学习新党章落实新要求

学习新党章落实新要求（精选8篇）

篇1：学习新党章落实新要求

认真学习、贯彻、落实新党章

高艳华

党的十八大根据党情、世情、国情新变化以及党的形势任务的新要求对党章做了适当修改，把党的十八大报告确立的重大理论观点和重大战略思想写入党章，使党章充分体现马克思主义中国化最新成果，充分体现党的十七大以来提出的重大战略思想，充分体现党的工作和党的建设的新鲜经验，以适应新形势新任务对党的工作和党的建设提出的新要求，有利于全党更好地学习和遵守党章，维护党章的规范、权威，更好地把中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程推向前进。当前，在全党全国学习宣传和贯彻落实十八大精神的热潮中，尤其应当注意要把学习好、遵守好、贯彻好十八大新党章作为一个根本性基础工作抓好。

一、党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩

党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。一个政党的章程，从总的方面规定了一个政党的内部关系及组织活动规范，表达了全党的理论基础和政治主张，体现了全党的整体意志和共同理想，是政党内部所有成员都必须遵循的行动准则。中国共产党的党章是经历90 多年历史，伴随革命、建设和改革开放的实践不断丰富发展而形成的成熟的马克思主义政党活动的根本规范，是我们立党、治党、管党的总章程。

首先，党章的法理地位决定了它是党的根本大法，具有最高权威。党章是全党意志和智慧的凝结，它必须经过党的全国代表大会表决通过，才具有党内最高法规的性质，具有最高的法理性权威，这是党的其他规范很少具备的。

其次，从规范内容上看，党章规定了党的一切重要方面，其规范效力具有全面性、根本性，集中体现了党的形象，始终是一面公开树立起来的旗帜。党章确立了党的性质、宗旨，树立了旗帜、指明了道路，明确了党的理论和路线方针政策以及党的重要主张、战略任务，规定了党内的根本领导和组织制度以及体制运行机制，是党的性质、道路、理论和制度的有机统一。

正是因为党章在党内法规和党的实际生活中的这种权威地位与作用，决定了党章是维护党的团结统一的根本规范，也是我们坚持从严治党、提高党的建设科学化水平的根本性规范基础，正如总书记所指出：“没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。”

二、党章是党成熟的根本标志，我们党历来重视制定和完善党章

我们党历来高度重视制定和完善党章，经历了十八次党代会，产生了十七部党章，其中十六次是对党章的修改。党的一大制定了具有党章性质的党纲，党的二大制定了正式的第一部党章，其后每次党代会都会对党章进行修改，有的是重大的修改，比如七大党章、十二大党章，有的则是一些小的修改和增益。党章的每次修改都反映着我们党对一系列重大规律的探索程度，是党越来越成熟的根本标志，对党的事业影响重大。

我们党之所以高度重视党章的制定和完善，从根本上说，还因为党章如果制定不准，旗帜作用就不明显，甚至会给党的工作全局带来干扰。从一大党纲到六大党章，虽然党章的制定逐步完善，尤其坚持了民主集中制的组织原则、组织制度，但由于受苏联和共产国际的影响，党的指导思想始终没有明确，并且过分依赖于共产国际的指导，这是党的理论实践不够成熟的标志。党章的这种不完善和党的不成熟也造成了党领导的革命事业的不稳定，甚至出现了重大挫折。而党的七大党章创造性地增加了总纲部分，阐述了党对中国革命一系列重大问题的正确认识，确立了毛泽东思想的指导地位，发挥了团结凝聚全党全国人民为中国革命而奋斗的巨大作用，极大地推动了党在革命时期理论实践的成熟，有力推进了革命进程。十二大党章纠正了九大以来党章中的“左”倾错误，第一次明确规定党必须在宪法和法律范围内活动，第一次提出“建设有中国特色社会主义”的奋斗目标，实现了党的思想和组织上的拨乱反正，确立了中国特色社会主义的改革开放道路。经过十三大、十四大、十五大的历次党章修改，我们党对中国特色社会主义建设规律有了更加成熟的认识，高举起中国特色社会主义伟大旗帜，确立了邓小平理论的指导思想地位。党的十六大党章确立了“三个代表”重要思想的指导地位，党的十七大党章进一步丰富和深化了对中国特色社会主义理论体系的认识，提出全面贯彻落实科学发展观等重大战略思想，标志着党对执政规律、社会主义建设规律以及人类社会发展规律认识和探索的日臻成熟。党的十八大党章在十六大、十七大党章基础上，吸纳、总结、提升了改革开放以来，尤其是十六大以来党的重大理论和实践探索的宝贵经验成果，确立科学发展观的指导思想地位，全面深化了对中国特色社会主义道路、理论、制度“三位一体”的重大理论认识，确立了“五位一体”的中国特色社会主义事业总体布局，坚定了科学发展的基本方向，明确了全面建成小康社会的目标与新要求。

认真学习、严格遵守、贯彻落实

篇2：学习新党章落实新要求

知识点汇总2016.7.8

大纲 一、十八大新党章“新”在哪里 1.党章的历史沿革 2.十八大对党章的修改

二、认真学习十八大新党章的总要求 1.学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章 2.必须注意的三个重要问题

