五上少先队工作总结（通用7篇）
篇1：五上少先队工作总结
小学五年级少先队工作总结 黎 飒 这个学期由于原班主任的离任，我不仅当上了五(6)班的班主任，还继续担任少先队辅导员工作。辅导员本身就是要协助班主任管理好班级，这学期我是两职一肩挑，所以更是要努力做好辅导员工作。针对我已了解的一些情况，我在这学期进行了一系列的工作。
一、做好学生的思想教育。在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周的队会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。利用队会时间还开展了“讲文明礼貌、建幸福校园”、“文明礼仪在校园”、“创建平安校园”等主题队会。
二、狠抓常规管理
俗话说“没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员的日常学习生活都要遵守学校的校纪校规。抓好常规训练是实施班级管理的前提，它是一切事情想取得成功的保证。对于五(6)班的学生，对他们进行常规教育显得更为重要，因为班级男生人数远远多于女生人数，而且很多男生喜欢调皮捣蛋。针对我班的实际情况，我抓住晨会课时间、班队课时间进行教育，让学生反复深化学校及班级的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些常规制度，从而养成良好的行为习惯。
三、狠抓课堂纪律 抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的`学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
四、激发学生的竞争意识 竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识： 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
五、做好学生的安全教育工作。平时上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不去不安全的水域游泳，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。还利用队会时间开展了“创建平安校园”、“防震减灾知识”等主题队会。
篇2：五上少先队工作总结
森林小学 李廉福
一学期的时间转瞬即逝，在教学中有了更多的收获和感受，这些收获和感受的得来，我认为有以下几点：
第一：苦练内功，认真探究
在这一学期里，我将提高课堂质量作为了工作提高的重中之重。主要从以下几个方面努力着手：
1、通过不断地学习，提高自身素质，提高教学质量。本学期我阅读了3本书：《玫瑰与教育》《和优秀教师一起读杜威》《新课程语文教学课堂诊断》。通过阅读理论著作，找到自己在教学中的不足，提高自己的业务水平。
2、练好基本功，运用现代手段教学。本学期我前后共做了21个课件，通过现代化的教学手段，创设情境，吸引学生兴趣，提高了教学效率和质量。
3、分析弱项，及时弥补。五年级关系着学生是否能够在六年级有质变的关键时期，这个班情况比较具体，是一个住读班，在教学上缺少家长的支持和配合，学生的资质一般，家庭情况也比较复杂，自觉性比较差，每次考试都有3—5人不及格。为了尽快提高学生的应考能力，清楚考试的考点，树立考试的自信心，提高考试成绩，我认真研究了考试的每一张试卷，从积累、拼音、字词、句子、语段和作文等方面寻找有用的线索，再根据我学到的一些经验，把这些题拆解开来，归纳方法，“残忍地”使用一一对应的方式教会学生学会分析，从考试策略上对他们进行了一番“洗脑”，并且就每一次考试的试卷在多媒体教室进行评讲，在评讲的过程中，就审题、解题、答题逐字逐句地讲解，力求反复加深印象，巩固所学。
第二：抓紧平时，勤勤恳恳
考试是归宿，那么平时训练就是基石。开学的时候，我统计了全班的阅读量，数字令人惊讶，7本！为了改变这种不利的因素，我制定了几项措施。首先：推荐好书。我到新华书店找到了一生必读的40本书，并且把书的名字抄了下来，推荐给学生；其次：坚持写“读书笔记”，每则笔记的字数不能低于300字；最后，多在班上开展“读书交流活动”，坚持一个月全班交流一次，扩大了解的面。从效果上看，全班每个人都坚持了一个学期的读书笔记，累计看过的书超过130本，不仅积累了相当数量的词语和句子，还增强的学生的阅读和写作能力。在平时的教学中，我也比较注意教给学生阅读的方法和写作的方法，注重作业的修改情况。特别是引导学生归纳自己做过的习题类型，找准它们的共同点，梳理不同点。第三：培养优生，树立榜样
培养一个优生的时间远远没有辅导一个差生多，而优生在班上起到的作用是不可估量的。因此，我的短期目标就定在了培养13个能在各个方面都起到带头作用的“小组长”。在平时的作业中，对他们严格要求，并且在课堂上多给机会，多引导，课后多询问，多关心。很快地，班上的几个学习习惯较好的学生便冒了出来，我立即把他们“扶正”，把他们作为榜样在班上进行表扬，树立起一股爱学习的风气。这招比较管用，很快，一部分中等学生为了得到老师的表扬，或者为了超过自己的对手，比较积极地学习。
第四：严管后进生，提高效率
我们班上的小石同学非常不喜欢学习，是全年级最差的学生，也是唯一
一个长期不及格的学生，和他差不多的还有好几个学生，差生的面积比较大，而且里面还有很多都是住读生，家长的配合程度很有限，老师面对的压力很大。我主要从教会学习方法入手，重点打造这样几个能力：
1、预习是课堂学习的前期准备，是一个学习周期的开端，也是为听课做好心理上的准备。所以，我要求全体学生都要做好每课的预习，扫除听课方面障碍：试读课文或课本内容，尽量理解相关知识，完成预习练习，找出重点、难点以及疑难问题等。
2、听课是学好功课的关键，我要求学生专心听好每节课，并设笔记本认真记录知识的重点、难点及理解的思路。
3、练习、实践是对知识的运用和进一步掌握，要经常指导后进生的作业，要求他们做到勤思考、会思考，勤动笔多种渠道。
4、俗话说：“温故而知新”。习得知识，要及时复习，采用多种形式复习，比如，鼓励“画脑图”复习、“被动音乐课”的复习、自我评估、同伴之间评价等。
5、考试是检查后进生学习效果的有效途径，针对每位后进生的情况，在考试之前给每位后进生定下不同的考试目标。看看每位后进生是否达到先前规定的考试成绩。在进步多少分的分数段设立一个进步奖。
篇3：五上教学总结
一学期的工作即将结束，盘点这一个学期的教学工作,对我来说既经历了挑战又取得了收获。现将我本学期的工作总结如下：
