快乐的儿童节400字作文

快乐的儿童节400字作文（共14篇）

篇1：快乐的儿童节400字作文

六一节是全世界小朋友的节日，六一节是小朋友最盼望的节日，六一儿童节是小朋友最喜欢的节日。今天校园就要举行庆祝活动了，我可兴奋了，连昨天晚上睡觉也在笑。

一大早，我高高兴兴地来到校园，发现校园发生了惊天动地的变化面貌焕然一新。巨大的电子屏上写着“六一快乐”。在风雨操场的舞台后面有一张碧绿的大网，网上有许多五颜六色的各种气球。到了教室，发现教室里到处张灯结彩，喜气洋洋，小朋友们一个个都满脸笑容。教室的黑板上写着四个艺术字——“六一快乐”，还画了几个气球。五颜六色的彩带悬挂在屋顶，好像在跳空中芭蕾呢！

六一庆祝活动开始了，我们来到操场，等待节目开始。这次我们校园还特意邀请了一些家长和领导。节目开始了，大家都津津有味地看着，时而鼓掌时而大笑。大家都陶醉在精彩的演出中。其中我最喜欢的节目是歌曲《一年级的小男生》了，因为他们唱的歌曲十分动听，声音也非常响亮，我如醉如痴地听着，让我印象最深的一句歌词是“作业本上开大炮”让我如今想起来也忍不住“哈哈”大笑。还有英语课本剧《骄傲的孔雀》。尽管我听不懂英语，但是腾逢时演的孔雀可骄傲了，我从他的神情和动作都可以感受到，他们的表演实在太滑稽，太到位了。观众不是发出一阵阵笑声。还有许多精彩的节目舞蹈、小品、唱歌……都是那么让人难忘！

 

篇2：快乐的儿童节400字作文

活动开始了，先是校长致开幕词。校长讲完话后，就要给本学年各类优秀学生发奖状了。我们篮球队的成员排成一列，精神饱满地走上台领奖。老师把奖状发给我们。我看见上面写着：曹学斐同学：在20xx~20xx学年代表我校参加区体育节篮球比赛，成绩突出……看着这张奖状，我高兴得合不拢嘴。

到了游戏时间，我先玩班里的游戏“背后写字”。张老师在我的后背上写了一个点。横……我就只知道这两个笔画，其他的都没感觉出来，我OUT了。第二个字开始了，老师想了一下，决定给我放放水，一个三点水，一个十字。噢！我知道了是汁字，果汁的汁。张老师笑着对我说：“真棒！答对了！”说完，老师便给我印上了一个过关印章。

我还玩了保龄球，一共有6个瓶子，用篮球打中3个过关。我觉得好难啊！该一个男同学了。他轻轻地把篮球从地上推出去，球以乌龟的速度慢慢地朝瓶子的方向滚去。哇，击中了3个瓶子。厉害，在下万分佩服。到我了，我站在线后面，全神贯注地盯着瓶子，心想：我一定能过关，我可是篮球队成员啊。但不知为什么，我还是十分紧张，我觉得我的心跳得厉害，像是要蹦出来一样。我稳稳神，用力一扔，哇！这是真的吗？我击中了5个瓶子。嘻嘻，棒极了！

篇3：快乐的儿童节

中国的汉字有着悠久的历史,中华民族的传统节日也很有意思。端午节划龙舟、吃粽子,中秋节吃月饼、赏明月,春节吃饺子、吃团年饭、放鞭炮、看春节联欢晚会、得压岁钱……选一个让你最开心的节日写一写,写好以后,同学之间交换着读一读,改一改,相互分享快乐。

(西师五下“习作8”)

盼星星盼月亮,终于盼来了我们自己的节日——六一儿童节。

走进校园,大道两边、草坪上插满了五颜六色的旗帜,每个班级都打扮得漂漂亮亮。我迫不及待地走进教室,一看,惊呆了!我们班已被“设计师”装饰得焕然一新:教室的天花板上挂满了拉花,彩旗,连门口也挂上了“门帘”,窗户上挂上了“窗帘”。黑板上写着“祝同学们六一快乐”,上头还飘着几个彩球……

