给我开场辩论会作文

给我开场辩论会作文（精选4篇）

篇1：给我开场辩论会作文

辩论会主持人开场白》文章简介：

主持人请参赛双方入场，并介绍参赛对的立场及自我介绍既然是辩论，就总有胜负之分，所以今天坐在场上的两支队伍都是“过关斩将

《辩论会主持人开场白》

《辩论会主持人开场白》正文开始>>-

主持人请参赛双方入场，并介绍参赛对的立场及自我介绍

既然是辩论，就总有胜负之分，所以今天坐在场上的两支队伍都是“过关斩将，志在必得”，现在有请双方辩手入场，本次辩论赛的辩题是*****下面由我介绍今天的辩论双方，坐在我右手边的是正方代表团***，他们所持的观点是***，那么坐在我左手边的是反方代表团***，他们所持的观点是***，好下面有请双方辩手作简单的自我介绍，先有请正方。

4．主持人宣读比赛规则，用时规定，评分标准

在比赛开始之前，首先由我宣布会场纪律和比赛规则：

一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，时间都是每人3分钟。

二、攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮 攻辩，不得中途更替。每一轮攻辩，辩方可以反问，攻辩双方必须有正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明 确。重复提问和回避问题均要被扣分。如一方用时已满，对方辩手在限时内可以任意发挥（陈词或继续发问）。

三、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

四、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈

词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。

五、其它注意事项：

（1）、在辩论时不要随意打断别人的话；

（2）、不可进行人身攻击；

（3）、尊重主席及评委的评判；

（4）、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去；

（5）、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

5．主持人宣读比赛正式开始

在现实生活中，辩题是根据人士体验而做出的不同回答，它不是绝对性的。******希望今晚的8位辩手在这个问题上也能做出领人信服的论述。好，现在辩论开始。

（1）陈词阶段：

A.首先进行陈词阶段，由请正方一辩陈词，表明观点，时间3分钟。

B.好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来听听反方是如何破题立论的，请反方一辩陈词，时间3分钟。

（2）功辩阶段

A.感谢双方的陈词，下面进行功辩阶段，正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一功辩，时间2分钟

B.反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一功辩，时间2分钟

C.正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一功辩，时间2分钟

D.反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一功辩，时间2分钟

E.有请正方一辩进行功辩小结，时间2分钟

F.有请反方一辩进行功辩小结，时间2分钟

（3）自由辩论阶段

谢谢，经过刚才的辩论之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论最精彩的时刻---自由辩论。这一阶段，正反辩手自动轮流发言，观众也可以提问辩手。双方个5分钟，有请正方发言。

（4）总结陈词阶段

好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重，我们先从反方四辩开始，时间4分钟，请

6.主持人请参赛双方退场,并由评委点评

好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，稍后请现场评委给大家一个客观公正的答案，现在先请双方辩手退场，在比分揭晓之前，先有请现场评委***进行点评，请

7.主持人宣布比赛双方分数,评出结果

现场答案已经在我手中，这是一个非常激动人心的时刻，经过紧张的比赛，在比赛中各位辩手辩出了水平，辩出了他们的风采，从而也有胜负之分，现在宣布双方的获得分数，正方去掉一个最高分**去掉一个最低分**最后得分**；反方去掉一个最高分**去掉一个最低分**最后得分**那么获得本场比赛胜利的是***，***将直接进入复赛

8.主持人宣布辩论赛圆满结束

各位同学，那么我们今天辩论赛就到此结束了，感谢您的参与，欢迎您明晚同一时间同一地点，继续关注我们的辩论赛，明晚是****跟****，辩题是********。谢谢大家

篇2：给我开场辩论会作文

辩论会主持人开场白1

一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段由双方一辩进行立论陈词。时间都是3分钟。

二、攻辩阶段：

①正方二辩选择反方二辩进行一对一攻辩时间2分30秒

②反方二辩选择正方二辩进行一对一攻辩时间2分30秒

③正方三辩选择反方三辩进行一对一攻辩时间2分30秒

④反方三辩选择正方三辩进行一对一攻辩时间2分30秒

⑤正方一辩进行攻辩小结各时间1分30秒

三、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

四、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。

其它注意事项：

1、在辩论时不要随意打断别人的话；

2、不可进行人身攻击；

3、尊重主席及评委的评判；

4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分；

5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。

7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。

8、时间提示：最后30秒时，进行提示，时间结束时计时员提示。

本次辩论赛的辩题是

正方：___________________________________________________________

反方：___________________________________________________________

下面现在我来介绍一下今天的辩论双方

正方：一辩手：___________二辩手：___________三辩手：___________四辩手：___________反方：一辩手：___________二辩手：___________三辩手：___________四辩手：___________

