成长的滋味七年级作文600字

成长的滋味七年级作文600字（精选7篇）

篇1：成长的滋味七年级作文600字

有人说，成长是一杯苦苦的茶;有人说，成长是一碗麻辣的面.我却觉得，成长是一根棒棒糖，它的滋味是甜的，是快乐的。

记得刚上初中时，我因为坐在第一排，成为了我们组的组长。老师说，为了锻炼我们的能力，我们第一组要在一周内，办好一个关于国庆的板报。我高兴极了，因为我这是第一次组织办板报，于是我便“新官上任三把火”地把任务分配了下去，心想：“哈哈，原来办板报是这么的简单!”

可是，事情并不是我想象的那样简单。大家总是觉得自己办的不好，老是写了擦，擦了写，半天都没有定下型来。也许大家都太陌生了吧，也许大家在小学时都是领导干部吧， 大家在一起讨论时，总是各说各的，怎么也说不到一块去。眼看着，交办报的日子里一天天近了，我的心急得像热锅上的蚂蚁，再也没有了原来心中飘飘然的羽毛，取而代之的，是沉重的铅块。

回家的路上，我的步伐十分沉重，周围的花草树木仿佛也在嘲笑我:“嘿嘿，连个办板报都组织不好，还当什么小组长呢!”回到家里，妈妈

篇2：成长的滋味七年级作文600字

七年级，在从前的我看来，包含了向往、憧憬……却不知是什么滋味;而如今的我，已是当了七年级学生半年的少年。七年级，是一盒盒不同的调味剂。

酸——军训

对于参加过军训的我来说，军训很苦很酸。早上六点二十，晚上十点半，真是放太多柠檬汁了!十二个人挤一间宿舍，半小时必须全部冲完澡，大热天的无空调，风扇也是坏坏的，这让我身边的几个同学都落下了眼泪，当然还因为教官们一整天的“折磨”，这让大家都感受到了军人们的生活，包括大家与教官们的友谊，集体的团结，每个同学的汗水……这包含更多的，是磨练。

甜——轻松学习，同学友谊

刚上初中，是蛮亲送的，没有太多作业，副课作业更少。让我好像坐进时光机飞回到了五年级，每人完成作业后的阅读与放松，仿佛是一缸米糖，在让我奋力地去尝。

并且在初中，我已经找到了很多知心的朋友，她们的欢笑声，我每天都听得到，犹如快乐的兔子。当然，四处也有传来“不和谐”的叫喊声，在这个情况下，我通常会用我的铅笔，戳!

辣——期末复习阶段

这个滋味就像一盆又辣又烫的水直接泼过来，都反应了过来。在这个阶段，班上有经常传出叫苦连天的声音。

在自习课，忽悠一同学大叫：“悲剧啦!历史我完蛋啦!……”之后，速度的被正在复习的入神的同学的眼神秒杀，名字大大的被班干部登记在黑板上。复习阶段的滋味太不好消化了。

……

篇3：成长的滋味七年级作文600字

关键词：教师,学生,思想品德,人才成长

进入初中生活,随着接触的老师与同学越来越多,学生所学的知识与生活阅历也逐渐丰富,在这个人才成长的关键时期,学生的思想品德成长也将进入一个崭新的阶段。

一、做学生的“大朋友”,拉近与学生的距离

学生在学校的交往,除了同学就是自己的老师,在与老师的交往中,因为年龄差距等原因,学生对老师最多还是敬畏,甚至是惧怕与老师交往。没有沟通就没有理解,师生间的关系僵化,既不利于师生间进行心与心的沟通,也不利于课堂教学。所以,在课堂上教师要表现得民主平等,态度亲和。课下教师要多与学生交流,除了学习上的问题,还可以与学生唠家常,谈人生和理想,还可以与学生一起娱乐,让学生真切感觉到老师既是师长又是自己的朋友。例如我在上七年级思品上册第一课的时候,在课堂的导入部分,我先是在黑板上画了一个大大的问号,学生们的注意力一下子都集中起来了,一个个瞪大了双眼瞅着黑板,瞅着老师,似乎他们的脑海里也复制了一个大大的问号:老师这是要干什么呢?在充分调动了学生的积极性后,我面带微笑地说:“同学们想不想知道你们的思品老师叫什么名字呀?”学生们微笑着大声说:“想!”课堂的气氛似乎一下子变得活跃起来。我接着问:“今天是入学的第一天,那同学们想不想在以后的日子里和老师,和新同学成为好朋友呢?”“想!”学生们愉快清脆的回答让师生之间的关系变得轻松融洽起来。接下来就是师生之间的自我介绍,除了姓名,还包括住址、来自哪所小学、兴趣爱好等。虽然这是学生入学的第一堂课,陌生的老师、陌生的同学、陌生的环境,可是整堂课我与学生之间的交流很放松、很亲切,既成功与学生建立了感情,又达到了这堂思品课帮助学生适应新的环境、让学生树立以积极的心态迎接初中新生活的教育目标。

