理论学习工作总结和计划

理论学习工作总结和计划（精选10篇）

篇1：理论学习工作总结和计划

理论学习工作总结和计划

去年以来，全区理论学习工作以学习宣传党的十八大和十八届三中全会精神为主线，用好三大资源（知名专家资源、媒体宣传资源、理论图书资源）、抓好三大载体（“六进”主题宣讲活动、“三结合”活动、全民终身学习活动周）、健全三大机制（一述两考、目标考评、激励机制），不断提高全区广大党员干部的思想理论素质，为开创我区转型跨越发展新局面提供强有力的理论支撑。

一、注重用好三大资源，深化理论认知，着力在掌握理论实质、提高理论学习科学化水平上下功夫。

去年以来，围绕让干部群众科学理解党的十八大和十八届三中全会精神实质，在理论学习上注重用好“三种资源”。

一是用好知名专家资源，邀请专家辅导学。我们先后邀请省社科院原副院长艾菲、省委党校教授赵公社、刘树信，市委党校副校长王晓东，市委党校教授郑培君、贾陆英、邓翠香、王小佳、曹扬等专家学者来我区就党的十八大、十八届三中全会、总书记系列重要讲话精神、“党的群众路线”、“解放思想、激发活力”进行学习辅导。此外，区委结合十八届三中全会的60项改革任务，确定了56个宣讲主题，区四大班子的一把手带头为中心组全体成员讲党课。目前，掌握知名专家

信息，建立理论专家人才信息库，邀请知名专家辅导学已成为我区干部理论学习的重要方式，今后我们将在邀请大牌权威专家辅导方面做有意探索和尝试。

二是用好媒体宣传资源，编印资料指导学。我们指定专人及时浏览人民网、新华网、人民日报、山西日报、太原日报等中央、省市主流媒体上刊登的领导讲话、专家解读及评论员文章，并汇编成册提供给区、乡两级中心组学习。我们将总书记十八大以来的系列重要讲话汇编成620余册印发给全区副科级以上领导干部学习参考。2013年全年组织集中学习32次，编写学习资料32期。2014年截至目前，组织集中学习15次。目前，收集整理编印学习资料已成为我们经常性的工作。

三是用好理论图书资源，提供读本引导学。我们先后为各级中心组征订了《十八大报告学习辅导百问》、《十八大报告学习读本》、《党的十八届三中全会《决定》学习辅导百问》、《《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》辅导读本》、《同心共筑中国梦》、《总书记系列讲话精神学习读本》、《习近平关于全面深化改革论述摘编》等读本，为广大党员干部群众提供了丰富的精神食粮。

二、注重抓好三大载体，增强理论认同，着力在扩大理论学习覆盖面，提高理论普及化水平上下功夫。

在抓好领导干部学习的同时，扎实抓好基层干部群众的理论学习，不断扩大理论学习的覆盖面。

一是以开展“六进”主题宣讲活动为载体，抓好基层干部的理论学习。十八大和十八届三中全会召开后，抽调理论宣讲骨干28名，组成8个宣讲团，分别开展了为期2个月的“六进”宣讲活动。共举办宣讲报告会200余场，直接受教育的干部群众达1.5万人，将十八大和十八届三中全会精神及时送到基层。在2013年春节前，我们组建了由区、乡（镇、街道）、村（社区）干部和教师组成的近万人宣讲队伍，开展“万名干部进万户、宣讲党的十八大”主题活动，把十八大精神编排成群众喜闻乐见的快板、三句半、戏曲等文艺作品，深入群众进行宣讲，扎实推进十八大精神的学习宣传教育。

二是以开展“访贫问苦，调查研究，办实事、解难事”活动为载体，做好群众工作。在开展党的十八大和十八届三中全会精神宣讲活动中，我们把宣讲与访贫问苦，调查研究，办实事、解难事结合起来，为基层群众办实事、解难事。访贫问苦，即做好对贫困家庭、孤残人士的了解慰问工作，把党的温暖送到最需要的地方去，让他们过一个欢乐、祥和的新春佳节。调查研究，即了解所进村（社区）的发展现状和存在的问题，为当地发展建言献策，帮助制定好发展规划。办实事、解难事，即按照“三贴近”要求，真正了解群众所思、所想、所盼，从

群众最迫切、最需要解决的问题上入手，真正地为民解忧、为民办事。

三是以开展“全民终身学习活动周”活动为载体，抓好广大干部群众的理论学习。结合区委、区政府中心工作，在公共场所开展书法绘画、摄影艺术、音乐体育等活动。去年七一前，我们会同组织部组织了“庆七

一、谋发展、创一流”党史知识竞赛和书画展，掀起了学党史、颂党恩的热潮，坚定了听党话、跟党走信心。党史知识竞赛荣获全市二等奖。各乡（镇）、街道结合自身实际情况，针对不同群体组织内容丰富、形式多样的学习教育活动，丰富人民群众精神文化世界。

三、注重健全三大机制，强化理论自觉，着力在加强理论学习规范化建设，提高理论管理常态化水平上下功夫。

一是按照市委《关于“一述两考”实施细则》的要求，坚持以考促学。每两年年终举办干部理论学习统一考试，考分记入干部个人学习档案，各党工委中心组考试成绩在全区通报；同时明确规定对于参考率、及格率达不到90%的单位，成绩达不到良好者在考核中不能评为优秀，成绩不及格者不得予以晋级。去年，我们认真组织了区乡两级太原市“三个核心价值观”理论考试。

二是推行单位理论学习目标考评制，坚持以考促学。将理论学习纳入区委目标责任制考评之中，作为单位

目标工作评先评优的重要依据，带动各级党组织学习的深入开展。

三是推行全区理论学习激励机制，坚持以评促学。区委宣传部每年底都会同有关部门定期或不定期对各乡（镇）、街道和区直机关各党（工）委中心组学习情况进行检查考核，重点检查党（工）委中心组组长履行职责、中心组成员坚持学习制度、完成学习任务以及运用理论指导工作等方面的情况。同时组织建立学习的通报制度，并将考核结果作为评价干部的重要依据。

2014年，全区上下要把学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神作为首要政治任务，巩固提高学习成果，坚持用党的理论创新成果武装头脑、引领实践，在拓展广度、增进深度上下功夫，在指导实践、推动工作上求实效，不断把学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神引向深入。主要做好以下五个方面的工作：

一是在全区党员干部中组织开展“形势政策集中学、配发读本自己学、邀请专家辅导学、单位轮讲帮助学、论文心得体会学、考核测试激励学”的“六学”方式方法。形势政策集中学，就是要紧跟形势，及时传达学习中央省市的重要会议和主要领导的讲话精神，以及形势政策方面的学习；配发读本自己学，就是选取推荐数目里有代表性的读本资料配发，进行自主

学习；邀请专家辅导学，就是在日常学习的基础上，对重大会议、重大政策，采取邀请专家辅导的方式进行学习；单位轮讲帮助学，就是确定有关区直单位，围绕区委、区政府中心工作，结合自身实际，为中心组搞好学习辅导工作；论文心得体会学，就是在深入基层调研的基础上，撰写论文和心得体会，每年至少一篇；考核测试激励学，就是按照市委“一述两考”的安排，做好年终述学、考核工作。

