我敬佩的一个人小学二年级作文300字

我敬佩的一个人小学二年级作文300字（精选14篇）

篇1：我敬佩的一个人小学二年级作文300字

我敬佩的一个人小学二年级作文300字

我认识很多人，但是，让我最敬佩的人还是要数我们班的班长孔瑞瑞。

孔瑞瑞有着一双会说话的.眼睛，高高的鼻梁下面长着一张能说会道的嘴巴，也正因为这张嘴巴，老师提问的问题她才能对答如流。她特别爱干净，因此，有很多同学都喜欢和她一起玩。就连老师也夸她是的漂亮的小姑娘。

孔瑞瑞不仅长得漂亮，作为一班之长，她还很热爱班集体呢。

记得有一次，刚开学时，学校要求我们所有班都重新办黑板报。因此，老师在上课时让我们自愿举手，来办黑板报。老师话音未落，孔瑞瑞便举起了手，其他同学也收到了她的影响，都纷纷举起手来。下课，同学们都在休息，只有她一直在办黑板报，她把每一分每一秒都抓紧了。首先，她是在画设计图，她非常认真，将所有事情都隔绝与自己，只为画设计图。当设计图画好后，她又在课余时间来办黑板报，甚至是在放学。有一次，老师走到正在办黑板报的孔瑞瑞身边，对她说：“你休息一会吧。”可是，孔瑞瑞甩了一把汗水，却回答：“没事，早点干完早收工。”于是，她又干了起来。

这就是我敬佩的人。

篇2：我敬佩的一个人小学二年级作文300字

每个人心中都有一个最敬佩的人，你们知道我最敬佩的人是谁吗?当然是我的爷爷!一个勤劳、有爱心的`老人。

爷爷非常勤劳：别看他今年已经63岁了，还已经退休在家，可是他身体非常硬朗，又炒得一手好菜，单位退休后，就在自己家里开了一个小饭店，爷爷每天5点多天没亮就起床去买菜，为了买到最新鲜、最好的菜，爷爷总要跑四五家菜市场，选购齐全才肯回家，回到家里也是亲自制作菜肴，每天都要忙到晚上9点以后客人走了，才能休息。就算感冒了还坚持为客人炒菜，爷爷的饭菜鲜香可口，货真价实，在当地鼎鼎有名，所以，生意特别好，客人买单的时候都赞不绝口的说：“好吃!好吃!下次还来。”这时爷爷脸上露出了满意的笑容。

爷爷还非常善良有爱心，只要遇到别人有困难，都会尽力去帮助别人。记得有一次，四川省汶川发生了大地震，需要捐款，爷爷毫不犹豫的捐上1千元，让大家感到十分敬佩。

篇3：我敬佩的一个人小学二年级作文300字

人教版小学语文四年级下册《语文园地七》中的“习作”, 是一次在口语交际的基础上, 通过具体事例, 写出自己所敬佩人物的精神风貌的习作训练。

设计理念

写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达;应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感。

对小学生, 特别是低中学段的小学生来说, 写作时首先感到困难的是没有内容可写, 其次是有了内容, 拿起笔来又不知道如何下手, 满肚子的话倒不出来。造成这些困难的主要原因, 一是学生不善于在生活中捕捉写作的素材。二是学生没有掌握写作的方法。因此, 在指导学生写作时, 必须要从内容入手, 解决“写什么”的问题, 同时, 对写作方法给予足够的重视。

