金属材料实验室概要

金属材料实验室概要（共8篇）

篇1：金属材料实验室概要

材料学院实验仪器管理系统概要设计

仪器管理模块概要描述

1、基础信息管理

基础信息模块包含了实验仪器管理系统中关于药品信息，仪器信息，人员信息等内容的基本操作。

a)仪器药品信息（录入，修改，删除，查看等后台管理操作）

描述后台对仪器，药品两个方面的管理操作。关联费用，信用积分 b)仪器药品搜索（列表查看，详细查看，分类查看等前台操作）

描述前台预约人员对药品，仪器两方面的检索查看操作 c)人员管理

描述系统所有使用者，包含对角色的管理 i.人员注册（多种角色）描述注册人员的信息 ii.iii.人员审核 人员权限管理 1.下放 2.收回 3.终结

2、预约仪器、药品之信息管理

描述人员预约操作，仪器、药品使用，报告下载，器物损坏及其维修 a)预约信息管理

预约人员信息核对，预约信息核对，预约核实，预约结果管理 b)仪器使用 预约人员针对预约仪器、药品的使用情况及违约处理 c)报告回传 d)损坏维修

3、信用积分管理 a)获得积分 b)扣除积分 c)积分初始化

4、仪器、药品耗品费用计算 a)费用合计 b)计价方式 c)收费方式

5、电子钱包管理 a)充值 b)扣费 c)挂失 d)补办

篇2：金属材料实验室概要

金相实验教学中心成立于1977年7月。主要负责为金属材料学专业《金属学原理》、机械制造与设备专业《机械制造基础》开设实验课，并承担本科生毕业实习、毕业论文、毕业设计、第二课堂、研究生学位论文、教师科研、社会服务等多项任务。1 实验室开放管理

在实验室开放管理方面主要做了以下工作： 1.1制定了实验室开放管理制度

为使实验室开放做到规范、有序，根据《高等学校实验室工作规程》，借鉴许多高校实验室开放管理的经验，制定了金相实验室教学开放管理制度。本制度主要包括以下内容：

1实验室开放原则 2实验室开放项目 3实验室开放管理

4实验室开放组织领导（由教务处和系领导直接指挥）

5实验室开放计划管理（由本实验室人员与教务处实验设备科完成）6仪器设备管理（由本实验室人员与教务处实验设备科完成）7实验纪律（由实验室人员制定完成）

8实验室开放总结（学生的实验实习报告等）1．2实验室开放形式

1向大学生开放

2毕业论文与毕业设计 3科学研究型

4创新学分型（实验内容已制定，但还受学校的学分制影响，未能实现）5自由选题型（实验内容可在网上自由选择）6综合素质与能力型（学生完成综合实验的能力）7向研究生开放（只针对研究生）

8向教学科研人员开放（针对研究生、博士生和教师的开放）9向社会开放（曾承担了分院学生的实验）

10收费标准与收费办法及收入分配（金相样品的制备50元/个、观察、分析照相100元/个）

1.3做好实验室开放记录

为便于掌握实验室开放现状和建立实验室开放档案，分析和研究总结实验开放基本规律，制定了实验室开放过程。每一个实验室每一个学期都有实验室开放的记录表，按照记录表上的项目每日逐项详细登记，由每一个实验室的管理人员检查登记情况，期末由负责管理的实验技术人员对本实验室开放的基本情况进行总结。（本室只登记了开放式实验教学的学生姓名）1．4验室开放情况统计

（2000年到今，每年平均有近15个班的学生来金相实验室进行实验，其中毕业设计约5个班的人数，科研课题（教师、研究生）每年有100人时数，社会服务144人时数。）

1．5实验室开放的作用与效果 对于协助完成本科生毕业实习任务起了很大作用

实验室开放最主要的内容是承担本科进行课程实验、毕业实习（包括毕业论文）任务。本实验教学中心每年春季都积极为应届本科毕业生开放实验室，创造条件尽力提供实验室、仪器设备及各种材料，并实行全天候开放。帮助应届本科毕业顺利完成了毕业实习及毕业论文的任务。近5学年共完成毕业设计250人时数，每年进入开放实验室进行课程实验任务的人数1000多人，实习效果愈来愈好。

积极协助应届本科毕业生完成毕业设计任务

毕业设计是除毕业论文外开放人时数最多的项目之一。主要是针对园林专业应届本科毕业生完成毕业设计任务开放。实验教学中心白天全天候对学生开放实验室，最大限度地满足毕业设计的需要。使进入开放实验室的学生顺利完成了毕业设计任务。

为教师科学研究和硕士生学位论文工作提供了必要的场地和仪器设备及各种药剂等物质和材料，帮助他们顺利完成了科学研究任务。近3年在教师开放实验室进行科学研究的课题近15项，进行的硕士学位论文实验研究10余篇。随着实验室仪器设备的改善，先进的仪器设备不断增多，研究工作的水平亦不断提高。帮助本科生完成创新学分

2002学年以来学校启动了本科生综合实验教学方案，旨在增强本科生科技创新能力。本实验教学中心为本科生完成这一研究计划积极提供实验室、实验仪器设备，并在使用实验室的时间上尽了最大努力，最大程度地满足研究工作需要。2000至今，每年进行综合性实验的学生人数不低于50人，效果良好。金相实验室的网络化是本实验室的一个开放亮点，实验室本着上水平、上质量，最大限度地发挥仪器设备的效率的办学观点指导下，我们第一个在材料学院的实验中开展了网络多媒体实验教育，可使学生在全国各地利用我们所提供的密码轻松地进行网络化教育实验的模拟，在此基础上，实验室不仅向学生开设了《机械制造基础》、《金属学原理》等课的本课生必修课，同时我们也先后对学生进行了《135摄影实验技术》、《纳米材料与微观技术》选修课的开放，2000年至今实验人数约750人次。

还需努力的内容

实验室开放工作在仪器设备的种类、数量方面尚有不足，还不能够完全满足本科生的需求；第二课堂创新学分活动进入开放实验室的人时数还比较少：开放实验室收费等各项管理措施需要学校做出统一的规定，以规范实验室开放管理。

篇3：金属材料实验室概要

1 资料与方法

1.1 资料来源

1.1.1 入户调查:

实验研究实施前和结束前分别在项目县和对照县中按照整群随机抽样方法抽取部分居民,由受过专门培训的调查员利用统一调查表进行入户访谈,获取居民健康状况、卫生服务利用、相关问题的意向等资料。

1.1.2 机构调查:

对项目县和对照县的社区卫生服务中心(乡镇卫生院)和社区卫生服务站(村卫生室)利用机构调查表进行调查。调查内容主要包括不同层级卫生机构卫生资源配置、收入构成、业务工作等基本情况,同时抽取基层卫生机构的门诊处方,对处方规范、处方费用以及用药行为进行分析。对所在县、街道(乡镇)和居委会(村)的人口、社会经济状况、政府财政收支情况等进行调查。

