看病给我的启示小学生作文

看病给我的启示小学生作文（通用18篇）

篇1：看病给我的启示小学生作文

看病给我的启示(小学生作文)

我这个人“毛病”特多，身上不是这个病就是那个病。冬天来了，随着一阵寒风吹过，我的鼻子又受不了，鼻炎又得发了。姨有个朋友，在吉安开了个小药铺，这个周末定好了带

我和表弟去那看看病。

一大早，我们就坐车去往吉安市。一路上，我的鼻子也很不听话，一直流着鼻涕，哎，有病就是难受啊!

来到药铺，医生先问我的名字，看了看我的舌头，问了问我的大小便情况。“医生，怎么样啊?”姨着急地问。医生说：“嗯，比较严重，慢性鼻炎，全部都是因为上火引起来的，也可能是吃多了肉。”说到这，我连忙想起了自己的饮食，平时的话，有好菜我都是大吃大喝，蔬菜吃得太少，肯定是缺少维生素，而且老是缠着爸妈要吃“麦肯基”、“华莱士”。吃了那些火气肯定大。医生接着又说：“我帮你开几副中药，每副药泡两遍吃，一天两次，以后饮食要吃清淡些，不是老是吃大鱼大肉，多吃水果和蔬菜，”医生说完，就开始列药方。什么薄荷、王不留行等等。我看得都眼花缭乱了。

回到家里，外婆就开始帮我泡药，我一喝，“哎呀，好苦啊!”但是苦也得吃啊。我硬着头皮喝下去。我心想：早知如此，何必当初啊!为了满足自己的馋嘴而坏了身体，小些的时候吃多了虾，引发了水疱;因为吃多了糖，造成了现在的蛀牙;因为水果和蔬菜吃得少，又引发了鼻炎，体形也要比原来胖了许多，加上自己不愿意锻炼，常常出虚汗，体质比较差，在这样的情况下怎么不容易生病呢?唉，看来这样下去是坚决不行了，我一定要从现在开始加强锻炼，让所有的疾病和痛苦都消失得无影无踪。

篇2：看病给我的启示小学生作文

“滴水能把石穿透，万事功到自然成”，这是大家都很熟悉的一句话吧！记得又一次，我在一次作文比赛中拿了一等奖，有些飘飘然。后来的习作中没有拿优加。妈妈有些生气的说：“乐乐，你知道滴水能把石穿透，万事功到自然成这句话吗？”“我当然知道！”而妈妈的目光顿时灰暗了，说：“那这次的习作……”我明白，不过我没有说话，而是默默走开了。我回到卧室里沉思，为什么？又有一次，我和小区里的大姐姐去玩，我们边走边谈。

正当她提到自己的语、数成绩以前都很好，而现在突然下降了。我又想起了妈妈说的话“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”回到家里，我又想了想。忽然，父亲走过来“一个不会坚持的人成不了什么大器，但那都不重要，我更希望我的女儿不是那样的人。”父母的话在我心中刻下了深深的回忆，它将使我一生受益。

篇3：自然给我的启示

“大树, 早啊!”早晨, 当第一缕清气弥漫在空中时, 我旁边的小溪吸了一口空气, 跟我打招呼。我伸了一个懒腰, “小溪, 你早!”“啊!这儿真美, 我真喜欢生活在这里。”小溪自豪地说。我才注意环顾四周:一轮金色的太阳从东方徐徐地升起, 它尽情地释放出身上所有的光辉, 给大地铺上了一层金子;湛蓝的天空朵朵白云, 它们簇拥在一起, 好像在商量如何把天空打扮得更加美丽。等到风伯伯来下命令, 它们立即散开, 各就各位, 开始做起了装饰天空的工作。你瞧, 这几朵白云变成了柔柔的棉花, 那几朵白云变成了可爱的白兔, 还有那几朵又变成温顺的绵羊……白云下面是一座座连绵起伏的青山, 山上长满了郁郁葱葱的花草和树苗。远远望去, 真像一块块紧挨在一起的翡翠, 美丽极了。山下有一片片形态各异的稻田, 田里种满了各种庄稼。从高处俯视, 简直就是一幅五颜六色的画卷。而这画卷里的庄稼都显得那么的茂盛, 那么的生机勃勃。我想, 这全都是小溪的功劳啊!是她, 每天都记得往稻田里输送甘甜的乳汁, 才把这些庄稼喂得饱饱的。使他们快快乐乐、自由自在的生长。

此时此刻, 一切都是那么的静谧, 一切都是那么的美好。我和小溪早已被这些美景给陶醉了。我俩纷纷闭上眼睛, 呼吸着新鲜的空气, 尽情地感受世界的宁静、和谐……不知不觉, 几只小鸟停落在我身上, 欢乐地歌唱道:“这里的环境真漂亮, 这里的生活真美啊!……”能生存在这天堂般的环境中谁会有烦恼?谁不沉浸在喜悦里呢?

