电子商务与传统企业相结合的思考

电子商务与传统企业相结合的思考（精选6篇）

篇1：电子商务与传统企业相结合的思考

大数据时代高校转型背景下“MOOR”与传统数学教学相结

合的应用与思考

[摘 要]MOOR是“后MOOC”时期在线学习模式的新样式。从现有的相关文献来看，没有MOOR与具体学科课堂教学整合的应用研究。MOOR课程与传统数学课堂相结合具有重要意义。MOOR代表了不同的在线教学模式，拓宽了在线教育的应用范畴。通过MOOR与传统教学相结合，能提高学生学习数学的兴趣。MOOR设计需要调整教学计划，构建应用型创新人才培养模式；调整教学内容，使教学方式多样化；MOOR课程开发应注重整体性与连贯性。

[关键词]大数据；MOOR；科研能力；创新能力；内涵发展

[中图分类号] G42.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）05-0063-02

一、问题的提出

2013年9月，加州大学圣地亚哥分校的帕维尔教授和他的研究生团队在Coursera推出了一门名叫“生物信息学算法”的MOOR课程。在这门课程的第一部分，第一次包含了大量的研究成分。这些研究成分为学生从学习到研究的过渡提供了渠道，使得教学重心由知识的复制传播转向问题的提出和解决。MOOR（Massive Open Online Research，大众开放在线研究）仍带有MOOC的“免费、公开、在线”的基因，所以它可看作是MOOC的延续与创新，它代表了不同的视角、不同的教育假设和教育理念。

随着网络技术的飞速发展和移动终端设备的日益普及，在信息技术日新月异的今天，社会对财经类大学生的实践能力要求越来越高。培养学生的应用与创新能力，需要改变传统的教学模式，对有限的数学课堂教学需要延伸，而MOOR为我们传统的理论教学提供了一个很好的在线补充，能有效地培养学生的科研能力及创新意识和创新能力。MOOR也为学生提供了一种个性化的学习，它让学生可以在不同时间、不同地点，根据个人的空闲时间进行在线学习、讨论、共享与交流等。MOOR可以让学生看到数学知识的应用和实际效果。这既能培养学生学习数学的兴趣，又可提高他们学以致用的能力。

在这样的背景下，地方财经类院校要想走稳办学之路，办出特色，全校师生都得思考将来的发展问题，包括人才培养的模式和专业的结构。我们的课堂教学更应该注重应用型、复合型人才的培养。应用型人才、复合型人才的培养势必对大学生的创新能力有着较高的要求，而提高大学生的科研能力则是培养其创新精神的主要途径。大学生科研水平的高低已逐渐成为衡量本科高校综合实力和人才培养质量的主要标志。

二、MOOR课程与传统数学课堂相结合的意义

MOOR代表了不同的在线教学模式，拓宽了在线教育的应用范畴。正如德国波茨坦大学克里斯托夫?梅内尔教授所说：“MOOC是对传统大学的延伸而不是威胁或者替换，它不能取代现存的以校园为基础的教育模式，但是它将创造一个传统的大学过去无法企及的、完全新颖的、更大的市场。”鉴于此，我们应该运用“后MOOC”的思维去审视与推进在线教育，与传统教学相结合，实现信息技术对教育发展的“革命性影响”，共同提高教学质量，培养高质量人才。

当今社会信息高度发达，竞争日益激烈，无论是哪一方面的竞争，归根结底都是人才的竞争。如今的人才必须具备一定的创新意识和创新能力，否则很难适应信息时代的要求。事实上，如何培养学生的创新意识和创新能力一直是高校教学改革的重点和热点，也是高校教学改革研究的前沿课题，而MOOR在这方面具有独特的优势。

通过MOOR与传统教学相结合，能提高学生学习数学的兴趣，让学生认识数学学习的重要性，培养学生利用数学知识解决实际问题的能力，让学生巩固所学书本知识。MOOR可以培养学生的想象力、联想力、洞察力和创造力，还可以扩大学生的知识面，提高学生的综合能力。在有限的课堂上，学生对一些知识点的理解需要点拨和时间来消化，为此，学生可以借助MOOR提供的相应章节知识点的典型应用或者是相关研究来对知识点进行全方位的理解或补充。同时，MOOR可以提高大学数学的教学质量，丰富教师的教学手法、教学内容，激发广大学生的求知欲，能有效地培养学生的科研和创新能力。

MOOR不仅向学生展示了解决实际问题时所使用的数学知识和技巧，更重要的是能培养学生的数学思维，使他们能利用这种思维来提出问题、分析问题、解决问题，并提高他们学以致用的能力。

MOOR不能完全颠覆传统的实体课堂，也不能代替教师在课堂上的现场讲解、点拨和指导，只能作为课堂教学的一种补充。但MOOR作为一种有效的教学手段，将其引入到大学数学教学中，能有效地弥补传统数学教学中的一些不足，且能够提升数学课堂的教学效果，培养适应社会需求的高素质、应用型、技能型人才。

