珍爱生命感恩生活感恩主题教育方案

2024-06-26

珍爱生命感恩生活感恩主题教育方案（精选13篇）

篇1：珍爱生命感恩生活感恩主题教育方案

珍爱生命感恩生活主题教育方案

为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，根据市局要求，结合本校实际制订本方案。

一、指导思想

以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，以“珍爱生命，感恩生活”为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。

二、目标任务

1、通过主题教育，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。

2、通过教育和有关活动，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，塑造学生健全的人格。

3、加强学生安全教育和管理，使学生学会紧急避险和自护自救的常识，确保学生平安。

4、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”。

5、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

6、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、活动主题

“珍爱生命，感恩生活”

四、活动时间

主题教育自2012年12月1日至12月31日。

五、活动内容

1、对学生进行生命教育。生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。

2、帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点。

3、使学生掌握自我保护、应对灾难的基本技能。

4、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。

5、使学生养成良好的生活方式。

6、激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

7、使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

8、以学校的名义动员学生向老师献真情活动，通过如写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。

9、开展同学之间互帮、互助、互学、互进的活动，增进同学之间的友谊和感情。

六、实施措施和途径

1、加强宣传。充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，感恩生活”的主题教育思想，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。宣传办要将学校活动情况及时、准确对外发布。

2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

3、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容，要通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

4、积极开展学生青春期生理、心理健康教育。

5、举办专题教育活动。学校定期聘请司法、交通、公安、优秀毕业生等有关人员为学生举办专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识，提高学生生命健康意识，依法保护自己，尊重他人的生命健康权。

6、开展主题班会、团队教育、社会实践等活动。根据学校统一部署，有计划地开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命教育，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。

7、组织“珍爱生命，感恩生活”征文活动。

以班级为主体，召开《珍爱生命，感恩生活》的主题班会，并推荐优秀的主题班会在全校集中展示。

8、深入开展交通安全教育。通过看视频、听报告等形式加强师生交通安全教育，强化广大师生交通安全意识，培养良好的交通行为习惯。

9、全面建立家校共管的育人机制。通过家长会、致家长公开信、家访等沟通形式，加强家校联合，形成教育合力。要帮助家长转变教育观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，更要关注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通，做到早发现、早预防、早采取措施，促进学生健康成长。

10、开展五个感谢系列活动。※感谢父母养育我

Ａ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

Ｂ、每月做一件令父母感动的事。如：对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等。

Ｃ、感恩卡大赛：为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福。

※感谢老师教育我

Ａ、班级开展《我和我的老师》故事演讲比赛，说说自己和老师之间发生的故事，要真实、感人。

Ｂ、在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

Ｃ、开展学生向老师献真情活动，自选“八个一”（写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感激之情。※感谢同学帮助我

倡导每星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀动同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

※感谢社会关爱我

开展五爱教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

※感谢自然赐予我

开展爱护自然、爱护环境活动。建议学生在家养一盆花，植一棵树、保护一片绿地，要求每一个孩子自觉保护校内外环境，不乱扔纸屑、杂物，废旧物品分类回收，自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。

11、完善有关资料，健全活动档案。政教处要组建“珍爱生命，感恩生活”专题教育活动档案，并及时将活动的有关计划、方案、通知及活动有关图片等资料归入档案，以便及时总结活动成果，找出不足加以整改，力求落到实处。

同仁县民族寄校

2011-2-25

篇2：珍爱生命感恩生活感恩主题教育方案

为提高师生心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，3月份决定开展以“学会感恩、珍爱生命”为主题的心理健康教育月活动。

一、活动目的：帮助学生学会正确认识自我和周围世界，摆脱不良心态，与同学、老师、父母融洽相处, 培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，使学生拥有健全的人格，更好地投入到学习和生活中去。

二、活动主题：“学会感恩、珍爱生命”

三、活动时间：2018年3月。

四、活动内容：

（一）明确主题、营造氛围。

1、心理健康活动周启动暨国旗下讲话

（1）宣布心理健康活动月开始

（2）宣读江义小学心理健康活动月方案

（3）以“学会感恩、珍爱生命”为主题进行国旗下讲话

2、黑板报

各班以“学会感恩、珍爱生命”为主题出一期黑板报，低段以学生的学习为内容，比如:如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习;中段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

3、特殊家庭学生家访

活动目的：各班班主任帮助特殊儿童的心理健康，和特殊儿童家长进行谈话，给学生关心和爱。

（二）活动推进、分层实施。

1、进行心理调查问卷，了解学生心理现状，并汇总分析。

2、学科教学中渗透心理健康教育知识

3、心理健康教育主题队会（3月5日）

活动主题：“学会感恩、珍爱生命”

活动目的：通过主题班队会让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。

4、广播站推出 “心灵之约”栏目。

三、展示交流、评比推进。

1.以《快乐的生活》为主题的美术作品展。（1、2年级）2.心理健康知识手抄报比赛。（3—5年级）

3.心灵日记。（6年级）

四、总结评价、拓展延伸。

1、月末各班评选星级学生进行表彰。

2、各年级召开德研会，小结本月活动情况，围绕下月学校方案制定本年级方案。

3、学校德育处进行整体活动总结，并表彰和融星级班。

德育处

篇3：珍爱生命感恩生活感恩主题教育方案

1 说教材[1]

作为中等职业学校的素质教育课程, 本书针对学生青春期出现的心理困惑和身心发展特点, 从青春期生理、心理以及自我保护等方面对学生给予具体的教育, 并注重性安全教育。该教材贴近中职学生的思想实际和生活实际, 具有较强的时代感。通过前8个章节的学习, 学生已经较为系统地了解了青春期的生理卫生、心理发展规律以及自我保护方法。本教学单元“珍爱生命”则是课程内容的升华, 所涉及的主要内容为常见性传播疾病, 以艾滋病为重点, 介绍其流行趋势、临床症状、危害、传播途径、预防措施以及探究生命的可贵等, 对正处在青春期的中职学生来说, 能够培养其健康的生活方式, 增强其自我保护意识, 杜绝不良性行为。

根据教学大纲的要求以及中职学生的认知规律, 确立以下3个教学目标。

1.1 知识目标

了解艾滋病的流行趋势;熟悉艾滋病的定义、症状及检测方法;掌握艾滋病的传播途径和预防措施[2]。

1.2 能力目标

学会如何预防性病、艾滋病;通过搜索、筛选网络资源, 逐步形成自主学习能力。

1.3 情感目标

形成对艾滋病病人的正确态度, 能够理性认识和反思有关事件, 培养对自己、他人及社会的责任感。

确立教学重点为艾滋病的传播途径及预防措施。教学难点为对艾滋病病人的正确态度。

2 说教法

孔子云:“不愤不启, 不悱不发。”善于启发、引导, 教学效果才更突出。适合教育对象的教学方法是达到教学目标的必要手段。在本堂课的教学中采用情景式、案例式、讨论式、体验式等相结合的教学方法来达到教学目标, 力求化抽象为具体, 加强教材知识与学生生活的联系。

教学手段则运用多媒体课件, 图文并茂的课件能为教学提供便利, 还能减轻学生学习新知识的难度。除此之外, 还选用一些教学工具, 如调查问卷、学习任务单、学习评价表、小奖品等来辅助教学。