二是深入开展“分散学习有计划、集中学习有辅导、研讨学习有心得、阶段学习有总结、全员学习有笔记”的“五个有”学习互动。分散学习有计划，即要制定详细的学习计划，组织全区党员干部深入学习党章、党的十八大报告、中国特色社会主义理论体系、党的光辉历史和优良传统，专题学习总书记十八大以来一系列重要讲话，认真研读有关学习读本。集中学习有辅导，即要以中心组学习为重点，并拓展延伸到全体党员干部，原则上每周集中组织学习一次，每次不少于两小时。在精读原文的基础上，邀请有关专家、学者或由领导班子成员就重点内容进行专题辅导，促进深入领会和理解，每位班子成员专题辅导至少1次。研讨学习有心得，即要有针对性地选取专题进行学习交流，班子成员都要围绕主题，联系自身分管工作，发表意见，畅谈体会，并写出学习心得，在相互交流中提高学习成效。学习研讨每季度组织至少1次，心得体会每月不

少于1篇。阶段学习有总结，即坚持原原本本精读原文，全面系统领会精神，深刻理解和准确把握讲话的丰富内涵和精神实质，并写出阶段性学习总结。学习总结不少于1篇，每篇不少于500字。全员学习有笔记，即要求每一位参学人员有专题学习笔记，笔记内容不少于3000字。并在年终时对各单位学习情况进行考核。

三是要为深入推进党的群众路线教育实践活动，进一步加强学习型领导班子和学习型领导干部建设，按照区委安排，区纪委、区委统战部、区委党校、区检察院、发改局、城建局、安监局、人社局、文广新局、教育局、司法局、计生局、区委机要保密局，围绕区委、区政府中心工作，结合自身实际，将为区委中心组学习作好宣讲辅导工作，轮讲安排表附后。

四是要把学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记一系列重要讲话精神作为重要政治任务，深入开展十八届三中、四中全会精神“八进”（进机关、进学校、进农村、进社区、进医院、进企业、进军营、进新社会组织）活动，扎实开展丰富深入的宣传活动，使党的十八届三中、四中全会精神和省委、市委、区委的决策部署家喻户晓、深入人心。

五是要发挥社科理论单位的主体作用，加强事关我区率先转型跨越、建设一流城区的重大理论和现实问题的研究，推出

一批有价值的优秀成果，供区委决策参考。

六是要加强和创新理论武装工作，进一步健全党委中心组学习“一述两考”制度。深入开展中国特色社会主义、中国梦的宣传教育活动,坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育全区人民。

篇2：理论学习工作总结和计划

工作和学习计划

工作和学习计划 为了更好的将我的工作和学习做到最佳状态，更能使自己在工作之前未雨绸缪，特制订一个关于学习和工作的详细计划。在本计划中体现工作及学习的具体事项、针对某项工作所采取的方法措施、此项工作的开始和完成时间、通过此项工作带来的经验（不足或好的方法）。要求在此项工作完成日期内由领导和家人监督和检查，以便于和家人共同学习，具体的计划如下： 一、工作职责事项的安排：   1、负责每天的晨会和目标跟进会的顺利进行；   2、负责家人工间操、舞动激情、组织歌曲的学习；   3、负责家人读书及读书笔记的按时完成上交；   4、负责组织部的每次学习内容及家人带来的学习分享；   5、记录每次会议的重点内容并上交总经理；   6、对家人学习园地的督促、整理以及学习情况的周排名；   7、对家人好的学习方法做推广、进行学习交流；   8、检查各项规章制度的执行并帮助落后家人的提升；   9、调查客户的销售情况并做好记录；  10、记录客户好的建议及不同意见，及时上报公司；  11、将公司各项政策、方针及其他方面的指导及时通知到客户； 12、安排好客户的每天发货货品及对客户回款的提醒； 13、对各项工作和学习进行周总结、月总结。 二、各项工作、学习的.具体时间安排：   1、每天08：30-08：40，13：55-14：00进行会前准备工作，08：40-09：00晨会正常进行， 14：00-14：05工间操或舞动激情的学习，14：05-14：15目标跟进会的正常进行；   2、每天上班来后放两首组织歌曲，并要求家人跟着音乐低声吟唱；   3、每天晨会前检查行动日志的书写，从借书之日起15日之内必须还书并上交读后感，不少于500字；   4、两周一次的大型学习会，在小礼拜的星期日下午12：30开始，15：30结束；   5、每次周会或月会后两小时内上交会议记录；   6、对家人园地的整理为午饭后到下午上班前，家人园地排名为每周六下午16：00；   7、学习交流及分享时间安排为每周计划会、总结会和两周一次的学习会上；   8、每天检查家人的上下班打卡情况，工作和学习有无违反组织纪律；   9、每天08：30-11：30主要调查客户销售情况（周日除外）；  10、每天08：30-11：30记录调查客户时，客户的建议和意见；  11、在公司各项政策下达之后，当日通知客户；  12、每天客户发货单到实际货品出库时核对其货物，之前通知客户回款；  13、每周六下午16：00总结本周工作和学习，每月28日下午16：00总结当月情况。 三、针对工作和学习计划采取的方法和措施有：   1、首先，自己熟悉各种会议流程和内容；   2、每天以身作则，带领家人做好工间操和舞动激情，将动作规范、标准；   3、督促和检查家人学习、读书的进程和审阅读后感；   4、准备各种对学习有用的资料，例如成功人士的成功宝典、名人成功日志等；   5、用心聆听家人计划、总结，重点记录，会前进行查看；   6、每天提醒家人写关怀、赞美和督促榜；   7、将每天家人的工作和学习情况用笔记本记录下来，作为周排名的依据；   8、和家人沟通、交流，了解好的学习方法，并在学习园地做推广；   9、准备有关某客户最详细的一手资料及上周调查表；  10、落实公司各项政策，调查该客户平均回款周期及库存货品，并促使回款，便于及早发货；  11、认真书写每天的工作计划，记录每天的工作心得，改进方式和整改方向；  12、坚持每天读书，利用各种空闲时间（饭后、睡觉前），并记录；  13、利用网络、报纸、书刊学习各种专业知识和交流技巧。 四、各项工作和学习难免会有成功和失败的一面，计划是：  1、成功事项：A、记录成功的经验，并保存好做特别标记； B、在学习园地以督促的形式向家人做推广； C、在每次学习会上分享。  2、失败事项：A、查找原因（主观因素和客观因素）；  B、自我惩罚，以通知栏规定的处罚条例进行并由家人监督； C、通过查找失败的原因，将采取的措施及改进方向。 五、此计划将严格按照要求执行，即从01月15日起执行，请家人监督。 步森西安营销中心 计划人：马海荣 、01、14

