关于彩虹桥的作文

关于彩虹桥的作文（共14篇）

篇1：关于彩虹桥的作文

忆起前些天从外地旅游回来时，已是深夜，墨色的苍穹中寥寥无几的银白星斑围绕着那轮曼妙的月儿将大地无声地笼罩，现出一丝独特的美感与自然的神秘。宽广的街道上已是难再寻到车辆与行人。

伴着这静谧祥和的一切，我坐在车上，向家的方向靠近。走了太久吧，已经倦了。昏昏沉沉中，耳畔传来一阵悠扬的箫音，打破了夜的宁静。那凄凉婉的箫声如雨点般，敲击在我的心上，又平静地荡漾开去。那声音，是那么远，又是那么近，我，醉了。

车停了下来，我向车窗外望去。路的那头，一家大型商场已关门了，唯有门前的霓虹灯还在默默地旋着，旋着……

灯光照耀下，一位二十岁左右的年轻人侧坐在商场大门边的金色柱子旁，闭着眼，投入地吹着箫，纤长的五指在那支浅黄色的箫上优雅地缓缓移动。

那一瞬，伴着旋的霓虹灯光，地面上一片斑斓，绮丽的色彩不停地变幻着，那年轻人的轮廓在灯光中泛出一抹缤纷的光亮，形成一道清晰的线条。空气中似乎也氤氲着一种音乐的气息，有声却又那么静，轻轻地诉说，悄悄地跳跃，缓缓地流淌……。

霓虹灯光在箫音中变得沉静，箫音在霓虹灯光里变得完美。

箫声与灯光交织于空中，萦绕在耳边，凝结在年轻人的眸里。那是一毫无瑕疵的融合。

在箫音里，霓虹灯光是那般的真实，仿佛，触手可及。

我倾听着箫音，也倾听着霓虹灯光的声音。灯光的声音，并不是虚无渺茫，并不是杂乱无章，并不是毫无意义。那是艺术的美感，是真实的体现，是另类的表达，那--是生活的专属韵味!

霓虹灯光，就如生活。埋葬的现实，未必美好;显露的真挚，不论是好、是坏，都更能打动人心。

箫声，停了;思绪，断了。而那灯光，仍在流，它会一直延续……

篇2：关于彩虹桥的作文

不过这次与小时候的泡泡不同，不是一口气就能吹很多的那种，而是自制的泡泡。

自制，首先得调好泡泡水，我们用半杯水、一勺白糖、两勺洗洁精的量混合后，便是自制的泡泡水了。

接着，倒点泡泡水在桌上，均匀地抹一下，再用吸管沾一点泡泡水，在桌上先吹一个较大的，然后再粘一下泡泡水，把吸管插进第一个泡泡里，再吹一个稍微小一些的。再沾一些泡泡水，将吸管插进两个泡泡里再吹一个小的，以此类推。

吹好后的泡泡放在阳光底下，发出了七彩斑斓的光芒。名不虚传，果然是泡泡彩虹桥。

当然，要完成泡泡彩虹桥可不容易。只要一点点微风，泡泡就爆了。如果里面的泡泡碰到了外面的泡泡，有时会结为一体，有时也会变成一些类似动物的形状，苍蝇、毛毛虫、乌龟，形态各异，千万变化。

最终，这是科学小实验也在一阵阵欢笑中结束了。

老师点评：文章流畅大气，而且善于捕捉细节，看了你的文字，很多小伙伴已迫不及待了。

篇3：关于彩虹桥的作文

随后的工作室成果将以10个关键词呈现。前5个成果是关于“研究的设计”，其实是5项真实的工程设计，部分已经实施。后5个成果是关于“设计的研究”，主要由4篇论文和一篇工程总结报告组成，这种叙事的方式大致可反映出工作室研究的手段。希望能够从成果的编排中，更好地展现我们的团队，展现GKStudio的思考。

GKStudio的历程

1999年，GKStudio正式成立。建立工作室的初衷是想给研究生提供一个进行研究和实践的固定场所，由于学舍有限，最初的场所只能租住在校园附近的居民区中。在草创时期，工作室就强调要做原创的设计，提出“均衡发展、重视细节、渴求卓越”的口号，并设计了自己的logo，粗略地勾勒出工作室发展的方向。

2002年，GKStudio网页建成，从而开始形成了和实体工作室共同发展的虚拟工作室，随着网上参与的人员逐年增加，已成为国内高校中一个颇有影响力的论坛;2003年开始逐年编辑GKStudio年鉴，建立工作室各项规章制度(如每年一次的集体旅游、相关的研究方向等);自2006年始，工作室不断接受前来实习的学生。在规模发展的同时，工作室在设计实践和研究两方面取得了稳步的进展，并逐步形成了具有自身特色的GKStudio文化。

2007年，工作室从居民区中迁入办公大楼，同年，隶属于工作室的“几方设计”公司成立。GKStudio开始系统地思考自身的研究方向并整理发表相关成果，在设计上参与或中标了一批有影响的工程项目。

2009年，GKStudio即将迎来十周年大庆。

GKStudio的组织

教学是GKStudio最基本的工作，也是它发展的原动力。工作室的起因，是主持人想在研究的基础上更好地进行研究生教学实践，随着人员的变化增多，参与实践项目的日益积累，它也开始了其复合、多元的发展。

目前的GKStudio包含了教授工作室、网络工作室和设计咨询公司，这三者在工作内容、场所和人员配备上是互相交叠，相互支持，形成三足鼎立之势。

教授工作室按照正常的教学计划进行，每个研究生以时间的先后工作的侧重点各有不同，都要受到来自工程实践和科学研究两方面的训练;网络工作室由学生自己组织开展，宣传介绍我们的工作室;设计公司则负责实际项目的运作、培训及组织实习生的工作。公司为设计实践的正规化和制度化提供了保障，同时又为工作室的发展提供了经济上的支撑。

在GKStudio这样一个工作环境中，教学相长，实践与研究相结合，一批批的人参与进设计的研究，从中感受到建筑设计的快乐。

GKStudio的研究方向

不做商业的建筑，要做学术的设计，引起后来我在GKStudio中提出的“设计的研究”和“研究的设计”的观念。工作室在不同的阶段关注设计中一些关键词的研究，如庭院、混杂、肌理、填充等。设计并不能狭义地理解成把房子盖起来就达到了目的，它应包含更广泛的内容和更多的探索。

在“研究的设计”中，工作室关注设计的过程、方法。真实项目有很多的限制，最终能实现的往往和最初的构想有或大或小的出入，工作室更注重研究的连续性，一些做过的项目会在教学中继续探索。同时，适时组织参加一些设计竞赛，目的是把概念做得纯粹些、理想些。

在“设计的研究”中，工作室会通过读书、设计分析、设计竞赛或设计展览等表现出来。作为一个必修的练习，工作室每年会选择一定的案例作分析。分析的过程就是一种研究的过程，从中可能会连续不断地读一批书，也可能会画出连续的一套图来，以此来加深对某一概念、人物、类型、手法或理论的认识。作为研究，纸上的设计或概念的建造也是十分重要的内容，它能将观念体现得更纯粹、更抽象。

希望2009年是GKStudio的一个新的起点，我们欢迎新的成员加入工作室已有的研究和工作，在前进的道路上不断拓展自身。

主要工程设计

99年[黟县西递桃源人家][歙县许村保护规划][南京长巷居住区规划]

00年[徽州潜口民宅(清园)规划][镇江老干部活动中心][歙县精华园规划]

01年[江苏新世纪住宅竞赛][镇江新区医院][镇江新区中学][镇江松盛大厦][镇江江苏大学综合教学楼]

