

篇7：军事后勤学

从1937年7月的卢沟桥事变到1938年各地的失守，中国的抗战处于战略防御阶段。这时以国民党军队为主体的正面战场，担负了抗日的主要任务。尽管国民党在后期消极抗战，积极反共，但是国民党在正面抗战的贡献是不可磨灭的。下面我将将我通过学习军事课而学到的分享给大家.我认为，我们应当对国民党在正面战场作出的贡献及历史意义树立正确的认识观。当日本将其狂妄的想法开始着手实现于中国之际，国民政府的举动做了不可磨灭的贡献—— 消耗了日本的军事、经济实力，使其陷入长期战争的泥泞而不能自拔。抗日战争一开始，日本帝国主义凭借其军事优势，向我华北和华东地区发动了连续不断的进攻，企图迅速打垮中国军队的主力，迫使国民党政权屈服，以实现其“三个月灭亡中国”的狂妄计划。为此，日本陆军几乎倾巢出动，与中国军队进行决战。据日本统计资料显示：战争开始后，日本共计24个师团，其中21个师团投入侵华战争。1938年7月，又新扩10个师团，共34个师团，其中32个师团投入中国战场，占其陆军总数的94%强。可见侵华气焰嚣张至极。日本决心用武力征服中国的方针，迫使南京国民政府动员其几乎全部军队对日抗战。从1937年“七七”事变到1938年武汉失守，中国军队与日军进行数次重大战役，日方伤亡447700余人，损失飞机785架，舰船100余艘，消耗军费92亿3千多万日元，且战线延长，兵力分散，军需补给也遇到了严重的困难。

巨大的军事、经济实力的消耗，使日本经济濒于枯竭。广大日本人民被抛进了饥寒交迫的苦难之中。可见，号称东亚强国的日本，国内经济已达捉襟见肘的程度。惨重的人力、物力损失，日本不但无法实现其预定的速战速决的战略目标，反而使自己陷入了长期战争的泥坑而无法自拔。

除此以外，面对日军的步步逼近，南京国民政府不负众望，组织并且领导中国人民起来抗战，驱逐日本帝国主义离开中国，争取中华民族的彻底解放，这一举动振奋了全国民族精神，坚定了中国军民抗战必胜的信念。在日军的大举进攻面前，南京国民政府几乎动用全部军事力量对日作战，淞沪会战，牺牲的壮烈数不可计，中国军队浴血奋战、顽强抵抗，是日军遭到巨大损失。台儿庄战役的胜利，是日军遭到自新式陆军组建以来第一次惨败，极大的振奋了中华民族精神，鼓舞了中国军民抗战必胜的信念，对形成强大的、一致抗日的高潮和生气蓬勃的新气象产生了积极的影响。

因此，从整个抗战过程看，尽管国民党在后期消极抗战，积极反共，但国民党政府基本利益和民族利益总体来说是一致的，它始终坚持抗日的方针，没有妥协投降，从而保证了抗战后的最后胜利。通过学习史实了解到8年抗战，国民党正面战场共举行过22次重大战役，歼灭日军100余万，国民党军队伤亡321万。国民党军队的广大爱国官兵曾经在前线与日军侵略者奋勇作战，不怕流血牺牲，表现了强烈的爱国主义精神。可见，国民党对抗日的贡献非同小可。

通过课数不多但颇有意义的军事教育及老师的精心指导，我得到了很好的军事教育，军事理论课使我明白了我国的历史，通过学习军事理论的学习，强化了我爱国的热情，增强了中华民族统一这一观念。为华夏的兴盛而自豪，也为之受辱或衰亡而惋惜。将国家兴衰荣辱谨记在心。

篇8：勤学善管, 促进学校科学发展

●与时俱进, 更新观念

“校长对学校的领导, 首先是教育思想的领导。”随着社会的发展, 校长的思想观念一定要与时俱进, 开拓创新。校长要树立“三本”的治校理念, 即“教以生为本, 校以师为本, 管以校为本”。

1. 教以生为本

我们的教育是为学生服务的, 不仅仅是教授学生知识, 更重要的是实现知识向能力的转化, 培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。我们要让孩子从容应对变幻莫测的市场环境和人生际遇, 就必须从只关心孩子学习成绩转为全面关心孩子的品德素质、文化素质、身体素质、心理素质的提高。