篇3：理论学习工作总结和计划

一、澳大利亚“三姐妹”计划实施的背景

白2006年以来,为促进劳动力就业和提高国家未来生产力,澳大利亚开始强调政府在幼儿教育与保育服务中的责任,加大相应投入。[3]但澳大利亚政府对学前教育的投入与其他发达国家相比,仍然较少。根据经济合作与发展组织(Organization for Economic Co-operation and Development)2008年全球教育现状研究(E-ducation at a Glance 2008),澳大利亚对学前教育的投入在所有发达国家中是最低的,在32个国家中位列第30名,处于韩国之后。自2004年以来,澳大利亚对学前教育的投入只占到其GDP的0.1%,而同一时期,经济合作与发展组织(OECD)成员国对学前教育投入的平均水平占到GDP的0.45%。[4]2009年,澳大利亚开始推进实施国家幼儿发展计划,提供优质、便利、经济适用的综合性幼儿教育与保育服务,确保所有幼儿做好未来学习与生活的准备。[5]然而,很大一部分幼儿教育工作者没有正式的资格,相对较低的工资和较差的工作状况,地位和身份与其他教育工作者相比相对较低等问题,严重阻碍了这一计划的实施进程。在一些比较偏远和贫困的地区以及原住民聚集的社区,幼儿教师和专业护理人员中存在的问题更加严重。[4][7]

为解决存在的问题,2009年7月,澳大利亚政府制定了“早期教育工作者最佳实践和创新项目”,该项目共有七个计划:建立多功能原住民儿童服务(MACS)和非原住民儿童护理中心之间的合作关系,三姐妹计划,西北地区儿童早期教育和初级教师劳动力发展策略,链接和学习项目,建立课程学习圈来增加教育领导力,儿童早期训练和文化相关性教育,原住民早期学习框架资助项目。[8]为此,政府总计提供50万澳元的一次性种子基金为早期教育和保育的专业人员探索最好的实践和创新模型,以留住这些幼儿教育专业人员,并进一步提升他们的工作能力。这些计划实施得相当成功,基本实现既定的目标。2010年5月,澳大利亚政府又为“早期教育工作者最佳实践和创新项目”提供了第二次一次性的种子基金。[9]本文将着重介绍2009年实行的“三姐妹”计划。[10]

二、“三姐妹”计划及实施

1.“三姐妹”计划的领导者与参与者

该项目由墨尔本大学副教授艾菲克·泰勒(Affrica Taylor)领导,由项目合作伙伴巴舍利本土高等教育学院副教授林恩·法瑟林(Lyn Fasoli)和SND儿童教育和早期教育有限公司研究顾问米利亚姆·盖格尼(Miriam Giugni)进行辅助。

“三姐妹”由在澳大利亚首都地区(ACT)的墨尔本大学沃瑞德久瑞早期教育和学前教育中心(Wiradjuri Centre)、处于悉尼的雷德芬儿童服务有限公司(SDN Redfern Children's Services Inc)以及处于北部地区(NT)艾利斯斯普林斯(Alice Springs)的阿特杰瑞(Atitjere)社区阿特杰瑞托儿所(Atitjere Crtche)组成。沃瑞德久瑞早期教育和学前教育中心是附属于墨尔本大学教育学院的全日制儿童早期和学前教育中心,它融合了墨尔本大学的研究生和本科生儿童早期教育的项目,有着很长的儿童早期研究的历史。阿特杰瑞托儿所源于建立在阿特杰瑞一个小社区的一所作为工作、教育和培训的托儿所,四名当地的妇女在此工作,全部未受过训练,但教育部门和培训基金项目的移动儿童早期服务计划会提供一个工作人员每周对其进行指导。雷德芬儿童服务有限公司共有11名员工,服务于一个文化多元的社区,中心中有30%的孩子是原住民。另外,在1 1名工作人员中,有3名是原住民,其中一名是得到资格认定的幼儿教师,一名是儿童早期研习生,还有一名没有得到资格认定。

总共由9名幼儿教育工作者参加了这个项目,每个教育机构三名,他们当中有原住民,也有非原住民;有得到资格认证的幼儿教师,也有没有教师资格的教育工作者,当然,也有正在实习的学生。如下表所示:

2.“三姐妹”计划的目标

该项目的整体目标是建立一个原住民与非原住民之间的一个“同伴学习社区”模式,概括起来为:满足原住民幼儿教育工作者的教育和培训需要;确保所有幼儿教育工作者在所有儿童早期教育项目中支持原住民幼儿教育工作者。具体表现为以下十点:(1)发展幼儿教育工作者的专业技能、跨文化能力、基础文化知识。(2)增加参与者的工作满意度。(3)在各参与计划的儿童教育中心之间建立一个相互交流知识和技能的伙伴关系。(4)在原住民幼儿教师和非原住民幼儿教师之间建立一个自我维生的专业发展网络。(5)试验和评估在偏远地区和城市环境下的儿童早期教育工作者的专业发展网络的伙伴学习模型。(6)开发一种可以在儿童教育和保育部门之间传播的跨文化“姐妹中心”组合的最佳模型。(7)建立一个以同伴教和学策略为基础的成功的跨文化原住民一非原住民学习化社区。(8)发展跨部门合作战略(包括高等教育机构、社区服务提供商和幼儿中心)来增强幼儿教育工作者的专业能力。(9)培养文化与地理差异基础上的发展创新合作和跨文化关系。(10)鼓励、激励幼儿教育工作者,丰富幼儿教育领域。

3.“三姐妹”计划的实施和成果

“三姐妹”计划主要由一虚一实且又相互联系的两个平台来进行的,即一系列跨中心的访问学习和一个方便于各参与者网上交流的博客(blog)。“三姐妹安全在线激活博客”由墨尔本大学设计,其旨在提供一个参与者相互交流的平台,在还未进行访问学习之前先让参与者相互认识,并分享彼此所在幼儿中心的活动信息。在访问学习期间和访问学习之后,他们可以上传图片、视频等资料,在博客上反映出自己通过该计划所学习到的东西。预计该博客在“三姐妹”计划结束之后还会继续存在,它将成为一个成本低廉并能实现幼儿教师自我激励、自给自足的网上学习社区。跨中心的访问学习将提供一个更加真实、更加具体的交流平台,它为参与者提供一个可以真正走到一起,建立相互信任的关系并在此基础之上进行跨文化经验、知识和技能交流的机会。

该计划通过建立“展示和讲述”的模式,实现参与者之间现有的文化及环境知识、技能和实践的共享,通过这种文化知识和不同环境中教学方式的相互交流,实现参与者跨文化交际和教学能力的丰富、延伸和发展,以此来实现既定的任务和目标。

三、“三姐妹”计划对我国的启示

1. 幼儿教师的学习和发展需要国家的大力支持

2008年11省市幼儿园教育质量的抽样调查显示,近70%的园长没有幼教专业的大专及以上学历,近半数教师无专业职称,近38%的幼儿教师没有教师资格证书。[11]我国幼儿教师队伍素质亟待提升。为此,《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中明确提出:要多种途径加快幼儿教师队伍建设,建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。要实现这一目标,需要各地方政府根据国家要求,结合本地实际,完善学前教育师资培养培训体系。一方面要办好中等、高等幼儿师范学校,从源头上解决幼儿教师专业化程度低的问题,另一方面要建立、健全幼儿教师培训体系,创新幼儿教师培训模式,满足幼儿教师多样化的学习和发展需要,实现在职幼儿教师素质的整体提升。