概念

C01：党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范

原理和观点

K01：中国共产党1921年建党以来，已先后17次修正、制定党章，现行党章是1982年9月召开的中共十二大通过的

K02：十八大对党章的修改有六个方面：一是对科学发展观作出新的定位和阐述；二是充实完善中国特色社会主义重要成就的内容；三是充实了坚持改革开放的内容；四是充实了中国特色社会主义总体布局的内容；五是充实完善关于党的建设总体要求的内容；六是对部分条文作了适当修改

K03：党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。在各级党组织的全部活动中，都要坚持引导广大党员、干部特别是领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献

K04：学习党章必须注意三个重要问题：要全面掌握党章基本内容；要严格遵守党章各项规定；党员领导干部要做学习党章、遵守党章的模范 正文 一、十八大新党章新在哪里

党的十八大立足于新世纪新阶段的世情、国情和党情的新变化，着眼于完成改革发展关键时期党和国家面临的新任务，从继续推进党的理论创新、推进党和国家事业发展、推进党的建设新的伟大工程出发，对中国共产党章程进行修改，把我们党在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中取得的重大实践成果、理论成果、制度成果体现在党章中，实现了党章又一次与时俱进。

1.党章的历史沿革

中国共产党1921年建党以来，已先后17次修正、制定党章，现行党章是1982年9月召开的中共十二大通过的。

◆十二大制定党章：第一次明确规定了党必须在宪法和法律范围内活动；第一次作出了党禁止任何形式的个人崇拜的规定

◆十三大党章修改：最重要是实行差额选举的制度

◆十四大党章修改：把社会主义初级阶段和党在这一阶段所执行的“一个中心、两个基本点”的基本路线写入了党章；第一次载明“党坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设”，增写了有关遵守党的纪律的条文

◆十五大党章修改：把邓小平理论确立为党的指导思想。

◆十六大党章修改：把“三个代表”重要思想写入党章；首次载明各级纪委协助党委“组织协调反腐败工作”；明确提出了凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则以及由党的委员会集体讨论、作出决定的要求

◆十七大党章修改：把“科学发展观”写入党章。2.十八大对党章的修改

一是对科学发展观作出新的定位和阐述，把科学发展观列入党的指导思想。二是充实完善中国特色社会主义重要成就的内容，确立了“中国特色社会主义制度”。

三是充实了坚持改革开放的内容，增写了“只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义”的内容。

四是充实了中国特色社会主义总体布局的内容。这方面的一个重大修改，是把生态文明建设同经济建设、政治建设、文化建设、社会建设一道，纳入中国特色社会主 义事业总体布局。适应这一修改，党章修正案专门对生态文明建设作出阐述，包括总体要求、指导原则和工作着力点。这样修改，使中国特色社会主义事业总体布局更加完善，使生态文明建设的战略地位更加明确，有利于全面推进中国特色社会主义事业。同时，党章修正案对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的内容也进行了充实。

五是充实完善关于党的建设总体要求的内容。增写了加强党的纯洁性建设，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，全面提高党的建设科学化水平，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党等新内容。

六是对部分条文作了适当修改。总结吸收近年来党的建设成功经验，并与总纲部分的修改内容相衔接，党章修正案对条文部分关于党员、党的基层组织、党的干部这三条作了一些修改。

二、认真学习十八大新党章的总要求

习近平同志在中央政治局第一次集中学习会议上强调，刚刚闭幕的中国共产党第十八次全国代表大会，从继续推进党的理论创新、推进党和国家事业发展、推进党的建设新的伟大工程出发，对中国共产党章程进行修改，把我们党在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中取得的重大实践成果、理论成果、制度成果体现在党章中，实现了党章又一次与时俱进。习近平同志要求全党同志认真学习党章，严格遵守党章。

1.学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章

党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。在各级党组织的全部活动中，都要坚持引导广大党员、干部特别是领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

我们党历来高度重视制定和完善党章。党的一大制定了党纲，党的二大制定了我们党的第一部党章。在９０多年的奋斗历程中，我们党总是认真总结革命建设改革的成功经验，及时把党的实践创新、理论创新、制度创新的重要成果体现到党章中，从而使党章在推进党的事业、加强党的建设中发挥了重要指导作用。

党的十八大通过的党章修正案，把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，确立为党的行动指南；在党章中完整表述了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，全面揭示了中国特色社会主义的科学内涵；把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局；把加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，全面提高党的建设科学化水平，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党等内容写入党章，并对党员义务、党的基层组织和党的干部的要求作了充实。通过这次修改，党章这个党的总章程更加完善，必将在推进党的事业和党的建设中更好发挥根本性规范和指导作用。

认真学习党章、严格遵守党章，是学习贯彻党的十八大精神的重要内容。要把学习党章同学习党的十八大精神紧密结合起来，同学习中国特色社会主义理论体系紧密结合起来。要深刻理解把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的指导思想的重大意义，深入领会科学发展观的精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚定不移走科学发展之路。要深刻理解在党章中完整表述中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的重大意义，深入领会中国特色社会主义的科学内涵，增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移推进中国特色社会主义伟大事业。要深刻理解把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局的重大意义，深入领会生态文明建设的指导原则和主要着力点，自觉把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。要深刻理解党章增写党的建设总体要求新内容和关于党员、党的基层组织、党的干部新要求的重大意义，深入领会各项新内容新要求的科学内涵，坚持用党章指导和规范党的建设各项工作，全面提高党的建设科学化水平。

