第一届全国中小学优秀教案评选活动颁奖典礼现场

2024-07-08

第一届全国中小学优秀教案评选活动颁奖典礼现场（共9篇）

篇1：第一届全国中小学优秀教案评选活动颁奖典礼现场

第二届全国中小学教案大赛评选活动启动仪式

暨第一届颁奖典礼

2010年9月20日，由教育部教育管理信息中心和百度携手举办的第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选活动启动仪式暨第一届颁奖典礼在京举行。

获奖教师代表领奖

组织奖获奖单位代表领奖

篇2：第一届全国中小学优秀教案评选活动颁奖典礼现场

教材分析

本课为河南大学出版的教材第三册（下）的第五课《大熊猫的生存环境—图片的合理配合》，本节课主要讲解了制作幻灯片和美化幻灯片的过程。学生分析

学生通过前面的学习，对于PowerPoint已经有了一个大体的了解，在前几课已经掌握了插入图片和文本框的方法，对于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，对于素材准备方面也能够熟练完成，这为本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是学生对这一部分的内容很感兴趣，这也为顺利完成本节课的任务提供了前提条件。学习目标:：知识目标：

1、学会合理布局图片和文字。

2、掌握图片和文字叠放的方法。能力目标：

1、通过自学培养对信息搜集、选择、整合信息和自主学习的能力。

2、通过小组学习、自己发现问题、解决问题，培养合作学习和研究性学习的能力。情感目标：

认识保护濒危动物的重要性；树立保护野生动物的观念，最后上网看看大熊猫“团团”“圆圆”憨态可掬可爱的样子，讲一讲时事背景激发学生热爱祖国、反对分裂、希望祖国统一的强烈愿望。

学习重点：掌握图片与文本框合理布局的操作技能。学习难点：图文色彩颜色的搭配。教学方法：

在“任务驱动”策略下，开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作、探索；动眼观察、欣赏、评析；动口讨论、询问；动脑思考、探索；发挥学生的主体作用，充分体现学生为主体的教学方法。教具准备：

红蜘蛛多媒体网络教室、课件及下载相关图片资源。教学课时：

在课外查阅相关信息的基础上，课内活动为1课时。教学过程：

一、创设情境、激情引入

教师：同学们前面我们学习了在幻灯片中插入文本框和图片，大家现在观察这几张幻灯片，能发现些什么？

利用网络教室演示三张幻灯片：单独插入图片的幻灯片；单独插入文本框的幻灯片；图片文本框合理搭配的的幻灯片。

学生会发现单独的幻灯片看起来单调，内容不丰富不能很好的说明大熊猫生存环境。而图片和文本框在一起的能更好的说明大熊猫的生存环境。

教师：那么怎样才能很好的把图片和文本框合理的搭配起来呢？我们这节课就来学习第五课《大熊猫的生存环境—图文的合理配合》。

同学们想不想自己试一试呢，那我们是不是可以做一个演示文稿来向其他国家的小朋友宣传一下？

二、自主学习、合作探究

大熊猫是我们的好朋友，是我国的濒危的珍稀动物，我们要保护它们，所以这节课我们以学习小组为单位，制作一份作品来向人们介绍大熊猫的生存环境，呼吁人们不要破坏大熊猫的生活环境，保护大熊猫，这也是为什么让同学们课下搜集有关我国大熊猫的一些图片和资料的原因。这节课的学习任务有三个：

1、建立并保存一个演示文稿。

2、编辑演示文稿，将你所搜集的信息把图片和文本框合理搭配表现出来你的主题。

3、美化你的演示文稿。

(要求学生最多做三张幻灯片，防止个别学生做的多而不够精美。)任务一：建立并保存一个演示文稿

请同学们根据我们前几节课学的知识，思考一下第一个任务该如何解决？

要求学生在自己的计算机上建立并保存了一个POWERPOINT文件，指名学生将操作步骤与大家分享。

给学生提供一个展示自我的机会，在此基础上教师对其中的不足加以指正，复习巩固旧知。

任务二：编辑演示文稿，插入图片和文本框表现出来大熊猫的生存环境以学习小组为单位，可参照课本17页学习探究。

小组成员之间相互交流自己课后所搜集的有关大熊猫的图片和资料，并对其进行整合，完成自己的作品，小组长负责协调本组出现的问题，最终由小组成员完成自己的任务，完成后，各小组成员之间展开讨论互相交流。

任务三：合理搭配美化演示文稿

完成任务二的时候，学生会遇到这样的情况：

“我的文字找不到了”、“感觉该表达的也表达了，但不够美观大方”： “合理搭配美化演示文稿”正是任务三要完成的。

师：下面我们各小组再参照课本图5-

6、图5-7完成任务三，完成之后，再来看一下你是否满意。

由小组长组织本组，小组成员完成美化自己演示文稿的任务，最后在小组长的带领下共同汇总，完成自己的作品。

小组汇报演示作品制作情况。

由小组长代表本组成员演示自己组的作品，展示完成之后，共同发表自己的意见和建议。

引导发现：图片与文本框搭配时需要调好整图文叠加的效果，调整图片和文字的位置关系，调整颜色的搭配，才能做出一个好的作品。

三、课堂小结

在作品制作的过程中同学们都用到了哪些知识点，也就是本节课的教学内容呢？

学生展示操作过程，共同总结出本节课的知识：

1、学会了调整图片和文字的位置关系。

2、调整图文叠加的层次。

3、调整文字的颜色

四、拓展知识、布置作业

1、拓展知识，培养爱国情操

教师：出示课件，大家认识它们两个吗？（出示大熊猫“团团”“圆圆”。）这两只大熊猫就是大陆赠送给台湾的大熊猫“团团”和“圆圆”。同学们来到百度中搜索一下图片“团团”“圆圆”看一看它们可爱的样子。

