滦平镇中心校提升年活动总结

滦平镇中心校提升年活动总结（精选6篇）

篇1：滦平镇中心校提升年活动总结

滦平镇中心校提升年活动总结

在 困 境 中 崛 起

滦平镇中心校 王立军

滦平镇中心校，位于县城边缘。师资和优生严重外流，人心浮动，局势不稳，教学质量一直徘徊在全县下游。此时，来到这里任校长，我身感责任重大，好在有上级领导的支持，便决心破釜沉舟，即使“倒”在这里，也要把学校教育教学工作搞上去。尤其是今年开展教育管理水平提升年活动以来，我以此为契机，努力提高个人素质，积极工作，取得了较好的成绩。

一、上任伊使，做一个富有谋略的校长。一进校园，我就决定：不打无准备之仗。

（一）接纳——直面现实

要全方位“读懂”自己将要带领的这个学校,细心观察思考，及时和个别教师交谈，召开不同层次的座谈会，了解校风、教风、学风，了解教师和学生们的要求愿望，看到他们的不足，也要看到他们的优点。

（二）发现——防患于未然

细节决定成败，我非常注意从精细微妙处，看清事情的起因和发展趋向、影响,及时给予解决,如看到有个人上班时间不在岗，就查清来龙去脉.原来有一些人，经常晚来早走，甚至中途离岗，就实行“早签到、晚签退、中途查岗”制度，养成了大家按时出勤的好习惯，避免了由此带来的后果。上任伊使的谋略，稳定了局面。

二、以人为本，做一个富有人情味的校长。

实践告诉我们：学校要生存，要发展就必须具有高素质的教师群体。所谓：以德育德，以人育人。而科学认为：工作能力乘以动机激发程度等于工作的成绩。我愿以人为本唤起教师的工作热情。

首先，了解他们的思想状态，力所能及帮助他们解决一些实际困难。谁家有了喜事，谁家家属生病，谁家老人去世了，道一声关心或打一个温暖电话。王振云老师家小孩患了“白血病”，便积极组织全校职工捐款万元以上，解了她燃眉之急。每位教师都渴望受人尊重和实现自我价值,便倡导班子成员多与其沟通、交流，肯定他们的成绩，办事热心，说话诚心，解释耐心，并提供机会，让他们去培训，去展示自己的才华，大家认为，我是他们的贴心校长,从而提高了领导行为的有效性.我校在评奖、评优、支教下乡等敏感问题上，没有像以前一样出现混乱和上访现象，教师的工作热情也提高了。

三、重视管理，做一个民主科学校长

教育教学管理，是提高教育教学的支柱，我深悟此理.由上到下，由下到上，组织大家讨论目标管理和量化考核方案殚精竭虑。眼睛熬红了、嘴皮磨破了，几易其稿，最终教代会通过，公开实行。

目标管理有计划书，责任书，一层管一层，一级对一级。量化考核将教学工作，分解为若干部分考核。如工作量、业务与文化学习、考试成绩、各种惩罚等,按此比例分配系数，一学期一考。班主任工作也进行量化考核，据此发放津贴。

在制定和实施过程中，注重“严”“恒”“细”“实”等管理精髓，据此评奖评优，恶升职称。充分调动了教师工作积极性，人人争先，怎甘落后。

四、教研兴教，做一个远见卓实的校长

面对新形势，教师必须以研究者形象出现。研究教材，教研教法，研究学生;做为决策者,我千方百计，力争为教研插上腾飞的翅膀。

（一）完善办学设施，在资金紧张的情况下，购买了计算机，U盘、各科教学通讯及书籍，实验仪器。

（二）成立校本教研小组，亲自任组长，高度重视，经常深入到课堂，研讨倾听、了解、服务和指导。人人参与，各个争先。各科分层次教学都开花结果，提高了学生的学习兴趣和学习成绩，走出了富有特色教研之路。

（三）走出去，请进来，培训师资。一年来，先后请本县、石家庄、北京教师来校作课十多次。又派人到各乡镇及县、市作课十多次。每次都制定好细致周到的计划，参加每一个环节的活动。

由于措施得力，广大教师的教研能力快速提升，有二十多篇论文在县、市、省的刊物上发表或获奖，有三人获市级优质课奖。学风浓了，学习成绩提高了。

如今，各项工作都能在我校轰轰烈烈扎实有效开展。今年中考。全县第六，乡镇学校第三。88名毕业生，有38人升入一中，28人公助，10人委培，小考成绩也名列前茅。滦平镇中心校从困境中崛起了，这得益于领导的支持和师生的努力，作为校长我要继续努力，为教育事业做出更大贡献。

勤奋工作、求实创新、共谱新篇

————滦平镇中学 付喜民

本人现任滦平镇中心校副校长职务，分管滦平镇中学全面工作。现就自己一年来的工作情况向各位领导作一概要汇报。

一、思想政治及德育工作

本人工作中紧紧围绕教体局和中心校的工作要点，以“三项工程”的深化，“教育管理水平提升年”的开展为契机，以加强学校各方面管理为重点，以提高我校教育教学质量为根本，扎扎实实开展工作，积极学习党的各项方针政策，认真做好笔记，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面发展学生，为高一级学校输送合格新生，为当地经济建设培养适用型人材。工作中模范遵守学校各项规章制度，用党员标准严格要求自己，发挥党员的先锋模范作用，与同志团结互助，和睦共处，遇到问题虚心求教，不耻下问，廉洁公正，作风民主，待遇人真诚宽厚，办事讲究实效。

认真抓好德育工作，落实德育的首要地位。按照每月一更换教育主题的思路，突出抓好学生的文明礼貌，遵纪守法、关心集体、讲究卫生、爱护公物、尊敬师长、理想远大、自信自强等内容的教育，并注意了各项教育内容的内在联系性。在抓好班级的日常管理的日查、周评、月结的同时，组织师生按时出好板报，搞好校园广播，坚持有针对性并形成系列性的国旗下讲话，坚持培训各班主任掌握更多更好的教育方法，使他们能够上出更好的周会课和班会课。充分利用各种会议认真反思和总结前段工作的得与失，制定出下一步的改进措施，提出明确有奋斗目标，让师生的工作学习有的放矢，有章可循。

坚持义务带班，即使身体不适，也坚持在工作岗位，为同志树立榜样。同时协调好学校各处室之间、干部与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间的关系，创建和谐型校园，遇到问题主动和同志们共同分析原因，寻求适当的解决办法，群策群力，共同分担困难，最终基本都达到了矛盾双方满意而归。遇到教师或家长对自己工作一时不理解，不满意，就耐心细致地做好他们的思想工作，倾听他们的心声，寻找自己的不足，努力改进工作方法。特别是今年暑期要求我校有13名教师去外乡支教，本人除参与制定了详细的支教方案，还做了大量细致的思想工作，才使这一工作得以顺利开展。

二、突出以教学为中心，全面提高教育教学质量这一主题。

1、本人和教导处一起组织全体教师认真学习新的教育理念，研究新课程，全面推进新课程改革。针对校情和学情明确了 “分层教学，目标管理”和“强力转化问题生”两大研究主题，由教导处和教师共同制定出教学目标，由教研组长和教师一起确定各自的草根课题，并拟出实施计划。它的实施为提高教学水平，提高教育教学质量打下基础。

2、围绕“教学管理水平提升年”活动，从领导到教师主动学习，积极参加各类培训，认真反思，不断创新，大家的管理水平逐步提高。

3、抓好骨干教师的引领，促进教师素质的提升。我校的县级标兵、能手都能主动的示范、引领本学科教师上好优质课，并带领大家自觉上好公开课，主动参与各类培训和教学研讨活动，努力培养新的骨干，新增校极骨干6人。