三、MOOR设计与探索问题

（一）调整教学计划，构建应用型创新人才培养模式。

一是将MOOR引入到大学数学教学中来，数学教学大纲，尤其是教学计划中的理论学时和实验（实践）学时需要调整。结合财经类院校的人才培养目标定位和财经类院校学生的专业特点，其数学教学计划也要做相应的调整。应及时更新每门数学课程的教学大纲，兼顾知识的连续性与先进性，提高课程的知识含量。二是为了能充分发挥MOOR的作用，MOOR的开发应有计划，突出其实用性。要根据学校条件、学生的学习支撑条件与特点，联系教学实际，科学地进行开发与应用；要聚焦于大学数学课程中学生易掌握的重点应用问题，突出“应用研究”功能，培养学生的数学思维能力与科研创新能力。

（二）调整教学内容，使教学方式的多样化

MOOR以某个数学知识点为核心，可以采用文字、图片、声音、视频等多种有利于学生学习的形式。在MOOR课程中，教师应尽量设置一些与现实问题联系在一起的情景来感染学生，这样对学生学习数学有积极的影响。通过吸引学生的注意，激励学生完成指定的任务，从而进一步培养学生解决实际问题的能力和科研创新能力。课堂学习与MOOR课程学习相结合，要注重实效性。

（三）MOOR课程开发应注重整体性与连贯性。

MOOR课程的设计应按照一定的顺序和原则，围绕某个知识点深入展开，这样孤立的MOOR课程才能被关联化和体系化，最终实现知识的融会贯通和创新。对学生而言，MOOR课程能更好地满足学生对不同知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充。

同时，MOOR课程也能促使教师对教学不断思考，让他们把自己从教学的执行者变为MOOR课程的研究者和开发者，激发教师的创造热情，促进教师成长，提高教师的科研能力，让教师实现自我完善，为教师的教研和科研工作提供一个现实平台。

不管哪种课程改革模式，其目的都是培养学生自主学习、终身学习的能力，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手、获取新知识、分析解决问题的能力。在通讯发达、网络普及的今天，教育必须与时俱进，充分发挥信息化的优越性，让教育网络化，让教育信息化。MOOR这个集网络、信息于一身的新生事物也应伴随我们教师和学生的学习成长。

MOOR就是一个创新的在线教育模式，它是培养学生在学习过程中，以现有知识为基础，结合当前实践，大胆探究，积极提出新观点、新思路、新方法的学习活动。而科学研究本质上就是一个创新的过程，科研活动是创新教育的主要载体。通过参与科研活动，可有效培养大学生的创新意识和创新思维，提升大学生的创新技能。科学研究是实现科技创新的必然途径，大学生科研创新能力培养和提升是一项旨在培养大学生基本科研素质的实践性教学环节，对财经类院校而言，其有着重要的意义。

总之，对于MOOR这样的新生事物，我们要积极研究和探索，取其所长，避其所短，既不能盲目追风，又不能一概排斥，忽视现代化手段带来的积极作用。MOOR的应用对财经类院校的特色化以及可持续健康发展有着重要的意义。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 冷余生，等.高等教育学[M].武汉：湖北人民出版社，2006.[2] 徐辉，等.大学教学概论[M].杭州：浙江大学出版社，2004.[3] 伊鑫.正确认识和坚持高等教育的科学发展观[J].潍坊学院学报，2005（5）.[4] 孙煜明.动机心理学[M].南京：南京大学出版社，1993.[5] 田汉族.论学生主体作用发挥的基本原则[J].教育研究，1991（8）.[6] 冯郁.财经类院校经济数学课程教学的问题与思考[J].湖南科技学院学报，2005（11）.[7] 王青山.地方性教学型财经类本科院校发展战略初探[J].内蒙古财经学院学报，2007（6）.[8] 解飞厚.高等学校定位问题辨析[J].高等教育研究，2005（3）.[9] 王宏艳，杨玉敏.如何发挥数学在经常学教学中的重要作用[J].大学教育，2014（9）：155.[10] 秦桂香，谢永钦.高等数学学习方法指导的改革与实践[J].数学理论与应用，2005（12）.[责任编辑：陈 明]

篇2：电子商务与传统企业相结合的思考

摘 要：企业文化和思想政治工作是国有企业的两项重要工作内容。实现思想政治工作与企业文化的相互促进，对企业的发展壮大具有重要的积极作用。

关键词：企业文化；思想政治；国有企业

企业文化和思想政治工作是国有企业的两项重要工作内容。企业文化建设能使企业的组织行为目标明确，员工的思想行为统一和谐，促进企业健康持续发展。思想政治工作能够引导员工建立先进的意识形态，转变思想和指导行动，确保队伍建设的执行力与稳定。企业的职工思想政治工作与企业文化建设是相辅相承密不可分的。如何正确把握二者的关系，在完善和强化思想政治工作中，探索企业文化建设的方式方法，实现思想政治工作与企业文化的相互促进，对企业的发展壮大具有重要的积极作用。

