党员组织生活会发言提纲

党员组织生活会发言提纲（共10篇）

篇1：党员组织生活会发言提纲

党员组织生活会发言提纲

下面我就谈谈近一年来的感受，再剖析一下自身的不足之处。

一、存在的主要问题：

1、政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和dxp理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及dxp理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握dxp同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象。

3、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

4、工作作风不够扎实.工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

二、改进措施：

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。

加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小&平同志说的那样：”人民，是看实践。“我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践”三个代表"这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。

2、加强自我改造，提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。

我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小&平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

篇2：党员组织生活会发言提纲

通过学习党的十八大会议胡锦涛总书记《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告，根据党支部学习贯彻落实党的十八大精神，坚持为民务实清廉，推动转型跨越发展为主题的民主生活会要求，联系自身思想和工作实际，在进行了认真细致地查找的基础上，现将自己在思想、工作、生活等方面的情况向各位领导和同志们作一个简要的发言，希望各位领导和同志们对我提出批评意见，我将虚心诚恳接受，努力改正。

一、对思想工作的回顾

（一）坚持政治学习，努力提高思想政治素质和执行政策水平

我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的科学内涵，学习党的十八大会议精神，以及党的路线、方针、政策和国家法律法规，不断加强自身的党性修养，不断提高自己的政策理论和工作水平。坚持严格要求自己，倡正气，禁邪气，时刻做到自重、自省、自警、自励。思想上不断完善，在政治上不断加强，在工作上不断求精，使自身综合素质不断提高，更好地适应工作任务的需要。

（二）坚持廉洁自律，自觉接受群众监督

切实履行好自己的工作职责，把群众的利益高于一切贯穿于自己工作的始终，自觉维护集体领导、集体利益和集体荣誉，做到宽容待人、宽厚用人，公正办事、公平处事；敢于讲真话讲实话，敢于负责任；遇到问题时放低姿态，主动沟通，注重通过做好思想政治工作来化解矛盾、消除误解；坚定信念，树立大局意识，增强对腐朽思想的免疫力。

二、存在的问题

回顾一年的工作，虽然取得了一些成绩，但通过各单位的同志们查找及自身剖析，深刻意识到自己在工作中存在一些不足，主要反映在以下四个方面：

（一）学习还不够深入。自己平时虽然注重学习政治理论和党的路线、方针、政策等，并力争运用于工作实践，但总的来说，学习得还不够深、不够透、不够系统全面，特别是对有中国特色的社会主义理论体系学习还不够，理论与实践的结合还有一定的距离。

（二）思想还不够解放，观念不够新。在当前形势下，自己的思想还不够解放，观念不够新，看问题、办事情谨小慎微，思路不宽，办法不多，创新意识不强。

（三）书面表达能力有待于进一步加强，需要逐步锻炼和提高。注重干实事，平时读书学习不够，视野不够开阔。

（四）工作还需进一步的改进。工作中缺乏对前瞻性和全局性的思考，视野不够开阔，观念需要进一步更新。

三、今后努力方向

篇3：党员组织生活会发言提纲

一、大学生党员组织生活存在问题分析

从高校大学生党员组织生活现状来看, 总体上比较好, 组织生活能够按照要求有序开展, 组织规范, 计划性较强, 但仍存在一些问题, 影响组织生活的实效性, 不利于支部整体战斗力的发挥。

从组织生活的形式上看, 在传统的“三会一课”模式中, 学生党员组织生活的形式较为单一, 过于程序化。从组织生活的内容上看, 缺乏新意, 缺乏实践交流。同时, 组织生活过程中, 有的学生党员功利色彩过于浓厚, 存在事不关己高高挂起的现象。从组织生活的教育效果上看, 组织生活的教育功能并没有很好地发挥, “一个党员一面旗帜、发展一个带动一批”的辐射效果还没有达到要求。

二、提高大学生党员组织生活实效性的实践探索

要提高大学生党员组织生活的实效性, 在工作中就要坚持在传统的“三会一课”的基础上, 结合大学生党员的实际情况, 不断创新组织生活形式, 丰富组织生活内容, 拓展组织生活载体, 搭建组织生活平台, 增强组织生活吸引力, 确保党组织生活的质量。

(一) 提高学生党员的自觉意识

提高大学生党员组织生活的实效性, 关键是要大学生党员从自身出发, 端正态度, 提高自觉意识。子曰:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”对学习产生浓厚的志趣, 才会积极、主动地寻找机会学习。实践中, 在传统“三会一课”的基础上, “微型党课”可以成为解决问题的一种办法。学生党支部可以利用支部例会, 开展15~20分钟的“微型党课”, 支部以党小组为单位组织设计党课, 党课形式不受局限, 事前安排1名党员作为主发言, 其余党员现场互动。党课内容可以是党的理论、专业知识、具体案例, 也可以是生活中典型的人物代表等。通过开展微型党课, 改变以往由支部书记灌输的“一言堂”形式, 取而代之的是“大家讲”、“大家谈”, 每名党员由“听众”变成“主角”, 充分调动学生党员的参与热情, 争当组织生活的主角, 提高学生党员自我学习的主动性。

(二) 激发学生党员的参与热情

激发学生党员参与组织生活的热情, 需要提高学生党员组织生活活力, 增强学生党员组织生活的吸引力。针对以往单调枯燥的活动模式, 我们打破时间与空间的局限, 从会议室延伸到网络、课程、操场等地, 开展多种多样的组织生活形式。例如:开展微论坛、接力贴、QQ话党课、微信聊党建、网上支部例会等。通过这一系列活动, 调到学生党员的参与热情, 确立学生党员的主体地位, 给每名学生党员展示和交流的机会, 使原来安静的组织生活形式变得生动活泼、内容丰富, 深得学生党员的喜欢。通过开展组织生活培养学生党员乐于实践、勇于创新的精神, 实现继承传统与探索创新相结合, 巩固传统地位, 拓展现代思路。

(三) 引导学生党员树立党员形象

提高大学生党员组织生活的实效性, 不仅体现在组织生活中, 还体现在日常生活、学习和工作中。一名合格的中国共产党党员要把先进的思想落实到行动, 实事求是, 脚踏实地, 不能光说不做。要使党员在平时生活中树立良好的形象, 做一面代表党的旗帜。这就要求学生党员在组织生活和日常生活中, 遵守党的组织纪律, 切实履行党员义务, 发扬党的优良作风, 弘扬社会主义道德风尚, 带头参加公益活动, 积极参与校园文化建设, 处处发挥率先垂范作用。学生党员还要承担起帮助同学共同进步的责任, 用自己优秀的一面感染、帮带身边的普通学生, 把自己优秀的一面真正发挥出来。所以, 学生党员模范作用的发挥, 不仅自己要优秀, 而且要带动更多学生共同成长, 因此学生党员不仅能够“说出来”, 更要在一线发挥积极作用, 从自身“做起来”。