02年[盐城明日新城概念规划][昆山森林公园别墅区 (玲珑华苑) 概念性规划][婺源豸峰村景区总体规划]

03年[苏州上塘胥江两侧景观与城市设计][上海浦东干部学院][镇江中学][镇江新区外商投资服务中心]

04年[镇江新区综合办公区城市设计][苏州水系旅游规划][镇江长江路仓库改造][黄山徽州文化博物馆]

05年[婺源博物馆][黟县城东城西新区控规][常州中学设计][嘉兴南湖纪念馆][合肥渡江战役纪念馆]

06年[贵州青岩镇保护与发展城市设计][南京博物院改造扩建][常州城市空间研究][黟县县城保护规划]

07年[黟县政务文化中心][苏州太湖会议中心][镇江索普生物厂][镇江规划展示馆][金华文化艺术中心]

08年[镇江新区法院][西递新农村][杭州运河旅游集散中心设计][无锡清名桥设计竞赛][芜湖冶芳园国宾馆]

09年[镇江新区大港中学改造规划][铜陵人民医院][镇江档案局][重庆朝天门设计竞赛][镇江市总工会]

主要论文专著

[1]“东南大学建筑教育发展思路新探”，龚恺等，《时代建筑》，2001增刊

[2]“小城镇中心城市设计”，夏健、龚恺编著，东南大学出版社，2001.5

[3]“世界景观设计城市公园”，译著，龚恺、曲捷、王巍、李燏梅、夏莉，江苏科学技术出版社，2002

[4]“豸峰村”，龚恺，河北教育出版社，2003.1

[5]“关于传统村落群布局的思考”，龚恺，《小城镇建设》2004.3

[6]“新景观设计”，译著，龚恺、曲捷、钟建军、范占军、集永辉，百通集团云南科技出版社，2004.8

[7]“东南大学建筑学院建筑设计学生作品集”，龚恺主编，中国建筑工业出版社，2006.4

[8]“庭院规划与设计”，译著，龚恺、王立明、裴小明、逯航、周晓文，百通集团贵州科技出版社，2006.5

[9]“解读格雷戈·林恩”，王立明、龚恺，《建筑师》总122期，2006.8

[10]“设计师必读”，译著，龚恺、冷天翔、黄珂星、白小松、谢峻峰、周晓文，江苏科学技术出版社，2007

[11]“东南大学建筑学院80年庆系列丛书”，龚恺主编，中国建筑工业出版社，2007.10

[12]“S—MA0.建筑中空间的三维叠合”周晓文、龚恺，《建筑师》，2008.2

[13]“‘内’与‘外’的改造——对澳门历史文化街区的一次城市更新设计”，龚恺，《城市建筑》，2009.2

GKStudio简介

集永辉

南京几方建筑规划设计有限公司总经理，总建筑师。2005年东南大学建筑硕士毕业。

GKStudio成员(1999-2009年)

龚恺 刘畅 曹力鲲 游绍勇

王巍 李燏梅 曲捷 集永辉

钟建军 范占军 王立明 艾比塔

纳瓦福 谢峻峰 白小松 黄珂星

冷天翔 周晓文 丁顺 翟彬

陈君 闵铭 申世明 吉英雷

胡宏 武宏伟 杨晨 沈旻昊

胡博 黄玲玲 张嘉琦 寿焘

李凯渲 朱亮 逯航朱轶新

裴小明 闾海

20042005

06-05[中澳联合]

06-09[深圳联合]

设计

镇江新区外商投资服务中心

设计

婺源博物馆

设计

合肥渡江战役纪念馆

研究

数字引领设计—初探当代数字技术对建筑设计的影响——集永辉

研究

2004《科技之光——徽州建筑版》在CCTV10播出

06-04[南京奥体]

06-02[新家坡马来西亚]05-03[无锡]05-04[中奥联合]05-06[青岩]

08-08[四川]08-11[平湖]05-10[镇江]研究

城市老码头地段的可适应性再利用—以悉尼、新加坡、上海三地为例——冷天翔

研究

空间构形与寻路—基于空间句法分析的虚拟寻

设计

南京博物院二期改造

研究研究

当代建筑空间的垂直叠产业类建筑改造中从原

合研究——周晓文料出发的材料设计研设计

杭州运河旅游集散中心

游绍勇

最早的那个工作室很小，就两间房间，在人家居民楼里边。龚老师在靠近门口的一间小屋里，看着大伙进进出出。大房间里先是曹力鲲、刘畅还有我，后来他们毕业了，就是我和曲捷两个人。现在回忆起来当时条件还是很艰苦的，只不过人数不多，觉得还挺亲切的。我和龚老师都喜欢抽烟，曲捷又特别爱干净，就总帮我们打扫卫生，觉得特别对不起她。曲捷每天都会把烟灰缸洗一遍，我们都不忍心把烟灰弹进去。那个时候龚老师接的项目不是很多，我们基本上是以研究和投标为主。做一些徽州的研究、城市设计，还做一些教学的资料。一部分徽州的丛书就是那个时候出的，《西递》那本书也开始起草了。镇江新区医院也是那个时候做的。后来我写论文的时候就已经搬去沙塘园的那个高层了，工作室活动也开始多了起来。很多东西其实就是一种感觉，很难准确的用语言表达出来。

集永辉

说到那个镇江新区行政中心，被我们戏称为“摘桃工程”。因为投标的时候龚老师比较有经验，把总图的路网结构形容成一只蟠桃，甲方比较容易记住，且感觉上比较吉祥喜庆。后来真正实施的时候做了一些调整，建筑由7幢压缩成了5幢，胖胖的蟠桃变成了一个瘦瘦的毛桃。最后建造的时候又需一座大门，我们把它设计成桃叶的感觉，三片桃叶从地面上升起，很有气势。后来因为经费的问题，在结构上又作了改动，但桃叶的感觉还是有的。最早做建筑单体的时候想有点埃森曼作品的那种感觉，建筑外形通过折叠的方法做出时代感来。后来中标后甲方不能接受，要求总图保留，建筑单体要修改得低调些。我们这才做出了现在建成的建筑造型，利用板片的一些穿插，收敛了一些，甲方也接受了。

冷天翔

我在工作室的时候学会了很多种新软件，比如这个GIS、犀牛，还有做视频的一系列软件，比如FLASH、premiere、aftereffect之类。这个影响一直持续到现在，我现在做体育馆比较多，还经常在用犀牛建模。04年的时候，我跟小白他们一起做苏州水城的项目，用ARCHGIS，安装特别麻烦，没人会，数据输入量特别的大。但是它有个好处，数据输入进去以后可以进行各种分析，很方便。AE是当年做太湖论坛那个项目，需要做演示文件，我当时已经答辩完准备毕业走人了，花了三天时间突击学出来的。闲下来的时候自己做做小视频什么的自娱自乐。学新软件就是很花时间，但工作室给了我这样一个很好的氛围，龚老师喜欢新鲜的东西，他比较支持我搞这些，让我学会了就用上，这样学出来的软件不容易忘记。所以我基本上一有时间空出来就自己学点新软件。

07-01[神农架]07-04[南京古林]

篇4：关于彩虹桥的作文

一、 立足教材，架设“积累”与“运用”之通途

1. 仿写文本，激活语言。苏教版教材的内容，大都出自名家之手。优美的语言，真挚的情感，感染着每位读者。同时作者在谋篇布局上的匠心独运，灵活生动的表达，给每个学生提供了习作的范本。教师要及时引导学生运用读课文时所学到的知识进行随文仿写，既有利于巩固所学知识，又有利于他们获得成功体验。这是低年级学生学习写话的重要途径和训练方式。如《春雨的色彩》第三节这样写道：“春雨是绿色的。春雨落在草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”在执教的过程中，我启发学生想象，春雨还会落在哪里，还会是什么颜色的呢。仿照上面的句式说一说，写一写，孩子们的想象力丰富又充满童真。

