深圳市2017—2018学年度小学一年级招生工作安排

深圳市2017—2018学年度小学一年级招生工作安排（通用9篇）

篇1：深圳市2017—2018学年度小学一年级招生工作安排

附件1 深圳市2017—2018学年度 小学一年级招生工作安排

一、招生对象

我市小学一年级的招生对象为符合教育法律规定“年满六周岁”（今年申请小学一年级学位的适龄儿童为2011年8月31日及此日前出生），并符合以下条件之一者：

（一）深圳市户籍儿童；

（二）享受市政府相关优惠政策人员子女；

（三）父母双方或一方具有深圳户籍或持有具有使用功能《深圳经济特区居住证》的非深户籍适龄儿童。

二、招生工作基本程序

（一）宣传准备（4月上旬起）

4月上旬起，市、区全面启动招生宣传工作。市、区教育行政部门设立咨询电话，安排专人接听，做好政策咨询工作（延续至招生工作结束）。各区教育行政部门根据群众咨询情况和工作需要，组织编发《义务教育招生工作问答》或必要的补充宣传资料。各区教育行政部门和各中小学校向社会公布关于义务教育新生入学的主要信息。

（二）网上预报名（4月中旬）

适龄儿童父母登录所在区教育行政部门招生网站，真实、准

— 1 — 确地填写小学一年级学位申请表。

（三）学位申请（4月下旬）

1.适龄儿童父母向招生片区学校申请小学一年级学位，将学位申请材料提交给学校初验；学校及时接受招生地段内适龄儿童申请学位。招生学校设立招生信息公示与咨询区、学位申请受理区和家长等候休息区。每天招生工作时间由各区教育行政部门统一规定。

2.凡在规定时间内提出学位申请的，均为有效申请；未在规定时间内提出申请的，教育部门不能保证就近提供学位。申请人对申请材料的真实性负全责。

（四）就读与免费资格审核（5月上旬至6月中旬）各区教育行政部门和各中小学校要简化入学手续，充分应用市社工委“织网工程”数据资源库对入学申请资料进行数据后台比对和审核，做好新生就读与免费资格审核工作。

（五）学位安排（6月下旬）

各区教育行政部门根据本区实际情况，统筹安排符合就读条件的适龄儿童学位。符合就读条件的适龄儿童可选择就读依法开办的民办学校。

（六）复核（6月下旬）

各区所属学校将拟录新生名单报所在区教育行政部门复核。市、区教育行政部门对所属学校招生工作情况进行检查。

（七）公布新生名单及报到注册（7月上旬）

— 2 — 各招生学校公布招生情况和新生名单，接受新生报到注册。具体时间由各区教育局与学校商定并提前公布。

三、小一招生总结（7月上旬）

各区教育行政部门、市局直属学校将小学一年级招生情况及总结报市教育局基础教育处，并做好招生数据与学籍系统的对接工作。

（注：各区教育行政部门可根据实际情况，对招生时间进行合理必要的调整）

篇2：深圳市2017—2018学年度小学一年级招生工作安排

一、指导思想

全面贯彻国家、省、市有关职业教育发展的新文件和新精神，认真落实学院党委、行政工作部署，围绕学院第一次党代会报告提出的五年工作目标，紧扣“特色兴校”、“管理兴校”和“开放融合”战略，以内部质量保证体系诊改工作为抓手，不断创新人才培养模式，完善管理制度，优化专业结构，加强课程改革，提升教学质量。

二、主要工作内容

（一）规范教学秩序，营造良好教风和学风

1.加强党建工作，深入开展党的群众路线教育实践活动、“讲看齐、见行动”、“管党治党宽松软”等活动，深入调查研究，加强工作总结与改进，落实按时办结制、责任追究制，认真履行党员“一岗双责”，逐步形成扎实高效、计划性强、讲求质量的工作作风，不断提高教务处服务系部、服务教学、服务师生的质量和水平。

2.加强教风和学风建设，贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》，引导教师倾心教学、深化教改，关爱学生、因材施教；严格执行各项管理制度，强化日常教学规范管理，加大教学通报与整改力度。深化、鼓励以学生为中心的教学改革创新，引导学生将精力放在学习上，激发学生学习兴趣，提高学生学习能力和职业综合素养。

3.加强教学管理制度建设，提高管理的有效性和执行力，完善教学奖励、教学事故认定方面的教学管理制度，激发和调动教师教学热情，规范教学秩序和教学行为。

（二）加强专业建设，培育特色和优势专业

1.完善对接产业发展需求的专业动态调整机制，进一步优化专业结构与布局，在充分论证基础上推荐申报新专业，组织完成2018年高职拟招生专业的备案和上报工作。

2.加强特色专业建设，做好省级特色专业、专业综合改革试点项目建设的指导、督查和管理工作，促进专业建设取得实效，专业特色更加鲜明，充分发挥特色专业的示范和带动作用。

3.完善中高职一体化人才培养办学模式，做好中高职一体化专业对接；积极开展现代学徒制、订单式等工学结合的人才培养模式改革，探索实施校企双主体育人，推进产教融合、校企合作。

（三）深化课程改革，提高课程建设整体水平

1.加强课程研究与开发，继续深化工学结合课程改革。落实学院工学结合课程改革实施方案和进度安排，加强对7个试点专业的指导和督查，确保课程改革如期推进并取得阶段性成果。

2.继续深化公共课课程改革，推进英语和数学课程分类分层教学改革、思想政治理论课专题化教学改革，加强公共课课改的调研、实施和评估工作；做好网络通识课程的开课工作，加强教学过程监控和教师指导，及时了解网络课程的教学效果。

3.推进5门精品资源共享课程、5门精品在线开放课程建设，重点做好课程网站资源建设、视频拍摄、课堂教学效果评估等，促进优质教学资源共建共享。

4加强专业课程体系建设，推进中高职课程衔接和“双证书”制度，深化教学模式改革，根据专业特点开展案例教学、项目导向教学、任务驱动教学、现场教学等，推动课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接。

（四）推进各类项目建设，增强学院办学内涵与特色

1.组织开展“学院创新发展行动计划工作方案”的31个任务和12个项目的建设工作，加强项目管理和督查，严格对照实施进度安排开展建设，注重积累项目阶段性成果，完成创新发展行动计划管理平台绩效数据采集和报告编制工作。

2.加强中、高职质量工程项目建设。组织开展校级质量工程项目申报和评选工作（名师和新秀等），做好2017年省级质量工程项目的申报与评审工作，推进6个省级中职质量提升工程项目建设，完成中高职质量工程项目检查工作，进一步发挥质量工程项目的引领和带动作用，促进教学改革的深化和教学质量的提高。

