信息：诚信校园

信息：诚信校园（精选6篇）

篇1：信息：诚信校园

杜集镇中心小学“多层次打造诚信校园”

杜集镇中心小学为培养学生的良好品德，通过多项活动打造“诚信校园”，收到了较好的效果。

一是开展“诚实守信”主题教育。学校通过思品课、班会、校会、升旗仪式、对学生进行诚信教育，并要求学生在上、下午第一节课课前10分钟背诵少年诚信誓词，加强学生的自我教育。

二是开展诚信知识竞赛。学校组织三至五年级30名学生，分别对《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、“诚信誓词”、“诚信少年100条”等内容进行书面知识竞赛，并对竞赛中9名成绩优异的学生给予全校上榜宣传及物质奖励。

三是制作诚信格言展牌。学校通过多种途径征集诚信格言，并把优秀格言制作成展牌，悬挂在走廊、门厅等处，时时刻刻激励学生提高文明素质。

四是建立诚信档案、诚信班级。学校以班为单位建立学生“诚信”档案，每当期中、期末对班级学生及各个班级进行测评。

五是建立诚信少先队。学校从五年级学生中选出认真负责的8名学生成立诚信少先队，对全校班级卫生、学生各种行为进行监督，进一步验证学生的诚信含金量。

此外，学校还举办诚信学生读书教育活动，倡导学生从具体小事做起，实践诚信诺言，做“诚信学生”，创“诚信校园”。

杜集镇中心小学

2014年3月6日王成龙报道

篇2：信息：诚信校园

（1）围绕“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动，写出你设计的班会主题。

“诚信在我们身边”、“校园诚信小档案”、“不说慌、不作弊”等。

（2）围绕主题写出一种活动形式。

演讲比赛，辨论会等。

（3）围绕主题，运用所学知识阐述活动的意义。

能够让同学认识到加强未成年人的思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养、争做诚信好少年必须从小事做起。

（4）为了搞好这次活动，你需要做好那些准备？至少写出两项。

应围绕主题，符合活动形式。

2、针对校园周边文化环境某中学初三（1）班决定召开一次主题班会。

（1）、请你为这次班会拟定一个主题。

答：“改善文化环境，人人有责”、或“营造美好文化环境，提高社会文明程度”，或“净化文化环境，提高自身素质”等。

（2）、你认为应如何围绕主题开好这次班会？（要求：有具体的活动准备和活动步骤）

答：班会前的准备：进行社会调查、收集资料、写发言稿等。步骤：①主持人宣布班会开始。②、观看录像或宣讲材料。③、请公安或文化管理部门人员作报告。④、分组讨论。⑤、推荐同学发言。⑥、活动总结。

（3）、请围绕班会写一份发言提纲。

答：①、分析存在问题的原因。②、营造良好文化环境的重要性或意义。③、提出建议或措施。④、谈谈自己的打算。

3、请你就“未成年人的自我保护”设计一个主题班会。要求有活动主题、活动步骤（不得少与三步）等。

主题：认真学习法律，加强自我保护。

步骤：

（1）有主持人宣讲有关未成年人自我保护方面知识；

（2）分组讨论，就如何进行自我保护发表意见；

（3）每一个同学把自己的感想写成200字左右的短文。

4，材料一：报载，南京一市民为儿子为生日，当11岁的“小寿星”许完愿吹完蜡烛后，小孩的家人问他许的什么愿时，他毫不避讳的说出了自己的“心声”：“我许的愿望是买彩票中500万，然后环游世界，最后用剩下的钱买个官做做……孩子的这番话，令人目瞪口呆。

材料二：拖把、扫帚凌乱地摆在学校门口，视而不见，考完试后以后桌椅凌乱不堪，学生吃完点心，包装纸到处乱扔。

（1）材料一、二共同说明了什么？

说明了青少年的思想道德素质状况令人堪忧，也说明了对青少年进行思想品德教育的迫切性。

（2）材料二中所列现象，你所在学校有没有？请列举三例。

a学生食堂大量的饭菜被倒；b自来水笼头长流不断，无人问津；c碰见老师，视而不见，甚至于给老师起外号；d随意践踏草坪；e乱扔粉笔等。

（3）请从学校和自身角度谈谈怎样杜绝这种现象？

学校：a利用广播、黑板报、班团活动多种渠道加强德育教育；b树立典型，倡导文明健康的生活方式，培养学生高尚的道德；c积极开展志愿者服务、公益劳动等一些有利于提高学生道德素质的活动。