生1：春雨是青色的。春雨落在麦苗上，麦苗青了。

生2：春雨是黄色的。春雨淋在迎春花上，迎春花黄了。

生3：春雨是蓝色的。春雨落在大海里，海水更蓝了。

2. 补白文本，丰富语言。在教学过程中，我时刻不忘给孩子们创造说话、写话的机会，培养孩子们写话的积极性和创造性。语文教材中一些文章，作者常常留下许多“空白”让读者去想象，去发挥。所谓“空白”，是指作品给读者留下的联想、想象和再创造的空间。在教学中，我巧妙地利用这些“空白”，抓住学生好奇的天性，并结合课文内容，恰当地引导学生创造性地描写，激发学生丰富的想象力。如学完《乌鸦喝水》后，我问大家：“如果没有旁边的小石子，乌鸦还有什么办法喝到水啊？如果你是乌鸦，你会怎么做？”学生们踊跃地描述着自己的办法，有的说把瓶子放倒就能喝到水了；有的说去找一根吸管，用吸管吸水；还有的说到田野里找一根葱，用葱当吸管也能喝到水……真是一石激起千层浪啊，孩子们的想象力真是惊人。我趁势说：“谁能把刚才的办法写具体送给乌鸦？乌鸦一定会感谢你的。”孩子们个个不甘示弱，由此也拉开了写话的序幕。

在这些言而未尽之处拓展练笔，既充实了文本，丰富了语言，也是对文章意蕴的进一步开拓，提升了学生的想象力和再创造的能力。

3. 续写文本，创造写话。随着孩子们阅读书目的增加，原有的故事情节已不能满足他们的阅读需要。爱因斯坦说过：“想象比知识更重要。”是的，学生的想象力一旦被调动起来，就如同脱缰的野马，如同翱翔的雄鹰。因此，教师应多鼓励学生在已学课文的基础上，展开丰富的想象。比如在学完《蘑菇该奖给谁》一课后，我给学生布置书面作业：在今后的跑步训练中，小白兔和小黑兔会有怎样的表现呢？出人意料的是，孩子们的回答竟如此丰富。有的写道：“小黑兔找到了跑步高手——梅花鹿，虚心地向它学习跑步。没过多久，小黑兔进步很快，妈妈终于奖给它一个大蘑菇。”有的写道：“小白兔自从得到妈妈奖给它的大蘑菇后非常得意，不再向骏马好好学习跑步，在一次跑步比赛中输给了小黑兔，妈妈收回了奖给它的大蘑菇。”不难看出，想象使得学生的生命体验得到进一步的拓展，而一个个写话的机会使得学生创新的萌芽破土而出。

二、 丰富形式，架设“情境”与“写话”之桥梁

1. 观察生活，让孩子在情趣盎然中训练写话。生活无处不课堂，说话内容无所不在，无时不在。因此，说话训练应立足课堂，向课外延伸，把说话训练的课堂“迁移”到广阔的社会、美丽的大自然，给孩子营造一种轻松自然的说话氛围，使孩子们在与外界接触的过程中，尽情地观察、想象和表达，使课堂活起来，使学生乐起来。例如，春天到了，教师便带着小朋友去野外找春天，让他们观察春天的景物。走出教室，来到野外，孩子们看见了春天金灿灿的迎春花、粉嘟嘟的桃花、绿盈盈的小草和迎风飘舞的柳条上黄绿色的小嫩芽。在老师的引导下，孩子们边看边说。有的孩子这样说道：“春天到了，学校旁边的桃树开出了粉红色的花儿，一朵朵花儿就像一张张孩子的笑脸。”“小河里的水清清的，鸭爸爸带着两只鸭宝宝在河里玩耍，一会儿游泳，一会儿捉小鱼，可有趣啦！”“风儿在给柳树梳头。你看，柳树姑娘有一头绿色的长发呢！”……多么富有童趣的语言！阳光下、花丛中，孩子们尽情地想象着，欢笑着，美好的语言如涓涓细流，流出心田。美丽的自然风光启发了学生的心智，发展了学生的个性，激发了学生的创造力，一句句富有创意的语言，从孩子们心底流露。他们完全解除了束缚，言语变得更绚丽、更真诚，也更自然。

其实，学生的学习与生活中有许多训练说话写话的素材，我们要把握时机，及时给学生充分展示自己的机会，发展他们的思维，提高他们的说写能力。这样，学生的写话水平就会提高。

2. 说演结合，让孩子在眉飞色舞时训练写话。课标要求阅读浅近的童话、寓言故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”低年级的课文内容一般都适合表演，符合儿童好表现的心理，教学中要利用课文特点，引导学生在表演中练习说话。

教师可根据课文所提供的情节，让学生在初步理解课文的基础上，参与表演，以学生的表演，带动学生说话。比如教学《狐狸和乌鸦》一课时，可以让孩子表演学过的课文。乌鸦飞着的样子，小乌鸦唧唧喳喳；乌鸦叼着肉显出得意的样子，狐狸出来看见乌鸦的肉表现出馋的样子。

狐狸：亲爱的乌鸦，您好！

（乌鸦不动声色）

狐狸：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？

（乌鸦斜着眼看了一眼狐狸）

狐狸：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来可就差多了！您的嗓子真好听，谁都爱听您唱歌。您唱几句吧！

（乌鸦仍然只是看了看狐狸，还是不作 声。）

此时，已超越了课文的内容，乌鸦的肉并没有掉下来。演狐狸的同学看了看教师，不知如何是好。教师灵机一动，问扮演乌鸦的同学：是狐狸的话说得不够动听，还没有打动你？扮演乌鸦的同学闭着口点了点头。教师马上点拨狐狸：乌鸦还没开口，你还得再想办法呀！

狐狸：亲爱的乌鸦，您的眼珠可真黑呀！人类比起您来可差多了！

乌鸦：你说的是真的吗？

肉掉了下来。狐狸赶快叼起肉回到座位。教室里响起一片笑声。

学生们说得滔滔不绝，演得眉飞色舞，他们还主动要求要把刚才说的写下来。试想一下，学生在类似这样的写话中会有多少收获！我想，在课堂上，教师不妨多给学生一些表现自我的机会，让学生在无形中喜欢上写话，乐于写话，那该是多么好的事情呀！

篇5：关于风雨的彩虹话题作文

这一年过去了，习惯了受伤，是否算是成熟呢?

这过去的大一的一个学期里面，也同样经历太多太多，先是计算机机试史无前例地敲了一颗金蛋，多么的光荣!后来又是化学直接挂掉了。在大一的这一年学期里面，也让我认清并不是老乡见老乡两眼泪汪汪那么地感人，曾经在高中的同学，在那个学校故意装做不认识而变成过路人 ，这让我感慨了很长时间。

过去我一直认为，我走在沙漠中，往后看，孤独无助，往前看，茫茫地一片隔壁，飘渺而没有尽头。但是，自从认识了这一帮在军训中一起淋雨的兄弟和室友，我是否应该满足呢?

