人教版高中政治必修二一、二单元知识点总结

人教版高中政治必修二一、二单元知识点总结（精选6篇）

篇1：人教版高中政治必修二一、二单元知识点总结

高中化学人教版必修二有机化合物单元知识点总结 甲烷燃烧

CH4+2O2→CO2+2H2O(条件为点燃)

甲烷隔绝空气高温分解

甲烷分解很复杂，以下是最终分解。CH4→C+2H2（条件为高温高压，催化剂）

甲烷和氯气发生取代反应

CH4+Cl2→CH3Cl+HCl

CH3Cl+Cl2→CH2Cl2+HCl

CH2Cl2+Cl2→CHCl3+HCl

CHCl3+Cl2→CCl4+HCl（条件都为光照。）

实验室制甲烷

CH3COONa+NaOH→Na2CO3+CH4（条件是CaO 加热）

乙烯燃烧

CH2=CH2+3O2→2CO2+2H2O(条件为点燃）

乙烯和溴水

CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br

乙烯和水

CH2=CH2+H20→CH3CH2OH（条件为催化剂）

乙烯和氯化氢

CH2=CH2+HCl→CH3-CH2Cl

乙烯和氢气

CH2=CH2+H2→CH3-CH3（条件为催化剂）

乙烯聚合nCH2=CH2→-[-CH2-CH2-]n-（条件为催化剂）

氯乙烯聚合nCH2=CHCl→-[-CH2-CHCl-]n-（条件为催化剂）

实验室制乙烯

CH3CH2OH→CH2=CH2↑+H2O（条件为加热，浓H2SO4）

乙炔燃烧

C2H2+3O2→2CO2+H2O（条件为点燃）

乙炔和溴水

C2H2+2Br2→C2H2Br4

乙炔和氯化氢

两步反应：C2H2+HCl→C2H3Cl--------C2H3Cl+HCl→C2H4Cl2

乙炔和氢气

两步反应：C2H2+H2→C2H4→C2H2+2H2→C2H6（条件为催化剂）

实验室制乙炔

CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑

以食盐、水、石灰石、焦炭为原料合成聚乙烯的方程式。

CaCO3 === CaO + CO2 2CaO+5C===2CaC2+CO2 CaC2+2H2O→C2H2+Ca（OH）2

C+H2O===CO+H2-----高温

C2H2+H2→C2H4----乙炔加成生成乙烯

C2H4可聚合苯燃烧

2C6H6+15O2→12CO2+6H2O（条件为点燃）

苯和液溴的取代

C6H6+Br2→C6H5Br+HBr

苯和浓硫酸浓硝酸

C6H6+HNO3→C6H5NO2+H2O（条件为浓硫酸）

苯和氢气

C6H6+3H2→C6H12（条件为催化剂）

乙醇完全燃烧的方程式

C2H5OH+3O2→2CO2+3H2O（条件为点燃）

乙醇的催化氧化的方程式

2CH3CH2OH+O2→2CH3CHO+2H2O（条件为催化剂）（这是总方程式）

乙醇发生消去反应的方程式

CH3CH2OH→CH2=CH2+H2O（条件为浓硫酸 170摄氏度）

两分子乙醇发生分子间脱水

2CH3CH2OH→CH3CH2OCH2CH3+H2O(条件为催化剂浓硫酸 140摄氏度)

乙醇和乙酸发生酯化反应的方程式

CH3COOH+C2H5OH→CH3COOC2H5+H2O

乙酸和镁

Mg+2CH3COOH→(CH3COO)2Mg+H2

乙酸和氧化钙

2CH3COOH+CaO→(CH3CH2）2Ca+H2O

乙酸和氢氧化钠

CH3COOCH2CH3+NaOH→CH3COONa+CH3CH2OH

乙酸和碳酸钠

Na2CO3+2CH3COOH→2CH3COONa+H2O+CO2↑

甲醛和新制的氢氧化铜

HCHO+4Cu(OH)2→2Cu2O+CO2↑+5H2O

乙醛和新制的氢氧化铜

CH3CHO＋2CU(OH)2=CH3COOH+CU2O+2H2O

乙醛氧化为乙酸

2CH3CHO+O2→2CH3COOH(条件为催化剂或加温）

烯烃是指含有C=C键的碳氢化合物。属于不饱和烃。烯烃分子通式为CnH2n，非极性分子，不溶或微溶于水。容易发生加成、聚合、氧化反应等。

乙烯的物理性质

通常情况下，无色稍有气味的气体，密度略小比空气，难溶于水，易溶于四氯化碳等有机溶剂。

1)氧化反应：

①常温下极易被氧化剂氧化。如将乙烯通入酸性KMnO4溶液，溶液的紫色褪去，由此可用鉴别乙烯。

②易燃烧，并放出热量，燃烧时火焰明亮，并产生黑烟。

2)加成反应：有机物分子中双键(或三键)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。

3)聚合反应：

2.乙烯的实验室制法

(1)反应原理：CH3CH2OH===CH2=CH2↑+H2O（条件为加热，浓H2SO4）

(2)发生装置：选用“液液加热制气体”的反应装置。

(3)收集方法：排水集气法。

(4)注意事项：

①反应液中乙醇与浓硫酸的体积比为1∶3。

②在圆底烧瓶中加少量碎瓷片，目的是防止反应混合物在受热时暴沸。

③温度计水银球应插在液面下，以准确测定反应液温度。加热时要使温度迅速提高到170℃，以减少乙醚生成的机会。

④在制取乙烯的反应中，浓硫酸不但是催化剂、吸水剂，也是氧化剂，在反应过程中易将乙醇氧化，最后生成CO2、CO、C等(因此试管中液体变黑)，而硫酸本身被还原成SO2。SO2能使溴水或KMnO4溶液褪色。因此，在做乙烯的性质实验前，可以将气体通过NaOH溶液以洗涤除去SO2，得到较纯净的乙烯。

乙炔又称电石气。结构简式HC≡CH，是最简单的炔烃。化学式C2H2

分子结构：分子为直线形的非极性分子。

无色、无味、易燃的气体，微溶于水，易溶于乙醇、丙酮等有机溶剂。

化学性质很活泼，能起加成、氧化、聚合及金属取代等反应。

能使高锰酸钾溶液的紫色褪去。

乙炔的实验室制法：CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑

化学性质：

（1）氧化反应：

a．可燃性：2C2H2+5O2 → 4CO2+2H2O

现象：火焰明亮、带浓烟。

b．被KMnO4氧化：能使紫色酸性高锰酸钾溶液褪色。

（2）加成反应：可以跟Br2、H2、HX等多种物质发生加成反应。

现象：溴水褪色或Br2的CCl4溶液褪色

与H2的加成CH≡CH+H2 → CH2＝CH2

与H2的加成两步反应：C2H2+H2→C2H4

C2H2+2H2→C2H6（条件为催化剂）

氯乙烯用于制聚氯乙烯

C2H2+HCl→C2H3Cl nCH2=CHCl→=-[-CH2-CHCl-]n-（条件为催化剂）

（3）由于乙炔与乙烯都是不饱和烃，所以化学性质基本相似。金属取代反应：将乙炔通入溶有金属钠的液氨里有氢气放出。乙炔与银氨溶液反应，产生白色乙炔银沉淀.1、卤化烃：官能团，卤原子

在碱的溶液中发生“水解反应”，生成醇

在碱的醇溶液中发生“消去反应”，得到不饱和烃

2、醇：官能团，醇羟基

能与钠反应，产生氢气

能发生消去得到不饱和烃（与羟基相连的碳直接相连的碳原子上如果没有氢原子，不能发生消去）

能与羧酸发生酯化反应

能被催化氧化成醛（伯醇氧化成醛，仲醇氧化成酮，叔醇不能被催化氧化）

3、醛：官能团，醛基

能与银氨溶液发生银镜反应

能与新制的氢氧化铜溶液反应生成红色沉淀

能被氧化成羧酸

能被加氢还原成醇

4、酚，官能团，酚羟基

具有酸性

能钠反应得到氢气

酚羟基使苯环性质更活泼，苯环上易发生取代，酚羟基在苯环上是邻对位定位基

能与羧酸发生酯化

5、羧酸，官能团，羧基

具有酸性（一般酸性强于碳酸）

能与钠反应得到氢气

不能被还原成醛（注意是“不能”）

能与醇发生酯化反应

6、酯，官能团，酯基

能发生水解得到酸和醇

物质的制取：

实验室制甲烷

CH3COONa+NaOH→Na2CO3+CH4（条件是CaO 加热）

实验室制乙烯

CH3CH2OH→CH2=CH2↑+H2O（条件为加热，浓H2SO4）

实验室制乙炔

CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑

工业制取乙醇：

C2H4+H20→CH3CH2OH（条件为催化剂）

乙醛的制取

乙炔水化法：C2H2+H2O→C2H4O(条件为催化剂，加热加压)

乙烯氧化法：2 CH2=CH2+O2→2CH3CHO(条件为催化剂，加热)

乙醇氧化法：2CH3CH2OH+O2→2CH3CHO+2H2O（条件为催化剂，加热）

乙酸的制取

乙醛氧化为乙酸 ：2CH3CHO+O2→2CH3COOH(条件为催化剂和加温）

加聚反应：

乙烯聚合nCH2=CH2→-[-CH2-CH2-]n-（条件为催化剂）

氯乙烯聚合nCH2=CHCl→-[-CH2-CHCl-]n-（条件为催化剂）

氧化反应：

甲烷燃烧

CH4+2O2→CO2+2H2O(条件为点燃)

乙烯燃烧

CH2=CH2+3O2→2CO2+2H2O(条件为点燃）

乙炔燃烧

C2H2+3O2→2CO2+H2O（条件为点燃）

苯燃烧

2C6H6+15O2→12CO2+6H2O（条件为点燃）

乙醇完全燃烧的方程式

C2H5OH+3O2→2CO2+3H2O（条件为点燃）

乙醇的催化氧化的方程式

2CH3CH2OH+O2→2CH3CHO+2H2O（条件为催化剂）

乙醛的催化氧化：

CH3CHO+O2→2CH3COOH(条件为催化剂加热)