三、提高大学生党员组织生活实效性的经验启示

提高大学生党员组织生活的实效性, 需要制度上进一步完善, 组织生活内容和形式上进行创新, 同时在载体上进一步丰富, 不断增强组织生活的吸引力, 确保组织生活的实效性。

(一) 强化制度、创新机制是提高组织生活实效性的保障

规范化、制度化的创新机制是学生党员组织生活的有效保障, 有利于组织生活按要求开展。制度建设要根据学生党员的实际情况, 围绕学生党员组织生活的具体工作任务合理规划, 制订出切实可行的党的组织生活制度, 并根据情况变化不断完善创新。建立健全学生党员组织生活考勤制度、组织生活检查制度、党日活动制度、组织生活考核评价制度、民主生活会制度、党课制度等, 对组织生活的频率、纪律、计划、总结、设计、奖罚等提出具体规范和标准及相关规定, 这样才能做到布置有计划、落实有措施、检查有依据、评比有标准、奖罚有等级, 有制度可依。

(二) 丰富内容、创新形式是提高组织生活实效性的基础

丰富组织生活内容, 创新组织生活形式, 是提高组织生活质量的基础。在丰富组织生活内容方面, 要结合当前国际国内形势和学生的思想实际, 有针对性地确定活动内容, 把学习党的基本理论和当前党的中心工作任务结合起来;把思想理论水平提高和党性修养、党员基本素质提高结合起来;把理论学习和社会实践结合起来;把政治理论学习和专业学习结合起来;把系统学习和专题研讨性学习结合起来。在创新组织生活形式方面, 找到让学生党员乐于参与的活动主题, 成为教育的主动接受者。形式创新要求组织生活的形式灵活多样、生动活泼, 通过组织学生党员走出校门, 深入社会, 深入基层调查研究和对优秀党建典型采访等方式, 形成“多渠道、全覆盖”的组织生活新模式。

(三) 搭建平台、创新载体是提高组织生活实效性的动力

创新载体, 搭建组织生活平台, 能够有效推动组织生活的健康发展。网络新媒体是现阶段学生广泛使用的主流媒体, 积极利用网络改变传统组织生活方式, 是实现组织生活信息化、网络化的重要途径之一。可以通过建立网站、主页, 利用微信、微博、QQ群等构建网上思想政治教育学习、沟通交流的园地, 主动占领学生党员组织生活的新阵地。活跃支部生活气氛, 推动以班级为单位的纵向学生支部设置, 形成以高年级党员带动低年级党员的新思路, 这些都有利于党支部各项活动开展, 使思想教育更有针对性, 使党组织生活和各项教育活动效率得以提高、效果得到保障。另外, 应牢牢把握学生社区阵地。学生社区是学生最集中、信息传播最快、学生活动最活跃的场所, 在学生社区开展党的组织生活, 能够扩大党组织的影响力, 使党的思想在学生中广泛传播。

提高大学生党员组织生活实效性, 并不是摒弃传统, 而是在传承传统和规范传统的基础上进行的。创新组织生活内容, 增强组织生活活力, 必须坚持“继承传统”与“探索创新”相结合。在“继承传统”上按照新党章要求, 认真落实“三会一课”制度, 保障党员民主权力, 使学生党建工作规范开展。在探索创新上, 以“尊重党员主体、提升党员服务能力、增强党员间的互动”为重点。鼓励党员参与组织生活创新, 对组织生活形式、内容提出合理化建议, 共同谋划、设计生动有效的组织生活形式, 引导广大学生党员自觉提升服务能力。

参考文献

[1]雷丽.提高高校学生党员组织生活的实效性[J].高校理论战线, 2006 (08) .

[2]林荣.高校学生支部组织生活的实效性研究[J].长春理工大学学报, 2011 (10) .

篇4：党员组织生活会发言提纲

党组织民主生活会是加强党内教育和监督、促进党内团结和提高党的战斗力的有效形式，所以对此进行全面提升对党的建设有着重要的意义。党组织民主生活会有领导干部党员和群众党员构成。许多学者曾从领导干部党员的角度来提升党组织民主生活会的问题进行了深入的探讨与研究，但本文试着从群众党员的角度进行论述。

关键词：群众党员；党组织民主生活会；对策及建议

收稿日期：2011-12-12

作者简介：高淑琼（1979-），女，湖南华容人，中共华容县委党校讲师，研究方向：党的建设。

党章第八条规定：“每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外同志的监督。党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。”严格遵守这一规定，使每个党员都在党的一个组织中过组织生活，是加强对党员的教育、管理和监督，促进党员发挥先锋模范作用的一项组织保证也是加强党的建设的重要内容。

一、群众党员与党组织民主生活会的现状与原因分析

党组织民主生活会是党内政治生活的一项重要制度，领导干部党员和群众党员同是它的参与者。总的来说，党组织民主生活会正发挥着重要作用，其主流是好的，特别是一些上层党组织或不少领导干部党员起了很好的先锋模范作用，让国家和人民看到了希望和美好的未来。但如此同时，有不少基层党组织和党员也存在着不少的问题，他们并没有很好地贯切执行这一重要制度，致使党的战斗力和党员的先锋模范作用，未能得到很好的发挥，影响了党组织和党员在群众中的形象，从而影响了党组织民主生活会的提升。

党章明确规定“每个党员，不论职务高低，都必须编人党的一个支部、小组或其它特定组织，参加党组织生活，接受党内外监督。”但是一些群众党员对党组织民主生活会认识不足，缺乏应有地重视，从而导致了党组织民主生活会的一些较为严重的负面问题。这主要表现在：（1）一部分群众党员的组织观念不强，对参加党组织民主生活会的重要意义认识不足，没有把参加党组织民主生活会看成是锻炼提高自己的好机会，而是当成一种负担，不愿参加组织生活会。还有的群众党员认为民主生活会只不过是“茶话会”而已，“会中喝茶吃果议一议”，“会后集体进餐聚一聚”，所以他们想参加就参加，不想参加就不参加。[1]（2）一些群众党员在党组织民主生活会会前无准备，敷衍了事。他们没有根据会议的既定主题展开调查、收集资料，广泛听取人民群众的呼声，更谈不上形成自己的见解、去寻找解决问题的方法。（3）一些群众党员在党组织民主生活会中毫无主人翁意识，能不发言决不发言，即使发言也是靠临时发挥，想怎么说就怎么说，想到哪说到哪。谈生活上的小事多，讲原则性的问题少；谈单位的问题多，讲本级的问题少；谈党委集体的责任多，讲个人应承担的责任少。在批评与自我批评问题的上，往往出现自我批评轻描淡写，批评异变为“希望”的现象。（4）部分群众党员没有有效地监督党民主生活会中行成的决议、解决办法或切实可行的整改措施的执行，要求他们执行的也没有很好的执行。[2]