3 说学法

这门课程是在中职新生的第二学期开设, 通过第一学期的学习, 学生已经积累了一定的医学基础知识, 这对学习本教学单元的内容有一定的帮助。此外, 中职学生共同的特点是形象思维能力较强, 抽象思维能力相对较弱, 更习惯于通过大量信息材料和典型事例的感性认识接受新理论、新知识和新观点。基于对中职学生实际情况的分析, 在本堂课的教学中, 笔者引导学生通过同桌交流、小组汇报、游戏、头脑风暴讨论、角色体验等多种形式来获取新知识, 激发中职学生参与教学的积极性和主动性, 培养中职学生自主学习与合作交流的能力。

4 说教学过程[3]

说教学过程是说课设计的重点, 教师在课前要进行资讯准备。

4.1 资讯准备

4.1.1 问卷调查

教师在课前向全班学生发放相关知识调查问卷, 目的主要是为了解学生对性病一般知识的了解程度以及对性行为的态度等, 掌握学生的基础信息, 以便更好地、有针对性地开展教学。

4.1.2 下发学习任务单

把全班学生分成4个小组, 下发新课学习任务单, 明确每组的课前任务, 并由学习小组负责人向小组成员进行任务分解, 完成资料搜集、整理、汇总、课件制作及课堂汇报等多项任务, 并对小组成员的任务完成情况进行评价。这样设计主要是为培养学生搜集、整理信息以及合作交流的能力。在完成资讯准备的基础上进入正式的教学环节。

4.2 创设情境, 问题导入

如何引出课题?结合中职学生青春期的心理特点, 笔者设计了这样的导课:因为青少年都喜欢追星, 崇拜偶像, 所以课题开始前先给学生播放视频, 内容是不幸患上艾滋病的、大家耳熟能详的明星, 从炫目的舞台到冰冷的“坟墓”, 巨大的反差让人触目惊心。然后提出问题“究竟是什么让他们原本光鲜的生命变得暗淡呢?”引发学生的反思, 从而引出课题“珍爱生命”。课题引出后, 向学生出示学习目标。

4.3 出示目标, 明确方向

出示学习目标后, 让学生齐声朗读。在目标的引领下, 为知识的主动建构做好准备。

4.4 探究合作, 获取新知[4]

在这个环节中, 笔者设计了5个版块来完成教学的核心内容。

(1) 知识驿站。在这个版块中, 教师作为主讲, 向学生介绍艾滋病的定义、名称、致病机理等。对于概念性的基础知识点, 采用讲授法能够确保知识的准确性。在建立了基本概念以后, 提出新的问题:艾滋病的流行趋势如何?有怎样的临床表现?会带来哪些危害等, 引发学生进一步思考。针对以上提出的问题, 课前各小组已经做了充分的资讯准备。

(2) 小组汇报交流。每个小组限定3～5分钟时间, 对相关知识在课堂上进行小组汇报交流。这样设计主要是为锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力, 为学生搭建展示自我的平台, 让学生体验成就感。汇报结束后进行小组互评、教师点评, 并且要求教师对汇报情况做出客观评价。

(3) 典型案例讲述。讲述一个艾滋病家庭的故事, 让学生通过故事加深对重点内容的记忆。为调动学生参与课堂教学的积极性, 笔者还设计了一个游戏环节———“危险行为举牌”, 让大家通过轻松愉快、富有竞争性的游戏活动来认识可能感染HIV病毒的危险行为以及安全行为。

(4) 头脑风暴讨论。针对这个问题让学生广泛发表自己的意见和看法。通过小组汇总观点, 激发学生探究知识的热情。讨论结束后, 教师进行总结提炼, 给出青少年预防艾滋病的“四字”预防措施, 即“血、性、毒、针”, 以便学生记忆。现实社会中提及艾滋病, 人们免不了产生恐慌, 对艾滋病病人的态度更是非常极端, 致使很多艾滋病病人产生了报复社会的心理。为使学生对艾滋病病人树立正确的态度, 笔者设计了角色体验这个版块。

(5) 角色体验。让学生观看视频, 内容是一位患了艾滋病的女大学生朱某的真实故事, 朱某渴望周围的关怀、支持和鼓励。观看视频后让学生换位思考, 站在故事主人公的角度进行内心体验, 并将自己的所感所想与同桌进行交流。设计这样的环节是让学生懂得人人平等, 即使他们中的一些人需要对自己的行为 (如性乱、吸毒等) 负责, 却不应该苛求他们对疾病负责, 他们应该享有公民平等的合法权益。

4.5 巩固新知, 检测成果

在此拿出几道测试题以有奖竞答的形式考查学生对本教学单元重点知识的掌握情况。对抢答对的学生, 发给事先制作好的“红丝带”作为奖品以示鼓励, 并引出“红丝带”的由来及象征意义。竞答结束后, 教师对本堂课的重点内容进行梳理, 进一步明确重点。

4.6 拓展升华, 布置作业

一是开展同伴教育, 将今天所学到的知识告诉你的一位朋友;二是以小组为单位, 拟出一份“社区艾滋病健康教育”活动的实施方案。在学校附近的社区开展一次艾滋病知识的健康宣教活动, 教师对学生课后作业完成情况进行跟踪评价。通过任务把学生引向社会实践, 加强课堂教学与课外实践的密切联系, 提升学生的社会责任感。

课题即将结束, 以歌曲《爱的奉献》为背景, 在课件中展示国家领导人与艾滋病病人亲切交流的画面。这些画面可让学生感受到国家领导的关怀, 把学生的情感推向高潮, 圆满结束课题。

4.7 教学过程评价

在本堂课的教学全过程中, 改变以往的单一评价模式为多元评价, 通过师评、互评、自评等多元评价方式来发挥评价的激励作用。

5 说教学反思

对本节课的设计, 以学生认知发展为主线、情感发展为内容、交往互动为呈现形式。力求以学生为主体, 追求教与学的双边互动。总结成功之处应该是教学环节相对完整、教学形式多样, 能够有效地激发学生参与教学的积极性。教师要在课前对学生的资料搜集及汇报方式给予更多的指导, 从而使课堂交流效果更好, 内容的衔接更紧凑。

参考文献

[1]孙宗鲁.大学生健康教育教材[M].北京:北京大学出版社, 1994.

[2]刘俊庭, 吴纪饶.大学生健康教育[M].北京:高等教育出版社, 1999.

[3]陈永生.高校健康教育教程[M].上海:华东师范大学出版社, 1992.

篇4：珍爱生命学会感恩主题教育

教育活动实施方案

为了培养广大青少年学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，不断促进学生健全人格的形成，按照镇学区“珍爱生命，学会感恩”主题教育安排，结合我校实际制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观、建设和谐校园为宗旨，以“珍爱生命，学会感恩”为主题，通过教育活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，不断提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。

二、目标任务

1、通过主题教育，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。

2、通过教育和有关活动，帮助学生掌握心理健康知识，学会心理调剂的方法，塑造学生健全的人格。

3、加强学生安全教育和管理，使学生学会紧急避险和自护自救的常识，确保学生平安。

4、全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，懂得“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”的深刻内涵。

5、让学生懂得“感恩”是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

6、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、时间安排

主题教育自2013年9月20日至2014年6月20日

四、活动内容

1、对学生进行生命教育。旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量。

2、帮助和引导学生了解生理、心理发展特点

3、帮助学生掌握自我保护、应对灾难的基本技能。

4、对学生进行耐挫折教育，使学生建立“胜不骄、败不馁、挫不倒的良好心理素质。

5、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。

6、使学生养成良好的生活方式。

7、激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

8、使学生懂得父母的艰辛和不易，培养感激父母的养育之情。

9、动员学生开展向老师献真情活动。通过写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。

10、开展同学之间互帮、互助、互学、互进的活动，增进同学之间的友谊和感情。

五、实施途径

1、加强宣传。充分利用校园广播、黑板报、制作宣传牌匾、张贴宣传标语、召开主题班会等形式宣传开展“珍爱生命，学会感恩”主题教育的重要意义，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。