取代反应：有机物分子中的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应叫做取代反应。

甲烷和氯气发生取代反应

CH4+Cl2→CH3Cl+HCl

CH3Cl+Cl2→CH2Cl2+HCl

CH2Cl2+Cl2→CHCl3+HCl

CHCl3+Cl2→CCl4+HCl

（条件都为光照。）

苯和浓硫酸浓硝酸

C6H6+HNO3→C6H5NO2+H2O（条件为浓硫酸）

苯与苯的同系物与卤素单质、浓硝酸等的取代。如：

酚与浓溴水的取代。如：

烷烃与卤素单质在光照下的取代。如：

酯化反应。酸和醇在浓硫酸作用下生成酯和水的反应，其实质是羧基与羟基生成酯基和水的反应。如：

水解反应。水分子中的-OH或-H取代有机化合物中的原子或原子团的反应叫水解反应。

①卤代烃水解生成醇。如：

②酯水解生成羧酸（羧酸盐）和醇。如：

乙酸乙酯的水解：

CH3COOC2H5+H2O→CH3COOH+C2H5OH(条件为无机酸式碱)

加成反应。

不饱和的碳原子跟其他原子或原子团结合生成别的有机物的反应。

乙烯和溴水

CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br

乙烯和水

CH2=CH2+H20→CH3CH2OH（条件为催化剂）

乙烯和氯化氢

CH2=H2+HCl→CH3-CH2Cl

乙烯和氢气

CH2=CH2+H2→CH3-CH3（条件为催化剂）

乙炔和溴水

C2H2+2Br2→C2H2Br4

乙炔和氯化氢

两步反应：C2H2+HCl→C2H3Cl--------C2H3Cl+HCl→C2H4Cl2

乙炔和氢气

两步反应：C2H2+H2→C2H4---------C2H2+2H2→C2H6（条件为催化剂）

苯和氢气

C6H6+3H2→C6H12（条件为催化剂）

消去反应。有机分子中脱去一个小分子（水、卤化氢等），而生成不饱和（含碳碳双键或碳碳三键）化合物的反应。

乙醇发生消去反应的方程式

CH3CH2OH→CH2=CH2+H2O（条件为浓硫酸 170摄氏度）

两分子乙醇发生分子间脱水

2CH3CH2OH→CH3CH2OCH2CH3+H2O(条件为催化剂浓硫酸 140摄氏度)

篇2：人教版高中政治必修二一、二单元知识点总结

收入分配公平与平均主义有着根本的区别，平均主义抹杀了劳动差别和收入差距，要求绝对平均，实际上违背了公平的原则，抑制了劳动者的积极性。如何实现社会公平：

制度保证：坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

重要举措：①保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准。

②再分配更加注重公平。政府通过强化税收调节，整顿分配秩序，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入，把收入差距控制在一定范围内，防止出现严重的两极分化，实现公平分配。

6、效率与公平的关系：

一致性：效率是公平的物质前提，没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷；公平是提高经济效率的保证，只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。

对立性：效率强调多劳多得，少劳少得，拉开收入差距；而公平则强调收入差距要合理； 如果片面强调效率而忽视公平，难以激发劳动者积极性，也难以真正提高效率； 如果片面强调公平而忽视效率，公平就会失去物质前提，也就难以真正实现公平； 二者之间存在此消彼长的一面。一方面，公平对效率具有一定的滞后性；另一方面，在一定时期内为了达到公平要以牺牲一定的效率为代价，而为了促进效率，又以牺牲一定的公平为代价。

如何处理处理效率与公平的关系：

既要提高效率，提高资源利用率，又要促进公平，将收入差距控制在一定范围内； 既要反对平均主义，又要反对收入差距悬殊； 既要落实分配精神，也要提倡奉献精神；

在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，实现共同富裕。

7、财政：国家的收入和支出就是财政。

财政的目的是为了履行国家职能。财政的来源是社会财富。财政的是实质一种分配关系。财政的内容包括收入与支出两个方面。财政的是通过国家预算实现的。财政的作用：国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障； 国家财政具有促进资源合理配置的作用；

国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用，财政政策是国家进行宏观调控的重要手段。

财政政策的类型：在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府采取扩张性财政政策（积极的财政政策），通过增加经济建设之初、减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长；在受供给能力制约时，政府采取紧缩型财政政策（稳健的财政政策），通过减少财政支出、增加税收、抑制总需求，稳定物价，为经济“降温”。

8、财政收入：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。财政收入类型：税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入。

税收在财政收入中占主导地位，是征收面最广、最稳定可靠的财政收入形式； 影响财政收入的因素：经济发展水平

经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。只有经济发展水平不断提高，社会财富不断增加，才能保证国家财政收入持续增长。分配政策：

国家应当制定合理的分配政策，恰当处理国家、企业、个人三者关系，从而保证国家财政收入稳步增长，又促进企业的持续发展和人民生活水平的提高。

9、财政支出：是国家对集中起来的财政资金进行分配和使用的过程。

财政支出分类：经济建设支出，科教文卫支出，行政管理和国防支出，社会保障支出和债务支出等。

财政收入与支出的关系，包括三种情况：财政收支平衡，财政盈余和财政赤字。当年的财政收入或收入大于支出略有结余，或支出大于收入略有赤字，都属于财政收支平衡。财政赤字是指当年的财政支出大于财政收入的部分，财政赤字必须控制在一定范围之内。

10、税收：税收是国家为实现其职能，凭借政治权利，依法取得财政收入的基本形式。税收是国家组织财政收入最理想、最普遍的形式，是财政收入最重要的源泉，在财政收入居于主导地位。

税收的基本特征：强制性、无偿性、固定性 税收三要素：纳税人、纳税对象、计税标准

税收分类：流转税、所得税、资源税、财产税、行为税

10.1个人所得税：在我国境内有住所，或无住所而在境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人，以及在我国境内无住所又不居住，或居住不满一年而从我国境内取得所得的个人。

征收对象：个人所得。

税率：比例税率和超额累进税率。所得越高，税率越高；所得越低，税率越低。作用：是国家财政收入的重要来源；也是调节个人收入分配、实现社会公平的必要手段。10.2增值税：以生产经营中的增值额为征税对象的一种税。

纳税人：我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。意义：避免对一个经营额重复征税，也可防止前一生产环节的偷税漏税行为。有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，也有利于财政收入的稳定增长。

11、依法纳税的必要性：

税收是国家组织财政收入最理想、最普遍的形式，是财政收入最重要的源泉，在财政收入居于主导地位；

税收为国家的存在和发展提供物质保障。国家的兴旺发达、各项职能的实现，为居民提供的各种服务，都要以税收作为物质基础； 税收是国家进行宏观调控的重要工具；

我国税收是取之于民，用之于民的，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。偷税、漏税、骗谁、抗税

依法纳税：承担义务，自觉依法诚信纳税；反对违反税法的偷税、欠税、骗税、抗税的行为；增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，积极关注国家对税收的征管和使用，对不法行为进行批评和检举。

立信用监督；每个经济活动的参加者都应该树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。

3、市场经济：就是市场在资源配置中起基础性作用的经济

基本特征：坚持公有制的主体地位（基本标志）；以共同富裕为目标（根本目标）；能够实行强有力的宏观调控。

4、宏观调控目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。手段：经济手段、法律手段和必要的行政手段。其中，经济和法律手段是主要手段。经济手段：国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来调节经济活动的手段。财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常见的经济手段。财政政策包括税收、财政收支政策等手段；货币政策包括利率、货币供应量、信贷等手段。法律手段：是国家通过制定和应用经济法规来调节经济活动的手段。

行政手段：是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、提示、规定等调节经济的手段。

国家宏观调控的重要性：必要性

由社会主义性质决定；是社会主义公有制及其共同富裕目标的要求；为了弥补市场调节的缺陷

重要性：有利于弥补市场调节的不足，规范市场秩序；有利于社会主义市场经济的正常发展，促进资源优化配置；有利于实现国民经济的又好又快发展。

5、全面建设小康社会的奋斗目标

成为工业化基本实现，综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高，生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利，具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善，社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放，更加具有亲和力，为人类文明作出更大贡献的国家。

6、全面建设小康社会经济建设的新要求

增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；全面改善人民生活，社会就业更加充分； 建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构，增长方式，消费模式。

7、科学发展观

8、促进国民经济又好又快发展的主要措施

提高自主创新能力，建设创新型国家；加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级； 统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

9、经济全球化的含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

表现：是多方面的，其中最主要的表现是生产全球化、贸易全球化、资本全球化

10、跨国公司的作用：经济全球化是通过跨国公司实现的。其跨国化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。

11、经济全球化的实质：是以发达资本主义国家为主导的。发达国家具有经济和科技上的优势，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”。影响：

利：它是生产力发展的产物，它又推动了生产力的发展。它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。弊：经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。

经济全球化也带来经济波动，加剧了全球经济的不稳定，尤其对发展中国家的经济安全构成威胁。

发展中国家的应对态度：抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。

12、世贸组织的原则：非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则。

世贸组织的作用：它积极组织多边谈判，为国际贸易制定一系列基本原则和协定，为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。

13、我国“引进来”与“走出去”相结合的战略（1）“引进来”

为什么：能弥补社会主义现代化的资金不足和技术相对落后状况。只进不出或只出不进，都不是真正意义上的开放。“引进来”与“走出去”，是我们对外开放方针的两个紧密联系、相互促进的方面，缺一不可。

怎样引进：创新利用外资方式，优化利用外资结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展等方面积极作用。（2）“走出去”

含义：“走出去”，是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。

主要内容：创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌。

14、我国对外开放的原则——坚持独立自主、自力更生

篇3：人教版高中政治必修二一、二单元知识点总结

关键词：高中语文,古代诗歌鉴赏,诗歌教学

人教版高中语文必修三第二单元是唐代诗歌的鉴赏。古代诗歌鉴赏在高中语文教学中占有相当重要的位置，它不仅是高中语文教学的重点和难点，而且是高考的必考题目。在鉴赏古代诗歌时，不仅要求学生具有扎实的基础知识，较高的鉴赏技巧，还要具备一定的人文素养和情感经验，以及理解、分析、评价的综合处理能力。但由于学生文化底蕴薄弱，高考试题中的诗歌鉴赏题得分率一直偏低。自从2002年高考诗歌鉴赏题以主观表述的形式考查学生的诗歌鉴赏能力，这在一定程度上加大了诗歌鉴赏的难度。在古代诗歌教学中，教师如何引导学生提高古代诗歌的鉴赏能力就显得尤为重要。在人教版语文必修三第二单元唐代诗歌的教学中，笔者把诗歌鉴赏与相关高考题考查的模式结合起来，对古代诗歌的鉴赏做了如下探讨。