必须迈过这道坎，沙漠，只有坚定不移地走，才能看到绿洲，并且不会是海市蜃楼，只有坚定不移地走，方能吹尽狂沙始到金，汗水流尽，生命的价值才会变得厚重，坚定不移地走下去，那不能分手的爱人和不能离开的恋人定会给予你修成正果的回报。

那些无视我的人，谢谢你们曾经无视我，让我坚定的活，那些看轻我的人，谢谢你们曾经看轻我，让我不低头更潇洒地活，最懂我的人，谢谢你们一路陪伴我，让我更从容的活。

篇6：关于心中的彩虹作文五年级

——题记

1981年大阪世界杯决赛，年轻的中国姑娘们相拥而泣，小巷子里的电视机前传来了此起彼伏的喝彩声，日本的体育馆内奏响了中国国歌。

每一个中国人都曾为女排姑娘们“灿烂地飞过”而骄傲，但你可曾看见过她们“孤独地跌落”?女排姑娘们的那份洒脱与惊艳，曾被风雨洗礼、平庸历练。

的女排世界杯在巴西里约热内卢举行，56岁的郎平率领中国队夺冠。

回首18岁的她已锋芒初露，进入了国家队，却因负重未到100公斤，没能与团队一起训练，场边平凡的她日复一日做着平凡的工作。但她耐住了寂寞，重复着举起了100公斤的哑铃，枯燥但执着地举起。第一次摸到排球的她，心中有几分欣喜。

女排姑娘们的手早已鲜血淋漓，擦破的伤口上还扎着锐利的尖刺。绷带束缚了双腿，却无法束缚她们内心的执着，架起心中的彩虹，在雨中含泪奔跑的人即是强者!“仰望着，夜空最亮的星;不害怕折磨，因为热爱才值得!”

年轻的女将郎平在日本世界杯的赛场上打出了一个又一个精彩的扣球，将比分一分一分地咬回来，竭尽全力一点一点地拼。郎平深知，升国旗，奏国歌是几代中国人心心念念的梦想，穿上中国的球衣，就要有为中国而战且战必胜的信念。“祖国至上，永不言败;顽强拼搏，齐心协力”!

朱婷从农村来，家里并不富裕。那时内心有几许迷茫：不知打球是为了什么?起初，她只是为了挣钱，是为了让生活好过点。或许对排球并不是真正的热爱，多数女排队员亦是如此。

郎平明白了，这些姑娘们心中的彩虹已黯然消失。曾经老女排队员心中的彩虹被陈旧的训练馆尘封，却历久弥新……

训练馆墙上的每一个球印，就是以前那些老女排队员一个球一个球给凿出来的。无数个球印在黑暗中闪烁，镌刻在墙上，更镌刻在新一代女排的心里!

黑暗中，一道五彩斑斓的彩虹在朱婷心间架起。那一刻，她悟了：郎平与更多的队员经历了千百万次不断重复的训练依旧守着心中的信念。是为使中国女排站立于世界之巅，女排是一种精神，一种信仰，是需要数代人传承的!

女排世界杯中国香港站，中国女排0比2暂时落后意大利女排，跌入谷底。在被很多人不看好的情况下，一跃而上，逆袭成功。最终已以3比2夺冠登顶，曾经的平庸铸就了这一刻的伟大。“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功!”彩虹绚烂，血泪交织，红色的是女排流过的血，也是赤子之心;橙色是女排的活力四射，青色的是赛场上受过的乌青伤，蓝色的是老女排的信仰，最终会青出于蓝而胜于蓝，紫气东来属于强者，属于冠军。金色的奖牌金光灿灿，那是收获的色彩!

篇7：有关于心中的彩虹作文800字

——题记

走出教室的时候，正是冬日里的黄昏。寒风有些萧索，连玻璃窗也微微撼动着，发出凄厉的哀鸣。我反反复复将黑板擦得一尘不染，然后将课桌摆放整齐，这才慢吞吞地背起书包，向办公室踱去。

班主任还端坐在桌前批阅作业，一只白色瓷杯就放在她左手边上。雨后黄昏，屋檐的水偶有滴落在窗台上，飞溅起几星珠玉。一枝腊梅还插在水晶瓶里吞吐着芬芳。我站在门口进退两难——唉!她怎么还没下班?

老师听到动静抬头看来，我立刻走上前去低声报到。

她微微一笑，放下笔，端起瓷杯微抿一口，茶却已经冷了，便示意我坐下，问，“你最近状态很不好，人也消沉许多，能告诉我为什么吗?”

我咬唇，盯着窗台上的那枝梅花，不知如何开口。初冬的风已经带着些寒意，我却只觉得浑身燥热，得不到一丝疏解。

“是因为上次的?”她早已看透我稚嫩的骄傲。

一个月前，学校组织比赛，我和很多同学都积极应战。结果，几乎所有人都得到了大大小小不同的奖项，唯独我似乎被遗漏。班级上的流言蜚语很多，有说学校忘记的，有说XX班XX写得很差也没得奖的……我嘴上说着没什么大不了，心底却十分介意——怎么?怎么会偏偏没我呢?

我不吱声，她便不予追问，只是轻轻拉开抽屉，取出一本精装的书册，将它递到我手中。

“人的一生总会遇到许多意外和挫折，却只有经历过的人生才称得上完满。推开这一扇紧闭的门窗，你永远不知道下一刻会看到一个怎样神奇的世界。”

这一瞬间，我的眼眶热了。旁侧的梅花送来几许幽香，有什么在我心中破土而出。

在办公室外翻开书的扉页，洁白如雪的纸面上落下了老师清秀而洒脱的笔迹——行至水穷处，坐看云起时。一派天然，永不言弃，方乃奋斗之本色。

合上封面，我微笑着抬头。雨后高爽的晴空在黄昏映照下射出几道绚丽的光彩，我仿佛看见了彩虹。

篇8：关于彩虹高中作文

那是一个清冷的黄昏，雨还是淅淅沥沥地下着，我站在教学楼的屋檐下，焦急地等待着，要不是值日，我一定能赶在这场雨之前回到家。可老天爷偏偏与我作对，雨越下越大，“噼噼啪啪”地打在地上，溅起一朵朵小水花，要么在拳头大小的水洼中荡几圈波纹，可我现在哪有时间去细细观赏，满脑子想的都是回家。

唉，看来今天又要被淋成落汤鸡了，我失望地摇了摇头，目光呆呆地望向不远处，许多家长正匆匆忙忙地带自己的孩子回家，我不禁抱怨起妈妈，又因为工作繁忙不能来接我。再一转动目光，突然发现

不远处有个水果摊子，架着大伞，大概是因为这场雨来得太匆忙，来不及收摊子吧。我把心一横，嘴里自言自语道：“算了，先跑到那再说吧。”当我做好预备姿势准备冲进雨中时，突然听到了一声颇为高兴的叫喊：“金姗姗，一起撑伞吧!”尽管这声音带点沙哑，但我还是觉得十分动听、悦耳，怀着激动的心情转过身，我心想：谁心肠那么好，愿意带我一程呢?

我定睛一看，愣了一下，刚才的喜悦之情荡然无存。唉，是谁不好，偏偏是这个冤家，今天下午我还跟她吵了一架，现在她又怎么会好心帮我呢?我长长地叹了一口气，冲进了雨中，可没跑几步又回来了，因为雨实在太大了，像泼，像倒，根本寸步难行。难道我就这样坐以待毙吗?这时，只听见“砰”地一声，

我装作不经意的地瞄了一眼，她撑开了伞，我更加觉得万念俱灰，只能在心里盼望着雨快点停，盼望着她能不计前嫌，给我一个台阶下。

突然，她飞快地拉起我的手，真挚地对我说：“金姗姗，我们一起走吧。”说完，就拉着我在雨中艰难地行走着。那顶小花伞微微颤抖着，在风雨中摇曳着，虽然这把小小的雨伞抵挡不了倾盆大雨，但此时，我的心中充满了惊喜、羞愧与感动。看着她那双清澈、闪动着光芒的明眸，我心中升起了一缕阳光，这缕阳光将我心头的愁云和雨雾化成了一道彩虹，刚才的疑虑顿时烟消云散。

篇9：关于风雨过后就有彩虹的作文

上次比市赛，对我们来说如一场“滑铁卢”。信心满满的我们满怀着希望，但仅拿了91.75分，仅拿了第五名银奖。这对于向来都是第一的我们来说是个多么大的打击啊!而与我们不共戴天的死对头——阳光中心却轻而易举的将我们打败了，拿了第二名金奖。我们望着乐不可支的阳光中心舞蹈队，牙齿恨的“咯咯”作响，可又无可奈何。与金奖失之交臂的我们像霜打的茄子般闷闷不乐地回了学校。都怪我们太轻敌了!阳光中心小学区赛才第六名，可是市赛却拿了93.17的高分!

