2018年上半年教师资格证综合素质(幼儿园)真题及答案

2018年上半年教师资格证综合素质(幼儿园)真题及答案（精选4篇）

篇1：2018年上半年教师资格证综合素质(幼儿园)真题及答案

2018年上半年教师资格证综合素质(幼儿园)真题及答案

注意事项：

1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1、中班的浩浩组织能力和预约表达能力都很强、王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是（）

A.促进学生的全面发展

B.促进全体学生发展 C.促进学生主动发展

D.促进学生个性发展

2、幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是（）

A.组织幼儿讨论玩具使用规则 B.让幼儿说明争抢玩具的理由 C.表扬幼儿的分享及合作行为 D.让争抢玩具的幼儿站到墙角

3、上课时，柯老师正在组织小朋友们讨论。然然先找毛毛碰头玩，又去抱乐乐的腿，脸上还带着得意的笑容。柯老师恰当的做法是（）

A.当众点名批评然然

B.抚摸然然的头以示提醒 C.鼓励然然继续游戏

D.假装没看见然然的行为

4、初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置，用环保油漆画上了可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢，入厕时都去踩自己喜欢的小脚丫。这说明教师劳动具有（）

A.长期性

B.示范性

C.复杂性

D.创造性

5、幼儿教师李某猥亵儿童被判处有期徒刑一年，缓刑一年。李某（）

A.将终身不能从事教师职业 B.五年内不能从事教师职业 C.缓刑期内可继续从事教师职业 D.可在私立幼儿园从事教师职业

6、小华的父母出差，将其委托给好友胡某代为监护，胡某带着小华在小区内玩耍，在小朋友们的追逐打闹中，小刚将小华推到摔伤，对小华所受伤害，应承担赔偿责任的是（）

A.小华的父母

B.胡某

C.小刚的父母

D.胡某与小刚的父母

7、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》提出了学前教育发展的政府职责。关于政府职责的说法，下列选项中不正确的是（）

A.制定审核幼儿园章程

B.建立幼儿园准入制度 C.制定学前教育的办园标准

D.完善幼儿园收费管理办法

8、依据联合国《儿童权利公约》，对儿童的养育和发展负有首要责任的是（）

A.国家

B.父母

C.学校

D.社会

9、某幼儿园组织幼儿进行军训活动。该幼儿园的做法（）A.正确，有利于强化幼儿纪律教育 B.正确，有利于增强幼儿的责任感 C.不正确，阻碍了幼儿学习成绩的提升 D.不正确，未遵循幼儿身心发展的规律

10、某小学王校长发现学校门口有商贩向学生兜售散装香烟。他应该采取的做法是（）

A.制止学生购买香烟，立即将商贩劝离 B.允许学生购买香烟，禁止其校内吸烟 C.制止学生购买香烟，对商贩处以罚款 D.允许学生购买香烟，对商贩不予干涉

11、幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音，何老师把她关在厕所里，以免影响其他幼儿休息，何老师的做法（）

A.不正确，侵犯幼儿的人身权利和人格尊严 B.不正确，侵犯幼儿的思想自由和受教育权 C.正确，有利于保证其他幼儿午休的权利 D.正确，有利于引导萌萌养成良好生活习惯

12、秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为 “精英组”“平民组”“娱乐组”，“娱乐组”里都是调皮的孩子，秦老师做法（）

A.尊重幼儿发展的个别差异

B.体现因材施教的教育理念

C.未能平等公正的对待幼儿

D.未能培养幼儿良好品行

13、妈妈到幼儿园接斌斌时，发现其手背被 小朋友抓破了，马上向园长投诉班主任丁老师，为此丁老师心里不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌，丁老师行为（）

A.合理，教师可以表达自己的真实情感 B.不合理，教师应该完全接受家长的意见 C.合理，教师不可能对每一个孩子监管到位 D.不合理，教师应该具备较强的情绪调适能力

14、小（2）班的孩子们在“六一”汇演的节 目排练时，洋洋和健健总是不跟着刘老师做动作，站在原地发呆，为了不影响班级效果，刘老师不让他俩参加表演，其做法（）

A.恰当，教师应该尊重幼儿的选择 B.恰当，教师应该维护班级荣誉

C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动 D.不恰当，教师应要求幼儿必须参加集体活动

15、强强特别能吃，体型偏胖，动作比其 他小朋友稍显缓慢，小朋友因此不喜欢和他玩，强强慢慢变得孤僻，老师不正确的做法是（）

A.训练强强的动作敏捷性

B.默许其他小朋友的行为

C.教育其他小朋友接纳强强

D.帮助强强养成合理的饮食习惯

16、幼儿园派夏老师学习，回来后，园长要求他给全园老师做演讲，分享他的学习体会，夏老师应该（）

A.只和园长分享学习体会

B.拒绝学习体会的要求 C.积极主动地与全园老师分享

D.挑选不重要内容与老师分享

17、春秋战国时期，各诸侯国为富国强兵、增强争霸实力，先后 实行变法。下列选项中诸侯国与变法对应不正确的是（）

A.魏国——李悝变法

B.楚国——吴起变法 C.秦国——商鞅变法

D.赵国——管仲变法

18、历法是推算年、月、日的时间长度和它们之间的关系，制定时间序列的法则。我国最早制定历法的朝代是（）

A.夏朝

B.商朝

C.西周 D.西汉

19、外国历史学家要研究我国历史上手工业生产的基本情况，下列选项中，最应该查阅的书是（）

A.《齐民要术》

B.《梦溪笔谈》 C.《天工开物》

D.《农政全书》

20、盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）。下列选项中海拔最高的盆地是（）

A.塔里木盆地

B.柴达木盆地 C.吐鲁番盆地

D.四川盆地

21、海洋科学考察离不开考察船的建设，我国从20世纪70年代起到现在，已经拥有了各种类型的科考船。我国建造的第一艘水文气象科考船是（）

A.大洋一号

B.远望一号 C.东方红一号

D.向阳红一号

22、王维《送刘司直赴安西》诗中写道：“绝域阳关道，胡沙与塞尘。”诗人的朋友要经过“阳关道”去的地方属于（）

A.漠北

B.岭南

C.西域

D.中原

23、用来记数的符号叫“数字”，世界各大文明都曾创造过“数字”，有的现代已不再使用，有的只用于特定的场合。右图钟表盘面上表示时间的数字，使用的是（）

A.希腊数字

B.罗马数字 C.阿拉伯数字

D.巴比伦数字

24、各国的儿童文学都曾产生过深受儿童和家长欢迎的经典作品。下列选项中，属于法国小说家圣埃克苏佩里创作的作品是（）

A.《金银岛》

B.《水孩子》 C.《小王子》

D.《彼得·潘》

25、交通标志已经成为现代生活的一部分。在保证道路交通安全、顺畅方面有着重要作用。分为主标志和辅助标志两大类。主标志包括禁令标志、警告标志、指路标志、指示标志等。下列选项中，表示“禁止直行”的标志是（）

26、在Word文档编辑状态下，点击功能图标是（）

A.居中对齐

B.分散对齐

C.右对齐

D.左对齐

27、赵老师希望按照特定顺序呈现演示文稿当前幻灯片的标题、图片、文字等，下列选项中能实现这一操作的是（）

A.自定义放映

B.幻灯片设计 C.幻灯片切换

D.自定义动画

28、下列选项中，与“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同的是（）

A.“钢笔”与“文具”

B.“电脑”与“微机” C.“电视”与“冰箱”

D.“教具”与“黑板”

29、按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（），可实现的操作

二、材料分析题（本大题共3小题，每题14分，共42分）30、材料：

建构游戏开始了，樊老师对孩子们说：“你们喜不喜欢西安啊？” 小朋友们齐声说：“喜欢！”樊老师又说：“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑？”林晓英抢着说：“老师，我知道，西安有城墙。”贺子涵接着说：“老师，还有大雁塔。”……孩子们你一言我一语地说着。于是，樊老师提议：“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗？”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。

一开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽，有小朋友反对说：“这个不像大雁塔！我见过大雁塔，下面大一些，上面尖尖的。”贺子涵立刻说：“我还没搭好呢！”接下来，他通过几次调整，将“大雁塔”的底部变大了，“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中，最先采用了垂直推高的方法，不一会功夫就摆放到位，骄傲地站在城墙边，邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式，于是拿来一张城墙的图片，说：“孩子们快来看，城墙的砖块是怎样摆放的呢？”孩子们通过观察图片，一下子发现了砖块交错摆放的秘密，很快做出修正。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析樊老师的教育行为。（14分）

31、材料：

中班的睿睿很任性，处处以自我为中心。音乐课上，李老师教小朋友们唱《两只老虎》，大家都跟老师唱，只有睿睿故意把“两只老虎”的歌词改成“两只花猫”，其他小朋友听了，也随着睿睿唱“两只花猫”。李老师警告睿睿：“如果再改歌词，你就到小班去！”但睿睿没有听老师的话，继续改歌词。甚至把调子拖得很长。李老师火了，站起来走到睿睿跟前，大声吼道：“你给我出去！”睿睿哭着走出教室。李老师没有理会，继续教小朋友们唱歌。就这样，睿睿站在教室门口哭个不停，直到下课。

回家后，睿睿把这件事告诉了家人，第二天，奶奶来送睿睿时，找李老师理论。李老师说：“就是你们这些家长太溺爱孩子，孩子才那么任性！我们对他进行教育，难道不对吗？”