一、抓诗题，找诗眼，看主旨。

题目是文章的眼睛。鉴赏一首古诗时，首先要注意题目。古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、情感、主旨等。解读诗题既是鉴赏古诗的重要切入点，又是找出诗眼的必要步骤。什么是“诗眼”呢?“诗眼”就是一首诗或某联(句)中最能体现作者思想观点、情感态度，概括生动的、能笼罩全篇、全联(句)的字，或词语，或句子。诗眼往往通过文学作品的具体内容清晰地表达作者的思想情感，体现作品的主旨及表达技巧。可见，解读诗题有利于学生迅速地找出诗眼，进而深入地领会文本。

在学习李白《蜀道难》时，笔者让学生先分析诗题，明确本诗的“诗眼”是“难”字。接着学生逐句赏析，分析诗歌如何围绕“诗眼”展开的。学生经过分析讨论，得出结论：蜀道之“难”，是因为它高(开辟难)、险(攀越难)、战祸之烈(安居难)。它一方面表现出诗人对友人入蜀的担忧，另一方面表明诗人对国事的忧虑与关切。如杜甫《咏怀古迹》(其三)尾联：“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，其中“怨恨”一词，既写王昭君对远嫁大漠的怨恨之情，又写诗人对自己入朝见妒、无辜被贬的怨恨之情。再如杜甫《秋兴八首》(其一)“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”一句，准确深刻地点明诗歌抒发的是诗人的羁旅之愁，思乡之苦。

诗歌是高度凝练的语言艺术。诗句中最富有表现力，包含着丰富而深刻意蕴的诗眼往往是高考试题考查的对象。在高考试题中，往往以“一词统领全诗型”的模式来考查诗眼在全诗中的作用。如2000年全国卷考查赵师秀《约客》中“闲敲棋子落灯花”的“闲”字;2002年全国卷考查李白《春夜洛城闻笛》中的“折柳”;2003年春季高考中考查王维《过香积寺》第三联两句中的诗眼分别是哪个字;2004年浙江卷考查李白《菩萨蛮》中的“空”字;2005年江苏卷考查中的李益《竹窗闻风寄苗发司空曙》中的“微风”;2007年全国卷二考查王维《新晴野望》第三联上下句中最精炼、传神的分别是哪个字，等等。这些高考试题都是考查诗歌是如何通过诗眼来表达主旨的。只有抓住了诗句中富有感情色彩的诗眼，才能准确地把握诗歌的主旨。

二、抓作者，知背景，明风格。

《孟子·万章下》说：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎?是以论其世也，是尚友也。”可见，对古人的作品进行批评和鉴赏时，不仅要了解古人的思想性格和生平遭遇，还要了解作品创作的时代背景(包括时代氛围和社会风俗)和创作目的。同样，古代诗歌的鉴赏也不例外。只有设身处地地揣摩诗人的心境，才能理解诗歌的思想内涵和艺术技巧。

在学习白居易的《琵琶行》时，笔者先给学生介绍白居易的境况，了解白居易因宰相武元衡被杀，上书请求缉捕凶手，而触怒当朝权贵，被贬江州司马的这一写作背景。昔日才华横溢的大诗人，因直言相谏而被贬江州，过着冷落凄凉的寂寞生活。这种自身境况的变化，让诗人与誉满京都、因年老色衰而嫁于商人的琵琶女有着共同的人生体验。学生理解了诗人与琵琶女有着相似的遭遇，对诗人发出的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹就很好理解了。再如杜甫的《登高》，诗人在重阳节这天约远亲吴郎饮酒，吴郎未至。杜甫想到时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，以及好友李白、高适、严武的相继辞世，这些像浓云似的时时压在他的心头。诗人为排遣内心的苦闷，抱病登台，写下了这首七言律诗。学生在了解这些写作背景的同时，再联系到杜甫“沉郁顿挫”的创作风格，就不难理解诗歌表达了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。

在高考试题中，命题所选取的诗歌大都代表了作者的主要创作风格。如陶渊明、王维、孟浩然等人的诗歌多表现远离浊世，向往朴素的田园生活，以及热爱大自然的美好情趣。王昌龄、王之涣、岑参、高适等人的诗歌多描写戍边将士杀敌立功的慷慨激昂，以及捐躯赴国难的悲壮。杜甫、白居易、李绅等人的诗多关心民生疾苦，充满关心、同情的情感。如2010年高考安徽卷杜甫的《岁暮》。苏轼、辛弃疾、陆游、李白、杜甫、刘禹锡等的诗歌，凭吊古迹时常常吊古伤今，或表达对古代英雄人物的仰慕，或表达自己理想不能实现的苦闷，或抒发空有济世之心，却无报国之门的愤慨，或抒发年事已高、功业无成的悲凉。如2008年江苏卷李白《登金陵凤凰台》;2009年四川卷陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》(其二)。这类诗歌容易出现典故，都借古讽今，表达昔盛今衰的伤感。诗歌都是言志的，作品就是作者的内心的真实写照。如果能注意到诗人的创作风格，这对高考试题的整体把握是有帮助的。

三、抓意象，观意境，悟情感。

古代诗歌优美的意境，离不开真实、鲜明、生动的意象。意象是融入主观情意的客观物象。古代诗歌的意象既可指人物，又可指景物。它往往创造一种情调，营造一种氛围。意象的本质就是融合诗人主观思想和感情的具体可感的艺术形象。意境则是意与境、情与景、心与物的交融与统一。王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语也。”景物只有融入感情才有生命;感情也只有景物的附丽才有依托。诗歌往往通过化物象为意象，勾勒逼真而鲜明的画面，构成整体性艺术形象，从而形成意境。诗歌的意境能够诱发人们的丰富想象，是打开人们心灵的窗户。在诗歌这种奇幻的意境中，读者必然同作者一同感受，一同联想，一同思考，一同愤怒，一同欢欣。原来不够明确乃至没有认识的生活哲理会得到展示，原来不甚清晰或无法表达的情感能得到抒发，读者必然能够从中得到极大的提高和满足。因此，只有引领学生调动积累，揣摩意象的含义，真实感受诗歌的意境之美，才能深入地理解诗歌内容，体会作者的情感与意图。

如何引导学生在课堂学习中由意象进入意境，进而体会诗歌的情感，这就要求教师在引导学生体会诗歌情感时要达到一定深度，让学生与诗人对话。如杜甫《登高》一诗语言相当精炼。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句，十四字写出六种景物。在教学中，教师可首先指导学生找出急风、高天、啸猿、清渚、白沙、飞鸟这六种景物。然后引导学生展开想象，思考这些景物为全诗营造了一种怎样的意境?学生通过展开想象，体味诗人所思、所想、所感，从而领悟出全诗的雄浑高远、肃杀凄凉的意境。再如杜甫《秋兴八首》(其一)，学生在弄清全诗大意的基础上，找出全诗的意象：玉露、枫树林、巫山巫峡、江间波浪、塞上风云、丛菊、他日泪、孤舟、寒衣、刀尺、白帝城、暮砧。然后教师借助多媒体，播放与这些意象相关的图片，让学生更直观地理解这些意象，从而理解这些意象所营造的衰败、萧瑟、阴森又风云变化的悲壮意境，进一步把握诗歌的思想感情：抒发了“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的羁旅之愁与思乡之苦。

在高考试题中，通过“分析意境型”的模式来考查学生对诗歌主旨的理解。如2002年全国卷李白《春夜洛城闻笛》考查“折柳”，学生只要抓住“折柳”表达的是离别之意，就能分析出诗人是听到“折柳”曲后所引起的思乡之情。2003年春季高考韦应物《闻雁》、《害塘》二首考查“雁”意象。只要抓住“雁”能回巢，而诗人却正远离故乡，就能明确这两首诗所抒发皆为思乡之情。也有些高考题只是单纯考查意象，如2010年江西卷陈与义《送人归京师》考查“子规”意象的含义。其他如2005年江苏卷李益《竹窗闻风寄苗发司空曙》第二小题;2011年新课标全国卷周朴《春日秦国怀古》第一小题，等等。可见，只有抓住意象，分析意境，才能更好地体会诗人的思想感情和诗歌的主旨。

语文教学是一门艺术，古代诗歌的有效教学是一种理念，更是一种价值追求。我们在古代诗歌教学上既要继承前人好的教学方法，同时又要将课堂教学与高考试题考查模式结合起来，争取让学生在每一堂课上都有新的收获，让古代诗歌焕发青春活力。

参考文献

[1]薛金星.十年高考试题全解.语文[M].北京:北京教育出版社, 2003.

[2]任志鸿.十年高考分类解析与应试策略.语文 (学生版) [M].海口:南方出版社, 2006.

[3]人民教育出版社, 课程教材研究所, 中学语文课程教材研究开发中心, 北京大学中文系, 语文教育研究所.普通高中课程标准教科书语文3 (必修) [M].北京:人民教育出版社, 2007.

[4]任志鸿.十年高考分类解析与应试策略.语文 (学生版) [M].海口:南方出版社, 2011.

[5]迟桂凤.浅谈初高中诗词鉴赏之衔接[J].语文天地, 2011, (11) .

