入党积极分子党性教育学习体会

入党积极分子党性教育学习体会（精选6篇）

篇1：入党积极分子党性教育学习体会

入党积极分子党性教育学习体会

我非常荣幸的参加了入党积极分子党性教育学习，在整个学习过程中，全面的学习了《中国共产党发展史》、《科学发展观》、《如何做一个合格的共产党员》、《党的基础知识》。下面我谈一下对这次培训的体会：

一要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

二要提高工作能力，进一步增强服务群众的本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。牢固树立“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德，树立热情服务的宗旨，做到廉洁办事。

三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着水业公司改革的不断发展和深入，工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工

作任务也将会越来越繁重。要使工作再上新台阶，要求我们必须提高创新能力。要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。

四要提高自律能力，进一步增强供水人的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着积极分子的形象。我们一定要珍惜政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。要着力规范服务行为，强化岗位责任、行业自律制度，形成舆论监督、群众参与的监管体系。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

篇2：入党积极分子党性教育学习体会

(一)加强党性修养，必须抓住坚持与时俱进这个关键，顺应时代发展潮流，永远站在时代前列。

坚持用时代发展的要求审视自己，以改革的精神加强和完善自己，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。“三个代表”重要思想的实质是永葆党的先进性，先进性的根本点就是与时俱进，永远走在时代的前列。与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造。“三个代表”重要思想既是对我党成长壮大历史经验的总结，更是面以对当今国际经济、政治、文化发生的一系列重大变化，面对我国经济体制改革和政治体制改革进一步深化这样新的历史条件而提出的，是对新时期党的建设中面临的系列重大问题的根本性回答。它将大大影响一个世界上最大的政党的建设和前途，影响一个世界上人口最多的国家现代化建设和民族的伟大复兴。

所以，共产党员应自觉运用马克思主义的宽广眼界观察世界、认识世界，克服闭目塞听、坐井观天、因循守旧、无视世界发展潮流的旧观念，充分认识党的建设的时代性要求，、了解世界政治、经济格局的新变化、科学技术的新发展，认识党的十一届三中全会以来我国政治、经济、思想文化领域的深刻变化，认识社会主义初级阶段的基本特点，自觉地调整自身的思想观念、思想方式、工作作风，使自己在错综复杂的国内外形势面前，在日新月异的科技发展的时代面前，在异彩纷呈的思想文化潮流相互激荡交融的大背景下，做到在政治上清醒，理论上成熟，思想上坚定。按照“三个代表”重要思想的要求，自觉改造世界观，树立大局意识，责任意识，视野高远，胸襟开阔，顺应潮流，善于学习，勇于创新，投身改革，大胆实践，在各自的工作岗位上成为实现“三个代表”重要思想的先锋，践履“五种精神”的楷模，展现出真实的、崭新的时代特点。与时俱进，就是开拓创新。开拓创新，有着广阔的舞台和领域，每个共产党员都可以从自己所担负的职责任务及所处社会角色出发，开展工作思路的创新、工作方法的创新、劳动手段的创新、管理方式的创新、组织形势的创新。

(二)加强党性修养，必须抓住保持党的先进性这个核心内容，把握历史规律、坚定理想信念。

“三个代表”重要思想突出强调了先进生产力的发展出

要求，先进文化的前进方向和人民群众的根本利益，这些都是人类社会发展中带根本性的规律性的因素。马克思主义认为，在社会基本矛盾中，生产力和生产关系的矛盾是最基本的矛盾，生产力是推动人类历史发展进步的最终决定力量。生产力发展的状况决定生产关系的性质，生产力的变更决定着生产关系的发展和变更。生产力与生产关系的矛盾运动，从根本上决定着人类社会的发展过程。做“先进社会生产力发展要求”的代表，从根本上揭示了我们党的工人阶级先锋队的性质，体现了党的根本任务和社会主义的本质要求。文化是一个民族的灵魂。

先进文化是人类文明进步的结晶，又是人类社会前进的精神动力和智力支持。马克思主义吸收了世界文明最优秀的成果，科学地反映了人类社会历史发展的客观规律，是无产阶级认识世界、改造世界的科学思想体系，我们党以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想作为指导思想，使我们站在历史的最高处，正确地认识客观世界，科学地推进人类进步。今天，我们党领导建设的中国特色社会主义文化，已经成为凝聚和激励全国各族人民的重要力量，成为综合国力的重要标志。

历史唯物主义认为，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是推动社会发展的基本动力，革命和建设的实践告诉我们，无产阶级革命事业，归根到底是人民群众的事业，

