做一个负责的人

做一个负责的人（精选11篇）

篇1：做一个负责的人

做一个勇于负责的人

锦秋湾头中心小学五年级二班

同学们，你们有没有作业没完成的时候？曾经有没有失手打坏一个碗或一个汤勺？有没有有心或无心的犯过一些类似的错误。在害怕、恐惧之后，你是不是想到了用说谎，来逃脱老师的批评，来躲避爸爸的“大巴掌”或妈妈的鸡毛掸子。撒谎、逃避是懦夫的选择，其实我们应该勇敢些，自己的错误自己承担，从小做一个勇于负责的人。

有一个故事发生在1920年的美国。有一天，一名11岁的男孩踢球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索赔12美元。在那个时候，12美元可是一笔不小的数目啊，足足可以买120只下蛋的鸡了!闯了“大祸”的男孩勇敢地向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说： “我哪有那么多钱赔给人家啊?”父亲看了看他，拿出12美元说：“这钱可以借给你，但一年后你必须还给我。” 从此，男孩开始打工赚钱。经过半年的努力，终于挣够了12美元，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德.里根。在回忆这件事时，里根总统说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫做责任。

小男孩里根之所以成为总统里根，”责任"二字起了很大的作用。

责任是我们每个人必须承担和无法逃避的，因为责任使我们的人生变得有意义和有价值，没有责任的人生是苍白且乏味的。尽管在我们承担责任的过程中，不可避免地要承担起压力和面对各种困难，但一个真正能够承担起责任的人，是能够勇敢地面对这些压力和困难。责任能够赋予他们走出逆境的勇气和决心，做生活的强者。

同学们，在人成长的道路上，不可能不犯错误，关键是要学会怎样去面对问题。每个人的成长都由一个个故事串成，在我们的故事中，不仅仅有甜蜜，也还有酸涩，酸涩会把我们的故事衬托得更加甜蜜！

做一个勇于负责的人

锦秋湾头中心小学五年级二班

篇2：做一个负责的人

——辛安泉寄宿制小学责任教育初探

随着社会的发展和生活水平的提高，现在的孩子多是独生子女，在家里衣来伸手，饭来张口；在学校惟我独尊，自私娇气。折射出当代小学生责任意识的淡薄。为帮助他们增强“对自己讲自尊，对别人讲尊重，对事情讲责任，对社会讲奉献”的责任意识、责任情感、责任能力、责任行为，我们将宏观的德育目标定格为“做一个负责任的人”的更为具体、实际的目标。围绕这个目标，我校努力做了以下几点尝试：

（一）完善制度，明确责任。

建立一套完整的责任教育工作制度和成立相应的监督机构是持之以恒抓好责任意识形成的重要保证。为此，我校除了将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为学生行为习惯养成教育的行动准绳外，还从学校的实际出发，制订并实施了责任教育方面的一系列合理、可行的规章制度，如“红领巾监督岗”值周、考评制度、“学会负责我能行”班级检查考核制度、“责任之星”评比制度等。实践证明，制度的健全，使自律与他律有机结合，是实现学生责任意识养成的最有效手段。

（二）典范引路，激发责任

（1）躬亲示范，感染学生。经验证明，身教胜于言传。因为少年儿童具有很强的模仿性和向师性，生动的榜样具有极大的说服力和感染力，因此，教师自身的作用是不容忽视的。教师在日常教学中要表现出高度的责任感，用自己的形象感染学生，形成“对人真诚、对事负责、对己自省，对集体奉献”的班风；通过各种形式的表彰来强化学生采取正确行为后的成就感，从而让学生自觉地树立对自己、对集体、对社会的责任意识。

（2）、树立榜样，潜移默化.重视对学生身边榜样力量的挖掘既是很好的行为的导向，又能消除学生认为责任感高不可攀、可望而不可及的偏见。我校积极发动学生寻找身边体现责任感的好人好事，把自己的所见所闻编成手抄报张贴于班级或学校的公告栏，每周召开一次班会，每月评选“班级责任之星”、“校级责任之星”，并以此为契机让每位学生审视自己的思想行为。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞，只有当学生在乎自己在别人眼中的形象时，才会自觉地约束自己的言行，自尊自律。榜样不仅起到示范作用，全班整体思想道德水平也会随之提升。

（三）实际锻炼，承担责任。

培养责任感是一个很复杂的过程，是一个由知到行的渐进过程。既不是单纯的向学生讲述道理所能奏效的，也不是几次具体的情境感染就会成功的。它需要意志的支持和实际锻炼。我校在日常的管理中积极尝试“人人有事做，事事有人做”的“承包岗”式岗位管理。就拿班级管理来说：首先，根据班内人数将班务工作分成若干“承包岗”，达到一人一岗。然后将所划分各岗张榜公布，并附岗位职责。接着进行竞岗演说，以起到职责内化的作用，最后将承包岗、责任人职责汇制成表张贴在教室醒目的地方，以达到时时警醒、相互监督的目的。平时鼓励学生负起个人责任，结合开展各种集体竞赛活动，并辅以制度约束。教师注意观察、指导、及时表扬先进，不断树立先进榜样，定期开展“承包岗”评优活动，并把责任感作为学生思想品德考核的一项重要内容。通过尝试，我校的班级、宿舍、安全、卫生、学习、文明等各方面的管理都明显改观。

