说明文写作的说明方法

2024-06-25

说明文写作的说明方法（精选6篇）

篇1：说明文写作的说明方法

一是介绍某件工艺品，必须把握其特点。

《核舟记》开头一段便将民间艺人王叔远的雕刻技艺评价为“奇巧”，点明其雕刻技艺的总特点为“因势象形，各具情态”，并由此引出说明对象核舟。在对核舟予以具体解说之后，作者发出“技亦灵怪矣哉”的赞叹，不仅照应文章开头，也进一步突出核舟的雕刻特点。

二是对工艺品各个部分的介绍要着眼于全局，服从于整体，要充分突出其总特点。

三是要确定一条合理而清晰的说明顺序。先整体后局部，先主要部分后次要部分，或由前到后，或自上而下，或由外到内等。

《核舟记》在二至五段具体介绍核舟时，便是按先中间(船舱)后两端(船头、舟尾)、先主要部分(船头)后次要部分(舟尾、舟背)的顺序介绍的。这样行文，层次分明，便于读者理解。

四是观察要仔细，揣摩要深入，遣词用句要能准确描述说明对象的特点。

《核舟记》对人物情态的描绘逼真而生动，便是得益于观察之仔细及动词选用之恰当。如描绘船头三人用“执”、“抚”、“指”、“现”、“袒”、“露”、“矫”、“卧”、“诎”、“竖”、“倚”等动词。这些富有表现力的动词使得人物形象逼真、活泼生动而充满生气。特别值得一提的是作者能够通过对人物细微神态的仔细观察，深入揣摩，合理想象，准确揭示人物的.情感、心理，使人物更加生动传神，使这篇工艺品说明文更生动具体，更富有情趣。如由鲁直右手指卷等动作揣摩出他“如有所语”的情境;由舟尾楫左者“左手抚炉”、“视端容寂”揣摩出他“若听茶声然”的平静心态。

课本中，介绍各种不同对象的说明文不少，这些说明文有共同之处，也因说明对象不同而有不同之处。如果认真阅读，细加揣摩，这对我们学写介绍各种不同说明对象的说明文会大有帮助的。

篇2：说明文写作的说明方法

教学目的

1、了解说明文的含义和特征，掌握常见说明方法。

2、培养学生的观察能力，审美能力,想象能力，表达能力。

3、积累语言和写作方法，在写作中展现对语言的积累和对写作技巧的掌握。

4、练习说明文的写作。重点难点

1、说明方法。

2、写作练习。教学方法

案例赏析、小组讨论，讲练结合、PPT辅助教学课时

三课时教学准备

1、组织学生观察某个事物，作好观察笔记。

2、师生共同观察，把握事物特征。

3、收集优秀范文，欣赏，制作PPT。教学过程

一、导入新课。

三大基本文体的主要表达方式。

二、阅读课本案例，体会说明文的说明为主的表达方式的特征。

1、学生阅读，点评例文一：《南州六月荔枝丹》

2、学生阅读，点评例文二：《辞海》介绍银杏。

3、体会说明文的表达方式特征：以说明为主。注意区别记叙、议论的表达方式。

三、复习有关说明文。

1、什么是说明文？

——说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，用来客观地介绍事物或阐明事理的文章。

2、说明文的类型。

（1）说明事物的是事物说明文。（2）解说事理的是事理说明文。

——说明文的对象：介绍事物、阐明事理

3、明确说明对象的特征：区别于其它事物的本质东西。

4、说明方法。

说明方法，是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法，使句子更通顺，更流畅，深刻表达所要说明的意思。

说明文的语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。

常用说明方法有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。

（1）举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白。

例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

（2）引资料（作引用）

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。

好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）（3）作比较

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。

好处：突出强调说明对象的特点。例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）

（4）列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。

例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性）

（5）分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。

好处：条理清晰，一目了然。

例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）

（6）打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻，同议论上的比喻论证，还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。

例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）（7）摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。好处：使被说明对象更形象、具体。

例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象。）

（8）下定义

用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。

好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）（9）作诠释

从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。

例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）

（10）叠画图表

把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。

好处：使人看了一目了然，条理清晰。例如：

鸦片战争第二次鸦片战争

时间1840-18421856-1860 侵略者英国英国、法国

5、说明文语言的基本要求

首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是语言的形象性、生动性。

四、写作思路和技巧

1、明确说明对象：首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么。

2、抓住事物特征：

事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(宽窄、正反)等等方面。

一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。

例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。

又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。

3、综合运用说明方法

综合运用多种说明方法，准确说明事物特征。

4、合理安排说明顺序

使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。

在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，安排好文章的基本结构。如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。

