电教器材的总结

电教器材的总结（精选15篇）

篇1：电教器材的总结

电教工作总结

本年度我校电教工作在校领导的大力支持下，以学校工作计划为指导，以网络和电教设备的管理与维护、信息技术在课堂教学中的使用研究等为工作重点，为学校各项工作提供良好的技术支持，圆满地完成了本年度的工作任务。现将主要工作总结如下：

一、强化服务意识，保证学校教育教学工作的正常开展 1.利用暑假时间，完成了本校网络进班级的整合工作，安装了标准化的计算机教室，配备了高标准的录播教室，安装了一套一体机教学系统。

2．每周的升旗仪式和每天的课间操，我们积极参与，保证了学校这两项工作正常进行。每周定期对学校广播系统、学校安全监控设备的运行情况进行检查并维护，对教室电脑、投影仪进行除尘清洁，对各办公室及教师电脑防毒杀毒，发现问题及时解决，保证学校设备健康、正常、安全运行。

3．继续做好电教设备的“管、用”工作

“管”理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。

“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

4．提高教师的信息技术专业素质

作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习。5.除完成常规工作外，我们还协助办公室和教导处完成一些学校安排的临时性工作。每一项工作从接任务到最后完成我们都是一丝不苟、认真对待。

二、开展信息技术与学科整合的研究

1、在教师中开展信息技术培训活动

在教师中开展信息技术学习活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，本年度分层次、分阶段对教师进行信息技术培训，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电教设备日常维护工作中，减少维修次数，提高电教设备使用率。

2、组织参加信息技术与学科整合活动

本学期组织和鼓励全体教师使用多媒体进行讲课，组织和鼓励教师参加上级的电教论文及课件评比活动。

总之，本年度我校的电教工作根据市教育局电教中心的精神和要求，坚持科学发展观，以学校教学计划为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”为基本思路，力争实现新的跨越和发展。

登封市书院河路小学

二0一四年六月

电教工作总结

在过去的一年里，电教工作在学校领导的指导、支持下，在全校师生的共同努力下，在硬件建设，管理水平以及落实应用上都有了新的突破。现将本期电教工作总结如下：

1、统一思想，提高认识，加大投入。

期初，学校校委会召开了电教工作专题会，大会一致通过，再大的困难也不能对现代技术教育装备打折扣，它是实现教育公平的具体体现。

2、加强管理，注重培训，激励应用。

学校不惜财力添置的现代技术教育设备是为了服务教学，服务学生。加强管理，培训教师，落实应用是工作之重点。学校制定了《登封市书院河路小学电子备课室管理细则》，其目的是物尽其用，让其最大限度的服务教学。为了使教师管好、用好电脑，学校定期组织教师培训。一是培训电脑日常使用、维护知识;二是培训资源下载技巧;三是培训资源整合能力;四是培训如何建好自己的工作博客。通过培训，全体教师使用电脑的水平上了一个新台阶，为熟练、科学的应用现代信息技术手段辅助教学创造了必要条件。

3、搭建平台，组织活动，落实应用。

为了使电教工作落到实处，学校搭建了多个活动平台，促进工作落实，促进教师成长。一是搭建研讨平台，本学期校本教研活动，除了认真研讨教学过程的每个环节外，强调对教学课件构建的研讨，既促使教师认真制好每一个课件，也提高了教师制作课件的水平。学校还成立了课件开发小组，对优秀课件进行第二次开发重组，然后储存到学校资源库，为后来的教学工作提供了良好的资源。课件开发小组还承担着新学期的课件开发任务，目前，新学期的教学课件已经开发完成15个，课件涵盖语文、数学、思品、科学四大学科，为新学期的教学工作做好了充分的准备;二是搭建学习的平台，每学期学校分教研组组织一次教学课件评比活动，并把优秀课件分组进行展示，给每个教师一个学习和展示的机会，促进教师课件制作水平的提高;三是搭建竞争的平台，每学期学校组织一次教师博客和班级博客评比活动，对博客的页面设计、博客的文章数量、博客的访问量进行全面评比，并对优秀的教师博客和班级博客给予适当的奖励，既调动了教师的工作积极性，又提高了教师现代信息技术的操作水平。通过这一系列的活动，我校的电教工作真正落到了实处，全学年教师制作课件上电教课336节(不包含英语课和音乐课，人均制作课件13个)。电教课已经成了师生的共同爱好。