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）

32、材料：

人类在两千多年前轴心时期所创造的人文经典，那个历史时期留下的人文价值理念，包括怎么做人、怎么处理人和人的关系、怎么建 构一个和谐合理的社会等一些涉及道德、审美、信仰等人文精神的内容，仍然是今天人们的思想源泉。然而，近百年来，我们不时中断这一源头活水，常常会对中华文化的人文经典采取很不适当的态度。今天，当我们富国强兵的梦想即将实现之时，却突然发现，我们的人文经典所承载的人文理性、人文价值是多么重要。今天很多学生，也包括企业家、公务员，他们津津乐道于读经典。这种重新回到经典的冲动，实质上也是一种回归中华人文传统的精神渴求。

中华文明的每一次重要发展，都跟重新回归经典有关系。比如，当隋唐时期佛教大盛，中华文明面临外来宗教的挑战，中国会不会成为一个佛教化的国家呢？许多儒家士大夫强调中华民族自身的文化传统，并且选择了春秋战国时代的儒家子学（《论语》《孟子》）和解释“五经”的传、记之学，把这些典籍重新确立为新的经典体系，从而为中国文化又一个高峰的近世文明奠定了人文价值、人文信仰的基础。

当代中国，我们需要回归经典。但这并不是说把古代的经典搬过来重读就可以解决问题，而是需要一个重建中华经典学或现代新经学的过程。这个重建的过程，应该说更加艰难

如果我们站在整个中华文明史发展的角度来看，在历史上所谓的“经”实质上是在不断地变化的。比方说，孔子创立的所谓“六经”体系的前身，实际上是夏商周时期的先王们留下的档案、文献等历史典籍，而孔子希望在那样一个礼崩乐坏的历史时期，重建一个理想的社会秩序和文明形态，故而从历史传下来的典籍中间挑选、整理出一个“六经”体系。

为了真正实现中华文明的复兴，我们应该从浩如烟海的文献典籍中，选出哪些典籍作为现代中国文明复兴的经典？很多人自然而然想到“五经””四书”。其实如果我们要建立合乎当代中华文明复兴的经典体系的话，不应该局限于历史上的经典，而是要根据这个时代的需求而重建经典体系。一个是超越时代，也就是应该不再以“三代”圣王为标准，除了充分考虑轴心时代的先哲所创作的著作外，也可以延续到汉唐以后，只要是既能够体现中华民族文化内涵又具有普遍性永恒性价值和意义的文献，都可以进入中华经典体系。另一个是超越学派。中国古代，只有儒家的经典才是经学，其他各家各派的都是子学。我们建立中华民族现代新经典体系时，只要具有普遍意义和现代 价值，均可以成为当代中华经典。从中华文明的历史建构和现代需要来看，儒家典籍仍然是中华新经典体系的主体。但与此同时，我们应该从中华民族无限丰富的典籍里，为现代中国人构筑精神家园、为中华文明复兴、为人类文明的发展，来建立新的经典体系。

我们选出新的经典体系来，还要根据时代的发展做出合乎我们现代人所需要的创造性诠释。我相信，中国经典的创造性诠释，其实就是我们当代学人、当代中国人和千古圣贤打破时空关系的一种心灵对话，我们要在这种对话中完成回归经典、重建经学的使命。这种对话能够实现现代中华文明的建构，特别是对当代中国的人文价值、人文信仰、人文理性的建构有着非常重要的、关键性的意义。

（摘编自朱汉民《重建中华经典体系》）问题：

（1）文章认为回归中华传统经典有何意义？请简要概括（4分）（2）文章认为应当怎样重建中华经典体系？请简要分析（10分）

三、写作题(本大题1小题，50分)阅读下面的文字，按要求作文。

近日，某市地铁运营公司发布检修数据，发现95%的自动扶梯右侧梯级链磨损严重。这再次引发公众对于自动扶梯“右立左行”规则的反思。有人认为：安全重于效率，为了安全应该改变“右立左行的规则。

有人认为：在效率至上的时代，高效就是一切，磨损严重就要加强检修，别把问题甩给大众。有人认为：没有哪一法律允许在高速路拥挤规则的存在是有时，废除应急车道来提高效率，规则的存在是有道理的

综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文

要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟字数不少于800。

2018年上半年中小学教师资格考试

综合素质(幼儿园)试题

（参考答案）

一、单项选择题

1、B.促进全体学生发展

2、D.让争抢玩具的幼儿站到墙角

3、B.抚摸然然的头以示提醒

4、D.创造性

5、A.将终生不能从事教师职业

6、C.小刚的父母

7、A.制定审核幼儿园章程

8、B.父母

9、D.不正确，未遵循幼儿身心发展的规律

10、A.制止学生购买香烟，立即将商贩劝离

11、A.不正确，侵犯了幼儿的人身权利和人格尊严

12、C.未能平等公正对待幼儿

13、D.不合理，教师应具备较强的情绪调适能力

14、C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动

15、B.默许其他小朋友的行为

16、C.积极主动与全园老师分享

17、D.赵国-管仲变法

18、A.夏朝

19、C.《天工开物》 20、B.柴达木盆地

21、D.向阳红一号

22、C.西域

23、B.罗马数字

24、C.《小王子》

25、A.26、B.分散对齐

27、D.自定义动画

28、A.“钢笔”与“文具”

29、D.二、材料分析题

30、材料中樊老师的教育行为践行了素质教育观的具体要求，具体表现如下、（1）素质教育要求教育要面向全体幼儿，促进学生的全面发展该材料中的教师针对于全班的孩子们设置了此活动，以孩子们感兴趣的 游戏活动为主线，调动了孩子们的积极性的同时，也满足了大家的共性需求。

（2）素质教育以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点 素质教育是以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点的教育。题干中的教师在提问幼儿关于西安的建筑后，给予幼儿充分的时间和机会去创新“大雁塔”的搭建方法，在这个过程中充分尊重幼儿的创新精神和操作的能力。

（3）素质教育强调要尊重幼儿的主体性和主动精神 该教师从传统的“教育者为中心”转向“以学习者为中心”，给幼儿提供了自我感知和自主操作的机会，充分尊重幼儿的主体地位，调动了幼儿的主动性；并改善学生的学习方式。题干中的教师变“要我学”为“我要学”的方式，鼓励幼儿自己动手操作，从理论的学习转变为“从做中学”。

（4）素质教育促进了幼儿个性的发展 材料中不同的幼儿说出了各自不同的想法，教师并没有制止，而是为他们创设了一个宽松的环境支持幼儿的探究行为，材料中教师在幼儿表达各自观点后，并没有给出具体的意见或建议，而是将幼儿的表现“尽收眼底”，并提出的了启发性的探究问题“城墙的砖块是怎么摆放的呢”，使得每一个孩子既说出了自己的想法，又借助材料进行了表现。

（5）素质教育注重幼儿的探究过程而非结果 从教会幼儿知识转向教会幼儿如何学习，在这个过程中更多的重视游戏的搭建过程，给予幼儿时间和空间进行探索和交流，从重视结果转向更加重视过程，从关注到建构游戏的学习到关注到游戏中的人即幼儿的发展。总之，材料中的教师做法是值得学习和提倡的，在活动中践行了素质教育的内涵和正确的实施方式。

31、（1）李老师的做法违背了“关爱学生”的师德要求 “关爱学生”要求教师应关心和爱护全体幼儿，尊重他们的人格，平等公正地对待幼儿，对幼儿要严慈相济，做幼儿的良师益友。材料中当睿睿在音乐活动中把“两只老虎”改编为“两只花猫”时，李老师没有意识到睿睿的创编能力，而是即刻去制止，甚至对睿睿大吼“你给我出去！”，把睿睿撵出教室，导致睿睿在门口哭个不停，李老师没有尊重幼儿的人格尊严和合法权益；李老师的恐吓让睿睿学习的高涨情绪变得很失落，没有体现教师对幼儿的爱与尊重，没有真正做到关心爱 护幼儿。因此，李老师的行为违背了教师职业道德中关爱学生的要求。

（2）李老师的做法违背了“教书育人”的师德要求 教书育人是教师的天职，教师在工作中应遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养幼儿良好品行，促进幼儿全面发展。材料中李老师对于睿睿改歌词行为不但没有进行引导，而是简单粗暴的加以制止、甚至撵出教室，同时第二天在奶奶来找老师理论时李老师说、“是你们家长太溺爱孩子，导致孩子任性，我们对他教育，难道还有错了。”将教育幼儿的责任推给了家庭，而忽视了自身作为教师所应肩负的教书育人的职责。因此，李老师的言行违背了教师职业道德中的“教书育人”的要求。

（3）李老师的做法违背了教师职业道德中“为人师表”的要求 为人师表要求教师严于律己，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中睿睿的家长来幼儿园找李老师理论，李老师却一味的责怪家长，把幼儿任性的原因全部怪到家长溺爱孩子上，没有尊重家长，违背了为人师表的要求。综上所述，教师应该遵循教师职业道德规范，在教学过程中要做到以幼儿为本，关心热爱幼儿、了解幼儿的需要，针对幼儿的表现要做出合理的应答和引导。

