感谢师恩活动方案

感谢师恩活动方案（共13篇）

篇1：感谢师恩活动方案

感谢师恩，吾爱吾师

——教师节活动方案

小学教师节活动方案为搞好今年的教师节庆祝活动，根据上级有关部门的文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“我祝老师节日快乐”，“感谢师恩，吾爱吾师”为主题，通过各种形式的活动，由学生表达对老师的节日祝福与感恩，促进师生感情，让老师感受来自学生浓浓的关爱和祝福。二.活动时间

教师节前夕

三、活动内容：

1、感恩爱心接力栏（我祝老师节日快乐）

2、播报学生感谢师恩来稿。

3、爱心气球串祝福，（地点：舞台前）

4、各教师办公室，教室门口贴感恩横幅：老师，您辛苦了！

5、各教室的黑板报以“祝福，感恩，诚挚，简洁”为主题表达对老师节日祝福。

6、鲜花、爱心卡片表示学生关怀。

7、各办公室卫生由学生组织打扫，清理，用行动示诚心。把对老师的祝福帖在心墙上 最简单的文字，不简单的爱 舞台上用气球搭成的爱心图案

四、总结

在这次教师节活动中，同学们为表达对老师的祝福和感恩，开展了各种不同形式的活动，活动内容和形式上都为求创新而又不缺乏真情。同学们在平时感恩受老师的关怀，呵护与教育，早已心怀感恩，“老师，您是我们的良师益友！老师您辛苦了！老师，谢谢您！”是学生们的心声。借此活动，流露出满怀真情与感恩，促进了师生感情的友好和谐发展.西街学校 2012.09

感谢师恩，吾爱吾师

——教师节活动方案

柏庄镇西街学校

2012.09

篇2：感谢师恩活动方案

一、活动目的:

在教师节来临之际，在班级内营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师、尊重教师，为老师们献上诚挚的节日祝福！并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。

二、活动时间：9月7日（周三）下午

三、活动地点：四年级教室

四、活动准备：

1、学生利用美术课制作小花朵。

2、给老师写一封信或写几句心里话。

3、学生准备诗歌、绕口令、舞蹈等节目。

4、教室布置、音乐、表演道具等。

五、活动过程:

1、主持人宣布活动开始

主题班会主持词

一、开幕词：

甲：九月的阳光格外灿烂，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飘香的季节，乙：又是天高云淡的秋季。

甲：第三十二个教师节带着秋的神韵向我们走来，乙：教师——人类灵魂的工程师，甲：教师——太阳底下最光辉的职业，齐：您用勤劳和智慧开启着一代又一代人的心灵。

乙：今天，我们欢聚一堂，一起祝福天下的老师。

齐：祝愿他们节日快乐，心想事成。勤宝小学“铭记师恩,感谢师恩”主题班会现在开始。

二、献花祝福

甲：在人类的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。无论是领袖、将军、作家、科学家，还是普通劳动者，在他们的成长过程中，都受到过教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。

乙：是您，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；是您，领着我们看到了天有多高，地有多远…

2、献花祝福——老师，您辛苦了!

每位同学将自己制作的花朵献给老师，并给老师一个拥抱、一声祝福。（音乐《感恩的心》）

3、真情告白——老师,我想对您说…..A一名学生代表致辞。诗歌朗诵或诵读写给老师的信（音乐《每当我走过老师的窗前》）

B主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话（现场抽取）

4、师生同乐——老师，让快乐永驻

A献给老师的歌舞（各一个）

B老师跟学生学绕口令、模仿学生的舞蹈动作 C我来比画你拉猜学生比画，老师猜

5、班主任致辞

三、主持人宣布活动结束

“铭记师恩,感谢师恩”

篇3：感谢师恩的“学术蛋糕”