教学目标

1.通过本次习作, 使学生初步掌握用典型事例表现人物品质的写作方法。

2.通过课前完成《我最敬佩的一个人信息调查表》, 引导学生发现身边具有执著追求精神的人, 并向他们学习。

3.通过指导学生按一定的顺序细致地说出自己最敬佩的人的情况, 培养学生的观察能力, 提高学生的口头表达能力。

4.通过学生的独立习作, 培养创造能力, 提高学生把内容写具体的能力。

5.通过引导学生修改自己的习作, 培养学生的自改能力。

教学过程

一、谈话激趣, 回忆生活, 获取材料

同学们, 在我们的生活中, 有许多感人的事情和许多值得我们敬佩的人。这些人之所以值得敬佩, 是因为他们具有某些突出的优秀品质。比如学习上刻苦认真、勤奋努力, 生活上艰苦朴素、勤俭节约, 工作上兢兢业业、一丝不苟, 待人上尊老爱幼、助人为乐。请你回忆一下, 在这些人中, 谁最让你敬佩, 他的什么品质最让你敬佩。老师相信, 通过这次习作, 你一定会把他写出来, 同时我也相信, 通过努力, 你所写的这个人, 会在我们全体师生之中产生极大的影响, 令大家也对他产生敬佩之情。

【设计意图:此环节的设计是为了激发学生的习作兴趣, 引导学生到记忆中去打捞沉睡的往事, 打开习作思路, 帮助学生解决“写什么”的问题。】

二、仔细审题, 明确要求

1. 学生自读“口语交际·习作”要求, 思考:

(1) 这次习作要求写什么? (2) 题目是什么? (3) 写作思路是什么? (4) 写作时的要求是什么?

2. 讨论、归纳, 明确要求。

(多媒体课件出示)

(1) 写作对象:人。

(2) 写作范围:写一个让你尊敬、敬佩的人, 你身边的任何人都可以写。

(3) 写作中心:围绕“你为什么敬佩他”展开。

(4) 具体要求:

(1) 通过具体事例, 把自己所写的人的精神风貌表现出来, 表达出自己的敬佩之情。

(2) 内容要具体, 语句要通顺。

(3) 写完以后要认真修改。

(4) 题目可以用“我敬佩的一个人”, 也可以自拟。

【设计意图:此环节的设计是教给学生审题的方法。】

三、回忆课文, 感悟写法

1. 回忆本单元的课文是如何从一件具体事例中表现出人物身上所具有的那一种执著追求、不懈努力精神的。

2. 讨论交流, 归纳写法。 (多媒体课件出示)

(1) 事例要典型, 让人读了以后觉得这个人确实值得敬佩。

(2) 写人的作文, 在叙述事件的过程中, 要通过人物在事件中的语言、动作、神态、心理活动的描写, 把人物的特点生动地表现出来。

(3) 描写人物的心理活动时必须用上表示猜测的词语。

【设计意图:此环节的设计是为了唤醒学生的知识储备, 达到读写结合。帮助学生解决“如何写”的问题。】

四、交流互动, 整理思路

以四人小组为单位, 根据调查表内的材料, 在小组内充分交流后, 选出代表在全班交流:你敬佩的人是谁?他的什么精神品质值得你敬佩?他做的哪件事最能体现这种品质?

篇4：四年级：我敬佩的一个人

这是一个命题作文，需要向大家介绍自己最敬佩的人，写清敬佩他（她）的原因，能够通过具体的事例展现出人物的优秀品质，表现出自己的敬佩之情。

快乐导航：

敬佩是一种从心底里油然而生的感情，这种感情产生的基础是人物身上优秀的品质带给你的感动、震撼，或是情不自禁为其“点赞”的冲动。是什么触动了你这些感情的喷发，肯定是他（她）所做的事，可能是长期坚持的大事，也可能是信手而为的小事……总之，都是生活中的实在事。我们以事亮德，以事写人，就能让人物的形象跃然纸上。

词语加油站：

一身正气 无所畏惧 英姿焕发 奋不顾身 顶天立地

正直无私 表里如一 无私奉献 谦虚谨慎 襟怀坦白

句子加油站：

你用粗糙的手为孩子们支起课桌，你用宽厚的背为孩子们挡住风雨，你的爱像种子一样撒进孩子们的心里，它将滋润出无数颗爱心温暖他们的一生，温暖他们周围的每一个人。

我最敬佩的一个人

浙江省安吉县递铺镇第三小学四年级 金予恬

生活中有许许多多令人敬佩的人，他们有的勤奋好学，有的自强不息，有的诚实守信，有的无私奉献……但我最敬佩的人却是我的外公，虽然他只是一个普普通通的农村老人，但他的许多行为看似与己方便，其实是与人方便。

