日光作文400字（精选13篇）
篇1：日光作文400字
微风中，夕阳下，我捧着那书不说话;暖暖的风，吹脸上，轻松的气息充满了整个时光。
——题记
我能想到最美好的事，便是在夕阳的照耀下悠闲地看书了。余晖洒在身上，与书中的.浪漫场景交相辉映。
如果能让时光的放映机倒转十三圈，便可看到我与书的初遇。那时的我，最爱的莫过于无字的图画书了，那一幅幅生动的画面总能深深地印在我的心头。
渐渐地，能识几个字的我不再满足于画面的追求，的是寻求方块字的精妙组合。爷爷总会在我的身边，细心地为我解释着每个词语的意思，我也好奇地听着，因为这一切对于我来说是那么陌生却又熟悉……
上了小学，我对书的渴望陡然上升，那一本本武侠小说无一不刺激我对书中文字的渴求。每天到家，匆匆忙忙地脱下那双笨重的鞋，冲向期待已久的那本小说，抱着它美滋滋的来到阳台上，贪婪地读起来，小说中每一个片段都烙在我的脑海里……
随着年龄的增长，我对书的感觉似乎被繁忙的生活冲淡了。我仿佛走入了一片充满迷雾了森林，到处都是荆棘和白雾，挡住了我寻找文字气息的路。放了假，却又如跌进了黑暗的书海，无从下手，无从选择……武侠小说已不再能满足我的需求，我似乎失去了“追书”的方向。但幸运的是，夏洛蒂为我在森林中开启了指向灯;在大海中为我投下了一缕阳光。她的《简。爱》似乎又让我重新找回了方向，让夕阳下的画面得以延续。
轻轻地翻开下一本书，静静地坐在阳台上，你闻到了吗?那是在日光里的书香……
篇2：日光作文400字
我以为日光已倾了城，
转身，
确实倾城，
却是寒风吹凉了城。
未雨只是风声。
离时的雾好浓好冗，
来时的天好蓝好空。
这个城市的街道车水马龙，
好满好拥。
“择一城终老，遇一人白首”，
我只有“择一城终，遇一人”的戏。
这十字戏份太长，
我到不了。
阳光那么和蔼，
风凉不快。
听鸟的对白，
我在想我仅剩的未来，
或好或坏。
剪一段时光，
浸染成伤，
此后的景场，
念念不忘。
阳台上看过路的丙乙甲，
飘来的.花香，
肆溢得刚好，
我可以假装只是梦了一场，
醒来铃声刚好响。
可是假装是给别人看到了，
那么我自己呢?
何处安放?
无处可逃。
我等，
我想我仅剩的青春能否只为一人;
我等，
我还有时间跟你们一起放放风筝;
我等，
以后的以后的小城有没有日光倾城。
不再冷。
篇3：日光作文400字
一、古代字书从造形角度对“白”字起源的启示
古代多种字书对“白”字从字形入手, 推断认为“白”字的造形与日光有密切关系。下文将列举东汉许慎的《说文解字》及其他字书解释, 启发思考。
(一) 东汉许慎《说文解字》对“白”字造形的认识
《说文解字·七下·白部》:“ (白) , 西方色也。阴用事物, 色白。从如合二, 二阴数。”后人认为许慎的这段文字, 解释“白”义模糊, 从字面上看, 似乎不能解决“白”字的造字意图。但是陆宗达先生根据《说文》提供的形义关系, 进行了比较深入的考证, 并在注意文字造形相互联系的基础上, 做出“白”与日光具有密切关系的推断。他认为应从意义最为隐晦的“从入合二”入手。“白”字的古文写法为“”, 正是上下两个“入”, 中间合“二”的组合。“入”, 古代认为“日为内入, 月为外。”《左传·成公十六年》有:“姬姓日也, 异性月也。”即认为姬姓是内姓、本族, 而异于姬姓的则为外族。陆先生举《史记》例说:“在日月之际”, 意为在日月之间, 两例均可说明“入”象征日光的照进。那“从入合二”的“二”又代表什么意思呢?