会计专业毕业生自我鉴定

会计专业毕业生自我鉴定（精选8篇）

篇1：会计专业毕业生自我鉴定

会计毕业生自我鉴定-会计毕业生自我鉴定 会计专业毕业生自我鉴定

自我鉴定是每一位毕业生毕业时都要写的总结材料，所以，今天小编给大家汇总了5篇会计专业毕业生写的自我鉴定范文，欢迎大家阅读和参考！

范文一

大学生活马上就要结束了，即将踏上新的旅途。回顾大学生活，我各方面的能力都得到了发展，可以说，经过大学四年的学习，我已经具备了适应社会工作的能力。在学习上：我刻苦努力，孜孜不倦，争取着大学那美好的时光去学习。大学四年，不光使我学到了许多知识，也使我懂得了学习的方法。尤其

是在学校对我们进行模拟实训时，作为一名即将上岗工作的财务人员，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过四年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强政治思想学习，认真学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和党的十六大报告，以及有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

通过四年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候，我

将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，将来的工作是对我知识的检验，也是对我人生的挑战。我会在工作中不断地完善自己，提高自己，适应工作的需要。

范文二

大学三年中在老师的悉心指导下，我刻苦，认真，努力，不断充实自我，为我踏入社会打下了坚实的基础。

在校学习成绩虽然不是非常好，但我能够端正学习的态度，认真地对待学习。通过大学三年努力学习《会计基础知识》、《会计电算化》、《成本会计》、《税法》等各门课程，我熟悉掌握了本专业所必修的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点和工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能运用会计电算化软件、用友软件，并能熟练office系列办公软件(如word、excel)。

在思想品德上，我能和同学友好相

处，尊敬师长，乐于助人。

在工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。大学期间，平常会参加一些课外活动，例如打打羽毛球，爬山等等。

假期期间，我还积极参加社会实践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。例如在好又多商场实习期间担当前台收银课，与同事合作愉快，并且虚心向前辈学习，自己的工作能力得到了领导的认同，给与我了鼓励更是肯定

我的性格：亲和力强、谦虚、细心、开朗，由于性格特点，我不能是孤胆英雄，而是团队的小兵。我相信个人的力量远不如团队力量，一个人能力是有限的只有在团队里，才能发挥无限的潜能。

”逝者如斯夫”大学生活固然是美

好，但我的未来并不在这里。大学只是我学业的一个终点，也是我人生的另一条起跑线，所以我持着饱满的热情、坚定的信心迎接更好的明天。作为一名即将踏入新岗位的毕业生，都会有一个重新学习的过程，在工作的这条起跑线上努力奔跑。

范文三

三年的大学生活就要结束了，几年的财会专业知识学习和丰富的课余社会实践经历，培养了我对财会职业的兴趣，也使我在专业技能方面打下了坚实的基础。同时，大学生活的学习和实践，让我从一个少不更事的学生，接触了社会，脱离了幼稚、浮躁和不切实际，心理上更加成熟、坚定，为走上工作岗位做好了心理准备。

在校学习期间，我保持了以往学生时代的历来风格，热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《管理会计》、《成本会计》、《财务管理》、《审计学》等各门课程，系统地掌握了本专业所必

需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合本专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练运用财务办公软件，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

篇2：会计专业毕业生自我鉴定

从我的专业开始吧，我是会计专业，会计这个专业现在很多的人都在学，很火的一个专业，当时我选择的原因还是因为自己深入的去了解了一下，这个专业的就业前景，虽然说这个专业的竞争是很大的，越来越多的人学，但是没有竞争又怎么会给自己的一个拼搏的借口呢，大学四年我一直认真哦学习我的住专业，我很清楚的知道自己在学校的时候有多努力，就决定着我将来的在社会上的机会有多少，在校期间是最好的学习机会，是最好的学习时间，大学四年我在自己专业上面非常的用心，平时的专业知识掌握程度很高，主要还是在学习的时候我比较刻苦，上课期间认认真真，总是有人说在学校学不到太多的东西，专业知识还是要自己去拓展一下，加入一些培训什么的，但是我想说的是在学校是能学到东西的，首先只有自己认认真真去学，有一颗求学的心，不卑不吭，如果做不到这几点，我觉得再怎么培训都没用。

