湖南省新田县第一中学高中政治 1.2信用卡、支票和外汇教案新人教版必修

2024-06-25

湖南省新田县第一中学高中政治 1.2信用卡、支票和外汇教案新人教版必修（通用2篇）

篇1：湖南省新田县第一中学高中政治 1.2信用卡、支票和外汇教案新人教版必修

第一课

神奇的货币第二课时

信用卡.支票和外汇

【学习目标】一.知识目标

1.识记信用卡.支票.外汇.汇率等概念。2.使用信用卡有什么优点

3.保持人民币币值稳定有什么的意义。二.学习重点：

1.外汇.汇率的含义，汇率升高或跌落对一国经济有何影响 2.掌握两种信用工具的使用方法 3.为什么要保持人民币币值稳定。【基础自学】一.信用工具：

〖学法导航〗在上一节课的学习中，曾涉及到货币的发展历史，即随着商品经济的发展，货币经历“金属货币——铸币——纸币——信用货币——电子货币”等阶段。两种信用工具中，支票属于典型的信用货币，信用卡同时兼有信用货币.电子货币的特点，是信用货币向电子货币的过度。在学习时可用历史分析的方法，注重对前后知识之间的把握。此外，两种信用工具在日常生活中大量运用，所以，一定要联系实际，同时要运用比较分析法对二者进行比较。

1.在核算经济往来时，人们通常使用的结算方式有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿ 2.银行信用卡是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一种信用凭证。3.使用信用卡有什么优点？

4.支票是＿＿＿＿＿的支付凭证，是＿＿＿委托＿＿＿＿＿见票时无条件支付一定金额给持票人的＿＿＿＿。

5.支票主要分为＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。二.外汇：

〖学法导航〗外汇对同学们来讲较为陌生，一定要注意区别外汇与外币。汇率的形成因素较为复杂，汇率的变动对相关国家的经济有极为重要的影响，要同时运用归纳和演绎的思维方法来把握，同时要多做相关试题，以真正掌握该知识点。

１.外汇是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.汇率又称＿＿，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果用100单位外币可以兑换成更多人民币，说明外币的汇率＿＿；反之，说明外币汇率＿＿。

3.保持人民币币值稳定包括几方面的稳定？保持人民币币值稳定有何重要意义？【课堂探究】

1，平常我们买商品有的时候用现金，有的时候刷卡。现金消费和刷卡消费有何不同？同学们讨论，然后陈述自己的观点。

2，如果你手里有100美元，在人民币升值的情况下，你是赚了还是损失了？【重.难点解析】一.信用工具：

1.信用卡做为银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证是区别于借记卡的。信用卡的使用是货币发展史上的重大变革。货币的发展大体上经历了实物货币──金属货币──纸币──信用货币等阶段后，通过信用卡的过渡，又迎来了电子货币的时代。电子货币是用电子计算机系统储存了处理存款，包括信用卡.自动柜员机.电子转账终端等组成的银行交易工具和业务。

2.支票的知识重在如何使用（见教材“相关链接”介绍）。二.外汇：

1.什么是外汇？外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。它的特点有三：第一，外汇执行的是货币支付手段的职能。第二，执行支付手段职能的货币一般不是本国货币，而是外国货币即外汇，对中国而言，美元.英镑.马克.法郎.日元都是外汇；但外币不等于外汇，外汇能够用于国际间结算，外币不一定能。外汇的主要职能是国际结算。第三，它主要用于国际市场上国际间的结算。一般来说，在国内市场上只要支付本国货币即可。我国的本币就是人民币。当前，在国际市场上用于国际间结算的主要是美元.英镑.德国马克.瑞士法郎.日元等一些发达国家货币。所以，我国要进入国际间结算就要把人民币兑换成这些国家的货币。

2.汇率升高或跌落对一国经济的影响：

首先，须要弄清楚题目中的汇率是属于本币汇率，还是外币汇率，这两者是不同的。其次，汇率会因为各种因素（一国经济发展水平.外汇的供求状况.国家的经济政策等）的影响而不断变化的。汇率升降对一国进出口有影响。本币升值有利于进口，同样的资金可以购买到更多的商品和服务，但会使一国出口商品的价格下降；本币贬值，有利于出口，但不利于一国的进口。