主持人：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。

主持人：刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请！

主持人：感谢反方一辩的精彩陈述，下面是攻辩阶段：请正方二辩选择反方二辩进行一对一攻辩时间2分30秒主持人：下面有请反方二辩选择正方二辩进行一对一攻辩时间2分30秒

主持人：下面有请正方三辩选择反方三辩进行一对一攻辩时间2分30秒

主持人：下面有请反方三辩选择正方三辩进行一对一攻辩时间2分30秒

主持人：下面有请正方一辩进行攻辩小结时间1分30秒

主持人：下面有请反方一辩进行攻辩小结时间1分30秒

主持人：谢谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们每队各有5分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开始。

主持人：先请正方先发言（到计员宣布时间结束再继续下面的）

主持人：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩___________开始，时间3分钟。请。

主持人：谢谢！现在我们请正方四辩___________为正方作总结性陈述，时间也是3分钟。请。

主持人：在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾对今天的辩论进行点评,有请,大家欢迎

主持人：获得本场比赛胜利代表队是：__________下面我宣布本场比赛最佳辩手是：_______方代表队的______辩辩手。

主持人:好,感谢各位评委嘉宾在百忙中抽空和辩手精彩的辩论,我们先欢送评委嘉宾退席

主持人：我宣布此次辩论会到此圆满结束…谢谢大家的参与…

辩论会主持人开场白2

请在场的各位同学安静下来，我们的辩论赛马上就要开始了。在比赛开始前，请您将随身携带的移动通讯工具调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们，保持会场的安静与清洁。谢谢您的合作。

各位评委，同学，大家下午好！我宣布大连翻译职业学院第二届辩论赛，第 1 场半决赛现在开始，参加本次辩论赛的评委有法语系主席 张诗涵、校学生会主席 宋继龙、日德俄团委书记 刘贤，感谢各位评委的出席，下面有请我们的正反双方辩手入场。

首先请双方辩手进行自我介绍，首先请正方辩手自我介绍……预祝你们在本场辩论赛中会取得好成绩，下面请反方辩手进行自我介绍……同样预祝你们在本场辩论赛中能够充分发挥自己的辩论实力。

辩论赛正式开始前，我先说明一下辩论赛的流程：

本次辩论赛一共分为四个环节：

第一个环节是开篇立论，由正方开始陈述，时间为3分钟；

接下来是一对一攻辩环节，时间为2分钟，首先由正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，再由反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，再由正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，最后由反方三遍选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩

攻辩环节结束后，进入攻辩小结环节，时间为两分钟，首先由正方一辩进行攻辩小结，再由反方一辩进行攻辩小结。

接下来是自由辩论环节，双方各5分钟发言时间，由反方先开始发言

最后是总结陈词，时间为4分钟，反方辩手先发言。再由和分组计算分数，公布比赛结果。

好，大致过程就是这样，现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。

辩论会主持人开场白3

各位老师、同学们，大家好！

欢迎大家前来观看20xx年“五地六校”中学生辩论赛复赛的比赛，经过初赛六支队伍的强强对决，产生了四支代表队进入复赛。四支队伍在一周的时间里准备如何，都将在多将在这里得到检验。复赛获胜的两支队伍将进入今天的.总决赛，让我们预祝他们取得成功。

【二：辩论会主持人的开场白】

辩论会主持人开场白4

A：各位请稍安勿躁，我们的比赛立刻就要开始了。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具等调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们持续赛场的安静与清洁。多谢您的合作。

