初中毕业典礼心得体会（通用9篇）
篇1：初中毕业典礼心得体会
初中毕业典礼主持词
主持人：女师：刘x
男师：王x
女生：苏x
男生：陈x
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！
一、共同的回忆
男师：三年前，当我们踏入初中的时候，就决定了有今天这样一个特殊的日子。
女师：此时此刻，我们每个人带着走向美好未来的兴奋和喜悦，带着依依惜别的伤感和愁绪，相聚在这里。
男师：如果说我们当初相见是为了寻求知识，积蓄力量。那么我们今天相别则是为了实现理想，大展宏图。
女师：母校虽是宁静的港湾，但我们终究要驶向浩瀚的大海；母校虽是安全的机场，但我们终究要飞翔广阔的蓝天。
男师：我们无悔于自己的青春年华，我们无愧于辛寨初级中学这个大家庭，我们即将为三年的初中生活画上圆满的句号。
女师：我们就要毕业了，满载着多年采撷的累累硕果：我们就要分别了，满载着母校师生的款款深情！
男师：我们即将在人生的征途上跨出新的一步，我们应该为自己而自豪！为母校而骄傲！
女师：相聚情依依，离别情更长，难忘三年苦读，我们流过汗，我们永无悔。让我们共同回顾走过的岁月，铭记那些难忘的日子。
（播放《共同的回忆》）
二、共叙师生情
男师：今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上，一同回首初中三年的温馨时光，一同开启我们心灵的感恩之旅，一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我们崭新的人生旅程。
女师：难忘同学请，难忘师生情，此时此刻，就让我们彼此敞开心扉，把最想说的话说出来，让离别之情尽情的流淌吧！
（学生主持）
男生：同学们，我们这一届毕业生是幸运的，因为我们见证了母校的诞生和发展，我们与母校共成长！
女生：我们这一届毕业生又是遗憾的，因为我们今天说告别的时候，心底里还涌动着那化不开的浓浓的母校情！
男生：是的，我们的感动，源于母校奇迹般的落成！
女生：我们的感动，源于母校奇迹般的崛起！
男生：我们的感动，还源于同学们奇迹般的融合！
女生：是的，一年前，我们相逢在陌生时，是母校以他那宽广厚重的胸怀接纳了我们！从此，我们一起沐浴着金色的阳光，我们一起建立了金子般的友谊！
男生：难忘初入校园时那一张张稚嫩的笑脸，带着兴奋、忐忑与羞涩，互相小心翼翼的观察着，接触着！
女生：难忘课堂上，你送给我的那个心有灵犀的眼神！
男生：难忘餐厅里，你递给我的那个热气腾腾的馒头！
女生：难忘宿舍里，你趴在我耳边的窃窃私语！
男生：难忘操场上，你映入我眼帘的矫健身影！
男师：亲爱的同学们！亲爱的朋友们！请拉起你身边的友谊之手，让我们彼此真诚的说一声：谢谢！（男生与女生、男师与女师握手）
女师：三年来，我们朝夕相处，难免发生过不愉快的事情，或许你曾无意间伤害过衣裤无辜的心灵。不管他是你的老师还是你的同学，今天，请你释放心中的歉疚，走到他的身边，握住他的手，真诚地说一声：对不起！
男师：三年来，在你遇到困难的时候，总有一双善良的手帮助过你；在你遇到烦恼的时候，总有一番温情的话劝慰过你；在你遭遇失败的时候，总有一颗善良的心同情过你！同学们，这都是我们生命中的贵人啊！不管他是你的老师还是你的同学，请你走到他的身边，拥抱住他！（男师、男生后退一步，男生拥抱男师，女生拥抱女师）
女生：想说的话很多，可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我默默地祈祷：珍重啊，朋友！留不住的时光把你我分离，请把我的感激留在你心里。白云悠悠朝飞暮渡，我会时刻拖它问候你。我们是这样年轻，我们还会在一起。洒脱地道声再见，相聚便也温馨。夕阳西下时共同拾起幽绿的记忆，我们便会各自拥有一个新的黎明。
篇2：初中毕业典礼心得体会
