那个世界初中作文

那个世界初中作文（精选8篇）

篇1：那个世界初中作文

那个世界初中写人作文

手机铃声响了.我被妈妈骂了一顿.今天是星期天，她本想好好睡上一觉，却被我吵醒了。更别说，哥哥果真跟着起床了。妈妈在犹豫不决中还是艰难的起床了，她虽然没有说，但是，看她的表情，我就知道他在犹豫些什么了：哥哥会不会把阳台的玻璃给踢下去了，他会不会打扰了楼下邻居......隐约中，我听到了妈妈洗漱的声音，接着，就是牵着哥哥出门，然后是关上大门的声音。其实......我有个傻瓜哥哥，我很介意有这么一个傻瓜哥哥。如果说哥哥为什么会变成这个样，因该可以说是奶奶害的吧：就在哥哥快要来到这个世界上的时候，妈妈顶着个大肚子还在干活，可能是妈妈大大咧咧的脾气，奶奶并不喜欢妈妈，所以任着妈妈在她旁边忙活，也没有顾及妈妈正怀着孩子不能劳动。忽然间，妈妈‘扑’地卧倒在沙发上，嘴里直喊着疼，爸爸也正在到处早工作，也不知道妈妈快要生孩子了，奶奶不耐烦的帮妈妈接生了哥哥，很顺利。但是，妈妈却没有注意到，哥哥有点傻......第二年，妈妈到医院生了我，医生说我很健康。

当我2岁那年，我已经学会了说话，吃饭等等正常小孩都会做的事情，但是，哥哥已经4岁了，他仍然不会做这些事情。妈妈意识到了，再一次体检中，医生判断出，哥哥有自闭症，是因为刚生出来缺氧导致的。妈妈当时心里只有一个字：恨。对，她可能恨死奶奶了。她只想到处找医生，只要能治好哥哥。但是，医生们都说，在出生时早应该及时治疗了，现在已经为时已晚了。在绝望中，我第一次看见过妈妈哭。至少我以前认为，妈妈是坚强的.，妈妈是不会哭的。

现在，妈妈可能已经不恨奶奶了，即使奶奶连一句歉意的话都没有表示，她也说没关系了。妈妈只会每天牵着哥哥从家赶到店里，陪着他跑步，让他明白，这是什么，那是什么，这个世界有多么的美妙。妈妈始终认为，哥哥会好起来的。其实，我也是这么认为的。

至少在今天，我已经把这些不快乐的事情忘却了。我依然做着我平时所做的事。我去了同学家练舞(据说是为了毕业晚会举行的)，我可以说是最早到的一个了，老实说，我不希望很多人在一起很吵杂的声音。现在我能做的事，就是赶在那帮家伙来之前写完作业。时间能飞逝，但不能倒流。他们还是来了，一个劲的催我们练。我在无可奈何的情况下，跟他们练了两遍。谁知......“童鞋们，玩吧玩吧。”娜姐提高嗓门喊着。我飞快的跑到窗边，嗯，太阳是从西边升起的!

我赶着作业，没错，我没有写完。我们玩了那些起码别人认为幼稚，但我们不认为幼稚的游戏。其实，偶尔这么过生活挺好的。

茫然间，我懵懵懂懂地懂得了：妈妈为什么能够这么快乐。那是妈妈与哥哥的那个世界吗?

篇2：那个世界初中作文

“理想”是一个最温柔不过的词。它悄悄拥住了我，将我与所有喜怒哀乐隔开。就那么开始，从任何处境开始，随意勾勒我最喜欢的世界――那是一个小小的世界，没有任何争吵压力，没有所有让人不快的事情。只是偶而温暖偶尔清凉的一个小世界。

