土木职业职业规划

土木职业职业规划（精选6篇）

篇1：土木职业职业规划

目 录

一、引言--------

3二、自我分析----------

3三、职业分析----------

4四、职业定位---------

5五、计划实施方案-------

5六、评估调整----------6

一、引言

步入了大学,我们很可能会因没有目标而迷失方向。而一个人有了目标,就像有了启航的方向。很感谢大学生职业规划设计大赛为我提供了这样的机会，我要更好地规划我的职业生涯！因为我能够更有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么充实！

我所学的土建专业目前就业前景？ 我目前所学专业是土木工程专业。

土木工程与建筑专业——《中国大学十大最佳专业》排名第四。这个专业在中国前景非常不错，为什么？中国的楼房不断重建、翻新，城市规划似乎永远在推陈出新。而且随着中国城市化区域的不断扩大，大量农村人口向城市转移。城市基础建设和公路、铁路建设的工程源源不绝，找到一份工作，对我们专业大多数毕业生来讲并非是难事。所以土木工程专业在中国是不错的专业。然而我们土木工程专业的就业前景，也与国家政策及经济发展方向息息相关。

作为2012级大学毕业生，我需具备怎样的综合素质？

我通过上网及查阅有关资料了解到，最受招聘单位欢迎的土木工程毕业生应具有的素质：

1、冷静、自信、应变能力强。

2、有较强的与人沟通能力。

3、有协作精神和协调能力。

4、有工作热情，能带动其他人。

5、思想品德端正，诚实可靠。

6、很强土木专业知识应用能力。可以看出，招聘单位对个人综合素质的要求很高，不仅要拥有优良的专业技能，更要求应聘者具有良好的品格和沟通合作能力。

如果我作为一名大学毕业生，在上述能力都较突出，那么显而易见，我在就业市场上是非常具有核心竞争力的！

而主观因素——我的职业兴趣所在？

综合林林总总的因素，我如何在大学阶段就找到正确的职业发展方向呢？

二、自我分析

基于大赛职业规划测评系统分析报告，以及本人对自己的认识、朋友对我的评价的前提之下，我进行了客观的自我分析。1.职业兴趣：

大赛职业测评系统这样评定我的职业兴趣：主要喜欢整理、安排、规划事务，乐于工作的筹划、运作，细心、有条理；在工作中，往往对自己所从事的工作认真而执着，表现出旺盛的精力；喜欢工作一切都井井有条，喜欢有序地控制；喜欢能良好支配一切的活动；所适宜的工作环境：经营与事务交叉性工作，制度化的相当严谨的环境，但允许一定程度的自由发挥和创造性；有一定权限，有支配权。

我个人也觉得我对有条理、分析、交际能力要求的工作比较有兴趣，而管理型的职业我也比较的喜欢，其他方面的职业兴趣就一般而已。

一、年薪参考

1、施工员/技术员（年薪2.5 万～4 万元）

2、工长（4万～8万元）

3、标段负责人/技术经理/项目经理（5 万～10 万元）

4、预算员（3万～5万元）

5、预算工程师（4万～8万元）

6、城市规划师：（6 万～10 万元）

7、建筑设计师（5万～15 万元）

8、总建筑设计师（25 万元以上）

9、现场监理员（2.8 万～4 万元）

10、项目直接负责人(4万～6万元)

11、专业监理工程师（4万～8万元）

12、总监理工程师（5万～10万元.）

二、职业要求

专家说，工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师，全国注册土木工程师，全国一、二级注册结构工程师、全国工程造价师等。需要注意的是，这些执业资格认证都是需要一定年限的相关工作经验才能报考！

目前市场上对建筑设计人才大多要求5年以上的工作经验；具有一级注册建筑师资质；并担任过大型住宅或建设工程开发的设计。此类职位也需要取得相应的执业资格证书，如建筑工程师需要通过国家组织的注册建筑师的职业资格考试拿到《注册建筑师资格证书》才能上岗，预算工程师需要取得注册造价师或预算工程师资格。另外，从事此类职业还需要全方面地加强自身修养，如需要熟悉电脑操作和维护，能熟练运用CAD绘制各种工程图。

三、特殊分析

成为全国结构工程师的要求非常高，这种成功需要5-10年的积累或许能达到。而且，对于专业知识的要求非常高，实际经验也非常重要。

作为一个女生，5-10年的发展期过于漫长，与全国万万同专业男生竞争，其竞争力不大。所以，选择一个发展期较短，自己也有一定优势、把握的职业，是非常明智的。

四、职业定位

综合以上的自我分析以及职业分析，我初步拟定如下的职业定位，以明确自己的职业生涯发展动力与目标。

1）职业目标：

我根据自己的职业兴趣和个人能力，我希望最终能成为一名知名的工程造价师，并拥有自己的造价公司。

2）职业的发展路径：

成为工程管理与造价研究生----在有实力的造价公司就业----成为全国注册造价师----企业基层管理者-----企业高层管理者-----开设自己的造价公司

五、计划实施方案

2)如果研究生毕业后，没有找到有实力的造价公司，或者造价市场不乐观，我会选择其他职业，比如工程管理、房地产、翻译、行政秘书等。而大学期间我会多培养自己的职业能力，将来就业有多样选择。结束语：

事情不会一成不变，我会对自己的规划进行适时的调整，并每半年做一次自我评估，按照实际情况作出一些更好的调整以适应社会的新变化。

篇2：土木职业职业规划

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《土木的职业规划范文》的内容，具体内容：职业生涯规划能帮助土木人员增强竞争力。以下是我精心推荐的一些，希望你能有所感触!(一)一序言莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的...职业生涯规划能帮助土木人员增强竞争力。以下是我精心推荐的一些，希望你能有所感触!

(一)

一序言

莎士比亚曾说过：”人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。“踏着时光的车轮，我们已经走进大学生活，体验大学的乐趣。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划已经成为在人争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地呢?

