爱国有梦想方面作文

爱国有梦想方面作文（通用2篇）

篇1：爱国有梦想方面作文

论高校的国防教育在培养学生爱国热情方面有哪些不足

外国语学院西班牙语系 13111103 张阳

“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。”国防从古至今一直是一个国家安全中最重要的因素，从个体来说它是个人安身立业的根基，从整体来说是一个民族、国家存在的基础。通过几周的学习，我了解了国防的基本概念、基本的军事思想，明确了我国所处的战略环境，学习了一些军事高技术，以及部队的一些条例和规定。军事理论内容是众多的，我深知学习只是浅尝辄止，但对于个人素质的培养和能力的提高却有着很大的帮助。当前我国处于和平时期，我们在中国共产党的领导下不断取得中国特色社会主义的新胜利。中国的国际地位显著提高，综合国力全面增强，同时我们也面临着日益复杂的国际环境。中国与世界的关系越来越紧密。然而现在在中国人的内心深处当中缺乏信仰、危机意识不强，中国人的爱国情感在日益安逸的生活逐渐淡化与消磨。在这样一个大的背景下，国防教育对现代的大学生很有必要，这不仅对国家发展、创造良好的国际环境有很重要的作用，而且对重塑中国人的内心、增强爱国意识也十分必要。下面将从国防教育的重要性及其意义、当前军事理论课在培养学生爱国热情方面的不足、建议和方法三个方面来论述。

（一）国防教育的重要性及其意义

国防教育是指整个国家范围内对公民所进行的国家安全防务教育，也就是从国家和民族的利益出发，在全体公民中灌输国防知识、增强国防观念、提高保卫祖国的各种素质的活动。在高校开设军事理论课以及进行军事训练，是全民国防教育的一个重要方面，是大学生接受国防教育的重要一环。军事理论课是普通高校国防教育的主要形式，是普通高校本科学生的必修课。军事理论课的开展，有利于增强大学生的国防意识和国防行为能力，有利于提高大学生的爱国主义精神和综合素质,有利于强化大学生的集体主义观念和组织纪律性,为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。在高等院校中搞好国防教育，增强大学生的国防意识，不仅仅是建设强大国防过程中的重要内容，而且也是培养跨世纪人才的客观需要。培养国防意识，至关重要！

高校国防教育可以唤起大学生的忧患意识，激发学生爱国热情。国防教育的直接目的是培养学生的国防意识，增强国防观念，树立国家利益高于一切的意识。国防意识的核心是爱国主义精神，国防教育内容是有关国家安全防卫问题，它与国家和民族荣辱兴衰、生死存亡密切相关，“多难兴国，殷忧启圣”。历史经验告诉我们，爱国主义情感的发展变化与国防形势、国家安全系数、国防教育有着最直接的联系。爱国主义情感的发展变化规律可以看出，越是在和平时期，越要重视爱国主义情感的激励。而要持久地保持和激发爱国主义情感，就应从强化大学生国防意识、提高大学生国防观念入手，坚持不懈地开展国防教育，不断加大教育力度，深化大学生的爱国主义意识，有效培养大学生的爱国精神。特别是在当今中国与世界联系愈发紧密的情况下，更要加大国防教育力度，让广大大学生明确我国国防面临的严峻挑战，不断激发我们的忧患意识和殷殷爱国之情、拳拳报国之志。

高校国防教育可以使大学生居安思危，激发民族危机感。进入21世纪以来，国际战略格局发生深刻变化，这为中华民族的振兴提供了历史机遇同时也带来了一些挑战。我们应抓住有利时机聚精会神搞好经济建设。但是，“和平之树”的繁荫也给社会投下“安逸”的影子，容易使人滋生和平麻痹思想，消磨一个民族的尚武精神。部分大学生由于有良好的物质生活条件，缺乏艰苦生活的体验，抱有天下太平的思想，对国家前途命运没有一种忧患意识和危机感，或是偶尔想到也认为事不关己。纵观影响世界的安全与稳定的因素，我国国家统一、领土主权完整以及其他重大民族利益问题上仍然面临巨大的现实威胁，特别是在当今美国重返亚洲的大背景下。大学生作为未来社会主义事业的建设者，必须具有较强的居安思危意识，既能搞经济，又能固国防，维护国家的安全与发展。对大学生进行国防教育，可以使

他们了解国情，使大学生正视综合国力的现实差距，提高忧国忧民的意识，牢记“落后就要挨打”的教训，增强使命感、责任感，不再把振兴中华当作一个空洞的口号，而是把它融入日常的学习、工作之中。

