配音活动情况的总结

配音活动情况的总结（精选8篇）

篇1：配音活动情况的总结

此次活动范围较大，面向唐山师范学院全体学生，我们根据比赛规则，进行了预赛和决赛，从报名的19部作品中选出了10部作品进入决赛参加我们的第二届校园电影配音大赛决赛暨颁奖晚会，在颁奖晚会中，我们不仅安排了比赛，还插入了多种文艺节目，其中有我社独具特色的古典诗歌朗诵《钗头凤》，歌曲《白月光》，双簧表演《炒饭搭档》等高水平的文艺节目，不论是我们的比赛还是我们的文艺节目，都以其高质量赢得广大观众的阵阵掌声。最后，我们依据评委们的打分，颁出了一等奖二等奖三等奖及优秀奖，此外，我们还颁出了最具人气奖和最具个性声音奖两个单项奖。

11月8号晚，电影配音大赛复赛在教学楼e204举行。经过上星期紧张精彩的初赛，10队选手脱颖而出，争取广外赛区的三甲位置。他们分别是；星星212，声斗士，武林无厘头，刘邢，keepwalking，ip姐弟，搞怪4+1，bananaunite，538浪，影声人和ifocus。

准备工作：为了能够最大限度地考验选手们的实力，做到公正、公平，电影文化协会经过多番认真商讨，把复赛分为两大环节：临场文档台词配音和原创电影片段配音。台词配音主要考选手们的应变能力和对人物台词的理解能力。而原创电影配音则可以充分体现出选手们的创意和个人特色。

在宣传工作方面，当进入的复赛名单一出来，宣传部的干事们马上开展复赛的宣传工作，把复赛的宣传海报贴于各栋宿舍的宣传栏，加深大家对复赛事项的了解。

在6点的时候，电影文化协会的干事们忙着比赛现场的布置，把记者区、评委区、会员区、观众区合理安排好，希望为选手们和观众提供愉快的环境。各队选手陆续到场，个个自信十足，精神饱满。在随机抽取文档台词后，大家都抓紧时间对稿，十分热烈。

活动过程：7点，许多观众已经进场，上座率很高，现场气氛十分高涨！随着主持们动听的声音，比赛正式开始。第一个环节就是临场文档台词配音。台词种类多样，有悲情浪漫的〈云水谣〉，有搞笑无厘头的〈逃学威龙〉，还有文艺味的〈花样年华〉。虽然是临场发挥，但是选手们没有一点怯场，个个流畅自如，不断赢得一阵又一阵的掌声。

紧接着就是最具有观赏性的原创电影片段配音。许多选手都选择了自己剪接电影片段，自己编剧，加大了配音的难度。有的选手还选择了跟我们大学生活密切相关的话题，如英语四级考试，断网等，使观众们产生强烈共鸣，现场气氛十分热烈，笑声不断。

时间过得十分快，9点半左右，10队选手表演完毕，观众们脸上都有种依依不舍的申请。由于时间关系，入围名单会在11月9日公布。虽然未知结果如何，但是选手们通过这样一个舞台，能为自己喜欢的电影配上自己的声音，这一定会是所有选手，所有观众心目中难忘的一个夜晚！

赛后总结：电影配音大赛复赛完满结束。我们电影文化协会及时总结。对于这次活动，各部门的工作做得基本满意，当然仍有问题存在，下阶段仍需更加努力。希望通过发现问题，改正问题，使我们的工作做得更好，使11月15号晚的决赛更加精彩，更加完美！

篇2：配音活动情况的总结

一.活动简介

本次外语配音大赛让同学们欣赏到各种语种的电影，校园活动是精彩丰富的，配音大赛可以让同学们充分发挥自己的想象力及创造力，以自己喜欢的形式来进行配音，同时还可以锻炼同学们的外语表达能力。

二.主办方：校团委

学生团体联合会

承办方：校外语协会

英语系学生会

活动时间： 初赛：2013年5月19号

决赛：2013年6月12号

活动地点：教九B座101

三、活动过程 第一环节：自由配音

每组选手按照抽取的顺序号开始对准备好的影视片段进行配音表演。时间5~10分钟。评委对发音，表演等方面进行打分。各组都展现的十分优秀。有表演《马达加斯加》的，《傲慢与偏见》的，尤其是《绯闻女孩》的配音别具一格，展现的格外优秀。第二环节:即兴配音

各组选手从准备好的视频中随机抽取一个，分发相应的台词，并先播放一遍原声版本。给两分钟准备时间，随后进行即兴配音。虽然说此环节选手没有事先准备，但是选手仍然能与视频上的对话紧密连接，这表现出了选手在配音方面的优秀能力。此轮环节中，《时尚女魔头》的即兴表演，非常精彩。第三环节：创意性表演

选手充分发挥自己的想象能力，表演话剧，唱歌，搞笑配音等，每个小组都表演的很不错，现场气氛也更加活跃。在此环节中，我们评选出了最佳创意奖。

比赛环节结束后，有选手自愿上台为观众献上一首歌，男女情歌对唱，深情又有一丝搞笑。

颁奖：本次外语配音比赛，我们设有一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，一个最佳创意奖。由嘉宾为各组选手颁奖并且合影留念。

四、活动感想

1、由于活动时间定在端午节，现场观众没有达到预期人数，但是选手们懂得与观众进行互动，尤其实在创意性表演环节，大家表现的非常欢快，关于咸粽子与甜粽子的故事，we will rock you 的精彩演唱，赢得的观众热烈的掌声，现场非常活跃。

2、视频的播放由于消音问题，有几个视频播放时没有声音，以至于选手们的精彩表演没有达到预期效果。但是选手在赛前准备充足，即使是即兴表演，选手仍然将配音表现的淋漓尽致，深刻的感情以及标准的口语，加上选手间默契的配合，他们的精彩表演深深震撼的3、4、5、五、活动照片观众以及评委和嘉宾。

