黄泥河中学2011-2012学年毕业班工作方案

2024-08-20

黄泥河中学2011-2012学年毕业班工作方案（精选7篇）

篇1：黄泥河中学2011-2012学年毕业班工作方案

黄泥河中学（2012-2013学年）毕业班工作方案

（讨论稿）

为了迎接新一年的中考，提高我校的教育教学质量，让毕业班工作有序开展，特制定本方案。

一、成立毕业班工作领导小组组长：张佳宏副组长：王成江

成员：王成江、艾春、谢鸿飞、周友芳、王岑及初三备课组组长。

二、学校领导直接挂钩班级

132班：张佳宏； 133、134、135班：王成江； 136、137、138班：艾春； 139、140班：谢鸿飞； 141、142：王岑 143、144班:周友芳。

三、具体工作安排

1.毕业班工作领导小组要深入课堂，了解各班教学情况，师生状态；每周听3-4节课，并对听课进行认真分析，作好工作指导。

2.挂钩领导要到所挂班级了解情况针对所出现的问题，与班上老师共商对策，每月到所挂班级做一次思想工作，对考试进行一次认真分析。3.具体教学计划：

○1.3月中旬以前，结束课程（特殊科目除外）。

○2.组织进行三轮复习：第一轮（3.15——4.15）复习：参照课程标准及考试说明，以课本为主，重基础（基础知识、基本公式、基本概念、基本原理、基本实验等）。

这一轮要做到循序渐进，巩固基础，训练题型，侧重于常规双基题，基础性、开放性和简单应用题。

第二轮（4.15——5.15）复习：

第二轮复习是第一轮复习的延伸和提高，应侧重培养学生的专题运用能力，在第一轮的基础上，适当增加难度，明确重点、难点，对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构之间的内部联系，同时进行解题训练，提升实践能力。

这一轮复习的目标是彻底掌握基本知识，使各个知识点整体化、系统化、有序化、实用化，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（专题应有针对性，围绕重点、难点，特别是中考必考内容选定专题。）

训练的题型侧重于问题性开放探索题，实际应用题和能力题。

第三轮（5.15——6.15）复习：

查缺补漏，备考阶段。这一段时间主要是通过模拟考试，发现学生存在的问题，及时进行调整、训练、巩固，指导学生掌握好考试时间的分配及考试技巧，做好学生的考前心理指导工作。○3.组织月考

A．时间：从3月开始，每月底组织一次月考，月考由学校统一组织；每大周一次半月考，由各备课组组织。B．参与人员：校委会成员及初三任课教师。C．要求：

a.试题由初三各备课组准备，对所出的题认真核对，所出试卷严格按照中考要求。

b.月考必须严格规范，对违纪教师严格按照学校有关规定执行。

c.每次月考后，要求各班对学生的情况进行细致分析，提出对策，做好工作。

黄泥河中学 2012.9

篇2：黄泥河中学2011-2012学年毕业班工作方案

借助今年3月份厦门市德育测评的机会认真梳理规范我们的德育工作。

一、主题教育系统化：

德育工作的首要任务是教育，通过教育让学生逐步明白我校的育人目标，逐渐养成良好的道德品质，不断提升自身的基本素质，逐步学会与人相处、待人接物等基本礼仪，一步一步走上成功的道路。

宋校长提出：英才学校的育人目标是：“培养未来的成功人士”。

我们的主题教育将紧紧围绕我们的育人目标——“培养未来的成功人士”来进行，构建相对完善的教育体系。

我们的育人目标——“培养未来的成功人士”意义重大，有了这个育人目标我们的德育就有了理论依据和抓手，我们在教育学生的时候就容易让学生接受和理解。因为我们是站在学生的立场来要求学生，我们实在为学生的未来着想。每个正常的人都会渴望成功，哪怕是一个小小的成功，我们以成功人士的标准来要求我们学生，我们是在帮助我们的学生向成功人士基本素质靠近，我们现在要求学生所做的一切是为其将来走向成功作准备、打基础。

如何确保育人目标的落实和教育的实效性？

1、利用学部大会详细阐述我们的育人目标以及育人目标与我们日常管理的紧密联系。做好班级组长培训指导工作。

2、德育处本学期将充分利用国旗下讲话这个教育平台对学生进行成功人士必备素质的教育，构建良好的舆论氛围。

3、德育处将根据需要聘请省内外专家来我校进行相应的主题教育；根据需要聘请国内外成功人士来我校进行成功经验分享来对学生进行熏陶和影响。

4、德育处每月一个教育主题，各个年段、各个班级组根据教育主题认真开好每一次的主题班会，紧紧围绕“成功人士必备素质”展开教育并和我们日常生活紧密联系起来。（成功人士必备素质附后——健康的身体、梦想和追求、坚定的信念、责任感、讲诚信、足够的能力、良好的人际关系、良好的个人形象）（本学期重点：责任、意志力、领袖气质、感恩之心等。）