本学期,我担任五年级(1,2)两个班的数学课,共有97人.一个学期以来我按照学校的教学要求,继续按照高效课堂的流程上课,课前做到认真备课，和同学科的老师多交流,多借鉴,并多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还积极采用多样形式培养学生学习数学的兴趣和运用数学知识解决问题的能力。调动学生学习的积极性、主动性，提高高效课堂的教学质量，按时完成教学任务。
1、根据新《数学课程标准》的要求和高效课堂的基本理念,既要面向全体学生,强调数学教学要以学生为本,教学中我即注重为所有学生打好共同基础时,注意发展学生的个性和特长,也就要注意处理好全体性和差异性之间的关系。
2、兴趣是最好的老师,在教学中我注重通过数学课内外教学,来激发学生学习兴趣和培养学生创造性思维活动。鼓励他们发表自己的见解,并引领他们多去尝试,发现问题,总结规律。
3、倡导学生主动参与、探究发现、合作交流的学习方式。本学期教学中按照高效课堂的要求,解放学生,发展学生,利用学生,相信学生,充分体现以学生为主体的教育理念,这样很大程度上,提高了学习的效率.4、增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念。在观察物体这一单元中,利用模型让学生摆一摆,感受从不同角度观察物体是不同的,只有观察到物体的三个面才能确定物体的位置。从而培养了学生的动手能力和空间想象力。
5、充分利用好课堂时间,提高效课堂教学效率,让学生在课堂上通过独学,对学,群学把本节课的教学内容很好地消化,课后通过适当的练习进行巩固。
7、适时的上好展示提升课,课堂上看到的是展示,思考的是工作,高效课堂中要以学生的交流和展示为主,每个角落中都闪烁自信的光芒,尤其是小组长那就是一个出色优秀的“小老师”,她的一举一动都是那样的有组织,有纪律,组内因小组长的组织,而团结在一起,一起学习,一起探讨,一起分享着组内每个人的进步,为小组的荣誉而各尽其责.8、给学困生更多的关心,加强个别辅导,提高后进生的学习成绩。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
总之，本学期我教学态度认真，能认真落实学校提出的教学要求。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力,我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态展现在学生面前，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生.最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期本班的新生(插班生)较多,足足有11人,所以,在高效学习小组建设,和独学,对学,群学,比较吃关键是新生对高效课堂的流程不熟悉,而且也不会倾听，不会点评,更不会展示,感觉,高效课堂的开展,还有待提高,同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，部分同学的家庭教育是空白,导致本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，(坚持写好自己的教学反思),而且要不断地给自己充电,力求提高自己的教学水平，争取在高效课堂实施中,收获更多,还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
五年级寒假数学作业
1.寒假作业每天一页,认真完成.2.口算题每天10道(注:口算时最好计时,口算练习以小数加减乘除为主).3.笔算题每天5道(注:笔算练习以小数加减乘除为主).4.借阅五年级下册数学书,并进行独学,注意用双色笔标注.五年级寒假数学作业
篇4：五上英语教学总结
五上英语教学总结 -教学工作总结
光阴似箭，转眼间，一学期的工作就这样匆忙结束。回顾本学期工作，有收获和喜悦，有失落和难过。更有许多值得自己反思和进步的地方。下面就本学期教学工作进行反思与总结。一、摸清学生现状，紧抓教学不放。本学期我担任五年级的英语教学工作。由于学生整体差异大，学习存在严重两极分化。学习要求有了很大的变化，听说能力的要求更高了，读写能力的要求也逐步加强。教材在编排上也与以往不同，一改三四年级简短课文配图片的形式，将整个长篇课文与插图进行分离，教材内容由易到难跨度大。而且对学生文字认读的要求也提高了。对此，我反复思考，想找一些比较恰当的方法，来平衡学困生与优生在课堂上的角色。即如何能让优生在课堂上发挥自己的长处，又不会叫学困生感到在英语课堂上，自己只是局外人。想来想去，只有从备课和学生兴趣上狠下功夫。教师的教学对象是学生。因此，我在教学时必需要了解学生已有的知识，兴趣、需要及学习习惯等。认真分析学生的现有学习水平、接受能力、学习方法及学习态度等。只有了解和“吃透”了学生，加上充分地进行备课、再授课，才能使整个课堂切合教学实际，有的放矢地进行教学。否则不管你花了多长时间，备课多么充分，不了解学生，那么课堂也会成为教师自己的“独角戏”。所以平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重难点，寻找适合自己学生的学习方法。大胆运用新的方法进行尝试。我备课时注意到这点，经常设计一些有趣的活动进行调动。不足的是自己年轻缺少经验，有时备课思路还比较窄，今后要不断拓宽设计思路。二、作业分层布置，做到有写必查。五年级学生一周基本四次作业。三次课后作业加一次周末作业。课堂作业为练习册为主，学生有必做题和个别难的选做题。这是针对优生和差生来区分的。学生先做后老师根据掌握的情况进行重点讲解。对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业采取面批。一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题。周末作业采取激励法，谁在本周对所学内容掌握较好，作业量可以适当减少。目的是调动学生积极性，养成主动学习的良好习惯。三.课后及时总结，反思自己言行。四年的英语教学工作，使我学习和成长了不少，因为自己年轻，在工作上没有过多的经验和方法，常常会遇到这样那样的问题。平时除了向其他老师请教外，最好的方法是学习和自我反思。所以每节课后，我都会简单地把本节课在脑海中过一下。总结可取与不足之处。四、坚持早读，促优抓差。早读虽然只有20分钟，但对英语学习来说很重要。因为缺少英语学习的语言环境。所以学生能运用语言的时间也只有每周两次的早读时间。学生利用早读时间及时回顾新近所学的内容。老师要走近学困生，了解他们的学习情况并一对一进行辅导。