学生上网搜索查看。

同学们大家知道为什么把它们起名“团团”“圆圆”吗？（台湾永远是中国的一部分，希望祖国早日统一，反对分裂。）

2、思考练习

①上网或者通过其他的途径去找更多的有关于大熊猫的资料。②创作出其他的效果，使作品更加漂亮板书：

大熊猫的生存环境 ——图文的合理配合

图片和文字的位置关系：文字位于图片上方

下方

左边

右边

之上

图片和文字的叠放方法：

右击“图片”——“叠放次序”——根据需要选择次序

选择隐藏图像的方法：

鼠标任选一对象——按下Tab或shift+Tab键

篇3：第一届全国中小学优秀教案评选活动颁奖典礼现场

为总结、表彰、研究和推广基础教育课程改革以来, 我国中小学课堂教学改革取得的优秀经验和成果, 2009年4月23日上午, 教育部基础教育课程教材发展中心在清华大学召开“全国首届新课程小学优秀课例评选颁奖大会”, 23日下午至24日, 在北京市宣武区师范学校附属第一小学还进行了体育学科研讨会。原教育部体育卫生与艺术教育司司长宋尽贤、教育部体育卫生与艺术教育司体育处处长卢逊、北京师范大学体育与运动学院院长毛振明、人民教育出版社体育室主任耿培新及学校体育专家赖天德、滕子敬等出席了本次活动。

本次活动共收到体育学科申报的课例252个 (因录制问题250节课例进入评审环节) , 经毛振明、耿培新等组成的体育专家组三轮评审, 最后评审出一等奖25个、二等奖77个、三等奖110个、鼓励奖36个。此外, 评出优秀点评奖9人。

通过本次课例评选活动可以看出, 新课改的精神得到了进一步的贯彻, 课例教学目标具体、教材处理得当、教学设计和教学分段合理;也从另一个侧面反映出体育教师开始注重自身专业素质的提高。