5、年段长（含中心副主任）要对主题班会进行严格的把控，每次主题班会要有

明确的评价，德育处每周随机抽查各个班级组的主题班会召开情况，德育处每月将

召开学生座谈会或下发学生问卷来了解主题班会召开情况。主题班会召开的成效将

作为班级组每月考核依据之一。

6、学生干部培训和家长培训工作。

7、做好片区家长会和家访工作。

二、常规管理严格化

没有规矩不成方圆，对于常规管理我们务必规范、严格，没有严格的要求难以

养成良好的习惯，没有良好的习惯难以有大的成就。当然，严格管理不是简单粗暴，该讲究的艺术性、技巧性同样要讲；严格管理和对学生的关心、关爱也不矛盾；我们要想方设法让学生认同我们的教育，我们要想方设法让学生接受我们的教育，这

样我们的教育就不会是一厢情愿。

1、安全稳定高度掌控。各个年段、各个班级组对于学生的思想动态必须牢牢掌控，确保学部安定未定，这是我们一切工作的根本。各个年段本学期在学生空档时间

必须保证年段有人值班（早上要有教师先于学生到年段，中午要有教师在学生全

部离开教学区之后才能离开，晚自习之前必须有教师在年段值班，晚自习之后必

须有教师在学生全部离开之后才能离开教学区）；德育处巡查队伍将加大巡查力

度，确保学部安定稳定、万无一失。

2、行为规范抓严抓死。良好的个人形象是一个人走向成功的通行证，个人形象已成为成功人士的外在品牌，要想成为未来的成功人士，我们必须从现在开始要个要

求自己，规范自己的言行，每时每刻注意自己的仪容仪表，这是成功人士的必备

素质之一。

3、手机零食有效控制。手机等电子产品严重影响学生的休息和学业成绩；零食和外

卖严重影响学生的健康和食品安全。为此，我们本学期一定要采取各种措施进行

有效控制。

① 生活区从源头上必须加大检查力度。每周学生返校零食和手机必查，平时各楼层

加强监管。生管科加强抽查力度，德育处不定期、不定时进行相关抽查。

② 前方班级组必须大力配合，确保教学区无手机等电子产品和零食，年段长要高度

重视，班级组长要高度负责，班级组成员要做好学生的思想教育工作，手机、零

食（含外卖）控制效果作为班级组和年段月考核重要依据之一。

③ 德育处巡查队伍加强日常巡查监管。德育处本学期将进一步扩大巡查队伍的巡查

范围和巡查时间，确保学生没有空档和死角偷玩手机和购买外卖以及做其他不符

合学部要求的事情。

4、个体沟通顺畅有效。班级组成员要和学生进行充分有效的沟通，构建和谐的师生

关系。

三、活动开展常态化。

活动是教育的载体，我们开展一切活动都是为了我们的教育目标服务，活动一

方面要陶冶学生的情操，让学生感受校园生活的快乐。更为重要的是要通过活动让

学生受到教育和潜移默化的熏陶、影响；通过活动来培养学生的责任感、意志力、感恩之心、领导力和领袖气质等成功人士必备的基本素质；通过活动来发现学生自

身的优点和不足从而进行相应的教育。

活动要求质量、求精品，本学期我们活动开展必须确保学生悦乐和为了学生发

展，活动是给学生提供的锻炼平台，我们要在活动中让学生得到各方面的锻炼和培

养，要让学生受到教育、留下深刻印象。本学期我们要重点扶持志愿者社团、爱心

社、英才达人秀、九天湖文学社等社团，通过社团让学得到锻炼和培养。

每月工作要点如下：

1、2月份：

① 开学初各项准备工作安排布置。

② 做好班级、年段财产交接登记工作。

③ 做好本学期主题教育整体布置，供年段参考。

2、3月份：

① 进一步落实《班级组工作标准》的执行情况，开学初教师培训会上下发

到每个教师手上，依照《标准》去务实的做好班级组日常教育管理工作。

② 成立“中学部第三期学生干部培训班”，通过学生干部素质的不断提高，推动学生自主管理，深化“以学生为主题”的管理理念。通过学生干部

培训，推动学生社团建设和学生自主管理。

③ 班级组长培训：“教育究竟是什么？”“如何真正做一个对学生发展有帮

助甚至产生终生影响的好教师？如何“守住”教育底线和英才好的传统？

