四年级语文词语解释

四年级语文词语解释（精选10篇）

篇1：四年级语文词语解释

奇观：指雄伟、美丽而又罕见的景象。

若隐若现：形容似有似无，隐隐约约。

人山人海：形容人很聚集得非常多。

犹如：好像、如同

趁其不备：趁人不防备的时候。人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音暄闹，像开了锅一样。

警戒：戒备。浩浩荡荡：形容声势很大。

山崩地裂：形容声音很响。

鸡雏：幼小的鸡。漫天卷地：指遍布天地之间，铺天盖地。

笼罩：指像笼子似的罩在上面。

屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定而不可动摇。欺侮:欺负、侮辱。不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。咫尺：比喻相距很近。

淘气：顽皮。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。

神秘莫测：不可理解的。海拔：以平均海水面做标准的高度。

凌空：高升到天空中，耸立空中。美誉：美好的名声。

不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。

应接不暇：形容人或事太多，来不及接待和应付。

枝折花落：树枝折断了，花朵落下了。茂盛：植物长得多而茁壮。

不禁：忍耐不住。生气勃勃：生命力强，富有朝气。留恋：舍不得离开。

镇静：安定、不慌张。如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。恍恍惚惚：精神不集中，看得不真切、不清楚。威武：形容力量强大的样子。

笑盈盈：满脸笑容的样子

霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。红彤彤：形容非常红。金灿灿：形容像黄金一样发亮的颜色，闪光耀眼。

百合：多年生草本植物。

不识：不认识。

只缘:只因为。

莫笑：不要笑。

岭：高大的山脉。峰：高而尖的山头。均匀：指分而各部分的数量相同。

漾起：指上下起伏的样子。

痕迹：物体留下的印儿。牢固：结实;坚固。

休想：别想;不要妄想。

蛟龙：古代传说中能兴风作浪、发洪水的龙。触角：昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一，长在头上，一般呈丝状。叶柄：叶跟茎连着的部分。

相当：表示一定的程度。

柔弱：软弱、虚弱。

慎重：谨慎、认真。

搜索：仔细寻找。

隧道：地下通道。骤雨：下得又大又急的雨。随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都感到满足。

耙扫:打扫

简单：单纯，不复杂。洞穴：能藏人或东西的地洞、山洞。

浩如烟海:形容文献、资料等非常丰富。

不可思议：指不可想象，不可理解。

静谧：宁静的意思。

洋溢:情绪、气氛等充分流露。喧闹：喧哗热闹。

训斥：训诫，斥责。

凝视：聚焦会神地看。任性：放任自己，不加约束。叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。

冷酷：待人冷淡苛刻。

义务：应尽的责任。彼此：那个和这个;双方。

诧异：惊讶，觉得奇怪。

枯枝败叶：干枯的树枝，掉落的叶子。勤勤恳恳：勤劳而踏实。

融化：冰、雪等变成水。

伐木：砍树。

必须：一定要。

煤油灯：以煤油为燃料的灯，一般灯光都很微弱。委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。撒谎：说谎。

魔杖：具有神奇魔力的手杖，指女巫施法术的工具。

拽：用力拉。

毛茸茸：细毛丛生的样子。龇牙咧嘴：形容疼痛难受的样子。屏息凝视：指控制呼吸并专注地看。左顾右盼：向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。

引吭大叫：鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。局促不安：形容拘谨，不自然，不安定的样子。

从容：是不慌不忙，镇静、沉着的意思。三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。本课指刻板。

窥伺：暗中观望动静，等待机会。一丝不苟：形容办事认真，连最细微处也不马虎。

不胜其烦：指忍受不了某种麻烦。奢侈：花费大量的钱财追求过分的享受。

军衔：用来区别军人等级的称号。

荣膺：光荣地接受或承当。

攀谈：拉扯闲谈。

慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。掂量：斟酌。

涟漪：指细小的波纹

举步：迈步。

官司：诉讼。

径直：直接进行某件事，不在事前费周折。

勾当：常指坏事情。

变化多端：变出很多花样。主宰：掌握、支配人或事的力量。

耀武扬威：炫耀武力，显示威风。开辟：扩大、发展。无忧无虑：没有忧愁，不用焦虑。

尽职：认真负责地做好本职工作。解闷：消除不舒畅的心情。

篇2：四年级语文词语解释

一、解词

波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。水平如镜：平的如同一面镜子。

连绵不断：形容连续不止，从不中断。连绵：连续不断的样子。

突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。突兀：山峰高高耸起的样子；森郁：形容树木多而茂盛。

重重叠叠：同样的东西层层堆叠。

斑斑点点：物体的表面颜色不纯净，颜色杂乱或凹凸不平。峰峦雄伟：山峰连绵不断，雄壮而而高大。红叶似火：描写秋季红叶的颜色像火一样的红。

拔地而起：从地上长出来，高耸在地面上。拔，超出、高出。奇峰罗列：到处遍布奇形怪状的山峰。罗列，分布，陈列。形态万千：形状、姿态各种各样。色彩明丽： 危峰兀立：山峰高耸直立。危，高。兀，高耸，突出。

怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。云雾迷蒙：云雾缭绕，景物隐隐约约，让人看不清楚。

一、关于写景的诗 大漠孤烟直，（）。（）几行红叶树，（）。（）（），澄江一道月分明。（）浮天水送无穷树，（）。（）春江潮水连海平，（）。（）

二、五岳

东岳（），西岳（），南岳（），北岳（）中岳（）。三、五大淡水湖（）（）（）（）（）。四年级下册语文单元二

一、解词

闷闷不乐：形容心事放不下，心里不快活。闷闷：心情不舒畅，心烦。迷惑不解：指对谋事非常疑惑，很不理解。同“大惑不解”。疲惫不堪：形容非常疲乏。疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。狼呑虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。骨瘦如柴：形容消瘦到极点。

梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。寐：睡着。走街串巷：走遍城市的大街小巷或各个角落。将心比心：设身处地地为别人着想。

二、言必信，（）。《

》

与朋友交，（）。《

》

已所不欲，（）。《

》

（），金石为开。《

》

爱人者，（）;敬人者;（）。《

》

老吾老，（）;幼吾幼，（）《

三、说“信”