1.1.3 定性访谈:

为进一步了解社会各阶层对建立基本医疗卫生制度的意愿,分析成效和存在的问题,听取不同阶层的意见和建议,利用预先设计的访谈提纲,组织相关人员进行定性访谈,包括受益居民访谈、基层卫生技术人员访谈和相关部门负责人访谈。

根据调查结果对数据资料进行分析,围绕本研究制定的评价指标体系,对项目县、对照县分别与基线调查进行纵向比较分析,分析项目实施前后各评价指标的变化;同时,对项目县与对照县作横向比较分析,以综合判断本研究的实际效果。

2 实验研究效果评价指标体系

本研究效果评价所使用的指标体系由潍坊市实验研究项目办公室依据前期研究的结果[2,3]以及其他相关研究成果[4,5,6]初步拟定,再由国家项目办组织有关专家论证和修订。围绕公平、效率和满意度三个中心指标制定的评价指标体系,除考虑用于本研究的效果评价,更充分考虑到对其他地区乃至全国范围内建立基本医疗卫生制度的借鉴意义。

本研究评价指标体系的主要内容包括政策支持和社会动员、体系建设和运行管理、筹资保障和支付、卫生服务利用和质量效率,以及居民健康状况和满意度等5个方面。主要评价指标包括可得性指标、可及性/费用指标、效率指标、质量指标、健康指标和满意度指标等6类,如表1所示。

3 实施效果概要

3.1 政策支持和社会动员

在实验研究过程中,潍坊市和项目县、市和区不但成立了实验研究领导小组和专家支持组,制订了相关的制度和文件,而且各级政府的卫生投入进一步加大。市、县两级财政共投入8 300万元。其中,2008年各级财政投入4 500万元,包括公共卫生和基本药物补助3 000万元、机构建设补助900万元、信息化建设及培训等600万元。2009年各级财政投入3 800万元。

通过不同形式的宣传发动,基本医疗卫生制度的理念、实施办法和基本服务内容在短期内被实验区广大居民所接受,居民对基本医疗卫生制度认同程度高。具体表现:(1)基本医疗卫生制度知晓率提高;(2)居民对基本药物零差率销售知晓率提高;(3)结核病免费治疗知晓率提高。

3.2 体系建设和运行管理(可得性)

3.2.1 体系建设:

实验地区乡镇卫生院和社区卫生服务中心(以下简称“乡镇级卫生机构”)全部达到标准化建设的标准,标准化建设达标率达到100%。城市社区卫生服务站建设达标率较高,达到100%;在农村实验地区,村卫生室达标率在94%～100%之间不等,但项目县村卫生室达标率高于对照县。基层卫生服务体系的健全和完善使居民小病就医的可得性提高。项目县和对照县居民到达最近医疗机构平均时间均少于10分钟,实现了居民“10分钟就医”的机构建设目标。

3.2.2 基层卫生机构运行管理:

(1)绩效考核制度全面建立。为保证实验研究的顺利开展,潍坊市及各实验县、市和区通过全面建立基本医疗卫生服务的绩效考核制度,以确保基本卫生服务提供的质量和效率。其中《基本医疗服务考核办法》明确规定了医疗服务的收费标准和静脉输液的比例,社区药物管理、医疗质量管理和居民满意度等考核内容和考核办法较为细致和全面。《社区重点公共卫生服务项目考核标准》对10大类公共卫生服务的考核指标、工作标准、考核办法以及政府补助标准均进行了详细的规定,便于操作与考核。(2)以药养医问题开始缓解。项目县基层卫生机构药物收入比重降低,医疗收入和财政补助的收入增加,尤其是村级卫生机构财政拨款从无到有,补偿来源发生改变,过度依赖药品补偿的现象得到一定程度的改观。(3)公共卫生得到重视。实验区按照服务人口对基本公共卫生服务进行补偿,补偿力度超出对基本医疗服务的补偿,促使基层卫生人员由过去的不开展、不重视公共卫生服务转向多提供和提供好公共卫生服务。

3.3 筹资保障和支付(可及性)

3.3.1 医疗保障制度基本覆盖全民:

2009年城镇职工基本医疗保险制度覆盖率达到95.9%,新农合覆盖率接近100%,城镇居民基本医疗保险覆盖率达到93%。同时,医疗救助覆盖贫困人口的比例有所提高,为贫困人口提供最基本的医疗保障奠定了基础。

3.3.2 医疗保障水平进一步提高:

与基线调查结果相比,各医疗保障制度的筹资额增加均在8%以上,其中新型农村合作医疗增幅接近20%。

3.3.3 居民就医个人负担有所降低:

从门诊费用居民自付比例看,项目县均较基线调查有明显降低,且降低幅度大于对照县。项目县控制门诊费用的各项措施已经产生效果,且城市项目社区控制门诊费用的效果好于农村项目地区。从住院患者自费支付的比例看,城市项目区、县平均为42.89%,低于对照县的平均水平,较实验前下降5个百分点;农村项目县较实验研究前下降2.2个百分点,降幅大于对照县。其中,青州市开展的急救服务“先救治后缴费”实验研究,急救服务费用由先前的全部个人自付,下降到个人自付51.4%;“定点住院、定额收费、定额补偿”的住院分娩服务使住院分娩个人自付比例减少了18个百分点。

在实验研究地区,10大类20项公共卫生服务由政府购买无偿提供给项目县居民,这些服务项目从无到有,居民免费享受。

3.4 卫生服务利用、质量和效率

3.4.1 卫生服务利用:

(1)公共卫生服务表现为提供公共卫生的机构数增加,受益面明显扩大。与基线调查结果相比,项目县居民健康档案建档率、高血压患者系统管理率、糖尿病患者系统管理率和孕产妇系统管理率均有不同程度的提高。无论是村级卫生机构,还是乡镇级卫生机构,项目县“四率”均高于对照县。(2)小病就医在社区(乡村)卫生机构就诊比例提高11个百分点以上;项目县居民未就诊率下降幅度大于对照县;城市居民次均门诊费用水平下降,农村项目县居民次均门诊费用水平略有提高,但增幅远低于对照县;(3)大病就医服务主要表现为住院服务利用有所提高,应住院未住院率下降14个百分点,2009年城市项目县居民次均住院费用比实施实验研究前降低10%,与对照县相比降低幅度较大。农村项目县居民次均住院费用低于对照县平均水平,较基线调查降低2%左右,而对照县住院费用有所提高。截止到2009年底,急救服务次均费用降低29.11%,住院分娩人均住院费用下降46.61%,两病种住院费用不断上涨的趋势得到初步控制。

3.4.2 服务质量:

(1)医疗服务方面,项目县基层卫生机构处方药物量减少,社区基本药物使用率提高,滥输液和滥用抗生素的问题得到缓解,实验地区剖腹产率下降。(2)公共卫生服务方面,2008年—2009年度潍坊市各县预防接种差错率均为零。从高血压患者和糖尿病患者的发现率看,项目县显著高于对照县,说明项目县公共卫生服务开展的范围和工作开展的力度均大于对照县。