④ 社团活动：重点指导好“爱心社”和“志愿者协会”开展系列活动。比

如“手拉手”、“义演义卖”、“募捐”等，在活动中培养学生们的领导、组织、管理、协调能力。做好同安两所幼儿园的援助活动。

3、4月份：

① 做好中学部“女生成长指导”工作。通过做好女生成长指导工作，带动

学部整体管理水平的提高。女生问题是现在学校管理不可忽视的一个大问题，许多问题都是由女生问题引起的，包括男生之间的一些打架问题，所以，做好了女生工作，女生安分守纪，各种表现都很“淑女”时，学校的面貌就会大大改观，学校各种工作的实效性就会大大增强。

② 深入开展好“学生社团”建设。通过学生社团培养学生特长和提高学生

组织、领导、管理、协调能力；通过学生社团给学生提供展示自己才华的平台，让学生体验成功的快乐；通过学生社团丰富学生课余生活，增加学生在校的幸福感。

③ 班级组长培训：教育的微技能和教育的小聪明对学生产生的影响。④ 组织好学生春季社会实践——春游。

⑤ 策划2012年7月夏令营。

4、5月份：

① 开展“五月风华”系列活动，比如“班班有歌声”、“红色经典诵读”、“学

生核心价值观箴言征集”、“校园才艺大赛”、“社团活动展示”等活动。② 组织学生做好暑假夏令营报名和前期准备工作。

③ 班级组长培训：如何书写教育案例？如何书写教育叙事？

④ “第三期学生干部培训班”结业典礼。

5、6月份：

① 做好学生各项优秀先进评比工作；做好优秀班级组评选工作。

② 做好教师师德测评工作（学生问卷调查）。

③ 学生夏令营报名及准备工作完成。

④ 策划7月初片区家长会及家访招生工作。

6、7月份：

① 片区家长会及家访招生工作。

② 组织好2012年夏令营活动。

③ 做好《我的教育故事》和《教育微技能》整理编辑工作。

7、结合重点节日和“品格月”做好学生的主题教育。继续抓好“国旗下讲话”

和主题班会的教育阵地，切实关注教育质量和教育效果的提升。邀请名家做好学生的“责任”和“感恩”两大主题教育。

8、严格常规管理，加强细节指导。常规管理必须反复抓、抓反复，必须注重细

节问题。从德育处到年段长，我们每个管理人员都要不断养成关注细节的良好习惯。这需要每周一次的段长会上不断强调。

9、做好每月“感动英才”的师生（含员工）评选与表彰工作。通过评选、表彰

营造一种奉献、感恩、积极向上的校园德育氛围，从正面引导学生不断提高自身素质，做一个有品位、有素质的英才中学生。下学期开学典礼将对“感动英才十大人物”进行颁奖。

10、做好过程监控与指导。再好的想法，再好的制度，没有务实的过程监控

都将是空想和一张废纸。做好过程监控才能具体落实好每一项具体工作，从而不断推进德育工作向前发展。特别是“班级组和生活区”的过程管理更是要加强监控与指导。

11、通过培训、监控、指导不断提高生活区管理水平和管理品味。坚决反对

简单粗暴和以暴制暴式管理。加强副班主任工作标准的具体落实和细化，使副班主任成为一个具备英才特色的生活指导教师。

总之，本学期在严格管理的同时，通过过程监控和细节管理提高德育实效。努力打造一支懂教育、会教育、具有英才特色的教师管理队伍和一支会管理、负责任的学生管理队伍，营造一种“和谐、上进、负责、感恩”的德育环境，从而实现我校德育工作的可持续发展。

中学部德育处

篇3：黄泥河中学2011-2012学年毕业班工作方案

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：黄泥河中学2011-2012学年毕业班工作方案

近日，广州中医药大学2011-2012学年临床教学基地工作会议在重庆市北碚区中医院成功举行。广州中医药大学书记黄斌、校长王省良、副书记孙晓生、副校长刘晟、副校长许能贵以及有关职能部门、二级学院的负责人和来自67个临床教学基地的代表，共200多人参加了会议。重庆市卫生局局长屈谦、北碚区人大副主任张遇鸣、北碚区政府副区长王大勇、北碚区政协副主席王佳、重庆市卫生局中医二处处长何丽芳、北碚区卫生局局长阳光等领导应邀出席会议。

