悄悄告诉你美文

悄悄告诉你美文（通用18篇）

篇1：悄悄告诉你美文

悄悄告诉你美文

一个女孩曾说：

我模仿你写的字学你说话的样子

春天走了秋天来一次一次慢慢地懂事

风吹白你的青丝是你教过的句子

春天走了秋天来一次一次结了的果实

我不再是让你操心的孩子

关于你的爱你从不解释

我不在是让你操心的孩子

在你的眼中涌出幸福的潮湿

一个女人曾说：

我努力把字写得很好看，因为你可能会模仿我写的字。

我努力写进所有关于乐观、阳光、向上的字眼，因为你可能会学我说话的样子。

每一个字，我都小心翼翼，生怕触碰你脆弱的心灵，但你可曾知道，我有多么希望你能变得更加自信、坚强、勇敢。

每一个符，我都细细描绘，生怕传递不了我对你的爱，但你可曾知道，我有多么希望你能明白，爱你的还有许多人。

每一次写信，都是对你思念的加倍。

每一次删改，都是对你关爱的包围。

每一次等待，都是对你期待的默许。

我会永远守护着你，直到你也修筑爱的城堡请别人进去。

我会永远呵护着你，直到你也能撑着伞为别人遮风挡雨。

我会永远爱护着你，直到你也长出爱的翅膀飞向爱的天际。

她们不是师生，也不是母女。没有血缘关系，甚至从未见过面。

当人们都在用物质慈善却不幸出现郭美美而让人们大失所望时，有这么一群人，他们并不富有，却坚持亲手书写爱的`信件，精神上关心鼓励贫困的孩子。

当人们都在烦恼这个暑假是要去海滨之地游泳还是要去高纬地区避暑时，有这么一群人，他们不畏酷暑，每逢七月坚持走进大山支教，走访贫困生，走进孩子们的心里。

当人们都在怜悯新闻报道中成绩优异的高中生无力支付高昂学费时，有这么一群人，他们不辞辛劳，利用课余时间发报纸，卖零食，收废品，攒下一分一钱，把爱融进行动中。

在孩子们的眼中，他们是一群活泼体贴的大哥哥大姐姐;在父母的眼中，他们是每每提及都会让家长自豪骄傲的大学生;在社会群众的眼中，他们是负责任懂担当的年轻90后。

聚美优品CEO陈欧的一句“你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代”，唤起了无数80后自主创业的激情;洋雷锋阿达姆一支华师千人舞上央视，为春苗小学的孩子们筹集了20万希望基金;圣兵爱心社一个开场白“在天的一方，一群孩子会告诉你，咸菜是香的，馍馍是甜的，校园是神圣的，然而却是遥不可及的”，令莘莘学子义无反顾地为之努力。

写到这里，忍不住打开音乐听了那首《因为爱相信爱》，突然间觉得爱这种东西，是任何言语都难以概括的，是任何人都自卑于去形容的。不是因为它的高傲与神圣，而是它占据着我们内心深处最柔软最敏感的地方。

篇2：悄悄告诉你美文

让我悄悄告诉你，妈妈！当我每天做完老师布置的作业，您总是让我做什么“顽固强化”啦・“情景练习”啦・“素质套餐”啦。堆起来足足有书包高；作业做完了，您还要求我练习电子琴，尽管这时我已经头晕眼花，可达不到您的要求，还是不能睡觉，直到这些都完成后，已是夜深人静了，我总是迷迷糊糊地睡着了。而当我向您提意见时，您却总爱拿考省重点的借口来搪塞我：“雨雨呀，我也是为你好，考上重点中学你脸上多有光啊，学乐器还能加分，现在吃点苦，将来就有多甜啊！”我知道，您也是对我好，可是您为我想过吗？小孩小孩就该是学习机器吗？难道您的童年也是这样的吗？

有一次我无意间打开您珍藏多年的箱子，里面有成绩单・精美的纸画・版画，还有蝴蝶标本。全是您美好的童年回忆，我很羡慕，也有一点嫉妒。可有一次，当我花了整整一个星期的时间做了一个小唐老鸭，您却说：“废品，没用，烧了算了。”您知道吗，你要烧的不是破布・也不是针线，而是我的一颗心呀！妈妈，请您也给我一只木箱，让我也把自己的 童年珍藏在木箱里吧！

童年只有一次，而且也很短暂，妈妈，让我放松放松吧。

篇3：听我悄悄告诉你

我知道你这小淘气, 特聪明, 特喜欢算术, 就跟玩智力测验似的, 题越难越来劲。可是啊, 就怕作文。你奇怪:“谁告诉你的?”我呀!我小时候就跟你一样呀!有一天作文题是“春”, 我望着黑板、叼着笔杆, 心想春天不就是暖和了吗?有什么可写的!