B：尊敬的各位来宾，亲爱的老师们同学们，大家晚上好！欢迎大家来到由XXX举办的辩论赛现场。

A：在比赛开始前，让我首先隆重的介绍，担任本场比赛的评委嘉宾是：XX老师 感谢你们的到来！

B：下方有请辩论双方入席，此刻请双方队员就座。坐在我右手边的是xxx代表队，所持观点是：“xxx”。左手边的是xxx队，所持观点是“xxx”。下方正反双方做自我介绍，先从正方开始。

A：好的，十分感谢辩手们的自我介绍。那么此刻双方辩手已经严阵以待，信心十足。这天，究竟是那方夺得桂冠，还要看每一位辩手的智慧和辩才。

B：为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。多谢！

那么我宣布，辩论赛正式开始！首先我们有请正方一辩陈词，时光是3分钟，有请。

【四：辩论会主持人的开场白】

辩论会主持人开场白5

大家好，欢迎大家前来观看某（学校）首届中学生辩论赛的资格赛。相信经过选手的充分准备，各代表队和辩手会给大家一个精彩的展现。

现在我来介绍一下今天到场的嘉宾、评委和辩论双方代表。今天我们请到的评委有：**。出席本场比赛的嘉宾有：*。下面我来介绍一下今天的辩论双方及辩手：参加本场比赛的两支代表队是：***和某正方是来自*某*的同学，欢迎你们，正方一辩：二辩：三辩：四辩；反方是来自*某*的同学，欢迎你们，反方一辩：二辩：三辩：四辩。

本场比赛的辩题是：某*，正方所持的观点是：某，反方所持的观点是：某某，双方辩手将围绕该话题展开激烈的讨论，请大家拭目以待。

比赛开始前，让我最后强调一下比赛规则：

篇3：一篇作文给我的教益

这几个同学每次作文都让我头疼不已。不是书写潦草层次不清, 就是胡乱编造。文章的拟题技巧、结构的严谨照应、语言的准确优美等就更不用说了。但明天要讲评, 我只好硬着头皮打开了胡×同学的作文本。

《我选择逃避》, 作文题目一下子吸引了我。

本次作文属于半命题作文, 绝大多数同学的作文题目不是“选择勇敢”“选择面对”, 就是“选择坚强”“选择微笑”。“我选择逃避”这个题目, 运用反弹琵琶的方式, 逆向思维, 反向拟题, 遇到事情别人大都选择“面对”, 她却选择“逃避”, 不能不说是别出心裁。

这个题目不觉引起了我的阅读兴趣, 我禁不住读了起来:

在我上小学一年级时, 我就不讨人喜欢。老师嫌我笨, 同学们说我丑。他们都笑我欺负我, 就连我的妈妈也说我不懂事。我觉得我真是一只丑小鸭。

文章在心平气和中缓缓拉开了帷幕。从质朴的语言叙述中仿佛让人看到了一只丑小鸭在老师、同学, 甚至家长的歧视下蜷曲在角落里, 正小心翼翼地叙说着自己痛苦的生活感受。

记得我上小学四年级时, 我们班是由两个班拼合而成的。我的同桌是一个男生, 胖胖的, 样子很可爱, 学习也很棒。他一直嫌我笨, 说我丑, 当他常骂我欺负我的时候, 那可爱的面孔一下子就消失了。他就是刘×。

他骂我的时候, 我能听出他对我的讽刺和嘲笑。

我每天都提心吊胆, 只怕什么时候我又会成为他嘲弄的对象。我多么希望能摆脱他的嘲笑啊!我想那是不可能的。因为, 他已经把我的外号、有多丑、学习怎么样, 都传遍了整个年级。

小作者在娓娓的记叙中, 写出了刘×对她的嘲讽和挖苦, 从字里行间透出自己的无奈与无助。

终于, 我等来了机会, 我们小学毕业了。我来到了现在的初中, 他到城里的学校上学去了。我知道这件事后, 心里别提有多高兴了。

可是好景不长, 刘×的同党孔×与我在一个学校, 他又继续着刘×一样对我的伤害。孔×每次见到我, 总是挤眉弄眼, 想方设法地侮辱我, 嘲骂我。因此, 我不得不躲着他。