32、（1）①中华传统经典是中华民族的人文理性、人文价值、人文信仰最集中的体现。②中华文明的每一次重要发展，都跟重新回归经典有关系。

（2）①要重建新的经典体系。从历史传下来的典籍中间挑选、整理出新的经典体系。②根据这个时代的需求而重建经典体系。我们要建立合乎当代中华文明复兴的经典体系，不应该局限于历史上的经典。③重建中华经典体系要超越时代，只要是既能够体现中华民族文化内涵又具有普遍性永恒性价值和意义的文献，都可以进入中华经典体系。④要超越学派。儒家典籍仍然是中华新经典体系的主体。但与此同时，我们应该超越学派，从中华民族无限丰富的典籍里，为现代中国人构筑精神家园、为中华文明复兴、为人类文明的发展，来建立新的经典体系。⑤根据时代的发展做出合乎我们现代人所需要的创造性诠释。我们要在当代学人、当代中国人和千古圣贤打破时空关系的一种心灵对话中完成回归经典、重建经学的使命。

三、写作题 参考立意： 1.学生观：学生是有差异的人。学生是发展的人。学生是有主观能动性的人。

2.教育观：全面发展、个性发展、创新精神。得分要点：

1.基本：字数够800字，字迹工整，卷面整洁，有标题。2.第一段结合材料过渡到教育理论。

3.每段有中心论点，分5段，首位两段有突出中心，有感情，有修辞手法。

篇2：2018年上半年教师资格证综合素质(幼儿园)真题及答案

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1.王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把球卷起来”时，用手做出“卷”的动作。说到 “大象把球扔到河里去了”，又用手做出“扔”的动作，孩子们跟着做动作，脸上洋溢着笑容。这体现出教师的什么特点()

A.复杂性 B.示范性

C.长期性 D.创造性

233网校答案：B

2.下表表明，儿童发展具有()

A.连续性 B.个体差异性 C.整体性 D.不均衡性

233网校答案： A

3.有家长对孩子说：“我们与别人交同样的多的钱，分水果时不要拿小的”。针对这种现象，胡老师讲“孔融让梨”的故事，教育儿童。胡老师的做法()

A.错误，违背了一致性原则

B.错误

C.正确，遵循了公平性原则

D.正确，遵循了适时性原则

233网校答案：D

4.午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确说法是()

A.没吃完的不许睡觉

B.比比谁吃的最快

C.我看看谁吃的最香

D.看看谁还在那墨迹

233网校答案：C

5.某些幼儿园班中把班里每个孩子的体检结果公布在教师门口，结果不但包含身高、体重等项目，还包括血型检查等内容，该幼儿园的做法()

A.正确，方便家长了解孩子身体情况

B.正确，体现了幼儿园重视幼儿身体健康的理念

C.不正确，侵犯了幼儿的隐私权

D.不正确，侵犯了幼儿的人格尊严

233网校答案：C

6.在幼儿园开展的户外活动中，小明和小刚一起玩滑梯，玩的过程中，小明推了小刚一下，小刚摔倒地面，老师马上从教室跑出来扶起了小刚。对小刚受伤应当承担赔偿责任的是()

A.幼儿园

B.小明监护人

C.小刚监护人

D.小明监护人和幼儿园

233网校答案：D

7.良好的社会环境对未成年人的健康成长有重要作用，下列选项中属于社会保护的是()

A.洋洋在幼儿园生病，园方及时通知家长并及时救护洋洋

B.父母以健康的思想，良好的品行和适当的方法教育影响未成年人

C.国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品

D.对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针

233网校答案：C

8.依据《中华人民共和国教育法》教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业()

A.优先发展

B.持续发展

C.重点发展

D.均衡发展

233网校答案：A

9.观察图2，下列选项中说法正确的是()

A.母亲做法履行了对孩子的监护职责

B.母亲的监护人身份应依法被撤销

C.母亲做法侵犯了孩子人格尊严

D.母亲没有为孩子提供健康的成长环境

233网校答案：D

10.教师张某因为醉驾被人民法院判处有期徒刑，张某()

A.永远丧失教师资格

B.教师资格不受影响

C.未来五年内不得从事教师职业

D.只能在私立学校从事教师职业

233网校答案：A

11.某幼儿园教师钱某实名举报丁园长的违法乱纪行为，园长知晓后，招来社会人员殴打钱某，导致钱某受伤，对园长的行为应依法()

A.给予行政处罚

B.追究刑事责任

C.给予其行政处分

D.追求其治安责任

233网校答案：B

12.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》提出，教育改革发展的战略主题是()

A.坚持立德树人，创新培养人才的体制

B.坚持以人为本，全面实施素质教育

C.坚持教育公平，合理配置教育资源

D.坚持内涵发展，全面提高教育质量

233网校答案：B

13.东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气，对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张老师的行为()

A.可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气

B.可以理解，因为批评也好公司一种教育

C.不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因

D.不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子

233网校答案：C

14.豆豆在幼儿园经常尿床，老师恰当的做法是()

A.了解豆豆尿床的原因，和家长共同商量办法

B.提醒其他小朋友,不要像豆豆一样

C.适当批评豆豆，帮助她养成好习惯

D.要求家长带豆豆去治疗，治好了再回幼儿园

233网校答案：A

15.李老师是一名幼儿园的骨干教师，教育局要求她去省城参加培训学习，她应该（A.拒绝，又辛苦又浪费时间

B.拒绝，骨干教师不需要再培训

C.参加，有利于身心休闲

D.参加，有利于提高教学水平

233网校答案：D 16.“六一”儿童节到了，幼儿园老师给孩子分剩的礼物应该()

A.卖掉，当做班级经费

B.上交给幼儿园统一处理

C.带回家

D.分给同事

233网校答案：B

17.公元前一千多年，以海上贸易著称的是()

A.巴比伦人

B.古罗马人)

C.腓尼斯人

D.古希腊人

233网校答案：C

18.编写《中国科学技术史》的英国科技史家是()

A.莫塞莱

B.布拉格

C.腓尼基人

D.李约瑟

233网校答案：D

19.电影拍摄和放映速度不同，商业电影通常放映速度是每秒()帧

A.20

B.24

C.28

D.30

233网校答案：B

20.鸟嘴的形状，下图是鹦鹉、鹭鹭、老鹰、金丝雀头部的画像，从嘴型看，金丝雀应当是()

233网校答案：A 21.没有发动机的过山车从高处冲下来，冲上另一个斜坡，使其保持运动状态的是()

A.势能

B.惯性

C.加速度

D.视速度

233网校答案：B

22.下列音乐术语中，表示“两个以上不同的音按一定法则同时发声构成的音响组合”的是()

A.和声

B.合类

C.合唱

D.齐奏

233网校答案：A

23.钟乳石产生于石灰岩溶洞中，其中悬挂在洞顶，向下生长的倒锥状积物是()

A.石

B.石柱 C.钟乳

D.石灰乳

233网校答案：C

24.世界各国动画片中常常以儿童为主角()

A.哪吒《哪吒脑海》

B.阿童木

C.一休

D.葫芦娃

233网校答案：A

25.不属于明朝章回体小说的是()

A.水浒传

B.西游记

C.金瓶梅

D.红楼梦

233网校答案：D

26.下列选项中，关于文档“页码”功能的表达中，不正确的是()

A.文档中的页眉页脚区域可以插入页码

B.文档中左右边距不可以插入页码

C.可通过设置“首页显示页码”实现首页不是页码

D.可通过设置“奇偶页”不同，实现奇数页和偶数页页码位置不同

233网校答案：C

27.在PowerPoint中，对幻灯片中某对象简历超链接时需要添加的是（A.文本框和超链接点

B.文本和图片

C.文本框和动作按钮

D.超链接点和动作按钮

233网校答案：D

28.找规律填数字，2,4,9,16，()，47，空缺的数字是()

A.28

B.29

C.30

D.31

233网校答案：A

29.下列选项所表述的内容包括在“只有想不到，没有做不到”中的是())

A.如果想不到，一定做不到

B.只要想得到，就能做得到

C.既然做到了，肯定想到了

D.既有想不到，也有做不到

233网校答案：B

二、材料分析题(本大题共3个小题每小题14分，共42分)

阅读材料并回答问题

30.材料

白老师班上的小楷是农民工的孩子，小楷担心自己说话有口音，不愿意开口说话，性格非常腼腆。

白老师对小楷耐心细致的关怀，夸赞他说话的声音好听，逐步引导小楷说话。慢慢的。小楷愿意多说话了。

白老师还找到小楷的家长，建议家长多鼓励小楷说话，让小楷多和同龄人玩耍。小楷越来越愿意和他人交流，性格开朗多了。

问题：从教育观的角度，评价白老师的行为。

233网校答案：

这位老师的做法是正确的，符合新课程背景下所倡导的培养适合儿童教育的幼儿教育观。

首先，素质教育要求面向全体学生，素质教育不是只关注每个人或者一部分人，而是促进每一位学生的发展，材料中，这位老师没有因为小楷腼腆不爱说话就忽视对他的培养，而是积极关注小楷的成长，并夸赞小楷说话的声音很好听，关注班级内每一位学生的成长。

其次，素质教育观是促进学生个性发展的教育。素质教育要求承认学生与学生之间存在差异性，材料中，老师针对小楷说话声音好听的特点，鼓励小楷多进行表达，做到了因材施教，使小楷得到了充分的发展。