（五）开展教学比赛和教研活动，提升教师教学能力

1.组织开展信息化教学培训和教学比赛，促进信息化与课堂教学深度融合，认真备赛2017年安徽省中职信息化大赛，做好2017年“创新杯”说课大赛国赛参赛工作，积极推进蓝墨云班课APP等软件应用，进一步提升学院信息化教学能力和水平。

2.完成青年教师讲师团的组建工作，选拔优秀教师担任教学导师，帮助青年教师提升教学能力；完成继续教育课程的申报和认定工作，促进教师积极开展教科研和学习培训活动。

3.推动教研活动常态化开展，加强对专业教研室的管理与考核，落实《专业教研室主任工作职责》，通过全面提交计划、抽查开展情况、参与典型活动等方式，促进基础教研单位开展教研活动，有效提升教师教学能力和研究能力。

（六）加强教学常规管理，保证教学运行平稳有序

1.做好常规管理。整理印制《教学运行手册》，严格执行人才培

养方案，严格调、停、代课管理、课程补考、重修制度，做好全院学生成绩管理工作。做好教材的征订、招标、入库、发放等工作，完善教材使用和管理流程。组织完成好学校各级各类考试工作的报名、考务、成绩管理等工作，严肃考风考纪，营造良好的考试氛围。加强教室多媒体设备的维护和保障。做好教师教学工作量的核定工作和外聘教师教学管理工作。

2.加强学籍管理。通过网上学籍管理平台做好在校生的学籍管理工作，及时注册学籍信息，办理学籍变更，加强科学性和规范性。认真核查省教育厅及兄弟院校反馈的考生不实信息，坚决严肃查处作假行为。及时规范做好学生成绩管理、毕业信息整理核对、毕业资格审查等各项管理工作。

（七）加强教学过程管理，健全教学质量监控体系

1.继续加强院系两级教学督导，做到系级教学督导常态化，完善教学质量监控与保障体系。进一步落实学院听课制度，发挥领导干部和全体教师对教学工作的监督促进作用；完善学生信息员工作制度和教学通报制度，加强对课堂教学的信息反馈和有效监控。

2.继续推行学生期中纸质评教和期末网上评教，日检、巡检、期初、期中、期末、平时随机、专项等教学检查工作相结合，对教师课堂教学和执行教学计划情况进行检查和抽查。加强课堂教学实时监控和通报，严格教学事故认定制度。

3.认真落实教学过程管理的各项规章制度，做到有章可循、井然有序。充分发挥教务管理系统作用，合理组织和调配教学资源。认真组织开展教师教学质量考评工作，做到实事求是、公开公正，保证考评结果能起到有效激励作用。

4.认真制定和充分论证学院诊改工作实施方案。围绕诊改工作实施要求，组织开展诊改文件学习、调研、数据采集等各项工作，细化诊改工作实施方案，明确各部门诊改工作的具体任务和目标。加强诊改工作的领导和统筹，完善“五纵五横”诊改工作系统，建立常态化、可持续的诊断与改进工作机制，不断提高人才培养质量。

5.做好2016—2017学年人才培养状态平台的数据采集、上报与研究分析工作。组织编制中高职人才培养质量报告。

（八）加强对外合作办学，努力提升社会服务能力

1.积极开展对外合作办学，结合学校实际遴选合作项目，在专业建设、课程开发、师资培养等方面开展深度合作，为学生发展提供多样化选择和高质量平台，2.加强与兄弟院校之间的交流与合作，提升学院办学影响力。做好与铜陵技师学院、皖江职教中心、马鞍山工业学校“3+2”合作办学事项，加强学院和县分校区的教学管理工作。

3.做好各级各类人事考试的考务和监考工作，确保考试公平公正、考风考纪优良，提高学院的社会知名度。

注：加粗段落为本学期重点工作。

篇3：小学一年级班主任工作初探

关键词：小学一年级,班主任工作,管理办法

班级是学校教育教学的基本单位。班主任是班级的核心, 是班集体的组织者、教育者和领导者, 是学校实施教育教学的得力助手, 是学生学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的导师和指路人, 在促进学生全面发展方面起到主导作用。班主任在学生成长过程中责任重大。小学年级又是学生刚跨 入校门, 形成人生观、世界观的起始阶段, 因而, 小学年级班主任的工作十分重要。那么, 如何做好小学年级的班主任工作呢? 下面我谈谈自己的教育经验与实践。

一、和学生见好第一面

第一印名象十分重要, 为了把握住教育的最佳机会, 我觉得和学生要见好第一面。为了消除学生对新环境的恐惧, 消除对即将开始学习的新学科的恐惧, 消除对新老师的恐惧, 让幼小的心灵对校园生活充满向往和留恋, 更有利于调动他们的积极性, 拉近老师和学生的距离。我决定在开学第一天送给孩子们一份礼物, 送什么呢? 我喜欢剪纸, 想到孩子们的属相, 我决定给每个孩子亲手剪一张剪纸送给他们。想到今年入学的孩子, 有的属狗, 有的属猪, 应该也会有几个属老鼠的。于是, 我设计了几组不同形状的狗、猪和老鼠, 剪的时候猜想狗要多一些, 于是多剪了三十几个狗, 十几个猪。开学报名的时候, 我边报名边统计孩子的属相, 结果发现狗只有十几个, 猪却有三十几个, 而老鼠一个也没有。怎么办? 我只得利用中午的休息时间继续剪。下午的家长会, 我让家长根据孩子的属相选择礼物, 让孩子的父母为孩子写一段话, 可以是对孩子的希望, 也可以是孩子上学了自己的感受等内容。然后让孩子贴上自己的照片, 家长收到礼物后, 有的写道:我亲爱的宝贝, 妈妈真高兴你已经长大了, 成为小学一年级的学生, 妈妈相信在小学老师的教育和指导下, 在你自己认真学习努力下, 我的宝贝一定会成长为一名优秀的小学生, 妈妈会陪着你共同进步, 与你一起成长! 妈妈爱你, 宝贝! 有的写道:孩子, 首先恭喜你成为了一名光荣的小学生, “失败是成功之母”, 希望你勇敢地做每一次学习上的尝试, 只要尽自己最大的努力就是胜利。还有的写道:爸爸妈妈最亲爱的宝贝:祝贺你从今天开始成为一名光荣的小学生, 我们为你自豪! 爸爸妈妈和所有爱你的老师、朋友, 还有亲爱的外公外婆都衷心祝愿你在珊瑚小学茁壮成长, 健康快乐, 学有所成! 这一句句深情的话语, 寄托了家长对孩子的浓浓关爱和殷切期望。