2. 校以师为本

学校的生命线在教育教学质量, 提高教育教学质量的核心力量是教师。我们要重视教师的参与意识和创新意识, 为教师搭建施展才华的舞台。这样一方面可以激发教师主人翁意识和工作责任感, 激发其主动精神和创造意识, 实现教师的自我价值, 增强其工作效率;另一方面可以使教师对学校更具有信任感和归属感, 从而增加认同感, 以更好地提高教师责任感和使命感。

3. 管以校为本

学校的管理要适合自身的发展实际, 发展不仅体现在硬件上, 更重要的是体现在教师的教育观念和校长的办学追求上。一所学校的环境、硬件设备可以不如人, 但学校师生的素质不能落后于人, 校长要善于捕捉代表时代发展和前进方向的新思想、新观念, 善于用批判的眼光、理性的思维去分析教育的问题, 能够预见教育的未来, 能够以自己先进的教育思想和教育价值观去影响教师和改造教师, 促使教师教育观念和教学行为自觉地转变。

●特色创新, 科学发展

现代学校的发展以高度的自主性、创新性为主要特征, 努力构建促进学校自主、创新发展的现代学校管理机制, 不断促进学校的全面、和谐、特色、优质发展, 是现代校长必须思考并作出抉择的一个重要课题。

1. 贯彻“生本教育”思想, 转变师生角色

让每一个学生都能健康快乐地成长, 全面主动地发展, 应是校长们想得最多、做得最多的事。我们要构建以生为本的学校管理制度, 来体现学生的意愿和满足学生的需求、尊重学生的人格和个性, 达到学生自我管理的目的。

例如, 我校的一些措施就很好地体现了以生为本的管理理念。我们面向全体学生开展“五个一”创建工程, 把常规工作划分为多个任务, 由学生自主选择, 并根据学生自主选择的任务, 制定相关的任务标准, 据此进行检查, 从而实现了“人人有事做、事事有人管”的自主管理目的。同时学校还积极推行“育人导师制”、“教师跟班办公制”, 把每班5～10名学生直接挂靠在任课教师名下, 实行责任承包制, 任课教师定期与其谈心, 及时了解帮助学生, 并根据学生的个性差异因材施教, 引导学生积极主动地参与学习、学会学习、体会成功、收获成功, 切实做到对每一位学生负责。

在这种民主、平等的师生关系下, 学生体验到了平等、尊重和信任, 同时也使学生在自主管理中学会自我教育, 提高了参与学校管理的自觉性和主动性。

2. 以人为本, 让教师成为学校的主人

学校的发展归根结底取决于是否有一支具有强烈事业心和责任感、无私奉献、素质优良、竞争进取、团结协作的教师队伍。

学校管理要真正实现以教师为本, 首先要充分尊重教师的人格, 平等待人, 这是激发教职工自强不息、积极向上的内在动力。其次要实现教师的自身价值。校长在人员配置上要力求“人尽其才, 才尽其用”, 要“让兔子跑步、让鸭子游泳”, 各展所长。三要努力满足教师成长、发展的需要。我们要深刻认识教师成长、发展需要的重要性, 要通过多种途径和方式为教师的成长、发展提供平台, 创造多种机会和条件帮助教师学习、实践、提高。最后要有制度的约束, 强化制度管理是十分重要的, 制定科学的规章制度, 能够让教师有的放矢, 增强教师工作的主动性, 明确努力方向, 避免教师工作的无序和盲目。

我校的教师考评制度, 按照全面、全员、全程管理的思路, 形成管理网络, 一是紧扣教育教学这一学校的中心工作, 将凡是影响教育教学质量的因素都纳入强化管理的范畴, 并将质量管理的重点向全体学生的全面发展这一中心环节倾斜。二是实行两条线管理, 一条是把每个年级作为一个管理单位, 实行年级负责制。另一条是实行学科组负责制, 由学科组负责本学科组教师的评价工作, 这样既调动了每位教师的积极性, 又加强了团队配合。三是向教师开放学校岗位, 通过岗位竞聘形式进一步完善用人机制, 充分调动了广大教师参与学校管理的主动性和积极性, 实现了学校的有效管理。