再次，素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育要求促进学生各方面的发展，材料中，老师关注小楷各个方面的发展，并且跟小楷的情绪生活和情感体 验，关注小楷的道德生活和人格养成。更加反映出素质教育的相关要求。

31.材料

星星幼儿园开设了托儿园，班上的孩子年龄偏小，多数不到2岁。钟老师承担了托儿园的保教工作。孩子们经常哭闹不止，钟老师哄这个，哄那个，累的直不起 腰，但总有几个孩子哭个不停。经过摸索，钟老师发现只有心平气和才能更好的安抚孩子。渐渐地，孩子们欢笑多了。钟老师怕孩子碰伤和摔伤，时刻注意他们的安 全是，家长们对钟老师非常感谢，教师节，家长送了购物卡和礼品卡给种老师钟老师欣然接受了。

问题：从教师职业道德角度，评价钟老师的教育行为。

233网校答案：

材料中教师的行为遵循了关爱学生、为人师表、爱岗敬业的职业道德规范，符合新课改背景下的儿童观，是值得赞扬的。

第一、教师的做法体现了关爱学生的职业道德。关爱学生指的是在教育过程中要关心热爱学生，不体罚、变相体罚学生，对学生严慈相济。材料中钟老师面临儿童啼哭不止，没有大发脾气而是采用细心安抚的方法去教育学生。

第二、教师的做法体现了为人师表的职业道德规范。为人师表是在教育过程中，教师应该以身作则、为人师表，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。材料中钟老师在教师节拒收家长的礼物体现了廉洁从教，符合这一职业道德规范。

第三、教师的做法体现爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业指教师在教育过程中要热爱本职工作，善于总结教学经验。材料中钟老师在面对教学困难的时候能够从多角度来思考并解决问题，最终找到解决的方法，最终解决了幼儿啼哭不止的问题。

因此，教师在教育过程中能够遵守教师职业道德规范，具备素质教育理念，“以人为本”，促进学生全面发展。

32.材料

记得是在读小学三年级的时候，有一天，我在母亲的书架上发现一本装帧精致的的小书，翻开来，便不由自主的沉就下去。一小段一小段的文字不带韵脚，却诗意 莹莹。字里见似有一种不可测的魔力。用书中的语言老形容，恰“好像那傍晚的宽宏大量的和平，覆盖着日间的骚乱一样”。当时是什么日子，岁月刚入七十年代，外面正闹文化大革命呢。我于是记下了这么一个题目：[新月集]，以及这么一个外国人的名字：泰戈尔。八年后我进京读书，随身行囊中就有这本美丽的小书。大 学毕业时，我将行李打包邮寄回家，其中有一件不慎遗失，心爱的小书却恰巧在那只邮箱中，后来，我试着翻阅其他版本，却再难寻得那怦然心动的感觉，我这次咀 嚼回忆起另外一个名字——郑振铎，并深深的怀念着。

几十年过去了，直到不久前我终于又欣然发现一本郑翻译的“泰戈尔诗选”。重新捧读下，曾经令十岁孩童着迷的文字让如今已知天命的我仍然沉醉不已。合上书本，我忍不住细细扣问自己，这份历久弥新的魅力究竟从何而来?

郑振铎先生翻译所依蓝本是英文版，其实那已经是翻译本了。泰戈尔的诗篇多用于孟加拉语写成，期风格深受印度宗教哲学的影响，又创造性的融入了孟加拉乡间 的民歌之旋律，尽管如此，在翻译过程中，郑先生对这部诗集的英文版始终恪守“忠实”信条。这一点，从文中多处做定语的“的”字便可看出。“从天空中突然升 起了一个男孩的的尖锐歌声，他穿过看不见的黑暗，留下他歌声的痕迹跨过黄昏的静谧”(“家庭”)。从译文中我们几乎可以不费力的还原出英文来。换了我或大 多数人，恐怕会轻易采用“他的歌声碾过黄昏的静谧”这样熟稔的译法。而如此一来，读者们便不再能体会到原文中“track”一词的存在了。(He traverssd the dark unseen ,leaving the track of his song across the hush of the evening)

从根本上讲，“译”与“惑”，“媒”的意义一贯相同，翻译家如同媒人，挑起人们的好奇心，引诱他们多原作的无心遐 想。而一旦能够欣赏货真价实的原作以后，一般人常常薄情的抛弃翻译家辛勤制造的代替品，不过我以为郑振铎先生的译文却属于另外一种意境，它纯净的犹如空 气，人们透过它得以畅通无碍的欣赏原文，却几乎忘记了这个媒介本身的存在。或许这才是真正的翻译家该有的角色——尽量隐匿在原作者的身影里。毕竟与天马行 空式翻译的自由发挥比较起来，忠实原文要艰难得多;

问题：

(1)郑振铎翻译的[新月集]"忠实”的特点体现在哪里?请简要概括。(4分)

(2)文章认为翻译外文作品，一般有几种意境?请结合文本，简要分析(10分)

233网校答案：

1.体现了印度的时代背景：体现了泰戈尔的哲学思想：体现了泰戈尔诗文意境。

2.信：忠于原文，提供逐字逐句翻译

达：在忠于原文的基础上，加入一些连词等语句通畅自然

雅：在做到达之后不仅仅限于语句上的通畅自然，更要使翻译出来的语句生动优美，并深刻理解其中的寓意。

三、作文题(50分)

妈妈与孩子讨论：是棉被把人暖化了。还是人把棉被暖化了?孩子认为是人把棉被暖化了?棉被是保存温暖的。

写作要求：(1)选准角度，置顶立意;(2)自拟题目;(3)除诗歌外，文体不限;(4)不少于800字。

【例文】

付出才能有回报

“虽然棉被给不了我们温暖，但可以保存我们的温暖”，棉被没法主动给予我们温暖，但当我们主动付出时，它却能将温暖回馈我们。奶奶与小孙子关于棉被的讨论语言简单，但内涵丰富，它昭示了世界的深刻哲理---只有付出，才能得到回报。

对个人来说，只有付出才能成就事业。很多年轻人初入社会时，都满怀雄心，想要成就自己的事业。然而，最终却只有很少的人可以实现梦想。究其原因，便在于 树立梦想容易，但实现梦想需要的艰苦付出却非人人都能做到。清代后期，太平天国运动兴起，起义军声势滔天，而清军却无力抵抗。为此，咸丰皇帝下诏号召数十 位在籍大臣组建团练，然而在这数十位大臣中只有曾国潘练成湘军，平息战乱。这一事业的成就，正源于曾国潘面对艰难险阻时，努力付出，历经多场惨败而决不放 弃。他的成功事迹告诉世人，人生是公平的，努力付出便能成就自己的事业。

对企业来说，只有付出才能持续发展。在信息时代到来之前，钢笔 曾是这个世界最重要的书写工具之一。很多钢笔品牌应运而生，在上个世纪创造了骄人的业绩，我国的英雄钢笔便是其中的典型代表。在上个世纪，它勇于创新，不 断努力，曾一度与世界著名品牌派克钢笔并驾齐驱。然而进入新世纪，它却努力不足，设计模仿，质控不严，最终市场份额被其他品牌瓜分。如今，派克雄风不减，凌美横空出世，万宝龙涅槃重生，而英雄却日博西山。对比可见，企业的努力与业绩正成正比，只有不断努力才能子啊这个竞争日趋激烈的时代获得持续的发展。

对政府来说，只有付出才能增强国力。清代的中国政府闭关锁国，经济上重农抑商，军事上拒绝创新文化上打击异己，可以说在国家的发展中，政府缺乏付出。而 最终收获的，便是列强的瓜分，国力的衰弱。所幸百年沉沦后的新中国成立，数届政府热情的付出，带领全体国民经过艰苦努力的付出，最终使我国经济发展一路飞 驰，文化事业百花齐放，综合国力日渐增强，百年复兴的梦想逐步实现。这一令人激动的事例，充分证明政府的努力付出，必然可以收获国力增强的硕果。

篇3：2018年上半年教师资格证综合素质(幼儿园)真题及答案

一、单项选择题(共29题，每题2分)

1、活动区活动该结束了，可晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗?”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理......该教师的做法体现的幼儿主体性表现特征是（）。

A.创造性

B.独立性

C.自主性

D.随机性

参考答案：A

参考解析：幼儿的主体性是指幼儿在其对象性活动中表现出来的自主性、能动性和创造性。游戏是儿童最喜欢的活动，它集创造性、自由性、假想性和趣味性于一体。活动区时间结束了，可晨晨的“游乐园”还没搭完，老师的做法体现了给他们创造自我体验的机会，促成他们自由、自我发展。

2、中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是（）。

A.促进学生全面发展

B.面向全体学生

C.促进学生个性发展

D.培养创新精神

参考答案：B

参考解析：面向全体的教育是素质教育坚持面向全体学生，依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利，努力开发每个学生的特长和潜能，改变以分数衡量学生的做法。素质教育是一种使每个人都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展，都在他天赋允许的范围内充分发展。题干中王老师在每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角，违背了面向全体学生的素质教育要求。

3、午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张老师刚想问明原因，玲玲不满地说：“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看，张老师恰当的做法是（）。

