江苏省苏州市2017-2018学年高一学业质量阳光指标调研试题

江苏省苏州市2017-2018学年高一学业质量阳光指标调研试题（精选4篇）

篇1：江苏省苏州市2017-2018学年高一学业质量阳光指标调研试题

江苏省苏州市2017-2018学年高一学业质量阳光指标调研

地理试题

第I卷选择题（共70分）

一、单项选择题（在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。本大题共35小题，每小题2分，共70分。）

继2016年11月14日后，今年12月3日地球人再次观赏到“超级月亮”。读二分二至日地球公转位置示意图，完成1-2题。

1．今年观赏到“超级月亮”时候，地球在公转轨道上位置的是 A．① B．② C．③ D．④

2．当地球位于轨道位置①时，下列有关苏州地区地理现象叙述正确的是 A．正值踏青游春 C．正午太阳高度最大 B．昼长夜短 D．正值腊梅绽放

读某日太阳光照图，完成3-4题。

3．此日下列四地日出时间最早的是 A．① B．② C．③ D．④

4．图中①②③④四地昼长由长到短排序正确的是 A.①②③④ B.④③②① C.③②①④ D.④①②③

读北半球近地面某气压场中的受力平衡风向图，完成5-6题。

5．图中字母a代表的是

A．水平气压梯度力 B．地转偏向力 C．摩擦力 D．近地面风向 6．近地面风向不完全与等压线平行的原因是 A．水平气压梯度力的影响B．地转偏向力的影响 C．惯性离心力的影响D．摩擦力的影响

深秋或初冬睛朗的夜晚，常见北方农民在田间地头燃烧柴草，以避免所种的庄稼遗受霜冻危害。读大气受热过程示意图，完成7-8题。

7．有关图中a、b、c辐射的叙述正确的是 A.a辐射是大气的直接热源

B.a、b、c辐射波长的大小关系是a>b＞c C.b辐射主要被近地面大气吸收 D．c辐射与天气状况无关

8．燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于 A．增强a辐射 B．减弱b辐射

C．增强。辐射 D．改变b的辐射方向

读以北极为中心的气压带、风带图（其中①②③④表示气压带，⑤⑥⑦表示风带），完成9一10题。

9．有关图中气压带和风带的判断，正确的是 A．①一低气压带一冷暖空气相遇形成 B．②一高气压带一空气冷却下沉形成 C．⑤一低纬信风带一东南风 D．公一中纬西风带一西南风

10．当图中④地周围出现极夜时，下列地理现象最有可能出现的是 A．北京寒潮B．南京伏旱 C．武汉梅雨D．广州台风 读苏州某同学手机查询天气时的截图，完成11一12题。

11．与周一相比，周六气温日较差小的原因是 A．白天云层反射强，夜晚地面辐射弱 B．白天太阳辐射弱，夜晚大气逆辐射强 C．受高压控制，气温低 D．受低压控制，气温高

12．根据该截图，下列叙述正确的是 A．本周白天气温一直在下降 B．周三小雨，夜晚气温降低 C．周六适合登山欣赏日出美景 D．建议今天不要洗车

读“姑鱼”台风17日-22日的路径示意图，完成13-14题。

13．下列四幅天气系统图能正确表示“鲢鱼”台风的是

14.22日n时，海南岛东部吹

A．东南风B．西南风C．东北风D．西北风

2017年11月25日下午5点30分，印度尼西亚著名旅游胜地巴厘岛东北部的阿贡火山猛烈喷发，并伴随大量灰黑色火山灰与岩浆流。阿贡火山海拔3140米，平均每隔50年左右喷发一次，是印尼129座活火山之一。读图完成15-17题。

15．火山喷发形成的熔岩属于地壳物质循环图中的 A．甲B．乙C．丙 D、丁dqw 16．地壳物质循环图中的②表示 A．冷却凝固作用B．内力抬升作用 C．外力沉积作用D．固结成岩作用

17．下列有关印尼巴厘岛阿贡火山喷发的叙述，正确的是 A．火山位于两大板块的交界地带

B．造成山顶地区冰川大面积融化，形成洪涝灾害 C．火山喷发后对当地的海洋运输影响很大 D．火山喷发后当地昼夜温差变大

读某同学去野外地质考察时绘制的地质构造示意图，完成18一20题。

18．该同学由①地向②地行进中，发现沿途所经岩层的年龄 A．不连续 B．没变化 C．越来越新 D．越来越老

19．由于长期受外力的侵蚀，图中最有可能形成背斜谷的是 A．①B．② C．③ D．④

20．与③地的地质构造在成因上相似的是 A．喜马拉雅山 B．华山 C．渭河平原 D．东非大裂谷

读世界洋流分布局部图，完成21-22题。

21．有关南半球中低纬度洋流分布规律的叙述正确的是 A．呈顺时针方向流动 B．呈逆时针方向流动 C．大陆东岸为寒流 D．大洋西岸为寒流

22．有关洋流对地理环境的影响，叙述正确的是 A．洋流①对南美东部气候降温减湿作用明显 B．洋流②因海水上升形成世界性大渔场 C．洋流③对非洲气候起到增温增湿的作用

D．洋流①③汇合处形成世界性大渔场

读气候类型与分布模式图，完成23-24题。

z

23．左图所表示的气候类型，分布在右图的 A．甲地区B．乙地区C.丙地区D．丁地区

24．有关甲、乙、丙、丁四地自然环境的叙述正确的是 A．甲地雨热同期 B.乙地河流结冰期长

C．丙地径流季节变化小 D.丁地植被为常绿阔叶林

读某流域水系分布图（a）和该流域内一次局部地区暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线图（b)，完成25-26题。

25．此次局地暴雨可能出现在图a中的 A．①地B．②地C．③地D．④地

26．乙水文站流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间 A．河道淤积B．河谷变窄

C．湖泊分流D．湖水补给量减小

读河流地貌示意图，完成27-28题。

27．乙图所示地形剖面对应的甲图中PT线是 A．①和③ B．②和④ C．②和③ D．③和④ 28．图示河流凸岸地貌形成的原因，主要是流水的 A．侵蚀作用 B．搬运作用 C．溶蚀作用 D．堆积作用

读欧洲轮屏图，完成29-30题。

29．流经M处的洋流是 A．北大西洋暖流 B．北太平洋暖流 C．加利福尼亚寒流 D．秘鲁寒流

30.P地气候类型的成因属于 A．受海陆热力性质差异造成 B．受单一气压带控制形成 C．受单一风带控制形成

D．受气压带和风带交替控制形成

某同学设计“森林之旅”暑假旅游线路，探秘我国丰富的森林资源。读图完成31-33题。

31．图中能够探秘最多森林种类的路线是 A．甲B．乙C．丙D．丁

32．可能见到最多森林种类的山脉位于 A．①地B．②地C．③地D．④地

33．影响图中甲路线自然景观变化的主导因素是 A．海拔B．热量C．水分D．地形

读某区域地理环境从草原＊荒漠演化过程漫画，完成34-35题。

34．这幅漫画所演化的过程体现了地理环境的 A．整体性B．差异性C.稳定性D．复杂性 35．引起漫画中地表景观变化的根本原因是 A．大气环流B.地表形态变化 C．海陆变迁D.人类活动

第Ⅱ卷 非选择题（共50分）

二、综合题（本大题共5小题，共50分。）

36．读某日太阳光照图（左）与该日不同纬度正午日影景观图（右），完成下列问题。（10分）(l）左图此日表示的节气是_______，太阳直射点的纬度是_______，极夜的纬度范围是_______，甲丙丁弧线表示_______（晨线或昏线）。（4分）

(2）此日左图中甲、乙、丙、丁四地正午太阳高度最大的是_______，能够做到“坐地日行八万里”的是_______，做水平运动的物体偏转幅度最大的是_______。（3分）

(3）根据右图中此日正午人影的长短判断，a、b、。分别位于左图中的_______（乙、丙、丁）。（3分）

37．读我国某年12月8日n时天气形势示意图，完成下列问题。（10分）

(l）此时甲地为＿压，其天气状况为_______。（2分）

(2）乙地的风力丙地（大于或小于），其原因是___________。（2分）

(3）丙、丁两地目前正经历一场雨雪过程，从雨雪位置看丙在_______（冷锋或暖锋）的锋后，丁在暖锋的_______（锋前或锋后）。（2分）

(4）从图中看冷空气正向_______方向移动，我国华北地区可能面临_______灾害性天气。(2分）

(5）下图中能正确表示北京未来几天气压变化的曲线是_______(2分）

38．读水循环与地质构造组合示意图，完成下列问题。（10分）

(l）乙处地质构造名称是_______，甲处地貌成因是____________________________。（3分）

(2）甲、乙、丙三处地质构造中，_______处地下可能有良好的储油、储气构造，_______处最可能有泉水出露，在煤矿开采过程中，_______处最有可能发生透水事故。（3分）(3）水循环①②③④⑤环节中，②环节的能量来源是_______，给我国带来丰富降水的东南季风属于_______环节，南水北调属于_____环节。长江水平均1220天更新一次，这句话说明海陆间水循环可以使_______得到不断补充更新。（4分）