4、为了和教师们一起研究新课程，搞好课改，深入课堂听评导课130余节，主动参与各教研组举办的观摩课、示范课、公开课、评优课等一系列活动。带领教师去二中、三中、长山峪中学、安门中学、平坊中学听课、作课、交流，还争取到县级教研活动在我校开展三次，使全体教师得到了学习、交流的机会，还派出部分骨干去市教育局、县教体局参加培训，同时他们回校后，又成了二级培训的讲师。通过多渠道多形式的培训，使全体教师对新课标有了更全面的把握。新课程的实施更为顺畅，为全面提高教育教学质量打下坚实基础。

5、我校受地理位臵特殊的影响，大量优秀学苗外流。留在本校的学生知识底子差，学习习惯不好，守纪意识差，使部分教师信心不足。本人在争取到上级领导大力支持的情况下，和教师们一起共同分析师情、学情，坚定信心，变压力为动力。严盯死守，决心用更多的汗水，更细致的工作来实现共同的目标，辛勤的汗水终于换来了丰硕的成果，中考有38名同学被一中正式录取、其中28名是公助录取的。综合量化取得了全县乡镇中学第四名的镇中历史最好成绩，极大地鼓舞了师生的坚强决心和必胜信心。

三、加强体卫工作和安全工作

我校体卫工作有着优良传统。体音美二课小组始终坚持活动，县运动会取得第十一名，中学生篮球赛获得全县第五名和道德风尚双料奖的好成绩，3名音乐特长生被一中公助录取。

学校高度重视安全工作，不仅制定了安全制度、岗位责任和大型活动预案，还层层签定了安全工作责任书，定期检查，排除隐患，经过全体师生的共同努力，一年来我校未发生较大的安全问题。

四、本人在完成我校基本工作的同时，还兼任滦平镇学区教研室主任工作，一年来学区按计划开展了扎实有效的教学研讨活动，每次活动有主题、有内容、有主评人，并且都聘请教研员参加，进行拓展型引领，为各校顺利实施课改，提高教育教学质量搭好桥，服好务。

以上是本人一年来工作的概要回顾，虽然在工作中取得了一定成绩，但也存在着疏漏和不足，敬请指正。

个人工作总结

滦平镇中心校 李中校

在教体局的正确领导和全体教师的大力支持下。本人积极主动、认真踏实的开展学校各项工作，取得了一定的成绩。现就一年来的各项工作情况向上级领导汇报如下：

一、加强学习努力提高自身素质，履职尽责

为适应教育教学新形势，提高自己的政治思想觉悟及业务素质和教育教学管理能力，更好地完成本职工作。本人坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，关心实事政治，不断提高自己的政治思想素质。认真学习党的教育方针政策及各级教育会议精神，深入研究新的教育教学理论，坚持以新的教育观和新的教育教学理念指导实际工作。工作上，立足本校实际，谋求新发展。以加大校园管理力度，规范办学行为，优化育人环境，积极开展校本教研工作，努力提高教学质量为重点，扎实做好学校各项工作。认真完成教体局提出的各项工作目标。

二、加强师资队伍建设，提高整体素质

教育教学质量的高低，与每一名教师的基本素质，教师的事业心，责任心是密切相关的。因此有着一个优秀的教师群体是十分重要的。针对我校教师年龄结构偏大的现状，为了提高教师的师德水平和业务素质，我们首先从加强师德建设入手，认真组织全体教师参加县教体局组织的各种活动，倾听优秀教师先进事迹报告。学期初还聘请教研室朱主任来校做专题讲座。本人及王贺生主任结合我校实际，就师德和新的教学理念进行了四次培训。通过各级各类的培训、讲座、听师德报告、集体学习和个人自学等形式提高了教师的政治思想觉悟和业务素质，增强了教师的使命感和责任感。

三、以德育为首，加强学生的养成教育

我们始终坚持把德育工作放在突出位臵，重视学生的健康成长，做到即教书又育人。我校以“文明礼仪”教育为主线，以“提升学生素质”为中心，为培养学生正确的人生观，价值观，我们积极开展各种有益于学生身心健康的活动。通过开展多种形式的教育活动，学生受到了锻炼，培养了意志，陶冶了情操，养成了良好的行为习惯。为形成良好的校风学风奠定了基础。一年来，我们以“文明礼仪”为主线，以提高“学生素质”为中心，开展了读书活动，文明礼貌演讲赛，歌咏赛，大课间活动展示，以及重要节日庆祝会等活动。还经常聘请校外辅导员来校做报告，对学生进行交通安全教育，法制教育，国情教育。此外，我们坚持每周升国旗和旗下讲话制度，重视二课活动和社会实践活动。在发挥思品课德育教育主渠道作用的同时，强调各学科对德育的渗透。还利用班队会，广播，板报等形式加强学生良好行为习惯的养成教育。通过这些活动的开展，学生学礼仪，用礼仪，懂文明，讲礼貌打架骂人说脏话的现象减少了，随地丢垃圾，不讲卫生的习惯没有了，校园中好人好事不断涌现。此外，我们还非常重视教育环境对学生成长的影响，我们积极开展家访和家长学校工作，努力形成学校，家庭，社会三结合教育网络。

四、加强教学管理，重视教研活动

教育教学工作是学校的中心工作。教科研工作又是提高教育教学质量的基本保障。在教学常规管理方面，扎扎实实抓好各个环节，做到备，讲，批，辅，考一环不漏。我们改变以前教学检查指导走过场，流于形式的作法，真抓实干。我们每学期都用三分之二的时间深入各校深入班级指导教学。和老师们一起研究备课，探讨课堂教学。以此掌握教师真实的教学情况，发现问题，就同教师一起查找原因，共同学习，最后 提出改进意见。一遍不行就两遍，一天不行就两天，直到问题得到解决为止。由于我们的教学检查与指导工作有的放矢，教师们的课堂教学水平有了很大提高。今年暑期六年级统考我校名次占全县前十名。

在教科研方面，我们坚持以新的教育教学理念指导工作，努力按新课标要求去做，狠抓教学观念的转变和教学方法的改革。要求教师更新观念，提高认识，积极落实课改精神，认真学习新课标，用新的理念、新的教学方法来适应现代教育，适应现代学生。我们采取了“走出去、请进来”的办法，开拓广大教师的视野，定期开展教学设计、说课、评课、优质课评选等活动。本学年我们开展了以具体课例为载体的校本教研活动六次，初步解决了语文课堂教学课型不分，数学课讲练倒臵，自主学习流于形式，小组合作走过场的问题。同时还与火斗山中心校、三小建立了广泛的联谊关系。我们在加强对青年骨干教师培养的同时，针对我校教师年龄结构偏大，知识老化，方法陈旧的现状，加强了对老教师的指导与提高。采取“以新促老”，“以老带老”的方法对他们进行专门的指导，收到了较好的效果。刘淑云老师的数学示范课，段桂分老师的语文观摩课，起到了很好的示范作用。东营小学教师张立，今年五十四岁了，在教育局开展的小学数学优质课评比中受到教研室领导的一致好评，认为方法灵活，教学形象直观，渗透着新的教学理念。

四、重视学校安全教育工作，作到防患于未然

我们始终坚持把学校安全教育工作作为头等大事来抓。每学期初中心校都要和各校点，各校 与每位老师层层签定安全目标管理责任书，同时修订“安全工作制度”，出台《滦平镇中心校安全工作制度管理细则》。坚持定期或不定期对各校房舍及教学设施进行排查，发现安全隐患及时解决。为做到警钟长鸣，中心校逢会必讲安全教育，各校根据实际情况定期召开有关安全的主题校会、班会，并成立组织，专人负责安全工作。通过这些举措，师生树立了安全重于泰山的意识，学校没有出现重大安全事故。