A.帮助幼儿解决问题

B.公平对待每个幼儿

C.倾听幼儿内心想法

D.关注幼儿个体差异

参考答案：C

参考解析：孩子的成长需要人文的关怀，教师在教育过程中要把孩子当成孩子，爱护尊重孩子，善于倾听孩子的意见。题干中张老师最恰当的做法是，倾听欣欣的内心想法。

4、在中班绘画活动中，李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上，要求孩子们照着画，李老师看了小明的画后，严厉地说：“小汽车怎么可能有翅膀?去前面看我画的，照着画!”关于李老师的做法，下列评价不恰当的是（）。

A.忽视了幼儿的天性

B.忽视了对幼儿权利的尊重

C.忽视了对幼儿正确引导

D.忽视了对幼儿特长的培养

参考答案：B

参考解析：题干中李老师要求学生严格按照自己的作品进行绘画，不允许学生发挥想象，忽视了幼儿想象的天性，没有对幼儿进行绘画的正确的引导，同时也忽视了对幼儿美感的培育,促进创造力和想象力的发展。

5、某公办幼儿园园长在招生工作中徇私舞弊，尚未构成犯罪，依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，对于园长（）。

A.应依法给予行政处分

B.应依法给予行政处罚

C.应依法追究民事责任

D.可免于追究法律责任

参考答案：A

参考解析：根据《中华人民共和国教育法》第七十七条规定，在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的人员;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

6、幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事，便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认无误后，同意王某将萌萌接走。张老师的做法（）。

A.正确。家长的同事可以代替接送

B.正确。教师应该核对接送人的身份

C.不正确。应该征得萌萌的同意

D.不正确。幼儿只能由其监护人接送

参考答案：B

参考解析：教师要核对清楚幼儿与家长一致，才能把该幼儿交给家长。如果是不认识的人接幼儿的，教师应核实该人身份，必须时与家长联系后才可交接幼儿。

7、某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查、简单的知识测试与智力测验，并依据测试结果录取幼儿。该幼儿园的做法（）。

A.正确。幼儿园拥有自主招生的权利

B.正确。有利于保证幼儿园生源质量

C.不正确。幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查

D.不正确。幼儿园除健康检查外禁止任何形式的考试或测查

参考答案：D

参考解析：《幼儿园工作规程》规定：【入园体检】幼儿入园前，须按照卫生部制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查。故选D。

8、公办幼儿园教师黄某曾有轻微体罚幼儿的行为，园长对其进行了批评教育，没过多久，黄某又再次同样体罚幼儿。对于黄某，可由所在教育行政部门依法给予（）。

A.行政处罚

B.行政处分

C.撤销教师资格

D.刑事处罚

参考答案：B

参考解析：《中华人民共和国教师法》第37条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生，经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

9、五岁的平平发烧了，赵老师从自己的手提包里找出一粒退烧药，喂平平服了半粒。平平果然好多了。赵老师的做法（）。

A.不正确。幼儿只能吃儿童专用退烧药

B.不正确。应当征得幼儿监护人的同意

C.正确。老师拥有幼儿医护与保健知识

D.正确。老师应当关心幼儿的身体健康

参考答案：B

参考解析：根据《幼儿园工作规程》第二十条

幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。幼儿园应当妥善管理药品，保证幼儿用药安全。

10、幼儿园放学后，大班幼儿晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍，不慎摔伤。在此过程中，幼儿园的行为并无不当，对此，承担事故责任的主体应是（）。

A.晨晨

B.幼儿园

C.幼儿园及晨晨监护人

D.晨晨的监护人

参考答案：D

参考解析：

《学生伤害事故处理办法》第十条　学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：

(一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;

(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的;

(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的;

(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的;

(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。

题干中幼儿园的行为并无不当，晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍，不慎摔伤的，故应有监护人承担事故责任，选D。

11.为了更好地满足家长们提供的幼小衔接要求，幼儿园大班教师张某在最后一个学期，以拼音、20以内数的加减法等作为主要教学内容，张某的做法（）。

A.正确。张老师有决定教学内容的权利

B.正确。张老师有效回应了家长的要求

C.不正确。幼儿园不得教授小学的内容

D.不正确。幼小衔接应在入园时开始

参考答案：C

参考解析：幼儿身心发展具有阶段性的特点，不同年龄阶段有不同的发展任务，不能幼儿小学化。20以内数的加减法属于小学教学内容，题干中张某在大班教授小学内容不符合幼儿身心发展的阶段性特征。

12.《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国人民检察院是（）

A.国家的法律监督机关

B.国家的法律监察机关

C.国家的法律检察机关

D.国家的法律检查机关

参考答案：A

参考解析：《中华人民共和国宪法》第一百三十四条规定：中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。

13.孙老师正在给小朋友讲“爱妈妈”的故事。乐乐坐不住，偷偷地扯了一下身边丽丽的头发，丽丽大叫。孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一人安排到角落，孙老师在教育过程中违背了（）

A.幼儿的自主性

B.教师的权威性

C.师幼的合作性

D.教育的平等性

参考答案：D

参考解析：教育的平等性包括教育权利的平等，教育过程的平等，教育结果的平等。题干中孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一人安排到角落的教育行为，违背了教育的平等性原则。

14.离园的时间已经过了半个小时,明明的家长还没有来，也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家，发现明明的妈妈正在打麻将，蒋老师与明明妈妈进行了沟通。明明妈妈以后再也没出现过类似情况，这体现的是（）

A.家长是教师的帮手

B.家庭教育是幼儿园教育的延伸

C.教师是家庭教育的指导者

D.幼儿园教育是家庭教育的补充

参考答案：C

参考解析：家庭教育事业发展的关键是家庭教育指导师资队伍的建设，学校是推动家庭教育事业发展的重要力量，教师是家庭教育指导的中坚。

15.果果的妈码给王老师送去一袋家乡特产，请王老师多关照果果。王老师婉言谢绝。并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。下列说法与对王老师做法的评价不符的是（）。

A.大厦之成,非一木之材也:大海之阔,非一流之归也。

B.谁云交际之常,廉耻实伤:倘非不义之财,此物何来?

C.心不动于微利之诱,目不眩于五色之感。

D.一丝一粒,我之名节

参考答案：A

参考解析：A选项是《东周列国志》中，齐相管仲建议齐桓公广纳人才时所说的话。其意思是大厦的建成,不能只靠一棵树的木材;大海的润泽,也不是仅凭一条河流汇聚而成，与题干不符，故选A。

16.甜甜拿着一辆玩具汽车，丁丁也想玩，可是甜甜不给，丁丁就去抢，两人推打起来。邓老师看见后，就走过去一把夺过玩具说：“居然还打起来了!谁都不准玩了!”邓老师的做法（）

A.正确,有利于保护幼儿人身安全

B.恰当,有利于教育丁丁尊重他人

C.不恰当,不利于培养幼儿良好的品行

D.不恰当,不利于保护丁丁的求知欲

参考答案：C

参考解析：根据题干可知两个幼儿因为玩具推打起来，作为教师应了解事情原由经过，对幼儿的行为进行教育和引导，而题干中老师则是夺过玩具，不准幼儿再玩，老师的做法明显是错误的，不利于培养幼儿良好的品行。

17.关于硅谷，关于硅谷，下列说法不正确的是（）

A.最早是研究和生产以硅基础的半导体芯片的地方,并因此得名

B.以一些具有雄厚科研力量的大学为依托,以高新技术的中小公司群为基础

C.是当今电子工业和计算机业的王国,也是传统制造业聚集的地区

D.如今已成为高科技聚集区的代名词,世界上很多国家都在发展自己的“硅谷”

参考答案：C

参考解析：硅谷是当今电子工业和计算机业的王国，是高科技术创新和发展的开创者，不是传统制造业聚集的地区，故C错误。

18.郑和七下西洋是中国航海史上的壮举，加强了中国与世界其他国家的联系，也显示了中国明代高超的造船技术和航海技术。下列选项中，郑和下西洋到达最远的地方是（）

A.东南亚一带

B.非洲西岸和西班牙一带

C.地中海一带

D.非洲东海岸和红海一带

参考答案：D

参考解析：1405-1433年郑和奉命七次下西洋，先后拜访30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，最远到达了红海沿岸和非洲东海岸。

19.年号是中国历代帝王用以纪年的名称，起源于汉代，为皇帝当政的时代标志。下列选项中，年号与帝王对应错误的是

A.贞观—李世民

B.开元—李隆基

C.洪武—朱元璋

D.永乐—朱翊钧

参考答案：D

参考解析：永乐对应的应是朱棣，故D错误

20.我国现当代文学史上产生了不少优秀的儿童文学家。下列作家中，以童话、寓言创作为主，影响较大的是（）

A.严文井

B.叶圣陶

C.袁鹰

D.冰心

参考答案：A

参考解析：严文井的作品以童话和寓言的影响为大。他的童话、寓言创作故事生动、构思巧妙，具有很浓的哲理与诗意，被誉为“一种献给儿童的特殊的诗体“。

21、“小人国”“大人国”的故事富于想象，出自18世纪英国作家斯威夫特的一部小说

。这部小说是（）。

A.《海的女儿》

B.《格列佛游记》

C.《鲁滨逊漂流记》

D.《汤姆索亚历险记》

参考答案：B

参考解析：《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特(又译为江奈生·斯威夫特)创作的一部长篇游记体讽刺小说，第一卷为“利立浦特(小人国)”，第二卷为“布罗卜丁奈格(大人国)第三卷为“勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记”，”第四卷为“慧骃国游记”。