我们可以从《说文》中与“二”有关的字入手分析。在《说文·十三下·二部》中有“亟”“恒”“亘”三字从二。“亟”下说:“二, 天地也。”“亘”从“二”, 字下说:“上下所求物也。”“恒”字下说:“从心从舟在二之间, 上下心以舟施恒也。”总结来看, 三个从“二”之字, 均提到“天地”或“上下”, 由此可以大致推断出“二”象征宇宙空间。看似抽象的“从入合二”, 即被陆先生从字形出发, 描绘出日光布满空间的情状, 以喻白色。此外, 他又将《说文·七上·日部》的“晧”“暤”两字拿出, 皆因“从日训白”, 可证“白”与“日”的关系。再有, “的”字从白而训明, 《周易·说卦》中“其于马也……为的颡 (音嗓) ”, 加点的“的颡”即指“白额”。
(二) 其他字书对“白”字造形的认识
除《说文》外, 还有其他一些学者从字的造形出发, 认同由日光借指白色的说法。商承祚在《古》中论及“白”字时讲道:“甲骨文、金文、钵文、皆……从日锐顶, 象日始出地面, 先闪耀如尖锐, 天色已白, 故曰白也。”申志均《说文部首》字典:“考金文字形, 白有与日同形者, 疑白与日为一字之变体, 后声转形别, 析为二字。世上白色之物, 无胜于日光者。”更有民国张季涛先生在《怎样学习<说文解字>》中说:“……白像一粒白色的谷米;白是日光之色, 其字从日, 加了一条代表闪光的线。”以上各家说法, 形象生动地对“白”的甲骨文、金文或小篆字形作了描述解释。尽管切入点不同, 但共同的在于以实际存在的日光借指抽象、难明的“白色”之“白”。这是一种十分常见的造字方式。二、通过其他表颜色类词语的造字原理揭示“白”字起源
由于抽象事物难以把握, 借助实际可感的具体事物并注意联系二者特征进行造字, 这就变得简易、合理。如用其他颜色词举例, 陆宗达先生在《训诂与训诂学》一书中指出“古人造字, 每以具体事物表示颜色”。下面试以“朱”“黄”的造意作为例证, 说明这种规律的普遍适用性。
(一) “朱”, 甲骨文字形“”, 《说文·木部》释“赤心木也, 松柏属。从木, 一在其中。”赤心木即红心木, 取其红心的“红”这一特征, 后来使用“朱”来指红颜色。如《诗经·七曰》中有“我朱孔阳, 为公子赏”, 这里的“朱”就是“鲜红色”。
(二) “黄”, 甲骨文作“”, 《甲骨文字典》释:“”, 象立正人形, 中间的“”象玉环形。“故黄本像人佩环, 遂以为所佩玉之称, 后假为黄白字, 卒至假借义行而本义废, 乃造璜字以代之。”《说文》中也有:“黄, 地之色也。从田从~, ~亦声。”所以“黄”最初指“具有黄颜色的佩玉”, 后来中心义发生转移, 专指黄颜色。
(三) 除此之外, 还有用大火表示“赤”, 用烟从囱出表示“黑”, 用萌发的草木表示“青”, 等等。
因此, 根据同样的规律, 用阳光布满天空或太阳刚刚升起时光芒四射的情景, 以喻白色, 是合理且有说服力的。综上所有用日光表示“白”的参证, 我们可以推断出针对“白”字造意产生的“日光说”具有很强的理据性。“白”因日光借指白色, 如霜雪之色;引申指洁净、明亮、清楚;后又引申为彰明、表明或指空白、徒然之义。
三、总结
“日光说”强调了“白”字的古文字形与当颜色讲字义的直接联系。因为通常情况下, 考虑汉字起源的问题, 从古文字形入手往往是第一步。一般只有在字形和字义牵强附会或毫无关联的情况下, 才会选择其他方式进行分析。持“日光说”观点的学者, 对“白”字形体作了生动具体的描述分析, 综合考证了《说文》对“白”字的模糊注释, 并归纳运用了古人造字的一般规律, 通过这些工作, 不难推断出, “白”字与日光应有密不可分的关系。
