三峡风光四年级作文

三峡风光四年级作文（精选5篇）

篇1：三峡风光四年级作文

三峡风光

南京市南化实验小学

游三峡喽！我在重庆港口上船，这可是能在上面住得船哦！

远远望去，云雾缭绕，好似雾中生云呀！隐隐看到山连绵起伏，低头一看，波浪滔滔，不时还有漩涡伴随。

晚上，在船上看重庆夜景是最佳的：灯光四起，山城成了灯光城了。随着阵阵笛鸣，船慢慢地离开了重庆，我也静静地睡了。

第二天，我听到导游说：“巫山神女峰到了！”我连忙起来，去甲板上看巫山神女峰！神女无恙，千百年来看过许多游人，今天终于看到我了，我万分自豪呀！

游玩巫峡，我们又经过了龙门峡，最后换乘了游小小三峡的乌篷船。小小三峡很险要：山十分高，高得都快和天长在一起了，悬崖峭壁[注: 峭壁：陡直的石壁。形容山势险峻。]。水很深，深得不见底。山上有树，树倒映在水里，很美哦！“呜----！”在半山腰的一个茅屋里，一个老人在吹哨。一会儿又有人唱起了山歌。前面有个巴人悬棺，再往前看，没路了！可是不要担心，柳暗花明[注: 垂柳浓密，鲜花夺目，

 

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形容柳树成荫，繁花似锦的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。]”的美誉。果然，幽深旖旎，风华绝世，充满了野趣。两边青山环抱，绿水相依，真可谓是绝中之绝呀！

下了乌篷船，我们来到了三峡大坝，在观景台上，看到了三峡水库碧波浩渺，远远看去，云水相依，水库消失在云水之中。

在坝区制高点坛子岭，我们居高临下[注: 占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。]，看到的是船闸里面的几片叶子，仔细一看，原来是几条大船！我吓了一大跳，可见船闸真大呀！我被深深地震撼了。

在纪念公园，我看到的是一片立在天边的长墙，十分的宏伟壮观，这就是目前世界上最大的水利枢纽工程，这就是我们社会主义祖国的新长城！

 

篇2：三峡风光四年级作文

我的家乡在三峡，我爱家乡的桔子。

桔子是三峡的特产，三峡人民世代种桔。三峡的山上山下、沟沟坎坎，都是各式各样品种繁多的桔树。

春雨绵绵，细雨如丝，一棵棵桔树贪婪地吸吮着春天的甘露。不久，桔树的枝条发出了新芽，嫩嫩的，绿绿的`，嫩的鲜亮，绿的可爱。

到了四月份，一簇簇绿叶中间隐藏着一个个花骨朵，象一颗颗透亮的珍珠，经过几天阳光雨露的滋润，一个个花骨朵都纷纷绽开了灿烂的笑脸，开成了白色的桔花，在太阳的照射下，显得更加生气勃勃，娇嫩欲滴。桔花一蓬蓬的，开得漫山遍野都是，散发出一阵阵沁人心脾的幽香。一阵春风吹过，香气飘满了峡江两岸。当外地的旅客乘船经过三峡的时候，总是对这奇异的香味由衷赞叹，啧啧称奇。欣赏着美丽瑰奇的三峡风光，呼吸着清新幽香的空气，仿佛置身人间仙境。

不久，桔花慢慢凋谢，花蒂上长出一颗颗绿色的小果子。经过人们的精心照料，绿果子渐渐长大，颜色也由深绿变成了浅绿。

到了秋天，桔子渐渐成熟，由浅绿变成了金黄。那黄灿灿的桔子犹如一个个黄灯笼挂满枝头，沉甸甸的，把枝头都压弯了。三峡的人们热情好客，每当来了客人，主人都会摘来新鲜的桔子招待客人。剥开皮，品尝一瓣瓣鲜黄的果肉，一种甜中带酸的味道，叫人吃了满嘴生香。