嘘!听我悄悄告诉你, 我那篇作文可丢人啦!那时我上三年级, 400字一页的作文纸, 写不满一页老师不收。我就想了个坏主意, 故意老写错字, 涂成黑疙瘩占地方。末了还缺一行, 怎么办呢?我竟光秃秃地写了个“呀”字, 加三个惊叹号。这篇作文, 我母亲给我“留成绩”留了几十年。

记得拿回作文那天, 妈妈问我:“你星期天跟小明说得那么热闹, 说什么呢?”我说他爸打他了, 我们特生气。妈妈说:“你把那天你们说的话写下来, 就可以写成一篇很好的作文。”我说作文题又不是挨打!妈妈说:“小孩子不就像春天的嫩芽小草吗?长歪了要细心扶植, 能打吗……”我一下子明白了, 作文原来不是端着架子、凑些词句对付老师, 而是写想说的话啊!而想说的话又能那么巧妙地同作文题连接起来。

妈妈还说, “大人不该打小孩”是这篇文章的中心思想, 小明挨打的事是中心内容。我按着妈妈的提示写, 嘿!写了500多字, 那天我觉得自己可“伟大”了!后来我就越来越喜欢作文了, 直到现在还做文字工作呢!

你的大朋友:

老峨桐

篇4：悄悄告诉你

16岁，对我们来说，是一本薄薄的书，既深奥又浅显；是一条清澈的小河，既美丽又缠绵；是一朵正在盛开的花儿，既神秘又让人期待。

16岁，是一条多彩的路，许多梦想之花就开在这条路上。我曾经梦想过自己是一名光彩照人的明星，拥有美丽的歌喉，动人的舞姿；又曾经梦想自己是一名“白衣天使”——护士，帮助医生治好许多与病痛作斗争的人；更曾经梦想过自己是一名清洁工，扫遍世界的每一个角落，让我们的地球变成理想的家园。

16岁，我与父母之间有了代沟。我无法理解父母，父母也无法理解我的想法。小时侯，妈妈是我的一方天地，我有什么事情，总是向她倾诉。可是如今，我有了委屈，有了痛苦，却老是回避着妈妈，好像连她也无法理解我。我与父母的距离越来越远，即使有时候面对面地坐着，心里也好像隔了十万八千里。

16岁，是一个美丽而又奇特的季节，它有春天的温暖，夏天的热情，秋天的忧郁，冬天的冷寂。欢乐与痛苦点缀着生命，我把16岁载入心爱的蓝皮日记，留下我成长的气息。

16岁，开始对长辈的唠叨感到厌烦，对兄长的奉劝感到无奈，为同龄人的不理解而委屈。

噢，那心爱的布娃娃，何时已经锁进了那个已经没有钥匙的柜子了？噢，那些光彩照人的明星，何时闯进了我的心扉？

这就是我的16岁吗？心里几乎装满了对未来的憧憬与希望。16岁的我小心翼翼地点燃蛋糕上的16根蜡烛，每根蜡烛都是我16年来的点点滴滴，美丽的火焰记载着我的成长，留住了我的期望与留恋。

篇5：悄悄告诉你作文

你没像夏，他太过蛮横与粗鲁，占据了秋的部位不用说还烧得人吃不消；都不像冬，她过度冷酷无情，一贴近她就觉得逼人的凉气，她们带来的仅仅痛楚和灾祸。但你和秋类似，全是大家钟爱的时节，都很善解人意，都很美丽，唯有不一样的地区便是你带来的是新生，而她带来的则是大丰收。大丰收代表完善，但我更喜欢新生，因为它代表着青春年少与魅力，填满着青春活力，因而，我更对你有感觉。