5、把握中心

把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。

6、语言准确性

准确是说明语言的特点。说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。

如《向沙漠进军》一文中，“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了。当然，文字的生动性也应充分注意。

五、实战演练

1、学生写作练习：请写个介绍苹果的小片段。

2、学生展示：

苹果的自述

我是人见人爱的苹果。我的味道、颜色、形状都十分惹人喜爱。你看：圆圆的,像个小皮球一样，有的像圆形的闹钟，有的像小灯笼一样„„我们有的是绿色的；有的是红色的;有的是粉红色的，一个个都娇艳欲滴„„

我不仅外表好看，而且还非常好吃。只要你把我们切开，就可以看见那令人垂馋欲滴的果肉了。我们的果肉是乳白色的，新鲜的汁水，吃起来甜津津的，香脆可口，能一下从舌尖直沁肺腑，那娇嫩的果肉总是诱惑着你再来一口。

我的营养也很丰富。有碳水化合物、维生素A、C、E及蛋白质、脂肪、柠檬酸和磷、钙、锌、钠等微量元素。还有补心润肺、生津解毒、益气和胃、醒酒平肝的功效。把我的皮贴在脸上，还能给你们美容呢！我还可以加工成苹果干、苹果汁、苹果粥、苹果沙拉„„

3、讨论评点。

六、写作训练：请以《的自述》为题，写一篇准确而生动的说明文，不少于700字。

七、批阅讲评。(见批阅记录)板书设计

篇3：说明文写作的说明方法

一、掌握说明文的特点

要完成一篇说明文, 须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、客观性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点, 才能将说明文写好。

二、分清说明文的类型

如果从内容上而言, 说明文可分为事物说明文和事理说明文, 如果从表达方式上分, 可以分为平实说明文和科学小品文。事物说明文:以具体事物为说明对象, 将事物是“怎样的”作为说明重点, 对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征, 进行科学说明。事理说明文:以事物的发生、发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文, 说清“怎么样”和“为什么”, 使人不仅知其然, 还要知其所以然。平实性说明文:是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形、内部结构、功用及种属关系加以较客观的说明, 用词造句一般不带感情色彩和主观倾向, 很少使用描写, 更少使用修辞手法。科学小品文:它是以科学知识为内容, 以说明为主要表达方式的一种情文并茂的说明文。与其他说明文不同的是, 这种说明文具有的很强的文学性, 是科学性与文学性的双重产物, 寓科学性于趣味性之中。掌握说明文以上一些类型的特点, 就可以轻而易举地面对它。

三、写作方法

说明文写作总的要求是抓住事物的特征和本质。任何事物都有它自己独特的特征, 逐渐地展开说明;其次要反映事物本身的条理, 事物往往是比较复杂的, 要写出它的特征和本质, 就要找出事物本身的条理以及各部分的相互关系。说明文的语言特别要求准确、周密, 文字要确切无误, 通俗浅显, 通俗浅显是为了让读者更好地了解你笔下的事物, 使你笔下的东西具体化、大众化, 从而做到“飞入寻常百姓家”。

说明文除了以上几种总的方法外, 还有其独特的说明方法, 这对平时训练写作大有裨益。

下定义:就是用最简明扼要的语言, 概要说明对象的性质与特点, 以达到提示事物本质属性的目的, 它有一种比较常见的格式‘什么是什么’或‘什么叫做什么’。下定义的方法一般用在科普性的文章之中, 使用这种方法可以使读者对说明事物的含义有一个明确的概念, 不会与其他事物混淆在一起。如果将这种方法用在文章的开头或结尾, 可在全文起提纲挚领的作用, 或文章的结论。同学们使用这种说明方法时, 切记不要胡乱地去下定义, 免得贻笑大方。

分类法:就是根据事物的不同特征, 将事物分成若干不同的部分。使用这种方法可以让读者对被说明的对象有一个大致的了解, 可以管中见豹。还可以使文章的头绪清楚, 层次分明, 容易被读者所接受。

举例子:这种方法同学们最喜欢使用, 因为这种方法能把抽象、复杂的事物说得具体而通俗易懂, 另外, 这种方法同学们运用起来得心应手, 全不费劲。

作比较:这种方法的运用不外乎三点:一是比较优劣, 突出某个对象的特点;二是比较差异, 显示各个对象的各自特点;三是用两个相似的事物相比较, 通过其中比较熟悉的事物, 推知另一事物的特征。但是运用这种方法注意两点:一必须是可以用来比较的, 二是明确比较点, 拿什么东西去比。