丰收了，满江的桔船顺流而下，成了长江上一道独特的风景。桔子运到了祖国各地，也带去了三峡人民的浓浓情谊。

桔子皮又叫陈皮，是一种很好的中药。当地的农民还喜欢用桔皮熏肉，熏出来的腊肉香喷喷的，是待客的佳肴。

我爱家乡的桔子，我更爱家乡勤劳善良的乡亲。

篇3：中年级作文起步四步走

一、在模仿中认识作文

学会模仿是作文起步非常重要的环节。我们听到很多文学大家都会谈到自己大量进行阅读才会对写作有了灵性的事例。其实, 这些大量的阅读就是一种模仿的过程。但是, 对于三年级的学生来说, 仅仅从他们少量的阅读就开始进行模仿是很不现实的。所以, 咱们的模仿要降低一些难度。我在自己的教学中主要采用以下几种方式让孩子去模仿:

1. 依托教材, 美文巧当范例

小学语文教材中选编的课文都是编辑们经过严格筛选又改编过的美文, 符合孩子的年龄特点、生活经历。所以, 这些文章都可以作为模仿的范例。

对《爬天都峰》一文进行模仿时, 选择自己最初不太敢做, 后来在某人的鼓励下又敢做的一件事例作为素材, 只是模仿课文的行文结构进行习作。课文中的范例有很多都可以稍加改变就能够进行模仿练习, 这样逐渐增加难度, 让孩子在模仿的过程中先来认识作文, 从心理上不再惧怕作文, 为后续的训练做好了心理铺垫。

2. 创设情境, 教师范写例文

仅仅依靠课文中的范例来指导孩子习作是远远不够的, 所以我在孩子进入三年级后就有意识地创设各种情境为孩子提供素材, 然后自己先写一篇下水文为孩子引路, 让孩子逐渐接触各种类型的作文。

游戏是孩子们非常喜欢的, 我们先来做大家最熟悉的“猫捉老鼠”。在布置各个环节的时候, 我就有意识地引导孩子观察大家的表现。然后, 大家兴致勃勃地做完游戏以后, 我再适时把自己的下水文读给他们听, 让游戏过程再现在孩子的面前, 并告知他们这就是活动作文, 其实就是我手写我心, 把我们的活动过程有详有略地描绘出来就行了。为了不让作文千篇一律, 我可以多给孩子们提供一些词语与句子的素材。有了第一篇活动作文引路, 我们还可以做其他游戏, 继续创设情境, 只是教师写下水文的次数逐渐减少一些, 让孩子们逐渐学会写活动作文。

二、在想象中深入作文

如果说, 我们在上一步骤中主要培养了孩子的兴趣, 使学生对作文不再产生恐惧感的话, 接下来, 我们就要重点培养孩子的观察力与想象能力。众所周知, 丰富的想象力是写好作文的不竭源泉, 在作文教学中, 引发学生的想象思维尤为重要。在教学过程中, 教师要为学生创设激发想象的情境, 引发他们的想象思维, 培养他们的想象创造能力, 这是非常重要的。

1. 补白教材巧训练, 一举两得

在我们的小学语文教材中, 有很多课文都给读者留下了无尽的想象空间。教师在讲授课文时都会在这些地方让学生来充分地发表见解, 以此来帮助理解课文。在多年的教学中, 我发现这些地方也是孩子们进行练笔的好地方。

2. 编写童话勤思维, 兴趣盎然

编写童话故事练习作文, 也是中年级作文训练中培养孩子想象力的重要手段。教师可以利用课件展示很多可爱的动物和动画, 激起学生的兴趣, 请学生小组合作为其中的一些动物确立关系, 编故事、编对话……学生在合作交流中互相启发, 互相补充, 使想象更加充实, 更加生动, 直到编写成一个完整的童话。在这种情境中, 学生得到了自主学习、充分表现的机会, 有了自由想象的空间, 想象思维得到引发和锻炼, 写作兴趣也提高了, 写出的作文也比较充实生动。