总之，一年来，工作上虽然取得了一定的成绩，但也存在很多不足之处。在今后的工作中本人将再接再厉，认真学习努力提高业务素质和工作水平。在工作中不断改进和完善各项管理制，做到更科学，更有效地做好各项工作。

滦平镇中心校2007成职教工作总结

滦平镇中心校副校长王颖魁

一、指导思想：

2007年是滦平县教育管理水平提升年。我中心校在县教育局、镇党委政府的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，万众一心，奋发图强，在三个文明的建设的洪流中继续充当排头兵的作用，切实改变观念，树立为“三农”服务思想，积极推广农村科技应用成果，发挥农科教结合优势，积极探索新形势下成人教育改革发展的新思路，认真贯彻执行2007滦平县教育局下发的有关文件精神，农村实用技术培训、农村劳动力转移培训为重点，努力为实现我镇富民强镇、率先基本实现现代化作出贡献。

二、主要工作：

（一）以经济建设为中心，抓好各级各类专业技术人员和企业管理人员的继续教育，不断对他们进行知识更新，提高专业技术水平和科学管理能力。

为提高全镇两极干部、企业管理人员和各级各类专业技术人员的科学文化水平和管理能力，引进卫星远程企业教育培训体系，在镇中、马圈子、北李营设立三个卫星远程教育点，养殖业培训管理人员，创业人员250多人。

（二）广泛开展对干部、职工的岗位培训和农村实用技术的培训，实施教育富民工程。

1、广泛开展对干部职工的岗位培训。本培训各级各类干部300余人次。

2、开展农村实用技术培训和“绿色证书”培训。面向“三农”，全面实施教育富民工程是实现农业现代化的需要，也是十六大提出的“全面建设小康社会”的一个重要举措。我校与镇农业、副业和劳动部门认真搞好初高中毕业生实用技术培训，培训率达98%人；开展现代农民种养植“绿色证书”培训，培训了104人。通过培训，推进了我镇多元化种养植业的发展，为农业增效、农民增收作出了应有的贡献。

（三）提高农村劳动力素质技能和就业能力，进一步使农村劳动力向非农产业和城镇转移

根据当前的市场需求和农民主观意愿，切实做好本镇农村富余劳动力的转移、培训工作，积极开展实施定单式、委托式、贮藏式现代农民教育技能培训，、超额完成各类现代农民教育培训的各项指标。让接受技能培训的农民都能够掌握1—2项非农职业的技能，培训合格的大多数学员都能在本镇的厂村企业找到满意的工作，他们的加入受到用工企业的欢迎，使培训点在社会上赢得了良好的声誉。、（四）积极创建示范基地。

在现有马圈子、北李营两所基地的基础上，又新建王家沟校园综合性基地一所，使之成为集示范、学生实践、效益为一体的综合性基地。

（五）高标准、严要求，学校管理水平上新台阶。明确任务，理清思路，坚持在党委、政府和校务委员会指导下开展工作。及时准确上报各类报表、资料，不折不扣地完成上级下达的各项任务。加强对学校的管理，创造一个更好的学习、培训环境。办事严谨，一丝不苟，比如台帐工作严格按上级的要求归档，资料装订规范、考究，内容真实可信。培训必须按计划、按要求和按社会需求进行做到一着不让，一步不拉。

（六）按这成人教育发展规划，新建完成马圈子、北李营2所村级成人综合示范校。

（七）超额完成了县内中等学校输送毕业生的任务，在毕业班年巩固率97%以上的基础上，将本校在当年普通高中统招分数线下70%以上的初中毕业生输送到本县职业学校。

三、存在问题。

（一）农民的认识有待提高。在组织生源方面，虽然做了一定的宣传发动工作，但仍有不少农民受传统思想的影响，安于现状，对劳动力技能培训的重要性的认识不够。给成人教育培训面的铺开带来一定的难度。

（二）虽然在成教经费上的投入逐年增加，但成教的基本设施和硬件仍短缺，没有综合性的培训中心和一专多能的教师队伍，培训内容相对单调，对一些专业性强，技术性高的培训项目难以开展，使培训和市场不能更紧密地衔接。

（三）缺少成教专干，现有的成教办学干部均处于兼职状态，对进一步强化和细化成教工作带来不利影响。

成教作了大量而又细致的工作，取得了一定的成绩，但离上级的要求还有差距，特别是与我国社会主义现代化建设的速度比差距更大，存在认识不到位、激励政策不足以及培训资金不多，培训手段亟待加强等问题。我们决心在新的一年里，总结经验，学习先进，查找差距，将进一步加强教学管理，深化教学改革，力争更上一层楼。农村成人教育是一个庞大而又繁重的系统工程，任重道远，面对新的形势，我们决心在上级政府和部门的领导下，抢抓机遇，理清思路，完善网络，不断探索，进一步开拓我镇成人教育工作的新局面。

个人工作总结

滦平镇中心校 王贺生

县教体局为了深化、实化去年的“三项工程”将今年定为“教育管理提升年”，其目地就是提高我县的教育教学质量，办人民满意的教育，我身为一名小学教导主任，深知自己是“教育管理提升的一名践行者，肩负重任，责任重大，为此，我一年来全心倾注在工作岗位，毫不怠懈，履行自己的工作职责，抓管理、搞教研，研究教育教学工作，现将一年的工作做一简要汇报。

一、勤勤恳恳做表率

“榜样的力量是无穷的”，身教胜于言教，让教师、学生学着你去做比你要求他该怎样做更有说服力。因此，我注重用自身的形象影响他人。

1．勤于学习，力争做学者型、研究型领头人。在正常工作之余，我抽出一定时间学习时事政治，了解国家大事，坚定共产党的信念，保持共产党员的纯洁性和先进性。挤出一些时间学习研究《新课程标准》，翻阅有关教育教学的报刊、杂志，不断给自己“充电”。为此，力求在教育教学工作指导中游刃有余。既有理论做支撑，又有实践经验作论据，让教师、学生意识到你是一个称职的主任，现虽说尚未达到如此水平，但教师们还是认可的。

2．要求教师做到的，自己一定做到。每周一升旗活动若不是下乡检查指导工作，长期坚持参加，深入校点检查工作，作息与教师同步，不搞特殊。

3．讲奉献，毫无怨言。为了工作，摩托车耗了多少油，换了几条带，手机费花了多少没计算过，在严冬雨雪天气骑车摔过多少跤，蹭块皮，满腿是泥，摩托车摔坏，打车去上班，没请过一天假。去年秋季建房近两个月时间，我也未曾耽误一天工作。你为领导你若遇事就请假，教师怎么看，又会怎么做呢？

二、扎扎实实抓教学

教学工作来不得半点虚假，一个教师的能力差，责任心不强，他耽误的是几十个孩子，一个教导主任若不负责任，平庸无能，他耽误的可能是一个区域上千孩子的前途。为此教导主任必须身先士卒，扎实有效地检查指导教学工作。

1．强化常规管理，严把“五关”

把好备课关，新学期开始，我校就做了《如何进行教学设计》的专题讲座，指导教师做好课前准备。听课时，先查阅教案，后进课堂。目的是检验教师备课的实效性，备课是上课的前题和保障。发现问题及时指导改正。这样就杜绝了教案与教学“两层皮”的现象。