22、中国古代儿童玩具千姿百态，蕴含着深厚的文化底蕴和灿烂的民族智慧之光。下列选项中，不属于中国古代儿童玩具的是（）

A.七巧板

B.九连环

C.魔方

D.陀螺

参考答案：C

参考解析：魔方，在台湾称为魔术方块，在香港称为扭计骰，是匈牙利建筑学教授和雕塑家厄尔诺·鲁比克，于1974年发明的机械益智玩具，被称为鲁比克魔方。

23、1905年8月，在孙中山的推动下，民主革命团体兴中会、华兴会、光复会的骨干联合成立了中国同盟会。中国同盟会成立的地点是（）。

A.中国广州

B.日本东京

C.美国纽约

D.印尼万隆

参考答案：B

参考解析：1905年8月，统一的革命组织--中国同盟会的成立大会在日本东京召开，大会选举孙中山为总理。

24、下列历史人物中，与成语“相煎何急”直接相关的是（）。

A.班固与班超

B.廉颇与蔺相如

C.曹丕与曹植

D.周瑜与诸葛亮

参考答案：C

参考解析：“相煎何急”【出自】：南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》：文帝(曹丕)尝令东阿王(曹植)七步中作诗，不成者行大法。应声便为诗曰：“煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”。

25、中国画要求

“意存笔先，画尽意在”。做到以形写神，形神兼备，下图所示画作的作者是（）。

A.徐悲鸿

B.黄宾虹

C.齐白石

D.丰子恺

参考答案：D

参考解析：本题考查艺术常识。丰子恺“中国现代漫画鼻祖”。风筝是丰子恺非常喜欢的题材，他一生画有多幅风筝漫画。图示画作为丰子恺的作品。远山灰暗，衬托出近景的青松绿草愈发清新，一间带篱笆的素洁瓦屋，使得画面上出现的人物有了依托。右上首题“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。画面中的儿童系着红领巾，表明了他们的学生身份。一只蝴蝶风筝，被两名儿童高高放飞在空中，身后一男童，背着手在凝望。右边姐弟二人，只顾低头走路，无视空中的风筝。远处一蹒跚学步的幼童，看到放风筝的哥哥姐姐，急于挣脱母亲的双臂走过来。整幅画透露出一种远离尘世烟火的宁静和简单。D项正确。

26、关于Word文档打印，下列选项中，说法正确的是（）。

A.不可打印文档的指定页内容

B.打印操作的最小单位是页

C.文档的属性信息不可以打印

D.文档处于编辑状态不可打印

参考答案：B

参考解析：Word文档打印可以打印指定页面的内容，A错误。文档的属性信息即处于编辑状态都是可以打印的，故CD错误。

27、Excel中的名称框显示D5，则当前单元格所在的位置是（）。

A.第4列第5行

B.第1列第5行

C.第4列第1行

D.第1列第1行

参考答案：A

参考解析：D代表的是列，以A开头，依次为A、B、C、D、E、F...，D为第4列，5代表的是行数，行数以1、2、3、4、5...进行排序，故选A。

28、下列选项中，与“医生一护士”的逻辑关系相同的是（）。

A.“军人”和“军医”

B.“教授”和“助教”

C.“校长”和“教师”

D.“法警”和“警察”

参考答案：B

参考解析：医生和护士的身份是互斥的，选项中只有B是互斥的，故选B。

29、找规律填数字是项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、4、12、52、（）、32660”空缺处的数字，正确的是（）。

A.624

B.628

C.632

D.636

参考答案：B

参考解析：第三项等于第一项与第二项的积加上4，即12=2*4+4,52=4*12+4，()=12*52+4,即填入()的应为628，32260=52*628+4，故选B。

二、材料分析题(共3道大题，每道大题14分)

30.材料：下面是某幼儿园大班李老师的教学片段：师：小嘴巴?

幼：不说话

师：小朋友们看着黑板，黑板上是什么呢?

幼：数字9的分解

师：很好，我们上节课学了数字9的分解，小朋友们会了吗?

幼：会了

师：真棒!那你们一起读一遍，9可以分成1和8，预备，起!

幼：9可以分为1和8，9可以分为2和7，9可以分为3和6，9可以分为4和5，9可以分为5和6.......师：停!停!停!9可以分为4和5后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背!

重新来一遍!

9可以分为1和8，预备，起!

涛涛在李老师的责备及小朋友们的讥笑声中低下了头。其他的小朋友则附和着，一起背诵起来。问题:

请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的教育行为。(14分)

参考解析：

李老师的教育行为是不恰当的，没有体现“育人为本”的儿童观。

1.幼儿是发展中的人，要用发展的观点认识幼儿。幼儿具有巨大的发展潜能。幼儿的发展潜能极大，教师应当把幼儿看作是发展过程中的客观存在，用发展的眼光去看待幼儿，教师不能以静止的观点看待幼儿现有的身心特点和水平，而要以发展的眼光看待幼儿。幼儿的身心发展尽管很快，但毕竟还处在人生发展的初期，因此具有幼稚性。幼儿身心的各个方面都非常不完善，极易受到伤害。因此，幼儿教师应努力地呵护、照料和关心他们。材料中，李老师因幼儿涛涛背诵错误而责备他，没有做到要用发展的观点看待幼儿。

2.幼儿是独特的人。幼儿是一个完整的人，是独一无二的人，是有着丰富个性的人，教师要尊重幼儿的个体差异，要因材施教，材料中李老师没有做到因材施教。

3.幼儿作为学习的主体，是具有主观能动性的教育对象。幼儿是受教育的对象，幼儿在受教育过程中并不是对教师完全盲从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。材料中儿童是具有独立意义的主体,有主观能动性。儿童是学习的主体，不以教师的意志为转移。因此教师要充分调动儿童的主观能动性，因势利导，推动儿童健康成长。材料中李老师没有针对幼儿的错误进行分析和引导，而是直接责备幼儿，故李老师的做法是错误的。

31.婉婉一岁多的时候生过一场大病，身体发育比同龄幼儿晚。上幼儿园后，身体还是比较瘦弱，语言表达不太清晰。一次，陈老师教孩子们唱儿歌“两只老虎“。陈老师发现大部分孩子都会唱了，就叫孩子们到教室中间一个一个表演。陈老师给唱得好的孩子奖励一朵小红花。轮到婉婉了，她刚唱了一句，就不记得歌词，还跑调了。陈老师对婉婉说∶“你怎么总是比别人差!“接着在婉婉额头上贴了一朵绿色的小花。小朋友们都不屑地看着婉婉，婉婉羞愧极了。

回到家里，婉婉大哭了一场。第二天，婉婉说什么也不愿意再去幼儿园了。婉婉的妈妈非常生气，找到陈老师理论∶“亏你还是老师，怎么这样对待小孩子?“陈老师回应道∶“你家婉婉就是比别人差，不信，你去问其他老师。“婉婉的妈妈气得说不出话，只好找园长投诉。园长在弄清楚情况后，严肃地批评了陈老师，要求她当着全班幼儿的面给婉婉道歉。请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。(14分)

参考解析：

陈老师的教学行为是不正确,违背了教师职业道德规范的相关内容。

(1)陈老师的教育行为违背了关爱学生的职业道德。关爱学生是师德的灵魂,要求老师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,不讽刺、挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中,陈老师说婉婉总是比别人差,和贴绿色的小红花，没有尊重婉婉的人格尊严,违背了关爱学生的职业道德。

(2)陈老师的教育行为违背了教书育人的职业道德,教书育人是教师的天职和根本任务,要求老师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中,婉婉忘记歌词和唱歌跑调之后,陈老师没有耐心教导,而是对其进行讽刺和挖苦，没有做到循循善诱和因材施教，违背了教书育人的职业道德。

(3)陈老师的教育行为违背了爱岗敬业的职业道德,爱岗敬业是教师职业的本质要求,要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中,陈老师面对家长的质疑,仍旧没有反思自己的行为,反而进行反驳,结果遭到家长投诉，违背了爱岗敬业的教师职业道德。

(4)陈老师的教育行为违背了为人师表的职业道德,为人师表是教师职业道德的内在要求,要求老师严于律己，以身作则,尊重家长,材料中,陈老师当着全班小朋友的面给婉婉贴上绿色的小花,羞辱婉婉,，在面对家长的质疑时,没有做到尊重家长，而是进行反驳，没有与家长进行良好的沟通，违背了为人师表的职业道德要求。

综上所述,材料中陈老师的教育行为是不正确的,违背了教师职业道德的相关内容,不值得我们学习。

32.众所周知，文化是民族进步之魂，但是对正处于社会大变革的中国来说，文化的进步却是较为缓慢的，所取得的影响远没有经济领域明显，这的确值得我们深思。不容否认，急功近利的心态是导致文化浮躁的重要原因。“快“成了我们社会生活的不变节奏，无形中我们似乎进入了一个以“快“来博取“价值“的时代。当改革的现实进程与人们的心理预期形成反差时，焦虑、浮躁的文化心态便随之出现。