它伴着清风明月，带着夏日的甜丝丝的西瓜汁，顺着一束暖光，洒了过来。带着我最初的心愿与期盼，给我一瞬的慵懒与无所顾忌。

在那里，我永远可以只是一个小孩，可以拼积木、玩玩具，可以理所当然的顽皮，可以肆无忌惮的哭泣。

我能于傍晚之际，在街上追着月亮疯跑，幻想着摘下挂在床前。有时会被街边溜达着的大狗吓一大跳，蹿到了旁边店里，小心翼翼的探头观望。

能笑着磨着外婆要一根糖葫芦。能只舔掉外面甜甜的糖衣，也能在咬到果子时被酸的不顾形象的皱起脸。不需要压着自己对它的喜欢，可以因为得了它就理直气壮的被哄好。

可以将时间停在被遗落的夏天的夜晚，和外公外婆一起，在小屋里开空调，看电视，吃点儿凉皮凉面，再喝点儿冰水。嘻笑着，不用关心其他的一切烦心事。

那儿没有冰冷的手机屏幕，房间里不会只有我一个人。在半夜被雷声吓醒时可以翻一个身落入外婆的温暖怀抱，而不是愣愣的坐起，坠入一片空寂黑暗，找不到天上那个小小的月亮。

能在雷雨声中安然睡去一夜无梦，不会在月亮高挂的夜晚翻来覆去的.直至天明。那里毫无压力，睡前有温暖的童话故事与一句轻轻的“晚安”。

我太想去这个温暖的世界了，那里有我最喜欢的一切。不用关心那么大那么远的未来，只用缩在角落里，和曾经的外婆外公一起，无风无浪。想有离别有无奈，也不想拼命去获得成功。

在“责任”慢慢压来时，我总觉得对不起所有人期待的目光。不想做“人上人”，我只想无欲无求，安于现状。

篇3：那个世界初中作文

一、了解作文, 调动学生写作的积极性。

1. 认识作文的本质。

要写好作文, 首先要做一个有灵魂的人。语文区别于其他学科的最大特点是具有很强的人文性。当我们吟诵王维、陶渊明的诗篇时, 自然而然能感受到他们笔下的自然风光和不屈的傲骨在字里行间流动和闪耀;当我们捧读莎士比亚、鲁迅的作品时, 自然会被他们的人格力量和艺术魅力征服, 这是因为他们的作品达到了人文合一的境界。我有给学生留日记的习惯, 喜欢看他们日记中记录的真实事件, 我感受到的是一个个热爱生活、有血有肉的灵魂。他们用或者稚嫩或者成熟的笔触记录着自己的快乐、悲伤、喜好、梦想, 这里有最平凡的他们, 也有着最真实的他们, 甚至是十分梦幻的他们。

2. 兴趣的重要性。

兴趣是最好的老师, 作文教学的主要职责是调动学生的写作积极性, 不要看到作文就愁眉苦脸, 而是能够从心里喜欢上写作。要实现这一转变, 就要在具体的写作训练中按照学生的年龄特点给出适合的作文题目。有时候好的作文题会引导学生更好地思考, 给学生更多的灵感和启发。如:“春风拂面”、“心灵的雨”、“阳光的味道”、“阳光生活”等。

有的老师不是很重视作文题目, 认为作文题目并不用考究, 其实好的作文题目的设计恰恰反映了教师对整个作文教学的设计, 而无论怎么样的设计都不能脱离生活这块土壤。脱离生活的写作是无源之水, 脱离学生生活的命题则无异于缘木求鱼, 因此一定要让学生感到这就是自己身边的真实生活, 提起笔来有话可写, 有感而发, 这样才不会疲于应付, 写出流水账一样的文章。

3. 了解学生心理。

喜欢单纯的模仿。初一的学生稚气未脱, 喜欢一切新生事物, 对世界充满了好奇, 但缺乏思想的深度, 所以只是模仿好的文章, 很少能有自己独立的真知灼见。他们的写作技巧还不是很成熟。他们不善于独立思考、选择材料、概括中心、组织语言, 往往根据文题写出相适应的文章, 写出新意。因此, 初一写作练习的方式宜灵活多样, 可以练习仿写、改写、扩写等, 充分发挥这方面的优势。

随着年龄的增长, 他们的各种能力都有所增强, 开始有了自己独立的判断意识, 初二学生已经能够根据文题选择相应的材料, 能够较清楚地叙述事情, 但往往只是事物的表面现象的平铺直叙。因此, 写作练习应明确要求, 运用多种表达方式, 注重文章的表现手法。