人民群众是党的力量源泉和胜利之本。“三个代表”重要思想把党的先进性同遵循历史发展规律进一步科学地、明确地、有机地统一起来，把党的最高纲领和现阶段的基本纲领统一起来，把实现共产主义的最高理想落实到建设中国特色社会主义的伟实践，为永葆党的生机与活力提供了强有力的保证。同时，也为共产党员把握历史发展规律、坚定理想信念，给予深刻的启迪和教育，这就是，随着先进社会生产力发展要求的变化，国际资本主义终将走向坟墓，取而代之的只能是比其能够创造出更高的劳动力生产率的共产主义;马克思主义科学思想体系是人类社会发展进步的指路明灯，是颠扑不破的伟大真理;我们的事业只要紧紧依靠最广大的人民群众，就无往而不胜。

(三)加强党性修养，必须抓住坚持执政为民这个本质，牢固树立执政意识，坚持用权为民。

篇3：入党积极分子党性教育学习体会

一新时期大学新生信仰心理的基本特点

大学新生总体上是一个积极的群体, 热爱党、热爱祖国和人民, 但是有部分新生的信仰意志相对薄弱。当代大学新生大多数对党怀有浓厚的感情, 能客观地评价党的历史地位和贡献, 正确认识到党在现代化建设和中华民族伟大复兴中的领导核心作用, 愿意积极向党组织靠拢, 有着强烈的爱国主义和民族主义, 关注国家和民族的发展。然而, 大学生在现实生活中看到一些不公平的现象时, 比如少数党员干部在工作中表里如一, 踏踏实实, 得到的经济收益却比别人少, 社会地位也比别人低, 反之, 有些不坚定的共产主义者在人前一套, 人后一套, 这种言行举止亵渎了共产主义的崇高理想, 玷污了集体主义价值观, 但得到了丰厚的经济利益, 让大学新生丧失了对党和共产主义的信心。

网络时代导致部分大学生存在着严重的信仰危机。我国已经全面进入一个全方侠的网络时代, 网络已经进入千家万户, 在硬件上网络化, 在软件上信息化。可是网络也是一把“双刃剑”, 它深刻地影响着大学生的生活。一方面, 网络为大学生的学习和工作的交流提供了最大限度的便利条件, 感觉到生活的丰富多彩;另一方面, 网络的即时性和便捷性“使人们的思维方式和思维水准呈狭隘和浅薄的趋势, 削弱了人们对深层次问题的思考和探究”, 北京大学社会学系最近的一项关于后现代语境下大学校园亚文化的调查发现, 90%的大学生在信仰方面表现出了令人担忧的“超然物外”的游离状态, 由此表明在网络时代大学生确实存在着十分严重的信仰危机, 即在信仰心态游离于信与不信之间, 信仰对象多元中显得有些混乱, 信仰的性质方面有逃避现实模糊科学、躲避崇高、消解中心的趋向, 信仰行为脱离理性、缺乏自觉显得有点异化。[1]

多数新生对信仰仍处于朦胧状态, 易受外界影响。现在的大学新生基本上都是90后, 由于受到西方文化、价值观、生活方式的影响, 再加上市场经济的冲击, 这些90后的孩子认为当今的社会是一个“重物质多于精神”的社会。虽然共产党内部确实会有一些腐败现象产生, 社会贫富差距也越来越大, 使得这些学生在信仰上出现矛盾和困惑。其中一些大学新生就有“外国的月亮比中国的圆”的心理, 以为外国的一切都比中国好, 觉得马克思主义已经落后, 不能带动经济的发展, 不能提高人民的生活水平, 即使有一定作用也是不如资本主义的。在巨大的就业压力下, 大学生思想越来越实际, 他们看到入党有利于就业, 对马克思主义不是真学、真信、真懂, 仅仅作为就业的砝码。

政治热情下降, 部分大学新生入党积极性不高。近年来, 虽然大学新生中的党员数量呈上升趋势, 但总体而言, 高中时期入党的学生数量有限, 大一的党建工作直接关系新生对党的直观认识和对待组织生活的态度。在坚持“以经济建设为中心”的30年后, “阶级斗争”、“政治运动”已经逐渐淡出人们的关注圈。由于政治民主体制以渐进的方式日趋成熟, 相对于建国初期, 人民的政治热情相对下降。没有背过毛主席语录、较少参与党建教育的大学新生, 普遍对党的发展历史缺乏深刻的、全面的了解, 面对多彩的大学生活、复杂的人际关系和丰富的社团工作, 入党需求被放在了次之位置。