篇4：第一届全国中小学优秀教案评选活动颁奖典礼现场

王锐锋河北省卢龙县下寨中学

廖来兴福建省上杭县蓝溪镇明强中学

严蓉上海市彭浦初级中学

余梅兰青海省西宁市湟川中学第二分校

赵双广东省中山市三乡镇桂山中学

蔡思琼江西省赣州市上犹县上犹中学

伍勇湖南省湘潭市第一中学

黄秋根江西省南昌市实验中学

王利红湖南省株洲市第一中学

秦淑莲甘肃省金昌市金川区宁远中学

史小燕浙江省宁波市第二中学

田希倩河北省石家庄市桥西区教育局

张红霞河北省石家庄市第17中学

赵春芳江苏省昆山市葛江中学

一等奖

王志全河北省卢龙县刘田庄中学

冯小丽河北省卢龙县刘田庄中学

刘海强河北省卢龙县刘田庄中学

刘志云王志鹏河北省卢龙县刘田庄中学

杜立成付秀莲河北省卢龙县杨黄岭中学

马荣霞河北省卢龙县印庄中学

张力进河北省卢龙县应各庄中学

孔剑芸广东省云浮市蔡朝焜中学

郭凤萍张丽莉河北省卢龙县木井中学

黄志松卢秀峰河北省卢龙县木井中学

李智广河北省卢龙县木井中学

孙鹏飞艾桂云河北省卢龙县木井中学

周华河北省卢龙县潘庄中学

张秋平河北省卢龙县潘庄中学

李春玲河北省卢龙县潘庄中学

肖汇忠河北省卢龙县潘庄中学

沈艳杰侯伟河北省卢龙县潘庄中学

李春凤河北省卢龙县卢龙中学

刘彬河北省卢龙县卢龙中学

杨晓红河北省卢龙县卢龙中学

刘宝印河北省卢龙县卢龙中学

贾新立河北省卢龙县卢龙中学

孙惠敏河北省卢龙县卢龙中学

贺国富四川省宜宾市第一中学

刘勇四川省宜宾市南溪县第一中学

尹修玲四川省宜宾市南溪县第一中学

罗从语四川省宜宾市南溪县第一中学

陈信涛四川省宜宾市第一中学

唐以利四川省宜宾市南溪县第一中学

马秋宏河北省秦皇岛市卢龙县潘庄中学

杨志国河北省秦皇岛市卢龙县潘庄中学

宿广宇山东省临沂市罗庄区高都中学

鲁爱华河北省卢龙中学

姚仁珊浙江省苍南县马站高级中学

韩莹辽宁省大连市旅顺第二高级中学

陈明华江苏省江都市江都中学

丁红梅河北省秦皇岛市卢龙县潘庄中学

盖彦华重庆市渝中区第30中学

吴劲松重庆市忠县实验中学

虞杰江苏省江都市仙城中学

杨林四川省绵阳中学

倪惠峰上海市钦州南路85号

蒋海蓉重庆市鲁能巴蜀中学

张昆河北省石家庄市第二中学

王淼山东省滨州市邹平县孙镇中学

汤光舜浙江省松阳丽水中等专业学校

黄琳琳浙江省丽水市丽水中学

陈道华重庆市第七中学

王玉洪贵州省道真县平模中学

胡自娴上海市海宁路830号塘沽学校

叶银粮湖南省株洲市石峰区田心九方中学

夏霁风江西省丰城市第二中学

杨立泳浙江省德清县新市镇第三中学

谢世国广东省佛山市禅城实验高级中学

吴亚男湖北省黄石市第二中学

李彩霞湖南省望城县第一中学

徐含广东省中山市第二中学

蒋芳山东省广饶县第一中学二校区

刘胜长湖南省冷水江市第七中学

于学芬山东省烟台市第12中学

周兴芬山东省广饶县第一中学一校区

王凤琴宁夏银川市西夏区第24中学

罗隽湖南省衡阳市第三中学

周伟宏重庆市开县陈家中学

黄榕青福建师范大学附中

胡明广东省中山市石岐启发中学

王珍珍山东省青岛市第15中学

曹喜芳湖南省湘潭市新天地益智中学

吕祖庆山东省莱芜市里辛第一中学

彭德翠重庆市开县德阳中学

尉淑君山东省烟台市第六中学

陈铁君四川省自贡市蜀光中学

罗辉广东省中山市第二中学

袁平甘肃省白银区银光中学

张芳山东省胶南市第四中学

任广山山东省广饶县第一中学

李艺林广东省中山市东升旭日中学

张占霞河北省高邑县第一中学

孙月红江苏省连云港市开发区高级中学

郭振强河南省安阳市第二实验中学

程海兵安徽省宿州市泗县双语中学

张花莉广东省中山市三角镇三角中学

毛秀琴宁夏灵武市英才中学

石志华湖北师范学院地理科学系

贾绍龙湖南省龙山县皇仓中学

郑艳华山东省临邑县邢侗中学

苏红莉河南省平顶山学院

李玲山东省临邑县实验中学

张立国浙江省湖州市长兴县华盛虹溪中学

杨雯斌浙江省湖州市长兴县华盛虹溪中学

李吉德山东省广饶县第一中学

王萍山东省滕州市滕州一中东校区

孙玉英青海省西宁市湟川中学第二分校

申容青海省西宁市湟川中学第二分校

徐飞江苏扬州大学附中

于建华山东省青岛市城阳区第五中学

王建军湖南省湘阴县知源中学

梁秋林江西省萍乡市莲花县莲花中学

陈禾谷福建省安溪县慈山学校

李昆河北省石家庄市第六中学

于甜甜河北省石家庄市第六中学

张军辉河北省石家庄市第六中学

杨业波张文静河北省石家庄市第17中学

张彦明河北省石家庄市第36中学

刘立明刘江波河北省石家庄市第41中学

刘江波河北省石家庄市第41中学

郝玮河北省石家庄市第41中学

邓国平江西师大附中滨江校区

袁春红上海市闵行区上宝中学

孙月红江苏省连云港市开发区高级中学

邢仔宝山东省临沂市河东区益民实验中学

李密广东省中山市东升镇高级中学

李佑主湖北省黄冈市浠水县第一中学

陈燕江西省萍乡市莲花县莲花中学

章治平江西省乐平市第三中学

高伟广东省广州市石壁中学

吴军江苏省南通市如东高级中学

王萍山东省滕州市第一中学东校区

黄贤钢江西省萍乡市芦溪中学

王碧玮上海市西延安中学

王琴上海市西延安中学

朱宏兰上海市西延安中学

郭庆彬河北省邢台市第五中学

黄妮莉贵州省贵阳市第13中学

黄伟华广东省中山市三乡镇博爱中学

田桂彬何红贵州师范大学地理与环境科学学院

刘欣欣河北省石家庄市第六中学

陈炳林广东省中山市东升旭日学校

汤健浙江省平湖乍浦高级中学

任磊浙江省平湖新华爱心高级中学

李树广浙江省平湖市平湖中学

姚丰卫浙江省海宁市第一中学

曹新强浙江省海宁市紫微高中

戴佳军浙江省海盐县海盐高级中学

徐海群浙江省海盐县海盐高级中学

任国云浙江省海盐第二高级中学

王雪岩浙江省海盐县海盐高级中学

张全玉浙江省海盐第二高级中学

董永盛重庆市第二外国语学校

许业明广东省中山市第二中学