文化浮躁的突出表现，就是整个社会都急于求成：普通人期待一夜成名，渴望一夜暴富;地方管理动辄宏观战略，贪大求洋，不再扎实肯干、埋头苦干、任劳任怨;科研人员不肯再刻苦钻研、兢兢业业;企业经营者不再诚实劳动、诚信守诺、合法经营;甚至于一些社会决策也只顾眼前利益，忽略可持续发展的未来……人们耐不住寂寞，守不住自我，静不下心来，急功近利、心浮气躁，越来越成为人们生活的常态。在这种文化浮躁的氛围中，文化生活似乎越来越与真、善、美渐行渐远。文化对社会的推动力，通常是在潜移默化中释放出来的，真正的文化应该对社会生活的基本价值和秩序有所坚持，因为文化的人文本性要求人们必须诉诸恒常的价值关切。在一个文化底蕴厚重的社会里，作为世代累积沉淀下来的文化习惯和文化信念，理应渗透于百姓的生活实践中，成为社会发展进步的稳定性要素。文化需要固根扶本，一个健康的社会需要为全体社会成员提供源源不断的、充足的精神资源，以满足全社会的精神慰藉之需求。抑制文化浮躁，首先需要夯实全民族的信仰根基。信仰既是一个人的精神支柱，也是一个民族凝聚力的根本因素。信仰危机是社会浮躁的根源，而文化浮躁，实际上也是文化精神支柱缺失的“躁动而浮”。心中有明确的信仰，我们才会“不畏浮云遮望眼”，在纷繁复杂的现象中守住我们最想要的东西。信仰的弱化与分散，对一个向上的民族来说是十分危险的，它会使人的心灵无所皈依，会弱化民族的奋发自强精神。抑制文化浮躁，还需要自觉培育民族文化自信心。改革开放以来，西方文化强势影响并改变着中国既有的文化格局，加剧了中国的文化震荡，这种文化落差在催生了国人浮躁心态的同时，也挫伤了我们对民族文化的自信心，甚至出现了文化的价值迷失。今天，随着中国综合国力的大幅度提升，我们有幸迎来了中国文化繁荣发展的契机。我们要涵养我们的文化元气，找到民族文化的“自我”。一个文化创新的时代，一定是一个充满民族文化自信的时代。抑制文化浮躁，无疑需要全社会的共同努力。通过良好社会氛围的营造，让每个人沉下心来，积极主动地去学习和思考，激发出自己的创造力和想象力，唯有如此，全社会才会面对中国社会发展凝聚共识，更加从容与自信地走向未来。

------摘编自邹广文《抑制文化浮躁》

(1)文章认为文化浮躁产生的原因是什么?请简要概括。(4

分)

(2)抑制文化浮躁有何现实意义?请结合文本，简要分析。(10

分)

参考解析：

(1)文化浮躁产生的原因：

①急功近利的心态是导致文化浮躁的重要原因;

②改革的现实进程与人们的心理预期形成反差。

我们国家处于社会大变革时期，社会节奏变快，经济发展的影响远高于文化的进步，改革进程与心理预期反差较大，让人们的心态变得焦虑和浮躁，耐不住寂寞，急功近利、心浮气躁，以至于整个社会都处于这种急于求成的文化浮躁氛围里。

(2)抑制文化浮躁的现实意义：

①文化对社会具有推动力，成为社会发展进步的稳定性要素，文化可以满足全社会的精神慰藉之需求。

②抑制文化浮躁，可以夯实全民族的信仰根基，信仰危机是社会浮躁的根源，而文化浮躁，实际上也是文化精神支柱缺失的“躁动而浮”。

③抑制文化浮躁，可以自觉培育民族文化自信心，找到民族文化的“自我”。

④抑制文化浮躁，可以激发出创造力和想象力，全社会才会面对中国社会发展凝聚共识，更加从容与自信地走向未来。

三、写作题(共1道大题，50分)

【幼儿作文】

材料一：一位擅长画荷花的艺术家说:“画荷花不一定要整天拿着笔在池边写生，而应该静坐在荷花旁欣赏，看风中的荷，雨中的荷，夏天的盛荷，秋天的老荷，冬天的残荷，久而久之，你已经不知什么是我，什么是荷，从而融入其中，摊开纸，自然满眼荷花，四季的烟雨一齐涌上，还怕画不生动吗?”

材料二：苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中说︰“故画竹必得成竹于胸，执笔熟视，乃见其所欲。画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。”

要求∶用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

立意：苏轼认为绘画重在描摹画家的主观印象，注重诗情画意的抒发而非对客观物象的描绘，表达了“意在笔先”意境。而在我们的课堂教学中也是相同的道理，明白该如何进行教学;并且练习，在理论指导下反复练习是技能培养的基本途径。

立意一：素质教育——注重学习的过程;

篇4：2018年上半年教师资格证综合素质(幼儿园)真题及答案

《综合素质》（小学）真题

注意事项：

1.考核时间120分钟，满分150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。

1.在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）。

A.全面性 B.阶段性 C.独立性 D.片面性 2.下列说法中正确的是（）。

A.只有成绩优良的学生才是好学生 B.学生在教学中处于从属的地位 C.成绩差的学生也有可能获得成功 D.头脑笨的学生怎么教都教不好

3.万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（）。

A.教学态度 B.教学方式 C.教学目的 D.教学条件

4.每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错。对此老师应该（）。A.引导小虎仔细思考 B.安排小虎多做作业 C.批评小虎思考不认真 D.对小虎举手置之不理

5.依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》，切实推进义务教育均衡发展，实行（）。A.县（区）域内教师、校长交流制度 B.镇（乡）域内教师、校长交流制度 C.省（区）域内教师、校长交流制度 D.地（市）域内教师、校长交流制度

6.小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（）。A.校长 B.学校 C.书记 D.教育行政部门

7.某学校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该学校做法（）。A．体现学校的管理权 B．体现了学校的教育权 C．侵犯了学生的受教育权 D．侵犯了学生的隐私权 8.根据图1，下列选项中正确的是（）。

A.应优先配置重点学校的教育资源 B.小学可分为重点和非重点学校 C.应均衡配置小学之间的教育资源 D.应该减少重点小学教育资源配置

9.教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（）。A.合法，有助于维护班级秩序 B.合法，对其他人有警示作用 C.不合法，教师没有罚款的权利 D.不合法，学校才有罚款的权利 10.开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为（）。

A.合法，学生可以自愿购买 B.合法，商家有自主经营权 C.不合法，家长没有委托小学生购买香烟 D.不合法，张某不能向小学生出售香烟 11.小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该学校的做法（）。

A.合法，是小学生自己违反校规 B.合法，是小学生家长未尽监护职责 C.不合法，学校应该派学生出去寻找 D.不合法，学校应及时与家长联系

12.小学生张某放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受伤害，应承担赔偿责任的是（）。A.学校 B.车主 C.杨某的监护人 D.车主和学校

13.骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高 很郁闷，上课时学生出一点差错就大发雷霆，闵老师应（）。

A.严格待生，专注教学 B.保持个性，坚持自我 C.注重反省，调适自我 D.迎合同事，搞好关系

14.每年王教师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重（）。A.团结协作 B.教学创新 C.循循善诱 D.终身学习

15.小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉，小刚再三辩白，拒绝被搜，该老师的做法（）。

A.错误，应该充分尊重信任小刚 B.错误，要应该搜查所有学生的书包 C.错误，应不当着同学的面搜查 D.错误，应该通知家长后搜查

16.李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师做法（）。

A.符合主动联系家长的要求 B.有违平等待生的要求 C.符合因材施教的教育要求 D.有违严慈相济的要求

17.图2是1895年德国物理学家伦琴拍下的一张图片，与之相关的科技史事件是（）。

A.轴的发现 B.中子的发现 C.X射线的发现 D.镭的发现 18.下列关于消防常识的表述，不正确的是（）。

A.煤气泄漏充满室内时，应首先打开门窗透风 B.当汽车因燃油泄漏着火时，应立即用水浇灭 C.电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭 D.当森林发生火灾时，可以用覆土方式扑救 19.文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件的朝代是（）。A.汉朝 B.晋朝 C.唐朝 D.宋朝 20.下列作品，不属于高尔基“自传体三部曲”的是（）。

A.《童年》 B.《在人间》 C.《母亲》 D.《我的大学》 21.下面这首古诗的作者是（）。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

A.白居易 B.贾岛 C.欧阳修 D.袁枚 22．《三字经》中“融四岁，能让梨”的“融”指的是（）。

A.孔融 B.马融 C.苻融 D.祝融

23.下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是（）。A.孔子 B.老子 C.孟子 D.荀子 24.下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）。A.横笛 B.风笛 C.箫 D.埙

25.“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说，多重地方剧中都表现过相关的题材。何占豪，陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作，所依据的地方剧中是（）。

A.粤剧 B.豫剧 C.川剧 D.越剧 26.在word中，下列操作不能实现的是（）。

A.在页眉中插入日期 B.建立奇偶内容不同的页眉 C.在页眉中插入分页符 D.在页眉中插入剪贴画

27.在PowerPoint中，新建一个演示文稿时第一张幻灯片的默认版式是（）。

A.项目清单 B.两栏文本 C.标题幻灯片 D.空白 28.下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）。A.植物可能都不是多年生的 B.有的植物有可能是多年生的 C.有的植物必然是多年生的 D.有的植物必然不是多年生的

29.甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知：①乙是重庆人；②学外语的是北京人；③学金融的不是上海人；④甲不学金融；丙不学外语