自身：a自学接受学校家长教育，遵守公德；b加强对自身养成习惯的培养，从身边小事做起。

（4）根据以上材料，学校准备出一期黑板报，请代拟两条宣传标语。

“做德、智、体全面发展的现代中学生装”“塑造自我，勿以恶小而为之”“加强品德修养，提高自身素质”等。

为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，天津市教委提出在我市大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造良好校园”的活动。为此，我市某校初三（3）班准备召开主题班会。假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计。

⑴围绕此活动，写出你设计的班会主题。

“诚信在我身边”；“校园诚信小档案”；“不说谎、不作弊”等

⑵围绕主题写出一种活动形式：

演讲比赛、辩论会等。

⑶围绕主题运用所学知识阐述活动的意义。

能够让同学认识到加强未成年人思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养，争做诚信好青年，必须从小事做起。

⑷为了搞好这次活动，你需要做哪些准备？至少写出两项。

进行人员分工、准备好活动场地及必要设施、聘请比赛评委等

启德中学在“营造美好的校园文化环境”活动中，突出加强和改进未成年人思想道德建设，推出了一系列道德实践新举措，成为校园文化建设一道亮丽的风景。

⑴开设“道德银行”“道德银行”是根据同学们良好道德行为表现，评估折算成“道德币”登记在“储蓄卡”上，作为品德行为记录。你打算在“道德银行”储蓄哪些道德？

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等

⑵“文化垃圾清除”行动除了常见的黄、赌、毒外，你认为还应清除哪些影响未成年人思想道德建设的文化垃圾？

如：封建迷信思想；拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想

⑶试行无人监考针对少数同学在考场上对答案、传纸条、打手势等不和谐之音，学校大力开展诚信教育，试行考场无人监考，并在校园张贴标语进行诚信宣传。请你也试着拟两条关于诚信的标语。

诚信是做人的资本；诚信，生命因它而精彩。：诚信，人生大厦的基础；说老实话，干老实事，做老实人等

⑷设立道德建设建议箱①王红同学建议：“净化未成年人健康成长环境，既要靠教育，也要靠法律”。你认为法律在未成年人思想道德建设中有哪些作用？

①我国法律体现并维护社会主义道德，保障未成年人的健康成长，为未成年人的思想道德建设提供法律保障，对未成年人的行为具有约束力。

②请你结合学校实际，再提出一项道德实践活动的建议。（写出主要内容即可）

如：开展“未成年人上网利与弊”辩论赛；举行以“诚实守信”为主题的班会等10,主题班会

关于加强未成年人思想道德教育的主题班会

主题：弘扬传统美德，提高道德修养

步骤：（1）观看录象，了解目前青少年的思想道德状况。（2）请有关人员作报告，谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。（3）请学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。（4）同学们分组讨论，并派代表谈感想和看法。（5）请老师总结，提出加强道德修养的希望和要求。

材料：某校针对校园中常见不良道德倾向问题，决定开展一次社会实践活动。

青少年学生中存在哪些不良的道德倾向？

①自私自利、损人利己 ；贪图享受、不思进取；我行我素、不守纪律；

②说脏话，考试作弊，抄袭作业，旷课逃学，给老师同学起绰号，乱扔垃圾等。

青少年这些不良行为有什么样的危害性？你认为要怎样改善？

A、危害性： ①这些行为败坏了社会风气，损害了精神文明建设，不利于社会主义文化建设。②不利于青少年的健康成长。会损害身心健康，荒废学业，会腐蚀心灵，造成青少年是非不分，甚至诱发违法犯罪

B、怎样做：①一方面要加大执法力度，坚持依法治国；另一方面要在公民中加强思想道德建设，加强诚信教育。②努力学好各门功课，认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，提高自身思想道德素质和科学文化素质。