高年级学生的心理日趋成熟, 他们希望摆脱大人的束缚, 因而乐意写一些立意深刻的东西。他们善于运用一些写作技巧, 词汇更加丰富, 文章中常常出现一些因思考而获得的有哲理的句子。因此, 写作练习应有表达的深度, 多写一些富有哲理的文章, 以满足他们的心理需求。

二、蓄势待发, 培养作文能力。

只有外在的积累达到一定的程度, 学生的作文内在能力才会达到质的变化。

1. 于漪老师说过:

语言是一切事实和思想的外表, 它不是蜜, 但可以粘东西。再好的创意, 再深刻的主题, 也需要恰如其分的语言去承载它们。语文教材中的课文, 都是经过精挑细选的文章, 富有多姿多彩的语言, 这是一个现成的宝库。因而在平时的新授课中, 可以帮助学生更好地积累词汇。教学每篇课文时都应指导学生选择好词佳句, 学习掌握并有意识地运用, 为学生写好作文积蓄能量。

2. 优秀的课外书籍是宝藏。

课外的书籍就好像浩瀚的海洋, 而我们只有选取合适的支流才能使写作河流发展壮大。读书是写作的必修课。面对浩瀚的书海, 教师应引导学生选择适合的书籍。我们应该有计划地把一部又一部中外名著推荐给学生, 不断拓展阅读的广度和深度。好的报纸杂志, 优秀的新闻节目都是学生开阔眼界的好途径。实践证明, 多读书, 尤其是会读书, 可以增长知识, 开阔视野, 启迪思路。

3. 生活是一切写作的源泉。

一篇好的文章最基本的条件是要写出生动的内容。生动的内容源自生活。现在的学生认为生活中没有什么可写的素材, 因为每天都一样, 没有任何新意, 这是因为他们缺少一颗发现和感受的心。

学生写作文往往没有新意, 如写母爱, 都是写自己生病了, 妈妈熬夜守候自己。如果写第一次的经历, 则基本都是第一次炒鸡蛋, 第一次骑车, 第一次走夜路, 第一次学游泳。为什么他们找不到有新意的素材呢?生活中的素材其实不用轰轰烈烈, 也不需要惊天动地, 一些很细微的小事就能体现出人生哲理。比如, 写母爱, 可以写母亲每天在家门口和窗前看着“我”上学的身影, 等待我回家的身影, 这种经历几乎每个学生都有, 但是他们熟视无睹, 视而不见。比如, 与母亲一起过马路, 这时候会想起小时候妈妈总是牵着我的手, 而现在我想牵着她的手, 保护她。这些都是生活中的细节, 很平凡, 如果学生稍加留意, 换一个角度去叙述, 就会好很多。

篇4：那个年代的世界

上午，我去游泳馆游泳，往日喧闹的游泳馆异常安静，我站在泳道上刚想跃入池中，却隐约发现每一条泳道上写着不同的数字：2015、2115、1800、2078……我犹豫着站到2115泳道上。

我只感觉自己的身子在一刻不停地转圈，终于落地了，我看到了一个鸟语花香的世界，一位美丽的女神从天而降，对我说：“这里是2115年的世界，被一个恶魔统治着，你必须和一个朋友打败恶魔，才能拯救世界。”说完，她一下子消失在了天空中。

我孤独地走在小道上，只见一个可爱的女生向我走，来，递给我一件战袍，嘴中说：“融合！”战袍一下子穿到了我身上，女生微笑道：“你好，我叫可香，是你的朋友，来帮你一起打败恶魔！”可香和我向北边走去，我们都没发现，在我们身后跟着一个人。

“可香，你有没有发现，我们身后有一个人跟着我们？”我对可香小声说，“没有啊！”可香开心地说道。越往北边，树林中越有一种阴森森的感觉，让人害怕地发抖。

可过了一会儿，我们看到了一座火山，可香说：“一会儿，我说什么，你一定要跟着做，知道吗？。“知道了。”我说。可香走到火山边，大声说：“保护之盾。”走出了火山，我也大声说：“保护之盾。”快要走出火山时，我意识到：可香不见了，我快步走出火山，终于在一堆草丛中找到了她，她被人打伤，我连忙为她医治，安顿好她后，我走到恶魔住的山洞，来到恶魔面前，用尽全力把它冰封了，这个世界得到了拯救。