通过对“白”这样一个今天看来, 字形和字义都十分简单的字进行分析和总结, 我们认识到:无论是“日光说”, 还是其他造字说法, 都反映出人们对一个字追本溯源的思维过程。在这个过程中, 需要我们综合运用文字、训诂等知识, 透彻理解并把握造字及词义运动的规律, 并要坚持联系和发展的观点, 这样, 我们才有可能对某字的起源问题作出正确合理的分析判断。
摘要：关于“白”字的起源, 各家说法不一。本文对其中比较有影响、理论性较强的学说进行了一定的归纳、概括, 总结出“日光说”这种起源理论, 并分别从这两个角度, 从古代字书相关阐述以及其他表颜色类词语的造字原理入手, 分析总结“白”字起源与日光的密切关系。
关键词：“白”字的起源,日光说
参考文献
[1]李恩江、贾玉民, 《说文解字译述》, [M].喀什维吾尔文出版社, 2002
[2]陆宗达、王宁, 《训诂与训诂学》, [M].山西教育出版社, 2005
[3]黄晋书, 《汉字·字原篇》, [M].学林出版社, 2006
[4]郑振峰等, 《汉字学》, [M].语文出版社, 2005
篇4：日光作文600字
“明媚的角落反射着光芒/蝴蝶飞过城市高楼开出了花/被它唤醒的生命短暂一瞬/偶然丢失的彩色化作了粉末”我坐在靠窗的座位上，一遍一遍的听着卡奇社的《日光倾城》，颗粒的声音像极了我爱的王菲，但我却可以从这种声音里听出不同于王菲冷漠的青春的味道。我喜欢的，就是这种不张扬的青春。抬头，望着窗外的太阳，丝毫没有刺眼的炽热，只是暖暖的温柔，张开手掌，挡在眼前，，阳光毫不吝啬的透过指逢滑进眼中。自己有多久没有这样的看过阳光了，拼命得想，却是无解。北方的冬天，永远是刺骨的寒冷，路上穿着厚厚大衣的行人自顾自的走着，面无表情的脸上毫无生机。教室里弥漫着茗香和咖啡的混合味道，伴着重重的二氧化碳，催人入睡。
我就是在这样的一个冬天里，在教室里不停的发酵，不停的腐烂，身上是死亡的气息。我伸开双臂，想让阳光渗入到身体里的每一个角落，这样，便可以带着这阳光的气息，让自己停止消亡。
记得遥子曾经说过我是一个典型的矛盾的个体，我兼容着最古远的嗜好和最前卫的思想。我固执的除非在必需的情况下只愿用笔尖去触碰那些乳白的纸张，让黑色的墨水顺畅的流下，那些是我永远的痕迹，而也只有这一张张的黑白纸张和那一个个我写下的文字才可以让我卸去所有的伪装，在最纯洁得它们面前展现出我最真实的一面。
篇5：日光作文600字
前日有雨，潇潇下，连绵不止。雨落凄凉，淋淋沥沥尽显忧伤。昔日恋雨，倚窗而望。雨丝如线，斜入目，触之凄凉。风吹雨，飘摇不止。内心凄凉，忆往事，无限凄凉。抬头望天，乌云布，目露迷茫。独自，守望云开，期盼日光。
昨日雨歇，乌云散，散尽心底凄凉。着轻装，微笑现脸庞。抬望眼，郁郁葱葱，繁枝密布，顺风而摇，呼唤夏日阳光。树下凉荫，轻歇息，依旧恋日光。路边花草，花展颜，草欢笑，沐浴阳光。花灿烂，草青翠，缕缕花香沁心脾，点点红光绿中藏。春已逝，只待夏日，激情四射，不负青春韶光。
日光暖，暖照心房。独坐室内，不若室外游荡。风迎面，清凉可比室中扇。何不欣喜，漫步日光里？抬头望日，双目微闭，不觉刺眼。镜中折射，弥漫眼间，映出夏日模样。路边行人结伴走，声声欢乐不绝耳。夏日热烈，青春激情四射。操场之上，篮球飞舞，轻跃起，汗然衣衫不觉湿，烈日炎炎不知热，只为心中乐。倾城日光，倾尽心中无尽张扬。