我也不知道该怎样描述你的美丽，只有静静地赏析着，我也好似大牌明星中的几万元粉z中的一条，你肯定不会也不太可能留意在万众中]有一点尤其我，因而你一件事仅仅针对一个一般的青年人一般呵护而已，但我和她们不一样，我不想疯狂地崇拜你，我只会在一旁写着我对你的至爱，不是我一个十分乐观的人，但决不能害羞，因而请要我悄悄告诉你：我喜欢你。

篇6：悄悄告诉你

我是一位住校的学生。没。每两个星期才回来这么一次。在家里就吃一两顿饭。就是这看似不起眼的两顿饭，妈妈却费尽了心思。

早晨九点钟起床，早饭我就不吃了。妈妈关心的问我饿不饿，要不要现在给我买早饭。我应付的说到不吃了，这么胖还吃什么。妈妈却说不吃早饭对身体不好。我现在就给你买去。”我对妈妈说就这一顿，不想吃了。留点胃口，中午吃。我这才勉强答应。

到了中午，还在上面玩电脑的我就闻到了下面飘来了排骨的味道。到了中午，下楼看到桌上有很多菜。都是我爱吃的。有红烧排骨、红烧鱼、番茄炒鸡蛋还有凉调的黄瓜。吃饭时妈妈一个劲的往我碗里面夹排骨。说是我现在正在长身体，多吃点骨头对长身体有好处。

吃完饭后，我本来是打算刷碗的。但妈妈却抢先一步。叫我上楼睡一会儿。说我天天上学，学习压力大，应该好好休息。睡觉时我想妈妈天天这么辛苦。好不容易我两个星期放一次假。不能为妈妈做点什么去还要劳烦妈妈为我刷碗，烧饭。感觉我太没有良心了!决定晚上一定要为妈妈做点什么。

到了晚上吃完饭，我一把抢过碗筷。把它放到水池里洗刷。让妈妈上楼休息一会儿。刷完碗筷，我们在楼上看电视。妈妈躺在床上，我给妈妈捶背。刚锤了一会儿，妈妈就说。儿子，你辛苦了你上学这么累不要你捶背。你睡觉去吧明天还上学呢。我坚持得有锤了一会儿才睡觉。

篇7：悄悄告诉你作文

――题记

“妈妈，这是什么?”“妈妈，为什么要这样?”小时候问你的那些幼稚的问题时时萦绕耳畔。但转眼间，我已经从扎着小辫子的孩童变成了少年。记忆中，你总是温柔而又耐心地对我。你一遍又一遍回答我的问题，不厌其烦。

在欢声笑语之中，你的工作越来越繁忙。我尽量不去打扰你，可又忍不住想看看你。在你每一次空下来的时候，我都十分珍惜，想和你多说几句话，可这样的时间并不是很多，我经常在门缝里看你工作，为你一直工作的身体担心。

你趴在桌上睡着了。我想叫你起来继续工作，可我又不想把你叫醒，你休息的时间太少了。我为你抱来了一床被子。蹑手蹑脚地走了进去，像在别人家的贼一样。我悄悄地走了进来，把被子轻轻地盖在你身上。抱住了你，悄悄地告诉你：“我爱你。”你醒了，也保住了我，我又闻到了那熟悉的气味。

篇8：悄悄地,我想告诉你

每个学生都是独立的个体,他们有着自己的思考,也有着自己的价值取向,爱憎分明,喜好明确,从一定意义上来说,他们都是好孩子,都是积极要求上进的。但事实无奈,社会、集体的适应能力,使他们走上不同的生活道路,也有了不同的复杂的心理需求。

【案例描述】

班里有位男生,平常学习散漫,跟别的同学不和,是个典型的“问题学生”。有一天吃午饭时头疼,我摸了一下他的额头,原来他发烧了。于是我便带着他去看医生,喂他吃药,陪着他挂点滴。下午他跟我说好多了,并跟我说:“谢谢老师,从来都没有人对我这么好过。”我抓住时机去了解他的内心,原来他父母工作忙,在生活上给予的关心很少,一做错事就凶他,不给他任何解释的机会,所以他觉得爸妈一点都不疼他。于是他便把在家里无法宣泄的情绪带到学校来了,不喜欢读书,还经常跟同学打架。我劝导他:“要站在爸爸的角度去想问题,爸爸工作忙,要体谅他,不要让他操心。你做错事,他没有跟你好好沟通就骂你是他的不对,但是你应该先做好自己的本分,让父母觉得你变乖了,懂事了,让他们改变对你的看法,然后跟他们好好谈一次心,解除你们之间的误会。”之后的一段时间,他真的在学习、为人处世上都有了很大的进步,并且跟爸妈的关系也有了好转。