39．读北半球理想大陆自然带分布图和山地垂直域分异图，完成下列问题。（10分）

(1）自然景观从①叶②叶③叶④的变化体现了地理环境_______的地域分异规律，该规律的形成是以_______为基础的。图中⑦为_______自然带。（3分）

(2）自然景观③→⑤→⑥依次为落叶阔叶林＊草原＊荒漠，这种差异是由于_______的不同造成的，这种地域分异规律最典型的纬度带是________（低、中、高）。（2分）(3）甲山的纬度_______（高或低）于乙山，判断理由______________。（3分）(4）甲山位于左图中的_______。(2分）A．①地B．②地 C．③地 D．④地

40．读某地区规划示意图，完成下列问题。（10分）

(l）从内外力角度分析，图中山地的形成主要是以______作用为主，河流地貌的形成主要以______作用为主。（2分）

(2）图中C位置往往会形成_________地貌，D位置会形成______地貌。（2分）

(3)A村落地处山区，规模______（大或小）,B城镇沿河流分布，这样的分布可以为城镇提供丰富的______和便利的______。(3分）(4）现在计划修建一条从A村落到B城镇的公路，①②两个线路方案，较为合理的是_______，简要说明理由________________________。（3分）

地理参考答案

一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。）1-10：BBAAB DCCDA 11-20：BDBDD BADBB 21-30：BBCDD CADAC 31-35：BCCAD

二、综合题（本大题共5小题，共50分。）36.(10分）

(1）夏至23°26′N，66°34′S及以南地区晨线（4分）(2）乙甲丁(3分）(3）丁丙乙（3分）37.(10分）

(1）亚洲高压晴天（2分）

(2）小于乙地等压线稀疏，水平气压梯度力小（2分）(3）冷锋锋前（2分）(4）东南寒潮（2分）(5)D(2分）38.(10分）

(1）向斜（1分）背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地（2分）(2）甲丙乙（3分）

(3）太阳辐射③⑤陆地水资源（4分）39.(10分）

(1）赤道向两极热量亚热带常绿硬叶林带（3分）(2）水分（海陆位置或离海远近）中（2分）

(3）高于甲基带为常绿阔叶林，则为亚热带；乙基带为雨林，则为热带（3分）(4)B(2分）40.(10分）

(1）内力作用外力作用（2分）

(2）冲积扇（洪积扇）三角洲（2分）(3）小水源水运（3分）

(4）②线路②沿谷地修建，地势平坦，难度小，成本较低（3分）

篇2：江苏省苏州市2017-2018学年高一学业质量阳光指标调研试题

15.“无论是为罗马的利益或是为了罗马的安全,都不允许把外国人完全剥夺法律的保护。”为 此,罗马当局

A.完善习惯法

B.发展万民法

C.颁布成文法

D.固守公民法 16.美国当地时间2017年2月4日晚,美国国土安全部发表声明,根据联邦法官裁决,全面暂 停实施总统特朗普颁布的入境限制令,恢复此前对待入境旅客的检查方式。这一事件说明 A.各州拥有高于联邦政府的权力

B.法院拥有制衡元首的杈力 C.美国总统无权签署入境限制令

D.美国的司法权高于行政权

17.“至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。自由民和奴隶、贵族和平民、领主和农奴、行会师傅和帮工，一句话,压迫者和被压迫者,始终处于相互对立的地位,进行不断的、有时 隐蔽有时公开的斗争,而每一次斗争的结局是整个社会受到革命改造或者斗争的各阶级同归 于尽。”(《共产党宜言》)这段材料

A.揭示了人类社会发展规律

B.阐明了无产阶级的历史使命 C.指出了阶级斗争的作用

D.号召全世界无产者联合起来

18.列宁曾经这样概括俄国某一时期的阶段特点:“一方面有尽量公开活动的可能,另一方面没有用暴力压迫群众的现象,最后群众对这个资本家政府,对这个和平与社会主义的死敌,抱着不觉悟的轻信态度。”这个时期最有可能是

A.二月革命时期

B.《四月提纲》发表前后

C.七月流血事件后 D.彼得格勒武装起义前后 19.20世纪60年代的某图际组织在其宣言中说:“我们一开始就坚持反对集团政策和外国统治,反对一切形式的政治和经济霸权,而主张每一个国家拥有自由、独立和自主发展的权利。我 们从来不同意充当任何人的橡皮图章或后备军。”该国际组织是

A.北大西洋公约组织

B.欧洲共同体

C.华沙条约组织

D.不结盟运动

20.“历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味的;一方面,美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心;另一方面,美国越是想称霸:起是无法实现称霸的梦想,美国称霸的结果只会加速与其它世界强国实现世界权力均衡的进程。”该材料表明

A.世界格局多极化趋势不断加强

B.美国放弃霸权政策奉行单边主义 C.两极格局结束后单极世界形成 D.美图与世界各强国之间势均力敌

二、材料解析题:(本部分共5题,共60分

21,(12分)古往今来,历届中央政府都重视加强对地方的管理,各个时期所采取的政策不同，效果也各有千秋。阅读下列材料,完成下列问题

材料一: 武王为殷初定未集,乃使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。已而……封诸侯,班 踢宗彝,作《分殷之器物》。

——[西汊]司马迁《史记》卷四《周本纪》 材料二:汉制每年八月举行饮酎(醇酒)大典,诸侯王和列候献“酎金”助祭。元鼎五年(公元前112年),武帝以列侯酎金斤两成色不足为名,削夺106个列侯的爵住。还有一些列侯因其他各种原因而陆续失爵。

——晁福林《中国古代史》

材料三:自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋灼盛,然幅员之广,咸不逮元。… 元东南所至不下汉、唐,而西北则过之,有难以里数限者矣。立中书省一,行中书省十有一。

——[明]宋廉《元,史景卷五八《地理志》

请回答

（1)材料一反映出统治者实行何种地方行攻制度?结合所学概述其主要作用。此外,統治者还推行了什么重要配套措施?(3分)(2)据材料二并结合所学说明汉代“侯”“王”的由来及汉武帝采取的措施。(4分)(3)据材料三分祈元朝推行行省制度的原因是什么?指出这一制度在加强地方管理方面的创新之处。除此之外,元朝在地方管理上还推行什么措施?(3分)(4)综合以上材料,归纳上述时期采取政策的共同目的。(2分)22.(2分)有人说“妥协是一门高超的艺术”,更有人说“政治就是妥协的艺术”。阅读下列 材料,完成下列问题

材料一:两千多年封建社会的政治斗争中强势的一方从来不懂得妥协退让,即便是对内部的改良力量也压制打压,直到那些疥癣之疾发展成为心腹之患,逼得在朝与在野的双方兵戎相 见。以至于有人说我们的历史上只有成功的改朝换代,却鲜有成功的改良鼎新,国人可以向暴 力屈服,却拙于制度创新。

——卢伟《懂得妥协很重要》

材料二: 正是美国的爱国者感染了英国的激进分子提出了更为民主的选举权口号,激励他 们为提高英囯普通被统治者的政治影响而奋斗。他们还为英国的改革分子展示了组织政治运动的方式以及如何在不引起太多内乱的前提下达到改革的耳标。

——[英]H.T.迪金森《美国革命对英国的影响》

请回答:(1)据材料一概括作者对中国古代政治斗争的看法。(4分)(2据材料二概括英国激进分子所面临的政治使命。(2分)由此,19世纪30年代前期兴起的政 治运动是什么?(2分)这一运动有何积极影响?(2分)(3)综合上述材料谈谈你对攻治妥协的看法。(2分

23.(10分)读下列材料,完成下列问题

材料一:“冲击一一反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一,其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从I9世纪中期开始,西方的冲击 促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代前期历史变迁

——摘自黄仁宇《资本主义与二十一世纪》

材料二:美国总統罗斯福说:;忘不了中国人民在7年多的时间里怎么顶住了日本人的野蛮 进攻和亚洲大陆广大地区牵制住大量的敌军,…….斯大林指出,中国人民在消灭日本帝国主义的事业中起了巨大作用。中国人民及其军队的斗争,大大便利了击溃日本侵略力量的事业。日本历史学家伊豆夫指出,日本帝国主义的失敗和投降是有很多原因的,其中绵延14年的中国人民的民族解放斗争起了决定作用