4、今后工作设想。

(1)、加大电教投入，提高“班班通”工程的质量，使我校电教工作再上新台阶。

(2)、多渠道搭建活动平台，提高教师使用现代信息技术手段教学的能力，促进教师专业化成长。

(3)、引导、落实教师在镇教育网站上开展网络教研，逐步形成教师无纸化备课、研讨。

登封市书院河路小学

二零一五年六月

篇2：电教器材的总结

电 教 器 材 管 理 工 作 总 结

电教器材管理工作总结

（2012—2013第一学期）

本学期我们积极响应国家教育部门的号召，全面推行素质教育，让学生以开阔的眼界看世界，对自己的未来有一个目标和计划，充分利用国家给我们提供的现代远程教育资源，不断丰富学生的视野，促进教师教学质量的提高，现将本学期电教器材的管理使用情况总结如下：

1、定期对电教室线路、设备进行检修，基本不存在什么问题。

2、安排学生每月对电教室及电教器材进行清理，并讲解相关性注意事项。

3、课前、课后对所使用器材作了仔细检查，上课过程中没有发生任何意外事件。

4、非专业人员进出电教室进了登记。

5、外借设备，经上级批准并作了相关登记手续，归还时，及时检查了设备是否有损。

篇3：中学电教器材规范化管理的论述

不同种类的电教器材有不同的特点, 而中学电教器材的规范化管理就是依据器材的归属种类对其进行分类保管, 这样不但可以增加管理的系统性与清晰性, 也方便日常的查询和使用。另外, 在依据类别做好分账管理、分柜管理、分室管理的同时, 还要指派专人负责专门的类别, 制定严格的管理制度, 把器材的维护工作做好, 保证设备的存放防光、防磁、防尘、防潮、防盗等。

1 依据器材的资质区分保管

电教器材涉及广泛, 价格差异也比较大, 在当今中学教学中也有一些比较昂贵的电教器材。电教器材是学校资产的重要组成部分, 对重要器材进行重要管理是电教器材进行规范化管理的关键。“避重就轻”是依据器材资质进行管理的原则, 就是贵重的电教器材要指派专人进行专门保管, 保管人员还要负责电教器材的保养和维护工作;而那些总价较低的零配件耗材可以指派专人进行统一管理, 管理层只需掌握一些小零件的总价即可, 这样不仅能够节省人力, 还能降低工作的复杂程度, 减轻工作负担。

另外, 还可以开设专门的电教教室, 把常用的贵重电教器材安装在教室中, 避免器材移动带来的损害, 只需对器材的使用情况进行详细的记录, 但是必须在每次使用之后对其进行细致的检查, 对是否出现损坏进行记录, 方便追究责任。

2 依据器材的类别区分保管

硬件和软件两类是电教器材的通常分类, 但是也可以根据使用的频率将其分为备用和常用两种类别, 或者是根据功能用途将其分为通用和专用两种类别, 或是教学用和办公用两种类别。所以, 对电教器材进行规范化管理, 第一, 明确器材的分类性质, 确定自己学校的分类标准, 对器材进行一目了然的归类;第二, 依据使用频率对备用设备和常用设备进行存放, 通常把常用设备放在容易领取和查找的地方, 为了能够方便及时地进行设备更换和报废, 还要对这两类设备实施账目分管;第三, 定期盘点耗费器材, 及时购入缺少备用的器材, 保障教学的正常使用。

3 依据器材的特性区分保管

唱片、电影胶片、录像、录音磁带、幻灯投影片、VCD碟、DVD碟、CD碟、硬磁盘、软磁盘等都是常用的教学软件。录像、录音磁带又分为原声品、复制品、摄制品, 也就是通用和专用。所以, 规范化管理就是把通用器材、专用器材以及不同使用方式、不同规格材料的软件分开登记入账、分门别类存放、分别登记入目。其中把软件按照学科存放, 但把所有不同材料的软件放在一个柜子里的做法是不合理的;而把软件按材料分类存放, 又把复制品、录像制品、原声录音排列、登记放在一起, 这种通用与专用一起存放的做法也是不合理的。上述这两种做法把不同的材料、不同的目录、不同的编号人为地混淆, 会给日常器材的核对、清点、维护工作带来不必要的麻烦。

4 依据器材的体积区分保管

电教器材的体积有很大的区别, 所以投影设备等存放占地空间比较大的大型器材, 要对存放场所的环境条件、能否满足设备存放的具体要求进行考虑, 并且还要考虑器材本身的安全以及防潮、防尘等。由于架子或柜子无法陈列这类大型器材, 所以要选择宽敞的教室, 把它们放在桌子上, 并注意加盖隔潮、防尘的罩子。而占用空间较小的小型体积的器材, 具有容易丢失不易查找的特点, 可以把它们放在固定的柜子里, 并在外面贴上详细的存储物的标签, 这样可以达到容易查找、防潮、防尘的三个目的。