二、群众党员在党组织民主生活会中的地位和作用

作为党组织民主生活会的重要参与者之一，群众党员在党组织民主生活会有着重要的地位，同时发挥着不可或缺的积极作用。

首先，群众党员是党组织民主生活会的主人。群众党员可以紧紧围绕党的路线、方针、政策，密切结合本单位本部门完成生产和工作任务情况，党支部自身建设情况以及党员的思想实际，认真开展批评与自我批评，同时可检查、解决贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，贯彻民主集中制原则，增强团结，加强集体领导，端正党风，严格党纪，为政清廉，克服官僚主义，转变工作作风，以及关心群众等方面的情况和问题。

其次，群眾党员是党组织民主生活会中人民群众的“代言人”。与领导干部党员比较而言，群众党员是普通人民的一分子，他们与广大的人民群众联系密切，血肉相连，息息相关。所以，他们能更深切地体会人民群众的疾苦，通过大量的调查研究，群众党员可以提出人民群众所关心的、还没解决的或还没解决好的问题，直接作人民群众的“代言人”。

最后，群众党员是党组织民主生活会的直接监督者。在民主生活会中，群众党员可以检查领导班子和个人在重大决策中和执行政策、决议过程中的思想认识、态度和效果，找出存在的问题，对领导班子和个人进行直接的监督。群众党员也可以对上次民主生活会所制定的改进措施的落实情况进行督促等。[3] (P. 137-138)

三、群众党员提升党组织民主生活会的对策及建议

群众党员对党组织民主生活会思想上认识不到位，组织观念不强，会前准备不充分，会中无主人翁意识以及会后缺乏改进是存在以上现象的主要原因。但是群众党员是民主生活会的重要参与者，在民主生活会中占着重要地位，发挥着积极作用。针对这种状况，笔者认为：在党组织民主生活会中，群众党员提升党组织民主生活会的对策及建议归纳起有如下几种：（1）端正群众党员对民主生活会重要性的认识，提高党员过组织生活的自觉性。民主生活会是党内政治生活的重要内工作，解决相互容，它对反思矛盾，搞好班子内部的沟通、监督和制约，提高依靠自身力量解决矛盾的能力，提高战斗力和凝聚力十分重要。同时实践证明，我们党在同各种错误理论，错误思想作斗争中，党组织民主生活会是发扬民主、进行斗争、争取进步、提高觉悟的行之有效的制度。（2）会前要做好准备。群众党员要花时间和精力依据确定好的主要议题展开调查，收集广大群众的意见，真正地反应人民群众的心声，作好人民群众的“代言人”。（3）会中要作主人。群众党员要联系思想实际，认真检查自己的工作、学习情况，检查执行党的路线、方针、政策及支部决议的情况，检查发挥党员先锋模范作用的情，作好自我批评。同时群众党员要按照“惩前毖后，治病救人”的方针，摆事实，讲道理，既要弄清问题，又要团结同志。对其他同志的批评要得当。不能采取“事不关己，高高挂起”的自由主义态度。特别是对领导干部党员的监督与批评，群众党员要有勇气与胆量如实地进行。[4]（4）要切实做好整改工作。对民主生活会上提出的问题，经党支部书记与各个委员要认真研究分析提出的解决办法、切实可行的整改措施，群众党员也要认真落实或进行跟踪监督，否则就失去了召开民主生活会的意义。

参考文献

[1]韦开翔．基层党委民主生活会存在的问题与思考[J]．中国党政干部论坛，2001，（8）.

[2]高伟.关于提高基层党组织民主生活会质量的思考[EB/OL].http://www.hapa.gov.cn/Article/pajszt/llyj/201007/153839.html，2010-09-07.

[3]谢志高．开好民主生活会加强党内监督[M]．北京：中国方正出版社，2004．

[4]海天相．基层党组织怎样开好民主生活会[J]．共产党人，2007，（2）．

篇5：党员组织生活会发言提纲

近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，中央对新形势下加强全党思想政治建设的一项重大部署。作为一名党员，要着眼于党和国家事业的新要求，听取领导、党员、干部及群众意见，深刻查摆问题，认真剖析原因，抓住此次“两学一做”活动契机，坚持“四结合”，争做“四讲四有”合格党员。针对自己在工作中出现的问题，提出整改措施，形成以下对照检查材料。

一、通过查找存在的主要问题

(一)学习方面。一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。二是，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习与自己业务无关的一些知识。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。

(二)工作方面。一是对待工作热情不够，工作不够积极主动，存在拖沓的问题。二是有些工作不够细，与领导的要求有差距，工作责任心还需加强;三是工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。

(三)解放思想、更新观念方面。一是在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。二是遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。

二、存在问题的原因分析

对存在的上述问题，认真分析其产生的根源，既有客观因素，也有主观原因，主要表现在4个方面：

(一)抓理论学习的内在动力不足

虽然平时也经常学习党和专业技术相关的理论知识，但对学习抓得不够紧，往往忙于工作，而使理论学习的精力不够集中，没有真正坐下来尽心研读，没有注意对理论的提炼和升华以及有针对性地解决一些理论问题，没有真正静下来、深下去、悟出来。学风问题解决得不是很好，理论联系实际不够紧密，在学深学透、入心入脑、学用结合方面欠火候。

(二)发扬敬业奉献的精神不够强

虽然具有较为强烈的事业心和责任感，但在有的时候和有的方面存在懒惰情绪;往往满足于完成任务和取得一般成绩，尚未达到对工作、事业孜孜以求、精益求精的境界。在工作的落实上没有达到一丝不苟的严谨程度，缺乏认真对待每一件事的执着精神。满足于不落伍，没有很好地做到与时俱进。

(三)提高执政能力和工作水平的标准不够严。满足于胜任工作，在高标准、严要求上做得不够。工作不够扎实，浮在上面多，深入开展工作少。真正面对面解决问题和困难的时候不多;往往着重于完成安排的工作，大局观不强。