——丁家栋《中国抗日战争的世界意义》

请回答:(1)据材料一并结合所学,从“外事之刺激”和“中国的反应”两个角度:分析图中字母C所代表的近代中国重大事件发生的历史背景。(4分)(2)材料二中罗斯福、斯大林、伊豆夫对中国的抗日战争形成何种共识?(2分)结合所学指出抗 战胜利的重大历史意义。(2分

(3)综合上述材料结合所学谈谈近代中国民主革命与世界历史发展之间的关系。(2分)24.(14分)阅读下列材料,完成下列问题

材料一:中共领导人曾谈道:“中华人民共和国成立以后:美国政策对于中国人民的敌视有加无减。”“如果没有苏联和其他人民民主国家的帮助,在解放后的中国建立工业基础是不可想象的.”“我们一定要联合苏联,要以苏联为首,这祥就可能使资本主义国家不敢妄动。”

材料二:1971年与中国建交的国家有15个,1972年达到了18个,加拿大、意大利、奥地利、比利时、日本、联邦德国、澳大利亚、英国等西方资本主义国家先后与中国建立了外交关系。材料三:和平共处五项原则之所以历久弥坚,具有强大的生命力,从根本上說,就是因为它……符合世界各国人民的根本利益。在当今国际关系中,只有真正遵循围家主权平等的原则，承认国家无论大小、贫富、强弱一律乎等,充分尊重各国特别是广大发展中国家自主选择发展 道路的权利国际间开展互利合作才有基础,世界的和平与发展才有保障。

——温家宝《弘扬五项原责促进和平发展》

请回答

(1)据材料一指出新中国成立后实行的外交政策及其原因。(4分)(2)材料二反映了我国外交战线的什么现象?(2分)结合所学指出出现这些现象的原因。(4分)(3)据材料三指出和平共处五项原则的实质。(2分

(4)综合上述材料结合所学指出我国外交政策的突出特点。(2分)

25.(12分)1946年美国和苏联两国外交官向各自政府提交了研究报告:对政府的外交政策以 及两国间的“冷战”产生了影响。阅读下列材料,完成下列问题

材料一:美国驻苏大使馆代办凯南向美国政府提交了800字的“长电报”。电文中认为,克里姆林宫对世界事务的认知根源于苏联传統的不安全惑。为了求得安全,他们从未考虑与对

手达成妥协,而是要将对手置于死地。凯南还将苏联描绘为一个专制传统早已与意识形态强制相整合的国家,国而它认为外部世界是敌对的。美国必须把对付苏联放在美国对外政策的首位。

——摘编自周建明《美国国家安全战略的基本逻辑》

材料二:苏联驻美大使诺维科夫写了一篇名为《战后美国的外交政策》的报告。报告认为, 战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义扩张,美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时杌,其资本已渗透到世界的许多国家,加强了在世界的经济地位。美国正在从国外和国内两个方向,集中反动力量对苏联进行包围。美国已成为苏联的对手。美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目的。

——摘编自刘子奎《二十世纪东西方关系》

请回答

篇3：江苏省苏州市2017-2018学年高一学业质量阳光指标调研试题

高二语文

2018．1 注意：本卷共 6页，20小题，满分 160分。答题时间 150分钟。请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案直接书写在本卷上无效。

一、语言文字运用（15分）

1．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（3分）

近代的文史大家都有▲的记忆力，先生也是多部文学典籍烂熟于心。但我那时▲，听不进劝告，还自以为志当存高远。在后来的两年里，背的是牛津字典，而不是 文史典故，我要为我新的人生梦想准备一块▲。

A．耳熟能详心浮气躁试金石B．过目不忘心浮气躁敲门砖 C．耳熟能详诚心正意敲门砖D．过目不忘诚心正意试金石 2．下列各句中，没有使用借代手法的一项是（3分）．．A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B．城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）

从工艺上看，官窑器的规整严谨，发展到后来越来越僵化，阻碍了工匠创造性思维的发展。相比之下，同时代的民窑器，▲，▲。▲，▲，▲，▲，因此人物、动物、花卉与景致都充满了勃勃生机，成了时风流变的真实印记。①烧制时不太讲究章法和规矩

②构图与笔触无不融入自己对生活的向往和理解 ③表现的审美意识也更加具有时代特征和生命力 ④民间工匠在描绘图案纹饰时师法自然 ⑤透露的历史文化信息更加真实可信 ⑥甚至不怎么在乎可能会产生某些瑕疵

A．③⑥①②⑤④B．⑤⑥③①④②C．⑤③④②①⑥D．③④①②⑥⑤ 4．下列各句中，交际用语使用不得体的一项是（3分）．．．A．学生垂念恩师，值此新春佳节，祝恩师节日快乐！B．同窗三载，毕业在即，特赠小照一张，敬请惠存。C．老师您好！小文已遵嘱修改完成，发来请您哂正。D．这些是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。5．下列各组句子中，文言句式不同的一项是（3分）．．A．有如此之势，而为秦人积威之所劫/是以见放 B．空言虚语，非所守也/安在公子能急人之困也 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强/太子及宾客知其事者 D．彼且奚适也/其李将军之谓也

二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成 6~9题。

表医者郭常 沈亚之

1.郭常者，饶人，业医。居饶中，以直得信。饶江其南导自闽，颇通商外夷。波斯、安息之货，国人有转估于饶者，病且亟，历请他医，莫能治。请常为诊，曰：‚病可去也。‛贾曰：‚诚能生我，我酬钱五十万。‛常因舍之，先以针火杂治，导其血关；然后辅以奇药，诫曰：‚第无橐虑。‛块居月余，贾称愈。欲归常所许财，常不听。贾曰：‚先生以为寡欤？‛常曰：‚不也，吾直吾之药，计吾之功，不能损千钱，而所受非任，反祸耳。‛卒不内。

2.人以常为诈而责常。常曰：‚夫贩贾之人，细度而狭见，终日希售榷买，计量于毫铢之间，所入不能补其望。今暴夺之息财五十万，则必追吝，郁惋宁能离其心？且药加于人，病新去而六腑方惫，复有悒然之气，自内而伐，即不可救。奈何？彼方有疾时，知我能治而告我，我幸免之，因利其财，又使其死，是独不畏不仁而神可欺者？吾何敢欺？‛

3.沈亚之曰：仲尼盖言‚我未见好仁者、恶不仁者‛，而从学之徒未闻明好恶也。其言之愤，不足畏耶？今世或有为邦有土之臣，专心聚敛，残割饥民之食，以资所欲，忍其死而不愧，受刑辱而无耻，是亦不仁甚矣。若郭常之贱而行之，又焉得不称于当时哉？

（有删改）

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）．．．A．常因舍之舍：让„„住 ．B．然后辅以奇药，诫曰诫：警告 ．C．卒不内内：接受 ．D．自内而伐伐：夸耀 ．7．下列各句中，加点字意义和用法相同的一项是（3分）A．病且亟臣死且不避，卮酒安足辞（《鸿门宴》）．．B．人以常为诈而责常然此可为智者道，难为俗人言也（《报任安书》）．．C．因利其财又因厚币用事者臣靳尚（《史记·屈原列传》）．．D．以资所欲谨拜表以闻（《陈情表》）．．8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）诚能生我，我酬钱五十万。（4分）

（2）若郭常之贱而行之，又焉得不称于当时哉？（4分）

9．请简要概括郭常的形象特点。（4分）

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首宋诗，完成 10~11题。

望太湖 苏舜钦

杳杳波涛阅古今，四无边际莫知深。润通晓月为清露，气入霜天作暝阴。笠泽鲈肥人脍玉，洞庭柑熟客分金。风烟触目相招引，聊为停桡一楚吟。

[注]①楚吟，指吟诵《楚辞〃招隐士》中‚王孙游兮不归‛的诗句。

10．简要赏析颈联的表达效果。（6分）

11．尾联抒发了作者什么样的思想感情？请结合全诗简要分析。（5分）

四、名句名篇默写（8分）

12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）朝搴阰之木兰兮，▲（屈原《离骚》）（2）吾尝跂而望矣，▲（《荀子〃劝学》）（3）▲，而后乃今将图南。（庄子《逍遥游》）（4）地崩山摧壮士死，▲（李白《蜀道难》）（5）▲，望帝春心托杜鹃。（李商隐《无题》）（6）闻道有先后，▲如是而已。（韩愈《师说》）（7）人间如梦，▲（苏轼《念奴娇〃赤壁怀古》）