5 依据器材的其他情况区分保管

要依据器材的不同来源对其进行分类保管, 在器材登记入册时注明财产来源。首先, 方便学校对教学物资进行清点;其次, 能够给上级主管单位定期对教学资源的检查提供方便;最后, 可以作为器材重新添置或报废的重要参考依据。详细记载电教器材的配套性和整体性, 方便部件损坏时通过记录来选择是自行安装和配置个别部件还是选择整体器材的售后维修。

6 把各种器材的原始资料、凭证与报废手续保管好

说明书、提货单、维修单、调拨单等都是所有教学设备都必须具备的, 这些重要的单据应该跟随设备一并严格存放, 其中维修单和说明书能够随着设备的报废而报废, 但是调拨单和提货单必须装订成册, 永久保存, 方便清查资产时使用。电教器材的元器件损坏或者是出现故障时, 要把维修作为第一原则, 详细记录每次的设备维修情况。严格执行设备报废的审批程序, 要在校方主管领导、学校财务、教育装备主管单位、本校设备管理部门各备一份报废表, 并且需要附加在相关的账目之后。

对中学电教器材进行规范化、系统化、合理化的管理, 不仅能够保证电教器材室的取用方便、整洁有序, 还能帮助管理人员做到心中有数, 降低隐患, 最大限度地减少因保管不当而给学校带来的不必要的损失。

参考文献

[1]谭力民.做好实验室账务工作延长仪器的使用寿命[J].中小学实验与装备, 2013 (2) :121-122.

[2]杨静锋.浅谈初中生物学实验室和实验教学的管理[J].生物学教学, 2013 (12) :64-65.

篇4：器材的清洁

通常，需要清洁的摄影器材主要有三种：相机、镜头、数码相机的CCD。

清洁相机

1、取景屏中有脏点时，使用者会感到非常别扭，尽管不影响拍摄，但是使用起来不太舒服。取景屏表面的灰尘可以用气吹吹掉；手印和油渍可以用麂皮擦试干净。但是，取景屏内部如果有脏东西，一般是由于密封不严所致，摄影人千万不要自已拆卸，最好找专业人员清理。

2、相机上经常有灰尘、手印、汗渍等，这是使用过程中的正常现象，每次拍摄工作结束后，最好及时清理掉，把相机妥善地保存起来。

3、相机的反光板上经常也有不少灰尘，不会影响取景拍摄。反光板是一块光滑的玻璃，比较容易清洁，但最好不要经常清扫，更不要在相机内装有胶卷时清理，以免取下镜头后胶卷容易漏光。如果要清理，最好用毛刷轻轻扫掉，不要用气吹，防止溅起的灰尘飞入相机内部。

清洁镜头

清洁镜头极其重要，镜头表面有灰尘、沙子和污渍等，都要及时清理干净，以免影响拍摄的质量。

清理镜头的步骤：

第一步：使用毛刷将灰尘清理掉，毛刷要向一边清扫，不要来回刷。

第二步：使用专用的镜头清洗药水滴在镜头上，用麂皮（或镜头纸、优质棉花）擦试。最好顺时针从镜头中央向外转圈擦，不能来回无规则地乱擦。专业工作人员通常都用90％以上的高纯度酒精和乙醚配制的特殊药水擦试镜头，效果很好。

通过向镜头表面呵气的方法，可以使表面湿润，再用麂皮等把镜头擦干净，这也是一种擦镜头的方法，对镜头并无伤害。

虽然镜头表面有镀膜，有的厂家号称是超硬镀膜，可以用普通的布、纸擦试污渍，但是奉劝摄影人不要长期那样做，否则会损伤镜头表面。在可能的情况下，最好还是使用优质的材料擦试镜头。

镜头内部如有灰尘、霉点，必须要请专业人士打开镜头擦试，千万不要自行乱拆，以免损坏镜头。

清洁CCD

清理CCD上的灰尘是非常头疼的事情，虽说不少相机都号称有自动除尘功能，但它的原理不过是通过相机内部元件的震动将灰尘抖掉，很难彻底清除干净。有些灰尘顽强地附着在CCD表面，必须要进行手工处理。

第一步：通过相机的清洁CCD功能菜单，将相机的反光板抬起来，用瓶装的高压氮气，将灰尘吹干净，再用高纯度的棉花（或优质的镜头纸），沾酒精和乙醚配制的特殊药水，反复擦试，直到干净。