【达标检测】

一.单项选择题

1.现代生活中使用信用卡的优点有:

（）①简化收款手续 ②节省交易费用 ③任何人都可以申请 ④方便购物消费 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2.对支票这种信用工具，以下认识正确的是

（）A.是客户定期存款的支付凭证

B.出支票对受款人任意签发其数额 C.支票分现金支票和转帐支票两种

D.支票可以用于购物

3.以下对外汇认识正确的是

A.外汇是外国的货币 B.外汇是国际间的信用工具

C.外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段 D.外汇是外币对人民币的比率

4.下表为2008年10月31日与11月4日人民币与美元.欧元的汇率变化表。

由上表可知，相对于人民币来说，11月4日与10月31日相比 A.美元汇率跌落，欧元汇率升高

B.美元和欧元的汇率都跌落 C.美元和欧元的汇率都升高

D.美元汇率升高，欧元汇率跌落

（））

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篇2：湖南省新田县第一中学高中政治 1.2信用卡、支票和外汇教案新人教版必修

新课标要求：

（一）知识目标：

1、了解两种结算方式

2、解释两种常见的信用工具的用途

3、懂得外汇、汇率的含义

4、掌握汇率变化对国家经济的影响

5、理解保持人民币币值基本稳定的意义

（二）能力目标：从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：在使用信用卡时，引导学生切忌过度透支和冲动消费，要让学生知道“信用”的地位，树立正确的金钱观是本课学生可能会遇到的问题；能够正确看待汇率的变化引起人民币升贬值所带来的利弊两方面，从而培养爱国主义情感，教学重点：信用工具、外汇、汇率教学难点：外汇、汇率的变动及其影响

教学方法：情境教学法、探究式学习、合作交流式学习。教学用具：板书、多媒体辅助教学教学类型：新授课课时安排：1课时教学过程

（一）引入新课教师活动：

假如国庆节你和父母到国内一些地方去旅游，你能够帮助父母制定一种灵活而风险最低的带钱方案吗？

假如你要出国留学，怎样将钱带出去？学生：可用信用卡

（二）讲授新课

二、信用卡、支票和外汇（板书）

（一）信用卡与支票（板书）

1、人们通常使用的经济结算方式：现金结算和转帐结算。教师点评：现金结算是用纸币来完成经济往来的收付行为；转帐结算是双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。现在人们经常使用的信用工具：信用卡和支票教师活动：同学们有没有使用过信用卡？大家每天使用的饭卡是不是信用卡呢？

2、信用卡（板书）

教师简要分析归纳并强调：对信用卡的含义的理解有广义和狭义两种。

⑴信用卡含义（ppt）

①从广义上看信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。

也就是说，广义的信用卡可能具备以上全部功能也可能只具备其中某一种或某几种功能。

（师生共同解决先前提出的问题，即公交卡、饭卡、购物卡都是广义上的信用卡。）

②银行信用卡是狭义上的信用卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

师：（多媒体展示银行信用卡）具体认识银行信用卡上包含了哪些信息（包括信用卡卡号，截止日期，姓名的拼音，银联标识等），引导学生了解信用卡的功能。多媒体展示选择题，请学生思考。

思考：信用卡作为经济往来中经常使用的工具，具有的优点是（D）A、可以在任何地点消费使用

B、不需要任何条件可以任意申领

C、可以任意透支

D、减少现金的使用，简化收款手续，方便购物

⑵信用卡的功能（ppt）：

对持卡者：信用卡集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体，使用起来方便、安全，外出购物可以不必“腰缠万贯”携带大量的现金，并且还可以超出自己的存款数进行支付；

对收款人方来说，可以节省大量收付、清点、保管、押运现金的劳动；

对于银行来说，发行信用卡不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动，而且可向使用信用卡的一方收取一定的手续费。合作探究：（多媒体展示）（情景导入）信用卡作为一个便捷的支付工具，已经为越来越多的人们所接受和喜爱。信用卡最明显的作用就是透支消费。但近年来，信用卡恶意透支的案件不断增加。专家认为，持卡人如出现恶意透支行为，不仅要偿清欠款，有的还须偿还利息，个人的信誉也会有所损失。探究问题：你认为使用信用卡消费应注意哪些问题？要求：学生展开讨论，发表见解，回答问题。⑶信用卡消费需谨慎（ppt）