大学新生的迷信现象并不严重。少部分同学拥有自己的幸运物品, 如平安符、幸运数字等, 但只是觉得好奇好玩;有的同学拜过神, 但其实并不相信;对于星座、运程方面的资料也是看完就算了。随着科学的发展, 大学新生对于人类在自然和社会未被认识的规律作用面前无能为力的情况下, 所虚拟出来的超自然力量的主观认识也慢慢增多, 我们不能因此放松警惕。以往有一些大学生曾经沉迷于法轮功, 不仅荒废了学业, 严重者丧失性命。有些大学新生对非科学的超自然书籍十分青睐, 以此来躲避现实社会, 以上这些都说明了当代大学生仍然需要正确的教育和引导。这些现象主要源于他们对唯物主义的怀疑, 对马克思主义有所动摇导致的。[2]

二在大学新生中开展入党积极分子培养教育的重要性和必要性

开展大学新生入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要。培养德智体全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人是我国社会主义教育事业的育人目标。加强大学新生的入党积极分子培养教育, 有利于加深大学生对党的基本理论和基本知识、对共产党的先进性的了解和认识, 进一步调动大学生的入党积极性, 促进大学生自觉加强政治理论修养, 提高思想觉悟, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 为培养德智体全面发展的社会主义事业接班人打下良好的基础。[3]

开展大学新生入党积极分子培养教育是建设全面小康社会的需要。在党的十六大中, 对全面建设小康社会提出了明确的奋斗目标。要想建设成全面小康社会, 就需要一群高政治素养, 管理经验丰富且高技术水平的人才。从某种意义上来说, 当代的大学生是未来建设小康社会的核心人才, 大学生的思想政治素质直接决定着我国社会主义事业建设的未来, 决定着我国建设小康社会的目标能否实现。所以, 我国共产党要想达到这个目标, 就需要全面加强对大学新生的思想政治的教育, 提升大学新生的思想政治素养, 特别是要加强大学新生贯彻落实党的路线方针政策、并坚定建设小康社会的信心和决心。开展大学新生入党积极分子培养教育, 有利于大学生及时了解党的奋斗目标和路线、方针政策, 明确大学生的历史使命和努力方向, 从而促进全面建设小康社会工作的开展。

开展大学新生入党积极分子培养教育, 是加强党的自身建设的需要。新陈代谢是自然界和人类社会普遍遵循的规律。党要永远保持青春活力, 就必须不断吐故纳新。吸收青年特别是大学生入党, 就是为了党的事业后继有人。抓好大学生入党工作, 不仅要讲究数量, 更关键的要讲究质量。现在的大学新生年龄普遍较小, 社会阅历也浅, 多是从校门到校门。他们缺乏对新旧社会、改革开放前后的直接体验, 加之社会上腐败现象和不正之风的影响, 确有一部分学生政治观念淡薄, 对党的历史、纲领的认识也并不十分深刻。大学生在组织上入了党, 在思想上并没有完全入党的现象依然存在, 而要解决这些问题, 关键是要搞好入党积极分子培养教育。

开展大学新生入党积极分子培养教育是大学生自身成长的需要。加入中国共产党, 成为这个伟大组织中的一员, 是当代大学生人生理想的最高政治追求, 也是他们人生的政治归宿。目前高校中申请入党的大学新生比例在逐年提高, 学生党员的人数也不断增加。大学生还处在世界观、人生观、价值观的形成时期, 也处于对精神资源摄取的最强烈时期, 这一时期是教育培养人的最佳时期。这就为我们开展教育提供了最广阔的空间。共产主义思想的形成不是一个自发的过程, 列宁曾明确指出, 共产主义思想必须灌输。对学生中的这种政治热情, 我们要因势利导, 加强入党积极分子培养教育, 不能指望学生的共产主义觉悟自发提高。这既是从组织发展和党的建设考虑, 也是从大学生自身成长的内在需要考虑, 使他们成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

三新生入党积极分子培养教育的基本内容

大学新生入党积极分子培养教育的内容必须依据大学生的思想实际和党章的基本要求来设计。

科学发展观理论教育。学习科学发展观理论是入党积极分子培养教育的核心内容。科学发展观的内涵是十分丰富的, 包含了坚持以人为本, 是科学发展观的核心内容;坚持改革开放是科学发展观的强大动力;促进全面发展是科学发展观的重要目的;保持协调发展是科学发展观的基本原则;实现可持续发展是科学发展观的重要体现;坚持统筹兼顾, 是科学发展观的总体要求等。科学发展观是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表的继承发展。科学发展观是改革开放三十多年来经验的总结。科学发展观是实现社会和谐的基础。