虽然我已经上初一了, 但是我还是摆脱不了他们对我的侮辱。所有的同学似乎一夜之间都知道我小学的事情。班里的其他同学每次从我身边经过, 都会对我吐口水。

我始终不知道我到底做错了什么, 如果因为学习差样子丑的话, 那我只好选择逃避了。也只有逃避他们, 我才不用再看到他们笑我、侮辱我的样子。

苦熬到小学毕业, 盼来的却是和小学同样的遭遇, 依然重复着昨天的故事, 依然在逃避生活。作者的内心凄苦到了极点, 也许逃避成了她最好的选择。

就这样, 我经常独来独往, 没有哪一个同学肯坐下来倾听我的心声;更没有一个真心的朋友可以谈心事。也就这样, 我选择了逃避。

文章在没有怨恨, 没有同情中结束。让我们从舒缓平淡朴实无华毫无雕琢的语言中, 读出了她的无奈、她的悲苦。她不敢面对同学们的目光, 不敢生活在有阳光的地方, 一个人默默无助地生活在潮湿阴暗的角落里。

从文中自然流露而出的毫不掩饰的内心真实而无奈的情感, 让人感动, 令人动容。读罢胡×同学的作文, 我不禁掩卷沉思:

学校要求我们这些班主任要走进学生的心灵, 关心学生的学习和生活, 关注学生的身心发展。可是现在我才发现, 作为一名班主任我是多么的不称职。在自己的班内居然有这么多不文明的现象, 居然有的同学终日生活在其他同学的歧视目光里。胡×同学是多么需要老师的帮助啊!可我居然一无所知, 这不能不说是自己工作的失职。

今天我才真正认识到, 作为班主任老师绝不能高高在上, 更不能把了解关心学生停留在口头上。他们是多么的需要别人的理解和尊重啊……

作为一名语文教师, 我不禁为胡×同学的这篇作文而拍案。这篇作文不论从题目的拟定角度, 结构的严谨程度, 还是从材料的选择和安排, 语言的表达等方面, 都是几乎无可挑剔的, 堪称佳作。课下我问胡×同学这篇作文成功的原因, 她说:“我也不知道, 只是把我心里的真实想法写出来了。”

平时要求学生写作文, 一定要写出自己的真情实感。可是又有几个同学能用真情为文呢?写妈妈, 就是一个漆黑的雨夜送自己看病;写老师, 就是带病坚持讲课结果摔倒在讲台上;写同学, 就是因一点小事彼此形同陌路, 最后他 (她) 转学了, 只有后悔和孤独留在心中。千篇一律, 人云亦云, 胡编乱造, 味同嚼蜡, 让人啼笑皆非。

从胡×同学的这篇作文来看, 要想写出感人的文章, 其实并不难。关键在于从生活入手, 写自己亲身所历, 亲眼所见, 写出自己内心真实的感受。一个留心观察生活, 细心体会生活的同学, 一定能够写出感人肺腑的好文章来。

这篇作文, 让我受益匪浅:

它让我了解了一颗渴望别人理解, 渴望别人尊重的纯朴的心, 让我真正认识了胡×同学, 让我知道没有哪一个孩子不可爱。

它让我明白了一个班主任应负的责任, 关爱学生绝不是挂在嘴边而没有行动的空话。

篇4：池莉老师给我的命题作文

像池莉这样级别的作家，很多出版商都盯着，她作品的市场保证且不用说，也绝对可以提升出版商的品格。当我得知，我要来做《汉口情景》的责编，从策划到编辑到营销——接到这个任务，我觉得是2014年我所有工作中最有意义的一件事。

而这本《汉口情景》不仅对我来说意义非凡，对江苏文艺出版社也意义重大：池莉老师是江苏文艺社的老朋友，她的第一套文集便是当时的年轻编辑现在我们的总编辑汪修荣推出的，后来又陆续合作了一系列图书，都是当时最畅销的图书。这次《汉口情景》可以花落我们社，有一部分的原因也是因为池莉老师对江苏文艺社、对汪总的信任和友情。

只是一开始，池莉老师不知道汪总把这本书交给了一个只有三年出版经验的我，在与我第一次通电话中，她对我的工作经验有点不太放心。即使是对我不太放心，她还是跟我说：我希望这本书是我目前出版的所有图书中很特别、很有收藏价值的一本书。然后又谆谆教诲了我很多话，印象最深的是：你要想成为一个优秀的编辑，得把你经手的每一件事情都做好，每一次都对得起你署上的名字，这样一件一件“做好”的事情累积起来，你就优秀了。