一、企业文化建设与思想政治工作是统一的（一）企业文化的内涵

企业文化是指在一定的历史条件下，企业及员工在生产经营和变革的实践中逐渐形成的共同思想、作风、道德观念和行为准则的总称。它牵引着企业健康持续发展，包括价值观念、行为规范、伦理道德、风俗习惯，规章制度、精神风貌等主要内容。

（二）思想政治工作的内涵

思想政治工作是党的优良传统和政治优势。它启发人们的觉悟，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们为实现当前和长远的革命目标而奋斗的实践活动。不仅要解决人们的政治立场、政治观点、政治行为等问题，还要解决人们的世界观、人生观、道德观问题。但就本质而言，都是做人的工作，其目的是调动人的积极性、主动性和创造性。

（三）两者之间的统一关系

一是对象相同。企业文化建设与思想政治工作都是做“人”的工作。二是方向一致。企业文化建设与思想政治工作都属于建立和改变意识形态的范畴，并且都为企业的经济创效服务。三是途径相通。思想政治工作经常采取的一些途径，如对职工进行党和国家政策方针的宣传教育，社会主义道德法制教育，企业面临的形势任务教育等等，对企业文化的宣贯、养成和持续改进也几乎完全适用。

二、发挥思想政治工作优势，推进企业文化建设

企业文化建设离不开思想政治工作。因为职工对企业文化的认识，要靠正确的思想教育去统一；企业文化建设氛围的形成，要靠思想政治工作去强化；企业精神、经营理念等共同价值取向的培育、提炼、升华，要靠有力的思想政治工作去保证；企业文化的发展进步，要靠思想政治工作去推动促进。

要主动发挥好思想政治工作对企业文化建设的引导作用。要主动适应新形势下的新任务、新要求，充分发挥好思想政治工作的引导作用，通过形式多样的思想政治教育工作，统一思想、达成共识，将职工的思想和行动统一到与企业的改革发展中来，使企业文化建设的火花碰撞出强大的生机和活力。

要主动发挥好思想政治工作对企业文化建设的创新作用。思想政治工作从内容到形式，要与企业所面临的形势、任务，员工的思想实际相适应，保证健康向上的企业文化在企业经营管理过程中始终发挥正面的影响力。

要主动发挥好思想政治工作对企业文化建设的激励作用。人是企业中最为活跃的因素，是实现企业发展、促进企业稳定、保证企业效能的关键因素。抓住了这个关键环节，主动发挥思想政治工作对员工的激励作用，并充分利用企业文化的原动力、维护力和凝聚力，统一员工思想，统一员工行为，振奋员工精神，促使企业永葆活力、追求卓越、基业常青。

三、以企业文化为载体，改进加强思想政治工作

随着国有企业改革的不断深入，企业的思想政治工作面临着严峻挑战。以管道储运有限公司潍坊处为例，在做职工思想动态调研与分析的过程中，发现员工突出表现在思想政治工作中的问题发生了重大变化：过去因收入过低引起的压力转变为国有企业深入改革、企业内部岗位人员“三定”工作带来的巨大心里压力。面对新问题，思想政治工作要在继承过去好的经验做法的同时，一方面认真研究新形势下思想政治工作的特点和规律，积极开辟新途径，探索新方法，创造新经验。另一方面注重加强企业文化建设，借助企业文化，努力拓宽思想政治工作的视野、渠道和空间，推动思想政治工作的创新发展。

借助企业文化，实现思想政治工作与经营生产的融合。企业的目标、精神、理念、使命和宗旨是企业文化的核心，它们反映了企业的基本价值取向和目标追求。具体而现实的企业目标，能够有效地激发职工的积极性和创造性，使职工感到只有企业的价值实现了，才能实现自身价值。因此通过企业文化建设，可以将思想政治工作的任务落实到企业的具体工作中去。

借助企业文化，增强思想政治工作的时代感。企业文化的价值首先在于它能够使全体职工得到价值认同和同一，由此造成核心竞争力。企业精神、经营理念一旦形成并成为全体职工的群体意识，就会转化成职工的自觉性、主动性和创造性，形成推动企业发展的强大动力和无尽资源。因此我们要把企业文化核心价值观的培育，作为思想政治工作的重点常抓不懈、持之以恒。坚持以先进的思想文化塑造企业，用共同的理想信念凝聚职工，使思想政治工作变“无形”为“有形”，扎实有效深入人心，为企业经营生产提供强大的思想保证和精神动力。