三、整改措施

（一）将“讲政治、有信念”作为合格党员的首要标准，凸显一名合格党员坚定正确的政治方向、理想信念的重要性。

（二）把“讲规矩、有纪律”作为合格党员的基本要求，要求自己严格遵守政治纪律和政治规矩，按照党的优良传统和优良作风要求自己，不断提升工作水平和道德修为。

（三）以“讲道德、有品行”作为合格党员的重要支撑。道德原则是党员立身处世的基本准则，是判断行为是非、善恶的尺度。严格要求自己以道德原则做人、做事。

（四）用“讲奉献、有作为”增强做合格党员的服务意识。要求自己爱岗敬业，乐于服务群众、乐于奉献社会，积极公园组织的各项活动，更好地践行“为人民服务”的宗旨。

篇6：路政党员组织生活会发言提纲

一、上次组织生活会整改措施落实情况

一是强化学习意识，严守政治规矩。作为支部书记，要带头旗帜鲜明讲政治、守规矩，千方百计抽时间、挤时间学习，做到锲而不舍，学有所获。进一步增强学习的针对性和系统性，重点加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，不断提高自己的政治理论水平，坚定理想信念，筑牢精神支柱，增强干好工作的信心和动力。

二是坚守责任担当，切实履职尽责。正确处理好岗位与职责、权力与责任的关系，始终坚持严格要求自己，自觉遵守组织纪律，加强对干部职工的教育、引导和监督，有针对性地开展警示教育。严肃党内政治生活，严格执行民主集中制，不断规范党内政治生活。强化党内监督，督促全体党员遵守组织纪律，不断提高支部党员干部的整体素质。

三是坚持以身作则，带头遵规守纪。坚持从自身做起，以身作则，严格自律，带头学习宣贯执行《准则》、《条例》。强化廉洁自律底线思维，不断加强思想品行提升，切实做到干干净净做事、清清白白做人，自觉树立党员干部的良好形象，为支部党员做出表率。同时加强对干部职工的廉政教育工作，使干部职工的纪律观念和红线意识不断增强。

四是树牢群众观点，走好群众路线。时刻牢记、自觉践行全心全意为人民服务的根本宗旨，不断坚定自己为民服务的信心和决心。坚持权为民用、利为民谋，注重加强与干部群众的联系和沟通，虚心向干部群众学习，多方听取意见建议，努力将干部职工的意见建议转化为解决实际问题的有效举措，切实做到为干部群众办实事、解难事。

五是创新工作思路，提升工作成效。坚持把解放思想、创新思路作为提升工作成效的重要途径，严格按照处党总支的决策部署，结合工作实际，积极探索实践，创新推进。在日常工作中要进一步增强自身的工作能力，同时发挥每个干部职工的聪明才智，使各项工作能够质量高、效果好，达到领导和上级的要求。

六是加强作风建设，树立良好形象。认真领会《条例》中的内容，主动接受国家法律法规和党纪条规的教育、党的优良传统和作风教育、道德教育，坚定共产主义的远大理想，坚定建设有中国特色社会主义的信念，自觉抵制歪风邪气，自觉远离低级趣味。不断提高学习的自觉性、主动性。进一步打牢思想基础，筑严思想防线，切实发挥好党员的先锋模范作用。

二、本次组织生活会对照检查存在的问题

（一）认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面：一是政策理论水平不高，学习不够深入。学习自觉性不高，理论钻研还不深入，系统性不强，针对性不够，从而在一定程度上影响了自身理论水平的提高。对很多新事物、新知识学习不够透彻，掌握和运用不够好。二是工作中，我深刻地感受到由于理论知识不够丰富，会造成在工作中主动谋划工作意识不强，思路不是很清晰，没有高标准、严要求、广覆盖。三是不仅要埋头拉车，更要抬头看路。始终把加强政治理论学习，提高党性修养作为必修课，不断坚定理想信念，增强思想上的“防腐性”和政治上的“免疫力”。

（二）树牢“四个意识”、坚定“四个自信”方面：一是理想信念相对淡化。政治敏锐性和政治鉴别力不强，用辩证的观点分析问题的能力有待提高。二是工作思路不宽，研究问题不够。平时临时性的工作太多，很少能够静下心来做好系统的工作规划，工作缺乏条理性。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，存在着应付以求过关的想法，没有和同志们对工作进行深入讨论、多沟通，影响了工作效果，存在追求形式，不重实效问题。

（三）带头做到“两个坚决维护”方面：防微杜渐意识不够强，自我要求不高，对一些小问题上有所放松，正所谓“贪如火，不遏则燎原;欲如水，不遏则滔天”。欠缺创新意识。没有充分发挥主观能动性，对党的群众路线熟悉不是很深，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。一是不善于打破原有框框，碰到新情况、新问题没有大胆的根据实际情况，拿出新办法，新思路和新对策。二是组织能力和管理能力有欠缺，组织开展各项活动时缺乏与同事沟通，使职工参与的积极性不够主动，导致工作往往达不到预期的效果，（四）切实做好“三个表率”方面：习近平对中央和国家机关推进党的政治建设作出重要指示，要求各级党组织和广大党员干部在三个方面作表率，（在深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神上作表率，在同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致上作表率，在贯彻落实党中央各项决策部署上作表率。）我要进一步提高政治站位，讲忠诚、讲实干、讲廉洁，做用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的表率。我要牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，任何时候都保持绝对忠诚、与党同心同德，经常主动地向以习近平同志为核心的党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚决同党中央在思想上保持高度一致上，全力当好先锋做好作表率。我要带头严格遵守党的各项纪律，带头贯彻执行中央各项决策部署，带头加强作风建设，认真履行管党治党责任，自觉做维护党中央权威和集中统一领导的表率。

我深入剖析自己在履职践诺方面还存在：1、对工作纪律抓落实不够。执行制度有时不够严格，由于碍于情面乐于做和事佬，对各种违规行为监督不力，有时对职工中出现的问题没有大胆地进行批评。2.工作方法有待改进。在工作中因为工作繁忙杂乱，有时产生急躁情绪现象，挫伤了同志间的感情，造成一些误会，沟通协调能力还有待进一步的提高。工作还不够认真细致，存在一定程度的急于求成，对一些时间短、任务紧、要求高的工作在规范上、效率上存在一定差距。

（五）履职践诺、担当作为、真抓实干、遵规守纪方面：没有牢记“五个必须”“五个绝不允许”，没有用良好的党风带政风促民风。有良好的党风，党在群众心中的形象才会好，才能很好的促进政风民风。作为一名党员，一举一动都关系到党的形象；

作为一名干部，一言一行都关系到作风形象的威望，群众都会看在眼里、记在心里。对照《条例》我剖析自己一是工作协调能力有待改善，对一些牵涉到其他零碎的工作未能主动及时协调处理。二是工作的艺术性不够，做员工思想切入点有时把握不准，批评管理教育职工的方法过于简单，效果不明显，处理突发事情不够冷静，显得不够成熟。