但我们并没有一蹶不振。这次比赛我们从去年就开始准备了。愈是失败，我们就愈练得欢，一天连上四、五、六个小时是常有的事。最后一个月我们周末更是加班加点、没日没夜地练习，身上被鼓砸得伤痕一道道的，但痛并快乐着!我们这么辛苦不为了什么，只为了一雪前耻，拿回本该属于我们的荣誉。我们为梦想而努力奋斗!

这次的比赛我们抽到了阳光中心的后面一位。看完她们美轮美奂的表演，我的心不禁忐忑不安、打起退堂鼓来：万一我们这次又输给阳光中心了怎么办?那我们一年的努力不就白费了吗?但我心里有个声音坚定地说：“只要尽力做好了，付出了努力，哪怕失败了也问心无愧!”我豁然开朗，在一片激情中跳完整个舞蹈。念分数时，我正襟危坐，丝毫没有了刚才的紧张。但念到：“二十号阳光中心参赛作品《我的大家庭》最后得分——93.96分。”时，我的心还是“咯噔”地猛烈地跳了一下。紧接着我又听到了“二十一号阳光一小参赛作品《圆圆圆》最后得分——94.58分!”我的心又猛烈地跳了一下，不是紧张，而是激动!我克制不住自己的激动，跳起来大喊：“耶!”

篇10：关于彩虹作文500字

我特别喜欢看彩虹，不知为什么，在我眼中，彩虹总是那样神秘，令人好奇。

那天正下着大雨，天空阴沉沉的，乌云密布，狂风也不停地咆哮着。一道道闪电像箭一样向大地射来，树叶的摩擦声时时在耳边响起。不知过了多长时间，雨停了，一束微弱的阳光从窗户透射到屋子里。我急忙向窗外望去，只见天边出现了一道彩虹。那彩虹在阳光的照射下就像一匹光鲜亮丽、柔软光滑的锦缎，从天空上垂下。那是因为织女太想念牛郎，所以织出的一匹彩虹。那彩虹又像美味可口、香甜干脆的彩虹饼干，被那些调皮的小精灵撒落在了天空中。彩虹还像是爱美的风姐姐用七彩颜料画出的一幅画。因为雨后的天空太黯淡无味，所以风姐姐才要画一幅美丽又迷人的画来装点天空。我又向楼下小区望去，人们有的坐在椅子上欣赏彩虹，脸上露出欢喜的笑容;有的站在一旁用手中的扇子指向彩虹，赞叹它的美丽;还有的人靠在墙角，闭着双眼，仿佛是在想象关于彩虹的故事。这时，妈妈那甜美的声音把我从幻想之中拉了出来。“彩虹的确非常美，但它这样使人喜爱应该更是因为它把美丽的一面绽放了出来，也把生命的价值发挥到了极点。”

是啊，这话直传到我的心头，生活如果只是像雨后灰蒙蒙的天空一样固然平淡无味，但是我们要像彩虹一样在人生中绽放色彩，散发光芒，才能让生活变的光彩夺目，很有价值。我要像彩虹一样创造出精彩的人生!

篇11：关于风雨彩虹作文议论文600字

暴雨伴着雷鸣闪电和怒吼的狂风席卷大地，有的人走在狂风暴雨中大声诅咒着;有的人被狂暴的风雨扑灭了前进的希望光芒，他们痛苦、沮丧、失意、悲伤。但是，他们可曾想过可怕的风雨过后，还会有绚烂无比的彩虹。

我相信彩虹一直在风雨身后隐藏着，它喜欢永不放弃的人，它总是在你将要触碰到它的瞬间，一闪身躲进暴风雨后，它在考验你的耐力，看你究竟会不会放弃。一个人只有经历了各种磨难与考验之后，才能走向成功。

我喜爱彩虹，但我同样赞美风雨，因为，它能带给我们挫折，让我们在挫折中磨练意志，变的坚强无比，能去面对更大的困难。每一种挫折都会成为我们日后生活信念的支撑，让我们的信心坚定不移。就象一首歌中唱的：“不经历风雨，怎么见彩虹?”

大的挫折，预示着大的成功，就象这风雨后会有绚丽的彩虹，我们不必恐惧那巨大的挫折，除非你不渴望彩虹。我们要顶着暴风雨向前冲，就象暴风雨中那黑色的闪电——海燕一样。要让那威力无比的风雨惧怕你。只要你征服了风雨，绚丽的彩虹就会出现在你的眼前。

当然，巨大的成功意味着巨大的付出。只有付出了，才会有回报。所以，让我们开始努力吧，无论是以什么为目标，不诅咒、不惧怕风雨，相信有彩虹，彩虹就一定在成功的彼岸等着你。

风雨过后见彩虹

人生就是由艰辛和坎坷组成的，一帆风顺也只是暂时的。只有克服了艰难险阻，才能继续人生道路，风雨过后见彩虹，在磨难中成长。

曾经读过这样一个故事：一个孩子因车祸失去了右脚，从此他的生活变得很阴暗，自己感觉哀愁无助。一天他的爷爷说要给他买一瓶可乐，孩子喜出望外，可前提是爷爷要求他自己拄着拐杖到马路对面去买，他犹豫了好一阵儿，经过激烈的思想斗争后，他决定再一次越过这条曾经夺走自己右脚的马路，他成功了!当他成功地到达马路对面时，他热泪盈眶。从此他改变了对人生的态度，积极地迎接每一次挑战，过上了幸福的生活。文中有一句话这样写道：假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛酸和苦楚酿成这世界上最最甜美的可乐。

一个孩子改变了对困难的态度，便重获新生。其实，困难总会过去，要学会去面对坎坷与挫折。在低谷里，不要抬头向上望，要向前看;不要对着高山喊，而是要自己学会找到通往高山的出口，所有的低谷都会有出口，只不过有的很隐蔽，要充分利用自己所有的，凿开这个出口，使自己通往胜利的高山!

我们应该学会正视困难与挫折，积极地找出解决问题的方法。有时你失败了以后才发现成功其实已经离你不远了。俗话说：吃一堑，长一智。以困难为例，以挫折为鉴。

高尔基在“童年”中说过‘在磨难中成长’，高尔基生活在一个****不堪的黑暗旧社会里，家庭纠纷不断，年幼丧父，饱经风霜，母亲改嫁，困难连连。可他并没有随波逐流，没有因坎坷而退缩，他连续发表抨击沙皇的作品，揭露了沙俄长期****的社会风气，在这样一个艰苦的环境里，高尔基还坚持写作。人间的苦难，生活的艰辛都磨练了他的斗志，他被列宁评为‘无产阶级艺术最伟大的代表者’。世界上有不少伟人都曾经历磨难，林肯、海伦、凯勒、丘吉尔……我们刚学过的“秋天的怀念”的作者史铁生，也是双腿残疾，但他还是克服困苦，用坚强的意志谱写了华丽多彩的人生!