借助企业文化，拓展思想政治工作的内涵和外延。随着企业的发展进步，职工不再把企业看作单纯谋生的劳动场所，而是需要企业具有多功能性。不仅要提供舒适的劳动环境，还要提供实现个人价值的平台。企业文化建设倡导的企业精神、构筑的发展目标，使职工看到了企业发展的希望，不仅给思想政治工作增添了新的活力，丰富了思想政治工作的内涵，而且在培育职工群体意识、倡导企业道德、规范职工行为中，将思想政治工作延伸到了八小时以外，为思想政治工作提供了更广阔的活动舞台，同时也为思想政治工作改革旧观念、旧模式、旧方法，实现思想政治工作的创新发展提出了要求，创造了条件。

篇3：电子商务与传统企业相结合的思考

MOOC, 中文译为大规模开放在线课程, 它起源于教育资源开放运动。一般认为, MOOC这一术语由布莱恩·亚历山大、戴夫·科米尔提出, 后用于西门思和斯蒂芬·唐尼斯于2008年合作开设的一门大型网络课程关联主义学习理论和连接的知识。

二MOOC的特点分析

1. 一般性特点

大规模首先体现在学习者规模上, 加入MOOC课程的学习者来自世界各地, 人数众多, 规模巨大, 一门MOOC课程的学习者动辄成千上万人。其次, 大规模体现在许多高校加入了MOOC教育平台, 随着MOOC不断深入人心, 未来将会有更多高校加入MOOC教育平台。再次, 大规模意味着大量的MOOC课程可供选择。

2. 其他特点

根据学习者的认知特点和学习规律, MOOC的时长一般在10分钟以内。从资源容量上来说, MOOC资源的总容量一般在几十兆, 学习者可以灵活下载并保存到终端设备。从教学内容上来说, MOOC的教学内容主题突出, 内容精简。

三MOOC与传统课堂教学的比较

1. 教学时长

传统课堂的教学时长大约40分钟, 教学时间太长往往会造成学习者的注意力不集中, 从而导致学习者的学习效率受到制约;而MOOC的教学时长在10分钟以内, 在短时间内学习者的注意力更容易集中, 学习效率也会有所提高。

2. 教育资源

传统课堂教学受各个地域条件的限制, 各校的师资力量、教育资源的配置存在不均衡现象, 使学习者受到的教育存在差异;而MOOC课程是全面开放的, 学习者可以自由选择MOOC课程学习, 不会存在教育资源分配不均的问题。

四MOOC与传统课堂教学相结合的可行性和优势

1. MOOC与传统课堂教学相结合的可行性

通过对MOOC特点的分析和MOOC与传统课堂教学的比较, 可以看到, 无论是MOOC教学还是传统的课堂教学, 教师都是教学的组织者和资源的提供者, 通过教师进行知识讲授和学生讨论、协作与实践相结合, 针对某一知识点而展开学习。虽然MOOC与传统课堂在一些方面存在不足之处, 但二者之间可以通过整合来弥补不足。其次, 随着互联网的快速发展, 网络已经成为人们生活中的一部分, MOOC教学中所需的技术和工具已被越来越多的老师和学生所掌握, 而且现在提倡教育信息化, 为MOOC运用到传统课堂教学中提供了强有力的保障。

2. MOOC与传统课堂教学相结合的优势

MOOC与传统课堂教学相结合具有一定优势。MOOC与传统课堂教学都各有特点, 二者的优点都是对方无法比拟和替代的, 但相互之间的优点又恰恰能弥补对方的不足, 因此让两者相结合可以充分发挥各自的优势, 让二者优势互补、相互支持、相互配合, 使学习形式更加多样化, 学习更能自主个性化, 更能满足不同层次学习者的需要, 给传统课堂带来新的生机和活力, 从而实现教学最优化。

五MOOC与传统课堂相结合的方式

1. 以MOOC教学为主, 将传统课堂教学作为MOOC的总结和提升

MOOC教学是基本的教学活动形式, 课堂教学作为MOOC学习活动的总结和提升, 即以MOOC为主要学习环境, 教师对学习者的学习特点和教学内容进行分析, 明确具体的教学内容和教学目标, 在MOOC平台上提供教学资源, 并创设学习情境, 学习者利用MOOC平台完成学习目标和学习任务, 并在平台上完成作业、测试和提出问题。在此基础上, 教师根据学习者在MOOC上的学习情况, 在课堂中对重点问题进行强化和提升, 并对学习者的学习进行总结和评价。

2. 以传统课堂教学为主, 将MOOC平台作为课程资源

第一, MOOC平台可以作为传统课堂教学中的辅助手段。教师在进行教学活动之前, 可根据自己所教授内容在MOOC平台上寻找相关资源, 在进行传统课堂教学活动时, 适当利用MOOC平台上的资源为教学提供辅助, 为传统课堂教学增添趣味性, 让学习者获得更好的学习体验。第二, MOOC平台可以作为传统课堂教学的复习手段。教师在进行传统课堂教学后, 将相关资源上传到MOOC平台, 学习者在传统课堂学习完毕后, 如有疑问可以在课后通过MOOC平台观看教师上传的相关资源进行复习, 从而巩固已学内容。