认真学习党章、严格遵守党章，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全党同志的应尽义务和庄严责任，对强化全党党章意识，增强党的创造力、凝聚力、战斗力具有极为重要的作用。要以党的十八大党章修正案颁布为契机，在全党兴起学习党章、遵守党章的热潮。

2.必须注意的三个重要问题

要全面掌握党章基本内容。党章对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和重大方针政策作出了明确规定，对党员权利和义务作出了明确规定，对党的制度和各级党 组织的行为规范作出了明确规定，对党的各级领导干部的基本条件作出了明确规定，对党的纪律作出了明确规定。对这些重要内容，全党同志都要全面了解和掌握。要把党章学习教育作为经常性工作来抓，通过日常学习、专题培训等形式，组织党员学习党章。要把学习党章作为各级党校、干校培训党员领导干部的必备课程。要把检查学习和遵守党章情况作为组织生活会、民主生活会的重要内容。通过学习教育，使全党同志对党章内化于心、外化于行。

要严格遵守党章各项规定。全党要牢固树立党章意识，真正把党章作为加强党性修养的根本标准，作为指导党的工作、党内活动、党的建设的根本依据，把党章各项规定落实到行动上、落实到各项事业中。建立健全党内制度体系，要以党章为根本依据；判断各级党组织和党员、干部的表现，要以党章为基本标准；解决党内矛盾，要以党章为根本规则。要加强对遵守党章、执行党章情况的督促检查，对党章意识不强、不按党章规定办事的要及时提醒，对严重违反党章规定的行为要坚决纠正，全党共同来维护党章的权威性和严肃性。

党员领导干部要做学习党章、遵守党章的模范。各级领导干部要把学习党章作为必修课，走上新的领导岗位的同志要把学习党章作为第一课，带头遵守党章各项规定。凡是党章规定党员必须做到的，领导干部要首先做到；凡是党章规定党员不能做的，领导干部要带头不做。要严格按照党章规定的党员领导干部必须具备的六项基本条件，提高自身素质和能力，经常检查和弥补自身不足。特别是要在坚定理想信念、坚持实事求是、推动科学发展、密切联系群众、加强道德修养、严守党的纪律等方面为广大党员作出表率。要严格执行党章关于民主集中制的各项规定，并落实到制定决策、选人用人等领导工作各个环节。要带头执行党的政治纪律，自觉维护中央权威，厉行工作规程，做到令行禁止，保证中央政令畅通。要严格执行党章关于党内政治生活的各项规定，敢于坚持原则，勇于开展批评和自我批评，带头弘扬正气、抵制歪风邪气。要坚持党的群众路线，从群众中来、到群众中去，深入基层调查研究，亲近群众，联系群众，服务群众，做好新形势下的群众工作，朝气蓬勃地带领人民为全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义而共同奋斗。【马克思主义】全世界无产者联合起来。【列宁主义】面包会有的，一切都会有的。

【毛泽东思想】农村包围城市，武装夺取新民主主义革命的胜利。【邓小平理论】四项基本原则、市场经济、一国两制

【三个代表】代表先进生产力的发展要求、代表先进文化的前进方向、代表最广大人民的根本利益

篇3：学习新党章落实新要求

1 加强对离退休党支部组织管理的意义

1.1 离退休党员是创建和谐社会的重要群体

离退休党员由于长期接受党的教育, 对共产主义抱有坚定的信念, 因此在政治上优势明显, 在老年人群体中做到模范带头, 具有较强的号召力、凝聚力和吸引力。同时, 他们在政治上还具有一定的威信和影响力。他们虽然已经退休, 而且多数老同志年龄都偏大, 身体状况也一般, 但他们具有较高的工作热情, 愿意继续发挥余热, 为社会做更多的贡献。因此, 做好老党员的思想政治工作, 既能够推动和做好全社会整体老年人的思想政治工作, 也能够形成和谐稳定的社会氛围。

1.2 离退休党员是我们党的宝贵财富

大部分离退休党员都具有中级以上的技术职称, 是有着精湛技术的工程技术人员以及具有多年管理经验的领导。他们曾经长期奋斗在科技与管理工作岗位, 积累了丰富的工作阅历及宝贵的实践经验, 自我要求严, 表率作用好, 说服力强。他们离退休后仍愿意继续用自身的光和热奉献给单位和社会。党和国家为了开发和利用好老年科技资源, 在2005年曾下发过《关于进一步发挥离退休专业技术人员作用的意见》的通知, 提出了针对老年科技工作者再作贡献的相关要求和办法。因此, 党支部有责任承担起为老科技工作者再作贡献的服务工作, 使其成为推动我们党建设与发展的重要支柱。

1.3 离退休党支部是思想沟通与交流的桥梁和纽带

离退休党支部是党与离退休党员之间进行思想交流与情况沟通的桥梁和纽带, 是团结与教育广大离退休老党员贯彻党的路线、方针、政策, 保证完成党的各项任务的重要战斗力量。它能及时掌握广大离退休党员的切实要求, 快速地化解离退休人员的思想难题, 使他们在对国家的改革与社会发展的道路上取得共识, 从而带动离退休人员关心国家改革、参与促进社会的发展。