请你为活动拟定一个主题。（或两条宣传标语）

①提高道德意识，培养文明行为。②创建文明班级，争做文明学生。③讲文明，树新风。

请你为学校开展道德教育设计系列活动。

(1)活动形式：主题班会、开展社会调查、举办图片展览、出黑板报、举行法制讲座、先进人物事迹报告会等

(2)活动步骤：①课前调查、收集资料。②展示校内不文明现象的图片及相关资料。

③请同学谈谈不文明行为的危害。④对克服不文明言行提出合理化建议。

(3)学校开展（或我们参加过的）道德实践活动：（或你对学校开展道德教育有什么好的活动建议？）

A、参加升国旗仪式、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地。

B、开展“手拉手互助”活动、学“学雷锋”活动、尊老爱幼助残扶贫的青年志愿者活动、C、参加各种形式的讲文明、讲卫生、讲科学，树新风活动等。

以主题班会为活动形式谈谈活动意义或活动体会：

A、认识上：提高了自身的思想道德素质，增强了社会责任感，加强了理论和实践的结合，有助于形成良好的道德风尚，弘扬和培育民族精神。

B、能力上：培养了我们理论联系实际能力，锻炼我们收集处理信息的能力，提高了分析解决问题的能力。

C、青少年增强法律意识，加强和改进自身的道德修养，认真学习遵守《中学生守则》和《日常行为规范》，使自己成为“四有”新人。

材料一：据《中国教育报》2004年10月4日报道，教育部、公安部对我国10个省、市的联合调查表明，平均每天我国有44名中小学生死于食物中毒、溺水等意外伤害事件，仅因交通事故2003年全国死亡的中小学生就达4104人。

材料二：2004年10月11日，教育部、公安部联合召开全国中小学和幼儿园安全工作电视电话会议，强调要迅速行动，在全国集中开展中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项治理行动，为广大中学生和少年儿童创造一个安全健康的良好环境材料三：本学期，学校倡导我们过安全、健康的校园生活。有些同学因课间打闹、玩暴力游戏等行为，受到老师严厉批评，他们很不服气地说：“这都是些小事，老师真是小题大做”。

请根据上述材料回答下列问题：

（1）、国家高度重视校园安全建设是因为：

①我们青少年的大部分时间是在校园中度过的，校园的安全状况如何直接影响到我们的健康成长。②我们青少年正处于一个特殊的成长时期，社会经验欠缺，判断是非的能力较弱，法律意识比较淡薄，容易受到意外事故和社会不良行为的伤害。

（2）、针对材料三中同学的言行，我认为：

①上述不良行为并非小事，这些行为不仅严重影响中学生自身形象，不利于我们身心发展，而且会给自身和同学们带来伤害。如果任由上述不良行为发展下去。会导致我们违法，甚至犯罪。我们应防微杜渐，才能防患于未然。我们要加强道德修养和增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。②课间打闹、玩暴力游戏等行为，是违反《中学生守则》及相关校纪校规的行为。我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，应自觉抵制不良行为，同时应主动帮助同学们改正不良行为习惯。（从言、行两个方面展开分析，言之有理即可）

（3）、我提议以“校园安全，人人有责”为主题，开展一项活动，帮助同学们提高安全意识。

①活动形式：演讲比赛（小品表演、班会、手抄小报评比、辩论会等）。

②活动意义：能够让同学们树立安全意识，认识到校园不安全行为的危害，自觉抵制这些不良行为，携手共建安全校园。

③我准备这样组织开展好本次活动：（要求：应从活动准备及活动注意事项方面阐述；应围绕主题，符合活动形式的要求，具体可行）（4分）

活动准备：在老师指导下，成立演讲比赛活动组织小组，并明确分工，在班级宣传动员同学们积极表明，并要求参赛人员做好准备；聘请评委老师，选拔主持人，并确定相关服务人员；制定并公布演讲比赛规则及评比标准；确定好演讲比赛时间，选择并联系好场地，布置美化场地，准备好扩音设备等用品，购买奖品等比赛用品……