在社交方面，我在大学期间积极的参加各种社团，学生会，我是一个在寝室待不住的人，喜欢到处走动，大一的时候我报了社团还有学生会，我觉得只有每天不断的充实自己，才能过得开心，在社团，学生会我认识了很多同学，来自不同院系的同学，平时我都能够友好的相处，我的社交能力也是在大学这几年培养出来的，在学生会我结交到了很多积极向上的同学，每天非常的乐观，在社团我结交到了很多身怀才艺的同学，每天处在这么一个圈子里让我受益匪浅。

篇3：会计专业毕业生就业探讨

一、找工作前的准备

会计的两大职能包括核算职能和监督职能, 但是由于我国进入市场经济的时间比西方发达国家晚的多, 所以目前实务中从事会计的人员基本上都仅仅执行了核算职能, 对于监督职能一般是由企业的管理人员或者企业内部审计部门做的, 所以, 应聘会计岗位工作之前要将与核算职能相关的知识进行系统的复习和回顾:

第一, 是如何对信息进行加工的课程。这是会计专业的学生《基础会计》学的, 告诉了人们会计账务处理的程序, 在复习时, 首先要明确在业务处理时, 要先看懂支撑这个业务的原始凭证而进行对应的业务处理, 而不是想当然的看业务在企业的实际情况, 因为随后课程的学习对企业业务都采用文字叙述的方式来表述, 而没有采用原始凭证的方式, 从而导致很多学生在从事实务时仅凭想象进行业务入账, 而忽略了原始凭证, 甚至看不懂原始凭证;其次注意明细账作用和设置, 这是因为总账有什么账户就设什么账, 且都采用三栏式的格式, 没有什么特殊的, 而明细账则需要根据企业需要设置, 某明细账到底应该反映哪些信息要结合企业实际来考虑, 而不是全国有一个统一的格式, 这一部分也要结合四年级学习的《会计制度设计》来考虑;最后关注一下企业应如何做到账实相符的, 在这一部分的准备中, 应该结合后面三年级学习的《审计学》来考虑, 主要关注对不同的财产都采用什么方法来取得实存数, 并且要考虑如果自己处在某企业的这个岗位的话, 实务中该如何操作, 例如, 对于存货实存数一般采用实地盘点法, 记入这几个字很容易, 但是毕业后一旦被单位安排了这项工作, 就不知道如何下手, 这就需要结合审计学中的知识, 为了盘点的结果准确, 如何将企业动态变动的存货变为静止的, 为了保证账上不多记存货, 应该采用从账追查到实, 为了保证存货不漏记, 应该采用从实追查到账等。

第二, 企业的一般业务什么条件下可以确认以及如何确认、什么时间确认、怎么合理的估计, 则是《中级财务会计》或者《财务会计》解决的, 但是在这些知识的准备方面就不能像当初学习时仅仅关注实务操作, 而应更关注相关的理论, 例如对于销售, 不能仅仅像学习时仅仅知道不同的销售方式下, 其会计分录是如何编制的, 而应该注意要确认收入必须满足的条件, 并且要思考一下在实务中这些条件都需要如何做出判断, 甚至要结合大四学习的《会计制度设计》课程, 来考虑都需要取得什么样的原始凭证等。甚至在最后应该总结一下, 哪些业务是在会计期间做的, 哪些业务需要在会计期末做的, 这样就不容易将期末待摊预提的业务漏记。

第三, 对于制造业的企业, 会计中最难的也是最重要的便是产品成本的核算, 也是三年级的《成本会计》课程解决的, 在这门课的复习时, 不再仅仅是注意不同方面是如何核算的, 而应该在学习每种方面的核算时, 这种方法适用于什么情况, 适应于什么样的企业等。并且能够将所知道的某产品生产的企业结合起来思考, 这样一方面便于理解, 另一方面也不易忘记。

第四, 对于会计除了要处理《中级财务会计》和《成本会计》所讲的常见业务外, 也会遇到不常见的业务, 这是三年级学习的《高级财务会计》来解决的, 对于这门课程可以看一些对一般的企业可能遇到的业务进行复习, 例如会计政策、会计估计变更和前期差错, 是非常实用的, 所以要注意复习。