2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在学科教学中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

3、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容，要通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关止社会。

4、建立、健全学生心理健康咨询室，积极开展学生生理、心理健康教育。

5、举办专题教育活动。9月中下旬，县局举行“珍爱生命，学会感恩”主题教育启动仪式，聘请一横等专家举办“感恩教育”报告会。各校也要定期聘请司法、交通、公安、优秀毕业生、道德模范等有关人员为学生举办专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护常识，提高学生生命健康意识，依法尊重自己和他人的生命健康权。

6、开展主题班会教育、社会实践等活动。各学校要统一部署，有计划地开展以“珍爱生命，学会感恩”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命教育，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。

7、组织“珍爱生命，学会感恩”征文活动。以学校为单位，积极开展征文评赛活动。

8、深入开展安全教育。通过看视频、听报告等形式加强师生安全教育，强化广大师生安全意识，培养良好的安全行为习惯。

B、每月做一件令父母感动的事。如：对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等。

C、制作感恩卡。为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福。

二是感谢老师教育我

A、在班级、学校开展《我和我的老师》故事演讲比赛，说说自己和老师之间发生的故事，用真实、感人的事情加深师生感情。

B、开展“尊师重教”活动，要求所有学生遇到老师都要自觉向老师点头问好，推广“老师早”、“老师好”等标准用语。

C、开展学生向老师献真情活动，自选“七个一”（写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感激之情。三感谢同学帮助我

倡导每星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀动同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

四感谢社会关爱我

开展五爱教育活动，引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

五是感谢自然赐予我

开展爱护自然、爱护环境活动。建议学生在家养一盆花，植一棵树、保护一片绿地，要求每一个学生自觉保护校内外环境，不乱扔纸屑、杂物，废旧物品分类回收，自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。

六、组织领导

学校成立“珍爱生命，学会感恩”主题教育领导小组。组

长：段健

副组长：刘亚辉胡友良

武功镇新兴小学

篇5：珍爱生命感恩生活感恩主题教育方案

为加强中学生毒品预防宣传教育，引导帮助学生进一步认清毒品的危害，了解预防毒品的基本知识、禁毒政策及法律法规，掌握拒绝毒品的方法与技能，使学生人人知晓毒品危害，自觉维护校园安全，促进文明和谐校园建设。特决定开展“珍爱生命，远离毒品”主题教育。

一、指导思想

以党的十七大、十七届三中四中全会精神为指导, 全面贯彻落实科学发展观，站在构建和谐平安校园的高度，充分认识在中学生中开展毒品预防宣传教育活动的重要性和必要性，充分发挥学校毒品预防宣传教育主阵地、课堂教学主渠道作用，切实加强对中学生进行“珍爱生命，远离毒品”教育，帮助广大中学生从小树立“珍爱生命、拒绝毒品”意识，努力实现“学生不吸毒，校园无毒品”的目标。

二、目标任务

通过开展“珍爱生命，远离毒品”主题教育，让中学生进一步认清毒品的危害，掌握预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，防止学生吸毒、贩毒，帮助学生从小养成自觉抵制毒品侵害，提升中学生的识毒、防毒能力，掌握拒绝毒品的方法与技能，养成健康、文明的生活方式。

三、主要活动内容

活动一：学校团委在12月14日（星期三）之前出好一期“珍爱生命，远离毒品”图片展。

活动二：各班在12月15日（星期四）第二节晚自习召开“珍爱

生命，远离毒品”主题班会。

活动三：各班学生要求写一篇“珍爱生命，远离毒品”心得体会周记，并评选出2篇本班最好的“珍爱生命，远离毒品” 心得体会周记，用正规稿纸抄好后于12月16日（星期五）之前上交至各年级政教干事

处。

四、奖项

学校将从各班用稿纸抄写的周记中评选出优秀的“珍爱生命，远离

毒品” 心得体会周记，并设立一、二、三等奖，同时进行张贴展览并

发放奖状。各年级一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名；获得一等奖的学生每一个班级量化积分加4分，获得二等奖的学生每一个班级量化

积分加2分，获得三等奖的学生每一个班级量化积分加1分。

篇6：珍爱生命感恩生活感恩主题教育方案

“珍爱生命，健康成长”主题教育实施方案

生命教育是学校德育工作的重要内容，是帮助学生认识生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动。为进一步增强德育工作的实效性，根据市、县教育局相关文件精神，结合我校的实际情况，现制定我校主题教育的具体方案。

一、活动目的

通过主题教育，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命，树立法制观念，强化安全意识；教育学生在突发时，学会紧急避险和自护自救；帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长，营造快乐健康和谐的校园。

二、活动主题

珍爱生命，健康成长

三、活动时间

从3月底开始至5月底结束。

四、活动对象和组织

（一）参加活动的对象：全校师生。

（二）成立“珍爱生命、健康成长”主题教育领导小组：组长：XX 副组长：XX 组员：XX

（三）教育活动由学校德育处负责统筹安排，按全校统一布臵，分阶段、分班级组织实施。

五、实施的途径和方法

生命教育要有机渗透在学校教育的各门学科、各项活动等方面，同时采取多元化的途径，增强生命教育效果。

1、学科教学。在体育与健康、品德与社会、安全法制、健康教育等学科的教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。语文、音乐、美术等学科也蕴含着丰富的生命教育内容。教师要结合教学内容，对学生进行认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。

2、主题教育。通过组织讲座、学习会议，宣传栏等形式进行以下内容的教育活动：一是进行交通安全主题宣传教育，促使师生员工遵守交通法规，安全乘坐车辆，校车驾驶员要遵章守法，确保学生出行平安。二是对学生进行防溺水、防交通事故、防雷击、防诈骗、防拐卖等安全知识教育；三是进行法制教育和心理健康教育。对学生进行禁止非法携带管制刀具、遵守法律法规、防止校园暴力等法制教育。结合学生的心理特点，进行有效的心理健康教育，提高学生心理调节和情绪自控的能力。

3、演练实践。计划进行火灾逃生技能演练，防地震、防地质灾害逃生技能演练，通过演练提高全体师生的自护自救能力。

4、课外活动。充分利用班队活动、节日、纪念日活动、学生社会实践活动等多种载体，开展生命安全教育活动，让学生获得成功体

验，感悟生命的价值。

六、具体活动内容和措施

学校“珍爱生命，健康成长”主题教育主要从心理健康教育、交通安全教育、饮食安全教育和消防安全教育等方面对学生进行生命教育。具体活动通过以下“十五个一”来实施：

1、一次动员。利用升旗仪式“国旗下讲话”，对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对生命安全教育活动进行动员。

2、出好一期以“珍爱生命、健康成长”为主题的板报。

3、一次检查。组织进行一次全校性的安全专项大检查，对教室、教师办公室、学生宿舍、厨房等重要场所进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，及时做出整改措施。

4、一场录像。组织学生观看小学安全教育录像片，提高学生安全防范意识。

5、一次“安全警示语”征集活动。向全校学生征集安全警示语，并对各班同学的征集情况进行汇总，评比。

6、一次主题班会课。各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。对交通规则、外出安全注意事项、饮食卫生等展开讨论，并以丰富多彩的活动形式加大宣传力度。让