大会开始，重庆市北碚区中医院院长尹平和北碚区政府副区长王大勇分别致欢迎词，重庆市卫生局局长屈谦发表讲话。随后校长王省良代表学校作了重要讲话，他对一年来给予学校实践教学工作大力支持并付出辛勤劳动的各教学基地领导和带教老师表示衷心的感谢，向本次会议提供会务支持的附属北碚中医院表示诚挚的谢意。王校长还向与会人员通报了学校2011-2012学年整体工作情况，今后进一步加强临床教学工作提出了明确的要求。

副校长许能贵作了"广州中医药大学2011-2012学年实践教学工作报告"，充分肯定了广州中医药大学2011-21012学年实践教学工作取得的成绩，同时也指出了工作中存在的问题与不足，部署了2012-2013学年实践教学工作要点。副书记孙晓生宣读了广州中医药大学《关于表彰2011-2012学年临床实践教学优秀带教教师的通知》，副校长刘晟宣读了《关于公布2012年非直属附属医院教师聘任结果的通知》和《关于公布2012年临床教学基地兼职教师聘任结果的通知》，并举行了颁奖仪式和颁发聘书仪式。之后，附属北碚中医院、附属深圳中医院、附属佛山中医院、附属宝安中医院分别介绍了各自医院的临床实践教学工作经验。

书记黄斌在作总结讲话时指出，附属北碚中医院领导高度重视教学工作，通过附属医院建设，提高了医院的综合实力及教学条件，明确了合理的教学方向，教学工作有序、高效地开展。黄书记还总结出2011-2012学年临床实践教学工作的三大特点：一是以加强基地建设为根本；二是以满足教学为基础，不断优化教学条件；三是以提高人才培养为核心，提高临床实践的师资队伍水平。同时，他要求，2012－2013常年各教学基地务必增强教学的主动性和使命感，进一步提高临床教学基地的教学水平。

会议邀请广州中医药大学副书记孙晓生作了"寻找文化的中医印迹"专题讲座。孙书记向大家介绍了中国文化的深刻内涵，阐述了中医药文化与中国文化的相互关系，并客观分析了中医药文化与西医文化的异同，与会人员听得津津有味，纷纷表示获益良多。

篇5：黄泥河中学2011-2012学年毕业班工作方案

工

作

总

结

加强依法治校，全面提高中学生综合素质是一项重要战略任务。近年来，我们根据“更稳定，更安全，快提高”的工作目标，坚持“以人为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，依据“依法治教”工作意见以及其他相关教育法律法规为依据，围绕党和国家的教育方针和学校的工作的大局，在上级政府、教育局的领导下，认真落实普法的要求，扎实开展工作，努力达到“两个全面提高”和“两个转变”。“两个全面提高”：全面提高全体师生员工的法律素质和遵纪守法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。“两个转变”：实现由提高全面师生的法律意识向提高法律素质转变，实现由注重行政管理向注重依法行政的转变。我们的主要做法是“四个加强”：

一、加强领导构建网络，形成依法治校的高效机制。

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我校成立了依法治校工作领导小组，由校长任组长、抓安全副校长任副组长、政教处主任、总务主任、团委书记等为成员。认真落实责任制，做到校长亲自抓，分管副校长具体抓，构建形成由政教处、教导处、总务处、办公室、党团工等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人。每年开学初我们都要召开依法治校工作领导小组成员会议，总结上年工作，制订本年工作实施方案，把依法治校工作摆到重要议事日程上，让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，并把任务分解到各个部门和具体人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。

二、加强法制宣传教育，打好依法治校的扎实基础。

加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作，也是最重要的工作。我校对此项工作做到“两手抓，两手硬”。一手瞄准教师法律素质提高，抓好法制教育队伍建设；一手瞄准中学生法律知识普及，抓好法制教育宣传。首先我们定期对教师进行培训，组织全体教师认真学习有关教育法律法规。领导带头，利用政治学习时间和教师们一道学习了《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》《中学教师职业道德规范》等。我们多次组织教师参加法律知识考试，强化学习效果，如“普法考试”和“教育系统的法律考试”等等。这些务实的学习活动让每位教师的法律素质提高的同时师德素质大大提高，他们都认清了自己应尽的义务和责任，明白了自己在学生心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，作守法模范，处处、事事、时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响，大大地增强了事业的责任感，有效地提高了教育服务意识和服务质量。