帮助学习有困难的学生提高听说的能力。五.今后努力的方向1、做好学困生转化工作由于他们在先天后天等很多因素的影响下，学习和生活的各个方面总是存在着这样那样的缺陷和问题。我觉得要想让学困生在“学上”有进步，就要从“心上”攻关。要用赏识的.目光和激励的语言让学生感觉到老师是关心他们的。哪怕他们只说对了很简单的一个单词或句子。都应该给予支持和表扬。2、五年级下学期的教材难度的跨度大，必须深钻教材，挖掘其内在联系，在激发学生学习兴趣的方式上要不断更新，充分学习运用TPR活动教学，发挥其活动优势，通过头、眼、手、脚等表达出大量肢体语言和动作，采用游戏教学、直观教学、情景教学、看图引入等方法，使学生在轻松愉快的环境中自然习得语言。不能总停留简单游戏的层面上，而是要让枯燥的词句变成生活中的语言，以此激发学生的学习兴趣，尽量避免新的学困生的出现。3、以后教学中特别要注意语篇教学中的“读”，指导学生掌握朗读的一般技巧，加强读的训练，通过默读、出声认读、分角色有感情的朗读等不同方式去训练学生读的技能。一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，取得了一定的成效，学生的成绩也所提高。希望在下个学期当中，能取得更好成绩。
篇5：小学人教版五上语文教学工作总结
经过五年的学习强化与教育指导，五年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将本学期的语文教学总结如下：
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这 一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。
（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素。
2010秋五年级体育工作总结
朝阳寺镇中心小学-----杨靖
回顾这一学期的工作和学习，在学校领导的关心和大力支持下，在各位老师的无私的帮助下，我成功地完成了这一学期的工作目标和任务。回想这学期虽忙碌辛苦，但感觉充实，而且收获良多。
一、采纳游戏激趣
在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动，培养学生的健康心态。在小学体育教学中有相当部分的游戏活动，这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受学生喜爱的一种活动，也为教师开展心理健康教育提供了良机。游戏活动比赛中有部分学生个别性较强，常发生互相埋怨，互相争执的状况，导致受指责的学生产生忍让心理而退出比赛。这样一来，不仅影响教学的正常进行，而且还影响了同学之间的关系。于是我就抓住这一契机，耐心教育学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛中的得失，婉转批评有不良倾向的学生。同时还与学生一起分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。
二、精选教学内容
从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制：一是在具体的教材内容上，简化教材的技术结构，渗进一些与教材项目有关又能进行游戏或比赛的内容，例如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化；球类教材也可以简化，篮球的“三人制比赛”等内容，简化了规则，简化了活动形式，教学效果很好；二是根据学生的身心特征，抓住运动中的主要因素简化规则。还可以增加一些趣味性强的项目。总之，在教学内容方面，要突破竞技运动结构的约束，根据学生的实际情况，学校的实际情况，科学地选择教学内容，以满足不同层次、不同水平学生的需要。
三、优化教学方法
改变过去以“教”、“灌”为主的方法体系，注意引导和启发。体育教学要由过去学生“跟着练”转向学生“自主练”，做到以学生为主体，完成从“学会”到“会学”的转变。同时注意教学方法和手段的多样性，充分调动学生的积极性，不搞简单的“一刀切”和“强制命令”，确保学生在已有的水平上都有提高。只有真正使学生成为教学的主体、学习的主人，才可能使学生成为自身素质发展的主人，才能使学生获得主动的发展。因此，选用教学方法时应重视学生的合理要求，提倡学生自我评价和相互评价，并创造条件使学生体验运动乐趣，成功的满足，引导学生增强体育意识和养成自觉锻炼的良好习惯。
四、重视教学评价
充分利用体育考核的良性反馈调节学生的积极性，改变在体育考核中一些学生尽管认真学习、刻苦锻炼，却难于获得较好成绩而有些学生单凭身体条件的先天优势就可取得优异成绩的不合理现象。体育成绩考核应从教育评价出发，不但要看学生在体育课上达到的绝对水平成绩，更要重视对学生在体育学习中的进步幅度和努力求知程度的评价，让每个学生都能得到切合实际的评价，都能从评价中得到新的目标与新的动机并通过自己的努力都能获得成功的乐趣。如在广播操“七彩阳光”的考试中，学生自选小组成员，以组为单位进行考试，组内成员可轮流担任领操员。这样可以扬长避短，在团队的鼓励下认真练习，在考试中更有信心，取得优异的成绩。学生的体育成绩=体质健康标准测试成绩+学生考勤成绩+体育课表现成绩+课外体育锻炼成绩。学生优秀率达95%以上，合格率100%
2010秋五年级思品工作总结
朝阳寺镇中心小学-----杨靖
思品教学要以学生的生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。本学期的思品教学总结如下：
1、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。
2、互动的动态式讨论。
“在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。”
3、多样化的情境式表演。
我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。
学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。