篇4：人教版高中政治必修二一、二单元知识点总结

教学内容：梳理课文内容，体会文章的情感

教学目标：熟练掌握教材内容及梳理本单元在高考中出现的语言运用题

一、单元体制：本单元共三篇课文

《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》，这三篇文章从题目上看均属散文，散文是形散而神不散，神就是文章的情，形散而情聚，情感这条红线贯穿文章的始终。

1.学生有感情的朗读课文，概括文章大意，然后重点读《记念刘和珍君》的第2部分及第4部分，体会《记念刘和珍君》这篇文章当中的情感：

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！

我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事;下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？

然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。

但段政府就有令，说她们是“暴徒”！

但接着就有流言，说她们是受人利用的。

惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

学生自主探究情感，老师根据学生探究的结果板书：

2.学生有感情的朗读小狗包弟，概括文章大意，然后探究情感，老师根据学生探究的结果板书：

3.学生有感情的自由朗读《记梁任公先生的一次演讲》，体会其中蕴含了什么思想情感，学生自主探究，交流，教师汇总：

二、链接高考：在考场中出现的与本单元相关的语言运用题

1.（教师投影，学生欣赏）为刘和珍写一则颁奖词（4分）

刘和珍——在黑暗的时代中，你没有沉论;在严酷的高压下，你没有沉默;在枪弹的攒射中，你依然前行。虑及民族存亡，你黯然泣下，为了国家复兴，你奋然前行。你如流星刹那间闪过，却爆发出夺目的光茫。

2.教师再投影课本中其他几个人物的颁奖词，学生欣赏

易水清寒，夺人心魄，因为它知道自己送走的是一个真正的英雄。你的勇气砥砺了你手中的匕首，你手中的匕首又将你的名字刻在了历史的丰碑上。太子丹的邀请只是你义无反顾的契机，真正让你勇者无惧的是你心中的信仰;为国为民，才是侠之大者！（荆轲）

千军万马，战火纷飞，你是未能加冕的帝王;爱恨情仇，尔虞我诈，你是未能立业的英雄。但你的霸气是许多帝王所不及的，你的豪情是许多英雄所缺少的。霸王不成霸业却一样名垂千古。（项羽）

含垢忍辱，你用顽强之志铸就了史家之绝唱;废寝忘食，你用赤诚之心完成了无韵之离骚。一部《史记》，讲述着一个史学家应有的良知;一部《史记》，见证了一个史学家对历史的忠贞;一部《史记》，记载的不仅仅是历史，更是我们民族坚强不屈的精神。（司马迁）

3.请同学们根据以上的几个人物颁奖词，思考：究竟应该怎样写颁奖词？颁奖词的写作

4.教师再读一则颁奖词，让学生猜写的是谁，进一步体会上面的写作方法

当命运的绳索无情地缚住了双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下了“相信自己”，那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。（刘伟）

三、作业：请大家尝试为霍金写一则颁奖词

篇5：人教版高中政治必修二一、二单元知识点总结

第四课

人民民主专政的社会主义国家 本课必查问题：

1、如何理解我国的国体 2、为什么我国的民主是最广泛的民主、最真实的民主、最管用的民主？（三问合一）

3、为什么说人民民主专政的本质是人民当家作主 4、说明坚持人民民主专政的重要意义。

5、我国有哪些国家职能 6、怎样坚持人民民主专政 第四课核心问题 1：为什么说人民民主专政的本质是人民当家作主 ①人民民主专政是我国的国体，明确规定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。

②我国的国家政权坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础；我国的国家政权坚持团结一切可以团结的力量，最大限度调动一切积极因素。

③社会主义民主是一种新型民主，是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

第四课核心问题 2：怎样坚持人民民主专政 ①坚持民主与专政的统一。必须充分发扬社会主义民主，激发人民的创造活力；人民民主专政的国家政权担负着对极少数敌对分子实

行专政，维护国内正常社会秩序，抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动的历史任务。

②正确行使对内和对外国家职能，为社会主义事业保驾护航。

第 1 框 人民民主专政的本质：人民当家作主 一、我国的国体 1、国体概念：指的是社会各阶级在国家中的地位。国体概念回答的是国家政权究竟掌握在哪个阶级手里、什么人行使国家权力的问题。

2.我国的国体 （1）宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这就明确了我国的国家性质。简而言之，就是人民民主专政。

（2）如何理解我国的国体 人民民主专政是我国的国体，明确规定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质，在社会主义制度中具有根本性意义。

①我国的国家政权坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础。

工人阶级是领导阶级。工人阶级是先进生产力的代表，具有严格的组织性和纪律性，是领导阶级，是中国革命和社会主义建设事业的中坚力量。

广大农民与工人阶级有着共同的利益和天然的联系，是工人阶级可靠的同盟军。工农联盟不仅是夺取新民主主义革命胜利的重要保证，也是社会主义事业发展的重要保证。

②我国的国家政权坚持团结一切可以团结的力量，最大限度调动

一切积极因素。

我国已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。

3.（拓展延伸）人民与公民的区别。

（1）性质不同：公民是个法律概念，是指拥有本国国籍的人，与外国人相对；人民是个政治概念，与敌人相对。

（2）范围不同：公民的范围比人民更加广泛，公民中除了包括人民外，还包括人民的敌人。

二、最广泛、最真实、最管用的民主 知识点：1.民主的含义和鲜明特性。

民主作为国家制度，是指在统治阶级范围内，按平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。据概念可知，民主具有鲜明的阶级性。不存在超阶级的民主。

2.社会主义民主的特点。（最广泛、最真实、最管用的民主）

（1）最广泛的民主（为什么是最广泛的民主①②）

①表现：社会主义民主是最广泛的民主。这不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。

②宪法保障：我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民。”“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。” ③要求：社会主义国家人民当家作主的本质属性，要求不断健全

社会主义民主制度，丰富社会主义民主形式，将人民的民主权利推行到政治、经济和社会生活等各个领域，逐步实现政治生活的民主化、经济管理的民主化和社会生活的民主化。

（2）最真实的民主（为什么是最真实的民主）

①从政治保证上看，我国是共产党执政的社会主义国家，有一个代表最广大人民利益的坚强领导核心。中国共产党的坚强领导，是在国家生活中实现人民民主的根本政治保证。

②从制度和法律保障上看，我国已建立了一系列切实体现和有效维护人民民主的制度，制定了从多方面保障公民权利和自由的法律。这些制度和法律的建立与完善，在实践中保障了人民民主的有效落实。

③从实现方式上看，我国不仅在国家权力机关和人民政府的组织等方面实行民主选举，还在国家和社会治理中实行多层次、多渠道的民主协商。（选举民主和协商民主是社会主义民主的重要形式）

【知识拓展】（1）人民当家作主的制度保障：一个“根本”，三个“基本”。

一个“根本”：人民代表大会制度。

三个“基本”：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。

（2）协商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，其在政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商等各个方面的统等推进和制度化发展，保证了人民在日常政治生活中享有广泛持续深入参与的民主权利。

（3）最管用的民主。（为什么是最管用的民主）

我国建立了一整套保障人民当家作主的制度体系。

这套制度体系体现了人民意志，保障了人民权益，激发了人民的创造活力，能够有效杜绝西方国家常见的选举弊端，是最管用的民主。

本框题核心性问题：为什么说人民民主专政的本质是人民当家作主 ①人民民主专政是我国的国体，明确规定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。

②我国的国家政权坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础；我国的国家政权坚持团结一切可以团结的力量，最大限度调动一切积极因素。

③社会主义民主是一种新型民主，是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

第二框 坚持人民民主专政 一、民主与专政的统一 1、为什么要坚持社会主义民主？ 人民民主专政的本质是人民当家作主。保证人民当家作主，必须充分发扬社会主义民主。只有保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性，使社会主义各项事业保持蓬勃的生机。

2、我国为何坚持专政职能？ 人民民主专政包含对广大人民实行民主和对极少数敌人实行专政两个方面。在我国，社会主义制度建立之后，剥削阶级作为一个阶级

已被消灭，阶级矛盾已不是社会的主要矛盾。但是，由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化。人民民主专政的国家政权担负着对极少数敌对分子实行专政，维护国内正常社会秩序，抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动的历史务。

3、说明坚持人民民主专政的重要意义。

只有充分发扬社会主义民主，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性，使社会主义各项事业保持蓬勃的生机。

只有对极少数敌对分子实行专政，才能维护国内正常社会秩序，抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动，为实现中华民族伟大复兴保驾护航。

二、我国的国家职能 （1）我国有哪些国家职能 ①对内职能主要是维护国家稳定，促进社会发展。

维护国家稳定：依法打击危害社会主义制度的各种破坏活动，打击危害国家安全和统一的各种覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动，打击危害人民群众生命财产安全的各种犯罪活动，有效维护国家安全和公共秩序。

促进社会发展：在中国共产党的领导下，制定和执行正确的路线、方针、政策，组织开展社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴。

（2）对外职能主要是防御外来侵略，保卫国家安全。坚定维护国家的独立和主权，坚定维护国家的领土完整，坚定维护国家的各项安全和发展利益，坚定维护国家的尊严。为我国的社会主义现代化建设提供有利的国际环境。

（2）我国为什么要履行这些国家职能（履行国家职能的意义）

我国的国家职能与人民民主专政的国体相适应，为社会主义现代化建设提供可靠保障。

本框题核心性问题：怎样坚持人民民主专政 ①坚持民主与专政的统一。必须充分发扬社会主义民主，激发人民的创造活力；人民民主专政的国家政权担负着对极少数敌对分子实行专政，维护国内正常社会秩序，抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动的历史任务。

②正确行使对内和对外国家职能，为社会主义事业保驾护航。

第五课 我国的根本政治制度 本课必查问题 1、全国人民代表大会：性质、地位、常设机关、职权 2、人民行使国家权力的方式 3、人民代表大会与人民的关系 4、人大代表的法律地位、产生、任期、权利与义务 5、人民代表大会制度的地位及表现 6、实行人民代表大会制度的原因 7、人民代表大会制度保障为什么能保障人民当家作主？ 8、人民代表大会制度为什么能保证国家机关协调高效运转？

9、人民代表大会制度为什么能维护国家统一和民族团结？ 第五课核心问题：实行人民代表大会制度的原因 ①人民代表大会制度是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。

②人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，具有鲜明的中国特色和突出的制度优势。人民代表大会制度保障了人民当家作主；动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身于社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统一和民族团结。

5.1 人民代表大会：我国的国家权力机关 5.1 必查问题（1）全国人民代表大会：性质、地位、常设机关、职权（2）我国人民行使国家权力的方式

(3)人民代表大会与人民的关系（4）人大代表的法律地位、产生、任期、权利与义务 1.人民行使国家权力的机关。

（1）人民代表大会：①性质：是我国的国家权力机关。②组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

（2）全国人民代表大会：①性质：是最高国家权力机关。②地位：在我国国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。③常设机关：全国人大常务委员会。④职权：最高立法权、决定权、监督权、任免权