（四）加强监督，约束责任。

履好一次责简单，难的是持之以恒。为了更好地督促学生时刻规范自己的行为，我校开始“校园监督岗”建设，主要由宿舍长、班干部、监督员组成。每周一校长与分管人员都要直接对36个宿舍长、22个班干部、24个监督员分别召开三个会议，自己有哪些责任、如何去尽职尽责，实际上就是对三类管理人员进行业务培训指导与思想渗透。如今这三类管理人员已成为我校重要的管理力量；同时，每天值班领导都要对所有住宿生在晚饭后进行队前训话，不良习惯进行批评优秀习惯进行表扬，形成正确的是非辨别能力。不论春夏秋冬，每天坚持，这已经成为我校每个值班领导每天的必修课。还有，我校在教学楼前设有两个公示栏，一个是表扬栏、一个警示栏，负责任与不负责任每天有通报。长此以往，现在我校已形成“人人都是监督员”的良好局面。

陶行知先生说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 每个孩子，都是一个家庭、几个家庭、甚至几代人的希望；我们每一位教师的职责不仅是教书更是育人。

篇3：做一个孝顺的人

大家好,今天我演讲的题目是“做一个孝顺的人”。在两千多年前,人们进入学堂上的第一堂课是什么?“首孝悌,次见闻”意思是说孩童为学读书,首先要学怎样孝顺父母、尊敬兄长,然后再学文化知识,即人首先是立德,其次才是学知识。

大家可以看看教育这两个字,“教”字,拆开看就是“孝”和“文”,是一种关于孝顺的含义。

“百善孝为先”,可有多少人真真正正以孝为先了呢?在这个物欲横流的社会里,我们更多地学会了抱怨、学会了攀比,我们抱怨自己的爸爸妈妈不是大款,抱怨他们不是大官,我们拿着爸爸妈妈挣的血汗钱,到处挥霍,买名牌与身边的攀比。不知道你最近有没有仔细观察过你的爸爸妈妈,你仔细看看他们,你会发现他们脸上是不是皱纹越来越多了?是不是头顶的头发也渐渐稀疏了,零星地还夹杂着几根白头发?是不是他们身上的病也越来越多了?是的,你的爸爸妈妈已不再年轻了,他们正在渐渐地老去,他们已不再那么精力充沛,他们也需要人的关怀,需要你的呵护。可我们又是怎么做的呢?记得小的时候,我们写作文时常常写到:爸爸妈妈,我爱你们;爸爸妈妈,你们辛苦了。可从我长大懂事以后,又有多少人给自己的爸爸妈妈说过这样的话呢?在外边给他们打电话时,就说“爸、妈:我没钱了。”说完就把电话挂了,嫌他们唠叨,更别说说一些关心他们的话了;在家时,又因为一点小事和他们争吵不休,你们把自己关在屋子里,你们一个月不跟你的爸爸妈妈说一句话,你们更是离家出走。你们想过你们的爸爸妈妈吗?你看到过他们一个人躲在角落里哭泣吗?你的爸爸妈妈在想:我把全部的爱和精力都给了她,可换回来的竟是她这么对我。我曾认识这样一个小女孩,她仅仅因为前一天跟妈妈吵了一架,晚上就吃药自杀了,她的爸爸抱着她冰凉的身体大声地喊:“女儿啊:你再跟爸爸说句话呀!爸爸妈妈再也不惹你生气了。”还有的孩子因为没考好,爸爸说了他几句,就跳楼了。这样的人,或许你的朋友、伙伴很快会把你给忘却,可有两个人,他们会一直哭到他们死,那就是你的爸爸妈妈。再来看看我们爸爸妈妈是怎样对待自己的孩子的。故事发生在沈阳,当刚满13个月的儿子不慎被热水烫伤,生命垂危时,亲生父母卖掉楼房借了外债;当年幼的儿子急需植皮时,年仅26岁的母亲割下大腿上的皮肤,植在弱小儿子身上。“既然我给了他生的希望,我就有责任让他好好活下去。哪怕最后我一贫如洗,当街讨饭,因为我是他的母亲。”这就是这位伟大母亲留给我们的一段话。很多年前,有一个女人,怀胎十月,受尽折磨,把你带到人间,那一天就是你的生日,想想你过生日时给你妈妈打过电话说过一声“谢谢”吗?你是和你最好的同学、朋友在一起,有多少人不知道生日是为妈妈过的呀?!是谁在你咿呀学语的时候扶着你教你走路,又是谁在你生病发烧时抱着你往医院一路狂奔,一直守候在你身边直到你康复呢?是你的爸爸妈妈。无论你长多大,无论你在哪儿,无论你有多穷,也无论你生病住院,都会有两个人永远不会抛弃你,那便是最爱你们的爸爸和妈妈。说到这里你们还会嫌弃他们吗?摸着你们的心口想想,你对得起那么爱你疼你的爸爸妈妈吗?

如果你的爸爸妈妈还活着,那么你是幸运的;如果你现在回到家中还能叫一声爸爸妈妈,那你是幸福的。汶川大地震,就在那一瞬间,将近十万人瞬时化为乌有,多少孩子再也没有了爸爸,没有了妈妈,想再叫一声爸爸妈妈都永远也不会有人答应了。中国还有多少单亲家庭,还有多少孤儿,他们多想叫一声爸爸妈妈!所以我说我们是幸福的,可我们真的像歌里唱的那样“夜夜想起妈妈的话”吗?其实他们要我们给他们的并不多,不是好多好多钱,也不是好大好大的房子。他们仅仅希望我们偶尔能想想他们,能给他们打个电话,说上几句报平安的话;在过节的时候回家看看他们,让他们知道自己的孩子没有忘记他们。其实爸爸妈妈跟儿女是很容易相处的,他们的唠叨都是爱呀!我敢保证如果我们现在回到家中给我们的爸爸妈妈揉一揉肩,洗一洗脚,很多爸爸妈妈都会感动得哭起来。可你又怎么知道在我们小的时候他们给我们揉过多少次肩、洗过多少次脚呢?同学们,不要再等了,难道非要等到那一天,爸爸妈妈都不在了,你拿着黄钱在你爸妈的坟前忏悔,说;爸爸妈妈,我错了,我不该老是惹你们生气,我该多陪陪你们的,你们,骂我两句吧!“子欲养而亲不待”!痛哉!悲哉!