篇5：电教器材管理制度

一、设施的管理

1、班主任为各班教室内电教设施的主要责任人，有权利和责任监督每位科任教师正确使用和维护好本班的各种电教设备；各科任教师配合班主任共同管理各班的电教设施。

2、各功能室电教设施责任人为该室管理人，对该室场的电教设施负责。

3、办公室电脑由各教师（或学校指定管理人）负责。

4、每位教师有责任维护电脑的稳定和整洁，不得随意安装和删除电脑中的文件及程序，不得随意使用由他人管理的电教设施。

5、严禁私自拆卸电教设施，不得随意换机。

6、电教设施的损坏赔偿责任由使用人承担，赔偿比例根据责任大小分配；责任的划分由学校主管行政调查研究后确定。

二、电教设备管理制度

（一）所有的电教设备由电教员建立档案，进行编号，分类登记，并装订成册。设备附件亦应登记造册妥善保管，不得丢失、损坏，保证配套使用。

（二）加强对电教设备的检查、维修和保养，要注意通风、防尘、防霉、防潮、防锈，保持设备完好率。

（三）设备使用应严格遵守操作规程和技术规范，禁止带故障运行。在使用过程中发生故障，不要随便拆卸，应及时报告电教专职人员统一处理。

（四）电教器材的借用、领取和归还，均应提前办理登记手续，用后及时归还。仪器设备丢失、损坏和报废，都要按规定处置。凡领用的设备应及时登记，领用人不能按期归还，学期结束时所有借出设备应归还集中保管。领用人如将设备损坏，应视具体情况，作赔偿处理。资料档案及各种说明书要分类妥善保管，及时归档。

电教器材管理制度

绥中县西甸子镇中心小学

篇6：电教器材室管理制度

一、器材要分类、入帐，做到帐物相符，必须按规定要求登记造册。

二、器材应科学分类，合理存放，方便使用，取用应有详细记录。重要器材由专人负责使用，其他人员不得随便使用，特殊情况确需使用的，须经主管领导和专管人员同意。

三、因教学需要器材，必须办理借用手续，借用后应合理使用，妥善保管用毕及时归还，归还时必须结过检查，如有损坏，要明确责任，并及时报告主管领导，及时维修，属于借用人责任的应按制度处理。

四、电教器材专供电化教学、电教研究和课外科技活动使用，不准非教学使用。任何个人不得以任何理由长期占用。外校借用，必须持盖有公章的借条，经校长同意、分管副校长批准，办好借用手续后方可借用，并应督促按期归还，有丢失或损坏的由管理员负责督促、追偿。

五、教师在教育教学中使用电教媒体，应及时填写使用登记表。

六、电教器材室应保持干燥通风，室内应有消防器材。电教器材室做到防潮、防霉、防尘、防火、防锈、防盗、防酸碱。每学期应对器材进行检查、清理、保养、延长使用寿命。

七、全体老师要主动大胆使用电教器材，虚心学习有关知识，使之正确、熟练操作。

八、及时填写电教媒体使用记录表，并检查整理器材，确保器材完好无损，及时归还软、硬件。

九、电教人员或教师因工作调动应及时认真办理移交手续，移交时由电教室、总务处派人审核，按帐点物，逐件移交，最后由三方签字认可。

篇7：电教器材使用制度WORD版

学校电教设备不论是项目配发还是学校自购，均属国家财产，爱护公物人人有责，为了管好、用好电教设备，发挥其应有的作用，为教育教学服务，特制定本规定：

1、学校配发到各办公室、各班的电教设备，由各办公室负责人、各班主任负责设备的安全、日常护理工作。校管理员负责设备的维护维修及使用人员的培训、指导工作。

2、教师使用设备时必须按照操作规程正确使用，违反操作规程造成事故及损失，由使用者负责。

3、禁止在工作电脑上随意安装游戏以及其它聊天娱乐软件，更不能在上班时间利用电脑进行与工作无关的任何操作。

4、各种电教设备如出现异常现象，应及时断电，禁止擅自拆卸和处理。

5、使用电教设备要爱护、精心养护，电教设备应该注意防尘、防潮、防震、防腐蚀、防高温，各办公室、各班要定期打扫设备及操作台的卫生，保持整洁卫生。

6、各办公室、各班要尽职尽责，按规定保管使用好电教设备，按时关锁好门窗，避免损失。双休日、节假日、下班及无人在的情况下，必须对设备进行断电，并关锁好门窗，避免损失。

7、电教设备不得外借或挪作它用，特殊需要时，必须经有关领导批准，办理相关手续。若要携带设备外出工作、学习，应采取相应的保护措施。

..8、学校对于责任心强，工作表现突出的办公室及教师要给予表彰。对于违反管理规定，造成电教设备损坏者，除赔偿损失外，还要给予严肃的批评教育。

..电教器材使用制度

绥中县西甸子镇中心小学

篇8：我的器材选择

360度视频无压力

柯达SP360摄像机

我接触过很多便携摄像机，现在什么“4防”摄像机已经不新鲜了，最近到手一款“4防360度”摄像机——柯达SP360。柯达最近推出了首款360度运动摄像机，它搭载了拥有360°（水平）和214°（垂直）视野的镜头，以及一块1600万像素BIS CMOS背照式传感器。作为现在小型运动摄像机的标配，SP360也拥有内置Wi-Fi和NFC近场通讯功能，我可以通过App将摄像机和手机连在一起，煞是好玩！这款产品支持1080P/30帧的MP4视频拍摄格式，通过内置的锂离子电池供电，可连续拍摄160分钟。