（8）其身正，不令而行；其身不正，▲。（《史记〃李将军列传》）

五、现代文阅读

（一）（20分）阅读下面的作品，完成 13~16题。

①

哎呀斑鸠 冯世则

（1）暮春时节，紫藤花谢了。晚饭桌上，女儿说，紫藤架顶飞来一对斑鸠，正在那里咕咕地絮窝。饭后，女儿领着我轻手轻脚地去架下仰面观看，老眼昏花，终于看不明白。随后的日子里断断续续听说，它们在那里产卵、抱窝，从春到夏养大了一窝咕咕的鸠雏。

（2）有了如此可喜的房客，超出一向的奢望，忽然想起名叫乔伊斯〃基尔默的美国人的诗：‚一棵树啊，她也许会在长夏，戴一窝旅鸫，妆扮她的鬓发。‛我们的紫藤架如今居然也有了如此的盛装，真是高兴事。

（3）三月里，紫藤开始吐芽舒蔓。到五月，已经枝繁叶茂，疯长起来。柔韧的藤蔓带着浅绿色的嫩芽争先恐后攀上L形的藤架，再覆盖上屋顶，就成了绿色的巨幔。枝柯交错，层层叠叠，竟有一二尺厚。阳光撒不下来，目光也透不上去。一对斑鸠就落户在这一片深深浅浅、明暗掩映的绿色藤萝丛中。我跟着女儿去到紫藤架下，她指指点点，我仰头这看那看，但见深绿浅绿迷离一片，什么也看不清楚。最多无非有一团绿色特别浓郁而发黑罢，但我确实知道那儿真有一对斑鸠安居。稍后，每逢清晨或黄昏气温适宜时，我夹着笔记本去紫藤架下写字，偶或听见它们的咕咕啼声，有时还听见扇动翅翼的声音。女儿说，是鸠爸鸠妈在轮流外出觅食，喂养它们的鸠儿鸠女。

（4）城里的儿童天然一桩不利之处，是未能‚多识于鸟兽草木之名‛。斑鸠却是我童年所知不多的鸟儿中的一种。小学国文课上，先生曾细解《卫风〃氓》里的两句：‚于嗟鸠兮，无食桑葚。‛为什么‚无食‛？先生解释说，桑葚糖分高，甜，尤其是盛夏烂熟的桑葚，斑鸠特别贪吃。它们不知道夏日炎炎，地表湿热，高糖分的桑葚掉到地上就会发酵成酒，斑鸠个子小，‚饮少辄醉‛，不用吃多少就会像醉鬼一样东倒西歪，遭到捕食。‚桑树林，那地方你们去过的，就有人去捕捉斑鸠……‛

（5）‚逮它们干嘛？‛（6）‚杀肉吃。‛

（7）‚哎呀——‛好几个同学齐齐惊呼。

（8）先生举眼看看我们，接着说：‚‘哎呀’说对了。‘于嗟’就是‘哎呀’的意思：‘哎 呀鸠呀，别去吃桑葚了！’可惜，斑鸠听不懂诗人的劝告，还是会去吃桑葚的，它们饥饿，而且它们不知道人也会像它们那样忍饥挨饿，会像它们那样熬不住饥饿，更不懂得人有机心……‛

（9）为酩酊的斑鸠叹息和担忧，是童年时期的事，相去已经太遥远。至于诗经记录的那一声长叹，就更早。而今的世道可不同了，还会有人捕捉酩酊的斑鸠么？

（10）有啊！而且同样地意外而残酷，尽管华北没有发酵的桑葚，鸠也并不酩酊。（11）秋日一天，我出门走不多远，便望见左侧列道树丛中异常的律动。心中一动，赶紧快步上前。是一张粘鸟的丝网张在那里，一只斑鸠已然落网，正在拼命挣扎，羽毛凌乱，不复常态。我上前一步，左手轻轻托起了它，想用右手帮它解脱，但那网丝如此之细，秋阳之下这一段闪闪发光，那一段却全然无形，我根本看不见。也就在这一瞬间，它婴儿高烧似的体温和急如鼓点的心跳都传到我手上，还有它的眼睛，惊恐而且绝望。它没有向我求救，它只是奋力挣扎，但它显然已经开始脱力……

（12）怎么办？

（13）忽然有了主意，我朝小区门卫室小跑：当值的保安应当能够解决问题——这些河北汉子都是当地人，各自的一亩三分耕地和宅基地都让给了开发商，成了无地农民，住进了开发商给他们修建的七层楼房，少数几个幸运儿还当上了保安，在小区值班看门。张网粘鸟只能是他们干的事。

（14）当值的保安从远处看着我小跑过来，此前大约也已看见了我想要解脱小鸟而未果，明白我的来意。‚那网……‛我气喘嘘嘘，一时还说不清楚，他就笑着接口了，‚是我粘着玩的。‛笑容带三分羞涩，三分尴尬。

（15）‚放了罢，行么？‛

（16）他点点头，随即快步过去，我跟在后面，他背朝我，我看不见他的动作，也赶不上他的脚步。等我走到跟前，斑鸠已经握在他手里，举手向空一掷。

（17）请求保安释放斑鸠，是十月间的事。秋天已经来了，冬天还会远么？果然，现在已经是严冬。紫藤不常绿，一岁一枯荣，冬天里的枯枝败叶不再能提供庇护，即使一切平安，我们的小小的房客一家子也该迁居了。而即使下一个春天如期而至，藤萝再次转绿，它们还敢再来这里营巢、与我们结邻么，既然遭遇了今秋那样的凶险？

（18）恐怕不会了。

（19）但也未必。‚南山有鸟，北山张罗‛，如今张着罗网的岂止北山？不来，又往哪里去？

（20）于嗟鸠兮，于嗟人兮！

（有删改）

13．文章开头引用美国诗人的句子，有什么作用？（4分）

14．简要赏析文中画线句子的表达效果。（6分）

15．文章第（7）段中“齐齐惊呼”表现了孩子们什么样的心理？（4分）

16．请探究文章结尾“于嗟人兮！”的情感意蕴。（6分）

六、现代文阅读

（二）（18分）阅读下面的作品，完成 17~19题。

个性主义与人性尊严

摩罗

①‚个性解放‛是五四时代的强音之一，虽然就整个时代而言，当时对‚个性主义‛的理解并不深刻，但少数代表人物(比如鲁迅)那里，无论是在理论表述上还是在人生实践上，都有了相当的发展。

②但在后五四时代，个性主义的血脉渐渐消隐，也许这不难找到原因，中国传统文化内 太缺乏个性主义的基因，社会的急剧动荡又不能为此提供温床。可是，在如此漫长的精神受难之后，尤其是经历了‚文革‛时代非人的折磨之后，文化学术界仍然对个性主义如此漠视，如此无动于衷，这叫人有点想不通。

③这里说‚漠视‛，也许有点夸张。实际上，在所谓新时期中，有不少学人涉及到了个性主义问题。但是，除了极个别的人之外，大家都只是把它作为一个学术名词在使用，至多作为一个学术问题来追究，而没有把它与我们的精神状态和生存状态联系起来。如果‚个性主义‛只是我们用来描述异域文明、研究历史人物时所使用的一个‚概念‛，而不是作为我们的文化目标，如果它只是我们用来建设学术文化的一件材料，而不是作为我们的精神尺度的价值标准，那怎么能说我们拥有了个性‚主义‛呢? ④有人说，人道主义的核心，就是个性主义。那么，个性主义的核心是什么呢?我认为是尊严意识。我们缺乏人道主义和个性主义精神，根子就在于我们没有确立起人性尊严的意识。多少年来，任何别的东西都是重要的，唯有人不但不重要，而且是肮脏的，所以必须用别的东西来压倒人，讨伐人。有时也许是为了某个具体的需要而不得不采取漠视人的态度，比如为了战争的胜利，或社会的稳定，或家庭的延续等。可这样时间一长，竟然培养起一种‚瘾‛，对人的恐惧成了我们的基本心态，摧毁人折磨人成了我们的嗜好。我们既然对人所共有的基本属性怀有敌意，自然也会仇恨这种属性在每个个体身上的表现。于是，我们不但丧失了对于个人尊严和个人价值的尊重，还形成一种反人道反人性的文化气质。在这样的文化氛围中，要谈什么个性主义和人性尊严，似乎难免有点不着边际。

⑤可是，如果放弃了个性主义和人性尊严，人类还需要什么?还能拥有什么?我认为，个性主义和人性尊严乃是人类最基本的财富，也是最根本的财富。失去了这两者，人类的整个人文文化就失去了根基的依据，社会就处于失去人文精神的非理性状态。