3.4.3 卫生服务效率:

(1)公共卫生服务方面,如前所述,项目县基层卫生机构公共卫生服务提供范围的扩大和服务人口数的增加(如居民健康档案建档率、高血压患者系统管理率、糖尿病患者系统管理率和孕产妇系统管理率的提高),也反映出基层卫生机构公共卫生服务效率的提高。(2)医疗服务方面,医生人均门(急)诊人次数未见明显变化,未出现效率下降现象。

3.5 健康状况和满意度

居民健康状况:由于实验研究的实施时间较短,项目县与对照县居民各项健康指标间无明显差异。满意率:城乡居民对基本医疗卫生服务的满意率提高,居民感到实惠。在项目县,无论是城市还是农村,居民对基本医疗服务的满意率都高于对照县。社会总体满意率较高,各类人群对基本医疗卫生制度的总体满意率均在85%以上,说明基本医疗卫生制度的设计和实施较为合理,达到了预期目标。

参考文献

[1]马安宁.潍坊市普及基本医疗卫生制度试点框架设计[J].卫生经济研究,2008,12(12):16-17.

[2]盛红旗,马安宁,郑文贵,等.国民基本卫生服务包实施的路径选择及策略[J].卫生经济研究,2008(5):8-9.

[3]马安宁,郑文贵,王培承,等.国民基本卫生服务包可行性研究概述[J].卫生经济研究,2008(4):8-10.

[4]梁鸿,郭有德,李佩珊.社区卫生服务发展评价指标体系研究[J].中国卫生经济,2004,23(2):64-67.

[5]杜进林,李颖琰,王禄生.新型农村合作医疗综合评价指标体系建立[J].中国卫生统计,2006,23(5):413-416.

篇4：精选实验材料,提高实验效果

一、用鸭跖草科植物紫锦草代替蚕豆叶做“观察叶下表皮结构”的实验

七年级生物上册中，有一个“观察叶片的结构”实验，其中有一部分内容是学生观察叶片的下表皮。这个实验要求学生首先要成功地制作出一个临时装片，然后观察下表皮（主要观察叶下表皮上的保卫细胞）。书上采用的材料是蚕豆叶，但由于季节和地域的关系，要在地处珠江三角洲的中山，在深秋季节去找蚕豆叶，无疑是相当困难的。因此，我选用了紫锦草（即紫竹梅）做了替代品。这种鸭跖草科植物在本地十分常见，校园里、公路边的绿化地带常采用这种植物，有些学生家中也有盆栽。由于紫锦草很容易撕取一层表皮细胞，故学生能很快做成临时装片。在显微镜下观察，紫锦草下表皮的一层细胞非常清楚，其上的保卫细胞也非常多而明显，易观察到气孔，实验效果很好。

另外，我也常采用藤菜（即落葵，本地也叫它潺菜）的叶子，在市场上很易买到，价格便宜，但实验效果也相当不错。

二、用酢浆草代替天竺葵做“绿叶在光的作用下制造淀粉”的实验

“绿叶在光的作用下制造淀粉”这个实验在教材里是采用天竺葵作为实验材料，实验中需要对植株进行暗处理，这是一个很重要的环节。但我们往往很难找到大小适中的盆栽植株，即使找到了，进行暗处理后，对需要遮光的叶片在操作时稍有不慎，就会出现漏光现象，从而导致实验效果不佳，甚至失败。

我们改为选用了酢浆草作为实验材料。这种草本植物适应环境能力强，时常在盆栽植物的旁边自行生长，几乎随处可采集到。另外，由于植株小，暗处理很容易，很方便。这种植物的叶片为三片掌状复叶，叶片细小，可随意选定一片进行遮光，一般不会出现漏光现象。

在解决原有的矛盾后，我们还发现该材料具有很多的优点。比如，由于叶片细小质薄，在测定时，煮沸褪色，加碘显色的速度大大加快，节省了许多时间，无论是教师演示实验或学生分组实验，老师都有充分的时间进行提问、解答、指导学生实验操作、检查实验报告等等。同时，也是因为叶片细小而薄，褪色剂、酒精灯燃料和显色剂的需用量大大降低，节约了实验经费。

三、用小泥鳅代替小鱼做“观察小鱼尾鳍血液流动”的实验

七年级下册“人体生理卫生”部分有这么一个实验：用湿棉花包住一条小鱼的鳃盖和躯干，露出尾鳍，平铺于培养皿中，再放到显微镜下观察尾鳍里血液流动的情形，尤其是毛细血管。但我们在实验过程中发现了许多的弊端。如小鱼尾鳍色素细胞较多，颜色较深，观察起来相当困难，要看到里面毛细血管内血液流动就更不易了。另外，小鱼非常容易死亡，往往当同学们观察到血液流动时，小鱼也给折腾得呜呼哀哉了。

针对以上缺点，我们选用了泥鳅来代替小鱼。虽然由于泥鳅体表湿滑，不易抓紧，给学生在用湿棉花包裹时造成一定困难，但一旦包好后，在显微镜下观察的效果非常好，能够很清晰地看到血液流动的精彩物像。另外，由于泥鳅不易死亡，学生有充分的时间仔细观察分辨清楚哪条是小动脉、小静脉和哪条是毛细血管，清晰地观察到毛细血管中红细胞单行通过的情形。

四、用蚯蚓代替鼠妇做“光对鼠妇生活的影响”

七年级上册第二章里有这么一个实验，“光对鼠妇生活的影响”，其中的实验材料鼠妇不是到处都有，不是很好找，而且又爬得快，难以采集，同时，也很容易死亡。而学生刚接触生物这门课程，如果实验效果不好，很是降低学习兴趣，打击学习的积极性。我们改用了蚯蚓来做替代材料，蚯蚓容易采集，实验时效果也很明显，学生根据自己的观察，纷纷发表结论，气氛热烈，兴趣盎然。

在实验教学工作中，需要不断创新，不断探究，不一定要照搬教材的方法和步骤，而且要给学生留下足够的时间和空间，让他们有机会充分发挥，通常会收到事半功倍的效果。

篇5：《证券投资学》实验教学大纲概要

一、课程性质、目的和要求

《证券投资学》课程是金融专业的专业必修课。本课程从宏、微观角度探讨我国证券市场的发展,按从事证券工作的实际需要培训证券投资基本知识和实际应用能力,从而适应证券投资与管理工作的需求。通过本课程的教学,使学生能掌握证券投资的基本理论和基本知识,并对证券投资分析实务能力作初步认识和练习、培养和提高学生正确分析和解决证券投资问题的能力,以便毕业后能够较好地适应证券投资与管理工作的需要。