李 长 会同学们上午好！你们告别活泼幼稚的童年，来到多彩的初中校园，走过朝气蓬勃的初一，踏过热情奔放的初二，相聚在充满收获的初三。手牵手，我们走过风雨，肩并肩，我们走过苦难，心连心，我们弹奏人生之歌。三年了，你们与这美丽的校园已经融为了一体。这里有你们睡过的床铺，这里有你们用过的课桌椅，这里有你们熟悉的一草一木，这里更有与你们朝夕相处的同学和辛勤培育过你们的老师
总之，这里的一切一切，都留下了你们成长的印迹，都见证了你们青春的绚丽。同学们，短短的三年，你们告别了天真，走向了沉稳脱去了稚气，获得了自信从一个个懵懂的少年成长为风华正茂的青年。三年的跋涉，三年的苦读，三年的探索，成长了你们，成长了我们，也成长了穰东实验这所学校！当你们对这片校园从憧憬到走进、从陌生到留恋，你们也在用你们的青春激情构筑着一座精神的校园。你们在母校的经历和精神，都将成为穰东实验学校发展史上一道亮丽的风景线！
三年来，老师和同学们一起苦乐共担，荣辱与共作为老师，我们快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦。也许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但是，请你们理解老师恨铁不成钢的心情，请你们了解老师渴盼你们立志成才的心愿！在你们面前，老师是循循善诱的父母，热情睿智的长者，是亲密无间的朋友，秉公执法的判官老师们为你们的成长所付出的心血只有等你们长大成人了才能深深地体会其中的甘苦，其中的深情！
多年以后，如果你们对老师的信任和感激犹在，你们对母校的依
恋犹在，那就是你们留给老师和学校最好的礼物！
老师不会忘记，晨曦中你闻鸡起舞，夜幕下你秉烛夜读。多情的你跟李白对话，聪慧的您向牛顿取经。
你也不会忘记，野营的汗水洒在这儿，青春的歌声荡漾在这儿，接受感恩教育时的激情澎湃在这儿。
老师不会忘记，你在苦思冥想后豁然开朗的那份喜悦，你在艺术节舞台上尽抒情怀的那份洒脱，你在运动场中不甘落后奋起直追的那份执着。
你也不会忘记，考试失常后的那份懊恼，好意被人误解的那份感慨，看到灾区孤儿时心中那份伤痛。
忘不了的还有你们贪玩、好动、调皮、不遵守纪律的画面 你在这欢笑与泪水中一点点长大，你学会理解父母，你开始体谅老师。你发现，你的天空不单只有三年前的纯净，还多了一份深邃你高展的双翅，也不再像三年前那样稚嫩，它已可以搏击更广阔的天空。而这一切，就是我们所有老师最大的欣慰啊。
曾为你们的知识长进而高兴过，也曾为你们的徘徊不前而焦虑过曾为你们的明理懂事而欣慰过，也曾为你们的幼稚率性而操心过。老师们教以知识，授以做人，努力做好你们成长道路上的守护者。只要看着你们健康快乐地成长，踌躇满志地奔向梦想，我们就无愧于心！老师虽很苦，也很累，但是无怨无悔！在此我建议同学们以热烈掌声对老师们表示衷心的感谢，齐声说老师，您辛苦了！
泰戈尔说过：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，我们的心总是和你们紧紧相连！同学们说是不是？ 群雁高飞头雁领在穰东实验学校强有力的校领导的带领下，在才识渊博教师的培育下，在师生共同努力下，我们经历了 风雨，彩虹即将出现在我们眼前！昨天我们已经付出，今天仍在拼搏，明天就要在考场展示我们实验人的风采，展现你们的美，凭着同学们的聪明与智慧，一定会超常发挥，对身经百战的你们来说这是家常便饭，你们是最棒的！相信你们会给老师和家长交上一份满意的答卷，考出一个超越梦想的分数，争创佳绩，为父母争光，为母校争光！相约在考场，腾飞在四方。
篇3：浅谈初中毕业班英语教学体会
根据笔者从事初三年级英语教学的工作体会, 认为面对学生存在的现实情况, 只有从学生的实际情况出发, 积极进取, 根据学生心理发展规律, 采取适当方法, 完全可能提高学生学习英语的兴趣, 从而产生学习动力, 达到提高英语教学质量的目的。
一、遵循学生心理发展规律, 调动积极性, 增强他们的自尊、自信、自强