7、一次家长座谈会。向家长介绍学生生命教育和安全教育的严峻形势，帮助家长进一步明确除依法履行监护责任外，还要加强未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，并配合学校落实好有关管理制度和教育举措。

8、一次“珍爱生命，健康成长”征文演讲活动。牢固树立珍惜生命、关爱生命的意识，丰富安全教育内涵，增强安全教育效果。

9、一次社会实践活动。因地制宜举行“感受自然，热爱生活”的春游活动，让学生体验生活的美好，体验劳动与收获带来的喜悦，体验来自老师和同学的爱。在活动中让学生学会生活技巧，学会共处，学会热爱生活，学会团结协作。

10、召开一次法制安全教育报告会。让学生体会生命的珍贵，珍惜自己，关怀别人，自觉树立法制意识，知法、守法、学会保护自己，当受到不法侵害时，能依法正当维护自己的利益并保证人身安全，预防激情犯罪。

11、开展一次紧急疏散演练。进一步完善校园突发事件应急预案，有计划有秩序发组织全校师生开展一次紧急疏散演练，通过实际演练，教会学生掌握避险、逃生、自救的学识和技能，检验预案的可操作性和针对性。

12、开展一次师生心理健康教育活动。通过生理健康教育活动，丰富生命内涵，及时解决学生中存在的各种困惑，使学生健康发展，积极生活，成长不烦恼。教会学生正确认识自己，自我调节心理的方法，使学生的身心处在健康、明朗的阳光下。切实做到关注教师的情绪、关心教师的生活、关注教师的成长，给教师工作多一分理解，给教师多一些人文关怀，培养教师宽容、慈爱的心理品质。

13、组织规范办学行为自查活动。对办学行为中存在的问题进行全面的自查自纠。大力推进有效的教学与管理，全面实施素质教育，科学安排课程表、作息时间表，切实减轻学生课业负担，让学生每天有足够的体育锻炼和休息睡眠时间。进一步加强师德师风建设，把对学生的严格要求和热情爱护结合起来，尊重学生人格，公正、平等对待每一个学生。尤其留守学生、贫困生和学习有困难的、品行有缺陷的学生，不得歧视后进生，不得对学生体罚、变相体罚或“心罚”。

14、进行一次问题儿童排查摸底。针对学校留守儿童居多，进行一次摸底调查，及时给与心理疏导和关爱。

15、开展一次感恩教育实践活动。利用母亲节，对学生开展“感恩”教育活动。通过讲故事、写书信、谈体会的形式，让学生懂得母亲生育、养育之恩。

七、活动要求

1、加强领导，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、学校加强对本次活动的总结和资料归档工作，为以后开展相关活动提供经验。

XX中心学校

篇7：《珍爱生命感恩现在》主题班会

一、班会目的：

对生命负责，对自己负责，发挥自己生命的价值，让生命换发光彩：

1、通过这次班会的召开，使学生清楚地认识到，轻生根本不能解决任何问题，使学生正确认识生命，懂得生命的可贵，珍惜生命。

2、教育学生珍惜生命，正视生活中遇到的困难、挫折，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

3、教会学生如何建设和完善自己的生命，实现生命的价值，让每一个生命都变得有意义。

二、活动形式：

播放歌曲《珍爱生命》朗诵诗歌《生命的价值》自由讨论“珍爱生命”话题

三、班会过程；

1、开场白

主持人：同学们，一个人的生命既是漫长的，又是短暂的；是坚强的，也是脆弱的。有的人，他们因为生命的美好而珍爱生命；有的人，他们因为生活的困境而越发坚强；也有人轻而易举地放弃了生命；还有人因为意外而过早地断送了自己的生命。生命的意义到底是什么？这是一个值得我们探讨的话题。今天,让我们来关注自我，关注我们的生命。

2、听歌曲《珍爱生命》

3、诗朗诵《生命的价值》黄惠怡 4讨论话题《珍爱生命》

讨论：如何看待伤害生命的行为？

师；我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做？

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走； D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

案例分析：分别就学生身边的事例来分析珍爱生命的重要性。讨论：怎样做到真正的爱惜生命

向学生展示一些身体有缺陷但却意志坚强的人和现在正处于水深火热之中或战乱之中的孩子们的的图片，从而告诉他们要珍惜现在，感恩现在。

 感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人，因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人，因为他们给你力量。 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志。 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊。 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

四、全课总结

师：珍爱生命，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声„„那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，这一份美好，皆因有了生命。

珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。

篇8：珍爱生命感恩生活感恩主题教育方案

园安全文化教育主题绘画大赛的通知各中小学校、职业学校：

在又一个“全国中小学生安全教育日”到来之际，为落实上级颁发的《长春市教育局2012年学校安全工作要点》精神，推进我区校园安全文化建设，促进学生生命与安全教育的开展，积极培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长安全自护知识，提高避险抗灾能力。我区将开展“珍爱生命、学会生存、体验生活”校园安全文化教育主题绘画大赛。现将有关事宜通知如下：

一、大赛主题

“珍爱生命、学会生存、体验生活”

二、参与人员

全区中小学、职业学校学生和教师

三、大赛形式

连环画、漫画、简笔画、儿童画、卡通画、招贴画、素描、水(粉)彩画、蜡笔画、油画等形式作品。

四、比赛要求

1、绘画大赛内容：以各种“安全”题材为主题进行绘画的创作。（见附件一）

2、尺寸大小：学生及教师作品尺寸要求：四开图画纸、素描纸、水粉纸等美术用纸，规格：39×54CM。

3、参赛作品在画纸背面右下角张贴绘画大赛作品标签。（见附件二）

五、评选标准

1、题材：主题明确，中心突出，内容健康，作品真实，内容新颖，富有个性，积极向上，形式活泼，具有一定想象力和创造力。

2、色彩搭配：构图饱满、色彩鲜艳、比例结构准确。

3、画面结构：画面整洁，明暗和谐、用线生动富于表现力，勾线自然，粗细有秩。

六、投稿方式

征稿时间：2012年3月

投稿时间：各校根据附件一《学校安全教育内容》中的每个教育内容均选送优秀绘画作品2幅，2012年3月23日之前送交安全科2069室。

联系人：范霁虹联系电话:89990297

七、评比奖励

此次比赛将成立综合评审小组，依据公平公正的原则，对各类作品做认真评价。各奖项分设一、二、三等奖及优秀奖，并对组织积极、踊跃参赛的学校设置优秀组织奖若干名。

八、其它事项

1、所有作品著作权问题由作者本人负责，严禁抄袭，一经发现取消参赛资格。

2、本次比赛稿件一律不退，对于获奖作品，主办单位有权使用。

3、各校参赛情况将作为考核学校年终安全教育工作的依据。

宽城区教育局安全科

2012年3月12日

附件一：

《学校安全教育内容》

自然灾害教育；消防安全教育；校内活动安全教育；课程安全教育；饮食安全教育；交通安全教育；社会实践活动安全教育；用电安全教育；网络安全教育；意外伤害教育；安全防护教育；心理健康教育；突发疾病救治常识教育。

附件二：

“珍爱生命、学会生存、体验生活”校园安全文化教育

篇9：珍爱生命感恩生活感恩主题教育方案

当前学生中基本都是独生子女,倍受父母祖父母宠爱,在家都是小皇帝、小公主们,已习惯于以自我为中心,每天过着“众星捧月”式的生活,孩子从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜.可是真正懂得感恩父母,珍爱生命的学生却为数不多.通过开展“学会感恩,珍爱生命”主题班会提高学生的感恩意识.