确实地相信叫（）。

非常地相信叫（）。

坚决地相信叫（）。

忠实地相信叫（）。

对自己怀有信心叫（）。

履行自己的诺言叫（）。

取得别人的信任叫（）。

讲究诚实和信用叫（）。

》

四年级下册语文单元三

一、解词

争先恐后：抢着向前，唯恐落后。

若无其事：象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。见死不救：看见人家有急难而不去救援。鱼贯而出：像游鱼那样连贯着出现。

愚不可及：愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。愚：傻，笨，及：比得上。气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。

响彻云霄：形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。彻：贯通；云霄：高空。

横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。多灾多难：指灾难深重。

随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。随：任凭；欲：想要。不折不扣：没有折扣，表示完全、十足的意思。折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。

枯枝烂叶：干枯的树枝，衰败的花叶。形容荒凉、破坏的样子。

异想天开：指想法很不切实际，非常奇怪。异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。

轻而易举：形容事情容易做，不费力气。

二、谚语

清明前后，（）。

朝霞不出门，（）。

天上鱼鳞斑，（）。

鸡迟宿，（），风雨不久到。

（），明日必有大雨到。

春雾（）,夏雾（），秋雾（）冬雾（）四年级下册语文单元四

不慌不忙：不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。聚精会神：原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。会：集中。以防万一：用以防备难以预料的事情。万一：意外变化。断断续续：时断时续地接连下去。

不速之客：指没有邀请突然而来的客人。速：邀请。

知己知彼：原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解。

百战百胜：每战必胜。形容所向无敌。

运筹帷幄：指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。筹：计谋、谋划；帷幄：古代军中帐幕。

决胜千里：坐镇指挥千里之外的战局。形容将帅雄才大略，指挥若定。出其不意：趁对方没有意料到就采取行动。其：代词，对方；不意：没有料到。攻其不备：趁敌人还没有防备时进攻。其：代词，指敌人。

围魏救赵：原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指

袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。

声东击西：指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的

一种战术。声：声张。

四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

腹背受敌：前后受到敌人的夹攻。腹：指前面；背：指后面。草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。风声鹤唳：形容惊慌失措，或自相惊忧。唳：鹤叫声。兵贵神速：用兵贵在行动特别迅速。神速：特别迅速。突然袭击：指军事上出其不意地攻击。

神出鬼没：象神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。出：出现；没：消失。

所向无敌：力量所指向的地方，谁也抵挡不住。形容力量强大，无往不胜。敌：抵挡。四年级下册语文单元五

一、解词

花繁叶茂：形容花草长的茂盛。磕磕绊绊：跌跌撞撞，指不太顺利。

不假思索：形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。假：假借，依靠。热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。盈：充满；眶：眼眶。

与世长辞：和人世永别了。指去世。辞：告别。

重见天日：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。改天换地：彻底改变原来的面貌。指改造社会，改造自然。

傲然挺立：形容坚强而不可动摇。傲然：坚强不屈的样子。挺立：像山峰一样高高地耸立。

神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。神气：自以为得意傲慢的神情。

二、有关生命的名言

1.人的生命是（），可是，（）是无限的。我要把（），投入到（）之中去。

（雷锋）

2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（），（），而不是（），也不是（）。

（巴金）

3.对于我来说，生命的意义在于（），忧（），乐（）。

（爱因斯坦）

四年级下册语文单元六

一、解词

极目远眺：尽眼力之所及眺望远方。极：尽；眺：望。膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。

悠然自得：形容悠闲而舒适。悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。成群结队：一群群人集合在一起。成：成为，变成。默默无言：不声不响，闭口无言。默默：不出声。此起彼落：这里起来，那里下去。形容接连不断。

二、关于田园风光的诗句

1.采菊东篱下，（）。（）

2.（），夜静春山空。（）

3.竹外桃花三两枝，（）。（）

4.（），青草池塘处处蛙。（）

5.（），豚栅鸡栖半掩扉。（）

6.独出前门望野田，（）。（）

四年级下册语文单元七

胆大妄为：毫无顾忌地干坏事。妄为：胡搞，乱做。赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快。悦目：看了舒服。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。

融为一体：融合为整体。比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。贯注：集中。莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。雄心壮志：伟大的理想，宏伟的志愿。

坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。移：改变，变动。坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。

自强不息：自觉地努力向上，永不松懈。自强：自己努力向上；息：停止。聚沙成塔：聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。集腋成裘：狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣。

持之以恒：长久坚持下去。持：坚持；恒：恒心。全力以赴：把全部力量都投入进去。赴：前往。知难而进：明知困难，却敢于向前。指迎着困难上。

无坚不摧：形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。

知难而退：原指作战要见机而行，不要做实际上无法办到的事。后泛指知道事情困难就后退。

碌碌无为：平平庸庸，无所作为。

一曝十寒：原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。曝：晒。

寸进尺退：前进一寸，后退一尺。指得到的少而失去的多，即得不偿失。有始无终：有开始没有结尾。指做事不做到底。半途而废：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。废：停止。四年级下册语文单元八

一、解词

百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。无能为力：不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。

气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分荒张或恼怒。吉祥如意：如意称心。多用祝颂他人美满称心。祥：祥瑞。

笑逐顔开：笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。逐：驱使；颜：脸面。

披头散发：头发长而散乱。形容仪容不整。无恶不作：没有哪件坏事不干的。指干尽了坏事。

荣华富贵：形容有钱有势。荣华：草木开花，比喻兴盛或显达。恩将仇报：拿仇恨回报所受的恩惠。指忘恩负义。

二、歇后语

水滴石穿――

早开的红梅――

砌墙的石头――

关羽失荆州――

王羲之写字――

篇3：四年级语文词语解释

词语教学是低年级阅读教学的重点, 但对于低年级的孩子来说, 见识少, 知识面窄, 理解力差, 又以形象思维为主, 因此, 对文中的一些词语常常难以理解, 倘若一味依靠教师讲解, 或照搬工具书上的解释, 学生只能一知半解、似懂非懂, 怎样才能让孩子轻松地理解, 并在不知不觉中让孩子明白, 是我们低年级老师要去思考的。根据孩子特点及低年级教材的特点, 低年级的词语教学要采取形式多样、丰富多彩的教学方法, 激发学生学习词语的兴趣, 促使孩子们的思维活跃、情感丰富, 提高词语教学的效率, 从而增强低年级语文课堂教学的实效性。