段爱琼广东省东莞市横沥镇中学

申赞重庆市万州区国本中学

刘振泉浙江省常山县第一中学

谢海涛海南师范大学附中

二等奖

杨昆杨丽娜河北省卢龙县刘田庄中学

刘宝林王艳新河北省卢龙县刘田庄中学

李敬红付秀莲河北省卢龙县杨黄岭中学

盛丽霞栗悦河北省卢龙县花台中学

王学鹏王学红河北省卢龙县刘田庄镇中

马文武河北省卢龙县孟时庄

滕晓丹浙江省宁波市宁波外国语学校

李孟杰河北省卢龙县大横河中学

王巍河北省卢龙县潘庄中学

俞国良河北省卢龙县潘庄中学

王亚文河北省卢龙县潘庄中学

郝晓丽张建伟河北省卢龙县大李佃子中学

邸建英闫泽东河北省卢龙县木井乡万贯各庄中学

沈志敏河北省卢龙县城关中学

徐秀香田占霞河北省卢龙县木井乡中学

徐娜申浩利河北省卢龙县木井乡中学

闫泽东邸建英河北省卢龙县木井乡万贯各庄中学

张建伟郝晓丽河北省卢龙县大李佃子中学

高新春李丽河北省卢龙县木井乡中学

杜秀文李英河北省卢龙县杨黄岭中学

唱秀霞刘小茹河北省卢龙县卢龙镇中

朱小兵河北省卢龙县石门中学

曹丽荣河北省卢龙县石门中学

李文喜河北省卢龙县石门中学

张静波河北省卢龙县石门中学

李英河北省卢龙县杨黄岭中学

胡志芹河北省卢龙县杨黄岭中学

王向阳河北省卢龙县卢龙中学

吴昊河北省卢龙县双望中学

佟蕴江河北省卢龙县刘家营中学

白艳丽河北省卢龙县饮马河中学

赵艳华河北省卢龙县潘庄中学

王红艳河北省卢龙县潘庄中学

赵晓影河北省卢龙县潘庄中学

高泉四川省宜宾市筠连中学

赵强四川省宜宾市第三中学

平夕祥四川省宜宾市筠连中学

张平建四川省宜宾市南溪第一中学

蔡列四川省宜宾市江安县第二中学

姚清奎四川省宜宾市江安县第二中学

王真树四川省宜宾市第四中学

李云华四川省宜宾市南溪第二中学

杜艳婷山东省济南市济南中学

张庆荣河北省卢龙县潘庄中学

申春荣河北省卢龙县潘庄中学

朱永峰山东省临沂市罗庄区高都中学

张俊阳江苏省江都市育才中学

陈明华江苏省江都市江都中学

孔雪梅重庆市垫江第三中学

陈洪芬山东省临沂市第22中学

徐燕河南省郑州市郑州中学

王兴明湖北省武汉市经济开发区绿岛花园

李立新重庆市云阳县第三初级中学

杨慧玲广西百色市田阳县田阳中学

乔斌广东省嘉应学院地理科学与旅游学院

颜容妙福建省晋江市第一中学

杨林四川省绵阳中学

王晓红北京市密云县东邵渠中学

尚存闯河南省滑县焦虎乡第二初级中学

陈向党河南省洛阳市伊川高中西校区

孔景北京市丰台区长辛店第一中学

唐伟山东省滕州市第一中学新校区

刘玉静山东省临沂市罗庄区高都中学

宫海龙甘肃省庆阳市正宁第一中学

叶萍重庆市涪陵区浙涪友谊学校

党丽娟重庆市第一中学

胡铮上海市浦东新区浦兴中学

王永学黑龙江省安达市田家炳高级中学

陈以明浙江省宁海县正学中学

张仲景山东省曲阜职业中专艺体科

王明霞重庆市大足县第二中学万古校区

陈道华重庆市第七中学

潘志强山东省广饶县第一中学二校区

冉光胜重庆市酉阳县第一中学

唐敦浩湖北省荆州市东方红中学

吴海军黑龙江省大庆市红岗区图强东街9号

李军生安徽省宣城市广德县实验中学

刘长增山东省广饶县第一中学二校区

梁琰甘肃省陇南市武都第二中学

洪霞湖北省襄樊市第24中学

汪霁虹江西省乐平市第三中学

姚春江苏省盐城市第四中学

盖银玲上海市宝山区罗店镇罗南中学

王利红湖南省株洲市第一中学

李平英湖南省岳阳市第八中学

李淑梅上海市民办新北郊初级中学

王兆鹏山东省济南市槐荫中学

张爱菊山东省广饶县第一中学三校区

陈英江苏省盐城市大冈中学

李平英湖南省岳阳市第八中学

王利红湖南省株洲市第一中学

袁兵湖南省湘乡市第四中学

许舒江苏省徐州市贾汪区英才中学

吕璐朱爱华山东省临沂大学附中

蒋银燕广东省中山市东区中学高中部

查旺玉华中师范大学城市与环境科学学院

乐晓球湖南省桃源县第一中学

汪保源广东省中山市第二中学

陈喜贵州省遵义市凤冈县第二中学

谢贺林广东省汕头市潮阳实验学校

彭斐上海市浦东新区环湖西三路1398号

郑建生江西省浮梁县蛟潭中学

于学芬山东省烟台市第12中学

曲睿晗辽宁省大连市第36中学

盛建红湖南省沅江市第三中学

张媛湖南省华容县第一中学

张勇湖南省华容县第一中学

张敏端广东省中山市南朗镇云衢中学

杨红许丽萍湖南省长沙县金井中学

谢珲杰湖南省会同县第一中学

黄正斌贵州省都匀市第六中学

范丽河南省栾川县第一高级中学

王连香山东省广饶县第一中学

高苹江苏省南京市南京外国语学校

徐洪霞山东省广饶县第一中学

张泽兵湖北省洪湖市第二中学

邓仕举四川省成都市实验外国语学校（西区）

边淑敏山东省青岛市城阳第二高级中学

田恬重庆市鲁能巴蜀中学

覃东升湖北省荆州市沙市区教育局

徐劲湖北省荆州市太岳中学

高斌斌内蒙古巴彦淖尔市奋斗中学

孟凡刚山东省威海市第二中学（南校区）

乐正良重庆市梁平县屏锦中学

刘芳河北省邯郸市临漳县第一中学

王尧内蒙古巴彦淖尔市奋斗中学

张泽兵湖北省洪湖市第二中学

李少丽山东省临沂市第一中学

陈焕清广东省江门市荷塘镇荷塘中学

陈秀盆福建省晋江市侨声中学

黄银云南省丽江市玉龙县第一中学

王建琼云南省丽江市古城区第一中学

李静峰湖南省长沙市长郡双语实验中学

欧阳子林湖南省湘潭县第一中学

钟秋萍广东省中山市石岐区启发中学

毕文超山东省莱芜市实验中学（西校区）

赵丽娟湖南省衡南县第二中学

许向新江苏省连云港市开发区高级中学

刘婷江苏省连云港市开发区高级中学

黄铁云湖南省长沙市望城星城实验学校

杨桂花浙江省宁波市大榭中学

李小玲江苏省盐城市紫薇花园

翟稚捷上海市第二初级中学

计海燕广东省深圳市福田区华富中学

张毅苹福建省漳州市水仙大街

王敏刘敏山东省广饶县第一中学

崔锦华天津市大港油田第二中学

王玉梅河南省安阳市大市庄中学

俞海萍浙江省宁波市鄞州姜山中学