二、学生现状分析:

当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境优越,以及家长的过分宠爱,因而养成了一种安逸享乐的习惯,形成了一种惟我独尊的性格,缺乏感恩之心,和父母对立、吵架的现象时有发生.

三、活动目的:

通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵.培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,学会感恩、珍爱生命,创造一个美好、和谐的社会.

四、班会的准备:

1、班主任召开班委会议,确定主题和内容

2、选定主持人,准备串词,编排节目程序表

3、参加表演的同学一边编排节目一边修改

4、班主任和班干部准备班会时用的文字、音像材料以及道具

5、布置教室,营造艺术氛围,烘托主题

五、班会活动过程

（播放歌曲《相亲相爱》导入,为班会创设一个良好的氛围,让学生尽快进入预期的心理状态并揭示主题,为下面的主题活动做好铺垫）

第一部分:开场白

男:各位老师,各位家长,各位同学大家好欢迎来到这里,参加我们班的主题班会――

学

会感恩,珍爱生命.

（合）

女:感谢我的爸爸,感谢我的妈妈,感谢你们,当初决定把我生下,感谢让我看到这个世界,

把我辛苦养大,还给我一个温暖的家.

男:我们是21世纪的主人,是祖国的未来,民族的希望.我们爱学习、爱劳动,是充满生

机的新一代.

女:我们在父母的养育中一天天成熟,在老师悉心的哺育下健康成长.

男:我们凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望.

女:在这里我们要从心底里对你们说一声:

谢谢你们（合）.谢谢你们曾经和现在给予我们的一切,我们会用勤奋、好学、努力、进取来回报你们,使你们的生命在不断的延续中增值,闪光,出彩.

第二部分:学会感恩

1、学生配乐诗朗诵《感恩》,师生共同感受,学生谈想法.

2、歌曲表演《感恩的心》.

3、故事分享:学生在背景音乐中讲述亲情故事《有一种爱不能被怀疑》.

第三部分:珍爱生命

主持人:生命是美好的,生命同时又是脆弱的.往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”,使它比昙花一现还要短暂.日本九级地震、利比亚战争、舟曲泥石流,还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命,这都会给他们的家人带来巨大的痛苦.请看图片和片段.

看完之后,你有什么感触？（同学讨论）

主持人:经过大家的交流,使我们对生命的认识更加深刻,生命是何等的宝贵,它就像那喷泉一样,是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样,是那么的美好.

主持人:生命是宝贵的,我们每个人都要珍惜它,那么怎样才算真正珍爱生命呢？请大家一起来看看不同人的生命过程.

展示几幅各种人的生活画面.

（1）、沿街乞讨的人

（2）、吸毒者狰狞的面目

（3）、迷恋网络无法自拔的青年

（4）、叼着香烟满街游荡的人

（5）、辛勤劳动的人

请大家交流一下: 作为一名学生,我们热爱生命应表现在哪些方面？

学生分组讨论交流,发言.

主持人:听了大家的精彩发言,让我感受到我们每个同学都在这次班会中认识了自己的生命来之不易,感受到了亲人对自己的关爱,懂得了要珍惜自己的生命,并让自己的生命更充实.

第四部分:说说心里话

课件展示:展示相片,包括母亲怀孕期间的图片,几个同学从小到大的图片,包括母亲拉着孩子的相片,一家几口玩耍的图片.

主持人:从这一系列的图片中我突然想到了我们的成长过程中无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦,到宝宝出生后父母养育子女的辛劳,倾注了父母多少心血和汗水.父母对我们的爱是无私的.今天我们也请来了我们的家长,我想对于生命的宝贵,家长应该更有发言权,下面请班会特约小记者采访我们的父母,听听他们亲自给我们说说她们曾经的辛苦.

采访结束时,学生给自己的父母鲜花,表达深深的谢意.

第五部分:总结升华

1、音乐声中班主任对班会作总结

2、全班齐诵《我感谢》

我感谢,感谢伟大的祖国,感谢古老的文化和现代的文明,使我感到作为一个中国人的骄傲！

我感谢,感谢我的父母,是他们富裕了我的生命,给了我智慧和勇气！

我感谢,感谢老师、同学、亲人和朋友,是他们给了我知识,给了我友谊,给了我快乐！

我感谢,感谢每一次困难和挫折,使我学会了坚强,让我自信和成熟！

我感谢,感谢到来的每一天,让我感受生命的光彩！

我感谢,感谢清澈的溪流,茂盛的草木,是它们告诉我生活的美好,使我倍加珍惜如水的时光！

我将用我所能做到的一切来感谢这个世界,用我所能尽的力量来报答这个世界,让这个世界因我的存在而更美好！

第六部分:结束语

男:古人说得好:“滴水之恩,当涌泉相报”.感恩,不一定非得是那种惊天动地、泣鬼神的大事.

女:感恩是一种生活态度,是一个内心独白,是一片肺腑之言,是一份铭心之谢,是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界.

男:学会“感恩”,就会懂得尊重他人,发现自我价值.

女:懂得感恩,就少了歧视,就会以平等的眼光看待每一个生命.

齐:愿我们大家人人都学会感恩,珍爱生命！

男:各位老师、家长,主题班会《

学会感恩,珍爱生命》到此结束.

女:感谢各位的光临指导.

合:再见！

篇10：珍爱生命主题班会方案

一、活动目的：

1、通过此班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

二、班会意义和作用：

让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。

三、活动过程：

合：各位老师，各位同学大家好！

甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。我们爱学习、爱劳动，充满生机。

乙：感谢我们的父母，感谢他们，感谢他们让我看到这个世界，感谢他们把我们辛苦养大，还给我们一个温暖的家。

甲：我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。乙：我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。甲：我这里有一个谜语，请大家猜一猜：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。乙：对，这就是生命。

合：“珍爱生命”主题班会现在开始。

甲：我常常想，每个人都只拥有一次生命。生命是什么呢?

乙：我也在想：在生命的历程中，同样的学习生活，有人觉得苦不堪言，有人却过得多姿多彩。怎样对待生命，才能在生活的航道上，满载着憧憬起航呢？甲：请听诗歌朗诵《相信未来，热爱生命》

乙：生命是美好的，生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。地震、战争、洪水，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。

请看资料1：湖北某地的一位中学生，因为他的父母对他希望很大，所以对他要求很严格。而这个学生成绩也不错，但似乎不能让父母满意，为此，常与父母闹矛盾。终于有一天，这个学生在“无奈”的情况下，选择了卧轨自杀寻求解脱。资料2：全球每年有100万人死于自杀，而中国就占了25万。在这些自杀的人中，青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析，这些人自杀的主要原因在于心理素质差，承受困难的能力差。

甲：听了这两则资料后大家有什么感想？的确，是这些外界因素导致了青少年的自杀，但如果他们懂得珍爱生命的话，我想这些外在的困难都算不了什么，也决然不会选择轻生。请同学们交流一下：作为一名学生，我们热爱生命应表现在哪些方面？互相讨论，再举手发言。古今中外那些珍爱生命的典型事例狠多，你们知道的例子有哪些？听完了这些故事以后，我们肯定都为他们的毅力所折服，和他们比起来，我们拥有健康，所以我们拥有很多。但是，和他们比起来，我们有拥有很少，那就是他的毅力和坚强。于是，相信大家一定得到了这样的认识：纵使遭遇再大的苦难，我们也应该勇敢地活下去，要热爱生命。