篇3：加强诚信教育 建设诚信校园

一、坚持依法治校, 促进诚信办学

依法治校、规范办学, 使学校教育从人治转向法治, 是推进诚信教育的基础。在学校管理中, 管理人员按照法治的基本原则, 进行深入的观念更新与制度变革, 建立健全依法决策、民主管理的科学工作机制和现代学校制度。学校领导坚持依法办事, 公平、公正地对待每一个教职员工, 规范处理学校事务, 带头讲诚信、守纪律, 从根本上防止“朝令夕改”“暗箱操作”等不诚信行为的发生。

把建设诚信校园作为树立和维护学校形象的基础性工作, 切实强化考风、考纪, 改善学风、教风、校风;深入推行校务公开, 加强财务管理;坚决制止乱收费、乱办班、乱补课、乱征订教辅资料等行为的发生;主动接受全体师生和家长社会的监督, 形成良好的反馈和改进机制。

加强对诚信教育的组织和领导, 坚持以德育为首, 成立专门的领导机构, 保证人力、物力的投入和使用, 积极组织与实施诚信教育。利用校园网、广播站、电视台、板报、橱窗等平台对诚信与做人、诚信与学习、诚信与成才的关系做全面的宣传, 在校园里营造诚信的氛围, 促进诚信的班风、学风、校风的形成。

二、抓好师德建设, 树立诚信师风

师德建设是诚信教育的根本, 教师的一言一行, 直接影响着学生的思想和行为。开展诚信教育, 需要教师以身作则、以德育德、以行导行。为此, 在师德教育中, 要求教师坚持教书育人、为人师表、求真务实、严谨治教的精神理念, 不断提升道德追求, 完善人格修养, 用爱心和真诚感染学生, 杜绝各种有悖于教师职业道德的不良行为。

通过制度建设和对家长、学生承诺的方式, 把诚信教育落实到全体教师的教育行为上。要求教师讲真话, 并且鼓励学生讲心里话, 用自己的语言说话, 不讲大话套话, 只讲真话实话;要求教师讲真理, 在教育教学中注重事实、追求真理, 在思想品德教育中融入真情实感, 给学生以更加真切的感受;要求教师讲真心, 提高自身的道德修养, 做到表里如一、言行一致, 做一个高尚的人、大气的人, 在学生中间发挥人格的魅力、榜样的作用。

班主任对学生有直接的、深刻的影响, 往往成为学生心灵的启迪者, 因此必须严格要求自己, 处处为学生做出榜样, 在诚信上发挥带动作用。班主任最了解学生心理, 最了解学生情况, 要亲切地对待每一个学生, 成为学生的知心朋友, 耐心倾听、细心指导、跟踪了解学生的情况, 认真、公正、及时地对学生的行为做出评价判断, 在班级中形成守信得奖、失信受罚的良好风气。

三、加强养成教育, 倡导诚信行为

注重培养学生的诚信行为, 促进学生诚信素质的不断提升。在加强德育常规管理的基础上, 加强诚信教育引导, 通过发出诚信倡议书、进行诚信宣誓、签订诚信考试承诺书、开展远离网吧签名活动等方式, 使学生认识到信用和承诺的重要意义, 以真诚的态度对待他人, 严格要求自己, 做到言行一致。

开展各类持久的诚信教育宣传活动, 通过举办诚信讲座、座谈会、班团队会、知识竞赛、辩论赛、征文比赛和演讲比赛等多种形式, 使诚信宣传教育活动贴近生活、贴近实际、贴近师生, 引导学生经常地自觉地反思自己的行为, 注重自己的表现。

加强学生诚信制度建设, 通过建立师生信用档案, 健全信用资料, 形成个人信用记录;把诚信建设的要求融入学生的学习、生活之中, 要求他们不说谎、不作弊、不造假、不欺诈等, 从一言一行、一点一滴做起, 养成诚信的行为习惯;引导学生守时、守信, 努力做到“言必信, 行必果”, 遇到失误时勇于承担应有的责任, 出现错误时不回避推托, 并有决心改正。