1. 词不离己

有些词语意义比较抽象, 但是这些词义的具体表现形式于生活中经常出现, 学生曾见过、做过、体验过, 在教学过程中, 应注意唤醒学生的自觉意识, 引导学生联系生活实际, 唤起他们的自身体验理解。这样既达到教学目的, 又培养了学生良好的学习习惯。

2. 词不离境

“看到的不易记。听到的容易忘, 动手做才能学得会。”此话不假。在词语教学当中, 教师要想方设法创设情境, 引导学生去观察, 去体会。有些词, 由于学生年龄低, 阅历浅, 生活视野不广, 对词所描绘的环境或景物的理解总是像隔着一层轻纱似的, 不够透彻。遇到这种情况, 教师不能从词义方面讲解, 要注重创设学习环境, 让学生通过观察环境, 自己探索, 在探索讨论的过程中获得知识。

3. 词不离文

新课标指出:“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思, 在阅读中积累词语。”词语的教学我们不能仅仅只教给孩子词义, 更重要的是教给孩子理解词语的方法。低年级的课文中, 很多词语都能在读通读懂上下文的基础上, 理解词语。

4. 词不离理

汉字有见其形便可知其义的特点, 即拥有字理。何谓字理?所谓“字理”, 就是汉字的构形理据。其主要形式有象形、指事、会意、形声等四种。在教学词语时, 如果能结合词语中关键字的字理来理解词语, 那么对词语的理解是真正深入到我们祖国文字的根里了。

小学语文低年级词语教学, 自始至终是一项重要教学内容, 教师在教学过程中, 必须根据不同的词语, 采用不同的教学方法引导学生主动去探究、学习。这样, 我们的词语教学才能达到目的, 我们的阅读教学才是“语文就是语文”。

二、词语积累是关键

语言学家的研究表明, 一个人的词汇量与这个人的语文能力是成正比的。因此, 低年级的阅读教学, 要十分重视学生的语言积累, 而语言的积累从积累词语开始。

1. 词语之花盛开

低年级的学生活泼, 思维形象, 他们喜欢有趣的东西, 喜欢一切美的东西。从一年级下册开始, 我带领着孩子在每篇课文后面建立起了美丽的“词语花园”。所谓词语花园, 就是将课文中的重点词语, 或由生字组成的词语摘抄在每课书后面的空白处, 抄好后, 给它配上你喜欢的画。虽每一课学生要这样抄抄词语, 画画“花园”, 但每个孩子都乐此不疲, 他们互相比着谁的花园最漂亮!在这种孩子喜欢的形式中不知不觉就积累了词语。

2. 词语之妙多背

丹麦语言学家斯培森曾说:“学习语言需要背诵, 常常背诵才能使所学的词语、句子在记忆力生根。”小学生记忆力强, 经过背诵的文字在他们的脑海里会留下深深的痕迹。在低年级的语文课本里精彩的小文章、儿歌、童话故事比比皆是, 怎样让文中的精妙词语在孩子脑中打上深深的印迹?背诵是积累语言、丰富材料的好办法!

叶圣陶先生更是谆谆告诫:语文课以读书为目的, 老师若引导学生善于读, 则功莫大焉。这些真知灼见揭示了语文学习的内在规律:学习语言, 就得多读, 多背。

3. 课外之词多读

学生学习语文, 得法于课内, 得益于课外。《小学语文新课程标准》中对低年级学生的课外阅读量提出了不少于5万字的要求。可见, 读是语文学习的重要组成部分。要真正学好语文, 提高语文素养, 就一定要多读书, 多积累。

我们学生的词语学习仅靠课内远远还不够, 我们更要引导孩子阅读课外书、走进生活。我每天抽出10分钟给孩子读故事, 这是孩子很喜欢的一件事。每到一个故事读完了, 我总会当作无意地问孩子:“刚才故事中有哪个词你印象特别深刻呀?你知道这个词语是什么意思吗?”根据学生的交流进行解疑、强调。由于事前并没有布置这样的任务, 孩子很随意, 能说多少就多少, 久而久之, 学生自然会关注故事中的一些新词、特别之词。孩子此时所说的词语都是兴趣而致。兴趣是一种无形的动力, 当儿童对积累语言文字产生兴趣时, 才会全身心地投入, 而且记忆深刻。

三、词语运用是目的

词语的理解、积累说到底, 是为了运用。语文教学不仅要重视学生语言文字的积累, 还需考虑如何将已积累到的语言文字进行合理地整理、提取和运用。《课标》指出:“有效的语文训练是提高学生正确理解和运用祖国语言文字的有效途径。”如何帮助学生完成从理解积累到运用的跨越, 使更多的学生尽可能多地将阅读课文中学到的词语转化为他们自己的语言, 是我们每个语文老师应该去思考, 并应该去承担的一个重要任务。

一是每天抽一点时间, 对学生进行句子的训练, 让学生用上自己积累的词语说上一句话或者两句话, 指导用词的准确, 检验学生对词汇的内化程度。教师可以主动地运用学生积累的语言文字跟学生进行交流, 达到“共振”效果。最有效的方法是从当天所学的课文中选择一个最喜欢的词语, 造一句完整的句子。我经常在教学了词语之后, 让学生选择自己最喜欢的词语写一两句话, 由于没有任何的束缚, 学生能充分发挥自己的想象, 无拘无束地进行表达, 真正让课文中的词语内化为自己的语言。

二是写写画画。从一年级下册开始, 我就引导学生写日记, 在批改日记的过程中, 我特别关注学生的用词。发现孩子用了一个刚学的词语或课外积累的词语, 我就用彩色笔将这个词语鲜明地画出来。学生一拿到本子总是会看看有没有那样色彩明丽的波浪线, 还会和周围的同学高兴地谈着自己的某个词得到如此殊荣。在这样不断地强化中, 学生会有意识地将自己理解、积累的词语运用于作文日记中。

词语教学, 不是语文教学的点缀, 而是语文教学的重要组成部分, 它应贯穿于整个语文教学的全过程。每个语文教师都能在低年级就重视词语教学, 相信我们才能还语文以本色!