篇4：做一个“多做”的人

其实，我与集团老总非亲非故，能在他身边工作，应该与两个细节有关。

我入职不久，集团公司在一个度假山庄开年会。我是会务主管，所有的房卡都由我发放。发到最后，只剩下老总那间房的房卡了。同事让我把房卡交到前台，让老总到了之后，直接到前台取卡。我没有听同事的，而是自己拿着房卡，在酒店的大堂等。

老总到度假山庄的时候已经是凌晨1点多了。他一进门，就看到了我。虽然他风尘仆仆，但我仍然看到他眼睛一亮。在送他去房间的路上，老总跟我聊天，那是我和他第一次接触。他突然问我对现在团队和项目的看法。因为问得太突然，我也来不及考虑，但又不能不说，就把心底最真实的想法说了出来：“某某（项目总裁）做具体业务应该不错，但带整个团队的话，在执行和计划方面，还缺少点经验。”老总又问我有没有什么建议，我想了想说：“项目已经谈了几个月了，也该走出去了，是骡子是马，拉出去遛遛就知道了，能不能做，市场会给答案。”那时候，我们的工作就是开会，每天都开会，讨论项目的可行性方案，讨论去哪里做、如何做、会有哪些问题等，一遍又一遍，全是纸上谈兵。在我看来，这就是上市公司不缺钱，养一帮人天天在会议室聊天。因为好多时候，会议根本没有主题，大家就是闲聊。在这样的工作氛围中，我渐渐变得无所事事，心事重重。如今有机会和老总谈工作，我就把自己的真实想法说了出来。老总看了看我，没说什么。

接下来，在为期3天的年度工作会议上，我几次和老总接触，都很本分。

年会结束后，大家回到各自的岗位上。我们项目组的人，仍然是上班时间开会，下班后找吃的、找玩的，天天过着看上去很美的生活。

可没过多久，我们那个项目黄了，整个项目组只得解散，项目组的人都各奔前程。

办妥了离职手续，在走回住处的路上，我给老总发了一条短信，感谢他在这半年里对我的关照，并表示了对项目搁浅的遗憾。200字的短信，写完我就发了，之后也没有收到老总的回复。

三个月后，在公司另一个同事的努力下，我又被召回来上班。

在入职后的第一场会议上，我又遇到了老总。他看到我，很高兴地说：“不好意思啊，你那时给我发的长信息，我没有回，但我们还是有缘啊，你看你这不又回来了嘛！”

很快，老总找我谈话。就是这次谈话，老总确定了我的职位：集团公司总裁助理。

和老总接触的机会多了，我也成了集团的高层。有次闲聊，我斗胆问起老总，怎么会选中我做他身边最近的人。

他回答说与那次大堂守候有关，与我离职时发的那条短信有关。“这让我发现了你的责任心和感恩心态。不过，这两个细节只是让你给我留下了一些好感。让我最终确定你的，是因为你在公司里日常的表现。”老总说，“我看到很多场合都有你忙碌的身影，集团公司的很多事情你都有参与。现在的很多人做事太计较，分内事分外事分得很清，对分外事，哪怕是和自己的分内事有关系的，也不愿去做。而我，更喜欢做起事来不分你我的人，做自己能做的比去想做自己该做的更有意义！我看好你，不是因为能力，而是因为心态，你热情、主动，愿意付出。这是我们集团里最需要的！”

原来，我果真是幸运的，但谁又能说，我的幸运不是来自于日常的积累呢？

我想，我必须继续做一个“多做”的人！

篇5：做一个有负责的人主题班会主持稿

男：亲爱的同学们 合：大家下午好！

女：一个人有了责任心，就有了这高无上的灵魂。

男：一个人有了责任心，在别人心中就有了一座有高度的山，不可逾越，不可移动。女：一个人有了责任心，世界才更精彩、更迷人。

合：下面，我宣布初二（3）班“做一个有责任的人”主题班会现在开始！

女：责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托付的使命，它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来的“为中华崛起而读书”。男：责任是我们中华民族优秀文明传统的核心，无论做人做事，还是做学问，大到国家社稷、天下苍生，小至家庭和个人，甚至你的一言一行，都要有强烈的责任意识，要为国家、为社会做贡献，要明确自己肩负的责任并能为之努力奋斗，要努力做一个有责任的人！

女：下面，让我们来读一个小故事？（这时不要看稿了，看同学）谁想读一下？不要害羞~ 男：大家思考一下：为什么这样过一个普普通通的司机，却被人们记在心里？请踊跃发言！女：下面有请王蕊同学读一下关于责任的故事。女：责任感就是：做好自己分内应做的事；承担自己因没有做好分内应做的事所造成的过错。男：下面请大家做一份问卷调查哦，看看你是不是一个有责任心的人。女：那么大家讨论一下什么事责任心？

男：每一个人对自己的行为和过错负责，任何行为都会带来后果,有责任感的人,勇于承担应负的责任,不推诿,不逃避,能够自省自律,制止自己做错事.女：下面有请周文博同学给大家读一下里根的故事。

女：纵观古今中外历代名人创下的种种辉煌，无一不是高度责任感的凝聚，而社会的诸多悲剧 大多是不负责产生的后果，所以，我们青少年应该培养对国家、对社会、对家庭的高度责任感，在学生时代形成负责任的人生观、价值观、道德观。