然而, 好花不常开, 好景不长在。一年之后, 变了, 一切都变了———只见污水从西边的工厂排出, 它就像一个张牙舞爪的魔鬼, 瞪着大大的双眼, 飘在小溪上面, 好像要把溪水吞掉似的, 溪水奋力地挣扎着, 翻滚着, 可怎么也挣脱不了它的魔掌, 最终小溪再也发不出昔日耀眼的光芒, 鱼儿也白着肚子与垃圾漂浮在溪面上了。

远处郁郁葱葱的山林变成了光秃秃的小山包, 到处都是黄色的泥土, 只剩下我们这几棵生了病的树, 在奄奄一息地流着泪。天空、白云、阳光也不再迷人, 鸟语花香的日子也不复存在……

曾经使人流连忘返的“人间仙境”顷刻间化为乌有。

“这一切是怎么了?”“是人类乱倒垃圾造成的, 是人类贪婪, 不断向自然界索取资源, 是他们乱砍滥伐造成的。”毫无疑问, 所有箭头都指向了人类。是的, 我也觉得一切都是人类惹的祸。

人类啊!自然界无私地给予了你们那么美好的东西, 你们为什么还要那么狠心的破坏自然?人类啊, 为了你们自己, 也为了我们, 请你们从现在做起, 好好保护环境, 与自然和谐相处。赶快拯救你们赖以生存的自然吧!

篇4：学生的一条短信给我的启示

【关键词】启示；师爱；学生

师爱则是师德的灵魂，她是一种伟大而又崇高的博爱，她能使正在成长的学生产生责任感、道德感和信任感，也对学生的心理发展和良好的人际交往起着重要的影响作用。

对于刚跨入高二年级的每一名学生来说，的确是一次不平常的开始，学生被重新分班，组建新的班集体。我荣幸地成为高二某的班主任，我的工作也似乎比较顺利地进行，建立班委、分座位、分宿舍……就这样一周、两周、转眼一个月过去，学生和老师都在相互适应中紧张地过着每一天，当我感觉工作还比较顺时，突然的事件竟给了我一个情天霹雳。

那是在第一次月考后，我班的一名女生因为理转文从我班女生212宿舍搬出，正好我班有一名叫刘某的同学住在各班组成的混合宿舍中，就让她搬进本班212宿舍。我本想对她应该是一件高兴的事，可是没想到，当我跟她讲时，她的反应却很异常，不但不愿意搬，而且也不高兴，还对我冷冰冰地说：“老师，我现在很好，我不想搬。”当时，我从她的态度和语气中似乎感觉到了她内心的不平常。在我没有及时地去处理时，事情接着又发生了。她跟班中的一位男生因换座位不高兴，竟赌气地一个人坐在教室的最后一排，个子本来就小的她，坐在教室最后一排，显得那么地不协调。

当我问原因时，她只说：“老师，我愿意坐后面还不行吗？”那种不冷不热的口气。但她没说几句，就泪流满面，女孩脆弱的心就在那一刹那间全流露出来。我感到纳闷又生气，刘某平时的表现似乎一向很乖顺，很遵守纪律的，此时却一反常态，这时我也意识到问题的不寻常性。通过谈话我才了解到原因，事因一：在安排女生宿舍时，因学校统一安排， 有一名学生要从本班宿舍分出去，与其他班级学生共住一间混合宿舍，我当时也就随机将刘某分了出去。没想到这样的做法，给她本脆弱的心灵带来了创伤——为什么自己被分了出去，而不是别人？但在当时，她选择了默认，将不愉快掩埋在心里。而我没有考虑到她当时的感受，既没有征求她的意见也没有做好她的思想工作，这种情况就静静地走过了一个多月，也成了埋在她心中的一棵炸弹。事因二：开学两周后，我班的周某想坐第一排，我表示不能调座位。但他说，如果有谁愿意，能换吗？我就表示了默认。周某就找到了一向温和的刘娟，第一次换座位时，的确她也乐意。当月考后，周某又想换回原座位，她本不愿意，但在周磊的几番追问下，女孩本面皮薄，加之她心底善良，就违心地表示了同意，自己却赌气地坐在了教室的最后一排。当两件事都发生在一位性格内向、心灵脆弱的女孩身上，她再也承受不住了。此刻，她站在我面前，真是泪流面，再也无法掩饰自己。