第五, 对于会计来讲, 除了核算信息之外, 企业还需要会计人员申报纳税, 这是会计本科专业三年级课设的《税务会计》或者《税法》解决的问题, 在上这门课时老师一般注重的是如何正确的计算每个税种交税的多少, 而在找工作前的准备阶段, 则应该不但关注每种税收的计算, 而且还要注意每个税种所给予优惠政策, 同时要注意每个税种申报时纳税申报表的填列要求和说明, 让自己熟悉纳税申报表应如何填列, 以及是在报税时需要提供的材料。

第六, 因为作为会计面临着不同的结算方式等, 这就需要去掌握银行账户的使用要求, 和熟悉不同结算方式的流程, 这则是《经济法》课程解决的问题, 对于该课程不需要通篇复习准备, 而应该是针对对会计影响大的银行账户使用、结算方式、合同法等进行复习。

二、应聘时的准备

准备应聘一个公司会计时, 往往需要通过笔试或面试阶段, 在这个阶段, 一般不会问一些与本公司会计应该做的工作无关的知识, 例如一个交营业税的公司在招聘会计职员时, 一般不会问企业应该如何交增值税的问题。所以, 应该针对企业的情况有目的的予以准备。笔者认为主要是通过各种方式取得该公司的营业执照, 营业执照中给了人们很多会计方面的信息。但是要取得一个公司营业执照的正本是很难的, 但是每个企业都会将营业执照副本挂出来, 说明自己经营的合法性, 所以为了应聘某公司比较容易取得营业执照副本, 《营业执照》副本登记事项为:名称、法定代表人姓名、公司类型、经营范围、注册资金、实收资本等。

第一, 公司类型。 (1) 可以知道企业交什么所得税, 因为按照我国相关法律规定:个人独资企业和合伙制企业不交企业所得税, 交个人所得税, 对于除个人独资企业和合伙制企业之外其他企业交企业所得所得税, 所以从公司的类型可以看出该企业交那个所得税, 可以有针对性的准备。如在网上搜到的广州磬翔电脑有限公司营业执照上的企业类型为“有限责任公司”, 那就是说这个企业应该交纳的是“企业所得税”。 (2) 可以知道该企业利润怎么分配, 例如广州磬翔电脑有限公司则应按照《中华人民共和国公司法》的规定进行利润分配。

第二, 经营范围。经营范围可以看出信息如下: (1) 可以看出该企业所处的行业, 如在网上搜到的广州磬翔电脑有限公司营业执照上的经营范围是“批发和零售:计算机软件、硬件及配件, 计算机网络服务和计算机技术服务”, 可以看出该公司即从事零售批发属于商贸企业经营的范围, 从事的计算机网络服务、和计算机技术服务则属于服务业企业经营的范围, 说明这个企业在从事批发零售的同时兼营服务业, 所以会计涉及的核算包括商业企业会计和服务业会计。在准备时要注意这两个行业会计核算的特点。 (2) 可以看出企业取得收入应该计入何种收入, 在《新企业会计准则》中, 将企业的业务分为经营活动 (企业经常发生的业务) 、对外投资和企业不经常发行的营业外活动, 对于经营活动其中主业的收入计入主营业务收入, 与之直接配比的成本则为主营业务成本, 主业之外的经营活动为企业取得收入计入其他业务收入, 与之直接配比的成本则为其他业务成本, 经营活动需要交纳的价内税费则计入营业税金及附加, 对外投资活动损益均计入投资收益, 营业外活动取得利得计入营业外收入, 发生的损失计入“营业外支出”, 由此看出, 为了准确核算每种活动收入情况, 难点是如何区分企业的经营活动那些是主业, 那些是副业。这个难点可以通过营业执照上经营范围看出, 例如广州磬翔电脑有限公司的主业是“批发和零售:计算机软件、硬件及配件, 计算机网络服务和计算机技术服务”, 企业从事这些活动就属于企业的主业, 其他日常活动就应该是该企业的副业。 (3) 可以看出该公司交纳何种流转税。例如广州磬翔电脑有限公司, 可以看出从事的“批发和零售:计算机软件、硬件及配件”经营活动, 需要交纳增值税;从事的“计算机网络服务、和计算机技术服务”经营活动, 则需要交纳营业税。这就需要应聘的人员要注意增值税是如何计算申报的, 营业税是如何计算申报的, 同时还要如何兼营情况下, 如果企业不能准确核算这两种活动收入费用情况, 税法又是如何规定的。