2. 重新审视幼儿教育工作者的身份和地位

幼儿教育不是传统意义上的“看孩子”,其从教人员需要相应的专业素质。[12]幼儿教育工作者的教育教学能力和工作的积极性直接决定着幼儿教育的教育和保育质量。我国现有115.8万名幼儿园教职工,其中90%以上是长期聘用的非公办教师。绝大多数的幼儿教师没有身份保障,他们在体制外生存,工资低,福利待遇差,无法获得“本体性安全感”。[13]为此,在提升幼儿教育工作者教育教学能力的同时,也应该提升其身份和地位,提升他们的工作积极性和职业满意度,这样才能实现幼儿教育工作者真正意义上的发展。

3. 建立“立体化”的幼儿教育工作者发展平台

城乡二元结构带来了城乡教育的差别与不公平,也由此产生了城乡幼儿教育工作者不同的学习和发展路径。无论是原有基础还是现有发展条件,农村幼儿教育工作者都与城镇的幼儿教育工作者存在着相当的差距。为了减小这种差距,我国也可以实施一些类似于“三姐妹”计划的措施,为幼儿教育工作者建立一个“立体化”的交流和发展平台,实现不同环境、不同地域的学前教育机构之间的定期学习和交流。相关部门可以组织一些研究机构(如大学、地方教科所)和社区加入其中,为幼儿教育工作者提供培训和服务,实现城乡教育之间的互补和互助,满足学前教育工作者的学习和发展的需要。

4. 建立幼儿教育工作者网上交流平台

篇4：理论学习工作总结和计划

然而，通过笔者多年对高一新生的实际观察，发现相当一部分学生不会制定英语学习计划，当让他们制定学习计划时，他们只是像安排时间表一样，罗列了几点背单词、背课文、做练习等等。其实这样的计划是毫无意义的，不具体，可操作性不强，实施起来就是一句空话。本文笔者将给高一新生谈谈制定和实施英语学习计划的几点具体建议，希望能对他们有所帮助。

一、制定计划要具体、切实可行

无论做任何事，都要从实际出发，实事求是。高一新生制定英语学习计划也应该如此。计划反映的目标是理想，是一种可能性，其出发点应当是自己的实际情况。制定计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾，将可能转化为现实。因此，计划既不能高于现实，又不能高不可攀。不少同学往往激情澎湃、豪情万丈、信心百倍，刚开始设置学习目标过高，不符合自己实际水平，尽管起初努力实施，可没两周吃不消，就自暴自弃，丧失信心。那么怎么才能够正确地分析自己的实际呢？首先，客观评价自己目前储备的英语知识和掌握的英语技能。英语知识主要指初中学过的单词、短语、语法，要如实认识自己对这些知识的掌握程度。英语技能指的是听、说、读、写能力，明了自己的强项和弱项。一般来说，语言知识和技能一般的同学要将复习初中的内容列入计划中，而语言知识和能力较好的同学就可以以目前的起点制定计划了。其次，正确分析自己的学习英语的态度。高中有句口号叫“态度决定一切”，学生积极的学习态度可以有效的促进学生学习。学生自己应该清楚的认识到，学习和掌握一门外语是21世纪合格公民的必备条件之一，对自己将来的发展具有极其重要的作用。20世纪80年代，Willing（1987）指出四种不同的语言学习风格：具体型学习者、分析型学习者、交际型学习者和崇尚权威学习者。

二、制定计划要权衡各学科、长短期、课内外的计划

首先，英语学科是高中开设的基础学科之一，尽管它很重要，但制定计划时，要把英语学习和其他学科学习相结合，合理分配时间，才能保证所学习的学科全面发展。其次，制定学习计划要处理好长期和短期计划的关系。长计划是明确学习目标，大致的安排；短安排则是具体的行动计划。科学研究表明：将目标和任务明细化，有利于目标的实现和任务的完成。这就是长计划要和短安排相结合的原因。长期计划大到高中三年的学习计划，小到每一年、每学期的英语学习，短期计划指的是每一月、每一周，甚至每天的学习计划。制定计划要全盘考虑，注意计划的层次性、连续性、发展性，要处理好长期和短期计划的关系。再次，要协调好课内外计划。课内一般情况下就跟着老师的计划进行，要和老师的教学同步、协调。如果上一节课堂上或者课后自学出现了新问题的话，可以临时制定计划，准备在课堂上找时间及时解决问题。课外学习包括对课堂的知识及时复习、不断深化、完成老师布置的作业。

三、养成良好的学习习惯，不断落实已定计划

长期按学习计划办事，就会逐渐养成良好的学习习惯，使学习生活有规律。这种习惯平时表现在每天的时间安排和学习方法的运用上。

一方面，安排好学习时间。时间安排上一旦形成习惯，该到计划要求的学习时间就在固定地点学习。对于学习基础不是很好的同学来说，在开始阶段，自己可支配的自由学习时间几乎没有或者很少，因为他每天能完成老师当天布置的学习任务就很不容易了。但随着学习水平的提高，他的常规学习时间将会逐渐减少，而自由学习时间则相应逐渐增加。由于开始阶段自由学习时间较少，所以，一般学生往往抓不紧，这也恰恰是他被动学习局面难以改变的原因。因此，刚开始执行学习计划时，可能会觉得时间特别紧张，但这时即使需要占用一部分个人的娱乐和休息时间，也要确保学习计划的完全落实。只要坚持走过了开始这个阶段，过于紧张的学习状况就会逐步改变。一个学生如果能感到自己学习上与别人有差异，并且希望改变这种学习状况，那他就应该以分秒必争的精神去抓个人的自由时间。一旦抓住了自由学习时间，他就会努力去提高在校常规学习时间的效率，以增加自由学习时间，从而使自己掌握的学习主动权越来越大，一个生动活泼的学习局面也就会逐渐到来。

另一方面，学习方法上一旦养成习惯，就会感到不预习就无法听好课，不复习就不能做好作业。这种良好的学习习惯会大大提高学习效率，提高学习质量。而这种良好的学习习惯是长期按照学习计划进行学习的结果。所以说，良好的学习习惯是学习计划和顽强意志的产物。此外，选择好学习场所。要实现自己的学习计划，学习场所的选择和时间的管理同等重要。选择课外学习场所，最好能避开过道，选择一个干扰较少的位置，准备好学习所需用品，然后静下心来，训练自己按计划一次做完一段工作；如果到自习室或图书馆去学习，最好都能按习惯坐在同一位置，这样有助于快速进入学习状态。

四、毅力、意志力是实施计划的有力保证

大部分学生都有计划，但真正按计划实施的却不是很多，原因是多方面的，主要还是因为缺乏学习的毅力和意志力。学好英语必须要有毅力、坚强的意志和持之以恒的精神。一个英语学习者不管多么聪明，若三天打鱼、两天晒网，肯定学不好英语。所以，高一新生要分析自己学习英语的毅力和意志力的强弱。如果毅力差，意志力薄弱，制定计划时，要将提高毅力和意志力列入其中。因为他们对学好英语非常重要。