运用开放式的评价考核。评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童发展。“因此，要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。”（《课标》）我们教师在教学中，对每一位学生都应倾注爱心，既要容纳学生对的，又要包容学生错的，这样可诱发学生的积极性。根据思品课的学习评价，即“对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，具体包括学习态度、学习能力和方法、学习结果。”在考核时，要把《小学生日常行为规范》考核与思想品德学习考核结合起来。把对学生的认知能力考核与行为能力的考核相结合；重在平时性考核，形式可采用教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进学生全面发展、提高整体素质为目的。
篇6：五上少先队工作总结
注意：
1、根据自己的实际情况决定是否打印。
2、知识点的重点是平行四边形、三角形和梯形。
3、复习完知识点后，有针对性地复习参考题，不要求每道题必做，可以通过说一说算式或思路、只列式不计算等方式，重点的要笔头上过关。
一、基本图形
（一）长方形
1、长方形面积=长×宽 字母公式：s=ab 长方形周长=(长＋宽)×2 字母公式：c=(a＋b)×2（长=周长÷2-宽； 宽=周长÷2-长）
2、★长方形中面积、周长与长和宽之间的变化关系：
（1）长方形的长加宽等于长方形周长的一半。即 a + b = c ÷ 2
（2）当长方形的周长不变时，长与宽的差越大，这个长方形的面积就越小；反之，长与宽的差越小，这个长方形的面积就越大。
（3）当长方形的面积不变时，长与宽的差越大，这个长方形的周长就越长；长与宽的差越小，这个长方形的周长就越短。
（4）长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。
（二）正方形
1、正方形面积=边长×边长 字母公式：s= a²或者s=a×a
2、正方形周长=边长×4 字母公式：c=4a 或者c= a×4
（三）平行四边形
1、平行四边形面积=底×高 字母公式：s=ah
2、★平行四边形面积公式的推导过程：剪拼、平移
沿着平行四边形的任意一条高剪开，将其一部分平移与另一部分正好拼成一个长方形，这个长方形的长就是平行四边形的底，这个长方形的宽就是平行四边形的高。因为长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积=底×高，用字母表示S=a×h。
3、★等底等高的平行四边形面积相等。
（四）三角形
1、三角形面积=底× 高÷2 字母公式：s=ah÷2（底=面积×2÷高； 高=面积×2÷底）
2、★三角形面积公式的推导过程： 旋转、平移
将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底就是三角形的底，拼成的平行四边形的高就是三角形的高，拼成的平行四边形的面积是三角形面积的2倍。一个三角形的面积是这个平行四边形的面积一半。因为平行四边形的面积等于底×高，所以三角形的面积等于底×高÷2。用字母表示S=a×h÷2。
3、★等底等高的三角形面积相等。
4、★等底等高的三角形和平行四边形面积关系：等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍；等底等高的三角形面积是平行四边形面积的一半。
（五）梯形
1、梯形面积=(上底＋下底)×高÷2 字母公式：s=(a＋b)×h÷2
（上底=面积×2÷高－下底； 下底=面积×2÷高-上底； 高=面积×2÷（上底+下底））
2、梯形面积公式的推导过程： 旋转、平移
将两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于梯形的上底与下底的和，平行四边形的高等于梯形的高，拼成的平行四边形的面积是每个梯形面积的2倍，每个梯形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。因为平行四边形的面积=底×高，所以梯形的面积=（上底＋下底）×高÷2 用字母表示S=（a＋b）×h÷2.3、计算圆木、钢管等的根数：(顶层根数+底层根数)×层数÷2
二、组合图形
（一）组合图形：转化成已学的基本图形，通过加、减进行计算。
（二）求组合图形的方法：
1、分割法：将组合图形分成几个基本图形，通过加，求几个基本图形的和。
2、填补法：将组合图形补成一个基本图形，通过大面积减小面积，求两个基本图形的差。
3、割补法：将组合图形的一部分剪割下来，拼补成一个基本图形，直接求图形面积。
4、平移法：
5、等积变形：在很多求阴影部分面积时运用广泛。
三、不规则图形的面积
1、数格子：不规则图形面积=满格+半格数÷2
2、规范成一个长方形或正方形：使框成的长方形和正方形内外尽量互补。
四、有关规律：
1、★在平行四边形里画一个最大的三角形，这个三角形的面积等于这个平行四边形面积的一半。
2、★用细木条钉成一个长方形框架，如果把他拉成一个平行四边形，则它的周长不变，面积变小了，因为底不变，高变小了；如果将平行四边形框架拉成一个长方形，则他们的周长不变，面积变大了。
3、★（1）三角形和平行四边形面积相等时，若高相等，则三角形的底是平行四边形的2倍，平行四边形的底是三角形的一半。
★（2）三角形和平行四边形的面积相等时，若底相等，则三角形的高是平行四边形的2倍，平行四边形的高是三角形的一半。
★（3）三角形和平行四边形等底等高时，则三角形的面积是平行四边形的一半，平行四边形的面积是三角形的2倍。
4、★在直角三角形中，斜边最长。两条直角边互为底和高。直角三角形斜边上的高=一条直角边×另一条直角边÷2×2÷斜边
一、填空。
1、1.2米=（）分米
24厘米=（）米
360平方厘米=（）平方分米
8.5平方米＝（）平方分米＝（）平方厘米 3.05公顷＝（）平方米
2、用两个完全一样的梯形可以拼成一个（），它的底等于梯形的（），它的高是梯形的（），每个梯形的面积等于拼成图形面积的（）
所以梯形的面积公式是（）用字母表示（）
3、一个三角形的面积是2.4平方分米，与它等底等高的平行四边形面积是（）平方分米。
4、一个三角形与一个平行四边形面积相等，高也相等，三角形的底是6cm，平行四边形的底是（）cm。
5、一个平行四边形的底是20米,高是底的一半，面积是（）平方米。
6、一个梯形上、下底的平均长度是15m,高是10m，它的的面积是（）。
7、一个等腰直角三角形，一条腰长4dm，这个三角形的面积是（）
8、一个直角三角形的三条边分别是3cm,4cm和5cm,这个直角三角形的面积是（）。
9、一个平行四边形的底和高都扩大3倍，面积扩大（）倍。
10、一个梯形的上底是8厘米，下底是m厘米，高是3厘米，面积是（）
14、一个梯形面积是60平方分米，高是40分米，上底与下底的和是（）。
15、一个梯形的上底是2米，高是8米，面积是24平方米，下底是（）。