二、让教学内容更合乎学生的实际生活,便于学生理解和接受

思想品德的教育内容应该是一切为了学生,一切围绕学生。道德品质的教育不能只是简单的说教,一味地说教会显得苍白无力,学生也很难接受,更不能很好地去践行道德。例如在讲授“学会调控情绪”这一课时,我通过多媒体展示了一则学生小明被批评后的一系列情绪表现的情景故事。学生对这一情景很熟悉,甚至大多数学生也有过类似的真实体验,适时地让学生谈谈当时的体验,在教学中能很好地引起学生情感上的共鸣。这样,学生在谈体验、想办法的教学过程中,自然而然地学会了怎样调控不良情绪的方法,而且还收获了如何与老师建立良好关系的方法。此教学不说教,不空洞,紧密联系了学生的真实生活,很好地帮助学生解决了他们实际生活中遇到的困惑。

三、教师要言传身教,引导学生思想品德向正确的方向发展

学生最信服的人是老师,老师做到了,学生才会更有自信做到。例如在讲授“追寻高雅的生活情趣”这一课时,我向学生公开了自己在上大学时的两段日记,第一段的大意是每天我除了上课,大多时间都是在网络游戏和韩剧中度过的,感觉日子过得浑浑噩噩,没有生气。第二段的大意是我找到了一份家教的工作,自食其力,利用休息时间学会了打乒乓球,参加了学校的合唱团,还加入了学校的“保护环境”公益活动小组,从此我的生活忙碌充实……我谈了对两种生活方式的真实体验后,让学生们也谈谈自己目前的生活状态,他们表现得很积极,更让我欣慰的是大多数学生愿意尝试去丰富自己的业余生活,培养高雅的情操,过富有情趣的生活。

四、关注、尊重学生的个性,给每一位学生的成长提供一个公正温馨的环境

每一位学生的个性品质都是不同的,因此,在教学中我们不仅要了解学生的思想品德情况,还要关注学生思想道德的发展情况,尽量尊重每一位同学的个性品质,细致耐心地教导,多给予鼓励和赞扬,以促进学生自省、自律。例如在教学中我们总会碰到调皮捣蛋的学生,这样的学生大多数是学习成绩不好,他们的行为有的是出于自弃,还有的是因为老师对他们的关注和关心太少了,他们调皮是想引起老师的注意。因此,无论是“好学生”还是所谓的“坏学生”,教师都应该一视同仁,对待他们的调皮不能粗暴批评或者置之不理。教师要给学生以尊重,不要当着全班同学的面去批评他们,上课时应关切地注视他们一眼,在表现好的时候为他们竖起大拇指或者当着同学们的面表扬他们,课后多和他们谈谈心,布置一些任务给他们做,这些都能让这些学生成长一大步,最起码能让他们懂得如何尊重自己,如何尊重别人。

篇4：获奖作文:成长的滋味

我的妈妈是音乐教师,受她的影响,我也爱音乐,这让我养成了淡定、喜静不喜闹的性格。常常是,舒缓、冶情的古筝或钢琴曲伴着我安安静静地看书。

我经常写一些零碎的文字,我觉得,只有写身边的、真实的生活,有感而发,才是最好的。所以,我的笔下总是小事,但一定流露真情。

在阅读与写作中,让心飞翔。

A调

“丢,丢,丢手绢……”朵儿清亮的童音和着晚风,在操场上回荡。

忽然,歌声止息,原来幼儿园里顶顶调皮的一个男孩伸腿把朵儿绊倒了。我冲过去搂住抽噎的朵儿,然后转身一拳捣在那男孩的鼻子上。男孩捂住鼻子去报告老师了,我想追过去再打他几下,却被朵儿拉住了:“姐,别,别,没事儿……”

我看着她,像个大人似的说:“姐姐答应过要保护你的。”

是的,我答应过她。

那是个春天的清晨,我们两个小小孩坐在朵儿奶奶家的枇杷树下。我轻轻吹掉朵儿肩头的一朵黄灿灿的小花,朵儿睁大眼睛看着我:“我们会永远在一起么?”“会,会的。”我不假思索地说。我家住二楼,她在五楼,我们天天手拉手去同一所幼儿园,马上又要上同一所小学,怎么会分开呢?我给朵儿一个大大的微笑:“我要做你一辈子的姐姐!”