最后, 我将孩子的照片贴在生肖卡上, 并将生肖卡贴在墙上, 装点我们的教室, 生肖卡在教室形成了一道亮丽的风景线。这样的活动拉近了我和学生的距离, 使学生感到老师就像妈妈一样和蔼可亲。

二、寓教育于故事之中

故事能给人以启迪, 富有教化作用。从学第二周始, 我安排班上学生个个地上讲台, 根据学校第学期的德育要求———尊重从珍惜始讲故事, 让孩子们用自己的故事教育自己, 懂得要珍惜水电等道理。对年级学生进行教育, 光讲大道理不行, 孩子们喜欢听故事, 顽皮好动的孩子听讲故事, 也都安静了。班主任要抓住儿童这心理特征, 通过讲故事的方式对学生进行教育。如为培养良好的学习习惯, 可以给他们讲“爱学本领的小动物”和“盲童苦学”等故事, 使他们懂得学本领要用功, 不怕困难。为培养学生团结友爱的精神, 可以将班内发生的具体事例编成小故事, 对学生进行教育。这样, 在较短时间内, 我就对学生有了个基本的、全面了解, 学生也消除了对老师和新学习环境的陌生感和恐惧心理, 从而将班级当做自己的第二个家。我留心观察学生, 逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点, 对每个学生的情况尽可能做到全面了解, 心中有数。

三、培养学生良好的行为习惯从第天始

著名教育家叶圣陶说过:积千累万, 不如养个好习惯。英国作家萨克雷也说:“播种种行为, 收获种习惯;播种种习惯, 收获种性格;播种种性格, 收获种命运。”个动作, 种行为, 多次重复, 就能进入人的潜意识, 变成习惯性动作。小学年级学生刚刚进入学校, 应该引导他们养成正确的学习习惯、道德行为习惯。

1.抓常规教育, 反复抓, 抓反复。

开学第一天, 让学生懂得基本的学校学习常规和行为习惯常规。如上课要认真听讲;小朋友之间要团结友爱、互帮互助, 就像亲兄弟、亲姐妹一样;用别人的东西要先征得主人的同意……让学生一上学就知道哪些事应该做, 哪些事不应该做。明确学生头脑当中的是非观念, 并在开学的第一学月反复抓。

2.将顺口溜运用于常规教学中。

面对刚入学的孩子, 当你笑眯眯地对他们提出要求:上课要认真听讲, 抱臂坐正, 多动脑筋, 积极举手发……孩子们可能答应的声音很响亮, 但是真上起课来就不是那回事了。孩子站队动作懒散, 还东张西望, 随意聊天时, 你喊十句:站好了, 不要讲话了, 可能有点效果, 不过, 不会超过分钟, 他们还是老样子。

这时候, 就要我们运用点朗朗上口的小儿歌、顺口溜组织教学。例如:想让孩子注意听讲, 就问:谁的眼睛看老师? 答:我的眼睛看老师。谁的身体坐得直? 我的身体坐得直……这样孩子的注意力立即集中起来了。

3.展班级竞赛活动。

开学第一天, 让学生明白基本常规之后, 我在黑板一角画上孩子的座次表, 分别用几组几号代表这个孩子, 用“正”字加减表扬次数。第二周, 我发挥榜样作用, 让孩子以身边的孩子为榜样。第三周, 我采用数字的形式记载表扬次数, 每个人每天给予基础分5分, 中午吃饭时, 就根据这个情况排队, 下午再根据这个情况奖励学生, 如果当天得到了五次奖励, 就在他的额头上贴一只漂亮的蝴蝶。同时根据每个小组的表现, 给每个小集体加分, 培养孩子的荣誉感。

4.将习惯教育活动寓于生活中进行。

习惯的培养, 要避免说教。无论是班级的规章制度还是学生的习惯养成, 都要避免说教和强制, 让孩子在具体的实践中感悟、遵守。现代教育中的一个最大问题是知行脱节, 家长、教师都不践行, 只是要求孩子不做这个, 不做那个, 孩子一头雾水。所以, 教给孩子好习惯不能和生活脱节, 例如在教给孩子饭前洗手这个习惯时, 我连续几次在孩子们活动之后吃东西之前给他们一个洗手的建议, 不用讲很多大道理, 孩子们就会自觉养成吃东西之前洗手的习惯。同时我自己也会按照我讲的要求去做, 言传身教, 对于道德、习惯的培养, 要慎言, 更要注重身体力行。

四、培养老师的好助手, 学生的好榜样

对班干部的帮助和培养, 可以说是冰冻三尺非一日之寒。不是一朝一夕可以完成的, 而是细水长流, 源源不断。小助手是联系老师和同学的桥梁, 是老师的得力助手。班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的良好班集体, 必须建设一支工作认真负责、能独立高效开展工作的小助手队伍。从开学第一天起, 我就注重发掘有能力的小助手, 对一些有潜力的小助手, 充分发挥他们的作用, 以点带面, 在班级管理中, 积极培养好小助手, 教给他们工作方法, 放手让他们开展工作, 发挥他们的引领作用, 迅速形成良好的班风学风, 提高班级管理质量和效率, 同时减轻班主任工作, 拉近老师与学生的距离。

要注意的是, 当班干部取得一定成果时, 一定不要吝啬语言的鼓励, 并在全体同学面前给予赞誉, 使其获得的体验成为人格素质的组成部分。当然, 班干部的培养非一朝一夕的事, 其中的艰辛也只有自己才能体会。班主任如果真的重视班干部的培养, 那么经历过风雨后一定会看见彩虹。但不管是怎样培养, 我觉得前提条件是师生的感情基础。班主任在整个过程中, 要始终坚持以人为本的管理理念, 以学生为本、为学生服务的主旨思想。正是有了平时对学生的关心、尊重与理解, 才换来开学一个月后, 学生很快进入学习状态, 很快转变自身的角色的结果, 成为一名真正的小学生。