16、梯形的面积是12平方厘米，上底是4厘米，下底是上底的2倍，高是（）。平方厘米。
18、一个平行四边形的底是2.4米，高是1米，与它等底等高的三角形的面积是（）。
19、一个等边三角形的周长是18厘米，高是5厘米，它的面积是（）。
21、一个平行四边形与一个三角形等底等高，平行四边形的面积是50平方米，三角形的面积是（）。
22、一个平行四边形与一个三角形的面积相等、高也相等，平行四边形的底是5米，三角形的底是（）。
23、一个平行四边形与一个三角形的面积相等、底也相等，平行四边形的高是5米，三角形的高是（）。
24、一个平行四边形与一个三角形的高相等，平行四边形的面积和三角形的面积的3倍，平行四边形的底是三角形的底（）倍。
二、判断
1、一个三角形的底扩大到原来的4倍，高不变，面积也扩大4倍。（）
一个三角形的底扩大到原来的54倍，面积也扩大54倍。（）
2、等底等高的两个平行四边形，形状一定相同。（）
3、等底等高的平行四边形，面积一定相等。（）
4、面积相等的平行四边形一定等底等高。（）
5、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。（）
6、一个长方形可以分成两个完全相等的梯形。（）
7、把一个长方形木框拉成平行四边形，拉成的平行四边形与原来长方形相比，面积和周长都没有变化。（）
8、三角形的底扩大到原来的2倍，三角形的面积也扩大2倍。（）
9、面积相等的两个三角形，一定是等底等高。（）
10、梯形的面积是平行四边形面积的一半。（）
13、平行四边形的面积是三角形面积的2倍。（）
11、面积相等的两个梯形，底和高一定相等。（）
12、一个三角形的底和高都扩大3倍，它的面积也扩大3倍。（）
13、一个梯形的上底和下底都扩大3倍，高不变，它的面积扩大9倍。（）
三、选择 1、1、一个三角形的面积是4.2cm²，高是2cm，底是（）cm。A、2.1
B、1.05 C、2 D、4.2
2、能拼成一个长方形的是两个完全一样的（）三角形。A、锐角
B、等腰
C、钝角
D、直角
3、已知梯形的面积是30dm²，上底是4dm，下底是6dm，它的高是（）dm。A、3
B、6 C、9
4、在一个长方形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积（）长方形面积的一半。
A、大于
B、等于
C、小于
5、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，三角形高是6厘米，平行四边形的高是（）
A、3厘米
B、6厘米
C、12厘米
5、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，三角形的底是平行四边形的底的4倍，三角形高是6厘米，平行四边形的高是（）A、3厘米
B、6厘米
C、12厘米
4、下面说法正确的是（）
A、平行四边形的面积是梯形面积的2倍
B、平行四边形的面积和三角形的面积相等。
C、平行四边形可以由两个完全相同的梯形 或三角形拼成。
6、如下左边图，已知BE=EC,三角形DEC的面积是10平方米，梯形的面积是（）平方米。A、40
B、60 C、30
7、上面右边图形两块阴影部分的面积（）。A、相等
B、不相等
8、下图平行线中三个图形的面积相比（）
A、平行四边形面积大B、三角形面积大
C、梯形面积大
D、相等
7、一个直角三角形的两条直角边分别为3厘米、4厘米，它的面积是（）A、12平方厘米
B、6平方厘米
C、6厘米
四、解决问题：
1、有一块平行四边形的麦田。底250m，高是80m，共收小麦13.6吨，平均每公顷收小麦多少吨？
2、要在公路中间的一块三角形空地上种草 坪，三角形底长40分米，高15m。1m²草坪的价格是35元。种这片草坪需要多少元？
3、有一块长4米，宽2米的长方形的布，要做一些直角三角形的小旗，小旗底长0.4米，高0.2米，可以做多少面小旗？
4、一个房间原来用边长是0.5米的方砖200块，现在改成边长是0.8米的方砖，一共需要多少块？
5、靠墙边围成一个梯形的花坛，如图所示，围花坛的篱笆长70米。求这个花坛的面积。
第5题图
30米
第6题图
6、靠房子一边修篱笆，篱笆长23米，求篱笆所围成的面积是多少？
7、把一批同样的圆木堆成梯形状，上层是5根，下层是10根，一共堆6层，如果这批圆木共重27吨，平均每根木料重多少吨？
8、一块梯形地，面积是245平方米，它的下底是上底的2.5倍，高是10米，上、下底分别是多少米？
9、图中两个三角形的面积都680m²，求平行四边形的周长。
第9题图
第10题图
10、学校准备给面积是240平方米的平行四边形水池装上围栏，围栏的长应是多少米？
11、一个长方形的长去掉7厘米，面积就减少42平方厘米，剩下的正好是一个正方形，求这个正方形的面积。
12、一块梯形地，上底是30米，下底减少10米变成一个面积是1500平方米的平行四边形。原来梯形的面积是多少?
13、一个三角形的底长5米，如果底缩短1米，那么面积就减少1.5平方米，那么原三角形的面积是多少平方米？
14、下图中正方形的周长是120cm，求平行四边形的面积。
15、大平行四边形的面积是176平方米，A、B是上下两边的中点，求小平行四边形的面积。
16、A、B分别是它所在边的中点，大三角形的面积是48平方米，求涂色的三角形的面积。
17、平行四边形的面积是48m²。A为BC边的中点，求三角形ABD的面积。
18、在下面的梯形中，剪去一个最大的平行四边形，剩下的面积是多少？
19、一台压路机，作业宽度是2.4米，每小时能前进2千米，大约多少小时可以下面这块地？
第19题图
第20题图
第21题图 20、如图，梯形的面积是96平方分米，求阴影部分面积。（单位：分米）
21、把一个梯形（如图）分成甲、乙两部分，已知甲比乙大27平方厘米，求梯形的面积。
22、已知图中大正方形边长10厘米，小正方形边长8厘米，求图中阴影部分的面积。
第22题图
第23题图
23、已知图中大正方形边长10厘米，小正方形边长6厘米，求图中阴影部分的面积。
24、下图表示的是一间房子侧面墙的形状。如果砌这面墙平均每平方米用砖180块，一共需要多少块砖？
第24题图
第25题图
第26题图
25、粉刷一面墙，每平方米需用0.15千克涂料，一共要用多少千克涂料？
26、学校要油漆60扇教室的门的外面（门的形状如图，单位：米）。（1）需要油漆的面积一共是多少？
（2）如果油漆每平方米需要花费5元，那么学校共要花费多少元？
27、新丰小学有一块菜地，形状如右图。算出这块菜地的面积是多少平方米。现在有两家公司联系，A公司说种一平方米草要5元，B公司说种同样的草一共需要2500元。如果让你决定，你会选择哪家公司？