当一个学者(尤其是道德文章受人敬重的学者)到七十或八十或九十岁的时候,同行、同事或门人往往通过编纂出版专题文集这一特定的学术著作形式,向这位前辈学者致敬。这在国外学界已成惯例。在中国学界,也逐渐养成了这种尊重学术老人的优良传统,并已出版过相关文集。举笔者从事的美国史专业为例,如南开大学历史研究所美国史研究室同仁为祝贺杨生茂教授80岁生日而编纂的《美国历史问题新探——杨生茂教授八十寿辰纪念论文集》(中国社会科学出版社1996年版)、黄安年教授等为祝贺武汉大学刘绪贻教授90岁生日而发起编纂的《美国史研究与学术创新——刘绪贻教授九十华诞祝贺集》(中国法制出版社2003年版)。今年适逢南开大学教授张友伦先生、北京大学教授齐文颖先生双双进入“80后”,于是张先生的得意门生李剑鸣教授组编了《美国历史的多重面相》(北京大学出版社即出),齐先生的得意门生满运龙博士组编了《美国史探研(续编)——祝贺齐文颖教授八十华诞论文集》一书。

与国内其他国别史研究界比较,中国美国史学界有一个与众不同、引人瞩目的特点,即学术老人特别多,最年长的是武汉大学教授刘绪贻先生(今年97岁),其次是中国社会科学院研究员黄绍湘先生(95岁)、南开大学教授杨生茂先生(93岁)、复旦大学教授汪熙先生(90岁)、中国社会科学院研究员曹德谦先生(87岁)、人民出版社编审邓蜀生先生(87岁)、北京大学教授齐文颖先生(80岁)、南开大学教授张友伦先生(80岁)。这些“90后”、“80后”的前辈学者,不仅长寿健康,而且德高望重;大都退而不休,著书立说。如刘绪贻先生、汪熙先生、曹德谦先生,至今笔耕不辍,常有新著出版。这些健康学术老人是当世中国的宝贝。向这些学术老人表达敬意,为其编纂生日文集而作为“学术蛋糕”,既是其门人的义务,也是学界同人的责任,因为这体现了学术的薪火传承、对前辈学人的感恩、对学术的敬畏与温情。

正是从这个意义上,我对于运龙博士等发起编纂《美国史探研(续编)——祝贺齐文颖教授八十华诞论文集》,深为认同;而且,作为齐门弟子之一员,我也能为有机会协助运龙、陈勇两位师兄编纂本书略尽绵薄之力而深感欣慰。于公而言自不待说,于私而言,这也算是回报师恩的点滴努力。

运龙是齐老师在北大历史学系带的第一个美国史研究生,1984年毕业留校后又赴哈佛深造,随后在约翰斯•霍普金斯大学攻读美国早期史,获博士学位,并在印第安纳大学获得法律博士学位,现在是一位杰出的法律实务和法学研究的双栖高端人才,也是齐门弟子的骄傲。作为开门弟子,运龙结合自己的成长经历,满怀深情地为本书做序,此即《学高为师 身正为范——祝贺恩师齐文颖教授八十华诞》一文。运龙总结道:“作为一位学贯中西的历史学家,在同龄人中,齐文颖教授可谓劳苦功高,功彰绩伟。”这突出表现在三个方面:第一,“作为新中国培养的第一代研究生,齐文颖教授既继承了老一辈学者的博雅之学的优秀传统,又发挥了承先启后的接力棒作用。”在北大,齐老师一共培养了13位研究生,其中有九人留学美国,有八人从美国获得历史学博士学位(其中有五人现执教于美国的大学)。这些齐门弟子活跃于中美学术界、教育界,在美国早期史、美国宪政史、中美关系史等领域,大有作为。“从学术传承的意义上,没有齐老师及其谆谆教导与悉心培养,就没有我以及我的师弟、师妹的学术生命。”第二,齐老师在积极推动中外史学学术交流方面发挥了特别重要的作用,为中美史学界的深度交流与友好合作架起了桥梁:一是邀请著名美国史学家来北大讲学,二是推荐学生赴美深造,三是主持翻译美国学者的著作。第三,在学术领域方面,齐老师率先开拓美国早期史、早期中美关系史和妇女史等前沿课题的研究。特别是敢于开风气之先,“致力于美国早期史的学科建设,把殖民时期、美国革命时期和制宪时代打通,从而使中国的美国早期史研究进入了一个新阶段,开启了中国学者系统研究17～18世纪英属北美历史的先河”。我本人完全赞同运龙的这些平实之论。知师莫过于弟子,这也可以说是知人之论。

