以生命颜色为话题作文600字

以生命颜色为话题作文600字（共13篇）

篇1：以生命颜色为话题作文600字

世间万物，色彩不一，心亦是如此；豪由心生，意由心生，品格亦是如此，心的色彩不同，则品格不同。有人的心，是昏暗的；有人的心，则是鲜艳的。

硕大的烈日烘烤着大地，地上的水被烤干，马上要冒烟了。一辆短小的公交车在山路上爬着，似乎也热得走不动了。它一直在开着，一路上的站点都没有人。忽然，视线内出现了一个背大包袱的驼背老人。她很慢地移上公交车，环视四周，人不是很多，但都挤着，只有最后一排一个面容丑恶的人，独坐一排，所有人都对他敬而远之。

老人背着包袱，很不容易地上了车，挥汗如雨，豆大的汗珠一颗颗落下，却又很快蒸发掉，还时不时喘着大气。这时，车上许多人发话了，“哪来的老头儿，上就上，不上就下去，别浪费大家时间。”“就是，就是，真慢，快下去吧，真是的。”许多人嘀咕着什么，但都是嫌弃的语言，他们的眼神，他们的话，都透的出，他们的心是昏暗的黑色的。

突然，那个长相丑陋的人终于说了说。

“别啊！”他赶忙起了身，他个子不高，身穿着，那瘦裤子，现出了他那罗圈腿。他的眼睛极小，如那涡虫的眼点一般，满脸还有不均匀的麻子，杂乱的头发如鸟窝一般。

他拉住老人的手，笑得格外的灿烂，他把老人扶到后排，安顿下后，把那大包袱抬到了行李架上，然后又是有一个微笑，老人笑了，笑出了满口的大黄牙。

他那长相，他说的话，他的动作，至今我记忆犹新，他的心是鲜艳的火红色。

让我们的生活多一些绚彩，多一些鲜艳的亮色，少一些黑暗的昏色。

篇2：以生命颜色为话题作文600字

老人背着包袱，很不容易地上了车，挥汗如雨，豆大的汗珠一颗颗落下，却又很快蒸发掉，还时不时喘着大气。这时，车上许多人发话了，“哪来的老头儿，上就上，不上就下去，别浪费大家时间。”“就是，就是，真慢，快下去吧，真是的。”许多人嘀咕着什么，但都是嫌弃的语言，他们的眼神，他们的话，都透的出，他们的心是昏暗的黑色的。

突然，那个长相丑陋的人终于说了说。

“别啊!”他赶忙起了身，他个子不高，身穿着，那瘦裤子，现出了他那罗圈腿。他的眼睛极小，如那涡虫的眼点一般，满脸还有不均匀的麻子，杂乱的头发如鸟窝一般。

他拉住老人的手，笑得格外的灿烂，他把老人扶到后排，安顿下后，把那大包袱抬到了行李架上，然后又是有一个微笑，老人笑了，笑出了满口的大黄牙。

他那长相，他说的话，他的动作，至今我记忆犹新，他的心是鲜艳的火红色。

篇3：以生命颜色为话题作文600字

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

篇4：以颜色为话题的作文600字

随之也有了许多流言蜚语。其实归根到底，钱是对拥有资产的一种表现形式，“不掌钱不知油米贵”，钱作为一种流通货币，无可说好与坏。有人说：“白酒红人面，黄金黑人心。”迟志强也曾说过“有人为你卖儿卖女，有人为你去坐牢，钱啊，你这杀人不见血的刀，”听到这些我真为钱叫屈。因(抡)抢劫坐牢的人在狱中说道：“是钱毁了我的一生，让我的生命在这暗无天日的牢中告终。”但这又怎能怪钱，是你对现在资产不满足，是你要享受过分的服待，是你的奢侈，是你的贪念，让你去偷去抢。你的真正目的是为了满足你的黑色心欲。