三、存在问题的根源：

“对照党员标准”要求，我以带头遵守《准则》，落实《条例》为标尺，深刻反思自身存在的突出问题的根源主要在于主观上出了问题。

1、从学习上讲，理论学习的不够深入。思想上对理论知识的学习没有引起足够的重视，对上级精神和重要文件精神没有充分理解，缺乏深入地系统地学习掌握，联系实际改造主观世界的自觉性不强。

2、从党性上讲，宗旨意识有所淡薄，群众观念弱化。作为一名基层党员干部，没有按照更高的标准来严格要求自己，求稳不求进，缺乏强烈的事业心和责任感，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，究其根源，在思想深处没有解决好“高兴、放心、凝聚、覆盖”的问题。

3、从工作上讲，服务意识不够牢固。自身的工作作风不够扎实、没有用优秀的标准去衡量，满足于一般不落后就行，导致了工作起色不大，进步幅度较小的问题出现。

四、今后努力的方向和改进措施

通过对照检查，自我剖析，使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源，从而增强改进不足、提高修养的动力，在今后的工作中将从以下几方面改进和提高：

1、严守政治纪律、强化政治规矩：要进一步强化理论学习，提高自身政治思想素质。把加强政治理论学习摆在自身建设的首要位置，切实增强理论学习的紧迫感和责任感。

2、加强组织纪律、增强核心意识：重点学习党的十九大精神、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党章，提高政治理论素养，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，把思想和行动统一到中央和省市委的决策部署上来。勇于担当，求真务实，全面、系统地学习公路路政管理一系列法律法规和相关方面的各项规定，不断提高业务工作水平。

3、要进一步加强廉洁自律，筑牢反腐心理防线：落实好党员领导干部廉洁自律的有关规定，时时处处自重、自省、自警、自励，从一点一滴的细微之处筑牢思想道德和党纪国法两道防线，努力做到警钟长鸣，防微杜渐，保持党员干部勤政廉洁良好形象。

4.牢固树立宗旨意识，牢固树立党的群众观点：今后在工作中多听取同志们对工作的意见和建议，正确对待同志们的批评并加以改进，妥善处理好人际关系，不断提高协调能力。增强宗旨意识，迎难而上，积极工作，加强干群联系，关心职工生活，更好地为职工服务，坚持求真务实，提高履职水平。

5、加强工作纪律，履职尽责：要进一步切实转变工作作风，力戒官僚主义、形式主义和主观主义。工作中克服遇事急躁的性格，学会冷静地看待问题，使各项工作有条不紊的的开展，努力提高工作效率。

6、要履职践诺、担当作为、真抓实干：一是努力增强党性，勇于开拓，积极进取，诚心诚意团结同志，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。二是继承党的优良传统，发扬艰苦奋斗精神。三是在党内生活中讲党性、讲原则，积极开展思想斗争，认真开展批评与自我批评，弘扬正气，反对歪风，坚决抵制各种利益诱惑，始终牢记为共产主义奋斗终生的誓言。四是自我纠正、自我完善、自我提高，坚持从实际出发，进一步增强大局意识、责任意识、创新意识，埋头苦干，以实际行动，切实抓好我所工作。

篇7：党员组织生活会个人发言提纲

通过认真学习《准则》《条例》，结合思想、工作、生活、作风等方面，努力查找自身存在的不足，剖析思想根源，认真制定整改措施。现将情况汇报如下：

一、主要存在的问题

1.理想信念方面。受外界因素影响，理想信念有所淡化；理论和业务知识学习缺乏深度，学习还不够系统和全面；改革创新意识有所衰减，没有真正把理想信念上升到共产党人的政治灵魂和精神支柱的高度去对待。

2.政治纪律和政治规矩方面。在行为上存在一定的自由性，看到问题就直接讲出来，认为对的就直接安排，缺乏沟通，有时会伤害一些同志的感情。

3.作风方面。一是深入基层调研不够，对全市客运工作指导和督促还不够深入，真正沉下心来到基层为群众解决突出问题的情况减少，发现问题不准，致使工作效果不够理想。二是在落实中央“八项规定”和省委、省政府、市委、市政府相关文件精神上，领导带头、以上率下的作用没有充分发挥，还没有形成上下联动、共同推进的工作合力。

4.担当作为方面。一是责任担当不够，主动担当意愿有所减退。二是工作标准不高，面对繁重的工作任务时，有时会忽视工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准，满足于不出错、过得去。三是对新常态下如何更好地开展工作，主动研究不够，有时把工作推进慢归咎于外部因素，不能从自身找原因，指导工作时出现了“本领恐慌”。

5.组织生活方面。一是重视程度不够，参加组织生活积极性不高，先锋模范作用有所减退，有时把参加组织生活当作一种“负担”，没有从思想深处认识到党的组织生活的重要意义。二是民主生活会质量不高，批评和自我批评的风气不浓，有时会把民主生活会当作一般任务，为开会而开会，议题不明，流于形式，没实际效果。

二、整改措施及今后努力方向：

按照民主生活会的主题和基本要求，通过认真对照检查和剖析，使我更加清醒的认识到了自身存在的问题和产生这些问题的根源，增强了改进不足、提高修养的动力。今后，我将从以下几个方面改进和提高。

1.筑牢思想根基，着力加强党性锻炼。进一步牢固树立正确的世界观、价值观、人生观，提升道德境界，站稳群众立场，始终做到信仰坚定、对党忠诚；自觉同党中央在思想上政治上保持高度一致，坚决拥护中央和省、市各项决策部署，并全力以赴推动落实；努力提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，克服功利主义和交差应付的思想，树立正确的权力观、地位观、政绩观、利益观；牢记党的宗旨，聚焦问题，敢于向问题“叫板”，真心实意地为群众办实事、办好事；牢固树立担当意识和责任意识，明确目标、振奋精神，不忘初心，继续前进；面对新形势、新常态、新问题，做到严格要求、恪守职责、勇于创新，全力以赴完成各项工作任务。

2.夯实理论基础，努力提高履职能力。坚持把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种日常习惯，不断丰富自己的思想内涵和精神境界。认真学习党的十八大届六中全会精神，中央“两学一做”学习教育工作座谈会精神，学习党的优良传统，学习党纪党规，学习业务知识、法律知识、传统文化知识，通过学习坚定理想信念，夯实理论基础，锤炼良好作风，切实做到学以致用、以用促学，持续提高履职能力，增强履职实效。