那时我才明白，她是多么希望老师多关心一下她的感受，仅此而已。 我说：“刘娟，我对事情处理不当，也没考虑你的感受，对你照顾不周到，我做的不到位的，请你原谅。希望以后我做的不到位的，你能积极主动地指出。同时，也希望你能坚强一些，掉眼泪、遇事忍让不能解决问题。”她哽咽着说：“老师，其实我很坚强，我就是忍不住掉眼泪。我真的没事，你也说过，跟外班学生住一起，也是一种锻炼，能多认识几个朋友。老师，我真的很好，您放心。”

没想到她却又表现出一种宽容，对我的宽容。通过谈话我又了解到，我不经意的一句话，她都很在意，在意我对她的态度，甚至一个眼神。她的内心很脆弱，但的确表现得又很坚强。我能找她谈心，她真的很高兴，很激动，流下了舒心的热泪。我真是恍然大悟，自己的工作很是粗心，尤其是像她这样的学生，更需要关心。

到了中午休息期间，我意外的收到刘娟的一条短信：“老师，如果说为什么流泪或许只是情不自禁，你告诉我要坚强，其实在我心里，我真的一直在努力做，因为我觉得男人都不哭，眼泪同样也不属于我，我们宿舍真的挺好的，人与人之间，只要你融入了， 尽管不相识，最终也会亲如一家，甚至我感谢您，这是种锻炼，其实我挺开朗的，只不过有时候喜欢安静。老师，谢谢您对学生如父亲般的关心，我相信这样负责的老师和一群寻梦的孩子会创造奇迹，再次谢谢您。”

下午我来到教室时发现，她已经将座位搬到了第一排，我对她点了点头，她会心地笑了，我重新又看到了她灿烂的笑容。

篇5：蚂蚁给我的启示小学作文

还记得那年夏天，我放学回家，正吃着我最爱的冰镇西瓜时，一滴西瓜水正好落到了一只小蚂蚁的身上，只要我把它往水深的地方一按，他就不能动弹，但它始终挣扎着极力地瞪着双腿，它想要求生的欲望胜过得到很多食物，也胜过当一位蚁王，在此时此刻，生命对于它来说是最重要的。无论什么都比不上生命重要，这一秒，我被这只蚂蚁的求生欲望深深地感动了，它还活着，我放了它。

还有一次我在草丛中，看见一群小蚂蚁在攻击一只大蚂蚁大蚂蚁被小蚂蚁咬的乱蹦乱跳，它想甩开小蚂蚁们，可是它的六条腿已经被小蚂蚁们咬得死死的。但它还在愤怒中挣扎，后来，它挣脱了，但是小蚂蚁们一个个都搬来一块小石头压住了它，大蚂蚁不死也要搭上半条命。

篇6：名言给我的启示小学作文

我报了一个田径特长班，田径可是一项非常吃苦的`运动，因为训练的强度非常大。而且要成为真正的田径队员非常不容易。

我清楚地记得，为了成为真正的田径运动员，我付出了很大的努力。那天下午，教练让我在四十秒内跑完四班米。当时，我无法用语言来表达我内心的惊讶和绝望。因为我不擅长跑步，可是为了成为我梦寐以求的真正田径运动员，我决定奋力一搏。

不容我有过多的犹豫，教练便吹响了手中的哨子。我憋足了劲儿往前冲，几乎是用平生所有的力气跑完了前二班米。可是在后面的路程中，我渐渐地感觉到很吃力，双腿像灌了铅似的，难以加速，而且肚子也开始疼了。我好想加速往前冲，可是我的身体就是那么不听话，腿似乎也麻木了，没有知觉。就在我要绝望时，有一句话一直在我脑海里闪现，那就是“世上无难事，只怕有心人。”

想起这句话，我顿时有了希望，是啊，我要成为真正的田径运动员!如果此时松懈了，那么我之前的努力就白费了。我不能这么做!于是，我忍受着身体的种种不适，咬紧牙关，拼命向前冲，向前冲……终于，我到达了终点，真的好悬啊，差一点点就超时了!