浙江省杭州市余杭信达外国语学校502班

天空控制站/王晨字

12月9日 晴

你知道吗？其实，天上有座“天空控制站”，咱们的老天爷就是用它来控制我们人类的天气，根本就不像爷爷奶奶说的那样，天上阴云一片就是老天爷心情不好，要下雨了；天上有闪电，就是老天爷很生气，非常愤怒，要打雷了，都是不正确的，只是老天爷在用“天空控制站”而已。你觉得呢？

在二十年后，我果真成为了一名宇航员，一名飞上过太空的宇航员！11月11日，随着那声“发射”响起，我便乘着宇宙飞船，飞上了太空，在飞向太空的时候因为计算错误，我被跌出飞船，落在了云彩上，我正纳闷了，我落在云彩上，怎么掉不下去呢？管它呢！我抬起头，看见远方有座用白云做成的房子，我走近仔细一瞧，嘿，“天空控制站”！我推开门，一看，还好还好，老天爷不在家。我走了进去，巡视全球，看见哪里需要帮助，我就帮助一下，劈个闪电，打个雷，下场雨什么的。之后，我就打了个电话，让总部来接我回家了，当然，我隐瞒了“天空控制站”。

怎么样？这下你总信了吧？

篇5：那个令我向往的世界作文

那里是一个百花齐放的世界，

那个令我向往的世界作文

。一年四季的花都像商量好了似的，在那儿斗艳。花色迷人的桃花乍一看，犹如一片艳丽的朝霞，可叫人沉迷!粉里透红的花瓣一层裹着一层，淡黄的花蕊在花心，多像是叠着的丝绸啊;碧绿的荷叶像一把撑在水面上的小伞，上面缀上了几朵出泥不染的荷花，衬着蓝天。看一眼，让你赏心悦目;香飘万里的

篇6：我读懂了那个小世界作文700字

眼泪真的是无情的，在一定的情况下我们并控制不住它的拜访的时候。控制不住只能随着它无情又无意的降临。但是我是真心的累了，我的内心并不是坚不可摧的。

是它――泪水让我看清了人与人之间的情谊。主要是我这个人算是一个表面嘻嘻哈哈但内心又很煽情的人。

我坐在车里，爸爸开着车，在马路当中走着一只猫，听到老爸汽车鸣笛的声音，这只弱小的猫落荒而逃。车子已开远了，我从车窗中望着那只逃走的小猫。我真的想冲上去抱住那只弱小的猫，我想那时可能拥抱的不是一只猫，而是和人有些共同思想的心灵。对那颗心说：“对不起，是这个世间的生存规则扰乱了我们原本平衡和谐的`关系。”

我想为什么就没有猫猫狗狗走路的专用路呢？就像人行道一般，如果有了猫猫狗狗走的路，那它们则不会莫名奇妙的失去宝贵的小生命，不禁潸然泪下。想着想着，眼泪滴落在我的手背上，不禁唤起了一个美好的想象。我想做一个能容纳非常非常多的流浪猫狗的地方，用自己的行动去与猫猫狗狗交流，使那些经常在外面饱受饥饿、排斥、挨打的猫猫狗狗能感受到这个世间真情的存在。

其实宇宙间每一个有生命的物都是值得呵护的，不能因为人会的东西多而高高在上，不能因为外表的差异而否认某种东西的存在。看待事物不能凭借自己一时的想法，做出追悔莫及的举措。只有自己体会了，做了，感受了，明白了，才会知道其中暗藏的道理！

小的时候，我就一直喜欢小动物。尤其对猫情有独钟，老是听爷爷奶奶说猫有九条命。我却一直不知道是真是假。就这样懵懂的喜欢它。直到现在在大街上看到猫，它们只会拼命的逃跑，根本没有和它们互动的机会。我是多么想给猫及它的同类一个安全、安逸的场所！

细微的一次经历让我懂得了许多，那次我读懂了那不会说话而极力生存在这个世界上的小世界。

篇7：那个人初中作文

---题记

下了一天的雨，农村的泥巴路也难走了很多，空气中带着一股清鲜的雨后的味道。一切都被雨冲刷后变得更加干净。天色渐渐变黑，我跟着姥姥穿过菜园，走在通往回家的路，两旁的树被雨冲刷过后变得更绿了，树上的蝉不停的叫着。