生活的长河中有令人振奋的波峰，也有令人消沉的浪谷，当你处于浪谷时，鲜花和掌声如潮水般退却，赞美和笑脸与你远离。在所有朋友都无缘相见的日子里，在一个人面临种种挫折和失意的日子里，在汗水将竭前途迷茫的时候，别太沉溺于无别的愁苦中，对自己微笑，风雨过后见彩虹!

风雨之后见彩虹

记得上初中时，最喜欢听的一首歌，便是李宗盛唱的《真心英雄》，歌声亦是优美动听：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人会随随便便成功。”是啊，不经历磨难，又怎能成功呢?

师从鬼谷子的孙膑，一表人材，却被庞涓挖去了两块膝盖骨。但是，这巨大的空灾难并没有击垮他，反而成就了他生命的高度，两块膝盖骨，如两颗种子，生出了两把利剑，一剑刺出桂陵之战，一剑刺出马陵之战。围魏救赵，声振天下;减灶之计，流传千古。正是那常人难以忍受的痛苦，磨砺了孙膑的意志，使其取得辉煌成就。

淡云军事的烟火，拨开文学的轻纱。

《史记》的故事似乎令我们更为振撼。遭到了残忍宫刑的司马迁，没有在困难面前被打倒，生活的不如意不但没压弯他的脊梁，反而挺起了他的胸膛，十八年艰辛路，这里面的痛，这里面的苦，都不是我们能想到的正是这种种困难，丰富了他的大脑，锻炼了他的思想，磨砺了他的笔锋，使得《史记》流芳百世。

似乎每一个人的成功之路都如两人一样，不是那么一帆风顺，也正是这外界的困难，磨砺了他们的内心，使他们走向了成功之路，“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这个简单的道理，孟子在两千多年前就早以看破。

正如一粒沙子一样，经历了与孤独、寂寞为伍之苦，才脱变为一颗价值连城的珍珠。也许人们只看到了它光彩照人的一面，但谁又知道，它在蚌壳里所面对的寒冷、阴暗和潮湿呢?

所以当我们遇到困难时，一定要去克服它们，想到成功，这是必经之路!

篇12：关于彩虹的诗句

秋空明月悬，光彩露沾湿。 —— 孟浩然《秋宵月下有怀》

小楼西角断虹明。 —— 欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》

我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。 —— 黄庭坚《水调歌头·游览》

断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。 —— 黄庭坚《念奴娇·断虹霁雨》

绿萼添妆融宝炬，缟仙扶醉跨残虹。 —— 曹雪芹《咏红梅花得“红”字》

羞道易水寒，从令日贯虹。 —— 李白《结客少年场行》

粉图珍裘五云色，晔如晴天散彩虹。 —— 李白《酬殷明佐见赠五云裘歌》

他日还相访，乘桥蹑彩虹。 —— 李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》

雨霁彩虹卧，半夜水明楼。 —— 赵善括《水调歌头》

酹酒苍茫，倚歌平远，亭上玉虹腰冷。 —— 吴文英《十二郎·垂虹桥》

天际彩虹垂，风起痴云快一吹。 —— 王之道《南乡子(寄和潘教授元宾喜晴)》

还背垂虹秋去，四桥烟雨，一宵歌酒。 —— 吴文英《瑞龙吟·送梅津》

祖席留丹景，征麾拂彩虹。 —— 李白《送梁公昌从信安北征》

兰鹢对飞渔棹急，彩虹翻影海旗摇。 —— 李绅《新楼诗二十首·东武亭》

深涧饮渴虹，邃河生秋雷。 —— 惟凤《姑射山诗题曾山人壁》

石镜挂遥月，香炉灭彩虹。 —— 李白《下寻阳城泛彭蠡，寄黄判官》

正雁水夜清，卧虹平帖。 —— 吴文英《暗香·送魏句滨宰吴县解组...》

天际彩虹千丈，阑干外、泻寒玉。 —— 华岳《霜天晓角》

香炉初上日，瀑水喷成虹。 —— 孟浩然《彭蠡湖中望庐山》

万乘出黄道，千旗扬彩虹。 —— 李白《上之回》

对雌霓挂雨，雄风拂槛，微收残暑。 —— 刘永《竹马子·登孤垒荒凉》

安得五彩虹，驾天作长桥。 —— 李白《焦山望寥山》

拂霞疑电落，腾虚状写虹。 —— 李世民《咏兴国寺佛殿前幡》

唯馀剑锋在，耿耿气成虹。 —— 卢照邻《西使兼送孟学士南游》

篇13：关于彩虹的经典句子

（2）别把今天的彩虹，放在明天的天空。

（3）狠多人喜欢彩虹、因为彩虹是那倒挂着的微笑

（4）寻找着雨后的彩虹，渴望从美丽的色彩中看到未来的颜色

（5）想必许多人都看过彩虹，可是真正欣赏彩虹的人却如凤毛麟角。我从小就喜欢彩虹，欣赏它的七彩缤纷；又喜欢它的神秘；更喜欢他像挂在天边的彩桥，仿佛可以踏上它从一处走到另一处

（6）如果青春是一道美丽的彩虹，那自信就是它绚丽的色彩；如果青春是一朵含苞欲放的花，那自信就是它洁白的花朵；如果青春是一首优美动人的歌曲，那自信就是荡漾在我们心中的旋律；如果青春是一段五彩缤纷的生活，那自信就是勾画生活的彩笔

（7）那段锦瑟年华，是记忆中最绚烂的彩虹。那些年的疯狂，是青春最美的盛宴。

（8）游乐场的旋转马车，永远是回忆中绚丽的彩虹。

（9）今夜，窗外的雨早已停了，出现的是一道彩虹，一道炫目的彩虹，架在了你我心灵之间，它，再也不会消失了吧

（10）我想你了，可我不能对你说，就像高挂天边的彩虹，永远无人能够触摸。

（11）完美的结局只会在童话里出现，就像只有雨后的彩虹是最美丽的。

（12）被泪水洗刷过的心灵天空 、一定会出现美丽的彩虹

（13）给我一个幽蓝的天、我要为你画下一抹属于我们的彩虹

（14）用一颗透明的心去折射阳光，就能看到属于自己的彩虹。

（15）如果雨知道，男孩在等待自由，女孩在等待雨后的彩虹

（16）理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹

（17）爱是彼此之间的包容，爱是无私的奉献，爱是雨后的彩虹

（18）童年，像一片片嫩绿的树叶，充满朝气;童年，像暴风雨后的彩虹，五彩缤纷；童年像一杯清香的茶，让人回味;童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念;又似那弯弯的小路，让你成长。让我们留住童年的风，拾起童年的回忆

（19）花儿是坚强的，即使伤痕累累，他们依然勇敢地迎接暴风雨过后的彩虹

（20）小花的依靠“没有乌云，没有暴风雨，便没有美丽的彩虹。”

（21）不是年轻人的爱经不起风雨、而是他们根本不想见到那风雨之后的彩虹

（22）你永远是我、逐梦路上最美的太阳

我永远是你、翱翔天空最美的彩虹

（23）我不是风，但总想为你吹掉心中的忧愁；我不是雨，但总想为你送上雨后的彩虹；我不是苍天；但总想为你降临一生的幸福；朋友，愿我一个问候，给你增添轻松愉快；愿我一声祝福，让你开心永远！

篇14：关于描写彩虹的句子

关于描写彩虹的句子

1、都说风雨过拼搏过才会出现彩虹，而我只能说其实看到彩虹不一定拼搏，而需要一些运气，你看那位少年就是最好的证明。

2、有彩虹的童年心情，童年感觉很普通的蓝色小水桶就是大海。童年的天真和敞开，渴望和奔腾，使人类总会留下来的基础的素质，是人类的彩虹。

3、我看见了，看见了，在你的眼睛里面我真的看见了彩虹，这彩虹会储存在我的记忆里，一生一世都不会忘记!