初中三年级学生, 随着年龄的增长、体力的增强, 知识的增多, 他们的思维、记忆、注意力、知觉等都有所发展, 不再像小学生和初中一、二年级学生那样容易显露自己的感情, 虽然他们在心理上还处于半幼稚、半成熟状态, 但他们有了较强的自尊心、自信心和渴望独立的愿望, 意志也有了明显的发展, 对待这时的学生就不再是局限于会说几句英语, 会唱几首英语歌, 拿些五颜六色的玩具就可以调动他们的积极性了。我根据他们的心理发展规律, 从增强他们的自尊心入手, 逐步加强他们的自信心, 从而启发他们的自强心。
要增强学生自尊、自信、自强心理, 作为一个中学教师最重要的是自己要有自信心, 要坚信自己能教好每一个学生。首先对每一个学生要表现出充分的信任, 我把全学年的教学总计划, 每一学期直至每一月的计划和具体要求都一一交代给学生, 让其心中有数, 并让他们在一学月, 或一学期结束时对照要求进行自我总结, 把教学重点放在数量最多智力商数一般的学生身上, 对一部分智力较差, 学习上有困难的学生, 要因材施教, 对他们提出适当要求, “逼迫”他们前进。使他们经过自己的努力, 能达到合格或更高一点的水平。
初中学生往往由于喜欢某一个教师才热爱某一门学科, 老师要尊重、信任他们, 关系每一个学生, 坚持以表扬为主, 尽力在教师中创造条件让各种学生都能有机会充分表现自己, 并加以引导, 让学生常用自己的现在与过去相比, 使其看到自己的进步。当学生感到自己学有所得, 他们的自信、自强心理就加强了。
二、要保持学生的学习兴趣, 培养学生的能力, 帮助他们从“学会”到“会学”
1、重视拼读拼写的训练, 在一定时间专门训练学生的讲读能力。
通过复习字母组合, 辅音字母的发音规律及元音字母在开闭音节的发音, 逐步使学生建立音形结合的概念, 利用音形之间的关系记单词。
2、帮助学生攻克“记单词难”的难关。
在教学过程中有计划、有目的地补充一些构词法的知识, 如词形词义的转换;词根、前缀、后缀;经常地归纳同义词、反义词;经常进行动词的多种配搭训练, 并加以比较。用“滚雪球”的方法, 每教一个新词, 都尽量利用词义和词法、词形等进行归类总结。
3、重视并科学地安排好教学中的复现, 对一般学生来说, 重视教学中的复现相当重要。
在教学中, 一方面要注意分散难点, 另一方面最大限度地提高旧内容的复现率, 并做到适时复现。这是提高教学质量的关键。在我以往的教学中, 始终注意了“复现”, 无论是教单词的拼读与拼写、句子、语法等, 我都设计好每一堂课的复现训练。这样使旧知识逐步深化, 使学生弥补了过去疏漏的知识。
4、重视培养学生自学英语的能力, 要使学生具有一定会学
的能力, 就要教会学生使用工具书, 如查阅词典、学习使用语法书。学会用工具书后, 就要他们进行课前预习, 找出课文中不懂的地方, 然后查阅词典或词法书, 最后自己归纳总结。老师的主要任务就是提出要求, 组织材料, 帮助学生归纳总结发现问题及时解决, 使学生成为学习的主人, 老师只起塔桥铺路的作用。
5、加强阅读理解的方法指导。
篇4：初中毕业班班级管理的几点体会
【关键词】初中 毕业班 班级管理 情感交流
心理学告诉我们：青少年时期是个体发育、发展的最宝贵、最富特色的时期，然而这个时期同时又是人生的“危险期”。随着独立意识和自我意识的增强，学生迫切希望摆脱成人的监护，他们感到或担忧外界无视自己的独立存在。同时他们又需要成人的爱与关心。所以，恰到好处的爱与关心对于这个时期的中学生在人格、心理等方面的发展十分重要。一个班主任，只有让学生感到并且接受老师的爱与关心，才能带领学生建设一个团结向上的班集体。以下是我任初三班主任工作中的几点体会。
一、了解并“认同”学生群体价值取向
较初一新生来说，初三学生的特点是具有逐渐增强的独立意识，他们迫切希望摆脱成人的监护，害怕被成人忽视而无视自己的独立存在。自己独立的思想正处于发展的一个过程，我们教师应该重视这个因素，尤其是对于班主任来说，如能转变角色，站在他们的角度去做事情，想问题，所有班级管理的难点都可以轻松解决。我常常是初一到初三跟班走，每年都带班主任，最大的体会是，班主任工作的轻松与否，是与学生能否融为一体决定的。所以，与学生交流情感，就成了我每年带班的重头戏，而交流情感一定要有发自内心的真诚，决不可以有一丝的假装，学生的眼睛是雪亮的，我们要把学生看成孩子，但又要把学生看成是一个正在向成人发展的孩子，时刻站在他们的角度去思考问题。