对学生，我们认真贯彻落实《关于加强法制教育的意见》和中共中央8号文件《关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的意见》，把法制教育作为依法治校工作的基础和实施素质教育的重点内容。我们工作思路是：第一、注重在主渠道里。我们将法律知识教育列入学校教育计划，作为课程内容，做到每月不少于一节法制课，真正做到计划，教材、课时，师资的落实，努力使中学生的法制教育更加规范化、课程化，更加深刻，更具效果。我们要求全学科教师挖掘学科教材中蕴含着的丰富的法制、规则教育元素，进行卓有成效的渗透，让学生在潜移默化中学到基本法律知识。第二、落实德育常规中。主要做法就是将法制教育融入学生的五个常规中，并纳入到“周周插红旗，月月送喜报”活动中来，让学生在常规管理中，适时地接受法制教育，提高遵纪守法的自觉性。另外通过多种方式进行宣传教育。例如我们利用班级黑板报，校务公示栏、法制宣传橱窗等常规宣传阵地进行普法宣传。并在学校领导的统一安排下，聘请十八连山派出所所长付坤鹏同志为我校法制副校长，定期到学校进行法制安全教育。法制副校长参与部署学校每月法制教育安排，并为学校教师的法律教育提供技术指导。

三、加强民主制度建设，促进民主办学的快速进程。

民主与法制是国家长治久安的重要保证，依法治校，民主管理，也是一个学校得以快进的双足。近年来，我们致力于在学校管理中凸现“注重建章立制，推进民主管理”。我们依据法律、法规以及学校的实际情况，制定了一系列规章制度，并汇编成册，保证了学校各部门，各岗位高效运作，学校管理步入了规范化、制度化的轨道。各部门职责等方面的制度，让教师们严守规范，尽职尽责；学生管理方面的制度，又制约着学生规范行为，勤奋学习，努力向上；学生、家长评教等方面的制度，又通过监督评议督促老师认真教学，形成文明教风。各项制度又形成合力，推动着学校文明之风的形成。

四、加强安全防范工作，建设平安和谐的校园环境。

在教生违法犯罪为“零”，校内安全事故发生率为“零”是我们的承诺。我们也把这个指标当作学生法制安全工作的“高压线”。为了这几个零指标，我们扎实开展工作，取得较好的成效。首先，我们落实“六有”工程，让学生拥有安全、优美的学习生活环境。我们贯彻上级文件精神，借助多方力量整治周边环境，杜绝“三室一厅”对学生的诱惑，戒除了学生买不法小商贩不卫生食物的习惯，抑制了不良安全事件的发生。学校近年来，无在校生违法犯罪，无学校重大安全事件发生，实现校园平安、和谐的目标。

篇6：黄泥河中学2011-2012学年毕业班工作方案

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，坚持“以人为本、质量立校”的办学思想，建设和谐型校园。以喜迎新中国成立六十周年为契机，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，推进学校管理科学化，深化高中教育课程改革，进一步完善管理体制，强化德育工作，扎实推进素质教育，狠抓队伍建设，全面提高教学质量，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展，为构建和谐社会和本地区文化、经济发展作出贡献。

二、工作目标

管理目标：学校管理制度化、人本化，学校各项工作协调配合、和谐发展。

德育目标：常规教育继续深化，行为规范力求实效。

教学目标：教学常规管理细化，保持高水平教学质量。

教科研目标：教师科研意识浓厚，构建教师展示平台。

队伍建设目标：队伍结构不断优化，名优教师大量涌现。

服务目标：开源节流，巩固学校经济基础；主动服务，保证教育教学所需。

三、工作要点

（一）管理更加科学规范，管理效果明显提高。健全完善有关管理制度，确保学校管理制度化。以人为本，切实维护教职工的合法权益，积极为教职工办实事，努力提高教职工福利待遇。

（二）师生言行更加规范，学生全面发展。加强教师的政治理论、教育方针政策、法律法规和教育业务学习，树立正确的教育观、质量观、学生观。要注意引导学生，尊重学生，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观。抓好师德师风建设，提高教师素质，提升教育教学水平，加强教风、学风和校风建设。

（三）教学中心更加突出。认真抓好高

一、高二基础教学，重点抓好高三教学工作，力争教育质量有新提高。积极、稳妥、创新、务实地推进高中新课程改革。

（四）课程改革进一步深化。以教育科研为先导，认真探索和研究新的教学方式和方法，促进教师专业化发展，进一步培养学生的实践能力和创新能力。

（五）队伍建设进一步加强，师资力量进一步增强。加强领导班子队伍和教师队伍建设，充分发挥学科带头人和骨干教师的带头、示范作用，加快对青年教师的培养工作，全面快速地提高教师的整体素质，努力造就一支事业型、科研型、能力型的教师队伍。