四、渗透学科教学, 贯穿诚信教育

把诚信教育渗透到学科教学中, 结合课程开设和教学内容, 用讲诚信的思想观念、楷模人物和典型事例丰富诚信教育内容。在自然科学课程教学中, 着重体现严谨求实、追根溯源的精神, 引导学生深入思索诚信在科学中的重要意义。在思想品德与生活课程教学中, 让学生懂得“讲信义是我们民族的传统”“以诚实守信为荣”, 了解“人而无信, 不知其可也”“与朋友交, 言而有信”“信则人任焉”等我国古代典籍中关于诚信的名言, 分析和批判社会上存在的一些失信现象, 强化学生诚信做人的意识。在语文课程教学中, 利用“文以载道”的特点, 让学生接受民族文化的熏陶, 有意识地挖掘课文中包含的道德观念, 通过课文中的生动的人物和故事, 引发学生重约守信和明辨是非的情感。

五、联系家庭社会, 创设诚信氛围

小学生所受的影响并不局限于校园之中, 这就决定了小学生的诚信教育也要扩展到校园之外。只有学校、社会、家庭协力同心, 才能推动诚信教育这一系统工作的发展, 才能逐步完成这一重任。

学校需要积极争取学生家长和社会各界的支持配合, 形成教育合力, 把诚信教育贯穿于学生成长的始终, 尽可能增强学生的免疫力, 抵御社会不良风气的侵蚀, 并且发挥学校和学生的诚信带动作用, 促进家长行为的转变和社会风气的好转。

通过家访、召开家长会、开办家长学校、发放学校家庭联系卡、安排家长开放日等方式, 与家长加强联系, 积极倡导家庭对学生的诚信培养, 使其对学生的教育、要求、影响连贯一致。特别是要从小事抓起, 注意小节, 防微杜渐, 对孩子偶尔失信撒谎的行为加强教育、及时制止, 这样才能使孩子的身心健康成长。但是, 有的父母双方做不到以诚相待;有的家长用假话哄孩子;有的为了成绩或荣誉帮助孩子造假;有的告诫孩子别太实在……因此, 在教育孩子的同时, 家长也要加强自身修养, 给孩子做出示范, 正确地引导孩子。

在诚信教育中, 要特别注重社会教育和实践教育的手段。陶行知先生说:“生活即教育, 社会即学校。”一味地在课堂教学和校园内部进行“填鸭”式的诚信教育, 是难以取得良好的效果的。学生一旦接触社会, 容易产生反差, 进而发生困惑。诚信教育过程中, 应积极引导学生接触社会, 多了解民情、国情, 增强社会适应能力。通过组织学生动手搜集诚信名言格言、在亲友中开展诚信访谈、写调查报告、讲诚信故事、举办专题展览会、了解诚信事例、学习诚信典型等方式, 让学生从中受到熏陶。

篇4：校园里的“诚信商店”

随着放学铃声的响起，德兴市海口中心小学的董雨琪和同伴相约去校园里的“诚信商店”买东西。“诚信商店”是一个不到10平方米的小商店，货架上摆放着各种商品。与众不同的是，这家商店没有收银员，没有管理者，没有监控，学生们购买商品，自行付钱。“诚信商店”不仅为学生提供了方便，更为学生的诚信教育搭建了实践平台。

学生们有序地排着队，依次走进驿站选购自己需要的商品，并自觉投放钱币。“虽然没有人收钱，但是我每次买东西的时候都会将钱放到指定的地方，我想做一个诚信的人。”学生汪燕霞说道。负责老师介绍：“我们的进货渠道很正规，货物都是经过选择的健康食品、放心饮用水。”這一举措受到了教师、家长们的支持与好评。副校长方珍香说：“开设诚信商店的目的不是营利，而是学校诚信教育的新的探索和尝试，用这样的方式引导学生诚信和自律，为他们的成长奠定良好的道德基础。”据了解，为进一步弘扬诚实守信的传统美德、增强广大青少年的诚信意识，由少先队发起的“文明用语，诚信做人”进校园活动如今在学校内开展得如火如荼。

“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”诚信是做人最可贵的品质，而在德育方面，大多数学校停留在说理式教育上，教学效果不是很明显。“诚信商店”看似只是简单地在校园内开设一处无人售货微型商店，但是它富有教育价值。试想一个学生从不自觉地拿走无人售货超市内的商品到自觉投币，这个过程就是“诚信商店”带给他的最宝贵的财富。（来源：德兴市海口中心小学 作者：程子华）