我们要对自己的职业生涯进行详细分规划，清楚的认识自己，分析了解外部环境，定制适合自己的目标以及确定实现目标的步骤，严格自律，不断地提升自己，为自己的理想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸!

二 自我评估

1.个人基本情况

就读专业：景观园林设计

姓名：---性别：女对自己的认识

(1)、优点：具有一颗乐观的心，乐于助人;抽象思维能力强，求知欲强;沉静认真，讲求实际，注重事实和有责任感。能够合情合理地去决定应做的事情，而且坚定不移地把它完成，不会因外界事物而分散精神。以做事有次序、有条理为乐—不论在工作上，家庭上或者生活上，重视传统和忠诚。安静、勤奋，对于细节有很强的记忆和判断。能够引证准确的事实支持自己的观点，把过去的经历运用到现在的决策中。重视和利用符合逻辑、客观的分析，以坚持不懈的态度准时地完成工作，并且总是安排有序。

(2)、缺点：适应力会比较慢，有时做一件事之前要思考很久;容易只看到事情有黑和白两种情况，而看不到中间的灰色地带;对职业而言，我的社会经验还不够丰富，个人认为看的做得还不够多。

(3)、兴趣：就个人而言，我兴趣比较广泛，喜欢交朋友，看书，了解自然科普;喜爱绘画，欣赏音乐，打篮球、兵乓球和羽毛球;乐于思考，对于新鲜，有创意的人事物都会感兴趣。

(4)、个人能力：担任过宣传委员、文娱委员等职务，在部门和班级中积累了一定组织和设计创意方面的经验，有一定协调组织、交际能力，思考细致。

三 外部环境分析

在现代，由于高度工业化，现代化和人口迅猛增长，世界各国，都面临一个十分严峻的问题：那就是城市爆炸，自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。为了全人类的长远健康、幸福和欢乐，人类必须与他赖以生存的环境和谐相处，和明智地利用自然资源;人类社会的未来，由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的严重威胁，在此严峻局面下，仍然要保持生存环境不受破坏，自然资源不致浪费。那就需要有一种与自然系统，自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识，新技术和新经验，这正是风景园林专业的核心---城市环境的绿色生物系统工程和园林艺术。因此，时至今日，风景园林依然是世界各国的热门专业。

随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了”绿化牌“、”景观牌“、”生态环境牌“，一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之”既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅“，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得”绿色经济“经营管理的人才具有广泛的就业前景。

当今世界城市化和花卉产业的兴起，更促进了园林事业的发展。风景园林专业也是培养适应未来城市环境美化要求及发展花卉产业所需人才的专业，随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高，特别是中国加入 WTO以后，社会对此类人才的需求越来越多，要求越来越高。社会急需大批优秀的风景园林专业人才。对行业的认识：

我国城市园林的由来可追溯至古代皇家园林，官宦、富商和士人的私家园林。现代意义的园林则是帝国主义侵略的结果，当时殖民者在我国开设

租界，为了满足殖民者少数人的游乐活动，把欧洲式的园林传到了我国。

随着社会生产力的发展，人们的物质生活水平越来越高，闲暇时间也不断增多，由于现代化生活的快节奏，又使人们在体力上，精神上受到极大的压力，他们迫切需要通过某种途径获得生理和心理上的平衡。娱乐活动便成为人们现代生活中不可缺少的部分了。城市现代化公园成为人们活动的理想场所。人是城市的主人，因而公园设计也应以人为永恒主题。游人的活动可以增加公园的总体效果，并且成为公园景观的一个不可缺少的因素对专业的认识：

(1)、景观园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科。是以”生物、生态学科“为主，按生态学与美学原理对局地景观的结构与形态进行具体配置与布局的过程，并与其他非生物学科(例如土木、建筑、城市规划)、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。

(2)、需要掌握的知识：

它的基础知识包括地质学、自然地理、土壤学、气象等自然科学，生物学、植物学、生态学等生物科学;园艺学、林学等农业应用科学;以及文学、艺术、美学等多学科相综合的新的绿色生物系统工程学科。它包括从古典的小面积的庭园、花园、公园等地形地貌设计，道路、建筑，叠石堆山及种植设计，一直到现代整个大城市园林绿地系统工程的规划设计和建设;从一个小园林的设计一直到宏观的，涉及土地利用、自然资源的经营管理、农业区域的变迁与发展、大地生态的保护、城镇和大城市的园林绿地系统规划;同时运用现代尖端科学技术，如航测遥

感技术和卫星遥感技术的应用和计算机技术的应用等内容。

(3)、就业发展方向：主要就业单位包括园林局、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。

三自身目标

1)、短期目标 2010-2013 年

大一：取得计算机 A 级证、英语 A 级证，熟练掌握 Photoshop、CAD、Sketchup 等绘图

软件;

大二：顺利完成所有课程，取得相关职业资格证，如 Photoshop、CAD;还有英语四级证书。

大三：到园林公司实习，充分运用所学到的知识，同时积累经验，要注重积累经验，打好根基。

(2)、中期目标 2013-2017 年，成为助理景观设计师，报读本科课程，取得本科文凭，并进入对口单位，积累工作经验提高专业水平。

(3)、长期目标 2017-2022 年，成为景观设计师，能做出成熟的园林景观方案，积累人脉取得信誉;根据已有的基础，修读有关建筑设计的相关规定和条例，争取考一级注册建筑设计师。

四 实施方案

1)、大一到大二期间完成学业课上认真听讲，学好专业知识，在校期间

多和老师、同学讨论交流;

(2)、课下努力学习，多阅读关于设计方面的书籍，除了多读，还要开阔自己的眼界，增加见识积累经验，积极参加各种活动和比赛，做到不浪费课余的时间;

(3)、广交朋友，积极参加课余活动，建立良好的人际关系;工作中积极与上司、同事沟通交流，锻炼自己的的交际能力。

五结束语

对于职业生涯路线的选择、人生目标的修正都是伴随着个体的不断成长而随之评估、修正，并进行反馈的，这种评估和反馈贯穿职业生涯实施的整个过程，使之更加符合个人的长期发展，更加有利于一个人聚集智慧发挥优势，取得职场的成功。

随着年龄的增长和经验的增加，对于原来所计划的目标有些会提早或推迟实施，但每一步都要认真走好，成功是每天前进一步阶梯，总有一天就能看到积累下来的是有用的!任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每天要对自己说：”我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。“既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。

到这里，这份职业生涯规划书也差不多落入尾声了，然而，我的真正行

动才仅仅开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利!