五、宽容、理解、爱护学生

只要是人都会犯错, 更何况是学生。宽容学生的错误和过失;宽容学生时没有取得进步;宽容学生的任性和调皮。小学生更要理解与宽容。新时代的少年儿童富有幻想, 敢于实践, 常常有些近乎离奇的想法和做法, 另外, 年级的小学生自制能力较差, 是非观念不十分清楚, 容易干傻事, 犯错误。对待孩子, 我们要有爱护孩子的心。假定没有爱护儿童的心, 虽你“满口珍珠”, 结果仍会不理想。儿童心理学告诉我们, 3岁的小孩只知道爱和恶;同样个孩子, 有的人抱他他会哭, 有的人抱他他会笑, 这就是各个人爱护小孩的心理不同。对孩子, 不能有歧视的态度, 要把每个孩子当做自己的孩子, 视同仁, 有了这种心, 孩子们就会被我们感动。

六、家校及时沟通, 取得家长的理解信任和支持

一年级家长在家庭教育方面往往不知从何入手, 对孩子的教育存在过于溺爱的倾向, 为此, 我精心准备了各个学生的资料, 针对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长逐个交流, 对家长的教育观念认真疏导, 细致说理, 共同探讨教育的有效方法, 努力赢得家长的信任、支持和配合。平时只要发现新的问题就及时通过电话和家长联系, 争取第一时间得到家长的配合, 孩子取得进步也及时致电家长。在校期间, 我也会和来校照看孩子的家长做短暂沟通, 及时让家长了解孩子的在校情况。

七、把音乐用于班级德育教学之中

音乐是启智慧之门的钥匙, 是疲劳之余的“调节剂”。音乐对于培养人素质的独特性, 是其他学科不可替代的。它不但使学生受到情趣的感染与熏陶, 而且使人多方面的智能得到发展。把音乐与德育教育有机融合, 让学生课余时间受到音乐的熏陶感染, 教育学生润物细无声, 在实施德育教学、培养学生素质方面, 将会收到意外的惊喜。

现代科研结果证明, 音乐的神奇力量确实有助于孩子的成长与发育, 并对其一生起到潜移默化的深远影响。对于音乐与人类智慧的关系, 法国文豪雨果指出, 开启人类智慧宝库的钥匙有三把:一是数学, 二是语言, 三是音符, 数学使人学会思维, 语言使人获得知识, 音符使人富于想象。而当代一系列的科学实验表明, 从小对儿童进行音乐教育, 不仅可以使他们受到艺术美的熏陶, 还对其身心健康和成长发育有着不可忽视的重大影响, 儿童音乐教育也越来越多地受到家长、老师、专家的普遍关注。开学第一天, 我就利用课间时间和午饭时间为孩子们播放优美的轻音乐, 让孩子们受到音乐的感染。课间追逐的孩子少了, 歇斯底里吼叫的孩子少了, 课间看书的孩子多了, 画画的孩子增多了。课间文明休息渐渐成为我班孩子的一种习惯。下课了, 孩子们在音乐声的陪伴下, 都会做好三件事:收拾书本, 准备书本;对整齐桌椅;捡垃圾。美国加州大学的科学家证实, 接受音乐训练儿童的智商明显高于其他同龄儿童; 日本幼儿开发协会的母亲们证明, 给宝宝听莫扎特小夜曲能使孩子更加活泼聪明;美国国会议员及五百强企业的高级主管中, 有近九成的人在幼年受过音乐教育。所以, 让孩子们多受到音乐的感染和教育非常有必要。

篇4：深圳市2017—2018学年度小学一年级招生工作安排

一、认真贯彻落实义务教育相关政策

我市义务教育阶段新生招生工作要认真贯彻落实《深圳市人民政府印发（深圳市关于加强和完善人口管理T作的若干意见及五个配套文件>的通知》（深府[2005]125号，以下简称“1+5”文件）、《关于切实做好我市免费义务教育工作的意见》（深府[2008]74号）和《关于印发深圳市义务教育就近入学管理办法的通知》（深府办[2008]130号）精神，严格依法办学，规范招生管理，增强服务意识，确保符合就读条件的适龄儿童顺利入学。

二、坚持“属地管理，以区为主”的原则，切实增强各Ⅸ统筹协调能力，保障符合就读条件的适龄儿童入学

各区教育行政部门和中小学校要严格执行《深圳市义务教育就近入学管理办法》，做好学位预测工作，深入分析研究招生工作面临的新情况、新问题，总结交流义务教育招生工作经验，认真做好义务教育招生报名、资格验核和学位安排工作；各区教育行政部门要切实加强对义务教育招生工作的组织领导和管理，制定和落实招生工作方案和应急预案，安排做好错峰报名和网络维护工作，指导所属学校及时、妥善处理招生工作中出现的特殊情况和问题；要加强与相关部门的沟通和联系，积极创造条件，逐步实现联网审核验证，共同做好适龄儿童就读与免费资格验核工作，对就读与免费资格审核过程中遇到的特殊情况和实际困难，要及时报告区政府（新区管委会）和市教育局；要建立招生监察机构并公布咨询、监督电话和招生网址。各招生学校要严格遵守招生纪律，杜绝不正之风，对违纪违规行为，按规定严肃处理。

三、继续严格执行“1+5”文件规定的就读条件

要加强招生政策宣传，规范招生程序，敦促和指导适龄儿童的家长按时申请学位，按要求及时、准确提供就读信息材料，严把新生入学关，符学校不得招收不符合就读条件或未经验证审核的新生和插班生。学校违规招生的，要追究校长及相关人员的责任。

四、学校统一实行网上招生报名

各区教育行政部门和中小学校要进一步增强服务意识，改进工作作风，减少办事环节，实行网上招生报名制度。对于不具备上网报名条件的家长，各区可安排学校提供网上报名服务。

五、全而推行积分入学办法

在全市义务教育就读资格验核的基础上，各区要按照《深圳市教育局关于义务教育公办学校试行积分入学办法的指导意见》（深教[2013]100号）要求，结合本区实际，进一步完善积分入学操作办法或实施细则，科学合理地设置积分项口、标准和分值，对深圳户籍和符合我市就读条件的非深户籍儿童统一纳入积分入学范围，并根据积分情况统一安排学位。积分实施细则要报区政府或新区管委会同意，并报市教育局备案；实施过程中要切实增强工作透明度，要做到三公开，即积分标准公开，积分结果公开，学位安排公开。积分项目可包括学位申请人家庭户籍类型、住房性质、人户时间、居住年限、社保年限或纳税年限、计划生育情况等。积分入学细则应及时向社会公告，并做好政策解读工作。

六、进一步规范各义务教育阶段学校新生招生和编班行为

各学校均不得采取考试或任何变相考试的方式择优选拔新生，不得以各类竞赛、奖励证书或考级证明作为招生入学依据。学校实行学生随机均衡编班，严禁以各种名义变相举办重点班。