打比方:如果你在写作说明文时, 遇到的事物比较抽象、复杂, 难以用平实的语言阐述解释清楚, 我们就可以用打比方的方法加以说明。但是要想打个很恰当的比方, 一定要记住双方得有相似之点, 也就是说喻体要有相似之处, 否则反而会弄巧成拙。

列数字:就是运用数字的数量来解释事物, 如果恰当使用数字, 往往会起到“千言万语抵不过一个资料”的作用。

作引用:说明文的引用, 只是作为说明的依据, 有时也是为了使引文摆脱机械呆板和毫无生气, 就使用这类方法。这种引用的材料都是名家的论述, 经典材料上的说明等等。

列图表:我们知道图表能增强直观感, 使人一目了然, 也可起到一切尽在图表中的效果。而且使用这种图表说明方法使读者容易于接受, 并且条理清晰。

四、说明文的语言

篇4：英语说明文叙述文写作方法剖析

【定义】说明文即对人物、事物和事理进行说明的文章。

【范例】请根据下面提供的材料,谈谈水的重要性。

1. 没有水地球上就没有生命。

2. 水几乎无处不在。

3. 水有固态、液态和气态三种形态。

4. 世界上仍有许多地方缺水。

One possible version:

Water

Water is very important for living things. Without water there can be no life on earth. All animals and plants need water. Man also needs water.

Water is found almost everywhere. Even in the driest part of the world there is some water in the air.

As is known to us all,water may be a solid,or a liquid or a gas. When it is a solid,it may be as hard as brick. When it is a liquid,it can be poured out of a container. When it is a gas,it cannot be seen or felt.

Although about 70 percent of the earth’s surface is covered with water,there are many places in the world still running out of water. So we should make good use of water on earth.

【剖析】

1. 开宗明义

说明文不同于一般的文学作品,它不需要环境、心境的描写,不需要引人入胜的气氛渲染。说明文的第一个句子就可以直奔主题。如通过Water is very important for living things.一句可以让我们清晰地了解到,该文要说明“水”的重要性。但如果以下述方法作为该文的开头就不符合说明文的要求了:

After I played football with my friends yesterday afternoon,I was very thirsty. But I couldn’t find any boiled water to drink. Only then did I realize that how important water is.

当然,说明文也可以以书信、便条、日记、口头介绍等形式出现。这时,我们应该注意书信等开头的写作格式。如:

I’m glad to get your letter. In your letter,you ask me about the importance of water. Now I’ll talk about it.

2. 条理清晰

要把说明文写得条理分明,必须掌握说明的顺序。常用的说明顺序有:

① 时间顺序,即按事物的发生、发展的先后顺序进行说明。

② 空间顺序,即按事物空间位置的顺序,由上至下,由近及远或由里至外地进行说明。

③ 逻辑顺序,即按人们认识事物的规律进行说明,如由概括到具体、由整体到部分、由现象到本质、由表及里、由原因到结果、由主要到次要、由特点到用途等。

“Water”一文使用的是逻辑顺序。作者按照人们认识水的规律,由概念到具体逐步加以说明:水十分重要 → 没有水就没有生命 → 水无处不在 → 水的形态。

3. 简洁生动

说明文的目的是向读者介绍他们不了解、不熟悉的人物、事理等,因此说明文的语言要浅显、简洁、生动。在概念比较抽象的地方可做适当的举例或比喻。“Water”一文语言浅显、简洁,并在说明solid时使用了比喻的手法:as hard as brick。

4. 时态语态

说明文常用一般现在时。如“Water”一文均使用的是一般现在时。当然,如果说明的是人物、事物过去或将来的情况,则要用过去或将来的有关时态。另外,由于说明文重点放在被说明的人物、事物上,故有些说明文被动语态的使用频率相对比较高。如“Water”一文共12个句子,其中有5个句子使用了被动语态。

【练笔 1】

大学生活即将开始,你将面对新的学习和生活环境,请根据提示写一篇120词左右的短文,谈谈你打算如何安排你的大学生活。内容要点应包括:

1. 确定新的学习目标;

2. 改进学习方法;

3. 学会独立生活;

4. 参加各种课外活动;