想想当今教育，孩子们的生活真是不容易，整天被圈养在校园里，枯燥的学习生活，让很多学生产生厌学的情绪，很多学生在成长的过程中不当的情绪无法得到有效的疏泄，这都给我们的教育带来了莫大的阻力，所以我站在他们的角度，和部分带手机的同学进行了交流，和颜悦色地向他们说明了带手机进校园的危害，并要求学生把手机放在我这里，到周末时候带回家，下次不再带来。他们听了我的要求后，都很高兴。其实当孩子们听说自己的手机不是被没收而是被暂管，都挺高兴，所以他们对于我的要求也就爽快答应了。当然，下周来的时候，其中仍有部分同学会带手机来，这时老师们切莫着急，千万不要发火，仍然要和风细雨，慢慢疏导，避免情绪化，以免使自己和整体学生的情绪对立起来。因为有时候虽然是个别学生犯了错，但整体学生内部是有情感认同的。以往有老师发现学生带手机来的时候，大为恼火，当面将手机损毁，造成学生群体和老师情绪的尖锐对立，产生很大的教育阻力，整个一学年都没有扳回来，真是得不偿失。
二、动之以诚，走进学生心里
良好的关系可以胜过许多教育。初中学生是一个很特殊的群体，作为老师，尤其是班主任，想刻意走进他们的心里是很难的。如果不是发自内心的真诚，是很难取得学生的信任的。对此，我有深刻的体会。以前，我总是每天找一个学生谈话，谈着谈着，就发现不对劲了。原来当我一找他们时，他们就私下里议论，看如何回答，时间久了，在班级里形成了谈话效应，只要班主任找谈话，他们就积极应对，找出合理的回答，而作为班主任想真实了解一些情况，总是事倍功半。偶尔一次机会，我找几位女生叠衣服，在他们叠衣服的过程中，我故作不经意地了解一下她们的学习情况，各科的学习效果，他们都争先恐后地回答，并在回答的过程中不经意地流露出了班里的很多真实的情况。后来，我又如法炮制，深入男生中间，也了解了许多不为人知的安全隐患，及时地化解了学生在学习上遇到的困厄。不仅如此，同学们似乎已经乐意和我一起谈心了，他们仿佛变了，也特别喜欢我了，并说我是智慧的班主任。我不经意间取得了学生的信任，获得了学生的亲近。
三、教学起点小坡度，循序渐进
但是，取得和学生良好的关系，并不意味着教师就要一味地退让，尤其是在学习上，当学生出现厌学情绪的时候，教师一定要降低要求，温水煮鳖式的慢慢给他们立规矩，一步步的鼓励他们，做到先激趣，再上路，上路以后适当提高，提高以后再鼓励。一定要多鼓励，人们常说，好孩子是夸出来的，没有哪个孩子不喜欢老师的表扬。哪怕是一点点的亮点，你给他表扬，换来的是他们加倍的努力和无折扣的拥护。今年分到了一个乱班，学习习惯差，纪律差，成绩差。接手以后，首先在作业上降低要求，量上降低，让他们可以在短时间完成；难度上降低，让他们容易找到切入口。更重要的是，学生觉得学习不是那么难的事情，信心慢慢恢复起来。这时，适当增加一点量，适当增加一点难度。学生的信心在一点点恢复，勇气在逐渐提高，慢慢走到正轨上来。当孩子们觉得学习不再是一件很难的事情的时候，主要精力也就归于正题，不再旁门佐道，管理起来就容易多了。当然，学习成绩也在不知不觉中提高了。
篇5：初中毕业典礼口号
闯一番天地，明朝四海 扬名。
(会场外面)：有志者 事竟成 破釜沉舟富贵贫贱岂有种
苦心人 天不负 卧薪尝胆 帝王将相本无根;
徵羽宫商，三年谱曲君解唱 琵琶琴瑟，他日挥弦我知音--初三(1)班
红橙黄绿，三载如画 万染千皴，此情愈浓――初三(2)
路短情深，天涯比邻岂是闲谈;潜渊三载，赤膊学子龙啸九天。――初三(3)班
莫忘桃李情，珍惜芳华年;超越我梦想，走出天地宽 -----初三(4)班
师长恩情深似海，同学缘分初于天――初三(5)班
一朝师生情，终生缅于怀;学子闯天下，母校候佳音。-----初三(6)班
以我壮志豪情，创造崭新未来。 以我火红青春，建设锦绣中华。---- 初三(7)班
一份眷念留母校，满腔激情走四方――初三(8)班
永念师恩，难忘同学，心怀感恩，展翅初飞――初三(9)班
今日母校 春华秋实 饮水思源 五中情深――初三(10)班