9点30分,我们来到操场上。李校长致辞以后,举行了入队仪式。接着是文艺汇演。那一个个精彩的节目如一道道美味的“六一大餐”,呈现在每个师生面前。你看,五(1)班的舞蹈,动作整齐划一,气质不凡,真像一群训练有素的女兵。三(2)班的环保时装秀多么有创意!那一套套由各种废旧物品加工而成的时装,穿在小帅哥、小美女的身上,再走上几圈,摆上几个“POSE”,嗐!真是够时尚,够气派的……我最感兴趣的还是游戏活动。大家夹珠子、投球、套圈……玩得不亦乐乎!夹珠子是我的拿手好戏,在幼儿园夹珠子比赛时,脸盆里大部分珠子是被我夹出来的。现在只要夹起5个珠子就可以爽爽快快地去领奖了。最精彩的活动要数套圈了。只要手准就会获奖,一、二、三等奖的奖品分别是:铅笔盒、彩色圆珠笔、笔记本。我的奖品是铅笔盒,你说我获得几等奖了呢?

回到教室,同学们余兴未尽,一边放着流行歌曲,一边跟着唱啊跳啊……虽然大家都已筋疲力尽,但仍然疯狂地蹦着、欢呼着……

(指导教师 金爱华)

教师点评

本文最大的特点是重点突出,写出了节日的快乐。六儿童节是孩子们最快乐的一天,要写的事非常多,但作者并没有一一道来,而是选择“最感兴趣”“最精彩”的活动来写,其他内容则一笔带过。这样,详略得当,重点突出。

篇4：快乐习作：轻启儿童作文之门

关键词：作文；快乐学习；兴趣；个性

如何指导學生快乐习作呢？结合本人的教学经历和实践从以下几个方面入手。

一、激发兴趣

作文教学要从“趣”字入手，因为兴趣是最好的老师。作为儿童，活动是他们的本能，好玩是儿童的天性。我们应将作文表达回归到有趣好玩的活动中，紧密联系儿童的生活实际，或让学生走进生活，去感受生活，让学生充分参与到活动和生活之中。例如，儿童在看电视动画片后，可引导他们续编故事或写心得体会，这样，有了材料，有了感受，才会变“要我写”为“我要写”。

二、尊重个性

顺应儿童的心理，突破时空的局限，减少章法的约束，给足心里自由，让他们自由拓展思维空间，自我评价作文的优势，自动展开写作过程。允许学生富于想象，不落俗套。心理学表明，自由能使人的潜能得到充分的发挥。例如，在作文教学中，经常利用小组合作，通过正方、反方的辩解等形式，使得学生的个性得到张扬，激发了他们的创作灵感，学生的思维火花强烈地迸发出来。这样的作文教学不仅尊重了儿童的个性差异，也遵循了学生的学习心理特征，让不同智力发展水平的学生都能自由抒发自己的情感，表达自己的所见所闻所思，在书写表达中，他们真正地体验到了作文的快乐。

三、读写结合

儿童大多喜欢读《格林童话》《安徒生童话》之类的文学作品，因为这类作品富于想象，不落俗套，体现童真童趣。教师可引导学生在阅读此类作品时捕捉其中的感人情景，积累丰富的生活素材，并通过演一演、议一议等形式，让学生在讨论和比较中获得写作心得，发现作品的新意和精彩。学生在读写中懂得：作文就是用笔描绘生活，习作就是一种思想表达，是自己的一种情感抒发。

学生在广泛的个性阅读中，丰富了语言，积累了创作的素材，教师要引导学生从阅读中提炼素材。这样，学生在习作中就会有话可说，有事可写，有感可发。同时教师还要适时地引导学生的作文与生活的有机结合，在习作中去反映他们的真实生活，表现他们的真情实感，捕捉生活中的感人情景，让学生懂得：习作就是儿童成长发展的记录和证明。