【案例分析与反思】

面对类似于这样的学生的诸多心理问题,教师必须运用师生沟通的艺术,与学生建立良好的师生关系。在高质量的沟通过程中,学生受到情绪上的感染、思想上的震撼、精神上的鼓舞、心灵上的启迪,愿意敞开心扉、剖露心事,生活便更加健康积极。为此,我是从以下几方面展开尝试的:

一、善于倾听,搭建一个“诉说”的平台

1. 认真,倾听的首要

乌申斯基说:“如果教育者希望从一切方面去教育人, 就必须从一切方面去了解人。”从这个意义上说, 真正的教育是从心与心的对话开始的, 而心与心的对话又是从认真的倾听开始的。因此,倾听时,教师必须认真、有兴趣、设身处地、将心比心地听,不带偏见和任何框框,不做价值评判,对来访者的任何内容不作出惊讶、厌恶、奇怪、激动或气愤的神态,而是予以无条件的尊重和接纳。

2. 用心,倾听的关键

倾听时不仅要用眼,还要用心。通常表示接纳和有兴趣聆听的意愿。比如频频点头,表示“我明白”“请继续讲”等意思。我们在沟通中会发现有的学生只是在老师面前表现得胆小、怕事、不爱讲话,其实他很想跟老师说些什么事,问一些问题,等等,特别是学生对老师有一定的了解后更是如此。在这种情况下,老师更应该创设一个与学生平等沟通的环境,满足学生的这种想与老师交流的欲望,并对学生进行教育。如果教师能与学生站在同等地位,能尊重学生,把学生看作好朋友,去用心对待,真诚沟通,我认为,与学生沟通,绝不再是件难事。

3. 鼓励,倾听的表现

用某些简单的词、句子或动作来鼓励学生把会谈继续下去,说出自己的心里话,这是一种倾听的技巧,简单实用,效果较好。最常用、最简便的动作便是点头。一个真正的伯乐, 会欣赏每一个被倾听者发出的独特声音。这是一种学习的态度,是教师向学生学习,是成人向儿童学习。这样的学习可以使教师反省自身, 充实自身。

二、巧妙共情,迎合一种“情感”的认可

1. 用童心与学生交流

每个人都有属于自己的童年时代,童年的印象对一个小学教育工作者来说,是一种很珍贵的财富。小学生的思维发展都还处于初级阶段。教师不能总以成人的眼光看学生,这样学生的一切言行都是幼稚的,那些新颖、奇特的东西都会被否认,这样就会扼杀了学生的天性和创造性。在课余时间,教师要多和学生生活在一起,玩在一起,主动接近他们,设身处地以学生的心情去体会学生的心情,并体验学生的内心世界,达到与学生心灵的相通与共感。

2. 用真诚与学生分享

对于师生的沟通,教师往往只着眼于打开学生的心灵之窗,了解学生的内心世界,而自己的内心世界则没有与学生分享,造成沟通的不平等。因此,教师要放下架子,主动打开自己的心灵之门,将自己的内心世界、所思所想、经历经验、情绪感受、观点态度等适时适度地、自然真实地与学生分享,让学生看到角色面具之外的、具有人格魅力的鲜活的老师,从而达到双方真正的心灵互动和平等沟通。

3. 抓时机与学生沟通

儿童的情感体验与其需要是否得到满足有直接的关系。学生的需要得到满足,便产生积极的情感体验;得不到满足,便产生消极的情感体验。当学生最需要爱护、理解和引导的时候,也就是师生感情沟通的最佳时机。

篇9：悄悄告诉你

女儿的成绩开始下滑，老师打电话来，让我和孩子多沟通，督促她好好学习。可是我不知道怎么和孩子说，已经很久了，每每说到学习，她便不屑地走掉。我训她，她就低着头摆弄手指，没有回应。我给她买的试题她一道也不做，最糟糕的一次，她居然拖拉到没有完成作业。我动手打了她，可是，她不但没有感到惭愧和懊悔，反而用那种冷漠的眼神盯着我，让我有些后背发冷。有时候，我都有些惧于和她说话了，特别是提到学习。