(二)

记得看过一本书，作者是一名职业规划师，这样的工作及职位在中国还很少。他们的主要工作是帮助人们找到最适合自己能力发展的、最能有幸福感的工作。看到书中很多因为做了不喜欢的工作或是对职业前景迷茫的人，我不尽也在思考如何找到一个适合自己发展的工作呢?

我是一个绝对的以兴趣为导向的人，对我来说做一个自己不喜欢的工作是件痛苦的事情。那如何找到最适合自己的，同时对此有浓厚兴趣的工作呢?这一切的疑惑将我引到了职业规划的面前。与其在进入职场后叹息迷茫，不如现在进行职业规划的探索。职业规划是要依据个人的特殊情况、特殊才能，考虑社会背景等多方面主客观因素，结合职业发展的阶段，提出相应的发展目标、拟定实现目标的工作和教育的一个综合体系。做一个适合自己的、合乎现实的职业规划，不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力，还能帮助我们能健康发展职业能力。在大学阶段，为自己规划一条职业之路是很有帮助的。

一、自我盘点：

我是学习工程造价专业，英语水平可以，能流利沟通;造价专业扎实，略通经贸知识;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达较流畅;在大学期间担任学生干部，有较强的组织协调能力;有很强的学习能力。很有热情为自己的将来奋斗.(1)学历目标：大专毕业(时刻还有为自己”充电“)。

(2)方向：企业高级管理人员建立自己的公司(建筑)

二、社会环境规划和职业分析(三年规划)

1、社会一般环境

中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入 wto 后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。

2、建筑职业特殊社会环境

由于中国的建筑科学发展较晚，建筑知识大部分源于国外，中国的建筑管理还有许多不完善的地方。中国急需建筑人才，尤其是经过系统培训的高级建筑人才。因此企业建筑职业市场较为广阔。

三、大学三年规划：

大一学期:为试探期和定向期:首先要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求;其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯规划设计;熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是即将毕业的毕业生询问就业情况;积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧;在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能;要初步了解职业，提高人际沟通能力。虽然感觉大一的学习任务不重，但应多参加学校活动，增加交流技巧。在定向期，应考虑未来是否深造或就业，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的能力，同时检验自己的知识技能;提高自己的责任感，主动性和

受挫能力，并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。

大二学期：为准备期。加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，并确定自己是否要升本或考研。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;积极常识并加入校友网络，了解往年的求职情况。

大三学期：为分化期(冲刺就业)：目标应锁定在工作申请及成功就业上。这时可先对前两年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前两年的准备是否充分;然后开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备;最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出充分准备。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。

四、目标分解与目标组合(毕业五年规划)

(1)目标分解：目标可分解成两个大的目标——一个是顺利毕业，一个是成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员。

对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺利毕业。接下来，还可以细分：在专业课程中，如何学好

每一门课程(精通一两门自己喜欢的课,如建筑力学);在选修课程中，需要选择哪些课程，如何才能学得更好。

对于第二目标，又可分解为接触社会阶段，了解市场阶段、熟悉公司运营阶段。接下来，还可以细分：在接触社会阶段，要采用什么办法，和哪些公司保持联系，如何锻炼自己.......(2)组合目标：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标(成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员)有促进作用。

五、成功标准

我的成功标准的个人事物、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

为了家庭牺牲职业目标的实现，我不这样认为，在 30 所以之前能够拥有自己的家庭就 ok 了。

六、对大学生就业规划的认识：

当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入 wto 后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能”慧眼识英雄"，叹息自己英雄

无用武之地。这部分大学毕业生总认为找到理想的工作学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽误时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，磨刀不误砍柴工，有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。

大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。

结束语：

通过对职业自我的分析和职业信息的搜索，我对自己、对职业有了一个初步的了解。通过将职业自我和职业信息的匹配，我初步判断出自己的优势领域和合适的工作方向。进一步规划，让我对适合自己的行业和公司类型有了了解。思索自己的职业环境要求和职业目标计划，让我对职业有了一个细致的描绘。现在我比较清晰的理清了自己的职业系统，进行了相应的职业规划，拨开迷雾，第一次清晰地看到了自己的职业之路。但是我也了解现实变化很多，不可能完全按照自己的职业规划进行，所以我有了心理准备，面对不同的情况适时调整职业规划的细节，长期目标是明晰的，职业自我系统是明确的。我会有原则的根据现实实施自己的职业规划。

篇3：土木职业职业规划

对于青年人来说, 学校教育是一个人成长的至关重要的阶段。对于高等学府的莘莘学子而言, 通过学习专业科学文化知识, 提高专业文化方面的素养, 成为未来所需要的人才, 对于众多学子来说, 与职业标准相衔接, 显得非常重要。专业院校是重要的教学场所, 专业技术院校更是这样。专业技术教育是人类社会发展过程中的一个关键环节, 随着社会生产力越发达, 科学技术和社会文明越进步, 教育的这种作用就显得越重要。青年人是祖国的未来和希望, 青年一代所担负的任务也非常重要。