男：

从现在开始扎扎实实地学习，以积极进取的精神和自我负责的态度，去拼搏大学梦，将来中国的发展将由我们掌舵。让我们的青春的肩膀扛起前辈们的担子吧，让青春在初中这三年燃烧起来吧！

篇6：做勇于负责敢于担当的人

做一个勇于负责敢于担当的人

近日，参加学习总书记关于国有企业“必须搞好”和“一定要搞好”的两个论断、“三严三实”的要求、周恩来的修养及总部和公司2015年工作会议各项部署习总书记的讲话为搞好国企寄予厚望又提出要求，周恩来总理的修养堪称楷模。整片讲话从中铝企业大局出发，着眼当前面临的压力、困难和挑战，给我们每个人提出了要以担当的精神，面对当前错综复杂的形势，面对当前严峻的挑战。我们一定要深入学习贯彻，强化责任意识，树立担当精神，提升能力素质，把勇于担当、落实责任作为衡量干部精神状态的试金石，力求本职岗位建功立业，为企业实现本质脱困争做贡献。

勇于担当不是的抽象的，而是具体的、实在的。一言一行，一岗一位，都能见责任、见担当。一个优秀的基层党员决不能是搭个花架子，不敢负责，没有担当，软、怕、躲、退，说到底还是因为个人得失心太重，没有站在团队的立场上，对自己的工作负责，勇于担当。自己的责任。把责任落实到工作中的每一处细节。“责任高于一切”。一个高度的责任心是我们作好工作的最大前提。坚持敢闯敢干、敢抓敢管、敢为人先。存在怕事、避事、不干事的思想，原因就在 其私心杂念在作祟，整天盘算自己的“小算盘”，误了事业，影响了发展。

篇7：做一个负责人的公民 教案

【教学目标】

1、知识目标：通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要自觉承担责任，做责任的主人。

2、能力目标：通过教学，使学生具有信守承诺、勇担过错、自觉担责任的能力。

3、情感态度与价值观目标：教育学生要勇于承担责任自觉履行责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。【教学重难点】

教学重点：信守承诺，勇担过错。教学难点：自觉承担责任。【课时安排】1课时

【教具】教师收集有关的故事或资料；制做多媒体课件。【教学方法】讨论法；举例法；情景教学法。【教学过程】

一、情景导入

视频播放2013感动中国的十大人物，他们不计较代价与回报地履行责任是我们学习的榜样，那么我们如何做一个具有高度社会责任感的人呢？

今天我们就一起来探究第二课第三框《做一个负责任的公民》。

二、新课教学

做一个负责任的公民（板书）

信守承诺，勇担过错（板书）活动一：【刘畅面临的责任选择】

材料：【刘汀面临的责任选择】：刘汀家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一调配，电视机在周日上午10时送到。周日早晨，爸爸、妈妈临时有事，要求刘汀在家等候。刘汀说自己跟同学约好上午8时到学校出黑板报。在妈妈的建议下，刘汀打电话与同学商量，把出黑板报的时间改为上午10时30分……

讨论：1):如果商场送货工不能按时送货，那么会……

如果商场送货工不能按时送货，那么会延误刘汀同学与同学约定的去学校出黑板报时间，可能使一个不守承诺变成两个不信守承诺。2)、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会…… 如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会由于刘汀家的不守承诺导致商场送货工不能按时交货，还可能延误给其它用户的送货时间，造成一连串的失约。所以，我们要懂得：诺言意味着责任，慎重许诺，坚决履行诺言是中学生成熟和负责任的表现。（1）慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。（板书）小结：通过刘汀所遇到的事说明：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。失信与人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。

活动二：根据你的理解，请把刘汀的故事续写下去。(学生续写,然后展示教师续写，相互交流)活动二：【吴小玉的故事】（1）她为什么陷入矛盾之中？ 学生讨论后回答。

老师总结：错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。作为小吴，要正确地看待自己的过错，向父母说明真相，并按照公司规定承担因自己过错所造成的后果。履行诺言，承担错误，是我们负责任的表现。

赢得他人和社会的信任。

（2）敢于承认错误，勇于承担相应的责任，是一种负责任的表现。（板书）

活动三：【反思自己的行为】

（1）在生活中你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？请反思一下自己的行为。

反思：生活中出现错误不可怕，有了错误不敢承认、逃避承担责任，才是可怕的。只有敢于正视自己的错误，才能在通往明天的道路上走得更稳。

（2）如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。【教师举例】——“列宁早年的小事。”

列宁小时候打碎了姑妈家的花瓶由于害怕责骂而一直不敢承认，过后却一直心理不安，直至写信求得了姑妈的原谅才安下心来。

二、自觉承担责任（板书）活动四：【许苇的烦恼】

材料：【许苇的烦恼】许苇是一名初中生，她在日记中写道：我怎么觉得那么累啊？妈妈总是要我考出好成绩，她只要我把学习搞好就行了，当班长的事情那么多，老师同学有什么事情都找我，我真是烦死了；这个周末学校还要我们去义务植树，真是浪费时间；我喜欢唱歌，报名参加学校的歌唱比赛，却很少有时间去排练……（1）许苇承担了哪些责任？

许苇承担的责任有：学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树、唱歌排练……

（2）哪些责任是她被动承担的？哪些是她主动承担的？ 学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树的责任是她被动承担的；唱歌排练是她主动承担的。