28、有一块青菜地，中间是有两个小池塘，如右图，平均每平方米菜地能生产出8千克的青菜，这块地的面积是多少平方米？这块地能产出多少千克的青菜？ 求下列图形中阴影部分的面积（单位：cm）。
（单位：米
篇7：思想品德教案(五上)
思想品德教学计划（第九册）
教学目标 认知
1、知道老师为学生的成长付出了辛勤的劳动。
2、得要尊重老师的劳动。
3、知道毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家领导人民进行革命斗争，建立新中国的事迹。
4、懂得老一辈无产阶级革命家为祖国的发展做出了重大贡献。
知道小学生从小要关心国家大事，了解并关心家乡和祖国的社会主义建设成就。
5、懂得关心国家大事是热爱祖国的表现。
6、懂得从小关心国家大事能增长见识，开阔眼界，提高思想认识水平。
7、了解在中国共产党的领导下，我国社会主义建设取得的伟大成就。
8、知道国旗、国歌、国徽是国家的标志，应当尊敬国旗、国歌、国徽。
9、懂得要维护国家的尊严。
10、懂得损害祖国荣誉、丧失国格的行为是可耻的。
11、懂得尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。
12、知道同学之间应该团结友爱，互相帮助，特别要关心、帮助弱小的同学。
13、懂得完成各项任务要团结合作。要做到团结协作就必须树立共同的目标。
14、知道忌妒是一种不健康的心理，忌妒害人害己。懂得不忌妒别人。
15、知道集体的事应当大家商量，才能办好。
16、懂得集体生活中少数服从多数、个人服从集体的重要性。
17、了解所学课程之间的相互关系，知道偏科的危害。
18、知道一些珍惜时间、讲究效率的格言、谚语、故事。
19、懂得在现代社会生活中学习、做事要讲究效率。20、知道勇于创新是社会进步的阶梯。
21、懂得只有大胆探索，勇于实践，才会有新的发明创造。
情感
1、感受师恩深重、师恩难忘。
2、产生尊敬和热爱老师的感情。
3、缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩。
4、产生崇敬和爱戴老一辈无产阶级革命家的思想感情。
5、增强民族自豪感和自信心。
6、加强建设祖国的责任感和使命感。
7、产生对中国共产党的热爱之情，为社会主义祖国逐渐强大感到自豪。
8、产生热爱祖国的感情，树立强烈的民族自尊心和自豪感。
9、激发爱护弱小的感情，树立以帮助弱小为荣的思想。
10、产生热爱集体、关心集体的情感，与他人合作感到愉快。
11、为同学的进步而高兴，为同学取得好成绩而喜悦。
12、树立健康、正确的竞争观念。
13、激发和增强热爱集体的情感，从小培养民主意识。
14、崇敬那些服从集体需要，放弃个人利益的人。
15、对学习各门功课产生浓厚的兴趣，有强烈的求知欲望。
16、感受现代社会生活的快节奏，树立时间观念、效率观念。
17、产生热爱科学的情感，树立创造意识，培养创造精神。
行为
1、尊重老师的辛勤劳动。
2、接受老师的正确教导，学会用正确的方法与老师交换意见。
3、阅读介绍老一辈无产阶级革命家的书籍，学习他们的革命精神。
4、珍惜今天的幸福生活，刻苦学习。
5、经常读报、听广播、看电视新闻，了解家乡和祖国建设成就。
6、多读课外书，了解并关心国家建设。
7、通过考察、调查，收集家乡和祖国建设成绩的资料，并能向他人介绍。
8、升国旗、唱国歌时立正、敬礼，认真唱好国歌。
9、爱护国徽图案，不污损国徽图案。
10、不做有损国家尊严的事。
11、主动帮助小同学，不欺负弱小。
12、在集体生活中，为着共同的目标，与同学互相配合，互相支持，乐于与人合作，学会与人交流。
13、遇到问题，能耐心听取别人合理的意见，与他人协商解决，不固执己见。
14、当别人超过自己时，不妒忌，真诚的祝贺同学的进步，虚心学习同学的优点。
15、不在背后说别人的坏话。
16、在集体中学习过民主生活。
17、个人服从集体决定。
18、在集体中，要服从集体决定。
19、端正学习态度，努力学好每一门功课，全面大好基础。20、能够合理安排时间，充分利用时间。
21、逐步养成从小学习、做事讲效率的良好习惯。
22、向勇于创新的人学习。
23、积极参加课内外科技活动。教学重点
1、教育学生懂得老师为学生的成长付出了辛勤的劳动，因而要尊重老师的劳动，接受老师的正确教导。
2、帮助学生认识老一辈无产阶级革命家为新中国的创立做出的重大贡献，教育学生缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩。
3、知道通过那些途径了解国家大事，4、知道怎样养成关心国家大事的好习惯。
5、知道了解国家大事有什么好处。
6、理解社会主义建设取得的伟大成绩离不开中国共产党的英明领导。
7、知道国旗、国歌、国徽是伟大祖国的象征。
8、懂得关心、帮助小同学，不欺负弱小同学是同学之间团结友爱的具体表现。
9、认识团结协作的重要性。
10、认识忌妒心理的危害。
11、懂得有事大家商量才把事情做好。
12、能正确处理个人与集体、少数与多数之间的关系。
13、认识到各门功课的相互促进关系。
14、懂得学习、做事讲究效率的重要性。
15、懂得从小培养勇于创新精神的意义。
教学难点
1、引导学生从行动上尊敬老师。
2、教育学生珍惜今天的幸福生活，刻苦学习。
3、知道了解国家大事有什么好处。
4、理解社会主义建设取得的伟大成绩离不开中国共产党的英明领导。
5、用实际行动维护祖国的尊严。
6、理解“弱小”的概念。
7、指导学生怎样做才叫团结协作。
8、懂得应该怎样面对别人的成绩与进步。
9、懂得一些商量事情的原则和方法。
10、能正确处理个人与集体、少数与多数之间的关系。
11、指导学生做到：学习不偏科，学以致用，努力学好各门功课。
12、懂得讲究效率是时代的需要。
13、培养学生勇于创新的精神，树立创新意识。
教法设想和措施
1、经常利用晨会、思品、班队课对学生进行教育，教育学生从小养成良好的学习和行为习惯。
2、利用黑板报，学习园地结合开展各种竞赛活动加以宣传落实，强化教育效果。
3、围绕市少先队组织的活动，组织学生开展课外活动，激发学生从小爱科学、学科学的思想感情。
加强与家长的联系，做好个别学生的思想工作，促使他们健康成长。
1、师恩难忘
一、教学目标
1、认知：知道老师是为学生的成长付出了辛勤的劳动，懂得要尊重老师的劳动。
2、情感：感受师恩深重、师恩难忘，产生尊敬和热爱老师的感情。
3、行为：尊重老师的辛勤劳动，接受老师的正确教导。
二、教学准备
1、课文录音。
2、搜集名人尊重老师的小故事。
三、教学设计
1、启发谈话，导入新课。