富可敌国的大财主，在反省的一刹那，也会抱怨钱，虽然拥有你，但我为你付出了太多的代价，失去了子女的亲情，他们只是急着继承财产;失去了朋友的友情，我的朋友不是尔虞我诈，就是互骗钱财，从未有过真正的关怀和帮助，但这又怎能怪钱，是你对财产的爱呵超过了一切，怪只怪爱虚荣的你将钱的内含屈解，不能控制好你与钱及情的关系，而错怪了钱。为钱卖儿卖女的人，在用儿女换回几张钱币时，痛哭流涕，大声骂道：“钱呀，你为什么要夺走我的孩子!”可夺走你孩子的是钱吗?是那苦苦相逼的讨债人，也是你狠心将一个活泼的生命拱手相让，当时只要你还有一丝善意，这种事决不会发生。我想你会用生命来呵护自己的孩子。

篇5：以生命为话题的作文600字

——题记

繁荣的城市已被一层层麻痹，冷漠包裹得严严实实的。走在大街上的人们神色冷漠的相视不见。

汽车在飞扬的尘土间来回穿梭，不远处有个盲人站在马路旁，不知所措的用手中的木棍来回敲打着地面，无可奈何的样子让人不忍心望去。

这时，绿灯亮了，在忙人身边的行人匆匆消失在他的左右，而盲人只好拄着拐杖无可奈何得硬着头皮小心翼翼的摸索着缓缓前进，因为不便，在红灯又亮之际，周围车辆开始不耐烦的喊叫起来：“喂!瞎子，你快点，别他妈的不长眼!”

盲人只能这般默默忍受着周围人的唾骂，可是事情还没有完，正在远处嬉闹着的学生队伍，看到这尴尬的场面，都是毫不犹豫的跑到盲人身边，：“叔叔，我扶你过去吧!”“还有我!”“我!”……

“大家一起吧!”一个较大的学生提议道。“好!”迎着灿烂的朝霞，他们唱起了快乐的歌谣，甚至盲人叔叔也在脸上笑开了花，再看看那些糟践盲人的车司机们，一个个灰溜溜的开车溜掉了，现在轮到他们尴尬了。

阳光照在每个人的身上都是那么美丽，路旁的植株也在阳光下职守着属于自己的岗位。

生命之美，不在于轰轰烈烈，而在于每一个细节。

篇6：以生命颜色为话题作文600字

生命中，有一种无畏，叫怒放；

而我们，在茫茫的人世中，超越平凡，怒放生命。

平凡的人世，平凡的世人，需要怒放生命。为此，曾为宫女的王昭君于西行的驼铃古道上奏瑟而吟，悠扬的汉曲便打开了紧闭的文化甬路；为此，曾为替补的林书豪于篮球场上只手而扣，中环的篮球便绽开了怒吼的飓风袭卷世界；为此，曾为默默无名的刘路于西塔潘的高塔上书写逻辑，奥妙的方程式便解开了奔涌的科学。只是因为他们，不甘于平凡，不屈于坎坷，不服于命运，所以他们想要怒放，终将自己的生命燃烧为漫天的流星雨，使整个世界为之疯狂。

因为忠于平凡，追求不平凡，所以平凡才会不平凡。

吴斌何曾想到，淡淡生活突起波澜，灼灼年华突遇死神。镇定下，他拉动手刹，将生命之舟安全停泊；剧痛中，他安抚乘客，将生命之花悄然怒放。他在千钧一发之际不忘本职工作，他在命悬一线之时为他人保驾护航。作为平凡的世人，他临危不惧，镇定自若，面对突来横祸，他超越世人的平凡，怒放属于自己的生命。由此，是忠于平凡让吴斌变得不平凡，是安于平凡让世人变得平凡。

不畏一切苦痛，只因想要怒放。

百花之中，梅何以凌然于众花之上，成为文人骚客广为吟咏的对象？何以独立于隆冬冰谷，为天地渲染出红梅的傲然？只因梅不惧严寒，孤霜傲雪，梅畏平凡畏低俗，所以要超越平凡、凌寒怒放，从而于山舞银蛇原驰蜡象的冬季，绽开属于自己生命的艳红。

渺渺蜉蝣奔波于点点食禄之间，生死轮回；茫茫人群留恋于滔滔财权之中，喜怒哀悲。然而，当衰老的人们拖着疲惫的灵魂倒在墓碑之下时，他们在世上留下的是点点涟漪，片片铭记，抑或是浮光掠影的飘渺，雁过无声的悄然？