4、映入眼帘的是一道挂在天边的彩虹!我简直不敢相信自己的眼睛。我走上楼顶仔细眺望远处，我发现彩虹是那么的美，我从那以后便深深的喜欢上它了。红，橙，黄，绿，青，蓝，紫，闪耀着欢乐的光，美不胜收!

5、有一天你会遇到到一个彩虹般绚丽的人，从此以后，其他人不过就是匆匆浮云。

6、彩虹!有人惊呼道，兴奋地把脸迎向天空，清清浅浅的，若粉彩般，浸染在蓝盈盈的天空上，大片大片的棉花糖似的云映在那蓝色的底上轻轻的拨弄着拨弄着，沉寂的心灵泛起层层涟漪!

7、瞧!彩虹又像是一个展开的彩色棒棒糖，再配上白白软软的棉花糖，真让人垂涎三尺。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色和谐融洽地出现在天桥上，渐渐变得那么低自然，那么低美丽，七彩缤纷，在阳光的照射下更加耀眼，令人向往，仿佛可以从这长虹之脚，拾级而登，临虹款步。

8、当所有的不幸接踵而至时，我只能淡定地站住脚面对它们。我一定要看看这暴风雨之后的彩虹有多绚烂!

9、风雨过后，是有一道彩虹，可是，这道彩虹是福是祸，又有谁知道呢?

10、童话曾说，雨后天空，必有彩虹;却不曾说，彩虹也会，转瞬成空。

11、我们都知道，风雨之后，才能见彩虹。但我们都希望，最好能直接坐在彩虹里，他人已经为你布置好绚丽的世界。可惜别人为你布置的景致，他随时都可以撤走。

12、彩虹是那样的美丽动人，从地的这一端跨到那一端，犹如花朵编织的环带，缀在天蓝的裙襟上。赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫，多么迷人。它把世界上一切柔和的颜色凝固在天空中。仿佛把我们带进了一个童话般的世界，灿烂夺目。

13、当你超越再超越之后，那美好的明天与希望，绚丽的彩虹就会等待着人，拥塞着你，包容着你，使你真正成为大千世界的尘世中人，一个心灵圣者。

14、有些人浅薄，有些人金玉其外而败絮其中，总有一天，你会遇到一个彩虹般绚丽的人，当你遇到这个人后会觉得其他人只是浮云而已。

15、妈妈说一道彩虹是半圆，两道彩虹是团圆。等到有一天，天上有两道彩虹的时候，我就可以跟我爸爸团圆了。

16、北京的天空出现一道彩虹，你在那边，我在这边。那么远，那么近。不一会，彩虹就慢慢消失了，你也消失了。

17、这道彩虹像仙女的彩带，又像迎接他人的彩桥，仿佛能把人引入神话世界。那道美丽的彩虹是挂在树林上空，洒下无数亮斑。彩虹七色分明，灿烂夺目，仿佛一座节目的彩色拱门。

18、所有人都想得到幸福，不愿承担痛苦，但是不下点小雨，哪来的彩虹?何不趁着年轻做一些今后再也没胆量做的事情。

19、雨一会儿便停了，正当我感到可惜时，抬头一看，却发现了雨和太阳的杰作——彩虹。它高高地挂在天空，远远看去，薄如绸带却不失本色，七彩色闪出耀眼的亮光，明亮却不刺眼。

20、记得你说过，彩虹，代表的是希望。但是为何我看过那么多次彩虹，带来的却总是失望和绝望?

21、世界的尽头总有一株属于你自己的花，正在等待着你去浇灌。通往那儿需要一座彩虹。而一座坚固的彩虹却需要由一场猛烈的暴风雨来打造。

22、始终相信我会见到绚烂彩虹，就怕那一天彩虹会失去灿烂。这是必然的。

23、也许有人认为，雨过天晴后，便是彩虹，可又有谁知晓，是彩虹，或是乌云。

24、我慕容云海对着大地，对着天空，对着云，对着风，对着鲜花彩虹发誓，我这一辈子只爱楚雨荨一个人，我会让她快快乐乐地过一辈子，直到老去，死去。

25、雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。一条鲜艳的虹，从绿葱葱的田野里升起来，直通到天上，真像一座绚丽的天桥。

26、我想你了，可是我不能对你说，就像高挂天边的彩虹，永远无人能够触摸。

27、有的人眼睛里住着彩虹，有的人眼睛里住着坟墓，愿你我埋在眼里的秘密都变成彩虹。

28、所谓时间，是将一个人的稚嫩转变成苍老，将无知化为理解，就如同黑暗之后是无止尽的阳光与彩虹。

29、那天刚下过雨，我就坐在这个沙发上，窗子外边的彩虹大的不得了。我赶紧去拿相机，回来之后就没了。你知道，以后我是不会坐在这等你了。

30、那段残缺的彩虹，就似了解不完整的你，总有消失的一天。

31、有些人沦为平庸浅薄，金玉其外，而败絮其中。可不经意间，有一天你会遇到一个彩虹般绚丽的人，从此以后，其他人就不过是匆匆浮云。

32、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。

33、俗话说雨停后才可以见到彩虹但是如果不经过大雨哪来的彩虹?不经过大雨就没有彩虹了吗?

34、有的人浅薄，有的人金玉其表败絮其中。有一天你会遇到一个彩虹般绚烂的人，当你遇到这个人后，会觉得其他人都只是浮云而已。

35、哇，彩虹姑娘可真美丽呀!两个彩虹姑娘在南北之间的山脉上一个跨步变成了两条五颜六色的桥，只不过一条在前一条在后。两条彩虹是那么的美丽动人，简直就是安徒生这位童话大师笔下美丽的公主。连太阳公公也被她迷住了，它把全部光芒都照在这两个彩虹姑娘的身上，好象要让所有人都看见彩虹姑娘那美丽的身姿，让所有人都来赞叹：好美!

36、我们都知道，风雨之后，才能见彩虹。但我们都希望能直接坐在彩虹里，他人已经为你布置好绚丽的世界。

37、无论下多久的雨，最后都会有彩虹;无论你多么悲伤，要相信幸福在前方等候。

38、爱犹如雨过天睛后那光彩夺目的彩虹。红色是火热的爱，橙色是温柔的爱，蓝色是纯洁的爱，紫色是严厉的爱。

39、温室的花朵，看不到天空。世界有风雨，才会有彩虹。

40、所谓的彩虹，不过就是光，只要心还透明，就能折射希望。每个孤单天亮，我都一个人唱，默默地让这旋律，和我的心交响。

41、原来太阳光是由七种色光混合而成的，下雨后，空中悬浮着许多小水滴，它们就像三菱镜一样，一部分太阳光经折射和反射而形成在雨幕中的七种色光，就形成了彩虹。我回到家做了一个实验，在喷雾器的瓶子里装上水，对着太阳照射，一条人造彩虹就出现了。

42、都说雨过天晴出彩虹，但有没有人说过，这彩虹留在此世的时间之短，转眼即逝?