党的历史和基本国情教育。我国共产党的历史就是一部波澜壮阔历史, 是一部为了中华民族的解放而进行不懈战斗的历史, 是为了社会主义现代化建设顺利进行而不懈努力的历史。通过党的历史和基本国情的教育, 让当代大学生认识到“只有中国特色社会主义才能救中国, 只有中国特色社会主义才能发展中国。”增强大学生对党的热爱。国情教育的重点是使大学生知道我国将要处在并将长期处在社会主义初级阶段, 我们国家底子薄, 生产力不发达, 同发达国家还有相当大

教书育人·高教论坛2012|0693的差距, 进而加强当代大学生的历史责任感。[4]

党的基本路线和形势政策教育。从我国基本国情来看, 我们党在社会主义初级阶段制定的有中国特色社会主义的基本路线, 即:一个中心, 两个基本点, 并强调坚持党的基本路线100年不动摇。对当代大学生进行党的基本路线和形势政策教育来看, 主要目的是要让大学生们深刻认识到党的基本路线的重要性, 加强坚持基本路线的决心。所以, 对入党积极分子培养需要包含党的基本路线和形势政策的教育, 形势政策教育的重点是运用科学发展观理论, 帮助学生学会分析、判断形势的方法, 分清主流和支流。目前, 我国改革开放进入攻坚阶段, 各种矛盾、问题很多, 部分学生产生困惑和迷惘, 也影响了他们正确的政治观的形成。在这种情况下, 将形势政策教育纳入入党积极分子培养教育就显得十分迫切和必要。

党的理论教育。党的基本理论是入党积极分子培养的重要内容。对新入校学生进行党的基本理论培训, 其主要内容包括熟识党的性质、纲领, 了解其奋斗目标、宗旨, 知道入党条件和熟记党员的基本义务和基本权利, 了解入党章程和党的先进性, 明确加入共产党的信心和决心, 并且初步掌握入党的程序和基本材料的撰写方法, 明确入党的途径和努力方向。

四大学新生入党积极分子培养教育工作的渠道和方式

以党校培训为抓手, 做好入党积极分子培养的理论教育。一是在大学新生刚刚入校时, 对学生进行党的基本理论的启发式教育。主要介绍中国共产党的历史, 其政治地位和新生大学生的入党要求, 主要包含“三讲清”, 即:讲清党性、历史地位, 讲清入党意义, 讲清入党条件。要养成热爱党的思想, 积极入党的党风和学习党章的热情氛围。二是以新生入党积极分子培训为契机, 加强党的基本理论的教育培训。

以党员联系为抓手, 做好入党积极分子培养的榜样教育。选拔一批素质高、能力强的高年级学生党员参与新生的接待和日常交流、进行自我约束, 承担着新生班主任助理。一方面来说, 填补了学校管理层人员数量不足, 另一方面, 也增加了学生党员与新生的日常交流, 通过这种交流让新生找到与党员之间的距离和不足, 增强党的吸引力和号召力。让大学新生更好地接触学生党员, 减少入党的神秘感, 入党是为了使自身的能力得到锻炼和提高, 对良好行为习惯的养成具有很大的帮助。通过与新生面对面的交流, 把学生党员的良好形象与素质展示给新生, 让新生感到学有榜样, 增强入党的紧迫感。

以社会实践为抓手, 做好入党积极分子培养的体验教育。大学新生对党的性质的了解还不是很深入, 一般只是单方面的对其理论进行学习, 没有从实践的角度来对党的先进性进行深入的体验。这需要当代大学生在日常的社会实践中不断摸索, 逐渐进步。为了补充积极分子在实践上的缺失, 就需要利用各种校外资源, 搭建一个校外实践平台。首先要不限时间地组织学生去感受我国进行改革开放而产生的翻天覆地的变化, 了解我国的国情, 增强社会责任感;其次, 引导入党积极分子无论在学习中还是生活中都要时刻按照党员的标准要求自己, 努力工作, 起到模范带头作用。

以党组织生活为平台, 抓好入党积极分子培养的陶冶教育。党内生活的实践证明, 严格党的组织生活是党组织有效的教育和管理党员的重要组织措施。与此同时, 这也是对大学新生入党积极分子培养的必经之路。吸纳新生入党积极分子加入党的生活, 鼓励入党积极分子勇往直前, 追求上进, 明确入党的动机, 坚定入党的信心。要让入党积极分子加入到党的组织生活中来, 可以通过党的专题研讨会、专题座谈会以及生活的考察活动, 来陶冶新生的情操, 激发新生们自觉加入中国共产党。