三、应聘时心态调整

毕业生应聘时应保持的心态包括:第一, 乐观、阳光的心态。用人单位打算录用应届毕业生是看重应届毕业生在工作习惯、工作态度上的可培养性。在实际工作中, 同样的工作应届毕业生很可能比有工作经验的会计处理的更好、效率更高。因为应届毕业生没有受到办公室负面文化的影响。工作起来会更加认真、仔细、谨慎。在面试的过程中给用人单位一个阳光开朗的第一印象是非常重要的。试想, 谁愿意录用一个喜欢愁眉苦脸的人给本就琐碎繁琐的财务工作增加另外一道灰色。心态乐观的人会在遇到难题的时候积极主动的去思考问题的解决方法, 不容易把对工作的不理解转化为对会计岗位的质疑。

第二, 灵活而又不失真实的面对面试过程中的各种问题。在回答面试过程中的问题时, 首先要抱着真实而又不失方向性的态度。要让面试你的人感觉到你想得到这份工作的意愿, 能胜任这份工作的能力。在回答问题时可以有方向性和引导性的给面试官一个你想要达到的形象。真诚是用人单位对会计人员的重要要求, 很多时候你真诚的态度可以让面试官从最心里层面的觉的你很适合他们招聘的那个岗位。面试官问的问题的次数就是你在短暂的面试过程中展现自我的机会的次数, 通过灵活而又有方向性的应答可以引导面试官对你个人能力的全面认识和认同。

四、被录用后的准备

经过努力, 可能被录用, 但是此时并不是说你已经十拿九稳能够得到这个工作, 因为被录用后还有一个试用期, 如果这段时间表现不佳, 可能再次面临找工作的命运。此时应做以下准备:第一, 明确自己的岗位职责。通过这一步, 明确在工作时, 哪些该做哪些不该做, 可以减少犯错误的频率。第二, 了解企业业务流程。会计核算的起点, 是取得业务发生和完成情况的原始凭证, 会计人员首先就要具备判断取得原始凭证是否合法和完整的能力, 因为按照规定, 会计人员只能根据合法完整的原始凭证编制记账凭证。如何判断, 这就需要该岗位的会计人员对企业该类业务的流程是如何规定的要非常熟悉, 因为不同企业由于其所处的环境和特点不同, 设计的业务流程也不一样, 而在学习会计的过程中不管是使用的教材还是讲解, 为了节约时间, 对于企业业务都是采用文字叙述的形式表现出来, 除了基础会计基本上没有其他的课程讲到原始凭证的问题, 所以刚刚毕业的学生对此非常陌生, 也摸不着头脑, 这时候应该将该公司的制度拿出来, 看看该公司对该业务的流程是如何规定的, 该流程有哪些凭证, 每张凭证上需要签字的地方企业是怎么授权的, 这样有助于提高判断原始凭证是否合法完整的能力;同时由于票据的流转程序, 谁开等都非常清楚, 所以在期末如果业务已经发生和完成, 但是票据不齐, 该岗位的会计知道去问谁要票据, 去催谁。第三, 多观察, 少发言。由于实务的复杂性, 要多看看老会计是怎么做的, 有哪些地方和理论有出入, 是不是这样做更为合理, 对于自己确定老会计确实做错了, 可以委婉的提出来, 但是不能太直接, 以免让自己和同事的关系变得紧张。第四, 时刻通过网站等渠道, 了解会计的相关变化, 提高自身业务能力。

篇4：会计专业毕业生自我鉴定

关键词：中职；会计毕业生；就业

中职院校中，会计专业无论是在教学还是就业方面，对学生的吸引力都比较大。会计专业就业面广泛，就业相对稳定，是很多中职院校学生发展中比较关注的选择。因此，在这样的情况下，会计专业学生的成长和发展不仅对他们自己的学习能力是一种肯定，同时，也对他们未来的就业和发展以及社会对会计专业学生的就业需求提供了帮助。

一、当前中职院校会计专业学生就业中面临的问题

（一）学生就业机会有限技能掌握有限。当前，在很多中职院校中，会计专业的学生就业的能力水平有限，很多学生虽然比较细化会计这个专业，但是在具体的就业过程中却面临着阻力。通过分析发现，当前很多学生就业遇阻，一个重要的原因是他们的就业能力不足，特别是对于会计电算化方面相关的知识掌握还存在着不足。这种情况就体现了很多学生在学习的过程中不注重对自身技能的培养。但是，在当今的就业市场，企业对于学生在就业技能方面的掌握需求较大，学生需要掌握会计计算工作中的各项技能，特别是电算化的技能，才能够更好的满足企业对于人才能力的需求。但是，当前在很多中职院校中，院校对于学生的能力培养往往在技能上存在欠缺，由于院校本身的教学能力有限，因此，对于学生的技能培养也是有限的，这也给学生的就业带来一定的不利影响。