43、有些人浅薄，有些人沉默，有些人金玉其外，有些人内在光华。但每个人都会在某一天，遇到一个彩虹般绚丽的人。当你遇到了这个人，你就会觉得，其他的一切都是浮云。

44、今天下午，一阵狂风暴雨过后，天空中出现了一道彩虹。如此漂亮的自然景象让人叹为观止。全家人都啧啧称奇。只见彩虹就像是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的七色彩桥。还有几朵白花花、软绵绵的云作桥墩。“彩虹小桥”就牢牢地搭在绿树栽满的小山上。我立刻拿起相机照下了这个值得回忆的美好时刻。

45、雨过天晴，彩虹也展露绚丽的笑脸，为什么我的心会随着雨水消失在天际，隐没于大海?

46、一条虹横跨在整个天空上，从地的这一端跨到那一端，它把世上一切柔和的色彩凝固在高空中。一条彩虹出现在碧蓝的天空，各种颜色织在一起相映生辉，像一座金桥，气势雄伟地横卧天际。

47、天上的白云啊，你还在寂寞的飘摇吗?别再等待你心里的彩虹了，快些寻片小雨就离开吧。等待这番孤苦难耐的滋味，彩虹又怎会理解?

48、我要像雨一样，为你洒下一场彩虹。这场彩虹就是我对你的表白，可你却在雨刚开始下时，便已打起了雨伞，雨伞遮住了雨，也遮住了你抬头看彩虹的眼睛。我看的见你，你却看不见我，那我该如何像你表白。

49、思念是青色藤蔓上开出白色的花，纵然纠葛，看上去也清晰明艳，像天暗下来独自点亮的一盏烛光，雨后天空出现的彩虹，忧伤而美，沉湎于这样的意念，是我愿意做的事。

50、得到的不一定是好的，失去的不一定是遗憾，彩虹总在风雨后。

51、我难过，为什么彩虹也不高兴。我要这世界要颠倒，让彩虹微笑。彩虹笑了，我的眼泪落到了睫毛。

52、细雨过后，天放晴了。山上出现了彩虹，彩虹发出光芒万丈，横挂在空中，真美!渐渐地，渐渐地，彩虹若隐若现。很快，彩虹消失不见了。

53、过去是一团乌云，未来是一道彩虹，彩虹也迟早会变成乌云。只有此时此刻是湛蓝、纯净的天空。

54、她不知道，只因她的到来全班最差劲的角落在我心里，放射出彩虹一样的光。

55、不经历风雨，怎能见彩虹，难道这一次就是我们爱情路上的彩虹?

56、我会化作萤火虫，我会当你是彩虹。不可伸手触碰，仍衷心相信，芦苇是因此在颤动。

57、天空中最美还是绚丽多彩的彩虹，而浮云也只能表现出彩虹的两种颜色，白与黑。浮云太多太多，而能遇见一弯彩虹是非常幸运的，所以如若能留住一弯彩虹就该懂得满足!

58、生活像一道彩虹，你不知道另一端通向哪里，但你会知道，它总是在那里。

59、彩虹再美也会消失，不要做井底之蛙幻想美好，付出行动履行承诺，划过天空雨过之后依然可见彩虹。

60、世界那么大，时间那么长，我知道什么叫回不去，也知道什么叫遗忘。可是我依然相信，就这么走下去，总有一天会看到彩虹天堂。

61、在河边的沙滩画个你，画个我，画个我们手牵手，画个彩虹色的园，园里放牧，给你的思念。

62、有人住高楼，有人在深沟，有人光万丈，有人一身锈，世人万千种，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有。

63、虽然无法让你们看到彩虹但至少种下花种吧。人类喜欢花，妖怪也一定是这样吧。因为花能为我们报春。

64、每个人心中都有一道美丽的七彩色，如同那美丽的彩虹，指引着我们走向幸福。色彩如此斑斓，令我们不自觉得向往生活的美好。

65、突然，我发现天空有一座弯弯拱桥的影子，影子越来越清楚，校园里有不少人看得入了神，包括我，还有不少人惊叫起来：“啊!是一条美丽的彩虹!”我瞪大双眼看看那一座架在天空中的彩桥，在阳光的照耀下，闪着颜色各异的光芒：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。过了一会儿，彩虹的颜色渐渐淡了，最后全部消失在空中。

66、彩虹在一定的条件下才会形成，而彩虹无非是永远无法触摸的光。

67、每个人心中都有一道隐形的彩虹，让彩虹出现需要的不是雨和哭泣，而是你心里的阳光。

68、那天你和我那个山丘，那样的回忆那么足够，足够我天天都品尝着寂寞，当一阵风吹来风筝飞上天空，为了你而祈祷而祝福而感动，一起拥有夏天的彩虹，彩虹下的风。

69、彩虹七彩缤纷，有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种美丽的色彩。它犹如一条彩绸，又像是天上的仙女为了偷窥人间在云中架起的一座圆弧形的彩桥。大家都兴奋不已，纷纷拿出相机保留这美好的时刻，它给人们带来了欢乐!

70、一阵暴风骤雨过后，常常会有一道五彩缤纷的七色光架在天空，那便是彩虹。彩虹只有在雨后才出现，多么来之不易，它要同暴风雨战斗一番才能展示出自己的魅力。

71、彩虹应该要算世界上最美的。它用世界上所有颜色的七种颜色：有太阳的红色，黄金的黄色，海洋的蓝色，树叶的绿色，朝霞的橙色，牵牛的紫色，有小草的青色。

72、我自然不会得意的认为，晨阳林鸟飞。我自然不会得意的认为，风雨彩虹追。我自然不会得意的认为，纯纯自然美。

73、微笑着抬起头来看天，看见彩虹悄然地挂在天上，似乎在微笑，又似乎在说话，那种飘飘然的感觉让我好象在彩虹上走路，滑滑梯，时不时在彩虹河里舀出一点彩虹小鱼，站起身来，触摸着天上的白云，软软的，像棉花糖，映着蓝天，我感觉像是到了天堂。

74、在一个雨后的中午，水晶蓝的天空扯着几缕云，淡淡的阳光穿透了云，柔和地照在身上。清澈透明的天空上呈现出一道彩虹。这是我第一次看到彩虹。我仿佛占有了它。仰望彩虹，或许可以得到更多的幸运和成功吧。

75、就像是他拿着画笔在你的梦中画了一道弯弯的彩虹，可是最后托起彩虹的却是两朵云。

76、雷雨张牙舞爪的掠过田野，消失在远处，彩虹懒洋洋的披上了她七彩的外衣，飞舞在碧绿的山坡上。

77、雨下过，一个心里有彩虹的人，就能维持美丽的心情，在彩虹升起的时候，会觉得阳光与雨都很好，因为没有雨，彩虹也就不能看见了。

78、黑暗之后才能出现耀眼的曙光，大雨之后才能浮现微笑的彩虹，烦忧之后才能凝聚深思的智能，相处之后才能体会什么叫**情。

79、人生的痛苦莫过于经历了超级风雨后，不但没看到彩虹，结果还感冒了。

80、往东看，一个弧形的、半透明的彩虹浮现在暗云中间，淡褐色、黄色、微红，若隐若现。绚烂的七色彩虹飞越于大江之上，水天两座彩桥相映相衬，真像一座绚丽的天桥。

81、事实上，风雨过后不一定会出现彩虹。但是可以肯定的是，没有风雨，就一定不会有彩虹。

82、一盏渔灯，放在岸边高处，就是指路航灯;一串水珠，聚在天边云端，就是灿烂彩虹;一群勇者，站在民主行列，就是时代潮流!

83、大雨后，不一定是彩虹，也可能是更猛烈的暴风雨，暴风雨，又何妨?为了看到彩虹，被雨水打湿衣襟又如何?

84、彩虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后;枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后;雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态，才铸就了他们的成功。