篇4：四年级语文词语解释

1、人声鼎沸——人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

2、归根到底---归结到根本上。

3、不容置疑——不容许有什么怀疑，指真实可信。

4、千姿百态——形容姿态多种多样，各不相同。

5、局促不安——形容拘谨、不自然、不安定的样子。文中指鸭子的步态急速，很不自然。

6、空空如也——什么也没有了。

7、从容不迫——非常镇静、不慌不忙的样子。

8、屏息凝视——屏住呼吸，聚精会神地看。

9、金碧辉煌——形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

10、南征北战---形容转战各地，经历了许多战斗。

11、久经沙场----形容经历了许多的战斗，作战经验丰富。

12、神态自若---神态安详、镇定，充满必胜的信心。

13、殊死拼搏---打仗时拼着性命，竭尽全力。

14、人迹罕至形容来人或事情太多，接待应付不过来。

16、随遇而安---能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

17、不可思议---不可想象，不能理解。

18、枉费心机---白白地耗费心思。

19、浩如烟海---形容文献资料非常丰富。20、引吭大叫---伸长脖子，敞开喉咙大叫。

21、局促不安---形容拘谨、不自然、不安定的样子。

22、不胜其烦---指忍受不了某种麻烦。

23、慢条斯理---形容动作缓慢，不慌不忙。

24、变化多端---变化多样。课文中表现猫的叫声长短粗细各异，富有变化。

25、生气勃勃---充满生机与活力。课文中表现猫的可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

26、如怨如诉---形容没完没了地抱怨、诉说。课文中用拟人的手法来形容母鸡拉长声音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。

27、所向披靡---课文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。

28、理所当然---从道理上说应当这样。

29、突如其来---突然发生。30、恍然大悟--形容忽然醒悟。

31、耀武扬威---课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。

32、和睦相处——相处融洽友爱，不争吵。

33、得意扬扬——十分得意，神气十足。

34、呼风唤雨---原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。

35、扬长而去——指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开。

篇5：四年级词语解释意思

初中词语解释知识点,主要是常考的成语及成语的解释，为大家提供了四年级词语大全解释，希望帮助到同学们。

1) 闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

2) 天网恢恢：天网：天道之网;恢恢：宽广的样子。指天道如大网，坏人是逃不过这个网的，作恶必受到惩罚。

3) 首屈一指：首：首先。扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的。

4) 脱颖而出：颖：尖子。锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。

5) 为虎作伥：伥：伥鬼，古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱人来给老虎吃。替老虎做伥鬼。比喻充当恶人的帮凶。

6) 情有独钟：指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他(她、它)上面。

7) 锲而不舍：锲：镂刻;舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

8) 提纲挈领：纲：鱼网的总绳;挈：提起。抓住网的总绳，提住衣的领子。比喻抓住要领，简明扼要。

9) 投笔从戎：从戎：从军，参军。扔掉笔去参军。指文人从军。

10) 人杰地灵：杰：杰出;灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。

11) 泰然自若：不以为意，神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。

12) 煞费苦心：煞：委。形容费尽心思。

13) 如愿以偿：偿：实现、满足。按所希望的那样得到满足。指愿望实现。

14) 味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。

15) 所向披靡：所向：指力所到达的地方;披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

16) 昙花一现：昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。

17) 投石问路：原指夜间潜入某处前，先投以石子，看看有无反应，借以探测情况。后用以比喻进行试探。

18) 天高地迥：迥：远。形容极其高远。

19) 若即若离：若：好像;即：接近。好像接近，又好像不接近。①形容对人保持一定距离。②形容事物含混不清。

20) 肆无忌惮：肆：放肆;忌：顾忌;惮：害怕。非常放肆，一点没有顾忌。

21) 耸人听闻：耸：惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。

22) 文不加点：点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

23) 天造地设：造：制作;设：安排。指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。

24) 投机倒把：投机：利用时机钻空子。利用时机，以囤积居奇、买空卖空、掺杂作假、操纵物价等手段牟取暴利。

25) 如影相随：比喻两个人关系亲密，常在一起。

26) 索然无味：索然：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味(多指文章)。

27) 如虎添翼：好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的.人得到帮助变得更加强有力。

28) 情投意合：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。

29) 危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。

30) 投鼠忌器：投：用东西去掷;忌：怕，有所顾虑。想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。

31) 若有所失：好像丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。

32) 铤而走险：铤：急走的样子;走险：奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。

33) 弱不禁风：禁：承受。形容身体娇弱，连风吹都经受不起。

34) 轻而易举：形容事情容易做，不费力气。

35) 曲水流觞：古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。

36) 如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来，非常难受。

37) 忍俊不禁：忍俊：含笑;不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。

38) 未雨绸缪：绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。

39) 入不敷出：敷：够，足。收入不够支出。

40) 鹊巢鸠占：斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠。本指女子出嫁，定居于夫家。后比喻强占别人的住处。

篇6：四年级四字词语及解释

一、虎变龙蒸 〖解释〗指乘时变化而飞黄腾达.

二、偏听偏信 偏面地听了一方面的话就信以为真.多指处理事情的态度不公正.

三、海沸山崩 海水沸腾,山石崩塌.比喻变化巨大.亦作“海沸山摇”.

四、鸿飞霜降 鸿雁为候鸟,每年深秋归飞,其时开始霜降,因用以指时序的变化和年岁的更换.

五、白云苍狗 苍：灰白色.浮云象白衣裳,顷刻又变得象苍狗.比喻事物变化不定.

六、审时度势 审：仔细研究;时：时局;度：估计;势：发展趋势.观察分析时势,估计情况的变化.

七、美轮美奂 轮：高大;奂：众多.形容房屋高大华丽.

八、变幻不测 指变化无常,无法预测.

九、从俗浮沉 顺着世俗或浮或沉.指能够随着世俗或时势的变化而变化.

十、移步换形 〖解释〗移动脚步,情景也随之变换.形容景色变化多端.亦比喻逐步起着变化.

十一、去泰去甚 泰、甚：过分.适可而止,不可过分.

十二、毛手毛脚 做事粗心,不细致.

十三、高岸深谷 指幽僻的处所.形容幽峭深邃.也比喻事物的巨大变化.

十四、难分难解 指双方争吵、斗争、比赛等相持不下,难以分开.有时也形容双方关系十分亲密,分不开.

十五、骨化风成 谓人的性情气质受感染而变化,一种新的社会风气已经形成.

十六、白衣苍狗 苍：苍白.浮云像白衣,瞬间变得像苍狗.比喻世事变化无常

十七、朝云暮雨 暮：傍晚.早上是云,晚上是雨.原指神女的早晚变化,旧时用以喻指男女的欢会.

十八、山崩地裂 山岳倒塌,大地裂开.形容响声巨大或变化剧烈.