茧，束缚了蛹，而蛹破茧而出，化作了最美丽的蝶。

夜，遮住了光，而星星努力闪烁，成就了美丽的星空。

篇7：以生命颜色为话题作文600字

小学生活是粉色的——

“叮铃铃叮铃铃”广播里响起了欢快乐曲，全班同学立即睁开他们那迷迷糊糊的双眼，冲出教室，满有“奋斗”精神的!最火的是还是张馨童，因为上课的时候张馨童在朗诵，不小心朗诵错了一个字，邓宇成在底下小声的说：“真笨，连这都不会说。”这句话正好被张馨童听见了，结果可想而知......下课了，只见邓宇成围着满操场狂奔，后面还跟着张馨童，我们在上面很没良心的“咯咯咯”直笑......

你说我们这么开心，能不是粉红色吗?

小学生活是灰色的——

星期四是我们最不喜欢的一天，因为星期四一共8节课!所以就连下课铃也激不起我们的头脑，每个人都懒洋洋的，这时你还会以为我们“改邪归正”了，就这样熬呀熬，终于熬到了下午放学，我们收拾好书包，同学们高兴的大喊：“我来啦!大地!”刚刚冲出去，“吧”的一声，我们被黄老师的大肚子“弹”了回来，接下来又说了一句绝望的话：“咳咳，因为你们上课没上好，所以放学我们不一点时间，放到16页......”

嗐，郁闷的心情是灰色......

小学生活是红色的——

上体育课了，我们稀稀拉拉的排好队下楼，过了好一会老师才把我们安排好，老师看我们这样，非常“仁慈”的叫我们自由活动，我们兴奋的一哄而散，就在解散不久，悲剧发生了。我和张馨童在那玩，看到前面有一大群人围在一起，老师慌忙跑过去，我和张馨童也跑了过去，这一幕差点没把韩舒洁吓过去：张金成满头是血，问他话，也不知道，我怀疑是不是摔成脑震荡了?没一会老师把他送走了。

出来“血案”你说是不是红色的呢?

篇8：以生命为话题作文500字

极地的风越刮越大。北极狐从洞穴落出了头。看看天空。好大的春风啊!看来春天真的要来了。白白的雪地。蓝蓝的天空。天空中的白云。被极地的强风撕成细丝的.条状。极地的风呼呼的叫着。然而，北极熊那更是生命的强者。在雪线之下。呼呼的大睡着。太阳。一天，一天，不断的北移。北极熊醒了。哦!春天来了。北极熊的和两个小宝宝。扒开来洞穴。上路了。开始今天的第一次迈步。胖大的身躯。左摇右摆的前行着。母熊的心愿。未来生命的传承。母熊要带上小熊。沿着往日的前行的路线开始了生命的历程。小熊很可爱。玩耍嬉戏。在母熊的关爱下。快乐走着。其实，今年。小熊必须学会捕猎。否则就面临生存的危机。

母熊在冰面上听听有海豹的叫声。母熊敏锐的动作。一只海豹成了今天的第一餐。小熊吃饱了，就玩耍起来。

小熊渐渐的长大了。母熊尝试让小熊自己捕猎。但小熊开始几次捕猎都不成功。母熊为了小熊的生存。母熊外出走了。走时告诉小熊自己捕猎好了。母熊要考察下一个领地。几天没有回来。一天，一天，多天。

小熊真的饿了。小熊自食其力也就是从这时开始的。一只小熊用智慧和力量。还真的猎到一只小海豹。哦!小熊高兴极了。还给母亲留下部分食物。次日母熊回来了。看到两只小熊快乐的向母熊跑来。健壮有力。知道它们能自食其力了。母熊又一次的走了。这次是真的走了。走的很远，很远。

篇9：以生命为话题的作文300字

妈妈知道后，急忙从公司赶到学校，把我送到医院。医生看了看伤口，说：“伤口又大又深，必须要缝针。”说完，医生先把伤口旁边的头发剪掉，进行消毒，然后缝了两针。当医生帮我缝针时，我痛得直哭。医生一边缝一边说：“知道痛了吧，碰伤头，事情可大可小。你现在还是小事，如果伤到大脑，那可严重了，还有可能伤及生命危险呢!以后可要小心啊!”