五、不断反思、评价、修整，逐步完善学习计划

在实施计划的过程中，应对计划的实施状况进行定期自我检查，如果发现目标过大，无法完成，或者学习任务过少等情况，要重新修整，使其更适合本人学习，能更好为自己的学习服务。要安排时间，对计划实施不断地检查验收。可以制定一个计划检查验收表，即将某月某日完成的学习任务、进程列成表格，每完成一个项目，就打上一个勾，以便督促检查，一段时间后进行一次验收。若未完成计划中规定的任务，应查找原因，自我总结，重新修整，逐步完善英语学习计划。

篇5：中医学习计划和总结

在中医指导老师何海良的指导安排下，通过三年的中医跟师学习，有计划,有步骤地完成中医理论知识和实践诊疗知识等内容的学习，跟师学习时间总共不少于1500个学时，并安指导老师的要求，按时，按质，按量，有计划地完成现阶段中医各科知识的学习要求和任务。

在学习中提高，在实践中成长，这是我这次研修的重要心得体会之一。通过学习，不仅逐步地提高和完善了自己，而且，通过学习，还促进了反思。

一是要注重提高理论修养。通过这次学习，我深刻地感觉到得自己的教育理论水平和管理理论水平离工作实践对自身提出的要求差距大。这不仅体现在自己学习的习惯上，没有养成有计划、有规律地学习理论知识的习惯，而且体现在自己的学习成效上，既没有对各种理论做到大量涉猎，扩充知识面，又没有精读中医理论，融会贯通，更没有形成自己独特的观点。因此，以后要在学习上更进一步加强，不断提高自身理论水平，在学习中提高、在学习中成长。

二是要注重积累实践经验。理论是在实践的基础上，通过概括提炼而成。专家们的工作经验和理论成果，都是因为他们不仅勇于实践、不断探索，而且是因为他们善于总结，注重积累。因此，我们在平时的工作中，要注意收集、总结、提炼成功的经验，使之具有普遍指导意义的方法，并逐步成为自身工作特色，不断提高工作水平。

三是要注重提高业务水平。通过这次研修，我深刻地认识到，要做好工作，还需要进一步提高自身业务水平，以适应现代社会对一名医者的要求。一方面要进一步提高医学和医术能力和水平；另一方面要不断提高学习能力，掌握学习方法，提高学习效率，使个人医术能力能够满足广大人民群众的要求，更好的为患者服务。

中医理论博大精深，我知道仅仅通过这么短时间的中医理论与实践学习是远远不够的，所以在以后的工作中我必须要加强自主学习，为此我制定了今后的中医理论与实践的学习计划，如下：

一、身边，手边常带中医理论的书籍，在工作之余，将自己的空闲时间用来学习，边学边做笔记；

二、遇到不懂的难题时常向身边的专家学习，耐心的听他们的讲解。另外，三人行，必有我师，我也要时常向身边的同事学习和讨论，共同进步和成长；

篇6：学习部计划和总结

学习部3月份工作总结：

2011年3月份转眼即逝，我在此将学习部3月的工作做一个简要总结。以期能总结成绩，发现不足，不断改进今后的工作。

一、学习部的人员构建

学习部的人员自分院后相对减少，但是我们经过人员重组与调整,一切都步入正轨。本次开始，学习部尝试在丰富活动的原则下增加人员，但依然保持精简的原则。

本次重组干事11名,在人尽其用和精简的原则下，将会在必要的情况下作进一步调整。

在人员职能方面。部长、副部长主要负责活动的策划和组织。干事负责各项具体工作。对于活动决策推行民主集中制，计划完成后，召集部内例会讨论可行性以及具体流程，然后分配工作。在场地布置、宣传、信息收集等方面由专人负责，集中统一管理。

二常规工作的进行学习部于本月召开了学习部例会与学委例会，进行强调与总结，各班学委也进行提问与交流。对信干事进行了检查自习的培训，一切常规工作在顺利进行中。

4月份工作计划：

总结3月份工作中的不足点，注意并加以改正。

定期召开学习部例会，做好工作安排和干事任务分配。

如果还有自习，我部门会定期检查学生早自习迟到、出勤、自习情况，做好记录，并把情况通报各部。为我院营造良好的学习氛围。

认真做好运动会中的分内工作，和其他部门积极投入到活动中，这次运动会对我们而言是一次机会，也是一次锻炼，所以我部门会积极配合其他部门，做好分内之事，认真按学生会要求履行职责。

随着运动会的落幕，我部门随之而来要面对全院举目的辩论赛，我部门对辩论赛的计划如下：

时间：待定

进程：①积极宣传 ②会场设置 ③人员安排 ④抽取辩题和对阵双方后开赛。赛后现场评出优胜者，再抽取辩题和对阵队伍，终至决赛。

注意事项：严把题目，保证每场比赛的内容都是积极向上的，能培养大一新生较强的思维能力和应变能力。让广大学生感受到“辩论”带来的乐趣和魅力。

篇7：理论学习工作总结和计划

党员教育理论学习和主题实践>工作计划

2014年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年。为全面贯彻落实党的>十八大精神、进一步加强党员自身建设、坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，增强党性观念和宗旨意识，提高党员思想政治素质和业务工作能力，真正发挥党员的先锋模范作用，保证和促进各项工作任务的完成，特制定2014年党员教育和理论学习计划如下。

一、指导思想

坚持以>邓小平理论、“>三个代表”重要思想和>科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，深入开展学习实践科学发展观活动，不断增强党员学习教育的自觉性和坚定性。学习教育要紧紧围绕党委中心工作，切实增强党员干部的理论素养、学习能力和工作本领，增强理论学习的针对性和有效性，不断激发党员自我完善、争做优秀党员的内在动力。为各项工作又好又快发展提供思想保障。

二、突出重点，明确学习教育内容

（一）理论学习重点：

根据中央、省、市委的有关精神，结合单位工作和党员干部队伍的思想实际，今年党员干部的理论学习重点抓好以下几方面内容。

1、党的十八大精神。2012年10月份，党的十八大在北京召开。这次大会，是我们党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。党委将深入开展党的十八大精神主题宣传教育活动，引导广大党员干部深刻领会中央一系列重大战略思想的基本内涵、基本要求以及一系列战略部署的主要任务、工作重点和方针原则，准确理解党的十八大提出的一系列新思想、新观念、新论断，进一步增强贯彻落实精神的自觉性和坚定性。

2、《新党章》。通过发放新党章、印制学习资料、开设宣传栏等渠道，广泛宣传《新党章》基本知识，让所有党员干部掌握《新党章》内容，自觉遵守党章，切实贯彻党章。

3、党的十七届六中全会精神。深入学习《中国共产党中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，深刻理解《决定》是新形势下推进文化改革的指导思想、重要方针、目标任务、政策举措，是指导我国文化改革发展、开创中国特色社会文化建设新局面、建设社会主义文化强国的纲领性文件。组织引导广大党员干部学习与文化建设密切相关的新知识。

4、胡锦涛总书记在中央纪委七次全会上的重要讲话。胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上强调了党的纯洁性，提出要始终坚持党的性质和宗旨，永葆共产党人政治本色。组织广大党员干部认真学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神，要从党和国家事业发展全局和战略的高度，从应对新形势下党面临的风险和挑战出发，全面、准确地领会和把握保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性，切实增强党的意识、政治意识、危机意识和责任意识，不断提升自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，永葆生机活力，忠实履行职责，为保持党的先进性和纯洁性、增强党的创造力凝聚力战斗力作出应有贡献。