本次活动经费超出了预算，是由于学校现在无法借音响，而去学校外租音响导致的费用。但现场布置还是略显不足。

本次活动宣传力度不够，仅仅是宣传板不能吸引观众，由于时间比较紧张所以没有做视频在网上传播，这点以后应注意。

篇3：配音活动情况的总结

随着学前教育中英语教育的普及, 幼儿教师的英语能力在其实际工作中已具有举足轻重的作用。因而在幼师生的英语学习中, 口语部分对于其将来的就业重要性十分明显。

客观方面, 学生所用的英语教材中口语部分相对比重不大, 涉及的内容大多为日常用语, 幼教的专业性体现不够明显;且由于很大部分学生是住宿生, 这也在一定程度上限制了她们及时充分地获取一些英语学习资源。而主观方面, 从学生的反馈情况看, 她们普遍自我感觉英语口语能力薄弱;一部分学生存在语音语调不标准的情况, 少数学生发音中带有较明显的乡音;对于怎样提高口语水平, 学生们也困于找不到合适有效的方法;此外, 由于高职生没有高考的压力, 很多学生的英语学习中缺少动力, 缺乏兴趣。结合幼师学生实际情况来看, 如何提高其英语口语能力并激发英语学习兴趣, 一直是笔者所思考和关注的重要问题。

二、配音活动在幼师英语口语教学中的作用

英语教学中的配音活动, 是指截取英语原声影音中的含有相关词汇、句型或是语法内容的部分, 并将截选视频中的声音消除, 转换成静音模式, 让学生扮演其中的角色, 以配音的形式将其中的台词重现出来。从“学”的角度看, 这一新颖的学习模式使学生在愉悦放松的氛围中学习, 还能获得地道的语音输入, 从而更好地掌握英语口语发音。从“教”的方面来说, 这样的教学模式使整个课堂以学生为中心, 围绕着培养学生的英语口语和运用能力这一目标, 促进学生积极参与, 挖掘学生的创新意识。综合观之, 配音活动在幼师英语口语教学中具有以下这些优势和作用:

1、提供真实语境

学习外语离不开真实的语言环境, 而中国人学英语的最大困难恰恰是缺少这样的条件。英文影视作品它创造了真实的语言环境, 提供了练习口语的良好机会。学生在观看电影时会在不知不觉中自然地习得纯正的语音、语调和丰富地道的语言, 从而较为轻松地提高英语口语交际能力, 更好地达到英语口语的学习目标。

2、激发学习兴趣

英语作为一种语言, 学习中含有大量需要记忆的词汇、语法规律等, 而书本教材中的话题又难以让每个学生感兴趣, 加上幼师生没有诸如高考之类应试的压力, 她们的英语学习处于一种难以进步的境况。因此, 只有让学生带着浓厚的兴趣, 才能使她们愉快地, 主动地投入到英语学习中去。

英文影视配音可以让学生挑选自己喜欢的角色和对白, 具有画面丰富、人物形象逼真、故事情节丰富等特征。可以在难忘的情节和画面的吸引下, 记住一些单词和一些句式就比较轻松容易了。

3、提高专业能力

学前教育这一专业要求学生在将来的工作岗位上自信、大方, 并且具有较好的语言和表演能力。幼师生中有活泼外向的学生, 但也存在一部分相对不够大胆、性格较为内向的学生。因此, 幼师英语教学除了培养学生基本的英语能力之外, 还要注重引导学生进行与之相结合的表演训练。

三、配音活动在幼师英语口语教学中的具体操作

1、注意影片选择

在前期的准备工作中, 合适影片的选择是不可忽视的。建议从以下几个方面选择影片:一是台词是否属于学生认知的范围;二是看发音是否清晰;三是内容是否贴近生活且积极向上。推荐的影片有:迎合学生专业需要的经典动画片, 如迪斯尼系列;或是学生喜爱的青春音乐片, 如“高校音乐剧”等;亦或是具有教育意义的经典影片, 如“音乐之声”等等。这些影视作品均具有人物形象生动, 情节丰富, 对话简洁等特点, 能吸引学生, 较为适合进行配音。

2、把握活动步骤

英文电影配音大致可以分为五个步骤, 即:赏, 欣赏电影;析, 分析电影;模, 模拟电影;演, 角色表演;配, 角色配音。

步骤的前两项要求教师的参与和指导。教师首先帮助学生将台词中出现的生词或句型等知识点理解, 这里可以让学生发挥主观能动性, 教师进行补充和完善。除了语言点外, 对于每个角色、每句台词配音时用怎样的语气、配合怎样的情感等, 教师可以引导学生发表观点, 为后面的练习做好准备。随后的小组操练环节可通过反复播放视频来完成。

结论:配音活动是幼师生英语口语教学中一种新颖的尝试, 作为一种既有趣味性又有教学实效性的教学辅助手段, 是一项具有很高操作可能性的口语教学模式。它符合新课改中要求注重学生自主性, 通过任务型教学方法以促进学生自主学习能力, 从而提高英语学习效果的目标要求。只要注意选择合适的影片, 合理把握各项活动环节, 配音活动便能发掘幼师生的创造性, 激发学习兴趣, 从而有效提高其英语口语学习的效果。

参考文献

[1]曹晨:《英语配音在教学中的应用》, 《辽宁经济管理干部学院学报》, 2008, (4) 。

[2]段淳淳:《英文电影配音与口语教学浅析》, 《继续教育研究》, 2011 (3) 。

篇4：中班综合活动：我是配音师

在“电影”主题活动中，我设计了“我喜欢的动画片”“看完动画片问一问”“我的卡通偶像”等一系列活动，和幼儿一起了解动画片的秘密。在了解动画片是如何制作的时候，孩子们对动画片里的声音产生了兴趣，他们提了许多问题。比如：动画片里的声音是怎么来的？配音是什么？这些声音是真人的声音吗？带着这些问题，我设计了这个活动，希望孩子们在观察、操作、分享的过程中亲身体验配音的魅力。