篇5：做诚信学生,创诚信校园论文

【摘 要】“构建社会主义和谐社会”的提出，是适应我国改革发展进入全新时期的客观要求，也是社会主义现代化建设的重要目标。高校是社会的重要组成部分,构建和谐校园对构建和谐社会具有重要意义，而大学生的诚信则是构建和谐校园的基础。【关键词】诚信校园 诚信学生

一、引言

众所周知，虽然学校每次考试前都大力宣传诚信考试、杜绝作弊；虽然每次考英语四、六级、计算机二级都要学生签订考试诚信承诺书，但每次考试都会有学生铤而走险，哪怕明知等待他们的是开除学籍。

当然，作弊只是大学生诚信教育中存在的诸多问题中的一个，但如今，在社会弘扬“构建和谐社会”；在学校建设“做诚信学生，创诚信校园”的今天，我们大学生的诚信现状确实令人担忧，作为一名大学生，下面我就诚信问题谈谈个人的想法。

二、大学生的诚信教育在构建和谐校园中的作用和地位

和谐的基础是诚信，诚信是立人的根基，是一个人为人处事的基本原则，它对于塑造人的思想信仰和人格，调节人与人之间的关系，维系社会秩序，有着重要的作用。

和谐校园就是要以校园为载体，在诚信的基础上使大学校园内各个方面、各种要素处于一种相互依存，相互协调，相互促进的状态。而对于校园来说，大学生是主体，从而使大学生的诚信度决定着整个校园的和谐度。所以，加强和改善大学生的诚信教育，是做诚信学生，创诚信校园的一项重要的基础性工作，更是整个大学教育过程中不可缺少的重要性工作。

三、大学生诚信现状

当前大学生诚信危机主要体现在一下几个方面：（1）考试作弊现象严重（2）恶意拖欠学校的学费（3）故意拖欠甚至不偿还国家助学贷款（4）作业和论文抄袭现象严重（5）求职简历不真，夸大太多（6）和用人单位达成协议时，随意违约（7）网络欺骗（8）友情淡化，缺少积极向上的信任。

四、针对现状对大学生诚信危机的分析

1.缺少诚信约束机制

我国现行的诚信教育基本都是通过说教，而具体约束和惩罚机制很少。诚信基本只是作为一种道德规范, 而非法律规范。人们往往将诚信建立在个人素质和道德良心的基础上，由于缺乏可操作性的信用约束和惩罚机制，人们的失信行为不但得不到惩罚还可能从中受益，诚信者的利益不但得不到有效保障还有可能造成损失，这在很大程度上导致并纵容了失信行为的一再发生。

2.当代社会大环境影响

当代大学生生长在改革开放的新时期，在这经济转型时期，与社会主义市场经济相适应的道德体系和法律体系尚不健全、不完善，公民的道德观念淡漠，法律意识不强，信用基础比较薄弱，致使失信浊流在社会生活的诸多领域泛滥成灾。而此时，大学生的世界观、人生观、价值观正处在形成的关键时期，极易受到社会上些失信道德行为的影响和误导。

3.家庭教育不到位

俗话说：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是根深蒂固的。比如：有些家长为了能让小孩拿到助学金或者国家助学贷款等，就开一些不符合实际情况的贫困证明，而这就会给子女带来一种不诚信就能得到好处的感觉，从而影响子女的诚信品质的形成。

4.高校诚信教育有待加强

主要表现在：一是重视不够。普遍存在重智轻德的现象，德育工作依然是说起来重要, 做起来次要，忙起来不要；二是方法简单。主要表现为：在教育内容上过于理论化，不能贴近大学生的实际生活；在教育方法上“说教”和“形式主义”现象严重，重灌输、轻实践；在教育的实效性上，对问题研究不够深入，缺乏多样性和针对性；在诚信教育的手段上，高校不但没有充分利用网络的教育功能，反而使网络成为失信的重要场所。

五、引导诚信回归，推动和谐校园建设

1.建立诚信评估机制和奖惩制度, 完善约束体制

实践证明，诚信道德的养成，仅仅靠说教和环境的熏陶是不够的，必须有完善的信用体系和相应的奖惩制度作保证。高校在开学初，为学生建立学籍卡的时候就应为每个学生建立个人信用档案，详细记录个人基本情况、品行说明、学习成绩、信用记录以及奖惩状况，并依据个人档案作为学生评奖评优、入党、升学就业、发放助学贷款等的一个重要指标，这样定能促进学生诚信习惯养成，有助于在校大学生诚信意识的培养，最终带动整个校园的诚信氛围的营造。