倪晓兵浙江省湖州市长兴县华盛虹溪中学

高宇浙江省湖州市长兴县华盛虹溪中学

刘春影浙江省湖州市长兴县华盛虹溪中学

梁冬冬浙江省湖州市长兴县华盛虹溪中学

刘传行浙江省湖州市长兴县华盛虹溪中学

段贻安湖南省郴州市安仁县第一中学

钟永明四川省攀枝花市第五初级中学

蒋万里贵州省黔南州罗甸县云干中学

李金法山东省临沂市刘店子乡初级中学

徐长松江西省乐平市第三中学

赵健波浙江省兰溪市厚仁中学

周丽重庆市垫江县垫江中学

徐继胜山东省临沂市河东区益民实验中学

黄晓波重庆市巴南区第34中学

曾繁开广东省惠州市大亚湾第一中学

郑明进福建省厦门市大嶝中学

潘晓红上海市徐汇区龙吴路2621号

梁羡强广东省中山市三角镇三角中学

马玉红宁夏中宁县第六中学

刘丽萍河北省石家庄市第六中学

朱皓琳河北省石家庄市第六中学

李亚河北省石家庄市第六中学

霍少宁河北省石家庄市第六中学

黄春淼河北省石家庄市第六中学

焦晗河北省石家庄市第六中学

杨运然河北省石家庄市第六中学

李秀丽河北省石家庄市第六中学

张军辉河北省石家庄市第六中学

刘树松河北省石家庄市桥西区第10中学

崔桂兰河北省石家庄市第19中学

孙娉河北省石家庄市第17中学

马会雪河北省石家庄市第17中学北校区

刘占彬河北省石家庄市第17中学北校区

李蒙河北省石家庄市第17中学

耿国锋王秀玲河北省石家庄市第17中学

耿欣娟河北省石家庄市第41中学

袁国庆河北省石家庄市第41中学

崔玉荣河北省石家庄市第41中学

崔高平河北省石家庄市第41中学

金瑞英河北省石家庄市第41中学

李立红河北省石家庄市第41中学

林丽仙福建省泉州市外国语中学

周至湖南省临湘市第二中学

徐杏红江西省景德镇市浮梁县蛟潭中学

陈畇舟广西百色市凌云县中学

凌钥广西合浦县合浦师范学校

饶粤飞广东省中山市东升镇高级中学

吴世友福建省泉州第五中学

高伟广东省广州市番禺区石壁中学

董训跃上海市浦东新区由由中学

刘伟祥福建省厦门第六中学

石贤昌贵州师范大学地理与环境科学学院

耿娟娟河北省邢台市第五中学

王芳重庆市綦江中学

张坤河北省邢台市第五中学

邹语佳四川省成都市青羊区石室中学

朱小慧广东省中山市第二中学

蔡维佳湖北省武汉市第39中学

孙爱丽上海市闵行区鹤北中学

胡松海江西省乐平市第三中学

徐建富江西省乐平市第三中学

姜飞湖北省武汉市汉阳第三中学

袁丽娟江苏省宜兴市实验中学

赵春湖北省襄樊市宜城第一中学

周红杰湖南省长沙市湘府中学

袁志东广东省中山市东升旭日学校

刘加彬广东省中山市东升旭日学校

刘红浙江省平湖乍浦高级中学

裘丽红浙江省平湖乍浦高级中学

刘军芳浙江省平湖乍浦高级中学

姜涛浙江省平湖新华爱心高级中学

李勤松浙江省平湖新华爱心高级中学

邵国庆浙江省平湖新华爱心高级中学

金震宇浙江省平湖当湖高级中学

房彦龙浙江省平湖当湖高级中学

杨青浙江省平湖市平湖中学

盛炯杰浙江省嘉兴南湖高级中学

李国平浙江省嘉兴嘉高实验学校

马春峰浙江省海宁市高级中学

沈连英浙江省海盐县第二高级中学

贺旭东浙江省海盐元济高级中学

金跃峰浙江省海盐县海盐高级中学

胡良浙江省海盐县元济高级中学

刘晓红浙江省海盐县海盐高级中学

陈雪琴浙江省海盐县海盐高级中学

王国利浙江省嘉兴高级中学

邓宇中广东东莞市大朗镇第一中学

黄彩莲北京师范大学东莞石竹附属学校

王艳梅重庆市忠县东溪中学

孙丕乐山东省青岛市城阳区第20中学

郭志林广东省中山市横栏中学

李叶浪广东省江门市江海区外海中学

刘明清重庆市大足县第二中学万古校区

申赞重庆市万州区国本中学

汪晓东四川省科学城第一中学

黄玉梅广东省中山市三乡镇初级中学

王建伟河南省平顶山学院环境与地理科学系

三等奖

付秀莲杜立成河北省卢龙县杨黄岭中学

朱翠云河北省卢龙县城关中学

郝锡红邸永军河北省卢龙县蛤泊中学

申浩利徐娜河北省卢龙县木井乡中学

李志强唱秀霞河北省卢龙县大李佃子中学

刘小红陆建军河北省卢龙县万贯各庄中学

李月君费占华河北省卢龙县大李佃子中学

郭金伟宋秋红河北省卢龙县大李佃子中学

刘亚丽魏爱彬河北省卢龙县大李佃子中学

徐桂君胡树立河北省卢龙县大李佃子中学

韩廷祥河北省卢龙县刘家营中学

王翠玲河北省卢龙县饮马河中学

李桂香河北省卢龙县城关中学

张立新河北省卢龙县潘庄镇中

张秀梅四川省宜宾县第二中学

李星静四川省宜宾市高县中学

李钟炳四川省宜宾市屏山中学

韩晓蓉四川省宜宾市第12中学

林同燕四川省宜宾市兴文中学

付季坤四川省宜宾市南溪第二中学

石太香四川省宜宾市珙县第一中学

杨琼四川省宜宾市南溪第一中学

唐开强重庆市潼南县塘坝中学

何小明重庆市潼南县塘坝中学

冯正洪重庆市巫溪县巫溪中学

但蓉重庆市酉阳县第一中学

杨立泳浙江省德清县新市镇第三中学

杨文良湖南省湘潭县江声实验学校

文义湖南省湘潭市湘机中学

张传运山东省广饶县第一中学三校区

王范文山东省广饶县第一中学

于学芬山东省烟台市第12中学

张媛湖南省华容县第一中学

张勇湖南省华容县第一中学

董德新湖南省华容县第一中学

赵栓柱河北省邢台市南和县第一中学

王启弼贵州省罗甸县云干中学

熊晓菁重庆市巴蜀中学

李玲山东省广饶县第一中学二校区

贺兰湖南省岳阳市第七中学

黄喜生江西省乐平市乐平中学

孙科军宁夏银川市第24中学

韦国良山东省章丘市绣惠镇中心中学

乐萍萍浙江省宁波市鄞州中学

贾立明福建省厦门市湖滨中学

陈意湘江西省泰和县泰和中学

刘瑛山东省青岛市海洋大学附中高中部

王立焕河北省唐山市第40中学

陈元春浙江省湖州市长兴县华盛虹溪中学

钱广宙浙江省湖州市长兴县华盛虹溪中学

赵世田山东省莱芜市里辛第一中学

李秀丽河北省石家庄市第六中学

鲁红英湖南省常德市鼎城区灌溪镇中学

戴玛玉广东省中山市东升镇高级中学