六结束语

随着MOOC的逐渐兴盛, 使学习发生的场所由“物理教室”所独占的状况发生了转变, MOOC对高等教育的信息化、国际化、民主化都将产生重要而深远的影响。MOOC与传统课堂教学各具优势与局限, 而相互之间的优点又恰恰能够弥补对方的某些不足。

参考文献

[1]张昱.论虚拟条件下主体的生存方式[J].吉林大学社会科学学报, 2001 (3)

篇4：电子商务与传统企业相结合的思考

关键词： 传统元素 流行元素 初中美术教学

学生认识美、观察美及发现美的主要途径是初中美术课堂，所以初中美术教学对初中学生的成长及发展有至关重要的作用[1]。在传统美术教学中，美术教师往往只是按照课本指导学生学习画画、剪纸或利用多媒体设备放映图片，忽略对美术教育中审美教育的重视，导致学生无法亲身感受到学习美术的价值所在。因此，美术教师应当积极结合传统元素和流行元素进行教学，引导学生突破传统的美术观点，提升学生的审美技艺及美术综合素养。

1.传统元素与流行元素的概念

1.1传统元素的概念。

中国传统艺术中的美术元素就是传统元素，该元素蕴含着中国丰富的思想道德、人文精神、寓意象征及审美情趣，是中国传承了上千年的优秀民族文化。

1.2流行元素的概念。

随着技术与科学的不断发展，人类开始渐渐喜欢的现代化美学欣赏元素就是流行元素，该元素在全球化的时代背景下产生，与人类当前的情感、思想主张等密不可分[2]。

2.传统元素与流行元素相结合的初中美术教学价值

2.1丰富美术教学内容。

初中美术教师在开展教学活动时，结合生活中的传统元素与流行元素，可以改善原本枯燥的美术课堂教学氛围，不仅有利于激发学生学习美术的兴趣，让学生充分认识到美术与实际生活之间的关系、提高学生对生活的热爱，还有利于丰富美术课堂教学内容，让学生主动去挖掘生活中的美，达到美术教学的目的。

2.2促进学生传承精髓。

中国的传统文化博大精深，最有代表性的传统技艺就是旗袍、戏剧、对联及书法，不仅蕴含古代文人的洞然智慧及超高审美，还彰显中华文化的特殊性。比如在戏剧艺术中，不同地方的剧种不相同，妆容也大相径庭，而不同的脸谱及服饰代表不同的人物设定。初中生接受文化熏陶的时间短，对于传统文化的理解也处于很浅的层面，而传统元素与流行元素相结合的初中美术教学活动，不仅有助于提高学生对传统元素的认知，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，还能提升初中美术课堂教学质量，推动传统精髓的传承与发展。

3.传统元素与流行元素相结合的初中美术教学方法

3.1联系实际生活，培养学生兴趣。

美来自于生活，却又在生活之上。美术教师在对初中生开展教学活动前，应当紧密联系实际生活，从“神”与“形”两个层面提取传统元素的创作方法，随后参照传统元素设计单元课程内容，一方面培养学生的兴趣，让其养成良好的美术学习习惯，自主地进行美术（或艺术）探究，另一方面提升学生对传统元素及流行元素的认知。美术教师在对初中生开展教学活动时，应当适量融入学生周围的传统元素和流行元素，例如近年来较为流行的“镂空”、“破洞”等服装设计主题及“正红”、“藏青”等服装设计主色调，教师可以以小组讨论的方式组织学生探讨这些流行元素流行的原因及突出的艺术特点。

3.2开展实践活动，激发学生创造力。

开展实践活动可以让学生感受到学习美术的价值与快乐，同时可以促进学生在实践活动中融入传统元素及流行元素。美术教师应当积极组织学生参与美术创作，例如在学完有关戏剧中“脸谱”这一项内容后组织学生动手在白纸上创作脸谱，并鼓励其添加传统元素及流行元素，以丰厚学生的文化底蕴，培养学生的主观能动性，激发学生的创造力。学生在创作时，可以与周围同学相互探讨，教师也可以在教室内走动，对于设计较出色的学生，多赞扬，对于设计较差的学生，在了解其设计理念之后给出具有价值的意见，并及时鼓励，营造温馨的课堂氛围。

3.3讲解文化内涵，拓宽学生知识面。

传统文化传承的意义在于创新与发展，然而，当前的大部分美术教师只做了模仿传统美术技巧与形式的工作，并没有深入地教授传统元素的文化内涵，导致学生无法充分理解和掌握传统元素的文化内涵。在初美术教学中，教师可以借助图片或者其他多媒体信息手段，为学生全面地讲解与展示中国的传统艺术及相关作品，结合传统的指导式教学方式与现代的视频教学方式，让学生细致、直观地了解中华民族传统元素。