（二）会计专业学生就业不稳定影响就业前景和自身发展。当前很多中职院校的会计专业学生在就业过程中还呈现出比较明显的不稳定性特点，这种就业不稳定的特点主要表现在，会计专业学生在就业中存在比较普遍的频繁跳槽现象，跳槽是学生在就业过程中对于自身的一种认可，但与此同时，频繁的跳槽不利于学生个人自身稳定的发展，因此，在这个过程中，学生的就业受到负面影响。通过分析可以了解到，中职院校会计专业学生在学习中存在频繁跳槽的现象，一个重要的问题在于，他们在学校学习的过程中，所学知识有限，就业后有所进步的情况下选择跳槽。

二、中职会计专业毕业生就业的良好对策分析

（一）中职院校在对学生的培养中要重视对学生技能的培

养。对于会计类学生而言，社会发展中为会计专业学生提供的工作岗位是比较多的，然而中职院校中很多会计专业的学生却在求职过程中面临着多种难题和挑战，其中一个重要原因就在于，他们自身掌握的技能是比较少的，因此，未来在中职院校的发展中，要更加重视对学生的技能培养，特别是会计专业的学生，在教师教学的过程中要有针对性的对学生进行进一步的技能教学，将会计电算化等技能教学作为中职院校会计专业学生教学的重要技能来培养，这也是当前会计专业教学工作开展的一个重要问题。此外，为了提升学生的技能掌握情况，未来，中职院校的教师在教学中还需要注重增加一些教学实践，通过教学的实践过程来提升学生的学习能力，这样，在未来的就业过程中，学生对于会计专业不仅掌握一定的丰富的理论知识，同时能够运用实际的操作技能来应对工作中的各种难题。

（二）中职院校需注重对会计专业学生职业规划教学方面

的培养。针对当前很多职业院校学生在就业过程中出现的就业稳定性差的情况，未来，中职院校需要有针对性的侧重对职业院校学生职业规划方面的教学培养，特别是，要注重提升院校学生的学习能力和思考能力，注重将他们自身的发展与职业规划相联系。当前，在很多高等院校中都设有职业规划课程，未来，在中职院校中也可以加入这样的课程，中职院校的学生一般年纪比较小，他们对于职业的认识和职业的定位都比较模糊，很多学生在就业后没有养成正确的职业定位认识，对于他们自身的发展是不利的。因此，通过在中职院校中开展职业规划方面的课程，可以更好的对学生进行职业认识和职业定位的引导，强化学生对自身的职业路径进行规划的能力，对于会计专业的学生而言，这样也能够更好的实现他们的稳定性。

三、结束语

中职会计专业学生的就业前景还是非常好的，未来，在中职院校的发展中，要注重对学生的技能培养，同时，可以尝试着对学生展开职业规划方面的教育，以保障学生更好的学习和就业。

参考文献：

篇5：会计专业毕业生实习自我鉴定

财务会计是一门实务操作性很强的学科，我十分珍惜这次难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过四年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将win98操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档,制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

篇6：2013会计专业毕业生自我鉴定

业务知识：在上课学习期间，我保持了以往学生时代的历来风格，热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《管理会计》、《成本会计》、《财务管理》、《审计学》等各门课程，系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合本专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练运用财务办公软件，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

专业技能：财务会计是一门实务操作性很强的学科，我十分珍惜这次难得的学习机会。作为一名在岗工作的财务人员，我一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，将所学的专业知识与实际结合，并运用到实际工作中去，使我的专业技能得到了很大的提升。

篇7：会计学专业毕业生自我鉴定

学习上，通过大学三年努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力以及社交能力的锻炼，在专业知识上，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《中级财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能够熟悉运用会计电算化软件（如用友），并能熟练操作和office系列办公软件（如word、excel）并运用到财务办公中。为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