七、认真做好残疾适龄儿童少年的随班就读工作

普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读。不能适应普通学校学习生活的深圳户籍盲、聋哑、智障适龄儿童，可凭深圳户口本、儿童出生证、医院证明到深圳市元平特殊教育学校申请就读。

八、市局直属学校招生工作安排

（一）市局直属学校义务教育招生实行积分入学办法，并纳入所在区教育行政部门统一管理，具体工作由学校和所在区教育部门协商安排。学位申请超出学校招生计划时，辖区教育行政部门负责做好生源分流工作。2014年深圳外国语学校初中招生执行市教育局批准的招生方案。

（二）7月7日前，市局直属学校小学与初中一年级新生名单报市教育局基础教育处备案。

九、其他工作要求

（一）严禁小学举办学前班，禁止将小学学位与学前教育机构挂钩。对于个别确因特殊情况没能及时申请学位的新生和插班生，要制定相关工作预案，做好验证入学工作。

（二）根据国家《疫苗流通和预防接种管理条例》的规定，学校必须在受理学位申请时，向家长或监护人发放《关于查验儿童预防接种证的通知》，在办理入学手续时，向家长或监护人收取预防接种查验证明。

（三）各区要多渠道多形式开展招生宣传工作，要召开新闻通气会，解读本区积分入学细则，要第一时间在门户网站上宣传，注重运用官方微博等新媒体宣传，同时要在报刊、广播、电视等媒体上宣传。要组织召开幼儿园、小学家长会议，积极主动宣传，要联系社区工作站协助宣传，切实做好实施前的宣传工作。

（四）7月10日前，各区教育行政部门、市局直属学校将小学一年级招生及新生报到注册和初中一年级新生录取的初步统计情况报市教育局基础教育处；9月15日前，学校将新生学籍信息录人电脑，并提交给市、区教育行政部门；9月下旬，市教育局对学校招生工作进行一次专项检查；10月底前，市、区教育部门对执行“1+5”文件和2014-2015学年度义务教育新生招生工作进行总结。

附件：1.深圳市2014-2015学年度小学一年级招生工作安排

2.深圳市2014-2015学年度初中一年级招生工作安排

3.深圳市2014-2015学年度市、区教育行政部门义务教育招生咨询电话及招生网址（略）附件1

深圳市2014-2015学年度

小学一年级招生工作安排

一、招生对象

我市小学一年级的招生对象为符合教育法律规定“年满六周岁”（今年申请小学一年级学位的适龄儿童为2008年8月31日及此日前出生），有学习能力，并符合以下条件之一者：

（一）深圳市户籍儿童。

（二）符合市政府“1+5”文件的规定，且能提供相关真实、准确信息材料的非深户籍人员子女。

（三）享受市政府相关优惠政策人员子女。

二、招生工作基本程序

（一）宣传准备（3月15日起）。

3月15日起，市、区全面启动招生宣传工作。市、区教育行政部门设立咨询电话，安排专人接听，做好政策咨询工作（延续至招生工作结束）。各区教育行政部门根据群众咨询情况和工作需要，组织编发《义务教育招生工作问答》或必要的补充宣传资料。各区教育行政部门和各中小学校向社会公布关于义务教育新生入学的主要信息。

（二）网上预报名（3月28日至4月13日）。

适龄儿童家长登录所在区教育行政部门招生网站，真实、准确地填写小学一年级学位申请表。

（二）学位申请（4月15日至4月20日）。

1.适龄儿童家长向招生地段学校申请小学一年级学位，将学位申请材料提交给学校初验；学校及时接受招生地段内适龄儿童申请学位。招生学校设立招生信息公示与咨询区、学位申请受理区和家长等候休息区。每天招生工作时间由各区教育行政部门统一规定。

2.凡在规定时间内提出学位申请的，均为有效申请；未在规定时间内提出申请的，教育部门不能保证就近提供学位。申请人对申请材料的真实性负全责。

3.市、区教育行政部门开展招生工作巡查和教研。各区教育行政部门制定应急处置预案，研究解决本区反映比较集中的特殊情况和实际问题，维护学校正常的招生工作秩序。

（四）就读与免费资格审核（4月21日至5月25日）。

各区教育行政部门和各中小学校应主动与公安、劳动保障、市场监管、国土房产、房屋租赁和计生等相关部门联系，共同做好新生就读与免费资格审核工作。

（五）学位安排（5月28日至6月10日）。

各区教育行政部门根据本区实际情况，统筹安排符合就读条件的适龄儿童学位。符合就读条件的适龄儿童可选择就读依法开办的民办学校。

（六）检查核准（6月10日至6月15日）。

6月15日前，各区所属学校将拟录新生名单报所在区教育行政部门核准。市、区教育行政部门对所属学校招生工作情况进行检查。

（七）公布新生名单及新生报到注册（6月16日至22日）。

6月16日至22日，各招生学校公布招生情况和新生名单，接受新生报到注册。具体时问南各区教育局与学校商定并提前公布。

（注：在确保辖区内符合就读条件的适龄儿童少年按时入学的基础上，各区教育行政部门可根据实际情况，对招生时间进行合理必要的调整。）附件2

深圳市2014-2015学年度

初中一年级招生工作安排

一、招生对象

我市初中一年级招生对象为：目前在深圳就读小学六年级，具有深圳市户籍户口或符合“1+5”文件规定就读条件的非深户籍适龄儿童少年；在外地就读小学六年级的深圳户籍适龄儿童少年；享受市政府相关优惠政策人员子女

二、重点工作安排

（一）4月上旬，各小学发放《初一学位申请表》，指导小学毕业生准备升学资料。

（二）4月18日一5月5日，小学毕业生统一网上申请初中一年级学位。

（==）5月6日，各区交换跨区改派学位学生名单及升学资料。

（四）5月9日一6月16日，开展就读与免费资格审核。

（五）6月20日一7月7日，各小学公布小学毕业生升学分配名单，代发《初一新生报到注册通知书》；初一新生到中学报到注册。报到具体时间由学校自行决定并提前公布。

（注：在确保辖区内符合就读条件的适龄儿童少年按时入学的基础上，各区教育行政部门可根据实际情况，对招生时间进行合理必要的调整。）

篇5：深圳市2017—2018学年度小学一年级招生工作安排

为进一步健全幼儿园招生工作秩序，根据教育部颁布的《幼儿园工作规程》和《深圳市学前教育管理暂行办法》的有关规定，现就做好2013-2014学幼儿园招生工作通知如下：