篇8：党员组织生活会发言提纲

一高职高专院校学生党员在组织生活中主体作用弱化的原因

由于受到应用型人才培养模式的功能定位、培养目标、教学模式等客观条件的限制, 导致高职高专院校学生党员在组织生活中主体意识不强, 主体作用趋于弱化。

1民主权利实现方面。党员平等地享有党章规定的参与党内决策和管理党内事务的权利, 这种权利是由党的性质决定的。由于高职高专院校从事学生党务工作人力资源少, 学生党建工作任务量大, 多数基层党组织把主要精力与工作重心放在学生党员发展工作上, 而对学生党员入党后的组织生活关注较少。学生党员更多的是被教育、被管理的对象, 而很少以党内主人的身份参与党内事务的管理和决策, 积极性和能动性没有得到很好发挥

2组织架构设置方面。为方便学生党员发展工作, 高职高专院校学生正式党员普遍较少, 学生党组织设置难度较大, 部分高职高专院校在基层党组织的设置上采用以系党总支下辖一个教工党支部与一至两个学生党支部的模式。学生党支部的支委成员一般由组织推荐的教工党员来担任, 由此形成学生党支部开展日常党建工作时, 只重视领导层面的意见和指示, 忽视学生党员的主体地位, 把学生党员置于被教育、被管理的客体位置上;对于学生党支部的事务决策方面, 往往更容易把领导的主观意志强加于学生党员, 对学生党员的意见与建议置之不理。

3组织生活开展方面。高职高专院校学生党支部个数少、规模大、成员跨专业跨年级多, 学生在校外实践实习时间较长等特殊情况普遍存在, 集中统一时间开展组织生活难度较大, 在开展组织生活时更多是花费主要精力重点放在入党积极分子培养、发展对象考察、预备党员吸收及转正等方面。同时, 由于各学生党支部规模偏大, 党员人数较多, 造成组织生活形式单一、缺乏新意, 学习文件与开会成了组织生活的代名词。组织生活根本没有考虑作为支部主体的学生党员的感受, 无法发挥学生党员的主体作用;组织生活中学生党员往往是被动跟着上级党组织所部署的任务走, 导致部分学生党员参加组织生活只是为了完成任务, 致使组织生活对学生党员缺乏吸引力和凝聚力。

4学生党员自身方面。高职高专院校以就业导向为人才培养目标, 学生党员在校期间规划自身职业生涯, 考虑就业问题较多, 在组织生活中表现出来自觉性不强、参与性不高等特征, 学生党员还没有把自己真正当成党组织的主人, 主体意识淡化, 没有充分意识到应该自觉行使党员的知情权、选举权、参与权、监督权等各项民主权利。入党前与入党后的表现和行动形成鲜明对比, 各项任务按部就班, 对党内组织生活不够热诚、不够主动、不够关心;致使组织生活的根本目的———提高党员党性修养和政治觉悟的作用没有达到。

二高职高专院校学生党员在组织生活中发挥主体作用的路径

1角色认同, 激发主体意识。学生党员同时扮演着“学生”与“党员”的角色。在这双重角色中, 存在一定的角色失衡现象———“学生”角色意识较重, “党员”角色容易被忽略。党员主体意识是发挥党员主体作用的重要基础, 在以往党的生活、党的工作、党的建设中, 学生党员表现为缺乏主动性, 被动接受党组织的安排, 对于党员主体意识没有足够重视。高职高专院校党组织应该根据学生党员思想不完全成熟的特点, 贴近需要、贴近专业、贴近生活、贴近实际开展形式多样的组织生活, 引导学生党员发现问题、分析问题、解决问题, 让他们体验主体角色, 激发学生党员主体意识, 实现对“党员”角色的认同;学生党员个体要在组织生活中接受教育, 从理论上、从政治上、从情感上认同主体角色, 感受到作为共产党员个体和党组织群体一员的价值, 并将这种价值内化为主体意识。

2自我规范, 确立主体地位。党员的主体地位是发挥党员主体作用的重要前提。确立学生党员的主体地位, 需从党员个体素质层面寻求解决措施。学生党员应从党员形象、党员素质、党员党性等方面规范自我行为, 成为政治上的表率、学习上的榜样、工作上的楷模, 把自己塑造成为中国特色社会主义核心价值体系的维护者、践行者、弘扬者。用规范的行为感染、激励、号召和带动其他同学, 体现出“一个党员一面旗帜”, 以自身的努力实践推动学生党员主体地位的确立。

3组织回应, 发挥主体作用。高职高专院校党组织应尊重、承认、确立学生党员的主体地位, 明确学生党员在党内生活和学校发展中的职责, 确保党章赋予党员的各项民主权利的落实, 享有管理党内事务的权利。同时, 要加强院 (系) 一级学生党支部的组织制度、体制、机制方面建设, 在支部管理、支部活动、支部事务决策方面, 深入听取学生党员的意见与建议, 重大事务一定要经过充分酝酿, 并在学生党员中展开讨论, 论证是否切实可行之后再实施。着重增强学生党员的民主意识、政治意识、竞争意识, 使学生党员的知情权、选举权、参与权、监督权落实到位, 提升学生党员在党内生活中的参与程度、参与系数。

三高职高专院校基层党组织保障学生党员发挥主体作用的措施

1加强理论教育, 提升党性修养。要发挥学生党员主体作用, 增强学生党员的个体素质非常重要。学生党员经过党组织的严格培养考察教育, 与其他同学相比, 他们自律性强, 成绩优秀, 工作踏实, 作风稳健。但他们毕竟年轻, 阅历浅, 容易受到外部环境影响, 政治意识与政治敏锐性不强。高职高专院校基层党组织需要创新学习形式, 坚持用中国特色社会主义理论体系, 用马克思主义中国化最新成果武装学生党员的头脑, 引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观, 这样才能使其加深对党的认识, 增进对党的感情, 增强党性意识。通过规范化、制度化、系统化的理论学习, 使学生党员自觉地把理论知识应用到日常工作学习生活实践中, 找准坐标, 扮好主角, 时时、处处、事事发挥学生党员的主体作用。

2分析主体需求, 提出具体要求。要强化学生党员的主体作用, 高职高专院校基层党组织应针对大学生党员群体规模不断扩大、群体民主意识不断提高、群体处于抵御敌对势力西化分化的前沿等特点, 以学生党员主体需求为着力点, 在组织生活中针对不同年级、不同专业、不同性别等实际情况, 以同学、老师、学校、社会、党组织满意为宗旨, 以疏导同学心理问题、促进学生就业创业、维护校园安全稳定为落脚点, 按照循序渐进的原则对学生党员提出具体要求, 做到目标看得见、工作能落实、党员好参与, 真正使学生党员成为一面旗帜, 充分发挥学生党员在学习生活、班级活动中的先锋模范作用。