⑥张扬个性和捍卫尊严本来不应该成为思潮，因为它不只是某个特定时代的主题，而是贯穿于一切时代的文化精神。我期待这样的思潮，只是为了借思潮的声势，来扫清一切非人性反人性的东西，为这种新的文化精神开辟出一条道路。

（选自《悲悯情怀》，有删节）

17．请概述本文的论述思路。（6分）

18．为什么我们难以确立起人性尊严的意识？请根据第④段内容简要概括。（6分）

19．请结合文章，阐释最后一段中“我期待这样的思潮”的内涵。（6分）

七、作文（70分）

20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

有人说，在十七八岁这样的年龄，生活没有撞疼我们，悔恨也不能损伤我们，我们敢于看，敢于听，敢于笑，敢于惊讶，也敢于做梦。

篇4：江苏省苏州市2017-2018学年高一学业质量阳光指标调研试题

座位号 方力量悬殊与项羽的自高自大。

第II卷（非选择题）

二、文言文阅读

阅读下面的文言女，完成小题。

黄琼字世英，江夏安陆人。琼初以父任为太子舍人，辞病不就。遭父忧，服阕，五府俱辟，连年不应。永建中，公卿多荐琼者，于是与会稽贺纯、广汉杨厚俱公车征。琼至纶氏，称疾不进。有司劾不敬，诏下县以礼慰遣，遂不得已。先是，征聘处士多不称望，李固素慕于琼，乃以书逆遗之曰：“闻已度伊、洛，近在万岁．亭，将顺王命乎？盖君子谓伯夷隘，柳下惠不恭，故传曰‘不夷不惠，可否之间’。盖圣贤居身之所珍也。诚遂欲枕山栖谷，拟亦巢、由，斯则可矣；若当辅政济民，今其时也。自生民以来，善政少而乱俗多，必待尧舜之君，此为志士终无时矣。自顷征聘之士，其功业皆无所采，是故俗论皆言处士纯盗虚声。愿先生弘此．语文

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第I卷（选择题）

一、选择题

1．下列加点字注音全都正确的一项是（）A.通衢．（qú）荒冢．（zhǒng）蹙．眉（cù）孱．头（chán）B.缱绻．（quǎn）颓垣．（yuán）伛．偻（gǒu）蹩．进（biě）号C.骸．骨（hái）象笏．（hù）钳．制（qián）攻讦．（jié）场D.干瘪．（biě）纾．难（shū）累．然（lěi）冠．

冕（guàn）考2．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）

他孜孜于考古发掘和典籍爬梳。经过努力，一些湮没在历史废墟和神话传说中的

被重新确认，因此某些关于先民流徙原因的 也随之不攻自破。从他的研究中可以看到，在 这一 文化基因的作用下，迫于自然灾害或是人类战争而背井离乡者，是怎样动情地吟唱着家园，并渴望着重归故 土。

A.故事 不经之谈 安居乐业 B.故实 不刊之论 安居乐业 C.故事 不刊之论 安土重迁 D.故实 不经之谈 安土重迁 号3．下列加点字词翻译有误的一项是 证A.吾其．还也 其:还是 考B.凡百元首，承天景准．命 景:风景 C.穷饿无聊，追购 ．又急。购：重金收买 D.以老于户牖 ．之下。牖：窗户 4．下列各句中，没有语病的一项是

A.脉冲星导航团队还计划用5至10年的时间，持续探测26颗脉冲星以建立精确的脉冲星导航数据库将是 他们的主要任务。

B.行为矫正的一个主要目标就是对儿童、青少年的一些不良行为进行干预，以降低这些不良行为的出现。C.一张小小的第二代身份证，竟被汉语言专家们挑出了四个值得商榷的语病。面对如此混乱的用语、用词、用字的状况，让人忧虑。

名D.在金砖国家领导人第九次会议上，习近平主席审时度势、鉴往知来，为推动共同发展开出中国良方，向姓世界释放出团结合作，共创未来的积极信号。5．下列各项中，说法正确的一项是（）

A.司马迁是西汉著名政治家、文学家。字子长，夏阳人。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说 中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10 篇。

B.《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》、《榖梁 传》都是解说《春秋》而作，故又称做“春秋三传”。

级C.序，介绍写作经过、原因、目的等，分为自序（自己作序）和他序（他人代序）。《指南录后序》是文天班祥为自己的诗集所写的序言，因放在集子的最后，故这篇称为“后序”。

D.宴席的四面座位，以南向最尊，次为东向，再次为北向，西向为最后。从《鸿门宴》中的座位可看出双

远谟，令众人叹服，一雪此言耳•。”琼至，即拜议郎，稍迁尚书仆射。初，琼随父在台阁，习见故事。及后居职，达练官曹，争议朝堂，莫能抗夺．。时连有灾异，琼上疏顺帝曰：“陛下宜开石室，案《河》、《洛》，外命史官，悉条上永建以前至汉初灾异，与永建以后讫于今日，孰为多少。又使近臣儒者参考政事，数见公卿，察问得失。诸无功德者，宜皆斥黜。伏见处士巴郡黄错、汉阳任裳，年皆耆耋，有作者七人之志①。宜更见引致，助崇大化。”于是有诏公车征错等。

三年，大旱。琼复上疏曰：“昔鲁僖遇羊，以六事自让，躬节俭，闭女谒，放谗佞者十三人，诛税民受货者九人，退舍南郊，天立大雨。今亦宜顾省政事，有所损阙，务存质俭，以易民听。尚方御府，息除烦费。明敕近臣，使遵法度，如有不移．，示以好恶。数见公卿引纳儒士，访以政化，使陈得失。若改敝从善，择用嘉谋，则灾消福至矣。”书奏，引见德阳殿，使中常侍以琼奏书属主者施行。（节选自《后汉书》，有刪改）【注】①作者七人：语出《论语》，指七位避世的隐者。6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.乃以书逆．遗之曰 逆：迎接 B.愿．先生弘此远谟 愿：希望 C.争议朝堂，莫能抗夺． 夺：争夺 D.如有不移．，示以好恶 移：改悔 7．下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是

A.李固写信给黄琼，批评巢父、许由那样的隐士，认为有志之士应当积极参政，救助百姓，施展自己的才智。

B.李固认为，从近来国家召请的人士看，他们的功业都没有什么可称道的，所以一般人就认为所谓处士纯粹是一帮欺世盗名之徒。

C.黄琼跟随父亲在官府时，了解官府办公的准则与惯例，一上任便对官府运作驾轻就熟，议政时无人能够驳倒他。

D.永建三年大旱，黄琼上书条陈政见，用鲁僖公的事例，劝皇上检査政事得失，改正不足之处，好让世人耳目一新。

8．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。②数见公卿，引纳儒士，访以政化，使陈得失。

9．文章第一段中，李固是从哪几个方面劝说黄琼的？

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，回答问题。送薛秀才南游 许浑

姑苏城外柳初凋，同上江楼更寂寥。绕壁旧诗尘漠漠，对窗寒竹雨潇潇。怜君别路随秋雁，尽我离觞任晚潮。

从此草玄注

应有处，白云青嶂一相招。【注】草玄：淡于势利，潜心著述。

10．请找出前三联中表明季节的词语。这些词语还有什么作用？ 11．简要赏析尾联的表达效果。

四、句子默写

12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）假舆马者，非利足也，____________________。

（2）安能屈豪杰之流，____________________，发其志士之悲哉。（3）有善始者实繁，____________________。

（4）今两虎共斗，其势不倶生。吾所以为此者，____________________!（5）____________________，师不必贤于弟子。（6）寄蜉蝣于天地，____________________。（7）子曰：____________________，患不知人也。（《论语•学而》）（8）可堪回首，____________________，一片神鸦社鼓。

五、现代文阅读

五、阅读下面的文字，完成下列小题。老妇与猫

【英国】多丽丝·莱辛

她叫赫蒂，是与二十世纪同时诞生的。

她们全家很不舒服地挤在伦敦当局盖的一座便宜公寓里。第二次世界大战后的一个严冬，她丈夫得肺炎病逝。她丈夫死时不过中年，现在她的四个子女都已是中年人了，只有一个女儿给她寄圣诞卡。此外，她在他们眼里并不存在。因为他们都是些体面的人，有家有业。他们总算是提起她的时候，就说她有几分古怪。她的儿女们生怕她的吉卜赛血统会以比老往火车站跑还要糟糕的方式表现出来。