通过团内活动的方式, 抓好入党积极分子培养的引导教育。中国共青团是中国共产党的帮手, 也是她的后备力量。组织好团内的思想教育工作, 组织新生了解党的基本常识, 是抓好入党积极分子培养的必经之路。要加强对新生团支部组织事务的引导, 依托团支部组织生活, 引导新生团员学习党的基本理论, 增强大学新生对党的了解。

以社团活动为平台, 抓好入党积极分子培养的自我教育。根据教育学、心理学的基本原理, 思想的形成是知、情、意、行诸环节矛盾运动的结果。要使学生真正吸收消化教育内容, 仅靠外在的教育还是远远不够的, 必须经过内化并外化成行动才算完成一个基本循环。因而在对大学生进行入党积极分子培养教育时, 还要为他们的成长提供条件和空间。大学生政治性社团是大学生自我教育的重要载体。抓好入党积极分子培养教育, 要积极组织大学新生积极参与科学发展观理论学习研究会以及党章学习小组等政治性社团组织, 使广大同学在参加社团活动中接受教育, 强化入党的意识。

总之, 入党积极分子培养教育阶段是党员教育的初始阶段, 也是我们激发新生政治热情, 积极要求进步, 向党组织靠拢的关键阶段。我们必须敢于创新, 勇于实践, 积极探索, 抓好落实, 不断改进和推行高校大学生党建工作的新方法、新措施、新机制, 以提高大学生入党积极分子培养教育的质量, 为大学生党建工作奠定扎实的基础。

参考文献

[1]唐林丽.网络时代大学生信仰危机的现实表现[J].科教文汇, 2007 (8) :89.

[2]黄雪美, 马展成, 等.大学新生信仰心理调查与分析[J].汕头大学医学院学报, 2007 (20) :83-84.

[3]莫坷, 赵君, 等.大学新生入党积极分子培养教育机制研究[J].教书育人 (高教论坛版) , 2008 (4) .

篇4：入党积极分子党性教育学习体会

关键词入党积极分子 教育培养 实践探索

中图分类号:D267.6 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2010)05-0019-02

大学生党建是高校党建工作的重点和难点,也是新形势下加强大学生思想政治教育工作的核心和最有效途径。做好大学生党建工作是我们社会主义事业长期发展的必然要求,是高校贯彻党的教育方针的重要保证。笔者所在的党总支高度重视大学生党建与学生思想政治教育工作,自2008年3月开始,就以学生党支部为载体,持之以恒开展入党积极分子实践岗活动,将传统的“互联共建”活动不断延伸与创新,努力搭建了党员培养教育发展工作新平台,取得了明显的成效。

一、实施背景

1.高职院校党员发展现状:高职院校的学制一般为三年,最后一个学期为实习期,学生实际在校时间仅为两年半。随着入党积极分子数量的不断增加,出现正式党员与培养对象比例严重失调的现象。加之培养时间紧迫,三年学制中培养一名学生入党的周期大约要两年时间,还存在学生提前进入就业程序等因素,使得培养不到位,往往是成熟一批,发展一批,毕业一批,出现学生党员断层现象。考察发展工作在一定程度上缺乏规范化和系统化,出现了一些“重发展轻培养”、“重数量轻质量”、“重学生干部轻一般学生”的不良现象。

2.高职院校学生的心理特点:急剧的社会发展给人们带来了发展的契机,同时也给处于人生转型期的高职学生群体带来了心理和生理上更大的冲击。高职生在高中时通常被划为中低等生,加上比同龄的大学生较早地面临着择业及社会化的问题,同时他们的文化基础相对较差,还常常伴随有自卑、厌学、焦虑等负性情绪体验,所以他们对生命价值的认识和认同远远不及普通大学生。尤其是刚进校的大一学生,进入一个新的学习环境,他们面临着来自学习、经济、感情、就业和人际关系等多方面的压力,使他们倍感生活的迷茫。

二、实施目的

进一步加强学生支部建设,规范党员发展尤其是入党积极分子的培养工作,提高入党积极分子的政治素质、管理、沟通协调等各方面的综合能力;使刚进校的大一新班学生走出高考失利的阴影,找到学习和心理调适的最有效路径,指导新班班干部工作,协助班级开展丰富多彩的活动,使大一各班班集体尽快形成。