视线忽移，视野变幻，停步阴影。亦有人独恋此处，不欲日下行。
“阴影清凉。只为一时舒适，何惧他人目光？独恋此处，被人遗忘又何妨？世人皆恋繁华处，何人可解影中伤？何必时时微笑，常与他人交往？心中情犹在，只为阴影，不为日光。日光倾城，独恋一缕清凉。”
“少年不知愁滋味，心中无事亦忧伤。何为凄凉？何必掩饰，何必假装？独留阴影终为过，日光下彻是如常。他人目光停留处，无关不屑，只关笑颜。若言他人不解意，何不诉尽心中伤？同室同学不知数，总有友人来听诉。微笑不时现嘴角，如此交往何不好？心中情依旧，不付他人，安能可知？日光倾城，终究散尽心中凄凉。”
篇6：日光作文300字
正午，太阳的炽热的光芒总是让人惊叹，多么的热情似火呀!如果清晨的太阳是一位妙龄女子的话，那么正午的太阳就如同一位健硕有力的中年男子。他是那么的明朗，让人一见就觉得生机勃勃。他用阳光当作武器，驱赶一切躲藏在角落的黑暗，让世界充满阳光。
傍晚，漫步在放学路上，那一轮红日仿佛垂暮的老人，燃烧着生命，守护那些奔波于城市各处的人们。此时，整座城市都被太阳的余晖染成了橘红色。波光粼粼的江面上，倒映着一轮已向西倾斜的夕阳，江波因为晚霞还显得红艳艳的。望望天空，落日已经被山遮住了大半脑袋，可还是把天上的云朵镀上了火红的颜色……
篇7：日光作文300字
卷走那些回忆
而留下的伤，总是在夜里绽放
妖艳
大地褪去浮华
夜从城市高楼的缝隙中升起
幽蓝的月光
浸漠城市繁华底色……
沉寂
忧伤
隐忍
无声的哭喊刺破喉咙
像第一道阳光刺破夜的眸子
疼痛，肆意，漫延。
疯掉的野猫在枯黄的大地上狂叫
蜘蛛又爬进谁的梦里
吞蚀着那香甜一口一口
热泪流淌在冰冷的脸上割裂皮肤
黑色的悲伤从皲裂的口子里流出
混着泪水
砸进夜温柔的怀抱
有太多的悲伤
以至于
快乐里流动着一丝丝细小的痛楚
触目惊心细小而长流
不曾停止过的流过生命的每一个缝隙
我能做的只有隐忍
抑或麻木
斑驳的阳光
照在斑驳的墙上
留下斑驳的影
第一道晨光
篇8：日光作文300字
东海大桥像龙一样横卧东海，腾空而起。过了东海大桥就到了沈家湾码头，经过一个半小时的轮渡，我们终于踏上期待已久的嵊泗列岛。
下午，我们去了东海露天大浴池，那里有海浪有沙滩，还不时地听见海浪敲打礁石的声音。海滩上有成千上万个人，有的游泳，有的踏浪，有的玩沙。我和小朋友一起在海滩上挖沙坑，调皮的海浪不时地袭击我们挖的沙坑，有好几次沙坑被无情地埋没了。后来，我们只好到沙滩的高处去挖。在我和小朋友几番努力下，一个大沙坑终于完工了。我们惊奇地发现，那里面居然神奇地渗出了很多的海水。最后，我们把身体埋在了沙里，美美地享受日光浴。
夜幕张开黑翅膀拥抱大地时，我们在父母再三催促下，才依依不舍地离开了沙滩。
篇9：日光作文600字
自从高考之后，大家几乎天天蹲在家里在电脑前查成绩查录取。忙碌间，谁也想不到见面。所以，这一次聚会，既是叙旧也是话别。
可是，往日里那个成绩最差的女生，她没有到场。
可是，往日里那个事事居先的苏彦明，竟然成为了最不活跃的一分子。
在大家谈笑间，只有苏彦明，他一手捏着西安某大学的录取通知书，一手拿着空白的留言册，闷闷地坐在教室的角落。直到晚上，快到学校熄灯的时间，所有人都散去了，打扫卫生的大爷进来了，奇怪地问那个仍旧坐在教室一角落的苏彦明，你怎么还不走呢?