每个人都有自己的老师，每个人的成长都离不开老师的辛勤培育。在你心目中，老师是什么？
学生讨论。
人们为什么用世界上最美好的语言来赞美老师？
板书课题。
2、学习课文，明白道理。
指名讲《陈门立雪》的故事。
江择民主席是怎样不忘他的老师的呀？ 听课文录音。
江择民这样做说明了什么？他的老师会怎么想呀？江择民为什么要亲自拜访他的老师呀？参加工作的他没忘他的老师，他是怎样做的？ 这个故事说明了什么呀？
那我们应该怎样对待自己的老师呢？齐读第5节。
请同学们结合自己的切身体会，列举印象最深的一件事，说说老师是怎样帮助你成长和进步的？
我们应该怎样尊重老师呀？ 教师小结。
3、树立榜样，深化认识。
你知道哪些感人的尊师故事？简要说给同学听听。
听了这些故事，你有什么感想？
4、联系实际，指导行为。
尊敬老师的行为最好是什么？
听故事。
教师节到了，你想怎样庆祝教师节？给老师什么惊喜？
5、谈话总结，布置作业。
2、红旗插上“总统府”
一、教学目标
1、认知：知道老一辈无产阶级革命家领导人民进行革命斗争，建立新中国的事迹。
2、情感：缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩。产生崇敬和爱戴老一辈无产阶级革命家的思想感情。
3、行为：阅读介绍老一辈无产阶级革命家的事迹的书籍，学习他们的革命精神，珍惜今天的幸福生活，刻苦学习。
二、教学准备
课前搜集老一辈无产阶级事迹的故事。
三、教学设计
1、设置情境，导入新课。
看书上的插图，图上画的是什么？战士们欢呼什么？
2、学习课文，明白道理。看图听课文录音。
战士过长江，这口令是谁发出的？为什么要发这口令？ 中国人民解放军取得了哪些胜利？ 小结。
谁能说话有哪些战役和领导人？ 听了老革命家的故事，你想说什么？ 什么叫“饮水思泉”？我们为什么不能忘？ 小结。
3、深化明理。
完成练习。
4、延伸扩展。
5、总结。
3、从小关心国家大事
一、教学目标
1、认知：知道小学生从小要关心国家大事，了解并关心祖国的社会主义建设。懂得关心国家大事是热爱祖国的表现。懂得从小关心国家大事能增长知识，开阔眼界，提高思想认识水平。
2、情感：增强民族自豪感和自信心，加强建设祖国的责任感和使命感。
3、行为：经常读报、听广播、看电视新闻，了解国家大事。
二、教学准备
收集近期发生的国家大事，了解本班学生关心国家大事的实际情况。培养班级新闻发布员。
三、教学过程
1、导入新课。
齐读书上的对联，设问：读了对联，你会想到什么？我们小学生要不要关心国家大事呢？
2、新授明理。
听录音并回答几个问题：
a、赵岩是通过哪些途径了解国家大事的？ b、赵岩是怎样养成关心国家大事的好习惯的？ c、张老师为什么在班级中开展这项活动？ 指名读最后一自然段。
3、深化理解。
A、听录音故事《“心忧天下”的伟人毛泽东》
设问：毛泽东是怎么做的？他为什么这样做？ B、完成“议一议”。
讨论各种想法，并说说为什么？
假如我们班开展这一活动，你怎么想？你准备怎么做？你为什么这样做呢？
4、指导行为。
A、你通过哪些途径了解国家大事呀？ B、你本月了解了什么？
5、巩固延伸。
有感情地读中国谚语和欧洲语言，并加以理解。
6、总结，4、中国人的“红旗”
一、教学目标
1、认知：知道一些中国共产党领导全国人民艰苦奋斗建设社会主义的事例，了解祖国取得的成就。
2、情感：产生对中国共产党的热爱之情；为社会主义祖国逐渐强大感到自豪。
3、行为：听党的话，做党的好孩子，从小培养不怕艰苦困难的精神。
二、教学准备
收集社会主义建设中国共产党领导全国人民艰苦奋斗的事例。
三、教学过程
1、导入新课。
看一幅广告图，设问：你看过这幅图吗？在哪儿看的？“中国人的“红旗”，中国人的骄傲？”你读了这句话有什么感受？
“红旗”牌轿车是怎样诞生的？它为什么是中国人的骄傲？我们一起来学习课文。
2、学习课文。
A、听课文录音。
提问：新中国成立初，创业者们是在建造我国第一个汽车制造厂时遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？
当党和人民又把制造“红旗”牌轿车的任务交给他们时，他们是怎样克服困难完成任务的？
你看到党和国家领导人乘坐“红旗”阅兵的时候，你会想什么？ B、自学课文第5小节。
提问：建国以来在党的领导下，我国取得了哪些成就？
为什么说这些成就的取得离不开艰苦奋斗的精神？ 现在或将来，还要不要发扬艰苦奋斗精神？为什么？
3、深化理解。
你能讲一个本地人在党的领导下艰苦奋斗的事例吗？
4、完成练习。
完成“填一填”和“议一议”和“想一想”
5、总结全文。
5、维护祖国的尊严
一、教学目标
1、认知：知道国旗、国歌、国徽是国家的标志，应当尊敬它们。懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严的表现。
2、情感：产生热爱祖国的感情，树立强烈的民族自尊心和民族自豪感。
3、行为：升旗、唱国歌时立正、敬礼。爱护国徽、国旗，不做有损国家尊严的事。
二、教学准备
课文录音、国旗和国徽小样图、故事
三、教学过程
1、学习导语，揭示课题。
看了导语部分的插图，提问：他们是谁？正要去干什么？看这这幅插图，读着这句誓言，你想到什么？
战士们为什么认为护卫国旗重于生命？
2、学习课文，树立观点。A、听课文录音。
讨论：谁能说说升旗仪式的经过？ 国旗为什么要和太阳同时升起？ B、结合插图思考：
战士们在整个升旗仪式中是怎样做的？为什么要这样做？ C、那他们是怎样刻苦训练的？为什么能这样做？
看到战士们训练如此刻苦，你想对他们说什么？
D、你参加过哪些升国旗仪式？当时你是怎么做的？为什么要这么做？今后你还将怎样做？
3、补充故事，加深观点。
听《五十六个小使者》，谈谈感受？
4、讨论深化，延伸主题。
A、完成练习“填一填”和“议一议”。B、选举班级升旗手。
5、总结课文。
7、团结协作
一、教学目标
1、认知：懂得完成各项任务需要团结协作，知道要做到团结协作就必须树立共同的目标，紧密合作，互相帮助。
2、情感：产生热爱集体，关心集体的情感，与他人合作要感到愉快。
3、行为：在集体活动中，为着共同的目标，与同学互相帮助配合，互相支持，乐于与人合作。
二、教学准备
录音、《众人划桨开大船》的歌曲。
三、教学过程
1、用歌曲导入新课。
同学们听了这首歌曲，你受到什么启发呢？
2、学习课文，明白道理。A、自学课文2-4小节。
讨论：我国核电工技术人员在建核电站的过程中是怎样默挈配合的？他们为什么能团结得这么好？
从秦山核电站的建造这件事中，你懂得了什么道理？从我国核电工程技术人员的行动中，你知道怎样才能做到团结协作吗？
3、学习辅助教材，巩固本课观点。
听故事《划船比赛》。