（六）办学行为更加规范，综合实力进一步提升。进一步规范办学行为，提升学校综合实力，提高整体办学水平。重视校际交流，继续加强与“联合体”学校的联系。

（七）抓好安全教育和精神文明建设。坚持预防为主，确保学校工作安全、有序、高效运行，杜绝一切不安定的因素出现，建设平安校园。

（八）校园设施进一步完善，育人环境更加优化。搞好校园绿化、美化、净化工作和校园基础设施的完善工作，使之更具人文气息，创建阜新市“绿色学校”，进一步营造教书育人环境,以全新的面貌迎接新中国成立六十周年。

四、具体工作措施

（一）育人为本，德育为首，全面提高学校德育工作水平

1、强化学习，铸造师魂，全面加强队伍建设

要切实加强领导班子成员的思想、组织和作风建设。树立五种意识：一是学习意识，二是大局意识，三是责任意识，四是合作意识，五是勤廉意识。形成一个理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉洁自律好的强有力的团队。

要切实加强师德师风建设。要继续发挥党员的先锋模范作用和密切联系群众的优良传统，以党风建设推动校风、教风建设。以师德建设为核心，进一步加强教师的人格修养，树立“学高为师,身正为范,教书育人，为人师表,爱岗敬业”的从业准则，进一步激发广大教师的责任感和使命感。鼓励和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，增强全校教职员工的成就感和归属感。

继续实施培养教师成长的系统工程，努力培养一支事业型、科研型的教师队伍。引导教师成为积极进取者。一个优秀和成功的教师应具备多方面素质，主要包括三方面：专业知识、专业技能和专业精神。专业知识强调的是会不会，专业技能强调的是能不能，而专业精神是基于对从事的专业价值、意义深刻的理解，形成奋斗不息、追求不止的精神，专业精神是教师素质结构的核心，可以促进教师不断丰富专业知识，提高专业能力，是教师专业成长与完善的根本动力。因此要加强教师的专业精神教育。

要引导教师成为终身学者。一是教师成为终身学者是新课程的必然要求。新课程在知识选择、课程结构、课程管理等方面有很大调整，增强与学生生活联系和科技进步前沿知识，打破学科界线，所有这些理念的变化，要求教师不断学习，不断更新知识，拓宽知识领域，成为终身学习者。二是创建学习型学校。学校不仅是学生学习的场所，也是教师学习成长的场所，把学校构建成学习型组织首先要创设积极学习的校园文化氛围，掌握科学的学习方法，树立“学习即生活，学习即工作，学习即责任”的意识，养成良好的学习习惯，提高学习能力。学校管理者都要积极学习，成为学习的表率。教师应成为学习的主体，认真钻研教学业务和相关新知识，形成良好的教研氛围。要为教师专业成长搭建平台，完善和实施学校名师培养方案，重视名教师、教学骨干和学科带头人的培养，突出青年教师的培养。

要引导教师成为合作者。一是教师之间合作。教师在专业上各有所长，教学风格各有差异，相互合作能使教师相互学习，分享经验，共同提高。在高中新课程的背景下，更应强调教师智慧共享、互助和合作，才能完成新课程赋予的使命。二是教师和学生间的合作。新课程学生的学习方式发生了改变，提倡自主、合作、探索的学习方式，因此教师的教学方式也必须发生改变，要加强和学生的合作，从传统的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者、参与者、引导者，同时教师自己也必须形成自主、合作、探索的教学方式。

要引导教师成为研究者。一是要积极开展教师培训工作。（1）制订科学合理的符合教师实际的培训计划；（2）通过讲座、观摩、外出参观等形式使教师理解新课程理念；（3）教师反思、互助相结合；（4）校本课程开发和教师培训相结合；（5）加强教研组建设，发挥教研组在新课程推进中的重要作用。二是要重视教育科研工作。新课程要求教师成为研究型的教师，教师既是课程改革的实践者，又是课程改革实验研究者，要为教师从事科研创设平台，把教育科研工作和课堂教学结合起来。三是要实践反思与行动研究。新课程的实施要求教师成为一个不断研究，勇于创造的研究型教师，要不断反思自己的教学行为，以研究者的眼光全面地发现教育教学活动新动向、新问题，自觉把教学和科研结合起来。

四、开展群众性教科研工作。（1）组织开展“说、讲、评”课活动，有计划搞好集体备课。以教研组为具体实施单位，每个教研组至少安排一名教师作课，全组参加，以期达到互相切磋，取长补短，共同提高的目的。（2）组织号召教师撰写论文。（3）组织教师参加阜新市教师学院组织的教学比赛及教研活动。鼓励教师以提高自己的业务水平和能力为目的的教学交流活动开展。

