教师涨工资

教师涨工资（精选6篇）

篇1：教师涨工资

岁末年初，涨工资必然成为大家关心的一个重点内容。四川华图教育小编和大家一起来画一画教师涨工资，增加收入的重点。

第一，静待工资上涨

教师工资上涨，不只是广大老师关心的重点，也是国家关注的重点之一。为人师表，教书育人，燃烧自己，点亮祖国的未来，老师一直是大家尊敬的一个职业。

2017年9月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，其中涉及民众关心的一系列教育议题，《意见》同时也绘制出中国未来的教育改革路线图。其中非常明确的要给教师涨工资，而且涨工资的目标是不低于当地公务员水平。

大家都非常期待涨工资的消息发布

完善中小学教师绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。具体来说，就是教师的工资要平于或者高于当地公务员的收入水平。这是一个非常硬性的指标，给定的时间期限是2020年。

教师工资改革中也提到了关于乡村教师和边远地区教师工资提高的方式方法，第一是加大对边远地区教师的补贴力度，第二是把乡村教师编制纳入县区级，让乡村教师的工资以县区级的水平发放。

第二，让知识传播扩大化

这个具体是来说，就是写一些教研文章发到相关杂志投稿。

如果投稿有一定难度的话，也可以开通自媒体，比如头条，百家号，微博这样的平台，如果能帮助到很多人，获得很多人的关注也可以有一定的收入。

还有一种增加收入很有效的，但是，并这种方法，需要根据自己的情况确定。就是可以兼职培训班，或者网络课堂，赚取一定的收入。兼职在线教育平台，收入每月超过五位数的老师大有人在。不过貌似已经明确中小学教师不能做类似兼职活动，高校老师可以考虑此种方法。小编请看到这种方法的中小学老师自动过滤掉这条消息。

培训班小学员正在上课

比如，早在2016年，一张在线辅导老师的课程清单引发网友热议，共有2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课，涉事的在线教育软件工作人员介绍，扣除20%的在线平台分成后，一位名叫王羽的在线授课老师一小时的实际收入高达18842元。

第三，利用好自由的三个月

教师三个月的假期让人羡慕

如果作为教师您还老是抱怨工资收入，一定会很多其他职业的事业单位公务员同学喷，其最重要的原因就是因为教师有他们没有的带薪休假时间。所以，与其在期待和抱怨中消磨意志，不如主动出击寻找活水。

三个月的假期，和学生们一起休息，而且还有薪水，真的是让人非常的羡慕。如果好好利用这三个月时间，完全可以做出很多事情来。比如做一些兼职，比如出去旅游，发一些旅游攻略到一些旅游杂志。

凡此种种，各位老师可以自己想想，早作打算，毕竟成功是给有准备的人的。只要准备充分，一定可以达到自己想要的结果，成功增加自己的收入的。

如有任何教师考试方面的问题，可以跟帖留言。

篇2：教师涨工资

盼望着，盼望着，标准出来了，加资的脚步近了。

一切都像在做梦的样子，欣欣然瞪大了眼。物价涨起来了，房价涨起来了，教师的工资涨起来了，教师们都高兴的欢呼起来了。

标准偷偷地从政府文件里钻出来，嫩嫩的，红红的。网络里，电视里，报纸里，瞧去，望去，一大片一大片满是的。市政府、教育局、财政局，你不让我，我不让你，都争做教师涨工资的领头儿。标准高的吓死人，标准低的也吓死人。标准里带着点甜味儿，闭上眼，整个中国仿佛已经满是教师涨工资、教师涨工资、教师涨工资！涨工资下成千成百的教师翁翁的闹着，各地的教师飞来飞去。涨工资的标准遍地都是：这样儿的，那样儿的，散在全国各地，像眼睛，像星星，还眨呀眨的......教师涨工资之二