医生的一翻话，使我明白了生命意味着什么?是啊!生命既是脆弱的，又是可贵的。于是，我下定决心，一定要好好珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

 

篇10：以生命为话题的作文500字

可是好景不长，有一天，爷爷接我放学回到家，我们看到了骇人的一幕：院外，有一堆垃圾正在燃烧，火苗正“噌噌噌”地往上蹿，已烧到了石榴树伸出院外的那一部分枝桠。树叶有的卷起来，有的烧焦了，没有一点生机;树枝烧黑了，垂头丧气地弯着腰，有气无力地耷拉在院墙上，似乎在说：“快，快……快救救我呀……”我连忙回家打了一盆水，一股脑儿浇了下去。“哧——”的一声，火灭了，可为时已晚，石榴树的大半枝桠都在这场大火中“牺牲”了，只有院内的一部分幸免于难。我捡起地上一根烧断的树枝，上面隐隐约约有一些芽头，但已经变成黑色的了。我看了，不禁哭了起来：“呜……今年秋天别想吃到美味的石榴了……”爷爷听了，叹了口气，说：“哎……还吃石榴呢!这棵树能活下来就已经不错啦!”

这棵树还能活下来吗?我并不知道，也无从得知。就在我渐渐快要淡忘这件事时，这棵石榴树却给了我一个意想不到的惊喜!这天，我在院子里玩，偶然发现石榴树烧焦的那部分枝桠上竟冒出了绿芽!我赶紧把这个重大的发现告诉了爷爷。爷爷说：“哦?如果这样的话，这棵树还是有希望活下来的。”我听了，十分高兴，因为以后我又可以有石榴吃咯!

到了夏天，这棵石榴树上果然结了几个大大小小的石榴果实，虽然个数不多，但终于结果了!进入秋天，它们个个变得红彤彤的，好像是一个个爱脸红的小姑娘。我用竹竿捅了一个石榴，掰开来尝了尝，嗯，不错!不过就是小了点。我把石榴送去给爷爷尝了尝，爷爷边吃边说：“今年石榴结得小，不过等到了明年，它又会结出跟以往一样又大又甜的石榴的!”

真的吗?我跑到院子里，看着石榴树，不禁感慨万千。这棵石榴树可真顽强啊!火烧了都能活过来，面对死亡，哪怕只有一丝生存的希望，它都不言放弃!它是多么顽强不息!我相信爷爷说的是真的，期待着它明年结出更大更甜的石榴……

篇11：以生命为话题的作文900字

生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼;生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的明珠，珍贵无比。因此，我们要珍惜生命。

的春天，一场突如其来的疾病迅速蔓延开来，因而打响了一场没有硝烟的战争，这是生命与疾病的战争。在充斥生命危险的病房里，那些可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌，邓练贤，叶欣，王晶……这些闪光的名字背后，都有着一个个感人的故事。

然而，在八年之后年3月11日16点16分的那一刻，在日本本州岛仙台港东130公里处地区发生了前所未有的9.0级大地震，就在那一秒、一分钟里，所有房子开始摇动，所有的人都慌恐了，不知有多少大楼轰然坍塌，有的人逃生了，但是还有很多很多的生命人被无情地埋在了废墟之下，在那一刻，所有的生命都显得是那么的脆弱，那么的不可一击。

然而，我们的国家主席胡锦涛爷爷，国家总理温家宝爷爷，在地震后的第一时间，向灾区人民送去慰问，还向他们及时地送去救灾物资。

就在人们前往灾区救援的时候，埋在废墟下的人们也没有就此放弃，他们勇敢的和死神拼搏，再渴再饿也不能倒下。在与死神拼搏时，也在等待着人们来救助他们，比如，在废墟有两位阿姨和一位名叫木美贞子的小婴儿，小婴儿哭着喊着要喝水，阿姨给她奶，尿液她都不喝，阿姨们竟然用唾沫液救了这位小姑娘，有的人在干针线活，在看书，他们静静地等待着人们地到来，在某个小学里，一个二年级的小学生他竟然从废墟里自己爬了出来，还在救其他的小学生，可他却成为了孤儿，但他并没有失去生活的信心，在各位领导的亲切关怀下，受难同胞们一个个走出了失去亲人的阴影，开始了新的生活，他们没有被困难吓住，他们从不放弃生活的勇气。