三、实施方式

入党积极分子实践岗活动由系部党总支直接领导,学生党支部具体负责实施。在参加党校培训后,确定为入党积极分子的二年级的学生中遴选出最优秀的学生,根据专业对口的原则,分散到大一各团支部参与班级管理,采取集中理论学习、小组交流讨论、个人思想汇报、撰写调查报告、开展课题研究等形式开展活动,每组活动时间为一学期。从新生入学开始,积极分子就以助理班主任的身份下到各班级,积极宣传党团知识,关注新生心理动向,督促各班早晚自习,检查寝室内务,开展特色活动,引导学生自学成才。实践岗实行严格的例会制,每周由学生党支部书记组织召开总结交流会,成员们结合实践岗位的体会,就班级管理中出现的各种新问题、新情况进行交流,并商讨解决的方法。成员每周交总结一份,由学生党支部书记查阅并提出指导性意见和建议。年终,由各班学生测评,评选出优秀成员。实践岗活动有计划、有总结,岗位职责明确,交流务实有效。总支也把是否参加实践岗活动上报学院组织人事处,作为党员发展的重要依据,最后上报到党委审批,以期提高党员的质量与数量,形成高职院校自身特有的大学生党员梯队。

四、取得的成果

入党积极分子实践岗活动开展近两年来,进行了卓有成效的班级建设指导工作、班风学风建设工作、下班下寝谈心工作,成效显著。

1.入党积极分子的政治意识不断增强,政治素质大大提升。入党积极分子下班除了日常的班级管理之外,关键的一项任务就是宣传党的方针政策,增强学生对党团组织的认识,进一步提高学生对我党现阶段的路线方针政策的情感和认同。作为党的宣传员,自身政治素质的提高必不可少。除自学党建知识外,支部不定期组织成员学习党建理论以及中央重大的举措、重大的会议精神和国际国内时事,并要求学生在所下班级开展生动活泼的理论宣传活动。成员们在实践中学理论,又将理论贯穿于实践,他们的政治理想、政治信念、政治态度和政治立场不断坚定,成为系部学生工作的坚强保障。

2.学生党建工作与其他相关工作和谐融洽,互相促进。一是党建工作促教学工作。实践岗活动以专业对口为原则,安排政治素质较高、专业成绩优秀的积极分子下班,对于指导大一新生的专业学习起到了积极的指导与推动作用。每年新生入学,我们都会举行各专业学习经验交流会,大二学生传经送宝,解惑答疑,真正做到了围绕教学中心抓党建。二是党建工作促学生工作。学生党建和学生工作是大学生思想政治支撑的互动关系。学生党建工作是龙头,学生工作是综合,两者结合,优势互补,互利双赢。通过扎扎实实地实践岗活动的开展,笔者所在系部各班班风纯正,学风优良,学生工作特色逐渐凸显。三是党建工作带团建。学生支部指导和带领团总支进行组织建设和制度建设,党员干部亲自进行团学干部培训,指导团总支开展丰富多彩的活动,取得了显著成绩。

3.积极分子综合能力不断提升,个人与集体互利双赢。班级管理涉及到学生思想、学习、生活,班委会、团支部建设,特色活动,班风、学风等诸多问题。要管理好一个班级,积极分子必须沟通协调好各种关系,充分发挥班团干部的积极性,形成良好的班风学风,及时发现班级存在的问题,并想办法解决这些问题,使班级沿着健康、团结、奋进的目标持续发展。一年的实践活动,积极分子以系部优秀班级评比为契机,全力以赴加大管理力度,充分调动了各种积极因素,学习、沟通协调、组织、发现问题解决问题的能力不断提升,系部各班级也在成员们的带动下稳定发展,实践岗活动真正做到了个人与集体的双赢。

4.搭建桥梁,学生、班主任、年级、系部齐抓共管,全员育人。积极分子经常深入班级、寝室,成为大一学生思想、学习、生活的引路人和无话不谈的知心朋友。所下班级出现问题,积极分子总是第一时间报告班主任,反映情况,虚心请教解决问题的方法,使班主任及时了解和处理班级情况和问题。实践岗活动是根据专业对口的原则分配学生的,这就使得大一和大二年级之间形成一种专业对接,积极分子所在班级与其所下班级经常开展学习经验交流会、专业竞赛等活动,高年级的传帮带作用得到充分发挥。每周一次的交流总结会,是一次班级情况汇报会,每次我们都能够全面客观地了解班级情况,实践岗活动无疑为系部掌握班级搭设了一座桥梁。通过成员们的辛勤投入,成员自身的政治、思想、学习、能力等诸多方面都有极大提升。实践岗出来的同学,个个都能独挡一面,成为系部和班主任的得力助手。大一新生中出现的心理、生活、学习等问题也经过成员们耐心细致的思想工作而得以部分解决,整个系部学生思想稳定、遵纪守法、勤奋学习,形成一种团结奋进的良好态势。