这款产品的外形和大多数运动摄像机不一样，它采用了接近立方体的造型，外壳采用了防震、防冻、防水的设计，可承受2米高度的跌落撞击——再高就没试过啦——据说还能忍受零下10摄氏度的低温。机身顶部为一个半球形超广角镜头，像个大眼睛，看上去很萌！SP360能够以5种模式进行拍摄，分别是：穹顶、360度、广角、环形和球形模式。

这款产品让我很开心的一点是，它的配件非常齐全，可以放在书包、管子——比如自行车把、玻璃等各种东西上，随机配备的防水壳质量也很好，而且这些配件可以兼容GoPro哦！花1次配件的钱能支持2种强大的摄像机，这个设计很厚道呀！

流线体型很纤薄

索尼HDR-AS 100V摄像机

篇9：电教器材、教材使用借还制度

一、所有电教器材、教材原则上只供本校教师在开展电化教学、电教研究、电教第二课堂中使用。

二、使用前，要仔细阅读各项使用说明书，了解设备性质，熟悉操作方法。

三、使用时，应严格遵守操作规程，并填写使用记录。

四、使用后要及时归还，并坚持与管理人员一起对归还设备进行检查验收。

五、严格借用和归还手续，坚持对发放和归还设备的检验制度。

六、电教器材原则上当天借、当天还，随借随还。如借用一天以上。三天以内，应由分管主任签字批准；借用三天以上，一周以内，应由分管校长签字批准；借用一周以上，应由校长办公会研究批准。