在她丈夫去世、儿女们陆续结婚离家以后，市政当局便让她搬到同一公寓里的一个小套间去住。她放弃了体面的职业，把对火车和旅行者的热爱也抛到脑后。她房间里总是堆满了鲜艳的旧衣裳，一件样子惹她喜欢而舍不得卖掉的连衣裙啦，一条条串珠形的花边啦，旧皮毛啦，饰带啦等等。当有一天她看见一只小猫在一个肮脏的角落里发抖时，就把它抱回家中。它是只杂色猫，比起那些毛色柔和、体态优美的良种猫来，蒂贝可以说是等而下之了。但是它很有自立精神，当它吃腻了罐头猫食或赫蒂喂它的面包的时候，便自己去捉鸽子吃。她对着猫诉说：“你这个讨人嫌的老畜生，你这只老脏猫，谁也不要你，是吧，蒂贝，谁也不要你。你只不过是只没主的野猫，一只偷嘴的老猫，嗨，蒂贝，蒂贝，蒂贝。”

楼里面到处都是猫，市政当局终于派了个官员来，说要坚决执行有关饲养动物的规定，赫蒂也和别人一样得把猫杀掉。就这样，她离开了住了三十年，几乎占去她生命一半时间的那条街。她又一次在一间屋子里安下了家。她又开始做起买卖来，那个小房间很快就像她以前住的那间一样，摊满了五颜六色的不同质地的衣物和装饰衣服的金属小圆片。她的买卖不错。

选举在即，这条街上穷人无家可归的状况成了人们注意的中心，成了整个地区，甚至是整个城市的象征。街的一半是改建过的精美雅致的住宅，里面都是大把花钱的人，而另一半则是快要完蛋的房子，住着像赫蒂这样的人。分配住房的官员来作最后的安排。她和那所房子里的其余四个老太太应该搬到北郊市政当局办的一所养老院里去。“你不能把猫带去。”他机械地说道。这时的蒂贝看上去像在雨水和泥泞中缠结成一团的旧毛线，由于在一场恶斗中撕裂了一条肌肉，它的一只眼睛永远半闭着。腹部一侧有一片地方一根毛也没有，上面有块厚厚的伤疤。她想好了主意，她和蒂贝一起蜷缩着，坐在离原来住的那所房子两个门远的一所空房子的门廊里过了几夜。

天气变得很冷，圣诞节来了又去了。她看见施工人员的卡车停在了楼外，两个人往下卸他们的工具。到了第二天，赫蒂和她的猫、她那堆满衣服的童车以及她的两条毯子早已无影无踪了。大约两英里以外，耸立着三幢大空房子。在一个寒冷阴暗的黄昏，她就在这个角落里安下了家。

在童车上堆着的大堆衣物下窝了一路的蒂贝跳下车来蹿出房间消失在荒草堆里，捕捉野物充当晚饭去了。它吃饱后高高兴兴地回来了，看来还挺愿意被赫蒂用硬邦邦的瘦骨嶙峋的老胳膊抱在怀里。她感到心里很乱，提不起精神来，不过她认为这是因为在春天到来之前她还面临着一段漫长的冬天的缘故。其实她是病了。这时赫蒂已不再去想自己是个病人、生病的程度和生命的危险——不去想她活下去的渺茫希望。头一天她脑子还挺清楚，但是今天她的思想是模糊不清的，她高声地说话，大声笑着。她甚至还匆匆忙忙地爬起来过一次，在破衣服堆里翻找一张四年前她那个好女儿寄给她的旧圣诞卡。她声音严厉而刺耳地向四个子女说，她现在老了，需要有一个自己的房间，“我是你们的好妈妈，”她当着看不见的证人——老邻居、社会福利人员和一个医生的面对他们大声喊道：“我从来没让你们缺过任何东西，从来没有！你们小时候我总是把最好 的东西给你们！你们可以随便问任何一个人，问呀！问他们呀！”

蒂贝蹲伏着望着她。它已经陪着老妇人度过三个夜晚了。她的头垂在胸前，密 密的白发从大红色的毛线帽子下露了出来，遮住了那张由于充血而带上了具有欺骗性红晕的脸——这是冻昏过去以后的充血。她还没有断气，但是当晚就死了。

至于那只猫，后来给一位官员捉走了。他们给它打了一针，正如我们说的那样，“让它去安睡了”。（有删节）

13．简要概括小说中“老妇人”的形象特点。

14．文章画线句表达了老妇人赫蒂怎样的心理？请简要分析。15．小说花了许多笔量写“猫”，这样处理有什么作用？ 16．结合全文，探究小说最后一段的表达效果。

阅读下面的论述类文本，完成下面小题。网络使我们变笨了吗？

几年前，畅销书作家尼古拉斯·卡尔出版了《浅薄》，副标题是“互联网如何毒化了我们的大脑”。显然，他认为两络使我们变笨了。因为我们在网络时代被信息包裹得喘不过气、选择困难、注意力不集中、无法做深度思考？

那么，网络真的使我们变笨了吗？

我们先把这个问题放在一边，来聊一聊戴维·温伯格的《知识的边界》。这本书的主题是关于网络时代知识的处境。但戴维·温伯格拒绝技术决定论，他在这本书里所做的更多是在梳理知识网络化的过程和现状。

如果我们把网络时代和印刷术时代做一个区分，可以看到知识在这两个时代的创造、传播和获取，都有很大不同。

纸是有限的，而网络是无限的；纸上信息是固定的，而网络上的信息是流动的。

纸是有限的这一点很重要。首先，纸的固定形式，决定了思考的形式，它必须有开头，有论证，有结尾，它是线性的。其次，也正是因为纸的容量是有限的，所以在印刷术时代，我们拥有一套严格的信息过滤机制，只有真正重要的东西，才能够被出版。但在网络时代，过去的过滤机制失效了，我们被淹没在信息海洋之中。纸上的信息是固定的也很重要，正因为此，它获得了一种庄重感和权威感，当然还有确定感，它的潜台词是，我们是可以理解这本书的。而网络是流动的，一切都在快速地更新和变化之中，它解放了知识，但没有办法重新收纳它，或者说，它已经没法收纳了。

这背后，潜藏着两种看待世界的方式。印刷术时代，人们将知识分门别类，相信通过理性思考可以认识整个世界。因为知识在印刷术时代是被控制的，一步一个脚印，我们总能走到最后。但是网络时代显现了一个事实，世界太大了，大到我们根本不可能全部理解，这一点，无疑让印刷术时代过来的人感到恐慌。

这种种不同，在戴维·温伯格看来各有利弊。比如说，网络时代很容易生成“回音室”，人们容易只靠近和他一致的思想，对其他思想进行排斥，这无疑会加重思想的僵化和极端化。

另一方面，知识的网络化带来了很多不可预料的东西，比如说维基百科，它调动了许许多多个节点，让知识的生产和传播的形式都发生了改变，用戴维．温伯格自己的话来说就是：当知识变得网络化之后，房间里最聪明的人不是站在讲台前给我们讲课的人，也不是房间里所有人的集体智慧，而是房间本身。但是，戴维·温伯格始终没有回答另一个问题：个人，在网络中该怎么自处？ 所以，那个问题又回来了，网络真的使我们变笨了吗？

我和戴维·温伯格一样不倾向于技术决定论，重要的永远是人，也就是你自己。网络有诸多好处，也有诸多弊端，但这并不妨碍一个人自己的求知欲望和行动。是的，这就是我们的时代。所以，木心的那句话在这里又可以用上了，我们只能“在自己身上克服这个时代”。（摘自《冒犯经典》魏小河著，有删改）17．请简要概括本文的论述层次。

18．文中说知识在印刷术时代和网络时代的创造、传播和获取有很大不同，请简要概括。19．请结合文章，阐释最后一段划线句中“在自己身上克服这个时代”的内涵。

六、材料作文

20．根据以下材料，选取角度,自拟题目，写一篇不少于800 字的记叙文。

“碰撞”，大大小小，时刻发生，惟其如此，这个世界才能够精彩；当然，它有时也令人感到痛……

2017-2018学年江苏省泰州中学高一下学期期中考试

语 文 答 案

1．C 【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。题中A项，孱头（càn）；B项，伛偻（yǔ）蹩进（bié）；D项，干瘪（biě）冠冕（guān）。2．D 【解析】试题分析：故事：文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。故实，指出处；典故；以往的有历史意义的事实。根据语境，第一空选“故实”，排除AC。不经之谈指荒诞无稽、没有根据的话。不刊之论：刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。根据后文的“不攻自破”，可知选“不经之谈”。安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。安土重迁意思是安于本乡本土，不愿轻易迁移。根据后文“并渴望着重归故土”，选“安土重迁”。3．B 【解析】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。承受上天重大使命，开头做得好的确实很多。百元首：(历代)所有的帝王。凡百，所有的。景：大。4．D 【解析】试题分析：A．句式杂糅去掉句中的“以”字；B．搭配不当，“降低”与“出现”不搭配，应改为“减少”；C．成分残缺，后一分句缺少主语，可以去掉“面对”。5．B 【解析】试题分析：本题主要考查文学常识。A项司马迁非政治家。C项这里的后指时间后，不是位置后。位置后为跋，内容大多属于评介、鉴定、考释之类。D项以东向为尊，次为南向。