2土木工程专业课程体系教学发展

土木工程方面的专业在我国高等院校专业设置中所占比例较大, 土木工程作为建筑施工行业的重要专业, 应用越来越广泛。如今建筑行业的发展非常迅速, 成为新世纪以来城市建设的重要组成部分。对于土木工程专业课程体系的教学发展, 目前仍然有一些局限性, 也有些误区。在与快速发展的土木工程行业方面没有很好地衔接。目前我国建筑行业发展非常迅速, 各种先进技术应接不暇, 土木专业技术的教学工作者来说, 还在仅限于旧有的教学当中, 并没有充分发挥学生的主观能动性。而高等学校的教学工作者, 只是套用原来的教学形式, 没有完全和当前快速发展的建筑行业接轨。

3与职业标准相衔接的土木工程专业课程体系重构

土木工程课程是非常重要的专业课程, 它也是专业方面技术与具体工作实践的结合比较紧密的课程之一。高校土木工程课程的教学改革是教育工作者们应该考虑的问题。目前高校土木工程课程教学中的最大问题是教师教学理念的落后, 不能满足新形势的要求。理念的滞后, 直接导致以后所有环节的被动。现在高等学校的教学工作者, 多数还在沿用原来的教学模式, 没有完全和当前快速发展的信息时代接轨。这种落后的教学模式的后果就是造成学生在工作后, 对所学的知识在结构和具体操作上与实际工作流程上产生严重的脱节现象, 对学生的发展很不利, 专业素质的培养, 需做到更深的教与学的相互结合。与职业标准相衔接的土木工程专业课程体系重构, 可加强测量能力培养, 建材识别与选择能力培养, 工程常用建材的性能指标及其实验方法、设计方法, 使学生在充斥假冒伪劣的建材中能恰当、经济选择所需, 实现建材课程和知识的价值, 提高学生的辨别能力。试验检测能力培养, 可以通过试验检测结构和地基土应力、变形, 确定结构和地基土的强度、承载力, 保证结构安全和施工质量, 使学生强烈感受到试验检测能力的实用价值。

要充分发挥土木工程专业学生的主观能动性, 学生应在教师的帮助下, 自觉地排除各种干扰因素, 调动一切有利于达到学习目的的积极因素, 自觉参与专业学习。高校教师传授的知识应贴近用人单位的实际要求, 切忌曲高和寡, 要强调实用性, 就是所学的要和所做的保持一致, 职业岗位需要什么, 教师就要讲授什么。在这个教学过程中, 学生接受着教师的影响, 但同时也主动参与到教学过程中, 成为学习和发展的主体。由于各种原因的限制, 现在多数院校对于土木工程结构的教学重视理论教学, 轻视试验教学, 大学生认为只要懂得试验原理及操作步骤就可以, 多数没有将具体试验和实际工程相结合, 难以让学生进行土木工程试验, 在实际教学中大多采用先理论教学后进行试验操作, 学生对课堂灌输的知识难以运用到课程试验中去。

与职业标准相衔接的专业课程体系重构是土木工程专业改革的重要特性。无论从土木工程就业方还是择业方面, 用人单位对于土木工程的实践和经验都有着较高的要求。目前, 高校土木工程专业课程体系教学内容没有很好地与工程实际联系起来, 因此可借助多媒体讲述工程原理, 模拟土木施工过程, 这样既可以在有限的课时中让学生理解和掌握试验原理和试验过程, 又可以改善理论课程的单调性和枯燥性。在与职业标准相衔接的土木工程专业体系课程中, 通过CAD等计算机辅助多媒体对教学专业的模拟, 使学生了解具体过程, 增加学生对职业标准的认识。根据理论教学内容及学生掌握基础知识的程度, 使学生在加深专业课理论知识理解的同时, 初步将所学的专业知识应用于实践, 并了解本专业目前的研究方向, 掌握一定的土木专业技能并通过模拟锻炼其观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力。

摘要：目前, 我国已经全面进入到新世纪发展阶段, 土木工程作为建筑行业方面的主要专业课程, 将成为现代化城市建设的主要推动力。作为土木工程专业应在与职业标准相衔接的课程体系重构教学方面走在前列, 从而在思想品德、专业素质等方面培养出新世纪所需要的人才, 从而使土木工程专业的学生在现代化的竞争中处于不败之地。对于土木工程专业的课程体系重构方面, 面临着教学体制的改革, 加深对于改革方面的探索和研究, 不断适应新时期发展的需要。本研究将与职业标准相衔接的土木工程专业课程体系重构方面的内容, 进行探讨, 使大家积极参与对职业标准相衔接的土木工程专业课程体系重构相关问题的研究, 为新时期教学改革的不断深入与发展贡献力量。

关键词：职业标准,土木工程,课程体系重构

参考文献

[1]白文辉, 孙斌祥, 沈明.高校土木工程专业试验教学改革探索与实践[J].高教论坛, 2009, (07) :60-61.

[2]董壮龙, 杨秀清.研究型试验教学与学生创新能力的培养[J].新乡师范高等专科学校学报, 2004, (08) :25-26.

[3]刘永良.规范试验教学加强试验技能训练[J].试验室研究与探索, 2002, (03) :155.

[4]胡燕海, 叶讫帆, 林庆兰.大学工科实践性教学中的问题与对策[J].教育与现代, 2001, (11) :97-98.