那天,我满了7岁,她6岁11个月18天。

又是一阵风吹过,把枇杷的花瓣撒在我们的辫梢。

B调

我们都上五年级了,朵儿还是细声细气地叫我姐姐,同桌的男生常拿我们开心:“嘿,朵儿,你怎么叫这个小矮人姐姐?”我白了他一眼,又要伸手拧他,被朵儿拦住了。

我也真是奇怪,为什么朵儿一个劲地疯长,我却像是被哪个巫婆施了魔法,永远地定格在了三年级的那个小疯丫头身上?妈妈常戳着我的鼻子说:“和人家朵儿学学,淑女一点。”我扮了个鬼脸:“疯丫头有什么不好?”可是,没有一个人知道,我是从心底羡慕朵儿的。朵儿有长长的马尾巴,我的头发却被编成了两条细细短短的麻花辫;朵儿夏天有一条一条的长裙,我却日复一日地穿洗得发白的牛仔裤;朵儿有白得看见血管的皮肤,我却常被人喊作“老黑莴苣”;虽然大家说我有一双漂亮的大眼睛,但朵儿的眼镜让她看起来好深沉,好安静,好美……

我最不能忍受的,就是同桌一下课就绕过几张桌子去问朵儿英语习题。朵儿英语极好,总是满分,但她不喜欢数学,所以总分总进不了前三。而我,狂爱数学,狂爱那种绞尽脑汁后的成就感,是班里的数学课代表,总分从没跌出前三。和我争第一的往往是那个前世冤家的同桌。

顺便说一句,我的同桌就是那个幼儿园顶坏顶坏的男孩落。一年级排座位时,他被老师捉到我身边。他一见我,就像耗子见了猫似的躲,但苦于师命难违,只好被我欺负了五年。

像小时候一样,一旦我要动手,朵儿就会拦住我。我从她的眼里读出了一点忧伤和欢愉。

直到那天,我在朵儿抽屉里发现了一张粉红色的纸条,开头是:“落,你知不知道我一直注视着你……”

我吓懵了。看着红了脸的朵儿,我才明白,我原来是不了解朵儿的。虽然我以为我很了解。

我拖着朵儿来到枇杷树下。我严肃地告诉她:“我们还小,我们明年就要上中学了!”朵儿不说话,背过头去。风卷了一地的落叶,“刷刷”地响。“朵儿,姐姐叫你好好学习,听见了吗?”朵儿转过来,红了双眼,逼视我:“田,我的事,不要你管!你这是嫉妒!”

天啊,一粒沙子迷住了我的眼。我跑开了,脸上流着泪。朵儿第一次没喊我“姐”。

树上掉下一个青涩的枇杷果。

C调

我六年级转学了。

妈妈调动工作,我随她去了这座城市里最好的小学。办转学手续时,我最后一次去了那个承载了我五年快乐时光的教室。我想哭,但眼泪一滴也不肯落下来。再后来,妈妈说:“我们要搬家了。朵儿妈妈怪我没帮朵儿转学,天天给我脸色看呢。你想朵儿吗?”我没说话。我在新的学校生活得很好,但生活里始终少了什么。

我上中学了。我和朵儿真的分开了。我在城东,她在城西。我以为那个喊我“姐姐”的女孩从此在我生活中消失了。

可是多奇妙啊!那天参加市十佳学生颁奖仪式,我竟听到了朵儿的名字。我问她们学校的学生朵儿怎么样了。“啊,好得很哟!总是第一的!”我多高兴呀,听到这样的回答。

我终于在人群里寻见了朵儿,她冲我笑,有些羞涩。朵儿剪了干净利落的蘑菇头,依旧美得炫目。“姐,你长高了。”朵儿说。她递给我一只黄澄澄的枇杷,自己手上也握了一个。“枇杷终于熟了啊!像我们。”朵儿笑起来。“什么?”我一愣。成长其实就是由青转黄的过程,只有褪尽了青涩,才会美味。“谢谢你,姐,保护我平安地变成熟。”朵儿抱紧我。我狠狠咬了一大口枇杷,咬到了手,我泪流满面。

我们的生活经过了欢跳、悸动的A调、B调,终于是要回到C调的。波澜不惊。

(指导教师:颜梅莹)

写作感言

我是这样写《成长的滋味》的

我喜欢在闲下来的时候看一些长篇的文章,写一些零碎的文字,考试作文却总是马马虎虎。《成长的滋味》这个题目一下子勾起了我好多的思绪,于是两千字只用了不到一个小时就写成了。

我喜欢看《儿童文学》,尤其喜欢“九〇现场“这个栏目,几年前我极崇拜那些文章的作者,渐渐地我发现,我们自己的青春也有许多值得回味的故事。我尝试着把它们记录下来,《成长的滋味》这篇文章就是我迈出的第一步。