2、注重实效，创新德育思路，打造育人品牌

加强年级组建设，强化年级组德育管理功能。各年级德育工作应把养成教育作为重点，指导学生养成良好习惯，提高道德水平。各年级继续深入开展以爱校、爱家、爱国为主题的三个层次的责任感教育，力求形式丰富、活动有实效，形成年级系列化教育。各年级围绕学校德育中心工作，由分管领导检查落实，形成教导处——年级组——班级的三级管理。

各班级要制定德育目标，让每个学生明确自己的奋斗目标，并要制定保证目标实现的相关措施。针对不同年级、年龄、性别及家庭情况的不同特点，摸索出不同的教育方法，然后有针对性进行教育，力争取得较好的效果。制定详实可行的工作方案，抓好德育管理的每一个工作环节。一是开展“创文明班级，当文明学生”的主题教育；二是结合重大节日的契机，大力培养爱国主义情感，爱校爱班的主人翁精神，增强学生的自豪感；三是努力抓好团组织建设，在注重发挥团组织作用的同时，重视建立各类有利于学生成长的学生社团组织，注重学生主体作用的发挥，让学生的个性特长在自己喜爱的校园文化社团中得到进一步发展；四是形成班级竞争机制，对班务工作实行评比量化，评比文明班级。

要营造全员育人氛围，实施全员管理方案。构建德育工作整体思路，做到针对性、计划性。落实教师教学、育人的责任，形成人人都有德育教育义务和责任的意识。实施教师全员管理，每位教职工都要按照学校统一安排，主动担负起学校常规管理的责任，大幅度提高管理工作的实际水平。以培养学生良好的生活习惯为重点，要努力形成“学生在校学习、生活的各个阶段都有人负责”的管理局面，班主任及科任教师都要对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才。

充分发挥校园宣传的导向作用。要利用校广播站、宣传橱窗，充分发挥校园文化的监督和导向作用，健全学生社团组织，办好文化宣传阵地，组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，营造积极向上、和谐健康的文化氛围，不断提高校园文化品位。优化校园环境，使校园达到美化、人文化。继续从细微处着手，切实抓好学生的养成教育。突出和强化过程管理、制度管理，落实各个管理层面，细化过程，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。深入开展“优秀班级”评比工作，争取收到学生言行规范、环境整洁干净、宿舍规范有序、“两操”整齐划一的良好管理效应。

篇7：黄泥河中学2011-2012学年毕业班工作方案

一、指导思想

以科学发展观为统领，以党的十七大和胡总书记“七一”讲话精神为指针，认真落实《教育发展规划》和市、区教育工作行政会议要求，以创建安全和谐校园为前提，以深化学校常规管理为手段，以促进教师素质发展为保障，努力实现全面提高教育教学质量的目标。

二、目标任务

1.办学质量要有新提升；

2.队伍素质要有新发展；

3.养成教育要有新成效；

4.办学特色要有新举措；

5.校园建设要有新气象。

三、工作措施

（一）理直气壮狠抓教育教学质量

1.向常规管理要质量。加强教师绩效常规管理，进一步完善各项管理制度，优化管理方式，增强管理的制约性、激励性、实效性。

2.向课堂教学要质量。学校领导班子和教学管理人员，要经常深入课堂检查指导课堂教学，教师要在备课和作课上下功夫，努力提高课堂教学有效性。

3.向教研教改要质量。要结合学校实际深入开展校本教研活动，不讲花样，只求实效。充分发挥教研组和备课组的作用，继续推进“青蓝工程”和“三课教研”活动的开展。

4.向学科竞赛要质量。业务部门要要经常性举行学科竞赛和学科抽测活动，及时检测教学效果，提高师生积极性，增强教学紧迫感。

5.向目标考评要质量。推行部门目标考评制度，推进教师绩效综合考评，将教学质量纳入绩效考评范畴，全面促进教育教学质量提高。

（二）坚持不懈提高教师队伍素质

1.抓好干部队伍建设。经常组织班子成员、行政人员进行学习培训，高科学决策能力、管理水平和服务意识。各线事务实行班子成员分工负责制，每周一妥善安排好本周主要工作内容，提供给办公室汇总后下发至各办公室，并要求对所安排的事务实行周周清。

2.抓好班主任队伍的建设。班主任是班级创建的领导者，是学生管理工作的中坚力量。德育办要创新班主任培训机制，制订常态化的班主任学习培训方案，切实提高班主任的班级管理水平。