6．C 7．A 8．①假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。

②（朝廷）多次召见公卿，招揽接纳儒学之士，用政事来询问他们，让他们陈述得失利弊。

9．①从圣贤立身之道：以伯夷、柳下惠引入话题，然后说若想归隐山林，如巢父、许由的无欲无求就罢了：如果有心参政救助百姓，现在正是时候。②从现实的角度：近来国家召请的人士使处士得了恶名。希望先生为处士洗雪恶名。【解析】

6．试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中C 项，夺：改变。

7．试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中A项，“批评巢父、许由那样的隐士”错，原文“诚遂欲枕山栖谷，拟亦巢、由，斯则可矣”，并没有批评。

8．试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，若：假如；东道主：东方道路上的主人；行李：秦国使者；乏困：形容词作名词，缺乏的东西；无所害：没有什么害处；数：多次；引：招揽；访以政化：介宾短语后置句，用政事来询问他们。

点睛：文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

9．试题分析：这是一道归纳要点的题目，要求概括李固是从哪几个方面劝说黄琼的，注意根据文中的内容概括从圣“以伯夷、柳下惠引入话题，然后说若想归隐山林，如巢父、许由的无欲无求就罢了”从圣贤立身之道劝说；近来国家召请的人士使处士得了恶名。希望先生为处士洗雪恶是从现实的角度劝说。参考译文：

黄琼字世英，江夏郡安陆县人。黄琼最初因父亲的关系而任太子舍人，他以有病为由没 有就任。父亲去世，他守孝期满，五官署连年召请他为官，他都没有答应。

永建年间，公卿都向朝廷推荐他，于是他和会稽郡的贺纯、广汉郡的杨厚一起都以公车征召进京。黄琼走到纶氏，又称病不再前进。有官吏弹劾他对朝廷不敬，又有诏书到县里要求按礼节宽慰他并将他遣送至京城（或予以遣送），这才没有停止（上路）。这以前，朝 廷召请的处士多名不符实，李固平日对黄琼就很钦佩，这时便写信迎接他说：“听说你己经渡过伊水和洛水，接近万岁亭，是不是很快就能任官服从王命呢？君子有言：伯夷太偏执，柳下惠太不恭敬，所以传书中说‘不做伯夷也不学柳下惠，折中而不偏激’。这可是圣贤处 世立身所珍视的。如果确实想一辈子睡在深山住在深谷，追踪巢父、许由，这也就罢了；如果还有心参政救助百姓的话，现在正是时候。自古以来，清明的政治少而坏风俗多，一定要等到尧、舜出世，那这对于志士来说恐怕根本就没有机会了。从近来国家召请的人士看，他们的功业都没有什么可称道的，所以一般人就认为所谓处士纯粹是一帮欺世盗名之徒。希望先生能有深远的谋略，作出令众人叹服的成绩，为处士洗雪恶名。”黄琼到京，当即被任命为议郎，稍后又改任尚书仆射。

当初，黄琼跟随父亲在官府，了解官府办公的准则与惯例。等到他居位任职，便对官府运作驾轻就熟，在朝堂上议政争论时没有人能够驳倒改变他的观点。当时连着出现灾异，黄琼便上书顺帝说：“皇上应该打开石室，研读《河》和《洛》，同时命令史官整理史料，将皇上登位以前直至汉初所有灾异，与登位以来直到现在的灾异情况，一一登录上报，看看各个时期灾异发生的多少。并让近臣和儒生结合时政提出意见，经常引见公卿共议，检查政务得失。那些没有功绩德行的官僚应律罢免。我看巴郡的黄错、汉阳的任棠，年岁在八九十岁，都是有名的隐逸髙士。宜于引荐招纳，从而使其辅助陛下，实现大治理想。”于是下诏书征召黄错等人。

永建三年，大旱。黄琼又上书条陈政见，说：“当年鲁僖公遇到了大旱灾，就从六个方面自我检査，躬行节俭，禁止女子干求请托，流放谗侫小人十三名，严惩搜刮百姓、贪污受贿的九个人，自己宿于南郊，老天立刻降下大雨。而今也应当检査政事，关注不足的地方，务必追求节俭朴实，让世人耳目一新。宫中所有地方，一律停止那些耗费巨大之事。明令近臣，必须遵守法纪，如有不肯改悔，就给以应得的处罚。常常会见公卿，招揽接纳儒学之士，询问政事，让他们陈述得失利弊。另外，狱中囚满为患，很多人死于狱中，这也触犯和气，招致灾旱。如能革除弊端从善如流，择用好的建议，那么就会灾消而福至了”奏章呈上后，皇帝在德阳殿接见了他，让中常侍责成掌管的人按黄琼奏章所列事项切实施行。

10．①柳初凋、寒竹、秋雁；②渲染分别时的凄清氛围；烘托分别时的悲凉心境；表达惜别情感；烘托友人别后的孤单。

11．寓情于景，运用拟人手法，想象薛秀才南游后可以淡泊势利，潜心著述，与白云青山为伴，表现了诗人对友人的牵挂之情。【解析】

10．试题分析：“表明季节的词语”要概括出意象“柳、竹、雁”的特征，答“作用”要结合“柳”“留”谐音“表现了对友人的惜别之情”，借“秋雁”的南归答出“表达了对友人分别后的牵挂”。11．试题分析：此题要求回答艺术效果，主要是“借景抒情”，答题时注意归纳景物的特征，然后分析情感。点睛：综合赏析诗句注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。此题注意从借景抒情的分析。12．（1）而致千里（2）扼腕墓道（3）能克终者盖寡（4）以先国家之急而后私仇也（5）是故弟子不必不如师（6）渺沧海之一粟（7）不患人之不己知（8）佛狸祠下

【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于根据上下文默写，注意根据提示选准句子，同时注意“扼腕”“佛狸祠”的写法。

13．善良、顽强、能干、追求独立自由、爱（体谅）子女。14．对爱孩子却得不到回报的不解委屈、抱怨。

15．猫是老妇人不断搬家的原因，推动了故事情节的发展；二者对举来写，叙事视角富有变化；猫与老妇人相依为命，丰富了小说的内容，强化了小说的悲剧效果。

16．补充交代猫的最终结局，使小说情节完整；借猫的悲剧，烘托了老妇人的悲惨命运；表达了作者对弱势群体的同情和对社会冷摸无情的讽刺与批判；叙述语言克制，蕴含了强烈的感情。【解析】

13．试题分析：题干要求“简要概括小说中‘老妇人’的形象特点”，这是考查人物形象。考生需要找出直接描写老妇人言行举止的内容，然后根据这些内容概括人物的特点。如她对待猫的态度，“当有一天她看见

一只小猫在一个肮脏的角落里发抖时，就把它抱回家中”，这表现出人物的善良；如她一次次的搬家，“她又一次在一间屋子里安下了家。她又开始做起买卖来，那个小房间很快就像她以前住的那间一样，摊满了五颜六色的不同质地的衣物和装饰衣服的金属小圆片。她的买卖不错”，这表现出人物的顽强能干；如老妇人不愿意住进养老院，带着她的猫到处流浪，表现出对独立自由的追求；如她对待自己的子女，“我从来没让你们缺过任何东西，从来没有！你们小时候我总是把最好的东西给你们”，这表现出对子女的爱。考生可以根据这些内容进行概括。

点睛：本题考查鉴赏人物形象的能力。此类题目在解答时，首先要对小说的情节进行梳理，找出小说中关于“老妇人”其人的相关描述，然后进行概括。这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。

14．试题分析：题干问的是“文章画线句表达了老妇人赫蒂怎样的心理？请简要分析”，解答此类题目，首先应明确设题的句子使用了什么描写手法，然后结合前后的情境分析人物的心理。从文中来看，“我从来没让你们缺过任何东西，从来没有！你们小时候我总是把最好的东西给你们！你们可以随便问任何一个人，问呀！问他们呀”，这句话在第十段，是老妇人的自言自语，属于心理描写，前面说“她现在老了，需要有一个自己的房间”，自己总是把最好的东西给孩子，而老了却得不到孩子的照顾，这句话中流露出对爱孩子却得不到回报的不解委屈，还有抱怨。考生只要能够结合具体的语境，就能把握人物的心理。