2.充分发挥教师的楷模作用

我们教师在平时的教学生活中应该起到模范作用，教育家加里宁说：“教师，一方面应当是学识渊博的人，另一方面应当是高尚诚实的人。”要使学生具有良好的诚信品德，教师首先要严格要求自己，做课堂上的讲师，实践上的工程师，用自己的人格魅力去教育学生、影响学生、感染学生。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，教师的诚信道德修养水平是教育取得良好效果的根本。

3.创设诚信环境，做到环境育人

和谐校园的建设最终是体现整个校园的风气上，所以大学生诚信缺失问题的最终解决有赖于整个校园风气的根本好转。因此，我们应该在全校园营造诚信氛围，充分发挥校园舆论作用，在坚持诚信教育的同时结合诚信宣传，全校可以通过校报、学校网站、宣传橱窗等各种媒体大宣传力度。同时也对同学们身边的种种不诚信行为，加大宣传，利用舆论作用，使同学们感到不诚信是一种可耻的，并且是害人害己的行为，最终也必将得到应有的惩罚。

六、结束语

篇6：诚信校园行

进入大学，是进入了一个全新的象牙塔，我们将在这个舞

台上度过我们的学习工作和生活。然而大学阶段的学习不仅是我们补充知识养料的地方，更是我们学会做人的地方。很多事情都需要考验我们的能力，但同时也考验我们做人的基本原则。诚信，就是我们一门必修课，更是一笔宝贵的财富。鲁迅说过：“诚信为人之本也！诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更具有时效性！”因此诚信对于我们当代大学生而言更是尤为重要。然而当今大学生诚信缺乏，于世不争的事实，面对现状我们新一代大学生该怎么办？

曾经有过这样一则故事：某位中国留学生在完成学业后应聘了一家一家的企业，但都被拒绝了，于是他不解，而后他又来了一家小公司应聘，他依旧是碰壁，于是他愤怒道：“你们这是种族歧视！”结果经理说出了原因：该中国留学生档案内有乘车逃票记录，于是他也哑口无言。

以上这位留学生，因为有逃票记录才导致多家公司不聘用的后果，由此而知诚信对我们大学生的重要性。然而，类似跳票这一类不诚信行为，我们大学校园中也随处可见。

考试作弊是校园内不诚信的普遍行为之一。在大学里有着不下于高中的考试，比如期中、期末、英语四、六级考试。然而有些平时不努力的同学只能做些旁门左道，比如传抄答案，请人

代考之类，在考场上已是屡见不鲜。现如今我们在学校里也随处可见这样一些广告：英语四、六级答案之类。曾经听过这样一句话，我很有同感：即使你真的作弊了，我们也不会戳穿你，我们会装作没看见，因为生活本身对于作弊者的惩罚要严厉的多！Internet的发展已将人与人之间的距离拉近，一位远在大洋彼岸的朋友在如今就像坐在你的面前。收索已经是如今获取知识的一大利器。然而这一被人类称谓最伟大的发明却把一些人推向诚信的对立面。论文的下载已经成为一种极为普遍的不诚信表现。想要写一篇论文，只要打开谷歌或百度一下你就知道，然后轻松点一下下载论文就完成了。所以论文下载已成为诚信的试金石

校园不诚信的表现已经比比皆是，但作为新一代大学生而言，我们应该如何面对这一现象？我认为我们应该从以下几点做起：

加强自身道德素质修养。我们要在内在来提高我们的修养，谨记诚信是为人之本。提高我们的综合素质，形成良好品质。由此我们的外在表现也就会被我们的内在修养所影响。

我们应该从小事做起，如果自己做得到我们就可以许下承诺，于是朝着这个承诺而去努力实现。但如果我们不确定自己能否办到，我们就不要轻易许诺。所以我们许诺之前应该权衡我们自身能力，不要什么事都逞能。

我们还应该有自我约束力，就是自我控制力，对周围的一