国防教育效应可以转化为国家与民族的向心力和凝聚力。国防教育实质是爱国主义教育,是民族责任感的教育,我们进行的国防教育必然涉及到民族发展史,遭受外来侵略的苦难史,这都将极大地提高大学生的民族自尊心和自信心,帮助大学生树立牢固、正确的国防观,形成人人关心国防,支持国防的良好社会风气,这是我们建设有中国特色社会主义事业走向兴旺发达的重要前提。高等学校开设军事课程, 有助于增强大学生的国防意识。当今世界霸权主义泛滥、强权政治横行、“台独”势力依然存在,宗教矛盾、恐怖活动有增无减,高技术局部战争接连不断,使我国的安全面临着严重威胁与挑战。因此,通过军事课程的学习, 进一步使我们懂得国防与国家的关系,懂得“国家兴亡,匹夫有责”的道理,从而激发我们爱军学技、勤奋成才、报效祖国的赤子热忱。

(二)当前军事理论课在培养学生爱国热情方面的不足

①课堂内容容量过大，难以保证爱国主义的渗透。在当前的军事理论的课程中，面临着学时短任务重的现状。一个老师往往要在二、三节的时间内把一章五六节的内容讲完。这不仅不利于学生对学习内容的消化吸收，而且对学生能力的培养也十分的不利。何谈对爱国主义的渗透？为了完成教学任务，教师在有限的时间中对学生的情感教育难免打折扣。

②课程内容陈旧，缺乏新意，缺少时代气息，脱离现实。课程的名称虽然为军事理论但是对学生爱国主义的培养还是要结合现实的、新鲜的实例为好。现行的教材修订时间过长，几年内未曾更新，自然无法很好反映当前最新的军事变化和我国战略思维，对学生的爱国教育也只能停留在过去式中。同时这些课程内容对学生来说现实意义不大，与生活接触不多，专业性又过强。教材又以理论为主，没有生动的实例为支撑，爱国主义的培养只能是“空中楼阁”。

③教学方法陈旧，无法有效激发学生的热情。当前由于学生人数众多，学习时间较短，老师往往教学方法程序化、单一化,教学内容过于陈旧,教学手段缺少创新等问题。虽然我们现在的课堂教学有多媒体设配进行辅助教学，可这是远远不够的，多媒体教学带来是对学生教育的过度平面化。而且传统的教育模式忽略了学生的情感特征,不能满足他们不同情感需求,难以激发、调节其情绪机制,很难对其情感产生深刻而积极的影响, 达不到情感渗透的效果。

(三)建议与方法

①优化整合课堂内容，在有限的时间内提高教学的效率。时间紧、任务重是当前面临的重要问题，所以要求老师在课堂上要精选教学内容，不必面面俱到。在课堂有限的时间中以灵活多样的方式传授部分知识，同时在活动中激发学生的爱国热情，这样的爱国主义才会是具体的，对学生的触动也才会是最大的。还要保持教学内容有较高的起点，既要让学生切实掌握有关国防和军队建设的基础知识，又要让学生认清加强国防建设的重大意义和自己肩负的责任，培养从战略高度思考问题的能力。当然这样也给学生留下了课下学习探讨的时间跟空间，培养了学生的自学能力，让学生自行动脑思考以达到进步的效果。

②定期修订课程教材，增添爱国主义的具体内容。当前的军事理论课程并没有专门的章节讲述爱国主义，只是通过讲述具体军事理论知识进行情感渗透，只是远远不够的，应该增添专门章节，从理论和实践具体分析什么是爱国主义，怎样才是真正的爱国主义。军事理论课与其他课程教学相比较有许多共同之处，但也有其独自的特点，主要是因为他的某些内容不是一成不变，而是不断发展和变化的。在教材的编写修订的过程中、在授课过程中必须要充分考虑到这一点，要紧跟时代发展的步伐，追踪和关注教学内容中的新动向，及时调整补充教学内容，力求把学生最关心的世界热点、最新信息、最新学术动态引入课堂，使教学内

容前卫、鲜活、精干，让军事理论课充满生机和活力，从而有效地激发学生的学习热情。通过最新的实例，以案释情。只有这样在真实的情况，才会有最真实的触动，也才能达到弘扬爱国主义的效果。

③改进教学方法，将情感教学融入高校军事理论课。从教学方法来看，教学既是一门技术，同时也是一门艺术，军事课教学一定要改革传统的教师教材加粉笔满堂灌的教学模式，要探索启发式教学和互动式教学模式。在老师充分备课的前提下，提倡教学过程中就热点问题，加强师生讨论与交流，激发学生参与课堂的兴趣。如讲授打击“台独”势力分裂活动，实现国家统一的伟大意义时，可以就台海局势现状，可以利用翔实资料对比分析前苏联解体给人民带来的经济、政治、社会发展、国家安全等方面的危害，介绍在防止“台独”上所作的政治、经济、军事和外交上的斗争，让学生互相探讨发言，启发学生深刻认识“台独”分裂祖国的危害性和我们应该采取的对策，从而达到统一思想和统一认识，取得较好的教学和教育效果。在军事理论课教学中尝试交互式教学法,整个过程中,始终保持宽松的气氛,教师与学生之间关系是平等的,学生的主动性和创造性得到充分发挥。

高校军事理论课教学作为学校国防教育的重要组成部分，在提高大学生的综合素质、增强学生现代国防意识方面发挥了很大的作用，军事理论课教学如何做到与时俱进，不断创新，适应新军事变革发展的需要，是高校军事理论课教学面临的重要课题。在现行教育体制下，如何更好在日常的教学中做好爱国主义的教育是我们要不断思考的问题。希望在师生的共同努力下，真正让爱国主义走进大学生的心中！

篇2：爱国有梦想方面作文

【参考文章1】

“少年强那中国一定也很棒，五千年的历史......”。这是歌手李宇春的《少年中国》的歌词，其中爱国梦想可见一斑!