一、工作原则

（一）统一招生时段。5月4日—6月28日为2013年秋季学期幼儿园招生时段。公办幼儿园应在6月8日前结束招生工作。各区、各幼儿园应本着方便家长的原则确定幼儿园的具体招生时段，有学位时，幼儿园可以随时补招。

（二）规范招生对象。各幼儿园应按照《幼儿园工作规程》规定的班额标准招生，核定班级人数为小班25人，中班30人，大班35人。本学年幼儿园小班的招生对象为2010年8月31日前出生的儿童，中班和大班的插班生年龄依次前移一年。

幼儿园不得招收亲子班。各园现在读亲子班儿童须按有关规定参加新学年招生报名。

（三）免试就近入园。幼儿园应严格执行免试就近入园政策，各幼儿园不得进行任何形式的入园测试和变相测试。

幼儿园应以本居住区或所在社区适龄儿童为主要招生对象，优先招收本居住区适龄儿童。学位紧张的幼儿园，可参照执行小学一年级新生入学的相关政策，或采取抽签方式进行录取，并对家长做好解释工作。

（四）规范招生行为。幼儿园应提供多种报名方式，合理安排报名时间和地点，提倡采用网上报名和分散验证等方法，避免因报名时间过度集中出现拥挤等问题。幼儿园要严格执行国家发展改革委、教育部、财政部《幼儿园收费管理暂行办法》和广东省有关规定，不得在招生期间收取任何费用。

二、工作程序

（一）制定招生方案，按规定备案。幼儿园应根据上一学年大班毕业人数和本园学位的实际编制本学年招生计划，合理制订招生方案，招生工作开始前将招生方案和招生广告（或简章）报辖区教育行政部门审核备案，4月底前向社会公布。

（二）公告招生信息，提供咨询服务。幼儿园应将办学基本信息、招生计划、招生条件，已备案收费项目及标准，以及咨询电话等信息在园内或在本园网站进行公告，充分保障适龄儿童家长的知情权，为其提供必要的咨询服务。

（三）接受报名申请，查验相关资料。报名时，儿童家长（或监护人）除了需向幼儿园提交儿童本人身份证（或居住证、返乡证、通行证和护照等）、儿童出生证、独生子女证（或相关证明）、预防接种证明等资料外，还需提供父母的计划生育服务证、父母（或监护人）的深圳市社保卡（或工商营业执照）、所在家庭户口簿、所在家庭住所证明（房产证、房屋租赁合同或其他居住情况证明），查验原件，留存复印件。

对符合条件并录取的儿童，幼儿园应当在报名截止后10个工作日内通知儿童家长。

幼儿园应做好招生场所的安全防范和传染性疾病防控工作。

（四）办理入园登记，建立管理档案。新生入园前，应按幼儿园要求到指定医院进行健康检查，合格者方可入园，健康检查按市教育局与市卫生和人口计划生育委联合印发的《关于进一步规范全市幼儿园儿童健康检查工作的通知》（深教〔2012〕599号的规定执行；新生入园时，其家长（或监护人）需填写《深圳市在园儿童基本信息采集表》，办理入园登记手续；新生入园后，幼儿园应按规定建立新生学籍档案和健康档案，将《深圳市在园儿童基本信息采集表》中的相关数据信息填入“深圳市在园儿童数据信息采集系统”。

三、工作要求

（一）各区教育行政部门要从规范幼儿园管理，提高公众满意度的高度，重视做好幼儿园招生工作。招生工作开始前应召开工作会议，合理安排本辖区各类幼儿园招生时段，明确招生纪律和相关要求，积极主动做好招生宣传工作。

（二）各区教育行政部门应认真审核本辖区幼儿园招生方案及招生广告（或简章），设置专门的咨询、投诉电话，在招生期间统一受理和解答儿童家长的疑难问题。要加强对本辖区幼儿园招生工作的指导和管理，及时解决招生中出现的问题，确保招生工作顺利进行。

（三）各区教育行政部门要将幼儿园招生工作情况与民办幼儿园审核、学前教育政府资助及评优评先相结合。对幼儿园招生中存在的违纪违规行为，将视情节轻重，由相应主管部门予以严肃处理。

幼儿园将亲子班与新学年小班招生计划挂钩，或违反免试就近入园政策的，由所在区教育行政部门予以通报批评，并责令其改正错误。

幼儿园继续招收亲子班或招生期间违反收费管理规定的，由所在区教育行政部门予以通报批评，并责令其退还收取的费用；情节严重的，由所在区教育行政部门联合市场监管部门予以相应处罚。

（四）招生结束后，各幼儿园应及时整理招生资料，于6月底前将招生情况上报所在区教育行政部门。各区汇总后于7月中旬前报我局学前教育管理办公室备存。

深圳市教育局

2013年4月7日

篇6：小学一年级招生工作总结

@小学是@镇的一所农村小学。学校环境幽雅怡人，设施优良，绿化面积达75%以上，是一所绿色、环保、美丽的学校。近几年来，学校教师敬业爱生，专心施教，教学质量不断提高，学校的办学质量得到附近居民的高度赞扬。2020学年秋季，学校严格按照上级部门的要求，继续进行依法招生，招生工作取得了满意的效果。

现把“小一“招生工作汇报如下;

一、加强学校的宣传力度，让社会了解我校的办学理念，了解学校校园环境、教学设备设施、师资队伍建设等。

1、开展幼儿园园长及部分家长开放活动，发挥家长们的宣传作用。

“金杯银杯，不如家长的口碑“，家长们的认可与宣传胜过我们的千言万语。为了让家长们更加了解我们学校，更加了解我校教改的新动向，在上学期结束之际，学校开展了一年级家长开放日活动，邀请周边幼儿园及一年级的所有家长来参加活动。家长们参观了学校的教室和各专用场室、教学设施设备、校园布置及体育设施等，了解学校开展“读经典诗文，做文明少年“等读书活动情况，并走进课堂听老师上课。我们一共展示六节课，有语文、数学、英语、口语和美术等。活泼、生动、高效的课例都得到了家长们的高度评价，有许多家长表示，将孩子送入我校读书是正确的，让孩子在这样的文化氛围中学习成长是十分放心的。

2、学校对对口幼儿园——育才双语幼儿园开放，让小朋友来校了解情况，发挥小朋友的宣传作用。

今年我校校长提前和育才幼儿园园长联系，要求在我校进行幼小衔接教育。

3、做好学生验证工作

在入学信息登记的适龄儿童以及家长的证件进行现场核对工作中，每一位负责接待的老师耐心的为家长解释今年的招生政策，学校还设立咨询接待处，校长亲自坐镇，热情地解答家长们各种问题，使学校招生工作平稳开展。