外公今年65岁，瘦瘦的身材，背有点驼，头发已经花白了。

每个星期天，我都会跟着爸爸妈妈去看外公。外公家门口有一条清澈的小溪，小鱼儿在水中欢快地游来游去。每次去外公家，我都会沿着那条旧石板搭成的有些陡峭的小路，走到小溪边去玩耍。一天，我去小溪时，发现有一些石板松动了，踩上去会摇晃。今年雨水特别多，一些石板上冒出了许多青苔，我看到附近的人走下去洗菜时都是小心翼翼的，生怕滑倒。

我在小溪边玩了一会儿，准备走回家时，发现外公正弯着腰在那条有些陡峭的石板小路上忙碌着。我好奇地走过去一看，原来外公在检查石板的松动情况呢！检查好后，外公走到小溪边，弯下腰搬起一块非常厚实而且表面很平整的大石块，慢慢地直起腰往石板小路走去。石块很重，外公两手紧紧地托着石块的两头，抵着肚子。因为太用力，走了一小段路后，外公的脸涨红了，额头上冒出了细密的汗珠，石块也有点向下滑，但他咬紧牙关，借助腿向上的力量调整好石块继续挪动脚步。终于到了，放下石块后，外公吁了一口气，顾不上擦擦额头的汗珠，又继续忙碌起来。外公蹲下身子，不断调整着石块的位置，使它更平稳，再用土把石块周围的缝隙填实。填好后，外公还在石块上用力踩几下，看看是否还有松动。确定没有松动后，外公再去检查下一块。有时候石块放不稳，外公要用锄头挖一个坑，把石块埋一大半到坑里，再用泥土把四周夯实；有时候石块容易往下滑，外公就在石块的下方钉上两个短木桩……石板一块块在被修复，外公的脸上也流下了一滴滴汗水。夕阳的余晖照在他花白的头发上，闪烁着迷离的光彩……

看到这儿，我突然想到外公的身体状况。前年外公得了胃癌，当时医生说情况十分凶险，很可能熬不过这一关。但是外公凭借着良好的心态和坚强的毅力，熬过了一次大手术和八次化疗，顽强地战胜了病魔，连医生都惊叹了！生病的外公瘦得厉害，脸色也很不好。想到这里，我赶紧跑过去说：“外公，快别干了，这么多人走过这里，都没有修这条小路，您身体不好，为什么还要修呢？”外公喘了喘气，笑着说：“恬恬，那可能是别人还没有想到吧，反正我有空，修一修，大家走路就不用提心吊胆了。”听了外公的话，我深深地被打动了，也弯下腰，帮着刮掉石板上的青苔，填一填土。在我和外公的努力下，小路变得安全了。我们祖孙俩看着自己的劳动成果，发出阵阵爽朗的笑声，小溪听了，唱着歌流得更欢了……

此后，每当我看到附近的人很轻松地来往于这条小路时，每当我听到人们的欢笑声回荡在小溪上空时，我就会想到我的外公，一个手中只能干小事心中却有大爱的老人。

老师点评：

于生活中的细微小事入手，刻画出一位朴实的老人的品质。小作者独具慧眼，用这亲身的经历告诉我们外公与己方便更是与人方便的举动中蕴含的人物品质。与此同时，以石板小路作为线索，文路清晰，行文自然。文章开头和结尾用环境描写相呼应渲染，文中大量的动作描写更好地烘托了人物的形象。

老师简介：

韦莉，县级优秀班主任获得者，所指导的学生多次在省、市演讲和征文比赛中获一等奖。

篇5：我敬佩的一个人小学二年级作文300字

我心中的榜样呢，其实，就是我们班级的班长。我们先从她的颜值说起吧。她的颜值是班级里数一数二的，称得上是美若天仙，搞有我们全班男生都喜欢她，但又不敢说，怕说了很尴尬，所以，只好埋在心里，但有不要脸的还去追她，试图想把她占为己有，但都没有成功。