（3）她怎样才能享受到承担责任的快乐？

快乐是人内心的感受，对待那些自己被动承担的责任，只要我们能转变态度，把它当作自己不可推卸的责任，全身心的投入，一样能干得很出色。同时，认真履行责任对自己健康成长具有促进作用，我们要增强责任意识，避免对承担责任产生消极看法；我们要自觉承担责任，做责任的主人。在对他人、对社会的贡献中，就能感受到承担责任的快乐。

1、做责任的主人，享受承担责任的快乐（板书）

自觉承担责任就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任！

2、反思我们的责任（板书）活动五：练习【板书设计】

第二课 在承担责任中成长

三、做一个负责任的公民

1、信守承诺，勇担过错（1）信守承诺，是负责任的表现（2）敢于承认错误，勇于承担相应的责任

2、自觉承担责任

篇8：做一个散布阳光的人

回顾自己近二十年的教育生涯, 我之所以走上这三尺讲台, 绝不是出于什么献身人民教育事业的崇高理想, 很简单, 那是因为贫寒的家庭负担不了我读高中、上大学的费用。所以, 1990年的8月, 尽管艳阳高照, 走进这山梁, 来到那个状如孤岛的山村小学时, 我的心却是阴郁的。然而, 当我走上讲台, 面对台下那数十双澄澈如夜空中的星星般的目光, 那一张张灿烂如花的笑脸, 我的心颤动了。这是一群多么纯真的孩子啊!他们陪着我走过了我最初的教学生涯, 让我忘记了山野的寂寞, 并让我亲近了这茫茫山野里宁静的生活。

在这群七八岁的孩子中间, 有一个叫谢春强的孩子给我留下了难以磨灭的印象。这倒不是他比较调皮, 时常被我叫进办公室, 也不是因为他说话结巴, 总爱把“老师”喊成“老鸡”。孩子身体有缺陷, 能保护他们的自尊心, 让孩子的心灵不受到伤害, 这就是教育。孩子之间发生了矛盾, 能给他们以公正的处理, 这就是教育。当我们这样去做了, 孩子们便在你不经意间开始惦记着你了。说实话, 在走上讲台之前, 我们也学过教师职业道德规范。但真正理解自己的职业角色, 我是从这个时候开始的。因为就是从这个时候开始, 我才渐渐明白了自己所从事工作的意义:原来, 我的工作, 不仅仅是要教给学生知识, 更是要给学生以生活的阳光, 并培养他们追求公正的意识。也正是从这个时候开始, 我感觉自己的心里有了阳光, 对生活便少了许多抱怨, 对学生便多了一分宽容, 对那些所谓的后进生便多了一些希望。

篇9：做一个体面的人

体面的人

在一条光线暗淡的过道上，海曼打开自己刚刚拾到的钱包。钱包里装着面值20和100美元的钞票，总共1万美元；没有主人的名片，没有任何信件或便条。

海曼清楚地知道在这种情况下应当怎么做，因为每个警察局都有一个失物招领处。

但是，一个钟头以前，海曼刚刚从银行取出他的全部存款，那是他失业前积攒的，一共是187美元30美分。除了这笔钱，他一无所有了。

海曼想，要是有了1万美元，他就可以成为一个小型修车厂的合伙人。他可以拼命干活，过一段时间，他就可以连本带息地偿还这笔钱。海曼决定暂不去警察局失物招领处，先尽可能地利用这笔钱。

海曼兴致勃勃地走进一家服装店。再出来的时候，已是一个满面春风、衣着体面的海曼。这身行头花了131美元。他没有去动那些拾到的钱。他自己剩下的钱足够用来吃一顿像样的午饭，然后，他衣兜里揣着1万美元，走向新的生活。

海曼想起以前常和朋友斯特莱去一家名叫托雷桑尼的餐厅，不知道斯特莱是不是仍去托雷桑尼餐厅？他现在就要去那里就餐，想以现在的这副模样去见一见那个拒绝给他提供帮助的朋友。他推开那扇大玻璃门走进托雷桑尼餐厅，一眼就看见斯特莱像往常那样，正坐在最里面的一张桌旁。

海曼在走过斯特莱的桌旁时，彬彬有礼地跟他打了个招呼，然后挑了一张离他比较远的桌子坐下，点了一桌丰盛的午餐。

斯特莱惊奇地看着海曼。最后，终于忍不住站起来，径直走到海曼身边说：“见到你真高兴！看来你混得不错呀！”海曼友好而又矜持地回答斯特莱的问候，然后请他坐下来一块儿喝一杯。

“现在你有什么打算？”斯特莱问。

“我想休息一阵。我很想念这个城市，就回来看看。我想，说不定这里能找到什么值得做的贸易项目。”

斯特莱马上说他公司的一个代办处正缺一个负责人。

他说：“你明白吗，亲爱的，我需要一个像你这样体面而又办事果断且有商业头脑的人。我早就想聘用你，可一直没有机会。如果现在你能到我的公司来，我将感到非常荣幸。”

海曼知道自己的衣兜里揣着1万美元，所以对斯特莱的建议比较冷淡，只说这件事可以以后再说。

一个钟头以后，一张聘用合同已经装进了海曼的口袋。也就是说，从下个月起，他每星期将有850美元的薪金。海曼付了饭费，出了餐厅，立刻钻进了一辆出租车，吩咐司机：“去警察局失物招领处！”

在警察局里，他受到充满敬意的接待。一个人在大街上拾到1万美元而把它们交到警察局，这种事可不是每天都能遇上的。

“请您稍等。”值班警察说了一声便进了隔壁房间。不一会儿，他陪着一个警官出来。警官听他讲完拾钱的经过后，诙谐地说，“您没有试图去花那些钱，算您走运。您知道，这笔钱是从银行里提出来去救被绑架的孩子布恩斯的。所有钞票的号码都已发往全国的商业单位。您要是去用那些钱，就会马上被捕。很难有人相信您的钱是在大街上拾到的，不过，现在谁也不会怀疑您了，因为您保住了自己的体面。”