书山论剑同窗情深一鞠泪;学海引舟师长恩垂千古心;――初三(11)班
胸藏珠玉，终不负青春凌云梦;志在四方，当敢有少年天下心。
1.小学毕业典礼口号
2.大学毕业典礼口号
3.初中毕业典礼口号
4.毕业典礼口号大全
篇6：初中毕业典礼家长
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们： 我是初三
班学生
的家长
。首先我要感谢学校领导举行这个隆重的毕业典礼，更感谢领导给我这个机会让我能够代表家长表达对学校的感激之情。经过三年艰苦的学习，我们的孩子终于以优良的成绩毕业于这样一所名校，作为学生家长，在这样一个神圣而庄严的时刻，我们感到由衷的欣慰和高兴。三年时间、一千多个日夜的朝夕相处，学生与学校、学生与老师、同学之间都建立了深厚的感情，留下许多值得一生珍藏的美好回忆。再过许多年，也许同学们早就忘记了哪一次哪一门功课考了多少分，排了多少名，但是某个老师讲课时生动有趣的表情，和蔼可亲的笑貌，某位同学的轶闻趣事，一定还会带领大家回到今天的校园。
在这里，本人代表学生家长，向学校领导，全体老师以及学校管理人员表示诚挚的感谢，感谢他们三年来用自己辛勤的劳动换来了同学们的成长和进步，保障了同学们顺利完成学业，同时也希望同学们在今后的学业中更加努力地学习，以更优异的成绩来回报母校的培养，为东明集初级中学这个优秀的品牌增添光彩。
三年前，在座的孩子们都还青涩懵懂，如今都已乖巧阳光、积极向上。
三年来，同学们铭记着老师的教诲和关爱，刻苦学习，汲取知识和经验，积聚信心和力量。三年来，我们家长不会忘记孩子作业本上老师饱含深情的批语，不会忘记家长会上任课老师对每个孩子们的准确细致的评语，不会忘记老师为孩子们所付出的一切。
三年来，我的孩子在学校是快乐的，是幸福的。孩子每每一到家，就迫不及待地跟我分享在学校的情况。在孩子的眼里，学校不仅仅是学校，更是家园。孩子语气中透露出的兴奋和愉快，让我感到非常地欣慰。我可以想象得到，老师们不仅用才学和品德征服了学生，而且投入了深情。在老师们言传身教中，我们的孩子潜移默化地练就了很多优秀的品质。这些都源于同盛学校每位老师辛勤地培育和指导。这是我自己孩子的福分，更是东明集初级中学是全体学子的福分和荣耀。
这三年，对我们家长来说实在过得太快，仿佛就在昨日。但三年的时光老师们操劳了一千多个日日夜夜，为了我们的孩子，抛洒了多少汗水，付出了多少的心血。这三年，孩子们与老师间的亲密交流，让他们体验到了充满慈爱的快乐，这些都将成为孩子心中的繁星点点，成为记忆长河中永不磨灭的胶卷，所有所有都将会成为孩子一生中极为宝贵的经历。接下来你们将带着这份经历以及老师和家长们的殷切希望奔向下一个起点，继续远航。此刻，获益的不仅仅是在座的每一位孩子，还有我们每位家长。我要感谢我的孩子，让我成为陪伴你生命的见证者。见证着你的幼年、童年、少年。体会着属于你的快乐和忧伤，亲爱的孩子们，看着你们一点点长大，一点点进步，做家长的我们满心欢喜，你已不再是妈妈臂弯里那个撒娇的小孩，也终有一天会像小船一样驶出港湾，顺流也好，逆流也罢，希望你们努力向着自己的梦想勇敢前行，我们也会一直安静地站在你们的身后，注视着你们，祝福着你们！
孩子们，今天的毕业典礼既是你们初中生活圆满的终点，更是崭新的起点。中考是体验、是历练、更是成长，未来还会有更多的考试、更多的挑战等待你们去超越。只要你们坦然面对、沉着迎战。无论结果如何，你们的爸爸妈妈都会陪着你们，一起经风雨见彩虹。成才成功的道路有千万条，人生选择可以有千万种，尽心才能问心无愧，尽力就能超越自我。同学们，今天是个里程碑式的日子，因为大家即将离开朝夕相伴的母校。但无论你走的多远，不管你飞的多高，都要记得常回来看看，看看你曾经生活和学习过的母校，看望曾经给予你知识和关爱的恩师，拥抱如父如母般疼爱你的家人。作为家长，我想告诉你们，全部的老师都和爸爸妈妈一样，在你们成长的道路上，为你们付出了无法计算的辛勤劳动和汗水。你们要做一个懂得感恩的人，用实际行动去报答你们的恩师，在今后的学业中，更加努力地学习，以更优异的成绩来回报母校的培养。