我就是这样——带着池莉老师的期待，也带着她的一些不放心，开始了这本书的编辑工作。《汉口情景》由五篇小说构成，都是她的名篇：《冷也好热也好活着就好》《你以为你是谁》《生活秀》《汉口永远的浪漫》《她的城》。其中《她的城》发表于2011年第1期的《中国作家》，为节本，两年前出版的图书《她的城》中这篇小说也是节本，2013年10月，池莉老师还原全本并对故事情节和人物做了较大的修订，这次收录于《汉口情景》，较之其他几篇，这是新作，而且也是市场上唯一的版本。我又查阅了其他各种版本的池莉作品，有的在其他选本中出现比较频繁，有的几乎找不到，所以对于当下的读者来说，如果之前很少读池莉的作品又没有见过很早版本图书的读者，《汉口情景》算是池莉老师最新也是最权威的小说集。

做传统文学作家的图书，最难的恐怕是如何找到市场需求和作家本身气质的契合点，你肯定不能按照包装那些年轻作家的套路去做传统文学作家的图书，但又不能一味追求高大上而忽略市场。接手任务的前两个月，我反复琢磨着池莉老师说的“很特别的、很有收藏价值”这个要求——“很特别”是较之她其他的图书，而“很有收藏价值”的前提是读者要买，买了才能收藏。

我联系了好几位有名的设计师，每个人都格外忙碌。在我一筹莫展的时候，“中国好闺蜜”安意如帮我推荐了她的御用设计师余一梅。一梅是一位年轻的设计师，给郭敬明、韩寒、蔡骏、冯唐、六六等畅销书作家但非传统文学名家设计过封面，她和池莉老师的风格会是一个路数吗？能设计出“很特别、很有收藏价值”的封面吗？

凡事遇上“年轻”二字，总会让人心里“咯嘣”一下，还因为在一梅接手之前我们否定了好几个设计师的方案，所以这位接手伊始和我不认识，到后来成为好朋友好搭档又被池莉老师戏称为“青春无敌女孩”之一的一梅和我一样，充满激动和压力地接受了这个任务。

我们先是定主色调，池莉老师提过她在看一次欧美走秀时发现有个模特穿着驼色和墨绿搭配的衣服很好看，于是我们就想着要不要驼色、墨绿，后来我们又琢磨宝蓝、藏青、草绿、深咖……但总没找到我们满意的颜色。

有次老师微信发了只她家的茶叶盒，又发来她家一组日本的茶具，是白底蓝色图案，她觉得挺好看的。我和一梅大半夜研究起茶叶盒和日本茶具，一梅在网上搜出茶叶盒是大吉岭红茶的盒子，网上还有好几款颜色，相比较而言，我俩都觉得偏红的盒子比较好看。但大红色肯定不好，不然就紫色吧，紫色很符合女性气质，池莉作品中女性形象众多，喜欢读她作品的也是女读者居多。若是要契合“收藏价值”，我和一梅都觉得女性的购买冲动远大于男性。我俩在紫色上达成共识，第二步就是选什么紫色。一梅发来一个色谱，各种紫——我大开了眼界。最终，我们锁定洋葱紫和雪紫，立马我的天秤座特质作祟，每天脑海中都是洋葱紫雪紫洋葱紫雪紫到底哪个紫好！

一次逛商场，我无意中发现一只紫色钱包，500多块钱我毫不犹豫地买下来，又带着一些候选紫色的布到上海与一梅商讨封面。在一梅古色古香、恍如与世隔绝的工作室里，我们综合了我那只钱包的紫色、以及之前框定的洋葱紫雪紫和一些布料的紫色，大体确定了封面所用布面的主色调（池莉老师、我、一梅早前都一致建议使用精装布面烫银）。我们又围绕“汉口情景”四个字想着封面、环衬要点缀什么样的图案。池莉老师长期生活在武汉，她的作品就如同一幅幅武汉风情画。提到武汉，很多人就会想到池莉的小说，以及被她描写得入木三分的吉庆街、花楼街等武汉街衢景观。2000年《生活秀》问世加上后来陶红主演的同名电影的推波助澜，武汉的“鸭脖子”名扬大江南北。《汉口情景》的封面要来些什么图案呢？是民间生活场景呢，还是街道建筑，还是那些著名的小吃——鸭脖子、热干面、豆皮？