3. 创新管理, 推动学校科学发展

一提到创新, 很多学校首先想到是校园要变样, 课堂要变样, 但是在做这些工作时, 实践与想法有时缺乏科学的论证, 难免有哗众取宠之嫌。这就要求校长要有超前意识, 有预见性, 应立足本校实际、顺应时代发展, 形成一种“人无我有, 人有我优、人优我特”的独特风格, 使学校在全方位各种角度都能反映出这种独特性, 打造学校自己的教育品牌, 创办特色教育。

又如我校在吸收众多名校的基础上, 抓住了最本质的东西, 在实施信息技术与学科整合过程中, 引入了交互式电子白板, 探索出了基于信息技术支撑下的“循环大课堂”教学模式、“三备一优”的层递式备课模式、“一体两翼”的网络教研模式。同时我们还还制定了一系列的信息技术运用评价制度, 注重了信息化环境下教师引导学生自主学习、合作学习、多向交互的教学过程, 关注了学生在网络环境下的思维过程和合作意识, 全面发挥了信息技术辅助教学的作用, 实现了课堂教学模式的真正转变。

正是由于我们从本校实际出发, 把应用交互式电子白板辅助教学作为我校信息化建设的突破口, 确立了的信息化建设总体规划, 顺应了时代发展, 才使得我们学生的创新能力、教师的专业发展、学校的核心竞争力有了大幅度的提升, 形成了我校特有的信息化教学特色。

●加强学习, 提高威信

活到老, 学到老。校长只有不断学习, 注重知识更新, 才能提高自身素质和威信。

1. 要加强自身业务学习

“打铁还要本身硬”。校长要不断扩大自己的影响力, 就必须读书学习, 就必须进修培训, 以扩大和丰富自己的知识视野, 拓宽知识层面, 掌握现代教育理论, 提高现代教育运用水平, 做知识上的权威、教学上的能手、管理上的专家, 从而促使管理能力和执政水平的提高。

2. 要勇于反思

校长要对自己的教育观、质量观、人才观、师生观和学校管理进行反思, 要对学校管理过程中成功与失败的案例进行反思, 要立足于自我以外的多视角、多层次的思考, 在发展与变革的激流中不断自觉地修正长远规划、调整文化结构、调控行为方式, 从而适应变革, 不断提升自己的管理水平。

3. 要进行实践研究

篇9：中美军事关系：回暖后冰点仍在

在乍暖还寒的大地，大炮和迫击炮火向敌方地区倾泻，在战斗直升机发动攻击之时，坦克和装甲运兵车高速前进，手持轻型武器的士兵展开攻击。这一切，都看在美军参谋长联席会议主席、海军陆战队上将彼得·佩斯的眼里。61岁的佩斯是美国总统、国防部和国家安全理事会的首席军事顾问。他在海军陆战队约40年，参加过的战斗和演习无数。但是，这一次非同寻常，这次是观看我国军队的演习，在沈阳军区的大连训练基地。

佩斯是3月22日抵达北京，25日从南京乘专机回国，结束了对我国为期四天的正式访问。受到了隆重接待的佩斯访华行，被观察家分析为，是两军关系稳步升温的一个信号。

非常罕见地参观了苏-27

佩斯一行是2007年访华的第一个美国高级军事代表团，也是他2005年9月就任美军参联会主席以来首次访华。解放军总参谋长梁光烈在举行了隆重的欢迎仪式后，陪同佩斯走进八一大楼的一个狭小的电梯，连佩斯的翻译都不让陪同。这令国外的新闻媒体记者非常惊讶，因为在会谈前安排外国高级军官参观八一大楼是非常罕见的。大约20分钟后，梁光烈和佩斯步入一楼的会谈厅，开始了1个半小时的闭门会谈。

在中国的访问行程中，佩斯几乎看到了他想看的一切，佩斯及随行的美军将领还进入苏-27机舱观看。美军新闻处网站曾经报道说，“苏-27战斗机是中国人民解放军空军所配备的最先进的战斗机机种，而佩斯是得以如此近距离观摩这种战斗机的第一个美国人”。

对于中方的精心安排和显示的透明度，佩斯表示:“虽然此次访问短暂，但中国军方尽可能地安排我看到了很多。”