二、教学内容、要点和课时安排 实验一(一类别: 实践性实验。(二实验目的与要求: 通过实践教学,掌握证券投资分析基础知识、基本理论、基本技能;把理论应用到实际中。通过进行模拟操作,掌握市场行情软件下载及快捷键的使用方法;掌握进行投资分析信息源的索取与分析方法。

(三实验内容(主要实验环节

一、股票分析软件使用方法

二、市场行情软件下载、模拟平台开启及使用

(四学时 2 实验二(一类别: 实践性实验。(二实验目的与要求: 通过实验,掌握证券投资基本分析中《宏观经济分析》与《中观经济分析》的目标及信息索取路径,学会宏观经济分析与中观经济的分析方法。

(三实验内容(主要实验环节

一、宏观经济运行分析:国民生产总值、经济周期、通货膨胀、汇率变动等要素;

二、宏观经济政策分析:货币政策、财政政策、产业政策等要素。

三、产业、区域分析:产业周期、产业业绩预测、区域分析等要素。(四学时 2(一类别: 实践性实验。(二实验目的与要求: 通过实验,掌握证券投资基本分析中微观经济分析(上市公司分析的目标及信息参数索取路径,学会微观经济分析方法,对具体投资目标——上市公司作出基本判断,为投资决策提供依据。

(三实验内容(主要实验环节

行业地位分析;经济区位分析;产品分析;经营管理能力分析;成长性分析。(四学时 2 实验四(一类别: 实践性实验。(二实验目的与要求: 通过实验,使学生扎实掌握技术分析理论系统的基础——K线和移动平均线理论的重要性;学会识别K线组合;设置不同移动平均线系统及分析方法;学会运用葛兰碧法则选取买卖时机;通过不同均线系统的使用观察帮助作趋势预测;为作好技术分析打下良好基础。

(三实验内容(主要实验环节

葛氏第一法则——当移动平均线从下降开始走平,股价从下向上穿移动平均线,此时为第一买进点。

葛氏第五法则——当移动平均线从上升开始走平,股价从上向下穿移动平均线,此时为第一卖出点。

(四学时 2 实验五(一类别: 实践性实验。(二实验目的与要求:

通过实验,使学生扎实掌握K线和移动平均线理论的重要性;学会运用葛兰碧法则选取买卖时机;通过不同均线系统的使用观察帮助作趋势预测;为作好技术分析打下良好基础。

(三实验内容(主要实验环节

布置实验报告:证券投资模拟操作分析报告:(选股理由、模拟操作记录、总结分析心得(四学时 2(一类别: 实践性实验。(二实验目的与要求: 通过实验操作分析,使学生从总的趋势着手,应用切线理论的一些方法帮助识别大市或个股是继续维持原方向还是掉头反向;利用单一切线方法寻找买卖点;利用多条切线方法预测后市可能遇到的阻力或支撑点位;为作好技术分析打下良好基础。

(三实验内容(主要实验环节

单一切线画法;多条切线画法;多条切线种类:单一切线运用的判断准则(四学时 2 实验七(一类别: 实践性实验。(二实验目的与要求:

通过实验操作分析,使学生掌握股价移动的规律及股价移动形态。学会利用股价曲线的各种形态,寻找股价正在变动的趋势方向,扎实掌握各种形态的特征、确认方法及测算功能;与K线和移动平均线理论、切线理论等方法结合使用,为作好技术分析打下良好基础。

(三实验内容(主要实验环节

1、反转突破形态;

2、持续整理形态。(四学时 2 实验八(一类别: 实践性实验。(二实验目的与要求: 通过实验操作分析,使学生正确认识价量是主干线,指标是装潢的基本道理。扎实掌握技术指标应用法则;正确认识技术指标应用中的不足;学会几种主要常用指标分析使用方法,与其他几种技术分析方法结合使用。

(三实验内容(主要实验环节

技术指标应用法则;主要技术指标(引入市场行情解析;其他技术指标的使用(四学时 2(一类别: 实践性实验。

(二实验目的与要求: 通过实验操作,使学生将所学K线和移动平均线理论、切线理论、形态理论等方法结合使用,为作好技术分析打下良好基础

(三实验内容(主要实验环节

1、K线和移动平均线理论例

2、切线理论例

3、形态理论例(四学时 2 实验十(一类别: 实践性实验。(二实验目的与要求: 通过实验操作,使学生将所学K线和移动平均线理论、切线理论、形态理论等方法结合使用,为作好技术分析打下良好基础。

(三实验内容(主要实验环节

总结讲解:K线和移动平均线理论、切线理论、形态理论等方法;演示图形及行情,讲解如何综合运用各种技术分析方法,找到买进区域。(四学时 2 实验十一

(一类别: 实践性实验。(二实验目的与要求: 以实战模拟操作的综合运用写模拟操作分析报告。模拟实战操作实验应该有一个比较好的收获,结出一个模拟操作报告形式的果实。

(三实验内容(主要实验环节 撰写模拟操作分析报告,现场指导。证券投资模拟操作分析报告的内容框架 证券投资模拟操作分析报告应阐述的内容要点 图片的下载方法。(四学时 2(一类别: 实践性实验。(二实验目的与要求: 以实战模拟操作的综合运用写模拟操作分析报告。模拟实战操作实验应该有一个比较好的收获,结出一个模拟操作报告形式的果实。

(三实验内容(主要实验环节 撰写模拟操作分析报告,现场指导。证券投资模拟操作分析报告的内容框架

证券投资模拟操作分析报告应阐述的内容要点 图片的下载方法。(四学时 2

三、教学方法

本课程课堂讲授与实际操作相结合。使用《证券投资》多媒体教学课件讲授,从网上下载证券市场即时行情进行案例分析教学。课堂讲授与学生互动相结合。

四、成绩评价方式

平时考核与期末考试相结合:平时考核包括出勤、实验报告、实际操作;期末闭卷考试。

五、主要参考书目

1、吴晓求:《证券投资学》,中国金融出版社武,2004。

2、曹凤岐、刘力:《证券投资学》,北京大学出版社,2000。

篇6：教科研先进集体申报材料概要

根据筑教研通（2015）71号《关于开展贵阳市教科研先进集体、先进个人推荐评选的通知》，我校认真对照考核细则，积极开展自查自评工作，现将《花溪第一中学先进教科处申报材料》上报，请予以审查。

一.加强领导，明确目标，完善教育科研的管理制度。

开展教育科研，促进每个教师的专业成长，旨在促进每个学生的发展，从而促进学校教育教学工作的全面发展。在开展教育科研过程中，我校领导十分重视，全校上下团结一心，不断建立和完善学校教科研制度，探索教育科研的新途径。学校经过认真研讨制订了教科研工作计划，我校成立以校长为领导，以教科处为主要组织者，以教研组长为各组教科研活动实施者的教科研领导小组，认真制定每学年的教科研计划，按学校的教科研活动制度和计划逐步落实各项任务，校领导为首的领导小组全程监督指导。同时要求全体管理者共同学习、共同参与、共同奋斗、创造条件。利用学校可利用的一切资源，积极开展教育科研活动。学校领导深入课堂听课指导，每位教师，包括中层管理人员，都有规定的听课节数, 为开展教育科研营造了浓厚的学习氛围。学校先后出台了《贵阳市花溪第一中校本研修制度》及《老带新工作制度》、《教科研成果奖励办法》等规章制度，并按制度严格执行, 每学期做到期初有计划，期末有考核、总结。