除了卷首特别收入齐文颖教授的《求学•问学•治学——我的学术之路》、王立新教授等的《中国美国史研究会成立的前前后后——齐文颖教授访谈录》、齐老师的好朋友布鲁斯• M. 斯特夫教授的《感谢您,齐文颖教授》外,本书正文分“美国早期史”、“美国宪政史”、“美国社会史”、“美国历史进程”和“中美关系史与中国史”五大部分。文章作者除斯特夫教授、黄安年教授、李世洞教授以及任东来、李剑鸣、王希、黄卫峰教授等友人外,其余作者均是齐老师的学生或者齐老师的学生的学生。若按学术辈份,济济一堂的本书作者,可谓三代共著一书;若按年龄论,大致可说是“四世同堂”。我的正在读高二的儿子杨肯,就特别佩服齐奶奶的大家风范。

上述五大部分,主题相对集中,论题相对专门,论说相对新锐,在一定程度上代表了中国美国史研究的最新进展。这些主题在很大程度上也主要是由齐老师率先开拓并指导研究生从事研究的课题。值得说明的是,收入“美国早期史”、“美国宪政史”和“美国社会史”的部分文章是我在北师大历史系和政法大学法学院指导的美国史、美国宪政史方向的研究生的硕士学位论文,如《出版、党争与自由——1735年纽约曾格案初探》(苏麓垒)、《1776年<弗吉尼亚宪法>研究》(王银宏)、《 <邦联条例>初探》(胡秋红)、《<美利坚合众国宪法>批准史论》(禇乐平)、《联邦最高法院与美国政治——以联邦最高法院有关禁酒修正案的违宪审查为例》(曹玥)、《19世纪美国妇女禁酒运动及其影响——妇女基督教禁酒联合会个案研究》(周辉荣)、《论马尔科姆•X的思想及其转变》(于展)等。这些论文所涉及的主题,以前在国内学术界都是研究相对比较薄弱的领域,同时又都是美国历史进程中有过一定影响或重要影响的问题。这些比我更年轻的学子,“初生牛犊不怕虎”,从系统研读基本文献和已有论著成果入手,融会贯通,心领神会,并在充分借鉴已有成果的基础上,力图推陈出新,有所发现,有所创造。这是学术生命力的强劲体现,也是“长江后浪推前浪”的生活哲理在学术上的反映。更重要的是,这些课题也是齐老师多年来一直关心的问题。老师开拓的学术新边疆,正在由学生以及学生的学生,进一步开疆拓土,发扬光大。这从另一个层面说明,学术有如薪火相传,生生不息,一脉相承。

“吾爱吾师”。这是运龙兄在“序”文中的结束语,也是整篇《学高为师 身正为范——祝贺恩师齐文颖教授八十华诞》一文的画龙点睛之笔,可谓高人高论。其实,这又何尝不是所有齐门弟子以及再传弟子的共同心声呢?