篇4：土木职业职业规划

关键词：职业高中 土木工程课程 多元化教学

土木工程课程具有较强的实践性，教师不仅要教学基础理论知识，也要安排合适的实践活动，让学生通过实践掌握知识与技巧。职业高中传统的土木工程教学模式，已不能培养满足现阶段社会及市场要求的合格人才，所以职业高中教师要积极探索多元化的教学模式，不断提高土木工程课程教学效率。

一、职业高中土木工程课程教学存在的问题

1.理论与实践联系不紧

土木工程课程具有较强的实践性，在课堂教学过程中，教师应把理论知识与实际问题结合，这样才能取得理想的教学效果。然而，职业高中教师还没有转变传统的教学理念，在教学过程中，只是一味地讲解理论知识，而忽视生活实践的重要性；在考评时，教师也主要以考试的形式来衡量学生的学习成果，没有制订相应的多元化考评体系，极大地限制了学生的个性化发展。

2.没有紧随时代变化

土木工程是一门动态的、发展的学科，其理论知识往往跟不上最新的实践成果，导致土木工程课程的教学出现了时滞性。随着我国社会经济快速发展，市场环境日新月异，但职业高中教师很少把新理论和新事物及时融入土木工程教学中。

二、职业高中土木工程课程采取多元化教学模式应遵循的原则

1.科学全面地认识土木工程课程多元化教学的内涵及外延

在运用多元化教学方法时，职业高中教师要充分把握其内涵及外延，深刻了解学生的能力培养所涵盖的内容，同时也不要局限于固有的教学模式。只要有利于学生认知土木工程学科，有利于提高学生实践能力，有利于学生理解土木工程知识的方法，教师都可以采用。这样，教师才能更好地将多元化教学方法运用到土木工程课程的教学中。

2.构建相应的实习平台

职业高中应构建相应的实习平台，让学生参加实践。这样，不仅有助于学生及时发现问题并解决问题，还有助于学生快速提升综合能力。

在构建平台的过程中，职业高中会面临很多问题及阻碍，但职业高中教师必须积极、主动地面对困难，解决问题，并建立一个长期、稳定的校外实习平台，使学生在实习岗位上提升自身的能力，掌握相关的技能。

三、职业高中土木工程课程多元化教学模式探究

1.模拟演练教学法

在土木工程课程教学中，教师应创设、模拟特定的事件，安排学生扮演不同的角色，让学生通过亲身感受和体验，学习相关的理论知识及实践技巧。如在教学土建、工程造价、施工管理等知识时，笔者借助教室或者实训基地等设施，模拟相关事件与情境，并给学生安排相应的角色，让学生在情境中掌握相关的知识与技能。

2.多媒体教学法

教师可利用多媒体技术，在课堂上放映一些与土木工程课程教学相关的图片或视频，以便学生更加直观地了解土木工程课程知识，有助于学生学习相关理论知识，同时也降低了教育资源的消耗。此外，教师还可以利用多媒体进行课堂教学，活跃课堂教学氛围，提高课堂教学的趣味性，进而提高学生的学习效率及教师的教学效率。

3.实践教学法

教师利用学校构建的实践平台，让学生去相关的企业实习。在有丰富经验的师傅的指点下，学生能获取更多相关知识与实践技能，加深学生对理论知识的理解，并能够将理论知识更熟练、更恰当地运用于实践活动中。

四、结语

对于职业高中土木工程课程的教学来说，教师应结合该专业的特征，采取科学、合理的方法来设置相关课程，运用多元化的教学模式。这样，有助于激发学生的学习热情，调动学生的学习能动性；有助于学生更好地掌握土木工程相关理论知识和实践技能，从而让学生将所学知识更好地运用到实际工作中。

参考文献：

[1]王晓东，刘方亮，姜黎黎.土木工程专业多元化考核模式改革[J].鸡西大学学报，2016，（5）.

篇5：职业生涯规划书土木

班级： 姓名： 学号：

目录

一：土木工程专业简介.……………………….…...1

二、自我分析….……………………………………1

三、职业分析…………………………………...….1

四、专业就业方向及前景分析……………………2

五、实际职业目标的具体行动计划………………3

六、结束语…………………………………………4

一：土木工程专业简介：

土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所 应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技 术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水 中，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工

程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工 程等。

二、自我分析：

古语云：“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的优点和缺点，世上并不存在尽善尽美的人。要想做好职业生涯规划，首先要认清自己，包括性格、爱好、言行等等。这样才能扬其长，避其短，才能更好的面对人生。

经过霍兰德职业兴趣测试结果，我属于R（实用型）型，DISC行为方式测试结果为D（支配型），行为方式可用如下词汇描述：好胜、大胆、进取、创新、独立、敏捷、直接、强硬、爱冒险、敢于竞争。职业价值观测试结果为J型（经济报酬型），工作的目的和价值，在于获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足。职业锚测试结果为C型（创造/创业型）。

有适应性，空间判断能力和数学能力较强，服务和奉献意识不足，书写能力和语言表达能力较差。

三、职业分析：

（1）个人的职业选项

我学的是土木工程专业，并且侧重于工程技术方向，理想的职位有：建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。毕业后打算向技术经理或项目经理的职务奋斗。

（2）选择理由

随着中国房地产业的发展，土木建筑业对工程技术人才的需求也随之不断增长。在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造，城市基础建设工作不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。因此，土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。

土木工程技术人员要求有严谨的工作作风，认真负责的工作态度，还要有很强的适应性，能够适应在各种条件和场合下工作，应具备正确的决策能力。这些要求也比较符合我的性格特征，因此我选择工程技术方向。

（3）与职业选择目标的差距

我们现在还没有开专业课，对专业理解不够深刻，只是大体了解。另外，工作经验是一名好的工程人员所必备的素质，要想成为项目经理还要具备很强的人际交往能力，这些对我都是不小的挑战。

四、专业就业方向及前景分析：

土木工程专业就业方向很多，大体可分为四种。（1）工程技术方向（2）设计、规划及预算方向（3）质量监督及工程监理方向（4）公务员、教学及科研方向

就拿我选择的工程技术方向来说，就业面广，选择的机会多。专家分析：随着我们执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师，全国注册土木工程师，全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也需要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土木及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。

另外，质量监督与工程监理方向也是不错的就业方向。工程监理是近年来新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。