3创新活动形式, 搭建实践平台。要保持学生党员主体作用, 关键是要围绕教学科研、思想政治教育、和谐校园建设等工作, 不断创新党的组织生活内容和方式, 积极搭建学生党员发挥主体作用的平台, 通过改革集中学习的组织生活形式为外出考察、社区志愿服务的灵活方式, 创建各类即时通讯工具群 (QQ群、MSN群、飞信群) , 把传统思政教育平台合理转移, 努力扩大学生党员在组织生活中的参与面, 充分调动学生党员内在的积极性、创造性, 大力提倡、鼓励、支持以他们为主导设计的活动载体, 充分尊重他们的首创精神, 及时总结他们创造的新鲜经验和成功做法, 不断增强组织生活的活力。

4服务教育管理, 关爱学生党员。要拓展大学生党员主体作用, 就要寓教育管理于服务关爱之中, 通过服务关爱加强教育管理。建立健全党内激励、关怀、帮扶机制, 坚持做到政治上关怀、思想上关心、精神上激励、物质上帮扶。着力帮助学生党员成长成才, 帮助毕业生党员创业就业, 帮助生活困难学生党员渡过难关, 重视对流动党员的管理服务, 增强党员归属感和荣誉感。

5加大舆论宣传, 保障长效推动。要延展大学生党员主体作用, 加大舆论宣传和典型引导至关重要。要充分运用校内报刊、校园广播、校园网、党建信息网和手机短信平台等渠道, 及时总结组织生活中的好做法、好经验, 及时报道组织生活中的优秀典型和取得的成绩。通过大力宣传真实感人、可信可学的先进典型, 引导广大学生党员学习先进、崇尚先进、争当先进, 增强组织生活的时效性。

总之, 高职高专院校激发学生党员的主体意识, 确立他们在组织生活中的主体地位, 发挥他们在组织生活中的主体作用, 是基层党组织建设的一项重要工作。高职高专院校学生党员组织生活应融入他们的学习和生活中, 通过学生党员的示范和引领作用, 以优良党风促校风带学风, 使学生党员成为创建平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园的生力军。

参考文献

[1]潘楠, 曹晓芸, 孙驰.对大学生党员在加强高校党建中充分发挥主体作用的思考[J].中共贵州省党校学报, 2009 (1) :107-110.

[2]吴刚, 陈晓浪.论高校学生党员教育中党员主体作用的发挥[J].淮海工学院学报 (社会科学版) , 2010 (5) :11-13.

[3]林建安.以人为本, 充分发挥大学生党员主体作用[J].黄冈师范学院学报, 2009 (12) :92-93.

[4]樊孝菊, 孙雪雷.深入开展创先争优, 加强高校学生党建工作[J].学校党建与思想教育, 2011 (6) :32-33.

[5]杨晓苏, 张在金, 黄华玲, 李荣远, 郭宇亮.提高大学生党员组织生活质量有效性研究[J].学校党建与思想教育, 2010 (1) :26-27.

篇9：党员组织生活会发言提纲

关键词：学生党员；组织生活；模式创新

高职院校学生党员群体是党的一个重要部分，学生党员的组织生活建设是高职院校党建工作的重要部分之一，目前，其组织生活建设存在很多问题，需要研究探讨出模式的创新，提出相应的解决措施，充分发挥其在党建中的重要作用。

一、高职院校学生党员组织生活的重要意义

目前，高职院校学生党员在发展的过程中，其文化素质和精神需求在不断的提升，就学生党支部组织生活而言，是对党员进行教育、管理、监督的一个有效平台，是高职院校党建工作的有效载体，是高职学生思想政治教育工作的重要组成部分，是增强高职院校党组织战斗力和凝聚力的重要措施。通过学生党员组织生活，能够把国家的政党的最新信息及时传递给学生党员，增强学生党员思想觉悟和政治能力的提高。学生党支部组织生活，也是学生党员一个学习的平台，通过参与组织活动，促使自身全面提高，使学生时刻围绕组织发展，提高组织凝聚力和战斗力。高职院校学生党员组织生活只有发挥出它的最大价值，才能在基层党建工作中体现出它的重要意义。

二、高职院校学生党员组织生活存在的问题

虽然高职院校学生党员组织生活具有重要意义，但是在它进行的过程中，还是出现了一些问题。

（一）组织生活内容枯燥，学生党员认识不到组织生活的重要性

目前，高校学生党员组织生活主要是“自上而下”的形式推进，由上级领导下达相关活动指令，然后让学生党员们去执行，这种方式过于死板，内容也难免枯燥，让思想教育流于形式，导致学生党员们兴致减少，参与活动的积极性降低，从而也不能正确的认识组织生活的重要性。

我们所生活的时代，信息化快速发展，如果组织生活传达信息的方式过于单一，就不能让学生党员们紧跟时代的发展，不能使组织生活内容丰富，活动多样化，这样一来，不利于组织生活的展开，就无法给学生正确的思想引导。

（二）组织生活针对性，有效性不足

由于传统的学生党员组织生活模式缺乏吸引力，所以学生党员们往往是“跟着走”，而组织生活是十分需要同学们的自主性与创新性的，所以难以达成组织生活的目的，不能有效提高学生党员的党性修养和政治觉悟。

教师所开展的许多组织活动都没能好好体现其价值和目标，往往是一概而论，没有突出重点，针对性不足，有效性也就难以实现。在党建工作中，针对性和有效性是相辅相成的，相互促进的。

三、高职院校学生党员组织生活模式创新

针对以上两大主要问题，要提高高职院校学生党员组织生活质量，就必须提出行之有效的建议，进行模式创新。

（一）丰富组织生活内容，创新组织生活形式

高职院校发展学生党员主要以上党课为主，伴以少数的思想教育活动，例如，座谈会这些。那么由此看来，这种单一的组织生活内容已经不适应现代信息化社会的发展，学校在发展党员时应该严加把关，多加进行思想政治教育，理论与实际相结合，组织学生党员们关心时政，关注社会。更多的组织学生开展相关活动，不拘泥于一般的形式，可以进行诸如户外交流，志愿活动等等，丰富组织生活内容。

学生党员组织生活可以与现代自媒体相结合，激发学生自主性与积极性。例如，可以建立网上交流平台，让学生们自由讨论时政热点，发表看法，在此过程中提升自己的政治觉悟，还可以定期评比优秀党员，实行自评和互评，让同学们充分感受到党组织的凝聚力和号召力。

（二）提高组织活动针对性和有效性

学生党员组织活动不能是敷衍了事，泛泛而谈，所开展的活动必须要有针对性，每次活动都得有活动主题。例如，开某一次座谈会，要让同学们明确这次座谈会的主题，目的及意义。再比如，可以根据近来发生的某件实事，让学生党员进行评述反思。

组织活动具有针对性，才能较快达成目标，有效性高。党支部与党员间能够有效沟通，活动内容能够有效消化，下达指令能够有效执行。我们可以依托网络组织，提高信息传播效率，建立完备的评估机制，让学生党员有竞争感，发挥主观能动性来促进自身发展和基层党组织发展。

四、结束语

总而言之，高职院校学生党员组织生活是学生进行党建工作的一个重要环节，要开展优秀的组织活动，让它真正起到该有的作用。在组织活动的基础上，进行创新发展，提高党建活动针对性的有效性，使学生支部不断成长发展，希望本文能够为高职院校学生党员组织生活提供一些新思路、新方法。

参考文献：

[1]郑学文等.关于高职院校进一步增强学生党支部组织生活有效性的研究[J].学校党建与思想教育，2013，09：25-27.