4.结语

传统元素因为可以反映出被人们广泛认同的、事物特有的韵味，所以一直沿用至今，在现代的美术创作中，虽然人们可供选择的元素远远超出过去，但仍然无法融入传统思想的韵味。如果美术教师在引导学生创作作品时可以让学生充分了解传统元素的独有内涵及审美效果，并让它们在创作时不受束缚地结合传统元素与现代元素，那么学生就能大胆地发挥其创造力，并采用各种尚未发掘的新创作元素，一方面提高其所创作的美术作品艺术价值，另一方面提高其自身的美术艺术综合素质。

参考文献：

[1]刘长胜.美术新“课标”实践与教师教育观的转变——关于《初中美术教学大纲》和《美术课程标准》中的课程实施建议的对比分析[J].中国西部科技，2013，14（19）：48-51.

[2]李民，姜丛丛等.初中美术课堂中的涂鸦艺术教学探索——以济南市初中的涂鸦艺术教学为例[J].教育教学论坛，2014，10（21）：75-77.

[3]马丹.传统工艺中融入现代元素的教学实践[J].中国美术教育，2014，14（9）：231-234.

篇5：电子商务与传统企业相结合的思考

一、中国传统色彩元素

人的生活经验、文化习俗、政治观念、宗教信仰等，都会对其色彩联想和色彩象征产生影响。中国古代初民凭借个体的自身体验与直觉想象，将世界归纳为金、木、水、火、土5种物质，称之为“五行”。战国时期的阴阳家邹衍将五行同五色、五音、五方、五帝、五律等天地万物相对应联系，成为解释和规范世界的系统体系。“五行”分别对应“五色”白、青、黑、红、黄。“五色”色彩观被当时的统治者使用，用来表示某种“礼制”、“天命”的观念，这种色彩观沿袭至今，仍然经常性地出现在生活中，成为中国传统文化的一部分。

中国传统色彩观认为，红色象征着吉祥、热烈与团圆。在汉代以前的庙会宗教礼仪中，皇帝会亲自杀牛取血，用鲜血(红色)来祭祀神灵，祈求风调雨顺、幸福平安。因此，在中国的民俗文化中，凡是与喜庆有关的事情都离不开鲜艳的红色。除此之外，红色并不经常性地大面积出现。在古代中国，黄色是皇族的专用色，象征着至高无上的皇权，皇帝的衣饰、寝宫和庭院都充斥高贵的黄，平民是无权使用的。

在中国长期的封建社会中，服饰的尚色制度成为区别贵贱、尊卑的一种手段。唐太宗贞观年间规定：皇帝穿黄色的龙袍，百官中，三品以上服紫，四品五品服绯，六品七品服绿，八品九品服青。以后各朝代均大体沿袭此法。青，这种在古代尚色制度上地位偏低的颜色，却在百姓日常生活中运用广泛，较为普遍和平民化。

此外，在中国人的宗教观念中，黑色与白色代表着色彩世界的两级，即阴极和阳极。中国道家太极图案就是以黑与白的循环交替来表现宇宙万物变化。黑与白所表现出的神秘感和力量感，仿佛能够超越任何一种色彩。中国人在儒、道、佛诸派思想的影响下，对黑白在礼仪中的运用十分谨慎和考究，然而在书画艺术中黑白的应用比较普遍，中国的书画主要以黑白为主，通过对墨色的控制及大量的留白，营造出丰富神秘的自然变化，表现出天人合一的意境追求。

二、中国传统色彩元素在现代包装中的应用

中国传统文化源远流长，在长期的历史积淀中形成特有的民族精神与内涵。同时，随着社会的发展，多方位地吸收着新的养分，在新的观念与技术的滋养下逐渐丰富与完善。中国的现代包装，在广泛吸收西方经验和现代元素的基础上，设计师们就如何发掘和利用中国传统文化资源进行着各种尝试，从中国古代“纹样”到中国各时期绘画风格，从汉字书法到诸多民间色彩图像等，都在设计中大放异彩。将传统文化与外来文化在设计中进行碰撞与融合，是现代包装设计发展中的一个重要的方向，那些在国际上屡获肯定的中国设计大师们，在传统文化运用方面的表现尤为突出。

香港著名的设计师靳埭强十分重视传统文化的传承和民族意识的体现。在他的设计中，以现代设计理念融合传统文化，集众家之所长逐步形成自己设计风格，构图大气巧妙、色彩雅致清新、画面充满禅意玄机。中国水墨画中的意境描绘、墨色晕染在靳埭强的设计作品中表现得堪称完美。1986年，靳埭强设计的中国银行的识别标志，在众多设计方案中脱颖而出。标准图形的颜色是传统的中国红，造型为“中”字变形与中国圆形方孔古钱币相结合，整个标志的形象与色彩表现出庄重、浑厚、吉庆的视觉效果。其VI设计中的手提袋设计，是红色、黄色、青色、紫色的图形结合，大气且沉稳，不仅暗示中国银行的资本雄厚，且体现出中国银行旨在传承中华民族精神的文化理念。