总之，我们在习作教学中，一定要充分给予儿童习作的自由空间，放飞他们的心灵，张扬他们的个性，引导他们健康地表达。这样，快乐习作，将轻启儿童的作文之门。

篇5：快乐的儿童节作文400字

六一儿童节晚上我和爸爸、弟弟、哥哥、三叔、阿姨，六个人一起到五尖山去爬山，我们五点多一起从聂市坐三叔的车到五尖山去的，到了半山腰那里有一个到山顶上去的楼梯，我们就爬梯到山顶上去，我们爬了一段路，休息一会儿，到山顶上的庙那里去的时候，我们看见了一条小溪，小溪里的水很凉，我们到了庙那里的时候又看见了一个大钟和观音，我们就在那里照相，照完相，我们又在撞钟，我们就下去了，我们下去的时候既然还有人上山，天上很黑，我们就走了。

在这里我祝大家节日快乐。

篇6：快乐的儿童节作文400字

到了溜冰场，我看到别的小朋友都在冰上自由穿梭，心里别提有多羡慕了。我穿上滑冰鞋，戴上护具，小心翼翼地走上了滑冰场。我的手紧紧地抓住栏杆，眼睛死死地盯着地面，生怕一个不小心就会摔一跤，紧张得手都冒汗了。

我想，放弃吧，但总有一个声音说：不。既然来了，就要坚持下去!就这样，经过一次次的摔跤和努力，我总结出了滑冰的经验：当感觉要摔跤时，重心向前，身体一直保持弧形。总结出这个结论后，我每次都是有惊无险地躲过了摔跤。

慢慢的，我越滑越好。很快，我就交了一个朋友。我们两个手拉着手，边聊天边在溜冰场上滑了几圈，就像两只边叽叽喳喳地叫边在天空自由飞翔的小鸟。我们时快时慢，时而玩老鼠偷油，时而玩老鹰捉小鸡风在耳边呼呼作响，我整个身体感觉凉凉的，那时，我的心中充满了自豪和快乐。

篇7：快乐的儿童节作文400字

早晨，我怀着高兴的心情走进校门，看，到处张灯结彩;听，到处充满了欢声笑语。咱们也不赖，气球爆炸声和嘻嘻哈哈的打闹声合在一块。我走进教室，连忙召集表演的人来化装，化装之后，只听“庆六一，文艺演出现在开始!”台下响起雷鸣般的掌声。同学们的节目十分精彩：有好看的剧片、有搞笑的小品、笑话、有伤透脑筋的脑筋急转弯、有精彩的魔术......看完各式各样的节目之后，真是让人赞不决口!

游园会开始!同学们像潮水一样涌向各摊位，刹那间，学校变成了欢乐的海洋。同学们玩完这项，又迫不及待地去玩下一个项目，好不热闹!我在人群中寻找着适合我的项目。这时，我被一个摊前挤满了人的项目吸引住了，我跑过去一看，发现那些人都在猜IQ题。“IQ题，有意思!”我跑上前去拿了一张纸条，一看，太简单了!我立刻把纸条伸过去，对那位老师报出自己的答案。她迅速给了我一张奖票。我想“票这么容易拿，不拿白不拿，再拿一张!”就这样，我在她那儿赢了4次，可是跟我一样想法的人太多了。

篇8：快乐的儿童节400字作文

“夹心饼干”是两个人背靠背夹气球走路，在途中气球不能掉或夹爆炸。我看了看，觉得还挺有意思的，于是我就找了个伙伴和我一起挑战，当我们来到时队伍已经排的比长城都长了，能有啥办法呢，只能耐心地等待。终于，轮到我们了，我们信心满满、跃跃欲试。走上了“赛道”后老师把气球放在我俩的背中间，我们配合默契，最终挑战成功了，获得了作业本、橡皮、零食三样奖品。

然后是套圈，套圈的队伍排得也很长，犹如长龙一般，由于人多，个个都亟不可待，导致轮到我时奖品已经没有了。

最后是吹乒乓球。这一项活动人最多，队都排成了漩涡形状，那个场地已经塞满了人。我等啊等，等了十分钟后终于轮到我了，我看着乒乓球心里想：我上年吹就没吹出来，这一次我一定要把它吹出来。想完后我深深的吸了一口气，“噗”一下就把乒乓球从纸杯里吹出来了，就连水也被我吹出来了一半。这时我心里暗自窃喜，我又可以赢得较多的奖品了。

篇9：快乐的儿童节400字作文

我拼来拼去也只会拼电压表、飞碟、电风扇、闪光灯。

我拼20V电压表时，我拼好了，只见一个A点、B点。我就在53号积木上可移动的地方移动了半天，可指针就是一点都不动。

我仔细的检查一下。原来A、B两点没接好。我又拿3号连接线拼上去;又拿28号手摇发电机拼上去。然后用力的摇了两下，电压指针慢悠悠的指向10V!我又拼命的摇了几下，电压指针才指到18V!我火大，摇的更起劲了，可惜指针还是没到20V!