微风吹过，雨后的泥土味和青草味吹来。天黑了下来。我现在不想回去，只想在这鸟语花香的乡村中待着。“准备一下啊，你妈妈一会来接你了。”姥姥的手微微颤抖着给我夹着菜。“我不想回去啊，我想留在这里”我嘟囔道。

手机铃声响起“我到了，前面的车挡住了，你自己出来吧”妈妈说“那好吧，你等一会。”我心中是拒绝的，因为雨后的泥巴路难走啊，天太黑了。

“姥姥，我妈过来了，我走了啊”

“等一会，你把这些豆角拿回去。着天又黑，等我一会，我送你出去”

在我的再三劝说下，姥姥陪着我走到门口。我一手撑着伞，一手拿着手电筒，慢慢的向前挪动。雨后的泥巴路真难走啊，刚踩上去想抬脚往前走的时候，脚下就像黏了一块口香糖一样，拽着我的鞋不放手。我就这么小心翼翼的一步一步往前挪动。除了手电筒照到的地方，剩下的一片漆黑。胆小的我因内心的恐惧而加快了前行的步伐。

这雨后的泥土很顽固，我不被它绊倒它就不肯罢休似得。我“扑通”一下摔倒了，抓了一手的泥，伞和手电筒也摔到了一边。雨滴无情的打在我脸上，四周一片漆黑。我像呆了一样坐在那里，不敢动弹。

身后的脚步声令我毛骨悚然，我猛地回头看见了那个熟悉的身影：清瘦的身体，走路时有些慢。

一双温暖而粗糙的手向我伸来，慢慢把我扶起，轻轻拍打下我身上的土，说到：“你说你跑这么快这什么，路本来就不好走，你的慢慢走不就行啦…”她慢慢将手电筒捡起来递给我，领着我继续前行。一路上我们说了很多，在漆黑的环境下她才能看不见我红彤彤的眼，内心的感动与感激化为泪水慢慢流淌。

篇8：那个世界初中作文

本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。

1.初赛:10月13日前为初赛征稿阶段, 初赛由各县 (市、区) 教育局或学校组织初评, 而后将推荐入围的作文及学生信息统一发送至czszwds@126.com。推荐数为参赛人数的千分之五。

《初中生世界》编辑部将对报送的学生作文进行复评, 并于10月下旬在江苏教育新闻网 (http://www.jsenews.cn) 、《初中生世界》主页 (http://www.czssj.cn) 等媒体公布入围复赛的选手名单。

2.复赛:复赛时间为10月26日, 届时以大市为单位组织现场作文, 全省统一命题, 统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审, 确定来宁参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“初中生世界文学之星”候选人。

第十二届中学生作文大赛 (初中组) 特等奖获奖选手所在学校, 可按特等奖获奖人数推荐同等数量的学生直接参加现场决赛。

所有入围现场决赛学生的信息将上网公示。

3.网络票选:11月18日至12月18日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“初中生世界文学之星”。点击《初中生世界》主页 (http://www.czssj.cn) , 浏览入围现场决赛选手的信息, 给你心目中的“初中生世界文学之星”投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态, 并统计出结果。

4.现场决赛:现场决赛时间为12月28日。评委会专家现场命题、匿名评审, 确定各个奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素, 评出本届大赛的“初中生世界文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。

二、初赛题目

1.走出来, 真好

2.说两件好玩的事

3.我的风景

三、征文要求

文章内容须观点鲜明, 健康向上, 生动有趣, 富有生活气息。要求原创, 严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。

四、奖励办法

大赛设“初中生世界文学之星”20名, 一、二、三等奖各若干名, 颁发相应的获奖证书, 并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。“初中生世界文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书, 并被吸纳为《初中生世界》签约小作者, 可优先在《初中生世界》发表作品, 参加编辑部组织的“院士大家采访”“初中生世界文学之星夏令营”等活动。《初中生世界》编辑部还将向“初中生世界文学之星”获得者所在学校寄发喜报。另根据各地组织参赛的情况, 评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。