（3）地方各级人民代表大会：是地方各级国家权力机关。

（4）人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权。

【拓展升华】

正确认识人民代表大会的四种职权 职权 内容 备注 立法权 即制定法律的权力。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市等的人大及其常委会可以制定地方性法规 区分四个权力的关键是看其内容。如果是关于法律的立、改、废的决定，则是立法权；如果是对相关国家机关领导人员进行任免的决定，则是任免权；如果是对相关国家机关或工作人员的工作报告进行审议，则是监督权；如果是关于国家大政方针、规划的通过，则是决定权 决定权 各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项 任免权 选举、任命、罢免相关国家机关领导人员及其他组成人员 监督权 监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”的工作（5）我国人民行使国家权力的方式 人民通过民主选举选出人大代表，组成各级人民代表大会，各级

人民代表大会对人民负责，受人民监督，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，人民代表大会代表人民的意志，根据人民的利益行使权力。

(6)人民代表大会与人民的关系 我国是人民当家作主的社会主义国家，一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民通过选举的方式把权力委托给人民代表大会，间接行使管理国家的权力。

2.肩负人民重托的人大代表。

（1）人大代表的产生 ①法律地位：是国家权力机关的组成人员。

②产生：县级以上人大代表由间接选举产生；县乡两级人大代表由直接选举产生。

③任期：各级人大代表每届任期五年。

（2）人大代表的职责 ①义务：在人民代表大会闭会期间，各级人大代表应与人民群众保持密切联系，采取多种方式经常听取意见和要求，回答询问，帮助所在地方的人民政府推进工作；人大代表是人民利益的代言人。他们来自人民，肩负人民的重托，应模范遵守宪法和法律，努力为人民服务，并自觉接受人民监督。

②权利：审议权、表决权、提案权、质询权。

5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 5.2 必查问题

1、人民代表大会制度的地位及表现 2、实行人民代表大会制度的原因 3、人民代表大会制度保障为什么能保障人民当家作主？ 4、人民代表大会制度为什么能保证国家机关协调高效运转？ 5、人民代表大会制度为什么能维护国家统一和民族团结？

5.2 核心主干知识 1、人民代表大会制度的含义：

是按照民主集中制原则，由人民定期选出自己的代表组成各级人民代表大会作为人民行使国家权力的机关，并由人民代表大会组织其他国家机关，以实现人民民主专政历史任务的政权组织形式。

2、人民代表大会制度的地位及表现 是我国的政权组织形式，是我国的根本政治制度。具体表现：一方面，人民代表大会制度在国家政治生活中体现人民当家作主，突出强调权为民所赋，最充分地体现了社会主义国家的本质要求。另一方面，人民代表大会制度在我国政治制度体系中居于核心地位，国家的其他制度，包括行政制度、监察制度、司法制度等，都是由人民代表大会通过立法创制出来的，都要受其统领和制约。

3、实行人民代表大会制度的原因 ①人民代表大会制度是由我国人民当家作主的社会主义国家性质决定的。

②人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，具有鲜明的中国特色和突出的制

度优势。人民代表大会制度保障了人民当家作主；动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身于社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统一和民族团结。

4、对人大制度的态度 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度，体现了中国特色社会主义的制度优势，必须长期坚持、不断完善。我们绝不能照搬西方政治制度的模式。

5.2 细化小题 1、人民代表大会制度为什么是由我国的国体决定的？ 中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，代表着最广大人民的根本利益。人民代表大会制度的一项基本功能，就是把体现广大人民群众根本利益的党的路线、方针、政策依照法定程序转化为国家意志并使之成为全体公民共同遵守的法律规范。

2、人民代表大会制度保障为什么能保障人民当家作主？ 人民代表大会制度有力地保证了全国各族人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督、民主协商，享有宪法和法律规定的广泛的民主权利，进了人民民主专政国家政权的巩固和发展。

3、人民代表大会制度为什么能保证国家机关协调高效运转？ 人民代表大会作为国家权力机关统一行使国家权力，集体行使职权，集体决定问题；在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关各司其职，各尽其责，既能保证国家权力始终掌握在人民手中，又有利于各个国家机关分工合作，协调一致地履行职责。

4、人民代表大会制度为什么能维护国家统一和民族团结？ 人大制度坚持在中央的统一领导下，合理划分中央和地方的职权，充分发挥中央和地方两个积极性；各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，实现全国各族人民的大团结。

第六课 我国的基本政治制度 本课必查问题清单：

1、民主党派的性质及有哪些参政权 2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内容、特点及优越性 3、为什么中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是新型的政党制度（新在哪里？）

4、中国共产党和各民主党派的联系（政治上、事业上、组织上、监督上、法律地位上）

5、中国人民政治协商会议的性质、作用、职能 6、我国处理民族关系的方针（原则）、民族平等的表现、民族团结的重要性、各民族共同繁荣的原因 7、我国的民族区域自治制度的地位、含义、自治地方、核心内容、自治机关、特点、原因、要求（简化版）

8、我国的宗教政策有哪些？ 9、基层民主有哪些特点？ 10、村委会的性质、主要职能、自治内容（表现）

11、.村民委员会、村党支部的关系。

12、大力推进基层群众自治的意义。

13、基层民主的五种形式（表现）

14、发展基层民主的原因（大力推进基层群众自治的原因）

本课核心问题 1：为什么中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是新型的政党制度（为什么是适合中国国情的政党制度？）

中国的政党制度是马克思主义政党理论同中国实际相结合的产物，能够真实、广泛、持久代表和实现最广大人民根本利益、全国各族各界根本利益，有效避免了旧式政党制度代表少数人、少数利益集团的弊端；它能把各个政党和无党派人士紧密团结起来、为着共同目标而奋斗，有效避免了一党缺乏监督或者多党轮流坐庄、恶性竞争的弊端；它通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议、推动决策科学化民主化，有效避免了旧式政党制度囿于党派利益、阶级利益、区域和集团利益决策施政导致社会撕裂的弊端。

本课核心问题 2：我国实行民族区域自治制度的原因：

必要性：根据统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居、相互交错”的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系，我国实行民族区域自治制度。

重要性：是我国的一项基本政治制度,是中国共产党团结带领各族人民建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的重要保证。它增强了中华民族的凝聚力，使各族人民特别是少数民族人民把热爱本民族与热爱祖国的深厚感情结合起来，更加自觉地担负起捍卫祖国统一、保卫边疆的光荣职责。

本课核心问题 3：大力推进基层群众自治的意义

有利于保障人民群众享有更多更切实的民主权利，调动广大村民和城市居民参与基层建设的积极性，也有效提高了村民和城市居民参与政治生活的素质和能力；有利于更好发挥村委会（居委会）自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的作用；有利于更好的推动我国的民主政治建设。

6.1 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 1.我国民主党派 ①性质：现已成为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的政治联盟。

②参政权：（一个参加三个参与）

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 地位 是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度 基本 内容 中国共产党和各民主党派奉行“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党； 中国共产党的领导是多党合作的首要前提和根本保证； 在国家政治生活中，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党； 各政党包括执政党都必须以宪法为根本的活动准则； 中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政治协商

的重要机构 特点及优越性 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度创立了一种新型的政党关系与政党制度形式，在当今世界独具特色。这一制度与人民代表大会制度相适应，有利于发展社会主义民主，有利于推进中国特色社会主义建设，有利于推进祖国和平统一大业，展现出强大的生命力和显著的优越性。

3、中国共产党和各民主党派的关系 中国共产党 民主党派 区别 性质 是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的政治联盟。

地位 执政党；中国特色社会主义事业的领导核心 参政党

联系 事业上：是通力合作，共同致力于社会主义事业的亲密友党

政治上：是领导与被领导、执政党与参政党的关系

组织上：是相互独立的关系

监督上：是互相监督的关系，不是监督与被监督

法律地位：地位平等

4、为什么中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是新型的政党制度（新在哪里？）

中国的政党制度是马克思主义政党理论同中国实际相结合的产物，能够真实、广泛、持久代表和实现最广大人民根本利益、全国各族各界根本利益，有效避免了旧式政党制度代表少数人、少数利益集团的弊端；它能把各个政党和无党派人士紧密团结起来、为着共同目标而奋斗，有效避免了一党缺乏监督或者多党轮流坐庄、恶性竞争的弊端；它通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议、推动决策科学化民主化，有效避免了旧式政党制度囿于党派利益、阶级利益、区域和集团利益决策施政导致社会撕裂的弊端。

5.中国人民政治协商会议。

•性质：中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式，是国家治理体系的重要组成部分，是具有中国特色的制度安排。

②组成：全国委员会由中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民团体、各少数民族和各界的代表、香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞、台湾同胞和归国侨胞的代表以及特别邀请的人士组成。

‚作用：人民政协是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构；是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要实现形式，是国家治理体系的重要组成部分，是具有中国特色的制度安排。

ƒ职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

[提醒]作为中国人民爱国统一战线组织，政协不是国家机关，不能履行国家职能。政治协商、民主监督、参政议政三种职能体现了人民政协的性质和特点，是区别于其他组织的重要标志。

拓展:比较人民政协的职能 政治协商 是对国家大政方针和地方的重要举措以及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设中的重要问题，在决策之前和决策实施之中进行 协商 民主监督 是对国家宪法、法律和法规的实施，重大方针政策、重大改革举措、重大决策部署的贯彻执行情况，涉及人民群众切身利益的实际问题解决落实情况，国家机关及其工作人员的工作等，通过提出意见、批评、建议的方式进行的协商式监督 参政议政 是对政治、经济、文化、社会生活和生态环境等方面的重要问题以及人民群众普遍关心的问题，开展调查研究、反映社情民意、进行协商讨论。通过调研报告、提案、建议案或其他形式，向中国共产党和国家机关提出意见和建议 ④要求：人民政协是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。在中国特色社会主义新时代，人民政协工作要聚集党和国家中心

任务，把协商民主贯穿政治协商、民主监督、参政议政全过程，完善协商议政内容和形式，着力增进共识、促进团结。加强人民政协民主监督，重点监督党和国家重大方针政策和重要决策部署的贯彻落实。