哎!我实在摇不动了。

那就换个拼法--拼飞碟。用两组电池连接电动机，在电动机高速旋转的时候，突然关闭电源，这时，电动机上的风叶就像飞碟一样腾空而起。我没想到风叶会飞出。于是我还没反应的过来就被砸中了。

这套电子积木真有趣。我从上午一直玩到晚上。

篇10：快乐的儿童节400字作文

还记得去年的六一游园会，我一开始就拿了一张单子，冲向四(1)班教室，项目是——我是神射手。我右手握一把手枪，瞄准九环，三点一线地一射，子弹在空中滑过一条完美而又细小的弧线，稳稳地落在十环上，我嘴角露出自信而又快乐的一笑。

然后，我便来到自己班的游戏场所——操场上一块大型的闯关游戏。我将纸递给了工作人员后便进入场内，我先爬过“雷区”，然后钻过了“防空洞”，再走过了独木桥，最后来到了最为惊险而又困难的地方——穿越红外线障碍区域，在这里一不小心，就会“尸骨无存”。我小心翼翼卧倒，头仰高十五度，慢慢地向前爬行，虽然我已经很小心了，但有时还会险些就擦到“红外线”。到了最后一个难关了，我惊奇地发现我的体形竟然爬不过去了，我苦笑一声，在心中感叹的同时也慢慢地腾起身子，随后目光一凝，“嗖”一下鱼跃了过去，哦!我终于成功了，太棒了，好高兴啊!

篇11：快乐的六一儿童节作文400字

我们还售卖自己写的童话，来到楼下售卖场地，把书摆得整整齐齐。热情地介绍着自己的童话，吸引别人来买书。我用自己挣来的钱买了别人出版的童话，还拿出一部分钱捐给需要帮助的人。

我们还在操场上玩游戏：猜谜语、超级合作、争先恐后排排坐等……猜谜语是你先抽到一个条子，上面给你出题，你答对了，给你盖章。里面的有的非常简单，有的非常难。但你只要动脑思考，就能答对。超级合作是我们班的游戏，非常好玩。两人一组，背靠背把球夹起来，然后走一段路，球不能掉，你做到了，给你盖一个章。我和我的伙伴拉着手小心翼翼地走着，把球送到了终点站。争先恐后排排坐是有三个凳子，有四个人在抢座位，谁抢到了，给谁盖章。当时我玩的时候非常紧张，害怕抢不到凳子。我低着头，弯着腰，伸出一只手扶着凳子，随时准备坐下。等悠扬的音乐停止，我快速地坐在凳子上，抢到了凳子。有的同学做到凳子上得意地说：“哈哈，这个座位是我的啦!”可是那个同学往后一靠，位子被另外一个同学抢走了。

篇12：快乐的六一儿童节作文400字

一进门，清凉的感觉就扑面而来了，我们一下子就冲上了五楼的室内公园。我们玩了“神射手”，我竟然射中了一个十环，妈妈也惊讶，瞪着我张大了嘴巴，就说：“儿子，你可真厉害呀!”