五、实际职业目标的具体行动计划：（1）大学一年级：试探期

阶段目标：职业生涯认知和规划

实施方案：完成从高中到大学的转变，适应大学的学习生活，重新确立新的目标。对自己的专业进行深入了解，巩固和扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养。大一期间完成公共基础课程，不能挂科，课程重点放在高数，英语和画法几何上。在导师的指导下进行选课，选择方向放在建筑工程和工程管理方向。在时间允许的情况下多参加集体活动，培养交际与表达能力。另外要多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。在大一尽快做好大学的规划，并付诸行动。作为班级组织委员的我，要认真负责的组织好班级内的各项活动，要充实大家的课余生活。组织活动不但能锻炼我的组织能力，并且能够提高我的语言表达和交际能力，这些对于我以后的学习和工作都有很重要的意义。

（2）大学二年级：定向期

阶段目标：初步确定毕业方向以及能力与素质的培养

实施方案：通过大学英语和计算机的相关证书考试，尤其是大学英语四级考试，尽量一次性过关。参加学生会或社团，培养领导与组织能力，增强团队协作精神。在暑假或课余时间能到施工单位参加工作，尽可能多的积累经验。其次有选择性的辅修其他专业的课程，丰富知识来充实自己。课程重点放在专业课上，要把专业课学扎实、学透。选修CAD电脑辅助制图这门课，应为现在土木工程专业早应经不用手工绘制图纸了，CAD制图不仅能加快绘图速度，还能减少出错率。掌握了CAD制图能为以后工作打好技术基础，跟上专业进步的步伐，话说技多不压身，多一项技能或多或少的能够占点优势。在作息时间上一定要有规律，不能有课就早起，没课就睡懒觉。早晨尽量早起，读英语课文，背单词，最大限度的提高英语水平，为四级考试做好准备。在没有特殊情况下，上课不能迟到、早退，以及缺课。

（3）大学三、四年级：发展期 阶段目标：掌握求职技能，为择业做好准备

实施方案：加强专业知识学习，根据自己的实际情况看看有没有能力考英语六级，根据情况决定是否考研，做好复习准备。依然把专业课放在重点，在校期间尽量考取与目标职业有关的职业资格证书或通过职业技能鉴定，不能再校考的证书要尽量了解其考试的流程及内容，为以后考证或职称做准备。参加与专业有关的暑期工作，经常到施工单位汲取经验，做一些力所能及的工作，为大四的专业实习以及毕业设计，毕业论文做准备。和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，掌握面试技巧等等。

（4）大学四年级下学期：实现期

阶段目标：进行工作申请及就业

实施方案：尽快完成毕业设计和实习工作，但是毕业设计不能草率，要认真对待。重视实习的过程，在实习的过程中要虚心请教他人，掌握基础施工办法，能够及时发现工程的误区，为以后工作打好基础。然后总结前三年的准备工作，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外要明确个人在岗位上的职责要求及规范，成功就业。

（5）毕业后

阶段目标：考证、晋职称

实施方案：毕业后一年升助理工程师，评为助理工程师后四年评工程师，尽可能在六年后评高级工程师。即2014年毕业，2015年晋助理工程师，2019年晋工程师，2026年晋高级工程师。在工作过程中提高自己的综合素质，如果不能再短期内评上高级工程师可以把这一职称放一放，不能急于一时，毕竟高级工程师要在省级以上刊物上发表1-2篇文章，这并不是一项简单的任务。

（6）近期目标

这个学期即将结束，在复习这段时间内要认真学习，要做好全面复习不能挂科。本学期结束后要做好总结，回望这个学期看看哪些事情做得好，哪些做得还不够好。为下个学期的学习生活做好准备，毕竟大一是一个试探期，所有的东西都有时间挽救，不能急于一时。

六、结束语：

篇6：土木工程专业职业规划

土木工程专业职业规划1

一、前言

莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢?水无点滴量的积累，难成大江河。 人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。

二、自我分析

古语云：“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的优点和缺点，世上并不存在尽善尽美的人。要想做好职业生涯规划，首先要认清自己，包括性格、爱好、言行等等。这样才能扬其长，避其短，才能更好的面对人生。

经过霍兰德职业兴趣测试结果，我属于r(实用型)型，disc行为方式测试结果为d(支配型)，行为方式可用如下词汇描述：好胜、大胆、进取、创新、独立、敏捷、直接、强硬、爱冒险、敢于竞争。职业价值观测试结果为j型(经济报酬型)，工作的目的和价值，在于获得优厚的报酬，使自己有足够的财力去获得自己想要的东西，使生活过得较为富足。职业锚测试结果为c型(创造/创业型)。

有适应性，空间判断能力和数学能力较强，服务和奉献意识不足，书写能力和语言表达能力较差。

三、职业分析

(1)个人的职业选项

我学的是土木工程专业，并且侧重于工程技术方向，理想的职位有：建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。毕业后打算向技术经理或项目经理的职务奋斗。

(2)选择理由

随着中国房地产业的发展，土木建筑业对工程技术人才的需求也随之不断增长。在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造，城市基础建设工作不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。因此，土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。

土木工程技术人员要求有严谨的工作作风，认真负责的工作态度，还要有很强的适应性，能够适应在各种条件和场合下工作，应具备正确的决策能力。这些要求也比较符合我的性格特征，因此我选择工程技术方向。

(3)与职业选择目标的差距

我们现在还没有开专业课，对专业理解不够深刻，只是大体了解。另外，工作经验是一名好的工程人员所必备的素质，要想成为项目经理还要具备很强的人际交往能力，这些对我都是不小的挑战。

四、专业就业方向及前景分析

土木工程专业就业方向很多，大体可分为四种。(1)工程技术方向(2)设计、规划及预算方向(3)质量监督及工程监理方向(4)公务员、教学及科研方向

就拿我选择的工程技术方向来说，就业面广，选择的机会多。专家分析：随着我们执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师，全国注册土木工程师，全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也需要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土木及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。