在全国人民的帮助下，每个中国人小学生，每一位中国人还有国际友人都在捐款，让那些灾区人民从生命的废墟里走出来，受伤的及时送往医院疗伤，直到病全好了为止。

虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，即使你的生命只有短短几天，也不应该让他白白流失。

生命

生命当负重，因为负重的生命异常绚丽。

成功之花，开在负重的生命枝头!

一桅杆，刚降下了初春的残云淡月，又升起了晚秋的白荻劲风，历史的烟云融进古铜色的香炉，青烟缭绕着苍老的记忆。泪流尽，心破碎，原以为你已悲赴黄泉;身体残，心尽锁，原以为你已服药自尽;朋友弃，亲人离，原以为你已引刀自刎。可是，你却坚强地活了下来，意志似山，巍然不动，刚毅如铁，临危不惧，你没有将悲痛和耻辱写在脸上，怀揣着一份责任和信念，你决定这段坎坷的人生，抗起这场负重的生命。于是，《史记》铸就;于是，名垂青史;于是，留下了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的传世美誉。

司马迁，你寄希望于你负重的生命，不在乎抛弃与背叛，不在乎挫折于失败，将悲痛于苦难化作一缕缕缭绕青烟，飘散于人生的漫漫长河，你轻轻拂袖，留下一脉馨香，千古留芳。

豪迈之花，开在负重的生命枝头!

赤壁怀古，冷观萧萧暮雨。历史的洪钟已消逝在时光的涤荡中，岁月的痕迹已湮没在来来往往的车辙里，而前人与先哲的智慧却越过了时光的冲洗和岁月的刷新，愈发闪烁着荧荧光华。孟德曾在这里痛吟悲歌，周瑜曾在这里把酒临风，谈笑风生，而真正把赤壁的豪迈上演得淋漓尽致的却是你，苏轼。你心境澄澈透明如冰，目光平静淡泊如水，官场上的险恶没有侵蚀掉你乐观向上的心，豁达豪迈的情，你坐笑于此，伴着涓涓细流聆听习习古风。对待官场上的排斥，你一笑而过;对待贬谪的遭遇，你淡漠不语。你寄“千里共婵娟”乡思，但你不抒“逢秋悲寂寥”的惆怅;你才华横溢，遭人妒忌;你身正不阿，遭人排挤但你却始终做你自己，无所谓世人的闲言碎，无所谓事物的悲喜，无所谓自己的遭遇，你只愿坐观庭前花开花落，笑看天上云卷云舒。

故园神游中苍银白发于皎洁月光交相辉映，一樽还酹明月。这豪迈的举杯淡逝了多少忧伤，却成就了你的豁达与洒脱!

悲壮之花，开在负重的生命枝头!

残阳如血，大浪淘沙，风萧萧兮易水寒。萋萋乌江畔，金戈铁马残。你手持宝剑，目光决绝，毅然割断心爱之人的咽喉，随即拔剑自刎，只留下两行清泪暗自滴坠。多想奏一曲哀婉的琴瑟为你送行，换来的却是泪眼婆娑;多想谱一篇悼念的词曲为你永世吟唱，却写不出只言片语。西楚霸王，你承载着江东父老的心愿，你背负着家族传递的使命，你所向无敌，你英勇盖世。你决然吟唱：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”漫天残云，楚歌声里，你吟唱生命的壮丽，你用你的生命为世界添了一朵悲壮之花，它傲立于你负重的生命，你用淋淋鲜血将它浇灌，它为你怒放，回报你旷世的壮美绚丽。

你浩然正气响彻万里，抛头颅，血可滴，撒下男儿泪，映出天地辉。

空船易翻，负重之船最稳当。被风刮倒的是无基之树，只有根深干粗之树才能屹立于万峰之颠。生命当负重，因为负重的生命回报我们勇敢、稳健、悲壮、豪迈，还有成功!