十九、捻神捻鬼 形容惊慌害怕的样子.

二十、感慨万千 因外界事物变化很大而引起许多感想、感触.

二十一、千变万状 变化繁多,呈现出各种情状.

二十二、星移斗转 斗：北斗星.星斗变动位置.指季节或时间的变化.

二十三、通权达变 通、达：通晓,懂得;权、变：权宜,变通.做理能适应客观情况的变化,懂得变通,不死守常规.

二十四、日濡月染 濡：浸润.染：熏染.天长日久地渐渐熏染.指受外界事物的影响而发生逐渐的变化.亦作“日渐月染”.

二十五、民脂民膏 比喻人民用血汗换来的财富.多用于指反动统治阶级压榨人民来养肥自己的场合.

二十六、不动声色 声：言谈;色：脸色.在紧急情况下,说话、神态仍跟平时一样没有变化.形容非常镇静.

二十七、时异势殊 谓时代、情势等都已起了变化.

二十八、世异时移 世、时：社会、时代.异、移：不同、变化.社会变化了,时代不同了.亦作“时移世改”、“时移世异”、“时移俗易”、“时异事殊”.

二十九、桥归桥,路归路 比喻互不相干的事应该严格区分开来.

三十、蹈机握杼 脚踩布机,手握筘梭.比喻掌握着事物发展变化的枢键.

三十一、全心全意 投入全部精力,一点没有保留.

三十二、捻神捻鬼 形容惊慌害怕的样子.

三十三、五花八门 原指五行阵和八门阵.这是古代两种战术变化很多的阵势.比喻变化多端或花样繁多.

三十四、匹夫匹妇平民男女.泛指平民.

三十五、轻手轻脚 手脚动作很轻,使没有响声.

三十六、化性起伪 谓变化先天的本性,兴起后天的人为.

三十七、消息盈冲 指事物的.盛衰变化或行为的出处进退.

三十八、今非昔比 现在不是过去能比得上的.多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化.

三十九、变幻莫测 幻：变化;变幻：不规则地改变;测：捉摸;莫测：无法推测.变化又多又快,使人不可捉摸

四十、冷言冷语 带讥讽的冷冰冰的话.

四十一、云谲波诡 谲：诡：怪异,变化.好象云彩和水波那样,形态不可捉摸.原形容房屋构造就象云彩、波浪一样千姿百态.后多形容事物变幻莫测.

四十二、人山人海 人群如山似海.形容人聚集得非常多.

四十三、变动不居 指事物不断变化,没有固定的形态.

四十四、变化不穷 指变化多种多样,没有穷尽.

四十五、持权合变 以权宜之计适应已经变化的局面.

四十六、不可端倪 端倪：头绪.找不着头绪.形容变化莫测.

四十七、饱经沧桑 饱：充分.沧桑：沧海变桑田的简缩.泛指世事的变化.经历过多次的世事变化,生活经历极为丰富.

四十八、移易迁变 〖解释〗指迁移变化. 千变万化 日新月异 一日千里 面目全非 焕然一新 昨是今非稂不稂莠不莠 既不象稂,也不象莠.比喻不成材,没出息.

四十九、穷则思变 指事物到了极点就会发生变化.现指在穷困艰难时,就会想办法改变现状.

五十、蹑手蹑脚 形容放轻脚步走的样子.也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子.

五十一、阴阳惨舒 古以秋冬为阴,春夏为阳.意为秋冬忧戚,春夏舒快.指四时的变化.语本汉张衡《西京赋》：“夫人在阳时则舒,在阴时则惨.”

五十二、人世沧桑 比喻人间世事变化很大

五十三、果不其然 果然如此.指事物的发展变化跟预料的一样.

五十四、疾如旋踵 旋踵：转动脚跟.快得就像转动一下脚跟.形容变化很快.

五十五、波谲云诡 谲：变化多端.比喻文章如波云变化多致.也比喻事物变化多端,难以预料

五十六、桑田沧海 桑田：农田.大海变成桑田,桑田变成大海.比喻世事变化很大.

五十七、随方就圆 处事顺应形势和情况的变化;待人随和而不固执.

五十八、怯声怯气 形容说话的语气胆小而不自然.

五十九、以权达变 用灵活的态度去适应变化发展的时势.

六十、倾国倾城 倾：倾覆;城：国.原指因女色而亡国.后多形容妇女容貌极美.

六十一、屡战屡败 屡：多次.多次打仗多次失败.

六十二、时过境迁 迁：变动.随着时间的推移,情况发生变化.

六十三、宦海浮沉 指官场生涯曲折复杂,变化不定.

六十四、染苍染黄 苍：青色.比喻变化不定,反复无常.

篇7：解释词语的几种方法

一、同义互释的方法:

有些词语有同义词, 如果学生已经理解其中的一个, 就可以用这个词语去解释另一个。有几种情况:有以今释古的, 如:汝——你;孰——谁;有以普通话解释方言土语的, 如:不赖——不坏;有以俗名解释学名的, 如:玉米——包谷;有以现名解释原名的, 如:琼崖——海南岛;有以意译解释音译的, 如:沙龙——客厅;有以一般说法解释特殊说法的, 如:老了——死了;有以本名解释别名的, 如:《石头记》——《红楼梦》, 等等。采用这种方法讲解词语, 必须注意两点:一是互释的词语, 意义必须相同;二是用来解释的词语, 必须是学生所理解的。

二、反义否定法。

即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。课文《永远的白衣战士》“娴熟”——不生疏;“冷落”, 反义词是热闹, 词义是不够热闹。“镇定”是不慌乱。“漫长”就是不是短暂的, “清醒”就是没有昏睡, “干燥”就是不潮湿。

三、联系语境法。

指联系上下文, 结合特定的语言环境来解释词义。文章中还有些词语, 它们在特定的评议环境中有特殊的解释, 这是字词典书中无法查找的, 必须细究上下文, 领会其确切的含义。如《故乡》中“我的母亲早已迎出来了, 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”。这里用“飞”, 就得从修辞的角度去理解, 即采用比喻、夸张的手法, 以表明宏儿奔出来时速度之快, 反映出宏儿迎接亲人的急切、喜悦的心情。

四、扩充的方法:

有些词语可以拆开加以扩充, 使其意义更为明显。例如:披坚执锐——披着坚固的甲, 执着锐利的武器。有些被压缩的名词术语, 也可以采用这种方法, 使其还原。例如:政协——中国人民政治协商会议。采用这种方法, 要防止望文生义, 比如“一穷二白”。“穷”是贫穷的意思, 但“白”并不是黑白之“白”。象这样的词语, 就不要用这种方法。

五、分析综合的方法:

有些词语由于它是两个或两个以上的词素构成的, 或为联合, 或为偏正, 或为主谓、动宾等结构, 在讲解中, 如能对其结构进行分析, 也有助于理解词语的意义。也可以把构成词语的关键字或词拆开, 分别注解, 然后再综合起来确定整个词语的意义。课文《燕子》“生趣”——生活的情趣、乐趣;“愧疚”——愧, 惭愧;疚, 对自己的错误感到内心痛苦。合起来就是“惭愧不安”。酷爱——酷, 极, 程度深;爱, 爱好。合起来是非常爱好。

六、追本溯源的方法:

这有几种情况:有字词的追本溯源, 例如:“纪律涣散”、“精神焕发”, “涣散”的“涣”从水, 形容水流漫衍, 所以说“纪律涣散”, 就是纪律松弛的意思;“焕发”的“焕”从火, 形容光辉灿烂, 所以“精神焕发”, 就是精神振作的意思。另外, 有些词语是有典故有出处的, 说明了典故、出处, 学生就容易理解了, 并且印象深刻。第三种情况, 有些引用文字有时也有必要说明其出处和意义。采用这种方法, 要注意防止广征博引, 借题发挥。

七、依形索义方法:

根据词语的书写形式——字形, 探索词语的意义, 即依形索义。例如, “朦胧”形旁为“月”, 它的意思是“月光不明的样子”。这个词的意思是“月光不明的样子”, 也泛指“模糊不清”。

八、直观的方法:

利用直观教具或借教师的表情、动作的配合以帮助学生理解词句的意思。如《核舟记》中描写:“苏、黄同阅一手卷。东坡右手执卷端, 左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末, 右手指卷, 如有所语。”如能在讲解的同时, 辅之以表情动作, 学生就容易理解些。用这种方法讲词效果好, 但要防止实物的滥用和表情动作的戏剧化。

九、就地取材法。

用文中句子解释词语。课文中的词语, 并不是孤立存在的, 往往可以借助前后联系的方法, 给予解释。课文《穿山甲问路》中“西双版纳的热带雨林像翡翠雕成的世界”。“翡翠雕成的世界”是什么样的呢?就是课文中描写的“蝴蝶是绿的, 蜥蜴是绿的, 就连筛下树丛的阳光也像绿宝石一样明丽。”

篇8：四年级上册四字词语解释

一单元：

若隐若现：好象隐藏不露，又好象显现出来。若：好象。昂首东望：仰着头向东望。

人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。鼎：古代煮食器。

风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

齐头并进：多形容几件事情或几项工作同时进行。横贯江面：就是从江此岸直通到彼岸。横贯:横着通过去。漫天卷地：形容众多而密集，比喻来势汹汹。

浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。不容置疑：不允许有什么怀疑。神秘莫测：非常神秘，难以推测。涓涓细流：细水缓缓流动的样子。神来之笔：形容作品文句精彩。人迹罕至：人的足迹很少到达的地方。不可计数：多得数不过来，形容很多。

应接不暇：形容景物繁多，来不及观赏。暇：空闲。一模一样：样子完全相同。千姿百态：形容姿态多种多样。帘帘飞瀑：形容瀑布源源不断。二单元：

毫不可惜：一点也不可惜。

随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。随：顺从；遇：遭遇。

坐卧不安：坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。

消磨时光：度过闲暇时间。

不可思议：指无法想象，难以理解。枉费心机：白费心思。

浩如烟海：广大像茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。

三单元：

瑟瑟发抖：形容发抖的样子。

龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。龇：露齿。

可怜巴巴：非常令人可怜的样子。嘟嘟囔囔：不断地、含混地自言自语。左顾右盼：向左右两边看。顾、盼：看。

四单元： 局促不安：形容举止拘束，心中不安。大模大样：形容态度傲慢，目中无人的样子。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。扬长而去：大模大样地径自走了。空空如也：形容一无所有。不胜其烦：烦琐使得人受不了。胜：禁得起。供养不周：奉养的不齐全、不周到。架子十足：很有派头，很有排场。慢条斯理：形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。引人注目：吸引人们注意。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。不紧不慢：形容心情平静，行动从容。大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。勃勃：旺盛的样子。如怨如诉：好像在哭泣，又像在倾诉。形容声音悲切。屏息凝视：忍住呼吸，全神贯注地注视着。变化多端：形容变化极多。也指变化很大。端：头绪。枝折花落：花枝被折断，花朵也零落了。趁其不备：趁别人不防备的时候，去侵害对方。引吭大叫：放开嗓子喊叫。吭：喉咙

日积月累四：

望子成龙：希望自己的子女能在学业和事业上有成就。来龙去脉：比喻一件事的前因后果。

群龙无首：比喻没有领头的，无法统一行动。龙飞凤舞：形容书法笔势有力，灵活舒展。

如虎添翼：比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。调虎离山：比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。骑虎难下：比喻做一件事情进行下去有困难，不允许中途停止，陷于进退两难的境地。照猫画虎：比喻照着样子模仿。

天马行空：比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。汗马功劳：指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。马到成功：形容工作刚开始就取得成功。老马识途：比喻有经验的人对事情比较熟悉。

牛刀小试：比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。笨鸟先飞：比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。呆若木鸡：呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。

胆小如鼠：胆子小得象老鼠。形容非常胆小。五单元：

崇山峻岭：高大险峻的山岭。崇：高。神清气爽：形容人神志清爽，心情舒暢。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚。举世无双：全世界找不到第二个。

所向披靡：比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。跃跃欲试：形容急切地想试试。欲：要。殊死拼搏：拼死奋斗或战斗。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。享誉世界：在世界上很有名气。若有所思：好像在思考着什么。神态自若：神情脸色毫无异样。形容镇静，不慌张。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。久经沙场：长时间征战战场。身材魁梧：身体很强壮高大。

六单元：

理所当然：。按道理应当这样。号啕大哭：放声大哭。目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。恍然大悟：形容一下子明白过来。清波漾漾：清色的水波在荡漾。协调有序：配合得很好