篇4：“感谢师恩”教师节庆祝活动方案

一、活动目的：

.发扬光大尊师重教传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

2.锻炼语言表达能力，逻辑思维能力、身体动作语言的感染力，提高组织管理能力，执行力。

3.体验合作的快乐，学会换位思考。

二、活动主题：感谢师恩、感谢有您

三、活动时间：9月10日中午12：10

四、活动组织：由班委负责，班主任、副班主任协助。

五、活动地点：教室

六、活动准备：

.自制感恩卡贺卡；

2.学生准备诗歌、歌曲等节目；

3.教室布置；

4.邀请任课老师参加；

5.照相机一台、节目主持人男女各一位。

七、活动过程

（一）上午四节课由学派学生担任教师上课，任课教师在教室后面相机指导。

（二）教师节主题庆祝活动：

.主持人宣布：向日葵班级教师节庆祝活动开始；

2.诗朗诵——老师，我们爱您！

3.歌曲：“感恩的心”

4.主持人选读学生感恩卡上所写的几句最想对老师说的话（现场抽取）

选派学生代表向在座的老师敬礼，并给老师一声祝福。

5.歌曲：每当我走过老师的窗前

6.舞蹈：徐晨仪或其他同学，表演完毕后请老师模仿学生所跳的舞蹈。

7.赠送贺卡或礼物

学生给老师赠送礼物：送上自己亲手制作的感恩卡，向老师表示节日的祝福；选派学生向老师赠送一支多功能教鞭。

在场教师送给每个同学一份8.29日家长联席会上的照片和录像光盘。

8.班主任致辞或任课教师发言。

篇5：感谢师恩活动方案

少先队“感谢师恩”活动方案

活动目的：尊敬老师是中华民族的传统美德，是学生德育的重要内容。是对学生进行思想政治教育的一个良好的途径。通过这次大队活动，让学生理解教师工作的辛苦，在与教师情景互动中培养学生尊敬老师的思想品德。

活动准备：各班推荐的演讲稿、会标，奖品的设置（一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖6名）小黑板“老师，您辛苦了，我们永远爱您！”

活动人员安排：

1、会标及奖状的书写：冯成强

2、音响及会场所需音乐的下载：赵贵川（刘宇君负责把《每当我轻轻走过老师窗前》这首歌教会。）

3、会场布置：六年级学生

4、主持人：五年级学生

5、中途对老师的颂词：（1、2、3：）（4、5、6：）

6、各位班主任老师负责本班同学的安全，纪律。其他安全：王朝兵。

7、后勤：胡林先,准备评委用的纸

8、评委：各年级语文老师，统分及奖状的颁发：青涛，张超贵

9、旗杆人员安排？

活动过程：

整队。

1、出旗。（出旗曲）

2、唱队歌。（中国少年先锋队队歌）

3、大队长宣布活动主题，并请主持人上台。评委就坐。

4、全体队员献歌《每当我轻轻走过老师窗前》；分年级向老师说

祝贺词：一、二、三年级：老师，老师，我们爱你；四、五、六年级：老师，您辛苦了，祝你幸福安康，一生平安！

大家一起说：老师，谢谢您陪我成长！

5、一至六年级学生代表进行演讲

6、主持人发倡议：各班中队、全体同学：对我们每个人来说，老师是值得永远尊重和感恩的人。从顽皮的孩童，到青涩的少年，老师始终陪伴在我们身边，教给我们知识，教会我们做人，给予我们关爱和鼓励„„„

师恩深重，同学们，我们该如何来表达对老师的祝福和感激？学校少队部发出倡议：

让我们用自己的双手，为老师做些什么吧！一句祝福的话、一件好事、一张贺卡、一封信„„„每一个细节都是我们爱的表达，都承载着我们的祝福。行动起来吧，同学们，用我们的点滴行动献上对老师的真诚祝福和衷心感谢！

最后，让我们对全校所有的老师道一声“老师，您辛苦了，我们永远爱您！”

7、呼号。（由大队长领呼。）

8、退旗。（全体队员要静立、敬队礼，目送少先队大队旗退出会场。）

9、主持人宣布队会结束。

篇6：感谢师恩主题班会方案

一、活动设计说明：

尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，我在毕业离校之前设计了这节主题班队会。

二、班会目的：

1、教师节来临之际，为了庆祝教师节、也为了让学生学会感恩教师。

2、通过开展此次主题班会对学生进行情商教育。

三、活动准备：

1、教师准备视频

2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

四、活动过程：

(一)谈话导入

光阴似箭，日月如梭，时间过的真快，转眼间我们小学生活即将结束，在六年年的小学生活里，我们有着给我们太多回忆的老师，点点滴滴，恍如眼前;暮暮朝朝，难以忘怀。在你们毕业离校之前，你最想对老师们说的是什么呢?