2．严把课堂教学的实效性，我校把课堂教学评价定在三字上，即是“新”“活”“实”。“新”是前题，“活”是过程，“实”是效果，对不同年级，不同版本的教材，年龄不同的教师在评价中各有侧重，但强调效果是统一的，使教师们认识到：课堂教学不是刻意求“新”、讲“活”，而是为“实”而求“新”求“活”，以“新”、“活”而促“实”。现课堂教学基本呈现出新而不华，活而不乱，注重实效的趋势。

我作为教导主任始终把课堂教学检查指导放在首位，每学期深入校点，课堂的时占工作时间的三分之二，不是把听课作为任务来完成，而是集听、评、导于一体，要在听课中发现问题，研究问题，解决问题，改进教学，完善管理。每次听课后都要进行理性思考，分析原因，找出症结，与教师平等交流，相互切磋，研究改进策略，让教师在自我反思，同伴互助，专业引领下成长，关注学生发展，提高课堂教学能力，使教学收到实效。

3．把好作业留批关：要求教师精留细批，分层设计，及时反馈，借鉴“洋思”经验，每节课要留给学生8——12分钟独立作业时间，这样既可以及时了解学生学习情况，做到堂堂清，又可以养成学生独立思考的良好学习习惯，根治抄袭作业漏习，目前只是试验阶段。

4．把好学困生辅导关：要求五、六年级各班在开学一个月内将学困生名单报到教导处，教师要在课内、课外多关注他们，及时有效地辅导他们，教导协助教师找学困生谈心，了解他们和学习状况，检测他们的学习基础与思维发展情形，并通过与班主任交流，查阅他们的单元测试卷，了解掌握学困生的进步状态。通过调查发现教师们做到契而不舍，截止目前无一辍学，大部分学困生程度不同地都有一些进步。

5．严把检测关：期中、期末考试由中心校统一组织安排，单人单桌，调换主监考，异地交换阅卷，确保考风的严肃性，考绩的真实性，以便公平、公正、合理地评价教师的工作，调动教师工作的积极性。近年来，教师对学校量化结果及评优评奖的结果较为满意。

三、实实在在搞研训

校本研训工作针对教学研究解决教学问题，提高教学效果的一个重要途径。我中心校极为重视此项工作，一年来，我们采取不同形式开展此项工作。

1．中心校主要开展了“以课例为载体的专题研训”工作两项。我们在听课检查中发现，小学使用课标教材的一至四年级数学学科存在着“合作学习流于形式、例题教学自主化、合作化、练习尝试不放手”等问题。听课后，小学教导处集思广益，分析原因及症结后，确定了“如何应用合作学习与摆正合作学习与独立思考关系”的研究专题。首先，要求任课教师进行自我反思，然后本校教师相互听课一同探究，将疑惑不解的问题记下来，最后在112月28日集中组织了校本研训活动。教师们听了两节课后，介绍了自我反思的内容道出了疑惑不解的问题。中心校请教研室的朱主任、闫主任做了专业性引领讲座，参与活动。解决了合作学习形式化、合作与独立关系处理不当的问题。语文教学开展了基础、阅读、写作三种类型教学模式的探究。教研员漫小燕做了具体点评与指导，提出了一些建设性意见，解决了课型不分、相互脱节的实际问题

2．开展小学毕业班“复习实效性的探究”活动。今年5月份，经了解与探测发现小学六年级的学生底子薄，成绩不佳。我们按教研室安排和我校的实际，在小学毕业班开展了“复习实效性探究”活动，以复习来弥补学生在平时学习中的缺欠。教师针对实际，反复分析探讨，集中制定了切实可行的复习计划，教导处做了《关于期末复习策略探究》专题发言，对期末复习工作做了详尽的指导，并召开师生期末复习研讨会，鼓劲、加压与教学指导相结合。教师们思路清了，劲头足了学生知道急了，相互借鉴学习方法，互帮互带已形成风气。真可谓“亡羊补牢”为时不晚。在我校优生大量外流的情况下，毕业统考，成绩居全县第十。11月上旬，期中考试后，我们又在现行的毕业班组织开展了“教学质量分析会”活动。旨在找出影响我校教学质量提升的诸因素，排除干扰，争创一流教学水平。

3．今年我校改变了过去重检查评价性听课的做法，实行重“导”不重“评”的方式，开展了跟踪指导，集中各课同上一节课等不同形式的方式，突出“教导”的作用。

4．面对现实，充分发挥中老教师的参与热情。县级评优课我们推荐53岁的张立老师参与，研讨课例鼓励48岁的王秀珍、王淑芝老师去参与。开始她们也有些为难情绪，怕效果不良，我鼓励他们说：“获奖是你们的功绩，砸锅责任在我”。自06年暑假后我们高度重视培养中老年骨干教师工作，为他们搭建发展的平台，提供发展的机遇，因为教师年龄老化是现实，发挥他们的优势，弥补其劣势是教导工作难点，更是重点，必须引起重视，只有这样才能构建“优秀教师群体”。使教育教学工作协调均衡发展，教学质量才能整体提高。

以上是我作为教导主任该做的工作，虽能力有限，但可说已尽职尽责。

精于管理勇夺佳绩

滦平镇中教导主任 王景林

我于一九七四年参加教育工作，从一九八八年起先后在拉海沟中学、西瓜园中学、安乐中学、滦平镇中担任教导主任工作。十几年教导主任工作成绩显著。二○○四年第二十个教师节被评为全县“十佳”教导主任。二○○六年开展“三项工程”活动中被评为优秀管理干部，受到县委、县政府的表彰。

一、精设计、做表率、提高管理能力

我作为一名八六年入党的老党员，在镇中的工作中兢兢业业，不仅连续几年来都是全勤，而且很多休息日都投入到学校的工作中，平时的工作也一直在坚持早来晚走，严格按学校的规定做好带班的工作。

为了使学校的教育教学工作稳步扎实的开展，每个学期开始，我都认真的分析前一学期的得与失的基础上，对本学期教学工作进行祥细安排，写出祥实、具体、并符合实际要求的工作计划，对本学期的教学管理，提出切和实际的要求，使得教师的教学工作心中有目标，行动有方向；并对每个学期的第一节课教师应当怎样去上进行祥细指导，每个学期都将对任课教师的课普遍听一轮，并进行有针对性的指导，及时对教师课堂教学中发现的问题进行指正，提出改进意见，促进教师业务水平的提高。“管理水平提升年”活动以来，本人加强自身素质的提高，认真学习党的十七大精神，重点学习新党章，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观武装自己的头脑，指导自己的行动。截止目前，已在校内讲座八次，听课100多节，写读书笔记近20000多字。几年来，我主持参与了滦平镇中量化考评文案，此方案几经修改，越来越体现了人文精神，越来越贴近了教育管理的实际。每年的量化考评结果都做为教师年终评奖评优的重要依据，得到了广大教师的认同。因此，近几年来，教师在评奖评优时都认真对待，评奖评优结果出来后，教师们能心平气和，基本上没有怨气，不满意的。在不时工作中，我努力做到和教师打成一片，深入到教学一线中去，关心教师的疾苦，教师的婚丧嫁娶、子女有病住院

学生家庭困难，我都会送上自己的一份心意。从而密切了与教师和学生的关系，为开展教学工作提供了便利。平时工作中注重言传身教，要求学生做到的，教师要首先做到，要求教师做到的，自己首先做到，处处做教师的榜样。目前，滦平镇中虽然是待撤并学校，但教学秩序井然，全体教师和谐相处，求实历奋进，努力占好滦平镇中最后一班“岗”，为滦平镇中画是圆满的句号。