另外，质量监督与工程监理方向也是不错的就业方向。工程监理是近年来新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。

五、实际职业目标的具体行动计划

(1)大学一年级：试探期

阶段目标：职业生涯认知和规划

实施方案：完成从高中到大学的转变，适应大学的学习生活，重新确立新的目标。对自己的专业进行深入了解，巩固和扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养。大一期间完成公共基础课程，不能挂科，课程重点放在高数，英语和画法几何上。在导师的指导下进行选课，选择方向放在建筑工程和工程管理方向。在时间允许的情况下多参加集体活动，培养交际与表达能力。另外要多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。在大一尽快做好大学的规划，并付诸行动。作为班级组织委员的我，要认真负责的组织好班级内的各项活动，要充实大家的课余生活。组织活动不但能锻炼我的组织能力，并且能够提高我的语言表达和交际能力，这些对于我以后的学习和工作都有很重要的意义。

(2)大学二年级：定向期

阶段目标：初步确定毕业方向以及能力与素质的培养

实施方案：通过大学英语和计算机的相关证书考试，尤其是大学英语四级考试，尽量一次性过关。参加学生会或社团，培养领导与组织能力，增强团队协作精神。在暑假或课余时间能到施工单位参加工作，尽可能多的积累经验。其次有选择性的辅修其他专业的课程，丰富知识来充实自己。课程重点放在专业课上，要把专业课学扎实、学透。选修cad电脑辅助制图这门课，应为现在土木工程专业早应经不用手工绘制图纸了，cad制图不仅能加快绘图速度，还能减少出错率。掌握了cad制图能为以后工作打好技术基础，跟上专业进步的步伐，话说技多不压身，多一项技能或多或少的能够占点优势。在作息时间上一定要有规律，不能有课就早起，没课就睡懒觉。早晨尽量早起，读英语课文，背单词，最大限度的提高英语水平，为四级考试做好准备。在没有特殊情况下，上课不能迟到、早退，以及缺课。

(3)大学三、四年级：发展期

阶段目标：掌握求职技能，为择业做好准备

实施方案：加强专业知识学习，根据自己的实际情况看看有没有能力考英语六级，根据情况决定是否考研，做好复习准备。依然把专业课放在重点，在校期间尽量考取与目标职业有关的职业资格证书或通过职业技能鉴定，不能再校考的证书要尽量了解其考试的流程及内容，为以后考证或职称做准备。参加与专业有关的暑期工作，经常到施工单位汲取经验，做一些力所能及的工作，为大四的专业实习以及毕业设计，毕业论文做准备。和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，掌握面试技巧等等。

(4)大学四年级下学期：实现期

阶段目标：进行工作申请及就业

实施方案：尽快完成毕业设计和实习工作，但是毕业设计不能草率，要认真对待。重视实习的过程，在实习的过程中要虚心请教他人，掌握基础施工办法，能够及时发现工程的误区，为以后工作打好基础。然后总结前三年的准备工作，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外要明确个人在岗位上的职责要求及规范，成功就业。

(5)毕业后

阶段目标：考证、晋职称

实施方案：毕业后一年升助理工程师，评为助理工程师后四年评工程师，尽可能在六年后评高级工程师。即XX年毕业，XX年晋助理工程师，20xx年晋工程师，20xx年晋高级工程师。在工作过程中提高自己的综合素质，如果不能再短期内评上高级工程师可以把这一职称放一放，不能急于一时，毕竟高级工程师要在省级以上刊物上发表1-2篇文章，这并不是一项简单的任务。

(6)近期目标

这个学期即将结束，在复习这段时间内要认真学习，要做好全面复习不能挂科。本学期结束后要做好总结，回望这个学期看看哪些事情做得好，哪些做得还不够好。为下个学期的学习生活做好准备，毕竟大一是一个试探期，所有的东西都有时间挽救，不能急于一时。

六、结束语

计划固然好，但是若不付出努力，再好的规划也只是一纸空谈。在规划实施过程中，要不畏艰难，不怕吃苦，面对挫折不放弃，面对成功不傲气，成功只青睐于那些有准备的人，放手去拼搏，成功并不遥远。

土木工程专业职业规划2

前言

当今社会充满竞争和挑战，提前给自己规划一下未来的方向，为我们能更好的适应社会打下基础，身为现代社会的大学生，对自己所处的社会应该有一个清醒周全的认识，对现在的就业形势、社会的政治环境、经济环境等都应该有所认识，对自己自身的特色、情况要有一个周全、清晰的认识。这样，当我们走上社会才能更好的适应社会，才能在这个社会上立足，继而才能为社会做出自己应有的贡献，更好的实现自己的价值。

因此给自己的将来做一个合乎实际的规划，给自己竖立一个航标，为自己的职业生涯勾勒出轮廓，把命运牢牢地掌握在自己手中。那样才能对得起我们的美丽的人生，实现人生的意义。

一、自我认知

1、动力测试结果及分析

经过朗途职业生涯规划测评得到下面图示，其中数字是我的动力人群指数。表明我在人群中的站位。

影响愿望：（77、6%）

主要特征：

愿意主动影响、控制或引导他人

愿意干预他人的情绪、做事方式、进度，期望结果可控

希望处于那些能够表现个人影响力的职位上

非常在意自己行为的影响力和在他人心目中的位置

成功愿望：（85%）

主要特征：

做事主动、意志坚强，不达目的不罢休

对自己有较高的期望，重大局，不贪小利，较少感情用事

有较强的责任心

做事有较强的目标方向性

挫折承受：（55、2%）

主要特征：

意志顽强，在逆境中不失斗志

在新的或不确定的情境下敢于探索，不惧怕失败

对情绪能进行很好的自我调节

人际交往：（76、6%）

主要特征：

愿意在人际关系上投入时间和精力

能够获得广泛的人际支持

具有良好的人际交往技巧

动力类型：（主宰型、坚守型）

自我分析小结：在现实生活中我很希望影响、控制他人的行为、情绪的倾向，愿意引导或说服他人走同一条路，或按照自己的想法行事；面对工作，我一直以积极主动的心态，做事的持久性、意志力、自信心、追求卓越的程度较强；能够正视在现在或将来可能遇到的挫折、困难和失败；在生活和工作中加强对人际关系的关注程度、具有与他人建立并保持良好关系的愿望。这些动力测试的结果分析与我完全符合，因此我适合做工程项目的管理层职业。