工作上，我时刻保持一颗热情的心和高度的责任感，做事尽心尽责，并能做到最好，事后认真总结。假期期间，我还积极参加社会实

践。这些锻炼使我的社会适应能力、管理、组织和协调能力得到很大的提高，团队合作精神和竞争意识得到进一步加强，也让我在处理事情问题的方式方法更加灵活。

思想上，我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质，并深刻理解作为一名合格的会计，所需的理性思维和较稳定的法律意识。

生活上，我严于律已，宽于待人，坚持原则，敢于批评与自我批评，培养了很强的生活自理能力，性格开朗，诚实守信，谦虚好学，有责任感和集体精神。我热衷于参加各类志愿者活动，尽我所能帮助那些需要帮助的人。平时积极参加各项实践活动，课余时间注意加强锻炼身体，积极参加运动会以及各类球类比赛（如篮球，羽毛球），懂得幸福生活的首要条件，就是具备健康的体魄。

篇8：论会计专业毕业生就业前景分析

阿里巴巴集团的董事长马云说过:“人永远不要忘记自己的梦想, 你的梦想是世界上最伟大的事情, 就是帮助别人成功。”因此, 想要拥有精彩的人生, 就必须给自己一个既实际又明确的理想。理想要有相当的高度和吸引力, 但又必须实际而明确, 通过不断的努力使其能够实现。作为会计人员, 会计工作的职业生涯是海, 没有计划的会计人生好比在大洋中航行的船只没有指南针, 会计工作的职业规划对于学会计专业的大学生来说尤其重要, 是决定其将来走上工作岗位以后的发展方向, 在职业生涯中是低头走路还是抬头迈步向前。

会计行业的理论知识和实践经验同等重要, 如同鸟儿的一对翅膀, 缺一则会不平衡。有人认为会计理论知识更重要, 那是片面的理解, 虽然会计行业有很多的“账房先生”凭借自己积累的老旧方法在工作, 但这传统的会计理念无法持续发展;也有人认为会计实践经验更重要, 这也属于狭隘的观念, 会计工作实践是需要遵守新会计准则精神的, 会计人员必须实时更新自己的理论知识并掌握新的会计核算方法。“纸上谈兵”和“闭门造车”都会被会计职场的规则所淘汰, 无论是从社会还是市场环境对会计的影响上来讲, 会计专业大学生都必须提高并加强自身综合能力来匹配会计行业的需求。

2 会计就业形势分析

无论是高职高专还是本科院校几乎都设有会计专业。我国每年都有大量的会计专业毕业生组成求职群体, 会计专业呈现出的热门地位实际附带更高的要求于求职者, 现如今初级会计人员已人满为患, 低层次会计人才成为就业弱势群体, 但高级财务人才却重金难寻。越来越多的企业对其所需的会计专业人才有着更大的期望和更高的要求, 专业实力、综合素质和实践经验都是其考核标准。就发展趋势来看, 具有多年会计实践经验并取得会计职称或国际国内会计资格的会计人员, 才是市场上真正抢手的人力资源, 这使得会计专业就业市场呈现供需不平衡的态势。

据中国人才网相关数据统计, 2014年会计学研究生供需比例是0.7:1, 如此看来几乎每个企业都离不开高学历会计, 除此之外, 企业对于国际性会计专业人才的需求高涨。另据中国会计协会调查表明, 熟悉国际会计业务的专业人才在我国还不足2000名, 国际专业人才如AIA存在较大缺口。随着我国市场经济飞跃式发展, 企业未来对高层次财会人员的需求会持续增长, 只有熟练掌握国际财会界游戏规则的高级财会人员才能更好地服务于企业, 带来较高产值。

3 毕业生个人因素分析

3.1 地域选择过窄

有企业产生, 就有对会计的需求, 相较其他职业而言会计择业的范围较为广泛。智联招聘数据显示, 大学毕业生对于国内一线大城市的向往, 被最近几年不断升温的二线城市打破, 随着一线城市市场的饱和, 加之二线城市薪酬的平均增长幅度已有超越趋势, 大学毕业生选择前往一线城市工作的趋势明显下降。随着阿里巴巴集团、小米科技有限责任公司等企业知名度的提升, 一部分大学毕业生转而关注苏州、南京、武汉、杭州等二线城市, 但是重返北上广的现象依然存在, 北上广本地求职毕业生前往二线明星城市, 但外地毕业生却依旧向往一线大城市, “围城”效应造就了北上广和二线明星城市双重“就业难”的现象。反观其他二线、三线城市, 就业缺口依然存在, 随着最近几年无锡、重庆、青岛等二线城市加大力度发展高新技术企业的热潮, 吸引大量大规模企业入驻, 对人才需求暴增, 具有生活成本低、晋升机会大、平台高等优势, 就业前景好。