二、抓教研、促提高、培养骨干教师

滦平镇是人才成长的“摇篮”，几年来有四十来名教师从这里进入国办学校。这里由于地理位臵特殊，教师调动、学生流动，这对提高办学效益极为不利，因此要想办好学校，提高教师的素质，加大骨干教师的培养力度尤为重要。几年来，为了提高镇中的教学质量，培养骨干教师，曾组织教师到县内外学校学习，去丰宁黑山咀中学观摩新课程的实施情况，到县内巴克什营、火斗山、安纯沟门、张百湾、西地等中学进行做课交流。平时经常带教师到二中、三中学习。我本人对新课程新教材的使用也非常重视，县教研室组织的教材培训，都积极参加，并把自己学到的新课程理念，为教师做了讲座培训。

几年来，我校共有各学科市级骨干教师二名，县级骨干教师九名，在全县乡镇中学中首屈一指的。当然成绩的取得是教研室对镇中工作的关心、支持的结果。今年在全县开展“管理水平”提升年活动中，按照上级的文件精神，我们继续完善了学校教学工作的常规要求，落实了教师素质提升计划；充实了教师业务档案。按要求参加了县级英语评优课，并且有望获得一等奖，我校一名英语教师代表承德市参加全省英语评优课，这在乡镇中学里可以说是绝无仅有的。

三、帮学生、促教师、致力提高成绩

教学工作是学校的中心工作，学校的一切工作的开展都要围绕这个中心进行。教导主任是教师业务的“头”，是教学工作的组织者、参与者、指导者。教导主任的工作，不仅仅是对教师队伍有影响，而且关系到一代学生。教学质量的高低，教导主任起着重要的作用。

二○○七年中考成绩，是我校自九四年建校以来最为辉煌的一年，公助升入一中28人，按参考量化全县乡镇中学第三名，中考学科中，语文单人量化55.19，列全县第一，英语单人量化52.39，比全县第一高出0.3分，语文康淑清老师教的学生袁海峰以104分夺得语文学科状元，数学朱静宇以113分名列全县第三名。为了取得这样的教学成绩，这届学生进入九年级后，我就带领教师对全体学生进行家访一次，并对重点学生进行重点谈话多次，在进入一中公助的28名学生中，大部位都谈话一次以上，及时了解学生的思想动态，激励学生搞好学习。一年里共进行八次月考，期中考试二次，期末考试一次，仿真模拟一次，每次月考后都进行认真的分析，分别找前十名和后五名进行谈话，激励督促学生进入中考复习状态，距中考100天时，召开学生会，调动学生进入临考状态，中考前十天进行中考动员会，为学生鼓劲加油，为教师排忧解难。中考前三天去承德十中拿中考信息。为中考取牧师好成绩做出了努力。

四、定目标、分层次、做好镇中工作

滦平镇中，地处二、三中之间，又加之滦平县教育发展较快，免费教育实施以来，使得很多成绩较好的学生采取正当和非正当渠道进入二、三中学习；在留在镇中的学生中，有相当一部分人，就是家长说的为了养养身板。由于前几年小学升中学免试，成绩评等级，相当一部分学生养成了懒惰的坏习惯，因此在镇中的学生中有三分之一的学困生，四分之一的问题生，又加之，镇中在九四年以后，基本上没有进年轻教师，所以使镇中教师年龄结构偏大，这样就造成了，镇中教育教学工作举步维艰的情况，相当一部分人教学观念陈旧，不思进取，教学成绩你下。暑期全县统考，我校七年级全县量化排第十八；八年级全县排第十九；七年级全校151人，优秀只三人，及格27人，及格率仅为18%，八年级全县排第十九，全校124人无一人优秀，满分680分，超过600分仅三人，都已经转入二、三中。根据这种情况，开学初，校会上，我做了《新课改，成败在课堂》和《新课程背景下的教与学》两个专题报告，并为本学期制定了祥细的工作计划，强调了要结合学生实际，切实抓好分层次教学，执行因材施教的原则。在去年的基础上，修定了教学目标，与全体任课教师签定了教学目标责任书，为提高镇中的教学成绩做好镇中的全面工作打下了基础。

总之，一年来，工作还是积极努力的，虽然镇中待撤，本人也五十多岁了，但对事业还是忠诚的，还是尽职尽责的。

二○○七年十二月十二日

履职尽责，扎实工作

滦平镇中政教主任

王兴国

滦平镇中是一所位于县城的乡镇中学，学生的主要来源是县城周边的各村，由于这一特殊的地理位置，自身的管理难度很大，又加之近年来优秀学生外流，后进生的转入，管理和教育难度近一步加大。在校长的正确领导下，我认真、扎实地工作，在全体教师，尤其班任的密切配和和努力工作下，在我任政教主任后，没有发生学生违法、犯罪事件，也没有发生学生的安全事故，学校的政教工作基本上没让校长费心，更没让教体局操心，总结如下：

1、在从事多年的政教工作中，我深深地体会到作为一名政教工作的干部必须走进学生的心灵，要想如此就必须对中学生心理健康教育相关的知识有深入的了解，因此，我购置了500多元的书籍和杂志，认真地学习并运用于实际工作中，在此基础之上，我写了一本12万字的书，书名为《中学生心理导航》，并以班级为单位或以校会形式给学生进行讲座，让学生了解更多的心理知识，及时地疏导自己不健康的心理，从而，愉快地学习和生活。通过学习、实践、写书、讲座，我自认为对现代中学生心理有了一定程度的了解，这些知识和经验使得我在教育学生过程中，尤其在转化后进生时发挥了重要作用，可以说是非常得心应手。

2、教育学生过程中，必须懂法，所有的教育形行为都必须在法律、法规允许的范围内，这是一位政教工作干部在教育工作中一个底线，因此，我认真地学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等法津，通过对相关法律知识的了解，我在工作中总结出在不违背法律、法规的前提下针对学生不同情况，采取多种方式有效地教育学生这一基本原则。校园里，无论工作有多细，学生伤害事故总是要难免发生的，事故出现前的预防及出现后的处理是一位政教工作干部所必须想到和面对的，因此对中华人民共和国教育部颁发的《学生伤害事故处理办》进行深入的学习和领会是十分必要的，因此，我对《学生伤害事故处理办》进行了深入的学习。并通过电视，光盘讲座了解各种发生在校园里的学生伤害案例，工作中我妥善地解决了发生在校园里所有的学生伤害事故。

3、政教主任是中层领导干部，我始终坚持一位中层领导干部的工作原则，上对校长负责，下对教师负责，一心一意地教育学生，忠于自己所从事的教育事业。正直为人，公正处事是我为自己定下的工作作风。因此，我能和我的几任校长、同级的主任以及全休教师和谐地共事，这种良好的人际关系非常有益于我开展工作，在教育局年终来校进行领导班的考察中，领导、教师对我有很好的评价，并多人、多次推荐我为副校长。

4、政教工作是一项十分复杂的，良好的休养，灵活的头脑和高度的敬业精神是我所追求的。每天早来、晚走对于我来说已经是习以为常了，从事政教主任工作8年来，很少因私事去请假、影响工作，基本上是全勤。工作中基本上能做到遇事不惊，处事不乱，因时、因事地妥善教育学生和处理各种事件。

5、几年来，我积极协助校长做了大量工作，如：师生矛盾导致家长与教师矛盾的解决；通过个人关系引进1200元人民币救助两名贫困而品学兼优学生，引资2000多元为学校教师蓝球队购买运动服装；协助校长教育个别教师，以保持我校教育的稳定等等。

总之，政教工作很辛苦，苦中也自有乐趣，看到自己的管理方式、方法见效了，看到学生进步了，看到布置给教师的工作都能很好地完成，那是一种很欣慰的感觉，因此，为了事业、为了学生，我会更加努力工作，创新自己的事业。