李雪亮广东省中山市东升镇高级中学

刘志前广西合浦县合浦师范学校

赵冠军山东省枣庄市峄城区曹庄中学

高伟广东省广州市石壁中学

张明红湖北省武汉市汉阳第三中学

周明刚江苏省泰兴市第四高级中学

周颖浙江省奉化高级中学

黄妮莉贵州省贵阳市第13中学

曹圣兰潘冬梅广东省中山市濠头中学

曹丽丽浙江省平湖新华爱心高级中学

葛君浙江省平湖当湖高级中学

张正春浙江省平湖当湖高级中学

邓彩杰广东省东莞市东莞中学松山湖学校

尹耀荣北京师范大学东莞石竹附属学校

刘先卯北京师范大学东莞石竹附属学校

篇5：第一届全国中小学优秀教案评选活动颁奖典礼现场

第一届全国基层党建创新最佳、优秀案例评选结果全国基层党建创新案例征集专题

第一届全国基层党建创新论坛专题

一、最佳案例评选结果（共20个）辽宁丹东：全面推广“情景互动式党课”内蒙呼伦贝尔：组建“百万农牧民创业先导团”河南南阳：科学探索“四议两公开”工作法广西百色：推行“农事村办”制度探索农村社会管理和服务新模式浙江温州：以建设活力和谐企业为载体开创非公党建工作新局面大庆钻探：实施党支部“星级”建设、“梯级”管理辽宁大连：科学构建基层党建新格局的实践探索江苏南京：社区党组织公推直选的实践探索四川成都：以试行“党员证”制度为载体构建城乡一体党员动态管理机制贵州遵义：创建服务型党组织的实践探索山东潍坊：县委书记专项述职制度广东惠州：实施“四民工作法” 推进基层民主科学发展山东临朐：创建“网上党支部” 推进基层党组织工作科学化山东青岛：引入品牌理念创建党建品牌上海杨浦：走进基层服务群众践行“一线工作法”浙江舟山：全面推行“网格化管理，组团式服务”工作江苏仪征：全面推行乡镇党委换届公推直选安徽淮北：推倒一堵墙拉近党群心 19 上海长宁：“凝聚力工程”建设的实践与探索山东莱芜：坚持“四个创新”构建城乡统筹党建新格局

二、优秀案例评选结果（共60个）重庆大渡口：建设开放统一党建信息平台大力推进基层党建信息化山东乳山：党内基层民主“乳山模式”西安未央：干部选拔任用新模式的探索与实践浙江龙游：党员实事评议和党员“实事不作为”告诫制度浙江台州椒江：推行非公企业党组织十八法上海嘉定新成路：以楼组党建为载体构建党员居住地发挥作用机制上海徐汇区：“五管齐下”构建领导干部能下能出“绿色通道”中国商飞公司：党建思想政治工作保障体系建设的做法和成效黑龙江铁力：“科学配置党员”推进党员管理体制改革广西马山：先锋连万家三情促和谐河北景县：农村党员干部“365便民服务超市”的调查与思考山东枣庄市中区：推行“村民说事” 落实和发展基层民主江苏镇江京口区：社区党建文化建设的探索和实践上海理工大学：高校基层党组织模式和活动载体的创新南昌工程学院：以大学生党员QQ群为载体探索大学生党员教育管理新途径山东济宁：“两公开五差额”选拔干部的实践与思考北京中关村科技园：在非公企业高科技知识分子中发展党员河南义马：创建“学习型党组织”，提升党员队伍素质四川宣汉：机关党组织“六岗直选”模式江西上饶：构建“大联系、大台帐、大帮带”群众工作网络同煤集团：开展“共产党员服务站”活动的实践与探索安徽省毫州：探索建立农村基层干部民意调查制度构建科学的工作绩效考核评价体系浙江安吉：推行重大决策社会征询、专家论证、公示听证制度贵州德江：推行“质询”制度推进基层民主湖北沙市：“居民说事”构建社区党建工作新机制内蒙古阿鲁科尔沁旗：实施村务契约化管理湖北宜昌：党代表架起党和人民群众之间的连心桥山东烟台开发区：以社会责任考评体系为抓手构筑齐抓共管党建工作新格局山西长治：以“网格化管理、联动式共建”为主要内容的“党建网联工程”山东潍坊坊子区：实行“五提二推三评四公开”提高竞争性选拔干部的工作科学性

黑龙江佳木斯：自主择业军转干部到非公企业当党建指导员

福建天湖山：国有企业“支部工作问责制”

云南丽江：结合民族文化创新基层党建工作

广东广州：党员走出门群众请进门——南华西街构建民意收集渠道网络

山西阳泉矿区：推行党员承诺服务人民群众

河北巨鹿：“干群夜谈会”工作方式密切干群关系

上海闵行：改革全委会运行机制提高区委民主决策水平

江苏海安：实施“薪火计划”为党员发展拓源提质

湖南桃江：“党风廉政舆情在线”开启网络问政新风

四川东方汽轮：党旗红，产业新

江苏昆山：“红色方阵”助推科学发展

贵州铜仁：村级民主管理“三会”制的探索与实践

江西万载：以干部星期天学院为平台加强学习型党组织建设

福建南平：实施“五要工程”打造“南平机制”

江苏南通崇川区：构建“一心两体三会”社区党建新模式

广东翁源：实施农村党员创业示范工程培育农村党员创业“领头雁”

湖北黄梅：推行“双联四制” 抓好农村流动党员教育管理

北京市卫生局：创建服务群众品牌增强党组织凝聚力

上海出入境检验检疫局：实施“七一工程”

河北新河：“四位一体”防瘫机制的调查与思考

浙江省委组织部机关党委：开展机关党委换届公推直选带头推进党内基层民主建设

山东东平：实施“村官创业行动” 助推农村科学发展

宁夏吴忠市利通区：推行“四权治理”模式

山东青州：“项目党建”的实践与探索

新疆建设兵团：绩效管理带动支部和谐

河南民权：建立网上工委搭建党员学习活动新平台

广东工商行政管理局：垂直管理部门加强党建工作的有效探索与实践

新疆青松建材化工（集团）股份有限公司：跨单位交叉上党课，提升党课教育质量

甘肃金塔：“双岗双争”活动构建在职党员双重管理新模式

篇6：第一届全国中小学优秀教案评选活动颁奖典礼现场

征稿启事

一、背景

为响应中共十七届六中全会“文化强国”的号召，落实《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和教育部教基二（2011）4号《关于中小学开展书法教育的意见》的精神，在国家教育部门、文化部门、美术书法部门等领导的关心支持下，特设立实施“素质星奖”活动项目。