守望生命

生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点，就如村上春树所说，死并非生的对立面，而作为生的一部分永存。死亡不意味着生命的终止，相反是另一种延续，只要有生命，那里就有希望。

生命是一袭华丽的袍，爬满了虱子。在内心荒芜的日子，张爱玲如是说。大抵在多数人的眼中，张爱玲灿烂了一生，喧闹了一生，事实上，表面的光鲜亮丽并不代表内心的富足。 纷纷的岁月已过去，生命的瓜子仁一粒粒咽了下去，滋味各人知道，而留给大家看的，唯有那狼藉的黑色瓜子壳。父母的离异，使她的童年如同放养的羊一般孤独。而与胡兰成那段糟糕的感情也让她遍体鳞伤，最后寂寞的离开。但她也曾安然过，淡漠过，宁静过，幸福过。爬满了虱子的华美的袍，也许是对她生命的最好的诠释。所以守望生命就是守望祈愿。

明日复明日，时间零碎的流逝着，我们终会艰难的走到最后的时刻，站在生与死的交界点，只留给世界一个疏淡的背影，却在彼时落寞的发现：人，不过是一个行走的影子。也许，我们终其一生却也只是在做被人操纵的木偶。走的路，做的事，都是被事先设置好了的。只是，生命从不会没有意义。我突然想起诈欺猎人的片尾，镜头上是黑崎拖着深灰色的行旅箱，独自走向机场尽头。画面中场景不断变换，安静的响着他的独白：人生不是戏剧，剧情由我决定。就如莎士比亚所说，人如果只是行走的影子，那我不在乎至死都是一个影子，直到将这世上所有的白鹭吞噬，我的舞台没有谢幕，我名为黑崎，行走着的影子。其实，结局由谁掌握已不重要，只要尽力去完成自己的梦想，坚守自己的信仰，那就是对生命的负责与善待。生命，不是千篇 一律的断简残章，只要追求过，便是美好的生命。所以守望生命就是梦想。

挪威的森林中，渡边有这样一段独白：我的十八岁以木月的死为界限，春天已经过去了，总有一团模糊的东西笼罩着，就算不去想，也不可能回到以前。其实那些死的人从没有离开过我们的记忆，我们的生活。他们还存在着，用不同的生命模样与我们一起分享这个世界。臧克家说过：有的人死了，但他还活着。对于死，我一直以为他们只是去了另一个人间而已。设若你的生命让人刻骨铭心，念念不忘，那么你存在于哪个“人间”将不再重要。对别人来说，你一直在我们身边，从未离开。生和死都是生命的组成部分，生命永远不息，只有开始，没有结束。所以守望生命就是守望永恒。

篇12：以生命为话题的900字作文

考试的前一天下午，她回家吃饭，在路上看见自己的弟弟在骑自行车，她马上拉住他：“你看看你，整天就知道骑这个破车，也不知道回家吃饭，妈奶每天提心吊胆，你也不知道懂事……”她还想唠叨几句，却被他打断：“知道了!”说完便骑车远去，只听她吼着：“天黑前务必回家啊!”她望了一眼弟弟远去的背影，转身离去，嘴角上扬。

晚上她回到家，只看见奶奶坐在街道边，仿佛在守望着什么，街道上没有灯，只有地面上的淡淡黑影及屋子里微弱的光。轰地，世界关上了闸门，一片黑暗。她耳边回荡着奶奶的那句话：“你弟弟还没有回来，以前他总是天黑之前就会回家了，他去哪里了啊?”她懵了，又突然跑开，吼着：“我去找弟弟，一定把他找回来——”奶奶依旧站在街道旁，四周寂静无声，屋子里微弱的光抚摸着冰冷的饭菜。

她不断地寻找，一遍又一遍地向人们描绘她弟弟的相貌，一次又一次……七八天过后警察来了，说是有人在水塘里发现了一具尸体，警察让她去辩认，她走下警车，看到了路边那个面目全非的“人”，她确定了，那就是她的弟弟，那个不懂事爱捣蛋的男孩儿。她没有哭泣，只是静静地站着。