(生答)的确是，正如刚才同学们所说的，我们对老师充满了太多的留恋与感激，我们怎能忘怀与老师之间这份浓浓的深情呢?今天我们的主题班队会就是《难忘师恩》。

(二)回忆师恩

1、小组交流

师：在和老师朝夕相处的六年中，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗?我们先以小组为单位交流一下。

2、指生交流，师随时点评。

师：同学们在刚才小组交流中说了很多感动的事，下面我们请几位同学下来交流一下。

(指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进行点评)

师：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。

(播放视频)(内容为2008年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频)

师：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。

(三)感恩教师

师：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;高山感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，你们想用怎样的方式表达对老师的感激之情呢?

(生交流各种表达方式，如舞蹈、绘画、乐器表演、诗歌、自制卡片等等，师随时点评)

师：看来同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感激之情，课后我们一定要找个合适的机会把我们的心意都表达给我们的老师好吗?千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧!(诗附后)

(四)拓展延伸

同学们，孟郊诗中说的好：“谁言寸草心，报得三春晖”，你们现在都怀有感激之心，当你们升入初中或是踏上工作岗位时，尤其是取得一定的工作成绩时，你还会记得你的老师吗?你那时又会以怎样的方式表达你的感激之情呢?

(生交流)

师：是的，无论我们走多远，长多大，地位有多高，我们的心里都永远装着我们的老师，我们永远割舍不了我们对老师的爱，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的老师，难忘师恩，恩情永驻。

篇7：感谢师恩主题班会活动总结

活动总结

为了让学生了解教师得工作，体会教师的奉献，感受教师的辛苦，郑重教师，教育学生要有感恩之心，学校组织开展《感谢师恩》主题班会。通过活动开展取得了预期效果，现将此次活动总结如下：

从准备，宣传《感谢师恩》主题班会到班会的结束，全班同学无时无刻不在奉献。大家也感受到了老师的奉献，学生学会了感恩。

主题班会是在9月第二周开的，本周二正是教师节而在。这前的几天，在班级qq群论坛上对于感恩的很多话题，大家都各抒己见，全体班委充分做到了利用网络来调动同学的参加讨论积极性。

主题班会的ppt制作更是凝结了各班班委的汗水，从商议班会的流程到主题班会的举行时间，班委都进行了民主的讨论。

各班开展形式各不相同，都进行的很顺利，结构很完整，教育效果很好。班会活动开展后学生了解到了教师工作的辛苦、负责。通过这次主题班会，让大家加深了对教师职业的了解，大多数学生对老师更尊敬了，对老师更有礼貌了，以前从不跟老师问好的现在经常主动向老师问好了，更爱学习了，上课更认真了，学生也更理解父母了。。。

篇8：关于开展“感谢师恩”活动的通知

各班团支书：

今年的9月10日是我国第27个教师节，为了进一步深化大学生感恩教育，弘扬中华民族尊师重教的传统美德，培养广大学生尊师、爱师的情感，增进师生感情，在第27个教师节来临之际，校团委学生会建议开展“感谢恩师”活动，具体要求通知如下：

一、活动时间：9月6日—9月10日

二、活动内容

同学们的一句问候、一份心意都是给老师最好的礼物，在教时机来临之际，校团委、学生会建议各系各班可以通过以下几种方式祝贺

1、鲜花送祝福活动

各班向任课教师送上一束鲜花，祝老师们节日快乐。

2、贺卡、电话、短信传心意活动

一张自制的贺卡、一个电话、一条短信表达对教师谆谆教导的感激之情，送去学子们深深的祝福

3、“感谢师恩”主题团日活动

通过活动，进一步培育学生尊敬教师、热爱教师的思想感情，增进师生之间的感情，表达学生对教师的感恩之情。让“感谢师恩”活动体现在琼台学子日常的行动中，而不仅仅局限于教师节这一天。