二、宗旨

构建明星平台，展示艺术素质，提升创造才智，成就终身发展。

三、口号

这里是星光大道

四、特色

书画评选与指导办学结合，书画名家与参评师生互动，明星平台与招考美院联姻，国内活动与国外交流并进。

五、组织机构

主办单位：文化部华夏文化遗产保护中心书画委员会

中国艺术创作院

承办单位：中国艺术创作院少年儿童书画院

组织、评审委员会：

本次活动聘请当代著名书画家、教育家、文艺评论家担任顾问、组织评审委员，详情请登陆中国艺术创作网 “中艺星斗”、“中艺星光”栏目。

六、奖项设置

活动分为初评、网络展示和现场决赛三个阶段，所有参评者均颁发奖励证书。作品经初评后进入网络展示，优胜者于2012年7月在北京参加现场决赛，现场评出钻石星奖、金星奖、银星奖，颁发获奖证书、奖杯和奖品。获奖作品结集由《中国艺术》杂志设专号出版。

七、参评者待遇

1、获银星奖以上者可申请批准加入中国艺术创作院或少年儿童书画院为会员。

2、优秀辅导教师授予“红烛星光”称号，可申请加入中国艺术创作院为会员，每人奖励价值5万元的名家书画作品。

3、优秀组织者授予“伯乐星光”称号，可申请授牌在当地成立中国艺术创作院少年儿童书画院分院或教学基地，每个奖励价值5万元的书法名家题字。

4、免费参加中国艺术创作院主办的辅导教师培训班，提升教学质量，扩大教学规模。

5、免费参加主办单位设立的“书画名家讲习堂”，与书画名家现场互动。

6、获奖名单在相关媒体公布，并在主办单位官方网站“校园素质星”、“教师素质星”、“学生素质星”栏目展示。

7、特别优秀的辅导老师和活动组织者可聘请担任中国艺术创作院少年儿童书画院领导职务。

8、优先参加主办单位组织的青少年儿童艺术代表团出国展示交流活动。

八、征稿要求

1、面向全国及海外华人华侨子弟征集书画作品。

2、作品主题健康向上。

3、作品规格不超过六尺宣。

4、书法作品含毛笔、硬笔、篆刻，美术作品含国画、素描、写生、儿童画、创意制作等各类型美术作品。

5、请寄原作，概不退稿。

6、作品背面右下角写明作者姓名、年龄、指导教师、联系电话、详细固定通讯地址及邮编、电子邮箱等。

7、参赛作品每件交评审费及通联费20元（从邮局汇款，请勿夹带现金）。

九、分组

幼儿组（7周岁及以下）、儿童组（7周岁以上至12周岁）、少年组（12周岁以上至18周岁）、青年组（18周岁以上）。

十、截稿时间：2012年2月1日至2012年4月30日截稿（以当地邮戳为准）

十一、投稿及汇款地址

地址：北京100076信箱68分箱（北京市大兴区旧宫宣颐家园南门旁）

中国艺术创作院“素质星奖”组委会吕玉平收邮编100076 咨询电话：010—87973276 *** *** 电子邮箱：zyszxj2012@126.com QQ: 2547967558 活动详情请登陆中国艺术创作网(）

“素质星奖”第一届全国青少年儿童书画评选活动组委会

篇7：第一届全国中小学优秀教案评选活动颁奖典礼现场

一、欣喜:展示内容与形式的突破

(一)内容的突破

1.展示项目(教材)的突破。第六届观摩展示活动共收到494节参评课例,经专家评选推荐出38节实践课在全国展示。在这38节实践课中体操教材有12节(其中单杠节、双杠2节、跳跃(跳箱)2节、技巧3节、支撑与悬垂1节),占总展示课的31.58%。这是历届展示活动所没有过的,可谓一大突破。

众所周知,近年来,学生体育运动伤害事故时有发生,体育运动安全一直困扰着学校体育正常开展。体育课教学为避免发生伤害,或降低体育项目难度,或干脆规避有一定危险性的项目,因此,体操课基本上是“刀枪入库”了。然而,体操项目对全面发展学生的身体素质,培养勇敢顽强的体育品质,培养互帮互助的团队精神是有其独到之处,体操项目的教学不应规避,更不该 “刀枪入库”。本届展示活动增加了体操教材的比重,对全国中小学体育教学起到很好的示范和引领作用。

2.评课内容的突破。本届展示活动增加了对课的运动负荷和练习密度的测试, 这是历届展示活动所没有过的,可谓另外一个大的突破。

运动负荷就是指学生在课中完成各项练习的“量”和“强度”(也就是体育课的生理负荷);练习密度是指学生在课中实际练习时间与课的总时间的比例。

运动负荷、练习密度是体育课区别于其他学科的一个重要标志。增强学生体质是体育教学的主要目标之一。要达到增强学生体质,强健学生体魄的目标,就必须要有一定的运动负荷。运动负荷过大易造成运动疲劳,产生伤害事故;但运动负荷过小就不能达到锻炼的效果。因此,合理的运动负荷对体育课具有特殊的意义。科学地安排适宜的运动负荷和练习密度是评价一节体育课的重要指标。本届展示活动增加了运动负荷与练习密度的测试起到了一个导向作用,这将对提高体育教学质量产生深远的影响。

(二)形式的突破

1.在点评的时间安排上有所突破。本届展示课点评是集中现场点评,每场点评都安排了90分钟的时间,充足的点评时间证明了本次活动对专家点评的重要性,不仅有专家们的现场点评,还有与观摩教师的现场交流,有效地指导了体育教学。

2.点评形式有所突破。在展示点评之前,先安排现场授课教师与指导教师谈课后反思与指导思路,然后才进入专家点评, 接着与观摩教师互动。这种形式有几个优点:一是让授课教师与指导教师成为“主人翁”,而不作“靶子”。授课教师与指导教师谈思路谈感想,使其所上的课更加清晰,他们的总结既能提升自己的素养,又能进一步启迪人们的思路,而不像以往的课那样,任人 “评头品足”。二是点评专家根据现场授课情况,再结合授课教师和指导教师的发言进行综合点评,这样点评就比较客观,指导就更有针对性,使点评收到事半功倍的效果。

二、振奋:同课异构、殊途同归、提高质量、增强体质

5月24日下午,笔者现场观看了三节小学五年级指定教材的课。

第一节是北京市房山区河北中心校殷剑明老师上的《前滚翻两腿交叉,转体180°接后滚翻起立》;第二节是江苏省镇江市谏壁中心小学李国虎老师上的《前滚翻交叉转体180°》;第三节是天津滨海开发区第二小学张庆胜老师上的《前滚翻交叉转体180°为主的动作组合》。这三节课都是异地借班上课,是同课异构。这三位教师在短短25分钟的片段教学中,充分展示了他们的教学技能和各自的教学风格。