2007年12月9日

脚踏实地 努力工作

滦平镇中 申显德

本人现任滦平镇中总务主任职务，负责总务后勤的全面工作。一年来的工作中，紧紧围绕教体局和中心校的工作要点，按照总务工作计划，在工作中坚持以“服务”为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性，使后勤工作成为学校教育教学工作的有力保障。现就自己的工作情况汇报如下：

一、大力提高后勤工作人员的素质。

1、认真学习“三个代表”的重要思想，特别是教体局的“三项素质提升工程”实施以来，认真组织全体人员按时参加学校统一组织的政治学习，做到认真学习，记好笔记，掌握精神，在工作中自觉实践与落实，切实提升自身素质。

2、提高后勤人员的岗位职责意识。带头履行岗位职责，钻研本职业务；增强爱校、敬业意识，提高战斗力；认真学习业务，不断提高业务水平，用实际行动去影响各岗位人员认真履行自己的岗位职责。

3、向教学一线教师学习，学习他们无私的奉献精神、忘我的工作态度。树立为教学、为师生生活服务的思想，力争达到服务到位，师生满意。创造一个良好的工作、学习和生活环境，帮助他们解除后顾之忧，使其专心致志地搞好教学工作。基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。

二、努力做好常规工作。

1、认真组织并亲自参加提前领取教材工作，保证开学后及时发放到师生手中。按时接收勤工俭学公司送来的办公用品和作业本、学具等。及时采购并发放教育教学所需的各类物品。

2、寒、暑假开学前，认真组织维修、更换学生宿舍床铺板、班级桌椅、教室门锁、窗户插销、照明设施等项施工，保证开学后的安全使用。平时加强巡查，发现问题及时解决。为防止教师玻璃掉下伤人，及时对全校的玻璃窗找补卡子和打油灰全部修补一遍。为了使宿生有更大的活动空间，规范管理使物品摆放有序，在学校资金紧张的情况下，购置了12个脸盆摆放架，使全部宿舍的物品摆放比较整齐规范。

3、取暖期到来之前，认真组织对水暖设备的检修，保证其正常运行，平时加强巡查，及时解决出现的问题。为教育教学提供温暖的工作环境。

三、求新、务实，狠抓后勤管理。

1、为保证公物的正常使用，制定并出台了“滦平镇中物品管理暂行规定”和“滦平镇中班级物品管理奖励办法”。开学一周内，首先对全校各教室、办公室的校产、教具进行造册登记，建立“备品台帐”加强管理，对损坏需要维修更换的当时记录下来，及时给予维修更换，对多余的闲置物品统一存放到库房保存。校产登记清点后与管理责任人一一签字，清单一式两份，学校和责任人各持一份，责任人一份贴在相关室的门后，以便正常对物品进行清查保护。学期中途因需要增添、退回物品的，由保管及时发放或收回履行相关变手续。期末我们将再次对各室、办的物品进行清点，按《滦平镇中物品管理暂行规定》、《滦平镇中班级物品管理奖励办法》进行奖励或赔偿。

2、进一步完善物品的申请、审批、购置、入库登记、领取使用管理制度，建立了物品损坏报告登记、赔偿制度，物品维修预算、登记制度，物品检查记录等系列管理措施。

四、加强食堂管理，为学生提供高质量的生活服务。

始终贯彻“安全第一，预防为主”的方针，时刻绷紧食品安全这根弦，确保师生工作、生活的饮食安全。重视对食堂工作的检查督促，发现有问题，及时采取措施予以纠正。进一步健全落实了各项食品工作责任制，严格执行几年来采用的“定点进货登记制”，落实好采购、验收、洗涤、粗处理、烧煮、存放、消毒等一系列卫生责任制，加强平时个人卫生的检查。

树立良好的管理理念，既服务于就餐师生，又服务于食堂。对食堂的服务，重点体现在以下几方面：

1、加强对食堂的宣传。学生在学校食堂就餐，不但可以节省开支，更有利于学生学习，还可以养成学生良好的生活习惯，培养学生勤俭节约、爱惜劳动成果的传统美德。通过积极宣传，加上学校有效的管理，学校食堂得到了学生的初步认可。

2、管理即服务。积极组织生活委员监督岗，宿舍长维持就餐秩序，及时召开就餐人员生活座谈会，征求食堂改进意见，有力的促进了食堂建设。

3、改善师生就餐条件，根据县卫生防疫站的建议，整修储藏间、洗菜池、洗肉池、修建下水道，挖渗水井；购置了蒸饭消毒多用车、和面机等机器设备；新购置学生就餐用的圆桌两张、圆凳三十个。改善了师生就餐条件，降低食堂经营成本，压低饭菜价格，增加食堂收入，师生受惠，食堂有利，皆大欢喜。

我认为，总务人员不仅是管理者，更重要的是服务者。认真管理和服务于食堂，基于一个出发点：即以人为本，服务育人。到目前，学校食堂发生了明显变化：条件好了，问题少了；食堂就餐的人多了，外出吃饭的学生少了；学校服务多了，学生、家长的意见少了。食堂办好了，对养成学生勤俭节约等良好生活习惯，创造和谐的教育教学环境，培养良好校风其作用不言而喻。

以上是本人一年来工作的简要回顾，今后的工作中我将继续努力，为滦平镇中的发展做出自己的贡献。

2007年12月12日

篇2：滦平镇中心校提升年活动总结

依据县局“教育质量•管理提升年”活动精神，县局于4月14日对我校此项工作进行了全面的检查开对工作中的成绩和存在问题不足提出整改的措施和时限。经 班子及时召开专题会研究，结合我校《“教育质量•管理提升年”活动实施方案》，于4月15日召开了《“教育质量·管理提升年”》活动征求意见会议，同时对征求的意见4类6条进行梳理汇总，据此特制定整改方案。

一、活动意义的认识

“教育质量·管理提升年”是以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻科学发展观，坚持“依法治校、科学精细、长效推进、效益为先”的原则。进一步加强学校管理，提高学校管理水平和办学质量，加快学校发展进程，促使学校内涵发展。通过此项活动牢固树立“办人民满意的教育”。促进学校管理规范化、科学化、常态化、形成教育教学质量不断提升的良好格局。

二、活动开展中的得与失

工作开展以来，我校宣传动员及时部署，我们在活动的过程中有得有失。

（一）注重教育质量提升

1、健全教学工作管理机构，规范教学组织管理，加强课堂常规管理，严格教学过程检查，杜绝教育教学事故发生。严格执行新课程计划，开齐开足规定课程。

2、注重加强教师常规教学管理，抓备课，抓上课，抓检查，抓日常考核。合理安排学生课业负担，严格控制学生教辅资料的征订。

3、发挥科研工作在提高教学质量的先导性和基础性作用。要求每位教师学会在“教学中反思，在反思中教学”，坚持写教学心得，鼓励教师通过学习和反思，将教学体会写成经验总结，写成科研论文。