往往胜败就在一念之间。

篇7：植物给我的启示小学作文

猪笼草是一株外形像一个瓶子，实则能捕食动物的植物。猪笼草是一种大型本草地植物，可吞食一些小动物，而它本身，也以这些小动物为食物。猪笼草的瓶盖上和瓶口边有着对于一些昆虫来说十分美味的食物。猪笼草的瓶口十分的滑，只要昆虫在采猪笼草瓶口的“蜜”时一个不小心就会掉入猪笼草的瓶内，被瓶内特有的一种液体粘住，无法动弹，然后慢慢被猪笼草特制的液体溶解，化为养分。猪笼草在“吃”昆虫时瓶口是一直盖着的，直至“吃”完。

猪笼草的故事告诉我们或许世界里会有许多比你强大的人，但是只要相信自己能够“溶解”他们，你终有一天会“进化”成那样的人。

通过猪笼草的事情我想到了自己的行为：遇到比自己强大的人就不自信，遇到稍微难一点的题目就留着问老师，得了一次低分就自暴自弃。这些行为是多么的不应该啊!猪笼草能够从远时代进化成“植物中的强者”是付出了许多努努力的，而那些人中之“龙”之所以成功，也一定有着和猪笼草一样的努力和信念。所以读懂猪笼草以后，我在日记中写下了这样的话：面对生活的陡坡，请相信自己，做一个坚强的攀爬者。

篇8：“手表定律”给我的启示

案例一:本学期, 幼儿园新建车棚, 周末师傅们加班加点地干。中午时分, 施工负责人打来电话问电瓶车充电插座的安装位置, 我刚想发表意见, 转念一想, 这事是由后勤园长负责的, 应该听后勤园长的安排。于是我答道:“按现场领导的指示执行。”事后我了解到:之前, 后勤园长对插座的安装位置已经做过细致的考量。

思考:管理中应倡导“谁分管, 谁负责”。一项工作或者一个部门由多人去主导, 必然会带来重重矛盾或造成相互推诿的局面。

案例二:有人要来园参观环境。后勤园长要求保育教师上课时间集中搞好园内环境卫生;业务园长说不能影响上课, 要做到保教结合, 卫生利用中午时间去搞;班组长又说中午幼儿午睡, 保育教师需要值班, 不如下午搞卫生。保育教师迷糊了, 到底听谁的?这项工作该怎么做? 我得知这一情况后立即协调, 中午由班主任值午睡班, 后勤园长与业务园长分别带领保育教师和班级不值午睡班的教师打扫室内外卫生。

思考:小到一件事、一个人, 大到一个部门、一所幼儿园, 都不能同时采用不同的管理方法。指挥的方向不一致, 将使个人和组织无所适从, 工作也就无法正常运转。

篇9：霍懋征八字方针学生观给我的启示

是应付了事，还是尽职尽责地对待王洪海，望着他胆怯的眼神和木讷的神态，我又有了恻隐之心。唉，如何转变这个学生呢？一次在网上搜索有关转变后进生资料时，我发现了霍懋征对学生的八字方针：激励、赏识、参与、期待。最让我不可思议的是这位“国宝”教师的四个“从没有”：从没有和学生发过一次火；从没有因为学生犯错误把家长请到学校来，但学生个个都成才；从没有惩罚和变相体罚一个学生；从没有让一个学生掉队。我边仔细阅读着边感觉脸上火辣辣的，尤其“从没有让一个学生掉队”的每一个字敲打着我的心房，是啊，一个孩子的失败对于一所学校来说，可能是百分之零点几的损失，可对于一个家庭来说就是百分之百的失败。再换位思考一下，假如王洪海是我的儿子，我还会那么漫不经心，敷衍了事吗？答案肯定是否定的。霍懋征老师创造了教育的奇迹，她之所以爱学生就是视学生如子女，激励每个学生好学上进，发现并赏识每个学生的才华，创造条件让每个学生参与教育、教学活动，以爱心、信心和耐心期待每个学生的成功，这就是“赏识人人，人人成功”的学生观。阅读着，阅读着，我眼前的王洪海好像变成了霍老师的学生何永山，是的，从今以后，我就应像霍老师那样用八字方针呵护教育王洪海。

王洪海的父母离异，父亲外出打工，由奶奶一手带大，自小娇生惯养，滋生了不少恶习，没有好的学习习惯。从上一年级起，王洪海就是老师眼中的差生，待我接替班主任时，这个学生早已不可救药了，他的奶奶说，到学校养养身板吧。假如我们换一种角度看待这个学生，他并不是一无是处，如果放大优点，也会发现许多，如热爱劳动、喜欢打篮球，最让我感动的是他每天还接送邻居的一个幼儿上学和放学。当找到了学生的闪光点，就寻觅到了教育的突破口。接下来，我决定用霍老师的八字方针在王洪海身上试验一番。王洪海愿意打篮球，是我班的主力队员，别看他在课堂上沉默寡言，但一上了球场就判若两人，只见他腾转挪移，传球、分球样样得心应手，每次他从操场上下来，都掩饰不住内心的喜悦之情。