活动目标

1 感知动画片中的各种声音，尝试用不同的材料和方法为动画片配音。

2 乐意与同伴合作、交流，体验配音的乐趣。

活动准备

动画片段，分组牌，塑料袋、报纸、瓶、球、纸盒、珠子、小棍、竹片、毛巾、泡沫板等各若干。

活动过程

一、提出问题，引发思考

师：今天我们来聊聊和配音有关的话题，什么是配音？

小结：配音就是为影片加入声音，可以是人物的对话、大自然里的各种声音、好听的音乐和解说，加上配音能让我们看到的场面更加生动、真实。

（分析：该环节教师用问题导入，目的是让幼儿将自己对配音的了解与大家分享，再由教师梳理并提升）

二、观看动画片，模拟雨的声音

1 尝试用嘴巴模拟雨的声音。师：你们听到了什么声音？（小雨声、大雨声、暴雨声）请你们试着用嘴巴学一学。

2 尝试用材料模拟雨声。师：这里准备了一些材料，请你们去摆弄摆弄，听听哪一种材料发出的声音最像雨的声音。

3 幼儿分组尝试并讨论哪种材料最适合模拟雨的声音。师：这么多材料中，哪种材料发出的声音最像雨声？

小结：我们都听到过雨的声音，所以一下子就发现揉搓塑料袋和纸发出的声音最像下雨的声音。配音师在给电影和动画片配音时，经常使用生活中很普通的材料来发挥神奇的作用，用它们模拟出自然界各种各样的声音。

（分析：这一环节的意图是让孩子初步了解和体验配音的过程。幼儿选择材料配音时，教师要及时鼓励，并捕捉幼儿的独特想法，鼓励他们大胆表达）

三、尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音

1 观看动画片段：鸟飞、马跑、跑步、锯木头、拍球、鼓掌。

2 引导幼儿用身体或借助合适的材料为动画片配音。师：请大家来做配音师，试着给动画片的几个小片段配音，

3 幼儿分组，佩戴上分组牌，商量并选择各种材料配音，

4 分组表演，感受音画同步。每组展示后请幼儿介绍本组选择的材料。

5 集体表演，感受配音的乐趣。师：我们一起来配音，把这些动画片串成一个故事，老师来做旁白。

（分析：故事是教师根据几个动画片段随机创编的，意在把幼儿的配音展示过程做提升，让幼儿时画面、声音、剧情有一个完整的体验）

小结：配音的种类有很多，今天我们是给动面片中的声效配音，还可以给人物、动物配音，为动画片加入好听的音乐。

（分析：此环节是本活动的难点，孩子们要探索如何使材料发出的声音与画面的声音匹配，还要互相配合着完成配音，这具有一定的挑战性。教师没有过多地干预和指导，而是以观察者的身份掌握各组情况，把学习的主动权还给幼儿）

四、自选角色，为动画片里的人物配音

师：之前我们做个一个电影主题，叫“鼹鼠与棒棒糖”，我们试试为里面的人物配音吧。

小结：今天你们成功地体验了配音师的工作，制作一部完整、精美的动画片需要很多的工序，让我们继续去探索和发现里面的奥秘。

篇5：影视配音大赛活动总结

11月7日晚上，由系学生会办公室举办的影视配音大赛的决赛在S3-306落下帷幕。应该不能说是非常圆满，但它还是在学生的欢声笑语中结束了。首先，整个部门的部长和干事付出了辛酸和努力，辛苦了~此次活动的效果

1、对参加此次活动的部门成员的能力都有较大提升，锻炼了团体协作精神与组织能力。

使大家明确开展活动时需要注意的事项，懂得了只要用心做，有付出就有回报。

2、使参赛的同学们展示出了自己的表演天赋，感受到了团队协作带来的乐趣，深切感

受到所选影片的魅力。

3、此次活动吸引了更多同学的广泛关注，丰富了同学们的课外生活。

此次活动中存在的不足

1、时间观念不强，比赛将要开始，可一些部门干事还没到达比赛现场，导致比赛现场

秩序混乱。

2、人员安排不合理，许多干事没有确切清楚知道自己应该做什么，像无头苍蝇，办事

效率低下，该做的没有人做，不需要做的一大推人围着做。

3、宣传力度不够，有些班级出现晚交或不交作品的情况。

4、我们活动开展时间和学校其他活动时间有冲突，一些选手顾此失彼，评委也有时间

冲突。

5、活动所选教室的设备跟不上，麦克风和电脑都有问题，导致选手在表演时闹出不少

尴尬。

尽管活动中出现不少的小问题，但总的来说不错了，毕竟这是咱们办公室自己举办的一次规模较大的活动，大家在活动中的表现都比较突出，付出了不少的努力！

篇6：配音活动情况的总结

为了丰富同学们的校园课余文化生活，贯彻落实我院党委提出的培养学生“两种素质，两种能力”的计划，我系于2010年11月25日下午在学校图书馆四楼报告厅举行了“计算机系首届原声电影配音大赛”的初赛。来自我系大一和大二的十七个小组参加了比赛，经过评委评分，选出表现优秀的团队进入第二轮的比赛。为了能够更好地组织好第二轮比赛，今后更好地开展学生会的各项工作，现主要就活动过程将本次活动总结如下：

本次原声电影配音大赛是我系举办的第一届比赛，具有创新精神，令人耳目一新。由于没有经验，这次活动相对较难。整个学生会下了许多工夫，尤其是活动策划人。虽然时间比较匆忙，但活动如期进行了。从活动的策划到宣传再到举行，出海报、截视频、消音、制作评分表、布置比赛现场„„学生会网络部、外联部、学习部等部门分工协作，为比赛的如期举办做出了贡献，同时，各部成员积极主动要求工作，这样的工作热情感染了大家。