二、改善条件，落实经费，为开展教育科研提供保障。

在教育科研中，学校积极投入，提供经费。各级专项培训都能及时为教师解决交通、食宿补贴，每年各教研组都有外出培训任务，单是“生本教育”培训，我校先后派出20余位教师前往广东生本培训中心进行培训，近两年来学校已先后组织行政人员和教师外出到北京、广州、上海等地进行外出学习观摩。受训老师回校后都能运用并推广外出的学习经验，并取得很好的效果。教科处还组织开展优秀教研组评比活动，对各教研组的教研工作进行量化评比，并推选优秀教研组进行奖励。2015年3月我处推选出理化教研组参与市级优秀教研

组评选，被市教科所评为“市级优秀教研组”。三..积极开展校本研修活动，不断提高教师业务水平。

开展以校为本的教学研究活动是21世纪国家教育课程改革教师技能培训的重要举措。自课程改革以来，学校教科处积极创新，不断拓展教育科研的内容和渠道，主要在以下几方面开展工作：

1、校级教研制度化，校级教研经常化。学校专门制订了校本研修制度和计划，要求全体教师端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则。认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，学校鼓励教师勇于改革，创新、开拓。根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改付诸实践。在教学研究课题上，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇，论文发表或获奖，学校给予奖励。学校提倡教师相互听课、评课、议课共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期各教研组按照规定，一半以上的教师上公开课，新进校教师第一年要上一节汇报课，老教师要上示范课。同时还要求教师互相听课，新教师每月至少听8节课，老教师每学期至少要听10节课；校级领导每学期不少于 30节；教研组长每学期不少于 15节，听课要作记录，听后要及时研讨、交流，形成书面的记录。为了发挥我校的教学优势，利用学校资源优势，我校还和其他学校开展“聚焦课堂，同课异构”等活动，两校教师互相点评，取长补短，取得了良好的效果。

2、继续推行教研组集体备课、教研组两周一次的教研活动制度。要求每个教研组在开展教研活动时，每次活动都要有专题、有记录、有实效。教研活动方法有：推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等。并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。提高教师队伍整体素质，学校充分利用学校内部资源，积极开展校本培训，如教师计算机应用能力、多媒体课件制作、教科研论文选题与撰写等培训。

3、实施“老带新”活动，重视青年教师的培养，提高教师队伍整体素质。注重对青年教师的校本培训是我校的一大特色，我校每年都有新进教师数十名，青年教师占多数，这既是优势，但也有不足。为此，学校决定以新课程改革为

契机，以师资培训为突破口，对青年教师提出了“二年成型，三年成才，五年成名”的奋斗目标。为了让青年教师快速成长，我处依据新教师的学科和经历，精心挑选业务能力强、教学经验丰富、有责任心的老教师与新教师进行传、帮、带结对活动。并制定了严格的“老带新”活动制度和要求，平时通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师的共同提高。我处定期开展新教师汇报课活动、比赛课活动，对成长快、成绩优的新教师及其指导教师予以奖励。学校还积极鼓励中青年教师参加在职进修，提升教师的教学与科研能力。近两年我校已有一名教师取得硕士研究生学历，并有两名青年教师正在攻读硕士研究生。

四、实施“科教兴校”战略，以科研课题促进教育科研。

加强教育科研，不仅是提高教师自身素质的重要途径，更是促进学校发展的内驱力。

1、注重理论联系实际，搞好课题研究。推动教育教研，提高教师素质，使教师从“教书匠”向研究型教师转变，是教科处工作重点之一。因此，我处非常重视课题研究，自2011年“综合实践”课题结题以来，针对在此课题研究过程中遇到的种种苦难和迷惑，为加强我校教师课题研究能力，我处专门于2011年购买了《中小学教育科研方法讲座》全套光碟，并组织各教研组认真学习，从课题选择、科研方法、实施过程以及鉴定与结题、科研论文撰写等各方面对教师进行培训，使我校教师课题研究能力有了很大提高。我校近三年接了市级以上课题三个，其中理化组的省级课题《用“情境-问题”教学思想改造传统课堂教学的实验与研究》已结题，课题研究报告获得省级“一等奖”；英语组市级课题《初中英语整体教学的实践与探究——英语单元（模块）教学整体设计研究》已通过专家组的评审，正在结题中；2012年初我校申报的《关于初中学生家庭作业减负增效的研究》市级课题虽然最后因为种种原因未能立项，但在我处的积极引导下，各种资料收集和各阶段总结仍

然坚持到2014年。英语组常静老师省级课题《初中阶段英语学科教学中以提高自主学习能力为目标的教学模式探索》于2014年12月20日正式立项，并于2015年3月27日正式开题。近两年来教师在各级各类报刊杂志发表和获奖的论文10余篇。另外，由我处自行联系的“大语文学习法”课题研究，经我处组织协调，交由语文组进行，目前已进入第二阶段，将于明年12月左右结题。

2、重视科研理论学习。近年来我处用集中与分散相结合、辅导与自学相结合等方法，相继组织教师学习了《新课程标准》、《教师培训手册》等内容。每学期根据情况安排 2至 3次专家讲座。2014年邀请了市教科所蒋宗智老师为我校语文教师做“谈谈语文的命题技术”讲座；肖一明老师为我校化学教师做市级公开课的辅导；省话剧团的董瑜老师为我们做“课本剧”的讲座，广大教师通过学习，掌握了教育科研的基本知识和方法，初步具备了开展教育科研的能力，懂得了如何选题、方案设计、研究及资料的整理。学校在贵阳市教育局组织的课本剧大赛中荣获“一等奖”的好成绩，邹娜老师、潘玉蓉老师的市级公开课也获得专家们的一致好评。

3、搞好教师论坛。教科处每学年都要组织1-2次教师论坛。“中考研讨会”是我校的特色之一，每年3月初各教研组先开展初步研讨，确定中心发言人，3月下旬进行全校性的学科研讨，分为文理两个大组，研讨的内容包括出题范围、卷面分析、解题构思、复习技巧及本中考预测等构想。这种形式使我校中考成绩年年在贵阳市和花溪区名列前茅。从2011年起，花溪区各学校纷纷自发组织教师到我校参加中考研讨活动，2013年花溪教育局、教培中心就以正式形式通知花溪区各校必须选派教师参加我校的中考研讨会。至2014年，我校的“中考研讨会”还被正式升级为区级教研活动，在全区进行推广，并起到良好的示范效果。正是因为我校中考研讨会开展得扎实有效，我校的中考成绩也逐年进步，2015届我校学生中考成绩600分以上的达到23人，500分以上386人，首次超过毕业生总数的51%。