一天午休时间，我又看到王洪海在打籃球。“王洪海，你教教老师如何跑三步篮吧。”开始王洪海有些扭捏和害羞，但看到我认真的样子还真耐心地教起了我。“王洪海，你要是每天这样耐心地按时完成作业就好了。”“老师，我落下的知识太多了，撵不上了。”“没事，你教我篮球，我教你落下的课程。”就这样，我们达成了帮教协议。当王洪海第一次独立完成了作业后，我在班级表扬了他，此事对于别的学生来说已是不足为奇了，可对于王洪海来说，这是破天荒的事。有时，他作业没有完成，我就私下找他，给他讲解；此外，我和他还商量，上英语课时不要再睡觉了，要从最基础的单词学起，学一点就不白学，将来一定会有用的。王洪海的作文水平低，寒暑假时，我就为他选择了四本课外书，鼓励他多读，多积累好词好句，同时，我还指导他写读后感和观后感。今年学期初，王洪海获得了学校组织的寒假书评竞赛二等奖，这是他第一次获奖，发奖那天，他乐得合不拢嘴。

王洪海像一棵小树一样，在我的修剪下健康茁壮成长着。如今，每天看着他阳光笑脸和充满自信的姿态，我要由衷地感谢霍懋征老师，是她在我迷惘时引导、点拨，给我送来教育的“点金术”。我愿把她的教育思想、精神融入我的日常工作生活中，渗透在我的血液中，为农村教育事业奉献青春年华。

篇10：名言给我的启示小学作文

记得，那是三年级的一次语文考试，我考了98分，当时欣喜若狂，我很满意这个分数，满心期待着获得全班第一名的荣耀。可是，当我得知自己只排第四名时，一直闷闷不乐，十分沮丧，饭也吃不下，觉也睡不好。

妈妈知道这件事后，耐心地开导我说：“孩子，不要伤心了，你必须重拾信心，从失败中走出来，我觉得你能考这个分数已经很出色了。人生处处是风浪，如果你不前进，别人就会超过你。经得起挫折，勇敢地战胜困难，才是一个坚强的人。常言道：“失败乃是成功之母。”

妈妈的话像温暖的春风闯进了我的心扉，像夏天凉爽的甘泉流进了我的喉咙，像秋天硕大的果实让我眼前明亮，像冬天梅花的芳香悄然钻进我的鼻孔，从此我重新投入到快乐的学习中，迎难而上，成为了一个勇敢坚强的人。

篇11：小鸟给我的启示小学生作文

一个星期天的下午，我和妈妈、弟弟一块儿去东湖山公园划船，岸边，一只黑白相见的鸟妈妈带着自己的宝宝在草丛中蹦跳，见此情景，不禁勾起我对小时候一件往事的回忆。

一天下午，幼小的我在院子里玩耍，突然，地面上蹦跳着一只可爱的鸟宝宝，它勉强能在离地面一两米的地方短暂飞翔并时而跳跃。小鸟很漂亮，乌黑的羽毛油光发亮，鲜红的小爪子小巧玲珑，嘴角 还 泛着几丝嫩黄的绒毛，看起来乖巧极了。于是，我的脑海里浮现出把它据为己有的念头，马上悄悄绕到它身后，用手轻轻一拢，哇!捉住了，我欣喜若狂，急忙将它交给妈妈照料，便去给它做窝了。第二天一早起来，小鸟早已展翼而飞。妈妈告诉我，小鸟被它的妈妈带走了。为什么?小鸟不是已经得到精心的照料了吗?它为什么还要走?我暗暗想到。过了一会儿，我恍然大悟，哦!小鸟需要自由，需要自由的.飞翔，需要与妈妈在一起，需要……是呀!每一个生命都有享受自由的权利，谁也不能剥夺这个权利，哪怕你是这个星球的主宰也不能。

篇12：夹豆豆给我的启示小学作文

“加油，加油，还差一个，加油啊！”“赢了···赢了，yes，我们组终于赢了！”

什么？你想问我在玩什么！不行不行，如果我说了就不刺激了，那还是大家看下来吧！

今天，我一走进辅导班，就看见了同学们要不围在左边，要不围在右边，还边小声的说“加油”。于是我便好奇的走了过去。这不，我还没看明白，老师便开始说上课了。老师对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏！”这时，班级里可就炸开了锅，有的说玩“运输脸盆”，有的`说用头顶着脸盆来回走······