当然这当中存在很多不足。

首先，前期的宣传工作不到位。跟大一的相比，大二的同学参与人数太少，激情不高，各班班委没能积极组织报名工作；活动宣传板应该提前2~3天就出来。

第二，活动比赛过程中，出现很多意外，没能及时解决。某些作品消音有问题，加上硬件多媒体设备出现故障，使得某些影片背景声音出不来，影响配音效果和观众的视听；参赛作品有临时变更的，扰乱了比赛秩序的正常进行；由于中午有篮球比赛，比赛时间推迟了15分钟，到场时间和人数没有达到满意效果；主持人的选择存在一些问题，调动不起现场气氛；文艺部的中间穿插的节目也因为临时有事，在比赛最后评分阶段，节目空挡，造成尴尬局面。

第三，参赛作品的选择和时间，考虑到评委语种因素，作品中出现日语，影响评委的评分，下一轮考虑语言为中文或英文；作品时间差距太大，有的作品太长，有的作品太短，第二轮比赛应严格规定时间；参赛选手准备不是很充分，口型和原影片对不上情况较多，在台下要做好充分准备，最好提前筛选、彩排，并对选手提点改进的建议；每组配音人数建议在2~3人较适宜，否则人太多造成混乱，影响效果。

第四，工作人员分工需要更加合理，负责人员要安排到位，只有共同合作，才能创造最佳的活动。

一场好的比赛不仅仅要有比赛的氛围，更要具有观赏性，所以比赛当中可以安排三个节目，开场、中场、结束，让大家在轻松愉快中享受比赛的乐趣。

这次初赛已经告一段落，希望在第二轮决赛和以后举办此类比赛时，我们能够有所创新，把视野扩大，互相分工合作，争取能够策划出形式更为多种多样的活动来调动同学们的积极性。

计算机系学生会见习主席团

牛丽莎

篇7：河海大学配音大赛活动总结

一：活动背景

在建党90周年到来之际，2011年的河海大学校园文化艺术节也渐渐拉开了序幕，各个学院都在此时争先恐后地举办属于自己院传统文化节目的活动，给大家一个展示自我的平台同时也以此展示本学院的风采。胡锦涛总书记在清华大学建校100周年讲话时对青年学生提出了三点希望，其中最后一点就是希望同学们把全面发展和个性发展结合起来。

全面发展和个性发展相辅相成，同学们要坚持德才兼备、全面发展的基准要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上，保持个性，彰显本色，实现思想成长，学业进步、身心健康有机结合。在德智体美互相促进，有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之才。10届新生的到来，不仅为学院注入了新鲜的血液，也涌现出更多有才之士，为校园文化翻开崭新的更辉煌的一页。他们带来了热情，他们带来了活力，带来了勇于拼搏的精神，带来了蓬勃向上的风貌以及无与伦比的创新理念。更带来了浓郁的文艺气息。

本次校园文化艺术节我院在前三届配音大赛成功的基础上，推出了“留声岁月，音我飞扬”第四届配音大赛，旨在增进同学们对于配音艺术和语言艺术的了解，激发同学们在配音和语言方面的兴趣和潜能，增进同学们的相互了解，传播红色经典，祝福建党九十周年，活跃校园文化生活，培养当代大学生的创新能力和表现能力，培养大学生灵活机智的思维，体现

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当代大学生的独特个性，综合素质和精神风貌。

二：前期准备

1.时间、地点安排：

本次比赛的时间安排也是几经波折。经过讨论，我们将初赛定在5月15号的上午，比赛地点在骏园的五经园厅。五经园厅虽然没有投影仪，但我们工作人员共带去4台电脑，分别给选手和3位评委，当参赛选手准备好时，会给工作人员一个手势，随即三位评委同时按下开始键，参赛视频便会同时播放。虽然设备有些简陋，但却丝毫不影响选手们的参赛热情，他他们尽情自由的发挥，都完成得相当出色。而决赛的时间一直无法确定，因为配音大赛是五月校园文化艺术节的传统节目，也算是压轴的一个活动，并且考虑到26号很多院都有大学物理的考试，再加上最近各院都在举办各式各样的活动，所以经过一而再再而三的协商，最终我们决定把“留声岁月，音我飞扬”第四届配音大赛决赛定到5月27号。

决赛地点定在教学区思源楼多功能厅。当初在选择地点的时候，我们划定了几个范围。首先小浪底或者图书馆后门，这两个地方都是室外的，虽然人流大，但音响效果不好，不适合配音大赛的举办；其次是博学楼报告厅，这是学校规格最高的演出场地，档次也很高，容纳的观众人数也很多，但考虑到经费及如何制作彩喷幕布等具体操作性的问题，发现在博学楼报告厅办比赛有很大的局限性，因此我们还是决定放弃；最后我们依旧选择了办活动的常用场地——思源楼多功能厅，那里可以容纳观众大约一二百人，并且灯光、音响、投影仪一应俱全，有利于选手们自由的发挥，而场地费相对来说也比较划算，所以我们选择了这里。

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2.人手安排：

此次“留声岁月，音我飞扬”第四届配音大赛既是我校五月校园文化艺术节的压轴性活动，也是我们公共管理学院法学院马克思主义学院的一个重头戏。所以我们集合了院里全体三代会成员的力量，分工明确，团结协作。

前期宣传时，由文艺部，公关部，生活部，学习部，体育部，合唱团以及播主的许多热心男同学负责在骏园广场和教学区食堂门口的摆摊；宣传部负责提供大的海报；体育部负责在骏园食堂二楼走廊和教学区食堂门口挂横幅；生活部和学习部负责串寝室发传单；文艺部负责在校内校外显眼的地方贴海报及传单；公关部负责寻找有意向的商家来为我们的活动进行赞助。