4、电话通知到片区内每一位适龄儿童家长招生事项。

8月20日，学校召开了全校老师一年级招生专题会，校长给每位教师分配了通知任务。校长统计了片区内所有适龄儿童的信息，一共有120个学生，根据学校老师数量，给每位老师分配了十个适龄儿童名额，要求逐个通知，且必须到位。

5、做好新生录取工作

整个招生过程中，招生负责人严格按招生文件要求做到信息登记及时、人数准、资料齐，力求在招生工作中做到耐心、细致和缜密。

6、8月20日上午，学校召开一年级正、副班主任会议，听取一年级家访情况的反馈情况，共同商议教育的方案。

7、8月25日，学校招生负责人完成学校招生工作的小结。

二、除了上述内容，我校还有以下辅助程序

1、是深入居委会告知

2、是网上告知

3、三是家长来咨询告知

4、是校门口告知

5、是有家长询问必答，有问题必答，努力建立诚信的社会声誉

篇7：小学一年级招生工作小结

在今年的一年级招生过程中，我校坚持以科学发展观思想为指导，坚持依据国家的有关法律法规进行招生，努力健全招生工作的管理机制，首先，我们党政工与教导处的同志认真学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护条例》、《小学学籍管理的办法》等法律法规进行招生，坚持以法治校，以德立校，尽可能地满足人民群众日益需求的优质教育资源需求，使招生工作能顺利进行。

一、统一思想，规范操作

1、我们首先成立了一个招生领导小组，由党政工团与教导处一起制定招生计划，努力健全义务教育阶段招生工作的管理体制和运行机制。在全校会议上，为老师讲解《中华人民共和国义务教育法》和《小学学籍管理的办法》，学习我县教育局有关招生工作文件精神，明确一年级招生工作，稳定有序的重要意义，统一思想，统一认识，统一行动，统一招生工作的操作原则，免试就近入学，坚持招生信息公开，努力做到招生工作公开、公正、公平。

2、我们坚持义务教育均衡发展，面向全体学生，在分班的过程中，我们尽量做到均衡。教师配备均衡，教育设施配备均衡，不搞重点班、特色班，积极构建面向每一位适龄儿童的基础教育服务体系。

3、我们在招生过程中，坚持贯彻义务教育阶段的公办小学招生以免试就近入学为主的原则，强化学校义务教育责任，努力推进素质教育，营造为每一位孩子的一生幸福打基础的优雅环境。

4、我们坚持招生信息公开，一是深入居委会告知，二是网上告知，三是家长来咨询告知，四是校门口告知，五是有家长询问必答，有问题必答，努力建立诚信的社会声誉。

二、注重细节，稳定有序

1、我们在招生前组织班子同志认真学习有关教育法规和学籍管理法规，不断地增强依法治教的观念。在局领导和小教科领导的亲自关心与指导下，严格遵守招生工作的政策与法则，尽力按局规定的招生计划进行招生。

依法招收外籍学生和持有《临时居住证》人员子女 就近免试入学为主

招生信息必须及时告知居民和居委会 不以特长班和实验班名义选拔学生 不收与入学挂钩的捐资款和赞助费 不向学生、家长收取报名费和面谈费 不将创建特色学校与招生入学的工作挂钩

不拒收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读学生

……

2、招生过程中，实行学校公共信息公开，建立义务教育阶段小学招生告知制度和招生政策向社会公示的制度。我们派专门的教职工去社会调研，把入学告知书一一送到居民家中，做到分批、分期输送，从不遗漏一位适龄入学儿童。

3、对留守儿童，我们尽量爱护备至，与家长交谈入学后孩子该怎么教育，尤其是个别长期留守农村生活的孩子，入学后学习肯定会遇到困难，我们的老师就一一家访。今年夏季，持续38°C以上的高温天气达二周以上，为了做到家访率达100%，我校一年级班主任们冒着酷暑去家访，认真做好家长的思想工作，同时学校在暑假期间，8月30日晚我校还开设家长讲座，指导家长帮助孩子跨好入学第一步。

篇8：深圳市2017—2018学年度小学一年级招生工作安排

根据区局有关招生工作的规定，结合我校实际，努力办人民满意的教育，现就今年学校一年级招生工作制订以下计划。

一、成立长寿小学招生工作领导小组

组长：方颖

副组长：唐亚平

成员：张龙证杜莲凤支文博何瑞婷

招生办公室设在教导处

二、广泛宣传，严格按学区划分和相关规定招生。

学校将通过学校网站、广播等形式，向家长宣传学校的学区及对待进城务工人员的政策。长寿小学的学区学生是指：太平堡、于涧堡、新春村、晶体管厂、白家场、瑞祥、祥瑞、阳光百翠园、轩辕世家、海丰花园、轩辕臻品、轩辕盛世、秦佳花园、新福园三区，技师学院、脂肪头区域居民的子女，对于这些居住学生，学校免试就近入学。凡是进城务工暂住在我校学区的，学校在招完本区学生有空位的情况下，凭“三证”也以接收，使进城务工人员子女有学上。

三、招生人数

一年级两个班，每班招收40人，共招80人。

四、招生时间及流程

1、从6月10日起开始报名，本区户籍学生，按区局学区划分政策，按照“就近免试入学”的原则，学生持“两证”（户籍证、房产证）在长寿小学学区归属学校登记报名。

2、进城务工人员需持“三证”（①父母务工合同（证明）；②暂住证；③原籍户籍证明。）及复印件，在我校招收

完本学区学生有空缺学位的前提下，可报名入学。学校将遵照《金台区小学升初中免试就近入学工作方案》（宝金教育

[2014]138号）规定，我校对进城务工人员子女 “三证”统一登记整理，区局在7月1日至7月30日统一审核。

3、对于报名学生，学校进行初审，并向社会公示学区范围和学区内学生名单，6月30日，上报区局学区内学生花名册复审。

4、对审查合格学生，7月5日发给义务教育段新生入学通知书。学生9月1日前来学校报名，报名时须持户口本、免役接种卡。

今年严格我校实行阳光招生政策，按照“划定学区，免试就近；广泛宣传，确保公开；区局协调，确保公平；社会监督，确保公正”的原则实行新生就近免试入学，学校将严格按照上级有关要求，把政策宣传到位，在执行过程中落实到位，确保一年级招生工作顺利完成。