五、创新之处

1.创新助理班主任形式,实现了党员发展与学生心理成长的连续性。实践岗活动与一般意义上的助理班主任在工作内容、形式及身份上有所不同。实践岗成员的工作内容不仅仅局限于班级管理,更重要的是专业学习和思想政治工作。通过经常性的下班下寝,及时了解学生的学习生活思想状况,帮助他们有效地学习专业,也在互帮互助中,稳步提高自己的专业成绩。解决学弟学妹在思想上、心理上存在的问题和难题。帮助大一新生纠正与完善人生观、价值观。同时,也解决了党员发展尤其是积极分子培养过程中的掉链现象,完成了由一名普通学生到入党积极分子再到预备党员的连续性教育,使得每一个阶段的教育和培养都落到实处。

2.实现党建工作与团学工作、学生思想政治工作的高度融合。高职院校学生党建工作有其自身的重点和特点,针对目前学生党建工作中存在的普遍问题,充分利用入党积极分子实践岗教育培养活动的开展,与时俱进,将校园文化建设、学风建设和学生党建工作有机结合起来,开展知识竞赛、演讲比赛、辩论赛、专题讲座、文体活动、社会实践活动等形式多样、丰富多彩的校园文化活动及学风建设活动,激发学生的爱国热忱和工作热情,把党性教育渗透其中,增强党建工作的趣味性,创新党建方式,提高党建效果。实践岗活动根据学生的思想实际,以人为本,找到了学生党建工作与学生思想政治教育工作的契合点。成员的示范效应特别强,每期实践岗活动结束,成员与所下班级学生结下很深的友谊,并且长远地影响下一届学生。每届新生来校,大二学生总是争先恐后要求参加带班活动,这也成了系部学生的一大优良传统。

参考文献:

[1]龚海宏.高职大学生党建工作的针对性和实效性研究[J].深圳信息职业技术学院学报,2009,(3).

[2]张带芳.高职院校当代大学生党建工作创新问题探讨[J].广东水利电力职业技术学院学报,2009,(3).

[3]林涌谋.高职院校学生党建工作面临的矛盾与对策[J].西南农业大学学报(社会科学版),2009,(6).

篇5：入党积极分子党性教育学习体会

思想汇报

学习《加强党性修养

积极追求入党》思想汇报

汇报人:邱楚丽

敬爱的党组织：

这一次课是彭xx老师来给我们上课，他给我们讲了《加强党性修养

积极追求入党》这个课。这次课，彭老师主要是从：

一．加强党性修养的重要性

二．党性和党性锻炼与修养

三．党性锻炼和修养内容

四．创造条件积极追求入党

这几点来给我们讲授了作为大学生，我们在关于党性锻炼和修养的该如何学习，如何提升自己。首先，老师从大学生党员党性问题的主要表现为我们展示出了现在绝大多数大学生会存在的问题，提醒，督促我们检查自身某些不足的地方。老师提出来的关于大学生某些不好表现如下：

一．理论基础相对薄弱

二．党员角色意识不强

三．党的宗旨意识不牢

四．先锋模范作用发挥不强等等

从这些问题中，老师引导我们进行思考，学会自我检讨，自我提高。接着老师从其他的三个方面来教授我们如何加强培养党员党性培养,让我们明白了加强党员党性修养的重要性，从而知道如何提高自己，创造条件积极追求入党。

通过学习，了解党员的党性是：党的性质在于党员身上的具体体现是党的性质、宗旨、作风、纪律、道德等各方面。知道作为共产党员的党性特征是先进性、实践性、时代性。

通过认真学习党章和其它辅导材料，深刻认识到：开展创先争优活动是解决党员队伍存在的突出问题，提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。作为一名普通党员，自身体会到最大的进步是克服了临时观点，使自己专下心来想问题、干工作、办事情。同时，对照共产党员的标准要求和不合格党员的主要表现，以此为镜子，认真查找自身存在的问题和不足。