《水调歌头》

篇3：“涨工资最幸福”是句大实话

六成公众将幸福的前提默认为“工资上涨”, 这当然不是因为物价的年代鼓噪了公众逐利的野心。更多的, 是对生存的惶恐感, 以及物质基础失衡上的茫然。就在前几天, 我们还在争论城市生活月薪多少才不会惶恐。是的, 幸福越是需要收入“打底”, 越是说明两个问题:一是在收入分配上, “不幸”的感觉司空见惯;二是在追求幸福的道路上, 公共物质性保障绵软乏力。

当“你幸福吗?”成为一种公共性提问的时候, 意味着转型期的中国开始叩问心灵、关注个体生存感受。幸福是什么?苏格拉底说, “善就是知, 知就是德, 德就是福”;网友调侃说幸福是“猫吃鱼狗吃肉, 奥特曼打小怪兽”。尽管幸福的定义各不同, 但至少我们已经开始思考温饱之上的问题。

近日, 有媒体不完全统计, 全国至少18个省份明确提出了“幸福社会”的概念;2011年数据则显示, 已有100多个城市提出建设“幸福城市”。不管你怎样定义幸福, 从“仓廪实”到“知幸福”, 确实是一种进步。中国人可能不再是大红大绿中的一抹艳色, 而是鲜活的名字和性格分明的面孔, 是对个体欲求的聆听与尊重。

当然, 关注幸福与幸福的层级显然是两回事。对普通民众来说, 涨工资, 眼下确实意味着无上的幸福。譬如北京国际城市发展研究院联合中国社科文献出版社发布的首部《社会管理蓝皮书———中国社会管理创新报告》指出, 2010年我国基尼系数已达到0.438, 20世纪90年代以来, 基尼系数在以每年0.1个百分点的速度提高, 并且有进一步扩大的可能。底层群体被“平均数”甩在后面太远, 自然难言幸福。

然而, “涨工资最幸福”又显然不只是实话实说那么简单。一方面, 它反映了我们对收入分配改革调整的迫切期待。在经历了一只又一只“靴子”落地声之后, 终于从“业内人士”“消息人士”的传闻, 化为笃定的预期———此前的国务院常务会议指出, “四季度要着力深化改革和扩大开放, 制订收入分配制度改革总体方案”。如何在初次分配中落实“公平”诉求, 最庸俗的理解恐怕就是给普通劳动者“涨工资”。

篇4：教师涨工资

2008年底，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，决定从2009年1月1日起，在全国义务教育学校实施绩效工资，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。

“我的工资涨了一倍!”

“我们涨工资啦!”西安市北窑头小学老师侯向阳高兴地说。怀着喜悦和欣慰，西安市约5万余名义务教育段老师迎来了新学期，从这个春天开始，他们的工资将普遍上调约1000元。

1月20日，位于西北一路56号的建设银行，整个上午，这里都络绎不绝，银行窗口服务异常忙碌——莲湖区各中小学校负责学校绩效工资发放的老师当天前来领取本单位在职人员的工资卡。

11时许，侯向阳领到了本校老师的银行卡，共43张。他喜滋滋地说，实行绩效工资后，自己的工资将增加1496元(含30％绩效工资)，加上原有的1000多元，每月就可拿到3000多元。涨了工资，就意味着教师的劳动获得了社会的认可，自己工作起来更带劲了。

作为一名小学高级教师，朱雀大街小学校长王健透露，改革后，工资能多拿1500元左右，这样一来月工资差不多在3000元上下，而此前，工资仅为1500余元。

全省义务段老师工资都调整

“老师不能吃大锅饭了，多劳多得”，西安市教育局一相关人士说。

据西安市某区教育局负责人介绍，此次，老师的绩效工资平均涨了1400元左右，离退休人员的工资平均涨了1000元左右。离退休人员与在职老师的区别是，离退休人员只拿70％的绩效工资。全省的义务段老师工资都是这么调整的，不分城市和农村学校。