接着，我们来讲讲他的生话习惯吧。因为她是女生，所以我们男生很难了解她，但是，我们还是想出了办法，那就是利用全班都喜欢她的名号来和女生达成协意，然后从他们那里获得情报。我得到的情报有这些：她睡前会喝杯水，早晨起来会喝杯水等。

接着我们来说说她的学习成绩，说到她的成绩，真得是赞，门门一百，就算没有一百也是最高分呢，如果有人超越了她，她就会伤心地哭。然后加倍努力学习，她的好成绩不是想要就有的，而是靠她努力得来的，有时她也会教别人问题。

篇6：我敬佩的一个人小学二年级作文300字

我敬佩的一个人我最敬佩的人是我的妈妈，她身上有许多值得我学习的地方。就拿一件事来说吧。有一天，我很迟才洗澡。洗完澡后，我把衣服扔在一边，心里想：唉！已经不早了，如果再洗这些衣服，明天的精神一定不好，明天再洗也不迟啊！想着，我换好衣服，上床睡觉了。晚上，我起来小便，忽然见到厕所里还亮着灯光，觉得很惊讶。我急忙走过去，想看看究竟是怎么回事。真是“不看不知道，一看下一跳”啊！妈妈正在灯光下一下一下地洗着我换下来的衣服。我走过去，心疼地对妈妈说：“妈妈，都这么晚了，你还怎么再洗我换下的衣服啊？早点休息吧，不然明天可没有一个好精神！”妈妈对我说：“孩子，’今日事，今日毕’，这个道理你懂吗？我最讨厌这种厕所“堵衣”现象了，所以，不管洗到多么晚，我都得洗完它们！”听了妈妈的这一席话，我羞愧地低下了头，脸上火辣辣的。我不好意思地说：“妈妈，自己的事情自己做，还是我来吧！”妈妈高兴地笑了。这次，妈妈让我明白了“今日事，今日毕”这个道理。此外，妈妈还告诉了我无数为人处事的大道理，从她的身上，我学到了很多很多。

篇7：我敬佩的一个人小学二年级作文300字

在我的记忆里，有许许多多让我敬佩的人。其中，让我敬佩的人就是我们小区门口的一位环卫工人———李阿姨。

默默奉献的李阿姨虽然工作平凡，但她怀有一颗善良的心。有一次，我路过在街上，只见李阿姨低头扫着，一双枯黄的.手紧握着扫把，默默地扫着。突然，一个十几岁少年不小心撞了李阿姨。他的钱包掉了，刚好掉在李阿姨的脚上，李阿姨见了，可着急了，于是就大声喊道：“小伙子，你掉了东西!”青年这才猛然想起。他说：“瞧我粗心大意的，连自己的钱财物品都搞丢了。”说完青年不好意思的笑了。拿了钱包后，青年赞叹道：“真是拾金不昧啊!现在社会像你这样的人都很少了。”李阿姨微微地笑了，瘦小的脸庞绽开了灿烂的花朵。是啊!她就是那么善良，他从不休息，每天就这样工作着，她从早到晚，从街头扫到结尾，马路上洒落了她多少汗水。却从不叫苦叫累，她坚持不懈的工作着，是为了让行人能呼吸到新鲜的空气，让人怀着愉快的心情，走在这干净的马路上。

篇8：我敬佩的一个人二年级作文

谭千秋——四川省德阳市东汽中学一位将进50岁的平凡教师，但这个平凡的教师却在地震的那一刻做出了一件不平凡的事——用身躯保护住了四个还未逃出教室的孩子，四个孩子活下来了，而谭老师却被埋在了瓦砾下，再也没有站起来。