通过以上这些方法的训练, 学生对写作的方法有了一定的领悟, 逐步深入作文之中, 为以后大量的习作训练做好了铺垫。

三、在积累中丰富作文

巧妇难为无米之炊, 好的作品离不开生活的积累, 学生作文更要靠平时积累。没有较多的“知识、思想、语言”积累, 就不会有较多的倾吐内容, 作文能力的形成和发展也无从谈起。杜甫诗句“读书破万卷, 下笔如有神”, 讲述的就是这样一个道理。

除此之外, 我们要指导学生从大量的社会生活和丰富多彩的自然生活中去积累。让学生做生活的有心人, 随时随地地留意周围人的一言一行、一举一动, 把所见、所闻、所感形成感性认识在头脑库存起来, 为作文提供“粮草”。

四、在体验成功中爱上作文

心理学研究证明, 一个人获得成功体验后, 内心对所从事的事情产生的动力是巨大的。习作是一件比较困难的事情, 为了不断地调动学生的习作积极性, 我们一定要在作文教学中让孩子不断地得到成功的体验。

首先, 教师对作文的评语是不可缺少的, 是教师与学生沟通的桥梁。评语必须坚持鼓励原则, 以情诱情, 以情激情。作文批语中, 应尽量用鼓励、谈心、启发的语气, 使学生读后感受到教师的关心、信任和期望。从教师对一个词、一个句的肯定与表扬, 激发兴趣, 尤其是对后进生的一点进步, 都要及时肯定, 多采取高分政策, 使学生感到作文并不难, 从而产生对作文的莫大兴趣。

篇4：游三峡四年级作文

一进大门，我一点不觉得陌生。因为小时候妈妈带我去过，但去的时候太小，对许多东西都不懂。于是，妈妈就再次带我来到了这里。

我们来到了展厅。一进门，就看到了一幅大油画，上面画的是三峡风景。画面描绘得栩栩如生，仿佛亲自看到了三峡风光。展厅里有许多的展品，有中华鲟标本，有三峡地区的野生动物标本，有纤夫拉纤的塑像，有名人的雕像……我印象最深的还是纤夫拉纤了。看，那些珍贵的黑白照片重现了那时的情形，仿佛让我们回到了那个年代，让我们深刻体会到那时中国的落后，体会到旧中国的黑暗与封建。它让我们铭记那段岁月，建设好今天的重庆。

让我最难忘的是三峡工程的模型，可以看出雄伟的三峡工程的整体面貌。它让我想起了六岁时去三峡旅游的情景，那时候三峡工程正在建设之中，我亲眼看到了滔滔长江从修筑了一半的大坝奔腾而下的壮丽景象。当时，在场的所有的人都非常兴奋和激动，惊叹我国这项工程的伟大。

三楼是陶瓷的天地。里面放着许多各个朝代的陶瓷珍品。只见它们形状千奇百怪，有的古朴，有的典雅，有的艳丽，仿佛让我们看见了中华民族的灿烂文化的缩影，也让我看见了我们民族的悠久历史。我看见了一个陶罐，那技术简直让人拍案叫绝。只见上面盘着一条栩栩如生的龙，还有许多点缀，既古朴有美观。

篇5：乡村风光四年级作文

记得有一个假期，我和爸爸、妈妈去姥姥家。我们走在回家的小径上，两旁的野花散发出一阵香气，我顿时觉得神清气爽，仿佛置身于花的海洋。我边走边用手去触摸路旁的野花，红的、紫的、黄的花，一个个争奇斗艳，色彩迷人，它们好像在说：“你看我漂亮不漂亮。”

小径尽头就是姥姥家，姥姥家门口有一个瓜架，上面爬满了丝瓜。院子里种着一颗枣树，秋天，我和姥姥一起拿着杆子打枣，枣子又脆又甜，好吃极了!

屋后种着一大片水稻，秋天的时候，大片大片的水稻，如同金色的海洋一般。稻田附近有一条清澈见底的小河，夏天的时候，我和小伙伴们一起打水仗、游泳、捉鱼，玩得可开心了。

晚上的乡下可美了，我和小伙伴一起躺在草地上看星星，可不像城市，晚上连星星都看不见。一颗颗星星顽皮地眨着眼睛，让我想到了妈妈给我唱得小星星这首歌，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……