6.2 民族区域自治制度 1.我国是统一的多民族国家(原因/表现)中华民族是我国所有民族凝聚形成的命运共同体，多元一体是我国民族格局的最重要特征，各民族都有各自历史和文化，又都凝聚在一个统一的命运共同体中；我国各族人民共同开拓了我们伟大祖国的疆域，共同创造了灿烂的中华文化；中国的主权统一和领土完整不可分割，中国只有一部宪法、一个中央政府。一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统辖。

2、我国民族事业的发展历程（社会主义民族关系的形成过程）

①

中国共产党把马克思主义民族理论同中国具体实际相结合，创造性的进行了中国特色民族理论和实践的探索 ②

在新民主主义革命时期，中国共产党高举民族平等的旗帜，致力于铲除民族压迫和民族歧视的阶级根源，赢得了各族人民的信赖。

③

新中国成立后，全国各族人民成为国家和社会的主人，真正掌握了自己的命运，实现了各族人民在根本利益上的一致，为建设和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系奠定了坚实基础。

3、处理民族关系的方针（原则）

民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。

民族平等：①含义（表现）：各民族一律平等，都依法平等地享有

政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。②原因：各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

民族团结：①含义（表现）：在民族平等的基础上，我国形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。②原因：民族团结是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

各民族共同繁荣：①含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同繁荣。②原因：是由社会主义的本质所决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

4、我国的民族区域自治制度 地位 是解决民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度。

含义 是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方设立自治机关，依法行使自治权的制度。

自治地方 自治区、自治州、自治县三级 核心内容 自治权（四项）p62 自治机关 自治地方的人大和政府

特点 以国家统一为前提和基础，是国家的集中统一领导与民族区域自治的有机结合。

原因 必要性：根据统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居、相互交错”的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系，我国实行民族区域自治制度。

重要性：是我国的一项基本政治制度,是中国共产党团结带领各族人民建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的重要保证。它增强了中华民族的凝聚力，使各族人民特别是少数民族人民把热爱本民族与热爱祖国的深厚感情结合起来，更加自觉地担负起捍卫祖国统一、保卫边疆的光荣职责。

要求 一方面，要充分保证民族自治地方依法行使自治权，切实尊重和保障少数民族的合法权益，因地制宜采取措施，积极推动民族自治地方的经济社会发展；另一方面，必须坚定不移地维护国家尊严，依法妥善处理影响民族关系的各种矛盾和问题，依法打击民族分裂势力及其活动，坚决反对和有力回击境内外敌对势力利用民族问题进行的渗透、破坏活动。必须深化民族团结进步教育，加强各民族交往交流交融，不断增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，筑牢中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。

5、我国的宗教政策与法律。

实行宗教信仰自由政策 ①内容：②地位：是宪法规定的公民的一项基本权利，是我国尊重和保障人权的重要体现，是我国一项长期的基本政策

③根本出发点和落脚点：加强团结，凝聚力量，实现伟大复兴目标。P64 依法管理 宗教事务 ①含义：政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。

②目的：保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行的违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透 ③坚持原则：保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪 坚持独立 自主自办 的原则 ①要求：任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。

②态度：支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵制境外势力利用宗教对我国进行渗透，坚决打击宗教极端势力 积极引导 宗教与社 会主义社 会相适应 要求：①重要任务：支持我国宗教坚持中国化方向（引领、浸润）

②具体要求：一个“不是”＋两个“要求”＋两个“支持” 【误区警示】针对考生常见的误区，要特别注意：

（1）中国共产党党员不能信仰宗教，不能参加宗教活动，这是马克思主义宗教观的基本原则，是党的纪律的明确要求，也是一个合格的共产党员的起码条件。共产党员要坚定信仰辩证唯物主义和历史唯物主义，它与宗教有神论的唯心主义世界观是根本对立的。

（2）实行宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教。实行宗教信仰自由政策的根本出发点和落脚点，是要大力加强广大信教群众和不信教群众的团结，把他们的力量凝聚到发展中国特色社会主义的共同目标上来。

（3）明确“积极引导宗教与社会主义社会相适应”，而不是“引导宗教与社会主义相适应”。

6.3 基层群众自治制度 一、我国基层群众自治的组织形式 1、基层群众自治制度含义：我国的基层群众自治指的是人民群众在城乡基层党组织领导下，在居住地范围内，依托基层群众自治组织，依法直接行使民主权利，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的民主制度和治理模式。

2、基层民主的特点：

发生领域的基层性、民主参与的直接性、管理活动的自治性 3、村民自治的组织形式（村委会）

性质：村民委员会是农村基层群众性自治组织。

主要职能：是办理本村的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议等。

自治内容（表现）：村民委员会成员由村民选举产生，向村民会议、村民代表会议负责并报告工作。在农村基层治理实践中，制定村民自治章程或村规民约，是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法来管理本村的日常事务，实现自己的事情自己办、自己的难题自己解的有效途径。

4、居民自治的组织形式（居委会）

性质：居民委员会是城市基层群众性自治组织。

主要职能：是维护居民的合法权益，办理本居住地区居民的公共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，向人民政府反映居民的意见、要求和提出建议等。

自治内容（表现）：居民委员会成员由居民选举产生，向居民会议负责并报告工作。居民会成员居民选，社区大事居民定，日常事务居民管。

意义：这大大调动了广大居民参与社区建设的积极性，也有效提高了居民参与政治生活的素质和能力。

5、.村民委员会、村党支部的关系。

（1）村委会是自治组织，不是国家政权基层组织，不是基层国家机关，不是基层政府。

（2）乡镇政府与村委会是一种指导关系，村委会在乡镇政府指导下工作，非领导与被领导关系。

（3）村党支部是基层党组织，领导村委会的工作，是领导与被领导的关系。

6、.大力推进基层群众自治的意义。

有利于保障人民群众享有更多更切实的民主权利，调动广大村民和城市居民参与基层建设的积极性，也有效提高了村民和城市居民参与政治生活的素质和能力；有利于更好发挥村委会（居委会）自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的作用；有利于更好的推动我国的民主政治建设。

二、人民群众直接行使民主权利的生动实践 1、基层民主的形式（表现）

（1）民主选举。

作为基层群众自治组织，农村的村民委员会和城市的居民委员会，按照法律规定均由本居住地的村民或居民选举产生；在农村，村委会主任、副主任和委员的产生采取村民直接选举的办法，实行无记名投票、公开计票，选举结果当场公布；在城市，社区居委会正从过去的居民代表选举，向更高比例的居民直接选举发展，选举程序更加规范，给城市基层治理带来显著变化。

（2）民主协商 原因：城乡基层的公共事务千头万绪，应该也必须由众人商量着办。只有本着有序参与的原则，让居民或村民合理表达意见和建议，求同存异，才能找出解决问题的好方案，促成基层社会的和谐。

范围：我国城乡的基层民主协商，在街道或乡镇、社区或行政村以及企事业单位等不同的层次展开，也贯穿基层治理的全过程。

（3）民主决策 原因：城乡基层的公共决策与每家每户的利益直接相关。

范围：在农村，凡关系村民公共利益的事项都要由村民以直接或间接参与的方式集体作出决定；在城市，社区公共事务的民主决策通过召开居民会议进行。

（4）民主管理 原因：在法律上，基层公共事务的管理属于本村的全体村民或本区的全体居民。

体现：在现实运作中，一般要通过一定的程序，授权给基层群众自治组织来进行。依法制定自治章程和议事规则，推进日常管理工作的制度化、规范化和程序化，是做好基层民主管理工作的关键。

（5）民主监督 原因：负责城乡基层公共事务管理的居委会和村委会，事实上都掌握一定的权力。要防止以权谋私，尽可能避免管理工作的失误，必须实行民主监督。

范围：凡是与基层群众利益密切相关和需要让基层群众知晓的事项都应公开，让每个居民或村民了解，还应对基层自治组织的实际管理工作进行评议。

2.发展基层民主的原因（大力推进基层群众自治的原因）

发展基层民主，是我国社会主义民主政治建设的重要内容。基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。扩大基层民主是社会主义民主广泛而深刻的实践，应该将其作为发展社会主义民主的基础性工作加以推进。

有利于保障人民群众享有更多更切实的民主权利，调动广大村民和城市居民参与基层建设的积极性，也有效提高了村民和城市居民参

篇6：人教版高中政治必修二一、二单元知识点总结

be concerned about 关心；挂念 walk the dog 遛狗 make a list of 列出

share sth with sb 和某人分享某物 go through 经历；仔细检查 hide away 躲藏；隐藏 set down 放下；记下 a series of 一系列；一套 be crazy about 对…着迷 on purpose 故意 in order to/ so as to 为了 face to face 面对面地

according to 按照；根据…所说 get along with 与…相处 pack up 收拾，打理行装

have trouble with sb/sth 同某人闹意见；做…有困难 fall in love 相爱

throw away the friendship 放弃/终止友谊 try out 试验；试用 join in 参加（活动）

communicate with sb 和…交际

far and wide 到处

look to sth 注意，留心某事 cheat sb(out)of sth 骗取某人某物

have the/a habit of doing sth 有做…的习惯 be ignorant of 无知的

1.I wonder if… 我想知道是否….2.It’s because… 这是因为….此从句中because不能用since或as 代替

3.What do you think a good friend should be like? 你认为一个好朋友应该是什么样的呢？

4.While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car.=While you were walking the dog, …在遛狗时，你不小心让狗挣脱了绳子，结果狗被车撞了。

（当while, when, before, after 等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。）

5.Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? 你想有一位无话不谈、能推心置腹的朋友吗？

6.I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature.我已经很久不能去户外，所以我变得对自然界的所有东西都很感兴趣。7.I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of birds, moonlight and flowers could never have kept me spellbound.我记得非常清楚，曾有一段时间，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花，从未使我心醉神迷过。8.It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face.这是我一年半以来第一次目睹夜晚。

9.I would be grateful if you could give me some advice.如果您给我提些建议，我会非常感谢的。（I would be grateful if… 委婉客气提出请求）