谭老师走了，他走的那样突然而匆忙，来不及跟家人说一句心里话来不及跟同事告一声别，来不及对学生说一声再见。他张开双臂，向世人宣誓，向世人宣誓：我走了，别为我哭泣，别为我难过。因为用我一个人的生命换来四个孩子年轻的生命，值!如果真的要为我难过，就把悲伤化为力量吧!战胜困难，战胜这场灾难。帮助安好的生命，重建家园，我们继续走向辉煌。

篇9：我敬佩的一个人二年级作文

我的妈妈大大的眼睛，柳叶似的眉毛，一头棕色的卷发，看上去既端庄又时尚。

妈妈虽然不是学者、教授，但在我心中，她最有智慧。一次，老师布置了几道奥数题，我拿着本子看了大半天，百思不得其解。这时，我便向妈妈请教，只见妈妈双眉紧皱，在题上给我圈出了一句话，哎!真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”!根据题意一步一步推理，这些“拦路虎”终于被我逐个“歼灭”，妈妈紧皱的双眉才舒展得像朵绽开的菊花。现在我对任何事都充满好奇，每天只要妈妈一下班，我就缠着她问这问那，她都能对答如流，她就像我身边的“百度”。

在我心里，妈妈不仅有智慧，而且她还特别热爱学习，她常说：艺不压身，学无止境，只要心中有梦想，什么时候学习都不晚。现在妈妈的包里，每天都装着一本英语书，工作不忙的时候，她就开始写单词。早上，天还没亮，妈妈就起床开始学英语了，她一会儿抑扬顿挫地读，一会儿又埋头刷刷地写，所以，妈妈的英语现在说得特别棒。一次，英语班上的朱老师让家长代表用英语发言，妈妈有幸被选中，发言完毕，台下立刻响起了雷鸣般的掌声。

篇10：我敬佩的一个人小学二年级作文300字

有一次，我去姥姥家玩。傍晚时分，姥姥进厨房煮饭，发现中午的洗碗水竟塘塞在水槽里不往下流，才明白下水道堵了。姥姥急得直跺脚，说：“这可怎样办呐?怎样洗菜煮饭啊!”姥爷说：“别着急。找郑师傅呀，我去请他。”

不一会儿，郑叔叔就出此刻我们面前：只见郑叔叔一手提着疏通机，一手拿着一根长长的像弹簧一样的粗钢丝，笑眯眯地走进了厨房。郑叔叔一边操作一边说：“厨房下水道里的菜叶、油渣多了就容易堵，通通就好了。”说着，他熟练地安装疏通机，打开开关，随着“通通通……”的声响，螺旋状的粗钢丝一边旋转，一边顺着下水道往下钻，长长的钢丝眨眼功夫就全部钻进去了。一阵捣鼓之后，等郑叔叔费力地把粗钢丝拉出来时，上头卷满了滥叶，水果皮和变质结块的残渣剩饭，稠稠的、黏黏的，可谓臭气熏天。“好臭啊!”我连忙捂着鼻子后退了两步，姥姥姥爷也连声说“好臭，好臭!”可郑叔叔好像什么也没有看见似的，什么也没有闻到似的，只见郑叔叔默默地接过姥爷递过来的塑料袋，直接用手把掏出的污物麻利地装进袋子里，之后又把袋口扎紧，转身扔到垃圾桶里，然后反身回到厨房，将地面迅速清理干净。干完活儿后，郑叔叔整理好工具，洗了洗手后说：“有什么活儿，尽管给我打电话。”说完就匆匆离开了姥姥家。

望着郑叔叔远去的身影，敬仰之情油然而生。我不禁感叹：郑叔叔，你真是一个尽心尽责、一丝不苟的人啊!