七、通用电教教材原则上当天借、当天还。专用电教教材可由教研组向电教处办理长期借用手续，但学期末必须归还。

八、凡在借用过程中，因使用不当、保管不当而造成的损坏、丢失均按《电教器材损坏赔偿制度》执行。

沛县三河尖矿校

篇10：电教器材的总结

总结:【原创】水族摄影的个人经验总结--器材篇 -个人工作总结

原文地址：【原创】水族摄影的个人经验总结--器材篇作者：StDragoN玩水族已经五六年了，从简单的圆形、方形普通鱼缸，到品牌成品水族箱，再到预定尺寸、玻璃种类及厚度的特殊要求水族箱，大大小小使用过数十个，各种水族器材，只要经济条件允许的，可以说90%以上都有过接触和不同时间段的使用。各种水生物，鱼、虾、螺、龟等，也前后饲养过一些。在饲养的同时，不止自己和家人分享，还想把他们优美的身影记录下来，或留存，或与更多的朋友分享、交流饲养经验，讨论饲养技术。要达到这样的目的，就需要用影像的形式把所饲养的宝贝们拍摄下来，至于DV及视频制作，我从未涉及，只对家用数码相机-DC及数码单反相机-DSLR的照片拍摄有所涉猎，下面就分享水族摄影方面个人的一些经验和想法。一、拍摄器材的选择哪些照相机能够成为水族摄影优秀的器材呢?一般来讲，目前的大多数数码相机都可以做到。现代数码相机已经足够应付90%的水族拍摄场景，当然，不同的设备，最终效果是不同的。常见的水族摄影器材就是数码相机，它分为两种DC和DSLR,DC就是旅游照合影时大家经常使用的数码相机，俗称卡片机，DSLR就是目前大多数体育记者和新闻记者使用的数码单镜头反光相机，俗称单反。再有就是胶片相机，笔者认为其并不适合用于日常水族摄影，故在此不作讨论。随着现在DSLR不断更新换代,技术不断进步,价格也大幅度下降，已经逐渐进入家庭,成为众多摄影爱好者和发烧友的常用器材.DC更是早就成为了人手一个的必备掌上设备。两者最简单的区分就是DSLR可以换镜头,DC却不可以更换镜头.这说明两者暴光成象结构是不一样的.DC主要是CCD时时暴光,在按动快门的一刹那记录瞬间图象(或录象)其实和DV的原理很相似；而DSLR是在传统单反相机的结构上替换了底片(胶卷),利用CCD或CMOS感光元件来记录图象信息，所以他的摄影性能原理结果质量,与传统的单反相机很接近.根据以上的主要区别,目前市场上DC和DSLR在功能/使用性能/成象质量上分成了两个档次,从理论上讲两种硬件，无非DSLR更胜一筹！因为其镜头素质，镜头性能,机身处理速度,待机时间,快门速度,ISO噪点控制,与灯光配合的智能功能.操作手感,可拓展性都远远的超过了DC(无论是如何贵如何高级的DC都注定在这场硬件PK中败给DSLR,当然,这并不代表DC照出来的照片就一定比DSLR照出来的要差,但是总体性能和功能上,确实是这样的)。二、拍摄过程1、拍摄前的准备进入水族摄影拍摄前，首先要确定的因素是，水族箱中被拍摄生物的状态，相机及电池的状态，以及室内光线照射的情况。进入拍摄时，一些小的因素经常会让拍摄者陷入尴尬。如水族箱的玻璃不清洁，粘有污渍，这些污渍如果被拍摄到照片中，会非常煞风景，相机电池突然没电也会使您错过最佳拍摄时机。另外，应尽量选择室内的光线照度强的时候进行拍摄，如光线不够，应使用外置光源或闪光灯，光够亮才能保证足够的快门速度，而高速快门则是保证照片清晰的.一个重要因素。在快门速度不够的情况下，应最大程度的消除机震，如使用三脚架、大光圈拍摄等。其次，关于拍摄器材的选择。说到这个，随便百度一下就有N多帖子，目前公认的最佳器材是DSLR。品牌很多，CANON，NIKON，SONY，各有所长。比之机身，更重要的选择一款合适水族摄影的镜头。现今单反镜头分为两种，定焦镜头和变焦镜头。变焦镜头就是跟DV机一样可以调远近的镜头，而定焦镜头就是不能调远近的镜头。最简单的区别就是，如果想照一个物体，为了选择合适的位置，用变焦镜头，我们可以手动的去调节远近，而定焦镜头，我们只能去靠移动被摄物体，“靠走路来变焦”--改变摄影者的位置来调节远近，显然这方面定焦镜头不如变焦镜头方便。但是从，目前的技术上来说，如果追求更好的成象质量，定焦镜头还是首选，因为他没有变焦比，变焦比(镜头变焦倍数)就是变焦镜头的最短焦点和最长焦点之比。80-200毫米镜头的变焦比为2.5。单镜头反光相机多用2-2.5倍，8毫米电影摄影机多用3---8倍。至于为什么变焦比会影响镜头成象质量，笔者在这里不作讨论,毕竟光学和成像原理上的东西太多了,摄影时实用性并不大。说道水族摄影，就不得不说微距镜头。专业的微距镜头都是定焦大光圈微距镜头，定焦镜头拥有良好的画质，其锐度、分辨率也不是变焦镜头可以相比的，大光圈可以很好的突出主题，虚化背景，在与其它硬件配合得当的情况下，容易制造出亮主题黑背景的效果。现今流行的微距镜头很多，可以说“微距无弱旅”，佳能的微距镜头以百微-EF 100MM f2.8 usm micro 1：1最为受欢迎，另外也有像180MM F3.5L USM micro这样的万元级微距镜头。NIKKOR的微距我不是非常的了解，但是肯定有级别相同的微距镜头。副场如TAMRON、SIGMA等，也有不错的定焦微距镜头，且其性能与原厂镜头相比略有逊色，是入门玩家良好的选择。如TAMRON AF 90/2.8 DI MARCO、SIGMA AF 105/2.8 Macro DG等。定焦微距镜头的焦段分布，约从35MM到180MM，都有不同或相同品牌的镜头，可选择性非常强。一些变焦镜头的长焦端也具有微距功能，但是放大倍率通常达不到1：1，如腾龙AF 28-75/2.8 Di Macro镜头，其微距放大比约为3.92。此时可以选择添加增距镜或近摄镜组来增加放大倍率，出片后再加以放大、剪裁，最终图像投射在CRT上也会比较大。但增加镜片就会改变原镜头设计的光学结构，所以画质会在一定程度上受损，且实用近摄镜一类附加镜片拍摄时景深很难把握。这就是为什么专业摄影人士推崇定焦微距镜头的原因了--定焦大口径保证了配合更快的快门速度来捕捉转瞬即逝的片刻画面，同时还具有很好的锐度和分辨率，便于后期制作。对于镜头，很重要的是IS、VR等防抖技术，和USM、HSM超声波马达技术。佳能的IS防抖技术的效果已经可以和提高4档快门速度相比，这在进行水族摄影时是不可多得的帮助，USM等超声波马达的应用，使对焦速度大大加快，更有助于抓拍瞬间动作。最后说说那些像18-200/270这样的大变焦镜头，所谓的“一镜走天下”，其实是以牺牲画质为代价的，变焦越大，画质越差，在长焦端的光圈会达到F5.6甚至更小，成像素质很难与F2.0(腾龙60mm微距镜头已经达到)或F2.8的镜头相比，所以个人极不推荐这样的镜头作为水族摄影器材，买这样的东西，还不如买个G系列算了。DSLR机身。由于单反机身更新换代较快，入门玩家可选择佳能XXX D之类的机身，需要注意的是，尼康低端机系列不设机身马达，选择时应充分考虑。至于D3或1D那样的尖端机身，本文就没必要详谈了。三脚架。一般室内光线较暗，为了拍好照片，增加景深，需要把镜头光圈缩小，这样进光量就少，所以需要延长时间达到目的。放在手里，要维持1/60秒不动，是可以做到的，维持1/30秒不动就相当困难了。如果再要降低速度，到1/10秒，甚至更小，就基本无法做到了。这就要将相机固定，就要用三角架。三角架原理是，在一个平面上，只要有三个点固定，这个面就固定了。所以，三角架是最稳定的支点技术。进行水族摄影时，三脚架也是必要的，尤其是当光线不足、手不稳、鱼又动时，尽量减少机震可以说是提高画面质量的一条捷径。从另一个角度来看，在使用外置闪光灯的情况下快门速度经常会达到1/X00秒以上，我那个200块钱的银燕破外闪--、连连线都没有，就架在机顶直接闪，足够保证快门在1/320秒，这样的高速快门下，手持拍摄就比较容易了。如果不是剧烈的抖动，并不太容易糊片。此时使用三脚架反而会限制拍摄的灵活性，比如鱼的游速较快时，脚架就局限了机器的运动，可能使您错失最佳拍摄时机。而且脚架那个东西，又重又贵，出门是不可能随身携带的(我指懒人发烧友勿抬杠)还不如省下钱买个好点儿的闪光灯，快速的连闪和较高的指数对本题材拍摄的帮助远大于一个沉重的三角架。另外，使用尽量低的ISO和调整正确的白平衡模式对照片影响也比较大，根据机身型号和拍摄条件的不同，拍摄者需自行设置。同时使用RAW而不是JPG格式去拍摄，会让你的照片保留更多细节，后期处理空间也更大。MSN空间完美搬家到新浪博客！