党员党性锻炼和修养的学习可以增强我们的意识，而意识是保持和提高党的先进性、凝聚力、战斗力的思想基础，是做一名合格共产党员的可靠保证。

第二次则是林xx书记给我们讲了——树立坚定的共产主义理想信念。老师从几个方面给我们讲了共产主义：

一、理想信念是人类的精神家园

二、共产主义理想信念是人类美好的精神家园

三、树立坚定的共产主义理想信念

通过学习，知道了共产主义信念即人们对共产主义理想和共产主义事业在内心的真挚信仰。确信共产主义的理论和原则，认定共产主义事业必胜的信念。共产主义信念是对共产主义的坚定信仰、深厚感情和为共产主义理想而奋斗的坚强意志的集中表现。作为无产阶级革命者最可宝贵的心理品质和内在精神力量，共产主义信念具有科学性、原则性和坚定性的显著特征。

作为当代的大学生，国家社会中最具朝气与活力的新一代，我们又应该做到以下几点来正确地树立并坚定我们的共产主义信念：

一、加强理论学习

二、正确认识大是大非问题

三、保持实践自觉，坚定动产主义理想信念

树立坚定的共产主义理想信念是每一个共产党人从信仰马克思主义的第一天起，就要终生为之追求并永不动摇的。树立坚定共产主义理想信念，不仅是每个党员成为真正共产主义者的保证，更是保持我们执政党的稳定、实践“三个代表”重要思想、深入贯彻落实科学发展观的关键。只有坚定共产主义理想信念，坚持共产党的领导，我们的和谐社会建设才能顺利进行，我们的社会主义现代化事业才能蓬勃发展。

所以，作为一名大学生，我们要坚定我们的共产主义理想信念，用我们的行动化为共产主义信念的光芒，照亮我们通往理想家园的道路！

邱楚丽

篇6：入党积极分子党性教育学习体会

敬爱的党组织：

通过了前几次党课的学习，通过了这两次化学与环境学院的彭xx书记主讲“加强党性修养，积极追求入党”和旅游管理系的林xx书记主讲的“树立坚定的共产主义理想信念”的学习，我觉得我们都潜移默化的，思想觉悟都在一个台阶一个台阶的提升。

彭xx书记给我们讲了四个方面的内容：①加强党性修养的重要性；②党性和党性锻炼与修养；③党性锻炼和修养的内容；④创造条件和积极入党。

现在大学生党员党性问题主要表现在理论知识相对薄弱、党员角色意识不强、党的宗旨意识不牢、先锋模范作用发挥不够等等。这些问题都是现在比较突出也比较严中重的，因为党认识不够是对自己的不负责任，没有充分发挥党员的先锋模范作用是党性修养薄弱的表现。彭xx书记给我们举了一个例子，说化环学院有一位老师被推选到一个更高的职位时，但是由于个人原因而推托不想担任。彭xx书记提出，一个共产党员应该清楚自己的角色，即使不愿意担当那个职务，措辞方面也要注意点，不然很容易就变现出自己党性修养薄弱的一面。

刘少奇在《论共产党员修养》一书中提到，共产党员的党性锻炼和修养，是党员本质的改造。通过了“加强党性修养，积极追求入党”这次课的学习，我突然对“时势造英雄”还是“英雄造时势”这个问题有了新的看法，以前我觉得“时势造英雄”和“英雄造时势”都是有一定的存在因素的，但是现在，我更偏向与“时势造英雄”，因为只有到了像抗日战争这样危急的时势，共产党员充分认识到自己的身份角色，挺身而出，以国家利益为重，以人民利益为重，才能够体现出中国共产党的先锋模范作用，中国共产党才可以称为中国工人阶级的先锋队。

现在我们还未能成为真正的中国共产党党员，但是我们应该不断学习，不断提升自己的思想觉悟，不断加强党性修养，积极创造条件，争取早日入党，将来如果有幸入党以后，要充分发挥党员先锋模范作用，为自己、为党组织争光。

本周的第二次党课培训上，林xx书记在讲课的一开始就以中国近代力学之父钱伟长转学和留学经历的事迹有力地引出了这次党课培训的主题——树立坚定的共产主义理想信念。理想信念具有导向、支撑、净化和升华、激励、驱动、凝聚等功能，崇高的理想信念，能够为人们指明前进的方向，引导人们在实践中不断追逐前进的目标，不随波逐流，因此，我们要树立坚定的共产主义理想信念，将自己的利益密切与国家、社会、人民的利益联系在一起，时刻想着为国家社会做贡献，为人民服务。

不过，树立坚定的共产主义理想信念，必须建立在对理论基础的深刻学习上，对社会主义发展规律的深入领悟上，对现代社会复杂现象的全面认识上，因此，我们应该加强对人类社会发展规律、社会主义发展规律、共产党执政规律的深入学习，真正懂得社会主义发展的规律、中国共产党执政的规律等等，从而坚守共产主义信念。