5、中央和省市经济工作会议精神。深刻学习领会今年经济工作的总体要求、主要任务、工作重点和政策措施，认真学习分析国内外经济形势、宏观经济政策基本取向，突出把握好“稳中求进、转中求好”工作基调，结合单位工作实际，认真贯彻落实中央、省、市委的决策部署，促进我市经济平稳较快发展。

6、市“两会”精神。组织广大党员干部认真学习贯彻市“两会”精神，深刻领会精神实质，准确把握形势任务，努力把思想统一到市委的重大决策部署上来，把学习成果转化为推进工作的强大动力。

7、做好工作所需要的各方面知识。从建设学习型党组织的实际出发，系统把握中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观的根本要求，认真学习和自觉践行社会主义核心价值体系，不断学习国家法律法规、党纪党规和最新形势政策，坚持学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。重点学习国家、省有关法律法规，重视学习反映当今世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，努力在不断优化知识结构、开阔发展思路、把握工作规律中提高推动科学发展、促进社会和谐的能力和水平。

8、党风党纪条例。学习《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《三个意见》等党纪法规，提高对>党风廉政建设和反腐败工作的认识，增强做好教育系统党风廉政建设和反腐败工作的责任感、事业心和紧迫感。确保党员领导干部严格遵守党的纪律，提高自我约束和拒腐防变的能力。

（二）主题实践活动。

1、广泛开展“学党史、知党情、跟党走”活动。

一是组织干部职工学习《中国共产党历史》一二卷、《党的基本知识》、《新党章》等书籍和读本；二是举办党史报告会，“七一”期间，邀请市委党校教授作一次中国共产党党史讲座。三是开展一次“学党史、新党章”知识竞赛活动。四是开展一次红色教育活动，组织干部职工参观“红色教育基地”，接受革命传统教育。

2、深入开展学习型党组织创建活动。

一是完善学习制度，制定党组中心组和各支部年度学习计划，坚持每周四集中学习、检查、通报制度。二是开展全员读书活动，确定5月份为读书月，做好向干部职工推荐学习书目工作，引导干部职工多读书，读好书。三是开展岗位练兵和业务竞赛，增强干部职工危机意识和学习意识，树立一批业务标兵和先进典型。四是学习信息技术。结合信息化建设进程，组织相关>培训，邀请专家指导讲课。五是举办一次党支部书记培训班。六是开展学习型干部的评选表彰活动

3、开展“基层组织建设年”活动。

一是着力加强党员队伍和入党积极分子队伍建设；二是落实党建工作制度；三是广泛开展谈心活动；四是加强学习园地等阵地建设；五是开展评比表彰活动。

三、学习要求

1、各党支部要结合本支部实际制订好党员教育培训计划，确定学习时间，通过采取集中辅导和自学相结合的学习方式，保证学习质量。

2、坚持每日自学。党员要自觉对照规定专题和自选题目在工作之余进行自学，做到有计划、有笔记、有>心得体会，力求学以致用、学有所获。

3、认真抓好集中学习。各党支部要面向全体党员，结合工作实际和党员需求，每月确定一项学习主题，利用党校、支部大会、开展专题讲座、党员主题实践活动等学习培训阵地或载体，对所辖党员开展>政治理论、政策法规、业务知识、实用技术等方面的深入学习和培训，确保每年不少于十二天。

4、创新学习方式。坚持集中学习与自学相结合，集中学习不得以会代训。各党支部要结合实际，创新学习方式、丰富学习形式、搭建学习的平台，组织党员群众结合本职工作积极思考，根据学习内容及实际情况，采取专题学习、集中研讨、党小组自学相结合，“走出去”和“请进来”相结合的形式。

5、认真撰写心得体会。每位党员都要结合自己的思想和工作实际撰写体会文章，每人全年不少于10篇，各党支部要办学习专栏。

6、积极开展实践活动。各党支部要配合理论学习，认真开展主题实践活动，大力弘扬理论联系实际的优良学风，把学习理论与指导工作结合起来，把解决认识问题与解决实际问题结合起来，把转变思想作风与转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高贯彻落实科学发展观和领导>和谐社会建设的能力结合起来，进一步建立健全>创先争优长效机制和促进科学发展长效机制。

篇8：理论学习工作总结和计划

一、变革理论的起源

变革理论兴起于20世纪90年代，作为一种新兴的评估方法和工具，越来越被广泛地应用于对计划(项目)的设计和评价之中。对于大多数社会公共部门而言，他们往往肩负着改变社会和自然环境的使命，而使命要实现的最终目标通常比较宏观和宽泛，例如，增加适龄儿童接受良好教育的机会和消除贫困等。宏观目标需要通过具体可行的计划(项目)来实现，如何对这些计划(项目)进行设计和评价，成为社会公共事业部门面临的一大问题。为解决这一问题，管理和评价人员进行了很多研究，最终形成了变革理论。

二、如何构建变革理论

“变革理论”也可以称为“变革理论方法”，通常包含“方法”和“理论”两层含义，它体现了一个组织、一项计划或项目是如何实现预期结果的，并确定了背后的基本假设。与其它计划(项目)设计和评价的方法一样，变革理论需要计划(项目)的参与者明确最终目标、开发衡量成效的指标和设计一系列的活动来实现目标。变革理论与其它设计和评价方法的不同之处在于：⑴展示了计划(项目)要通过哪些活动来实现短期、中期、长期目标⑵明确了计划(项目)背后的关键假设，这些假设必须可以被检验或衡量;⑶强调首先考虑计划(项目)要实现什么最终目标，再考虑怎样去实现[1]。

构建变革理论分为以下5个步骤[2]:

·确定计划(项目)的长期最终目标和背后的假设;

·确定长期目标实现需要的先决条件或必备条件;

·明确为实现目标，要采取哪些干预活动;

·开发指标对计划(项目)的成效进行衡量;

·书面解释计划(项目)的变革理论

变革理论要求计划(项目)的设计者或评价者，采取逆向思维的方式，先确定长期最终目标是什么;再考虑为实现长期目标，应该取得怎样的短期和中期结果;要通过怎样的干预，才能获得预期的短期、中期和长期结果。

对假设的确定是构建变革理论的重要内容，计划(项目)长期目标是在一定条件下实现的，假设解释了短期、中期、长期结果直接的关系，以及为实现结果采取什么和怎样采取干预。设计者或评价者可以通过对组织内的评价性研究、相关领域和相似案例的评价研究、发展理论研究等，来确定假设。关键假设包括：⑴有关长期、近期、早期成效之间联系的论断;⑵证实所有成功的重要先决条件已被确定地断言;⑶支持计划(项目)活动与预期成效之间联系的理由。政治环境、公众态度、自然环境、经济形势等对计划预期目标的实现也会产生一定的影响，通常被包含于其它假设之中。

三、变革理论案例

下面通过一个案例，简要地说明在计划(项目)设计或评价时如何引入变革理论思想，并不对构建变革理论的整个过程进行详细描述。

为了提升个人在职场中的综合竞争力和生活水平，很多人都选择参加各种类型的培训，如外语、学历培训等。以一个外语培训项目为例，来说明在对它进行评价或设计之时，怎样构建变革理论。