4、每年学校教科处都要组织教师参加贵州省教育科学院和市教科所组织的论文及案例评比活动，经过校级初评、专家点评、认真修改，提高论文质量，再送市级、省级参加评选。上学期选送了30余篇参评，获奖论文达到25篇，对于优秀论文，学校教科处还积极推荐向各级各类杂志投稿发表。除了参加上级部门的论文比

赛，我校2014年1月-3月还组织了读书、论文比赛活动，通过让老师们在假期阅读《幸福地做老师》一书，结合自己的实际教学工作和生活，每位老师都认真撰写了心得体会和论文，经过认真评选，我校对获奖论文的教师进行奖励。

扎扎实实创建，实实在在收获。通过几年的实践，我校的教育科研工作取 得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，全校教师理论水平和实际操作能力有了明显的提高，教师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事，大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向名师、名家转化。其次，教育科研的氛围进一步形成，由于领导重视，措施得力，活动方式引入，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。其三，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。其四，一大批教学能手脱颖而出。“以校为本”的教科研制度为教师的专业成长搭建了平台，教师的教学水平明显提高。学校教学质量稳步上升，在社会上赢得了很高的声誉。

现在我校参评教育科研先进集体，再次有效激发了广大教师主动参与、合作交流的积极性，为我校造就一支学习型、创造型的教师队伍指明了方向。今后，我们将进一步加强学习、提高认识、转变观念、健全和完善各种教育科研制度，充分挖掘本校教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我校课程改革实践中的一道靓丽风景线。

篇7：金属材料实验室概要

(分管工作：主持县政府全面工作，兼管编制、审计、监察工作)?任 xx 县委副书记、县长以来，我团结和带领政府一班人，认真贯彻落实科学发展观和正确政绩观，凝心聚力抓发展、开拓创新求实效，既能把准方向做决策，又能扑下身子抓落实。近三年来，各项工作都取得了显著成绩。全县生产总值由2020 年的 17.96 亿元增加到 31.13 亿元，三次产业结构由 2020 年的 22.1：43.4：34.5 调整为 16.9∶43.4∶39.7，财政总收入由 2020 年的 2.62 亿元增加到 4.2亿元，地方财政收入由 2020 年的 1.18 亿元增加到 2.46 亿元，社会消费品零售总额由2020年的4.77亿元增加到8.3亿元，农民人均现金收入由2020年的2858元增加到 3710 元，城镇居民人均可支配收入由 2020 年的 7483 元增加到 11487元。

?一、能够准确把握发展大局，抓住主要矛盾，理清发展思路，以追赶跨越的大举措推进县域经济发展 ?牢牢把握县域经济“发展不足、发展不快”这一主要矛盾和基本县情，以差异化的思维和视角，理性分析 xx 在区位交通、自然资源和生态环境等方面的比较优势，重新审视并明确了 xx 发展的定位、思路和目标，确立了建设“四基地、五名县”的发展定位和实现“小县大县城、小县大产业、小县大财政”的目标。按照引人进城区、产业进园区、居住进社区“三进区”的发展路径，以“三攻四争三推进”为工作重点和主要抓手，全面展开、加快推进新型城市化、新型工业化和农业农村现代化“三化”建设步伐，全县经济社会快速健康发展。

?1、提升了新型工业化水平。大力实施了招商方式、产业发展方式“双转型”工程。招商方式全面转型，全力推进园区化、组织化和专业化招商，重大项目引进实现了历史性突破，签约资金超百亿元。工业园区产业集群效应日益明显，初步形成了以稀土、钨为龙头，电子、五金、塑胶、环保涂料化工为支撑的特色产业板块。2020 年实现规模以上工业总产值 32.75 亿元，增长 38.57%，利税总额 4.5亿元，增长 127.3%。规模以上工业增加值由 2020 年的 5.72 亿元增加到 7.19 亿元，实际利用外资由 2020 年的 3571 万美元增加到 4240 万美元。

?2、加快了农业农村现代化进程。大力实施了推进城乡统筹发展、推进农业农村可持续发展的“双推”工程。探索创新了联村联组建设大社区、联户建设小社区、联小社区为大社区的新农村建设模式，在全县开展了 20 个新型农村社区建设试点工作。把新农村建设与发展乡村漫游产业相结合，促进了农村产业发展和农民增收。近三年累计完成了 281 个村庄整治点建设，农业总产值由 2020 年的 6.6亿元增加到 11.8 亿元。生猪、脐橙主导产业以及油茶、蔬菜、纸业原料林等优势产业得到较快发展，被评为全市新农村建设综合先进县、全省畜牧业十强县、供港（深）无公害生猪生产基地和中央储备肉活畜储备基地。

?3、推进了新型城市化建设。大力实施了城市化进程提速、城市功能和品味提升的“双提”工程。一大批城市建设项目建成使用，城市规划全面调整，城市道路一年一变，城市框架不断拉大，城市管理切实加强，城市面貌日新月异。全社会固定资产投资由 2020 年的 8.34 亿元增加到 19.79 亿元，县城总建成区面积由2020 年的 6.56平方公里扩大到 8.95平方公里，城镇化水平由 2020 年的 36.24%提高到 45.21%。

?二、能够牢牢抓住发展关键，突出工作重点，创新工作方法，以改革创新的大气魄破解各类发展难题 ?1、破解了产业园区建设难题。创新了产业园区化发展机制。以园区化的理念推进产业发展，建立了“五大产业园”，充分发挥了园区“自我负责、自主管理、自主运作、自我服务”的制度优势，形成了县域经济发展的“五朵金花”。先后引进了恒明珠、金龙动漫、中大保利等第三方专业企业，实施园区化整体开发，有效加快了产业园区建设步伐。

?2、破解了项目建设投入难题。创新了项目建设投融资机制，完善了城投公司、国资公司运行机制，推行了园区土地一级开发和政府投资项目代建制； ?运用 BT 模式、股权融资、发行信托产品、质押银行贷款等方式，筹措城市建设资金近10 亿元，有力地解决了项目建设资金问题； ?实施行政事业单位办公场所“退城进郊”，鼓励工业企业“退城进园”，全面盘活了中心城区优质国有资产和土地资源，带动了城郊土地开发，运作出 10 多亿元的土地经营收入。同时，通过争项争资、争银行贷款共筹集项目建设资金10 多亿元。

?3、破解了项目建设用地难题。通过集约节约用地、清理闲置用地、开荒复垦造地、向上争取用地、科学调整用地等方法，有效解决了项目建设用地问题。近三

年累计清理闲置用地 419.47 亩，向上争取园区用地规模 6750 亩，通过“增减挂钩”项目解决用地指标 1000 多亩。

?4、破解了征地拆迁难题。成功运用了部门联动、政策说动、真情感动、典型带动“四动”方法，实行了“脸皮工作法”，以“5 加 2”、“白加黑”的工作干劲，成功实现了阳光拆迁、和谐拆迁。2020 年下半年，用了不到两个月时间完成城市建设拆迁 970 多户，2020 年又组织实施产业园建设征地拆迁 500 多户，未引发一起群体性事件，创造了城市和产业园建设的“xx 速度”。