（选自《文苑·经典美文》2015年10期，有

删节）

何谓“体面”？读了这篇《体面的人》，你就会明白：拒绝不该拥有的，追求应该拥有的，才是体面的人！纵观全文，本文具有如下特点：

一、情节曲折，引人入胜。海曼拾到1万美元的巨款，且没有任何关于主人的信息，似乎无从归还，得之无愧；但海曼却想到可以交到警察局失物招领处，这是波折一；海曼刚失业，所有积蓄只有“187美元30美分”，想借用这1万美元创业，这是波折二；他将办修车厂的梦想放到一边，先去买新装和“吃像样的午餐”，这是波折三；海曼吃饭时遇到曾经拒绝帮助自己的朋友，竟然以“体面”的衣着和举止让对方折服，从而获得了一个不错的工作职位，这是波折四；海曼去失物招领处交还那1万美元，才知他根本没有机会花费那笔钱，否则“就会马上被捕”，这是波折五。文章一波“五”折，既在意料之外又在情理之中，扣人心弦。

二、人物描写，真实传神。对于主人公海曼，作者并没有刻意拔高，而是如实描写：一方面，他具有拾金不昧的品行，拾得巨款，虽然无法联系到主人，但他还是想到了警察局的失物招领处，并最终也没有动用捡来的一分钱；另一方面，他正值失业，急需这笔钱去做生意，以摆脱生活的困境，所以他决定先“利用这笔钱”，以后再“连本带息地偿还”。他十分乐观，对改变自己的处境充满信心；他非常自尊，在“走向新的生活”之前，不忘对势利的朋友显摆一番；他头脑简单，不知挪用拾来的巨款并不合法；他沉着冷静，最终为自己挣得了不错的工作岗位。他优点突出，缺点明显，虽然不是一个“完美的人”，却是一个“体面的人”，真实的人。其他人物，虽着墨不多，也栩栩如生，如朋友的以貌取人，警官的幽默风趣，都给我们留下了深刻的印象。

三、叙事客观，不发议论。文章开篇直接叙事，不用一句引言，不作一点渲染，干净利落。在讲故事过程中，海曼哪些想法对，哪些想法错，都只作交代，任由读者自行判断；海曼哪些做法值得肯定，哪些做法有失妥当，也不发议论，只在末尾借用警官的话加以评判：在诱惑面前，海曼最终“保住了自己的体面”。如此行文，显得含蓄蕴藉而发人深省。

1.“海曼决定暂不去警察局失物招领处”一句中，“暂”字可否删掉，为什么？

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2.可否将文章结尾警官的话改为作者的评论，直接点明海曼保住了做人的“体面”？

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参考答案：

1.答：不能删掉，删掉了意味着海曼想把这笔钱据为己有，事实上他只是想先利用这笔钱，然后连本带息还上。

2.不可以，这样更含蓄，并且与全文的风格保持一致。

什么是“体面”？“体面”就是面子，做人得有尊严，得讲体面；“体面”就是体统，就是做人要有规矩，不能有失体面。“体面”是光彩，是荣耀，自私自利毕竟可耻，舍己为人方为体面……小到个人修饰，大到建功立业，如仪态谈吐、待人接物、侍亲报国，全都事关“体面”。请以“体面”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。

写作点拨：

一、化大为小巧立意

话题作文写作范围相对宽泛，在审题立意时要注意缩小范围，具体方法是：在形式上，以“体面”一词为核心，加以限制修饰，进行造句扩句；在内涵上，将“体面”的含义限定在某一方面之内，以便集中笔力，突出中心，如“不卑不亢，方为体面”，“讲究体面不等于爱好虚荣”，“勤劳是体面的基石”。在立意的过程中，要注意拟定作文标题，不宜直接以“体面”为题。

二、紧扣立意精选材

立意已明，题目已定，还要精心选择材料来表现自己关于“体面”的观点及态度。可以选择历史名人故事，其优点是说服力强；也可以选择新闻事件和身边的人与事，其优点是具有现实针对性；还可以选择自己亲身的经历，其优点是让人觉得真实亲切。如果选择几个材料来表现主题，角度要各不相同，并注意过渡、衔接和呼应，让作文结构缜密严谨。

三、立足材料勇创新

如果写历史名人，故事虽然已尽人皆知，但角度一定要与众不同，如韩信受跨下之辱这一典故，我们要深入分析，指出韩信虽然一时丢脸，却保留了人生的“体面”，值得我们学习；如果写所闻所见之事，一定要融入自己的思考和评判，如，看到有人拿父母收废品的钱买苹果手机，尖锐指出“用父母血汗钱装面子，其实已经失去了体面”；如果写亲身经历，更要注意表达自己的独特感受和真切体验。

谁更体面？

篇10：做一个更加优秀的产品负责人

无可置疑，产品负责人在敏捷团队中的任务是相当艰巨的。要做好本职工作，他们需要一边积极参与敏捷开发团队中的工作，与团队紧密协作，一边还要一直关注、投入自己的领域（每天的日常工作）。所以产品负责人会做的很辛苦，往往最后会对自己在团队中的工作效率造成影响，而团队也因此遭殃。