人格测试结果及分析

经过朗途职业生涯规划测评得到下面图示，即我的人格人群指数，人群指数的数值范围为1100%。

外向型人的比例占44%内向型人的比例占56%

感觉型人的比例占46%直觉型人的比例占54%

思考型人的比例占54%情感型人的比例占46%

判断型人的比例占49%知觉型人的比例占51%

我的类型：外向直觉思考判断

自我分析小结：在日常生活中，我是一个性格开朗外向，关注自己外部世界，愿意与他人交往；善于关注事情的整体和发展变化趋势，有整体的预测，重视推理；喜欢做计划和决定，

愿意进行管理和控制，希望生活井然有序；完成任务时按部就班、有条理、不浪时间、追求实效；这些特点让我对自己的职业有所定位，即成为项目的领导者。

适合的岗位特质

朗途职业生涯规划测评报告显示我适合的岗位特质：有组织、有条理的工作环境，在清晰而明确的指导原则下与他人一起工作；充满挑战和竞争的氛围，创造性处理复杂而且难度较大的

问题，提出合乎逻辑的解决办法；领导、管理、组织和完善一个机构的运行体系，确保有效运转并达到计划目标；能够提高并展示个人能力，能够不断得到提升，有机会接触到各种各样有能力而且有权力的人；成果能够得到他人肯定，并得到合理的回报。

【自我分析小结】工作的岗位特质与我非常匹配，我相信在从事这项工作时会更加如鱼得水，挥洒自如，更加顺利。

2、霍兰德职业兴趣分析

霍兰德职业兴趣分析给我的`发展建议：

选择类型性格特点典型职业

企业型：（E）善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

常规型：（C）

有责任心、依赖性强、稳重踏实、细致、有耐心，缺乏创造性。

秘书、办公室人员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。

社会型：（S）

为人友好、热情、善解人意、乐于助人。

教育工作者、社会工作者（咨询人员、信访接待人员、福利人员）、服务行业人员、医护人员等。

【自我分析小结】：通过霍兰德职业测评，我了解到自己属于ECS型，我直率、果断，能够妥善解决组织的问题，逻辑性强，善于分析，能很快地在头脑里形成概念和理论，并能把可能性变成计划；我看重智力和能力，讨厌低效率，如果形势需要，可以非常强硬；我善于系统、全局地分析和解决各种错综复杂的问题，为了达到目的，我会采取积极行动，制定全盘计划和制度并安排好人和物的来源，推动变革和创新。因此我对未来的土木工程项目管理充满信心。

二、外部环境评估

中国正处于一个飞速建设的时期，而且建设的强劲势头将会持续很长的一个时期，土木这一行人才缺口还非常大，从事工程建设将是一个十分具有前景的职业取向。土木工程专业具备从

事土木工程结构设计、地下工程设计与施工、建筑工程项目管理、建设监理和项目规划及开发的能力；能够在房屋和道路与桥梁领域中设计、施工、管理、房地产、建筑监理、科学研究、软件开发、教育、投资等部门从事技术或管理工作。

1工程技术方向

代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。

代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。

典型职业通路：施工员/技术员工程师/工长、标段负责人技术经理项目经理/总工程师。

年薪参考：施工员/技术员：1、5万～2、5万元；工长：2、5万～4万元；技术质量管理经理：4、5万～7万元；项目经理：5万～10万元；土木工程技术人员一直有着不错的就业前景

2设计、规划及预算方向

年薪参考：预算员：1、5万～3万元；预算工程师：2、5万～6万元；城市规划师：4万～7万元

代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。

代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类机关职能部门、工程造价咨询机构等。

典型职业通路：预算员预算工程师高级咨询师。

3建筑设计师：4万～10万元；总建筑设计师：25万元以上。

4质量监督及工程监理方向

代表职位：监理工程师

代表行业：建筑、路桥监理公司、工程质量检测监督部门。

5公务员、教学及科研方向

代表职位：公务员、教师

代表行业：交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。

年薪参考：高校教师：2、5万～4、5万元；中等专业学校教师：1、8万～3万元；普通公务员：2万～3、5万元。

三、职业规划

1、：

成果目标；通过实践学习，总结出适合当代中国国情的土木工程的行情。

职业目标：试验检测员

经济目标：毕业12年：年收入4万左右。

2、

职业目标：二级建造师

能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。

经济目标：年薪10万

3、以后

职业目标：一级工程师

能力目标：进入公司上层，最后达到自己的目标。

成功标准

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。

为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在30岁之前一定要有自己的家庭。

职业生涯规划实施方案

四、差距分析

存在差距：

1、和已就业同行的工作经验差距；

2、建设人员所必备的技能、创新能力；

3、快速适应能力欠缺；

4、身体适应能力有差距。

5、社交圈太窄。

缩小差距的方法：

1、教育培训方法

（1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

（2）充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。时间：长期

2、讨论交流方法

（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。

（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。

3、实践锻炼方法

（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。

（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠68小时，每周锻炼三次以上。

（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往。

五、自我总结

总之专业规划肯定要有，但是我觉得专业规划不可能一成不变，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。但是，虽然可能没有成型的专业规划，但我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。作为一个大学生，我会听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。