初赛时，文艺部，公关部，生活部，学习部，体育部，合唱团各部长及副部一大早就来到五经园厅布置会场，吹气球，挂横幅，摆凳子，拷视频，早早的在参赛选手来之前就做好了一切准备工作。比赛途中体育部和合唱团的部长负责维持现场秩序，确保场内保持安静，比赛顺利进行；文艺部同学负责在门口对参赛选手进行签到及信息登记；新闻中心的同学负责拍照。初赛共持续了三个多小时，共有37组选手前来参赛，内容丰富，形式多样。赛后由文艺部和学习部负责收拾会场，初赛告一段落。之后院里召开全体三代会部长开会，重新分配任务。

决赛时，文艺部负责决赛中要用的视频，题目及决赛现场所用资料的准备工作以及布置工作；宣传部负责画决赛用的海报；编辑部负责彩喷幕布的设计；生活部负责现场的饮水以及水果等需求；体育部完成了评委老

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师等的接待工作；新闻中心负责拍照，发通讯稿；各部门一起完成了现场的布置工作。3.流程规划：

这次配音大赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛是要求参赛选手自己准备一个配音片段，题材不限，可以是动画片，影视作品，搞笑视频等等，时间限定在三分钟之内。对于不会截视频，不会消音的选手，我们专门抽了两天时间在励学楼会议室请专业人员帮他们剪辑视频。参加初赛的共有37组选手，他们来自各个院系，最后根据评委打分，我们共筛选出了14组参赛选手进入最后的决赛。在确定进入决赛的选手名单之后，我们随即给他们开了一个会，介绍了比赛流程并让他们抽了签。

决赛共分三轮: 第一轮仍是自备的片段，可以用初赛的也可以更换，目的是为他让他们展示出最好的风采，依照抽签的结果按顺序出场，评委根据选手现场表现力，作品理解程度等方面对选手进行打分，满分为100分。此环节不淘汰选手。

第二轮我们结合了当下最新的思想精神，胡锦涛总书记提出的希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习，善于思考，勇于探索，敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现

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新知运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力，创新创业能力，及时掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。我们的配音大赛不仅仅局限于原声重现或者是创新台词，为了让大家了解更多有关配音的知识，为了给大家介绍那些声音一直伴随着我们成长，人却一直在幕后的配音大师们，我们采取知识问答的方式，对选手进行最基本的考察。每道题满分为10分。此环节结束后我们将第一轮和第二轮的总分相加，排在前面10位的选手晋级到下一轮，晋级后分数全部清零。

第三轮我们将重温经典，回归红色电影片段，去感受那些英雄人物带给我们的感动。我们热烈庆祝建党九十周年，积极响应胡锦涛总书记提出的希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢地把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。我们从各个经典的红色电影中挑出大家最熟悉，印象最深刻的片段，为了加大比赛的难度和趣味性，我们设定了一些场景及表情，参赛选手需按照抽到的表情对红色电影片段进行配音，要求在不改变原意，不恶搞的艰苦朴素·实事求是·严格要求·勇于探索

前提下，自由发挥，尽情展现他们的舞台表现力。为了使大家准备得更充分，我们在决赛开始的一个星期前就把相关的题目资料及红色电影片段发给了各个参赛选手。比赛结束后评委打分，根据这一轮的成绩，依照排名评出一二三等奖共六组，还有三个单项奖——最具潜质奖，最佳表现力奖，最佳默契奖。只要进入决赛的选手均可获得校级奖状，获奖的选手还可获得奖品。4.邀请评委：

初赛时，我们共邀请到了三位评委，一位是全国大学生齐越朗诵节获奖选手叶达，一位是公共管理学院法学院马克思主义学院学生会主席赵青青，还有一位是上届配音大赛季军代表于继尧。他们秉着公平、公正、公开的原则，对每组参赛选手进行打分。到了决赛，我们邀请到了更为专业的嘉宾来当评委：南京师范大学文学院播音主持专业副教授、国家级普通话测试员 朱洁、江苏省电视台主持人 樊晶、外国语学院分团委书记 王璐。5.宣传报道情况：

我们本次“留声岁月，音我飞扬”第四届配音大赛不同于以往的活动，其中很重要的一点就是我们加大了宣传的力度。

（1）宣传单：我们在开始报名之前就印了500份黑白宣传单，由学生会各部门部长副部挨个宿舍分发并进行介绍。不仅如此，我们还印了100份彩色宣传单贴在了教学区，骏园以及地下通道等所有显眼的地方，让广大同学不论走到哪都能看到有关配音大赛的宣传单。随后在开始报名的过程中，我们又陆陆续续印了几百份宣传单，用于现场分发，效果很明显。

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（2）海报：前期宣传及初赛时，宣传部画出了两张精美的大海报，分别用于骏园广场和教学区食堂门口。决赛时，宣传部又重新根据比赛时间，地点画出了两张海报，起到了很好的宣传效果。