10.It’s a good habit for you to keep a diary.记日记对你来说是个好习惯。11.She found it difficult to settle and… 12.This series of readers is very interesting.13.A friend in need is a friend indeed.14.People are told that their actions should be as gentle as the wind that blows from the sea Unit2 English around the world in…ways 在…方面 be different from 与…不同

play a role/ part(in)在…中担任角色；在…中起作用;扮演一个角色；参与 play an important role/ part 在…中起重要作用 because of 因为；由于 such as 例如

believe it or not 信不信由你

come up(vi)走进；上来；发生；被讨论 come up with 提出

come up to a place 参观某地 ever before 从前 at the end of 在…末期 even if/ though 即使

be based on 在...基础上 close to 距离…近

make(good/ full)use of（好好/充分）利用 change…into 把…变成 in the early days 在早期

from one place to another 从一处到另一处 take…with…随身携带 the same…as 与…相同的 at present 目前 as a rule 通常；照例 be present at 在席；出席 carry out a rule 执行规则 be absent from 缺席 be a native of 是…人

present sth to sb / present sb with sth be native to 是…的土产动物/植物

at sb’s request 应某人的要求 have a command of掌握 make a request 请求 give commands 命令 request that …(should)+v原形 in one direction 朝一个方向

an international language 一门国际语言 an international organization 一个国际组织 in the 1600’s = in the 1600s as we know 正如我们所知

1.However, they may not be able to understand everything.（然而，他们可能不是什么都懂。）

2.This is because Britain ruled India from 1765 to 1947.(这是因为英国于1765年到1947年统治过印度。)3.All languages change when cultures communicate with one another.(当不同文化互相沟通时，所有的语言都会发生变化。)4.What the British call “petrol” the Americans call “gas”.(美国人把被英国人称作“petrol”的东西称作“gas”。此处what引导宾语从句)5.Actually, it was based more on German than present day English.(实际上，当时的英语更多地是以德语为基础的，而现代英语不是。)6.…those who reported the news were expected to speak excellent English.7.The US is a large country in which many different dialects are spoken.(in which= where, 其引导定语从句。美国是一个大国，国内说着许许多多的方言。)8.…there is more than one kind of English in the world.(more than one+单数可数名词，作主语时，谓语用单数)

9.It is not easy for a Chinese person to speak English as well as a native English speaker.(对于一个中国人来说把英语说得跟以英语为母语的人一样好是不容易的。)

句型：It is + adj/n+ for sb to do sth 对于某人来说做某事是… 扩充：It is + adj+ of /for sb to do sth 当句式中形容词修饰to do sth 时用for;若形容词修饰sb，则用of.eg: It’s kind of you to help me carry the box.附：

1.either…or…和neither…nor…连接两个名词作主语，谓语动词采取就近原则。2.be different in 强调在某方面的不同

be different from 强调在各方面的不同 3.in the end 最后，最终 后无of 结构 三个表示最后最终的用法：

⑴finally: 按照顺序的最后，常与first, secondly 等连用 ⑵at last: 经过长时间等待直到最后

⑶in the end: 经过长期曲折斗争努力，终于… 如：战争等

4.与人交谈，常会有听不清楚或听不懂的情形，遇到这种情况该如何开口呢？ ⑴Pardon? ⑵I beg your pardon? I don’t understand./ Sorry, I can’t follow you.对不起，我没听懂，请再说一遍好吗？

⑶Could you say that again, please? / Could you repeat that, please? 请再说一遍好吗？ ⑷Could you speak more slowly, please? 请你说得慢一点好吗？ 5.include ─ including;included identity ─ identify

actually ─ actual(adj);rapidly ─ rapid(v)government(n)─ govern(v)

wide(adj)─ widen(v);broad(adj)─ broaden(v)foreign ─ foreigner;solve(v)─ solution(n)6.petrol------gas;lift------elevator;

flat------apartment film------movie;sweets----candy;post------mail Unit3 Travel Journal one-way fare 单程票

round-trip fare 往返票

dream of/ about doing sth 梦想做某事

graduate from 从…毕业

go for long bike rides 做长途自行车旅行

persuade sb to do sth= persuade sb into doing sth 说服某人做某事 persuade sb not to do sth= persuade sb out of doing sth 说服某人不做某事 get sb interested in 使某人对… 感兴趣 insist on(one’s)sth/ doing sth 一定要；坚持要

the best way of doing sth/ the best way to do sth 干某事的最好办法 at an altitude of 在…海拔上

attitude to/ toward(s)对…态度

care about 忧虑，关心 care for喜欢，照顾

care to do愿意/同意做某事

change one’s mind 改变主意

to my mind = in my opinion make up one’s mind to do 决心干某事

determine to do sth(动作)/ be determined to do sth（心理）决心干某事 give in(to)投降；屈服；让步 give in(vt)上交

give up 放弃

give up doing/sth as usual 像往常一样

at midnight 午夜

make camp 野营，宿营

put up one’s tents 搭起帐篷

sth be familiar to sb某事为某人所熟悉

sb be familiar with sth某人熟悉某事

can’t wait/ can hardly wait to do sth 迫不及待想干某事

for one thing… for another（用来引出某事的理由）一则… 二则… take one’s breath away 使某人大吃一惊

1.It was my sister who first had the idea to cycle along the Mekong River.强调句基本句型：it is/ was….that….其中指人时可用who(主)，whom(宾)。

2.Although she didn’t know the best way of getting to places, she insisted that we(should)find the source of the river.insist that….(should)+ v原形 坚持要；坚持要求 insist that….陈述语气 坚持说；坚持认为

3.Have you ever seen snowmen ride bicycles?(metaphor)4.To climb the mountain road was hard work but to go down the hills was great fun.5.Good luck on your journey.6.The lake shone like glass in the moonlight.(simile)Unit4 Earthquakes have time to do 有时间做某事

happen to do 碰巧做某事

shake hands with sb 握手

burst into tears/ laughter burst out crying/laughing 突然哭/笑起来

in ruins 成为废墟

cut across 穿过、横穿

blow away 吹走、刮走 fall down 倒塌

rescue workers 救援人员 be pleased to do 乐意做某事

make/ give a speech 发表演说

judging….from 根据……来判断

tens of thousands of 成千上万

dig out 挖掘

a great/ large number of =a great many/good 大量的 be trapped in/ under 陷入……/ 陷在……下面 the high school speaking competition 高中演讲比赛

have sb do sth= make sb do sth= let sb do sth 让某人做某事

come to an end(vi)= put/ bring sth to an end = put/ bring an end to sth 结束某事 be proud of / take pride in 以……而自豪 invite sb to do sth 邀请某人做某事

think little of 对……评价低

invite sb for/ to sth think highly of 对……评价高 one-third 1/3 two-thirds 2/3 seventy-five percent 75% agree with sb give out 发出（气味等）；分发；耗尽 agree to sth give off 发出（气味等）

agree to do sth give away 赠送；泄露

agree on sth 达成一致意见

give back 归还

right away= right now= at once= immediately 立刻 as you know 正如你所知道的be known as 作为……而知名

as is known to all 众所周知

be known for 因……而出名

as could be expected 正如可以预料到的

it is useless doing sth 干某事是无用的 happen= take place= come about= break out 偶发 有计划 偶发 战争等爆发 1.It is always calm before a storm.2.Now, imagine there has been a big earthquake.此句为There be 句型 3.Mice ran out of the fields looking for places to hide.现在分词表伴随 4.It seemed that the world was at an end.5.Water, food and electricity were hard to get.句型：主语+ be + adj + to do 其中to do 用主动形式表示被动含义 6.All hope was not lost.all 与not 连用 表示部分否定 7.It’s never too late to learn.活到老，学到老。附：分词用法 之 作定语

falling leaves 正在落的叶子 boiling water 正在沸腾的水 fallen leaves 已经落在地上的叶子 boiled water 开水 Unit5 Nelson Mandela----a modern hero lose heart 丧失勇气 worry about 担心（动作）

lose one’s heart to sb/sth 爱上，喜欢上 be worried about 担心（状态）in trouble 处于不幸中 be sentenced to 被判处

be out of work = lose one’s job 失业 be equal to 相等的，平等的

as a matter of fact = in fact = actually 事实上 beg for 乞讨 blow up 充气，爆炸

set up 建立，创立；设置，竖起 send up 发射，使上涨

set about 着手做某事(set about doing sth)go up 上升，增长；被兴建

set off 出发，动身

set up 设立，建立；设置，竖起

set out 陈列，摆出；开始（set out to do sth）

be active in = take an active part in 积极参与，在……活跃 keep sb from doing sth阻止某人做某事 die for 为……而死 stop sb(from)doing sth die from 死于（外因）prevent sb(from)doing sth die of 死于（内因 如：饥饿，寒冷，疾病等）

put sb in prison= throw sb into prison= send sb to prison 把……投入监狱 advise sb to do sth 建议某人做某事 advice 不可数 a piece of advice advise doing sth fight for 为争取……而斗争 advise sb on sth fight against 为反对……而斗争 advise that(should)+ v原

fight with 同……并肩作战/ 同……斗争 have problems/ difficulty/ trouble with sth work out 算出

have problems/ difficulty/ trouble(in)doing sth have a go= have a try be willing to do sth 乐于做某事

realize one’s dream of 实现…… 的梦想 answer violence with violence 以暴制暴 break the law 违反法律 come to power 当权，上台 social activities 社会活动

equal(adj)------equally(adv)------equality(n)violence(n)------violent(adj)cruelty(n)------cruel(adj)------cruelly(adv)educated(adj)------education(n)

willing----unwilling 不愿意的 active----inactive 不活跃的

1.Only then did we decide to answer violence with violence.only 放在句首且后接状语时（作状语：副词；介词短语；状语从句），要使用部分倒装------才用一般疑问句语序。

Only yesterday did his father tell him the truth.Only when his father came back did he go to bed.（从句无需倒装，主句要倒装）2.He strongly believed in the three principles: nationalism;people’s rights;people’s livelihood.他主张三民主义：民主、民权、民生。3.I felt bad the first time I talked to the group.the first time 用法相当于连词用法，用来引导从句 链接：It’s the first time that 现在完成时 It was the first time that 过去完成时

4.He taught us during the lunch breaks and the evenings when we should have been asleep.should have done 本应做而未做 needn’t have done 本不应做而做了 can’t have done 过去不可能做过