所谓“中国梦”大多数人把它定义为中华民族的伟大复兴，既把中国变成唐宋元明那样的世界主宰，可很多人认为中国梦是国家的梦。很多人迷茫在实现中国梦之后的人民会是怎样。其实中国梦的起源就是人民，完成中国梦最基础的就是要实现人民的梦。其实大多数老百姓要的并不多：无谓是美满的家庭，小康的生活。但现实中太多人为了生存疲惫，太多人无路可退。这都是因为国家还没有真正强大。个人的付出并不起眼，但中华民族十四亿人，假如每人都为社会无私奉献，实现中国梦其实并不难，有句老话：人不为己天诛地灭。但是今天你为国家为社会付出的一切，等到中国梦实现的时，国家会把你付出的用十倍二十倍还给你。中国梦，并不是政府的梦，而是人民的梦是我们自己的梦是我们所有中国人所有中华民族的梦。你现在所付出的，将来都会十倍百倍的偿还给你，给你的家人朋友给你的子子孙孙，因为你的一点贡献，你的家人亲友你的子孙后代都会因此得福，何乐而不为呢?

中国梦一直都有。周恩来总理青少年时代发奋读书，富有革命理想，他的梦想是：“为中华之崛起而读书!”孙中山爷爷从小立志当一名医生，面对当时清政府的腐败无能，孙爷爷感到医国比医人更重要，心中燃起梦想，决定弃医从政，从此走上了革命道路。可见，伟人们早前都有一个梦想，是梦想带领他们不断向前，不断走向辉煌。

维新运动领导者梁启超曾写过“少年强则中国强，少年智则中国智”。寓意着国家的未来要靠我们少年。我的梦想是当一名环保小卫士，让祖国的蓝天更蓝，白云更白，清水更清。这是一个历史使命，作为新时期的我们怎么有不去实现的理由呢!

“为中华之崛起而读书”这是周恩来总理立下的梦想，可见，梦想是多么重要啊梦想是心灵的指明灯，指引前进的方向;梦想是一艘船，驶向远方的彼岸。每个人都有自己的梦想。我想当一名医生，治病救人，救死扶伤;我还想当一名作家，写出我们国家的兴旺发达，像莫言爷爷那样，获得诺贝尔奖，为国争光，为民族文化添彩。但我更想当一名“辛勤的园丁”，默默无闻，无私奉献，为同学们播撒未来“中国梦”的种子。梦想不是空想，而是要为自己的梦想去努力奋斗拼搏，不做只会呼喊的演讲家。知识是走向远大梦想的阶梯，为了实现这个梦想，我要认真刻苦地学习文化知识、画画技能，还要多研究、多观察著名画家的优秀作品，汲取他们作品中的养料来不断充实自己。

少年强，国则强;少年志，国则志;少年信，国则信。我们每个人都怀揣着自己对未来的理想，要勤奋好学，要努力坚强，要风雨共当，要相信希望，要让五千年的民族魂，永生不息!梦在前方，路在脚下，把握好现在的青春时光，脚踏实地的追逐梦想。

最重要的是要有信心，坚持不懈地为实现这个梦想而奋斗，我相信，我的`梦想一定能实现!中国梦一定可以实现!

【参考文章2】

理想成功，要具备许多的条件。大致分为主观条件和客观条件。主观上说，就是要有爱国之志向。客观条件是有知识和能力，常起着重要的作用。人们常说理想者天资聪颖，机遇垂青。是的，天资、机遇对于理想来说，固然重要，但那只是客观条件，并不起决定作用。

当年王安石笔下的方仲永，少年时就表现出非凡的天赋，可惜的是他缺乏后天的努力，终究造成一生的遗憾。理想者的高明之处，就在于机遇到来之时，能充分地表现自己的才能，从某种意义上说，这是长期积累不懈努力的必然结果。

人们还常认为环境是造就人才的重要因素，这也很偏颇。人们同处一种环境，然而结果往往是大不一样，真正能够理想的还是少数，尤其是在顺境的情况下，庸庸碌碌一生的也大有人在。可见，无论多么优越的制度，多少好的客观条件，都不能代替个人的勤奋努力。朝着一个目标，数十年如一日奋发进取，非有坚强的毅力不可，所以理想是不容易的。