靳埭强在另一款传统食品老婆饼的包装设计中，采用的是大面积的黄色与部分紫色的结合，外包装的黄色表现了食品的传统特色，寓意老婆饼历史悠久与口味纯正，耐人回味。内包装边缘部分的紫色与老婆饼本身的金黄色，与外包装遥相呼应，更透露出老婆饼本身的酥软香甜与美味可口，勾起消费者购买品尝的强烈欲望。传统色彩与传统食品在现代环境下的包装结合，显示出更为深厚的传统文化意蕴。

书籍装帧大师吕敬人的作品《中国记忆》，在“世界最美的书”评选中获奖。从开始的《黑与白》，到《书艺问道》，再到获奖的《中国记忆》，一系列作品反映出吕敬人整体的审美追求与艺术品位。《中国记忆》的内容是北京奥运会期间举办的一个全国各地博物馆的精品汇集展，意在回顾并传播中国5 0的传统文化。书中传达的主题精神与吕敬人的设计风格不谋而合，《中国记忆》依旧延续典型的“吕氏风格”，其设计体现了强烈的“中国风”。外包装函套中的黑色纹饰在暗红色与亚麻色图案衬托下，显得古朴典雅。封面中大面积的白与小面积的水墨晕染，彰显着独特的民族特征，书名以中国红的书法突显出来，浓缩出禅意十足的中国意象。

以现代的设计手段对中国传统色彩元素加以提炼和运用的包装设计还有很多，特别是在中国传统的茶文化与酒文化中应用尤其普遍。比如在茶叶产品的外包装中，为追求茶文化的悠久绵长，运用传统色彩给人以充分的玄想空间，以显示茶品的清香与淡雅;在白酒产品的外包装中，运用传统色彩表现白酒的纯正与甘洌，体现其口感醇厚与回味悠长。包装的品味是其品质、文化、艺术等诸多因素的总和。事实证明，设计越有民族性就越有国际性，在现代社会环境下，包装设计只有构建在民族文化和审美观念的基础上，才能具有实用意义与推广价值。

三、中国传统色彩元素在现代包装中的审美意义

现代包装所传达的文化观念，反映出不同的审美特征，能够从不同的产品设计中窥视出不同民族的文化特征与审美理想。比如日本的设计，总是小巧精致且具有人性化，注重简素的色;德国的.设计以科学严谨、一丝不苟而著称，用色理性沉稳等，这些都和他们不同的生活环境、民族文化有关。中国的传统包装设计风格，大多追求对称、均衡及空灵深远的意境表现，用色喜好红、黄、黑、白等，虽然这些设计为中国老百姓所喜闻乐见，但在经济文化日益全球化的今天，既不能停留在传统设计的框架内，也不能不顾一切地推倒重来，文化艺术的发展进步，都应当在历史的延续中融入时代的特性。这就给人们提出了一个新的课题，即如何在保持民族传统的前提下，创造出属于中国的现代包装。借鉴西方先进文化是重要的，但更重要的是通过借鉴来发展民族固有的文化，提倡“文化的民族主义”是当务之急。

传统之所以成为传统，是一个民族在长期生活中积累的风俗、习惯、生活方式、心理状态在审美活动中的反映。对传统的理解有2个方面：一是物质层面上的，即过去使用的图案、色彩等显性方式，直接拿过来运用到现代包装设计当中;二是精神层面上的，是在生产、生活中形成的民族审美习惯的隐性反映。在传统文化这条奔腾不息的长河中，随时会有新的养分被有选择的汲取进来，伴随着时间的沉淀形成新的传统形式，但是主流意识并不会发生改变。海纳百川，有容乃大。中华民族欲立足于世界民族之林，需要这种魄力，中国的设计欲领先于世界，也需要这种精神。比如, 为体现现代包装简洁明快的设计理念，大胆突破传统色彩使用的禁锢，将黑色与白色直接运用到包装设计中;又如在现代生活中对红色的大面积使用，扩展了传统红色的使用范围，将鲜艳的红色应用到生活的方方面面。

包装设计和老百姓日常生活密切相关，人们在接触商品时，首先是通过包装对商品进行最基本的判断，包装的风格、色彩、品质等都可以成为影响人们判断的因素。包装设计通过占有市场进而影响市场，在国家大力推动振兴民族文化的今天，包装设计能够通过其强大的市场占有，潜移默化地影响人们的审美情趣和审美立场。中国设计师通过对中国传统文化深入细致地研究，结合国际潮流和包装设计的发展趋势，创造出既符合本民族审美理想，又具有世界性思维新型中国包装式样，使人们在选购商品的同时，透过包装中所蕴含的审美因素，感知中华文化的魅力，在获得商业价值的同时起到弘扬民族文化的作用。