一梅一边构思一边顺手就在餐巾纸上画了一张四方桌、几把小藤椅，又把武汉那些著名的小吃一一给画了出来（一梅是吃货，画吃的特别快手），整个画风很有点丰子恺那些画的感觉。这个构思后来我们没有采用，我们和池莉老师又反复商量，最终确定用“汉绣”作为图案用在封面上。

“汉绣”是武汉的代表手工艺，是中国传统刺绣工艺之一。直到确定“汉绣”图案的那一刻起，我和一梅算是稍稍松了一口气，也越发对未来成型的《汉口情景》充满期待。手绘汉绣的过程很艰辛，一梅一笔一划地创作，待完成后，她又邀请了一位书法家书写了书名、篇名，又对书法字进行了电脑完善。

这本书正文的版式、字体、字号，页码的字体、字号，扉页、辑封的排版都经过了各种尝试。池莉老师和我们一起讨论，比如她会手写几个字大概框个版式发给我们，她会和我们讨论到底用什么字体，什么字和什么字必须连在一起不能断开……

与此同时，我和同事们对于这本书反反复复地校对、核查，有任何疑问又都邮件整理发给池莉老师，池莉老师就算是晚上八点刚开完会还没吃饭也会第一时间与我们一一确认。

一梅最终的设计稿对于在我们选定的布面上成功烫银很有挑战性，尤其是汉绣图案的线条非常细，封面书法字体有些连笔的地方笔画也非常细，印刷厂对烫银图案的要求是笔画细度不能低于0.2毫米。为了确保烫银成功，更不能影响整个封面的美感，一梅又一次次地修改封面……

从去年年底池莉老师将书稿交予我们，到今年9月份《汉口情景》顺利印刷完成，这个时间相较于很多难度大的图书都不算长，这个过程中，我却有一种短时间内逼迫自己成长的感觉。如今回想起和这本书有关的点点滴滴，有些画面很辛苦，有些画面很感动，有些画面当时觉得折腾现在想想也很有趣。这本书，像是完成了学生时代曾经作为一个文学青年的梦想——和自己喜爱的作家合作。

《汉口情景》算是池莉老师给我的命题作文——做一本“很特别，很有收藏价值”的书。是否“很特别”，我想较之她的其他图书，第一次将一本小说做得如此精致，如此有情调，并且也是第一次用红色（虽然是紫红）来包装池莉的小说，算是“特别”吧。池莉老师曾开玩笑地说：“我这辈子都无颜色，红它一回吧！”我们觉得各位读者有机会看到的这本《汉口情景》的封面色是可以契合池莉作品的气质，也契合我们主要针对女性读者的定位。而封面色调来自中国色色谱，加上设计师手绘的汉绣图案也是妥妥的中国传统工艺图案，我们希望《汉口情景》代表池莉作品输出国外尤其是西方国家时，外国读者能觉得《汉口情景》就是一本来自中国的图书。

如今，池莉老师正带着《汉口情景》在美国交流，外国友人对这本书赞赏有加。我非常希望国内的读者也喜爱《汉口情景》，是否具有“收藏价值”要等读者朋友来鉴定，但这肯定是一本足够真诚的图书。如果你曾经买过池莉的图书，因为她的作品喜欢上武汉，又或者觉得池莉笔下的武汉怎么和现实中有些不太一样，当你在面对或经历正在被刷新和篡改的汉口以及中国很多城市的革新时，让《汉口情景》可以为你保存一份记忆、情调与历史。如果你没有读过池莉的作品，不妨从《汉口情景》开始，和我们一起感受这位喜欢琢磨人性骨子里头的东西并写出来的女作家，她对于写作的虔诚，和对生活细微之处的洞察与穿透，她笔下的那些人、那些事不仅仅会出现在汉口，也许就发生在你的身边。