可老师却说：“同学们，你们说的都不对哦！”大家都不猜了，而是乖乖坐好 ，听着老师说，老师笑眯眯的对着我们说：“同学们，今天我们玩的游戏叫做夹豆豆！”这时有好几位同学举手了，老师叫了许xx，许xx大胆的问老师说：“老师，咋玩呢？”老师等她说完后，便从讲台里拿出了一包弹珠和几瓶水、一瓶洗洁精和两双筷子，然后将它们都放进了两个脸盆之中，后分为两组，游戏就开始了！

每个人都摒住呼吸，期待着自己能是本组代表可以去玩，最后老师叫了我和程xx上去玩！首先老师给我们前面装有洗洁精和水的脸盆里放了50颗珠子。

在随着老师的一声令下，比赛开始了！

刚开始，我和她都很着急，越想夹得快点，越夹不起来，就越急。老师对我们说：“一定要有耐心 ，因为心急吃不了热豆腐！”我听后深深地吸一口气，看了一下对方，看她这个样子显然没听进去。于是我按照老师说的放松心情，慢慢的不紧张了，仿佛平时吃饭时夹菜一样夹了起来，渐渐地我夹得越来越稳，越来越多了。

过了几分钟，她才夹了10来颗，而我却把所有的夹完了，本次游戏的胜利，便是我们组的了！

篇13：自然给我的启示

那颤抖的薄翼，缓缓拨开残破的茧，卷曲的翅慢慢伸展，于是，向上飞翔。残蝶破茧，在历尽了黑暗与孤独，寒冷与无助后，惊艳现世，类似于凤凰的浴火重生，它同样以生命的不屈获得了另一次舞动的新生。磨难后的成长，苦痛后的蜕变，在漫长的等待和寂寞后，终于，在那个阳光温柔的午后，风华绝代。日积月累，厚积薄发，耐得住寂寞，经得起考验，才能迎来生命的新境界，完成成长的质变。

世间百态，总有些不平静让你烦扰；人事无常，总有些不容易让你委屈；聚散相依，总有些舍不得让你疼痛。狂风暴雨，雨过天晴，在上天的肆虐和打击下，风吹雨淋，那高挺的柏，飘逸的杨，甚至看似柔弱的小草，都不会掉一滴泪叹一声苦。心中存有勇气，眼中存有希望，无论何种逆境，何等困苦，都会咬牙挺住。没有一帆风顺的人生，没有尽是艳阳的天气。总有些人和事让你流泪，有些话让你心碎，但是却别无他法，只有你自己的坚强，你内心的勇气，才是你漂洋过海的孤舟。当你终有勇气对伤害你的人微笑，在磨难中平静，在得失起伏中从容，便学会了一心一意地追求梦想。即使它并不容易也甘之如饴，风云雨雾终天晴。

风吹疏竹，风过而竹不留痕，雁渡寒潭，雁去而潭不留影。来去匆匆，也许只有水面上的轻轻一掠，无迹无踪，饱览了山水，历尽了沧桑却心无尘埃。并非是无心而无痕，却是有心，有一颗淡定的心。诗意，洒脱，生活中总有些事难缠却毫无意义，有些人矛盾却终会离开，于是，不如留一份美好的念想，感谢他让你成长，让你懂得。等待秋风过境，一切又终归会平静，心也会越发平静。风过，只留下一道道水纹，圈圈点点，散尽，却不会惊扰水下欢快自由的鱼。

夕阳西下，朝阳再起，从海平面升起的那一刻便注定了起落交替的轮回。它并不会是永远的最高，却会永远自信。它骄傲地升起，坦然地落下。经得起失败，也不会因成功而松懈，虽然每日都平凡，却要一直走下去。努力不一定成功，但如果因为一次失败而颓废，那么机会就会渐渐离你而去，梦想也会越发模糊。反之，如果战胜了自己，战胜了怯懦，明天你就会发现一个更加要耀眼的自己。

赏万物淡得淡失淡名淡利，品云雨明德明惠明心智，残蝶破茧，雨过天晴，雁渡寒潭，朝阳再起。自然之智，无穷无尽，人生之路，无止无期。

（指导教师/何春梅）

篇14：小学生作文—弹钢琴给我的启示

我现在的钢琴级别才六级，至于为什么考过了嘛，我也是临时抱佛脚。

以前，我不喜欢练琴，只要哪天不上课，我都会偷偷的不去练琴，而去朋友家玩。如果一到上课，我也连去都不想去。在上课期间，我也不用心。有些新知识，只是在脑袋里一闪而过。