讨论：三个男生和女生比赛，为什么会输呢？
4、联系实际，指导行为。
从今以后，你会怎样做呢？
5、辨析是非，提高认识。
讨论“议一议”，学习“读一读”。
8、不嫉妒别人
一、教学目标
1、认知：知道嫉妒是一种不健康的心理，嫉妒害人害己，懂得为别人的进步而高兴。
2、情感：为同学的进步而高兴，为同学取得好成绩而喜悦，树立健康、正确的竞争意识。
3、行为：当别人超过自己时，不嫉妒，要真诚的祝贺。
二、教学准备
课文录音
三、教学过程
1、学习俗语，导入新课。
俗话说“铁生锈则坏，人生妒则败”你知道这句话的意思吗？
2、学习课文，揭示本课教学观点。A、听同学读课文。
A、讨论：周瑜为什么要设计陷害诸葛亮？周瑜最后为什么活活气死？从故事中，我们可以看出嫉妒有什么危害？ B、你还能举例吗？ D、学习课文下一部分。
讨论：周培源面对那一切是怎么做的？他为什么这样做？ E、一起读第6小节。说说，你受到什么启发？
3、联系实际，强化认识。
设问：你平时是怎么对待别人的长处和进步的？你这样对待别人结果怎么样？
4、讨论练习，指导行为。
讨论并完成“辩一辩”。
5、学习名言，总结课文。
9、有事大家商量
一、教学目标
1、认知：知道集体的事应当大家商量，才能办好。懂得集体生活中少数服从多数、个人服从集体的重要性。
2、情感：激发和增强热爱集体的情感，从小培养民主意识。
3、行为：在集体中学习过民主生活，商量意见时发表个人意见，并能耐心听取别人的意见。
二、教学准备
课文录音、了解学生平时班级管理的方法。
三、教学过程
1、激情入境，揭示课题。
灿烂的五星红旗凝聚着毛泽东的心血，是集体智慧的结晶。说到他还有一段故事呢！
2、学习课文，明白道理。A、自学课文2-4小节。
讨论：我们小队以前搞活动为什么不理想？第三小队联欢成功的原因是什么？ 我们小队的主要缺点是什么？为什么有事要大家商量？ B、自学课文5-7小节。
讨论：这次队日活动开展得很好，同学们为什么玩的这么开心？为什么要做到有事大家商量？在活动前队员们是怎样讨论活动计划的？集体的事大家商量时该怎么做？ 同学们有什么感想？一起读第8小节。
3、深化认识
4、联系实际，指导行为。如果你是小队长，你打算怎么做？
5、学习名言，教学总结。
10、个人服从集体
一、教学目标
1、认知：懂得集体利益高于个人利益、少数服从多数、个人服从集体是集体事业胜利的保证。
2、情感：崇敬那些服从集体需要，放弃个人利益的人。
3、行为：在集体中，要服从集体的决定。
二、教学准备 故事
三、教学过程
1、语言导入新课。
2、学习课文，初步明理。A、自学课文2-8小节。
讨论：黄统生是一位怎样的运动员？组织上为什么决定让他当陪练？当组织上决定让他当时，他是怎么想的？怎么做的？这说明了什么？
中国乒乓球队为什么能在第36届世拼赛中囊括7项冠军？
你对陪练员是怎么看的？ B、齐读课文最后一自然段。
从故事中，你受到什么启发？当集体要你放弃自己的想法去做另一件事，你应怎么做呢？
3、组织讨论，深刻领悟。
完成“选一选”，谈谈自己的看法。
4、联系实际，指导行为。
完成“议一议”的题目。
5、听故事，强化要点。
听《雷峰服从集体的故事》。
6、学习名人名言，深化道德认识。
11、学好各门功课
一、教学目标
1、认知：了解所学课程之间的相互联系，认识到学好各门功课对大好基础和全面发展的重要性，知道偏科的危害。
2、情感：对学习各门功课产生浓厚的兴趣。
3、行为：端正学习态度，努力学好每一门功课。
二、教学准备
课文录音，搜集全面发展的人的资料
三、教学过程
1、导入新课。
你平时最喜欢吃什么菜，不喜欢什么菜？是不是只吃自己喜欢的菜？为什么？
其实，在学习上偏科，对我们会有什么影响呢？
启发思考：为什么空中楼阁不能存在？
揭示课题。
2、学习课文，明白道理。A、学习第一小节。
苏步青取得了哪些成绩？从这些成就可以看出他是个什么人？ B、自学课文2-4小节。
苏步青为什么能有这样广博的知识？他小时侯是怎样学习各门功课的？
老师为什么有点不相信苏步青能写出好文章？后来老师为什么不得不叹服呢？
讨论：苏不青认识到了各门功课之间有着密切的内在联系，并能学习致用，你呢？目前小学阶段有哪些功课？这些功课之间有什么联系？
苏步青这样做为自己的发展带来什么的好处？
C、一起读第5节。苏步青为什么说青少年时期的学习很重要？
苏步青成功的经验告诉我们什么？我们应该怎样向他学习？
3、巩固认识。
4、指导实践。
5、课堂总结。
12、学习、做事讲效率
一、教学目标
1、认知：知道一些珍惜时间、讲究效率的格言、谚语、故事。
2、情感：感受现代社会生活的快节奏，树立时间观念、效率观念。
3、行为：能够合理安排时间，逐步养成从小学习、做事讲效率的良好习惯。
二、教学准备
录音故事
三、教学过程
1、启发谈话，揭示课题
同样一件事，我们有的同学花了许多时间仍然做不好，有的同学花的时间不多，却能做得很好，这是什么原因呢？这是效率问题。讲效率，不仅能节省时间，而且做的事情、完成任务又多有快；不讲效率，就会浪费时间，甚至完不成任务。
2、学习课文，明白道理。A、自学课文第1-5小节。
讨论：王晶怎样安排作息时间？他为什么要这样安排时间？
如果一件事接着一件事做，香葱炒蛋需要多长时间？
如果把敲蛋和切葱花，打散鸡蛋放在烧热锅和烧热油的时间里去做，那又需要多长时间？
比较两张示意图，讨论哪一种安排时间效率高？为什么？从分析中，你受到什么启发呢？
B、读第6小节。
讨论：学习、做事讲效率有什么好处？为什么说“时间就是效益”？小学生为什么从小要养成学习、做事讲效率的好习惯？
3、补充材料，深化认识。
听《王若飞的时间表》的故事，谈谈自己的想法？
4、联系实际，指导行为。
在学习中，我们每一个人都要排作息时间表，你会怎样安排了？为什么？
5、学习名言，总结全文。
完成课后的题目，并谈谈自己的体会。
13、勇于创新
一、教学目标
1、认知：知道勇于创新是社会进步的阶梯，懂得只有大胆探索，勇于实践，才会有新的发明创新。
2、情感：产生热爱科学的情感，树立创造意识，培养创造精神。
3、行为：向勇于创新的人学习。
二、教学准备
搜集创新小故事、录音机
三、教学过程
1、设疑揭示课题。
当你写字是，铅芯老断时怎么办？你的眼镜有蒸汽时，怎么办？
2、学习课文，明白道理。A、学习第一小节。
设问：为什么杂交水稻研究是世界的难题？
我国农业科学家袁隆平准备怎么做？ B、自学2-4小节
设问：为了寻找水稻雄性不育株，袁隆平是怎么做的？他为什么能这么做？
为了加快研究进程，他又是怎么做的？他可能是怎么想的？他为什么能培育出“杂交水稻”？为我国作出什么样的贡献？ C、学习第5小节。
你还知道哪些科学家勇于创新的精神？
3、名人名言激励。
4、辨析导行。
完成“辩一辩”和“想一想”。