?5、破解了信访维稳难题。建立健全了信访稳定风险评估机制，大力开展了矛盾纠纷排查，构建了党政领导接访、职能部门接访、信访机构接访、分类联合接访和网上信访“五位一体”的大接访格局，牢牢抓住了工作主动权，增强了各级领导干部科学判断能力、应急处突能力和善后处置能力，亲自协调处置了 60 多起信访积案和突发事件，有力地确保了广州亚运会、全国“两会”等重点时期的社会稳定。

?三、能够不断强化发展措施，促进工作开展，狠抓工作落实，以雷厉风行的大力度提升政府执行能力 ?1、围绕县委决策抓落实。始终坚持县委领导，维护县委权威，团结带领政府班子成员，按照县委的统一部署来谋划和推进政府工作，使政府与县委在决策上合心，节奏上合拍，工作上合力，保证县委的决策得到有效落实，促进了县委、县政府及全县各项工作快速高效运转。

?2、大胆放手放权抓落实。充分发挥各位副县长及县长助理的特长，放手他们大胆工作。凡在分管范围内能解决的，尽量不提交常务会议讨论，确保各位副县长及县长助理既有职又有权。切实调动了政府班子成员工作的创造性和积极性，较好地推进了各项工作顺利开展。

?3、统筹协调发展抓落实。坚持经济发展和社会事业“两手抓、两不误”。在推进经济快速健康发展的同时，教育教学质量逐年攀升，文化事业蓬勃发展，医药卫生体制改革稳步推进，体育、科技、人口计生、环境保护等各项社会事业协调发展。

?4、立足保障民生抓落实。坚持把保障和改善民生作为工作的出发点和落脚点，每年都安排了 10 件与老百姓生产生活息息相关的实事，并确保落实到位。2020

年县财政投入民生工程资金 4.1 亿元，占全年财政总收入的 97.6%。城乡居民收入稳步提高，城乡就业、低保、医保及各类保险等社会保障体系不断健全，失地农民等困难群体利益得到保障，民生工程指标全面完成，人民群众幸福指数明显提高。

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抗疫专题：

抗击疫情先进事迹 ◆ 抗击疫情心得体会 ◆ 抗击疫情工作汇报 ◆ 抗击疫情实施方案 ◆ 抗击疫情应急预案 ◆ 抗击疫情防控方案 ◆ 抗击疫情讲话稿 ◆ 抗击疫情复工复产 ◆ 抗击疫情承诺书 ◆ 抗击疫情决心书 ◆ 抗击疫情新闻稿 ◆ 抗击疫情宣传口号 ◆ 抗击疫情优秀作文 ◆ 抗击疫情手抄报 ◆

篇8：金属材料实验室概要

此次记者一行来到了河南省有色金属材料科学与加工技术重点实验室 (以下简称有色金属实验室) 。该实验室立足于有色金属材料科学基础及其加工技术领域, 研究并提供有色金属新材料开发、制备技术、加工成型技术、质量检测和性能测试等全过程中的新理论、新工艺和新技术, 同时积极参与国家和省市有色金属工业基地建设。此行帮助我们认识了有色金属材料领域的省级重点实验室。

立足河南只做有用的事

在去有色金属重点实验室的路上, 我们亲眼目睹了有色金属领域在洛阳的繁荣——短短的路程内途经多个有色金属材料研究机构及企业。

作为河南省唯一的有色金属材料领域重点实验室, 这些机构和实验室一定存在着千丝万缕的联系。带着这样的问题, 我们在河南科技大学材料科学与工程学院 (以下简称材料学院) , 见到了材料学院院长、有色金属实验室主任文九巴。他热情地为我们介绍了有色金属重点实验室的建立过程和成果, 确切让我们感受到了科技兴国沉甸甸的分量。

文院长介绍说, 有色金属工业是河南省经济发展的支柱产业, 河南省作为全国重要的资源能源和有色金属工业基地, 积极开展先进镁合金、铝合金以及铜合金的研究开发至关重要。实验室先后与省内多家有色金属研发机构和企业建立了紧密的产学研关系, 共同研发有色金属新材料、新技术, 协助企业解决生产中的重大技术问题, 助推河南经济建设。

文院长说, 有色金属重点实验室存在就是要做有用的事, 所以每个项目都有自身的意义。比如:实验室开发的新型无铅焊料, 为研制先进焊料和促进产业升级提供了基础;与企业联合进行五氧化二钒的生产开发, 使得实验室在铜冶金方面首次获国家自然科学基金资助。

我们一路走一路聊, 在谈到国家节能减排工作时, 文院长给我们介绍了他们研发的新型综合性能优良的铝合金材料。这种以航空航天、轨道交通、汽车工业用高端铝型材为应用背景而开发出的新材料项目, 不仅为铝合金的深度净化提供了基础数据, 还为河南省铝产业结构的调整实现节能减排和产业振兴提供了技术支撑。

在材料学院的陈列室里, 我们看到了满墙的荣誉及琳琅满目的科研成果。文院长每介绍一种, 都会露出会心的微笑。这其中, 有不少还是他亲自参与研制的呢。例如那个貌不惊人, 却作为穿甲弹一部分的小零件。

在谈到刚刚建成通车的高铁时, 文院长也有掩饰不住的兴奋, 因为这里面也包含着有色金属实验室的功劳。实验室通过高强高导铜合金和耐磨铜合金材料的研究, 成功地将成果应用在了高速铁路接触线上, 另外此项技术还能应用于高压开关触头、连铸机结晶器、航空航天接插件用连接线、电动工具换向器、耐磨铜套、大型电机电刷等场合。

在陈列室里, 我们还看到了一个庞然大物, 文院长介绍说, 这是实验室利用研发的新型镁合金材料而制造的汽车部件。实验室利用稀土提高镁合金室温力学性能和高温蠕变性能, 通过模拟不同使用环境, 不仅建立了镁合金应用性能的系统评估体系, 还深化了镁合金零部件的开发和应用水平, 这项技术在很多大型汽车制造企业都有应用, 同时还适用于摩托车壳体构件、箱体零件、挤压零件, 以及电子产品冲压壳体。

文院长说, 实验室不仅针对个体产品进行开发研究, 还有自主产权的产业化示范线。针对我国电解铝和铝加工企业的结构矛盾, 实验室开发了高效、节能、节材、环保的铝合金短流程制备及成型加工关键技术, 并突破铝液短流程合金化及塑性成型加工关键技术, 研制出了具有自主知识产权的板、带、箔、型材生产工艺及产品, 实现