（3）摆摊：我们在5月10号、11号分别在骏园广场和教学区食堂门口进行摆摊宣传我们的配音大赛，并且进行现场报名。这次摆摊主要是文艺部负责，体育部，生活部，学习部也都出人帮忙搬桌子，发传单。第一天暴晒，第二天猛的降温，天气变化无常，但所有同学都毫无怨言，任劳任怨，团结一致，尽心尽力的在宣传。并且在骏园广场摆摊宣传时，我们通过自管会借到了大音响，不仅没有受旁边三星笔记本路演的影响，反倒以压倒性的优势完全盖住了他们的声音，我们反复的在放有关第四届“留声岁月，音我飞扬”配音大赛的宣传广告，以至于刚走出地下通道要回骏园的同学就已经听到了我们的声音，很多同学都是闻声而来，场面相当火爆，导致了住在骏园的同学对我们的配音大赛真是无人不知，无人不晓。与此同时，教学区食堂那边也有很多同学现场报名，两天下来，骏园加教学区总共报了七十多组选手。（4）广播：为了更好的宣传本次配音大赛，我们充分发挥了我们院播音主持专业的优势，专门在配音大赛报名前录了一段宣传广告，每天晚上广播站节目开始前和结束前，同学们都可以在学校的各个角落听到这个宣传广告，并且我们采用了新颖的方式，更容易吸引同学们的耳朵，这种方法也起到了意想不到的好的效果。不仅展示了专业播音人才的实力，也很好的宣传了配音大赛。初赛结束后，我们又重新录了一段宣传广告，这次的宣传重点是决赛的时间和地点，新一轮的宣传攻势，艰苦朴素·实事求是·严格要求·勇于探索

同样效果显著，这次的宣传模式也开创了河海举办活动的先例，我们也充分发挥了我们独一无二的优势。

（5）网络：我们运用了覆盖面最广，影响最大的网络来宣传我们本次“留声岁月，音我飞扬”配音大赛，我们通过文艺部在人人网上的个人主页超文艺来及时发布有关报名，初赛，决赛的时间、地点信息，还会分享我们制作的海报，宣传单的电子稿，并会经常发表日志来让大家了解配音大赛的整个过程。通过我们的努力，超文艺拥有了更多好友，也吸引了大批同学关注和支持配音大赛，也使得很多热爱配音艺术的同学们收获了友谊。

（6）活动报道：从开始摆摊报名，到初赛，再到决赛，整个“留声岁月，音我飞扬”第四届配音大赛的报道都是由新闻中心全权负责，他们负责拍照，发通讯稿。整个决赛的拍摄由万象工作室负责。

三：活动过程

初赛：5月十五日早九点正式开赛。34组选手纷纷上台，展示了各自的配音作品。现场同学认真观看比赛，有对日本动漫进行的日语配音、也有对美国大片进行的英文配音、有自编自配的《不想考研》、有搞笑的《大话西游》、有幼稚嬉皮的《蜡笔小新》、也有活泼可爱的《盲女与狐狸》、还有经典文学红楼梦的选段配音等等。三位评委根据各队伍的表现力和现场效果做出了评判。经过紧张精彩的初赛，最终14队选手脱颖而出，争取“留声岁月 音我飞扬”第四届配音大赛的三甲位置。他们分别是：give me

5、光影之后、宇宙生物小伊队、V5、红色萨满、番茄炒蛋队、小毛驴、314凡客体、大禹双熊、Team Jump、voice of

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slience、七步

218、风筝小麦哈、好兄弟组合。

决赛：伴随《本草纲目》一曲开场舞，激动人心的poppin、热些沸腾的爵士，掀起了现场气氛的高潮。第一组“give me 5”队配音一部新片《让子弹飞》更是让同学们捧腹大笑，第四组“红色萨满”组合原创的配音段子《我不想考研》更是说出了考研同学们的心声，发泄出了许多同学心中的不满。由韩玄璇、包珊珊同学倾力献舞“even haven cries”，引爆了又一个现场的高潮。席间，评委老师分别给出了非常中肯的点评，针对不同组合的优缺点给出了不同的建议，朱洁教授给还给同学们讲述了电影的创作分三个步骤，包括创作、演出、还有配音。使同学们在观看比赛的同时，更是学到了许多丰富的电影创作和配音等方面的知识。第三轮红色经典，6号“光影之后”把地雷战中的四个角色配的淋漓尽致：鬼子的狡诈、小孩的单纯、八路的机智勇猛等，获得了台下的一片欢呼。

三轮过后，激动人心的颁奖环节开始了。获得一等奖的是3号“红色萨满”组合，和6号“光影之后”组合。获得二等奖的是4号“V5”、11号“Team Jump”、13号“好兄弟组合”。获得三等奖的是1号“give me 5”、7号“小毛驴”、8号“sexxxx & the dorm”、12号“七步218”。获得优秀奖的是 2号“宇宙生物小伊队”、5号“番茄炒蛋队”、9号“大禹双熊”、10号“风筝小麦哈”。

四：活动效果

（1）给有配音才能的同学一个很好的展示平台，让他们尽情发挥。这次参赛的选手来自各个院，他们选择的片段也是丰富多彩。有电影《非诚

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勿扰》里的经典片段，有用纯日语配的日本动漫，有《大话西游》里的搞笑情节，有我们从小看到大的经典动画樱桃小丸子，还有自己制作的视频。也许他们的普通话并不标准，也许他们没有很好的技巧，但凭借着对配音的热爱，对活动的积极参与，他们勇敢地站上了这个舞台，他们已经成功了。

（2）让大家了解更多那些耳熟能详的声音究竟出自哪里，我们在知识问答环节中比如，我们在决赛过程之中，选取了三位国内著名的配音大师来考察参赛选手。一组是乔榛、丁建华组合。一位是佐罗的配音演员，童自荣。而我们更是选取了两组比较有趣的配音搭档来展示他们的搭档配音：刘德华和一休、小夫和梁朝伟，来调动现场的气氛。通过考察选手们对著名配音演员的了解，来加深大家对配音这门艺术的深刻理解和充分认识，传承配音经典，发扬配音特色。

（3）宣扬红色经典，庆祝建党九十周年，充分响应胡锦涛总书记的号召，积极做到德才兼备，全面发展，保持个性，彰显本色。我们在决赛的第三轮“红色经典”中，准备了四部电影的片段，分别是：《烈火中永生》、《地雷战》、《闪闪的红星》、《董存瑞》。让选手在体验配音的乐趣的同时，更加温习我们的红色经典记忆，重温党的历史给人们带来的心灵上的冲击与震撼。