,很有秩序。人影绰绰：形容人影多，姿态美。

七单元：

风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。灯红酒绿：灯光酒色，红绿相映，令人目眩神迷。形容奢侈糜烂的生活。

耀武扬威：炫耀武力，显示威风。衣衫褴褛：衣服破破烂烂。铿锵有力：形容声音响亮而有劲。

莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。

筋疲力尽:形容非常疲乏，一点力气也没有了。患难与共：共同承担危险和困难。受益匪浅：有很大的收获。年逾古稀：指人过了七十岁。形单影只:形容孤独，没有同伴。年少气盛：指年纪轻,气势旺盛。

八单元：

呼风唤雨：现比喻人具有支配自然的伟大力量。出乎意料：指没有想到。腾云驾雾：乘着云，驾着雾。归根结底：归结到根本上。欣喜若狂：形容高兴到了极点。

形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。

用武之地：比喻可以施展自己才能的地方或机会。美味佳肴：好吃精美的菜肴。

茹毛饮血：用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。

毋庸置疑：不必怀疑。

胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。

杏林春满：赞扬医术高明和医德高尚。也称“誉满杏林”。

出神入画（房地产广告）出神入化

一明惊人（眼病治疗仪广告）一鸣惊人

无胃不至（胃药广告）

无微不至 天尝地酒（酒类广告）天长地久

咳不容缓（止咳药广告）刻不容缓

口蜜腹健（饮料广告）口蜜腹剑

随心所浴（热水器广告）随心所欲

篇9：四年级必须掌握的词语及解释

29.顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。

30.变化万端：形容变化的项目、样子极多。

31.改天换地：指从根本上改变大自然，也比喻巨大变革。

32.学富五车：形容读书多，学问渊博。

33.满腹经纶：形容很有学问和才能。

34.学贯中西：有关中西方的学问都通晓。形容学问渊博。

35.博古通今：对古代的事知道很多，又通晓现代的事情。

36.功成名就：功业建立了，名誉也就有了。

37.著作等身：著述之多，堆起来和身体一样高。形容著作极丰。

38.温文尔雅：态度温和，举止文雅端庄。

39.文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。

40.肝胆相照：比喻以真心相见，赤诚相待。

41.开诚相见：跟人接触时，诚恳地对待。

42.同舟共济：同乘一条船过河。比喻团结一致，共同战胜困难。

43.心照不宣：彼此心里明白而不需要说出来。

44.志同道合：志向相同，意见相合。

45.亲密无间：形容非常亲密，没有任何隔阂。

46.荣辱与共：光荣和耻辱一同承担。

47.唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷。比喻关系密切，利害相关。

48.春满人间：整个人间都弥漫着春的气息。

49.欣欣向荣：形容草木长得茂盛。也比喻事业蓬勃发展、兴旺昌盛。

50.千帆竞发：许多船只争着出发前行，形容声势浩大。

51.万马奔腾：形容声势浩大，进展迅速，气氛热烈。

52.六畜兴旺：六蓄指牛、马、羊、鸡、犬、豕。比喻养殖业兴旺发达。

53.五谷丰登：五谷指稻、黍(小米)、稷(高粱)、麦、菽(豆)，泛指农作物。

54.国泰民安：国家太平，人民生活安定。

篇10：四年级语文词语解释

第1课：观潮

天下奇观：就是世界上最奇异的景象。若隐若现：隐隐约约,看不清楚。

人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。昂首东望：抬起头来向东望。

闷雷滚动：雷声不断在大地和云层中间来回反射。形成“轰轰隆隆的滚动的感觉。人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，声音嘈杂，就像煮开了锅一样。风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

水天相接：形容水面广阔看不到边，看上去就像一直延伸到天边跟天空连在一起了。横贯江面：就是从江此岸直通到彼岸。横贯:横着通过去。越来越近：一次比一次离得近。

齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。

浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。飞奔而来：像飞一样的奔过来。

漫天卷地：指遍布天地之间，铺天盖地。

风号浪吼：形容风浪很大。比喻险恶的遭遇或严峻的考验。

第2课：雅鲁藏布大峡谷

咫尺为邻：比喻相距很近，就像邻居一样。不容臵疑：不允许有什么怀疑。一争高下：一定要争取分出高下 郁郁苍苍：草木苍翠茂盛的样子。神秘莫测：非常神秘,难以推测。

云遮雾涌：形容云雾很多缭绕不散的样子。涓涓细流：细水缓缓流动的样子。

帘帘飞瀑：像窗帘一样的瀑布，形容瀑布源源不断。滔滔江水：江水连续不断的样子，形容江水滚滚。千姿百态：形容姿态多种多样。皑皑雪山：白白的雪山

神来之笔：由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩。人迹罕至：人的足迹很少到达。

第3课：鸟的天堂

不可计数：多的数不过来，形容很多。

应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。

第4课：火烧云

一模一样：样子完全相同。

恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清。

第6课：爬山虎的脚

引人注意：引起别人的注意。

第7课：蟋蟀的住宅

毫不可惜：一点也不可惜，不值得心疼。

随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。

第8课：世界地图引出的发现

坐卧不安：坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。消磨时光：白白地耗费时间。

不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。精神大振：一下子情绪很亢奋。打消念头：放弃想法、取消打算。枉费心机：白费心思，形容徒劳无益。浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。充满信心：心中充满自信。鲜花盛开：新鲜的花儿茂盛地开了。绿树成阴：树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。鲜果飘香：刚成熟的果实散发出诱人的香气。四处逃散：向四面八方各个方向逃跑。狂风大作：很大的风吹过来。瑟瑟发抖：一般指因寒冷而不停地哆嗦，打颤；有时也指因害怕而哆嗦，发抖。鲜花凋谢：鲜花枯干、脱落。冰雪覆盖：大地被冰雪遮盖。枯枝败叶：干枯的树枝，衰败的花叶。勤勤恳恳：脚踏实地左瞧右瞧：左看右看，东张西望。可怜巴巴：形容非常可怜的样子。厉声呵斥：大声训斥，严厉的责骂。厉声叫嚣：非常严厉的大声的吵闹。引吭大叫：扯开喉咙大喊大叫。大模大样：形容态度傲慢，目中无人的样子。局促不安：形容举止拘束，心中不安。毫不相让：一丝一毫都不会相让。净角出场：重要人物出场。一日三餐：一天的三顿饭。三眼一板：比喻言语、行动有条理或合规矩。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。