篇11：令我敬佩的一个人300字作文

有一次晚上，我和朋友们去外边玩，直到了很晚，我们路过老师家时，无意间看到了老师家的灯还亮着，大家都很疑惑，为什么老师家的灯这么晚还亮着呢?和我在一起的朋友都猜测着，我知道答案可只有一个，那就是老师在工作，在帮我们批改作业，准备着明天的教案。

还有一次，上课了，老师还没有来，大家吵得一片，班长管都管不住，这时，老师进来了，只见嘴上沙哑地说了一声“安静”，大家都立刻静了下来，这时我才发现，老师的嗓子又哑了，说话很费劲，这都是为了我们啊!我心里默默地想对老师说：“老师，您休息休息吧!”

这就是我们的郝老师，她对每个同学要求都十分严格，不管是谁，哪怕有一点点错误，她都要让这个同学改正为止，刚开始，大家都很不理解，不过，过了很长时间之后，大家也都明白了，毕竟郝老师是在为大家着想是为了我们每一个同学着想，渐渐地，同学就没有再抱怨了，也越来越敬佩郝老师了。

篇12：令我敬佩的一个人作文300字

刘大爷快七十岁了，头发苍白，脸上布满了皱纹，但他身体还硬朗。他也不认老，回到他以前的工作岗位上继续给病人看病。别人看见了，对刘大爷说，不如在家享福。刘爷爷听后，爽朗地说：“为病人服务是我的快乐之本”。单位的领导见他这么想为人民服务就同意了，可是刘大爷家住得太远，每天都要步行来上班，领导担心他太累了，就想派一辆车每天接送，刘大爷却笑呵呵地说：“这样不是给你们添麻烦了吗?我每天步行上下班不但可以锻炼身体，还可以为国家省汽油呢!这不是一举两得吗?”领导只好依他的意思办。

刘大爷不但每天按时上班，晚上还要刻苦钻研读书哩!他的孙子问他：“爷爷你都这么大年纪了，为什么不在家里享清福，还要刻苦钻研医术呢?你的医术都这么高了”。刘大爷听后用手抚摸着孙子的头乐呵呵地说：“爷爷还有很多知识没有学，正所谓：活到老、学到老嘛!爷爷还想你教我学习英语，请你做我的小老师呢!”说完祖孙俩都开心地笑了。

篇13：令我敬佩的一个人作文300字

有一次数学课下课了，同学们都跑出去玩耍了。胡凝语还在思考着数学老师出的题目，她很快的写出第一种解题方法，还说了一遍解题思路，本来这时可以出去玩了。可是胡凝语又开始思考第二种解题方法，她在草稿本上一边写一边画，很快算出了第二种解题方法。我一看原来那一道题目有两种解题的方法!

有一次，英语课下课了，我看见她在记英语课上邝老师写的单词。她拼了几次，读了几次，确认是正确地就写在了本子上。

我记得有一次我们班的人都放学了!胡凝语和胡佩璇在写作业，胡佩璇很快就写完了。胡凝语也做完了，可她还在思考那道题目，胡佩璇说：“大老虎不是已经打败了吗?”胡凝语好像没听见，很快写出了两个答案。

篇14：令我敬佩的一个人作文300字

她，淡泊名利，闻名天下，却把荣誉当成玩具;她，勤俭节约，年薪达到4万，却连把椅子也不多添。大家知道她是谁吗?她，就是发现了钋和镭的玛丽·居里，这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学领域，作出了杰出的贡献，令我深深敬佩。

我敬佩她淡泊名利的高尚境界，勤俭节约的崇高品德，还有她对学习那认真的态度。居里夫人小时侯，学习非常专心，一次，玛丽在做功课，她的同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏，她就像没看见一样，在一旁专心致志地看书。同学们想试探她一下。她们悄悄地在她身后搭起几张凳子，只要她一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛丽读完了一本书，凳子仍然竖在那儿，从此同学们再也不逗她了，而是像玛丽一样专心读书，认真学习。

我非常敬佩居里夫人那种对学习一丝不苟的态度和不断与自己赛跑的精神，这令我为之动容，也为之惭愧，我要像居里夫人那样，热爱学习，练好本领，长大也要成为一名科学家，为祖国多做贡献。