苏彦明苦笑着摇摇头，不言语。等到大爷也终于打扫完卫生，出了教室。苏彦明才慢慢地站起身，顺着墙壁，依次熄灭了六盏日光灯。在每一盏灯熄灭时，他小声地对它们说：“再见。”声音是哽咽的。
于是整个高中时代就以苏彦明向日光灯的告别为标志而终结。
于是许多事情也就这样沉淀下来了，就像苏彦明永远不会知道的，在那个夜晚，有个女生一直站在教室的窗外，站在他永远不会发现的一片阴影里，在他对六盏灯告别之后，她也泪流满面地对他小声说了一句“再见。”
再见，苏彦明。以后，我再也见不到你了。
我没有考上大学，所有关于西安的梦想也变成了成堆的肥皂泡，永远只纷飞在十八岁的少年时。
可是，你曾给我的温暖，却那么实实在在，永远保存在我的脑海里。
我也永远记住了，一个男生在某个夜晚说过的话。他那样温柔的表情，说，我喜欢一个会对日光灯说晚安的笨女生。
篇10：日光倾城作文300字
雨在窗外滴答滴答的落着，一滴一滴的落在我心里，声音不断的在耳朵里回向，我快要被雨水滴穿，被雨水震眼。我好模糊，在模糊中我仿佛又看见了日光，好倾城耀眼的日光，刺得我把眼镜又轻轻地合拢。因为想看清日光中包含了什么，就把眼睛轻轻地睁开。这时我才体会到睁眼能让我看见日光，闭目能闻到雨香的感觉。
仿佛这世界很美好，就像我们画在手上的梦境，日光倾城。
曾有好几次都想要为你写下文章，纪念我们放在心中的梦想，却总是因为生活上的繁忙和无题没有落笔，但今天，为了怀念，为了当初我们共同的追逐，我决定写下曾经渺茫的梦。
我们的.天空是蓝的，还有几片白云融洽在蓝色中，懒得白的：我们草地是绿的，还有些点点缀缀事物花儿躲藏在绿色之中，五颜六色的。我们的心情是欢快的，用一种平凡的颜色是无法形容的。也许正因如此，我们被人误解被别人议论，但我们只要了解自己就以足够，因为我们是清澈透明的。
只是中考改变了我们一同走着的路，他像一块玻璃，让我们都能够看到彼此，却不能随时交流。
我知道，你现在还在为中考前的生活惆怅万分，你在为成长中的种种烦恼再三埋怨，对于这些，我不知该用怎样的话语来激励你，因为我也有心灰意冷的习惯，但是心里总有一个声音在提醒我要坚持，督促我向前迈进，为了我们在下一个路口相见，奋力拼搏吧。
篇11：追逐日光读后感500字左右
起初，他也产生过绝望，但很快就恢复理智，要将这人生的最后旅途圆满的完成，给身边的同事、朋友、亲人留下美好的记忆，不给自己留下遗憾。
在他付诸行动的过程中，他发现以前将太多的时间“浪费”在不必要的人和事上，反而对自己最亲近的人陪伴最少，这让他懊悔不已。在临终的几个月，他把更多的时间给了至亲，跟他们一起回忆过去，共享这有限的美好时光，并让这段时间成为他们最好的记忆。
最终，在脑癌确诊4个月后，他在亲人的陪伴下离开了。
年轻时，把事业作为生活中重要的一部分是对的，它是生活的基础和保障，但跟亲人的相伴也不要总想着未来还有大把的时间，以后弥补。“人生苦短，及时行乐”，不要总想着当到某个时候就可以了，一定要挤出时间来陪伴。
篇12：追逐日光读后感500字左右