乙：生活需要坚强，人的生命只有一次，应该珍惜。不如意之事，十之八九。人不能遇到困难遇到挫折，就低头，就退缩。对我们也一样，我们要从小培养克服困难、解决问题的能力，要坚强起来。遇到事情自己不能处理的，应当积极去面对，及时主动地告诉家长，告诉老师。

甲：对！坚强是生活的基础。生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。

乙：让我们来听一听李克同学的演讲《让生命灿烂如花》，用心感受一下自己如花的生命。

甲：给大家做一个心理测试，轻松一下：如果你在一片森林里，身边陪伴有5

个动物，分别是老虎，孔雀，大象，猴子和狗。又有某些原因，你不得不一一舍弃它们，那请问你舍弃它们的顺序是？

（同学做出选择,主持人揭晓答案：老虎代表对金钱和权力的欲望，大象代表父

母，猴子代表子女，孔雀代表喜欢的人，狗代表朋友）

乙：越晚舍弃掉的，代表在生命中最珍惜什么。接下来做一个心理小游戏（指鹿为马），来让同学们感受一下生命中的快乐。感受到了生命的快乐，便会珍惜生命。（游戏）规则

1.主持人挑选8名擅长表演的选手上台（最好是4男4女）

2.主持人讲解游戏规则：先由助手表演一套动作（有特定寓意，比如背老人过小河）给第一位选手看；第一位选手根据自己的理解，把动作表演给第二位选手看；第二位选手再表演给第三位看，„„最后是第七位选手表演给第八位选手看。

3.主持人先问第八位选手：你看到的动作寓意什么？再问第七位、第六位、„„第一位

4.主持人讲解此游戏的寓意，接着指出在日常交往中，沟通不足经常会导致错误理解对方的意思。所以，要加强沟通技能的学习

5.注意事项：在助手表演动作给第一位选手看时，其他选手须面墙站立；第一位表演给第二位看时，其他选手仍须面墙站立；直到最后一位。另外，动作每人只准表演一次

甲：请大家谈谈自己对生命的态度（心灵寄语），比如说：为爱而生，说谢谢你．．．同学：我的生命态度是“快乐每一天”。每天保持乐观的心态，来对待挫折，困

难，这样可以帮助我们克服这些，积极向上。

同学：我的生命态度是“分享”。记得有个小故事说，如果我把快乐分享给别人，我就会有双倍的快乐。独乐乐不如众乐乐。

同学：我的生命态度是“无所不快”。人生的一须尽欢，莫使金樽空对月。及时

行乐。因该开开心心玩的时候就应该尽兴。

同学：我的生命态度是“不断超越自己”。在不断超越自己的过程中得到进步。同学：我的生命态度是“学习”。学习到越多的知识，对自己今后的发展也越有把握了，而且可以选择自己今后的路。

甲：美国盲聋女作家和残障教育家海伦•凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮•沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟

通。成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。

乙：张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。

甲：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。

乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。

然后全班同学合唱《阳光总在风雨后》

合：《珍爱生命》主题班会到此结束。

6、班主任发言：

生命对于每人只有一次，我们不要拿生命当儿戏，更不要用死来解脱自己。用死来结束生命是一种懦弱的表现；用死来结束生命是一种不负责任的表现！是的，生活的无奈，情感的挫折，各种竞争的压力把我们压的喘不过气以至于我们选择死亡来摆脱自己，有的时候选择结束生命确实是一种很好的解脱方式！可是你们知道吗？你们的离去会带给父母的是一辈子无法忘却的伤疤！你们的轻易离去会让多少关心爱你们的父母，朋友，同学为你们伤心绝望！为你们流泪到天亮。每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。

篇11：珍爱生命主题班会设计方案

【班课背景】

生命的真谛是什么?生命的意义何在?这是人类思考的永恒主题。对于六年级毕业班的同学而言，正值个性塑造和转变期，此时给学生们灌输正确的人生价值观尤其重要。且在当前社会背景下，人们生活压力大，心理承受能力低，学生轻生现象日益加重。通过设计这次主题班会，引导学生感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。

【教育目的】

1、通过这次班会的召开，使学生清楚地认识到，轻生根本不能解决任何问题，使学生正确认识生命，懂得生命的可贵，珍惜生命。

2、教育学生珍惜生命，正视生活中遇到的困难、挫折，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

3、教会学生如何建设和完善自己的生命，实现生命的价值，让每一个生命都变得有意义。

【班课准备】

音乐、视频制作、ppt制作

【班课过程】

一、社会现状调查数据导入

1、用数据说话——中国学生亵渎生命现象日益严重

2、名人名言——引导学生正确看待生命

二、了解生命

1、视频：自然界中的生命——感受生命的`坚韧和不易

2、图片：怀孕的母亲内脏图——感受孕育生命的伟大

3、学生创意绘本故事：《风雨人生路》——认识到生命旅途中的挫折艰险以及生命因此美丽

4、活动：“你是我的眼”——感受残缺的生命坚韧的力，并懂得如何正视生命中的不完美。

三、热爱生命

1.视频：《独臂钢琴家——刘炜》——名人故事，感受顽强的生命力

2.谈话感悟生命之力，揭示主题——热爱生命

3视频(即教师寄语)——珍爱生命，永不言弃

四、直面自我的个性生命

活动一：为自己的生命绘制图案，把对生命的理解写在图案中

活动二：共同完成生命之树

五、总结

篇12：珍爱生命主题的班会方案

以下是我对本次班会课的教学设计。

教学目标：

1、使学生了解什么是毒品，了解我国的禁毒历史，认识毒品的危害，提高学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉性。

2、了解有关禁毒的法律知识，拒绝毒品诱惑，培养学生“从我做起”扫除毒害的思想情感。

教学准备：

课件制作：

珍爱生命，远离毒品

学生活动准备：

搜集相关资料：

毒品对个人和社会危害的实例，并以新闻报道的形式向同学们展示。

法律知识普及。

小品编排：重点放在怎样拒绝毒品，特别是怎样拒绝熟人设下的“温柔”陷阱。

重点放在学会抵制不良诱惑、学会拒绝毒品的基本技巧；吸毒对青少年具有哪些危害；青少年如何在老师的引导下，远离毒品等。

班会过程：

（一）血与泪的教训

主持人：

王雅雯：每一个人来到这个世界上，就是一个拥有权利和自由的生命，就要在人生的长河中书写自己的历史。

刘雨萌：然而，生命中不都是美好，光明的，有时，一不小心，就会因无知、好奇而误入歧途，以至越陷越深，不可自拔。毒品，就像一只无形的魔手，甚至比任何猛兽更可怕。它不断摧残人们的身心、摧毁人们的意志，为了不受毒发之苦，他们去偷、去抢、甚至去杀人，走上犯罪道路，断送了美好的一生。

同：七年二班班“珍爱生命拒绝毒品”主题班会现在开始。

刘雨萌：毒品，一个让人憎恨的字眼，多少人因为它而彻底坠落下去。同学们，你们知道吗？早在十八世纪七十年代，英国开始把*片大量输入中国。谁知道这段历史？

王雅雯：怪不得早在五十多年前，遭受*片祸害的武汉地区就流传着这样一副对联：竹枪一枝，打得妻离子散，未闻炮声震地；铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。

刘雨萌：是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。为了我们的明天，一定要拒绝毒品。请听诗朗诵。

诗歌：珍爱生命拒绝毒品

也许家破人亡不能让你为之动摇，

也许妻离子散不能让你为之觉悟。

但是，

请停下来，

细心听听每一个悲惨生命的哭诉：

生命无价，珍爱生命；

毒品无情，珍爱生命！

也许无数无辜生命的`毁灭不能让你醒悟，

也许无数人的残酷命运不能让你为之惊叹。

但你必须静下心来，

听听命运之神的劝告：

如果继续吸毒，

受伤的只会是你自己，

只会是你的家人！

垂死的蚂蚁，

只要一息尚存，

都会坚持不懈地和命运抗争到底，

迷途的人们、

愚昧无知的人们呀，

你们也能、

也能步向正道，

只要你们和毒品战斗到底，

生命一定会更加美好光明!