Peter Stevens最近写了篇文章，想办法帮助产品负责人意识到当发现自身问题的时候到哪里去寻找答案，也为他们如何做好本职工作提了一些建议。

Stevens指出了四种现象，当任一现象发生的时候，都表明产品负责人跟团队的关系出现了问题，需要调整：

“小鸡测试”：如果团队不把产品负责人当做他们的成员，那么很可能产品负责人的所作所为让团队感觉不舒服。

“Sprint失败，无法交付”：这个问题可能是由于迭代故事导致的，而这又可以回溯到与产品负责人的协作问题。

“谁来负责？”：许多产品负责人向团队发出指示而导致的问题。

“你的团队在敷衍塞责”：缺少跟产品负责人面对面的沟通，团队缺少动力。

Steven继而为产品负责人提出了三条建议，帮助他们改善与团队的关系，增加默契：

全心投入。按规矩行事。

完全投入到Scrum的所有仪式中去，包括每日立会和回顾，

管理资料

在立会和回顾中与大家保持平等的身份。和其他人一样回答同样的问题。倾听。不要滥用权势。你可 能应该在一两个sprint中保持缄默，从而建立信任。这样可以帮助你更好的了解团队，了解怎样帮助他们取得成功。他们也可以更好的理解你的问题，应对挑 战。

一言九鼎

在每个sprint计划会议上，你都会跟团队达成一致。你要履行约定。不要在sprint还在执行的时候就给团队多派工作。不要朝令夕改——敏捷并不是意味着缺乏远景目标。保护团队不受公司的干扰。没错，这是Scrum Master的工作，不过你的防护级别要高一些。

团队需要你的时候，你不要无暇抽身

准时参加会议，不要中途退场。给自己留出足够的时间，用来满足团队需要。如果你的时间不够，那就把影响你投入项目的原因找出来。做交付计划的时候，要考虑到一些特殊的日期，例如假日、交易会等等重要的事件，这样就能不在项目的关键阶段缺席。

笔者并不想多说赘余的话，但还是应该强调一下，虽然Stevens表达观点的时候用的是Scrum的词汇，但是它们同样适用于没有用Scrum的场合。如果你在采用XP实践，那把“产品负责人”换成“客户”，把“sprint”换成“迭代”，效果也是一样的。

这个世界上的产品负责人啊，你觉得这篇文章靠谱吗？你的亲身经历跟Stevens的建议吻合么？

查看英文原文：Being A Better Product Owner

篇11：怎样做一个合格的部门负责人

我们宾馆各部门处于承上启下的地位，是联结领导和基层的桥梁，协调各部门关系的纽带，保持馆内工作正常运转的中枢，在日常工作中具有十分重要的一位和作用。实践表明，华能总公司、华能宾馆、宾馆总经办各项决策能否在基层不折不扣地得到贯彻落实，馆内后勤工作是否保障有力，职工文化生活开展得是否有声有色，很大程度上取决于各部门有没有一个合格、称职的部门负责人。因此，做一个忠于职守、勤于职守、胜任职守的优秀部门负责人，不仅是上级领导的要求，职工的殷切期盼，更应该是各部门负责人为之努力奋斗的目标。

借此机会，本人根据自身积累的一些经验，就部门负责人职能、素质与修养问题，谈一点粗浅的看法，以此共勉：

一、部门负责人的基本职能

概括的讲，部门负责人的主要职能就服务，为领导的科学决策和决策的正确执行服务。具体的讲，其基本职能大体有四项，即参谋职能、承办职能、管理职能和协调职能。

1、参谋职能。部门负责人的参谋职能大多的围绕领导决策进行的。主要表现在：第一，在决策形成过程中，在帮助领导全面了解基层情况、确定工作方向和重点、范围及程度上发挥参谋作用。第二，在决策实施过程中，在帮助领导及时了解工作进展情况、审时度势、强化控制上发挥参谋作用。第三，在决策实施过程结束后，在帮助领导正确总结经验、进行新的决策活动上发挥参谋作用。

2、承办职能。部门负责人的承办职能大致来自三个方面。一是来自总公司的。主要是指总公司领导交办的事项，如董事长、总经理、副经理交办的工作，需要认真对待，按期完成。二是来自宾馆领导的。对于宾馆领导班子的决策，部门负责人要带领工作人员不折不扣地去落实，负有领导、组织、指挥和管理的责任，是第一责任人。三是来自办公室的。馆内职工需办理有关事项或者对馆内的意见建议，按程序应先和各部门取得联系，这就需要部门负责人根据实际情况去处理。总之，部门负责人对所负责的事项要高度负责，一丝不苟，一办到底，落到实处。

3、管理职能。管理职能主要是针对各部门内部而言（各部门的职责你们都清楚，这里 1

我就不讲了）。部门负责人作为这个机构的负责人，应该说是事无巨细，都要认真操办。使各部门真正成为馆内工作的枢纽。

4、协调职能。部门负责人履行协调职能，主要是抓好纵向协调、横向协调和内部协调。所谓纵向协调，即指上下级之间关系融洽，上令下行，下情上晓，上下紧密配合、步调一致的协调工作。所谓横向协调，即指致于总经办、财务部、前厅部、客房部、餐饮部、工程部、保安部等各部门的和谐协调工作。

二、部门负责人应具备的素质

宾馆工作的顺利开展，需要馆内后勤工作的有力保障，也就是说需要一个得力的部门负责人。“得力”，就是素质高、修养好。部门负责人应具备哪些素质呢？我认为大致包括政治素质、品德素质、心理素质、知识素质四个方面。

政治素质是部门负责人的首要素质。就是政治上绝对可靠，具有坚定的对老总负责、全心全意为宾馆服务的理想信念，能经得起各种不正当利益的考验，是坚定的终于老总、终于宾馆的具有事业心、责任感的人，是“服务第一、宾客至上”忠实实践者。