这本书的主人公是毕马威首席执行官尤金·奥凯利，在他53岁事业如日中天、对未来有着无比美好向往的时候，却收到了死亡判决(脑癌晚期)。他不得不重新思考和规划自己余下的仅有的3到6个月时光。辞掉了工作，拿出自己在高尔夫球场上为多打一杆球而追逐日光的精神，用微笑和愉悦面对生活，对待亲人和朋友，他的精神和智慧值得我们钦佩和学习。
我们不必因此去思考生与死，去思考爱与恨。但是我们却要思考我们有没有过好每一天，有没有虚度我们目前并没有觉得需要珍惜的光阴。活在当下，生活如此，工作亦如此，用实际行动来纠正自己的人生的态度，生活的品味，以及工作的能力。
篇13：日光作文
弟弟低头看了看他手中的小鸟，又抬起头，用哀求的目光看着我。我刚想说“不”时，记忆中闪过四年前与今天相似的情景。
那时，我正上小学。一天，姑姑来探望我们，还送给我一只小鸟。小鸟披着黑褐色的外衣，两只黑亮的大眼睛似盼似怨地看着我，显出一副闷闷不乐的样子，蜷缩在笼边。姑姑一边望着它，一边惋惜地说：“多可爱的小鸟啊!可惜它不会快活地唱歌，希望你能使它快活起来。”我把目光从小鸟身上移开，望着姑姑，郑重地点了点头。
从此，我开始照顾小鸟。早上，我六点半就起来了。我翻出家里最好的大米，用小手抓了一把，撒在盆里，又装了点儿清水，倒在它喝水的盆中。我双手撑在膝盖上，静静地看着笼中的小鸟。那小小的生灵却不领情，像往常一样，寂寞地缩在一边。我欢快的心情像一盆火被冷水泼灭，降到了冰点。我收起笑容，沮丧地往屋里走去，又万般留恋地往身后看了一眼，它还是那般情景，心里便开始琢磨着如何才能让它叫两声。忽然瞥见邻居家的小孩儿正从门边跳出来，吓得他弟弟哇哇大叫。顿时，我计上心来。
中午，我悄悄从门缝探出头来，见小鸟正闭目养神。我举起双手，从门里跳出来，双脚重重地落在地上，朝着鸟笼大叫了一声。小鸟吓得飞了起来，翅膀扑腾了几下，撞到了鸟笼顶上，又反弹回来。它趴在笼底，朝着天空哀鸣。我双手抱在胸前，正为自己使小鸟叫起来而得意着呢。忽然，我的衣服被人拉了几下。我不耐烦地低头看，正碰上了弟弟哀求的目光。我没好气儿地对他说：“干什么?没看见我正忙着吗?”他轻轻地说道：“姐姐，我们把小鸟给放了吧?”他用手指了指正在朝天哀鸣的小鸟，“你看，它正在向着自由的天空哀鸣呢!”我白了他一眼：“去去去!什么哀鸣?它是在唱歌，这哪儿像哀鸣的样子?再说了，这是姑姑送给我的，怎能随便放了?”我们的对话似乎被小鸟听见了，它停止了鸣叫，用那双装满了忧伤的眼睛看着我，好像在哀求我放了它。虽然面对着两双哀求的眼睛，但我丝毫没有动摇。
没想到两天后，小鸟死了，它是饿死的，因为它始终没有碰过我给它的米。那天晚上，我躲在房间里。一想起那两双曾经哀求过我的眼睛，我就泪流小止。
“姐姐，我们把这只小鸟给放了吧?”弟弟的话把我从回忆中拉了回来。我面对着弟弟哀求的目光，又看了看小鸟，把刚才想说的“不”字吞了下去，微笑着对他说：“好的，放了吧。”他甜甜地笑了，走到阳台上，双手向空中一抛，那只小鸟便向蓝天飞去……