15．试题分析：题干问的是“小说花了许多笔墨写‘猫’，这样处理有什么作用”，这是考查物象的作用。首先到文中找出写“猫”的内容，如第四段“它是只杂色猫，比起那些毛色柔和、体态优美的良种猫来，蒂贝可以说是等而下之了。但是它很有自立精神，当它吃腻了罐头猫食 或赫蒂喂它的面包的时候，便自己去捉鸽子吃……你这个讨人嫌的老畜生，你这只老脏猫，谁也不要你，是吧，蒂贝，谁也不要你”，这是一只自立的猫，谁也不要它，这与老妇人有相似之处，猫与老妇人相依为命，丰富了小说的内容，而猫的悲剧更强化了小说的悲剧效果；老妇人不断的搬家，究其原因，一方面是热爱独立自由的生活，另一方面也是为了猫，猫是老妇人不断搬家的原因，猫的存在推动了小说情节的发展；文章一方面写老妇人，另一方面写猫，这就让叙事的视角富有变化，不会有单一之感。解答物象的作用，一般可以从情节结构的串联推动、对主要人物形象的衬托、对文章主旨的凸显等几个角度分析作答。

16．试题分析：题干要求“结合全文，探究小说最后一段的表达效果”，这是针对小说的结尾设题。首先看最后一段写了什么内容，“至于那只猫，后来给一位官员捉走了。他们给它打了一针，正如我们说的那样，‘让它去安睡了’”，最后一段交代了猫的最终结局，这就让小说的情节更为完整，因为文章的标题是“老妇与猫”，如果没有这一段，上文交代了老妇人的结局，却没有说到猫的结局，那么文章就会有残缺之感，而最后一段恰好就弥补了这一缺点；猫最终也没有逃脱“安睡”这一命运，猫的悲剧对老妇人的悲惨命运起到烘托的作用；无论是猫，还是老妇人，都是社会中的弱势群体，他们在生活中备受冷遇，而猫的最终结局更加说明了社会的冷漠无情，这一结尾表达了作者对弱势群体的同情以及对社会冷漠无情的讽刺与批判。点睛：小说结尾的设题方式有如下几种：这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。谈谈你对这篇小说结尾的看法。有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好?为什么?从如下几个角度分析理由。情节角度：①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/基调一致。主题角度：深化主题+结合内容具体分析(讽刺，揭露……)。手法角度：戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。情感角度：悲剧性结尾，(与……形成强烈的对比)震撼人心，有极大的感染力。喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。

17．由《浅薄》引出“网络真的使我们变笨了吗”的论题；通过《知识的边界》，对比分析了知识在这两个时代的不同及利弊；强调克服知识网络化的弊端还在于自己的观点。

18．创造：印刷术时代创造的知识是有限的，是真正重要的东西；网络时代创造的知识是无限的，没有经过过滤的：传播：印刷术时代知识的传播是固定的，网络时代的知识传播是快速更新，不断变化的；获取：印刷术时代，人们通过理性思考认识世界，网络时代根本不可能全部理解，没法收纳。

19．学会选择所需的知识，集中注意力，作深度思考：学会过滤，筛选出真正重要的知识；克服知识网络化的恐慌，努力认识世界；避免加重思想的僵化和极端化。

【解析】

17．试题分析：分析论述层次要对文本进行分层。本文可以分为三层，第一部分为1—2节，“《浅薄》，副标题是‘互联网如何毒化了我们的大脑’”由《浅薄》引出“网络真的使我们变笨了吗”的论题；第二部分

是3-9节，“我们先把这个问题放在一边，来聊一聊戴维·温伯格的《知识的边界》”“如果我们把网络时代和印刷术时代做一个区分，可以看到知识在这两个时代的创造、传播和获取，都有很大不同”通过《知识的边界》，对比分析了知识在这两个时代的不同及利弊；第三部分是10-13节，“在自己身上克服这个时代”强调克服知识网络化的弊端还在于自己的观点。18．试题分析：题干“文中说知识在印刷术时代和网络时代的创造、传播和获取有很大不同，请简要概括”，这句出现在文章第五节中，答题区间在6-10节中，筛选关键语句“纸是有限的，而网络是无限的；纸上信息是固定的，而网络上的信息是流动的”“所以在印刷术时代，我们拥有一套严格的信息过滤机制”“但在网络时代，过去的过滤机制失效了，我们被淹没在信息海洋之中”“我们是可以理解这本书的。而网络是流动的，一切都在快速地更新和变化之中，它解放了知识，但没有办法重新收纳它，或者说，它已经没法收纳了”“印刷术时代，人们将知识分门别类，相信通过理性思考可以认识整个世界”“但是网络时代显现了一个事实，世界太大了，大到我们根本不可能全部理解，这一点，无疑让印刷术时代过来的人感到恐慌”，概括形成答案。

19．试题分析：题干要求阐释最后一段划线句中“在自己身上克服这个时代”的内涵。分析内涵抓住关键词“克服”联系上文“重要的永远是人，也就是你自己。网络有诸多好处，也有诸多弊端，但这并不妨碍一个人自己的求知欲望和行动”，可知道，“在自己身上克服这个时代”是要通过个人的求知欲望和行动克服网络诸多弊端。联系上文中“但在网络时代，过去的过滤机制失效了，我们被淹没在信息海洋之中”“而网络是流动的，一切都在快速地更新和变化之中，它解放了知识，但没有办法重新收纳它，或者说，它已经没法收纳了”“但是网络时代显现了一个事实，世界太大了，大到我们根本不可能全部理解，这一点，无疑让印刷术时代过来的人感到恐慌”“人们容易只靠近和他一致的思想，对其他思想进行排斥，这无疑会加重思想的僵化和极端化”“知识的网络化带来了很多不可预料的东西”分析答题。20．碰撞后的成长

我们在生活中总会遇到一些碰撞，有时是与他人的，有时是与整个环境的，（虽未必会大带来痛），但碰撞之后带来的自信，或许才会被称作坚强；碰撞 之后带来的蜕变，才能被称得上成长。人是一种坚韧的生物，这在碰撞中显现，大多数时候，碰撞来自于自身与外界的不同，而对这份不同的坚持，造成了不可避免的摩擦碰撞。曾经在佛道盛行之时，坚持儒道韩愈；在革命当道的法国，雨果勇敢地提出革命也是种破坏的雨果，我们无法一言而蔽之是这些“刺头儿”还是主流为正确。世人会因他们的碰撞而反复思考起这些事件的本质。而如韩昌黎、雨果这些在碰撞中坚持的人，他们的观念在碰撞中越发坚韧，越发明确。

所谓的多样性，所谓的客观，大概就是来源于对多方不同观念的思索和坚守。那些坚守者，耐住了寂寞，耐住了不被他人理解的痛楚，将自己这份独特的色彩添在了世界这幅巨作上。

而令人惊叹的则是在蜕变中的成长，这不仅是坚守，还是改变，融合的过程。有的时候，碰撞会将双方“击碎”，接着逐渐形成新的样子，这大概也是文明进步必须经历的一种痛苦的裂变重组，物理界争论数百年的波动说和粒子说困扰了无数科学家，智慧绝伦如爱因斯坦也因坚持波动说而头痛许多年。然而最终波粒二象性的结论一出，震惊了双方。他们之前的坚守自己的观点难道无用吗？不，是在碰撞中，双方都指出了对方的不合理，由此彻底“击碎”了双方的理论，为两者的融合创造条件。

这大概也是一种“真理越辩越明”，伴随着旧事物的消亡，无论之前是怎样坚守，人总有一种成长性，能不断地推翻过去的自己，重塑改造新的自我，这是碰撞带来的蜕变和反思。

然而，这里的“碰撞”是一种深层次的，对本质的拷问，而并非只要有冲突就会带来成长，许多人在网上肆意提出只基于自己的狭隘观点，却从来不去思考其他人的意见，这里只有“喷子”式的快感，而没有碰撞中的痛楚，反思。这只是一种故步自封，谈不上碰撞，因为无论怎样的碰撞都来源于自我的探索思考。

碰撞的痛楚消散后，总会带给人前进的力量，走向那个崭新的自己；无数碰撞中，推动着这个世界永不停止的变化。

【解析】试题分析：

新材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。

论点：因不同而碰撞，因碰撞而精彩。无论是物、人还是文化…… 论证之是什么：碰撞，不是你死我活的争斗，不是非生即死的较量。它是直面差异的交流、高下之间的竞争，取长补短的融合，是差异中多元、迥异中相互协同的一体化繁荣。碰撞是个过程，它是碰触、结合、交流、融合、取长补短的一整个过程。碰撞，在包容异己，也在不失自我。