该培训项目要达到的长期目标(影响)是：⑴学员在5年内比未接受培训者薪水水平高;⑵学员的职位高于未接受培训者。在明确项目的长期目标(影响)后，我们逆向再来考察项目的短期结果(产出)和中期结果(效果)。产出、成效、影响三者之间紧密相连，互为因果关系。影响实现的前提条件是效果的实现，该项目设计的效果目标是:⑴学员获得新知识;⑵学员外语技能得到提高;⑶学员通过培训获得了新的就业机会。效果的目标要通过产出来实现，而产出又是一系列活动的结果。该项目设计的产出包括⑴培训班级总数;⑵课时;⑶参加全程授课的人数。活动的内容包括：培训、咨询等服务。活动如要顺利实施，必须有一定的资源保障，包括：资金、人力、物料供应、愿意参加且合适的培训参与者等。

我们需要通过指标来对项目的实施情况和成效实现情况进行衡量。例如，围绕“学员获得新知识”这一效果目标开发的指标可以是“英语单词掌握数量”、“英语口语交流句型掌握数量”等。从产出到效果的假设条件可以是“学员对所有培训内容充分理解”、“培训内容和方式适合学员”等。

四、构建变革理论的意义

在实际应用中，人们经常将变革理论与逻辑模型混为一谈，其实两者是截然不同的。逻辑模型通常是描述性的，展示了计划(项目)的内容和框架，它回答的是“我们要做什么”的问题;变革理论是解释性的，它说明了计划(项目)设计中各部分的因果关系，回答的是“为什么我们相信将资源投入到一系列的活动中去，就可以得到短期结果(产出)，通过产出的实现，就可以得到中期结果(效果)，最后产生长期结果(影响)”。

通过构建计划或项目的变革理论，我们可以

·明确干预措施将引起怎样的变化，包括短期结果(产出)、中期结果(效果)、长期结果(影响)，以及三者之间的因果关系;

·确定如何开发指标，以衡量计划或者项目的成效;

·在设计者或评价者与利益相关者之间，就怎样确定计划或项目的成功达成共识;

·利用变革理论更好地设计和评价计划或项目

以上是我参加SHIPDE T培训对其中变革理论内容的理解。

摘要：长期以来,作为对计划/项目进行评估的有效工具,变革理论为众多评估理论学家和评估者接受和认可,后也被广泛应用于对计划/项目的设计之中。本文回顾和介绍了变革理论的起源和内容,结合案例详细阐释了变革理论的构建方法,最后与逻辑模型的比较,变革理论的合理性进行了分析。

关键词：变革理论

参考文献

[1].Heléne Clark,Andrea A.Anderson.Theories of Change and Logic Models:Telling Them Apart.Presentation at Ameri-can Evaluation Association,Atlanta,Georgia,November,2004∶3～10.

[2].Andrea A.Anderson.Theory of Change–As a Tool for Strategic Planning.2004∶1～5.

篇9：理论学习工作总结和计划

关键词:计划生育 工作 研究

中图分类号:C924.21文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)01(a)-0246-01

人口和计划生育工作自从在我国正式实施以来,对促进人民收入水平、生活水平的提高,国家经济发展,缓解资源与环境压力等发挥了巨大的作用。但目前来看,基层政府的计生工作还有诸多不足之处,问题比较突出,基层政府计生工作的现代化、法制化、规范化工作还有待进一步提高。

1 基层政府在人口和计划生育工作中的地位

1.1 管理和服务对象直接面向广大群众

与金融管理、税务等部门不同,基层政府计生部门的管理和服务对象直接面对家庭和个人,基层政府在实施计划生育政策时是否求真务实、是否依法行政,关系到国家的计划生育政策彻底有效地贯彻落实,所以说基层政府的工作不容忽视。由于经济体制的变革,人口和计划生育工作不再由机关单位去管理,而转变为由基层政府面向单个社会人或家庭展开,其重要性与工作难度同时加大。

1.2 国家人口和计划生育工作的具体实施者

基层政府是国家人口和计划生育工作的具体实施者,任何计生政策的实施都是由基层政府计生部门具体负责的,说到底必须依靠基层政府和计生干部队伍。基层政府的计生干部队伍素质和能力高与否,组织健全与否、战斗力强与否,工作具体抓得好与不好,都会对国家人口和计划生育政策的开展产生直接影响。从实践来看,基层政府计生部门直接为人民群众提供优质的优生优育、计划生育、生殖健康服务,为国家计生政策的實施做出了重要贡献。

1.3 正确开展计生工作关系到党群关系改善

基层政府开展计生工作过程中,宣传教育工作能够做到位、行政是否合理合法、能否树立正确的法制观、群众观、服务观,都会对党群、干群关系产生影响。部分基层政府部门工作人员缺乏依法行政、为民服务的观念,引发群体性不良事件,影响到党群关系,影响到群众对政府的信任。基层计生部门必须坚持正确的工作原则,树立正确的工作作风,发挥党的密切联系群众的优良作风,树立计生工作的良好社会形象,深入群众、尊重群众,摒弃官僚主义与作风,通过实际工作改善党群干群关系。

2 基层政府人口和计划生育工作的存在问题

2.1 国家计划生育政策与群众生育意愿之间存在矛盾

在群众内部,尤其是农村地区,国家计划生育政策与群众生育意愿的矛盾问题非常突出。一方面,国家出于整体利益的考虑,实施计划生育政策,另一方面,由于受传统“多子多福”、“传宗接代”等观念的影响,群众有生育多个孩子的意愿,矛盾比较突出。基层政府通过思想教育可以打消部分群众违法生育的念头,但对于那些长期不配合政府思想教育工作,违法生育念头坚决的群众,基层政府的工作就无从下手。所以,正确处理这类矛盾是基层政府开展计生工作时所必然面对的问题。

2.2 流动人口计划生育管理面临的困难

基层政府针对流动人口开展计生工作的困难主要体现在:第一,基层政府计生部门的机构、人员编制普遍紧张,缺乏专门的流动人口管理队伍,导致兼管流动人口业务的部门和人员的工作量呈超负,完成流动人口计生管理与服务工作比较困难。第二,对流动人口计生管理与服务需要诸多部门的配合,但现在流入地、流出地双向管理、双向考核与信息交流都非常薄弱。第三,经费投入不足、管理与服务设备落后,有些地区的流动人口已经超过户籍人口,导致与计生管理相关的经费不足,辖区内流动人口计生管理、宣传教育、避孕药具及节育技术服务等方面的工作难以正常开展,难以适应计生管理工作的需要。

2.3 社会抚养费征收工作存在困难

社会抚养费是公民因违法生育而必须向国家缴纳的社会补偿金,具有惩罚性质。2000年《人口和计划生育法》确立了社会抚养费制度,随后国务院又颁布了《社会抚养费征收管理办法》,规范了社会抚养费的相关内容,如征收标准、管理使用方式等。但是该费用的征收不尽如人意,征收存在困难,造成这种现象的主要原因可归结为:部分群众法制意识淡薄,不能自觉承担缴纳社会抚养费的法律责任;对当事人不及时缴纳社会抚养费缺乏有效制约手段;人口基数大,人员不足或积极性不够导致征收工作存在困难。