接着我们来到了碰碰车的站点，人可真多呀!我想：玩还是不玩?我们最终决定还是玩吧。我们等了十多分钟才到我们，碰碰车相撞时，顿时感觉人像飞起来了一样，可真刺激啊。我和妈妈去玩了飞椅，转呀转呀，玩完了下来的时候，我感觉我都要吐了!我和妈妈又去玩了抓鱼，我和妈妈一共抓了三条红色的，眼睛大大的小金鱼，把它们抓回了家，看着这些小金鱼，如果是我和我的小伙伴，也被抓在鱼缸里，我们也会觉得很委屈。所以，我又和妈妈去了南湖公园，把这三条小金鱼放回了湖里。妈妈夸我长大了。

到了下午，我们又来到了电影院，看了《哆啦a梦;伴我同行》这部影片，它的大意是：百般不上进的大雄遇到了和他一样缺点多多的哆啦a梦，他们快乐的生活在了一起，当哆啦a梦完成了它的使命，回到了未来，大雄伤心欲绝，喝了哆啦a梦留下的谎言八百，又把哆啦a梦奇迹般的从未来变了回来，从此，他们再也不会分开了。电影院里很多人都被他们真挚的友谊感动哭了。我和妈妈也被感动的哭了。

篇13：快乐的六一儿童节作文400字

童年就像一条弯弯的小河，河里有无数让人难忘的浪花。在我的童年里，有一件事让我记忆犹新，好像是刚刚发生的一样。

这件事就是溜真冰。平时在电视里看过各种各样像花样滑冰一样的冰上比赛，我也特别想去体验一下。那天，终于有了机会。妈妈同意了我的请求，让我在作业做完的条件下去滑冰。还没进场，就有一阵寒风向我扑来，我立即穿上衣服，预防感冒。做好一切准备工作后，就进入了场地。没等我走上几步，就听见有人在叫我。我回过头来，原来是我的好伙伴——陈之希。她犹如一只小鸟在冰场上自由地飞翔。看着看着，她就已经开始练习倒滑了。可我呢，像蜗牛一样，连一圈也没走完。陈之希好像看穿了我的心思，没等我回过神来，她就带上我转了一圈。突然，她把手松开了，我被甩了出去。接着，我也掌握了滑冰的技巧。正当我得意时，一位年轻人向我冲来，我还没来得及闪躲，“扑嗵”我摔倒在地。和冰场来了个亲吻，害得我动弹不得。“可真痛啊!”我趴在地上苦苦地说道。还是两个工作人员把我搀扶到休息区。我稍稍休息了一下，又重新踏上了冰场，继续我的飞翔之梦……

虽然那天有喜也有伤，不过对我来说是非常难忘的一天。

篇14：快乐的六一儿童节作文400字

今天是个什么日子?猜对啦，那就是六一儿童节，此时的我非常兴奋。以前的活动是表演节目，但是今天的活动改成了新模样，变成了各种各样的游戏。

我拿到游艺券，首先去玩我们班的游戏：贴鼻子。我拿着“鼻子”转了三圈后，正准备把它帖上去。只听一旁的王晨艺说：“快帖上去，快帖上去!”我更加紧张了，慌张地随便贴了一个位置。结果睁眼一看，原来正确了。我把游艺券放到盖章的地方，马老师给我印了一个“非常优秀”的章。我看了，心里就像喝了蜜一样甜。三(1)班的吹乒乓球是我们三年级最惊险刺激的游戏。要求把乒乓球吹到第三个杯子里，我前两次吹，乒乓球总是会“跑”到外面去。但最后一次吹的时候，乒乓球一瞬间“飞”到了第三个杯子里，我这才松了一口气。虽然有些游戏我没有通关，但我明白了“快乐”的意义。今天是个什么日子?猜对啦，那就是六一儿童节，此时的我非常兴奋。以前的`活动是表演节目，但是今天的活动改成了新模样，变成了各种各样的游戏。我拿到游艺券，首先去玩我们班的游戏：贴鼻子。我拿着“鼻子”转了三圈后，正准备把它帖上去。只听一旁的王晨艺说：“快帖上去，快帖上去!”我更加紧张了，慌张地随便贴了一个位置。结果睁眼一看，原来正确了。我把游艺券放到盖章的地方，马老师给我印了一个“非常优秀”的章。我看了，心里就像喝了蜜一样甜。三(1)班的吹乒乓球是我们三年级最惊险刺激的游戏。要求把乒乓球吹到第三个杯子里，我前两次吹，乒乓球总是会“跑”到外面去。但最后一次吹的时候，乒乓球一瞬间“飞”到了第三个杯子里，我这才松了一口气。虽然有些游戏我没有通关，但我明白了“快乐”的意义。