据悉，国务院要求，要按照管理以县为主、经费省级统筹、中央适当支持的原则，确保实施绩效工资所需资金落实到位。

年前参加了区上的绩效工资培训后，西安市10中老师姜海波说，新制度使学校的财务更加透明了，学校的所有收入须上交，而以前，在物价审批范围内，允许学校根据需要支配。同时，一线的教师与行政人员工资也不同了，这对从事教学的老师是个促进。

不允许学校给老师发奖金

据相关人士介绍，除此之外，此次改革的一个明显变化是不允许学校给老师发奖金了，学校一切收入要上交财政，然后财政部门再根据学校建设需要拨付。

对这一变化，城市学校尤其是条件较好学校的老师感受较为深刻。西安市南门小学一位老师对领到的工资不太满意，她说：“跟以前相比，调整后只涨了五六百元，而非外界所传的所有老师都涨1000多元，主要原因是学校拿掉了奖金。这样下来，自己的工资就跟农村中心学校的老师差不多。”我认为，这次改革还是比较公平的，碑林区教育局局长赵六杰评价道。

升学率不得与绩效工资挂钩

教师绩效工资依据什么?2月5日教育部出台的《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》(以下简称《意见》)作了回答。

教师绩效考核的内容主要是：教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。

一小学校长说，现阶段对老师的考核，主要看学生的及格率、优秀率、课时及考勤等。升学率与小学没什么关系，而中学则很看重这个。

西安某重点中学一老师透露，尽管教育部明文规定不得把升学率作为考核指标，但多年来中学一直这么做，尤其是重点中学，把升学率与老师的收入挂钩已是公开的秘密。如今虽有禁令，但监督还是有些难度。

30％并非无过错就全发

一些相关人士指出，在对绩效工资的认识上部分老师有误区，认为只要按时上下班，遵守规章制度不出差错就应该拿全剩余的30％。“这样理解是错误的，因为有的老师表现好可能多拿一些，其他的自然就拿得少了”，朱雀大街小学校长王健说道。

对奖励性的这30％，姜海波表示认可。他说不赞成搞平均主义，因为有的老师干得多干得好，应该多拿一些。多数老师支持姜海波的观点，认为老师收入应适当拉开距离，按劳分配。

据了解，由于多个原因，一些学校或多或少聘了一些老师，这部分老师的工资不在财政划拨范围内，而是由学校自筹资金解决。

绩效工资如何发正确制定方案

目前，西安义务段的老师大都已领到工资改革后的第一笔绩效工资，70％的基础性绩效工资已通过银行打到工资卡里。他们盼着早日拿到剩余的30％。但到底该怎样考核绩效，各区县教育部门正在研究制定方案。

西安市教育系统一相关人士透露，目前全市的30％绩效工资都没动，这部分如何发、多长时间发都还没底，大家都在等分配方案，就连教育部也还没制定出一个框架性方案。绩效工资发放程序一般是这样的：学校拿方案报给区县教育局，区县教育局再报给区县人事局，待人事局审批后方可兑现。“肯定要上教代会(注：教职工代表大会，行使审议建议权、审议通过权、审议决定权、评议监督权)，所以我不担心考核细则会不公开、不公正”，姜海波说。

考核有意见老师可申诉

此外，《意见》明确，绩效考核结果也要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励等工作的重要依据。教师对考核结果如果有不同意见，可通过正常渠道向学校考核工作组织和学校主管部门申诉。

尽管工资上调了，但不少老师仍认为教师工资偏低，与公务员相比，待遇还差一些。“工改还未结束”，姜海波如是说。

据了解，西安市个别财政情况较好的区县除对义务段学校的老师实施绩效工资外，还对幼儿园、高中和教育系统事业单位的老师上调了工资，在教师工资改革上率先走了一步。

焦点关注

1、教师新工资如何构成

此次调整后，教师工资由四部分构成：岗位工资+薪级工资(注：工龄工资)+(岗位工资+薪级工资)×10％+绩效工资(即：70％基础性绩效工资+30％奖励性绩效工资)。70％这部分按职称走，相对固定，体现教师收入差别的这30％须纳入学校整体考核，由学校根据教师考勤、量化考评、班主任费等再发给老师。