篇7：初中毕业典礼致辞
大家上午好！
今天，是大家会永远铭记的日子，因为刚刚过去的中考为你们的初中生活画上了一个圆满的句号，并将从这里迈向一个新的起点。在这里同学们学到了丰富的知识，在这里同学们懂得了做人的道理，在这里同学们理解了青春的意义。在这里，同学们互相帮助、携手并进，结下了至纯至真的友谊。
同学们今天就要毕业了，作为你们的校长和师长，我想送给你们几句话，作为你们毕业的礼物。
第一、超越自我，做最好的自己。
人无完人，每个人身上都存在这样那样的.不足，甚至是小毛病。十五岁的你们正是人生发展的关键期，一定要努力克服自己身上的这些不足。真正的成功，不在于战胜别人，而是战胜自己。在今后的日子里，希望你们不断超越自我开创未来，努力做最好的自己，并逐渐让优秀成为一种习惯。
第二、既要仰望星空，更要脚踏实地。
每个少年都有梦想，我很支持年轻人有梦想，甚至是异想天开。在我看来，一个人可以一无所有，但不能没有梦想。无论你在同龄人中处于一个什么样的角色，请记住，梦想从不卑微，决定你的不是现在的位置，而是你努力的方向。
第三、让感恩成为一种心性。
父母的养育、长辈的关怀、老师的教诲、同学的帮助，对我们来说都是恩情。没有人天生就应该对你好，我们要以感恩的心去体察和珍惜身边的人和事，才能发现生活的富有和丰厚，才能领悟生命的馈赠。懂得感恩，才会懂得珍惜。感恩是一种歌唱生活的方式，只有有了一颗感恩的心，你才会更幸福。
同学们！无论你们走到哪里，都不要忘了常回家看看，看看承载着大家青春故事的校园，看看永远牵挂大家的老师！请记住，今后无论你走多远，有多大成就，你都是xx牵挂的孩子，你都是xx凝望的未来！
初中毕业，意味着初中生活的结束，更意味着新生活的开始。一切才刚刚开始，我相信，同学们必将用自己的行动证明自己不愧为xxxx的学子！希望同学们相信自己、学会坚持，美好的未来一定属于你们！
篇8：初中毕业典礼心得体会
关键词：华盛顿大学 (UW) ,高等教育,毕业典礼
一曲高亢明亮的亚裔女生独唱的“星条旗永不落”, 拉开了美国华盛顿大学 (UW) 2013年第138届毕业生的毕业典礼序幕, 也由此开始了长达4.5小时隆重而热烈的庆祝活动。作为来自中国的学生家长, 同时也是一名在高校工作多年的教师, 在参加完这场美式大学毕业庆典后, 结合中国大学的毕业仪式, 心中留下了颇多的感慨和思考。
UW地处美国西北部的美丽城市———西雅图, 建校已150周年, 从该校走出了4位诺贝尔奖获奖者, 也为当地的世界知名企业, 如波音公司和微软电脑培养了大批人才, 比尔·盖茨的母亲专门为UW捐赠修建了一栋图书馆, 以表彰该校对微软公司的贡献。西雅图市民也以该校为荣, 毕业庆典日恰逢周末, 该市公交公司专门抽调了大批的公交车辆, 免费为来自世界各地的学生家长、亲友团服务, 原为2美元的公交车费当日全部免费;当天许多餐馆也为学生毕业聚餐提供了8-9折的优惠, 充分体现了普通市民对这所学校的厚爱。每年的毕业庆典日更是成了当地的重大庆典活动, 该市市民对前来参加活动的世界各地朋友表现出极大地热情和礼遇。中国许多高等学府近年来也很重视与各地政府的关系, 但主要限于学校领导与政府官员的联系 (如宴请) , 如何让大专院校融入寻常百姓家庭实在不是一件易事。
与多数美国高校一样, UW的毕业典礼 (Commencement) 选在当地最为有名的棒球场 (美国国球) ———17人队主场举行, 虽然开始时间为中午12点半钟, 但从9点多钟起学生及家长、亲友们就从四面八方开始涌向体育场, 大街上、公交车里, 可以看到不同肤色的青年俊秀带着开心的微笑身着学位礼服, 头戴学位帽在家长的陪同下向毕业会场汇聚。体育场前学生们三五成群地在一起或拍照留念, 或互致毕业珍言, 气氛异常热烈。笔者女儿的一位来自深圳的同学大学毕业后将去耶鲁大学读研, 由于她学业非常优秀, 其原留学的加拿大高中专门派出了一组摄像师, 对她的毕业庆典进行全程跟拍, 想必可能是以她的成功作为宣传噱头, 进一步吸引中国留学生赴海外读书, 的确这几年随着中国国力的增强, 中国学生在海外学校的人数迅速增加。故UW开幕式上传统由黑人歌唱家演唱的美国国歌, 第一次由1名来自中国的留学生放歌就不足为奇了。