1.4 离退休党支部建设是新时期基层党组织建设的重要组成部分

离退休党员是国家和党的宝贵人才资源, 加强离退休党支部建设, 组织好、服务好、教育好广大离退休党员, 通过不断宣传党的路线、方针、政策和国家的法律、法规及重大战略部署, 使他们在大是大非面前始终保持清醒的政治头脑和高度的政治鉴别能力和敏锐性, 在思想上和政治上始终与党中央保持一致。认真抓好离退休党员的学习教育工作, 使他们与时俱进, 自觉地接受新的理念。要切实落实离退休党员干部的政治生活待遇, 主动为老干部着想, 千方百计解决他们日常生活中遇到的实际困难, 维护离退休党员干部的正当权益, 使他们身心愉快、幸福的安度晚年。

2 离退休党支部建设面临的困难

2.1 组织制度建设不完善, 教育管理易忽视

由于离退休职工生活方式、活动场所的改变, 决定离退休职工党支部建设不同于在职人员。离退休党支部的组织制度建设必须适应其自身规律的需要, 使离退休党支部建设更加贴近离退休党员的实际, 使党支部的组织制度建设更具针对性。目前, 党支部对离退休党员教育管理的思路和规划不够明确, 具体工作的部署与落实不够细致, 尤其是具体实施过程中遇到新问题、新情况时不能坚持实事求是的原则, 无法采取灵活多样的方法, 降低了教育管理的针对性和实效性。此外, 在对待在职党员和离退休党员教育管理上存在“双重标准”现象, 重视对在职党员的管理与教育, 忽略了对离退休党员的管理、教育与服务;在对待离退休党员教育管理与生活服务上, 重视生活服务, 而轻视教育管理。

2.2 组织生活弱化, 集中学习困难

由于离退休党员年龄逐年增高, 身体较差, 部分党员退休后有“人退休、思想退休”的松懈情绪。此外, 许多老党员退休后选择外出旅游、去其他城市谋求第二职业或随子女移居外地甚至国外, 从而出现了人员递减、支部班子难选、组织生活出席不全的局面。许多离退休党员除了一次性交纳党费外, 基本上不再参加党内活动, 也不能面对面的向组织汇报自己的思想情况, 致使党支部组织集中学习时很难找齐应到党员, 出现了有活动没人参加的窘境, 影响了支部组织生活质量。

2.3 学习内容及形式单一、学习能力下降

离退休党员的学习没能与时俱进, 不符合时代发展需要, 普遍存在学习方法陈旧, 管理质量不高的现象, 很多时候是“聚在一起, 念念报纸”。缺少组织各种形式的报告会等活动, 离退休党员无法有效利用多媒体设备进行辅助学习。因为学习方法、学习内容跟不上形势的发展, 影响了离退休党员的学习热情, 致使一部分离退休党员不愿意参加集体政治学习。同时, 由于年龄原因, 大多数离退休党员只能通过报纸、电视等获取信息, 而无法参加老年大学继续获取更多新知识, 造成系统地接受党的最新路线方针政策、政治思想理论方面的教育学习不足, 思想观念与新时期改革发展的要求存在一定的距离。

2.4 活动场所缺乏, 活动范围有限

老党员离退休后居住的比较分散, 供他们过组织生活的场所非常有限, 一般是借用原单位会议室、活动室等, 十分不方便。近几年, 部分地区虽然修建了一些老年活动场所, 但仍不能满足需要, 特别是居住偏远的离退休党员, 参加党内会议或政治学习仍比较困难。目前单位经常灵活组织各种形式的活动来丰富离退休党员的组织生活, 他们往往对参加各种活动的愿望和积极性较高, 但由于身体方面的原因, 无法全程参加党务活动或支部组织的社会活动, 只能举办一些棋牌等形式较为单一的活动。

3 建议与做法

3.1 理论联系实际, 强化组织制度建设

随着离退休党员的不断增多, 离退休党支部的战斗堡垒作用和沟通桥梁作用越发显得重要, 党支部的建设必须贴近离退休党员的实际情况, 理论联系实际, 组织制度建设应当做到“两个坚持深入”、“两点灵活掌握”, 使党支部的组织制度建设更具针对性。强化组织制度建设, 就必须尊重实际情况, 保证党员有组织, 组织有党员。所谓“两个坚持深入”, 就是杜绝有党员无组织的现象。一是党支部建设必须坚持深入离退休职工党员的生活区。党员退休不离党。二是党支部建设应当坚持深入离退休职工党员的活动区。个人的兴趣爱好, 决定了一部分离退休职工经常参加各类文体活动, 其中党员也占有相当比例, 同时这样的协会团体队伍有很大的影响力, 在倡导健康生活和维护稳定方面都有其他组织不可替代的作用, 因此, 在离退休职工党员的活动区, 建立党支部, 或临时党支部非常必要。