四、结语

篇6：传统茶文化与体育文化相结合论文

关键词：茶文化;体育文化;结合

随着人们对养生的不断探究，人们对自身的身体健康也更加重视。茶从古至今充斥着人们的生活，对人们的日常行为有一定的影响，并形成了特殊的茶文化。作为一种健康的饮品，人们发现从古至今茶水都十分盛行，无论是在茶余饭后，亦或是在工作忙碌之中，饮上一杯茶水，都能起到提神醒脑、强身健体的功效。而茶文化在体育运动中也具有一定的价值，由于人们对生活和运动的热爱，因此，将茶文化融入到体育运动中，可以促使人们拥有健康的体魄。

1体育运动员的茶文化体验实例

为了让青年运动员更好地理解茶文化历史，在亚青会期间，让中国的参赛选手走进南京，体验茶文化之旅，通过参观古代的茶艺使用器具以及亲身参加陶艺制作，领略中国茶文化的内涵。青年运动员需要长时间的进行体育运动，此时，参观茶文化博物馆，有助于运动员形成基本的茶文化意识。在进行参观的过程中，有专门的解说员对不同的茶具以及茶艺表演过程进行讲解，让运动员对茶文化有更深层次的理解和认识，在保证对茶文化进行全面探究的同时，让茶文化与体育文化有机地结合在一起。据报道，还有许多外国体育团队争相参加参观茶文化博物馆活动。随着大批量的运动员接触到中国的茶文化，促使与茶文化有关的歌曲也被运动员们相互传唱，在解说员细致、耐心的解说下，志愿者们也通过用英语或手势讲解的方法，让外国运动员感受来自中国茶文化的艺术之风。在现场，工作人员对刚采摘来的茶叶进行杀青、揉捻、干燥等过程，让运动员对茶叶加工工序有基本的认识，随着运动员与解说员喝上第一杯清香的茶水，他们才会切身的感受到来自于中国茶水的那份甘甜。随着茶叶慢慢的沉降到底部，运动员经过短暂的等待，也体会到来自中国茶文化的一种宁静与安详，并能够思考到在运动的过程中，一定要张弛有度。茶叶的纯净就好比运动时的休息，并非是为了偷懒，而是为了将更好的效果呈现给观众，而在比赛之余，运动员喝上一杯茶水，也可以对身体流失的各种元素进行一定的补充，由此可见，茶对体育运动有一定的帮助作用。

2我国饮茶文化发展中的体育文化

2.1饮茶文化在古代的体现

陆羽曾经在诗句中对茶文化进行了详细的记录，也正是他的众多诗句，让现代茶文学爱好者有了更多钻研茶文化的依据，陆羽也因此被称为“茶圣”。早在《茶经》中就有记载，茶水可以强身健体、提神醒脑，也是文人雅士相互交流的一种生活方式;茶水还具有一定的滋补与养生功效，每日喝上几杯茶水可以有提神醒脑、疏通血管、养颜排毒的作用，对人体的健康十分有益。长期饮用茶水的人患病几率十分低，身体的免疫机能呈上升趋势，饮用茶水还能起到延缓衰老的功效，因此，喝茶成了古代生活的一种特殊方式。千百年来，茶在日常生活中占据着重要的位置，有些地方的人们宁可三餐无饭，也不可一日无茶。在宋代，为了能够饮用健康自然的茶水，会有专人来进行茶林种植活动，在不同的地区种植茶林，并采摘不同种类的茶叶，在冲泡之余，让生活更有乐趣。随着人们饮茶习惯的养成，关于茶水的评鉴与泡茶技艺，已经拥有了专门进行采茶、品茶以及茶叶选取与冲泡的团队。而到了汉朝，有了丝绸之路以后，茶叶更是远销国外，并在全球各地盛行。古代的体育运动不像现代的这样丰富，但是有一种与现代体育运动十分相似，就是古代的蹴鞠运动。古代人会三五个人组成一个团队，相互争取类似于皮球的蹴鞠，这也形成了最早的体育竞技类项目。随着历史的发展，这种具有娱乐性的蹴鞠游戏成了兵家的练兵之法，又经过一代又一代蹴鞠高人的指导，蹴鞠渐渐地变为军队中的一种运动形式，经过时代的变迁，形成了现在的足球运动。古代的许多达官贵族，甚至皇帝都是蹴鞠爱好者，他们推崇这种娱乐项目，也在娱乐休息之余饮上一杯清茶，让生活变得更加有趣。此时的茶坊遍布宋朝的每个角落，人们在观看蹴鞠运动的同时喝茶水也成了一种习惯，而踢输的一方还需要向赢了的一方敬上一杯茶水，以此显示对对方的敬佩与尊重，此时也是茶文化的一种具体体现。

2.2饮茶文化在现代的表现