3.2 薪酬期望值高于市场值

截至2015年4月, 2014届毕业生仍然有39%的在校生尚未签约就业, 和严峻就业压力形成鲜明对比的是, 77%的在校生薪资预期大多在4000~5999元的区间, 而在2014年75%的在校生对薪资预期只有2000~3999元。在就业压力的迫使下, 大学生对首份工作的薪酬预期不降反升, 造成这种现象的主要经济原因是物价上涨及其衍生问题造成的生活成本增加。另外, 当代大学生普遍存在的“薪”病也是导致其就业难的主要原因, 对自我价值的认同与追逐更加强烈, 进而希望通过高薪体现自我价值也是造成预期薪资逐年高涨的原因之一。过高的自我价值评估和就业成本逐渐增长的驱使, 大学生在求职时一味地追求高薪资, 没有树立正确的薪酬观, 应保持适度的薪酬预期弹性。大学生求职者应学会站在用人单位的立场思考薪资要求, 认识到企业的聘用制度实际是一种极具风险的投资, 职员若达不到预期的产值, 那就意味着企业“投资回报率”低下、为零甚至负数。从人力资源会计的角度来核算, 用人单位以合理的低成本 (薪资) 取得应届毕业生也是符合预算制度的。因此, 大学生在求职过程中应着重关注社会能力和职业发展, 不要因执拗于眼前的薪资高低而丧失就业机会与发展前景。

3.3 对用人单位的选择过于局限

75%大学毕业生的理想就业单位是效益较好的国企或外资企业, 而对于中小企业和微型企业都少有问津。由国家工商总局数据显示, 截至2014年底, 我国中小企业约有4300万家, 占企业总数的98%, 这些中小企业所提供的会计相关岗位可占45%。由此可见, 拓宽就业视野才有利于大学生更准更快地就业。

3.4 社会地位观念影响较重

据我国一项针对10所高校3000名各专业毕业生的综合调查显示, 公务员仍然是毕业生择业的首选, 有35%的被调查学生表示毕业后愿意去政府事业单位。2015年中央机关及其直属机构公务员招考网上报名数据显示, 国考报名系统审核通过129万人。虽然就业选择日趋多样化, 但是“求稳”依旧是各专业毕业生迈入社会的第一选择, 希望通过公务员考试进入国家级、省级或地方财政系统的工作单位。

3.5 抵触基层会计岗位的工作

90后大学生的傲娇通病使得他们不屑于从事收银员或出纳等基层工作, 在岗位高低贵贱的问题上, 大学毕业生需要变更观念, 坚持做到“从小做起”。在掌握了一些会计行业基本就业经验以后, 可以按照出纳—助理会计师—会计师—高级会计师—财务总监这样的职业规划逐步渐进。

4 大学毕业生个人会计职业规划

(1) 尽量完善自我综合素质, 应该不断增强计算机应用能力, 学习并熟练掌握一种或多种财务软件。应用财务软件进行财务管理工作是一种趋势, 随着企业经营规模的逐渐增长, 经济业务内容日趋复杂, 财务核算也越加繁重, 而金蝶、用友等自行研发的财务软件的应用, 可以有效地改善这一问题, 同时提高业务核算的准确率。

(2) 会计专业大学生应有效分配并利用在校时间, 第一阶段取得会计从业资格证, 第二阶段取得 (初级) 助理会计师资格证。越来越多的在校生选择考取会计从业资格证来增强个人能力, 拓展就业面, 为自己创造更多的发展机会。会计从业资格证是会计从业人员上岗的必备资格;是会计人员工作职业生涯的第一个有效证件;也是财务人员进入会计行业的一块敲门砖;会计从业资格证更是报考初级会计职称的前提条件。通过考证来提升就业竞争力是会计专业毕业生的普遍选择和必要途径。