3.2 因地制宜, 灵活安排组织生活

离退休党员教育管理一定要从实际出发, 根据他们行动不便的特点, 积极创新组织生活方式, 采用集中学习与自主学习相结合方式, 充分借助现代化手段, 创建网上联系平台, 让老同志足不出户就能了解到国家大事、政策形势, 利用网上视频、电话联络等分享学习心得。同时要结合集中学习, 根据年龄和身体状况将老同志分组, 年龄较大、身体状况一般的老党员每季度就近参加一次所在片区的党支部的活动;刚退休老党员体力较好, 要每月按时参加党小组活动, 每季度参加一次党支部活动, 及时汇报思想情况, 按时交纳党费, 完成党组织交给的各项任务;而对于外出探亲的党员, 党支部要做到临行前谈话, 探亲期间如有网络条件, 要参加网上学习与交流, 定期通过网络或电话汇报思想情况, 如果外出超过六个月、地点固定, 应将组织关系转移到临时居住地党组织。

3.3 创新学习方式, 提高学习能力

可以采取专题报告会、专家座谈会、讨论交流会等各种形式来组织党员学习各种规章制度与有关文件精神, 同时结合参观学习、专家授课、领导解读等形式, 把党员思想教育与各种活动结合起来, 寓教于乐。离退休党员教育要坚持正面教育、自我教育和鼓励表彰为主的积极方式, 把教育活动开展得扎实生动, 富有实效。

3.4 充分利用公共场所, 解决离退休党员活动场所紧张问题

充分利用社区、街道的老年活动室、老年大学和老年党校等场所过组织生活。在天气允许的情况下, 也可以组织离退休党员到公园、海滨、广场等户外开展党内活动;此外, 也可以在党员家中开展学习活动, 把学习教育送上门, 把党的温暖送到家。

摘要：本文主要阐述了加强离退休党支部组织建设的重要意义, 以及在新形势下离退休党支部建设面临的主要困难, 针对这些困难提出了离退休党支部发挥战斗堡垒作用的建议和做法。

篇4：学习新党章　贯彻新党章

党章是最根本的党规章法。认真学习、深入理解和无条件认同党章，是每一个共产党员都必须做到的事情，严格按照党章的规定办事，是共产党员保持先进性的前提条件和根本保证。因此，我们每一个共产党员都要响应十七大的号召，学习好宣传好新党章，以新党章为思想武器，增强党性，提高素质，增强责任感和使命感，在完成十七大提出的各项战斗任务中发挥先锋模范作用。

学好新党章，要在增强党的观念上下功夫。通过学习新党章对党的性质、宗旨、组织制度、作风纪律等方面的规定，增强对党的归属感，在任何时候、任何情况下都要坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。

学好新党章，要在增强党员意识上下功夫。通过学习新党章对党员和领导干部条件、党员权利义务和发挥先锋模范作用的规定，牢记党员身份，铭记党员标准，认真履行义务，正确行使权利，时时处处发挥先锋战士作用。

学好新党章，要在强化党章的权威上下功夫。通过学习新党章，深刻认识新党章是我们党全部活动的总章程，是党员和党的领导干部必须遵守的基本准则，在党的生活中具有最高效力。牢固树立党章权威，着力提高严格依照党章办事的能力，始终将自己置于党章的制约和监督之下。在职的和离退休的共产党员要遵守党章，党员领导干部尤其要模范遵守党章。

学好新党章，要在做好“结合”这篇文章上下功夫。把学习新党章同学习邓小平理论和“三个代表”重要思想紧密结合起来，同学习党的十七大精神紧密结合起来。新党章体现了党的十七大报告的重要内容，把学习党章与学习党的十七大报告有机结合起来，有利于更好地学习领会和贯彻落实党的十七大精神。

新党章每段内容、每个观点甚至每句话，都是以科学的理论和宝贵的实践经验作支撑的，经过了高度概括和提炼，内涵丰富，寓意深刻。每个共产党员都要认真学、反复读，细心领会，深入思考，融会贯通，学以致用。

认真学习和履行党章，是对每个党员的毕生要求。愿我们每一个共产党员，不论在职的还是离退休的，都能一以贯之，不断增强贯彻执行党章的自觉性，为完成新世纪新阶段的历史任务，全面推进党的建设新的伟大工程不断作出新的更大的贡献。

篇5：学习新党章落实新要求

葆先进性

XX年新党章学习心得：学习新党章

永葆先进性

党的十九大审议通过了《中国共产党章程》，这次党章修改，充分说明我们的党是与时俱进不断创新的政党，能够真正贴近社会时代命脉，更能体现我们党的先进性。作为一名基层党员，我认真研读了新党章，要永葆先进性和争当合格党员，我将努力做好以下三点：、干好工作和提升自身素质统一。作为一名共产党员首先要按照党的路线、方针、政策，带头扎扎实实干好自己的本职工作，这是一个合格党员必须具备的前提条件，同时，在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想、心得体会等成为自身技术水平和思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提高，为与时俱进，不断适应新形势、新情况、新工作提供素质基础和人力前提。

2、履行党员义务和充分行使党员权利统一。权利和义务是密不可分的，享有权利是履行义务的基础，履行义务是享有权利的前提。作为一名共产党员要努力把履行党员义务和充分行使党员权利统一起来。个人的权利可以放弃，但是党和人民的整体利益决不能不去维护。充分行使自己的党员权利，是对其他党员干部是否履行党员义务实施监督、对个别腐败堕落分子实行批评和揭露、对党忠心耿耿和真正负责、确立起党员个人之间以及党员和党组织之间透明信任关系的重要环节和突出表现。