必修二 第一单元

1.look into 调查 look up查阅，向上看 look down on 轻视

2.insist on/upon sth/doing 坚持做，坚决做

insist后加宾语从句的时候，未发生的事情用虚拟语气，已经发生的用真实语气。

3.belong to 属于

无进行时态 无被动语态 4.get /be lost;be missing 迷路，丢失

5.do with 处理；对付 deal with 处理

what to do with sth how to deal with sth 6.in search of;in the/one’s search for寻找 7.be used to do sth.被用来做某事

8.be used to doing sth.习惯于做某事

be used to +n used to do 过去常常做9.be made into..被制成； be made of /from用…制成(看得见原材料/看不见原材料)be made for 为…制作，be made up of = consist of由…组成 10.be of +抽象名词=be+该词的形容词

“be of +名词(词组)”表示主语的某种形状或特征

be of a(n)/ the / the same “属于, 归于”

be of the size / weight / height / age / colour / kind… 11.work of amber art 琥珀艺术品.12.as a gift of 作为…的礼物

13.in return 作为报答 in turn=by turns依次轮流 14.become part of 成为…的一部分 15.serve as 充当，用作

16.add…to… 添加…到… add to增添了（抽象）

17.great wonders of the world 世界上的伟大奇迹 18.be at war 处于交战状态

19.less than 少于 20.no doubt 毫无疑问 21.remain a mystery 仍然是个迷

22.take apart 拆开 23.rather than胜于, 而不是 25.tell the truth 说实话 26.pretend to do sth 假装做某事 27.give an example from your own life 举一个你生活中的例子

28.think highly of 看重，重视 29.search for =look for

30.agree with sb同意某人的意见 agree to同意（计划 建议安排名词）agree on 就..达成一致/ 31.情态动词(could /might /must /should)+have done表示对过去发生的事情的推测，批评，反悔等意思

32.have sth.done 表示 “请人做某事” “使遭遇某种(不幸的)事情” 重点句子：

1.There is no doubt that the boxes were then put on a train …… There is no need to do sth做什么是没有必要的 There is no point（in）doing没有意义的It is no use（in）doing做什么是没有用的

2.Frederick William I, to whom the amber room belonged, decided not to keep it.3.In 1770, the room was completed the way she wanted.The way 在定语从句中做状语时，引导词有that /in which/省略

4.this was a time when the two countries were at war.When 引导定语从句 5.…..could never have imagined that his greatest gift to …….6.This gift was the Amber Room which was given this name because …..7.The amber which was selected had a beautiful yellow-brown color like honey.8.The design of the room was in a fancy style popular in those days.新课标必修二 Unit2 The Olympic Games重点词组句子归纳总结 重点词组：

1．take part in/join in 参加

join 加入组织和团体并且成为其中的一员 attend出席（会议，讲座，婚礼…）参加考试等 2．the spirit of 精神、宗旨、灵魂 3．used to do 过去常常 4．find out 查明，找出

5．every four years =every fourth year 每四年，每隔三年

6．two sets of 两套，两组

7.allow sb.in(out)允许进入（出去）;

allow sb.to do sth.允许某人做某事（不能说allow to do）

allow doing sth.允许干某事。8．be(强调状态)/get married＋ to(不能用with)sb 和……结婚 9．a set of 一套，一组 10．compete in… 在某方面竞争 compete for… 为……而竞争 compete with/against 与……竞争

11．be admitted to /into 获准做某事

被录取 be admitted as 作为…被接受

12．reach the standard 达到……水平、标准 13．play an important role/part in 在…方面扮演重要角色（起重要作用）

14．as well as 和……一样 He as well as I is clever（就远原则）15．thank you for your time 感谢您（能抽空……）16．come from the same root 同根

17．have(no)chance of doing sth/to do.有（没）做……的机会 18．go with 伴随，与……搭配 19．relate…to… 把……与关联起来 relate with 和……有关 20．run against… 和……赛跑 21．hear of 听说

22．make sure 确定 make sure +that clause 确定

23．take turns to do sth=do sth in turn=do sth by turns 轮流 24．one after another 一个接一个

重点句子：

1.… a special village is built for them to live in.2.I lived in what you called “Ancient Greece”.3.But of course you can ask any questions you like.4.Only athletes who have reached the agreed standard for the event will be admitted as competitors.5.That’s why they are called the Winter Olympics.6.No other countries could join in, nor could slaves or women.So +谓语+主语表示前面的肯定情况适用于后者

So+主语+谓语表示 对前面的肯定情况加以肯定 neither/nor+谓语+主语表示前面的否定情况适用于后者

7.It’s in the Summer Olympics that you have the running races, together with …..新课标必修二 Unit3 Computer 重点词组句子归纳总结 重点词组:

1.sound simple 听起来简单

2.a technological revolution 技术革命 3.artificial intelligence 人工智能 4.begin as 作为…开始

5.solve/settle a problem 解决问题 answer aquestion

6.a simple-minded man 一个头脑简单的人 7.mathematical problem 数学问题 8.be totally changed 被完全改变了 9.share information with 与…信息共享 10.serve the human race 为人类服务 11.common knowledge 常识 12.deal with 处理

13.in my opinion=As far as I am concerned 在我看来 14.public opinion 公众舆论 15 an analytical method 分析法 16.share a room with 与…共居一室 17.connect with 与…有关 18.go by（从…旁）走过 19.bring/come into effect 使生效 20.the common people 老百姓 21.get together 聚集

22.after all 毕竟 all in all=in a word总的来说 23.with the help of 在…的帮助下 24.make up 编造，化妆，组成 25.a personal letter 私人信件 26.watch over 看守，监视 27.have a good time 玩得愉快 28.once a year 一年一度 29.make a decision 做出决定

30.allow sb.to do sth.允许某人干某事 31.building materials 建筑材料 32.in fact= As a matter of fact 事实上 33.create a new building 创建一栋新楼

34.in a way 在某种程度上 in this way用这种方式 in the way 挡路 on the way to 去….的路上

重点句子:

1.Over time my memory has developed so much that … I never forgot anything I have been told.2.I was programmed by an operator who uses cards with holes.3.At that time it was considered a technological revolution ….4.I wondered if I would grow any larger.5.Alan Turing, wrote a book about how I could be made to work as a “universal machine” to solve any difficult mathematical problem.6.As time went by, I was made smaller.These changes only became possible as my memory improved.7.I have been used in offices and homes since 1970s.新课标必修二 Unit4 Wildlife protection 重点词组句子归纳总结 重点词组:

1.as a result 结果

2．as a result of= because of 由于 result in = cause 导致 result form 由于

3．die out（动，植物物种）灭绝 die of 死于…（多内因）die from 死于…（多外因）die down 变弱；逐渐消失 be dying for 渴望得到…

4．be at a loss = be puzzled at =be confused 迷惑的，不解的

suffer a loss(of)蒙受损失

make up for a loss 弥补损失 be lost in one’s thought(陷入沉思)lose heart lose one’s heart to sb

5.in peace平静的（地）；安静的（地）in silence/ in quiet/in surprise/in a hurry 6.hunting for 搜索;搜寻 7.be in danger of 有… 危险

be out of danger 脱离危险 endangered adj.濒危的 dangerous 危险的

8.have / give an effect on / upon …

take effect(生效)

come / go into effect 生效； 实施

9.be concerned about 担心.关心，挂念 10.get dressed 穿上衣服

get done强调动作，不能和表一段时间的状语连用 be done 表状态

11.turn round : 转过去，围绕…旋转 12.apply to应用 be applied to被应用于 apply for 请求,申请…..apply to sb.for sth.13.protect ……from保护…..免受….危害 prevent from阻止（stop/ keep from）14.have a effect on 对...有影响 15.with a sad face looking at her with + 宾语(O)+ 宾语补足语

16.come into being: 形成；产生；开始存在 come into use：开始被使用

come into one’s mind / head: 突然想到 come into fashion: 开始流行 come into consideration: 开始考虑

重点句子:

1.There Daisy saw an antelope looking sad.2.We/re being killed for …… Our fur is being used to make ……

I wonder what is being done to help you.Daisy turned around and found that she was being watched by an elephant.So good things are being done to save wildlife.3.Please show me a place where there’s some wildlife protection.4.They learned this from the way the bones were joined together.5.Others think the earth got too hot for the dinosaurs to live on any more.6.It is hoped that one day there will be enough animals …….新课标必修二 Unit5 Music 重点词组句子归纳总结

重点词组：

1.roll over 翻身, 打滚 roll up 卷起

roll down 滚下来

2.dream of / about(doing)sth 梦见, 梦想… 3.at a concert 在音乐会上 4.be honest with sb.对…诚实 be honest about sth.be honest in doing sth.4.form the habit of 养成…的习惯 in the form of 以…的形式 in form 在形式上 6.passers-by 路人（复数）7.earn extra money 赚外快

8.give sb.a chance to do 给某人做某事的机会 9.play jokes/a joke on sb.捉弄

play tricks/a trick on sb.laugh at / make fun of 嘲笑；取笑 10.base on 以….为基础, 基于… be based on 11.make music 做音乐

12.break up 破裂；拆散；停止；（战争等）爆发 break in/into 闯进 break off 中断；停止

break down 坏掉，发生故障；（身体）垮掉 13.hit sb.on/in the+身体部位 击中某人的… 14.by chance/accident 偶然，意外地 15.come across 偶然遇见 16.sort out 分类

17.be confident of/about/in 对……有信心 18.give/put on a performace=perform 演出，表演 19.go wrong 出了毛病 20.since then 从那时起 21.come up with 提出

22.stick to do=insist on doing 坚持做某事 23.above of all 首先，最重要的是

first of all 第一

24.play musical instrument 演奏乐器 25.attract one’s attention/interest

吸引某人的注意力/兴趣

重点句子：

1.Have you ever dreamed of being in front of thousands of people at a concert, with everyone clapping and enjoying your singing?（with复合结构做状语）

2.The musicians were to play jokes on each other as well as played music, most of which was based loosely on the Beatles.3.So they left Britain, to which they were never to return.4.…but they could only find one who was good enough.5.…the Monkees would play and sing songs written by other musicians.6.…after a year or so in which they became more serious about their work, the Monkees started ……