(3) 争取与会计岗位相关的实习机会, 注重财务英语口语能力的应用, 扩充税务筹划、财务管理、经济法等相关知识。在国际保理业务这个新兴会计领域内, 要求从事国际保理业务的人员不仅要具备熟练的英语应用、计算机操作能力, 还要具备法律、国际金融知识, 熟悉国际惯例和法规, 这样才能为客户提供更好的综合性服务。目前中资银行申请开办国际保理业务的需求日益增加, 从事保理业务的工作人员的业务水平有限, 严重制约中资银行在这一业务领域的竞争力, 所以无论是金融产品本身的发展, 还是客户需求的变化, 对会计从业人员的素质要求都越来越高。

(4) 建议大学生注重学习与人沟通的社交礼仪, 会计人员也需要具备良好的沟通和组织能力, 这不再是一个“账房先生”的年代, 在做账的同时还得学会做人。社交礼仪课程可以让大学生学会如何与其他人建立良好稳固的人际关系, 培养稳重的心理氛围与成熟的心态, 有助于大学生的情商提升, 也可促进大学生角色的社会化, 提高抗压等心理承受力。道德和礼仪是相辅相成的, 除了重视会计专业能力以外, 用人单位也非常重视个人价值与岗位价值的实现, 良好的思想教育和职业道德素养会有助于毕业生更快地融入企业文化, 使其在工作环境下得到顺利的发展。

(5) 工作中积累经验, 提高管理方面能力。全球500强的CEO中70%有比较强的财务功底, 有财务功底的CEO中的30%由原公司财务总监直接晋升, 懂财务已变成晋升高级管理岗位的必备条件。迈出入行的第一步, 会计与财务专业的学生需要掌握更广泛的技能, 尤其是那些希望成为财务主管的年轻人, 《华尔街日报》CFO Journal专栏对公司在招募初级会计职位员工时遇到缺乏管理能力毕业生的难题做出分析, 认为这一形势非常严峻并称之为“能力危机”, 因为许多大学毕业生并没有为适应现代企业的挑战做好准备。IMA总裁兼首席执行官Jeff Thomson表示“遗憾的是, 学生们并没有及时了解企业的需求或者说机会, 等知道时为时已晚”。IMA和美国生产力及质量中心 (APQC) 一起合作, 对初级水平财务人员所掌握的技能与企业成功实际需要的技能之间的“能力差距”进行量化。最近一项对173位招聘经理开展的调查发现, 所需要的能力和所具备的能力之间的差距并非仅仅针对初级水平的工作内容。80%的公司招聘经理表示, 他们需要有内部财务报告经验的员工, 但仅有13%的员工具备这些技能。75%的受访招聘经理认为公司的成功需要员工具备商业敏感性, 但只有7%的初级水平员工具备这一能力。因此, 会计专业学生应学会如何深刻思考, 思考管理系统, 思考审计, 了解企业现实的困境, 以及如何应对公司董事会层面考虑的问题, 改变“账房先生”的传统观念。

每个大学生心中都会有一座山峰, 铭刻着信念、抱负、理想、追求。每个大学生心中都有一片汪洋, 承载着磨砺、失意、收获、成就。职业规划也只是计划, 重在实施。不论是在任何岗位就任何种职业, 所有的选择都要付出必要的代价, 每个行业, 只有付出才会有所成就。成功, 需要流汗;成功, 不可以颓废;成功, 不是幻影;成功, 只眷顾充分付出经历过磨砺的人。梦想, 紧握在自己手中。

摘要：目前大部分会计专业在校生、毕业生都存在着是否按专业对口就业, 是先就业还是先择业的问题。众所周知, 大学生就业一直都是社会新闻所关注的热点问题。假如大学生把握好企业需求和社会价值取向, 找准自己的职业方向, 树立正确的人生目标, 有针对地规划职业生涯, 基本上就能顺利就业, 在会计专业领域有所成就。本文就会计工作职业生涯规划, 论述职业生涯规划对于会计专业大学生的重要意义, 并建议和指导会计专业大学生进行有效合理的职业规划, 使其在由学校到社会的过渡期, 能够在心态、知识、技能三方面做好准备, 顺利展开职业生涯, 实现人生目标。

关键词：会计专业,毕业生,职业规划,综合素质

参考文献

[1]乔鹏程, 潘秋云.会计从业者职业生涯第一阶段自我规划浅析[J].中国管理信息化, 2010 (19) .

[2]蒋苏娅, 狄运中.论会计人员的社会地位[J].财会通讯, 2011 (22) .