——有色金属材料科学与加工技术重点实验室纪行

●河南省重点实验室专题采访

了大型复杂铝合金铸件的短流程、高效成型制造, 并迅速形成了产业化示范线。

文院长还带领我们参观了材料加工中试基地, 据说这是存在于河南省高校的唯一一个中试生产基地。这里摆放着很多直径大小不一的管材, 还有一些特别大的大型装备材料。文院长说, 实验室坚持在原有工艺的基础上, 通过引进-消化-吸收-再创新研发出多种低耗能、高效率、低排放、可循环的生产流程和工艺, 来满足国民经济发展和国防建设的需要。

捷报频传经济社会齐受益

我们采访的时候, 正好赶上实验室做年终总结, 当问起他们最大的突破在哪儿时, 一位研究人员破口而出:经费。2010年度, 有色金属实验室在国家自然科学基金申报上取得突破, 获得重点基金1项, 取得面上基金2项;新增纵向项目23项, 横向16项, 新增研究经费共计350万元, 目前共承担纵向课题70余项, 横向课题50余项。

2010年度实验室还获河南省科技进步二等奖一项。完成省科技成果鉴定7项;获省第十届优秀自然科学论文奖80篇, 其中, 一等奖8项, 二等奖52项。在国内外发表学术论文200余篇, 其中, 发表国际刊物25篇, 国内重要刊物41篇, 中文核心期刊以上170篇 (含重要刊物) ;SCI、EI、ISTP收录论文突破51篇;取得国家专利授权9项, 其中发明专利7项。

特别是在纳米尺度复合薄膜隧道效应的压电可控性研究方面取得新进展, 在大体积分数碳化物的材料的电致超塑性固相连接方面研究取得进展, 并分别获得国家自然科学基金项目资助。

在谈到实验室的项目进展情况时, 文院长说许多心情是不言而喻的, 出成果难, 获得认同更难。

实验室承担的国家863项目多元微合金化强化Cu Ni Si系引线框架带材项目的研发取得重大突破, 验收组专家认为所研制的高性能微合金化Cu Ni Si系引线框架带材的主要性能指标达到国际同类产品的水准, 项目通过验收。

实验室解决了制约先进镁、铝合金产业, 特别是Mg合金产业发展的新材料自主研发的瓶颈, 在高温铸造Mg合金高温力学性能的改善等领域取得较大进展。在高精度、高性能真空开关铜合金触头、铝合金拉杆等关键部件的精密成型技术研发也取得进展。

张柯柯教授主持的《微电子元器件微连接用高强度高可靠性绿色无铅钎料研究》项目的完成对我国无铅钎料系列产品质量提升有重要的理论意义和应用价值, 经专家鉴定, 居国内领先水平, 获河南科学技术进步二等奖。

谢敬佩教授主持的《远洋货轮挂舵臂铸造工艺优化及设计》项目, 优化了铸造工艺及大型复杂铸件的浇注系统, 并开发出了一种适合大型铸钢件的冒口覆盖剂, 有效地提高了铸件工艺出品率。此项目集成创新、技术领先, 满足了供应商的质检标准, 经济和社会效益显著。

2010年5月, 实验室与三门峡市政府合作制定出《三门峡市铝产业技术路线图》, 理顺了三门峡市铝产业发展战略与目标、重点产业方向及其产业化项目, 扩大了三门峡市铝及铝制品产业的集聚, 解决了铝产业关键技术和共性技术问题, 提升了品牌影响, 从而为三门峡市铝产业发展提供决策依据及行动指南。

实验室还以高压开关行业为突破口, 致力于高压开关有色金属关键部件材料及其成型工艺的研究, 目前在高压开关有色金属精密成型理论和工艺开发方面的研究处国内领先水平, 在该领域取得了工艺改进、性能优化等一系列的创新。完成的《有色金属精密成型新工艺的研究与开发》和《高压开关用铝合金零件的精密挤压成型新工艺的研究》等项目已在西安高压开关厂、山东泰安高压开关厂、平顶山高压开关厂等大型企业得到广泛应用, 每年为企业制造效益2 000余万元。

人才集聚怀揣同一个梦想

在一份实验室教授级固定人员的介绍里, 我们看到了这样一组数字:11人里有8人有着10年的工龄, 3人有8年的工龄。这组数字是很让人感慨的, 这些人是为了同一个事业集聚而来的, 这么些年, 从校级实验室到市级实验室再到省级实验室, 他们共同经历过很多, 虽然道阻且长, 但是充满希望!虽然离国家级实验室还有距离, 但大家怀揣梦想!

在谈到实验室的人才队伍建设时, 新加入的尹丹青博士这样告诉记者:“来到实验室之后, 觉得特别吃惊, 本来以为高校实验室会以教学为主, 没想到所学的焊接专业不仅能够发挥作用, 而且还能参与到很多基金项目的完成过程中去, 这让我特别兴奋。”

实验室有一个强大的合作团队, 每个人在各自领域都算有建树。实验室目前有固定和客座研究人员38人。其中河南省特聘教授1人、教授和研究员18人、副教授和高级工程师5人, 具有博士学位20人, 硕士学位的教师16人, 享受国务院政府特殊津贴专家6人, 国家“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人, 省部级优秀专家、学术骨干、创新人才、学科带头人等16人;博士生导师4人, 硕士生导师30人;河南省杰出青年基金获得者5人, 河南省杰出人才创新基金获得者7人, 河南省高校杰出科研人才创新工程项目获得者3人, 河南省高校新世纪优秀人才支持计划人选1人, 另有2名工程院院士任兼职教授, 形成了结构较为合理的科学研究和人才培养队伍。

这是一个偏重于应用性研究的实验团队, 但在理论性研究上他们也毫不示弱。在实验室的论文及著作发表情况里我们看到这样一种现象, 实验室2010年度共发表学术著作和论文210篇, 实验室从上到下都有浓郁的学术氛围, 不管是实验室主任还是学生都有成绩, 甚至连本科生都有论文发表在核心期刊上。

实验室团队中有《摩擦学学报》、《润滑与密封》、《中国表面工程》、《铸造技术》杂志编委、中国材料研究学会理事、中国机械工程学会理化检验专业委员会常务理事、河南省热处理学会理事长、河南省理化检验学会副理事长, 有中国机械工程学会、河南省铸锻学会理事, 中国焊接学会钎焊及特种连接专业委员会委员、金属焊接性及焊接材料专业委员会委员, 全国铸造学会理事, 河南省铸造学会副秘书长, 全国铸造学会铸铁专业委员会委员等。

这些专业的头衔告诉我们, 实验室在行业内是享有盛誉的。除进行各种形式的科研合作外, 实验室还积极参加国际、国内学术会议。仅2010年度就有81人次参加7批次国际、全国性学术会议, 宣读学术会议论文28篇, 其中国际学术会议宣读论文11篇, 国内学术会议宣读论文17篇。