他们教学有五个共同点:一是能突出教材重点、抓住教材难点;强调合理的帮助与保护;二是教学步骤清晰、循序渐进, 教与学配合默契;三是教学组织严谨,注重常规教育和安全教育,场地器材布置合理;四是注重体能练习、注意全面发展学生身体素质;五是教学效果好。有85%以上的学生能掌握动作。三节课练习密度分别达到43%、51%和50%。

他们教学风格不同,教学各有特色。第一位教师较稳重、儒雅。他主要是通过设疑的方法,通过(教师)一问(学生)多答(教师)一提示或一总结,循序渐进地展开教与学活动。第二位教师激情四射, 肢体语言非常丰富、感染力极强。他主要通过游戏来激发学生思维,通过对动作美的欣赏的方法,增强学生练习积极性,从而提高完成动作质量。第三位教师稳重、亲和力强。他主要是通过尝试体验的方法,通过多样化的辅助练习和配乐练习, 让学生在身心愉悦的环境下完成练习。

手段不同、风格各异,但都能激发学生的思维,进行较活跃的师生互动,充分调动学生练习积极性,完成课堂教学目标、达到有效增强学生体质的目的,使笔者深感振奋。如果全国中小学都能这样上好体育课,那就一定能做到增强体质、强健体魄了。

三、提升:夯实教学技能,提升教学水平,提高教学质量

举办优秀体育教学观摩展示活动不是为了评比,而是重在交流与研讨。既要充分肯定成绩,推广优秀的教学方法和先进的教学经验;也要及时发现问题,找出薄弱环节,提出改进意见,使教研工作“对症下药”,落到实处,以利于广大教师提升教学水平,达到提高教学质量的目的。在本届观摩展示活动中,笔者发现一些教师对示范面、示范位置以及观摩位置的认识与理解有所不足。在此,作简要阐述。

(一)示范面与示范位置

示范,从广义上讲,教师的一举一动、一切言行都对学生起示范的作用,这里讲的是指在体育教学中,为学生展示体育动作的示范。示范时,教师朝向学生的一面即为示范面,而教师所站的位置即为示范位置。教师的示范面和示范位置必须根据学生的队形、教材(项目)的性质和便于学生观察角度,以及安全因素来确定。

1.正面示范与位置。展示左右距离、左右移动的动作,或者说是横向移动的动作应采用正面示范。如,学生成四列横队。教师示范位置应站在与学生队伍宽度相等的等腰三角形的顶点上,前两列学生蹲下,后两列学生插空看。

2.侧面示范与位置。展示动作前后移动,或者说是纵向移动的应采用侧面示范。如,学生成两列横队面对面相距N米站立, 教师示范位置应站在两列横队相对站立队伍的中间靠左端向右端示范一次,然后再从右端向左端示范一次,以保证教师两侧的学生都能看清示范。

3.背面示范与位置。一些为了便于学生观察和记忆动作方向路线较复杂的动作, 如,教师在进行带操过程中,应多采用背面示范。其示范位置同正面示范位置相同,只是正面改背面而已。

4.镜面示范。小学一、二年级学生方向感不太好,教师多采用镜面示范;还有初学徒手操、健美操、韵律操等都可用镜面示范。其示范位置同正面示范。

(二)教师观察位置

教师示范位置也就是教学最好的观察位置。

篇8：第一届全国中小学优秀教案评选活动颁奖典礼现场

一、参评对象

全国各级各类学校的教师、教科研人员、教育管理者, 以及从事行政、后勤管理和图书馆、青少年宫等校外教育单位的教育工作者。

二、参评范围

1. 有关教育改革、教育管理、素质教育、教育创新、课堂教学、教学经验、教材教法、学法指导、师资队伍建设、德育工作、班主任工作、团队学生会工作、多媒体应用、特殊教育、幼儿教育等方面的优秀论文;

2. 有关教师在教学过程中的优秀教案、个案分析、教学点评、优秀课件等;

3. 有关教师辅导学生优秀作品, 包括学生的优秀作文、科技小发明、小制作和小论文等。

三、参评要求

1. 所有参评论文要求“主题鲜明, 重点突出, 理论联系实际;既要有一定的理论认识, 又要有自己的实践、思考、研究和创新。”论文中所提出的问题对当前教育教学有一定的指导作用和参考价值;论文题目要精练、简短、明确, 论点要集中、鲜明, 论据要充实、有据;文字表达要规范、简洁、流畅;字数以不超过3000字为宜。

2. 教师制作的优秀课件、案例, 要求文件大小不超过10MB, 注明课件制作软件 (请采用幻灯片) 及参评作者信息 (包括姓名、工作单位、联系方式、课件名称、课件创新点、教材版本、名称、年级、邮编等) 。

3. 教师辅导学生的优秀作品要求:参评作品须书写工整或打印;科技小发明和小制作等形式的作品, 需提供相应作品的照片若干张, 并配相关文字说明。作品须注明学生姓名、年级、辅导教师姓名、联系电话、单位、邮编等。

四、相关说明

1. 所有参评的论文、教案和课件一律不退, 请自留底稿, 文责自负。请采用电子邮件投稿, 每人限投1~2篇论文。

2. 中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组与相关杂志社共同聘请专家组成评委会及时进行评审, 两周之内通知作者是否获奖, 若在此期限内未收到任何答复者, 请与评审组电话联系。

3. 教师辅导学生的优秀作品, 可由学校集体组织进行参评, 各学校将符合本次征稿范围的作品经过初评后集中推荐到评委会, 对于学校将给予颁发集体荣誉奖。

4. 参评提交截止日期:

第一批截止日期:2013年6月30日

第二批截止日期:2013年12月31日

五、评选办法

1. 依据科学、公开、公正的原则对参评作品进行评审, 严格评审程序, 保证评审质量。获奖名单将分为两批于截稿日期结束一个月内公布在相关网站和教育杂志上, 届时请各位获奖的老师留意查看。

2. 所有来稿将由评委会严格认真评审后, 统一签发“获奖通知书”, 并告之相关事宜。