第9课：巨人的花园

第10课：幸福是什么

,勤劳的耕作。

第12课：小木偶的故事

第13课：白鹅

厉声叫骂：大声地叫骂。

扬长而去：大模大样地径直离去。

空空如也：原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。昂首大叫：抬着头大叫。供养不周：供应养育不周到。不胜其烦：烦琐得使人受不了。架子十足：架子非常大。

第14课：白公鹅

慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。形容说话做事慢腾腾，从从容容，不仔细掂量：再三考虑不慌不忙：不慌张车辙凌乱：车辆经过后一动不动：指静止不动。层层涟漪：像波浪涌起来一亲沙沙作响：风吹动树木枝叶而发出沙沙的响声。引人注目：特别吸引人们去看无忧无虑：没有丝毫忧愁和顾虑自由自在：形容没有约束，十分安闲随意。耀武扬威：炫耀武力偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。从从容容：不慌不忙，镇静，沉着。不紧不慢：形容心情平静，行动从容。无忧无虑：没有丝毫忧愁和顾虑屏息凝视：全神贯注地注视着。温柔可亲：温柔和顺，使人愿意亲近。长短不同：长短不齐，有长也有短。粗细各异：粗的细的每个都不相同。变化多端：形容变化极多，也指变化很大。枝折花落：枝条断了生机勃勃：形容有旺盛的生命力。细声细气：声音小颤颤巍巍：颤抖摇晃的样子。如怨如诉：好像在埋怨又像在倾诉。慌不忙。,。,不忙乱。形容态度镇定,或办事稳重、踏实。,车轮压在道路上凹下去的痕迹不整齐。,一层一层的。,去观赏。,形容心情舒畅。,显示威风

第15课：猫 ,形容心情舒畅。

,花朵也凋谢了。

第16课：母鸡 ,形容害怕、胆怯。

第17课：长城 崇山峻岭：高大险峻的山岭。互相呼应：互相配合,互相联系。气魄雄伟：气势雄壮而伟大。

第18课：颐和园

神清气爽：指人的精神状态。形容人神志清爽，心情舒畅。

闪闪发光：形容一些东西很漂亮很闪亮,光亮忽明忽暗,光彩耀眼,因反射阳光而像在发出光芒一样。

金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。

隐隐约约：指看起来或听起来模糊,不很清楚,感觉不很明显。式样不同：款式和样子都不相同。姿态不一：姿态不同，各种姿态都有。

举世无双：全世界找不到第二个。南征北战：形容转战南北所向披靡：比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。身材魁梧：身体很强壮高大。神态自若：神情脸色毫无异样。形容镇静，不慌张。久经沙场：久经战场洗礼，身经百战。重任在肩：意思是担负着很重大的责任。整装待发：整理好行装跃跃欲试：形容急切地想试试。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。若有所思：好像在思考着什么。目光炯炯：炯炯神态庄重：表情十分认真殊死拼搏：拼死奋斗或战斗。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。山洪暴发：山区溪沟中发生的突然性暴涨洪水。溪水猛涨：溪水水位涨得很快。来来去去：指往来不断。脱鞋挽裤：脱了鞋子协调有序：相互协调，有一定的先后顺序。清波漾漾：清色的水波在荡漾人影绰绰：人影一个接一个

第19课：秦兵马俑 ,经历了许多战斗。

,等待出发。

:明亮的样子。两眼明亮有神。

严阵以待。

第21课：搭石 ,卷起裤脚。

.就是描绘水面波浪荡漾的样子。,形容人很多。相背而行：比喻彼此的方向和目的完全相反。理所当然：按道理应当这样。

第22课：跨越海峡的生命桥

谈何容易：原指臣下向君主进言很不容易。后指事情做起来并不象说的那样简单。步履匆匆：一个人因有急事走路比较快，匆匆忙忙的。平安无事：平平安安,没出什么事故。突如其来：出乎意料地突然发生。涓涓流出：细小的水流慢慢的流出来

骨肉同胞：指的是亲生的兄弟姐妹血脉亲情：形容有血缘关系的人，感情非常深厚。屏息凝神：聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完痛痛快快：马上，毫不犹豫。尽情。号啕大哭：放声大哭。目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：理解、明白。形容一下子明白过来。不由自主：由不得自己，控制不住自己。帝国主义：是资本主义的垄断阶段，也是资本主义发展的最高阶级和最后阶段。疑惑不解：不懂不明白，很迷惑的意思风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。大不相同：差别很大。灯红酒绿：灯光酒色，红绿相映。热闹非凡：非常热闹。左顾右盼：向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。耀武扬威：炫耀武力振兴中华：指奋发图强，使祖国更加繁荣强大。密密麻麻：形容又多又密。春风拂面：春天和煦的风掠过面颊。模模糊糊：事物表达的不清晰或看不清。意义非凡：非常有意义，非同凡响。,或是比喻两个很陌生的人像是一家人。

第23课：卡罗纳

成的神态。

第24课：给予是快乐的

第25课：为中华之崛起而读书

,显示威风。

第26课：那片绿绿的爬山虎

第27课：乌塔

筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。

第28课：尺有所短 寸有所长

和睦相处：彼此友好地相处。

年少气盛：指年纪轻，气势旺盛。

患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系密切,利害一致。受益匪浅：收获不小,有很大的收获，一般指意识形态方面。年逾古稀：指年龄已超过七十岁。形单影只：形容孤独，没有同伴。

呼风唤雨：原指神仙的法力。现比喻具有过人的本领或进行大型活动。出乎意料：指出人意料。腾云驾雾：指乘云雾飞行，形容神志恍惚不清。归根到底：归结到根本上，从根本上来说。

轻松悦耳：形容声音动听五彩斑斓：指颜色非常好看，色彩相当丰富毫不相干：一点关系也没有。凌空翱翔：在天空尽情地飞翔。欣喜若狂：形容高兴到了极点。点睛之笔：指文章传神绝妙之处。形态各异：指很多事物形状，姿态，形式不尽相同，各有特色。茹毛饮血：用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。毋庸臵疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。天之骄子：比喻在某方面杰出的人。千家万户：每一家每一户，泛指所有人家。美味佳肴：非常可口的饭菜或味道鲜美的食品。第29课：呼风唤雨的世纪

第30课：电脑住宅 ,使人感到轻松愉快。

第31课：飞向蓝天的恐龙 ,多种颜色错杂繁多耀眼。