不要再吸毒了！

不要再让微小的生命再继续无辜牺牲了！

受伤害的只有你们呀！

人们，

从现在开始，

珍爱生命吧！

（二）法律知识普及

哪些行为构成了涉毒犯罪？

介绍：新《刑法》具体规定了有关毒品犯罪的15种罪名。对涉毒行为将判处有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产。

*私毒品罪--*私*片不满50克、海*因或者*毒不满10克或者其他少量毒品构成犯罪，

贩卖毒品罪-- 已满14周岁不满16周岁的人，如有贩卖毒品行为，应承担刑事责任。

运输毒品罪 --非法运输、携带、邮寄或交付托运毒品的行为构成犯罪。

此外还有：制造毒品罪，非法持有毒品罪，包庇毒品犯罪分子罪，非法种植毒品原植物罪，引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪，容留他人吸毒罪等。

（三）防毒我支招

王雅雯：“说毒品来道毒品,毒品真是害人精”日常生活中我们千万要注意远离毒品，要像小吴一样机智、勇敢地与贩毒分子斗争。

情景剧《朋友》

旁白：小*是个无业游民，整天游手好闲。一天在街头与昔日邻居，还在读六年级的小吴相遇。

小吴：（惊喜）*大哥，好久没见你去踢球了，现在去哪儿工作了？

小*：你看你*大哥这身行头，好几千呢，你大哥现在可发了。有机会带你去见识见识。会抽烟了吗？

小吴：不会，我是学生，不能抽烟的。

小*：这可是好烟，一般人我还不给呢！那来颗糖吧！

主持人：小吴能要这颗糖吗？他应怎么做？（请队员回答）

主持人：小吴是这样做的吗？我们接着往下看。

小吴：（接过糖看了看）我带回家去吃。

小*：好吧，反正现在还早去我现在的家玩玩吧！

（来到小*家）

小*：随便做，你要喝什么？饮料吧，我这里有好饮料，保你喜欢。

主持人：小吴能要这饮料吗？为什么？

小吴： *大哥，这几天我嗓子不行，还是白开水吧！

小*：你小子，好，好，好。我去给你倒，你先看电视。

小吴：怎么还没出来，（偷偷过去看看）啊！毒品

主持人：现在小吴应怎么办？你来替他出出主意看？

小吴：*大哥，卫生间在哪啊，我肚子痛。

小*：左边第二间。

小吴拿着电话冲进了卫生间。110吗？我遇到危险了，我在金河湾花园1-2-602室。

警铃响起。

主持人：可恶的犯毒份子会利用一切机会，引诱人们，特别是我们青少年走上吸毒或贩毒的不归路，所以我们青少年更要小心，除了刚才大家谈的方法。还有这几种。

出示：防毒的五种措施：（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝（3）主动出击法----立刻提出反建议。（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

主持人：人的生命是宝贵的，任何人的生命都只拥有一次。

主持人：我们青少年有着美好的前途，人生美好的前途要靠自己去努力创造。沾染毒品，就是毁灭人生

（四）庄严宣誓：

同学们，请大家起立。我们举起右手，庄严宣誓，（下面我读一句，请大家跟一句）

“我们承诺：为了祖国，我们要珍爱生命，远离毒品。”

（五）教师赠言

生命对于我们每个人都只有一次，让我们珍爱生命，拒绝毒品！

班会课小结：学生谈本次班会课的收获。

篇13：关注安全珍爱生命班级主题方案

《关注安全珍爱生命》

一各小队汇报人数二出旗三唱队歌四中队长讲话五活动内容

第一篇章：生命如此脆弱

主持人女：同学们，你是否亲眼目睹过一场车祸，主持人男：你是否亲眼目睹过一场火灾，主持人女：目睹过那一个个鲜活的生命活生生的从你眼前消失？主持人男：如果看过，你就应该意识到，主持人齐：生命是宝贵的，更是脆弱的，（出示：第一章：生命如此脆弱）主持人女：任何一个短暂的瞬间，他都有可能离你而去。看，那个小女孩，她是个爱唱歌的女孩，可是有一天，她离我们远去了，那一场车祸，让她去了天堂，不知道【播放视频《天堂里有没有车来车往》】

主持人男：女孩永远地离开了，所有的快乐，所有的笑声，都在一声刺耳的刹车声中，灰飞烟灭„„这样的不幸，每时每刻不知发生了多少，故事的背后又不知有多少幕白发人送黑发人的悲剧。平安小队给我们带来了资料。首先，让我们来认识一下平安小队的队员。

平安队小队长：全体起立，敬礼。

我们是——平安小队。（喊起我们的口号，时时注安全，刻刻保平安

注意：学生声音要轻）

主持人女：请大家听一听平安小队收集的《血的故事》。

2009年2月10日凌晨六点，一起恶性交通事故在古城西安引起震动。在国道108长安斗门中学门口，五名上学途中的中学生被一辆卡车撞倒，四名学生当场死亡，一名重伤学生被送往医院急救，出事以后，肇事司机驾车逃离了现场。某中学15岁的学生陈杰，无证驾驶一辆两轮摩托车搭乘三个小伙伴外出兜风，结果在路上与

同向行走的陈某尾随相撞，造成陈某被撞死，驾车人陈杰也当场死亡的悲剧，而搭乘摩托车的三个伙伴也受重伤。这一起交通事故造成两死三伤。

2009年6月24日中午，深圳南山外国语学校学生曹宗恺走在回家的路上，被两名陌生男子劫走。发现孩子失踪后，曹宗恺父母随即向警方报警，并在学校周边社区大量张贴寻人启事，引发媒体关注。时隔半个月后，经过南山警方的努力，曹宗恺被成功营救，两名参与绑架勒索的劫匪落网。然而，曹宗恺成功脱险并未让悲剧终止。

2009年11月17日，福田区园岭小学一分部五年级九班学生陈豪，上学途中遭人绑架。事后家人报警，警方不久破案，并拘捕1名男子，但不幸的是，陈豪已惨遭杀害。

12月7日晚，湖南湘潭市湘乡私立育才中学发生一起校园踩踏事件，伤亡惨重。目前有8人死亡、26人受伤。据目击者介绍，12月7日晚由于下雨，52个班的学生大部分从离宿舍比较近的一号楼梯下楼，但有几个调皮的男生将楼梯口堵住，他们的这一调皮，却硬生生地夺去了8个同学生命。

主持人男：“同学们，你们看了这样的画面，有什么感想呢？”(同学发表感想)主持人女：平安小队还给我们收集了一些图片，请大家用心看。（图片展示）

多媒体展示漫画系列片伴解说《自己酿成的苦果自己尝》(把学生平时生活中的一些不安全的行为、做法以漫画的方式表现出来)

主持人女：同学们，看了这组照片你有什么感想呢？

主持人男：灾难无时不在，它就在我们的身边徘徊，只要一不小心就会触到它，就会降落在我们身边。第二篇章：托起生命的希翼

主持人女：校园小飞侠给我们留下来的是血的教训，主持人男：生活中的一个个血的事实，告诫队员们珍爱生命，防范于未然，主持人齐：让我们用自己的行动托起生命的希翼！（出示：第二章：托起生命的希翼）