篇6：学习新党章落实新要求

负新使命

XX年新党章心得体会：学习新党章担负新使命

认真学习和熟悉掌握十九大修改后的新党章，是党员干部当前和今后一段时期的首要政治任务。党员干部要在学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章上，必须要走在最前列，自觉担负新使命，作出表率当好示范。

把党章作为尺，衡量自身高矮。党员干部理想信念坚定不坚定，党性修养高不高，作风方面硬不硬，纪律规矩意识强不强，事关新时代党的历史使命是否能够顺利实现。党员干部要担负着党的建设使命，要带头学好用好党章，把党章作为自身行为规范的标尺，严格对照党章要求，常把自己摆进去，常拿党章来量一量，认真查找差距和不足，自觉遵守党的纪律、严守党的秘密、服从党的领导、做好党的工作，在是非面前、诱惑面前、危险面前做到不糊涂、不动摇、不退缩，经得起各种风浪考验，牢守党的“红线”“底线”，做政治可靠、组织放心、群众信赖的干部。

把党章作为镜，对照工作得失。党章对党的工作指明了方向，对党员来说，党章就是一面须臾不可离开的镜子。每名党员干部更要将党章常放枕边、常戴活苞里、常装袋子里，常翻常看常研习，要常拿党章来照一照，面对“镜子”不遮掩、不回避，仔细看看自己行不行、干净不干净，联系自身岗位和实际，把沾染的灰尘拍掉，做到不忘初心、牢记使命，看到差距所在，雷池所在，明确努力方向所在，要敢于正视问题、揭短亮丑，公私分明，克已奉公，把方便让给群众，把困难留给自己，绝不允许用官老爷的观念以权谋私、假公济私，为个人捞取油水，损害组织利益，自觉把学习贯彻党章落实到实际工作的各方面。

把党章作为标，树立组工形象。党章是党员干部工作的标杆和“形象代言人”，形象好不好、纪律严不严，要常拿党章来对照。对照党章标准，把自身建设成高素质的干部，严格按照党章办事，坚持党管干部原则，坚持正确选人用人导向，把好关口“选”好人，突出一线“用”好人，注重监督“管”好人，率先垂范“带”好人，树立好标杆效应，匡正选人用人风气，把群众公认的好干部选出来、用出来、管出来、带出来。在推动工作中，自觉做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，为党员干部树立好形象。

篇7：学习新党章心得体会(新)

广州市骏景中学吴建平

在保持共产党员先进性教育活动中，作为一名积极学习的党员党我重点学习了刚通过修改的《中国共产党章程》，通过学习加深了对党的理解和认识。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党是什么样的组织，性质如何？新党章这一段话开宗明义阐述了我党的性质。接着新党章指出党的奋斗目标是最终实现共产主义。共产党既然是先锋队，那就要站在队伍的最前面，战斗在最前方，不怕寒风暴雨，不怕暑天烈日，带领人民群众披荆斩棘，战天斗地，奔向美好的明天。要做到这一点，每一位共产党员不仅要具备全心全意为人民服务的思想，还要有不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身的崇高理想。同时，每一位党员还要不断学习理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、学习文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领；认真贯彻落实党的路线方针及各项政策，在进行社会主义现代化建设中起先锋模范作用；要有吃苦在前，享受在后的思想，把党和人民的利益放在第一位，个人利益服从党和人民的利益；共产党员特别是党的领导干部时时刻刻都要心中想着人民群众，坚持人民群众事无小事的为政理念，想群众之所想，急群众之所急，为群众排忧解难；坚持立党为公，执政为民；没有一点私心杂念，不以权谋私，损公利己，牢牢记住权力是人民赋予的，只能为人民谋利益。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。这是历史的选择。新民主主义革命的历史证明，只有共产党才有能力带领中国人民推翻三座大山的压迫，赢得新民主主义革命的胜利，建立起人民民主专政的中华人民共和国。中国共产党是经过几十年的艰苦斗争锻炼成长起来的党，曾多次遭受挫折，但是每一次都靠自己的力量战胜了困难，走出困境，取得一个又一个伟大的胜利，因此，中国共产党是一个经得起考验值得信赖的伟大、光荣、正确的党。今天，中国共产党作为一个拥有 13亿人口的大国执政的马克思列宁主义政党，应该为人民执好政、掌好权、当好家，这是时代的要求，是人民的要求，保持共产党的先进性，是为人民当好家的前提条件，因此，要始终保持共产党的先锋队作用。

在新党章中，将“三个代表”重要思想写入了党章，作为全部的指导思想并在党的性质中具体体现。这样的性质表述是切合我党的历史发展和现状的，符合时代要求，有利于最广泛地调动广大党员的积极性、主动性和创造性，团结和凝聚广大人民群众共同建设中国特色社会主义。“三个代表”重要思想作为党的指导思想，充分体现了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。只有做到了这一点，我们才能够成为最先进的党，最能代表社会生产力发展和人民群众要求的党，这样才能永葆活力。