这种情形持续了几日，我忽然发现女儿就像少年时的自己，开始喜欢记日记了。她总是抽空把自己关在小屋里写啊写，一本粉红色的笔记本随时装在书包里。我很好奇，趁她不注意的时候偷偷翻看了一下。原来，女儿有自己的许多小心思，她说妈妈不理解她、不关心她，只关心作业和分数。

我不知道该怎么和女儿解释，其实我也很爱她很关心她啊，只是我们交流沟通得太少了。看着女儿娟秀的字迹，我忽然有了主意，日记或许可以成为我俩互相了解的窗口啊！

我也买了一个日记本，很卡通可爱的封面，一看就讨女孩子喜欢。开篇，我很简洁地描述了自己记录生活的想法，概括总结了女儿和老公在自己心里的样子，文笔轻松有趣。接下来，我跟着天气和心情记录着自己每天的生活感受，包括阳台那些花儿绽放的欣喜、路上和小贩的砍价，记录着女儿一点一滴的变化和我满满的期待。我用真挚的语言传递着对女儿的无尽爱意和关怀，也直白忏悔自己对女儿的粗暴态度、过分作法。

我将这本日记无意间放在书房的桌子上。女儿很容易就被封面吸引，然后经常悄悄翻看我的记录。我能感受到她豁然开朗的心情，也能体会到她心里悄悄泛起的涟漪。

过了些时日，女儿似乎明白了我的想法。渐渐地，书房的桌子上也会不经意地放着她的日记本，她对我不再设防。她的日记里也少了忧郁和无助，开始大胆地表述自己喜欢什么、讨厌什么，也会提到学习的困惑。我便在日记里回应，讲自己的小时候，讲一些小故事，借以给她启发，偶尔会用自己的想法提出建议。

我们默默的交流持续了大约两个多月。女儿有时候会对我诡秘地笑，引用我的日记开一些我的玩笑。我们默契的对话让老公一头雾水，他不解地看我们，我们更为着共同的秘密心照不宣地开心。

我和女儿的隔膜越来越小，直到我坦诚地在日记里写，女儿已经长大，我希望她成为我最亲密的朋友。那天，女儿主动缠着我，让我讲那些小时候被同学捉弄的趣事。我们彼此敞开心扉，聊了很久，包括怎么正视学习，怎么为自己的理想奋斗。女儿从心里接纳了我这个好似一直高高在上的妈妈朋友。

现在，她已经能经常和我交流学校的感受和学习上的困难了，学习成绩逐渐提高。我们两个依旧保留着记日记的习惯，她有些话想对我说时，便在日记里写道：悄悄告诉你。我也在我的日记里写道：我也悄悄告诉你！

篇10：悄悄告诉你作文

让我悄悄告诉你，妈妈!当我每天做完老师布置的作业，您总是让我做什么“顽固强化”啦・“情景练习”啦・“素质套餐”啦。堆起来足足有书包高;作业做完了，您还要求我练习电子琴，尽管这时我已经头晕眼花，可达不到您的要求，还是不能睡觉，直到这些都完成后，已是夜深人静了，我总是迷迷糊糊地睡着了。而当我向您提意见时，您却总爱拿考省重点的借口来搪塞我：“雨雨呀，我也是为你好，考上重点中学你脸上多有光啊，学乐器还能加分，现在吃点苦，将来就有多甜啊!”我知道，您也是对我好，可是您为我想过吗?小孩小孩就该是学习机器吗?难道您的童年也是这样的吗?

有一次我无意间打开您珍藏多年的箱子，里面有成绩单・精美的纸画・版画，还有蝴蝶标本。全是您美好的童年回忆，我很羡慕，也有一点嫉妒。可有一次，当我花了整整一个星期的时间做了一个小唐老鸭，您却说：“废品，没用，烧了算了。”您知道吗，你要烧的不是破布・也不是针线，而是我的一颗心呀!妈妈，请您也给我一只木箱，让我也把自己的 童年珍藏在木箱里吧!