(二)忽视思想道德建设

对于教师思想道德学习有所忽视，政治理论水平没有深层次提升。

（三）重视学生自主管理

注重发展学生的个性特长，促进学生身心健康发展。着力锻造学生自主学习、自主管理、自我发展的培养模式。

三、整改措施及落实情况

1、经班子集体讨论我校结合自身实际对“教育质量·管理提升年”活动方案进行修订，提出具体的措施及活动安排，做到领导分工明确并有活动行事历。此项工作已整改到位。

2、重新修订学校发展规划，现已整改到位。

3、常规检查工作跟踪检查已到位。

4、“三个一”活动安排到位，已开展活动一次。

5、道德讲堂有标志，已开展活动一次。

6、师生食堂台账已规范有专人负责，对生熟食品混放现象、食物留样进行整改，严把质变食品及蔬菜入库确保师生用餐安全。

四、深入开展此项活动

1、领导带头，率先垂范

领导班子成员要珍惜本次整改契机，强化大局意识，以强烈的责任感、紧迫感和主人翁意识带头做好整改工作。解决突出问题，建立体制，主要责任人要亲自研究部署，亲自抓落实。

2、明确责任，齐心协力

实行整改工作责任制，把需要解决的突出问题和需要完善的体制逐一分解到人，确保事事有人抓，件件有着落。要建立实行解决问题销号办结制度。每个问题的整改要做到“四个一”：有一位领导牵头，有一套班子负责，有一个实施方案，有一张推进时间表。对未能如期完成整改任务的要追究相关人员责任。

3、分步推进，全面落实

对近期整改的措施，要立即着手办理，尽快见到实效，对中期整改的措施，要确定时限和进度，限时办结。对长期整改的措施，要制定详细落实计划，紧抓不放，分步实施。

4、及时公布，加强督查

确保阶段性的工作不缩水、不松懈、不走样，真真正正地解决我校发展中的制约因素和突出问题，切切实实地建立完善长效机制，促进学校实现可持续发展。

九成宫镇中心小学

篇3：滦平镇中心校提升年活动总结

会龙镇中心学校

2013年6月28日

会龙镇中心学校2013年安全生产月活动总

结

今年6月是全国统一开展的第十二个“安全生产月”。为切实加强学校安全教育和管理工作，根据县教育局南教督字[2013]20号文件要求，结合我镇实际，特制定本方案。

一、总体要求

以党的十八大精神为指导，牢固树立以人为本、安全发展的理念，以开展“安全发展年”活动为载体，围绕“四周”（事故警示教育周、安全文化周、应急预案演练周、执法促进周）、“一日”（宣传咨询日），组织开展一系列内容新颖、形式多样、师生参与的学校安全宣传教育活动，进一步加强学校安全文化建设，营造“关注安全、关爱生命”的浓厚氛围。

二、活动主题和时间

活动主题：强化安全基础、推动安全发展。

活动时间：6月1日至30日

三、活动内容

（一）开展安全事故警示教育周活动（6月3日至6月9日）。各学校要结合近期全国发生的事故案例，突出开展对师生防洪涝灾害、防溺水、防交通事故、防触电、防雷击、防食物中毒、防人身伤害等的安全教育，通过观看警示教育片、召开事故反思会和安全宣誓、签名等形式，总结教训，举一反三，进一步增强师生的安全意识，提高安全防范和应急避险能力。

（二）开展安全文化周活动（6月10日至6月16日）。各学校要通过书画、摄影比赛、黑板报、宣传栏等多种形式，积极开展安全文化宣传活动。

（三）开展安全应急预案演练周活动（6月17日至6月23日）。各学校、幼儿园要建立完善各类应急预案，集中开展一次以防震、应急疏散为主题的应急演练活动。要制定演练方案，有始有终，搞好总结，并注意保留相关影像资料，特别要确保演练安全。

（四）开展安全执法促进周活动（6月24日至6月30

日）。目前已进入汛期，各类事故易发、频发，各类考试相对集中。因此，各学校要对所有校舍进行一次彻底检查，完善校舍设施、消防、食品、交通、防汛及安全应急预案等，集中消除各类安全隐患，确保学校安全。

四、工作要求

（一）加强组织领导。各学校要把组织开展“安全生产月”活动作为全年安全工作重要内容来抓，作为深入开展“安全生产基层基础提升年”活动的重要载体，加强组织领导，健

全工作机构，制定活动方案，精心组织，推动活动顺利开展。

（二）强化督促检查。各学校要切实抓紧抓好。要按照“谁主管、谁负责”的原则，认真履行职责分工，抓好各项活动的督促、检查和落实。

（三）加强信息报送。各学校要善于发现和总结活动中的典型做法，及时利用云平台进行推广宣传。

各学校将活动开展情况总结于6月28日前报中心校安全办公室，要求总结要详实，有优缺点及下一步工作办法。

篇4：滦平镇中心校提升年活动总结

“教育管理水平提升年”活动总结

根据《魏县德政镇中学“教育管理水平提升年”活动实施方案》以及《县教育局开展“教育管理水平提升年”活动实施方案》的相关要求，为切实推动我校教育发展，进一步提升教育质量，开展了促质量提升的一系列活动，现将活动情况总结如下：

一、召开动员大会

我校接县教育局关于开展”教育管理水平提升年”活动实施方案的文件后，立即组织召开了“教育管理水平提升年”活动动员大会，认真组织学习了县教育局关于在全县教育系统内开展“教育管理水平提升年”活动的有关要求。通过学习动员，我校教师进一步明确了开展“教育管理水平提升年”活动的总体要求、工作重点和方法步骤，充分认识到开展”教育管理水平提升年”活动的重要性和必要性，切实增强搞好此项活动的自觉性和责任感。

二、成立领导机构

为保证此项活动扎实、有效开展，切实把各项任务落实到人，学校成立了以郭文明校长为组长的”教育管理水平提升年”活动领导小组，由副组长具体落实开展各项提升质量年的相关活动，各小组成员根据活动要求组织开展相关活动。

三、确立主题、营造氛围、狠抓落实、促进质量大提升

1、明确活动主题，指明了质量提升的努力方向

我乡小学把“加强内部管理、努力提高教育教学质量，办人民群众满意学校”作为活动主题。为突出主题，把此项活动扎实开展，学校重点抓好以下几个方面的工作：一是大力提升学校课堂教育教学质量。我校加大了平时的督查力度，随时不打招呼对教师的出勤、教学常规进行督查；制度多处进行了修改；鼓励教师多听课，看教学光盘、录像，积极上公开课等。教师们在教学水平方面均得到了不同程度的提高。二是大力规范学校办学行为。学校进一步明确了严格按照国家政策规范办学，严禁乱收费的行为。三是大力改进办事作风。要求教师接待家长要热情，有诚心、有热心，对待学生要讲究方法，有爱心、有耐心。要进一步提高办事效率，明确职责。四是大力推进政务、校务公开。五是大力健全完善制度，规范行政行为，建立健全学校相关制度。我校结合“创先争优”活动，通过发放意见征求表、民主生活会等多种渠道，广泛征求意见和建议，将征求到的意见梳理后汇总，形成书面总结，并在此基础上进一步修改和完善学校制度。六是大力提高教师的素质和能力。坚持实行每周一次的集中业务学习和政治学习制度。

2、积极宣传引导，形成浓厚的活动氛围

为使此活动深入人心，营造良好的活动氛围，更好地贯彻落实“教育管理水平提升年”活动的指示精神和要求，使”教育管理水平提升年”活动在全校范围内深入人心，以切实搞好学校“教育管理水平提升年”活动，学校在醒目位置悬挂了宣传横幅，公布了实施方案，在宣传栏开辟了一期专刊，围绕活动主题，宣传开展此次活动的意义、有效做法、成功经验和涌现出的先进典型，为该活动营造良好的舆论氛围。

3、科学规范管理，促教育教学质量提升

教育教学质量是学校的生命线，学校的一切工作都必须为教学服务，为提高教育教学质量服务。我校以规范管理为基础，以创新发展为措施，以质量提升为目的，围绕提高教学质量和办学条件这一总目标，调整思路，创新机制，制定计划，修订制度，完善各项工作常规和工作职责。同时，大力弘扬勤奋、务实、进取的工作作风。倾尽所爱，精心育人，开创新局面。为此我校主要从以下方面来抓好教育教学工作，来全面提高教学质量。