在新党章中体现了要加强党的执政能力建设的任务，要求各级党委和领导干部不断提高科学判断形势的能力，驾驭市场经济的能力，应对复杂局面的能力，依法执政的能力和总揽全局的能力。新党章还规定要“加强对党的领导机关和党员领导干部的监督，不断完善党内监督制度”，并赋予党的纪律检查机关以经常性的“对党员领导干部行使权力进行监督”的职权，这在我们党内法规史上是

第一次。显然，所有这些规定，对于进一步加强和改进党的建设，都是十分必要和重要的。正如十六大关于党章修正案决议指出，适应新形势新任务的要求，吸取这些年我们党自身建设取得的新经验，在党章中对党的建设和党的领导等一系列问题提出更加明确的要求，对于全面推进党的建设新的伟大工程，具有十分重大的作用。

党章对于党员的阐述中有一点是要求“遵守党的章程”，这一点就意味着，每一位共产党人都要成为三个代表的忠实实践者，每位党员必须将人民群众的利益放在第一位。去年年初，从广州开始爆发了“非典”传染危机，这件事情在后来的几个月内蔓延迅速且造成了极为不良的后果。这个危机至今还没有过去，但在这个国家特殊时期里所发生的一切，让我们对于共产党又有了一个新的认识。有许多的优秀的党员同志，他（她）们身为医务工作者，舍生忘死的战斗在抗击非典的第一线，明知身陷险境，仍无惧无畏，其中有一些还在这场特殊的战斗中献出了宝贵的生命，在生命证明了共产党人一切为了人民的利益的精神本质。充分体现了共产党人是“三个代表”的忠实实践者。

新党章中还增添了实施科教兴国战略和可持续发展战略，这是我党总结我国和世界经济社会发展的历史经验，不断认识和把握社会主义现在化建设的规律所作出的重大抉择，是保证我国国民经济持续快速健康发展的根本措施，是实现新世界新阶段我国经济和社会发展战略目标的必然选择，也是中华民族振兴的必由之路。科学技术进步是经济发展的决定性因素，必须坚持把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位。深化科技和教育体制改革，加强教育和科技同经济的结合，是我党我国在新世界新阶段必须继续抓紧解决的重大问题。同时，我国人口众多，资源相对不足的国情，决定了在现代化建设中必须坚持不懈地实施可持续发展战略。这一点非常重要，特别是我们在今后的工作中，必须将可持续发展战略作为政治任务和历史大事来对待，必须自觉地去按照可持续发展战略的要求去从事一切工作。

新党章中还有一点修改是具有历史意义的，那就是依法治国，建设社会主义法治国家，这是我们党在总结几十年的经验教训得出来了正确的选择。这些都是保证党的领导和人民民主顺利实施的重要手段，也是发展社会主义市场经济的客观需要，更是社会文明进步的标志，是维护社会稳定、实现国家长治久安的重要保障。这一点要求所有的共产党员必须改变原来残留的封建家长作风，人治大于法治的行为，真正地将自己作为人民的公仆来为着广大人民群众的利益服务，严格执法，有法必依。

篇8：学习新党章落实新要求

一、存在的问题

目前“估算”从学生角度来讲主要问题有三个:一是大多数学生善于精算, 缺乏“估”的意识。拿到一道题目后, 学生首先想到的是精算而极少有人会想到估算, 除非题目规定。二是检验答案时, 大多数学生依据老师交代的方法再算一遍, 很少有学生运用估算来检验答案的合理性, 更没有学生认识到估算对计算结果“及时检验, 反馈调节”的功能。三是“算着估”多, “估着算”少。学生为了估算而估算, 往往在估算前先算出正确答案, 而后靠这一答案创编一个估算的结果, 缺乏对估算的理解。

从教师角度来讲, 缺乏估算教学的意识和评价机制。由于现行教材未将估算教学内容单独列出, 而是散落在计算教学的各章节中, 如北师大版《三年级数学》上册39页第4题:用估算的方法检查下面的计算, 并把错题改正过来;《四年级数学》上册35页估计一下体育场有多少名观众, 估计东方书报亭10月上旬的营业额。这些问题均明确提出先进行估算, 然后再进行计算, 但在具体教学过程中, 许多老师 (同学) 并未按题目要求先估算再计算, 常常是直接进入计算过程, 而略去了进行估算技能训练这一重要环节。有些虽然提到了估算, 并也留出了让学生进行估算的时间, 但却没有教给学生进行估算的方法和提出相应的要求, 结果使课堂上出现了将估算与计算顺序倒置的现象。有些学生先用笔计算出相应的结果, 待老师询问估算结果时再故意将计算结果略作改动以便应付, 而从思想上并没有建立起估算的意识。另外, 估算教学得不到重视的另一个原因, 是目前小学数学教学考核方法单一, 缺乏估算教学的科学的教学评价机制和体系。常常以笔试为主, 而估算能力从笔试中往往很难准确、有效地反映出来, 故在各种考试中就很少涉及到估算, 正因为这样, 致使估算在教学中并未得到应有的重视, 往往是流于形式, 或仅是作为笔试教学的一个陪衬而已。