品德素质是除了政治素质以外最基本、最要紧的素质之一。要求做到光明磊落，忠诚老实；服从组织，顾全大局；关心他人，助人为乐；公道正派，谦虚谨慎；严于律已，廉洁奉公。

心理素质主要包括稳定的情绪、良好的性格、广泛的兴趣和坚强的意志。要求做到：急而不躁；怒而不形，喜而不亢；随和而不盲从，自信而不固执，忍让而不献媚，直率而不粗暴，多思而不多疑，谨慎而不圆滑。同时，还要从本职工作出发，不以个人爱好为取舍，培养广泛的兴趣，培养兴趣的多样性，以适应工作需要。此外，在工作中不仅要有雷厉风行的作风，还要有善始善终的毅力；不仅在取得成绩的时候保持清醒的头脑，也能为顾全大局而忍辱负重。

知识素质主要包括三方面。一是深厚的理论功底。要求熟知马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论和科学发展观，掌握其思想体系。二是专业知识。不仅要具有宾馆管理理论的基本知识，还要熟知经济管理的各项法律法规等专业知识，努力成为一个“多面手”。三是宽广的社会知识，如历史知识、自然科学知识等辅助知识，力争使自己成为一个知识渊

博的人。

三、部门负责人应树立三种意识

部门负责人除了需要具备以上四种素质和不断加强自身修养外，在工作中还要树立三种意识。

1、要树立敬业意识

所谓敬业意识，也就是人们平常所说的干一行、爱一行、专一行，这是做好工作的前提。首先是要爱这一行，喜欢这一行，要有浓厚的兴趣，带着感情去做这项工作。各部门负责人的工作，即辛苦又枯燥，没有一定的爱心，没有浓厚的兴趣，没有诚挚的感情，是做不好的。应该看到，各部门负责人是个很重要的岗位。能够为宾馆领导和同志们服务，是一件很光荣的事。对于这样一项重要而又有意义的工作，不能妄自菲薄，不能见异思迁，而要怀着强烈的事业心和高度的责任感，全身心投入进去，努力把工作干好。其次要钻这一行，专这一行。第一个“钻”是钻研的“钻”，就是要钻进去，潜心研究；第二个专是专业的“专”，就是通过钻研学习达到很高的专业水平。有人说各部门负责人无非是一些服务性工作，专业性不强，不需要很高的专业水平，这是不正确的。没有一定的专业知识，尽管有良好的愿望，工作也是干不好的。我们要当好领导的参谋和助手，在工作中要有所建树。我们就必须要认真学习，刻苦钻研不断提高思想政治工作水平和专业水平，增强使命感和工作能力。

2、要树立公朴意识

公仆意识，也可以说是服务意识，就是要当上级领导的公仆，当好广大职工的公仆，全心全意地为他们服务。

当好“公仆”要做到“三心”、“四勤”。“三心”是热心、诚心、耐心。热心，就是要有一付热心肠，满腔热情地服务，自觉自愿地服务，尽心尽力地服务。当各部门负责人，不是为了应付差事，不能敷衍了事，得过且过，当一天和尚撞一天钟，而是要认真负责、积极努力、克已奉公埋头苦干，以浓厚的兴趣、高度的热情、负责的精神，去干好每一项工作。诚心，就是要有一颗真诚的心，真心实意地、实实在在地干事情，不弄虚作假，不懈怠，不自满。一方面，我们反映情况、提供资料，要实事求是，真实可靠，有一是一，有二是二，不能瞎估计，想当然，含糊其词，似是而非，以免贻误工作。耐心，就是不怕麻烦，不辞辛苦，谦

虚谨慎，不骄不躁。各部门的工作单调而琐碎，要对全馆职工服务，难免有众口难调的现象出现，所以当各部门负责人要有较高的涵养，要有毅力，有韧性，有忍辱负重的精神。接受任务、听取意见、汇报情况、开展工作，都必须有耐心，不可急躁冒进，不可粗枝大叶，更不可三天打鱼两天晒网。“四勤”是脑勤、嘴勤、手勤、腿勤。脑勤，就是要勤于动脑，善于思考。如何使我们的工作适应形势发展，体现时代特征，更有针对性和实效性；怎样才能做到贴近实际、贴近生活、贴近顾客、贴近职工，所有这些问题都是我们应该经常考虑的。嘴勤，包括两个方面，一方面要多请示汇报，及时得到领导的指示、支持和帮助；一方面要多向自己的下属做宣传解释工作，和他们一道，心往一处想、劲往一处使，努力完成各项工作任务。手勤，就是要勤于动手，大胆实践；勤于动笔写日志。腿勤，要迈开双腿，不辞辛苦上跑下跑。上跑就是往领导同志那跑，及是请示工作、汇报情况、征求意见；下跑就是深入职工中搞好调查研究，了解情况、发现典型、总结经验，掌握第一手材料；左跑右跑就是和其他部门勤联系、多沟通、学习优秀经验，取长补短，不断改进自身工作。

3、要树立奉献意识

实实在在地说，当好一名部门负责人是不容易的。上呈下达、联络协调、调查研究、谋划工作、制订计划、总结经验、请示汇报，后勤服务，工作具体而繁杂，平凡而枯燥。我们所做的工作有些是无形的，不像工人生产一件产品就是一件产品。为赶写一篇文稿往往要加班熬夜甚至通宵达旦，为了组织好一次会议或开展好一项活动不知要说多少话、跑多少腿，为了搞好一次接待，不知要动多少脑筋，也要说很多话、也要跑很多腿。所以我们必须树立无私奉献的意识，不计名利，不讲报酬，任劳任怨，甘于奉献，在部门负责人这个平凡的岗位上做出不平凡的成绩来。

丁 汉 全