我不喜欢练一些音阶啊，都好无聊，我就喜欢弹一些流行歌曲，但太难了，也总是半途而废，一首歌也没有成功的弹奏出来。每次回到家，爸爸或妈妈就会过来开心的问我：“怎么样啊，彤彤，今天上课认不认真啊?”我不能说我不认真，而说：“那当然啦，老师教的，我都会了呢!”“那你表演一下呀!”妈妈都有点迫不及待了。反正她也不懂钢琴，糊弄一下也就完事了。

我这样做好像不太好耶，但是，为了我的快乐，自由，不得不欺骗妈妈了。因为弹琴让我觉得浪费时间，很烦。我试过好几次跟妈妈说：“我不想学了。”妈妈也总用一句话：“小时候，你不让父母要你学这呀，那呀，长大了，你就会恨我们了。”我也总是不服气。

现在，我长大了。也觉得妈妈说的话是正确的。我不想再欺骗妈妈多年，所以，赶紧趁早放弃这个邪恶的念头了吧!我每天放学后，都会急匆匆的跑到琴行，弹着优美的.钢琴曲。上课也开开心心的，老师教的，我也不会再忘记。现在我觉得弹琴并不是在浪费时间，很快乐的。我也不用再花时间想一大堆理由来欺骗父母，那样才是真正的浪费时间。光明正大，多好!

篇15：大自然给我的启示小学作文

镜头一：

春天来到，冰雪融化，鸟语花香，处处洋溢着绿意，孔子立在桥上，听着潺潺的流水声，思绪万千，望着“奔流到海不复回“的河水，心中生起一股惆怅，久久不能散去。孔子叹息曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜!“

流动的水正如生命中的人和事，充满着匆匆，残留着无奈。很多事情，在学会珍惜的时候，它已经离我们很远很远，只留下深深的叹息。

“少壮不努力，老大徒伤悲“让我们学会珍惜和把握吧!

镜头二：

四季轮回，鲜花早已凋零，迎之而来的是不可抵挡的寒意和刺骨的寒风，树枝上的叶子早已被狂风扫落，只留下光秃秃的枝干和狂风作战。枝干却从不畏惧，虽它身体摇摆不定，但生长在峭壁上的它却从不象其它树木被连根拔起，枝干显示出来的是寒风所不能征服的霸气，是因为它“立根原在破岩中“!

我不禁为他这种坚韧不拔的意志力所感动，由此想到山区不能上学的孩子们，他们上学的条件分外艰苦，但他们依然毫不动摇地坚持，而我们呢?生活的条件是多么的优越，我们却......

“咬定青山不放松“，开始明白，惟有坚韧不拔的意志力才是走向成功的基石!

镜头三：

龚自珍漫步在萧瑟秋风中，心情异常悲凉。政治上的不得意，自己的一片报国心 。脑中一片复杂，山林却不安静下来，时刻吹来几丝透露着凄凉的风，还不时传来风袭落叶的声音，龚自珍不禁把注意力转移到树上，那曾经是一棵多么茂盛的树啊!现在却别秋风折磨的不成模样。一片片叶子依依不舍地从树上飘落，半空中一阵旋风，又将它转了几个圈，卷回了它最初呆的地方，然后又慢慢地下坠，飘悠悠地，似乎在与树告别，又是一阵风，加快了它下落的速度，龚自珍仿佛看见落叶微笑了，笑得那么灿烂，开心地落在树根旁......

篇16：一幅漫画给我的启示小学作文

昨天 ，我看了一幅漫画。这幅漫画给了我一个重要的启示。

这幅漫画讲的是：小时候，妈妈总是喜欢吃鱼头，儿子便问妈妈：“妈，你为什么那么喜欢吃鱼头呢?”“鱼头又香又脆，妈爱吃。”那个孩子便不吱声了。长大后，儿子还是把鱼头留给那位母亲，因为他知道：“妈妈喜欢吃鱼头，我从小就知道。”

看到这里时，我不禁感到愤怒。我想：图中的那位母亲也真是的，为什么不直接说她不爱吃鱼头呢?还有那位儿子，你吃好的，你的母亲却吃鱼头，你真是逆子!

是啊!我们生活中的例子也是不计其数!你难道没发现，现在的年轻人总是吃好穿好的，而家里的老父亲和老母亲却在家里孤苦伶仃地生活着!

这幅漫画告诫我们：我们要有良心，趁着母亲父亲还未白发苍苍，就应该好好地回报自己的父母!