金台区长寿小学

篇9：深圳市2017—2018学年度小学一年级招生工作安排

（仅适用于2018年小学一年级入学）

为认真贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童受教育权益，维护教育公平，进一步促进义务教育均衡发展，规范学校招生行为，根据《教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》（教基厅〔2018〕5号）、《厦门市教育局关于印发厦门市2018年秋季小学招生工作意见的通知》（厦教基〔2018〕8号）、《集美区2018年秋季小学招生工作意见》（集教基〔2018〕12号）精神，现就做好我校2018年秋季小学招生工作制定如下工作意见。

一、招生片区

宁宝居委会户籍户口（具体路界：文华路——高浦路以东、杏东路以北）

二、招生对象及界定

（一）招生对象

本区户籍或居住在本区符合政策条件的年满6周岁（即2012年8月31日前出生）的适龄儿童。

（二）本片区户籍招生对象的界定

1．本片区招生对象必须符合“两一致”，即适龄儿童与父母或者父母一方户口一致，实际居住地与户口所在地一致（指适龄儿童及其家长在其户口所在地招生片区内的住房是实际住所）。“寄户”、“挂户”等适龄儿童，应将户口迁回原户籍所在地入学。

2．片区招生对象所落户口的截止日期为2018年7月9日。超过截止日期才取得户口的适龄儿童由区教育行政主管部门统筹安排。

三、具体安排

1.集美区户籍适龄儿童

（1）网络报名：2018年5月30日至6月3日。

（2）便民服务报名：无上网条件的家长，可于2018年6月2日到所属片区学校进行现场报名。

（3）办理入学手续:2018年7月8日至9日。符合条件并完成网络报名确认的本区户籍适龄儿童家长须携带相关证件到所属片区学校现场确认（孩子不用到校）。户籍新迁入集美区的适龄儿童可于2018年7月8日至9日到所属片区学校进行补报名。

（4）片区招生对象报名时应提供的材料： ①《学龄儿童接受义务教育通知书》；

②户籍证明：适龄儿童与父亲（母亲）同一户籍的本区居民户口簿原件及复印件1份（户口簿首页、户主及学生本页）【温馨提示：复印在一张A4纸上，首页与学生本页复印在同一面，户主页印在反面】；

③儿童预防接种证原件。

适龄儿童报名时提供的材料应真实有效，一经查实有弄虚作假的行为，一律视为非本片区招生对象，由区教育局统筹安排入学。

2.进城务工随迁子女

（1）工作日程安排如下表：

（2）学生注册时间另行通知。

（3）办理时需提供以下材料（孩子不必到校）

①原籍身份证明（户口本首页、户主及学生本页），适龄儿童的父（母）与产权人同一户口簿（复印在一张A4纸上，首页与学生本页复印在同一面，户主页印在反面）；

备注：适龄儿童与父（母）亲同一户籍的户口簿（不在一个户口本或户口本体现不出父母与子女关系的，应提交结婚证、出生证等有效证件原件和复印件一份）；

②儿童预防接种证原件。

3．符合政策规定的港、澳、台、华侨、外籍学生、人才子女、军人子女

报名方式：现场报名,报名时间为6月2日、7月8日、7月9日，向居住地片区学校提交享受政策性入学的证明材料。

备注: 学校仅为政策性入学申请的受理点，不是录取学校，区教育局将根据学位情况进行统筹安排。办理入学需提供的材料见附件1。

◆招生咨询电话：6078098-802

集美区宁宝小学 2018年5月

附件1：

香港、澳门、台湾、华侨和外籍学生办理入学

须提供的材料

一、香港和澳门特别行政区居民适龄儿童

1.填写《香港和澳门学生就读申请表》一式两份，由家长直接向学校申请；

2.适龄儿童有效的《港澳居民来往内地通行证》和《港澳居民身份证》原件及复印件；

3.我市公安部门签发的学生本人及其父亲（母亲)《华侨港澳台同胞临时住宿登记表》原件及复印件（当前在集美居住），在集美购置房产的还应提供房产证明；

4.父亲（母亲）身份证明（如《港澳居民来往内地通行证》、《港澳居民身份证》或户口本）原件及复印件；

5.香港和澳门特别行政区居民适龄儿童其父母均非香港、澳门特别行政区居民且均非本市户籍的，应提供父亲（母亲）近一年在厦务工、居住（当前在集美区居住）和参加我市社会保险的证明。

备注：《香港和澳门学生就读申请表》可在市教育局—网上办事—表格及常用文件一栏下载。

二、台胞适龄儿童

1.填写《台湾学生就读申请表》一式两份，交市台办确认并盖章； 2.适龄儿童家长在集美购房置业或工作的证明材料；

3.学生本人及父母的身份证明或台湾居民《来往大陆通行证》；

4.我市公安部门签发的学生本人及其父亲（母亲)《华侨港澳台同胞临时住宿登记表》原件及复印件（当前在集美居住）。

备注：《台湾学生就读申请表》可在市教育局—网上办事—表格及常用文件一栏下载。

三、华侨和外籍适龄儿童

1.填写《华侨和外籍学生就读申请表》一式两份；

2.适龄儿童家长在集美购房置业或工作的证明材料； 3.市外侨办开具的介绍信及复印件；

4.学生本人及父母或法定监护人的身份证明或护照；

5.我市公安部门签发的学生本人及其父亲（母亲)《华侨港澳台同胞临时住宿登记表》原件及复印件（当前在集美居住）。

备注：《华侨和外籍学生就读申请表》可在市教育局—网上办事—表格及常用文件一栏下载。

四、符合条件的人才子女申请入学应提供材料

1.相关部门核发的证书或文件（“厦门市引进人才优惠证”、“人才居住证”、“留学人员身份认定证书”、“留学人员工作证”、高技能人才职业资格证书或能确认身份的文件）原件、复印件（2份）A4；

2.申请人与其子女的身份证明以及证明直系亲属关系的户口簿、出生证明、护照原件、复印件（2份）A4；

3.在集美区居住证明（在集美区购房的提供产权证或购房合同、在集美区租房的提供租赁合同和居住地居委会证明）原件、复印件（2份）A4；

4.持有厦门市人事局颁发的“厦门市引进人才优惠证”的重点引进人才子女择校的应提供书面申请，简要介绍父母或其他法定监护人及子女的自然情况及选择就读的学校原件、复印件（2份）A4。

五、符合条件的军人子女申请入学应提供材料

1.军人所属团级以上政治机关汇总并在部队内部公示无异议后的优待军人子女公示名单原件及复印件（2份），其中优先照顾对象由所在部队师以上政治机关汇总报省军区政治机关确认并开具的证明原件及复印件（2份）；