篇11：近四年来电教工作的总结

档案整好后，检查不合格，我们就去外校学习，后回来照着别人的样子整改。档案的内容一改，卷内目录和封皮、盒脊等就得跟着一起改。但功夫不负有心人，我们经过艰苦的努力，终于完善了近五六年来的档案，也摸索出一些整理档案的经验。这对于以规范办学、以后整理校史都很有帮助。我整理的电教档案，有次在县领导的检查中是学校唯一受到表扬的，成了乡里其他学校整理电教档案的样本。

电教员工作的重点其实不在整档案上，而是在日常的教学过程中为老师们上课提供技术保障。2011年暑假，学校按上了班班通。为了安全起见，四年来，每个寒暑假，学校领导都会在放假时让我把班班通的投影仪和音箱卸下来，放到电教室保管。开学后再把这些东西安装上去。三个楼层、十个教室每个学期都是这样。每次开学初我都不敢穿干净的衣服，因为安投影和音箱的时候，总会弄得一身尘土，两手铁锈。

下面是我20xx年3月7日的日记，记录了我这样的一次经历：

上午7点20到校，到校后给各班按装上学期卸下来的投影仪，10点50安装完毕。第四节开始按课程表上课。下午上课，写教案，晚上开例会，会后吃饭，饭毕值班至10点。

每学年安装好电教设备后就是给新调来的教师注册班班通账号，之后打印出来，把账号和密码分发给他们。现在我们学校已经注册了九十多个教师账号。

班班通的使用记录也是每个学期需要整的东西，整理后交给各班比较负责的学生，让他们如实的记录班班通的使用情况，等期末的时候收回来存档。

平日老师们在班班通使用过程中遇到故障，我都会前去查修，遇到我不能解决的问题上报给班班通售后系统，让他们派人前来维修。每次维修我都陪同维修人员，向他们说明故障情况，陪他们排除故障，之后在做好维修记录。

前几年每年暑假班班通的售后人员都要到学校来检修，我不管多忙都会到学校配合他们检修。最让我难忘的是20xx年7月，妻子招教考试后体检时，售后人员来学校维修，我放弃了陪妻去体检，而是到学校陪维修人员在学校检修班班通。

篇12：器材管理总结 - 副本

成都市***小学***

本学期即将结束，作为体育器材室负责管理的人员，理应将本期体育器材管理的情况作个小结。以便以后更好地进行管理和使用现有的体育器材。现把本期体育器材管理情况作总结如下：