下列推断完全正确的是：（）。

A.甲是上海人，学法律 B.甲是北京人，学外语

C.丙是北京人，学外语 D.丙是上海人，学金融

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料,并回答问题。

30．王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。他想，学生完成这些作业肯定不轻松。

一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就叫“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗？同学们感到既新鲜又激动。

第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业，着实吃了一惊！有“老师，我考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼”，有“我喜欢的名人名言”，有主题班会设计方案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆就是一幅自画像……看着这些丰富多彩的作业，王老师激动不已！这些作业是同学们怀着极大地热情设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希望、喜悦、烦恼和困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断。这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间心与心的交流。

当下午放学前王老师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品味着老师批改的一字一句。借此时机，王老师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。

以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根，王老师发现，学生学习语文的兴趣更浓了。

问题：

请以学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。（14分）

31.材料

小威和小蕊是蒋老师班的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽。在一篇题为《我的烦恼》的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班。在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样！”

看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心后，才明白事情的来龙去脉。因为家里有两个孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩好的可以得到表扬和奖励，而落后者却一无所有。小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多时候总落后一点儿。看着哥哥时常获得奖励，而自己却只能生活哥哥的光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。她固执地认为，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥简直太可恶了！

因为嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些恶作剧，比如把小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课文、文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等，久而久之，两人的关系越来越紧张。看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。蒋老师该怎么做呢？

问题：

请根据教师职业道德的要求，为蒋老师出谋划策。（14分）

32．材料：

在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。

重复与变化的统一，在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都是以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。

历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、午门是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身也是许多构件和构成部分(乐句、乐段)的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色的轮廓、光影，却都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。

翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。

（摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》）

问题：

（1）请简要概括重复与变化的辩证统一关系。（4分）

（2）简要分析北京故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得艺术效果。（10分）

三、写作题(本大题1小题，50分)

33.阅读下面的材料，根据要求作文。

人类和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字。如果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就会失去人的优势。要求：

请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

2015年下半年国家教师资格考试

《综合素质》（小学）真题参考答案及解析

一、单项选择题

1.A【专家解析】素质教育是促进学生全面发展的教育，题干中，教师既重视学生的知识，又要重视学生品德养成体现了素质教育促进学生德智体美等方面的全面发展，故选A。

2.C【专家解析】素质教育的学生观认为，学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人，学生具有巨大的发展潜能，每个学生都是有培养前途的，是可以获得成功的，故选C。

3.B【专家解析】万老师在教学态度上积极认真，但仅凭嗓门大不能吸引学生注意，因此应该注意转变教学方式。4.A【专家解析】教师要关爱学生，平等公正的对待学生，对于小虎爱抢答的行为，应该在不打击他积极性的基础上引导小虎仔细思考，因此选A。

5.A【专家解析】《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》第四章，第九条规定要实施县（区）域内教师、校长交流制度。

6.B【专家解析】根据我国《教育法》第四十二条规定受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。在本题中小刚对学校处分不服，因此若提起教育申诉，被申诉人是学校。故本题选择B。

7.D【专家解析】根据我国《未成年人保护法》规定“任何组织和个人不得披露未成年人的隐私”在本题中学生成绩显然是学生的一种隐私，因此将学生的考试成绩排名张榜公布，将会侵犯学生隐私权，故本题选择D。

8.C【专家解析】《中华人民共和国义务教育法》第三章，第22条规定，县级及以上人民政府或其他教育行政部门应促进学校均衡发展，不得将学校分为重点和非重点学校，图一中，该行为违反了该规定，教育行政部门应均衡配置小学之间的教育资源。

9.C【专家解析】《中华人民共和国教育法》规定学校和教师不得违规收费，本题中李某的行为违反该规定，因此选C。

10.D【专家解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第37条规定，禁止向未成年人出售烟酒，张某向小学生出售烟的行为，违反了该规定。

11.D【专家解析】根据我国《未成年人保护法》规定，学校在学生在校期间发生意外情况应当及时与家长联系，将情况与家长说明清楚，故本题选择 D。

12.B【专家解析】学生已经离开学校，不应承担责任。学生在路上被撞，谁侵权谁赔偿，电动车主侵犯了小学生的权利，所以应赔偿。

13.C【专家解析】该题目中闵老师将负面情绪转嫁于学生，显然是违背教师职业操守的行为，正确的处理方法应该及时反思，调整自我情绪，故本题选择C。

14.D【专家解析】王老师制定计划并严格执行，体现王老师终身学习。15.A【专家解析】教师应该信任学生，搜查学生侵犯了学生的人身自由权。

16.B【专家解析】教师应当平等对待每一位学生，这是教师基本的职业操守，在本题中李老师的行为明显违背了平等原则。故本题选择B。

17.C【专家解析】德国维尔茨堡大学校长兼物理研究所所长伦琴教授（1845—1923年），在他从事阴极射线的研究时，发现了X射线。

18.B【专家解析】一旦发现燃油着火，迅速用泡沫灭火器将火扑灭。19.C【专家解析】唐太宗贞观十五年初春，文成公主下嫁松赞干布。

20.C【专家解析】高尔基自传体三部曲1.《童年》 2.《在人间》3.《我的 大学》。

21.B【专家解析】题中诗为《寻隐者不遇》作者唐代贾岛。

22.A【专家解析】“孔融让梨”是中国千百年来流传的一个道德教育故事，是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事，教育人们凡事应该懂得谦让的礼仪。《三字经》中“融四岁，能让梨”即出于此。

23.A【专家解析】孔子直到73岁去世前专心从事古代文献整理与传播工作，致力于教育，整理《诗》《书》等古代典籍，删修《春秋》。

24.B【专家解析】风笛，流行于欧洲各国的一种民间乐器。

25.D【专家解析】《梁祝》题材为家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素材，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依照剧情发展精心构思布局。

26.C【专家解析】其他三项均能操作。分页符只能在正文中插入。27.C【专家解析】略。

28.D【专家解析】所有的植物都是多年生的，它的矛盾命题有两种。一是直接在前面加并非。二是所有变有些，是变否。因此并非所有的植物都是多年生的等同与有些植物不是多年生的。因此本题与题干意思一致的是D。29.B【专家解析】甲是北京人学习外语，乙是重庆人学习法律，丙是重庆人学习金融。

二、材料分析题（要点）

30.该材料体现了以人为本的学生观，百年大计教育为本，学校教育学生为本。

5（1）学生是人，教师在教学过程当中应该尊重学生的想法和意见，充分发挥学生的主体性，材料中，该老师意识到自己布置作业会造成学生大量负担，决定让学生自己设计作业，并充分肯定学生的想法表现了该原理，在教学过程中教师应坚持以人为本的教学观，从学生角度促进学生全面发展，尊重个性。

（2）学生是发展中的人，学生具有巨大的发展潜能，应该相信学生蕴藏着巨大能量，坚信学生可以积极成长。该材料里，老师让学生自主设计作业本身就是在开发学生的潜能，而学生设计的作业让她吃惊也表明学生确实可以将自己带的潜能转化为现实力量，在教学中我们应该提供条件，让学生的潜能得到充分的发挥。（3）学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，独特性意味着差异性，教师要针对不同学生的差异因材施教。材料里，每个学生创设的作业不一样，充分显示每个学生的个性不一样，教师在教学中应该充分认识到学生的差异，运用不同的教学方法促进其个性发展。

（4）学生是具有独立意义的人，每个学生独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移，材料中的教师一开始自己布置作业时并没有考虑到学生的主体性发挥，当她觉得批作业任务重时才考虑到学生的课业负担，学生被动接受作业没有发挥自己的主动性，当他转变想法后，自设作业使学生的主体性得到很大发展，并取得不错的结果，体现了该原理。

因此，在教育教学中，我们应该本着以学生为本的理念尊重学生个性，促进学生全面发展，认识学生尊重学生并在学生犯错时宽容悦纳学生。

31.首先，蒋老师要关爱学生。教师关爱学生要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，面对小蕊无论是从心理还是从行为上都出现了相当严重的问题，非常需要关爱，蒋老师应站在朋友的角度育去关心小蕊，爱护小蕊，做小蕊的良师益友。

其次，蒋老师要践行教书育人的职业道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。针对小蕊出现的不良行为，蒋老师应该采用各种德育方法和途径，对其进行引导，培养起小蕊良好的品行，促进小蕊全面发展。

再次，蒋老师还要坚持为人师表的职业道德要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

面对小蕊这样的情况，蒋老师一方面可以通过分析小蕊产生现存问题的原因，积极同小蕊的家长进行沟通，另一方面，蒋老师也要以身作则，公平对待每一位学生。

最后，作为一名老师，蒋老师要做到爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。面对小蕊出现的问题，蒋老师要深入分析原因，采用各种途径，致力于帮助小蕊解决问题。

32.(1)只有重复而没有变化，事物必然会单调和枯燥，只有变化而没有重复，事物就容易陷于散漫零乱。重复和变化是相互关联的，重复中有变化，变化中有重复。

(2)故宫的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门、彩画、雕饰统一规格、统一形式，都是无尽的重复，自作方法是“千篇一律”，就像音乐中的主题旋律，但是置身其中，前瞻后顾、左睇右盼，从天安门一步步走进去，每走几步，所看到景色的轮廓、光影都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。就像附和着主旋律的“ 变奏”。在这种空间与时间，重复与变化的过程中，北京故宫中达到了最高的艺术成就。

三、写作题 33.给材料作文