5. 处理好与同学的关系。

二、叙述文

【定义】叙述文,即记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

【范例】根据下面的提示用英语写一篇日记。

9月4日,星期日,晴,上午你到鞋店买鞋,看到一位外国女士正和女营业员谈论些什么,但营业员听不懂。你走上前去帮助她们。这位外国女士是澳大利亚人,她告诉你她想买双旅游鞋。你把这情况告诉了营业员,这位女士买过后很高兴。她们都很感谢你的帮助。

注意:1. 词数:100左右。短文的格式已经给出,不计入总词数。

2. 参考词汇:女营业员 salesgirl

旅游鞋 traveling shoes

September 4th,Sunday Fine

This morning I went to the shoe shop to buy a pair of new shoes. When I got there,I noticed a foreign lady talking to a salesgirl. But the salesgirl didn’t understand what the foreigner was saying. They both looked worried. I went up to help them. The lady is an Australian. She wanted to buy a pair of traveling shoes. So I told it to the salesgirl. The lady was very glad when she took them. She sang high praise for my spoken English. Both of them expressed their thanks to me. I felt happy that I was able to express myself freely in English.

【剖析】

1. 抓侧重点

叙述文可记人,也可叙事。前者用以介绍人物的身世、经历和事迹。后者用以叙述事情发生、发展的过程、事情发生的前后因果关系等。

写人和叙事并不能截然分开。事是人干的,所以,叙事离不开记人,记人也离不开叙事。但要抓侧重点,如本篇日记是一则侧重叙事的短文,主要叙述的是在鞋店发生的一件事情。如果我们在本日记中加入大量的人物描写,如The lady is an Australian,who is about 40 years old and 1.70 meters tall. She has two big eyes and a big nose. Her hair is very long. 就跑题了。因为,这些描写与该文的主题没有关系。

2. 六个要素

时间、地点、人物、事情、原因和结果构成叙述文的六个要素。一般地说,写一篇叙述文这六个要素缺一不可。如this morning — the shoe shop — I,a foreign lady,a salesgirl — buy a pair of traveling shoes — didn’t understand — she took them就是这则日记的六要素。当然,在有的叙述文中这六个要素也不一定一应俱全。但“书面表达”写作背景材料中所提供的有关要素我们在写作时是一定要表达出来的。

3. 人称选择

叙述文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。用第一人称表达的优点在于能把故事的情节通过“我”来传达给读者,使人读后感到真实可信,如身临其境。比如本篇日记就是以第一人称的角度来叙事的。用第三人称叙述的优点在于叙述者不受“我”活动范围以内的人和事物的限制,而是通过作者与读者之外的第三者,直接把故事中的情节展现在读者面前,文章的客观性很强。

当然,我们在写叙述文时,要根据“书面表达”所给材料及要求确定人称。

4. 叙述顺序

叙述的顺序主要有顺叙和倒叙两种。本日记所采用的是顺叙的方法。但如果我们以Today I did a good deed and I felt very happy. 作为日记的开头,而后再叙述事情的经过,则成为倒叙。顺叙易于让读者弄清事情的来龙去脉,倒叙则给人以悬念,并可以让所叙之事跌宕起伏。无论采取哪种叙述手法,都应以把事情的来龙去脉讲清楚作为首要目的。

5. 直接引语

为表达生动,叙述文在表现人物之间对白时可以采用直接引语的形式,但要适度。如在本日记中The lady is an Australian.后可以加上I said to her,“May I help you?”(Then I knew she wanted to...)一句,表现出“I”是在用英语与那位澳大利亚人对话,恰到好处。但如果将双方大段对话用直接引语的方式表达出来,则使短文变得累赘。

【练笔 2】

根据下面的提示,用英语写一篇100词左右的短文,介绍刘亚茹。要点如下:

1. 刘亚茹,济南一家纺织厂(weaving mill)的女工,在厂工作已14年。

2. 1992年,她失业了,当时她34岁。

3. 刚开始,她呆在家里,既着急,又对找到另一份工作没信心。

4. 一段时间后,她不再怕别人看不起她,到一家茶馆作了一名服务员(waitress),工作干得很好。

5. 现在许多顾客(customer)都愿光顾(call at)她所工作的这家茶馆。

参考答案

【练笔 1】

I will go to college in the near future. After I enter college,I will plan to set new goals in my study and improve my way of learning. In my spare time,I will take part in different kinds of school activities. For example,I will often go to the English corner to practice my spoken English. Besides,I need to get along well with my classmates and teachers at college. What’s more,as I am away from my parents,it is necessary for me to learn to live on my own,such as doing some washing and cleaning by myself. I think I will have a wonderful college life.

【练笔 2】