童年只有一次，而且也很短暂，妈妈，让我放松放松吧。

篇11：悄悄告诉你作文

想开口，却鼻尖发酸。心中似有千言万语寄于这手中的风铃。

我想悄悄地告诉你。

我很想你，以至于到你走了的几年后，你生前所担任的车位管理员成了我心中最崇敬的职业。望着路边一张张被太阳所炙烤的脸，似乎看到了当年的你，思绪似飘到了几年前，你也是如此，顶着烈阳辛勤地工作着，挥汗如雨，一滴滴豆大的汗珠从你的脸颊流下，同时也流进我的心里。

我想悄悄地告诉你。

我很想你，想你生前的音容笑貌，想你墙上挂着那张黑白相片里和蔼的笑容。努力成为你眼中最棒的孩子。另外，我总会在点外卖时，点上一碗小花生米，脆脆的，带着一丝的甜味，感受你当时的所想所受。

篇12：生活日记：悄悄告诉你

五十一年前的七月八日，惠女水库正式动工。许许多多惠安妇女用锄头、畚箕和地瓜干，靠着世人无法想象的惊人毅力，一锄一锄、一铲一铲地筑起大型水利工程——惠女水库。

她们挖、运、夯，用勤劳的双手，铸就了一个又一个奇迹。日推车运土跑路249华里，脚痛开刀数次仍坚持劳动。这般艰辛，相信许多男人也无法做到。

她们中有的带伤躺身渠中，堵住漏洞，保住临时围水堰；她们中有的为了与溪洪抢时间，拿出手帕、头巾，甚至脱下衣服，投入擦干坝基的行动中；她们中有的动脑动手，先后提出739条合理化建议，先后仿制和创造先进工具54种4000多件，节省2670万个工日。

不得不说，这惠女精神，的确是泉州人“爱拼才会赢”的精神代表，真实写照。

篇13：让我悄悄告诉你

瞧，她睡得多熟！她天天在电台录音，跑出去采访，那声音啊，要多甜美，就有多甜美；那形象呀，要多美丽，就有多美丽。可现在呢？她衣服也没换，鞋子乱丢，倒在床上就睡着了呢！听，钟声已经敲了12下，她怎么才刚睡下呢？所以啊，我要悄悄告诉你，我妈妈睡着了！

听，她居然打起呼噜来了！她的声音多好听啊！就像早晨的露珠，滴在叶子上的声音；她的声音多有力啊，就像海水在风浪中，翻滚前行的声音！小时候，她给我讲故事的时候，那声音柔和却又不失威严，我总是听着听着，就睡着了。可现在呢？她居然打起呼噜来了，而且那声音又粗又重，这可不是她的声音呐。大概，她实在太累了吧。嘘！别把她吵醒了！

看，她居然在笑，就算是眯着眼睛，也笑得眼角都是皱纹呢！我原来总笑话她，笑起来皱纹能夹死苍蝇，她总故作严肃来训我，可过后，又对着镜子抚着皱纹，还买好多好多的护肤品，想消除那些皱纹，不过，都没什么用，她还是那么多皱纹，大概，是为我操劳出来的吧！她肯定做着什么美梦，不然，怎么笑出了那么多皱纹呢？嘘！我们别吵醒她。

嘘！咱们说话小声点，就算妈妈她睡得打呼噜，笑得满脸的皱纹，我们也不能吵醒她。

嗯，我想过了，妈妈都是为了我，才会那么操劳，那么苍老，所以啊，我们不仅不能吵醒她，我还要悄悄告诉你一句：我的妈妈，她很爱我，我，更爱我的妈妈。

篇14：让我悄悄告诉你

那时的我，不过是个刚从乡下来转来的，不善言辞的孩子罢了。那时的我，懵懂、自卑、内向;那时的我，哆哆嗦嗦地看着这周围的一切，好奇中带着几分惊恐。

直到遇见你，直到那个阳光普照的下午，直到与你交谈，直到你的声音在我耳旁响起。

那日，下课铃响了，同学们都出去玩了，而我，依旧坐在位置上，摆弄着文具，感受着阳光的温暖。你，悄悄走近，搬了张凳子，坐在我桌旁，正好背对着阳光，阳光毫无保留地覆在你的身上，轻轻投下影子。