（4）活动内容的多样性，避免环节之间有冷场现象。我们在决赛开场以及环节之间都为观众准备了精彩的节目，供大家欣赏。比如男女对唱，爵士舞，五月文化节的视频等等，缓解了比赛的紧张气氛，也是整场晚会更加精彩。

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（5）活动当中我们采用了彩喷幕布，投影仪等设备设施，加之精美的幻灯片制作，给观众以视觉上的享受。

五：活动优势

（1）活动前期的准备工作十分到位。（2）活动宣传工作影响力大。（3）各部门配合默契，分工合理。

（4）给大家提供了一个不一样的展示平台，同学们得到了锻炼。

六：活动中的问题及解决办法

“留声岁月，音我飞扬”第四届配音大赛是成功的。但在整体活动中还是存在些许细节上的不足，对此我进行了思考：（1）前期赞助不到位；

这次活动我们主要希望通过争取华夏银行来取得赞助经费。初期，我们进行了多次沟通交流，并且还帮助了华夏银行做了河海大学一份问卷调查，并进行了汇总统计，将结果一并交给了华夏银行。华夏银行对此表示很满意并有意向继续合作。后来通过深入交流，华夏银行希望我们通过办足一定数量的银行卡来实现合作的目的。同时我们也请老师跟我们一起前往银行进行协商。而后华夏银行提出希望进行一次“模拟招聘”活动来加大宣传以及办卡力度，并希望将此活动与“配音大赛”联办成为“华夏行”系列活动。最终华夏银行的意向是取消“配音大赛”的赞助而希望通过“模拟招聘”的合作来实现其宣传的目的，我们表示不能接受。最终双方没有能够达成一致，合作搁浅。但是，在公关部通过不懈的努力下，成功跑到了“华莱士”的赞助，取得了300元的赞助经费，为我们活动的场地申请

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经费提供了物质保障。因此，提前做好公关跑赞助的计划是成功申请到赞助的必要前提。在以后的活动中，我们要提前做好全盘的公关规划，有计划的去跑赞助，才会事半功倍，同时也为活动更好的开展提供物质基础和保障。

（2）活动规则交代不周全；

在初赛现场，仍有两组同学的参赛形式与我们的预想不同。有一组同学没有配合上视频来参与到我们的比赛中来，而是现场即兴的广播主持了一段关于配音大赛的宣传广播节目。虽然发挥好且富有创新意识，但是因为不符合参赛规则而遗憾的遭到淘汰。另一组同学虽然用到了视频可是却是对游戏的一场解说，显然同样不符合本次比赛的初衷和要求，因此止步决赛。

（3）初赛现场视频采集不到位；

在初赛前，我们没有事先汇总好每队参赛选手的比赛视频，导致初赛现场开赛推迟。各队选手的视频有的是没有经过截取的电影原版，而我们现场需要的是片段，因此出现了一些小麻烦。也有的队伍因为视频忘带无奈现场表演即兴配音，造成了不必要的损失。因此，提前汇总视频做好赛前准备工作尤为重要。

（4）初赛汇总统计信息方面工作不完善不到位，有选手弃权；

比如港航院的一部分参赛选手当天举行出游活动，因此大部分同学无法及时参与比赛。因此我们要在以后的比赛前提前汇总反馈信息，来尽力满足最广大同学的需求。（5）初赛现场安排不及时；

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原定于在六韬圆厅举行初赛，但是因为我们申请教室的不及时，导致被其他活动提前申请占用。随后我们初赛不得不改在五经圆厅举行。场地有限，人数众多。椅子的数量不足，导致许多参赛选手在观看比赛时都是站着，甚至有许多同学坐在地上观看比赛，有的同学走来走去，交谈声音较大，比较杂乱，是我们的事先没有安排好的缘故。因此，我们在以后的比赛场地申请方面，要做到先下手为强。早规划早申请，做到有备无患，防止类似换场地的事情再次发生，减少不必要的麻烦。在申请决赛场地的过程中，我们吸取教训，早计划、早落实，确保了场地的及时申请，为决赛准备好了场地。

（6）决赛现场投影幕布布置问题

本次活动我们为了以防万一，借到了两台投影仪和一个幕布。幕布本来有点问题但经过休整又好了。但是到了比赛现场又突然坏了，不得不重新紧急从外面又借来一台幕布。而且投影仪的布置因为线不够长的原因，导致了决赛现场必须要用两台电脑控制的悲剧。一台电脑负责现场图像，一台电脑负责现场声音，给我们的决赛进行带来了巨大的挑战。我们吸取了教训，以后的场地布置包括灯光音响话筒投影等等等等必须至少提前两台去现场实验调制，否则当天现场只会手忙脚乱。彩排要提早几天进行，卡准时间才可以确保无误的进行。（6）化妆的安排问题

决赛开场舞的演员化妆问题没有得到及时的解决是耽误决赛开始的重要原因之一。因为其他化妆师的外出导致五个演员在化妆间等待一个化妆师化妆，因而化妆环节进行的非常迟缓、耽误了开场节目。因此总结出了

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教训：在以后的活动之中，要注意与各部门各环节的及时协调，比如应该在几天前就要跟化妆室确定好时间，在比赛当天确定好足够的人手来确保化妆的及时与到位，保证活动环节正常有序准时的进行。

七：总结与建议

通过本次活动的成功举办并结合往年的工作经验，我们对做好本项活动提出以下建议：

1、精心策划，及时行动；

对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。

2、与各班班委紧密联系，做好宣传；

通过联系各院各班班委，我们可以将活动的意义和信息及时地传达到各个班级。另外，班委是唯一由人来宣传的宣传途径，它具有海报宣传，网络宣传和横幅宣传等物化宣传所不具备的优势。因此，想做好活动的宣传工作，就必须把班委对各班宣传这一方式列为活动宣传的重头来对待。