中国之行消解了佩斯等人心里存在的一些疑虑，尽管美国国内一些高官不时散布“中国军事威胁论”，但佩斯却明确表示，当你分析一个国家是不是威胁时，你要看两方面，一个是军事能力，另一个是意图。中国有规模庞大的军队，但中国没有向美国挑起战争的意图。

甚至对于外界纷纷解读中国要大幅增加军费的消息，佩斯也很理性地说，重要的不是预算中给出多少钱，而是这些钱买了什么，为什么要买。

评论家认为，佩斯这次否定中国威胁论，没有大谈中国责任论，只是委婉地表示了对中国意图的不解，很明显是要创造一种与中国发展对话的气氛和释放美国的善意。

美国对中国还是不信任

虽然佩斯表示了对中美两国军事交流的乐观看法，但是，身为参谋长联席会议主席的佩斯一直惦记着中国1月份进行的那次反卫星事件。虽然外交部发言人已经表示过，中国从来没有、今后也不会参加任何形式的外空军备竞赛，但据外电报道，佩斯在与中国军方高级官员的会晤中，就提出了这个问题并期望得到中国的某种答复，但显然，中国没有必要进一步解释。

其实，在访华之行的一开始，佩斯就对我国的反卫星导弹试射表示了不满。美国《时代周刊》的报道说，佩斯认为中国年初进行的太空导弹试射传递出模糊的军事意图。

事实上，射星事件后，美国的军方一直在揣测中国的意图，《外交事务》发表的美国军方的军事战略分析家约翰逊·弗里斯的文章，可以说，是为佩斯的讲话作了注解。弗里斯写道，中国的射星动作显示出，中国有成为威胁的能力，但是，他们并没有显出这种意图。而且即使中国有威胁能力，不论从哪方面看，中国都尚未超越美国的技术。中国的太空技术能力目前仅限于地表低空轨道，因此，本次反卫星武器测试也仅仅是一次有限技术的展示，而不是太空技术成熟的证据。

就在中国的反卫星导弹试射之后，美国进行的导弹拦截试验更加卖劲了。武器专家认为，摧毁一个在地球外空附近的固定轨道上移动的卫星，远远要比拦截一枚高速飞行中的小小弹头容易多了。美国的导弹拦截系统实际上就是一种攻击型的武器项目，美国最近在东欧要布置的“爱国者”导弹已经引起了俄罗斯的强烈反弹就是明证，而现在，美国又把“爱国者”3型反导系统全部推进到了日本，这不得不引起中国的担忧。

更令中国不满的是，就在佩斯访华的前夕，美国媒体不怀好意地恶炒中国二次核打击的问题，有媒体传言，中国的094型核潜艇最早可在2008年服役，“可以为中国提供现代化和强大的海基核威慑力量”。不少媒体引述美国情报机构的话称，中国已在近海水域测试了“巨浪-2”洲际弹道导弹，射程达到8000公里以上，“这标志着中国将具备二次水下核打击能力”。美国媒体“战略版面”网站上还出现了中国094型核潜艇试航的消息。

最深的疑虑:台湾问题

美国的媒体似乎也看到了军事交流后的不和谐因素，美联社的报道说，即使在这种深层次的交流下，双方的不信任感依然很深，美国有它的“中国顾虑”，而中国对于华盛顿与日本的密切军事联系以及保卫台湾的承诺透露出深深怀疑。中国最近还抨击美国计划向台湾出售400多枚导弹。

佩斯在新闻发布会上透露说，台湾问题是每会必谈的题目。他说:“这不令人意外，这显然是中国关注的核心事项。”

在面对中国媒体提出的“美国是否将坚持对台出售先进导弹的计划”这一问题时，佩斯则表现得很谨慎。他说:“我不了解具体的武器出售项目，但我知道美国希望与中国发展稳定的关系，美国将恪守一个中国的政策和美中三个联合公报，希望台湾问题得到和平解决。”当被问到关于台海发生军事冲突的可能时，这位四星上将说:“我们不应该专注在如何与对方斗争，而是如何避免军事行动。这是我的政府目前专注的目标。据我的中国同行介绍，这也是中国政府专注的目标。”