UW毕业庆典热情洋溢, 同时还带有一份宗教的庄严肃穆, 每位来宾仿佛经历着一次心灵的洗礼, 内心深处都会感受到一种震撼。大会主席宣布大会开始后, 首先由学校教职员工列队入场, 校长身着黑色大礼袍、头戴博士帽、手举杖杆, 带领行政官员和教师代表数十人鱼贯而入, 从体育场席地而坐的1.2万名毕业生当中穿过, 受到了学生们的热烈欢呼, 看台上8万多名家长和市民 (毕业庆典为开放日) 发出雷鸣般的掌声, 充分体现了对学校的感激之情。我们国家号召了多年的“尊师重教”在这里得到了充分的体现。庆典仪式的讲演嘉宾选择和安排也颇具匠心, 与中国相比也反映出了两国的价值观、教育理念的高度差异。诚然, 表扬优秀毕业生是毕业典礼上最为普通的做法, 但今年该校表扬的一位学生为1名大专生, 他在西雅图社区学院完成了60个学分 (180学分可获毕业) 后转入UW就读, 此举一方面或许是鼓励该生自强不息、拼搏进取的精神, 另一方面也体现了知名学府在对普通院校建设和学生培养中的提携作用。在选择毕业生代表发言时, 美中大学也存在着理念上的鸿沟。中国高校选择的绝对是一名学习成绩最好的学生上台发言, 交流学习心得体会, 而UW却大相径庭。此次学生代表是一位军人学员, 读书期间休学两年去伊拉克服兵役, 并荣获多名奖章, 学校认为能全身心为国家服务的毕业生才是最好的毕业生, 这也是学校真正为国家培养人才的目的, 学习成绩的好坏只是学生某一方面技能的差别, 并不是教育的宗旨所在。当然, 美校并非不重视学习能力的培养, 在毕业典礼上学生们还是依成绩而被划分为“三教九流”。美国的大学毕业典礼实际分为二场, 此次全校性的“大典”之前, 各院校已先期举办过一次小型毕业典礼。记得在笔者女儿的生物系庆典活动中, 系主任就是依平均成绩 (GPA) 而进行了口头表扬, 高分者被逐一点名、起立向全场观众示意, 在场的家长也感到“很有面子”, 而且GPA高的学生读研和就业都很占优势。接下来的庆典仪式还有校友 (Alumnus) 致辞, 今年邀请的是一名微软执行总裁演讲, 主要谈到毕业生如何在走向社会后回馈学校的体会。讲演完毕当即代表比尔·盖茨基金会向学校捐献了一大笔教育经费, 学校校长高兴地嘴都合不拢, 忙不迭赶快迎上去握手致谢。重视校友的作用是美校一贯的传统作风, 学校的许多教学楼、体育馆、图书馆等许多都是校友出钱赠送, 每逢节假时, 学校还不时组织校友旅行团, 赴世界各地风景名胜游玩, 从而加强与学校的友谊。作者女儿一进UW, 家长就接到学校来信, 介绍学校历史、成就, 字里行间流露出拉赞助的意思, 这种做法也值得中国大学借鉴。
每年庆典大会都会有一位重量级的特邀嘉宾出现, 此次获邀演讲的是一位毕业于宾州州立大学的非UW人士, 但他却有着令人羡慕的丰富人生阅历, 他就是原美国驻华大使———郝斯曼先生。郝斯曼最为出名之处在于他是一位“三朝元老”, 先后在大、小布什和克林顿这三位总统任内出任外交官, 来华前曾在新加坡担任6年大使职务, 是一位“亚洲通”。今年学校安排他来校, 由校长亲自为其授予荣誉博士学位, 一来是学校可能希望利用其在政坛的广泛人脉为毕业生今后从政作铺垫, 另一方面也是意在扩大UW在亚洲的影响力, 吸引更多的亚裔学生来本校就读。非常奇特的是, 在众多的演讲嘉宾发言中, 没有出现一位知名学者的学术讲座, 也很少提及学业、获奖、论文等话题。谈得最多的是如何报效国家、如何回报社会。这种导向也与中国毕业典礼存在着天壤之别。我国名牌大学庆典会上竞相聘请高官政要, 热衷举办“院士论坛”, 这种做法与大学教育的初衷渐行渐远, 已经越来越受到大学教职员工及广大市民的诟病。
篇9：在毕业典礼上
“Friends are angels who lift us to our feet when our wings have trouble remembering how to fly.”