二、开展估算教学的策略

(一) 理解《课标》对“估算”的新要求

课标修订版中加强了对“估计”以及“选择适当的单位”进行简单估算。如何理解“选择适当的单位”进行简单的估算?例如:学校组织987名学生去公园游玩。如果公园的门票每张8元, 带8000元钱够不够?解决此题的适当方法是把987人看成1000人, 所以适当的单位是“1000人”。结合具体情境, 选择适当的单位是第一学段估算的核心。在对大数进行估计的时候, 选择合适的单位也很重要。教室到学校体育馆有多远, 就应当选用米作单位。而从家到学校有多远, 就要选择千米作单位。第一学段的估算强调在具体的情境中选择合适的单位, 刚才的例子是选择了1000人作单位。一般来说, 估计教室的长度时, 通常以“米”为单位;估计书本的长度时, 通常以“厘米”为单位。也可以用身边熟悉的物体的长度为单位, 如步长、臂长等。教学中, 要让学生结合实际熟悉一些常见的计量单位真正了解其长短, 大小和轻重等, 并在头脑中建立起相应的表象。

(二) 引导学生理解估算的重要性和必要性

比如:生活中用到了“大约”、“可能”、“大概”、“够不够”等字眼时, 知道用到估算, 可是如果没有这些字眼, 是不是就不用估算了呢?哪些需要用到估算?哪些需要用到精算? 再比如, 生活中用到估算的例子很多, 要多从贴近学生的日常生活入手, 找出学生耳熟能详的例子来。在教学中就是要结合具体的生活情境来让学生深刻地体会估算的价值和意义, 让学生体味估算的过程。比如, 去超市买学习用品, 得大概准备多少钱呢?说出你的理由。这样, 不仅体会了估算的价值和意义, 还为学生的思维开拓了思考的空间。笔者听了一位老师上三年级“整数计算的估算”时, 他就设计出了这样一个导入案例:一个星期六的晚上, 笑笑和爸爸妈妈去一家饭馆吃饭。结帐时拿到这样一张清单:白斩鸡18元、素八鲜8元、水果沙拉20元、清炒虾仁78元、清蒸桂花鱼68元、菌菇汤35元。你能帮笑笑算一算, 他们大约要付多少钱?题目刚出来, 大部分学生还在想怎么算, 就有学生报出了230元。怎么会这么快呢?请他讲讲。原来, 他是倒过来算的, 最后两样估成100元, 当中两样也估成100元, 最前面的两样估成30元, 算出一共230元。继续问他, 把最后的两样估成100元, 又是怎么想的?他把68估成70, 35估成30, 而且, 他还补充了一句, 反正前面都估多了, 这里少估一些没关系。这样大胆取舍数据, 正是他良好数感的表现。由此引出了估算。这样, 老师把生活中数学原形生动的展现在课堂中, 让学生从贴近的生活情景中理解了估算的意义, 体验到了估算的实用性, 让学生自然而然地产生了对估算的学习兴趣。

(三) 教给学生进行估算的具体方法

估算既然是一种计算, 必有相应的方法, 所以要搞好估算教学, 我们每位老师首先自己必须学习和掌握估算的一些基本原理和方法 (阅读有关估算、近似计算的内容) , 并以这些原理和作法对教学中所涉及的估算内容进行梳理和归类, 以便在具体教学过程中讲授并整理出相应的估算常用方法:①凑整的方法。如凑成一个整十整百的数。②取一个中间数。比如32 37 30 39这四个数求和, 这些数都很接近35, 有的比35多一点, 有的比35少一点, 就取一个中间数35, 直接用35×4, 就可大约地计算出这几个数相加的结果。③利用特殊的数据特点进行估数。如126×8, 就可以想到125×8, 125的8倍, 就得到1000。④寻找区间。也就是说叫寻找它的范围, 也叫做去尾进一, 去尾就是只看首位, 那么只看首位的时候, 估得的结果就是它的至少是多少, 我们还说一个“进一”, 进一就是首位加一, 假如说278, 我们就看成了300, 首位加一, 这样就是它最多可能是多少, 这样得到一个范围, 就是寻找它的区间范围。对区间的认识, 将让学生检查自己的作业的正确与否, 对实际生活中的问题解决时进行策略、方法的判断与选择更为有效。⑤两个数, 一个数往大了估, 一个数往小了估, 或者一个数估一个数不估。⑥先估后调等。并结合具体问题或实际需要说明如何灵活选用这些方法, 从而达到使每个学生掌握一定的估算方法和技巧, 以满足解决实际问题的需要。

(四) 建立估算教学的科学评价机制

估算过程是一种隐形的计算过程, 故对学生估算学习效果的考查就难以采用常规答卷的方法去进行。对此, 我们应改变方式, 巧设问题, 建立灵活多样的科学评价机制去考查学习情况。比如, 老师应该先准备好估算题目, 让学生随机抽题, 现场估算, 并说出估算方法, 或当一个学生估算后, 可让另一个学生对估算结果作出评判;也可让一学生提供一生活实例 (如购物、估计长度、时间、重量、面积、体积等) , 让另一学生进行估算等各种方式考查学生学习掌握情况, 并将平时考查与阶段考查相结合, 以促进和保证估算教学目标的真正实现。