你柔柔地看着我，那个因为你的到来而如坐针毡的我。你笑着说：“小鞠，怎么不出去和同学一起玩啊?”你的声音，裹挟着阳光，钻进我的耳膜。

“我……我怕……怕。”我低着头，手不停地搓着衣角，嘴中不时吐出几个几乎听不见的词语。我躲闪着你的注视，向四周偷偷地瞧着，又怕触及你的目光。你那柔若春风的声音又一次响起：“小鞠，我知道，你是个聪明的孩子，可老师要告诉你的是：我希望你的成绩好，更希望你能敞开心扉，与同学交流，老师希望你能活泼起来，做一个阳光的孩子。好吗?”

我抬起头，望着你的脸庞，老师，你知道吗?我永远忘不了那一刻，你的笑容，你的目光，与那和煦的阳光一起，洒向我的心田。那是我第一次直视你的目光，你那深邃的眸子中，透着的是无限的爱与期冀啊!

“好!”我第一次如此坚定地回答，你的笑容便更加灿烂了。你站起身，递给我一张纸条，便走出了教室。

我看着桌子上打开的纸条，那几个字在阳光下熠熠生辉――像阳光一样地，去拥抱一切吧!

老师，你知道吗?那时的我，虽不能读懂这几个字的含义，但我仿佛看到了黑夜中的一束光，带着我，去到一个充满光明的地方。

从那一刻开始，我努力地改变自己，努力地强迫自己张开嘴，去和别人交流，我努力地向那束阳光跑去。

老师，你知道吗?是你的一段话给我注入了无限的能量，是你那灿烂的笑颜唤醒了我，是你那一句鼓舞人心的留言改变了我呀!

老师，让我踮起脚，轻轻走到你的身边，让我悄悄地对你说：“老师，我懂了!老师，我变了!老师，我没有让你失望!”

篇15：让我悄悄告诉你

人类让我悄悄告诉你，知道你们的空气为什么污染严重吗?雾霾天气越来越严重吗?我们树木能够吸收二氧化碳释放新鲜空气，但你们却一味的砍伐，看着我们的同胞一个个倒下，越来越少的族人。你们没看见一片片的绿洲变成沙漠了吗?你们没看见肆无忌惮的风沙席卷而来吗?醒悟吧!

人类让我悄悄告诉你，为什么动物们都快灭绝了，就像我们松鼠一族，在你们的大肆破坏下，我们无处安家，没有食物来源，我们的邻居，朋友成为你们餐桌上美食，屋里的装饰品。你们有没有想过在满足口腹之欲时是在破坏生态平衡，醒悟吧!

人类让我悄悄告诉你，在你们的污染下我们的水变得浑浊，臭气熏天，可你们还不知道保护，生活垃圾，化学垃圾都扔到我们身上，难道你们要让你们的眼泪变成最后一滴清水吗?醒悟吧!

篇16：让我悄悄告诉你

站在初三的门槛边，一向不支持在初中阶段谈恋爱的我，谁曾料想到，也会有情窦初开的时候。

人不可貌相，海水不可斗量。我心中想要的女孩，对于颜值来讲，要求不是很高，对于性格，只要会体贴人就行了。其它的要求可以为零。

第一次见到她时，还是作为一个新生转到我们班，第一眼，我就只觉得，长得虽然不是什么倾国倾城，但还可以看得过去。

印象最为深刻的，还是那一身淡淡的清雅之气，不禁让我陶醉，而我本身就有点儿喜欢具有气质的女孩儿。

或许是因为新生的缘故吧!即使在同一个班，一周也不见得会说上一次话，久而久之，也渐渐的忘记了，因为处在私立学校，所以放假时间的被规定为两周放一次假。

一次放假，她在我的前面等车，可车一直没来，我们两个虽然不是很熟，但面孔还是相当的面熟的。

也不知道是怎么回事，就谈了起来，具体聊什么也早已忘记，只知道聊的很投机，她很平易近人，没有娇惯的品行，让我忍不住多看了几眼。搭配更是完美，一束乌黑的长发披在白色的上衣上，很美!