各系、各班也可以根据自身特点开展形式多样、富有创意的庆祝活动。在教师节前夕掀起喜迎教师节、欢庆教师节的热潮，营造尊师

重教的良好氛围。

三、活动要求1、2、3、各系各班要认真组织，积极开展庆祝活动 注重宣传，努力营造良好的尊师重教的氛围

各系各班结合自身实际，开展形式多样的活动，增强活动实效性

4、要求各班级于9月13号下午3点至5点交至少5张“感谢恩师”活动的照片和一份打印版的活动总结于办公室组织部处。

琼台师范高等专科学校美术系团总支

篇9：“迎中秋.感师恩”活动方案

金秋的九月, 秋风送爽,我们迎来感恩的季节，迎来了属于教师的季节。更迎来亲人相聚的传统节日中秋。正值佳节连连，校德育和少先队工作紧抓住这个教育的良机，让队员通过自己花心思、动脑筋、做一做从形式多样的实践活动中感受教师节温馨，体会中秋节的节日文化所体现出来的独特魅力与吸引力。以此传承传统文化，弘扬尊师重教的社会风尚。活动一：制作“心意小灯笼”

各班发动学生自己动手制作小灯笼或买一个小灯笼，然后在小灯笼上花心思进行个性设计；同时在小灯笼写上想对老师说的话以及祝福语。每班上交至少十个并评出“心意小灯笼”制作一、二、三等奖。下周二上午放学前交齐。过期做弃权处理。

活动二：猜灯谜得奖卷

篇10：感念师恩手抄报活动评比方案专题

活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，尽情展示我校学生的风采，为素质作文训练奠定基础，积累、提供训练素材。特举行手抄报比赛。活动时间：9月8日---9月18日 活动对象：全体学生

活动内容：庆祝国庆和教师节

1.比赛要求：

1)内容要求：选材要新颖、健康，以庆祝国庆和教师节主题，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容；

2)形式要求：手抄报统一为.统一用八开白纸（最好是美术白纸，一张大白纸的一半，只写一面）。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。3)作品不能为印刷品。2.参赛形式：

1)以班为单位，进行参赛。（每班最少三份）

2)比赛分初赛、决赛两个阶段。初赛由各班评定，评出优秀作品3份以上参加决赛，决赛由评委团评定最后名次。3.版面要求：

1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。

2）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

3）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）4.评比规则：

1)只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。2)评比标准：

①

内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

②

原创文章内容不少于1篇。

③

栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清楚、美观。

④

报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。5.决赛奖项设立：

1）评一等奖2人、二等奖4人、三等奖6人，优胜奖若干。所有获奖作品均在9月份展出。

2)决赛评委：周学虎 马良东 孙怀旭 徐赟 张振国

王新河 武海燕 张丽琴 宁兴慧 党振华

篇11：感谢师恩活动方案

活动内容：

1、主持人介绍并宣布比赛开始

2、诗歌朗诵比赛

3、预赛：社长宣布进入决赛同学名单

决赛：社长宣布获奖名单

活动名称：“师恩难忘”诗歌朗诵比赛

活动内容：关于感谢师恩的中国或外国的诗歌

活动目的：通过参与这次比赛，提高同学们的朗诵水平，引导大家更好的理解和感恩老师的教育。让大家怀着感恩的心对待生活，使社员 能够以积极的心态面对自己的人生。

活动时间：2012年10月18日（星期四）12:30-13:40（预赛）

2012年11月01日（星期四）12:30-13:40（决赛）

活动地点：教学楼109教室

主 持 人：严xx、郑xx

评 委：社联会长杨俊敏同学、生物系主席李柳强同学、前副社长李锐填同学（预赛）

陈仪梅老师、张嘉虹老师、李志梅老师（决赛）

参赛人员：xx读书社全体社员（共43人）

奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖6名

比赛规则：

1、预赛：共43名选手。按《通讯录》顺序出场。预赛前12名进入决赛。

2、决赛：共12名选手。决赛重新抽签，决定出场顺序。

3、评分总分10分。评委给分项分及总分。最后分数为平均分，精确到小数点后2位。

4、每5个选手报一次分数。

评分标准:

1、普通话标准，吐字清晰（3分）；

2、正确把握诗歌节奏，抑扬顿挫，韵律明显。（3分）

3、感情饱满真挚，表达自然，朗诵熟练，声音洪亮，鼓励脱稿（脱稿根据熟练程度加0.2-0.5分。（2分）

4、精神饱满，着装得体，仪态大方。（1分）

5、观众反应热烈。（1分）

后勤人员安排：

1、记时员： 彭思源（负责比赛时掐表）

2、记分员： 许xx 李焙玲（负责统计比赛选手的最后分数）

4、督场员： 钟伟峰 陈xx（负责选手候场工作）

5、秩序维持：吴xx（负责维持赛场秩序）

6、奖品准备：唐xx（负责奖品的购买）

温馨提示：

1、请同学们准备好自己朗诵的诗歌，上传到自己的QQ空间；

2、请同学们精心准备，积极参赛；鼓励脱稿；

3、朗诵时请持抄写稿、打印稿或者书本，谢绝持手机或者阅读器朗诵；

篇12：感谢师恩活动方案

（一）活动主题：

“歌师恩、赞师美” ——初二（4）班庆祝第28个教师节活动方案。

（二）活动时间：

第28个教师节来临之际，即2012年9月10日前后。

（三）活动背景：

9月10日，是一年一度的教师节。值此教师节来临之际，为加强师生交流，增进师生感情，北京市第十八中学初二（4）班准备了“歌师恩、赞师美” ——庆祝第28个教师节活动，向辛苦工作的教师们致敬。

（四）活动目标

增强师生之间的感情与理解，创设平等、民主、愉悦的新型师生关系，有利于教学工作的顺利开展，营造一个和谐向上的校园氛围，激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育。

（五）活动过程

1、同学们把家中的绿植送与老师，摆在老师的办公室里。既改善了空气，又增添了一抹绿色，表达出了学生们的考虑周到和浓浓情意。

2、对于有烟瘾的男老师，借此教师节之际，同学们在帮助老师戒烟的同时，也可以送去几个戒烟方法和健康知识。为老师的身体健康着想，真是教师节最贴心的一份礼物了。

3、即使是最普通的礼物也能做出新花样。对于贺卡来说，就是最能显示出同学们才能的时候。文笔好的同学写上一首藏头诗，绘画好的同学画上自己得意的画，心灵手巧的同学做出一张独一无二的贺卡„„一张张贺卡里，装着同学们满满的尊敬与感激之情。

4、教师节临近，一些老师的生日也随之临近了。在打听到可靠的消息后，要与全班同学沟通交流，定好计划，依靠默契，在上课起立时集体高声说：“老师教师节快乐！生日快乐！”接下来学生代表讲述过去的一年里老师给我们带来的感悟„„相信在教师收获着来自学生们浓浓情意的时候，我们也能切身体会到教师们的付出与奉献。

（六）活动反思

尊师重教不能仅仅强调于教师节，它体现在我们学习生活的每个角落。真心地希望同学们在完成本次活动后，能够有所体会，有所收获。

篇13：感谢师恩的名言

2) 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

3) 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

4) 为学莫重于尊师。——谭嗣同

5) 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――清·郑燮

6) 老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们!

7) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》

8) 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

9) 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

10) 落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《乙亥杂诗》

11) 经师易遇，人师难遇。——司马光

12) 圣人无常师。——韩愈

13) 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

14) 身为世范，为人师表。