2、是否与公务员工资相当

碑林区教育局相关负责人表示，工资改革后，中级职称的教师工资比科级公务员的工资要略高一些，约多出近200元。中级职称的老师人数不在少数，许多学校中级职称的老师达到了20％，在优质学校，这一比例甚至高达百分之三四十。

3、是否会拉开分配差距

《意见》明确，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性绩效工资；对有突出表现或做出突出贡献的教师，视不同情况发放奖励性绩效工资。要根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配档次，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。

海口：教师绩效工资月均提高400元

从海口市财政局获悉，从2009年1月1日起，海口市中小学教师岗位绩效工资，从现在的每人每月300元提高到700元，市财政将出资1.46亿元为其埋单，以逐步拉平海口市教师与公务员的工资待遇。

在一所农村高中当了7年校长的吴淑亨感慨万分地告诉记者，他在农村学校教师岗位上工作了20多年，2004年前，农村学校教师的工资比城里教师每月都少300多元左右，2004年海南城乡教师工资发放标准统一后，学校教师队伍由过去的“动荡不安”到“基本稳定”。教师待遇的大幅度提高。不仅让教师成为最令人羡慕的职业，而且对教师队伍特别是农村教师队伍的稳定起到了一定的促进作用。

据介绍，从2009年起，市财政将每年支出1.46亿元，支付全市中小学教师的岗位绩效工资。2008年1月1日至12月31日，海口市中小学校在职人员岗位绩效工资已从每人每月150元提高到300元。退休人员岗位绩效生活补贴按在职人员标准的60％执行。从2009年1月1日起，海口市中小学校在职人员岗位绩效工资将从每人每月300元提高到700元。

江苏：绩效工资惠及44万教师

篇5：教师涨工资

最新消息

2015下半年贵州教师资格考试暑假作业活动：http:///zg/2015jz_sjzy/

教师工资改革：教师工资改革一直是在职教师以及参加教师招聘考试考生关注的焦点。贵州教师招聘网整理了2015教师工资改革方案最新消息之中小学教师工资标准表，供大家参考。教师涨工资套改，由岗位工资和薪级工资替代原来的职务工资、津贴工资，其他原享用的各种津贴如物福补贴、生活补贴、恰当补贴等不变动。以供大家阅读

教师涨工资套改，由岗位工资和薪级工资替代原来的职务工资、津贴工资，其他原享用的各种津贴如物福补贴、生活补贴、恰当补贴等不变动。

1、岗位工资的套改：中学高级职称(或其他同级职称)一概按《事业单位专业技术人员根本工资规范表》套七级岗位，即930元，中学一级职称(或其他同级职称)一概套十级岗位，即680元，中学二级教员(或其他同级职称)套十二级岗位，即590元。不分取得职称先后。

2、薪级工资的套改：依据“任职年限”和“套改年限”对照《事业单位专业技术人员薪级工资套改表》，得到薪级工资级别，再对照《事业单位专业技术人员(管理人员、工人)根本工资规范表》，得到薪级工资。

3、套改年限，套改年限，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间兼并计算的年限，其中须扣除1993年以来除见习期外考核不计考核等次或不合格的年限。

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职务工资*10%=本次工改增加额。

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4、(岗位工资+薪级工资)+(岗位工资+薪级工资)*10%-(工改前职务工资+津贴)-工改前[免责声明]本文来源于网络转载，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间处理。

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篇6：2014年教师涨工资最新消息

2014年教师涨工资最新消息：教师工资改革方案

2014年教师涨工资最新消息：取消中、小学教师职称工资

目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇。办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。

为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。其中2014年教师涨工资最新消息还包括建立效名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。

教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。

1、基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学教师4500元。（随国民经济增长）

2、教龄工资(含工龄)：每年60元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。

3、课时工资:课时补贴按照实际上课按劳取酬原则；主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励

4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。

5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定，象领国务院津贴领县/市政府津贴，不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。