在那以后，她每天都不说话，只是一直做事，母亲早亡，父亲又是一个先天痴呆病人，偌大的一个家里只有她一个人，哎，或许应该还有几只老鼠吧!几天之后，她的奶奶被人从精神病院接了回来，看见久违的奶奶，她终于哭了，哽咽着：“我们好好过!”她将所有的委屈与苦楚都汇聚成泪水，她哭得像个孩子。

之后，她每天早起晚睡，早上读几遍英语单词或者课文，然后再为她自己和奶奶做早饭，最后背着书包去学校。那时的她，再也不能看到骑自行车的男孩儿，每每看到其他男孩骑着自行车，她总会流露出悲伤的神色。她，原本一个阳光明媚的女孩，本该像星辰一样闪闪发光，怎能变成一粒尘埃呢?

一次，她被老师叫进了办公室，老师仿佛欲言又止，但她终究还是开口了：“我不说其它的，只说这次成绩，有点儿不理想，还要加把劲啊!你不要因为一些事……唉!你下去吧!”她懂老师没有说完的话，只是她不愿想起。她转过身，默默地回到了教室。教室里，同学们在打闹，在开怀大笑，只有她，伤佛处在世界之外，她明白了。

此后，她不再去回忆悲仿，看见骑着自行车的人从她的身劳掠过，她也不再看一眼，她也不再流露出自己的悲伤，不让别人欲言又止，不去管任何悲伤，让悲伤流入大海，流向远方!

她依旧早起晚睡，每天都是全速奔跑，哪怕周围荆棘丛生。最终，她考上了理想的高中，她只剩满满的喜悦。

篇13：以生命为话题的900字作文

刚一放学，我便急匆匆地回家，因为爸爸出车要回来了。想起爸爸就要回来，我心里就乐开了花，不知爸爸这次给我们带来什么惊喜?

我一进家门，香辣鸡翅、红烧猪蹄、萝卜排骨汤已一一摆上了餐桌，妈妈满意地边擦手边吩咐我：“到门口去看看你爸回来了吗?”“好嘞!我速去速回也!”我调皮地应了一句就冲出屋外。奇怪!不见踪影，怎么还没听到我熟悉的车声呢?

我纳闷地推开家门，只听到一阵急促的电话铃声突然响起。妈妈刚一接，没听上两句，双腿一软，便瘫在沙发上了。“妈，妈!你怎么了?”等我惊恐地用力拉扯着妈妈的衣服，她才醒过神来，发疯似的拉着我跌跌撞撞地朝着前往泉州的那个岔路口奔去。

岔路口密密麻麻地挤满了正在议论纷纷的人。挤进人群，我见到了这一辈子也无法洗刷掉的惨状：散架了的自行车边，一个浑身是血、昏迷不醒的小男孩正被人们七手八脚地准备抬上救护车;头破血流、目光呆滞的爸爸正被人推来搡去、拳打脚踢;一辆原先时髦的“大绵羊”下压着一个正被人们竭力往外拉的重伤青年……顿时，耳边的嘤嘤嗡嗡似乎在狠命地敲打着我，我惊恐万分地跟着妈妈拼命地护着正被愤怒的人群殴打的爸爸。好久好久，交警来了，根据目击者的陈述、爸爸的回忆和实地的勘察，我们终于知道事情的原委——

正当兴冲冲往家赶的爸爸快把车开到岔路口时，一个男青年骑着“大绵羊”飞速前进，肆无忌惮、旁若无人地硬要从爸爸那已经开始拐弯的车边挤过去。那青年听着车上满街响的音乐，对爸爸的喇叭声充耳不闻，只是一个劲儿加大马力想超车。在万分危急时刻，爸爸拼命地把方向盘往相反方向一拐。谁曾想，另一条岔路口里冲出了一个边悠然自得地哼着歌儿边用单手耍车技的小男孩。就在那一瞬间，一切都无可挽回了!我们几户人家的天就像在那一刻里坍塌了!