我的妈妈是音乐老师,她常说,生活像一首曲子,曲中或许会有变奏,最终还是要回归平平稳稳的C调。文章的构思由此得来。

其实我们时刻都在阳光中成长。我们美好的青春应该多一些欢乐少一些晦涩。每个人都是树上的果子,褪尽了青涩,才会美味。

老师眼中

居田是我从教20多年来最省心的学生。她各科优秀,语文学习尤其轻松。因为她家有一个好的读书环境,她最喜欢的是读书;她又走了不少地方,每年暑假都外出旅游。“读万卷书,行万里路”,所以,作文不在话下。

篇5：成长的滋味七年级作文600字

力约我出来是为什么，我坐在茶坊里一直在想，我摆弄着手里的打火机，正准备掏出烟来的时候，力说话了。

“芹，对不起，我……”

“没关系，其实也没什么，说你花心?那是我没有抓住你的心，不怪你，大家出来玩，我也没想过要认真什么，玩过了，就算了，在社会上还会有谁是真心的呢?”我的声音很冷，冷得我心里都不禁一颤。

“你听我解释好不好?”力也感觉得到我的冷，用恳求的语气说。

“那好，我只想听一件事，你为什么要和瑾玩?”

“因为她们要整你，我只是想要阻止而已，真的，相信我……”

“嗯，我相信你，好了，你还有什么事吗?”

“没有了``````”

“好，我谢谢你，以后，我会自己去面对，不需要你可怜!”说完以后，我准备起身就走。

“芹``````````”

“对了，力，我发现我一点都不爱你，我爱的只是你的那张脸```”说完我转身就走，任凭他在后面怎么叫我```

在相思茶坊，我都不知道我自己在说什么，语气一直都很冷，使闷热的.天气都变得寒冷起来，不过我知道，我说我一点都不爱力，是真的，只是现在，以前我还是喜欢他的。不过话又说回来，大家现在都还小，哪里知道什么爱，哪里知道什么喜欢呢?好像只不过是男生和女生之间的朦胧好感吧```

第二天，班主任念道：

徐覃芹同学因病休学半年。

半年以后在二中初二的报名处，我并不在

我正在三中初一的报名处………………

篇6：六年级作文成长的滋味600字

小时候，伴随着抽油烟机嘈杂的声音的停止，睁开眼，总能看到母亲在厨房里做饭的背影。一句“儿啊，起床吃早饭了”总能打消我的睡意。起床后，一切事都已做好，我静静的坐在椅子上。只见母亲粗糙的双手端来两碗热腾腾的面条。一碗面条上放着一只勺子，另一碗面条上却什么也没有。我很好奇，想知道这里头究竟藏了什么不为人知的秘密。于是，我趁母亲在洗手便小心翼翼的用勺子翻了翻碗底，别说，还真有秘密！原来有勺子的那一碗面条有一个圆溜溜的大鸡蛋，我又用勺子翻了翻另一碗面条，这碗面条果然什么也没有。于是，我耍了个把戏：我把没有鸡蛋的那一碗面条拿了过来，狼吞虎咽地吃了起来。母亲似乎察觉到了什么，擦了擦手，急忙走过来，快速地用勺子搅了搅，把鸡蛋拨给了我，说：“不用耍小聪明，你别以为我不知道。你为什么不吃鸡蛋？”“我不想吃。”“不行。”“为什么？”“因为吃饱了才有精神去学习。”

我抬起头，望着母亲那已被岁月刻满皱痕的脸上淳朴的笑容，一时竟说不出话来，只感觉幸福的泪水在眼眶里打转儿，顺着脸颊往下流，流进了嘴里，咸咸的，酸酸的。

篇7：成长的滋味七年级作文600字

如果说成长是一片海域，那么少年时期就是海面上行驶的一叶孤舟。生活时常风平浪静，但总有狂风大作!

光阴似箭，日月如梭。我上了初中，烦恼也随之而来，我们每天枯燥的重复着：起床吃饭上学放学写作业吃饭睡觉起床，可能只有梦中才有欢声笑语，才是真正属于我们的时间。

在学校，老师像一个活动监视器一样每分每秒都在监视着我们，男生女生间一个笑容，一句话语都会被老师认为是“早恋”。上课时一个小动作，一句小闲话都会被老师叫到办公室批斗。回到家，是写不完的作业，ABCDEFG，abcdefg，1234567，一切的一切都灰色的。每到考试压力会更重，担心考不好，担心对不起父母，对不起老师，对不起自己。在我们学校一个星期7天，而我们要上6天课，星期日时还要复习所有科目，背单词概念文言文。而数学对于我来说就是个妖精，我永远都捉不到她，而她就躲在哪个角落里嘲笑我。我也曾经上过“无数”个补习班，无数个课外班但都是被迫，我也不想辜负父母的苦心，但我只希望可以给我一点自由的空间。