[2]方娟.高校学生党员组织生活存在的主要问题及对策[J].佳木斯教育學院学报，2013，08：40+42.

[3]杨开亮，张锋兴.论高职大学生党员组织生活的针对性和有效性[J].学校党建与思想教育，2010，10：36-38.

作者简介：

篇10：tt党员组织生活会发言提纲

按照这次组织生活会的要求,下面我进行批评和自我批评,请各位领导、各位同事提出宝贵意见。

一、存在的不足

1.学习抓得不紧。作为一名党员，要努力成为勤奋学习的表率，坚持用先进科学的理论武装头脑，加强政治理论素养、增强用马克思列宁主义的立场、观点方法和解决实际问题的能力。学习好党的政策、方针，更好的指导自己的工作，做好表率。反思自己过去在工作、生活中的经验和教训，在一定程度上是自己忽视和放松了政治理论和业务知识的学习，缺乏学习的自觉性。由于学习上的忽视和放松，造成对党的路线、方针、政策把握不准、理解不透、求强求好的思想意识不浓，工作缺乏激情。

2.工作上缺乏进取精神。虽然本人在工作中尽职尽责、恪尽职守，但对于室里的其它工作，还存在一定的惰性心理，积极性和主动性不够强。认为干好自己的本职工作是最重要的，与人争才长短是不对的，与人无争的思想倾向明显。没有新的创意、没有更新的、更高的目标，不符合一名优秀共产党员党员在新时期应有的工作要求。在一定程度上存在着情绪化的问题,自我不出问题,就满足了,本职以外的、领导不安排的不管不问,有与己无关的思想。工作干劲没有持久

1性,开拓创新、锐意进取的意识不强。在工作中遇到繁琐、复杂的事情,会抱有可拖就拖的心态,对问题采取回避的态度,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自然出现,虽然有感到潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的态度。对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己认为对的想法去解决，处理方法比较简单，没有创新精神。3.解放思想方面力度不够。对工作缺乏深入的研究，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位。遇到问题还是习惯于用老方法、老思想去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理，没有让自己从传统思维的桎梏下解脱释放出来。在工作中习惯于服从上级的工作安排，主动探索研究***工作新举措、新方法的积极性不够。思想观念与发展的要求不完全适应。虽然从自身做起，促进***工作更好的意识很强，设想很多，但往往思路不宽、动作不大。有时工作上存在畏难的心理，避重就轻，满足于不出问题。

二、问题成因分析

1.对理论学习认识还不到位。认为自己主要是做好驾驶工作，不需要有多高的理论水平，没有静下心来苦心研读，2学习中缺乏自加压力的紧迫感，理论学习不刻苦,只注重表面学习,不全面、不系统,缺乏对科学体系和精神实质的把握;在学习的方式上,理论联系实际、指导实践不够,不能真正做到在干中学,在学中干,达到不断提高的目的;对新知识、新科技掌握的不及时、不牢固、不熟练。存有“只要工作好，学习无所谓”的模糊认识，造成自身政策理论水平跟不上形势发展，致使学习理论与改造主观世界结合不紧密，在认识、分析和解决问题中，往往缺乏理论指导，结果出现偏差。2.宗旨意识不强。在工作上、学习上、作风上还不能高标准、严要求，在提高自己工作能力，改进工作作风的紧迫感和责任心不强，距离党委、政府和***室要求还有一定差距。工作作风还不够扎实,存在急于求进的情绪。任务来临,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,导致产生急躁情绪,影响工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己。与社会的溶合度也不够,认为只要工作做好,就万事大吉了,这样造成有时工作不细致。

3.进取精神不强。工作上没有新的创意、没有更新的、更高的目标，没有充分发挥主观能动性,局限于领导布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态，不符合一个党员在新时期的工作要求。对工作还是按部就班，没有经常根据实际，创造性地开展工作。

三、今后努力的方向

1.坚持勤奋学习，强化学习意识。一是加强政治理论学习，提高理论素养，增强理性思维。把学习贯彻“三个代表”重要思想和保持党员的先进性，作为一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求。二是要丰富学习内容。认真学习车辆管养及***工作业务知识，学好法律法规、党纪条规，不断拓宽知识面，广泛涉及经济、文化、科技、管理等知识，提高综合素质。三是注重学习形式。既要向书本学，更要向领导学向同事学，学工作方法学工作经验，通过学习充实丰富自己，增强本领。四是学会思考、勤于总结。边学习边思考，深化学习效果，经常对自己做过的工作进行反思总结、汲取经验教训，提高素质能力。2.坚持务实作风，强化宗旨观念，做服务人民的表率。坚持科学的发展观，树立正确的政绩观，以求真务实的工作作风来创造业绩。一是踏踏实实工作。在实践中不断学习和探索，尤其是脚踏实地，多深入基层、深入群众，解决基层和群众的实际问题，把“立党为公、执政为民”落实到实际行动中去；二是树立务实形象。在工作作风上，坚持实事求是，做到知实情、出实招、办实事、求实效。三是不断提高工作能力。进一步增强服务于调研工作、提升做好决策参谋助手的本领，不断提高筹划能力、协调能力、车辆管养能力和***工作能力。在工作实践中注重经验教训的及时总结，不断培

4养自己能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质的能力，以及及时发现问题、解决问题的能力。

3.坚持敬业奉献，勇于开拓创新。一是提高工作标准，更加严格要求自己，努力做到立足本职，敬业奉献；二是刻苦钻研，提高业务能力，使自己能够更加准确地把握自身的发展方向，在完成本职工作的同时，更加主动积极地融入***室相关工作，创新工作思路，自觉地超越过去、超越自我，开创工作新局面；三是敢于想事、抓事、解难事。要立足于领导关注的工作重点独立进行思考，争当***工作好助手，认真思考解决一些重点、难点问题的思路和方法措施。