篇17：自然给我的启示

山，巍峨雄壮，昭示着他的沧桑与厚重。古往今来，坐拥天下者几多变换，然天下虽易主，江山却未变。山以他的坚忍与不屈屹立于天地之间，那份对世事变革却依然淡泊的持重，令人钦佩。

水，温柔细腻，表现着她的清澈与坦荡。曾经沧海难为水，时光匆匆逝去，却无法改变水的真诚。只有如水般清澈、透明、坦荡，方能体味人生之真谛。那份世事变幻却依然宁静致远的坦诚，令人动容。

风，变幻莫测，展示着他的自由与灵动，他不羁的性格宛如“天子呼来不上船”的豪迈。无法掌控，随心所欲，能有如此特质的怕只有风了。他经历过盛世的繁荣，也感受过末世暴政的残忍。“野火烧不尽，春风吹又生”是野草的坚韧抑或是风的神奇？管他呢，那份面对世事变迁却依然我行我素的洒脱，令人向往。

雨，润物无声，她时而如情人间最轻的呢喃，时而如刺眼的阳光般猛烈，却造福万物。“好雨知时节，当春乃发生”是雨的温柔，“春雨贵如油”则彰显了她的珍贵。她的生命短暂，短暂得一瞬即逝，仿佛转身之间，便是她的一生。她的生命却又如此绵长，长到她一生的距离就是天地之间的距离。落入大地怀抱之前的她，紧张、害怕抑或是兴奋，究竟是以何种心态落地结束她的一生？不，没有结束，她滋润了土地，土地长出庄稼，供人食用。是她润万物于无形，那份对生命短暂却又义无反顾的执著，令人感动。

山的淡然、持重教会了我遇事冷静、沉稳淡泊；水的清澈、温柔教会了我对人坦荡真诚、以心为友；风的不羁、洒脱教会了我待人宽容、化敌为友；雨的细腻、执著教会了我学会奉献、给予他人关爱。

人与自然相辅相承，自然给人以启示，人为自然增添生机，两者缺一不可。品读自然，便是体察人生、参悟人生的哲理；感受自然，便是阅读人生、感悟人生的真意；感悟自然，便是品味人生、觉悟人生的意义。

自然之启，于我之示，在拥抱自然的瞬间纵情于山水之间，感怀于风雨之情，就能体会到自然给我的启示。

（指导教师/于丽娜）

篇18：蜗牛给我的启示小学优秀作文

——题记

“你又考了不及格，你知道这个学期你有多差了吗?”又是一顿训斥，每天都有一声声严厉的训斥从我耳边划过。即使是这样，虽说已经习惯，但我还是不敢正视老师，低着头摆弄着自己的手。

好不容易被请出办公室。但脑子里的一句句话又浮现出来。训斥、嘲笑，还是训斥。拿着试卷回到了教室，同桌看了哈哈大笑起来。我知道，他是在嘲笑我考试那么差。我飞快地把试卷往书包里随便一塞。好不容易熬到了放，我走出教室，独自走在回家的路上。路上很喧闹，但我却当作没有听见，继续走着。不知不觉回到了家……

家里养着一只蜗牛，那是我在放学路上看到了，于是把它捉回家来饲养。装在塑料瓶里，我知道它想出来，便搭了一根竹子，但它是不可能爬出来的，瓶身抵她十几倍的高度。我走过去一看，它又在往上爬。背着它那重重的壳，拖着身体向上不断地扭动着。它爬上几步又掉了下来，爬上、掉下，再爬、滑下，可是它还是继续……我不知道是什么给了它这么大的力量，但是，它这一次可能会成功。是的。它真的爬出来了，在桌子上悠闲地爬来爬去。

我把它放走了。蜗牛仿佛教会了我什么，我自己却也不怎么清楚，只是觉得和往常回到家就把书包一丢玩游戏的我不同了。我窝入那堆课本中，好像好久没碰了，上面‘布满了灰尘’，我用手轻轻抚摸了一下。然后庄重地翻开。我开始自己努力学习了，以前从来不嚷嚷父母买练习给自己做，就算父母主动买来也不怎么做练习。我这次居然让父母买许多练习。我不知道到底是什么给我动力，让我开始努力，是什么?……

老师和父母都开始说我进步了。我慢慢也知道了，是那只蜗牛吧。它摔下来又爬上去，这正是我仔细观察它的原因，这使我获得了动力。它让我知道了，失败了根本就不需要畏惧，更加不要灰心，只要你努力了，就可以夺回那些失去的。会像蜗牛一样，爬出‘瓶子’，对于我们来说，‘瓶子’就是困难和失败吧?