一是加强领导。多次召开教学质量分析工作会议，学校领导多次深入各校为教师鼓干劲，多点奉献，为提高教学质量多想方法，起到事半功倍的效果。

二是加强工作计划。学校制订了学校工作目标、措施和时间安排，保证教学工作按计划、有条理地进行。

三是加强质量监控。加强对中考科目，如语文、数学、英语等的管理，组织了月考，对结果进行分析，保证各年级的教学质量能所提升。通过月考，教师可以及时准确地了解教学实情，不断优化教学方法。

4、深化教研教改，提升师资队伍建设质量

为促进教学改革进一步深化，我校在确立了半天教研，重在通过教研活动的开展，促进教师业务素质的提高。具体体现在：一是从制度强化各学科教研讲求实效，努力提高本校教研质量；二是以赛促研，在教师中举行了多种内容和形式的竞赛，以促进教师业务水平的整体提高；三是在常规工作中强化进行教学反思的重要地位，敦促引导教师在实践中不断提高自己的业务能力。结合这一工作思路，组织了说课比赛，电化优质课竞赛等。通过这些活动，全体教师的综合素质和业务能力有了很大的提高。

篇5：滦平镇中心校提升年活动总结

今年6月是全国统一组织开展的第十七个“安全生产月”。按照《临沂市安全生产委员会关于印发<临沂市2018年安全生产月”活动方案〉的通知》(临安发[2018]14号)和《蒙阴县安全生产委员会关于印发<蒙阴县2018年安全生产月”活动方案〉的通知》（蒙安发[2018]13号）以及《蒙阴县教育体育局2018年“安全生产月”活动方案》等文件要求，我校以“生命至上、安全发展”为主题，通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了“安全生产月”活动，取得了显著成效，现将“安全生产月”活动情况总结如下。

一、统一思想，提高认识

按照教体局文件统一部署，为进一步加强我校安全生产工作，落实各级安全生产责任，我校建立健全安全生产责任制，在抓好教学管理的同时，重视抓好安全防范工作，形成了一级抓一级的安全生产责任制。通过“安全生产月”活动，大力宣传安全生产方针政策、法律法规和加强安全生产的重大举措，推进安全文化建设，强化全面安全意识，引导全校师生重视人的生命价值，营造“生命至上、安全发展”的舆论氛围。

二、全方位开展宣传教育活动

学校通过国旗下讲话、主题班会、黑板报等形式，广泛宣传“安全生产月”活动意义，让全体师生积极参与活动，明确责任，明确任务，保证学校各项安全责任和安全工作落实到位。班级黑板报和学校宣传栏，各具特色地进行安全工作宣传，形成良好的宣传氛围。

三、多形式普及安全知识

除黑板报、主题班会、安全教育平台、悬挂条幅等形式的宣传手段外，我们组织政教、团委、少先队等科室，设计印发了《我是安全小卫士》安全小报，通过丰富多彩的栏目宣传安全知识，让学生掌握自救技能。

四、有针对性地开展活动

“安全生产月”活动期间，我们努力让活动贴近学生，贴近生活，突出重点，增强针对性。我们认真组织开展预防溺水教育活动周工作，把“珍惜生命、预防溺水”作为主题，开展学生承诺签名活动。以班级为单位组织讨论和演讲，学校组织体育组教师进行游泳防溺水常识教育，把中高年级学生作为重点，给学生家长致信，告之学校作息时间和防溺水防范要求，学校与家庭、教师与家长联手共抓，杜绝学生溺水事故发生。同时，我们把“1530”活动作为安全常态工作，天天讲，时时讲，警钟长鸣，让学生始终绷紧安全这根弦。

五、开展安全隐患排查整治工作

在安全生产月工作中，我们结合“六个专项治理活动”，对涉及师生安全的各个方面进行分析研究，制定工作方案，成立组织，分工落实，确保隐患排查整治工作落实到位。对学校食堂、校园设施、交通、治安安全作为重点来抓，与镇派出所等相关部门相互配合，综合治理，努力打造平安校园，确保学校稳定和谐。

六、开展食品卫生安全专项活动

随着气温升高，学校在广泛宣传夏季传染病预防知识、食品卫生安全知识的同时，重点抓好学校食堂卫生安全工作，对学校食堂工作流程进行全面检查、采样检测和卫生工作指导。学校定期检查食堂卫生状况，了解食品原料采购、贮存、清洗、加工和成品出售等各个环节情况，检查工作人员、工作场所、设施环境卫生状况，及时反馈检查信息，督促工作人员对存在问题整改到位。切实履行工作职责，严格执行制度规章，杜绝发生食堂卫生安全事故。

七、加大值班力度，做好防范措施

坚持24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。结合上合组织会议，安防升级，提高警惕，搞好安全保卫工作，实行24小时封闭管理。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强校园巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。

八、周密安排期末及暑期学校安全工作

暑假将至，我们根据上级要求和学校实际，进一步增强做好学校安全工作的责任感和自觉性，严格执行学校各项安全工作制度，自觉做好各项安全工作，确保整个学校思想不松、劲头不减、力度不弱、任务不拖，为全体师生平安愉悦地度过暑假，营造和谐安定的校园氛围和社会氛围。

篇6：滦平镇中心校提升年活动总结

实践活动计划

一、指导思想和意义

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式：

组织形式：小组合作模式。学生一般由4—6人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。

三、注意事项：

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

四、社会实践的主要内容：

本学期社会实践活动主要是“家乡白色污染调查研究”。

五、具体措施：

1.班主任要高度重视此项工作，2.班级要精选研究的主题，除了学校统一规定的主题外，也可自己拟定。

3.活动要做到形式多样。

车排子镇中心学校2012年开展社会

实践活动总结

社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，也是当代青少年学生“展现自我，服务社会”的重要载体。为把社会实践活动落到实处，我校把社会实践活动作为日常工作的一

项重要内容来抓，并把它作为培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径，积极组织活动，我校组织全校师生多次活动。通过活动，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育，提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。为及时总结经验，将教育服务和社会实践活动更好地推向深层次，现简要总结如下：

一、领导重视机制健全措施得力

管区服务和社会实践活动是加强青少年学生思想政治教育，引导青少年学生健康成长成才的一项重要举措。管区服务和社会实践活动的开展，为学生接触社会提供了机会，有利于激发青少年学生奋发有力的主动性、积极性和创造性，有利于增强青少年

学生建设祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫感；有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。为此，学校校长专门召开了有关人员会议，为管区服务和社会实践活动做了部署，对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际情况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案；并召开会议，统一思想，提高认识，提出具体要求。

二、内容丰富形式各样

1、开展爱国主义教育基地学习活动

2、开展劳动教育校内劳动：

学生每学期参加一周时间的劳动，整治美化校园环境，让学生树

立“学校是我家，美化靠大家”的思想，并培养学生养成良好的劳动习惯。

参加植树造林、清洗非法广告、整治公共场所卫生，通过劳动，让学生增强服务意识和奉献精神，进一步巩固劳动光荣的想法，并争当文明市民，自觉抵制不良行为和习惯。

3、开展农村社会实践活动

我校针对我校农村学生较多的特点，布置学生到农村棉农地里帮助棉农采摘棉花，了解党和国家关于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。

4.。学校每学期开展一次国防、民防教育活动的实践体验活动如地震演练、紧急疏散演练和各种安全教育。

通过社会实践活动，学生的服务意识进一步增强。教育了学生，培养了他们了服务意识，并牢固树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。