主持人男：我们的生命旅程要遇到这样那样的威胁，有些威胁来得那么突然，我们几乎没有任何准备，这时，我们最需要的是什么?（齐：自救自护）主持人女：对，那就必须请出我们的“救护小队”了，大家一起认识一下他们小队。救护小队小队长：全体起立，敬礼，我们是——救护小队，（口号：自救自护，健康成长）主持人（男）：小护士队先要给同学们表演一个节目。

队员A：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我来教大家了解一下交通方面的常识。

（把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上，扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。）

队员B：我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?它们有什么样的好处呢?(110、119、120、114……)多媒体展示这些电话号码及它的用处。队员C ：我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人、事保持一定的警惕。下面我来和大家做个游戏

（游戏：翻头像。）

出示很多头像，让学生辨别哪些是坏人，哪些是好人，再把头像翻过来(头像背面有着这个人的真实身份)

队员C：同学们，现在你们应该知道了：坏人没有一定的模样。坏人可能长得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；坏人可能是陌生人，也可能是认识的朋友。

队员D：故事《9天8夜绝地求生》

事情发生在2004年2月23日，两名矿工王仁兴和张继发到井下进行检修，不料突遇矿井塌陷，被困井下。他们在井下仔细搜寻，也没找到出路。但身陷绝境的他们并没有因此放弃生的希望。他们在井下互相打气，特别是王仁兴，一直坚守着绝不能放弃、一定要坚持下去的的信念，并把这个信念传递给同伴，他说：“现在我们能做的就是利用一切机会等着外面的人来救我们。我相信，只要我们有信心，活着坚持下去，我们就一定能活着出去。没有吃没有喝的我们都不怕，怕的是我们自己没有信心。只要坚持就一定有希望．”

9天8夜后，他们终于获救了，创造了生命的奇迹。主持人男：同学们你们知道自救自护最关键的是什么啊？主持人女：是啊，当自己的生命遭遇困境时，要勇敢面对，有信心但是我们也要有一些自救的本领，下面救护小队想请全体同学一起参与进来，和“救护”小队比一比，看谁掌握的自救本领大，（安全知识竞赛）

主持人男：救护小队的提议真好，让我们学到了不少的自救自护的知识，学会生存更需要智慧，这边智慧小队的同学已经等不及想露一手了，那就快快上来吧。智慧小队小队长：全体起立，敬礼

我们是——智慧小队（拥有智慧，拥有生命）

队员A：自我保护不可少，自我保护第一条，保护方法第一条，我们小队请同学们欣赏三句半《少先队员要学法》

锣鼓敲得震天响

听我来把新事讲

千万注意别走神

快讲！少先队员要知道

学习知识很重要

自我保护不可少

重要！健康成长第一条

知法用法最重要

运用方法保自己

高招！夏天中暑别急燥

清凉油擦别忘了

再用凉水轻轻喷

记住！如果不幸烫了手

快冲冷水降降温

再用酱油、牙膏涂

有效！嗓子不巧鱼刺扎不要硬用饭块压

喝上一口加水的醋

慢咽！观看电视学问大

预防辐射2米8 少吃零食防肥胖

锻炼！我是家中小主人

管好钥匙锁好门陌生人儿要想进

没门！遇到坏人别害怕

冷静思考动脑筋

呼救报警打电话

制服他！咱是社会小主人

应急电话记心中

火警119匪警110 急救请拨120 健康成长靠大家

自由涣散纪律差

团结合作力量大

真理！大家同来学自护

幸福生活属于你

永远属于我属-于-大家！

主持人男：谢谢智慧小队，你们用你们的智慧让我们记住了不少知识，自护自救，自理自强，我们踏着坚定的步伐走好生命的每一步。主持人女：请欣赏说说唱唱《托起生命的希冀》甲：号角声声响连天，乙：锣鼓阵阵震五洲，丙：我们铿锵三人行，合：开门见山专说门。

甲：不唱桃花枝头红，不唱杨桃柳条儿青，唱一唱自护自救进家门，乙：唱一唱交通安全通向成功门，丙：唱一唱为你加上一扇安全门，合：唱一唱铿锵迈进世纪门。

甲：你看那，红灯绿灯高挂的安全门，汽门、油门、繁荣门，走在路上，遵守规则记脑门，（唱）：晨风吹，阳光照，背书包，上学校，交通安全时时刻刻要记牢。过路要走人行道，排队前进不打闹，红灯亮（小护士举牌），停一停（智慧队举牌），绿灯闪（平安队举牌），你再行，交通法规记心中，人身安全有保障。嘿！人身安全有保障。（全体举牌）

合：交通法规记心中，人身安全有保障。

乙：你看那，自理、自护、自救最热门，家门、校门、社会门，三位一体门通门，假日小队走出小家门：“防火之弦绷得紧，不要随便玩火柴，夏季虫多点蚊香，谨防衣被给点着。电熨斗，电热毯，电饭煲，家用电器不用了，拔掉插头才可靠。秋游踏青到野外，野炊用火要小心，不在森林吃烧烤，离开熄火莫忘掉。宣传自护自救知识我能行，保护自己我也行，你行、我行、大家行，（手语“V”一声“耶”）我们都是意气风发的阳光少年。合：意气风发阳光少年如临凯旋门。

丙：你看那，学法、知法、用法的安全门，他是我们青少年的保护神，自我保护、珍爱生命，防范大门要谨慎，严防小偷窃上门，咔嚓装上防盗门。“叮咚”“唷，有人敲门。”（猫眼里往外望）“这不是大灰狼吗？”（学大灰狼）小朋友乖乖，把门儿开开。

（学小山羊）不开不开我不开，妈妈没回来，门儿不能开。赶快拨打110，抓住坏蛋绳之以法投进铁牢门。合：抓住坏蛋绳之以法投进铁牢门。甲：21世纪我们终于踏进门，乙：铿锵的钟声，嘹亮又悠长，丙：铿锵的钟声，激昂又震撼。合：催人奋进，催人奋进铸新人。甲：龙凤本无种，乙：少年当自强，丙：不管那将门之子、名门之家、书香门第，合：我们相信自己的力量。甲：我们勤奋学习，乙：我们自立、自护又自强，丙：我们踏着铿锵的脚步，合：迈进辉煌的世纪门。甲：愿爱心伴着我们成长，乙：愿我们这些意气风发的阳光少年。丙：面对困难和危险，大声地说：全班合：“我能行！”

主持人合：我们衷心地祝福，少先队员们：珍爱生命，与健康相伴，与平安同行。让我们托起生命的希冀，托起平安的明天。

主持人男：昨天已成为过去，现在的我们更要珍惜美好的未来，无论你是瘦小的还是强壮的，无论你是健康的还是残疾的，让我们珍爱生命，拥抱平安，下面请欣赏手语歌《祝你平安》。

主持人女：同学们，欣赏生命吧，让我们的心有一个沉静的时候，笑看生命中那些愉美的瞬间，体味那种无以名状的感动。

主持人男：生命是脆弱的，生命又是如此的宝贵，让我们珍爱生命，托起生命的希冀。

齐：让我们一起唱响安全与生命的诗歌。集体诗朗诵《安全是一座生命的灯塔》一个疏忽

会让我们追悔莫及

一个失误

会让别人无奈叹息

一次违规

也许会是一场惨剧

别让自己

成为安全教育的反面教材