1、开学伊始，我们就将体育室的所有器材进行了清理、造册登记，并分门别类地摆放在体育保管室的柜子里或器材架上以便使用起来拿放方便。

2、将已损坏的一些小型器材如乒乓球拍、乒乓球、小皮球等清理

报废登记处理。并作出规定，教师上课时才能使用器材，谁事业的器材由谁负责如数归还，如有损坏，要说明原因追查责任，照价赔偿。

3、课余时间，任何教师，如需借用体育室的器材，应办理借出的手续，书写借条，用后完整归还，如有遗失或损坏，一律照价赔偿。

4、体育室的各种体育器材要做到每周进行一次小的清点整理，每学期期末再进行一次全面地清点该报损的、该修理的作好登记处理。

5、每期新购进的器材，都要作好登记妥善管理，以便课时所需。

6、体育保管室每周轮流进行清洁卫生的打扫，整理，保持器材室的干净、整洁。

7、要求每为体育教师都必须学会和掌握保管室的电器设备，和使

用方法，严格按操作规定使用各种器材设备。本期没有发生一起安全事故，保证了体育器材室安全有效地使用。

篇13：美术器材室管理总结

工 作 总 结

在学校的正确领导指导下，我校紧紧围绕艺术教育的规律，积极探索艺术教育的有效途径，在教学、社团辅导及提高学生的综合素质等方面取得了较好的成绩，现将工作总结如下：

一、学校领导重视、工作职责分明。

学校的一切工作都是以教学为中心，美术器材的管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。美术器材室管理工作由教务处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，由于分工恰当、落实到位、职责分明。

二、做好常规基础工作。

“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，我们重点抓了：

1、每学期开学时布置落实好新学期器材及物品准备以及卫生工作。环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了学校领导肯定。

2、美术器材的增减做到及时入账，做到帐帐相符、帐物相符，要按分类、定位存放，布局合理规范、陈列美观、整齐清洁。经常维护保养美术器材，出现故障及时修理，有损坏、遗失及时补充。

3、做好记录。这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，美术教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。

4、充分利用美术器材为教育教学服务，美术器材的领用、借还办理登记手续，注明美术器材名称、数量、价值、归还日期，并及时收回，经清点验收维护后放回原位。有损坏、遗失，要分清责任，按有关规定及时处理

三、定期总结不断完善改进。

篇14：体育器材室总结

----------邓鹤明

今年下半年，我担任了学校体育器材室的管理工作岗位。为了加强对体育设施的科学与规范化管理，发展体育事业，增强师生员工体质，进一步提高体育器材的使用效率。制定了完善而科学的器材管理实施细则，明确管理员职责。在这学期中，我做到了以下几项工作：

1、遵守国家各项法律和学校的各项规章制度敬业爱岗。

2、熟悉本职工作，努力钻研业务，不断提高自己的业务水平。

3、每天认真做好器材清洁和维护，保持环境的清洁与卫生;

4、经常检查器材和设备，如有破损，及时维修并上报主管领导，以保证教学、训练和群体活动的顺利进行;

5、认真做好器材使用的日常登记工作;

6、每天认真做好防火、防盗安全检查，发现情况及时处理，并向主管领导汇报。

7、不私自将器材借用或租用给他人或单位。

篇15：电教总结

本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：

一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。1.做好多媒体的配套使用，在课堂上充分发挥每种电教媒体的作用，规范操作、讲究实效，并安排电教室成员对使用情况进行普查和不定时抽查，使电教媒体真正为提高课堂教学效率服务。

2．进一步完善微机室、多媒体教室、教师办公室、班级等处室的电脑使用制度、物品借用制度，各多媒体教室由专人负责管理，做到分工细，职责明，使用规范，并落实使用登记制度，规范了学生、教师对计算机的操作，及时维护好各处室的计算机的网络，保证学校网络健康、正常、安全运行。

3.对各处室电教设备做好了维护保养及维修工作，定期对各处室及教师电脑检查“病毒”，做到发现问题及时予以解决，做好多媒体教室的电脑、投影仪除尘工作，从而保证了学校教育教学的正常开展。

二、加强对专任教师的信息技术培训

1、我校为努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励教师在其他学科的教学中广范应用信息技术手段并把

信息技术教育融合在其他学科的教学中。针对怎样上好信息技术与学科整合课，学校利用各种形式对教师进行了培训。

2、对青年教师进行了网络知识及常用软件、学校信息平台的使用培训，缩小了教师之间的差距，使教师个个能安全上网进行熟练操作，查看有关教育教学信息，保证了学校信息平台的正常使用。

三、立足新课改，切实提高我校信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平

1.定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性, 鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件，提供原创性资源。广泛搜集高质量的学科资源，充实学校教育资源。

2、加强信息技术教学、教研工作的力度，努力提高学生的信息素养，上好信息技术课。鼓励学生参加各种电教活动，成立了电脑兴趣小组，在老师的指导下，创作了多幅电脑作品。

三、有待改善之处

1.本学期我觉得全校教师进行信息技术与课程整合研究方面的力度还不够，教师对教育信息化的认识还需深入。2.对电教课题的研究没能向深层次发展。