3.抓好师资队伍建设。教师是学校一切教育教学工作的根本，是学校发展壮大的源泉。提高教师素质，首先就要加强教师思想道德建设，定期开展师德师风学习和检查活动，提高全体教工的敬业精神、廉洁形象、服务意识以及法制观念；其次要定期进行教师业务培训，通过“国培计划”“暑期培训”“校本培训”等项目，采取“走出去，请进来”等多种方式，大面积提高教师的业务素质，以便更好地胜任新形势下农村初中的教育教学工作。

（三）齐抓共管推进学生养成教育

1.抓好学生日常行为管理工作。通过订规范、学规范，使学生懂规范、守规范，让学生能做到既注重良好的仪表形象，又注重素质道德的修养。

2.抓好丢弃物分类处理工作。引导规范学生按规定对丢弃物进行分类处理，养成良好的卫生习惯，增强环保意识，维护校园环境干净整洁。

3.抓好主题教育。每月开展一次主题班会，以9月份“弘扬和培育民族精神月”和“庆祝国庆节”以及国旗下的讲话为契机，切实加强爱国主义教育，扎实开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的生命教育，认真开展法制教育和禁毒防艾知识宣传活动。

4.抓好心理健康教育。健全心理健康教育工作机制，开辟心理辅导热线电话、悄悄话信箱等师生沟通渠道，积极开展形式多样的心理健康教育宣传活动。

5.抓好学生住宿管理工作。加强宣传教育和督导检查，深入开展“文明寝室”评比活动，营造整洁卫生、温馨舒适、文明向上的住宿环境。

6.抓好团员青年教育工作。经常组织团员上团课，培养共产主义理想信念。引领团员在各方面发挥先锋模范作用。吸引更多优秀青少年加入共青团组织，经常组织团员青年开展各种有益身心健康的活动。

7.抓好家长学校建设工作。要充分认识办好家长学校的重要性和必要性，积极推进家长学校的建设和发展，努力构建学校—家庭—社会“三位一体”的教育网络。

（四）因地制宜打造学校办学特色

1.以普及师生跳绳活动为抓手，深入开展阳光体育运动，切实提高师生身体健康水平。经常性举行各种体育竞赛活动，并召开好一年一度的学校运动会。

2.以抓好书法教学为龙头，积极推进艺术教育工作，初步培养学生的欣赏能力、审美情趣和艺术修养。

3.以单亲留守学生为重点，继续抓好特殊群体学生的帮扶工作，对留守学生、单亲学生、问题学生、困难家庭学生分类摸底造册，分配给相关党员干部、班主任、任课教师进行对口帮扶和跟踪管教。

（五）多措施并举创建平安和谐校园

1.抓好校园建设工作。制定好学校“十二五”教育发展规划，有计划、有

步骤地推进学校基础建设，逐步改善办学条件，尽力为师生营造良好的工作、学习、生活环境。围绕“亮起来、美起来、活起来”的目标，加强校园文化建设，按照“整体规划，分步实施，逐步完善，提升品味“的思路，着力打造文明校园、书香校园、人文校园。

2.抓好安全综治工作。组建好安全综治工作机构，定期开展安全教育，举行安全应急演练，提高师生应急避险和自护自救能力。定期进行安全隐患排查、校园周边环境治理和师生思想状况调研，将一切可能造成安全事故的诱因处理在萌芽状态。充分利用校园视频监控系统、安全管理台帐系统、校园应急分队、交通疏导分队等物力人力，为师生安全保驾护航。

3.抓好民主管理工作。学校实行民主集中制管理原则。重大事项实行集体决策制度，对班子分工、人事安排、绩效考核、评优选模、项目工程、经费收支等重大事项进行校务公开，全体教工都应以主人翁姿态参与学校管理，为学校发展建言献策。

4.抓好校园文化活动。要因地制宜开展丰富多彩的校园文化活动。经常开展各种益智性、趣味性、观赏性的竞赛活动和演艺活动，陶冶师生情操，活跃校园生活。开放好图书室、阅览室，积极举办各种读书活动，培养师生“爱读书、会读书、读好书“的习惯。

四、主要活动安排

九月份：

1.教学设施检修和安全隐患排查整改。

2.编排班级、安排教师课程课务。

3.各部门制定工作计划、修订各项管理制度和量化评比细则。

4.大力整治校园环境。

5.迎接“双创”工作检查和开学工作检查。

6.开展“宏扬民族精神月”主题教育。

7.召开“第27个教师节”庆祝大会。

8.开展教室和办公室文化建设评比活动。