2.4 法律配套不完善,基层开展工作存在风险

基层政府在开展计生工作时必须坚持依法行政,目前个别基层计生部门的依法行政状况不达标,表现为:部分领导对计生工作依法行政的必要性和重要性缺乏认识,执法形式简单粗暴,甚至出现非法限制人身自由的现象;基层政府计生部门的工作落实不到位或对法定职责不明确;基层政府计生部门有责无权问题突出,权力与责任脱钩;计生工作执法监管不到位造成乱执法等。

3 完善基层政府人口和计划生育工作的建议

3.1 加强人口和计划生育依法行政

各级政府行政机关开展工作都必须依法行事,不能对公民、法人等实施任何缺乏法律依据的行为。之所以基层政府开展计生工作仍然存在诸多困难和问题,主要就是基层政府没能很好的依法行政。为了加强计生工作依法行政,首先,要加强立法,提高人口和计划生育制度建设质量;其次,全面落实行政执法责任制,规范执法行为;再次,拓宽监督渠道,完善监督机制,加强执法监督;最后,深入开展法制宣传教育和培训,提高依法行政观念和能力。

3.2 建立公民信息数据库,实现信息资源共享

由于基层政府受条件限制,省级以上计生部门应该及时建立全员人口个案管理信息系统,为基层计生部门开展全员人口个案数据变更与采集,落实计生服务与管理提供技术支撑。计生部门应该积极参与人口基础信息库建设,推动与公安、卫生等部门的人口信息共享和交流,保障信息的准确性、及时性和完整性,建立人口信息资源共享制度,确保各职能部门共享关于人口和计划生育方面的数据和信息。

3.3 完善社会抚养费征收制度

笔者认为,为完善该制度,首先应修订完善现行法规,合理缩小征收对象范围,湘粤等地对于事实婚姻或者怀孕甚至生育后由补办了结婚证的,不再征收社会抚养费;其次,国家应着手立法解决恶意规避社会抚养费的问题,加大对这类行为的合法惩处力度。

3.4 完善人口和计划生育机构、队伍建设

首先,国家、省计生部门应该尽快通过立法或者出规范性文件的方式,合理设置基层人口和计划生育工作机构编制和配备工作人员。其次,改善人口和计划生育干部待遇,增强计生干部工作的积极性,最后,基层政府要加大培训经费的投入,采取集中脱产培训、跟班培训、学习考察等形式,努力提高各级人口和计划生育干部政策理论水平和业务素质,增强为群众服务的能力。

参考文献

[1]陈道明.浅议流动人口计划生育规范化管理[J].南京人口管理干部学院学报,2001年第1期.

[2]江亦曼.人口与计划生育法知识读本[M].北京:中国人口出版社,2002年2月.

[3]范苏荣.关于全面推进人口与计划生育综合改革的若干理论政策问题[J].人口与计划生育,2003年第3期.

篇10：最近的学习和工作计划及想法

最近的学习和工作计划及想法

今天仍然继续早起了，7：30起的，比平时晚了点，不过已经很努力了。想想...就起来了，嘿嘿   昨晚上蒲公英给我发信息了，很是高兴，本来很郁闷的心情立刻全无，呵呵...   今天早上主要想写点关于以后学习和工作的事情。 我深思熟虑之后，决定不去北方传媒实习了，首先一点是想继续过好自己的大学生活，不能给自己留下遗憾，希望在以后的回忆里“不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”。其次是为了更多的实践自己，提高下自己的能力，不仅仅是技术上的，还有组织和沟通上的各个能力，想组织团队做一个DV短片。想做摄像和执行导演，想做一个专业性强一点的短片，想....一切都是想在做什么，所以，这段时间好好考虑考虑，乘着有时间，好好做一个短片。再次还有很重要的一点，是我想我要恋爱了，呵呵...不知道感觉上是对还是错，不过我很希望能够跟她在一起，希望更够让她过的快乐些。我不去考虑以后太多的事情，能做好眼前的，我想以后慢慢的就不差了。好了，说学习和工作上的事情，就不谈感情上的事情了，只不过顺便一提，确实是我认为比较重要的事情之一，嘿嘿。 还有一点就是最近特别的想出去走走，想拿个相机，出去走走，拍拍，也不知道为什么，突然想在这个季节里出去走走，随便拍拍，看看，特别想。所以这段时间也行有些忙，但我觉得都是很幸福的忙，因为这都是我喜欢做的事情。所以我很高兴。 这个学期我很珍惜，很珍惜的过每一天，我觉得一天一天的越来越少了，我越珍惜，感觉每天过的越好。 昨晚上和宣光，建辉还有旺旺和东斌，我在他们寝室聊天，谈了些关于要拍片的事。一直谈到晚上2点多了。宣光想拍我们前段时间写的那个剧本，其实我感觉也不错，后来大家讨论了很多，觉得那个剧本还有有拍的可实施性。我今天准备拿那个剧本给老师看看，然后看看老师什么意见。如果确定拍的话，我这段时间就得细化剧本，然后组织筹划拍摄。我不做则以，作则很大。不知道为什么，跟我很喜欢的一个老师，王余烈老师一样，总是爱这样，不做就不做，做就弄个大的`，牛B点的。可能我是射手座的事吧，建辉说，不是这是搞动画影视的人都这样的，爱追求完美。说到爱追求完美，我真的越来越觉得，我就是无谓的爱追求完美。不过我还是蛮喜欢爱追求完美的。呵呵... 如果剧本定下来了，主要是感觉这个剧本是我们自己写的，而且在我们看来确实很不错，不是那种特别俗的那种，是三段式，平行蒙太奇的结构，再加上更重蒙太奇的表现手法，所以很想把自己真正熟思过的东西拍出来。如果是剧本定下来了，我想用广播级的sony 570拍，就是肩扛式的那种大机器。另外想用上灯和监视器。这是我的想法。我要是做，就做最好的！我不怕麻烦，我就爱做最好的，哪怕不成功。因为我是这么想的，第一，我现在有这个能力去做种规模的了；第二，现在学校里都有这种设备，我们可以去操作；第三，用不用监视器，打不打灯，直接体现出整个片子的质量和途高度来，我说的高度是制作上的高度，就是现在来说大学生很少能够做到大灯和用监视器去拍片子的，除非北影的他们都能融到十万二十万的制片钱。我们没有名气，没有办法去融那么多钱，所以我想把手头上能用的就想去表现，这是一个宝贵的经验问题，哪怕你没做好，但是我做了，我在大学里就这么做了，我想这样的话，对于以后找工作什么的，都是一个很重要的砝码。所以我不怕别人怎么去看待这个问题，我就是想把它做好，做大。因为我经历了。 总之，这段时间过的还是蛮充足的，感情上我很满意，工作和学习上，我也很努力的去经营，我希望我能成功。 我希望我每天还是能够天天的这个时间段起，最晚不要超过7点半，只要是每天想起她的时候，我就能立马起来了，嘿嘿，坚持！