虽然我们俩的距离在车下是很近的，但一上了车，就乱了套，我们没有坐在一起，心中不知道为什么升起了淡淡的伤感。

到了现在才发现，自己是喜欢上了她。只是一直没机会告诉她。

在放假的时候，一个人拿着手机，不停的翻看她是否在线，反复的看着以前和她的聊天记录，一个一个的看着她发表的说说，照片，看完她空间的每一处，连一个小的细节也不放过。

有时候在一起聊天的时候，也会有一点莫明的小激动，感觉跟她在一起，就是一件美好的事情。

无论说什么，我们之间总有数不完的话题，可回回谈话时间却都只有寥寥无几的几分钟，不是那个同学就是这个同学来搅和，让我感觉很不爽。

篇17：听我悄悄告诉你

我知道你这小淘气，特聪明，特喜欢算术，就跟玩智力测验似的，题越难越来劲。可是啊，就怕作文。你奇怪：“谁告诉你的？”我呀！我小时候就跟你一样呀！有一天作文题是“春”，我望着黑板、叼着笔杆，心想春天不就是暖和了吗？有什么可写的！

嘘！听我悄悄告诉你，我那篇作文可丢人啦！那时我上三年级，400字一页的作文纸，写不满一页老师不收。我就想了个坏主意，故意老写错字，涂成黑疙瘩占地方。末了还缺一行，怎么办呢？我竟光秃秃地写了个“呀”字，加三个惊叹号。这篇作文，我母亲给我“留成绩”留了几十年。

记得拿回作文那天，妈妈问我：“你星期天跟小明说得那么热闹，说什么呢？”我说他爸打他了，我们特生气。妈妈说：“你把那天你们说的话写下来，就可以写成一篇很好的作文。”我说作文题又不是挨打！妈妈说：“小孩子不就像春天的嫩芽小草吗？长歪了要细心扶植，能打吗……”我一下子明白了，作文原来不是端着架子、凑些词句对付老师，而是写想说的话啊！而想说的话又能那么巧妙地同作文题连接起来。

妈妈还说，“大人不该打小孩”是这篇文章的中心思想，小明挨打的事是中心内容。我按着妈妈的提示写，嘿！写了500多字，那天我觉得自己可“伟大”了！后来我就越来越喜欢作文了，直到现在还做文字工作呢！

你的大朋友：

老峨桐

X月X日

张遵修：

篇18：让我悄悄告诉你

爸爸，你还记得吗?那天，我又一次伤害了你。当我听到别的同学说我“海拔低，呼吸不畅”时，我爆发了。我坐在车后，埋怨你的不是，一遍遍地重复你的矮小──那个一直被我嘲笑的话题。我没有注意到你后背的微微颤动，只是听到你反复说：“别听人家的，浓缩的才是精华!”我知道，我的话语成了你的伤疤。

回到家，我不再与你说话，我轻视你的瘦小。你却依旧忙碌着，贴心地询问着需要什么。我漠然地应着，透过眼角的余光，我窥探到你掩饰不住的失落。

这些天气温骤降，我与你依旧没什么话。我机械地接受你对我的好，然后给它们通通刻上异样的字眼，再装进心里。但是，爸爸，你的爱最终瓦解了这一切。

一阵又一阵的放学铃声过去了，讲台上的老师仍在滔滔不绝，丝毫没有要停下来的意思。我把手插进衣袋中，哆嗦着看着黑板，不禁想到校门外的你。你应该已经等了好久了吧，是不是已经冻坏了呢?我拼命摇着脑袋：谁要管他!他不是说自己是精华吗，躲在人堆里，别人也会替他“遮风挡雨”!我这样想着，便“心安理得”了许多。

漫长的课程终于结束了，我背起书包狂奔下楼，天已经很暗了，校园里空空荡荡的。我加快脚步，心里害怕你早已回家。远远地，我看见大门口伫立的身影，是爸爸!你也看见了我，搓搓手，笑容蔓延开来，远远地朝我挥手。我渐渐地走近你，能够清晰地看见你冻红的双颊和耳朵，但那眼镜后的目光仍然是那么爱意浓浓。偌大的校门口，只剩下我和你。那一刻，伫立于门外朝我挥手的你显得那样高大。我的眼眶泛红，心底也早已泪流成河。那一刻，心底的埋怨烟消云散。

“早点睡吧，晚安!”你的`敲门声打断了我的思绪。我捧着热茶，心中默默地说：“爸爸，你真伟大!”