教师总结：我们在使用信用卡的过程中，一定要注意还款期限，还要考虑自己实际的还款能力，避免自己的信用受影响。不要做卡奴，要学会使用有度，理性消费。

教师过渡：除了信用卡，还有哪些信用工具呢？

（情境导入）大华公司的小张是个工程师，上半年一项发明创造给公司带来了巨大经济效益，公司决定重奖张，就发给他一张写有一定金额、付款单位、签发日期的票据，可小张看后却不知所措了，请同学们来帮帮他。▲ 小张拿到的这张票据是什么？ ▲ 如何把这张票据兑换成现金？

学生结合教材阅读，自主探究：读一读，找一找（1）什么是支票？（2）支票有哪些种类？（3）怎样正确使用支票？

2、支票（ppt）⑴支票的含义

⑵种类：现金支票和转账支票（划分依据：是否支取现金）⑶使用常识（多媒体展示）

拿到现金支票后：①要妥善保管，不得折叠；②要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确；③在支票有效期内，到银行支取现金；④支票如被银行退回，尽快向出票单位索换；⑤不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购物。

（情景设置）小张将现金支票兑换成现金3万元后，就和妻子、儿子去美国旅游了，在美国商店里他的妻子看中了一条漂亮围巾，可付钱时，营业员却不收人民币，要收美元，这又把 3 小张给弄糊涂了。

思考：在国内做生意，旅游、购物、消费，用的是人民币，如果我们要出国旅游、购物，能否用人民币呢？

提示：我们到欧洲旅游，是不能用人民币购物、付费的。因为人民币作为我国的合法纸币，只能在我国境内使用。到了欧洲旅游，只能把人民币按照一定的比率兑换成欧元等外币，才能在那里购物、付费。

（二）外汇（ppt）

（1）外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。（ppt）

多媒体提示：在经济生活中大家要了解外汇的特征（以外国货币表示；可自由兑换），要明确外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。通常情况下，只有普遍接受、自由兑换的外币才是外汇。

思考：人民币是不是外汇呢？（展开讨论，同桌之间进行讨论）

教师总结：人民币不是外汇，刚我们已经学习外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。人民币对其他国家而言是外币，但它不能用于国际间结算，所以我们说人民币不是外汇，但只要我们努力建设国家，努力发展我国的经济，总有一天，人民币会成为外汇的。教师过渡：既然现在人民还不是外汇，不像美元那样具有普遍的接受性，不能自由兑换，所以营业员让小张兑换成美元后再来买东西，可小张又纳闷了，100元人民币能兑换多少美元呢？

（2）汇率的含义（ppt）

引导学生看书，了解汇率的含义：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。介绍汇率的标价方法：我国通常采用100单位外币作为标准兑换成一定数量人民币。材料分析：

2011年6月30日 2012年6月30日

美元 100 100

人民币 647.14 632.49 4 2013年6月30日 100 617,87 合作探究：①与2011年相比，2013年的人民币兑美元的汇率是升了还是降了？

②在这样的汇率条件下，你认为会对我国的经济产生哪些影响？学生合作探究，分组发言，教师分析归纳。（3）如何认识汇率的升降（ppt）

如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币——外币的汇率升高，人民币贬值；如果用100单位外币可以兑换的人民币数量减少——外币的汇率下降，人民币升值。教师分析：

人民币升值，同等数量外币换取人民币减少，在中国购买到的产品少，不利于中国出口，影响中国对外贸易发展，影响外商和国内生产者的投资热情，国内人民就业困难，影响社会稳定，影响人民生活和国家经济的发展。

人民币贬值，同等数量外可以换取更多的人民币，购买到更多的中国产品，有利于中国产品出口，但是由于人民币贬值，我们的购买力就相对减弱了，进口的产品就少，不利于中国进口，影响国内市场的发展，导致国内市场商品紧缩，物价上涨，若持续上涨，可能引发通货膨胀，影响社会稳定。

因此要保持人民币币值基本稳定。

（4）保持人民币币值基本稳定的含义（ppt）

多媒体展示：保持人民币币值基本稳定的含义体现在两方面：对内保持物价总水平稳定；对外保持人民币汇率稳定。