3、纵横出击，加强沟通；

想把活动做好，我们必须做好新老学生会委员的交流沟通工作。因为前任部长已经做过本项活动，并在活动的过程中积累了一定的经验。通过交流，我们能够更加清楚地知道办好这个活动需要注意那些问题。同样道理，也可以跟各部长以及主席等多进行沟通交流，交换举办的活动心得和经验。

4、重视细节，力求全面；

从书写策划到申请场地，从选手的签到表到评委的评分表，从比赛的幻灯片制作到选手抽签，从通知选手开会到安排嘉宾席位，一切都体现出细节的重要性。作为活动的主办方，应该重视每一个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。

5、赛后跟踪，挑选精英；

挑选各个院系的配音精英参加更高层次的比赛，如省级比赛。虽然比赛不是活动的最终目的，但却是活动的基本任务之一。挑选精英不是简单地把获奖的前几名推荐上报就行，而是应该通过跟评委交流，了解各个选

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手的优势和不足，挖掘潜力股，对优秀配音学生进行深造培训，才能早就出真正的配音精英。

八：结语

在配音大赛期间，我们有过许多困惑迷茫的忧愁，也有停滞不前的烦恼，然而，这种种的不快正体现了文艺部以及三代会的每个成员追求极致的渴望，从策划工作、宣传工作到活动正式的开始，无不渗透出大家的心血和精力。我们对文艺部有着割舍不下的爱，爱着她，希望她更加的优秀。每个人都在为这个文艺部添砖加瓦，让她更美丽，更辉煌。此次配音大赛能够取得圆满成功，不仅是我们部门所有成员的功劳，还更是包括了三代会的所有部门的倾情奉献。在此谢谢亲爱的你们，你们给我们的支持让我们的活动圆满结束。你们的细心让我们是如此的感动，你们的辛苦让我们是这般的动容。文艺部也一定不会让大家失望，在今后的工作中，会全力做得更好！

公共管理学院、法学院、马克思主义学院 学生会

2011年5月28日

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篇8：中班综合活动:我是配音师

在“电影”主题活动中, 我设计了“我喜欢的动画片”“看完动画片问一问”“我的卡通偶像”等一系列活动, 和幼儿一起了解动画片的秘密。在了解动画片是如何制作的时候, 孩子们对动画片里的声音产生了兴趣, 他们提了许多问题, 比如:动画片里的声音是怎么来的?配音是什么?这些声音是真人的声音吗? 带着这些问题, 我设计了这个活动, 希望孩子们在观察、操作、分享的过程中亲身体验配音的魅力。

活动目标

1.感知动画片中的各种声音 , 尝试用不同的材料和方法为动画片配音。

2.乐意与同伴合作、交流, 体验配音的乐趣。

活动准备

动画片段, 分组牌, 塑料袋、报纸、瓶、球、纸盒、珠子、小棍、竹片、毛巾、泡沫板等各若干。

活动过程

一、提出问题, 引发思考

师:今天我们来聊聊和配音有关的话题, 什么是配音?

小结: 配音就是为影片加入声音, 可以是人物的对话、大自然里的各种声音、好听的音乐和解说, 加上配音能让我们看到的场面更加生动、真实。

(分析:该环节教师用问题导入, 目的是让幼儿将自己对配音的了解与大家分享, 再由教师梳理并提升)

二、观看动画片, 模拟雨的声音

1. 尝试用嘴巴模拟雨的声音。师:你们听到了什么声音? (小雨声、大雨声、暴雨声) 请你们试着用嘴巴学一学。

2. 尝试用材料模拟雨声。师:这里准备了一些材料, 请你们去摆弄摆弄, 听听哪一种材料发出的声音最像雨的声音。

3.幼儿分组尝试并讨论哪种材料最适合模拟雨的声音。师:这么多材料中, 哪种材料发出的声音最像雨声?

小结: 我们都听到过雨的声音, 所以一下子就发现揉搓塑料袋和纸发出的声音最像下雨的声音。配音师在给电影和动 画片配音时, 经常使用生活中很普通的材料来发挥神奇的作用, 用它们模拟出自然界各种各样的声音。

(分析: 这一环节的意图是让孩子初步了解和体验配音的过程。幼儿选择材料配音时, 教师要及时鼓励, 并捕捉幼儿的独特想法, 鼓励他们大胆表达)

三、尝试用不同的材料和方法模拟动 画片中的声音

1.观看动画片段:鸟飞、马跑、跑步、锯 木头、拍球、鼓掌。

2.引导幼儿用身体或借助合适的材料为动画片配音。师:请大家来做配音师, 试着给动画片的几个小片段配音。

3.幼儿分组, 佩戴上分组牌, 商量并选 择各种材料配音。

4. 分组表演, 感受音画同步。 每组展 示后请幼儿介绍本组选择的材料。

5. 集体表演, 感受配音的乐趣。师:我们一起来配音, 把这些动画片串成一个故事, 老师来做旁白。

(分析: 故事是教师根据几个动画片段随机创编的, 意在把幼儿的配音展示过程做提升, 让幼儿对画面、声音、剧情有一个完整的体验)

小结:配音的种类有很多, 今天我们是给动画片中的声效配音, 还可以给人物、动物配音, 为动画片加入好听的音乐。

(分析:此环节是本活动的难点, 孩子们要探索如何使材料发出的声音与画面的声音匹配, 还要互相配合着完成配音, 这具有一定的挑战性。教师没有过多地干预和指导, 而是以观察者的身份掌握各组情况, 把学习的主动权还给幼儿)

四、自选角色, 为动画片里的人物配音

师:之前我们做个一个电影主题, 叫“鼹鼠与棒棒糖”, 我们试试为里面的人物配音吧。

小结:今天你们成功地体验了配音师的工作, 制作一部完整、精美的动画片需要很多的工序, 让我们继续去探索和发现里面的奥秘。