当我还是高中一年级学生的时候，一天，我看见班里的一个同学正从学校走回家，他名叫凯尔。他好像要把自己所有的书捧回家。我心想：“为什么会有人在星期五把自己全部的书都带回家呢？他一定是个书呆子。”我已经把自己的周末安排得很充实（明天下午我要跟朋友一起开派对和踢足球），于是我耸耸肩，继续走我的路。
正当我走着的时候，我看见一群孩子向他奔去。他们突然袭击他，撞倒他怀中的书，还绊倒他，他跌倒在淤泥里。他的眼镜飞了出去，落在离他10英尺远的草丛里。他抬起头，我看见了他眼中十分忧伤的神情，我非常同情他。因此，我向他跑去。当他匍匐着寻找自己的眼镜时，我看见了他眼中的泪水。
我把他的眼镜递给他，然后说：“那些人是坏蛋。他们应该好好找点更有意义的事情做。”他看着我，说：“噢，谢谢！”他的脸上露出灿烂的笑容，充满真挚的感激之情。我帮他捡起书本，并问他住在哪里。原来他就住在我家附近，我便问他为什么我以前从来没见过他。他告诉我，在这之前他一直在私立学校读书。以前我从不跟私立学校的学生来往。我们一起回家，一路上我们不停地聊天，我还帮他捧书。
原来他是个不错的小伙子。我问他是否想跟我的朋友一起踢踢球，他说好。因此我们一起度过了周末。我对凯尔了解得越多，就越喜欢他，我的朋友也有同感。
到了星期一早上，我又看见凯尔捧着一大堆书上学。我停住他，说：“天哪！你每天都捧着这么一大堆书，你真的会长出结实的肌肉来！”他只是笑了笑，然后把他手中一半的书递给我。
在其后四年里，凯尔和我成为了最好的朋友。当我们升上高中最后一年的时候，我们开始考虑上大学的事情。凯尔决定考乔治城大学，而我就打算考杜克大学。我知道我们永远都是朋友，所以距离永远不成问题。他打算当一名医生，而我就打算用自己所获得的足球奖学金来学商。
凯尔是我们班的毕业生代表。我总是取笑他是个书呆子。他要为毕业典礼准备演讲，我很高兴，得站在讲台上发言的那个人不是自己。毕业典礼那天，我看见凯尔，他打扮得很帅。他是高中时期能够发现自我特长并使其得以充分发挥的优秀学生。他与人约会的机会比我还多，所有的女孩都喜欢他。天哪，我有时还挺妒忌他的，比如今天就是这样。我看得出他为演讲而紧张，所以我拍拍他的背，对他说：“喂，大名人，你的演讲会很出色的！”他用一种神情—那种非常感激的神情—微笑着看了看我。“谢谢，”他说。
开始演讲了，他清清嗓门，然后说：“毕业典礼是向那些曾经在困难的日子里帮助你度过难关的人致谢的时刻—比如你的父母、你的老师、你的兄弟姐妹，或者还有教练……但更多是你的朋友。在这里，我要告诉你们在座各位，成为别人的朋友是你能给予他们的最棒的礼物。我要给你们讲一个故事。”
我不可置信地看着我的朋友，因为他讲述的故事正是关于我们相识的那一天。当时，他打算在周末了结自己的生命。他谈及到自己是怎样清空贮物柜，把他的东西带回家，这样他妈妈就不用在事后替他收拾了。他坚定地望着我，微微对我笑了笑。
“谢天谢地，我得救了。我的朋友把我从那可怕的行为中救了出来。”
当这个英俊又受人欢迎的男孩向大家诉说在自己最软弱的时候的经历时，我听见观众中传来紧张的呼吸声。我看到他的父母望着我，向我投来与他们儿子一样充满感激之情的微笑。到了这个时刻，我才明白其中深奥的意义。永远也不要低估你的行为的力量。不论好坏，只是一个小小的动作，你就能改变一个人的生命。